Nom de l’étudiante : MEZIANE Samira Nom de l’encadrent : Mme MEDDAH N / FETHI K

Option / Filière : Site de stage :

Année académique : Période de stage :
Durée de stage :

Plan d’apprentissage

ECHEANCIER
OBJECTIFS DE STAGE ACTIVITE D’APPRENTISSAGE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 1 1 1 1 1 RESSOURCE NECESSAIRE
0 1 2 3 4 5
1) . Recueillir les données pertinentes -observer X X X X X X X X X X X X X X X - Module de communication
relatives à la situation de santé de la - faire l’anamnèse X X X X X X X X X X X X X X X
personne. -examiner la femme X X X X X X X X X X X X X X X - Module de sib
-lire dossier d’acct X X X X X X X X X X X X X X X - La sagefemme
-lire carnet de santé de la femme X X X X X X X X X X X X X X X
- Le matériel
- Dossier d’acct et carnet de la femme
2. Vérifier les attentes et les volontés de la -l’anamnèse X X X X X X X X - Module de communication
personne concernant les soins et les -le feedback x x x x x x x x
traitements

3. Vérifier si la personne présente des -prise des constantes X X x x x x x x x x x x x x x - Module de sib

risques de complications de -observer l’état général X x x x x x x x x x x x x x x
postopératoires -vérifier le globe de sécurité et le saignement X x x x x x x x x x x x x x x - Le matériel
entraînant, par exemple, une hémorragie, -faire le 1er lever x x - Le résident
une infection…

4. Vérifier les besoins d’information et -feedback X X X X x x x x x x x x x - Module de communication

d’apprentissages de la personne, en -faire l’interrogatoire x x x x x x x
général, et ceux de la famille au besoin.

5. Mettre en évidence le caractère évolutif - surveiller la femme X x x X x x x x x x x - module de suite de couche

et les complications possibles d’un X x x x x x x x x x x
problème de santé. - analyser et interpréter les informations recueillies chez x x x x - module grossesse à risque
la femme et nouveau-né x x - la sagefemme
 - dépister toute anomalie
6. Formuler un jugement clinique à partir - Faire l’anamnèse x x x x x x x x x x x x x x x - Module de communication
des données recueillies. x x x x x x x x x x x x x x
- Examiner la personne x x x x x x x x x x x x - Examen gynécologique
- Diagnostiquer - Module les 3 stades d’acct
-

7. Vérification, auprès de la personne s’il y - Feedback x x x x x x x x x x x x x x x - Module de communication

a lieu, l’atteinte des résultats x x x x x x x x x x x x x x x
escomptés suite aux interventions de - Anamnèse
soins.

8. Consigner dans les documents et les - Inscrire les soins et les paramètres vitaux dans les x x x x x x x x x x x - Dossier d’acct
formulaires d’évaluation clinique les
paramètres vitaux.
documents appropriés - La fiche de température
- La fiche de surveillance de la femme en phase de
latence
- La fiche de surveillance de la femme au travail
-
9. Communiquer les données pertinentes - Donner des messages éducatifs selon les besoins de la x x x x x x x x x x x x x x x - Module de communication
en regard de la santé d’une personne. femme
10. Vérifier que la personne a reçu les soins - Feedback X x x x x x x x x x x - Module de communication
planifiés. X x x X x x
selon la situation de la femme - L’anamnèse x x x x x x x
- Les documents d’enregistrer les soins
11. Orientation de la clientèle vers les - Orienter la femme selon son état et le problème qu’elle x x x x x x x x x x x - La sagefemme
ressources appropriées. présente
12. Planifier et mettre en œuvre les - Planifier les soins x x x x x x x x - Module de SIB
prestations de base en SSR.

13. Mesurer les principaux paramètres - Prise des constantes X X X X X X X X X X - Module de SIB
vitaux (T°, pulsation, T.A, poids, taille, etc.). X x x x x x x x x x
- Respecter les fiches techniques X x x x x x x x x x - Module de communication
- Se laver les mains - Matériel
X X X X x x x x X
- Respecter l’intimité de la patiente
x x x x x x x x x
- La sagefemme
- Inscrire les soins : - Mes collègues
 Service de l’admission : inscrire dans registre
 Service de l’expectante : inscrire dans dossier d’acct
et fiche de surveillance en phase de latence
 Service du bloc : fiche de surveillance en phase
 active et la fiche de surveillances du post partum
 Service de suite de couche : fiche de température

14. Effectuer et interpréter les examens - Faire des bilans : x x X x x - Sous module examen de laboratoire
complémentaires (prélèvements du sang,
 NFS - Module de SIB
urine,
 TP-TCK
sécrétion vaginale, …).
 RCP x
 Examen d’urine
- Respecter la fiche technique de prélèvement sanguine x x x x x
15. Participer ou proposer un plan - Prise des constantes X X X X X X X X X - Module de SIB
d’intervention X X X X x x X x
- Faire des bilans prescrits X x x x x x x x x - Sous module examen de laboratoire
- Administrer les médicaments prescrits - L’encadrante
16. Administrer une thérapeutique selon la - Préparer le matériel x X x X X X X X X X X X x X - Module de SIB
voie indiquée x X x x x X x x x x X X X x x
- Préparer le produit x - Module de communication
- Inscrire le soin x x x x x x x x x x x x - La sage-femme
- Informer la femme sur le soin
x x x x x x x x
- Le résident
- Introduire selon le protocole et la voie indiqué : x x x x x x x x - Les paires
 IM - L’encadrante
 IV
 ID
 SC

17. Assurer la surveillance et le suivi des - Surveiller la femme en phase de latence x x x x X - Fiche de surveillance en phase de latence
soins x X x x x
- Surveiller la femme en phase active - Fiche de surveillance en phase active
- Surveiller la femme et le nouveau-né en post partum x x x x x x x x x - Fiche de surveillance de la femme et
nouveau-né en post partum

18. Assurer l'information, l'éducation et la - Planification des séances d’IEC x x

communication en faveur des femmes, des Comment faire une séance éducative : - Mes collègues
familles et de la communauté en santé
reproductive avec professionnalisme et
 Avant : - Personnel
 Préparer l’endroit
humanisation des soins.
 Préparer les outils - Module de suite de couche
 Préparer le matériel - Module PF
 Préparer thématique - Module de communication
 Timing
 Population cible
 Déroulement :
 Saluer
  Présentez vous
 La charte de la séance

 Après :
 Feedback
 Ranger le matériel