HISTOIRE DU CINÉMA 530-H23-JO

Évaluation finale

évaluation sommative, à réaliser en équipe, comptant pour 40%

Le travail consiste à valider, invalider ou nuancer les informations d'une analyse générée par
ChatGPT sur un film marquant de L’Histoire du cinéma, à partir du visionnement du film et de
recherches bibliographiques traditionnelles, puis de présenter le film et votre analyse au groupe.

Équipes Films à l’étude

Singin' in the Rain
(Gene Kelly et Stanley Donen, 1952, 102 min.)
Citizen Kane
(Orson Wells, États-Unis, 1941, 119 min.)
Le voleur de bicyclette
(Vittorio De Sica, Italie, 1948, 93 min.)
Kagemusha
(Akira Kurosawa, Japon, 1980, 159 min.)
The Shining
(Stanley Kubrick, États-Unis, 1980, 143 min.)
Les ailes du désir
(Wim Wenders, Allemagne, 1987, 128 min.)
Stalker
(Andreï Tarkovski, URSS, 1979, 160 min.)
La prisonnière du désert
(John Wayne, États-Unis, 1956, 118 min.)
Les 400 coups
(François Truffaut, France, 1959, 99 min.)
Apocalypse Now
(Francis Ford Coppola, États-Unis, 1979, 193 min.)
2001, l'Odyssée de l'espace
(Stanley Kubrick, Angleterre, 1968, 134 min.)
8 1/2
(Federico Fellini, Italie, 1963, 138 min.)
Il était une fois dans l’Ouest
(Sergio Leone, Italie, 1968, 175 min.)
Le Parrain (1972)
(Francis Ford Coppola, États-Unis, 1972, 175 min.)
Pulp Fiction
(Quentin Tarantino, États-Unis, 1994, 154 min.)

Il est possible de voir tous les films sur la plateforme Stream (Office 365). Plusieurs films sont aussi disponibles
pour le prêt à la bibliothèque.
DÉROULEMENT DE L’ÉVALUATION

1- Voir le film à l'étude en ayant en tête son statut dans l'histoire du cinéma

Voyez le film qui fera l'objet de cette analyse hybride.

2- Produire des pistes d'analyse à partir de l'interface d'intelligence artificielle ChatGPT

Sur la plateforme ChatGPT (chat.openai.com), générez des réponses avec vos requêtes afin de
répondre à la question suivante:

Pourquoi le film est-il considéré comme un chef d'œuvre du cinéma?

Notez vos requêtes («prompts») et copiez le texte généré; il vous servira de point de départ pour
le travail.

Vous trouverez plus bas des conseils pour l'utilisation de ChatGPT et la formulation de requêtes
afin d'arriver à un résultat pertinent.

3- Analyse critique des affirmations générées par rapport au film

Lisez les réponses obtenues sur ChatGPT et dans un premier temps, identifiez et isolez les idées
principales qui y sont développées.

Ces idées sont-elles valables ou non? À vous d'évaluer la teneur du texte et d'expliquer pourquoi
les idées énoncées et l'argumentation qui les soutient doivent être validées, invalidées ou
nuancées. Il y a trois possibilités:

- les idées développées sont justes; vous devez alors les confirmer en faisant appel à des
sources bibliographiques dont vous tirerez des citations, d'une part, et par des exemples concrets
que vous tirerez du film d'autre part pour expliquer en vos mots comment telle idée s'applique au
film.

- les idées développées sont erronées; ici aussi vous devez faire appel à des sources
bibliographiques crédibles pour expliquer en quoi ces idées sont fausses, ainsi qu'utiliser des
exemples tirés du film pour invalider l'argumentation développée faussement dans le texte.

- les idées développées sont incomplètes, approximatives ou peu pertinentes; à vous alors
de les compléter ou de les corriger en vous référant, une fois de plus, à des sources
bibliographiques crédibles et à des exemples que vous tirerez du film pour expliquer votre propos.

Pour mémoire, les caractéristiques d'un film peuvent généralement être de deux ordres:

Caractéristiques formelles (esthétique) :

Elles définissent la forme du film: éclairage et utilisation de la lumière, cadrages et angles de
prises de vue, type(s) de montage, narration linéaire ou éclatée, point de vue narratif, etc...

Caractéristiques thématiques (thématique) :

Ce que raconte le film: sujet, thèmes, types de personnages, de conflits, univers de l'histoire,
vision du monde, vision du cinéma comme moyen d'expression, etc...
4- Recherche et documentation

Afin de vérifier les affirmations du texte généré par ChatGPT et pour mieux comprendre
l'importance du film à l'étude, vous devez consulter et utiliser des sources documentaires
crédibles et variées.
Recherchez des informations sur le film et sur le réalisateur et utilisez-les pour confirmer vos
observations et en rajouter au besoin.

Ces sources devraient être de trois types:

- dictionnaires spécialisés (du cinéma, des films, etc.), encyclopédies;

- articles de revues spécialisées, culturelles ou savantes (Séquences, 24 images, Ciné-Bulles,
Cahiers du cinéma, etc.);
- livres ou publications spécialisées sur le sujet (monographies, actes de colloque, mémoires).

Assurez-vous de vérifier la validité de vos sources, surtout celles que vous aurez consultées en
ligne. Référez-vous au chapitre 8 du manuel L'Essentiel pour réussir, en particulier aux pages
92 à 95 si vous ne savez plus comment. La bibliothèque offre un bon éventail d'ouvrages pertinents
pour cette recherche, ne vous en privez pas!Rédigez votre bibliographie en référant aux tableaux
du chapitre 10 du manuel pour la mise en forme.

5- Présentation orale et multimédia

Vous devrez entre autres :

- identifier les thèmes (sujets, histoires, personnages, etc.);
- observer et expliquer la démarche formelle (style de réalisation, caméra, etc.)

CONSIGNES POUR LE TRAVAIL ÉCRIT

Rédigez un texte suivi qui se présentera de la façon suivante:

• courte introduction pour présenter le travail et son approche d'analyse «hybride»;
• un développement qui présente point par point les idées développées par ChatGPT:

Pour chaque idée:

- présentez l'extrait du texte de ChatGPT
- validez, invalidez ou complétez cette idée dans un texte suivi, en recourant à des sources
bibliographiques crédibles et en illustrant d'exemples concrets tirés du film.
Assurez-vous de bien séparer ce qui a été généré par ChatGPT et votre propre texte.
• une conclusion qui fait le bilan des réponses générées par ChatGPT, de votre utilisation de
ce nouvel outil et de l'importance du film qui ressort de tout cela.

• une annexe dans laquelle vous incluez:

- les requêtes («prompts») que vous avez entrées dans ChatGPT
- les réponses complètes obtenues
• une bibliographie rédigée en bonne et due forme à la suite du texte; n'oubliez pas que
l'adresse de la page consultée ou la cote de bibliothèque doivent être indiquée pour chaque
source;

• remise de la 1ère partie sur Moodle avant le début du cours de la semaine 14.
 ChatGPT
mode d'emploi

Présentation

ChatGPT est une interface récente qui permet de s'adresser directement, par des questions
écrites, à un moteur d'intelligence artificielle qui est programmé pour prédire le prochain mot qui
pourrait apparaître dans un texte. C'est important de le noter, parce que ChatGPT ne pense pas,
ne réfléchit pas, n'a pas d'émotions: il ne fait que calculer des probabilités sur les mots qui
pourraient suivre dans un texte, selon les modèles d'entraînement qu'on lui a «enseignés». Il
procède un peu comme les suggestions de mot dans une application de messagerie, mais à une
échelle plus grande. Ainsi, une requête répétée plusieurs fois pourrait donner des résultats
différents, d'une fois à l'autre.

* Attention, ChatGPT peut aussi donner des réponses fausses, absurdes, erratiques à l'occasion.

Utilisation

Pour utiliser ChatGPT, rendez-vous sur la page: chat.openai.com. Il est recommandé de créer un
compte d'utilisateur en utilisant votre courriel officiel du cégep (DA@etu.cegep-lanaudiere.qc.ca).
C'est gratuit (vous n'avez pas à fournir de carte de crédit) pour une utilisation de base (jusqu'à une
limite de «crédits» que vous n'épuiserez pas de sitôt).

Requêtes

Vous échangez avec l'interface ChatGPT en faisant des «requêtes» (ou «prompts» en anglais)
dans la zone «New Chat». Vous pouvez faire ces demandes en français sans problème (ainsi que
dans plusieurs autres langues, d'ailleurs).

Vous pouvez faire des requêtes très larges, par exemple en demandant directement «Pourquoi tel
ou tel film est-il considéré comme un chef-d'œuvre?», mais la meilleure façon d'obtenir des
résultats plus développés et détaillés est de procéder par étape, en divisant votre recherche en
requêtes plus ciblées et complémentaires.

Par exemple, vous pourriez demander comment le film se démarque par son sujet, par ses
procédés formels, pourquoi son réalisateur est si renommé, ou exiger des réponses plus complètes
point par point à partir de ce qu'il vous a déjà proposé. Vous pourriez même lui demander un plan
de travail et des sources bibliographiques (encore faudra-t-il pouvoir les consulter ensuite...) pour
explorer le sujet en profondeur.

N'oubliez pas que vous devez joindre les requêtes formulées et les réponses générées en annexe.
 ÉVALUATION DE L’EXPOSÉ D’ÉQUIPE (25%)

Film: _______________________________________________________

Équipe : _______________________________________________________

_______________________________________________________

Échelle de notation : TF F M B TB EX

Présentation du film et du cinéaste

connaissances, validité de l'info : __ 6 7 8 9 10

Univers du film : thèmes

vision cohérente de l'univers du film : __ 6 7 8 9 10

profondeur de l’analyse des thèmes : __ 6 7 8 9 10

références au film : __ 6 7 8 9 10

Univers du film : esthétique

rapport du cinéaste au langage de l’image : __ 6 7 8 9 10

pertinence de l'analyse stylistique : __ 6 7 8 9 10

références au film : __ 6 7 8 9 10

Conclusion
capacité de synthèse, vision globale : __ 6 7 8 9 10

Déroulement de l’exposé
concision, clarté, pertinence, esprit critique : __ 6 7 8 9 10

dynamisme de l’équipe, appui visuel : __ 6 7 8 9 10

TOTAL /100

/25