> Leer Ronda del Guinard

de Juan Mars (I)

Objectifs de langue
Les emplois du grondif et les semi-auxiliaires Les expressions qui traduisent un mouvement Le passage du style direct au style indirect (2) Lexpression COMO SI et sa construction

Objectifs mthodologiques
Lire un livre en espagnol Dcouvrir un auteur contemporain et son univers littraire
Squence 6-ES01
35

En guise dintroduction
Dans cette squence 6 ainsi que dans la septime, vous allez lire un livre en espagnol. Lensemble de votre travail de candidats au Baccalaurat reposera donc sur une uvre en langue trangre : comprhension, exercices divers, grammaire et bien entendu les textes de la liste.

Ronda del Guinard, Juan Mars, (1984), Editorial Lumen, 2000

ISBN : 84-264-1288-2

Comme indiqu dans les conseils gnraux, il nest pas obligatoire de se procurer le livre, lensemble des extraits tudier tant fournis par le cours.

Cependant, il ne peut que vous tre bnfique de lire lensemble de luvre en parallle avec ces deux squences. Des remarques et des conseils de lecture vous guideront sur lensemble du roman, y compris pour des aspects peu ou pas abords dans ce cours.

Comme lorsque vous lisez un livre en franais, bien des aspects vous chapperont, soit en raison de la langue elle-mme, soit cause de rfrences ou dallusions que vous ne comprendrez pas. Limportant pour vous est de vous habituer saisir lessentiel de laction et des dialogues des pistes de lectures et diffrentes activites vous y aideront.

Pour faciliter votre tude, je vous conseille de vous procurer des fiches bristol format 15 X 21 cm afin de ficher le livre. Cela vous permettra dorganiser votre prise de notes pendant la lecture autour de thmes transversaux.

36

Squence 6-ES01

ans cette 6e squence vous allez

A dnde vamos ?
Tester vos connaissances sur Barcelone et la guerre civile espagnole. Crer une fiche de prsentation de la capitale catalane. Dcouvrir lun des meilleurs auteurs espagnols actuels en lisant puis en rsumant une courte biographie. Dcouvrir un petit document audio pour confirmer ou complter vos connaissances partir dun reprage des informations. Faire une recherche lexicale pour commencer rflchir sur le titre Ronda del Guinard. Aborder lun des points de langue abords dans cette squence.

Entremos en el tema !
Dcouvrir puis tudier un premier document : premier extrait du livre Ronda del Guinard . Vous entraner la traduction dun passage comprenant de nombreux hispanismes (srie ESLV1, SLV1-2 et L LV1-2). Faire quelques exercices de grammaire en prise directe avec les exigences du Baccalaurat (crit et oral). Vous entraner lire certains passages de ce document (srie ESLV2 plus particulirement, mais les L et S pourraient aussi avoir passer un oral, donc). Prparer une synthse des informations pour aller passer loral. (ESLV2, plus particulirement).

Vamos ms lejos !
Dcouvrir un deuxime extrait toujours tir du mme livre. Mettre en pratique une technique dtude de texte dj exprimente dans la squence 5. partir des conseils et exercices de la partie Entremos en el tema , ltudier en fonction de lpreuve que vous passerez.

Prate ! Haz una pausa gramatical !

Quelques exercices ou activits pour approfondir les points de langue de la squence, dans loptique des preuves du Baccalaurat. En particulier, les exercices vous conduiront passer du style direct au style indirect, employer des constructions avec le grondif et faire des phrases avec lexpression COMO SI. Vous y trouverez une partie pour enrichir et consolider votre espagnol crit et oral.

Pero qu he aprendido en esta secuencia ?

Faire un bilan de tous les acquis lexicaux, grammaticaux, culturels de cette squence, sans oublier les conseils mthodologiques en rapport avec les documents tudis, avec pour objectif le sixime devoir de lanne !

Y nada ms ?
Pour ceux dentre vous qui aiment aller au fond des choses, dcouvrir sous forme de fiches une srie de petits documents et activits complmentaires, en rapport direct avec le travail de cette squence et vos preuves du baccalaurat. Cette partie peut parfaitement tre ignore sans que votre travail nen soit pnalis, mais ce serait dommage...

Squence 6-ES01

37

 A dnde vamos ?
Cette partie va vous permettre de dcouvrir des informations pour mieux tudier les documents de la squence.

A partir de tus conocimientos relativos a la Guerra Civil y a la dictadura franquista, elige las respuestas corectas.

Vous pouvez faire lconomie de ce petit travail prparatoire mais vous risquez de perdre beaucoup de temps en croyant en gagner !
Afirmaciones
En 1931, Espaa pas de la Monarqua a la Repblica. La Repblica permiti una importante autonoma poltica de algunas regiones como Catalua. En 1936, Espaa tena un gobierno de Frente Popular (coalicin de partidos izquierdas). La Guerra Civil espaola dur de 1939 a 1943, o sea 4 aos. Fue un enfrentamiento entre partidarios del fascismo (los republicanos .) y demcratas (los nacionalistas ). Franco era el lder de los nacionalistas . El general Franco gan la Guerra Civil gracias a la ayuda de la Alemania de Hitler y la Italia de Musolini. El Frente Popular espaol fue ayudado por el Frente Popular Francs (Lon Blum) que le mand tropas y armas. Las regiones que ms tiempo combatieron contra el fascismo fueron Andaluca y Extremadura. Al principio de la guerra, Espaa estaba divida en dos zonas : republicana y nacionalista Poco a poco, los partidarios de Franco conquistaron todo el territorio espaol, la guerra se termin por la conquista de Sevilla, en Andaluca. Justo el ao que termin la Guerra Civil espaola, empez la segunda Guerra Mundial. Hitler pensaba que Franco le ayudara para combatir a los aliados durante la guerra mundial, pero Franco no acept. La dictadura franquista toleraba la expresin de las identidades regionales : era posible hablar cataln o vasco.

Correcto

Falso

En esta lista de expresiones, elige las que - en tu opinin - pueden designar o sugerir diferentes cuerpos de las fuerzas de Orden as como la represin durante la poca del franquismo : ( rodea tus elecciones y tacha las otras palabras). Un albail - un gris - un cantaor - un asesor - un decano - un repartidor - un crtico - un hojalatero - un Social - un nmero - un alfarero - un recluta - un traductor - - un inspector - un socilogo - un barrendero - un joyero - un comisario - un estucador - un sopln - un guiri - un investigador - un ganadero - un confidente.

Squence 6-ES01

39

Correction la fin de ce tome II, Sq. 6 Barcelona

El mapa de Espaa que tenis en este curso os permite situar Barcelona en la costa Este de la pennsula. Fundada en la Antigedad por los pueblos mediterrneos (fenicios, griegos) y luego romanizada, Barcelona siempre sac provecho de su situacin privilegiada : forma como un gran anfiteatro de colinas que da al mar, una suerte de puerto natural. Barrios1 como Montjuich, Pedralbes, Tibidado o Guinard se sitan en colinas que dominan la ciudad y el mar.

Vocabulario
1. Des quartiers 2. Un foyer, un centre 3. Inacheve

SARRIA SANT GERVASI

HORTA GUINARD

NOU BARRIS

LES GORTS GRCIA EIXAMPLE SANTS MONTJUIC CIUTAT VELLA SANT MARTI SANT ANDREU

En 1929, la ciudad conoci importantes transformaciones arquitecturales y urbansticas con motivo de la Exposicin Universal (haba conocido otra Expo en 1888). Lo mismo ocurri para la organizacin de los juegos olmpicos de 1992. Estos dos eventos definieron en gran parte el aspecto actual de la ciudad. Con una superficie de unos 100 km, la capital catalana tena unos 1,8 millones de habitantes en 2004, la aglomeracin urbana rondaba los 3 millones, convirtiendo a Barcelona en la segunda ciudad de Espaa. Ms importante centro industrial de Espaa hasta los aos 50 (Madrid se industrializ mucho ms tarde), Barcelona fue siempre un foco2 de atraccin para los habitantes de las otras regiones de Espaa, en particular Andaluca y Extremadura. Capital de la regin Catalua (o Catalunya, en cataln), es tambin un centro cultural muy importante. Es un poco el smbolo de la identidad y de la historia catalana que resisti a tantas tentativas de dominacin y de destruccin. (vase la ficha n 1 al final de esta secuencia). Es imposible hablar de Barcelona sin citar el nombre de Antoni Gaud : este genial arquitecto del final del siglo XIX (1852-1926) revolucion las reglas de la arquitectura y marc de manera profunda el panorama urbano de la capital catalana. Numerosas realizaciones suyas repartidas por toda la superficie de la ciudad atraen cada ao a millones de visitantes : Casa Vicens, Palacio Gell, Parque Gell, Casa Mil, etc y sobre todo la monumental catedral La Sagrada Familia, inacabada3. Estos monumentos reflejan la riqueza y el dinamismo de la ciudad al final del siglo XIX y principio del XX, poca en la que las ricas familias queran residencias originales. Formas sinuosas inspiradas de la naturaleza, motivos o tcnicas procedentes del arte bizantino, gtico o mudjar, las obras de Gaud son imposibles de clasificar. Por eso podemos decir que Barcelona es como el arte de Gaud : nica e incomparable.
Para tener ms infomaciones sobre Catalua, consultar la extraordinaria pgina del ayuntamiento de Barcelona, www.bnc.es en los apartados conocer la ciudad .
40

Squence 6-ES01

Recapitulemos (Crez votre fiche de prsentation de Barcelone partir du texte prcdent !)

Barcelona : ............................habitantes, ............................ km, ............................ciudad espaola. Situacin : costa ............................ de Espaa, tiene una forma de ............................ con sus ........... ................. como las de ............................ o ............................ 1929 : ..................................................................... 1992 : ................................................................. Gran centro ............................, ................. de ......................................... para las otras regiones. Ms importante ............................ ................................... de Espaa hasta ....................................... El creador barcelons ms conocido es .............................................., un ..........................................

Juan Mars
De verdadero nombre Juan Faneca Roca, naci en 1933 en Tarragona, Catalunya, de familia modesta. Hurfano1 de madre al nacer, fue adoptado por la familia Mars que no poda tener hijos. Fue un psimo2 estudiante, pasaba casi todo el tiempo jugando en las calles de Barcelona y descubriendo los escenarios que con el paso de los aos configuran su particular territorio literario : los barrios Gracia, Guinard o Monte Carmelo de Barcelona. Su entorno3, en la poca, era un mundo de privaciones y estrecheces4 en el que la cultura no era una prioridad. Su mundo esttico y literario se conforma de novelas de aventuras que le entusiasman y, sobre todo, de la magia del cine americano de la poca, algo que le atrae irresistiblemente. A los 13 aos empieza a trabajar como obrero aprendiz de joyero5, trabajo que ocupara durante muchos aos, hasta 1959. Ms tarde, desempe tambin trabajos de periodismo y cinematografa. De 1961 a 1963, vivi en Pars trabajando de Ayudante de laboratorio , pero luego regres a Barcelona donde tradujo algunos libros franceses para ganarse la vida. Vocabulario
1. Orphelin 2. Mdiocre 3. Environnement 4. Pnuries 5. Bijoutier 6. La survie 7. Porte lcran

A partir de los aos 60, empieza su carrera de obrero-escritor , como se le llamaba entonces, y este autodidacta va acumulando los premios y galardones literarios as como los xitos de ventas. Libros como Encerrados con un solo juguete (1960), ltimas tardes con Teresa (1965), La obscura historia de la prima Montse (1970), Si te dicen que ca (1973) son obras que ya presentan los rasgos del estilo y del universo de Mars : la lucha por la supervivencia6, las calles de Barcelona, el aventi , (mezcla de sueo y de realidad en una misma frase), el peso de la dictadura en Catalua. Es notable que Si te dicen que ca fue una novela censurada por la dictadura franquista. Hoy, con una obra extensa y reconocida tanto en Espaa como en Amrica Latina, Juan Mars forma parte de los mejores escritores de lengua espaola. Una de sus novelas, El embrujo de Shangai (1993, galardonada por el Premio Nacional de la Crtica en Espaa) fue llevada a la pantalla7 por el director de cine Fernando Trueba en 2002.

Ronda del Guinard, publicada en 1984, es la novela que nos interesa para este curso y el ttulo, una vez ms, nos lleva al universo de la niez y de la adolescencia de Mars, los aos de la postguerra en las calles de Barcelona.
Informaciones sacadas de las pginas http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/marse/cronologia.htm - www.epdlp.com - http://www.escritores.org/juanmarse.htm

Squence 6-ES01

41

Actividades

Leer este texto Completar el ejercicio recapitulemos a partir de las informaciones obtenidas.

Cuidado ! Cada rectngulo puede representar una o varias palabras

Naci en el ao .......................................... en.......................................... , su verdadero nombre es .......................................... ..., pero fue adoptado por la familia .......................................... . Vivi sus primeros aos en los barrios ....................., ........................... o .......................................... de Barcelona, que en sus futuros libros constituiran su .......................................... . Su niez y su juventud correspondieron a aos de .................................. y ............................... para una gran parte de Espaa, en plena postguerra. Su universo cultural de la poca se resuma a ......................................... y la .................... ................................................................ A los ............................... aos empieza a trabajar como ................................................................. ............. , trabajo que ocupara durante muchos aos, hasta 1959. Por eso fue conocido como el .................................... , a partir de los aos 60, cuando empez su carrera literaria. A pesar de ser ......................................., acumul los ....................................... y ......................................... literarios as como los .............................................................. El estilo y el universo de Juan Mars se definira por ................................................................................, las .......................................... de Barcelona, el ....................................., (mezcla de ........................... ............... y de .......................................... en una misma frase), el peso de la dictadura en Catalua. Uno de sus principales libros, Si te dicen que ca, fue una novela censurada por la .................................... Juan Mars forma parte de los ................................................................................................. Una de sus novelas, ..................................... (1993, galardonada por el ............................................................ ............................................. ) fue llevada a la pantalla9 por el director de cine .................................... ........................... en ......................................

Ronda del Guinard, publicada en ....................................., permite de nuevo al autor describir .......... .......................................................................................

Correction la fin de ce tome II, sq.6

Ce petit rsum complt est mmoriser : que vous passiez lcrit ou loral, il contient des informations utiles pour introduire ou illustrer un commentaire.
En anexo (parte Y nada ms ? al final de esta secuencia) descubrirs algunas informaciones complementarias para tener un panorama ms completo de este tema : Catalua y dictadura

Sur le CD2, plage 9, vous allez couter un texte dont vous ne disposez pas du script. Attention : ce document na pas de titre ! Pour prparer cette comprhension, prenez connaissance des informations ci dessous. (revoir la mthode sq. 1 et 2, ventuellement)

42

Squence 6-ES01

Algunas informaciones preliminares

a) 1931 b) Vocabulario la Repblica espaola permiti la creacin de la Autonoma de Catalua. ( lire voix haute, pour bien pouvoir le reprer dans lenregistrement). el estraperlo = le march noir - barracas = baraques, bidonvilles - seiscientos = coche muy popular, equivalente del 2CV de Citron - huelga = la grve - polgonos = zones industrielles - engullendo = engloutissant - las olas = les vagues Choisissez laffirmation qui vous semble correspondre le plus au thme central. Cmo Barcelona resisti al franquismo. La Barcelona de la postguerra La modernidad en Barcelona 2e coute Identifiez les renseignements suivants :

1re coute

Titre : ................................................................................................................................................ Source du document : ...................................................................................................................... Anne : .............................................................................................................................................

3e coute Dire si les affirmations suivantes sont vraies ou fausses :
Afirmaciones
La Rpublica espaola de 1931 represent mucha esperanza para Catalua y Barcelona En los aos de postguerra, lo ms importante era el cine. Eran aos de represin y de difcil supervivencia (survie) En los aos 50, Barcelona no se moderniz. El nivel de vida de los barceloneses mejor en esta poca Hubo una importante huelga de los militares en 1951. En esta poca Barcelona no se extendi mucho.

Correcto

Falso

4e coute

partir des lments prcdents, justifier le titre en deux ou trois phrases : ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. la fin de ce tome II, vous allez maintenant lire le texte, cest--dire la transcription de ce que vous venez dcouter sur le CD2, plage 2. Compltez sur lexercice prcdent les passages qui vous ont chapps, ou que vous avez mal compris. En anexo (parte Y nada ms ? al final de esta secuencia), encontrars una serie de fichas relacionadas con La Barcelona de la poca.

c) Lectura

Prononciation / lecture
2 10

Sur le CD2, plage 10, vous allez couter des phrases inspires du texte prcdent. Essayez de les rpter uniquement en vous basant sur lenregistrement, cest--dire sans les avoir sous les yeux. Commencez par les couter, puis revenez au dbut de la piste en marquant Pause la fin de chacune. La transcription de ces phrases se trouve la fin de ce tome II, avec la correction de toutes les activits de la squence.

Correction la fin de ce tome II, sq. 6

Squence 6-ES01

43

Recherche 1 :

Ronda del Guinard est le titre de louvrage que nous allons travailler. A laide de votre dictionnaire bilingue, chercher quatre sens diffrents du mot Ronda :
1 - ...................................................................................................................................................... 2 - ....................................................................................................................................................... 3 - ........................................................................................................................................................ 4 - ........................................................................................................................................................ Puis observez ce plan du quartier Guinard :

Que remarquez-vous ? partir de ce que vous savez sur Barcelone, Juan Mars et de cette dernire activit, essayez de rdiger quelques phrases pour interprter les diffrents sens du titre du roman. Vous vous aiderez des expressions suivantes :

movimiento perpetuo - circular - un recorrido ( un parcours) - las calles - turstico - la vigilancia - el control - una serenata - la visita - los bares - una va de circulacin - la huida (la fuite) - salir rpido movimiento hacia el exterior. Correction la fin de ce tome II, sq. 6
Recherche 2 : traduire le mouvement et laction en cours. Les documents dintroduction vous ont appris - si vous ne le saviez pas - que Barcelone est une ville de collines (Tibidado, Montjuic, Monte Carmelo, etc. ). Les personnages de notre roman sont donc trs souvent en train de monter ou de descendre les rues des quartiers Guinard et Graci. Voici pourquoi nous allons nous intresser ce point de langue.

44

Squence 6-ES01

a) Comment traduiriez-vous spontanment ces trois verbes (plusieurs solutions possibles) ?

Deslizar Descendre Monter Grimper Subir Trepar Bajar Montar Subirse Parar

A prsent, essayez de traduire toujours spontanment, sans dictionnaire si possible ! ces quelques expressions tires de diffrents chapitres de Ronda del Guinard.
Caminar calle arriba Se dej ir calle abajo Ir cuesta arriba / abajo De arriba abajo Enfil la empinada calle Larrad Barrio de sube y baja

b) Allez consulter le point G-25 de votre prcis grammatical. A partir de lexpression subir la cuesta , quelle(s) nuance(s) voyez-vous entre les cinq formulations suivantes ? : (vous pouvez soit traduire directement, soit expliquer en quelques mots. Est subiendo la cuesta = Va subiendo la cuesta = Anda subiendo la cuesta = Lleva cinco minutos subiendo la cuesta = Sigue subiendo la cuesta =

Avant de passer ltude des deux textes, rcapitulons un peu le vocabulaire rencontr depuis le dbut de la squence. Compltez ce tableau, sachant que tous les mots et expressions ont t rencontrs dans les activits prliminaires.
Franais
Le march noir Nom donn aux policiers en uniforme sous Franco La rpression

Espaol

Franais
Le rationnement La pnurie Laprs guerre

Espaol

Correction la fin de ce tome II, sq.6

Squence 6-ES01

45

 Informacin en Internet ?

Voici quelques sites Web pour complter votre information. Ce sont des sites officiels, donc peu susceptibles de disparatre, qui vous fourniront des renseignements prcis et rcents ! Attention aux erreurs de frappe au moment de vous connecter ! Une lettre, un espace de trop, une minuscule pour une majuscule, un tiret ( - ) au lieu dune barre ( _ ), et cest limpossibilit datteindre ladresse demande ! !

http://www.epdlp.com El poder de la palabra , pgina en espaol de la que ya hablamos en la secuencia 5. Juan Mars figura en un breve apartado. http://www.clubcultura.com/clubliteratura/clubescritores/marse la pgina oficial de Juan Mars : biografa, su obra, fotos, textos http://www.escritores.org/juanmarse.htm otra pgina sobre Juan Mars : con algunas informaciones y algunos enlaces a otras pginas web. http://www.bcn.es/castella/ehome.htm pgina oficial del ayuntamiento de la ciudad de Barcelona : plano, historia, informaciones, transportes, etc. todo lo que se necesita saber para conocer, visitar, descubrir la segunda ciudad espaola. (visitar en particular el apartado presentacin de Barcelona ). Otros servicios : un vuelo virtual sobre Barcelona, una serie de fotos 360, etc. http://www.bcn.es/volvirtual/castella es un apartado de la pgina anterior. Se trata de un vuelo virtual por Barcelona que permite visualizar la ciudad como desde un avin. Se necesita la instalacin de un pequeo programa gratis (GeoShow3D Lite). Tu ordenador necesita la configuracin mnima siguiente : Pentium III 500 MHz -64 MB de memoria RAM -Tarjeta aceleradora 3D con 16 MB de memoria. http://oliba.uoc.es/nens/index.htm Una extraordinaria exposicin virtual en Internet, organizada por la universidad UOC de Barcelona y la asociacin REDER (Red de Estudios y Difusin del Exilio Republicano de 1939) con fotos y carteles sobre los nios en la Guerra Civil. Indispensable para comprender lo que fue la vida de los jvenes espaoles en esos aos dramticos de la guerra y de la Postguerra. Antoni (o Antonio) Gaud Me fue imposible seleccionar slo UNA pgina dedicada al genial arquitecto cataln del final del siglo XIX. Lo mejor es teclear Barcelona Gaud en cualquier buscador en Internet para tener miles de pginas en todas las lenguas con fotos, mapas, planos, vdeos, biografas, etc

Trs important

Avant de passer aux pages suivantes, il est indispensable davoir fait toutes ces activits qui vont vous faciliter le travail !

46

Squence 6-ES01

 Entremos en el tema !
Si vous avez le livre, quelques activits marques du logo vous guideront dans votre dcouverte du roman. Dans le cas contraire, ces exercices ou pistes de lecture pourront tre luds sans aucune consquence.

La contraportada : (la 4e de couverture) Lee este breve texto destinado a atraer al lector, y saca las informaciones principales para poder presentar el libro sin haberlo ledo antes :

En la antesala del infierno, un viejo inspector de polica con la memoria sembrada de cadveres decide emprender la que acaso sea su ltima ronda. Debe acompaar a una adolescente al depsito de un hospital para que reconozca en unos despojos humanos al delincuente que la viol dos aos atrs. Su peregrinaje por las calles de Barcelona a lo largo de una tarde de posguerra muy lejos, en otros mbitos, resuenan los ltimos estertores de la segunda guerra mundial se convertir en un paulatino descenso al corazn de las tinieblas. Los crculos sucesivos del atormentado trayecto nos muestran una poblacin saciada de podredumbre que, a pesar de su nusea, deja entrever la posibilidad de redencin. La ronda del inspector a travs del caos y la decrepitud, entreverada con los recuerdos que surgen desde los oscuros stanos de su mente, se convierte en el viaje del ser humano hacia los lmites de su propia resistencia al horror. Relato breve de alcance simblico y formidable intensidad, Ronda del Guinard eleva la descripcin fsica y moral del mundo de la posguerra a una altura mtica.

Busca en este texto las informaciones siguientes

poca : ............................................................................................................................................................................................................................. lugar : ............................................................................................................................................................................................................................... Los personajes principales : .......................................................................................................................................................................................... La historia : ..................................................................................................................................................................................................................... El tema : ...........................................................................................................................................................................................................................

Y ahora redacta un breve texto de presentacin de este libro a partir de estos datos. Lectura de los dos primeros captulos Captulo I

Algunas expresiones antes de leer

La Salud El traslado El recibidor Una hurfana Adormilarse Pili, Pilarn Una dolencia Nombre de un barrio, sector urbano de Barcelona-Guinard. La mutation, le transfert professionnel La hall daccueil, le hall dattente, avec des chaises. Une orpheline Sassoupir, sommeiller Es el nombre de una hurfana que el inspector y su mujer queran adoptar. Pero el inspector la golpe (la frappe) con violencia cuando la sorprendi tratando de seducir a un chico del barrio. Pilarn volvi a la Casa de Familia, traumatizada. Une maladie

Squence 6-ES01

47

Apunta ideas, expresiones o frases que permiten ilustrar los siguientes temas : Qu viene a hacer el inspector en la Casa de Familia ? La descripcin fsica del inspector : silueta, ropa, mirada, etc El estado fsico del inspector : buscar el vocabulario, las expresiones que revelan una salud deficiente, un cuerpo enfermo. Recherche

Dans un dictionnaire, si possible mdical, rechercher le nom cryptorchidie (en espagnol criptorquidia) La directora de la Casa de Familia : carcter, opinin que tiene del inspector, relacin entre ella y el inspector La mujer del inspector : nombre, opinin que tiene de su marido
Qu tipo de hombre es el inspector si tomamos en cuenta su descripcin fsica, su salud y la ancdota de Pilarn ?

Conclusin

Captulo II

Algunas expresiones antes de leer

El estraperlo Estraperlista (un, una) Tengo barras dos nmeros Las nimas Una pareja de grises Estar cortada hacer limpiezas y fregar suelos Mucha faena, currar

March noir Personne qui fait du march noir

Barras de pan

Deux hommes de troupe, deux soldats

Iglesia de Las nimas

Deux policiers en uniforme (gris) (en parlant dun film) il doit tre censur - des scnes ont d tre coupes Faire des mnages, laver des sols Beaucoup de boulot, bosser dur

Apunta ideas, expresiones o frases que permiten ilustrar los siguientes temas Descripcin de las calles de la Barcelona de 1945 Ambiente de dictadura, de represin El estraperlo Retrato de Rosita (fsico, moral, ocupaciones, etc.) Conclusin a) Qu visin de Barcelona se nos propone en este captulo ? b) en qu Rosita y el inspector se oponen o difieren ? (Hacer una lista de oposiciones y diferencias, se puede hacer un cuadro recapitulativo como ste
El inspector Rosita

Crear fichas de datos : (comme pour toute uvre que lon tudie, il convient de crer des fiches regroupant des renseignements, des citations, des thmes rcurrents tout au long de luvre. le format 21 x 15 cm est la fois peu encombrant et suffisamment grand pour y noter des ides de faon efficace et rutilisable - criture normale ou peine plus petite quen temps normal). Tras haber ledo los dos primeros captulos, elige el contenido de cuatro fichas que, en tu opinin, te sern necesarias durante todo el estudio del libro.
48

Squence 6-ES01

El silencio

La arquitectura de Barcelona

Dictadura, estraperlo y represin

El inspector (lo fsico, lo moral, caractersticas, etc) La directora de la Casa de Familia (lo fsico, lo moral, caractersticas, etc)

Penurias y estrecheces en la postguerra espaola Rosita (lo fsico, lo moral, caractersticas, etc)

Pilarn (lo fsico, lo moral, caractersticas, etc) Merche (lo fsico, lo moral, caractersticas, etc)

Ahora, titula cuatro fichas de cartn cada una con uno de los cuatro temas seleccionados, y vuelve a leer los dos primeros captulos para apuntar citas, expresiones e ideas en cada una. Estas cuatro fichas debern ser completadas conforme irs leyendo el libro (au fur et mesure de ta lecture du livre).

Quelques lments de rponse pour la lecture cursive la fin de ce tome II, sq. 6

Squence 6-ES01

49

Voici le premier texte tir du roman de Mars, Ronda del Guinard. Captulo I (el inspector viene a la Casa de Familia, un orfanato1, para buscar a Rosita, nia pre adolescente. Est hablando con la directora que tambin es su cuada, la hermana de su esposa.)
Finalmente el inspector dijo : Vengo por Rosita. Han cogido al hombre que la viol. () Su cuada se haba vuelto y lo miraba asustada. Ests seguro ? De verdad es l ? Yo no he llevado el asunto2. Pero seguro. Ella no le quitaba ojo. Observ el furor dormido de sus pmulos3 altos, sembrados de negras espinillas. Y qu quieres de Rosita ? No veo la necesidad de decrselo. T nunca ves nada gru el inspector volvindole la espalda. La nia tiene que identificarlo. Vengo para llevarla al Clnico4. Al Clnico ? Est muerto. El inspector se paseaba como si tuviera los tobillos atados. () Explic que esta madrugada lo haban encontrado tirado en un callejn del Guinard, con el cuello roto y apestando a vino ; un perdulario5, un muerto de hambre. En Jefatura6 crean que poda ser el mismo degenerado que ultraj a Rosita. Es un momento aadi . Yo estar a su lado. Pero qu ms da, si est muerto. Dios lo haya perdonado. Sea o no sea, qu puede importarle a la criatura. () Pues no me gusta que vaya, no seor deca la directora . Por qu crees que la mand con las monjas7 despus de aquello ? Le ha costado mucho recuperarse, ms de un ao. Es una crueldad que vea a ese hombre y t deberas impedirlo. Yo no s nada gru el inspector . Yo la orden que tengo es de llevarla al depsito del Clnico. Volvi a dejar los tebeos sobre la mesa. El sudor haba chupado la tinta y tena los dedos tiznados8. Arrugando la nariz explic que, en estos casos, al muerto lo suelen arreglar antes de proceder a su identificacin, de modo que estuviera presentable, precisando: Lo lavan con jabn y una esponja . No quiso ahorrarle9 a su cuada ningn detalle : Rosita lo vera limpio de sangre, mugre y piojos10, e incluso peinado y afeitado. No somos tan animales. Es tu trabajo y te gusta, y all t11 dijo ella . Nunca has servido para otra cosa, y ya eres viejo. Pero Rosita es todava una nia. Y si no quiere ir ? No creas que se la maneja as como as. Que venga. Hablar con ella. No est. Rosita tena mucho trabajo, compromisos que no poda eludir : Aqu no vivimos del aire, seor mo , enton mientras descosa el cuello de una camisa. Su ojo rapioso y acusador fulmin los hombros12 de su cuado sucios de caspa13. De las nias que trabajaban fuera de la Casa, prosigui, Rosita, era la ms activa y eficiente y su aportacin a la economa domstica resultaba decisiva a final de mes. Justamente los martes por la tarde apenas dispona de tiempo, a veces no volva hasta las diez de la noche. Lo tendr en cuenta, dijo el inspector . Dnde est ahora ?
Juan Mars, Ronda del Guinard, 1984, cap.I

10

15

20

25

30

35

40

Vocabulario

1. Orphelinat 2. Ce nest pas moi qui men suis occup 3. Pommettes 4. Ici : Institut Mdico-Lgal 5. Un vaurien, un pauvre type 6. Direction Gnrale de la Police 7. Les bonnes surs

8. Noircis 9. Epargner 10. Sans trace de sang, de crasse ni de poux 11. Cest ton problme 12. Les paules 13. Pellicules

50

Squence 6-ES01

 Toutes sries
Primera lectura

(activits effectuer sur le cahier de travail APRES avoir lu une premire fois) La fiche n 1 (partie Y nada ms ? ) vous propose des informations complmentaires sur Catalua, guerra civil y franquismo .

Rappel

Presentar brevemente el documento a partir de las actividades preparatorias de la secuencia. Debes hablar del autor, de su libro y de la situacin de este texto en la obra. Trata de formular el tema. (los elementos siguientes pueden ayudarte)

enfrentamiento - representante de la dictadura todo poderosa - interlocutora - cuada - impresionar - argumentos - rdenes - la lgica / la obediencia
Resume la ancdota en cuatro o cinco frases en pasado y en estilo indirecto a partir de la lista de palabras siguientes :

inspector - cuada - Rosita - identificar - violar - dos aos antes - choque intil - recuperarse - importar - las rdenes - el Clnico - arreglar - limpio - una nia - trabajar - traer dinero - faltar a sus compromisos - tener en cuenta - exigir - estar
(Attention bien alterner les verbes dclaratifs comme DECIR - compromisos ARGIR [arguer, argumenter] -EXPLICAR - RESPONDER - EXIGIR - CONTESTAR)

Segunda lectura

(activits effectuer sur le cahier de travail aprs plusieurs autres lectures)

Comentar
1 - La figura del inspector a) En el texto, selecciona frases, expresiones o palabras que te parecen corresponder a uno de los temas siguientes : (completa directamente en el cuadro propuesto.)
Aspecto fsico El funcionario disciplinado La indiferencia ante el horror, la muerte

Squence 6-ES01

51

b) Ahora trata de redactar tres prrafos para comentar las selecciones de cada columna con el objetivo de mostrar que el inspector es un hombre viejo, disciplinado y habituado a los horrores de su oficio. 2 - Con la misma tcnica, muestra que la directora es una mujer autoritaria, que domina al inspector. En particular comenta frases como qu puede importarle a la criatura , Pues no me gusta que vaya, no seor ., una crueldad , t deberas impedirlo , Es tu trabajo y te gusta, y all t dijo ella . Nunca has servido para otra cosa, y ya eres viejo , Aqu no vivimos del aire, seor mo, enton , Su ojo rapioso y acusador fulmin los hombros de su cuado sucios de caspa. , Y si no quiere ir ? No creas que se la maneja as como as. .

A partir dici, des activits plus cibles vous sont proposes, selon votre srie et votre type dpreuve.
Il va de soi que cette prsentation na rien de rigide et que vous pouvez tout faire sans perdre votre temps, bien au contraire. Que lon passe lcrit ou loral, la traduction et la prise de parole partir de notes sont de toutes faons dexcellents exercices de langue !

Vous tes en srie L

Comentar 3) El estilo conciso de Juan Mars : este dilogo situado entre las primeras pginas de la novela permite al lector enterarse rpidamente de lo esencial. Haz una lista de lo que vamos descubriendo conforme vamos leyendo y muestra que Mars necesita pocas palabras para introducirlo. (unas 10 lneas). Tcnica : a) hacer una lista de las revelaciones, de las apariciones de elementos nuevos b) ilustrar con expresiones y citas directas del texto c) redactar un prrafo de unas diez lneas para comentar la concisin de Mars.

Lista

Expresiones, citas

52

Squence 6-ES01

 Vous tes en srie L LV1 / LV2, S LV1 / LV2 et ES LV1

Entranement la version. Vous allez essayer de traduire le passage suivant, en soignant votre franais ! Yo no s nada gru el inspector . Yo la orden que tengo es de llevarla al depsito del Clnico. Volvi a dejar los tebeos sobre la mesa. El sudor haba chupado la tinta y tena los dedos tiznados. Arrugando la nariz explic que, en estos casos, al muerto lo suelen arreglar antes de proceder a su identificacin, de modo que estuviera presentable, precisando : Lo lavan con jabn y una esponja . No quiso ahorrarle a su cuada ningn detalle : Rosita lo vera limpio de sangre, mugre y piojos, e incluso peinado y afeitado. No somos tan animales. Es tu trabajo y te gusta, y all t dijo ella . Nunca has servido para otra cosa, y ya eres viejo. Pero Rosita es todava una nia. Y si no quiere ir ? No creas que se la maneja as como as. Certains mots vous sont donns en notes de vocabulaire car lintrt de lexercice est de trouver des formulations quivalentes en franais. Voici une srie dexpressions qui ne vous sera sans doute pas trs facile de rendre en traduction : elles vont vous poser des problmes de rptitions, de lourdeur ou de construction. Rappelez-vous quil est important dans la mesure du possible de respecter le volume (nombre de mots, de propositions, etc.).
Espaol 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) Yo la orden que tengo al depsito del Clnico. Volvi a dejar los tebeos El sudor haba chupado la tinta de modo que estuviera presentable lo vera limpio de sangre, mugre y piojos No somos tan animales. Nunca has servido para otra cosa franais

Commencez par une traduction littrale qui sera forcment mauvaise, puis saisissez bien le sens de lexpression pour essayer de la rendre en bon franais . Au besoin, reprenez les traductions du tome I pour bien revoir la mthode avant de faire cet exercice suivi de la traduction complte du passage propos.

Vous tes en srie ES LV2

Votre mission (si vous lacceptez !) consistera prsenter loral ce texte accompagn du document en couleur qui se trouve dans les encarts au centre de ce fascicule. ( cartel de propaganda : el hogar para los nios refugiados ). A partir du travail effectu pralablement sur le texte, vous allez intgrer votre description-commentaire de cette affiche. Certaines expressions sont traduites ct du document, voici quelques ides et un plan possible pour lensemble. Los nios, principales vctimas de los conflictos La Espaa de la postguerra civil : miles de hurfanos (republicanos y nacionalistas) Un pas arruinado y destruido, una poblacin destrozada, un futuro difcil.

Votre travail ne doit pas dboucher sur une tude rdige, mais sur un plan pour passer

loral. Transformez la proposition ci-dessous en plan dtaill, puis enregistrez-vous. Vous trouverez la fin de ce tome II un exemple de plan dtaill et sur le CD2, plage 11, une proposition dexploitation orale de cet exercice.
Squence 6-ES01
53

PLAN POUR LORAL

Espaa y Catalua al final de la IIa Guerra Mundial Presentacin de los dos documentos (texto y cartel) (hablar brevemente de la infancia de Mars y de su universo literario) Resumen y comentario del texto Rpida descripcin y comentario breve del cartel en relacin con el texto. Comentario global personal : los nios de la Guerra y de la Post Guerra civil espaola, indefensos ante la muerte, la violacin, la dictadura. Conclusin

Quelques suggestions utiles pour ce plan Un pas destruido y arruinado, una poblacin destrozada Nios = principales vctimas de todos los conflictos ver ejercicios en la secuencia valerse de los ejercicios preliminares Valerse del vocabulario propuesto con el documento Fragilidad, explotacin, abusos = nios siempre las vctimas de todos los conflictos.

lo ms personal posible.

Toutes sries grammaire et lecture

En vous inspirant des exercices de la squence 4, mettez le passage suivant au style indirect. (voir point G-46).

El inspector dijo : Vengo por Rosita. Han cogido al hombre que la viol. Pues no me gusta que vaya deca la directora . Es una crueldad que vea a ese hombre y t deberas impedirlo. Y si no quiere ir ? pregunt- No creas que se la maneja as como as. Que venga. Hablar con ella. orden el inspector.
Exercice contraire ! Mettez le passage suivant au style direct !

Explic que, en estos casos, al muerto lo solan arreglar antes de proceder a su identificacin, de modo que estuviera presentable, que Rosita lo vera limpio. La directora explic que Rosita tena mucho trabajo, compromisos que no poda eludir. De las nias que trabajaban fuera de la Casa, prosigui, Rosita,era la ms activa y eficiente y su aportacin a la economa domstica resultaba decisiva a final de mes. Justamente los martes por la tarde apenas dispona de tiempo, a veces no volva hasta las diez de la noche.

12, 13

Sur le CD2, plage 12, vous allez couter la lecture dune partie de ce texte. (du dbut jusqu la l.22 : impedirlo. ). Ecoutez-la deux ou trois fois, en soulignant les passages ou les mots qui vous semblent difficiles prononcer. Sur le CD2, plage 13, vous allez couter cette mme lecture mais avec des trous , cest--dire des silences pendant lesquels vous rpterez ce que vous avez entendu.

Deuxime srie dactivits pour ceux dentre vous qui ont fait le (bon) choix dacheter le livre !

54

Squence 6-ES01

Lectura de los captulos III y IV

Captulo III
Kabileos Una flojera laboral impropia El puetero trmite Un descampado Maniatado Underwood

Enfants mendiants, vagabonds, clochards Une surprenante paresse au travail La satane mission Un terrain vague Attach, ligot Marque de machines crire

visita del inspector a su antigua comisara. descripcin del ambiente, de la actividad buscar datos sobre la gorda Concha Fullat . el calendario en la comisara : 8 de mayo [de 1945] : consecuencia de la fecha en la poblacin de Barcelona. la violacin de Rosita : primeros recuerdos de las circunstancias.

Captulo IV
La chapelle (ici, une petite chapelle portable, que Rosita transporte de maison en maison pour que les gens puissent prier et laisser des aumnes dans le tronc.) Congrgation fonde par la directrice de la Casa de Familia et certaines dvotes de la paroisse de Las nimas. Le couteau La vitrine dun magasin Le coussin Une bande de vauriens

La capilla

Virolai Vivent La navaja El escaparate El cojn Una pandilla de charnegos

Important

Cherchez dans une encylopdie le drapeau de la Catalogne, pour bien comprendre une partie de ce chapitre. El escaparate de una tienda de muebles
El trabajo de Rosita : descripcin. 8 de mayo de 1945 en la Barcelona de la dictadura. la violacin de Rosita : las circunstancias precisas. La progresiva dominacin del inspector por Rosita. Fichas de datos A las cuatro primeras fichas creadas, aadir otra : el 8 de mayo de 1945 en las calles de Barcelona (reunir en esta ficha todas las informaciones, las citas, las referencias relativas a esta fecha). Como para las otras, deber ser completada conforme irs leyendo el libro (au fur et mesure de ta lecture du livre).

Squence 6-ES01

55

 Vamos ms lejos !
Captulo III
(la accin pasa el martes 8 de mayo de 1945) El inspector se extraaba en las esquinas. El da transpiraba una flojera1 laboral impropia, una conmemoracin furtiva. La gente pasaba por su lado sin ruido de pisadas y sin voz, soltando resabios de ansiedad. Crey or el timbre festivo de bicicletas de paseo y murmullos de terrazas concurridas2, siseos de sifn en gruesas copas de vermut, una seda rasgada, un apagado rumor de domingo al medioda. Pero hoy no es domingo , se dijo. Dos muchachas de labios muy pintados y pelo ondulado corran cogidas del brazo hacia la parada del 24, rindose. () (ms tarde, visita a sus antiguos colegas de la comisara del Guinard) Qu pasa hoy, que tienes a todo el personal en danza ? , pregunt, y el comisario lo mir an ms extraado que antes, cuando le vio extraviarse3 en los stanos de la memoria. Pero t de dnde vienes , gru : No has ledo la circular del Gobierno Civil ? El inspector se alarm al presentir otro embrollo en su mente. El caso es que hoy no haba pasado por Jefatura4, dijo. Recibi por telfono la orden de presentarse en el Clnico, donde estuvo tocndose la pera5 hasta las tres de la tarde, esperando a uno de Homicidios que le dio plantn6 ; llam a la Brigada y le dijeron que no esperara a nadie, que lo nico que deba hacer era buscar a la nia y llevarla al depsito y que identificara el cadver en su presencia ; al muerto ni siquiera lo destap para verle la cara, quienquiera que fuese le tena sin cuidado, este servicio le pona de mala hostia7. Se lo haban endosado a l solamente porque conoca a Rosita y porque la directora de la Casa era su cuada... El comisario no le prestaba mucha atencin. Pero no quiere ir, la cabrona aadi el inspector , no quiere verle ni en pintura. Esper intilmente algn comentario del comisario y luego pens, bueno, tengo toda la tarde para convencerla. Entonces vio al mallorqun8 acercarse de nuevo con paso decidido y un fajo de impresos en la mano. El flequillo cabalgaba sobre su frente con determinacin de cretino. Ahora dijo el inspector como si hablara solo tengo pocas cosas que hacer y me gusta hacerlas despacio. El comisario, que hojeaba unas minutas9 recostado en el canto de la mesa, lo escrut con su mirada afable y sombra. Acabars en Archivos o en Pasaportes, pens. Pues aqu murmur cogiendo distradamente los impresos que le tenda Porcar-hemos tenido una maana bastante movida. Y eso10 ? Hombre, por lo de los boches11 terci Porcar . Parece que algunos lo estn celebrando. Haba conatos12 de huelga y un alegre trajn de hojas clandestinas, en el fondo una bobada : ni que los aliados fueran a13 llegar maana mismo. Los exaltados de siempre , aadi. A travs de los enlaces sindicales, las comisaras estaban recibiendo listas de gente que no se haba presentado al trabajo o que lo haba abandonado, y se estaba procediendo a su detencin14. Las medidas preventivas dictadas por el Gobierno Civil no indicaban en absoluto una situacin de alarma. Las diligencias y los interrogatorios revelaban falta de coordinacin y para muchos la derrota alemana no era mas que una excusa para ir a entromparse15 a la taberna. Nada, ganas de fastidiar , concluy el comisario : Este jolgorio16 estaba previsto, se vea venir desde el desembarco de Normanda .
Juan Mars, Ronda del Guinard, 1984, captulo III.

10

15

20

25

30

35

40

Vocabulario

1. Une paresse 2. Terrasses de bars pleines de monde 3. Se perdre 4. La Direction Centrale de la Police 5. (fam.) poireauter 6. Lui poser un lapin 7. De mauvaise humeur 8. Se trata del inspector Porcar, oriundo de Palma de Mallorca

9. Rapports trs brefs, notes de synthse 10. Comment a ? 11. (Fam.) :Les boches , les allemands 12. Projets, intentions 13. Comme si les allis allaient 14. Arrestation 15. Se saouler 16. Ce bazar

56

Squence 6-ES01

Primeras impresiones

En la siguiente reproduccin del texto, indica con lpiz rojo o con un fluorescente las expresiones que confirman que la accin pasa el 8 de mayo de 1945. Luego, con otro color, subraya o marca los elementos que muestran que el inspector no comprende lo que est pasando. Para terminar, elige un tercer color para poner de realce la actividad intensa que reina en la comisara del Guinard. El inspector se extraaba en las esquinas. El da transpiraba una flojera1 laboral impropia, una conmemoracin furtiva. La gente pasaba por su lado sin ruido de pisadas y sin voz, soltando resabios de ansiedad. Crey or el timbre festivo de bicicletas de paseo y murmullos de terrazas concurridas2, siseos de sifn en gruesas copas de vermut, una seda rasgada, un apagado rumor de domingo al medioda. Pero hoy no es domingo , se dijo. Dos muchachas de labios muy pintados y pelo ondulado corran cogidas del brazo hacia la parada del 24, rindose. () (ms tarde, visita a sus antiguos colegas de la comisara del Guinard) Qu pasa hoy, que tienes a todo el personal en danza ? , pregunt, y el comisario lo mir an ms extraado que antes, cuando le vio extraviarse3 en los stanos de la memoria. Pero t de dnde vienes , gru : No has ledo la circular del Gobierno Civil ? El inspector se alarm al presentir otro embrollo en su mente. El caso es que hoy no haba pasado por Jefatura4, dijo. Recibi por telfono la orden de presentarse en el Clnico, donde estuvo tocndose la pera5 hasta las tres de la tarde, esperando a uno de Homicidios que le dio plantn6 ; llam a la Brigada y le dijeron que no esperara a nadie, que lo nico que deba hacer era buscar a la nia y llevarla al depsito y que identificara el cadver en su presencia ; al muerto ni siquiera lo destap para verle la cara, quienquiera que fuese le tena sin cuidado, este servicio le pona de mala hostia7. Se lo haban endosado a l solamente porque conoca a Rosita y porque la directora de la Casa era su cuada... El comisario no le prestaba mucha atencin. Pero no quiere ir, la cabrona aadi el inspector , no quiere verle ni en pintura. Esper intilmente algn comentario del comisario y luego pens, bueno, tengo toda la tarde para convencerla. Entonces vio al mallorqun8 acercarse de nuevo con paso decidido y un fajo de impresos en la mano. El flequillo cabalgaba sobre su frente con determinacin de cretino. Ahora dijo el inspector como si hablara solo tengo pocas cosas que hacer y me gusta hacerlas despacio. El comisario, que hojeaba unas minutas9 recostado en el canto de la mesa, lo escrut con su mirada afable y sombra. Acabars en Archivos o en Pasaportes, pens. Pues aqu murmur cogiendo distradamente los impresos que le tenda Porcar-hemos tenido una maana bastante movida. Y eso10 ? Hombre, por lo de los boches11 terci Porcar . Parece que algunos lo estn celebrando. Haba conatos12 de huelga y un alegre trajn de hojas clandestinas, en el fondo una bobada : ni que los aliados fueran a13 llegar maana mismo. Los exaltados de siempre , aadi. A travs de los enlaces sindicales, las comisaras estaban recibiendo listas de gente que no se haba presentado al trabajo o que lo haba abandonado, y se estaba procediendo a su detencin14. Las medidas preventivas dictadas por el Gobierno Civil no indicaban en absoluto una situacin de alarma. Las diligencias y los interrogatorios revelaban falta de coordinacin y para muchos la derrota alemana no era mas que una excusa para ir a entromparse15 a la taberna. Nada, ganas de fastidiar , concluy el comisario : Este jolgorio16 estaba previsto, se vea venir desde el desembarco de Normanda . Selecciona las respuestas que te parezcan correctas
El ambiente en las calles parece Muchos barceloneses se sienten En la comisara reina un ambiente de Ante sus colegas, el inspector pasa por El comisario tiene del inspector una opinin Las autoridades reaccionan de manera

alegre mal gran actividad un profesional buena

triste liberados aburrimiento un estpido mala firme indiferentes

violento de fiesta miedo un anacronismo pesimista preventiva muy ocupados

preocupada Los policas de la comisara parecen inquietos

Squence 6-ES01

57

 Toutes sries
Primera lectura

(activits effectuer sur le cahier de travail APRES avoir lu une premire fois)

A la fin de cette squence (partie Y nada ms ? ), la fiche n3 prsente un peu la date du 8 mai
1945 en rapport avec la dictature franquiste.
Dar un ttulo a) elige entre estos ttulos el que te parece mejor convenir al texto : represin y resistencia un da de esperanza controlada polica y policas un inspector poco enterado (peu au courant) b) justifica el ttulo elegido en algunas frases que emplen lo ms posible la primera persona. (YO eleg me pareci porque )

El tema Analiza las siguientes frases del texto para describir lo que est sucediendo en Barcelona.

1) El da transpiraba una flojera1 laboral impropia, una conmemoracin furtiva 2) Pues aqu () hemos tenido una maana bastante movida. 3) Hombre, por lo de los boches11 terci Porcar . Parece que algunos lo estn celebrando. 4) Haba conatos12 de huelga y un alegre trajn de hojas clandestinas. 5) las comisaras estaban recibiendo listas de gente que no se haba presentado al trabajo o que lo haba abandonado, y se estaba procediendo a su detencin14.
Presentar : gracias a este trabajo preliminar, ya puedes presentar de manera completa este documento. (ttulo creado, tema, autor, etc ) en tres o cuatro frases. Utiliza lo ms posible construcciones con gerundios (vase ejercicios preliminares).

(Como este fragmento no tiene ttulo, puedes explicar por qu elegiste uno mejor que otro.) (activits effectuer sur le cahier de travail aprs plusieurs autres lectures)

Segunda lectura

Employer le style indirect partir des verbes dclaratifs suivants : declar que aadi
que se inquiri de . Se sorprendi de que
Comentar (utilizar lo ms posible el estilo indirecto y las construcciones con gerundio) a) un inspector mal informado : muestra que el inspector descubre en la comisara lo que todos los policas de Espaa saben desde la maana (entre 5 y 10 lneas). Puedes valerte de las siguientes expresiones : Pero hoy no es domingo, se dijo Qu pasa hoy, que tienes a todo el personal en danza ? , pregunt, Pero t de dnde vienes , gru : No has ledo la circular del Gobierno Civil ? Y eso10 ? / Hombre, por lo de los boches11. b) Barcelona en un da de esperanza : Recuerda el contexto de la poca en una frase para luego mostrar que los barceloneses celebran la capitulacin del aliado de Franco. (entre 5 y 10 lneas) c) Una dictadura prudente : analiza las diferentes reacciones del estado franquista (autoridades, policas) y muestra que quiere controlar la poblacin en sus mnimas expresiones de oposicin. parece sugerir el texto que Franco se siente en peligro con la capitulacin de Alemania ? (entre 5 y 10 lneas)

58

Squence 6-ES01

 Vous tes en srie L LV1 / LV2, S LV1 / LV2 et ES LV1

Comentar (unas 10 lneas) d) Juan Mars : autor, narrador o personaje ? A partir de la presentacin del autor de la primera parte de esta secuencia, analiza este texto para mostrar que Mars escribe libros a partir de sus experiencias ms personales. (recuerda su infancia y que fue llamado el obrero escritor en los primeros aos de su carrera literaria.) Para comentar personalmente este tema, debes hablar lo ms posible en primera persona e indicar tu opinin de manera clara.

Vous tes en srie ES LV2

Comme lors du premier texte de cette squence, vous allez vous prparer prsenter loral ce texte accompagn du document iconographique en noir et blanc, qui se trouvent dans les encarts couleurs au centre de ce fascicule ( Plaa de Sant Agusti Velle Barcelona 1946 ) partir du travail effectu pralablement sur le texte, vous allez intgrer votre description-commentaire de la photo. Voici une petite liste de vocabulaire, quelques ides et un plan possible pour lensemble. Vocabulario ( lire voix haute) una plaza concurrida (trs frquente) - un trfico inexistente - personas atareadas (affaires) - transuntes (des passants) - una luz de claraboya (de lucarne) - una impresin de encierro (denfermement). una foto de 1946 (un ao despus del contexto de nuestra novela). una doble impresin de encierro y de dinamismo. una luz al mismo tiempo carceral y celeste.

Votre travail ne doit pas dboucher sur une tude rdige, mais sur un plan pour passer
2 14

loral. Transformez la proposition ci-dessous en plan dtaill, puis enregistrez-vous. Vous trouverez la fin de ce tome II un exemple de plan dtaill et sur le CD2, plage 14, une proposition dexploitation orale de cet exercice. PLAN POUR LORAL
Barcelona, una ciudad resistente a la dictadura Presentacin de los dos documentos (texto y foto) Resumen y comentario del texto Rpida descripcin y breve comentario de la foto en relacin con el texto de Juan Mars. Opinin / apreciacin personal Conclusin

Quelques suggestions utiles pour ce plan Ver introduccin y ficha 3 informaciones a pie de texto y al lado de la foto ver actividades anteriores, privilegiar el ambiente en las calles, el personaje del inspector, la esperanza y la represin Ver lista de vocabulario, expresiones para el comentario al lado de la foto dos visiones de las calles de Barcelona en los aos 40 Primera persona para dar mi opinin lo ms personal posible. dos documentos complementarios Barcelona y Catalua en el siglo XXI : voluntad de fuerte autonoma

Squence 6-ES01

59

 Prate ! Haz una pausa gramatical !

Prate ! Haz una pausa gramatical !
Les points de langue abords
Le passage du style direct au style indirect Les emplois du grondif Lexpression COMO SI et sa construction

Rfrences du prcis grammatical

G-46 G-25 G-48

Correction la fin de ce tome II, sq. 6 pour tous ces exercices

Suivant le modle, passe les ordres suivants du style direct au style indirect (attention la concordance des temps ! G-16)

Exemple

Llmala , orden el inspector a la directora.

el inspector orden a la directora que la llamara.

Infrmate , aconsej el comisario al inspector. Verifcalo , pidi el comisario a Porcar. Comprndeme , dijo el inspector a la directora. Cudate , aconsej la directora al inspector. tranquilzate , dijo el inspector a la directora. Aydanos , propuso el comisario al inspector.

Passez toutes les phrases prcdentes au prsent.

Exemple

el inspector orden a la directora que la llamara.

el inspector ordena a la directora que la llame..

.......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................................

Remplacez les expressions soulignes par des constructions employant le grondif.

Exemple

Progresivamente, el inspector convence a la directora

el inspector va convenciendo a la directora

Tarda mucho tiempo en explicar a la Directora lo que quiere. El inspector descubre en este momento que algo est pasando. Despus del 8 de mayo, la dictadura contina su existencia. El inspector comprende poco a poco por qu sus colegas estn tan ocupados.
60

Squence 6-ES01

El inspector pasa la tarde con Rosita, la acompaa. En vous inspirant de la phrase El inspector se paseaba como si tuviera los tobillos atados , (texte 1 de la squence) conjuguez les verbes entre parenthses au temps voulu.

Exemple

Barcelona tiene mucha ilusin como si la capitulacin de Alemania (REPRESENTAR) su libertad.

como si la capitulacin de Alemania representara su libertad.

Los habitantes de Barcelona se comportan como si (SER) domingo. Dos muchachas pasan frente al inspector como si (SENTIRSE) felices. En la comisara, los policas estn como si (PASAR) algo grave. La dictadura prefiere controlar los movimientos de la poblacin como si (PODER) degenerar. Pero el comisario ve esta agitacin como si no (TENER) importancia. Describe lo que hace la poblacin como si no (CREER) en un verdadero movimiento de oposicin. Para l, es slo como si los hombres (APROVECHAR) para ir a la taberna.

prsent, transformez les phrases obtenues pour quelles soient plus loin dans le temps.

Exemple

Barcelona tiene mucha ilusin como si la capitulacin de Alemania representara su libertad.

Barcelona tena mucha ilusin como si la capitulacin de Alemania hubiera representado su libertad. - .......................................................................................................................................................... - .......................................................................................................................................................... - .......................................................................................................................................................... - ..........................................................................................................................................................
Pour cette dernire activit de la squence, crite ou orale, il est trs utile davoir lu et travaill la fiche 3 de la dernire partie de la squence ( Y nada ms ? ) ainsi que lenregistrement de la 1re partie. (script disponible la fin de ce tome II condition que vous ayez fait le travail demand !)

Vous passez lcrit

Barcelona el 8 de mayo de 1945 : entre esperanza y desilusin. Sur ce thme, vous allez rdiger un texte dune dizaine de lignes qui expliquera la dualit de ce titre (esperanza / desilusin). Il devra prendre en compte les lments suivants : lambiance de Barcelone le 8 mai 1945 telle que dcrite dans le texte de Mars ; les informations sur la Catalogne de la fiche 1 ; le 8 mai 1945 vu depuis lEspagne (voir fiche 3) Chaque phrase utilisera un ou deux des points de grammaire travaills dans cette squence n 6. Il vous faudra donc associer lexpression COMO SI, les emplois du grondif et le passage du style direct et indirect.

Vous passez loral

Barcelona el 8 de mayo de 1945 : entre esperanza y desilusin. Sur ce thme, vous allez prparer un brouillon dune dizaine de lignes qui expliquera la dualit de ce titre (esperanza / desilusin). Il devra prendre en compte les lments suivants : lambiance de Barcelone le 8 mai 1945 telle que dcrite dans le texte de Mars ; les informations sur la Catalogne de la fiche 1 ; le 8 mai 1945 vu depuis lEspagne (voir fiche 3).

Squence 6-ES01

61

Le plus possible lors de votre oral, vous vous obligerez utilser les points de grammaire travaills dans cette squence n 6. Il vous faudra donc associer lexpression COMO SI, les emplois du grondif et le passage du style direct et indirect. Il ne vous reste plus qu vous enregistrer en train de faire cet exercice, en soignant votre prononciation. Votre enregistrement ne devra pas dpasser un minute. Vous trouverez la fin de ce tome II une proposition de brouillon non rdig, et sur le CD-2, plage 15 une proposition dutilisation orale de ce mme brouillon.

15

RAPPEL :

Correction la fin de ce tome II, sq. 6 pour tous ces exercices

62

Squence 6-ES01

 Pero qu he aprendido en esta secuencia ?

Fiche complter au fur et mesure du travail sur la squence
(lire les conseils gnraux pour son utilisation !)
Les conseils importants de cette squence Traductions de certains hispanismes

Vocabulaire spcifique du(des) thme(s) trait(s). Locutions et expressions diverses

Constructions intressantes, points de grammaire approfondis. Mots de transition

Mon preuve du Baccalaurat

Squence 6-ES01

63

 Y nada ms ?
Catalua, Guerra Civil y dictadura franquista
Histricamente, Catalua siempre fue un territorio con una lengua y una historia propias. Por ejemplo, se habla de los Reyes Catlicos que permitieron a Cristobal Coln emprender su viaje a las Indias por el oeste en 1492, y los alumnos recitan de memoria que se llamaban Isabel de Castilla y Fernando de Aragn . Pero en realidad, el conocido marido de Isabel hubiera podido llamarse Fernando de Catalua , porque su reino abarcaba toda la costa noreste de la pennsula. La segunda Repblica espaola de 1931 reconoci la autonoma de Catalua, debido a su historia y su cultura tan especficos. Ello llev a la creacin de la Generalitat, gobierno regional cataln muy autnomo del de Madrid. Igual que en el Pas Vasco espaol (Euskadi), la resistencia a la progresin de las tropas nacionalistas durante la Guerra Civil fue encarnecida, los catalanes tenan muchsimo que perder con la instauracin de una dictadura fuertemente centralizada y opuesta a cualquier forma de regionalismo. Barcelona fue la ltima ciudad republicana en caer en las manos de los franquistas (enero de 1939) antes de la cada de Madrid el 28 de marzo de 1939. Esta fuerte resistencia, este espritu rebelde perdur durante toda la dictadura (1939-1975). El Franquismo signific no slo la prohibicin de cualquier forma de independencia o autonoma sino tambin la prohibicin de hablar, escribir o publicar en cataln. La inmediata postguerra se caracteriz por una fuerte represin contra los resistentes y opositores catalanes (1939-1945 = se estima a unos 4000 los catalanes fusilados por la dictadura). Esta regin y sobre todo esta ciudad (Barcelona) fueron fuertemente vigiladas por la polica franquista (los grises , del color del uniforme) y los de la tristemente clebre brigada poltica-social ( la Social ), de paisano, que no slo se dedicaba a aclarar delitos como robos y asesinatos, sino que actu tambin como polica poltica, torturando y asesinando, interviniendo en la caza de comunistas y otros adversarios polticos Los aos 40 - 50 perduran en la memoria colectiva de los espaoles como los aos del hambre . En Catalua como en el resto del pas, la situacin econmica y social era desastrosa. Despus de tres aos de guerra que asolaron la mayor parte del territorio, Espaa no pudo contar con la ayuda de los otros pases del mundo para su reconstruccin, primero a causa de la Segunda Guerra Mundial (1939-1945), luego porque la victoria de las democracias signific el aislamiento poltico y econmico de la Espaa de Franco, estado fascista instalado gracias a las intervenciones de Hitler y Musolini. Este perodo muy sombro de la historia espaola y catalana (de 1939 al final de los aos 50) se caracteriz por mucha represin, el miedo permanente a la denunciacin, el estraperlo, los tostaderos clandestinos de caf, la prostitucin ocasional como medio de supervivencia para muchas personas, el cine (censurado, claro) y los partidos de ftbol como nica posibilidad de olvidar los problemas. La Catalua moderna, con su fuerte sentimiento regionalista y su cada vez ms fuerte reivindicacin de autonoma es un poco el resultado de tantos aos de represin y de censura.
Texto inspirado de los libros siguientes : Histoire de lEspagne , Joseph Prez, ed. Fayard - Histoire de lEspagne , P. Vidal, coll. Que sais-je, PUF.

Ficha 1

Ficha 2

El relieve de Barcelona
Los personajes de Ronda del Guinard de Juan Mars no dejan de subir y bajar pendientes o cuestas1. Caminar calle arriba Se dej ir calle abajo - Ir cuesta arriba / abajo - De arriba abajo - Enfil la empinada2 calle Larrad - Barrio de sube y baja son algunas expresiones que traducen esta particularidad. Los barrios Guinard y Graci se sitan en sectores de fuerte declive3 por su proximidad con las colinas Monte Carmel o Creuta del Coll. Mirar un mapa de Barcelona no siempre basta para imaginar el fuerte relieve de la capital catalana. Estos dos dibujos permiten dar una idea de las colinas que la constituyen.

Vocabulario
1. Des descentes et des ctes 2. En pente 3. Dclivit, inclinaison
64

Squence 6-ES01

Una vista general de Barcelona

Una vista area del barrio del Guinard

La forma de anfiteatro de Barcelona viene de esta sucesin de colinas que rodean el centro histrico. El siguiente cuadro recapitulativo permite comprender que el nivel sube rpidamente si pasamos del puerto a Montjuic o Tibidado.

Son cotas altimtricas de 2003

Colinas

Altitud (m)

600

El Mont Tber 15 El Tur de Monterols 121 El Tur de la Peira 133 El Coll dels Penitents 170 Montjuc 173 El Tur del Putxet 181 La Creueta del Coll 249 El Tur de la Rovira 261 El Carmel 267 El Tibidabo 512 Este esquema no refleja la realidad del terreno, que sube y baja sin cesar. Se trata slo de asociar las diferentes alturas de las colinas en un mismo documento.

500

El Tibidabo

400

300

200

100

El Tur de la Rovira La Creueta del Coll Montjuc El Coll del Penitents El Tur del Putxet El Tur de la Peira El Tur de Monterols El Mont Tber

El Carmel

Este mapa del relieve de Barcelona termina este breve panorama de la topografa barcelonesa :

Informaciones sacadas de diferentes fuentes : Departament dEstadstica. Ajuntament de Barcelona. Institut Municipal dInformtica. Sots-Direcci de Sistemes Grfics i Cartografia.

Actividad posible

Hacer una comparacin entre los puertos de Barcelona, Marsella (Francia), Argel (Argelia), Valparaso (Chile) a partir de una investigacin en Internet. Ser interesante constatar una serie de puntos comunes en su topografa que permite concluir que los hombres, en la historia de la humanidad, siempre privilegiaron determinados lugares para construir puertos.

Squence 6-ES01

65

Ficha 3

El 8 de mayo de 1945 en la Espaa franquista

Oficialmente, Espaa no particip en la segunda Guerra Mundial. Sin embargo, la capitulacin de la Alemania nazi no fue anodina ni para los partidarios ni para los opositores de Franco. La Alemania hitleriana igual que la Italia musoliniana ayud a Franco en la Guerra Civil, poniendo tropas y material al servicio de los nacionalistas. La victoria de Franco nunca hubiera sido posible sin estas fuerzas extranjeras. Muchos espaoles, condenados al exilio en 1939 por haber luchado en el bando1 republicano, se encontraban en Francia en 1940 cuando las tropas alemanas ocuparon el pas. Miles de estos hombres entraron en la Resistencia contra el ocupante nazi, otros se fueron a Londres para participar en la lucha contra los fascismos europeos. Es poco conocido el papel2 de estos espaoles que lucharon en el territorio francs contra el ocupante : muchos fueron fusilados o perdieron la vida en operaciones de sabotaje o de espionaje, otros formaban parte de las tropas que lucharon en frica del Norte, en Italia y que luego liberaron Pars y entraron en Alemania. La famossima 2e D.B. del General Leclerc contaba muchos espaoles entre sus combatientes, por ejemplo. Estos combatientes esperaban cruzar3 los Pirineos en cuanto se terminara la lucha contra el nazismo. En Espaa misma, millones de espaoles esperaban la cada de Alemania porque pensaban que los Aliados luego atacaran y liberaran Espaa de la dictadura franquista, cmplice de Hitler y Musolini. Pero Francisco Franco, astuto4 poltico, no se dej implicar en la segunda Guerra Mundial. Hitler haba imaginado un tringulo Berln Roma Madrid para ocupar y dominar Europa, pero en 1939 el general Franco pretext la situacin catastrfica de su pas despus de tres aos de guerra civil para no entrar en el conflicto. Se limit en 1941 a mandar5 una divisin de voluntarios a Rusia para luchar contra el comunismo , pero las primeras victorias de los Aliados en El Alamein (1942) y Stalingrad (1943) le hicieron cambiar de comportamiento : a partir de los aos 42/43, los discursos oficiales se volvieron ms prudentes, resistentes franceses y aviadores aliados pudieron pasar por Espaa para volver a Inglaterra, aviones estadounidenses o ingleses pudieron volar por el espacio areo espaol, etc. Al contrario de lo que se esperaba, los aliados no continuaron la liberacin de Europa atacando la Espaa franquista, sin duda porque no constitua realmente un peligro para los aliados y porque el objetivo prioritario en mayo de 1945 era primero la capitulacin de Japn y despus contener la amenaza de la Unin Sovitica de Estalin. Franco apareca en la poca como un anti comunista convencido y fiable, pues como un posible aliado de Estados Unidos contra la URSS. El 8 de mayo de 1945, las angustias de los partidarios de Franco y las esperanzas de los demcratas fueron vanas : Espaa iba a vivir en dictadura 30 aos ms, hasta la muerte por vejez6 del dictador el 20 de noviembre de 1975.
Texto inspirado de los libros siguientes : Histoire de lEspagne , Joseph Prez, ed. Fayard - Histoire de lEspagne , P. Vidal, coll. Que sais-je, PUF

Vocabulario

1. Le camp 2. Le rle 3. Traverser

4. Astucieux, avis 5. Envoyer 6. De vieillesse

Actividad posible

Resumir las informaciones esenciales de este breve texto organizndolas en tres temas
La prudencia de Franco El 8 de mayo de 1945 : esperanzas y realismo poltico

Espaa cmplice de los estados fascistas (Alemania - Italia)

66

Squence 6-ES01