Stage en Milieu Professionnel - TR-MAE

ROYAUME DU MAROC
OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail

DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION
RESUME THEORIQUE
&
GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES
MODULE N° 15 : STAGE EN MILIEU

PROFESSIONNEL
SECTEUR : TRANSPORT
SPECIALITE : MONITEUR AUTO-ECOLE
NIVEAU : FORMATION QUALIFIANTE
VERSION 2006
Résumé de théorie et
Module 15 : Stage en milieu professionnel
guide de travaux pratiques
Document élaboré par :
• SERRIER François : Expert de l’AFT-IFTIM
Supervisé par :
• BOUSSARHANE Rachid : Chef de projet à la DRIF
OFPPT/DRIF 1
SOMMAIRE
Page
Description du module ………………………………………………………….. 3
Présentation du module ………………………………………………………… 6
RESUME THEORIQUE
I- DEFINITION DES ORIENTATIONS ET DES MODALITES DU
STAGE ……………………………………………………………………... 8
I.1. Lieu ……………………………………………………………………. 8
I.2. Durée ……………………………………………………….………….. 8
I.3. Obligations contractuelles des parties ……………………………… 8
I.4. Apprenti, stagiaire ……………………………………………………. 9
II- RECHERCHE DES ETABLISSEMENTS AUTO-ECOLE …………… 10
II.1. Annuaire ………………………………………………………………. 10
II.2. Internet ………………………………………………………………... 10
II.3. Relationnel ……………………………………………………………. 10
II.4. Contacts téléphoniques ……………………………………………... 10
II.5. Prise de rendez-vous ……………………………………………….. 10
III- FONCTIONNEMENT, ORGANISATION ET ACTIVITES DES
DIFFERENTS ACTEURS ………………………………………………. 12
III.1. Trouver le bon interlocuteur …………………………….………..… 12
III.2. Missions de l’auto-école ……………………………………………. 12
III.3. Activités de l’auto-école …………………………………………….. 12
III.4. Liens hiérarchiques ………………………………………………… 12
III.5. Activités transversales ……………………………………………… 12
IV- EXERCICE DE CERTAINES TACHES DU METIER DU
MONITEUR AUTO-ECOLE ……………………………………………. 13
IV.1. Remplir des documents administratifs et pédagogiques ……….. 13
IV.2. Dispenser des cours théoriques et des cours de conduite …….. 13
IV.3. Effectuer les vérifications, l’entretien élémentaire et le
nettoyage du véhicule de formation ……………………………….. 13
IV.4. Rédiger un rapport d’activité ………………………………………. 13
V- PRESENTATION DU RAPPORT DE STAGE …………………...…… 15
V.1. Esprit d’analyse et rédaction du rapport …………………….…….. 15
V.2. Spécialisations dans le métier ……………………………………… 18
V.3. Spécialisations dans l’activité …………………….………………… 18
V.4. Débouchés, emplois dans le métier ……………………………..… 18
Evaluation de fin de module ……………………………………………………. 19
Liste des références bibliographiques ………………………………………… 20
Annexes ………………………………………………………………………….. 21
OFPPT/DRIF 2
MODULE 15 : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL
Durée : 90 heures
Théorie : 89 heures soit 98 %
Evaluation : 1 heure soit 02 %
OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU
COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence le stagiaire doit :

s’intégrer au milieu du travail
selon les conditions, les critères et les précisions qui suivent.
CONDITIONS D’EVALUATION
• Individuellement.
• A partir :
- de directives ;
- d’un programmes de stage.
• A l’aide :
- du programme d’études ;
- du journal de bord ;
- de la grille d’évaluation de la participation (employeur) ;
- de la fiche d’appréciation du stage ;
- du rapport de stage.
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE
• Communication de qualité avec les professionnels en activité ;

• Accoutumance au milieu professionnel dans le secteur de l’auto-école ;
• Respect des règles de l’établissement ;
• Connaissance de l’organisation de l’établissement.
OFPPT/DRIF 3
OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU (suite)
PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS

COMPORTEMENT ATTENDU DE PERFORMANCE
A. Préparer son séjour en milieu de - Etablissement correct d’une liste

travail. d’entreprises en mesure de recevoir des
stagiaires
- Sélection appropriée de l’entreprise
- Démarches appropriées pour obtenir un
stage en milieu de travail
- Recueil d’information juste sur les
règlements en vigueur dans l’entreprise
- Information juste sur les tâches à réaliser
ou à observer pendant le stage
B. Exécuter des tâches - Adoption d’un comportement

professionnelles. professionnel
- Exécution correcte des tâches
C. Remplir le journal de bord. - Inscription claire des tâches effectuées

- Rubriques remplies correctement
D. Rédiger le rapport de stage. - Présentation conforme du rapport de

stage
- Rédaction pertinente du rapport de stage
E. Exposer son opinion sur les - Clarté de l’exposé

conséquences du stage. - Perception pertinente des réalités du
milieu professionnel
OFPPT/DRIF 4
OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU
L’APPRENANT DOIT MAITRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE

JUGES PREALABLES AUX APPRENTISSAGES DIRECTEMENT REQUIS POUR L’ATTEINTE DE
L’OBJECTIF DE PREMIER NIVEAU TELS QUE :
Avant d’apprendre à préparer son séjour en milieu de travail :
1. Planifier une recherche de stage

2. Prendre des contacts téléphoniques
3. Utiliser les nouvelles technologies (Internet…)
4. Organiser une recherche d’entreprise spécifique à son attente
5. Se présenter à un supérieur hiérarchique
6. Adopter un comportement professionnel
Avant d’apprendre à exécuter des tâches professionnelles :
7. Être sensibilisé à l’attitude professionnelle à adopter dans l’exécution de son

activité
8. Prendre des notes
Avant d’apprendre à remplir le journal de bord :
9. Analyser les spécificités en entreprise

10. Prise de parole en public
Avant d’apprendre à rédiger le rapport de stage :
11. Lire des rapports existants pour comprendre la présentation

12. Rédiger un canevas
Avant d’apprendre à exposer son opinion sur les conséquences du stage :
13. S’entraîner à prendre la parole en public

14. Préparer un fil conducteur
OFPPT/DRIF 5
PRESENTATION DU MODULE
Dernier module de ce cursus de formation, il a pour objectif de confronter le stagiaire

au monde du travail pour l’imprégner des réalités de la vie professionnelle. Le
rapport de stage permet au formateur de valider ou recentrer les observations du
stagiaire.
Le formateur doit apporter les informations et faciliter la recherche de stages. Il

suivra les stagiaires en auto-école et s’informera des conditions de déroulement des
stages. Il suivra la rédaction des rapports de stage. Il suscitera et encadrera les
échanges entre les stagiaires.
OFPPT/DRIF 6

RESUME THEORIQUE
OFPPT/DRIF 7
I- DEFINITION DES ORIENTATIONS ET

DES MODALITES DU STAGE
Le stage est une importante période de transition entre votre établissement de

formation et le milieu de travail (les auto-écoles). Il vous permettra d’évaluer les
connaissances acquises et les habiletés développées depuis le début du programme
d’études.
Ce stage vise à :
- Consolider les attitudes et les comportements professionnels développés

au cours de la formation ;
- Renforcer les habiletés acquises durant la formation ;
- Prendre conscience des changements de perception qu’entraîne une
implication réelle dans un milieu de travail ;
- Se préparer à fonctionner dans un milieu de travail.
On n’improvise pas un stage, on le prépare. N’oubliez pas que c’est votre avenir que
vous préparez.
I.1. LIEU :
Définissez très précisément le secteur géographique dans lequel vous souhaitez

effectuer votre stage. Prenez en compte les moyens de déplacements, les
possibilités de restauration et d’hébergement, ne négligez pas les conséquences de
l’éloignement de votre famille.
Choisissez l’établissement le mieux équipé et le plus actif et évitez les auto-écoles

ayant une activité réduite ou ponctuelle.
Faites une évaluation des frais que peut occasionner le stage et comparez avec vos
possibilités financières.
I.2. DUREE :
La durée du stage est de 90 heures sur 2 semaines. Bien entendu vous devrez
impérativement vous conformer aux horaires de l’établissement même s’ils
dépassent le nombre d’heures prévues par la législation du travail.
I.3. OBLIGATIONS CONTRACTUELLES DES PARTIES :
Vous devrez effectuer la totalité du stage, aucune absence ne sera tolérée tant par le
centre de formation que par l’établissement d’accueil.
OFPPT/DRIF 8
Vous devrez respecter toutes les règles en vigueur dans l’établissement et effectuer
toutes les activités qui vous seront proposées pour lesquelles vous ne recevrez
aucune rémunération.
L’auto-école s’engage pour sa part à vous accompagner tout au long de votre stage,
à vous confronter à diverses situations en rapport avec les missions des moniteurs
auto-école et à renseigner le livret stagiaire lorsque ce sera nécessaire.
I.4. APPRENTI, STAGIAIRE :
Votre statut au sein de l’auto-école sera celui de stagiaire de l’OFPPT.
OFPPT/DRIF 9
II- RECHERCHE DES ETABLISSEMENTS AUTO-ECOLE
II.1. ANNUAIRE :
Listez dans les annuaires téléphoniques ou professionnels les auto-écoles en activité

situées dans le secteur géographique qui vous intéresse, ou contactez les
professionnels de métier ou votre formateur.
II.2. INTERNET :
Recherchez sur Internet les sites des établissements d’enseignement de la conduite.

Les plus performants sont souvent ceux qui ont créé un site pour présenter leurs
activités. Sur le site, vous trouverez un descriptif de l’auto-école, fréquemment des
photographies qui vous permettront de vous faire une idée de la situation de
l’établissement. Enfin, les noms et les numéros de téléphone des principaux
responsables sont souvent cités.
II.3. RELATIONNEL :
Dans votre entourage familial ou amical, il y a peut-être des personnes qui peuvent
vous indiquer ou vous recommander des auto-écoles et éventuellement vous faciliter
l’accès à ces établissements.
II.4. CONTACTS TELEPHONIQUES :
Le contact téléphonique doit être préparé à l’avance :
- Rassemblez vos idées et notez les sur une feuille de papier : présentez-vous ;
- Mentionnez que vous êtes stagiaire à l’OFPPT ;
- Expliquez clairement l’objet de votre appel ;
- Sollicitez un rendez-vous avec le responsable de l’établissement ;
- Indiquez qu’il n’y a aucun engagement de la part de l’établissement ;
- Précisez qu’il n’y aura aucun frais pour l’auto-école.
II.5. PRISE DE RENDEZ-VOUS :
- N’acceptez que les rendez-vous (jour et heure) que vous êtes certain de
pouvoir honorer ;
- Préparez votre entretien au préalable ;
- Préparez les questions que vous voulez poser, au besoin notez-les ;
OFPPT/DRIF 10
- Munissez-vous d’une attestation scolarité et de votre CV ;

- Soignez votre tenue vestimentaire tout en restant naturel ;
- Prenez en compte le temps de trajet pour vous rendre à ce rendez-vous ;
- Soyez ponctuel : arrivez quelques minutes avant l’heure fixée ;
- Exposez clairement vos objectifs ;
- N’hésitez pas à poser des questions, à demander des éclaircissements.
Si les conditions proposées par votre interlocuteur ne vous conviennent pas,

réservez votre réponse.
OFPPT/DRIF 11
III- FONCTIONNEMENT, ORGANISATION ET ACTIVITES

DES DIFFERENTS ACTEURS
III.1. TROUVER LE BON INTERLOCUTEUR :
Il est important de savoir qui fait quoi, pour pouvoir vous adresser à la bonne
personne, au bon moment, et ne pas déranger inutilement.
III.2. MISSIONS DE L’AUTO-ECOLE :
La mission principale des auto-écoles est d’assurer l’apprentissage de la conduite,

dans le respect des règles établies par le code de la route afin de garantir aux futurs
conducteurs les connaissances et la maîtrise du véhicule nécessaires à leur sécurité
et celle des autres usagers de la route.
III.3. ACTIVITES DE L’AUTO-ECOLE :
- Accueillir le candidat, l’aider à compléter son dossier d’inscription ;

- Accomplir les démarches nécessaires auprès de la préfecture ;
- Prévoir un planning de formation ;
- S’assurer du bon déroulement des leçons de code et de conduite ;
- Planifier les dates d’examen ;
- Etc…
III.4. LIENS HIERARCHIQUES :
Procurez-vous l’organigramme de l’auto-école. S’il n’existe pas, établissez-en un

sommairement. Il est, en particulier, très important de bien connaître les liens
hiérarchiques afin de pouvoir les respecter.
III.5. ACTIVITES TRANSVERSALES :
La connaissance de l’auto-école montre votre volonté de vous intégrer. Vous devez

donc connaître ses différentes activités :
- Le lien entre l’administration et l’auto-école ;

- L’établissement du planning de leçons des élèves ;
- Le suivi et le respect des différentes étapes durant la formation ;
- L’organisation des examens de code et de conduite ;
OFPPT/DRIF 12
IV- EXERCICE DE CERTAINES TACHES DU METIER

DU MONITEUR AUTO-ECOLE
IV.1. REMPLIR DES DOCUMENTS ADMINISTRATIFS ET PEDAGOGIQUES :
Le stage est une importante période de transition entre votre établissement de

formation et le milieu de travail. Il vous permettra de remplir différents documents et
formulaires tels que dossiers d’inscription, livret de suivi de l’élève…
IV.2. DISPENSER DES COURS DE CODE ET DES COURS DE CONDUITE :
Le stagiaire est appelé à dispenser, impérativement sous la surveillance d’un

moniteur diplômé, des cours de code et des leçons de conduite. Cette démarche lui
permettra :
- De comprendre l’importance du respect des horaires ;

- De choisir les attitudes et d’adapter son comportement en fonction des
différents types d’élèves, de leur compréhension et de leur niveau ;
- De s’imprégner du vocabulaire ;
- D’établir les bilans nécessaires à la fin de chaque leçon ;
- Etc…
Cette liste n’est pas limitative pour le stagiaire. En tout cas, il faut réaliser toutes les
tâches du moniteur d’auto-école.
IV.3. EFFECTUER LES VERIFICATIONS, L’ENTRETIEN ELEMENTAIRE ET

LE NETTOYAGE DU VEHICULE DE FORMATION :
Pendant la période de stage, vous êtes invité à effectuer les vérifications de rigueur
telles que niveau d’huile, fonctionnement correct des feux, d’assurer l’entretien
élémentaire comme par exemple changer une ampoule, compléter le niveau d’huile
et de procéder au nettoyage intérieur et extérieur du véhicule.
IV.4. REDIGER UN RAPPORT D’ACTIVITE :
Chaque jour, vous remplirez votre rapport journalier. Ces rapports vous aideront à
rédiger votre rapport final de stage et à alimenter la discussion de groupe.
Le rapport journalier est présenté sous la forme d’un journal de bord qui contient 12
journées de stage.
OFPPT/DRIF 13
JOURNAL DE BORD
Date ………………………….. Horaire : de…………..…à ………………
1 - Taches exécutées :
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…..………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………….
2 - Précisions sur les acquis ou les techniques de travail :

…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…..………………………………………………………………………………………………
….……………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………….
….……………………………………………………………………………………………….
3 - Impressions sur cette journée de stage :

…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………..
OFPPT/DRIF 14
V- PRESENTATION DU RAPPORT DE STAGE
Pendant la durée du stage, vous devrez :
Remplir et faire remplir le livret stagiaire, préparer votre rapport du stage qui sera
enrichi par votre expérience. Il comprendra :
- Une présentation de l’auto-école;
- Une présentation et une analyse de ses activités ;
- Une présentation de vos interlocuteurs ;
- Une présentation et une analyse de vos activités au sein de l’auto-école ;
- Un comparatif commenté entre les pratiques professionnelles et la formation

dispensée ;
- Une conclusion incluant les perspectives d’emploi dans le métier de moniteur

auto-école et l’évolution prévisible de la profession ;
- Le rapport et le livret stagiaire seront remis au formateur. Le livret sera

annexé au dossier de stage. Le rapport sera corrigé, la note obtenue étant
prise en compte pour le résultat final.
V.1. ESPRIT D’ANALYSE ET REDACTION DU RAPPORT :
Votre stage terminé, voici l’occasion d’en faire le bilan « rapport final de stage », à
l’aide de vos rapports journaliers.
Le rapport final de stage vous permettra :
- D’analyser et d’évaluer l’expérience vécue en milieu professionnel en

décrivant les tâches effectuées, l’équipement utilisé, la nature et votre taux
de participation ;
- D’identifier vos points forts, vos faiblesses et vos nouveaux acquis ;
- D’établir des liens entre la formation reçue et le milieu professionnel ;
- De justifier votre choix d’orientation.
OFPPT/DRIF 15
RAPPORT FINAL DE STAGE
1 – Tâches effectuées : (10)

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
2 – Equipements utilisés :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
3 – Nature de la participation :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
4 – Points forts et points faibles :

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
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OFPPT/DRIF 16
5 – Nouveaux acquis :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
6 – Liens entre la formation reçue et le milieu de travail :

…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………….
7 – Choix d’orientation :
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………
Date :…. /….. /……/ Signature :……………………
OFPPT/DRIF 17
Après la rédaction du rapport final de stage vous devez présentez oralement votre
rapport.
Votre intervention doit comprendre les points suivants :
- Présentation du lieu de votre stage ;

- Précision des principales taches réalisées ;
- Relevé des aspects du métier avant et après le stage ;
- Degré de satisfaction de l’ensemble du stage.
V.2. SPECIALISATIONS DANS LE METIER :
Le moniteur d’auto-école peut ne pas se limiter à l’enseignement de la conduite des

véhicules légers. Il peut se spécialiser dans l’enseignement du permis poids lourd,
transport en commun, motocyclettes.
V.3. SPECIALISATIONS DANS L’ACTIVITE :
L’activité du moniteur d’auto-école se décompose en deux parties : la théorie et la

pratique. Vous pouvez par conséquent vous spécialiser dans le code ou la conduite.
V.4. DEBOUCHES, EMPLOIS DANS LE METIER :
Le stage effectué dans le cadre de votre formation est une occasion unique de vous
prouver que vous pouvez intégrer le marché du travail. Vous devez d’ailleurs aussi
réaliser que l’employeur a des attentes par rapport à l’attitude et au comportement du
stagiaire. En ce sens, votre capacité d’adaptation, votre degré de maturité ainsi que
votre aptitude à communiquer jouent un rôle en votre faveur.
Pour trouver un poste de moniteur auto-école, il faut utiliser plusieurs pistes qui sont
connues (voir module 1 : métier et processus du formation).
Mais il reste que c’est le contact direct avec les professionnels pendant la durée du
stage qui offre l’opportunité de trouver un poste vacant dans une auto-école.
OFPPT/DRIF 18
EVALUATION FINALE
Le journal de bord ou livret renseigné par l’élève et le responsable de stage

permet de restituer les comportements professionnels ou non du stagiaire et
les tâches effectuées en autonomie ou non. La tenue de ce journal ou livret
renseigne sur l’implication du stagiaire et sur sa motivation.
Exemples de sujets pouvant être abordés en entretien individuel :
- Impressions générales sur le stage ;

- Points forts ;
- Points faibles ;
- Facilité d’intégration dans l’entreprise ;
- Comportement des autres personnels ;
- Comportement de la direction ;
- Apports professionnels…
Le rapport de stage est un travail personnel, il ne doit en aucune façon

répondre à un modèle pour éviter toute tentation de bachotage. Les points
importants sont la clarté de la présentation et la richesse du contenu.
GRILLE D’EVALUATION
Eléments critères Points
Adoption d’un comportement professionnel 20

Exécution correcte des tâches 20
Inscription claire des tâches effectuées 10

Rubriques remplies correctement 10
Présentation du rapport de stage 10

Rédaction pertinente du rapport de stage 10
Clarté de l’exposé sur les conséquences du stage 10

Perception pertinente de la réalité professionnelle 10
OFPPT/DRIF 19
Liste des références bibliographiques :
Ouvrage Auteur Edition

Le guide du tuteur en Œuvre collective AFT-IFTIM
entreprise
OFPPT/DRIF 20
ANNEXE A : Synthèse du programme de formation
Nombre de modules : 16 Moniteur Auto-école
Durée en heures : 660
Codes Titres des modules Durées Unités
MAE.CG. 01 1. Métier et processus de formation 15 H 1
MAE.CG. 02 2. Technologie automobile 60 H 4
MAE.CG. 03 3. Réglementation de la circulation routière 60 H 4
MAE.CG. 04 4. Réglementation de l’apprentissage de la conduite 15 H 1
MAE.CG. 05 5. Communication 15 H 1
MAE.CG. 06 6. Pédagogie adaptée au conducteur 90 H 6
MAE.CP. 07 7. Pratique de la pédagogie en salle et sur véhicule 105 H 7
MAE.CG. 08 8. Sécurité routière 30 H 2
MAE.CG. 09 9. Notions de droit pénal et de droit civil 15 H 1
MAE.CG. 10 10. Pédagogie de la conduite des poids lourds 15 H 1
MAE.CP. 11 11. Pratique de la pédagogie PL en salle et sur véhicule 60 H 4
MAE.CG. 12 12. Technologie des véhicules à deux roues 15 H 1
MAE.CG. 13 13. Pédagogie de la conduite des deux roues 15 H 1
MAE.CP. 14 14. Pratique de la pédagogie 2 roues en salle /sur 60 H 4

véhicule
MAE.CP. 15 15. Stage en milieu professionnel 90 H 6
OFPPT/DRIF 21
ANNEXE B : Lettre de demande de stage
Ville, le :…. /…. /….
Nom et adresse du stagiaire
A Monsieur Nom
Titre
Nom et adresse de l’entreprise
Objet : Demande de stage.
Monsieur le (titre),
Stagiaire moniteur auto-école dans un centre de formation, mon programme de

formation prévoit un stage de 90 heures en entreprise. Son but est de m’intégrer au
milieu du travail. Cette étape de formation se déroule sous la responsabilité de mon
centre et sans qu’aucune rémunération ne me soit versée.
J’ai donc à faire des démarches nécessaires pour obtenir un stage (indication des
dates). A cet effet, veuillez trouver ci-joint une lettre d’autorisation de demande de
stage.
Mon choix s’est arrêté sur votre établissement parce que j’ y vois l’occasion de
bénéficier d’une expérience enrichissante.
Si vous répondez favorablement à ma demande, je vous demanderai de bien

vouloir faire parvenir à (nom du responsable de formation, nom et adresse du centre
de formation) la formule de confirmation de stage également jointe à la présente.
En vous remerciant de l’attention portée à ma demande,
Je vous prie de bien vouloir agréer, Monsieur le (titre), l’expression de mes

respectueuses salutations
Signature :………………………….
OFPPT/DRIF 22
ANNEXE C : Lettre de remerciements
Ville, le :…. /…. /….
Nom et adresse du stagiaire
A Monsieur Nom
Titre
Nom et adresse de l’entreprise
Objet : Remerciements.
Monsieur le (titre),
Je vous remercie sincèrement de l’accueil que vous m’avez réservé lors du stage
que j’ai effectué dans votre entreprise.
Cette période m’a permis de vivre une expérience de travail enrichissante et

essentielle à l’exercice de mes futures fonctions.
J’ai particulièrement apprécié votre collaboration au moment de l’exécution de

certaines tâches ainsi que le climat chaleureux qui a favorisé mon intégration au
personnel.
Je tiens également à remercier (nom d’une personne, s’il y a lieu) qui m’a conseillé
pendant toute la durée de mon stage.
Dans l’éventualité d’un poste vacant, je souhaite vivement que vous fassiez appel à
mes coordonnées ou mon établissement. (s’il y a lieu)
Je vous prie de bien vouloir agréer, Monsieur le (titre), l’expression de mes

respectueuses salutations
.
Signature :……………………….
OFPPT/DRIF 23
ANNEXE D : Fiche d’appréciation du stage
La durée de votre stage (nombre de jours) : ……………… jours.
1- L’accueil a-t-il été :
Très bon
Bon
Passable
Froid
2- Avez-vous reçu des explications sur le fonctionnement de l’établissement

(connaissance des lieux, personnes, équipement en général) ?
Oui, beaucoup
Assez bien
Un peu
Très peu
Nom, pas du tout
3- Pendant le stage, vous avez occupé votre temps (donnez un pourcentage %).
À observer le travail des autres

À effectuer un travail dans votre domaine de formation
A effectuer un travail qui n’a rien à voire avec le travail normal
À ne rien faire
Autres (précisez) :
4- En général, le travail que vous aviez à faire était :
Beaucoup trop facile

Assez facile
Selon vos capacités
Assez difficile
Trop difficile
6- Vous considérez que les connaissances acquises jusqu’à maintenant lors de la

formation :
Sont excellentes
Vous donne une bonne base
Sont insuffisantes
Sont trop nombreuses, on vous en montre trop pour rien
Sont limitées, on insiste seulement sur ce qui est important
OFPPT/DRIF 24
7- Vous considérez que les connaissances acquises jusqu’à maintenant lors de la

formation :
Sont trop théoriques

Devraient être plus théoriques
Sont trop pratiques
Devrait être plus pratiques
Représentent juste ce qu’il faut : bien équilibrées entre la théorie et la pratique
8- Votre stage complète ce que vous avez appris lors de la formation, il a été :
Très utile
Indispensable
Inapproprié, ça ne sert pas tellement
Inutile, c’est une perte de temps
9- En comparant l’équipement que vous avez utilisé ou vu dans votre stage avec
celui disponible lors de la formation, vous constatez que l’équipement que vous
avez lors de la formation est :
Excellent
Bon
Suffisant
Insuffisant
Très insuffisant
10- Comme stagiaire, vous avez eu l’impression que vos collègues de travail :
Se méfiaient de vous
Essayaient de vous ignorer
Etaient contents d’avoir un stagiaire
S’intéressaient à vous
S’empressaient de vous conseiller, de vous aider
11- D’après vous, le climat de travail était :
Excellent
Très bon
Bien
Pas facile
Très difficile
OFPPT/DRIF 25
12- Lors de votre stage, vous avez eu le comportement suivant :
Vous avez tout de suite été à l’aise

Au début, vous étiez mal à l’aise, mais après quelques heures vous étiez
suffisamment adapté
L’adaptation n’a pas été facile, mais vers la fin du stage, ça allait bien
Vous n’avez pu vous adapter pendant le stage
Autres, précisez
13- La supervision du stage par le responsable de formation a été :
Très bien
Bien
Suffisante
Insuffisante
Manquante, le responsable n’est pas venu
Absente, le responsable est venu, mais vous ne l’avez pas vu
15- Est-ce que le stage peut favoriser l’entrée sur le marché du travail ?
Certainement
Peut-être
Pas du tout
Aucune opinion
16- Quelles conséquences cette expérience comme stagiaire a-t-elle eues sur votre
intégration au milieu du travail ?
a) Vous connaissez mieux le fonctionnement d’une auto-école : Oui - Non

b) Vous êtes davantage sensibilisé à ce que veut dire « travailler » :
Oui - Non
c) Vous êtes motivé à bien travailler : Oui - Non
d) Vous avez pris conscience de la nécessité de continuer à vous perfectionner :
Oui - Non
17- En définitive, votre stage a-t-il été :
a) Très agréable : Oui - Non

b) Enrichissant : Oui - Non
c) Facile : Oui - Non
d) Pertinent : Oui - Non
OFPPT/DRIF 26
18- Comment avez-vous jugé votre période de stage ?
Trop longue
Assez longue
Trop courte
19- Avez-vous eu de la difficulté avec :
Le transport
L’horaire de l’employeur
Les règlementations internes de l’auto-école
Autres, précisez :
20- Est-ce que l’employeur vous a offert un emploi ?
Oui - Non
Sinon, en connaissez-vous les raisons ?
OFPPT/DRIF 27

Stage en Milieu Professionnel - TR-MAE

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ROYAUME DU MAROC

OFPPT Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail

MODULE N° 15 : STAGE EN MILIEU

Document élaboré par :

• SERRIER François : Expert de l’AFT-IFTIM

• BOUSSARHANE Rachid : Chef de projet à la DRIF

MODULE 15 : STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL

OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

Pour démontrer sa compétence le stagiaire doit :

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

• Communication de qualité avec les professionnels en activité ;

OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU (suite)

PRÉCISIONS SUR LE CRITÈRES PARTICULIERS

A. Préparer son séjour en milieu de - Etablissement correct d’une liste

B. Exécuter des tâches - Adoption d’un comportement

C. Remplir le journal de bord. - Inscription claire des tâches effectuées

D. Rédiger le rapport de stage. - Présentation conforme du rapport de

E. Exposer son opinion sur les - Clarté de l’exposé

OBJECTIFS OPÉRATIONNELS DE SECOND NIVEAU

L’APPRENANT DOIT MAITRISER LES SAVOIRS, SAVOIR-FAIRE, SAVOIR-PERCEVOIR OU SAVOIR-ÊTRE

Avant d’apprendre à préparer son séjour en milieu de travail :

1. Planifier une recherche de stage

Avant d’apprendre à exécuter des tâches professionnelles :

7. Être sensibilisé à l’attitude professionnelle à adopter dans l’exécution de son

Avant d’apprendre à remplir le journal de bord :

9. Analyser les spécificités en entreprise

Avant d’apprendre à rédiger le rapport de stage :

11. Lire des rapports existants pour comprendre la présentation

Avant d’apprendre à exposer son opinion sur les conséquences du stage :

13. S’entraîner à prendre la parole en public

Dernier module de ce cursus de formation, il a pour objectif de confronter le stagiaire

Le formateur doit apporter les informations et faciliter la recherche de stages. Il

Module 15 : Stage en milieu professionnel

I- DEFINITION DES ORIENTATIONS ET

Le stage est une importante période de transition entre votre établissement de

- Consolider les attitudes et les comportements professionnels développés

Définissez très précisément le secteur géographique dans lequel vous souhaitez

Choisissez l’établissement le mieux équipé et le plus actif et évitez les auto-écoles

I.3. OBLIGATIONS CONTRACTUELLES DES PARTIES :

I.4. APPRENTI, STAGIAIRE :

Votre statut au sein de l’auto-école sera celui de stagiaire de l’OFPPT.

II- RECHERCHE DES ETABLISSEMENTS AUTO-ECOLE

Listez dans les annuaires téléphoniques ou professionnels les auto-écoles en activité

Recherchez sur Internet les sites des établissements d’enseignement de la conduite.

II.4. CONTACTS TELEPHONIQUES :

Le contact téléphonique doit être préparé à l’avance :

II.5. PRISE DE RENDEZ-VOUS :

- Munissez-vous d’une attestation scolarité et de votre CV ;

Si les conditions proposées par votre interlocuteur ne vous conviennent pas,

III- FONCTIONNEMENT, ORGANISATION ET ACTIVITES

III.1. TROUVER LE BON INTERLOCUTEUR :

III.2. MISSIONS DE L’AUTO-ECOLE :

La mission principale des auto-écoles est d’assurer l’apprentissage de la conduite,

III.3. ACTIVITES DE L’AUTO-ECOLE :

- Accueillir le candidat, l’aider à compléter son dossier d’inscription ;

III.4. LIENS HIERARCHIQUES :

Procurez-vous l’organigramme de l’auto-école. S’il n’existe pas, établissez-en un

III.5. ACTIVITES TRANSVERSALES :

La connaissance de l’auto-école montre votre volonté de vous intégrer. Vous devez

- Le lien entre l’administration et l’auto-école ;

IV- EXERCICE DE CERTAINES TACHES DU METIER

IV.1. REMPLIR DES DOCUMENTS ADMINISTRATIFS ET PEDAGOGIQUES :

Le stage est une importante période de transition entre votre établissement de