Les choix méthodologiques

Master: Management et Finance

Module: la méthodologies de recherche

•Réalisé par :

• Hayat Mae zzahar MMF 023/19

• Hicham HMIMOU     MMF 024/19

  Doha Maghnine MMF 025/19

Encadre par : Dr. BOUNID Samira

 Plan:
I. Introduction
II. Définition
III. Les épistémologies méthodologique :
1.Constructivisme
2.Positivisme
3. Interpretativisme
IV. Conclusion
 Introduction

• Le choix d’une méthodologie de recherche

appropriée pour mener à bien le processus de
recherche n’est pas une tâche facile. Etant
donné la diversité importante des méthodes, et
la complexité croissante des sujets de
recherche, le choix d’une méthode appropriée
demande une réflexion sur une démarche de
choix de la méthode. Une démarche doit
prendre en compte les différents facteurs qui
influencent ce choix.
 Définition:

La méthodologie étant généralement définie

comme l’étude des méthodes destinées à
élaborer des connaissances, elle apparaît
comme l’un des volets de l’épistémologie.

L’épistémologie et la science qui fournis des

réponses au questions sur l’origine et la valeur
des connaissances.
 Thème de la recherche

Problématique Question de la recherche

Hypothèse(s)

Paradigme
épistémologique ?

Positionnement
Positivisme, constructivisme, …

Raisonnement
Déductif/ Inductif/ Abductif

Investigation
Quantitative / Qualitative / Mixte

Validation
Externe/Interne
Le type de raisonnement
On va discuter ici deux types de raisonnements : inductif et
déductif .

Le raisonnement déductif consiste à déduire des conclusions. A

partir d’une règle générale, d’une loi, d’un principe le
chercheur déduit une conséquence particulière en passant par
une hypothèse

Le raisonnement inductif consiste à remonter de la

conséquence (résultat) vers la règle/théorie/
loi générale.
 Interpretativisme/constructivisme selon le
travail de (Piaget 1970) ;la connaissance est
autant un processus qu’un résultat, ma réponse
fournies par les paradigmes positivistes,
interpretativisme et constructivistes quant abus
deux premiers question épistémologique
(nature de la connaissance produite et chemin
de la connaissance vont avoir des implications
fortes sur les valeurs de la connaissance du
chercheur.
 Le paradigme positivisme

D’une manière générale et en tant que concept, le

positivisme caractérise une attitude épistémologique
liée à la pratique des diverses méthodes scientifiques
à la fois rationnelles et expérimentales. …
Les principales affirmations du positivisme
épistémologique se résument dans la nécessité de
s’en tenir aux faits uniquement en tant qu’ils sont
énoncés.
 L’épistémologie constructiviste

L’épistémologie constructiviste est fondée sur

le projet résultant de l’interaction intentionnelle
d’un sujet sur un objet, est une conception de la
connaissance comprise comme un processus
actif avant de l’être comme un résultat fini
(Piaget).
 Le positivisme/ post positivisme :

Le chercheur cherche à expliquer, à prédire et

à justifier les connaissances (méthodes
nomothétiques). L’objet de la recherche est une
réalité objective. Le chercheur cherche à
expliquer la relation causes- effets.
 Le chômage augmente au Maroc, dans la
période de corona Verus quelle est la relation
entre le chômage et covid-19? (L’effet c’est le
chômage , et la cause covid-19).
 Le constructivisme/l’interprétativisme/le
structuralisme
Le chercheur cherche à découvrir, à explorer et
à générer les connaissances (méthodes
idiographiques). L’objet de la recherche est une
réalité subjective. Le chercheur cherche à
comprendre la réalité selon des relations
d’association.
 Le chômage augmente au Maroc, quelle est la
relation entre le chômage et les politiques
publiques adoptées ? Ainsi, les politiques de
l’Etat , de l’emploi, d’investissement, les aides,
de protection sociale …, etc doivent être
analysées pour montrer leur contribution à
l’augmentation du chômage.
 Positivistes Constructivistes
Ss

Ontologique : Phénoménologique
Deux axiomes Le réel est connaissable Le réel n’est pas
Le tiers est exclu connaissable.
Déterministe La connaissance se
Il y a une cause initiale construit par interaction
entre réel et sujet.
Téléologique
Le sujet produit ses finalités
Modélisation analytique Modélisation systémique
Deux principes Diviser pour comprendre Modéliser le Verbe et non
Raison suffisante l’Objet, le pourquoi et non
Logique déductive le quoi .
Action Intelligente
Dialectique de la
connaissance et du sujet
La modélisation systémique privilégie la modélisation de
l’acte (qu’est-ce que ça fait, pourquoi, ouvrant le
modèle, ne cherchant pas l’exhaustivité) à la
modélisation de la chose.
La modélisation analytique: de quoi c’est fait ? cherchant
l’exhaustivité et fermant le modèle. Cette modélisation
est en fait une méditation de l’objet à connaître par le
sujet qui construit cette connaissance ; c’est un projet
qui exprime l’interaction complexe du sujet et de l’objet
plutôt que complexité attribuée à l’objet (la
connaissance de la connaissance).
 Il faut dépasser l’opposition entre
positivisme et constructivisme, dissiper
certaines confusions, par exemple celles
résultant d’associations trompeuses entre
positivisme et méthodes quantitatives ou, de
manière symétrique, entre constructivisme et
méthodes qualitatives, pour explorer les
différentes implications d’une conception
constructiviste en sciences de gestion.
 Conclusion
Il est nécessaire de présenter deux conditions
majeurs pour conclure : c’est qu’il est
nécessaire qu’il y est une réflexion
épistémologique qui lui permet d’expliciter
clairement les présupposés de sa recherche, et
que ceci ne doit pas écarter les contrainte
pragmatique auxquelles la recherche empirique
est au sommet pour conduire la réflexion
épistémologique dans le sensé de
compréhension.
 Epistimologie

Positivisme
eeee Constructivisme

Objectif Subjectif

Quantitatif Qualitatif
O O
b b
j j
e
Validite externe e
Validite interne
c c
ti ti
f f

Quoi Comment