Première année du secondaire

Langue et littérature françaises

Compétence
Savoir distinguer les différents point de vue
narratifs et les réinverstir en expression écrite .

Objectif
Les points de vue narratifs ou focalisations
 Découverte
La focale désigne le foyer, la lentille d’un
appareil photo. Cette notion de focalisation
permet d’étudier à partir de quel point de vue
la réalité d’un texte est perçue.
 Découverte
Rappel
Le statut du narrateur : Récit à la 1re personne - Je

Le narrateur prend part à l’histoire qu’il raconte en

tant que personnage (narrateur-personnage).

Il peut être simple témoin des événements (personnage secondaire) ou bien héros de son propre récit. Il
s’exprime dans les deux cas à la 1re personne. Ce mode narratif est limité à la subjectivité du narrateur
mais il permet d’avoir accès aux pensées profondes de celui-ci, ce qui facilite le processus d’adhésion
et d’identification du lecteur. Ce type de récit privilégie la focalisation interne.

Attention! Lorsque le narrateur est lui-même l’auteur on est alors dans le

genre autobiographique.
 Découverte
Rappel
Le statut du narrateur : Récit à la 3e personne - Il/Elle

Le narrateur est extérieur à l’histoire, qu’il

raconte à la 3e personne

Mais il peut intervenir de façon ponctuelle pour faire un commentaire, exprimer un jugement
ou un sentiment…

Il est alors possible de relever des indices d’énonciation (pronoms personnels,

indices spatio-temporels) et des modalisateurs (adjectifs, adverbes, verbes
d’opinion, ponctuation…) qui révèlent la présence du narrateur.
 Découverte
Dans un récit on peut distinguer trois possibilités
de points de vue

I- La scène est vue par un témoin extérieur.

La description sera objective. On précisera les lieux,

on décrira les faits et les mimiques observables avec
la précision et l’insensibilité d’un appareil
photographique.

Cette méthode peut permettre au narrateur de nous

cacher exprès certaines informations pour . Narrateur
Dans ce cas on parle de point de vue ou
< Personnage (Le narrateur en dit moins que n’en sait focalisation externe.
le personnage)
 Découverte

II- La scène est perçue à travers la sensibilité d’un personnage

Si ce dernier est aussi le narrateur, le pronom « Je » rend les

choses plus faciles à percevoir. Mais ce personnage peut aussi
être « celui qui voit » à la troisième personne.

Des verbes de perception, des notations subjectives, des

images, amènent à comprendre que la réalité est perçue à
travers la sensibilité d’un personnage.

Le lecteur est « plongé » dans la description… Narrateur

= Personnage
Dans ce cas on parle de focalisation interne
 Découverte

III- Le narrateur voit littéralement à travers son

personnage.

Il nous donne des informations sur son passé, ses projets,

ses pensées. Narrateur > Personnage

Cette méthode est pratique en début de récit pour exposer

rapidement l’essentiel au lecteur.

On parle alors de narrateur omniscient ou de focalisation zéro

Quiz

Quel point de vue narratif (point de vue omniscient, point de vue interne, point
de vue externe) permet de...

1.…décrire ce qui se passe d’un point de vue objectif, comme si la scène était filmée
par une caméra ?

2.…connaître les pensées de tous les personnages d’un récit ?

3.…suivre l’évolution physique et psychologique d’un personnage en même temps

que celui-ci la vit ?

4.…passer d’un lieu à un autre ou d’une temporalité à une autre à l’intérieur du récit ?

5.…éveiller chez le lecteur l’attente de savoir ce qui va se passer ?

Corrigé

Quel point de vue narratif (point de vue omniscient, point de vue interne, point de vue externe) permet
de...

1. …décrire ce qui se passe d’un point de vue objectif, comme si la scène était filmée par une caméra ?
Point de vue externe
2. …connaître les pensées de tous les personnages d’un récit ?
Point de vue omniscient
3. …suivre l’évolution physique et psychologique d’un personnage en même temps que celui-ci la vit ?
Point de vue interne
4. …passer d’un lieu à un autre ou d’une temporalité à une autre à l’intérieur du récit ?
Point de vue omniscient
5. …éveiller chez le lecteur l’attente de savoir ce qui va se passer ?
Point de vue externe
6. …éveiller plus facilement chez le lecteur un sentiment d’identification avec le héros ?
Point de vue interne
 Application
EXERCICE 1
Identifie la focalisation en soulignant les indices qui t’ont permis de la
reconnaitre.

Il entendit d’abord une détonation, puis deux autres, tirées coup sur coup, et
sut que Bill avait épuisé ses munitions. Il y eut ensuite un concert de
hurlements et de grondements, dans lequel il reconnut le cri d’un loup blessé
[…], puis le silence – un silence de mort – retomba sur la plaine gelée. Tout
était fini. Henry demeurait immobile. Il n’avait pas besoin de se déplacer pour
connaître l’issue du combat.
J. London, Croc-Blanc, 1906.
 Application
EXERCICE 1
CORRECTION
Identifie la focalisation adoptée dans l’extrait suivant en soulignant les indices qui
t’ont permis de la reconnaitre.

Il entendit d’abord une détonation, puis deux autres, tirées coup sur coup, et sut
que Bill avait épuisé ses munitions. Il y eut ensuite un concert de hurlements et
de grondements, dans lequel il reconnut le cri d’un loup blessé […], puis le
silence – un silence de mort – retomba sur la plaine gelée. Tout était fini.
Henry demeurait immobile. Il n’avait pas besoin de se déplacer pour connaître
l’issue du combat.
J. London, Croc-Blanc, 1906.
Point de vue interne
 Application
EXERCICE 2

Même question

À des kilomètres à la ronde, la plage était déserte. À l’exception, toutefois, de deux

individus. L’un était Georges Smith, sa serviette de bain sur l’épaule, rendant au
soleil une ultime dévotion. À l’autre extrémité de la plage un petit homme trapu
marchait, solitaire, le long du rivage dans l’air apaisé du soir. […] Nos deux
promeneurs étaient à cent lieues de se douter de l’extraordinaire hasard qui allait
les faire se rencontrer.

R. Bradbury, Un remède à la mélancolie, 1959.

 Application
EXERCICE 2
Correction

Même question

À des kilomètres à la ronde, la plage était déserte. À l’exception, toutefois, de deux

individus. L’un était Georges Smith, sa serviette de bain sur l’épaule, rendant au
soleil une ultime dévotion. À l’autre extrémité de la plage un petit homme trapu
marchait, solitaire, le long du rivage dans l’air apaisé du soir. […] Nos deux
promeneurs étaient à cent lieues de se douter de l’extraordinaire hasard qui allait
les faire se rencontrer.
R. Bradbury, Un remède à la mélancolie, 1959.
 Application
EXERCICE 3

Même question

« Deux hommes parurent. L’un venait de la Bastille, l’autre du Jardin des Plantes. Le plus
grand, vêtu de toile, marchait le chapeau en arrière, le gilet déboutonné et sa cravate à la
main. Le plus petit, dont le corps disparaissait dans une redingote marron, baissait la tête
sous une casquette à visière pointue. Quand ils furent arrivés au milieu du boulevard, ils
s’assirent à la même minute, sur le même banc. » (Flaubert, Bouvard et Pécuchet)
 Application

EXERCICE 3
Correction

« Deux hommes parurent. L’un venait de la Bastille, l’autre du Jardin des Plantes. Le plus
grand, vêtu de toile, marchait le chapeau en arrière, le gilet déboutonné et sa cravate à la
main. Le plus petit, dont le corps disparaissait dans une redingote marron, baissait la tête
sous une casquette à visière pointue. Quand ils furent arrivés au milieu du boulevard, ils
s’assirent à la même minute, sur le même banc. » (Flaubert, Bouvard et Pécuchet)

Point de vue externe

Synthèse
Références / Liens
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