LYCEE PROFESSIONNEL Virginia HENDERSON

100, Avenue Charles Vaillant 95400 ARNOUVILLE

Tél. : 01.39.85.21.78 Fax : 01.34.53.95.12
E-mail : 0950709e@ac-versailles.fr

Compte-rendu de l’exercice alerte

incendie du 12/10/2012

MODALITES
Information des personnels sur le jour mais pas sur l’horaire. En effet celui-ci était
conditionné à la fin des opérations de maintenance du SSI ;
Habituellement, le déclenchement de l’alarme incendie a lieu durant une heure de cours.
Cette fois-ci, l’alarme a retenti à 15h20, heure du début d’une récréation pour certains
élèves et de fin des cours pour d’autres.

CONSTATS
Le temps total séparant le début du déclenchement de la sonnerie du regroupement final
des élèves est de 2,48 minutes ; ce n’est pas satisfaisant.

Dans les étages :

 en raison de la proximité de la sonnerie signalant la fin des cours, de nombreux élèves
avaient déjà rangé leurs affaires et étaient prêts à sortir de la salle de classe ; ceci aurait dû
faciliter l’évacuation mais l’a, de fait, compliquée. Dans une même classe, certains élèves ont
évacué très vite, d’autres moins. Les enseignants ont eu des difficultés à garder le contrôle
de l’ensemble des élèves dont ils avaient la charge et à les diriger collectivement vers le lieu
de rassemblement.
 Les portes coupe-feu ont souvent été franchies ce qui signifie que les plans d’évacuations
n’ont pas toujours été respectés ;
 Un certain désordre était remarqué dans les tentatives des enseignants à maintenir groupés
les effectifs de leurs classes respectives, notamment lors de la descente des escaliers et en
raison du nombre important des personnes les empruntant.

Dans la cour (lieu de rassemblement du bâtiment principal) :

 Un certain nombre d’élèves, au lieu de se diriger vers le fond de la cour pour se grouper par
classes, est resté debout ou assis sur des blocs de ciment à proximité du bâtiment principal ;
 Chaque enseignant a néanmoins retrouvé la totalité de ses effectifs de classe. A titre de test,
un élève a été « kidnappé » et dissimulé à son enseignante. Mais sa « disparition » a été
remarquée et signalée par celle-ci.
 Un grand nombre d’élèves qui devaient quitter l’établissement à 15h20 s’est dirigé vers le
portail sans se soucier de l’exercice et ont ainsi quitté leur professeur ; ils étaient au moins
au nombre de trente.

Rue de Gavarni, lieu de rassemblement pour le gymnase, le CDI et les salles 111, 112 et 113 :
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 Certains élèves ont échappé, dans les vestiaires du gymnase, à la surveillance du professeur,
et ont rejoint la cour ; l’enseignant a été contraint d’effectuer un 1er comptage rue de
Gavarni puis d’aller chercher les élèves qui étaient partis vers la cour sans autorisation.

Les Personnels en charge de l’évacuation :

 L’équipe de Vie Scolaire était bien positionnée ; elle a facilité l’évacuation, vérifié les étages
et couloirs et pris en charge les élèves qui devaient l’être ;
 Les personnels administratifs et TOS se sont bien regroupés vers la loge mais y sont restés
sans intervenir dans le processus d’évacuation ; le nombre d’adultes en responsabilité au
lycée étant limité, il n’est pas possible que certains d’entre eux n’interviennent pas du tout
en soutien des enseignants ou de la Vie Scolaire par exemple.
 Le classeur contenant l’ensemble des emplois du temps, listes de classe et listes des groupes,
qui est à la Vie Scolaire et doit être pris pour permettre de compléter les feuilles d’appel des
enseignants n’a pas encore été constitué.

PISTES POUR AMELIORER LES CONDITIONS D’EVACUATION DES LOCAUX

On peut tracer, à partir de ce qui précède, quelques axes de réflexion pour améliorer la situation :

 Les élèves semblent manifestement ignorer la plupart des règles élémentaires de conduite
en cas d’incendie. Il est urgent qu’ils y soient sensibilisés.
 Les enseignants et les personnels de la vie scolaire ne sont pas en nombre suffisant pour
assurer l’acheminement des élèves dans la cour et l’homogénéité de leur regroupement le
long de la pelouse à côté de la grille. Il est nécessaire que les personnels administratifs et
ouvriers participent à ces tâches.
 Certaines consignes d’évacuation ne sont pas suffisamment claires, certaines situations
spécifiques peu prises en compte (comment organiser l’évacuation de l’élève handicapé par
un plâtre ou en fauteuil roulant qui est dans les étages lors du retentissement de la
sonnerie ?)

Ce bilan sera diffusé à tous les personnels et lors de la 1ère Commission Hygiène et Sécurité afin
de réfléchir à une évolution des modalités d’évacuation ainsi qu’à l’information de tous.
Une première piste serait, par exemple, de faire appel à des pompiers professionnels pour nous
guider dans notre réflexion.

Cependant, ceci n’aura d’impact que si les personnels et élèves prennent très réellement au
sérieux ces exercices alertes qui n’ont pour objet que de garantir la sécurité de tous.

Le Proviseur, N. MANIVET-DELAYE