REPUBLIQUE DU CAMEROUN REPUBLIC OF CAMEROON

Paix – Travail – Patrie Peace – Work – Fatherland

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES MINISTRY OF SECONDARY EDUCATION
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INSPECTION GENERALE DES ENSEIGNEMENTS INSPECTORATE GENERAL OF EDUCATION
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Inspection de Pédagogie chargée de l’Enseignement de Inspectorate of Pedagogy in charge of Computer Science
l’Informatique ---------------
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GUIDE DU STAGE PRATIQUE DE LA

SERIE TECHNOLOGIES DE
L’INFORMATION

AOÛT 2012
 SOMMAIRE

AVANT PROPOS

A- CONDUITE DU STAGE PRATIQUE

1. NOTION DE STAGE-----------------------------------------------------------------------------------3

2. ENCADREURS------------------------------------------------------------------------------------------3

3. DEROULEMENT DU STAGE------------------------------------------------------------------------4

4. ATTESTATION ET FICHES DE SUIVI -----------------------------------------------------------5

5. PRISE EN CHARGE------------------------------------------------------------------------------------6

6. ÉVALUATION DU STAGE----------------------------------------------------------------------------6

B- RAPPORT DE STAGE

1. STRUCTURE DU RAPPORT-----------------------------------------------------------------------------------7

2. MISE EN FORME DU RAPPORT------------------------------------------------------------------------------8

C- SOUTENANCE DU RAPPORT --------------------------------------------------------------------------------9

CONCLUSION---------------------------------------------------------------------------------------------------------10

ANNEXES---------------------------------------------------------------------------------------------------------------11

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 AVANT PROPOS

Le Ministère des Enseignements Secondaires intègre dans le cursus de formation des élèves de la classe
de Terminale Technologies de l’Information (TI), pour la période allant de la publication des résultats du probatoire
TI à la fin des vacances scolaires, un stage pratique en entreprise. Ce stage vise essentiellement à garantir aux
futurs diplômés de la série TI une intégration rapide et efficace en milieu professionnel.
L’entreprise qui accueille ces élèves, participe activement à leur formation et met tout en œuvre pour
respecter les spécifications du stage à savoir organisation, planning, suivi du travail...
Ce guide a été préparé par l’Inspection de Pédagogie chargée de l’enseignement de l’Informatique du
Ministère des Enseignements Secondaires sous la supervision du Dr LOLO Paul Martin.
Les documents de base qui ont été utilisés pour la rédaction du présent guide sont :
 L’arrêté N°25/11/MINESEC/CAB du 13 janvier 2011 portant création de la série Technologies
de l’Information dans l’Enseignement Secondaire Général,
 La note de présentation de la série Technologies de l’Information du 15 juillet 2011,
 L’arrêté N°194/11/MINESEC/IGE/IP-INFO du 1er septembre 2011 portant définition des
horaires et coefficients applicables dans les classes relevant de la série Technologies de
l’Information (TI),
 La décision N° 33/12/MINESEC/IGE/IP-INFO du 13 février 2012 portant déroulement de
l’épreuve d’Informatique aux examens de l’office du Baccalauréat du Cameroun session 2012,
 La note de service N°56/12/MINESEC/IGE/IP-INFO du 20 mars 2012 portant Conditions
d’ouverture de la série TI et modalités de mise en stage des élèves concernés.

Après l'obtention du Probatoire, série Technologies de l’Information (TI), le candidat qui prépare le
Baccalauréat de la même série effectue un stage pratique de 05 (cinq) semaines dont le rapport est présenté
devant un jury validé par le Ministère des Enseignements Secondaires. Le présent document définit les modalités
de déroulement et d’évaluation du stage.

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 A. CONDUITE DU STAGE PRATIQUE

Cette section aborde les points suivants :

 Notion de stage,
 Encadreurs,
 Déroulement du stage,
 Attestation et fiches de suivi-évaluation.

1. NOTION DE STAGE

La formation théorique et pratique de l'élève de la série Technologies de l'Information dans nos Lycées
et Collèges est complétée par un stage pratique. Pendant cette période, l’apprenant doit acquérir de l’expérience
et développer des aptitudes dans les domaines Technologies de l’Information (savoir être et savoir faire)
susceptibles de lui permettre de concilier les exigences de la formation théorique et pratique à la vie en milieu
professionnel. Faire un stage, c'est d'abord apprendre différemment. Le stage, d’une durée de 05 (cinq) semaines,
permet de réaliser des objectifs précis en milieu professionnel, notamment :
 Allier la théorie et la pratique des TIC aux réalités du milieu professionnel,
 Se familiariser au milieu socio-professionnel,
 Acquérir les comportements et attitudes propres au travail en équipe,
 Acquérir les compétences nécessaires à un poste de travail précis,
 Acquérir les compétences nécessaires à la planification des tâches propres à un technicien en
TIC,
 Etre capable d’apporter des solutions à des problèmes précis.

2. ENCADREURS

Ils sont au nombre de deux : un encadreur académique et un encadreur professionnel.

 L’encadreur académique est proposé par le chef d’établissement de formation du

candidat ; il est choisi parmi les enseignants d’informatique de l’établissement. Sa
désignation comme membre du jury sera arrêté par le MINESEC. Il a la charge
d’accompagner le candidat dans la rédaction de son rapport de stage,
 L’encadreur professionnel (Maître de Stage) est un responsable de la structure d’accueil
du stagiaire. Il est désigné au début du stage par l’entreprise et est chargé d’organiser les
activités du stagiaire conformément aux objectifs mentionnés plus haut. Aussi est-il
chargé de le suivre, de contrôler les travaux effectués par ce dernier et de les évaluer. Il
est responsable de la sécurité du stagiaire pendant toute la durée du stage et rend
compte auprès de sa hiérarchie.

Les deux encadreurs doivent travailler en étroite collaboration.

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 3. DEROULEMENT DU STAGE

Les stagiaires doivent être présents au lieu du déroulement du stage tous les jours ouvrables.

Les cinq semaines de stage peuvent être exploitées de la manière suivante :

ACTIVITES DUREES
Accueil, connaissance des lieux, des intervenants et des postes
1 jour
de travail
Observation et imprégnation des activités et compétences liées
2 jours
au poste de travail
Pratique progressive des tâches 4 semaines
Echanges et évaluation du stage 1 jour
Pré rapport du stage 1 jour

Le stagiaire est astreint aux exigences de travail en vigueur dans l’entreprise hôte, notamment : le
respect du règlement intérieur, l’assiduité, le respect de la hiérarchie…
Pendant tout son stage, le candidat doit constituer son « journal de bord » dans lequel il note toutes les
actions menées. En plus, il doit être prêt à donner les informations en ce qui concerne :
 La plus value (gain) tirée du stage,
 Les acquis du stage (Méthodes de travail, rigueur, organisation, …),
 La gestion du temps,
 Les solutions proposées ou implémentées pour résoudre des problèmes précis pendant le
stage,
 La découverte et la manipulation de nouveaux outils,
 La contribution positive à l’entreprise (par le stagiaire,
 L’état d’avancement de la rédaction de son rapport de stage, etc.

Le stage est constitué de trois périodes : une période d’insertion, une période d’exécution des tâches
techniques et une période d’évaluation comme décrites ci-dessous.

 Première période

Période d’insertion dans l’entreprise (3 jours)

Au cours de cette période, il est suggéré à l’encadreur professionnel d'attribuer au stagiaire :
 Un correspondant administratif
Le correspondant administratif facilitera les démarches et prendra en charge les problèmes matériels
pendant toute la durée du stage (installation, fournitures de bureau, dactylographie des comptes rendus et
rapports, expédition de ces documents au lycée dans les délais prescrits…) ;
 Un correspondant technique
Analyste programmeur, Analyste chef de projet, Ingénieur, Chef d’atelier… qui assurera ou déléguera
les tâches suivantes :
-Présentation du stagiaire à l'ensemble de l'équipe qu'il sera appelé à côtoyer ;
-Présentation de l’entreprise, centre ou organisation ;
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 -Présentation du matériel technique (configuration, caractéristiques et performances), du système
d'exploitation, des principaux utilitaires, la fourniture des brochures techniques, et les logiciels ;
-Présentation des principales applications de l’entreprise ;
-Présentation de l’environnement de développement si disponible.

 Deuxième période

Période de travail technique d’exécution des tâches (4 semaines)

Au cours de cette période dite de travail technique, le maître de stage a la responsabilité de
l’encadrement de l’élève à qui il doit pouvoir consacrer le temps nécessaire. Il a également la responsabilité du
suivi strict du travail de son stagiaire.
Il devra présenter aux stagiaires au début de cette période, le planning de travail qui aura été élaboré au
préalable. Ce planning devra contenir des problèmes identifiés à l’avance auxquels les stagiaires tenteront
d’apporter des solutions.
Ce document constituera un guide pratique d’organisation pour le stagiaire (la rubrique Observations
pourra contenir la liste des documents à consulter, des personnes à contacter, etc.) afin d’encourager son
autonomie.
Au cours de cette période dite de travail technique, le stagiaire est appelé à effectuer entièrement ou
partiellement des travaux, d’analyse, de conception et de réalisation sous la supervision du maître de stage. Cette
période comprend trois phases :
 La 1ère phase : Découverte du contexte. Cette partie débouche sur une analyse du problème
posé et de son domaine. Cette analyse doit conduire au choix de la méthode et au choix des
outils à utiliser. A l’issue de cette phase, le problème doit être circonscrit. Le maître de stage
s’assurera de la bonne compréhension par les stagiaires du travail demandé.
 La 2ème phase : C’est la phase d’adaptation.
 La 3ème phase : C’est la phase des contributions éventuelles.

4. ATTESTATION ET FICHES DE SUIVI

A la fin du stage, une Attestation de Stage dont la forme est laissée à l’initiative des entreprises hôtes
peut être délivrée aux stagiaires.
Dans le but d’aider le stagiaire à la pratique progressive du métier, des fiches de contrôle
hebdomadaires sont confectionnées. Ces fiches sont remplies par l’encadreur professionnel à la fin de chaque
semaine et acheminées à l’établissement du candidat. Elles apportent un renseignement sur le stagiaire en ce qui
concerne l’assiduité, la ponctualité, la disponibilité, l’esprit d’équipe, le rendement en entreprise etc. Un modèle de
fiche de suivi est joint en annexe.

5. PRISE EN CHARGE
Pendant le stage, le stagiaire reste à la charge de ses parents. Le stage ne donne droit à aucun
salaire. Toutefois, l’entreprise peut à sa convenance, accorder une (des) prime(s) de stage aux stagiaires.

6. ÉVALUATION DU STAGE (voir fiche d’évaluation)

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 B. LA REDACTION DU RAPPORT DE STAGE

Pour que le rapport de stage soit rédigé sans grande difficulté, le stagiaire doit s’y atteler pendant son
stage. Le rapport doit comporter 15 pages au minimum. Confectionné en cinq (05) exemplaires, le rapport de
stage doit être déposé au centre d’examen dans les délais fixés par les structures compétentes.

1. LA STRUCTURE DU RAPPORT

Le rapport de stage des candidats au Baccalauréat série Technologies de l’Information (TI) se présente
ainsi qu’il suit :
1. La couverture,
2. Le sommaire,
3. Les remerciements,
4. Résumé
5. L'introduction,
6. Le développement,
7. La conclusion,
8. La médiagraphie,
9. Les annexes.

1.1. La couverture
Elle doit être extrêmement soignée et susciter l’envie d’ouvrir le document (couleur, illustrations, logo,
feuille transparente,…). Les éléments suivants doivent figurer absolument sur une bonne couverture :
 Les noms et logos de la structure du stage ainsi que de l’établissement d’origine du candidat,
 Le titre du rapport et sa période,
 Les nom et prénoms du stagiaire,
 Les nom et prénoms des encadreurs,
 L’année scolaire.

1.2. Le sommaire
Le sommaire est placé juste après la page couverture et permet, grâce à la pagination, de retrouver
l’endroit où se trouve un élément recherché par le lecteur. De préférence, il doit être généré de façon automatique
et ne pas excéder une page.

1.3. Les remerciements

Cette page est généralement consacrée à la gratitude des candidats à l’endroit de toutes les personnes
qui les auront aidés pendant leur formation. Les remerciements ne doivent pas excéder une page.

1.4. Résumé
Le reprend les grandes lignes du travail accompli pendant le stage
.
1.5. L'introduction
L'introduction annonce le stage (durée, lieu, brève description de l'entreprise, secteur d'activité),
présente la problématique, les objectifs du stage et annonce le plan du rapport. Elle constitue la page numéro 1
du rapport.

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 1.6. Le développement
Il est question ici de décrire toutes les tâches effectuées pendant le stage. Le stagiaire présente son
poste de travail et les travaux à lui confiés. De plus, le stagiaire doit exposer les résultats obtenus dans son
domaine d’activité, les difficultés rencontrées et les solutions apportées de même que l’apport du stage du point
de vue personnel.
Le développement ne doit pas dépasser trois chapitres. A titre d’exemple, les chapitres peuvent être les
suivants :
 CHAPITRE 1 : PRESENTATION DU CADRE DU STAGE
 CHAPITRE 2 : TRAVAUX EFFECTUES
 CHAPITRE 3 : RESULTATS OBTENUS (outre les résultats obtenus dans son domaine de
stage, le candidat insistera sur les apports du stage ainsi que les perspectives
envisagées).
 CHAPITRE 4 : SUGGESTIONS ET RECOMMANDATIONS

1.7. Conclusion
La conclusion doit pouvoir renseigner de façon condensée le lecteur pressé. Elle résume ce qui a été dit
dans le document et donne aussi les avis personnels sur le stage. Elle permet enfin de mettre en perspective le
stage dans la suite de la formation.

1.8. Annexes
Ils présentent un complément de documents qui sont indispensables à la compréhension du rapport de
stage. Ces documents peuvent être :
 Des explications plus détaillées liées au thème du stage, aux équipements manipulés…,
 Des documents qui ont servi de base pour l’accomplissement des tâches du stage comme des
fiches et formulaires remis par la structure d’accueil, etc.

1.9. Médiagraphie
Cette partie comprend les différents livres, articles, revues, sites internet ainsi que tous les supports qui
ont servi à la rédaction du rapport de stage. L’ordre de présentation de ces références peut être alphabétique.

2. LA MISE EN FORME DU RAPPORT

Tout document écrit répond à une méthodologie stricte et le rapport de stage n’échappe pas à cette
règle. Il ne faut pas oublier que c'est la forme du rapport que les encadreurs et le jury vont juger en premier. Il faut
donc que celui-ci soit bien présenté, clair et structuré.

2.1. Conseils d'ordre général

Voici quelques conseils pour permettre aux stagiaires d'avoir un rapport clair et bien structuré :
 Faire des phrases courtes et compréhensibles,
 Justifier vos paragraphes,
 Avoir une numérotation cohérente dans le document,
 Bien vérifier la grammaire, l'orthographe et la syntaxe,
 Aérer le rapport.

2.2. Mise en forme conseillée

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  La longueur du rapport doit se situer entre 15 et 20 pages au maximum, annexes exclus,
 La police standard souhaitée est du type Arial Narrow ou Times New Roman.

Les titres
 Les titres et sous titres doivent être au même niveau vertical, la distinction étant faite avec la
taille de police,
 La ponctuation ne figurent pas à la fin d’un titre ou d’un sous titre,
 Les titres et sous titres ne sont ni soulignés ni écrits en italique,
 Un titre ou sous titre ne doit jamais figurer en fin de page.
Le corps du texte
 Utiliser une taille 12 pour la police,
 Choisir une interligne de 1,5 au maximum,
 Ecrire uniquement sur le recto de chaque page,
 Utiliser du papier blanc (format A4, 80 grammes).
Les pages
 Numéroter les pages,
 Utiliser 2 cm pour les marges,
 Numéroter les annexes.
Les puces
 Il faut adopter le même type de puces pour les paragraphes de mêmes niveaux,
 Chaque puce finit par une virgule « , » ou un point-virgule « ; » à l’exception de la dernière qui
finit par un point « . ».

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 C. PRESENTATION DU RAPPORT DE STAGE

La rédaction du rapport de stage terminée, le stagiaire présente ce rapport devant un jury. Voici
quelques conseils à cet effet :
 Préparer le « speech » et le tester plusieurs fois avant,
 Avoir une bonne tenue et une bonne présentation physique,
 Ne pas déborder le temps de présentation fixé par le jury,
 Parler posément,
 Tenir compte de son auditoire,
 Répondre clairement aux questions du jury.

CONCLUSION
Le stage fait intégralement partie du cursus de formation des élèves de la série TI. Son objectif
est de garantir une grande performance des informaticiens formés et de permettre une intégration aisée et
efficace en milieu professionnel.
Ce stage fait intervenir plusieurs partenaires :
 Le MINESEC par l'intermédiaire de son Inspection de Pédagogie et de son corps professoral
(supervision du stage) ;
 L’entreprise d'accueil par l'intermédiaire de sa Direction et du Maître de Stage,
 Le stagiaire lui-même.

II est souhaitable que tous ces partenaires, chacun en ce qui le concerne, s'anime de bonne
volonté pour se conformer aux dispositions prévues dans le présent GUIDE. La réussite du stage en dépend
étroitement.

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ANNEXES

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