L.

Mourouj I 4ème M 3 & 4

18 Avril 2013 Durée 2h
OTHMANI. E SMADAH. B

EXERCICE 1

On considère la pile correspondant au schéma suivant où la concentration initiale de chacune des

solutions est égale à C :
dipôle passif
A
(K)

Co Ni

Co2+ (C. moℓ.L-1) Ni2+ (C. moℓ.L-1)

Pont salin
On supposera que les volumes des solutions de droite et de gauche restent constants et égaux.

1/ a) Écrire l’équation de la réaction chimique associée à cette pile et déterminer sa fonction des
concentrations soit 0
b) Donner le symbole de cette pile.

2/ La mesure de la force électromotrice (fem) donne E = 0,03 V.

a) Déterminer la fem normale standard E° de cette pile.
b) Calculer la constante d’équilibre K relative à l’équation de la réaction chimique associée à cette
pile.
3/ a) Écrire l’équation de la réaction chimique spontanée lorsque la pile débite dans un circuit
extérieur.
b) Donner le sens du courant et celui du mouvement des électrons dans le circuit extérieur.

4/ a) Dresser le tableau d’avancement volumique

2+ 2+
b) Sachant que les concentrations atteintes par Ni et Co lorsque la pile ne débite plus de
courant électrique, sont [ Co2+ ] = 0,2 moℓ.L-1 et [ Ni2+ ] = 0,02 moℓ.L-1.Déterminer la concentration
initiale C des deux solutions.

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EXERCICE 2

Le dosage pH-métrique de deux solutions acides S(A) et S(B) par une solution d'hydroxyde de sodium
( Na+ + OH- ) de concentration molaire Cb = 10-2 moℓ.L-1 a permis de tracer les courbes d’évolution du
pH en fonction du volume de base ajoutée :

Données :
 Le volume initial pour chacune des deux solutions acides est Va = 10 cm3.
 S(A) et S(B) sont de même concentration molaire Ca = 10-2 moℓ.L-1.


pH

8,25
E1
7,00
E2

C1

C2

Vb (cm3)

1/ a) La comparaison des pH des solutions acides initiales permet-elle d'apprécier la force relative des
deux acides étudiés ? Justifier la réponse.
b) L’acide B est faible. Identifier parmi les courbes C 1 ou C 2 celle qui correspond au dosage de l’acide
B par la solution d'hydroxyde de sodium.

2/
 Déterminer les pH aux points d’équivalence.
 La comparaison des pH aux points d'équivalences dans les deux dosages confirme-t-elle la
réponse à la lère question ? Justifier.

3/ Comparer les pH des deux solutions après le point d'équivalence et à volume égal de base versée.
Expliquer ce résultat.

4/ Déterminer à partir des courbes le pKa du couple acide / base correspondant à l’acide faible.

5/ On prélève un volume V1 = 10 mL de la solution d’acide faible et on lui ajoute un volume d’eau pure
Ve = 50 mL, la solution ainsi obtenue est dosée par la même solution d'hydroxyde de sodium.
Déterminer, par le calcul, la valeur du pHE lorsque le point d’équivalence sera atteint.

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EXERCICE 1

Lorsqu’un avion vole à une vitesse inférieure à la célérité du son dans l’air, il crée des ondes dites de
pression qui se propagent à la célérité du son (figure -1-). Lorsqu’il accroît sa vitesse jusqu’à
atteindre la célérité du son, les ondes de pression s’accumulent devant le nez de l’avion (figure -2-).
Lorsqu’il dépasse la célérité du son (on dit qu’il passe le mur du son), il se produit alors des ondes de
compression et de dilatation qui provoquent ce fameux « bang » perceptible à plusieurs dizaines de
kilomètres à la ronde.
Pour une vitesse supérieure à la célérité du son, les ondes se propagent derrière l’avion dans un cône
appelé cône de Mach (figure -3-).

Vavion < Vson Vavion = Vson Vavion > Vson

avion avion avion

onde onde onde

Vavion Vavion Vavion

Figure -1- Figure -2- Figure -3-

1/ Dans quelle condition se produit un bruit assourdissant « bang ».

2/ Pourquoi dit-on que l’onde sonore est une onde mécanique ?

3/ Choisir la (ou les) bonne(s) caractéristique(s) qui qualifie(nt) une onde sonore, en expliquant la
signification des caractéristiques choisies :
a) progressive. b) tridimensionnelle. c) transversale. d) longitudinale.

4/ a) Choisir dans la liste le (ou les) «milieu(x)» dans lequel le son ne se propage pas :Fer , air , vide
et eau.
b) Classer les milieux propagateurs du son par ordre de célérité croissante.

5/ Un avion civil vole à une altitude d’environ 10 km où la température de l’air est environ = -50°C.

Sachant que la célérité du son peut se calculer à partir de l’expression : Vson = 330. 1  ( m.s-1 )
273
a) Calculer la célérité du son à cette température = -50°C.
b) Cet avion vole à une vitesse de croisière de 900 km.h-1, a t- il passé le mur du son ?

6/ On se propose de mesurer la célérité du son à la température °C de la salle de T.P du lycée Mourouj1,
pour cela on dispose du matériel suivant :
Un microphone, un oscilloscope à deux voies, un G.B.F et un haut parleur.
a) Proposer un montage expérimental utilisant le matériel cité afin de déterminer la célérité du son.
Expliquer la démarche suivie.
b) Les oscillogrammes obtenus ont-il exactement la même amplitude ? Justifier la réponse.
c) La plus petite distance séparant le microphone du haut parleur pour laquelle les oscillogrammes
paraissent en opposition de phase est de d = 8,5 cm. Déterminer la célérité de l’onde sonore étudiée
sachant que la fréquence du G.B.F est de 2000 Hz.

d) En admettant que l’expression Vson = 330. 1  ( m.s-1 ) reste valable, déduire la température
273
de la salle de T.P.
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EXERCICE 2

L’extrémité S d’une corde tendue est reliée à une lame vibrante animée d’un mouvement rectiligne
sinusoïdal d’équation ys(t) = a sin( 2Nt + s ). Le mouvement de S commence à vibrer à t = 0, des
ondes se propagent le long de la corde à la célérité v. On néglige l’amortissement et la réflexion des
ondes.
On donne la sinusoïde des temps d’un point A de la corde tel que SA = 40cm

yA(t) ( 10-2 m )

t ( 10-2 s )

1/ Déterminer la célérité v de l’onde, sa période temporelle T ainsi que sa fréquence N.

2/ Définir et calculer la longueur d’onde .
3/ a) Établir :
 L’équation horaire du mouvement de la source S.
 L’équation spatiotemporelle d'un point M de la corde situé à une distance SM = x de S.
b) Déduire l’équation horaire du mouvement du point A.
c) Calculer la vitesse transversale du point A à l'instant t = 7,5.10-2 s
4/ Comparer les mouvements de la source S et du point A.
5/ a) Représenter l’aspect de la corde à l’instant date t1 = 5,5 .10-2 s.
b) Déterminer, par le calcul, le nombre et les abscisses des points de la corde qui vibrent en
phase avec la source S à l'instant t1. Vérifier graphiquement les résultats obtenus.
6/ On double la fréquence de la lame vibrante. Sachant que la célérité de l’onde le long d’une corde est
indépendante de la fréquence de la lame vibrante, représenter la nouvelle sinusoïde des temps du point A.
7/ La lame vibrante précédente est munie d’une réglette qui provoque des ondes rectilignes à la surface de
l’eau contenue dans une cuve de grandes dimensions.
La profondeur de l’eau est constante et assez grande devant l’amplitude de l’onde produite.
a) Décrire ce que l’on observe à la surface de l’eau en lumière ordinaire ( lumière du jour ).
b) Expliquer comment faut-il opérer pour obtenir une immobilité apparente des rides.
c) Le document suivant représente une photo réelle d’une partie de la surface de l’eau à un instant
donné :

 Mesurer la valeur moyenne de la longueur d’onde .

 Déduire la célérité de l’onde sachant la plus grande fréquence d’une lumière stroboscopique
permettant d’obtenir une immobilité apparente est de Ne = 50 Hz.

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