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CHAPITRE

La formation des paysages

Comment expliquer laspect du paysage ?

Le Mont Aiguille (Vercors)

activit

Une sortie sur le terrain


Au cours dune sortie, lobservation des reliefs et la rcolte dchantillons de roches sont des indices qui rvlent la nature dun paysage. Comment analyser un paysage ?

1 Les paysages observs

a. La cuesta de Vitrolles (Bouches-du-Rhne).

r
1 Ralisez un dessin
dobservation de chaque paysage (doc a et b) et lgendez vos dessins en utilisant les termes de talus en pente douce et de falaise .

2 Listez les
ressemblances qui existent entre les deux paysages (doc a et b).
LA FORMATION DES PAYSAGES

b. Le Cap Canaille Cassis (Bouches-du-Rhne).

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CHAPITRE 8

2 Les roches rcoltes


En se promenant sur les affleurements* de Vitrolles et de Cassis, des chantillons des roches prsentes sont rcolts.

c. chantillon de calcaire polychrome prlev dans la falaise de Vitrolles.

d. chantillon dargilites rouges prlev


dans le talus de Vitrolles.

e. chantillon de grs prlev dans la falaise de Cassis.

f. chantillon de marnes bleues prlev


dans le talus de Cassis.

r
3 Localisez sur les dessins prcdemment raliss les diffrentes
roches qui composent chacun des deux paysages (doc c f).

Vocabulaire
*Affleurement : lieu o la roche du sous-sol est visible en surface.

4 Reproduisez et compltez le tableau suivant partir


des constatations prcdentes (doc a f).
Roches de Vitrolles Falaise Talus en pente douce Roches de Cassis

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activit

2
falaise de calcaire

Des indices de terrain


Lors dune sortie sur le terrain, des paysages peuvent tre identiques alors que les roches rcoltes sur les affleurements sont diffrentes. Quelle est lorigine de cette forme de paysage ?

1 Laffleurement des roches observ Vitrolles

talus dargilites

diaclase* dans le calcaire

surplomb*

a. Bloc croul au pied de la falaise. b. Bas de la falaise de Vitrolles. Le calcaire est parcouru de diaclases dans lesquelles leau sinfiltre. Ces fissures slargissent au cours du temps. c. Argilites rouges du talus sous la pluie. Les eaux de ruissellement, qui scoulent en surface, emportent les argilites rouges et creusent des ravines*.
eaux de ruissellement

talus dargilites

r
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1 Dcalquez le document b.
Reprsentez, par des flches, le trajet de leau au niveau de la falaise et du talus. Dessinez le bloc qui menace de scrouler (doc b et c).

2 Expliquez la prsence dun bloc


croul au pied de la falaise (doc a).
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CHAPITRE 8

2 Laffleurement des roches observ Cassis

grs marnes bleues

d. Vue densemble du paysage tudi Cassis.

Lobservation du paysage de Vitrolles a mis au jour laction des eaux de pluie sur les roches : lrosion*. Le model* du paysage est d cette action. Les observations sont aussi ralises sur le paysage de Cassis.

Vocabulaire
*Diaclase : fissure dans les roches le long de laquelle les eaux peuvent sinfiltrer. *rosion : action de leau (ou dun autre agent drosion comme le vent) sur les roches du paysage. *Model : forme du relief rsultant de lrosion des roches. *Ravine : model en creux issu du ruissellement des eaux. *Surplomb : partie qui ressort, en saillie par rapport au reste de la falaise.

r
3 Montrez que le model du paysage cidessus rsulte comme celui de Vitrolles de lrosion par les eaux de ruissellement (doc d et e). e. Dtail de ce paysage.
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activit

Proprits des roches et model du paysage

Les roches rcoltes lors de la sortie sont tudies afin didentifier quelques-unes de leurs proprits qui expliqueraient le model du paysage. Quelle relation existe-t-il entre le model observ et les proprits des roches ?

1 La cohsion des roches


On teste la cohsion des roches prleves sur les falaises et les talus de Cassis et de Vitrolles.
1 2

Raliser
Essayer de fragmenter entre le pouce et lindex, voire laide dun marteau, chacun des chantillons rcolts.

a. argilites rouges et marnes bleues. Ces roches seffritent trs


facilement entre les doigts : elles ne sont pas cohrentes mais meubles*.

Raliser
Faire couler de leau sur chaque chantillon de roche puis recueillir cette eau dans un bcher. 1 2

b. calcaire et grs. Ces roches ne peuvent tre fragmentes quavec le marteau : ce sont des roches cohrentes*.

c. Eau recueillie aprs avoir coul sur un chantillon de calcaire et de grs .

d. Eau recueillie aprs avoir coul sur un chan-

tillon dargilites rouges et de marnes bleues .

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CHAPITRE 8

2 La permabilit* des roches


Raliser
Verser un mme volume deau dans chacun des trois entonnoirs contenant du sable, des argilites rouges et des marnes bleues.

e. Sable , argilites rouges et marnes bleues .

Raliser
Verser dlicatement de leau sur un tas de sable puis sur un tas dargilites rouges.

f. Sable et argilites rouges aprs y avoir vers de leau.

r
1 Recopiez et compltez ce tableau (activit 1 et doc a et b).
Cassis Vitrolles lment du paysage falaise talus falaise talus Nature de la roche Cohsion

Vocabulaire
*Permabilit : proprit dune roche qui se laisse traverser par leau. *Roche cohrente : roche qui ne peut tre fragmente qu laide dun marteau. *Roche meuble : roche qui seffrite trs facilement entre les doigts.

2 Envisagez un lien possible entre le model du paysage et la cohsion


des roches en prsence.

3 4 5 6

Indiquez en quoi les documents c et d confirment ce lien. Nommez les roches qui se laissent traverser par leau et celles qui sont impermables (doc e). Expliquez le ruissellement de leau sur les argilites (doc f). partir de ces observations, expliquez le model des paysages observs en activit 1.
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CE QUIL
FAUT SAVOIR
ACTIVITS 1 ET 3

La formation
Mots-cls
Affleurement : lieu o la roche du sous-sol est visible en surface. Roche cohrente : roche qui ne peut tre fragmente qu laide dun marteau. Roche meuble : roche qui seffrite trs facilement entre les doigts. Diaclase : fissure dans les roches le long de laquelle les eaux peuvent sinfiltrer.

Les roches dun paysage

Dans un paysage, plusieurs roches sont visibles : ce sont des affleurements. Ces roches prsentent des proprits diffrentes. Certaines, comme le calcaire ou le grs, ne se fragmentent quavec un marteau, elles sont qualifies de cohrentes. Dautres, comme les argilites rouges ou les marnes bleues, seffritent facilement entre les doigts, elles sont qualifies de meubles. Les eaux de pluie traversent facilement certains affleurements, comme ceux de calcaire qui prsentent de nombreuses diaclases. Ils sont qualifis de permables. Les eaux de pluie ruissellent ou stagnent, sur dautres affleurements comme ceux de roches argileuses. Ils sont qualifis dimpermables.
ACTIVITS 2 ET 3

Lrosion modle les paysages


rosion : action des eaux de ruissellement (ou dun autre agent drosion comme le vent) sur les roches du paysage. Permabilit : proprit dune roche qui se laisse traverser par leau. Ravine : model en creux issu du ruissellement des eaux.

Le principal agent drosion est leau. Le rsultat de lrosion est li aux proprits des roches, en particulier leur cohsion et leur permabilit. Les roches cohrentes rsistent mieux lrosion que les roches meubles. Ces dernires quand elles sont impermables subissent un ravinement : leurs lments constitutifs sont entrans par les eaux de ruissellement. Pour ces raisons, dans un paysage o affleurent plusieurs roches, les plus cohrentes forment gnralement des prominences. Un paysage issu de lrosion

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CHAPITRE 8

des paysages
Bilan illustr

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Les champignons de Hamada


Ne vous y mprenez pas, ces champignons nont que la silhouette en commun avec la rcolte que vous pouvez rapporter dune balade en fort. Car ces monticules, souvent gigantesques, sont bien faits de roche. Leur prsence dans certains dserts suggre une action rosive.
On donne le nom de Hamada aux plateaux des rgions dsertiques comme le Sahara. Dans ces rgions, les prcipitations sont trs faibles et trs peu frquentes. Pourtant les champignons de Hamada suggrent une rosion. Mais sans eau, comment grignoter la roche? Dans ce cas dsertique, cest le vent qui joue le rle dagent drosion. Les particules trs fines de sable quil projette creusent plus facilement la couche situe sous la dalle hamadienne, de nature siliceuse. Comme ces roches sont toutes les deux cohrentes, cest essentiellement une diffrence de duret qui explique ce model : les roches siliceuses sont plus dures que les roches calcaires, elles restent donc en place alors que le calcaire est effrit et vient nourrir la couche de sable.

Propres comme un sou neuf


Un sable fin mlang une crme liminera la pellicule de peaux mortes qui recouvre notre visage, cest la technique du gommage, bien connue des esthticiennes. Lorsquil sagit de faire disparatre les points noirs dun immeuble (traces de pollution, mousses et lichens bien installs), cest propuls que le sable sera le plus efficace. Cette technique de sablage dcape alors tout type de surface (en pierres, briques, bois ou mtal). Les grains de sable, trs durs, arrachent les salissures et redonnent une jeunesse nos murs. Mais le choc est parfois brutal : une surface trop meuble sera vite crible de trous par les grains. Comme le but du sablage nest pas de dtruire mais bien de nettoyer, on mlange parfois le sable de leau afin de ralentir sa course. Cette technique, appele hydrosablage, vite aussi le dgagement de poussires dans les poumons des ouvriers, parfois responsable de maladies graves telles que la silicose.

http://alain.guilleux.free.fr/oasis_environnement/desert_blanc.html http://www.lps.ens.fr/~hersen/data_html_french/chants.html

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CHAPITRE 8

Vrifier ses connaissances


Associez la ou les bonne(s) rponse(s) chaque proposition.
A. QCM

par une phrase courte aux questions suivantes.

B. Rpondre

1. Le phnomne lorigine du model dun paysage se nomme a. rosion, b. transformation, c. permabilit. 2. Dans un paysage o coexistent plusieurs roches, les zones prominentes correspondent des roches a. cohrentes, b. meubles, c. permables, d. impermables. 3. La prsence de flaques deau sur un affleurement permet daffirmer que la roche est a. cohrente, b. meuble, c. permable, d. impermable.

1. Quelle est la cause du model actuel dun paysage ? 2. Quel est le principal agent de lrosion dune roche ? 3. Comment expliquez-vous que certaines roches rsistent mieux que dautres laction de leau ?
rponses page 185

Appliquer ses connaissances


1 Exercice guid : la falaise dtretat
Utiliser ses connaissances pour expliquer laspect dun paysage. rponses page 185 b

1. Nommez les lments reprs par les flches (doc b). (I) 2. Expliquez la prsence dun boulement au pied de la falaise (doc b). (Ra) 3. Formulez une hypothse expliquant la formation dune aiguille rocheuse dans la mer (doc a). (Ra)
En Normandie, tretat, une falaise de craie (roche calcaire) a

A Un coup de pouce
Pour rpondre la question 1 Comparez ce paysage celui tudi dans lactivit 2 et reprez le vocabulaire qui convient. Pour rpondre la question 2 Utilisez les dessins du bilan page 127. Pour rpondre la question 3 Vous devez connatre le sens du mot hypothse, et imaginer laspect de la falaise si la partie A seffondre (doc a).

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Appliquer ses connaissances


2 En dvalant la valle
Relier laspect dun paysage aux proprits des roches qui le composent.

Valle de Beaume-les-Messieurs (Jura)

1. Dcrivez ce paysage en utilisant les mots falaise et talus. (I) 2. Quelles sont les proprits des roches qui constituent la falaise et
le talus en pente douce ? (Ra) 3. Les affleurements observables dans ce paysage sont constitus de calcaire et dargilites. Prcisez quel endroit le calcaire affleure. (Ra)

3 Un paysage spcial : les badlands


Expliquer laspect particulier dun paysage.

Ce type de paysage est appel badlands par les gologues. Il est constitu de marnes. On peut observer des badlands en France, notamment dans les Hautes-Alpes.

1. Dcrivez ce paysage. (I) 2. Quelles sont les proprits de la roche qui affleure ? (I) 3. Expliquez lorigine de ce model. (Ra)

Col de la Beaume (Hautes-Alpes)

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CHAPITRE 8

4 Deux roches pour un volcan


Expliquer laspect particulier dun affleurement.

1. Reproduisez le schma
2 et indiquez la nature des couches de roches (cendres ou basalte). (Ra) 2. Prcisez la proprit essentielle que doit prsenter le basalte. (Ra)

En Catalogne, dans la rgion dOlot au nord-est de Barcelone, existe un volcan qui a subi de nombreuses ruptions. Le volcan El Croscat a eu une activit volcanique caractrise par : des projections de cendres, matriau fin dont les dpts constituent une roche meuble ; des coules de lave constitue de basalte. Ce volcan est profondment entaill par une ancienne carrire, ce qui permet dtudier sa composition.

5 Une interdiction bnfique


Utiliser ses connaissances pour adopter une attitude citoyenne.

1. Dcrivez ce paysage. (C) 2. Identifiez lvnement


qui justifie le panneau de danger. (I) 3. Prcisez le phnomne gologique qui est lorigine de cet vnement. (Ra)

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CHAPITRE 8

Appliquer ses connaissances


6 Un mal pour un bien
Apprhender la complexit des situations conduisant aux prises de dcisions.

Afin de permettre aux vhicules de lutte contre les incendies daccder plus vite au cur des forts, lHomme y a ouvert des pistes. La photographie ci-contre a t ralise quelques temps aprs la cration dune piste D.F.C.I (Dfense de la Fort Contre les Incendies) ayant ncessit le dboisement de cette zone. On constate une dtrioration de la piste qui risque de la rendre impraticable.

1. Prcisez lorigine de la dtrioration de la piste. (I) 2. Dduisez de la rponse prcdente le rle jou par la vgtation. (Ra)

7 Sous la mare
Expliquer laspect particulier dun paysage.

Pour comprendre ce paysage, on a prlev une roche au fond de la mare (contenant de largile). On ralise les tests suivants :

1. Identifiez la proprit de largile que ce test met en vidence. (I) 2. Utilisez ces rsultats pour expliquer ce paysage. (Ra) 132
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