Mouvement & interactions

Description d’un mouvement Relativité du mouvement et mesure de vitesse CORRIGE

I – Rétrogradation de Mars
1) Le référentiel héliocentrique est un référentiel dont l’origine est le centre du soleil. Les trois axes pointent vers des
étoiles suffisamment éloignées pour être considérées comme immobiles pendant la durée du mouvement étudié. Dans
le référentiel géocentrique, l’origine est fixée au centre de la Terre et les directions des axes sont les mêmes que celles
du référentiel héliocentrique.
2) et 3) La Terre a un mouvement à peu près circulaire uniforme car les points forment un cercle et sont régulièrement
espacés. Même chose pour le mouvement de Mars. En réalité les trajectoires sont des
Trajectoire de Mars dans le
ellipses et la vitesse diminue légèrement lorsque l’astre s’éloigne du soleil et augmente référentiel géocentrique
lorsqu’il s’en approche.
4) Pour se placer dans le référentiel géocentrique, on fait en sorte que le centre de la Terre soit
immobile. Comme on l’a vu les directions des axes restent les même que pour le référentiel
héliocentrique. On dessine donc un repère (avec 2 flèches à 90°) sur le point T1 et on repère
la position M1 de Mars. Puis on déplace la feuille calque de manière à superposer le point
T2 avec le repère tracé précédemment tout en gardant l’orientation de la feuille et on repère
la position de M2. On déplace à nouveau le calque pour faire correspondre T3 au centre du
repère et on trace M3, puis ainsi de suite…
Pour la trajectoire de Mars, on obtient une courbe qui forme une petite boucle resserrée vers T
le milieu.
5) On parle de « rétrogradation », car vu de la Terre, Mars semble ralentir, s’arrêter, repartir en
arrière avant de s’arrêter à nouveau et repartir en avant. Il a donc pendant un cours moment un mouvement
« rétrograde », c’est-à-dire en sens inverse du sens « normal ».
6) On voit que la trajectoire de Mars est complètement différente dans le référentiel héliocentrique et dans le référentiel
géocentrique. Cela montre que le mouvement dépend du référentiel d’étude.

II – Détermination de la vitesse d’un jouet électrique

2) Il y a deux phases dans le mouvement : de l’image 1 à 8, le mouvement est rectiligne (car les points sont alignés)
accéléré (car les points sont de plus en plus espacés). De l’image 8 à la fin, le mouvement est rectiligne (car les points
sont alignés) uniforme (car les points sont régulièrement espacés).
3) On considère qu’on est dans la phase à vitesse constante à l’image numéro 8. On a alors x 8 = 0,504 m et t8 = 0,84 s. A
la dernière image, on a x26 = 2,38 m et t26 = 3,00 s.
d x26 – x8 2,38 – 0,504
La vitesse est alors donnée par la relation : v = = = ≈ 0,87 m.s-1 soit 87 cm/s
t t26 – t8 3 – 0,84

III – Etude d’un lancer franc

Le ballon quitte les mains de la lanceuse à la 4° image. Si on a bien étalonné le pointage avec la règle posée au sol et mis
l’origine du repère (y = 0) au niveau du sol (pieds de la lanceuse), on peut déterminer que le centre du ballon se trouve à
y = 1,84 m du sol.
On trace la tangente à la trajectoire au point de départ du lancer (4° image) et on cherche l’angle par rapport à
l’horizontale. On mesure avec un rapporteur un angle d’environ 52°.
d
Pour la vitesse initiale, on va utiliser par la relation : v = entre le 4°
t
et le 5° point du pointage.
On mesure sur la feuille dmesurée = 1,6 cm. Il nous faut utiliser l’échelle Tangente

de la chronophotographie pour déterminer la distance réelle parcourue

par le ballon.
On mesure la taille de la règle sur la feuille : drègle = 6,1 cm
L’échelle est donc de 1 : 16,4 (100 cm/6,1 cm = 16,4)
La distance réelle parcourue par le ballon entre les deux premiers dmesurée = 1,6 cm
points est donc de d = dmesurée × échelle = 1,6 × 16,4 ≈ 26,2 cm
La durée t est celle qui sépare 2 images dans la vidéo, soit t = 40 ms 52°
= 0,04 s Horizontale
On a alors v = 0,262 m / 0,04 s ≈ 6,6 m/s
Pour une hauteur de lâcher de 1,84 m, il aurait fallu un angle entre 68° drègle = 6,1 cm

et 73° et une vitesse initiale de 9 m/s. Or l’angle est de 52° et la vitesse

de 6,6 m/s. L’angle est trop faible et la vitesse également. Règle : 1 m
Un angle de 52° aurait pu convenir, mais avec une vitesse plus élevée
(7,3 m/s) et un lâché plus haut (2,1 m). Le panier sera donc raté (trop court).