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Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,

Chapitre 2 : Lair qui nous entoure


1/ Composition de lair.
Prambule : Vido : Il tait une fois les dcouvreurs : Lavoisier et la chimie (voir physikos)
1/ A lpoque, on pensait que la chaleur tait un lment particulier : Quel est son nom ? Le phlogiston
2/ En 1769, comment Lavoisier fait-il pour obtenir de leau pure et prouver que leau se transforme en terre
avec la chaleur est faux ?
Il distille plusieurs reprises de leau de pluie.
3/ Complte la phrase : Rien ne se perd, rien ne se cre, tout se transforme
4/ En 1774, quel chimiste anglais trouve quil y a deux sortes dair dans lair ? Quel gaz permet de faire bruler ?
Joseph Priestley
5/ Quel est lair vital selon LAVOISIER ?
Cest le dioxygne.
6/ Quel chimiste Anglais confirme que leau nest pas un lment ?
Henry cavendish
7/ Quelle exprience Lavoisier ralise-t-il pour prouver que leau est constitue doxygne et dhydrogne ?
Il met en contact du dihydrogne et du dioxygne au contact dune tincelle (cre avec une machine de Wimshusrt). I
reproduit ainsi de leau liquide quil boit.
8/ Comment Lavoisier meurt-il ?
Il meurt guillotin pour en avoir trop fait !

A/ Activit 1 : Lexprience historique dAntoine Laurent Lavoisier et Priestley (1774)

1/ Compare les deux schmas en notant bien les deux diffrences essentielles.
Le volume dair sous la cloche diminue et il se forme une couche doxyde de mercure la surface de la
cornue : Cela veut donc dire que la partie respirable de lair, le dioxygne a t consomme.
Pour tenter didentifier le gaz restant, Lavoisier enferma sous une cloche hermtique
une petite souris qui malheureusement, vint mourir dasphyxie quasi
instantanment
Il appela donc ce gaz le diazote , signifiant en grec sans vie .
De plus en conclut-il, lautre gaz prsent initialement mais consomm au cours de
lexprience pour former loxyde de mercure, tait la partie respirable de lair, et le
baptisa le dioxygne . (Ce gaz a t dcouvert par Joseph Priestley, en 1774)


Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,
2/ Lair est-il constitu dun ou de plusieurs gaz ? Cite ce ou ces gaz.
Il sagit du diazote et du dioxygne : Lair est donc un mlange de plusieurs gaz.
Dans lexprience de Lavoisier, le volume dair initialement contenu dans la cloche est de 1 L ; le volume
de gaz restant sous la cloche aprs quelques jours de chauffage est 0,73 L.

3/ Dduire ce ces mesures le pourcentage de diazote contenu dans lair et le pourcentage de
dioxygne.
On en conclut quil y a 73% de diazote dans lair et 27% de dioxygne dans lair.
4/ Dans le ballon ci-dessous, reprsente les molcules de
diazote en bleu et de dioxygne en rouge avec
les proportions trouves par Lavoisier.


B/ Activit 2 : Evolution de la composition de latmosphre terrestre (devoir maison)















1/ Il y a 4.5 milliards dannes, quel gaz tat prsent dans la plus
grande proportion ? Comment est-il apparu ? (Utilise le graphe ET le texte)
Cest leau sous forme de vapeur qui serait arrive de limpact des
comtes et mtorites glaces.

2/ Quest devenue leau de latmosphre terrestre de 4.5 4.2 milliards dannes ? (Utilise le texte)
Elle sest liqufie car la surface de la plante sest refroidie. Il sest form un immense ocan primitif.
3/ Quel gaz a vue sa proportion grimper en flche de 4.5 4.2 milliards dannes ? (Utilise le graphe)
Cest le diazote not N2.
La Terre est entoure dune enveloppe de
gaz en mouvement : latmosphre. Sa
composition et sa structure sont uniques
en raison de lapparition, il y a plus de 3
milliards dannes, dun phnomne
unique dans notre systme solaire :
lclosion de la vie.
Il y a 4,5 milliards dannes, des
comtes et mtorites charges de glace,
de mthane, dammoniac (etc) se sont
crases sur la Terre. Le nuage de gaz qui
entourait la Terre en formation contenait
de leau, du dioxyde de carbone, de
lammoniac, du mthane et un peu de
diazote. Avec le refroidissement, leau de
latmosphre sest condense et a entrain
la formation dun immense ocan primitif.
Une vie primitive est apparue il y a 3,8
milliards dannes : les algues bleues ou
cyanobactries ont commenc
modifier latmosphre en consommant le
diazote et le dioxyde de carbone et en
rejetant du dioxygne. Ce dioxygne
apparut dans latmosphre il y a deux
milliards dannes (1 %). 500 millions
dannes plus tard, il tait de 3%..
Latmosphre a atteint sa composition
actuelle il y a 400 600 millions dannes.
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,
4/ Quest ce qui est lorigine, il y a 3.8 milliards dannes, de lapparition du dioxygne ? (Utilise le graphe ou/et
le texte)
Ce sont les cyanobactries qui sont apparues dans les ocans qui ont commenc effectuer la photosynthse.
5/ Quelle est la composition actuelle de latmosphre terrestre : (Utilise le tableau)
21% de dioxygne, 78 % de diazote, 0.93 % dargon et quelques gaz en trs faibles proportions : Lozone,
leau, le dioxyde de carbone, dihydrogne, Non, hlium, krypton, Xnon
6/ Compare ces proportions de gaz aux proportions trouves par Lavoisier ? (Utilise lactivit 1)
Elles sont peu diffrentes : Lavoisier avait trouv 27% de dioxygne dans lair pour 73% de diazote. Avec le
matriel de lpoque, cest dj une prouesse darriver des rsultats aussi proches de la ralit.
7/ Dans le ballon ci-dessous, reprsente les
molcules de diazote en bleu et de dioxygne
en rouge avec les proportions actuelles.



8/ A laide du logiciel Excel (si temps il y a), ralise un
camembert des pourcentages des trois principaux gaz
prsents dans latmosphre. Complte le camembert ci-
dessous.


Description de latmosphre
terrestre
L'atmosphre est si mince, compare
la Terre, qu'on peut se la reprsenter
comme la pelure d'une pche par
rapport la pomme elle-mme. C'est
la gravit qui la retient autour de notre
globe. Bien que la composition de l'air
soit la mme en tous points de l'atmos-
phre, il existe des variations
importantes en temprature et en
pression avec l'altitude. L'atmosphre
est compose de quatre couches, o la
temprature augmente et diminue
alternativement..
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,
9/ Dans quelle couche de latmosphre vit-on ?
Nous vivons dans la troposphre
10/ Dans quelle couche de latmosphre se situe la couche dozone ? Quel est son effet sur la
temprature ?
Elle se situe dans la stratosphre. Elle permet daugmenter la temprature de latmosphre.
11/ Plus on monte en altitude, plus il fait froid . Est-ce vrai ? Commente.
Ce nest pas vrai car dans la stratosphre et dans la thermosphre, la temprature augmente.

12/ Que fait la pression de lair quand laltitude augmente ? Pourquoi ?
La pression diminue tout le temps. Arriv dans la thermosphre, la pression est trs faible : Cest la fin de
latmosphre terrestre, il ny a quasiment plus dair.
13/ Complte le tableau

C/ Bilan des 3 activits activits
Lair est un mlange de plusieurs gaz : sa composition en volume est :
78% de diazote : on arrondira 80 % soit 4/5.
21% de dioxygne : on arrondira 20% soit 1/5.
Il existe aussi plein dautres gaz prsents en trs faibles proportions : 1% ( Exemples : largon, le
dihydrogne, le mthane ou le dioxyde de carbone.

On peut reprsenter la composition laide du modle molculaire :








Couche de
latmosphre
Troposphre Stratosphre Msosphre Thermosphre
Quelle
altitude ?
0 10 km 10 50 km 50 85 km 85 500 km
Evolution de la
pression
diminue diminue diminue diminue
Evolution de la
temprature
diminue augmente diminue augmente
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D/ Activit 3 : Quel est le rle du dioxygne ?

1/ Compare la composition de lair expir et de lair inspir (fig 1)
Lair expir est riche en diazote, plus pauvre en dioxygne, plus riche en dioxyde de carbone. Dans lair expir, cest
toujours le diazote qui est le plus abondant.
2/ Quel gaz a t consomm lors de la respiration ? (fig 1) et (fig 2)
Cest le dioxygne de lair qui a t consomm. Il permet la respiration.
3/ Cite les gaz changs avec lair lors de la respiration des plantes. (fig 2)
La plante respire comme les hommes : elle consomme du dioxygne et produit du dioxyde de carbone.
4/ Comment sappelle le phnomne qui sajoute la respiration des plantes pendant la journe ? (texte)
Cest la photosynthse. Grce au soleil, la plante mange du dioxyde de carbone et produit du dioxygne.
5/ Application : Quel est lintrt de sauvegarder les grandes forts ?
Avec la photosynthse, la vgtation produit du dioxygne, gaz vital.


1/ O la combustion est-elle la plus vive : dans lair ou dans le dioxygne pur ?
Cest dans le dioxygne que la combustion est la plus vive.
2/ Sur une bouteille de dioxygne, on a le pictogramme : . Explique.
Il joue le rle de comburant : il fait brler .

Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,
3/ Application : Explique alors pourquoi le mistral attise les incendies de fort
dans le var.
Lair, charg de dioxygne, entretient la combustion du bois grce un apport permanent
de dioxygne.

E/ Bilan

Lavoisier avait dj montr en
son temps que le dioxygne
tait un air vital,
indispensable la vie. Il est
aussi indispensable pour les
combustions.






2/ Lair a-t-il une masse ?
A/ Quest-ce que la masse ?
Unit officielle (SI) : le kilogramme, symbole kg .
Instrument de mesure : La balance.
Multiples et sous multiples :

t q kg hg dag g dg cg mg
1 0 0 0
0, 0 0 1
1 0 0
1 0 0 0
Autrement dit :
1 g = 1000 mg
1 g = 0,001 kg
1 quintal = 1q = 100 kg
1 tonne = 1 t = 1000 kg


B/ Dmarche dinvestigation: Lair a-t-il une masse ?





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Ce que je pense : R ( /2)
Je pense que lair a une masse car il est constitu de molcules qui ont une masse.
Ce que je vais faire : R ( /2)
Je vais mesurer la masse dun ballon gongl et dun ballon dgonfl d1 L dair avec une balance de
Robervald ou une balance lectronique.
Le matriel dont jai besoin est : Ballon, aiguille gonfler,
eau, bassine, bouteille plastique 1L, balance (Robervald ou
lectronique)





Le professeur ralise lexprience propose. I ( /2)
Schma LEGENDE de lexprience :

Phrase de commentaire :
On pse le ballon gonfl.
A laide dune aiguille
gonfler et dun tuyau
raccord, on transvase par
dplacement deau le gaz
dans une bouteille de 1 L
Puis on pse de nouveau le
ballon dgonfl.

Ce que jobserve : C ( /2)
Bandes dendormis !
Je vous ai pos une
question : Etes-vous
vraiment crass par
les 280 kg dair
prsents dans la
salle ?
Ca y est ! Il est devenu fou !
Lair est beaucoup trop lger
pour quil y ait 280 kg dair
dans la salle !
PPffff Quest-ce quil
raconte encore.
Lair ne pse rien !
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,
Les rsultats CHIFFRES de lexprience sont :
Ballon gonfl : 483,2 g
Ballon dgonfl dun litre dair : 482,0 g


Ce que je conclus : Rponds, avec des arguments, la question pose. Es-tu vraiment cras par 280 kg dair ?
1 L dair pse donc 1,2 g daprs notre exprience (en fait, en thorie, cest entre 1,2g et 1,3 g).
Lair pse donc car il est constitu de molcules qui ont une masse.
La salle de classe fait 3m de haut, 10 m de longueur et 7 m de largeur soit un volume V = 210 m
3

En litre, cela fait V = 210 000 L , ce qui fait donc une masse de m = 210 000 x 1,2 g = 252 kg dair.
Incroyable !

B/ Bilan
Comme toute la matire, lair a une masse car il est constitu de molcules qui ont une masse
(une molcule pse environ 10
-24
kg).
Dans les conditions habituelles de pression et de temprature :
1 litre dair pse environ 1,3 g
La masse dun litre dair est beaucoup plus petite que celle dun litre deau car cest un tat
dispers et non compact de la matire. Il y a beaucoup de vide entre les molcules.

Pour mesurer la masse dun litre dair, on effectue un dplacement deau dune bouteille.
Lair tant plus lger que leau, il monte et chasse leau de la bouteille.



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3/ La pression de lair
A/ Quest-ce que le volume ? Quest-ce que la capacit ?
Volume Capacit
Unit Mtre cube m
3
Litre L
Instrument de mesure Eprouvette gradue Eprouvette gradue
Multiples et sous multiples
Volume m
3
dm
3
cm
3
Capacit kL hL daL L dL cL mL
1 0 0 0
0, 0 0 1
1 0 0 0 0 0 0

1m
3
= 1 kL

1 L = 1dm
3

1 L = 1000 cm
3
1 cm
3
= 1 mL
1m
3
= 1000 L = 1000 dm
3
1 L = 1000 mL

B/ TP : la pression de lair.






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On relie lextrmit de la seringue un manomtre. Un manomtre est un appareil qui mesure la pression
de lair (ici la pression de lair enferm dans la seringue).

1/ En quelle(s) unit(s) est gradu le manomtre ? En bar, et celui de la classe en hPa
2/ Note au repos la valeur lue sur le manomtre : Elle est de 1 bar
3/ Appuie sur le piston et note la valeur lue sur le manomtre : Elle monte 1,5 bar
4/ Tire sur le piston et note la nouvelle valeur lue : Elle descend 0,6 bar.


Remplis la seringue de 30 mL dair et bouche-la DEFINITIVEMENT avec ton pouce.


La pression a (augment / diminu). Lair est donc
(pesant / compressible / expansible).
Le volume dair (augmente / diminue)
La quantit dair a (augmente / diminue /
na pas chang ).
Lair enferm (pousse / attire) le doigt.

La pression a (augment / diminu). Lair est
donc (pesant / compressible / expansible).
Le volume dair (augmente / diminue).
La quantit dair a (augmente / diminue /na pas
chang).
Lair enferm (pousse / attire) le doigt.



Animation dans le dossier POSTE DE TRAVAIL CommunTravail pression dans une seringue.exe
Appuie sur le bouton : Montrer lair ambiant .
Bouge le piston avec la souris.
Entoure les bons mots dans les phrases proposes (page suivante).

Exprience
avec le
professeur
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,

P (= / < / >) Patmosphrique
Le piston est (immobile /
repouss / attir).
Les chocs sont (nombreux / peu
nombreux) et les molcules sont
(rapides / lentes)
Le piston est immobile car la
pression est (la mme / diffrente)
lintrieur et lextrieur de la
seringue
Le piston est immobile car le
nombre de chocs de molcules
lintrieur est (le mme / plus grand
/ moins grand) qu lextrieur de
la seringue.

P (= / < / >) Patmosphrique
Lorquon (comprime / dtend) le
gaz :
Le piston est (immobile /
repouss / attir).
La pression (augmente /
diminue)
le volume de gaz dans
la seringue (diminue /
augmente).
Les molcules dans la
seringue sont (plus / moins)
serres et (plus / moins)
rapides.
Le nombre de chocs
sur les parois de la
seringue (diminue /
augmente)
On explique ici pour quoi le gaz
est (compressible / expansible).
P ( / < / >) Patmosphrique
Lorquon (comprime / dtend) le gaz :
Le piston est (immobile /
repouss / attir).
La pression (augmente /
diminue)
le volume de gaz dans la
seringue (diminue / augmente).
Les molcules dans la
seringue sont (plus / moins)
serres et (plus / moins) rapides.
Le nombre de chocs sur les
parois de la seringue (diminue /
augmente).
On explique ici pour quoi le gaz est
(compressible / expansible).
La pression dun gaz est due aux chocs des molcules sur les
parois.







Que se passe-t-il ? La feuille joue le rle de bouchon et leau ne
tombe pas


Exprience :
1/ Prends une prouvette.
2/Remplis cette prouvette deau ras bord.
3/ Poser une petite feuille de papier dessus pour
pouser la forme (il faut que ce soit hermtique).
4/ Retourne lprouvette en maintenant la feuille
de papier avec la paume de la main.
5/ Retire ta main.
Complte le texte :
2 forces sont en duel : la force de leau(poids) et la force de lair
(pression).
La force la plus forte est la force de lair car la feuille retient leau
liquide.
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,













Indique les tempratures des diffrentes bassines et lair ambiant et complte le tableau ci-dessous :
Temprature eau chaude : 80 C Temprature eau froide : 2 C
Observation pour la bassine deau chaude :
Le paquet de chips se gonfle et devient bedonnant.
Observation pour la bassine deau froide :
Le paquet de chips se gonfle et devient bedonnant.
Interprtation :
La pression est plus (grande / petite) qu
temprature ambiante.
Cela signifie que les molcules sont plus (rapides /
lentes) et que les chocs sur les parois intrieures du
sac sont plus (grandes / petites)
Cest pour cela que le volume du sac (diminue /
augmente) par rapport la temprature ambiante.
Interprtation :
La pression est plus (grande / petite) qu
temprature ambiante.
Cela signifie que les molcules sont plus (rapides /
lente) et que les chocs sur les parois intrieures du
sac sont plus (grandes / petites)
Cest pour cela que le volume du sac (diminue /
augmente) par rapport la temprature ambiante.
Conclusion : La pression augmente si la temprature (augmente /
diminue)






Explication avec les molcules : Les molcules dair situes sous la feuille appuient
dessus plus fortement que les molcules deau.
Exprience :
1/ Prends un petit sac plastique
rempli dair et hermtique.
Ne le casse pas.
2/ Plonge ce sac dans de leau chaude
3/ Plonge ce sac dans de leau froide.

T
ambiante :
20 C
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Pourquoi les paquets de chips se gonflent-ils quand on prend de laltitude ?


Exprience :
1/ Gonfle la chambre air n1 de vlo avec la pompe.
2/ Gonfle la chambre air n2 de vlo avec la pompe.
3/ Pour la chambre air n1, appuie sur la valve lorsquelle est bien gonfle.

Complte les phrases :
La chambre air n2 est creve
Le volume de la chambre air n1
(augmente / diminue) quand on gonfle.
Lorsquon gonfle, le nombre de
molcules dair (augmente / diminue) dans
la chambre. En consquence, le
nombre de chocs lintrieur de la
chambre (augmente / diminue) .
On en dduit que la pression
lintrieur de la chambre n1 (augmente /
diminue). La pression dans la chambre
n2 (augmente / diminue / reste la mme)
Aller sur
lanimation :
pompe
vlo
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,


La pression cette altitude est de 1000 hPa La pression cette altitude est de 800 hPa
Plus laltitude est grande, plus la pression est (faible / grande).
Il y a (moins / plus) dair en altitude. Cest pour cela quon est plus essouffl lors dun effort.
Le nombre de molcules dair dans le paquet de chips reste la mme, quelque soit laltitude car le paquet
de chips est (hermtique / ouvert). Le nombre de chocs lintrieur du paquet (change / ne change pas) avec
laltitude.
Reprsente avec des flches de diffrentes longueurs la pression lintrieur ET lextrieur du paquet.







Pourquoi une bouteille deau moiti remplie scrase-t-elle lorsque quon redescend en altitude

Le nombre de molcules dair au dessus de leau, dans la bouteille ferme reste le mme, quelque soit laltitude.
Reprsente avec des flches de diffrentes longueurs la pression lintrieur ET lextrieur du de la bouteille
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,




Exprience historique :

1/ Quest ce que la pression atmosphrique ?
Cest laction exerce par lair la surface de la Terre, c'est--dire le poids de lair sur nos ttes.

2/ Compare les rsultats des deux figures 2 et 3. Dans quel cas la pression est-elle la plus faible ?
Cest au sommet du Puy de Dome en altitude que la pression est la plus faible.

3/ Explique, laide de tes connaissances, pourquoi le niveau de mercure est plus bas dans le tube de la
figure 3.
Cela est d au fait que lair exerce une force plus faible la surface de la cuve de mercure puisquil y a moins de
molcules dair (les chocs sont moins nombreux). Dans le tube de Torricelli, le niveau de mercure est donc plus bas car
la force exerce par lair lextrieur est plus faible.

4/ Pourrait-on remplacer le mercure par de leau, en sachant que le mercure pse 13.6 fois plus que leau ?
Cela est possible, mais il faudrait que le tube soit trs haut dans ce cas.

5/ A la pression atmosphrique, trouve la hauteur de la colonne deau qui appuierait autant que la colonne
de mercure de 76 cm.
Il suffit de faire un produit en croix. Leau pesant 13.6 fois plus, il suffit de faire : h = 13.6 x 76 cm = 10.33 m.
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,
Il faudrait donc une colonne deau denviron 10 m.

6/ Application : Pourquoi le niveau de la menthe leau monte-t-il dans la paille. Explique avec la pression
atmosphrique.
Le niveau monte car en aspirant, on cre une dpression : la pression lintrieur de la paille devient infrieure la
pression atmosphrique. Lair extrieur appuie alors plus fortement sur la surface liquide du verre et le liquide monte.

En mtorologie, on analyse souvent la pression atmosphrique afin de connatre le temps quil va faire.
1/ Tape METEOCIEL dans google et va sur le site : www.meteociel.fr
2/ Sur la gauche, il y a une grande rubrique TEMPS REEL : Clique sur PRESSION : Il apparait une
carte ressemblant celle-ci-dessous :




















3/Dans le menu prvisions , cris le nom de ta ville (Flassans sur Issole, Besse sur Issole, Pignans ).
Regarde la courbe dvolution de pression des prochains jours et le temps (dans le tableau) : Ces indications
confirment-elles que lorsque la pression est au-dessus de 1013 hPa, il fait beau temps ? et Inversement ?
Les chiffres indiqus (1016, 1020 etc)
correspondent la pression atmosphrique
en hectopascal.
1 hPa = 100 Pa ; 1 bar = 1000 hPa = 100 000 Pa
On considre, en mtorologie, que la
pression de 1013 hPa constitu une
pression atmosphrique de rfrence
(moyenne).
Si la pression est au dessus de 1013 hPa : il
y a un anticyclone . Dans 80 % des cas, il fait
BEAU TEMPS.
Si la pression est au-dessous de 1013 hPa :
il y a un dpression . Dans 80 % des cas, il
fait MAUVAIS TEMPS.
EXERCICE :
1/ Trouve une zone dpressionnaire (pression < 1013 hPa) et indique la
mto quil y fait. (tu peux cliquer aussi sur nbulosit et/ou sur
ensoleillement et/ou observation (attention, regarde la date ddition de la
carte).

.
2/ Trouve une zone anticyclonique (pression > 1013 hPa) et indique la
mto quil y fait. (tu peux cliquer aussi sur nbulosit et/ou sur
ensoleillement et/ou observation (attention, regarde la date ddition de la
carte).

.
Baromtre : appareil de mesure
de pression atmosphrique
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,

C/ Bilan
La pression dun gaz est due aux chocs des molcules dair sur les parois du flacon qui le contient.
Elle sexprime en Pascal (Pa), en hommage au physicien Blaise Pascal (XVII
me
), ou en bar (bar).
Elle se mesure avec un manomtre ou un baromtre.
1 bar = 100 000 Pa = 1 000 hPa

Exemple pour une mme quantit dair :


P = 1 013 hPa P = 1 853 hPa P = 820 hPa
Chocs nombreux Les chocs sont plus nombreux Les chocs sont moins nombreux
Molcules rapides Les molcules sont trs rapides Les molcules sont moins rapides

ANTICYCLONE
Tony Leparoux, professeur de physique-chimie,
Comme tous les gaz, lair est expansible et compressible car il existe des espaces vides entre les
molcules : Ces espaces peuvent tre :
diminus en comprimant (augmentant la pression).
augments en dtendant (diminuant la pression).







D/ Pression atmosphrique
Lorsque lair nest pas contenu dans un rcipient, il appuie sur tout ce qui existe :
cest la pression atmosphrique P
atm
.
On estime en moyenne au niveau de la mer, P
atm
= 1 013 hPa
La pression diminue avec laltitude car il y a moins de molcules dair qui appuient. Les molcules
deviennent de plus en plus rares et lespace vide entre elles augmente.

On ne touche pas au piston On pousse le piston On tire sur le piston

P = P
atm
P > P
atm
P < P
atm

Le piston est immobile. Le piston est repouss Le piston est attir