Préparation au concours des Ide

Langue / Language

Answer all the question in the language in which the question is asked.
1. Mettre les verbes entre parenthèses à la forme qui convient. Put the verbs in the brackets
in the appropriate form . 2,5 pt
(a) Last night, she the wardrobe right against the wall (stand).
(b) I and him I would be coming (write, tell).
(c) He , ever since he moved to Spain (to run).
(d) What (insinuate)
(e) In 1988, the economy through a long period (go).
(f) To Brazil (visit/ you ever)
(g) I

o n
that kind of film (not care of).

r o
(h) I ate some good dish from the south West province yesterday that
before (never cat).
e
me go with her.
C am
(i) My mother went to the trade fare last Saturday. I wish she (take)

r s
u
2. Compléter avec le modal qui convient / Fill with the appropriate word in the brackets.

co 2,5 pt
(a) You

o n
find her at home, you never know (might, need’t, would, has to)
(b) You
(c) It C have given up (can’t, might, should’t, must)
be an exciting experience for her (will, would, mustn’t, will have to)
(d) He wash he dishes any more he’s got diswaher
(mustn’t, needn’t, can’t, ought to
3. Exprimer la même idée en choisissant l’expression appropriée dans le tableau ci-après.
Express similarly idea by choosing the appropriate expression from the box. 5 pt

So have I Neither have I So will I So am I Neither will I

Neither am I Neither do I So did I Neither did I So di I

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1 I’am hungry
2 I had a boring weekend
3 I didn’t watch the match
4 I’ll be ready soon
5 I live in a flat
6 I’ve seen that show
7 I won’t tell anyone
8 I haven’t been to the USA
9 I don’t like zoos
10 I am not going home

4. Compléter avec lequel, laquelle, lesquels ou lesquelles. 5 pt

i. Je voudrais acheter une maison dans ce quartier mais je ne sais

o n
prendre, elles sont toutes jolies.

r o
e
ii. Marie a invité ses amies Sénégalais à son mariage mais elle ne s’est pas

am
pourront venir.

C
iii. Je voudrais réserver pour le train mais il faudrait me dire

s
on prend.

u r
o
iv. Y a-t-il beaucoup de jeunes dynamiques dans ta classe ?

c
n
ont déjà réalisé un projet ?
v.
C o de ces infirmiers est-il le plus sympathique ?

5. Donne les instructions pour faire fonctionner un appareil, utiliser les verbes en paren-
thèses 2,5 pt
D’abord (connecter) l’appareil à la source d’énergie,
puis (presser) le bouton rouge pour le mettre en marche.
(attendre) qu’apparaisse la lumière rouge. Ensuite (tourner)
le bouton bleu à gauche pour obtenir la lumière verte. Alors
(appuyer) sur le bouton jaune. Pas celui là ! Celui du milieu.
C’est ça (ne utiliser) pas la télécommande (attendre)
un peu et (ajuster) le son. Après (placer)
l’appareil sur une surface bien plane. Enfin, (éteindre)
et laisse toi aller !

6. En utilisant l’élément logie, trouvez le nom des connaissances concernant : 2,5 pt

Exemple : société −→ sociologie

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L’Homme
Dieu
Les climats
Le fonctionnement du cœur
Les phénomènes atmosphériques
Les maladies
Les mythes
Le cheval
L’eau
L’écriture

o n
r o
e
C am
r s
o u
n c
C o

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