Vous êtes sur la page 1sur 90

2012 2013

Domaine : Arts, lettres, langues

Mention : Langues, littratures et civilisations trangres (LLCE)


Spcialit : Anglais

Cahier commun aux brochures de Licence Anne 2012-2013

Sommaire : Dispositions gnrales ................................................................................................................... Page I Modalits de contrle des connaissances...................................................................................... Page V Calendrier universitaire 2012-2013 ................................................................................................ Page X

DISPOSITIONS GNRALES

LORGANISATION DE L'ANNE UNIVERSITAIRE 2012-2013


L'anne universitaire se divise en 2 semestres diffrencis comportant chacun 13 semaines d'enseignement. Les tudiants suivent les enseignements de chacun des semestres et subissent un contrle des connaissances semestriel. Une inscription administrative se prend pour toute lanne universitaire. Rappel : la licence sobtient lissue de 3 annes (L1, L2, L3) aprs obtention de 6 semestres (S1 S6) Les cours des semestres impairs commenceront le lundi 24 septembre 2012 et s'achveront le samedi 22 dcembre 2012. Les cours des semestres pairs commenceront le lundi 4 fvrier et s'achveront le samedi 25 mai 2012. Les examens relatifs aux semestres impairs auront lieu du 14 au 26 janvier 2013 Les examens relatifs aux semestres pairs auront lieu du 3 au 15 juin 2013. Les dates de la session de rattrapage auront lieu du 2 au 14 septembre 2013. Les inscriptions pdagogiques (voir dfinition plus loin) tiennent lieu dinscription aux preuves de contrle des connaissances.

LES INSCRIPTIONS
1) Inscriptions administratives (IA) A votre service, une adresse lectronique pour rpondre vos questions concernant votre scolarit Paris-Sorbonne (Paris IV) :

scolarite@paris-sorbonne.fr
Le service des inscriptions, des validations et des transferts Galerie Richelieu, rez-de-chausse, salle C 344. Accueil gnral, salle C 324 du lundi au vendredi : 9h00 12h30 et 14h00 17h00 Accueil des tudiants trangers venant titre individuel Licence et Master Galerie Claude Bernard, escalier P, 3me tage, tl. 01 40 46 34 08 Le lundi de 9h 12h30 et de 14h 17h et les mardis, jeudi, vendredi de 9h 12h30. Accueil tlphonique : 01 40 46 21 60 Validations/transferts arrive : Galerie Richelieu, rez-de-chausse, salle C346, tl : 01 40 46 26 10 / 26 09 Elles sont annuelles et obligatoires. Date de clture : le 19 octobre 2012

~ 1re inscription tudiants Admission post-bac : partir du 9 juillet selon les disciplines (site Malesherbes ; prise de rendez-vous sur Admission Post Bac). ~ 1re inscription autre situation : les tudiants auxquels un dossier dinscription a t dlivr prennent rendez-vous par internet pour effectuer leur inscription, sur le site de luniversit, www.paris-sorbonne.fr, nos formations puis comment sinscrire . ~ rinscription : tudiants de Paris-Sorbonne passant au niveau suprieur, en L2, L3, ou redoublants dans le mme niveau : vous devez vous connecter sur lENT (www.ent.paris-sorbonne.fr) rubrique scolarit/Mon inscription. Attention : vous ne pouvez vous connecter que si vos rsultats sont dfinitifs (admission lissue de la session 1 ou de la session 2, ajournement lissue de la session 2 uniquement). Le paiement des droits conditionne l'obtention de la carte d'tudiant ou son renouvellement pour 2012-2013 et permet de procder aux inscriptions pdagogiques.

2) Inscriptions pdagogiques (IP) A partir de la rentre 2012, les inscriptions pdagogiques seffectueront en deux tapes : en septembre 2012 (inscription aux semestres impairs) dans votre UFR ; en janvier/fvrier 2013, inscriptions en ligne aux semestres pairs (de plus amples informations seront fournies dans lENT tudiant partir de janvier 2013). Les inscriptions pdagogiques permettent de suivre les T.D. et servent d'inscription au contrle des connaissances. Elles seffectuent dans chaque UFR sur prsentation obligatoire de la carte d'tudiant (Consulter la brochure ou le site internet de lUFR concerne pour connatre les dates des IP). A T T E N T I O N : Aucune inscription pdagogique pour un semestre impair ne sera possible aprs le 2 novembre 2012. Le strict respect de cette date conditionne l'organisation des examens de fin de semestres impairs. Aprs le 5 dcembre, il est conseill de consulter vos inscriptions pdagogiques sur lENT dans le site internet de luniversit, www.paris-sorbonne.fr. Il convient de vrifier par rapport la maquette du diplme que vos inscriptions pdagogiques ont t faites correctement : en particulier, pour les enseignements optionnels, transversaux ou libres, choisis dans une UFR diffrente de votre cursus principal. Pour ces enseignements, le nombre de places tant limit, il est prudent de s'inscrire ds septembre 2012. 3) Changement de coordonnes personnelles Si vous changez de coordonnes personnelles en cours danne, nous vous remercions de bien vouloir en informer le service des inscriptions administratives par mail (scolarit@paris-sorbonne.fr) ainsi que le secrtariat de votre UFR.

LES EXAMENS
Les preuves des enseignements fondamentaux et transversaux de licence sont organises par les services centraux. Les preuves optionnelles sont organises par les UFR. Le service des examens dlivre les relevs de notes semestriels. Les relevs de notes sont envoys par courrier aux tudiants de licence lissue de chaque semestre. Le service des examens est ouvert de 9h 12h : site Sorbonne, escalier F, 2e tage, salle F355

LES DIPLOMES
Les diplmes sont dlivrs la demande par le service des Diplmes. Les formulaires de demande sont tlchargeables sur site internet www.paris-sorbonne.fr puis Nos formations puis Votre scolarit ou sur lENT de lUniversit (www.ent.paris-sorbonne.fr), rubrique scolarit.

LES SERVICES VOTRE DISPOSITION L'UNIVERSIT

Service Commun Universitaire d'Information, dOrientation et dInsertion professionnelle (SCUIOIP)

- Il vous accueille en salle de documentation : 46 rue Saint-Jacques, 75005 Paris, 3e tage, salle F037 En septembre-octobre, du lundi au vendredi de 9h 13h et de 14h 17h partir de novembre, du lundi au jeudi de 9h 13h et de 14h 17h, le vendredi de 9h 13h Tl. : 01 40 46 26 14 / courriel : contact.pio@paris-sorbonne.fr - Le PIO met votre disposition de la documentation sur les filires dtudes de Paris-Sorbonne, sur les formations de lenseignement suprieur, sur les dbouchs professionnels et un fonds douvrages. - Les conseillres d'orientation-psychologues du ple reoivent les tudiants sur rendez-vous, en entretien individuel. Elles vous proposent une aide pour la construction de votre projet dtudes ou professionnel, pour surmonter des problmes dadaptation, pour une rorientation Prendre RV auprs du PIO : 01 40 46 26 14 II

Ple Information et Orientation (PIO)

Bureau dAide lInsertion professionnelle (BAIP) Tl. : 01 40 46 26 51 / courriel : contact.baip@paris-sorbonne.fr / site BAIP : http://scuioip.paris sorbonne.fr Il vous propose, sur rendez-vous : - Des entretiens individuels mthodologiques lis la recherche de stages et demploi - Des entretiens individuels dorientation, daide la construction du projet professionnel, - Des entretiens individuels daide la recherche documentaire lie au projet professionnel - Des sessions en petits groupes lies aux techniques de recherche demplois, la connaissance des entreprises Conseil en insertion professionnelle : Tl. : 01 40 46 32 65 Mail : isabelle.baroillier@paris-sorbonne.fr ; axelle.ferraille@paris-sorbonne.fr Conseil documentation entreprises : Fabienne PREYSSAS-BARTOLI, courriel : contact.documentation@paris-sorbonne.fr Accueil physique : 46 rue Saint-Jacques 75005 Paris - 3e tage, salles F036 et F037 Adresse courrier PIO et BAIP : 1 rue Victor Cousin, 75005 Paris Bureau des Stages (BDS).
- Il renseigne les tudiants, les enseignants et les entreprises sur la procdure d'obtention de la convention de stage, conformment la lgislation concernant les stages en entreprises. - Il dlivre les conventions aux tudiants. A noter : - Tout stage doit tre intgr dans le cursus pdagogique, faire l'objet d'un double encadrement (enseignant et responsable de stage) et donner lieu une convention signe des trois parties : tudiant, entreprise et universit. - Les dmarches dobtention de la convention de stage sont effectuer avant le dbut du stage. Rception des tudiants : 54 rue Saint-Jacques, 75005 Paris, bureaux D328 et D330 Le bureau est ouvert le matin de 9h00 12h00. Courriel : conventions.stages@paris-sorbonne.fr Adresse courrier : 1 rue Victor Cousin, 75005 Paris

Service de laide financire et sociale de ltudiant (SAFSE)

En Sorbonne, cour Saint Jacques, bureau D 670 Heures douverture au public : du lundi au vendredi de 9h 12h30 Accueil tlphonique : du lundi au vendredi de 14h 17h Lettres de A F : Tl. 01 40 46 25 87 Lettres de G Z : Tl. 01 40 46 25 74 Courriel : contact.bourses@paris-sorbonne.fr

Assistantes sociales

En Sorbonne, Galerie Claude Bernard, escalier U, 1er tage. Tl. : 01 40 46 34 34 Mme Sophie Roidot, bureau E 665 ; Mme Bndicte Lacroix, bureau E 666

En Sorbonne, Escalier I, 1er tage Tl. : 01 40 46 33 76 Heures douverture au public : - lundi, mercredi, vendredi : 9h-12h - mardi, jeudi : 9h-12h, 14h-16h00 Courriels : erasmus-out.ri@paris-sorbonne.fr : programme Erasmus, tudiants franais erasmus-in.ri@paris-sorbonne.fr : programme Erasmus, tudiants trangers conventions1.ri@paris-sorbonne.fr :Etats-Unis, Canada, Australie, Nouvelle-Zlande conventions2.ri@paris-sorbonne.fr : Afrique, Amrique Latine, Asie, Europe, Moyen Orient contact.ri@paris-sorbonne.fr : aide la mobilit

Service des relations internationales (programmes, changes)

Service Universitaire des Activits Physiques et Sportives (SUAPS)

18 rue de la Sorbonne, 75005 Paris, Tl : 01 40 46 27 23 Heures douverture au public : du lundi au jeudi : 9h30 17h00 sans interruption le vendredi : 9h30 16h30 sans interruption
Dbut des inscriptions le 26/09, permanence assure la premire semaine au Centre Malesherbes. Le SUAPS accueille tous les tudiants dsirant pratiquer une activit physique en formation personnelle (pratique pour tous), en formation qualifiante (option intgre dans le cursus des tudes) ou en comptition en collaboration avec lAS de Paris-Sorbonne. Le SUAPS propose aussi aux tudiants des stages dactivits de pleine nature (ski, escalade, randonne) ainsi que des sessions de secourisme. Le SUAPS propose galement des vnements sportifs et artistiques tout au long de l'anne et permet aux tudiants de participer des activits "sport et bien tre". Le certificat mdical d'aptitude la pratique sportive est obligatoire lors de l'inscription.

III

Service culturel

En Sorbonne, escalier I, rez-de-chausse ; Tl : 01 40 46 32 83 Au Centre Malesherbes, bureau A110 Dossiers de demande daide financire auprs de la Commission FSDIE aide aux projets tudiants , pour tout type de projet (artistique, culturel, sportif). Mail : action-culturelle@paris-sorbonne.fr / site : www.culture.paris-sorbonne.fr Informations culturelles ; ateliers de pratique artistique (thtre, criture, checs, musique et chant) ; places de spectacle gratuites ; programmation artistique en Sorbonne ; concours d'criture ; soutien logistique et financier aux projets tudiants, point d'interaction des associations tudiantes.

Service interuniversitaire de mdecine prventive et de promotion de la sant (SIUMPPS)

Campus des Cordeliers - 15 rue de lEcole de Mdecine - escalier G, 3e tage - 75006 Paris (mtro : Odon) ; Tl. : 01.40.51.10.00 ; Courriel : siumpps@umpc.fr Numro de tlphone de Fil Sant Jeunes : 3224 (gratuit d'une ligne fixe) Lquipe du SIUMPPS se compose de secrtaires, psychologues, orthophoniste et mdecins, et reoit tous les tudiants qui le souhaitent. Toutes les consultations sont gratuites. Le SIUMPPS est ouvert sans interruption de dbut septembre mi-juillet, sauf pendant les vacances universitaires de Nol et de printemps, du lundi au vendredi de 9h 19h. La visite mdicale de prvention est obligatoire au cours des trois premires annes dtude. Une convocation sera adresse au cours de lanne, il est impratif dy rpondre. Ce rendez-vous peut tre modifi par tlphone ou par mail, si lhoraire ne convient pas. Les tudiants qui dsirent bnficier de mesures damnagement des preuves dexamen pour raison de sant ou handicap doivent prendre rendez-vous avec un mdecin du service de mdecine prventive ds que possible et fournir au service des examens, au plus tard le 18 novembre 2011, le certificat mdical qui leur sera dlivr.

Salles informatiques votre disposition


Chacun des sites de luniversit met la disposition des tudiants des bornes internet et des salles informatiques en libre service.

Cellule certification informatique et internet (C2i)


Renseignements et inscriptions pour le Certificat informatique et internet C2i : Bureau 316, Centre Malesherbes, 108 bd Malesherbes, Paris 17me, Tl : 01 43 18 41 61 / 40 62. Courriel : c2i@paris-sorbonne.fr

Votre messagerie tudiante


Luniversit Paris-Sorbonne met votre disposition une messagerie personnelle de type prenom.nom@etu.paris-sorbonne.fr Cration du mot de passe : Vous devez au pralable activer votre Ssame. Muni(e) de votre carte tudiant, rendez-vous sur : https://sorbonid.univ-paris4.fr/etudiants Jentre le numro et la cl qui se trouvent sur ma carte tudiant pour midentifier, Jaccepte la charte du bon usage informatique de luniversit, Je cre mon mot de passe (8 caractres minimum avec au moins 1 lettre minuscule, 1 lettre majuscule, 1 signe de ponctuation et 1 chiffre, dans lordre que je veux (exemple : Bonjour!10), Je dois aussi dfinir une question et sa rponse. Cette question est ncessaire la rinitialisation du mot de passe, Jobtiens automatiquement mon adresse mail : prenom.nom@paris-sorbonne.fr Une fois le ssame cr, un dlai dattente de 24 heures est ncessaire avant de pouvoir se connecter lENT. Connexion : Je me connecte - via le site officiel : www.paris-sorbonne.fr - ou directement sur : ent.paris-sorbonne.fr Jentre - mon identifiant : a suivi des 7 derniers chiffres de mon numro tudiant (exemple : a1234567) - mon mot de passe Vous devez consulter rgulirement votre messagerie pour tre averti(e) temps des informations manant des services, de votre UFR, de vos professeurs ou de luniversit. Informez-vous rgulirement sur le site de luniversit www.paris-sorbonne.fr Consultez les affichages dans les sites extrieurs, les UFR et les services centraux

IV

Universit Paris-Sorbonne

MODALITS de CONTRLE des CONNAISSANCES Dispositions gnrales applicables aux tudiants de Licence et de Master Anne universitaire 2012-2013 Votes au CA du 22 juin 2012

Les rgles dtailles propres chaque cursus sont dcrites l'intrieur de la brochure d'information tablie par les units de formation et de recherche (UFR).

Art 1 - Organisation des enseignements La licence est organise sur 6 semestres de 30 crdits (ECTS) chacun, rpartis sur 3 annes (L 1, L2, L3). Le master est organis sur 4 semestres de 30 crdits chacun, rpartis sur 2 annes (M1 et M2). L'anne universitaire comporte 2 semestres. Chaque semestre comporte des units d'enseignement (UE) qui peuvent se dcomposer en lments constitutifs (EC). Ces derniers ne donnent pas lieu attribution de crdits, seules les UE emportent l'attribution de crdits ECTS. En licence, les cours d'un semestre se rpartissent sur 13 semaines d'enseignement. . Le nombre et les lments pdagogiques constitutifs des UE, la priode, la nature et la dure des preuves, le coefficient de chaque lment et UE, les rgies de calcul de notes et de rsultats et les crdits ECTS figurent dans les modalits particulires de chaque formation, en rfrence la maquette des diplomes habilits par le ministre. Art 2 - Inscriptions L'tudiant doit procder d'abord son inscription administrative, qui est annuelle. Aprs rglement de ses droits universitaires, une carte d'tudiant lui est dlivre. Ensuite, l'tudiant doit effectuer son inscription pdagogique auprs de son UFR pour s'inscrire aux enseignements proposs. L'inscription pdagogique vaut inscription aux examens. L'tudiant qui n'a pas satisfait ces obligations n'est pas autoris passer les examens. En cas de non-paiement ou en prsence d'un rejet bancaire du rglement de l'tudiant, l'universit procdera automatiquement l'annulation de l'inscription de l'tudiant pour l'anne universitaire considre. Un courrier sera pralablement envoy par l'agence comptable l'tudiant afin de le prier de rgulariser son inscription dans les plus brefs dlais. Les inscriptions administratives et pdagogiques sont obligatoires. Les dates limites d'inscription fixes par les conseils sont impratives. Date limite des inscriptions administratives (lA): vendredi 19 octobre 2012 pour le cursus Licence vendredi 26 octobre 2012 pour le cursus Master Date limite des inscriptions pdagogiques (IP): vendredi 02 novembre 2012

Art 3 - Evaluation: controle continu et/ou terminal Le controle des connaissances s'effectue, selon les disciplines, soit par controle continu, soit par controle terminal ou bien par ces deux modes de controle combins. Il est dcrit dans les brochures diffuses par les UFR conformment aux maquettes de diplome. Le contrle continu (CC) est organis par les conseils d'UFR et valid par le Conseil d'administration, sur proposition du CEVU. Les enseignements non fondamentaux sont valus uniquement par le controle continu. Il engage l'assiduit et est compos d'au moins deux notes en licence. La note finale rsulte de la moyenne obtenue dans une srie d'exercices crits et oraux comprenant une preuve sur table en temps limit dont il convient de fixer le pourcentage dans la note globale du CC. Les dates des preuves crites de controle continu sont diffuses via l'ENT et par affichage au secrtariat. Ces preuves crites ne doivent pas se drouler avant la fin des IP. Les tudiants trangers inscrits dans le cadre des programmes d'change (exemple ERASMUS) sont soumis aux mmes conditions de controle des connaissances sous rserve des modalits particulires de controle tablies au dbut du semestre par les enseignants concerns.

Modalits contrle connaissances -ple pdagogie et scolarit.

Les tudiants ayant un handicap peuvent bnficier de mesures particulires lors des preuves: bnfice de temps additionnel pour composer et aide pour compenser le handicap. Ils doivent s'adresser, ds l'inscription administrative, au service de la mdecine prventive de l'universit qui statuera. Rgimes spciaux: dispense d'assiduit aux TD une dispense d'assiduit au TD peut tre accorde sur dcision du Directeur de la composante aux tudiants ayant une activit professionnelle, ayant des enfants charge, aux tudiants inscrits en double cursus, aux tudiants handicaps, aux sportifs de haut niveau, aux tudiants engags dans la vie civique et aux tudiants lus dans les Conseils centraux et inter-universitaires. Les tudiants lus dans les Conseils d'UFR sont automatiquement excuss si un Conseil se droule lors d'un de leurs cours. Ces tudiants doivent en faire la demande, avec justificatifs, auprs du secrtariat de leur composante deux mois au plus tard aprs la date de la rentre universitaire. Si la situation de l'tudiant l'exige (maladie, changement de contrat de travail, etc.), le dlai de deux mois pourra tre repouss. La dcision prcisera les enseignements pour lesquels la dispense est accorde pour l'anne universitaire. Le contrle terminal (CT) consiste en une preuve terminale qui reprsente 100% de l'valuation. me session (de Les preuves sont organises, la fin de chaque semestre, en janvier et en juin. Une 2 rattrapage) commune aux enseignements des deux semestres est organise en septembre. Elles figurent sur le calendrier universitaire. La correction des preuves crites du contrle terminal se fait sous anonymat. L'absence, justifie ou non une preuve, entrane la note de 0/20. Pour les tudiants boursiers, il est important de justifier une absence l'examen, le maintien de la bourse tant li l'assiduit et la prsence aux examens. Les preuves de contrle terminal de chaque semestre ne peuvent faire l'objet me d'une preuve de rattrapage autre que celle de la 2 session, quel que soit le motif de l'absence. Affichage des dates d'examens Le calendrier gnral des examens est consultable sur l'Environnement Numrique de Travail (ENT) et fait l'objet d'un affichage dans tous les centres d'enseignement. Chaque tudiant inscrit doit consulter sa convocation individuelle aux examens sur l'Environnement Numrique de Travail (ENT), avec un accs protg. Soutenance de mmoire. La priode de soutenance des mmoires s'achve la veille des oprations de prparation de la runion des jurys de diplmes, au moment o l'ensemble des notes doit tre connu.

Art 4 - Admission - capitalisation - compensation - report de notes Admission Avant l'inscription administrative, les admissions sont prononces par les commissions pdagogiques. Elles dcident du niveau auquel l'tudiant sera inscrit et le cas chant des validations d'acquis/ quivalences accorder avant l'inscription administrative. Ces oprations sont effectues le cas chant dans le cadre des conventions en vigueur existantes entre tablissements d'enseignement suprieur. Admission des tudiants inscrits en classes prparatoires (CPGE) Les tudiants en 1re anne de CPGE, non inscrits l'universit Paris-Sorbonne, pourront tre admis en L2 dans un parcours universitaire correspondant la formation suivie, sur proposition de la commission pdagogique de l'universit concerne, au regard de l'attestation pdagogique dlivre par le lyce CPGE indiquant l'acquisition des 60 crdits ECTS. Les tudiants en 2"re anne de CPGE, non inscrits l'universit Paris-Sorbonne, pourront tre admis en L3 dans un parcours universitaire correspondant la formation suivie, sur proposition de la commission pdagogique de l'universit concerne, au regard de l'attestation pdagogique dlivre par le lyce CPGE indiquant l'acquisition des 120 crdits ECTS.

Modalits contrle connaissances -ple pdagogie et scolarit.

VI

Les tudiants CPGE inscrits en cumulatif Paris-Sorbonne en L 1 et en L2 obtiendront l'quivalence respectivement de la L1 lorsque le conseil de classe attribuera 60 ECTS et de la L2 lorsque le conseil de classe attribuera 120 ECTS pour leur formation en CPGE correspondant au parcours universitaire d'inscription. Les tudiants peuvent obtenir une quivalence de L1 et L2 dans un autre parcours universitaire s'ils sont sous-admissibles, admissibles ou admis aux ENS ou Ecole des Chartes. Les tudiants inscrits en L1 ou L2 peuvent changer de parcours universitaire sous rserve de le prciser leur lyce avant la runion du conseil de classe. La commission pdagogique de l'universit Paris-Sorbonne peut accorder, sur proposition du Conseil de classe, l'quivalence de la licence l'tudiant inscrit en cumulatif Paris-Sorbonne qui cube en cas d'admission, d'admissibilit ou de sous-admissibilit aux concours de l'ENS Ulm, ENS Lyon, ENS Cachan et de l'Ecole des Chartes. La commission pdagogique peut en outre accorder, sur proposition du Conseil de classe, une seconde quivalence de la L3 dans un autre parcours .. Dans les deux cas, l'universit dlivre l'tudiant une attestation d'quivalence correspondant au niveau licence. Les dossiers des tudiants non admissibles ou non sous-admissibles aux concours de l'ENS Ulm, ENS Lyon, ENS Cachan et de l'Ecole des Chartes, peuvent tre prsents aux commissions pdagogiques de l'universit qui dcideront de la dlivrance ventuelle d'une attestation d'quivalence correspondant au niveau licence.

Conditions particulires d'attribution des quivalences pour la mention LEA (langues trangres appliques) : L'quivalence de la L2 ne peut tre accorde que partiellement, la condition suivante: l'tudiant devra se prsenter aux examens pour le module de droit de l'UE3 semestre 3 et semestre 4 car cette matire n'est pas tudie en CPGE et, sans les bases enseignes en 2e anne, les tudiants ne pourront russir la licence 3e anne. Les cours de droit sont en ligne et des mises niveau seront envisages selon le futur calendrier en juillet ou septembre afin de leur permettre, avec les tudiants de 2e anne ayant chou, de prparer les contrles de connaissances. Une commission mixte (Paris-Sorbonne - lyce CPGE) peut tre mise en plae pour statuer sur les cas litigieux d'admission. Une convention de coopration pdagogique est passe entre l'universit et les lyces CPGE partenaires prcisant les modalits de validation des parcours de formation en CPGE pour l'attribution de la licence, dans le parcours universitaire d'inscription.

Notes - Il n'y a pas de note liminatoire (CC et CT) - Les EC d'une UE obtenue ne peuvent tre prsents nouveau, mme en vue d'amliorer la note. Seuls les tudiants inscrits en M1 ayant obtenu une moyenne gnrale annuelle situe entre 10 et le seuil dfini par la Mention ou la Spcialit pour tre admis en M2 seront autoriss repasser tout ou partie des preuves du M1 la session2 afin d'amliorer leurs notes et d'atteindre le seuil requis. - Dans les UE qui n'ont pas t acquises, on ne repasse que les preuves des EC dont les notes sont infrieures 10/20. - La note de session 2 (rattrapage) se substitue celle de session 1 Uanvier ou juin), mme si elle est moins bonne. - Les notes des EC et des UE infrieures la moyenne ne peuvent jamais tre reportes dans une compensation de session 2, d'o la ncessit de passer nouveau la (ou les) preuve(s) correspondante(s) - la dure de conservation des notes suprieures ou gales 10/20 des Elments Constitutifs (EC) est limite 4 ans maximums partir de leur obtention, dans le parcours d'inscription.

Modalits contrle connaissances -ple pdagogie et scolarit.

VII

Capitalisation La capitalisation permet de garder pour une dure illimite une note gale ou suprieure la moyenne obtenue une UE. Les UE capitalises, quelle que soit leur nature (enseignement, stage, formation l'tranger... ) ne sont valables que pour le parcours d'inscription. L'tudiant qui dsire en faire valoir le bnfice au titre d'un autre parcours doit en demander la validation par la commission pdagogique de ce parcours. Compensation La compensation fonctionne plusieurs niveaux, sans note liminatoire: l'intrieur de l'UE, entre les EC qui la constituent, entre toutes les UE d'un semestre (II n'existe pas de compensation entre les lments constitutifs appartenant des UE distinctes), il n'y a pas de compensation d'UE UE d'un semestre l'autre. Le calcul de la moyenne se fait l'issue de chaque session, pour chaque semestre: en fvrier et en juin, puis en septembre. entre les deux semestres d'une mme anne. Dans ce cas, le semestre dont la note est infrieure 10/20 est rput acquis par compensation et ouvre droit l'acquisition des crdits ECTS correspondants. La compensation s'exerce l'issue de chacune des 2 sessions d'examen. Pour les parcours en bi-cursus ou bi-licences, les rgies de compensation nonces ci-dessus ne s'appliquent pas entre les enseignements donns par Paris-Sorbonne et les enseignements donns par l'tablissement partenaire (lEP ou U Paris-Assas ou UPMC), sauf dispositions contraires prcises dans leur convention. En revanche, les rgles de compensation propres l'tablissement s'appliquent pour les enseignements qu'il assure. Report de note: maintien d'une note gale ou suprieure 10/20 de la 1re la 2
me

session.

Art 5 Jurys et rsultats


A 1 gnralits
Fonction des jurys de fin de semestre Dcider de l'admission au semestre au vu des rsultats et de l'acquisition des 30 crdits europens (ECTS) correspondants. valuer la moyenne aprs compensation et, aprs dlibration, attribuer ventuellement des points de jurys pour porter la moyenne 1 0/20. Fonction des jurys de diplme Dcider de l'admission au diplme au vu des rsultats et de l'acquisition des 180 crdits europens (ECTS) correspondants la licence ou des 120 crdits correspondant au master. La licence ne peut tre obtenue (par points de jury) si l'tudiant a plus d'un semestre de retard. . Le jury de master dlibre en fin de M1 sur les rsultats du semestre 1 et du semestre 2 en vue du passage en M2 en fonction des pr-requis exigs, selon les mentions et/ou spcialits.

Le jury dlibre souverainement. La sance n'est pas publique. Aprs dlibration, le jury proclame les rsultats. Ses dcisions ne peuvent faire l'objet d'appel. Le jury du 4me semestre de licence dlibre sur l'attribution du DEUG. Le jury de fin de M1, runi pour le passage en M2, dlibre sur l'attribution de la matrise. Le jury peut apporter des points de jury aux tudiants qui ont suivi des activits de lutorat, avec justificatif d'assiduit.

BI dispositions spcifiques aux masters


Les jurys de soutenance de mmoire en master 2 sont composs d'au moins deux enseignants chercheurs. La direction des mmoires de master est assure par un professeur d'universit ou un matre de confrences titulaire ou non d'une HDR.

Modalits contrle connaissances -ple pdagogie et scolarit.

VIII

Communication des rsultats La communication des notes s'effectuera sur l'ENT tudiant, au plus tard deux jours francs aprs la tenue des jurys. La consultation des copies d'examen s'effectuera aprs proclamation des rsultats, sur place dans la composante, selon les jours et horaires fixs par la composante et diffuss sur l'ENT Etudiant, rubrique Actualit de l'UFR et le cas chant avec prsence d'enseignant(s) pour recevoir l'tudiant et lui apporter les commentaires ncessaires.
Les relevs de notes de licence sont dits et envoys par le service des examens l'adresse personnelle de l'tudiant. Ceux des masters sont dits et envoys par le service des examens l'adresse personnelle de l'tudiant ou sont dits la demande de l'tudiant, sur prsentation de sa carte tudiant.

Art 6 - Modalits de passage en anne suprieure de licence Le passage en anne suprieure dpend de l'acquisition des semestres constitutifs du diplme. Pour passer en Pour passer en Pour passer en Pour passer en S3, S4, S5, S6, il faut avoir valid il faut avoir valid il faut avoir valid il faut avoir valid S1 et lou S2. au moins 2 des semestres S1, S2, S3. au moins 3 semestres dont obligatoirement S1 et S2. S1 et S2 et au moins 2 des semestres S3, S4, S5.

Art 7 - Dlivrance des diplmes Les diplmes sont dlivrs sur demande de l'tudiant auprs du service des diplmes, en Sorbonne. Les diplmes intermdiaires (DEUG et matrise) continuent tre dlivrs, galement sur demande.

Textes de rfrence

- dcret 2002-482 du 8 avril 2002 sur la construction de l'Espace europen de l'enseignement suprieur, titre 1article 2, - affAt du 23 avril 2002 relatif la licence - arrt du 25 avril 2002 relatif au master - article L 613-1 du code de l'Education relatif aux rgles gnrales de dlivrance des diplmes. Les MeC sont obligatoirement arrtes et portes la connaissance des tudiants au plus tard un mois aprs le dbut des enseignements et ne peuvent tre modifies en cours d'anne. - circulaire n"2000-033 du 01/03/2000 : le jury dlibre souveranement - rponse ministrielle DGES 8 3-1 n 0039 du 23 janvier 2008 relative la mise en place des jurys dans le cursus master.
Dcisions du CA dcision dcision dcision dcision dcision dcision CA 25 juin 2004 CA 08 avril 2005 CA 23 juin 2006 CA 20 octobre 2006 CA 19 oclobre 2007 CA 03 octobre 2008 place du contrle continu. dlivrance diplmes intermdiaires - jurys de masters. adaptation au LMO compensation annuelle

Modalits contrle connaissances -ple pdagogie et scolarit.

IX

CALENDRIER UNIVERSITAIRE 2012-2013


adopt par le CA du 22 juin 2012

concerne les cursus Licence, Master et les Diplmes d'Universit


1er semestre : lundi 24 septembre 2012 au samedi 2 fvrier 2013 2me semestre : lundi 4 fvrier 2013 au samedi 22 juin 2013
Dbut des Inscriptions Administratives : lundi 9 juillet 2012 Date limite d'inscription administrative : vendredi 19 octobre 2012 pour les LICENCES vendredi 26 octobre 2012 pour les MASTERS Date limite d'inscription pdagogique : vendredi 2 novembre 2012 pour tous
2012 septembre 2012 1 S 2 D 3 L 4 M 5 M 6 J 7 V 8 S 9 D 10 L 11 M 12 M 13 J 14 V 15 S 16 D 17 L 18 M 19 M 20 J 21 V 22 S 23 D 24 L 25 M 26 M 27 J 28 V 29 S 30 D octobre 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M novembre 1 J 2 V 3 S 4 D 5 L 6 M 7 M 8 J 9 V 10 S 11 D 12 L 13 M 14 M 15 J 16 V 17 S 18 D 19 L 20 M 21 M 22 J 23 V 24 S 25 D 26 L 27 M 28 M 29 J 30 V dcembre 1 S 2 D 3 L 4 M 5 M 6 J 7 V 8 S 9 D 10 L 11 M 12 M 13 J 14 V 15 S 16 D 17 L 18 M 19 M 20 J 21 V 22 S 23 D 24 L 25 M 26 M 27 J 28 V 29 S 30 D 31 L janvier 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 fvrier V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 mars V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 avril L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2013 mai M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 3 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

juin S D L M M J V S D L L M J V S D L M M J V S D L M M J V S D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

juillet L M M J V S D L M M J L S D L M M J V S D L M M J V S D L M M 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31

aot J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S

septembre 2013 1 D 2 L 3 M 4 M 5 J 6 V 7 S 8 D 9 L 10 M 11 M 12 J 13 V 14 S 15 D 16 L 17 M 18 M 19 J 20 V 21 S 22 D 23 L 24 M 25 M 26 J 27 V 28 S 29 D 30 L

Priode de cours

Priode de rvision

Examen

Dimanches et jours fris Jurys M

Vacances universitaires

Jurys L

Domaine Arts, lettres, langues

LICENCE mention Langues, littratures et civilisations trangres (LLCE)

Spcialit Anglais 2012-2013

Pages INFORMATIONS GENERALES : Administration de lUFR Structures des enseignements Inscriptions administratives et pdagogiques Consultation des brochures en ligne Bibliothques Tutorat Partir en pays anglophone 2 3

4 5

ENSEIGNEMENTS DE LICENCE mention LLCE spcialit ANGLAIS : Prsentation synthtique des 4 parcours et des Bi-licences Parcours A Enseignement et Recherche Parcours A - Enseignement et Recherche Option FLE Parcours B Traduction et Mdias Parcours C Mtiers de linternational Modules optionnels pour non-spcialistes Programme Licence 1 Programme Licence 2 Programme Licence 3 6 8 10 11 14 18 19 34 51

ADRESSES E-MAIL DES ENSEIGNANTS

79

ADMINISTRATION DE L'U. F. R.

Directeur : M. Olivier FRAYSS Responsable Administratif : M. Jeremy VENTURA Directeurs adjoints : M. Pascal AQUIEN et Mme Julie VATAIN Responsables du niveau L : Mme Franoise SAMMARCELLI, M. Olivier FRAYSS Responsables du niveau M : Mme Marie-Madeleine MARTINET, M. Olivier FRAYSS Responsable du CAPES : Mme Benjamine TOUSSAINT Responsable de lAgrgation : M. Marc AMFREVILLE Directeur de lEcole Doctorale IV : M. Alexis TADIE Responsable du tutorat : M. Mathieu ONEIL Responsable Erasmus arrivants : Mme Charlotte RIBEYROL Responsable Erasmus partants : M. Nicholas MANNING Responsable de lAssistanat : Mme Marie PECORARI Responsable des Lecteurs : Mme Joana ETCHART

Secrtariat Licence 1re et 2me anne (L1 et L2) Centre Clignancourt, 2, rue Francis de Croisset - 75018 Paris 01 53 09 56 11 (L1 LLCE) 01 53 09 56 06 (L2 LLCE + LEA) E-mail : clignancourt.anglais@paris-sorbonne.fr Accueil du public : de 10h 12h30 et de 14h 16h30 L1 = Fermeture mercredi et le vendredi aprs-midi L2 + LEA = Fermeture le jeudi aprs-midi et le vendredi aprs-midi

Secrtariat Licence 3me anne (L3), Master et Concours En Sorbonne, 1, rue Victor Cousin - 75230 PARIS Cedex 05 01 40 46 32 56 (L3 LLCE) 01 40 46 25 98 (Master et Concours) E-mail : sorbonne.anglais@paris-sorbonne.fr Accueil du public : de 10h 12h et de 14h 16h Fermeture le lundi aprs-midi et le vendredi aprs-midi.

Lieux des enseignements : Les cours de L1 et L2 (S1 S4) ont lieu au Centre de Clignancourt. Les cours de L3 (S5 S6) ont lieu la Sorbonne.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

Structure des enseignements


Niveau L : 3 annes (6 semestres) conduisent lobtention de la Licence. Le diplme intermdiaire du DEUG peut tre dlivr sur demande lissue du semestre 4 et aprs la russite tous les enseignements. Niveau M : 2 annes (M1 et M2) doivent tre valides pour tre titulaire dun Master. La matrise, diplme intermdiaire, peut tre dlivre sur demande lissue du M1 et aprs la russite tous les enseignements. Cest dans le cadre de M que lU.F.R. dAnglais assure la prparation aux diffrents concours de recrutement de l'enseignement secondaire (CAPES, Agrgation).

Inscriptions administratives et pdagogiques

Ltudiant doit procder dabord son inscription administrative, qui est annuelle et se fait auprs des services centraux de scolarit en Sorbonne. Aprs le rglement de ses droits universitaires, une carte dtudiant lui est dlivre. Ltudiant doit ensuite effectuer son inscription pdagogique auprs de son UFR pour sinscrire aux enseignements proposs (Clignancourt pour L1 et L2, Sorbonne pour L3, M et Concours). Ces inscriptions sont obligatoires pour tous les tudiants quel que soit leur mode de contrle. Ltudiant qui na pas satisfait ces obligations nest pas autoris passer les examens. Tous les tudiants sont obligatoirement inscrits en contrle continu (assiduit aux CM et TD obligatoire). Toutefois, des situations prcises permettent aux tudiants concerns dtre dispenss de lassiduit aux cours et dtre valus uniquement lors des partiels de fin de semestre (cf. sur les conditions et les procdures doctroi du rgime de lexamen terminal la rglementation des MCC, article 3 "rgimes spciaux et contrle terminal"). A compter de la rentre 2012, les inscriptions pdagogiques seffectuent en deux tapes : - en septembre 2012 : inscription aux semestres impairs : o Pour les 1re et 2me annes de licence et bi-licences : au Centre de Clignancourt du 18 septembre (aprs-midi) au 28 septembre 2012 o Pour les 3me annes de licence et bi-licences, Master et Concours : en Sorbonne du 17 septembre au 28 septembre 2012 Lordre de passage pour ces inscriptions, respecter scrupuleusement, sera communiqu par voie daffichage lUFR et sur lENT (http://ent.paris-sorbonne.fr), rubrique Actualits Licence de lUFR danglais. en janvier / fvrier 2013 : inscription en ligne aux semestres pairs De plus amples informations seront fournies dans lENT tudiant partir de janvier 2013

Une runion dinformation pour les tudiants de 1re anne aura lieu le mardi 18 septembre 2012 9h30 lamphithtre Gouhier situ au rez-de-chausse du Centre de Clignancourt.

Consultation des brochures en ligne de lUFR danglais


www.paris-sorbonne.fr nos formations UFR danglais cursus et diplmes ou liste de brochures droite (encart Documents )

Bibliothques

La bibliothque du Centre Universitaire de Clignancourt La bibliothque de lU.F.R. dAnglais en Sorbonne pour consultation sur place (salle G-358, esc. G, 2me tage). Les horaires douverture sont fixs pour chaque anne universitaire. Les tudiants peuvent galement sinscrire : la Grande Bibliothque de la Sorbonne et la bibliothque Sainte-Barbe, 4 rue Valette 75005 Paris lAmerican Library, 10 rue du Gnral Camou, 75007 Paris - tl : 01 53 59 12 60 la Bibliothque du monde anglophone (Universit Sorbonne Nouvelle Paris III), 5 rue de lEcole de Mdecine 75006 Paris tl : 01 40 51 33 14 ou 01 40 51 33 13

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

Tutorat
Responsable : M. O'NEIL (mathieu.oneil@gmail.com) Le tutorat est organis lattention des tudiants de L1 principalement, mais aussi de L2 et L3. Des tudiants en dernire anne de Licence, en Master ou en Doctorat apportent, dans le cadre du TUTORAT (Documentation et Accompagnement), un soutien mthodologique (organisation, mthodes, recherches) et disciplinaire (linguistique, grammaire, phontique, langue orale, thme et traduction, littrature et civilisation, mthodologie) aux tudiants qui le souhaitent. Sur toute lanne, raison de 1h30 par semaine, les tuteurs rpondent aux questions des tudiants, reviennent sur les points des programmes quils ont ventuellement mal assimils, organisent des travaux pratiques et des exercices corrigs, pointent les erreurs frquemment commises, sollicitent leur participation orale, entranent la comprhension et la mthodologie et fournissent de prcieux conseils dorganisation, de recherches et de mthode. Sans se substituer au travail personnel indispensable, ils aident au bon droulement du contrle continu, favorisent la russite individuelle aux partiels semestriels et constituent un complment lenseignement gnral dispens dans le Dpartement. Il ny a pas dexclusive : en fonction des places disponibles et avec laccord pralable des tuteurs, les tudiants peuvent intgrer autant de groupes de tutorat quils le souhaitent. Chaque tuteur est responsable de 2 groupes d1h30, soit au total une vingtaine de crneaux possibles dans la semaine. De mme, les tudiants de S3, S4, S5 et S6 LLCE, ainsi que les tudiants de LEA (de S1 S6) et les tudiants spcialistes dautres disciplines, sont bienvenus dans les diffrents groupes de tutorat de L1 et peuvent sintgrer aux groupes constitus sils ne trouvent pas de crneaux qui leur conviennent dans loffre qui leur est spcifiquement propose (en fonction des places disponibles). Les sances destines aux tudiants de 1re et de 2me annes se droulent sur le site de Clignancourt, celles destines aux tudiants de 3 me anne la Sorbonne. Les tudiants de 1re anne sont fortement invits intgrer AU MOINS un groupe de tutorat ds le dbut du semestre. Leur prsence en tutorat et leur rgularit au cours du semestre sont contrles par les tuteurs, qui transmettent ces listes lquipe pdagogique de 1re anne LLCE. Les diffrents crneaux de tutorat sont en gnral affichs sur les panneaux du hall dentre du site de Clignancourt dans les deux semaines qui suivent la rentre de septembre. Les tudiants sinscrivent sur les listes qui leur sont alors proposes et rejoignent les groupes de tutorat aux salles et horaires indiqus. A noter : les tudiants peuvent tout moment, en fonction des places disponibles, changer de groupe de tutorat ou en ajouter un supplmentaire leur emploi du temps. En complment du tutorat, dautres formes trs utiles de soutien pdagogique existent : tutorat de documentation en bibliothque (site de Championnet), cours de culture gnrale, entranement loral. Les crneaux, horaires, conditions dinscription, sances spciales font lobjet dun affichage spcifique chaque dbut de semestre sur les panneaux correspondants des diffrents sites concerns.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

Partir en pays anglophone


Un sjour prolong dans un pays de langue anglaise est indispensable pour les tudiants anglicistes de L2, L3 et M. Il peut sagir soit dun sjour dtudes dans le cadre ERASMUS / SOCRATES, soit dun poste denseignement comme Assistant ou comme Lecteur. Chaque programme a ses propres exigences de niveau de diplme. Des commissions denseignants sont spcialement charges de ces questions. Les tudiants peuvent sadresser aux responsables suivants pour obtenir des renseignements et conseils. Erasmus Responsables : Etudiants arrivants : Charlotte Ribeyrol (charlotte.ribeyrol@paris-sorbonne.fr) Etudiants partants : Nicholas Manning (nicholas.manning@paris-sorbonne.fr) Tout sjour dtudes dans une universit partenaire britannique, irlandaise ou europenne donne lieu, en gnral, lobtention d ECTS, comme Paris IV. Ce sjour peut seffectuer en L3, M1 ou M2 (ventuellement en L2), et durer un semestre ou lanne universitaire complte. Le niveau dtudes est un critre de slection, parmi dautres. Les formulaires de candidature sont retirer au bureau des Relations Internationales vers le mois de dcembre. Les dossiers de candidature comportent : le formulaire de candidature dment rempli, une lettre de motivation en anglais, une lettre de recommandation de la part dun enseignant, laccord crit dun professeur directeur dtudes pour les sjours en M, les relevs de notes des tudes suprieures et un CV ( rendre M. Chtel, coordinateur pdagogique Erasmus, vers la fin du mois de fvrier 2013, date prciser). Pour informer les tudiants, au premier semestre, une permanence est assure en Sorbonne, en temps de cours, et une runion sera organise en Sorbonne dont la date et la salle seront affiches en Sorbonne, Clignancourt et sur internet en temps voulu. Au second semestre, un rendez-vous peut-tre obtenu par courriel. Assistants et lecteurs dans les pays anglophones Responsables : Assistanat CIEP Mlle Marie Pecorari (marie.pecorari@gmail.com) Lecteurs dchange Mme Joana Etchart (joana.etchart@hotmail.fr) Les tudiants ont la possibilit de passer une anne scolaire comme Assistant de franais dans un pays anglophone. Ce programme gr par le CIEP et le British Council est particulirement recommand pour ceux qui se destinent une carrire dans lenseignement. Au Royaume-Uni et en Rpublique dIrlande, les postes sont gnralement dans le secondaire. Les candidats doivent avoir valid les 4 premiers semestres de L au moment du dpt de candidature (dbut janvier). Au Canada, en Australie et Nouvelle-Zlande la plupart des postes sont dans lenseignement suprieur et il faut tre titulaire de la licence danglais LLCE ou LEA ou dun M1 de FLE au moment de dposer sa candidature. La nationalit franaise ou dun autre pays europen (sous certaines conditions) est obligatoire. Les demandes se font au cours du 1er trimestre (novembre dcembre) pour un dpart en septembre ou octobre 2012. Une runion dinformation sera organise en octobre et une permanence hebdomadaire sera assure en Sorbonne doctobre au dbut janvier. Les tudiants retenus pour lassistanat sont invits se faire connatre des coordinateurs des UE quils souhaitent prsenter dans le cadre du contrle terminal en janvier et en juin (1re session). Il est possible de faire un M1 ou M2 danglais pendant lanne dassistanat. Pour plus dinformations, consulter le site : www.ciep.fr/assistantfr/ Chaque anne, lUFR propose aussi quelques postes de lecteur dans nos universits partenaires. La licence complte est requise pour poser sa candidature. Dpt de candidatures au mois de novembre. Les tudiants (L3, M et doctorat) intresss par les Etats-Unis sont invits contacter le Service des Relations Internationales (responsable : Alexandra Magne : alexandra.magne@paris-sorbonne.fr) ds la rentre. Des bourses et des postes de lecteur sont pourvoir. Les dossiers sont rendre courant dcembre. Il est fortement conseill de passer le TOEFL pour postuler. Relations internationales - Coordinateurs : Etudiants partants : Marc Amfreville (marc.amfreville@paris-sorbonne.fr)
Etudiants arrivants : Steven Schaefer (steven.schaefer@paris-sorbonne.fr)

pour le Royaume-Uni et le Commonwealth (sauf Canada) pour lAmrique du Nord (Etats-Unis, Canada) Le Ple des Relations internationales de Paris-Sorbonne propose de nombreux sjours dtudes, dassistanat en universit ou de recherche, partir du niveau L3. Une note rcente au TOEFL ou au IELTS est demande pour la plupart des sjours en pays anglophone (retrait des dossiers au bureau des Relations Internationales). Les tudiants sont invits consulter le site des Relations Internationales sur www.paris-sorbonne.fr pour les dates de dpt de dossier, qui varient selon la destination et le semestre de dpart. Une permanence hebdomadaire sera assure par chaque enseignant. Consulter les horaires et lieux au secrtariat de lUFR ou sur la page de lUFR dAnglais accessible sur le site de lUniversit.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

Prsentation des enseignements en Licence mention LLCE, spcialit ANGLAIS

Les enseignements dispenss dans lUFR relvent de la Mention Langues, littratures et civilisations trangres (LLCE) LICENCE : Spcialit Anglais Responsables de la spcialit : M. Olivier Frayss et Mme Franoise Sammarcelli Responsable du parcours Enseignement et Recherche : M. Olivier Frayss Responsable du parcours Traduction et mdias : Mme Julie Vatain Responsables du parcours Mtiers de linternational : M. Arnaud Page et M. Adrien Lherm

Extraits de la prsentation de la spcialit anglais dans le projet LMD Les tudiants optant pour la licence spcialit anglais suivent des enseignements dans cette langue (tronc commun et ventuellement renforcement), en franais, en LV2, en TICE, ou dans toute UE de leur choix lintrieur du domaine de Paris IV. En S5 et S6 des enseignements spcialiss correspondent 3 parcours : Enseignement et recherche , Traduction et mdias , Mtiers de linternational . Les prrequis pour le passage de semestre en semestre sont ceux de lUniversit ; les changements de parcours sont faciles lintrieur de la spcialit. Le tronc commun prpare aux exercices traditionnels en langue, traduction, linguistique, littrature et civilisation des pays anglophones. Il ne se limite pas aux cours de langue (traduction, comprhension aurale/orale, rdactions simples, dbats, acquisition lexicale) tels quils se pratiquent au lyce et dans les formations finalit professionnelle prcise, mais il enseigne les diffrents domaines cits, sous la responsabilit de spcialistes. Les exercices ont trois finalits : la matrise dun haut niveau danglais ; la formation intellectuelle travers la traduction, le commentaire, la dissertation, lanalyse linguistique ; la connaissance du monde anglophone (son histoire, sa civilisation, sa littrature, son iconographie). La pluridisciplinarit des tudes de langue garantit la diversification de la formation, favorise louverture desprit et dveloppe les capacits dadaptation. Les disciplines et exercices voqus sont enseigns ou pratiqus ds S1, mais la difficult est progressive, un soutien par des tuteurs est prvu, et un plus grand nombre de TD est programm. Les semestres les plus spcialiss sont 5 et 6, o les tudiants peuvent choisir deux options dans la discipline ; ils dfinissent souvent lorientation au niveau M et sont particulirement utiles aux tudiants entrant par quivalence Paris IV en L3. Le parcours Enseignement et recherche ajoute au tronc commun des renforcements dans les domaines o les tudiants sont susceptibles de choisir un sujet de recherche en M de son ct M1 continuera L en promouvant la pluridisciplinarit ces domaines sont aussi ceux valus dans les concours de recrutement de lenseignement du second degr. Le parcours Enseignement et recherche option FLE ajoute au tronc commun de LLCE anglais des enseignements dispenss dans lUFR de Langue franaise (linguistique, didactique) et lUFR de Littrature franaise et compare ainsi que lapprentissage dune langue inconnue. Ce parcours sadresse aux tudiants dsireux denseigner le franais langue trangre ou seconde, en France ou ltranger, dans le cadre dcoles, duniversits, dassociations, de centres culturels, etc. et/ou de poursuivre des recherches dans ce domaine. Le parcours Traduction et mdias apporte un complment de formation dans le domaine de la traduction aux tudiants intresss par un emploi dans les mdias ou dans toute activit qui solliciterait leurs comptences en traduction. Un enseignement dans une discipline autre que langlais, LV2 ou franais, devra tre suivi. Un enseignement spcialis en traductologie, lexicologie du franais et de langlais, et traduction non littraire sera donn galement.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

Le parcours Mtiers de linternational affirme la vocation du domaine Anglais former les tudiants la comprhension et lobservation critique des situations internationales ainsi quaux pratiques devant dboucher, aprs le Master, sur les mtiers de linternational (personnes ressources capables deffectuer de la documentation ou de la recherche qualifies, concepteurs de projets publics ou privs, gestionnaires du volet international de certains programmes, recrutement du secteur public international ou des coordinateurs rgionaux et locaux dactivits internationales). Des enseignements spcifiques sont prvus en lien avec dautres Masters demands par Paris IV (tudes europennes, gographie culturelle, etc.). Les tudes de langue tant pluridisciplinaires, les tudiants anglicistes pourront suivre des enseignements spcialiss en linguistique gnrale, littrature franaise et compare, histoire, sociologie, etc. Les rorientations sont donc possibles, si un effort dadaptation est consenti.

Dautres cursus sont galement proposs par notre UFR en association avec dautres UFR : BI-LICENCES Anglais Histoire Anglais Lettres modernes appliques Anglais Lettres modernes Anglais-Allemand Anglais-Nerlandais Anglais-Espagnol Coordinateur : Fabrice BENSIMON Coordinateur : Laurent FOLLIOT

Coordinateur : Arnaud PAGE Coordinateur : Thibaut CLEMENT

Parcours pluridisciplinaire bilingue Anglais, Lettres et Sciences Humaines (Licence 1re anne) Coordinatrice : Charlotte RIBEYROL (charlotte.ribeyrol@paris-sorbonne.fr) La runion de rentre de la licence pluridisciplinaire bilingue aura lieu le 17 septembre 2012 10h en salle 417 au 4me tage du Centre de Clignancourt.

Des brochures spcifiques pour ces cursus seront disponibles au secrtariat de chaque UFR concerne.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

PARCOURS

A ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE

Le parcours enseignement et recherche a pour fonction de renforcer la formation des tudiants en littrature, civilisation et linguistique. De telles disciplines sont les domaines de prdilection des tudes anglaises tant au niveau des concours de recrutement de lEducation Nationale -CAPES et Agrgation- que pour la recherche. Ce parcours, parce quil renforce le tronc commun et les disciplines de base des tudes anglaises, prpare les tudiants un large ventail de carrires : professorat (concours de professeurs des coles, CAPES et Agrgation danglais), recherche, mais aussi mtiers de la traduction, de linterprtariat, de ldition, du tourisme ainsi que toute autre profession valorisant la langue anglaise et exigeant une bonne formation intellectuelle gnrale. A partir de L2 ce parcours prvoit que ltudiant, choisisse, en plus du tronc commun "programmes fondamentaux", une autre langue vivante et deux UE au choix proposes par lUFR dans la liste cidessous : L3AN6212 L3AN6213 L3AN6214 L3AN6215 L3AN6218 L4AN6212 L4AN6213 L4AN6214 L4AN6215 L4AN6216 L4AN6218 L4AN6220 L4AN6221 L3AN6222 L4AN6222 Dcouverte de lAngleterre mdivale Dcouverte des systmes linguistiques Aspects de la civilisation britannique Civilisation amricaine Analyse de limage - Domaine amricain Littrature anglophone contemporaine Civilisation amricaine : Of Space and men - Communities and territories in the North American environment Thtre amricain contemporain Langue crite et langue parle travers les genres : pour une linguistique de terrain 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS

Au niveau L3, les tudiants de ce parcours choisissent, en plus du tronc commun "programmes fondamentaux" : une autre langue vivante ou TICE (Technologie de lInformation et de la Communication pour lEnseignement) une UE au choix propose par lUFR (voir liste ci-dessous) une UE au choix propose par lUFR dans la liste ci-dessous OU une UE dans une spcialit autre que langlais. L5AN6311 L5AN6314 L5AN6315 L5AN6317 L5AN6318 L5AN6319 L5AN6320 L5AN6321 L5AN6322 L5AN6326 L5AN6329 L5AN6330 L5AN6331 L5ANPROF L6AN6311 L6AN6312 L6AN6314 L6AN6315 L6AN6316 L6AN6317 L6AN6318 L6AN6319 L6AN6320 L6AN6323 L6AN6324 L6AN6330 L6AN6331 L6AN6332 L6ANPROF Civilisation de la Renaissance Civilisation britannique Littrature britannique du XVIIIme sicle Etudes mdivales Civilisation amricaine LIrlande Littrature anglaise Littrature amricaine Questions de genre / Nouvelles littratures Linguistique et analyse de documents lectroniques Littrature du XVIIme sicle LEcosse Les Mdias aux Etats-Unis : de la diffusion la participation Fiction into film 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS Littrature amricaine avec Percival Everett (professeur invit) - Programme venir 4 ECTS Britain in the sixties (civilisation britannique) 4 ECTS La question environnementale aux Etats-Unis (civilisation amricaine) 4 ECTS Linguistique (Lexique et cognition / Stylistique) 4 ECTS US Cultural History, 1943-1995 4 ECTS Construction du projet professionnel 4 ECTS

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

Licence mention Langues, littratures et civilisations trangres (LLCE)

spcialit Anglais

PARCOURS A - ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE S1


UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7
Intitul de lUE Heures Coef / Crdits

S2
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7

Intitul de lUE

Heures

Coef / Crdits

Langue anglaise Civilisation britannique et amricaine Littrature Traduction Analyse de textes + TICE

4h30 * 3h 2h30 3h 3h 1h30 1h30

4 5 5 4 3 3 3

Autre langue vivante Franais Au choix : 1 UE associe (gnralistes) UE8 1 UE renforcement de la langue (spcialistes) Total

1h30

UE8

Langue anglaise Civilisation britannique et amricaine Littrature Traduction Analyse de textes et documents+ TICE Autre langue vivante Franais Au choix : 1 UE associe (gnralistes) 1 UE renforcement de la langue (spcialistes) Total

4h30 * 3h 2h30 3h 3h 1h30 1h30

4 5 5 4 3 3 3

1h30

20h30

30
Coef / Crdits

20h30

30
Coef / Crdits

S3
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 et UE7

Intitul de lUE

Heures

S4
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 et UE7

Intitul de lUE

Heures

Langue Civilisation britannique Littrature Traduction Autre langue vivante 2 UE au choix en littrature, civilisation ou linguistique proposes par lUFR (pour les spcialistes) Total

5h * 3h 3h 3h 1h30 2h30 + 2h30 20h30

6 5 5 5 3 3 + 3 30
Coef / Crdits

Langue Civilisation amricaine Littrature Traduction Autre langue vivante 2 UE au choix en littrature, civilisation ou linguistique proposes par lUFR (pour les spcialistes) Total

5h * 3h 3h 3h 1h30 2h30 + 2h30 20h30

6 5 5 5 3 3 + 3 30
Coef / Crdits

S5
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5

Intitul de lUE

Heures

S6
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5

Intitul de lUE

Heures

Linguistique Civilisation amricaine Littrature Traduction Autre langue vivante ou TICE 1 UE au choix en littrature, civilisation, langue des pays UE6 anglophones ou construction du projet professionnel 1 UE pour spcialistes choisie en littrature, civilisation, langue des pays anglophones UE7 ou construction du projet professionnel ou dans une autre spcialit Total

4h30 3h 3h 3h 2h 2h30

5 5 5 5 2 4

2h30

20h30

30

Linguistique Civilisation britannique Littrature Traduction Autre langue vivante ou TICE 1 UE au choix en littrature, civilisation, langue des pays UE6 anglophones ou construction du projet professionnel 1 UE pour spcialistes choisie en littrature, civilisation, langue des pays anglophones UE7 ou construction du projet professionnel ou dans une autre spcialit Total

4h30 3h 3h 3h 2h 2h30

5 5 5 5 2 4

2h30

20h30

30

* y compris labo et TD UE : Unit dEnseignement TICE : Techniques de lInformation et de la Communication pour lEnseignement

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

Licence mention Langues, littratures et civilisations trangres (LLCE)

spcialit Anglais

PARCOURS ENSEIGNEMENT ET RECHERCHE

OPTION FLE (FRANAIS LANGUE ETRANGERE)


S1
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7
Intitul de lUE Heures Coef / Crdits

S2
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7

Intitul de lUE

Heures

Coef / Crdits

Langue anglaise Civilisation britannique et amricaine Littrature Traduction Analyse de textes + TICE

4h30 * 3h 2h30 3h 3h 1h30 1h30

4 5 5 4 3 3 3

Autre langue vivante Franais Au choix : 1 UE associe (gnralistes) UE8 1 UE renforcement de la langue (spcialistes) Total

1h30

UE8

Langue anglaise Civilisation britannique et amricaine Littrature Traduction Analyse de textes et documents + TICE Autre langue vivante Franais Au choix : 1 UE associe (gnralistes) 1 UE renforcement de la langue (spcialistes) Total

4h30 * 3h 2h30 3h 3h 1h30 1h30

4 5 5 4 3 3 3

1h30

20h30
Heures

30
Coef / Crdits

20h30
Heures

30
Coef / Crdits

S3
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 et UE7

Intitul de lUE

S4
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 et UE7

Intitul de lUE

Langue Civilisation britannique Littrature Traduction Autre langue vivante 2 UE au choix en littrature, civilisation ou linguistique proposes par lUFR (pour les spcialistes) Total
Intitul de lUE

5h * 3h 3h 3h 1h30 2h30 + 2h30 20h30


Heures

6 5 5 5 3 3 + 3 30
Coef / Crdits

Langue Civilisation amricaine Littrature Traduction Autre langue vivante 2 UE au choix en littrature, civilisation ou linguistique proposes par lUFR (pour les spcialistes) Total
Intitul de lUE

5h * 3h 3h 3h 1h30 2h30 + 2h30 20h30


Heures

6 5 5 5 3 3 + 3 30
Coef / Crdits

S5
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5

S6
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5

Linguistique Civilisation amricaine Littrature Traduction Autre langue vivante ou TICE UE FLE 3 EC obligatoires : L5FL90LF : Linguistique gnrale et compare L5FL71LF : Apprentissage UE6 dune langue inconnue (allemand, italien ou russe) L5FLCVE : Civilisation trangre allemand, italien ou russe (cf. UFR concernes) Total

4h30 3h 3h 3h 2h

5 5 5 5 2

4h 1h30
variable selon UFR

6 1 1

Linguistique Civilisation britannique Littrature Traduction Autre langue vivante ou TICE UE FLE 3 EC obligatoires : L6FL72LF : Didactique du Franais Langue Etrangre L6FL73LF : Phonie et UE6 graphie L6FLCVE : Civilisation franaise (cf. UFR de littrature franaise et compare) Total

4h30 3h 3h 3h 2h

5 5 5 5 2

3h 2h 2h30

4 2 2

21h

30

23h

30

* y compris labo et TD
UE : Unit dEnseignement TICE : Techniques de lInformation et de la Communication pour lEnseignement

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

10

PARCOURS

B - TRADUCTION ET MDIAS

Ce parcours sadresse aux tudiants qui sintressent la traduction (anglais-franais et franais-anglais), ses techniques, ses enjeux, ses difficults, voire ses impossibilits partielles ou absolues. Il a pour objectif de former dans une optique de pr professionnalisation les tudiants confronts des textes varis (de la littrature au journalisme en passant par les textes spcialiss, le cinma et la bande dessine) et de les amener disposer doutils et de mthodes leur permettant daffronter les difficults rencontres lors du passage dune langue lautre. Ce parcours intresse par consquent un public trs large dtudiants : ceux qui dsirent sorienter vers lenseignement et ceux qui se destinent au mtier de traducteur. A partir du L2, ce parcours prvoit que ltudiant, choisisse, en plus du tronc commun " programmes fondamentaux": une autre langue vivante une UE au choix propose par lUFR dans la liste ci-dessous OU- une UE au choix propose par lUFR dans la liste ci-dessous OU une UE dans une autre spcialit. L3AN6212 L3AN6213 L3AN6214 L3AN6215 L3AN6218 L4AN6212 L4AN6213 L4AN6214 L4AN6215 L4AN6216 L4AN6218 L4AN6220 L4AN6221 L3AN6222 L4AN6222 Dcouverte de lAngleterre mdivale Dcouverte des systmes linguistiques Aspects de la civilisation britannique Civilisation amricaine Analyse de limage - Domaine amricain Littrature anglophone contemporaine Civilisation amricaine : Of Space and men - Communities and territories in the North American environment Thtre amricain contemporain Langue crite et langue parle travers les genres : pour une linguistique de terrain 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS

Au niveau L3, les tudiants de ce parcours choisissent, en plus du tronc commun "programmes fondamentaux" : une autre langue vivante ou TICE (Technologie de lInformation et de la Communication pour lEnseignement) une UE au choix propose par lUFR (voir liste ci-dessous) L5AN6311 L5AN6314 L5AN6315 L5AN6317 L5AN6318 L5AN6319 L5AN6320 L5AN6321 L5AN6322 L5AN6326 L5AN6329 L5AN6330 L5AN6331 L5ANPROF L6AN6311 L6AN6312 L6AN6314 L6AN6315 L6AN6316 L6AN6317 L6AN6318 L6AN6319 L6AN6320 L6AN6323 L6AN6324 L6AN6330 L6AN6331 L6AN6332 L6ANPROF Civilisation de la Renaissance Civilisation britannique Littrature britannique du XVIIIme sicle Etudes mdivales Civilisation amricaine LIrlande Littrature anglaise Littrature amricaine Questions de genre / Nouvelles littratures Linguistique et analyse de documents lectroniques Littrature du XVIIme sicle LEcosse Les Mdias aux Etats-Unis : de la diffusion la participation Fiction into film 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS Littrature amricaine avec Percival Everett (professeur invit) - Programme venir 4 ECTS Britain in the sixties (civilisation britannique) 4 ECTS La question environnementale aux Etats-Unis (civilisation amricaine) 4 ECTS Linguistique (Lexique et cognition / Stylistique) 4 ECTS US Cultural History, 1943-1995 4 ECTS Construction du projet professionnel 4 ECTS

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

11

lUE obligatoire "Traduction et mdias " dcrite ci-aprs :


UE Traduction et mdias : L5AN207U L6AN207U (4 ECTS par semestre) L5AN307B-L6AN307B "Traduction-MdiasTraductologie" Coordinatrice : Mme Vatain (julie.vatain@paris-sorbonne.fr) CM S5 et S6 : Mme Vatain (julie.vatain@paris-sorbonne.fr) et M. Rotg (rotge@wanadoo.fr) TD S5 : M. Szlamowicz (jean.szlamowicz@paris-sorbonne.fr) TD S6 : M. Szlamowicz De nombreux points seront tudis parmi lesquels : les procds de traduction ; lagencement de la phrase et lordre des mots ; la mise en relief et la traduction de la ponctuation ; la traduction des mtaphores et des images ; les niveaux de langue ; la traduction des parlers populaires et de largot, la traduction des dialogues ; prosodie et effets de style ; la traduction des allusions culturelles ; la traduction des clichs ; la traduction des jeux de mots ; la traduction de la bande dessine ; la traduction de la posie, etc. Dans le cadre du CM, le S5 mettra l'accent sur les repres historiques et thoriques, ainsi que sur l'laboration de principes de traduction en fonction du contexte (support, registre, public vis, etc.). Le S6 mettra plutt l'accent sur les procds de traduction rcurrents au niveau grammatical, syntaxique et lexical. La partie mdias, qui est intimement lie ce qui prcde, concerne plus spcifiquement la traduction de la presse (le journalese), la traduction des titres de films (VO / VF), le doublage et le sous-titrage, etc. Les TD seront consacrs des exercices pratiques de commentaires et de comparaisons de traductions. Bibliographie indicative : Ballard M. La Traduction de langlais au franais [1987]. Paris : Nathan, 1991. Chuquet H. et M. Paillard. Approche linguistique des problmes de traduction. Gap : Ophrys, 1987. Demanuelli Cl. et J. Lire et traduire. Paris : Masson, 1991. Demanuelli Cl. et J. La Traduction : mode demploi. Paris : Masson, 1995. Guillemin-Flescher J. Syntaxe compare du franais et de langlais. Gap : Ophrys, 1981. Szlamowicz J. Outils pour le commentaire de traduction. Paris ; Ophrys, 2011. Vinay J. P. et J. Darbelnet. Stylistique compare du franais et de langlais. [1958]. Paris : Didier, 1981.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : un partiel de 2 heures S5 (CM et TD) /40 un partiel de 2 heures S6 (CM et TD) / 40 une note de TD /20 par semestre Contrle terminal : un partiel de 2 heures S5 (CM et TD) /20 un partiel de 2 heures S6 (CM et TD) / 20 Session de rattrapage : un partiel de 2h00 pour S5 et S6 / 20 (les tudiants ajourns aux deux semestres ne repassent quune preuve)

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

12

Licence mention Langues, littratures et civilisations trangres (LLCE)

spcialit Anglais

PARCOURS B - TRADUCTION ET MEDIAS S1


UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7
Intitul de lUE Heures Coef / Crdits

S2
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7

Intitul de lUE

Heures

Coef / Crdits

Langue anglaise Civilisation britannique et amricaine Littrature Traduction Analyse de textes + TICE

4h30 * 3h 2h30 3h 3h 1h30 1h30

4 5 5 4 3 3 3

Autre langue vivante Franais Au choix : 1 UE associe (gnralistes) UE8 1 UE renforcement de la langue (spcialistes) Total

1h30

UE8

Langue anglaise Civilisation britannique et amricaine Littrature Traduction Analyse de textes et documents + TICE Autre langue vivante Franais Au choix : 1 UE associe (gnralistes) 1 UE renforcement de la langue (spcialistes) Total

4h30 * 3h 2h30 3h 3h 1h30 1h30

4 5 5 4 3 3 3

1h30

20h30
Heures

30
Coef / Crdits

20h30
Heures

30
Coef / Crdits

S3
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5

Intitul de lUE

S4
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5

Intitul de lUE

Langue Civilisation britannique Littrature Traduction Autre langue vivante 1 UE au choix en littrature, UE6 civilisation ou linguistique Au choix : 1 UE associe (gnralistes) UE7 1 UE littrature, civilisation ou linguistique (spcialistes) Total

5h * 3h 3h 3h 1h30 2h30 1h30 ou 2h30 19h30 ou 20h30


Heures

6 5 5 5 3 3 3

Langue Civilisation amricaine Littrature Traduction Autre langue vivante 1 UE au choix en littrature, UE6 civilisation ou linguistique Au choix : 1 UE associe (gnralistes) UE7 1 UE littrature, civilisation, ou linguistique (spcialistes) Total

5h * 3h 3h 3h 1h30 3h 1h30 ou 2h30 19h30 ou 20h30


Heures

6 5 5 5 3 3 3

30

30

S5
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7

Intitul de lUE

Coef / Crdits

S6
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7

Intitul de lUE

Coef / Crdits

Linguistique Civilisation amricaine Littrature Traduction Autre langue vivante ou TICE 1 UE au choix en littrature, civilisation, langue des pays anglophones ou construction du projet professionnel Traduction et mdias Total

4h30 3h 3h 3h 2h 2h30 2h30 20h30

5 5 5 5 2 4 4 30

Linguistique Civilisation britannique Littrature Traduction Autre langue vivante ou TICE 1 UE au choix en littrature, civilisation, langue des pays anglophones ou construction du projet professionnel Traduction et mdias Total

4h30 3h 3h 3h 2h 2h30 2h30 20h30

5 5 5 5 2 4 4 30

* y compris labo et TD UE : Unit dEnseignement TICE : Techniques de lInformation et de la Communication pour lEnseignement
Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

13

PARCOURS

C - MTIERS DE LINTERNATIONAL

Ce parcours assure une transition entre Licence et Master pour les tudiants intresss par linternational et les questions dinterculturalit en langue anglaise. Elle affirme la vocation du domaine anglais former la comprhension et lobservation critique des situations internationales, ainsi quaux pratiques devant dboucher, aprs le Master, sur les mtiers de linternational, en Europe ou dans le reste du monde. Peuvent tre ainsi formes ds le niveau de la licence de futures personnes-ressources capables deffectuer de la documentation ou de la recherche qualifies, des concepteurs de projets publics ou privs, des gestionnaires du volet international de certains programmes, etc. La formation sadresse aussi aux futurs candidats aux concours de recrutement du secteur public international, et peut aussi rpondre la demande croissante des collectivits rgionales et locales en matire de coordinateurs dactivits internationales. Les contenus des cours reprennent, en les mettant en valeur, certains enseignements fondamentaux et fonctionnels, en insistant sur lhistoire politique, conomique et sociale, les relations internationales, ltude compare des cultures et de leurs interactions. A partir de L2, ce parcours prvoit que ltudiant, choisisse, en plus du tronc commun programmes fondamentaux : une autre langue vivante une UE au choix propose par lUFR dans la liste ci-dessous une UE au choix propose par lUFR dans la liste ci-dessous OU une UE dans une autre spcialit. L3AN6212 L3AN6213 L3AN6214 L3AN6215 L3AN6218 L4AN6212 L4AN6213 L4AN6214 L4AN6215 L4AN6216 L4AN6218 L4AN6220 L4AN6221 L3AN6222 L4AN6222 Dcouverte de lAngleterre mdivale Dcouverte des systmes linguistiques Aspects de la civilisation britannique Civilisation amricaine Analyse de limage - Domaine amricain Littrature anglophone contemporaine Civilisation amricaine : Of Space and men - Communities and territories in the North American environment Thtre amricain contemporain Langue crite et langue parle travers les genres : pour une linguistique de terrain 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS 3 ECTS

Au niveau L3, les tudiants de ce parcours choisissent, en plus du tronc commun "programmes fondamentaux ": une autre langue vivante ou TICE (Technologie de lInformation et de la Communication pour lEnseignement) une UE au choix propose par lUFR dans la liste ci-dessous L5AN6311 L5AN6314 L5AN6315 L5AN6317 L5AN6318 L5AN6319 L5AN6320 L5AN6321 L5AN6322 L5AN6326 L5AN6329 L5AN6330 L5AN6331 L5ANPROF L6AN6311 L6AN6312 L6AN6314 L6AN6315 L6AN6316 L6AN6317 L6AN6318 L6AN6319 L6AN6320 L6AN6323 L6AN6324 L6AN6330 L6AN6331 L6AN6332 L6ANPROF Civilisation de la Renaissance Civilisation britannique Littrature britannique du XVIIIme sicle Etudes mdivales Civilisation amricaine LIrlande Littrature anglaise Littrature amricaine Questions de genre / Nouvelles littratures Linguistique et analyse de documents lectroniques Littrature du XVIIme sicle LEcosse Les Mdias aux Etats-Unis : de la diffusion la participation Fiction into film 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS 4 ECTS Littrature amricaine avec Percival Everett (professeur invit) - Programme venir 4 ECTS Britain in the sixties (civilisation britannique) 4 ECTS La question environnementale aux Etats-Unis (civilisation amricaine) 4 ECTS Linguistique (Lexique et cognition / Stylistique) 4 ECTS US Cultural History, 1943-1995 4 ECTS Construction du projet professionnel 4 ECTS
14

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

LUE obligatoire "Mtiers de lInternational" dcrite ci-aprs :

UE "Mtiers de lInternational": L5AN307U L6AN307U (4 ECTS par semestre) L5AN307C (S1) et L6AN307C (S2)

L5AN307C (1er semestre)


Coordinateur : M. Page contact : page.arnaud@gmail.com Intitul : The UK and the world : Environmental and institutional questions I. Environmental aspects of the British colonial and postcolonial world. II. The UK and Europe in the 20th century.

Programme : La premire partie du cours est consacre des tudes de cas portant sur l'histoire environnementale de l'empire britannique et ses prolongements dans le monde postcolonial. Les thmes abords incluent notamment la protection des forts dans l'Inde coloniale, la cration de parcs nationaux en Afrique du Sud et de l'Est et certains dveloppements agraires dans le monde colonial et postcolonial (irrigation, Green Revolution). A travers une approche historique, le cours se propose de mettre en perspective certains des plus importants problmes politiques soulevs l'heure actuelle par les changements environnementaux. La deuxime partie du cours donnera un aperu de l'histoire des relations entre le Royaume-Uni et l'Europe, depuis la cration des institutions europennes aprs la Seconde guerre mondiale jusqu' aujourd'hui. Les cours sont donns en anglais exclusivement; ils sappuient sur des documents et sources tant primaires que secondaires. Ils sont conus pour les tudiants anglicistes dsireux daborder les tudes internationales et le monde post-colonial anglophone partir dexemples, dtudes de cas, de thories et dcoles de pense anglophones. Ils sont galement indiqus pour les tudiants non-anglicistes dsireux dapprofondir leurs comptences en langue anglaise avec un contenu proche de leur spcialit. Les cours constituent un prolongement des tudes britanniques contemporaines et se combinent thmatiquement avec les cours et options de la filire A. Ils prparent une ouverture vers les masters finalit recherche et professionnelle dont les parcours en M1 et M2 ayant trait aux "changes, interculturalit et anglophonie" et le Master Mtiers de lEurope. Une importance croissante est donne linternationalisation des filires de civilisation du monde anglophone qui passent par des tudes sur le terrain. Un des buts du cours est dencourager et dencadrer cette dmarche vers linternational, en particulier dans le cadre des conventions signes par Paris-Sorbonne .

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : un travail personnel not sur 20 un examen crit 2h30, not sur 20. Contrle terminal : un examen crit (2h30, not sur 20) Session de rattrapage : un examen crit (2h30, not sur 20)

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

15

L6AN307C (2me semestre)


Coordinateur : M. Adrien Lherm Intitul: The United States and the World : Aspects of US Foreign Policy in the 20th century. Lvolution de la politique trangre amricaine dans le dernier demi-sicle, dun face--face avec la puissance sovitique la confrontation dun monde clat, fragment, livr aux nationalismes et aux extrmismes. Le leadership des Etats-Unis en question : des champions du monde libre la dclinaison des aspects contemporains dune nouvelle diplomatie fonde sur lexercice solitaire de la puissance militaire et conomique. Programme : 1re partie: La politique trangre des Etats-Unis de la Guerre Froide la guerre prventive : Les bases de la puissance : forces profondes et circonstances Les origines de la Guerre Froide Lanticommunisme La course aux armements Fin de la Guerre Froide : les conditions du dgel La politique europenne : de lURSS la Russie Les ex-satellites ; les Balkans ; lEurope des 27 La politique Asiatique : le Japon, la Chine, la Core Le jardin amricain : Carabes, meso-Amrique, Amrique Latine Les Etats-Unis et le Proche et Moyen Orient La guerre contre le terrorisme. 2me partie : E Pluribus Unum , Alliances goconomiques et gostratgiques des Etats-Unis : Alliances rgionales : ALENA contre Mercosur, APEC, etc. Pactes de dfense rgionaux : OTAN, CENTO, OTASE, Asia/Pacific Forum, ANZUS, etc. Instruments du no-imprialisme : US Army, accords conomiques (ex. APEC), coalitions militaires, FMI, Banque Mondiale. Les fondements conomiques de la puissance et la mondialisation des changes : du GATT au WTO Du hard power au soft power , en passant par le smart power Limage des Etats-Unis dans le monde : altermondialisme et antiamricanisme. Travail sur textes polycopis et documents (avec bibliographie minimale) Les cours sont dispenss en anglais exclusivement ; ils sappuient sur des documents et sources primaires. Ils utilisent les mthodes de lhistoire culturelle, de la gographie culturelle et de la gopolitique. Les cours sadressent aux tudiants spcialistes et non spcialistes dsireux damliorer leurs connaissances de linternational sous ses aspects multilatraux et bilatraux, partir dexemples concrets. Ils sont particulirement indiqus pour les tudiants souhaitant prparer les concours ou professions menant la pratique de linternational, tout en approfondissant leurs comptences en langue anglaise. Ces cours constituent un prolongement logique des tudes amricaines modernes et contemporaines, telles quelles sont proposes en semestre 4 et 5 (en particulier L5ANC302, Civilisation amricaine, en UE Fondamentaux). Ils prparent aussi une ouverture vers les masters finalit recherche et professionnelle M1 et M2 dont les parcours intgrent des enseignements tourns vers les questions internationales et interculturelles Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : un devoir sur table en fin de semestre. 2h30, not sur 20. un travail personnel not sur 20 - moyenne de deux exercices au moins choisir entre : une note de synthse ou une fiche de lecture ou une analyse critique de site web ou un compte rendu analytique de confrence Contrle terminal: un examen crit en fin de semestre (2h30, not sur 20) Session de rattrapage : un examen crit (2h30, not sur 20)

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

16

Licence mention Langues, littratures et civilisations trangres (LLCE)

spcialit Anglais

PARCOURS C - METIERS DE LINTERNATIONAL S1


UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7
Intitul de lUE Heures Coef / Crdits

S2
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7

Intitul de lUE

Heures

Coef / Crdits

Langue anglaise Civilisation britannique et amricaine Littrature Traduction Analyse de textes + TICE

4h30 * 3h 2h30 3h 3h 1h30 1h30

4 5 5 4 3 3 3

Autre langue vivante Franais Au choix : 1 UE associe (gnralistes) UE8 1 UE renforcement de la langue (spcialistes) Total

1h30

UE8

Langue anglaise Civilisation britannique et amricaine Littrature Traduction Analyse de textes et documents + TICE Autre langue vivante Franais Au choix : 1 UE associe (gnralistes) 1 UE renforcement de la langue (spcialistes) Total

4h30 * 3h 2h30 3h 3h 1h30 1h30

4 5 5 4 3 3 3

1h30

20h30
Heures

30
Coef / Crdits

20h30
Heures

30
Coef / Crdits

S3
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5

Intitul de lUE

S4
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5

Intitul de lUE

Langue Civilisation britannique Littrature Traduction Autre langue vivante 1 UE au choix en littrature, UE6 civilisation, ou linguistique Au choix : 1 UE associe (gnralistes) UE7 1 UE littrature, civilisation ou linguistique (spcialistes) Total

5h * 3h 3h 3h 1h30 2h30 1h30 ou 2h30 19h30 ou 20h30


Heures

6 5 5 5 3 3 3

Langue Civilisation amricaine Littrature Traduction Autre langue vivante 1 UE au choix en littrature, UE6 civilisation, ou linguistique Au choix : 1 UE associe (gnralistes) UE7 1 UE littrature, civilisation ou linguistique (spcialistes) Total

5h * 3h 3h 3h 1h30 2h30 1h30 ou 2h30 19h30 ou 20h30


Heures

6 5 5 5 3 3 3

30
Coef / Crdits

30
Coef / Crdits

S5
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7 Total

Intitul de lUE

S6
UE1 UE2 UE3 UE4 UE5 UE6 UE7

Intitul de lUE

Linguistique Civilisation amricaine Littrature Traduction Autre langue vivante ou TICE 1 UE au choix en littrature, civilisation, langue des pays anglophones ou construction du projet professionnel Mtiers de linternational, cours spcifiques

4h30 3h 3h 3h 2h 2h30 2h30 20h30

5 5 5 5 2 4 4 30

Linguistique Civilisation britannique Littrature Traduction Autre langue vivante ou TICE 1 UE au choix en littrature, civilisation, langue des pays anglophones ou construction du projet professionnel Mtiers de linternational, cours spcifiques Total

4h30 3h 3h 3h 2h 2h30 2h30 20h30

5 5 5 5 2 4 4 30

* y compris labo et TD UE : Unit dEnseignement TICE : Techniques de lInformation et de la Communication pour lEnseignement

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

17

MODULES OPTIONNELS 2012-2013 PROPOSES PAR LUFR DANGLAIS AUX ETUDIANTS DES AUTRES DISCIPLINES
Niveau 1er semestre L1ANG101 L1ANB102 L1ANA102 L1ANL103 L1ANT104 L1ANV104 L1ANL105 L1ANC105 L3ANG201 L3ANC202 L3ANL203 L3ANT204 L3ANV204 L3AN6212 L3AN6213 L3AN6214 L3AN6215 L3AN6218 2me semestre L2ANG101 L2ANB102 L2ANA102 L2ANL103 L2ANT104 L2ANV104 L2ANL105 L2ANC105 L4ANG201 L4ANC202 L4ANL203 L4ANT204 L3ANV204 L4AN6212 L4AN6213 L4AN6214 L4AN6215 L4AN6216 L4AN6218 L4AN6220 L4AN6221 L4AN6222 L5ANG301 L5ANH301 L5ANP301 L5ANC302 L5ANL303 L5ANT304 L5ANV304 L5AN6311 L5AN6314 L5AN6315 L5AN6317 L5AN6318 L5AN6319 L5AN6320 L5AN6321 L5AN6322 L5AN6329 L5AN6330 L5AN6331 L6ANG301 L6ANH301 L6ANP301 L6ANC302 L6ANL303 L6ANT304 L6ANV304 L6AN6311 L6AN6312 L6AN6314 L6AN6315 L6AN6316 L6AN6317 L6AN6318 L6AN6319 L6AN6320 L6AN6323 L6AN6324 L6AN6330 L6AN6331 L6AN6332 Intitul des modules Grammaire Civilisation - Domaine britannique Civilisation - Domaine amricain Littrature Thme Version Analyse de textes Analyse de textes et de documents Grammaire Civilisation britannique Civilisation amricaine Analyse littraire Thme Version Dcouverte de lAngleterre mdivale Dcouverte des systmes linguistiques Aspects de la civilisation britannique Civilisation amricaine Analyse de limage - Domaine amricain Littrature anglophone contemporaine Civilisation amricaine : Of Space and men - Communities and territories in the North American environment Thtre amricain contemporain Langue crite et langue parle travers les genres : pour une linguistique de terrain Grammaire Histoire de la langue Phonologie Civilisation amricaine Civilisation britannique Littrature Thme Version Civilisation de la Renaissance Civilisation britannique Littrature britannique du XVIIIme sicle Etudes mdivales Civilisation amricaine LIrlande Littrature anglaise Littrature amricaine Questions de genre / Nouvelles littratures Linguistique et analyse de documents lectroniques Littrature du XVIIme sicle LEcosse Les Mdias aux Etats-Unis : de la diffusion la participation Fiction into film Britain in the sixties (civilisation britannique)
La question environnementale aux Etats-Unis (civilisation amricaine)

L1

L2

L3

Linguistique (Lexique et cognition / Stylistique) US Cultural History 1943-1995

Lensemble de ces enseignements optionnels est dcrit sur le site www.paris-sorbonne.fr, rubrique UFR danglais. Informations galement directement auprs de lUFR en Sorbonne, esc. G, galerie Gerson, 2me tage, 1 rue Victor Cousin 75005 Paris.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

18

PROGRAMME LICENCE 1
PROGRAMMES FONDAMENTAUX

UE DE LANGUE ANGLAISE L1AN001U L2AN001U 4 ECTS par semestre Elments constitutifs de lUE : L1ANP101 (coeff. 5) et L1ANG101 (coeff. 2) (S1) L2ANP101 (coeff. 5) et L2ANG101 (coeff. 2) (S2)

L1ANP101 - L2ANP101 - Phontique et Comprhension (enseignement rserv aux spcialistes)


Coordinateurs : Mme Sharifzadeh (Phontique), M. Schaefer (Comprhension) (saghie.sharifzadeh@paris-sorbonne.fr) (steven.schaefer@paris-sorbonne.fr)

1. Phontique : 1 heure hebdomadaire. Premier semestre : Initiation la phontique anglaise prononciation, transcription phontique et orthographe phontique articulatoire introduction aux rgles phonologiques

Deuxime semestre : Prononciation et rgles phonologiques prfixes, suffixes et accent de mot initiation la phonographmatique Bibliographie
(Un programme dtaill sance par sance, avec renvois aux livres de rfrence ci-dessous, sera distribu la rentre) Ouvrage utilis en TD : Lilly R. et M. Viel. Initiation raisonne la phontique de langlais, dition rvise avec CD audio. Paris : Hachette, coll. HU, 1999. Ouvrages conseills : Lilly R. et M. Viel. La prononciation de langlais : rgles phonologiques et exercices de transcription, dition rvise avec CD audio. Paris : Hachette, coll. HU, 1998. Viel M. La phontique de langlais. Paris : PUF, coll. Que sais-je ? , n1885, 5e dition, 1995. Un dictionnaire de prononciation : Jones D. English Pronouncing Dictionary. Cambridge University Press, 16th edition with CD-ROM, 2003. Ou Wells J.C. Longman Pronunciation Dictionary. Pearson Education Limited, 2nd edition, 2000. Ou dfaut, un dictionnaire anglais ou anglais-franais donnant la transcription phontique standardise (I.P.A.) des mots.

Laboratoire : Entranement en liaison avec le cours de phontique thorique. Remarque : les tudiants anglophones peuvent obtenir une dispense dassiduit au laboratoire; ils doivent subir un oral destin leur attribuer la note correspondante. 2. Comprhension-Expression : 1 heure hebdomadaire. Le premier semestre est consacr une approche graduelle et raisonne des exercices de comprhension de langlais oral. Ainsi, aprs lcoute rpte dune nouvelle courte, une rponse trs brve des questions orales sera demande ; la notion dide matresse du texte, son dveloppement dans l'histoire ainsi que la technique du rsum seront abords. Au deuxime semestre, lcoute dune nouvelle (ou extrait littraire) donnera lieu un questionnaire dtaill, suivi de la rdaction d'un rsum. En dbut du semestre 2, une premire correction orale suivra immdiatement, afin de permettre aux tudiants qui le dsirent de retravailler et amliorer une question ou une phrase du rsum avant de rendre leur copie. Ltude (aprs l'coute) de quelques textes dactualit ainsi que la lecture haute voix d'extraits thtraux ou potiques complteront cette initiation la comprhension.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

19

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu - Phontique une preuve en TD d1h une preuve d1h pendant la session dexamen Contrle continu - Comprhension travaux crits hebdomadaires (comprhension) travaux oraux hebdomadaires (comprhension) Contrle continu - Laboratoire une note de laboratoire; assiduit obligatoire, sur 15 sur 25 sur 30 sur 20 sur 10

Donc la note de CC pour ces lments se calcule sur 100 : Phontique+Comprhension+Labo Contrle terminal Phontique : Comprhension : Session de rattrapage Phontique : Comprhension : une preuve d1h sur 20 en S1 et S2 une preuve d1h sur 20 en S1 et S2 une preuve d1h sur 20 pour S2 une preuve d1h sur 20 pour S1

L1ANG101 - L2ANG101

Grammaire

Coordinatrice : Mme PASSOT Programme Premier semestre : 1. Nature et fonction 2. Le syntagme (ou groupe) nominal : 2.1. les types de noms 2.2. Dterminants Deuxime semestre : 1. Le syntagme (ou groupe) verbal : verbes auxiliaires et verbes lexicaux, le verbe et ses complments, temps et aspects. Ouvrages conseills : Rivire, Claude. Pour une syntaxe simple lusage des anglicistes. Gap et Paris : Ophrys, 1995, 156p Larreya, Paul et Claude Rivire. Grammaire explicative de langlais. Harlow : Longman, 1999, 383p.

Modalits de contrle des connaissances (pour les deux semestres) : Contrle continu : -pour les spcialistes : Une preuve d1h en TD sur 20 Une preuve d1h pendant la session dexamens sur 20 -pour les non-spcialistes Une preuve d1h en TD sur 20 Un devoir maison sur 20 Contrle terminal : une preuve d1h sur 20 Rattrapage : une preuve d1h sur 20

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

20

UE DE CIVILISATION - L1AN002U L2AN002U 5 ECTS par semestre


Elments constitutifs de lUE : L1ANB102 et L1ANA102 (S1), L2ANB102 et L2ANA102 (S2)

L1ANB102 - L2ANB102 - Civilisation britannique


Coordinatrice : Mme Marie-Cline Daniel Pas de cours magistral. TD hebdomadaires d1h30 en anglais, au premier comme au second semestre.

Premier semestre:
Programme : A broad outline of the political, institutional, social and cultural history of Great Britain, from William the Conqueror (1066) to Queen Victoria's accession (1837). Manuel recommand : McDowall, David. Illustrated History of Britain [1989]. Harlow : Longman, 1997. Ouvrages recommands : Haigh, Christopher, d. The Cambridge Historical Encyclopedia of Great Britain and Ireland [1985]. Cambridge UP, 1996. Morgan, Kenneth O., d. The Oxford Illustrated History of Britain [1984]. Oxford UP, 2009. O'Driscoll, James. Britain for Learners of English. 2nd ed. Oxford UP, 2009.

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES Contrle continu une note de TD sur 20 qui est la moyenne de trois notes : une Essay-Question en 1h30 : 1 note /20 une Essay-Question en temps libre avec une recherche bibliographique : 1 note /20 au moins 2 tests de connaissances : 1 note /20 une note de partiel commun : une Essay-Question en 1h30 note sur 20 Note finale du premier semestre : moyenne sur 20 de la note de TD et de la note de partiel commun. Contrle terminal une Essay-Question en 1h30 note sur 20. NON SPECIALISTES Le contrle continu est obligatoire pour les tudiants non spcialistes, mais ils nont pas passer le partiel commun. Leur note finale est donc la note de TD. Ils peuvent composer tout ou partie des exercices proposs en anglais ou en franais. N.B. : Toute absence, mme "justifie", une preuve du contrle continu entrane automatiquement la note non liminatoire de 00/20 cette preuve Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes une Essay-Question en 1h30 note sur 20.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

21

Second semestre :
Programme : Institutional history (Constitution, Monarchy, Executive, Parliament, Political Parties, Educational System, Media) and geographical evolution (Industrial Revolution, North-South divide, Devolution) of Great Britain from 1837.

Ouvrages recommands : Student Atlas, Collins-Longman (une dition rcente). Ayasch, Isabelle et Laurianne Hillion. Dossiers de Civilisation Britannique. Paris : Ellipses, 2004. Blamont, Grard et Anne Paquette. Les Cls de la civilisation britannique. Paris : Ellipses, 2000. Frison, Danile. Histoire constitutionnelle de la Grande-Bretagne. Paris, Ellipses, 2005 (nouvelle dition). Frison, Danile, Bensoussan, Nicole, Hutchinson, Wesley et Jean-Franois Moisan. Civilisation britannique. Documents constitutionnels. Paris : Ellipses, 2005 (nouvelle dition). Oakland, John. British Civilization : An Introduction. 7th ed. Londres : Routledge, 2010. Oakland, John. Contemporary Britain : A Survey with Texts. Londres : Routledge, 2001. O'Driscoll, James. Britain for Learners of English. 2nd ed. Oxford UP, 2009. Thry, Michle, Barnett, Dounia, Bonnerot, Luce et Monique Prunet. Initiation la civilisation britannique. 4me d. Paris : Armand Colin, 1997. Il est galement fortement recommand de lire rgulirement la presse britannique (The Guardian, The Observer, The Economist, The Times, The Sunday Times) sur papier ou sur internet. Tous ces ouvrages sont disponibles la bibliothque. Ils sont souvent disponibles, doccasion, dans les librairies du Quartier Latin.

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES Contrle continu une note de TD sur 20 qui est la moyenne de trois notes : un commentaire de document en 1h30 /20 un commentaire de document en temps libre avec une recherche bibliographique /20 au moins 2 tests de connaissances /20, une note de partiel commun : un commentaire de document en 1h30 / 20. Note finale du 2nd semestre : moyenne/20 de la note de TD et de la note de partiel commun. Contrle terminal un commentaire de document en 1h30 not sur 20. NON SPECIALISTES : Le contrle continu est obligatoire pour les tudiants non spcialistes, mais ils nont pas passer le partiel commun. Leur note finale est donc la note de TD. Ils peuvent composer tout ou partie des exercices proposs en anglais ou en franais. NB : Toute absence, mme "justifie", une preuve de contrle continu entrane automatiquement la note non liminatoire de 00/20 cette preuve Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes : un commentaire de document en 1h30 not sur 20.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

22

L1ANA102 - L2ANA102

- Civilisation amricaine

Coordinateur : Adrien Lherm


Pas de cours magistral. TD, en anglais, hebdomadaires d1h30, au premier comme au second semestre.

Premier semestre :
Programme Part One: A presentation of the main aspects of American geography and society (The 50 states and their capitals, lakes, big cities, regions, population(s), activities) and an introduction to US Society and culture: the US as land of immigrants (the melting pot or salad bowl, the American Dream); ethnicities and minorities; social sructures and gaps... Part Two: A study of American institutions : the Constitution and the Bill of Rights, Federalism, the three powers : executive, legislative, judiciary; the system of checks and balances, the states rights and prerogatives Part Three: A Survey of US political life: the different US parties and their particularities, the specificities of the US electoral system

Manuel obligatoire (pour le premier semestre) : Pauwels, Marie-Christine, Civilisation des Etats-Unis. Paris : Hachette Suprieur, 1998. Ouvrages recommands: Ashbee, Ashton, US Politics today. Manchester: Manchester Press, 2004. Branaa, Jean-Eric, La Constitution amricaine et les institutions. Paris : Ellipses, 1999. Borde, Constance, & Malovany-Chevallier, Sheila, Focus on American Democracy. Paris : Presses de Sciences Po, 1996. Pauwels, Marie-Christine, Civilisation amricaine. Paris : Hachette Suprieur, 2003. Suddath-Levrard, Charlotte, Words That Made America. 500 mots poour comprendre la culture politique amricaine. Paris : Presses de Sciences Po, 1996. Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES : contrle continu : une note de TD sur 20 qui fait la moyenne de celle des 3 tests dune part, et dautre part de celle du DST: 1 test de connaissances en anglais portant sur la gographie et la socit : 1 note sur 20 1 test de connaissances en anglais portant sur les institutions : 1 note sur 20 1 test de connaissances portant sur la vie politique : 1 note sur 20 1 DST : 1 article de presse assorti de questions et 1 question dvelopper (court essay) portant sur les institutions OU socit et culture : en 1h30, 1 note sur 20 une note de partiel commun : 1 article de presse assorti de questions et 1 question dvelopper (court essay) portant sur les institutions OU socit et culture : en 1h30, 1 note sur 20 Calcul de la note finale du premier semestre : moyenne sur 20 de la note de TD et de la note de partiel commun. contrle terminal : 1 article de presse assorti de questions et 1 question dvelopper (court essay) portant sur les institutions OU socit et culture : en 1h30, 1 note sur 20. NON SPECIALISTES : Ils ne passent que les preuves du contrle continu, pas le partiel commun, soit la moyenne des notes mentionnes ci-dessus en TD. Ils peuvent composer, au choix, en franais OU en anglais. Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes: 1 article de presse assorti de questions et 1 question dvelopper (court essay) portant sur les institutions OU socit et culture : en 1h30, 1 note sur 20.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

23

Second semestre :
Programme A presentation of Americas history, from its origins discovery to the 1860s : Part One : Origins, Discovery and Exploration Part Two : America at war Part Three: From Jackson to the 1850s

Manuel obligatoire (pour le second semestre) : Norton, Katzman, Escott, Chudacoff, Paterson, Tuttle and Brophy, A People and a Nation. Boston: Houghton Mifflin Company, 2006 (or any other edition). Ouvrages recommands: Divine, Robert, T.H.Breen et alii, America. Past and Present. New York : Longman, 2008. Garraty, John A (dir.)., The American Nation. New York: Longman, 2008. Berkin Carol et alii, Making America. Boston: Houghton Mifflin, 2007. Klose, Nelson, United States History. Volume 1, to 1877. Barrons Educational Series, 1994. Nevins, Allan, Commager, H.S, A Pocket History of the United States. Washington Square Press. Pouvelle, Niemeyer, Pack et Casanave, Repres de Civilisation : Grande Bretagne, Etats-Unis. Paris : Ellipses, 2003.

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES contrle continu : une note de TD sur 20 qui fait la moyenne de celle des 3 tests dune part, et dautre part de celle du DST: 3 tests de connaissances en anglais portant sur chaque partie: 3 notes sur 20 1 DST : 1 essay-question en 1h30, 1 note sur 20 Une note de partiel commun : 1 essay-question en anglais portant sur lensemble du programme dhistoire en 1h30, 1 note sur 20 Calcul de la note finale du premier semestre : moyenne sur 20 de la note de TD et de la note de partiel commun. contrle terminal : 1 essay-question en anglais (portant sur lhistoire) en 1h30 not sur 20. NON SPECIALISTES : Ils ne passent que les preuves du contrle continu, pas le partiel commun, soit la moyenne des notes mentionnes ci-dessus en TD. Ils peuvent composer, au choix, en franais OU en anglais. Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes : 1 essay-question en anglais (portant sur lhistoire) en 1h30 not sur 20

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

24

UE DE LITTERATURE - L1AN003U L2AN003U 5 ECTS par semestre


Elments constitutifs de lUE : L1ANL103 (S1) et L2ANL103 (S2)

L1ANL103 - L2ANL103 - Littrature Coordinatrices : Mme Silec (S1), Mme Utard (S2)

Programme des TD Semestre 1 : Much Ado About Nothing de William Shakespeare. Ltude de cette pice de Shakespeare sera pour nous loccasion dexaminer les relations entre illusion et ralit, vraisemblance et vrit, tant sur le plan de lintrigue que sur celui de la construction des personnages. Cette comdie lune des plus drles du dramaturge nous permettra galement dtudier lune des notions centrales de la Renaissance anglaise : le wit, terme difficile traduire en franais, mais qui correspond la facult duser de la langue pour produire bons mots et traits desprit. Il est la grande affaire des principaux personnages de Much Ado About Nothing, plus occups dans leur ensemble en faire preuve pour briller en socit qu employer leurs facults intellectuelles des fins plus nobles, ou plus utiles comme voir au-del des apparences, par exemple ! Lors de la premire sance de TD, une brochure sera distribue. Ouvrage de rfrence (obligatoire) : Shakespeare, William, Much Ado About Nothing, d. Sheldon P. Zitner, Oxford Worlds Classics, 2008. Sources secondaires recommandes : Briggs J., This Stage-Play World: Texts and Contexts 1580-1625, Oxford University Press, 1997 (2e d.). Freedman B., Staging the Gaze: Postmodernism, Psychoanalysis, and Shakespearean Comedy, Cornell University Press, 1991. (Lire surtout lintroduction) Branagh K. (ralisateur, acteur), Much Ado About Nothing, 1993. Lectures et visionnages ludiques mais nanmoins utiles : Carrell J.L., The Shakespeare Secret, Sphere, 2008 (roman policier). Madden J. (ralisateur), Shakespeare in Love, 2005 (comdie romantique). Semestre 2 : LAmrique comme page blanche : criture, exploration, et exprimentation chez Walt Whitman et Jack London. Le travail du second semestre sera consacr ltude de deux uvres incontournables de la littrature amricaine, le recueil de pomes Leaves of Grass (1855) de Walt Whitman, et le court roman ou novella de Jack London intitul The Call of the Wild (1903). Ces deux uvres premire vue trs diffrentes retracent en fait tout un pan de la littrature amricaine comme littrature des grands espaces et de la Wilderness, dans laquelle criture et exploration ne font quun. Fondateurs dune ligne redskin qui cherche se dmarquer de la littrature europenne paleface (pour reprendre la terminologie de Philip Rahv), ces textes, la recherche dun nouvel idiome proprement amricain, savreront plus complexes et plus ambivalents lorsquils seront tudis la lettre. Une connaissance approfondie des uvres au programme est indispensable la russite dans ce TD.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

25

uvres au programme : 1/ Walt WHITMAN, Leaves of Grass (1855, 1881). Une brochure runissant les pomes au programme sera distribue en dbut de semestre. 2/ Jack LONDON, The Call of the Wild. Edition de rfrence : The Call of the Wild, White Fang, and Other Stories. New York: Penguin Classics, 1981. Vous devrez obligatoirement acheter louvrage dans ldition de rfrence avant le dbut du semestre, puis lapporter chaque cours. Lectures complmentaires : Athenot, E. Walt Whitman. Pote-cosmos. Paris : Belin, 2002. Chambon, S. et A. Wicke. Jack London. Entre chien et loup. Paris : Belin, 2001. Celebrating Walt Whitman, Leaves of Grass 1855-2005, numro spcial de la R.F.E.A. (Revue Franaise dEtudes Amricaines), n108. Paris : Belin, 2006. (recueil darticles) Programme des CM : Semestre 1 : Introduction la littrature anglaise (Mme Bourgne) Le cours magistral de L1ANL103 consiste en un panorama de la littrature britannique, du Moyen ge 1700. Des brochures seront distribues au fur et mesure du cours, contenant les textes et les illustrations sur lesquels nous allons rflchir ensemble. Le propos du cours magistral est double : retracer les grandes lignes de l'histoire littraire de la Grande Bretagne "depuis les origines jusqu'en 1700" partir d'exemples concrets, mais aussi accompagner le travail fait en TD sur Much Ado About Nothing de Shakespeare. Une grande partie du cours sera donc consacre la Renaissance, son thtre et sa posie. L'valuation se fait lors d'une preuve crite, pendant laquelle vous devrez mobiliser les connaissances que vous aurez acquises, pour traiter d'un thme que nous aurons largement abord (ex. de sujets passs: 'Nature in British literature', 'Music in British literature'). La lecture du polycopi est seule indispensable, les ouvrages qui figurent dans la liste ci-dessous vous permettront de complter et vrifier vos notes de cours si vous en prouvez le besoin. Un travail personnel rgulier, tout au long du semestre, est ncessaire. l'Universit, les cours ne sont pas dicts, vous devrez revoir et organiser vos notes chaque semaine. Cet effort est indispensable pour vous permettre d'amliorer votre technique de prise de notes et d'assimiler correctement ces connaissances nouvelles. Si vous devez complter vos notes de cours magistral : Rogers, Pat, d.. The Oxford Illustrated History of English Literature. OUP, 2001 [1987]. Conrad, Peter, Cassell's History of English Literature. London, Cassell, 2003 [reprint of Everyman History of English Literature, Dent, 1985]. Soupel, Serge, d., La Littrature de langue anglaise des origines nos jours. Grande-Bretagne/tatsUnis. Ellipses, 1995. Et sur le net: Le site de la Norton Anthology, qui propose des thmes et textes : http://www.wwnorton.com/college/english/nael/ Une chronologie scolaire (jusqu' la priode contemporaine) avec des annotations basiques pour chaque priode : http://www2.bakersfieldcollege.edu/gdumler/English%205B/british_literature_timeline.htm Une chronologie lgrement interactive (du Moyen ge jusqu' 1800) : http://srufaculty.sru.edu/derrick.pitard/BritLit1_Timeline.htm La chronologie interactive et multimdia de la British Library (du Moyen ge nos jours) : http://www.bl.uk/learning/langlit/evolvingenglish/englishtimeline.html

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

26

Semestre 2 : Introduction la littrature amricaine (Mme Utard) Into The Wild : Writing and Exploring America 1612-1865 Ce cours magistral propose de suivre lmergence de la littrature amricaine de ses dbuts coloniaux (rcits dexplorateurs, tmoignages de colons, sermons puritains) laffirmation dune littrature nationale indpendante (ou littrature post-coloniale) qui cherche construire son autonomie littraire et linguistique par rapport lAngleterre. Aprs une premire sance gnrale dont le but sera dintroduire les principaux enjeux de la priode ainsi quun certain nombre de concepts cls, chaque sance sera consacre un auteur travers un texte reprsentatif dont le cours proposera plusieurs clairages. Le cours est construit chronologiquement autour de douze figures marquantes qui, chacune leur manire, ont contribu dfinir ou redfinir la littrature amricaine avant 1865. Une brochure de textes runissant lensemble des lectures obligatoires ainsi que le sujet dexamen tomb en juin 2012 sera distribue lors des premires sances ; elle sera disponible par la suite au secrtariat. Lvaluation se fera sous la forme de questions de cours, et portera uniquement sur les textes de la brochure et le contenu du cours. Il est indispensable davoir lu attentivement le texte qui sert de support la sance avant de venir en cours. Un cycle de films en V.O. lis au programme de littrature sera vraisemblablement mis en place le vendredi en dbut daprs-midi (crneau confirmer) pour les tudiants qui le souhaitent. Ouvrages de rfrence :
Amfreville, Marc, Antoine Caz et Claire Fabre. Histoire de la littrature amricaine. Paris : PUF, 2010. Bercovitch, Sacvan. The Puritan Origins of the American Self. New Haven: Yale University Press, 1975. Cabau, Jacques. La praire perdue. Histoire du roman amricain. Paris : Seuil, 1966. Grellet, Franoise. An Introduction to American Literature: Time Present and Time Past. Paris : Hachette, 2005. Lagayette, Pierre. Histoire de la littrature amricaine. Paris : Hachette, 2001. Ludot-Vlasak, Ronan et Jean-Yves Pellegrin. Le Roman amricain. Paris : PUF, 2011. Ptillon, Pierre-Yves. La Grand route. Espace et criture en Amrique. Paris : Seuil, 1979.

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES Contrle continu (pour les deux semestres) une note de TD /40 : 1 note de DST /20 et une note de travail personnel (DM, exercices divers, et participation orale) /20 une note de partiel /40 : un commentaire de texte sur le programme de TD (2h, /20) et une question dhistoire littraire sur le programme de CM (1h /20) Contrle terminal (pour les deux semestres) un commentaire de texte portant sur le programme de TD (2h, /20) une question dhistoire littraire portant sur le programme de CM (1h /10) NON SPECIALISTES : Ils doivent obligatoirement tre inscrits en contrle continu. Ils ne passent que les preuves de TD ; il ny a pas de partiel. Les exercices en TD sont les mmes que pour les tudiants spcialistes, avec toutefois la possibilit de rdiger les exercices sur table en franais. Le travail personnel et la participation devront tre en anglais. Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes (pour les deux semestres) : Un commentaire de texte crit sur le programme de TD (2h) /20.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

27

UE DE TRADUCTION L1AN004U L2AN004U 4 ECTS par semestre


Elments constitutifs de lUE : L1ANV104 et L1ANT104 (S1) - L2ANV104 et L2ANT104 (S2)

Coordinateur : M. Kalck (xkalck@gmail.com)


Programme 1er semestre L1ANV104: Initiation la version L1ANT104: Thme grammatical + initiation au thme littraire 2me semestre L2ANV104 : version suivie L2ANT104 : thme suivi En version comme en thme, les textes sont emprunts essentiellement la littrature mais dautres domaines peuvent aussi tre travaills (presse, essais). Les textes sont fournis par les enseignants. Ouvrage obligatoire Fromonot, Leguy, Fontane, Anglais vocabulaire, Nathan (2009), Collection Le Robert & Nathan Langue (ISBN-10: 2091844713 / ISBN-13: 978-2091844718) Dictionnaires conseills : - Dictionnaire franais : Le Petit Robert. - Unilingues anglais : Oxford Advanced Learners Dictionary, New Edition. Oxford University Press. Cambridge Advanced Learners Dictionary, New Edition. Cambridge University Press. Websters New Collegiate Dictionary. Merriam-Webster. The Longman Dictionary of Contemporary English. Longman. - Bilingues : Le Robert & Collins Franais/Anglais - Anglais/Franais, Super Senior. Ouvrages recommands Rey J. Dictionnaire slectif et comment des difficults de la version anglaise. Paris : Ophrys, 1984. Darbelnet, Vitale et Gauvin. Words in Context. Paris : Dunod, Etudes suprieures, 1990. Roget's Thesaurus of English Words and Phrases, Penguin (George Davidson ed.), 2004. Colin J.R. Nouveau Dictionnaire des difficults du franais. Paris : Hachette. Bescherelle. Conjugaisons. Paris : Hatier (ou tout autre ouvrage de conjugaisons franaises). Bescherelle. La Grammaire pour tous. Paris : Hatier. Larreya, Paul et Rivire, Claude. Grammaire explicative de l'anglais - 4e dition. Pearson-Longman, 2010.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

28

Modalits de contrle des connaissances (pour les deux semestres) : SPECIALISTES: Contrle continu version note de TD (50% de la note finale) : tests de vocabulaire et de traduction (les tests de vocabulaire portent sur des chapitres de louvrage Anglais vocabulaire) + 2 DST en 1h30 un partiel de version d1h30 pendant la session dexamen (50% de la note finale) thme note de TD (50% de la note finale) : tests de vocabulaire et de traduction (les tests de vocabulaire portent sur des chapitres de louvrage Anglais vocabulaire) + 2 DST en 1h30 un partiel de thme d1h30 pendant la session dexamen (50% de la note finale) Contrle terminal un partiel de version pendant la session dexamen (1h30) un partiel de thme pendant la session dexamen (1h30) NON SPECIALISTES : Les tudiants non-spcialistes souhaitant suivre un enseignement de traduction sinscrivent soit en TD de version soit en TD de thme. Ils sont obligatoirement inscrits en contrle continu et ne passent que les preuves dans le cadre du TD savoir : tests de vocabulaire et de traduction + 2 DST en 1h30 Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes S 1 : Version (1h30) /20 + Thme (1h30) / 20 S 2 : Version (1h30) /20 + Thme (1h30) / 20 Les tudiants ajourns en S1 et S2 en thme et/ou version ne repassent quune preuve de thme et/ou une preuve de version pour valider les deux semestres.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

29

UE DANALYSE DE TEXTES ET DOCUMENTS - TICE : L1AN005U L2AN005U 3 ECTS par semestre Elments constitutifs de lUE : L1ANL105 et L1ANC105 (S1) L2ANL105 et L2ANC105 (S2)

L1ANL105/ L2ANL105 : Analyse de textes littraires : TD d1h30


Coordinatrice : Mme Utard
Contenus et objectifs des TD : Ce TD mthodologique aborde l'analyse de texte littraire sur les plans la fois thorique et pratique. Il a pour objectif de familiariser les tudiants aux techniques du commentaire stylistique en renforant les comptences crites de chacun. Les trois principaux objectifs seront la correction de la langue, lefficacit de la dmonstration, et la profondeur des analyses textuelles. Les points abords en dtail incluront notamment l'laboration d'une problmatique, la construction d'un plan, et le dveloppement de microanalyses. Chaque semestre explorera plus particulirement un genre et un univers culturel tudis paralllement en littrature, savoir le thtre shakespearien en S1, le rcit et la posie amricains en S2. NB : Une brochure daccompagnement comportant un rappel mthodologique, une liste de fautes courantes viter, et du lexique utile class par genre, sera distribue en dbut d'anne.

S1 : Introduction lanalyse de textes (thtre) : classiques du thtre shakespearien Le premier semestre sera consacr spcifiquement ltude du thtre. Les textes tudis seront tirs de scnes du thtre de William Shakespeare choisies pour leur importance dans lidentit culturelle britannique. Ce TD permettra daffiner la technique du commentaire thtral, tout en donnant chaque tudiant angliciste un bagage culturel shakespearien indispensable la suite de son cursus universitaire et sa comprhension du monde anglophone en gnral.

S2 : Introduction lanalyse de textes (rcit et posie) : classiques de la littrature amricaine Le second semestre sera consacr spcifiquement ltude du rcit et de la posie. Les textes tudis seront tirs duvres majeures de la littrature amricaine choisies en continuit avec le CM de littrature. Ce TD permettra de revoir dans le dtail les principales notions de narratologie (narration, point de vue, personnages, temps, dcor, syntaxe, figures de style) et de potique (mtrique, rythme, tropes), tout en donnant chacun la possibilit dapprofondir, par une approche textuelle, ses connaissances en histoire littraire. Ouvrage obligatoire : Grellet F., A Handbook of Literary Terms, Introduction au vocabulaire littraire anglais, Hachette sup, 1996. Ouvrage recommand sur le commentaire littraire : Bergez, D., L'explication de texte littraire, Bordas, 1989. Brasart, C. et M. Degoute. Traduire et commenter un texte littraire anglais. Paris : Sedes, 2012. Ouvrages recommands sur le thtre (S1) : Angel-Perez, E., Le Thtre anglais, Hachette (coll. Les fondamentaux), 1997. Girard, R., Shakespeare: Les feux de lenvie, Grasset, 1990. Ouvrages recommands sur le rcit et la posie (S2) : Hugues T. et C. Patin, L'Analyse textuelle en anglais, Narrative Theory, Textual Practice, A. Colin, 2004. Lennard, J., The Poetry Handbook. A Guide to Reading Poetry For Pleasure and Practical Criticism. Oxford University Press, 1996, 2005. Taane E., L'explication de texte, Mthode et pratique (domaine anglais), Hachette sup., 1997.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

30

Modalits de contrle des connaissances (S1 et S2) : SPECIALISTES : Contrle continu : une note de TD (/20) (50%) La note de TD comprend deux notes de devoir sur table (40%) et une note de travail personnel (prparations la maison, exercices en classe et participation orale) (10%) une note de partiel (commentaire rdig dun extrait duvre littraire, 2h/20) (50%) Contrle terminal : une note dexamen danalyse de texte (commentaire rdig dun extrait duvre littraire) (2h/20) NON SPECIALISTES : La note finale est la note obtenue en TD. Il n'y a pas de partiel. Les exercices en TD sont les mmes que pour les tudiants spcialistes, avec toutefois la possibilit de composer en franais l'crit. La participation orale devra, en revanche, tre en anglais. Rattrapage de septembre pour les spcialistes et les non-spcialistes : une seule preuve crite commune danalyse de texte (commentaire rdig dun extrait duvre littraire, 2h /20) qui portera sur lun des trois genres abords au cours de lanne (thtre, posie, rcit). Quel que soit le semestre rattraper, il faudra donc revoir lintgralit des notions.

L1ANC105/ L2ANC105 : Mthodologie de la civilisation


Coordinateur : M. Arnaud PAGE L1ANC105 : Mthodologie de la Dissertation de Civilisation : TD d1h30
Apprentissage en TD d1h30 hebdomadaire de la mthode de la dissertation de civilisation. Les sujets choisis porteront sur le programme de civilisation britannique et amricaine du premier semestre (L1ANA102 et L1ANB102). Une liste de sujets-types sera distribue au dbut du semestre. Bibliographie Sur le fond : Voir dans cette brochure les ouvrages recommands en L1ANA102 et L1ANB102 Sur la forme : BARILARI, Andr. Russir vos dissertations. LGDJ (Collection Systmes ), 1998. DUTEIL, Jean-Pierre. Prparer les preuves : La dissertation d'histoire, CAPES et Agrgation. Editions du Temps, 1999. GALLIX, Franois, GILBERT, Bernard, MOREL, Michel et Jean-Claude REDONNET. Le Commentaire et la dissertation : Littrature et Civilisation. Editions du Temps, 2e d., 2007. HENNESSY, Brendan. Writing an Essay. Collection How to Books , Oxford, 1997 (5e d.) JOLIBERT, Bernard. La Dissertation aux examens et concours : Mthode et sujets rdigs. Seli Arslan (Collection lUniversit Pratique), 2007. KLINGER, Thibaut. La Dissertation d'histoire Sciences Po. Studyrama, 2009. LEBLANC, Andr. Quest-ce quune dissertation ? H&K, 2005. MILLOT, Vincent et WIEVIORKA, Olivier. Mthode pour le commentaire et la dissertation historiques. Armand Colin, 2008 (3e d.) REITHMANN, Annie, BALLANFAT, Marc, BORMANS, Christophe, et Anne CASSOU-NOGUES, Russir ses plans de dissertation. Jeunes Editions (Collection Principes), 2005. SALY, Pierre, HINCKER, Franois, LHUILLIER, Marie-Claude, SCOT, Jean-Paul et Michel ZIMMERMAN, La Dissertation en histoire. Armand Colin, 2002 (3e d.) SANFACON, Andr. La Dissertation historique : guide dlaboration et de rdaction. Presses Universitaires de Laval, 2005.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

31

L2ANC105 : Mthodologie du Commentaire de Document de Civilisation: TD d1h30


Apprentissage en TD d1h30 hebdomadaire de la mthode du commentaire de document de civilisation. Les documents choisis pour servir de support ce travail traiteront des institutions britanniques et amricaines tudies en L1ANA102 et L2ANB102. Une brochure de documents sera distribue en dbut de semestre. Bibliographie Sur le fond : Voir dans cette brochure les ouvrages recommands en L1 ANA102 et L2 ANB102 Sur la forme : BERNAS, C. GAUDIN, E. et F. POIRIER. Le Document de civilisation britannique. Lecture, analyse, commentaire. Ophrys , 2000. CHARLOT, Monica, HALIMI, Suzy et Daniel ROYOT. Le Commentaire de civilisation anglaise et amricaine. Armand Colin, 1982. GALLIX, Franois, GILBERT, Bernard, MOREL, Michel et Jean-Claude REDONNET. Le Commentaire et la dissertation : Littrature et Civilisation. Editions du Temps, 2007 (2e d.). KOBER-SMITH, Anmone et Timothy WHITTON. Le Commentaire de texte par l'exemple : Civilisation britannique. Editions du Temps, 2003. MILLOT, Vincent et WIEVIORKA, Olivier. Mthode pour le commentaire et la dissertation historiques. Armand Colin, 2008 (3e d.) SALY, Pierre, HINCKER, Franois, LHUILLIER, Marie-Claude, SCOT, Jean-Paul et Michel ZIMMERMAN, Le Commentaire de documents en histoire. Armand Colin, 2002.

Modalits de contrle des connaissances (pour chaque semestre) : SPECIALISTES : Contrle continu : Moyenne dune note de TD sur 20 et dune note de partiel commun de 2 heures sur 20. La note de TD comprend obligatoirement une note de devoir sur table reprsentant au moins 50% du total, et des notes dexercices varis linitiative de chaque enseignant. Contrle terminal : une note dexamen crit de 2 heures sur 20. NON SPECIALISTES : Lvaluation est constitue de la seule note de TD (voir ci-dessus) Le devoir sur table et les exercices de TD peuvent tre composs tout ou partie en franais ou en anglais, selon le choix de ltudiant(e). N.B. : Toute absence, mme "justifie", cette preuve du contrle continu entrane automatiquement la note non liminatoire de 00/20 cette preuve. Rattrapage de septembre pour les spcialistes et non-spcialistes : une preuve crite de 2 heures sur 20.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

32

UE 8 : OPTION AU CHOIX L1AN008U L2AN008U 3 ECTS par semestre


Pour valider cette UE, les tudiants ont le choix entre : une UE prise auprs dune autre UFR de Paris IV Renforcement de la langue

L1ANS208 (S1) et L2ANS208 (S2) Renforcement de la langue Coordinatrice Mme TOUSSAINT (toussaintbenjamine.gmail.com) TD : 1 h 30 hebdomadaire Contrle continu obligatoire Ce TD vise amliorer lexpression orale des tudiants. Des exercices varis de lecture haute voix, de rsum oral, de discours ou exposs spontans et prpars, de jeux de rle et scnes de thtre, ou de dbats, seront proposs. Le travail effectu permettra ltudiant de prendre plus dassurance loral, damliorer sa prononciation et sa capacit s'exprimer et ainsi de mieux aborder le travail demand dans le reste du cursus danglais. En L1, le travail peut porter sur les contes et mythes, la posie, une pice de thtre, des sujets dactualit, ou la culture des pays anglophones. En L2, le champ est largi pour inclure, en plus, certains textes tudis paralllement dans les cours de littrature ou de civilisation du tronc commun. Lessentiel du travail est oral, ce qui nexclut pas un certain nombre dexercices crits. Ltudiant peut tre amen senregistrer sur cassette pendant les TD. Lvaluation est base sur la participation active de ltudiant en TD ainsi que sur les progrs faits plus que sur le niveau atteint en fin de semestre l'objectif principal tant de progresser autant que possible dans le temps imparti. Lassiduit est obligatoire. Ce module est ouvert la fois aux spcialistes et aux non-spcialistes mais ces derniers seront inscrits dans des groupes diffrents car les groupes ouverts aux non-spcialistes mettront laccent la fois sur langlais oral et sur lexpression crite. N.B. : Concernant les spcialistes, par dcision du Conseil dUFR, les tudiants qui commencent leur cursus Anglais-LLCE en S2 seulement ne peuvent pas choisir "Renforcement de la langue" comme option en S1. Cette dcision ne sapplique pas aux non-spcialistes. Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu obligatoire : S1 et S2 : Note de TD comprenant la fois des exercices oraux et crits /20 Session de rattrapage : S1 ou S2, ou S1 + S2 : une srie dexercices oraux, individuels et en petit groupe. Dure : 3 heures.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

33

PROGRAMME LICENCE 2
PROGRAMMES FONDAMENTAUX

UE DE LANGUE : L3AN001U L4AN001U 6 ECTS par semestre


Elments constitutifs de lUE : L3ANP101 (coeff. 5) et L3ANG101 (coeff. 2) (S3) L4ANP101 (coeff. 5) et L4ANG101 (coeff. 2) (S4)

L3ANP201 - L4ANP201-Phontique et Comprhension (enseignement rserv aux spcialistes)


Coordinateurs : M. Szlamowicz (Phontique) et M. Schaefer (Comprhension, Labo)
(jean.szlamowicz@paris-sorbonne.fr) Programmes 1. Phontique : Premier semestre : Les rgles phonologiques prononciation , transcription phontique et orthographe phontique articulatoire et correction phontique Deuxime semestre : Accent de mot, accent de phrase, introduction lintonation accent de mot accent de phrase et intonation (Un programme dtaill sance par sance, avec renvois aux livres de rfrence ci-dessous, sera distribu la rentre) Bibliographie Ouvrages utiliss en TD : Lilly R. et M. Viel. Initiation raisonne la phontique de langlais, dition rvise avec CD audio. Paris : Hachette, coll. HU, 1999. Lilly R. et M. Viel. La prononciation de langlais : rgles phonologiques et exercices de transcription, dition rvise avec CD audio. Paris : Hachette, coll. HU, 1998. Ouvrages conseills :
Viel M. La phontique de langlais. Paris : PUF, coll. Que sais-je ? , n1885, 5e dition, 1995. Un dictionnaire de prononciation : Jones D. English Pronouncing Dictionary. Cambridge: Cambridge University Press, 16th edition with CD-ROM, 2003. Ou J.C. Wells. Longman Pronunciation Dictionary, Pearson Education Limited, 2nd edition, 2000. Ou dfaut, un dictionnaire anglais ou anglais-franais donnant la transcription phontique standardise (I.P.A.) des mots.

(steven.schaefer@paris-sorbonne.fr)

Laboratoire Entranement en liaison avec le cours de phontique thorique.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

34

2. Comprhension - Communication : Dans le cadre de ce module dit "de langue", on abordera la comprhension dtaille de l'anglais oral et crit et l'utilisation d'un anglais correct et soign. L'accent en semestres L3 et L4 sera mis sur la participation soutenue de l'tudiant et sur la cohrence structurale et stylistique du travail rendu. Un petit chantillon des exercices trs varis prvus au cours de l'anne : The Inside Story : coute dmissions radiophoniques anglophones suivie d'un rsum ; In the Headlines : tude, discussion puis r-criture d'articles de presse de tout genre ; In a nutshell : trs bref rsum, en un court paragraphe bien crit et bien construit, des grandes lignes d'articles d'encyclopdie.

Modalits de contrle des connaissances (pour les deux semestres) : Contrle continu - Phontique une preuve en TD dune heure sur 15 une preuve dune heure pendant la session dexamen sur 25 Contrle continu - Comprhension des travaux crits hebdomadaires (comprhension) sur 35 des travaux oraux hebdomadaires (comprhension) sur 15 Contrle continu - Laboratoire une note dassiduit en laboratoire sur 10 Donc la note de CC pour le module ANP201 se calcule sur 100 : Phontique+Comprhension+Labo Contrle terminal Phontique : une preuve dune heure sur 20 en S3 et S4 Comprhension : une preuve dune heure sur 20 en S3 et S4 Session de rattrapage Phontique : une preuve dune heure sur 20 pour S3 et S4 Comprhension : une preuve dune heure sur 20 pour S4 seulement

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

35

L3ANG201 - L4ANG201 - Grammaire


Coordinatrice : Mme Neveux
Nous attirons lattention des non-spcialistes sur le fait que ce cours requiert une bonne connaissance de langlais, ainsi que des bases solides en grammaire. Semestre 1 : De la phrase simple la phrase complexe 1. Analyse grammaticale et logique (catgorie grammaticale, fonction, fonctionnement) 2. Les types de phrases (dclarative, interrogative, imprative, exclamative ; force illocutoire). 3. Ordre des constituants de la phrase (SVO, auxiliaire-sujet, verbe-sujet, OSV).

Semestre 2 : La phrase complexe 4. Subordonnes conjugues (nominales / non nominales, that / zro, extraposition, clivage, interrogative, exclamative, relative, pseudo-clivage).

Ouvrages recommands : Rivire, Claude. Pour une syntaxe simple lusage des anglicistes. Gap & Paris : Ophrys, 1995 (156 pp.) Et, ventuellement : Larreya, Paul & Claude Rivire. Grammaire explicative de langlais (3e d.). Harlow : Longman, 2005/2010 Huddleston, Rodney & Pullum, Geoffrey. Cambridge Grammar of the English Language. CUP, 2002

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES : Contrle continu : une preuve d1h en TD sur 20 une preuve d1h pendant la session des examens sur 20 Contrle terminal : une preuve d1h sur 20 NON SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire : deux preuves d1h en TD Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes: une preuve d1h sur 20 pour chaque semestre

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

36

UE DE CIVILISATION BRITANNIQUE ET AMERICAINE L3AN002U L4AN002U 5 ECTS par semestre

L3ANC202 (S3) et L4ANC202 (S4)

L3ANC202 - Civilisation Britannique


Coordinatrice : Mme Pcastaing-Boissire
1h de cours magistral, 2h de TD par semaine, cours en anglais Economic, social and cultural change from the 18th to the 20th century. This includes British Society at the onset of the Industrial Revolution, Progress in the Industrial Revolution, the Factory Acts, the Great Reform Act of 1832, the Chartist Movement, the British Empire, the Crisis of Victorian Values, the Rise of the Labour Party, World War I and its Social and Economic Consequences, the General Strike of 1926 and the Great Depression of the 1930s, World War II and the Home Front, the Welfare State and the Keynesian Consensus, the Consumer Society, the Swinging Sixties, the End of the British Empire, Immigration and Race Relations, the Winter of Discontent, the Thatcherite Revolution and New Labour. Bibliographie 1 The Industrial Revolution
ASHTON, T.S. The Industrial Revolution (1760-1830). Oxford UP, 1968. BURY, Laurent. Civilisation Britannique au XIXe sicle. Hachette Suprieur, 2001. CARRE, Jacques. La Grande-Bretagne au XIX sicle. Hachette Suprieur, 1997. CHARLOT, Monica. La Socit victorienne. Armand Colin, Collection U, 1997 (2e d.) GARDINER, John. The Victorians: An Age in Retrospect. Hambledon, 2006 (new ed.) HILTON, Boyd. A Mad, Bad, and Dangerous People?: England 1783-1846. New Oxford History of England, 2006. HOPPEN, K. Theodore, The Mid-Victorian Generation, 1846-1886. New Oxford History of England, 1998. JUMEAU, Alain. L'Angleterre victorienne : Documents de civilisation britannique du XIXe sicle. PUF, 2001. KING, Steven and Geoffrey TIMMINS. Making Sense of the Industrial Revolution: English Economy and Society 1700-1850. Manchester UP, 1991. MARTIN, Howard. Britain in the 19th Century. Nelson Thornes, 1996 MARX, Roland. La Rvolution Industrielle en Grande Bretagne. Armand Colin, Collection U, 1999 (3e ed.). McCORD, Norman. British History, 1815-1906. Oxford UP, 1991. MORGAN, Dr Kenneth O. The Birth of Industrial Britain: Economic Change, 1750-1850. Pearson Education, 2004. PEARCE, Malcolm and Geoffrey STEWART. British Political History, 1867-2001. Routledge, 2002 (3rd ed.) PUGH, Martin. The Making of Modern British Politics, 1867-1945. Blackwell, 2002 (3rd ed.) ROYLE, Edward. Modern Britain : A Social History 1750-1997. Arnold, 1997 (2nd ed). THOMSON, David. England in the Nineteenth Century (1815-1914). The Pelican History of England, 1953. THOMPSON, F.M.L. The Rise of Respectable Society : A Social History of Victorian Britain, 1830-1900. Fontana, 1988.

2 From 1914 to 2007


ADDISON, Paul, and Harriet JONES , eds. A Companion to Contemporary Britain: 1939-2000. Blackwell, 2005. BEDARIDA, Franois. A Social History of England (1851-1990). Routledge, 1991. CHILDS, David. Britain since 1945. A Political History. Routledge, 2001. CLARKE, Peter. Hope and Glory : Britain 1900-2000. Penguin History of Britain, 2004 (3rd ed.). JOHNSON, Paul. 20th Century Britain: Economic, Cultural and Social Change. Pearson Education, 2007. LEMONNIER, Bertrand. Culture et Socit en Angleterre de 1939 nos jours. Belin Sup Histoire, 1997. MARWICK, Arthur. British Society since 1945. Penguin, 1996. MORGAN, Dr Kenneth. O. Britain Since 1945: The People's Peace. Oxford UP, 1990. MURPHY, Derrick, ed. Britain, 1914-2000 (Flagship History). Collins, 2000. REES, Rosemary, ed. Britain 1890-1939. Heinemann Advanced History, 2003. ROSEN, Andrew. Transformation of British Life 1950-2000: A Social History. Manchester UP, 2003. ROWE, Christopher, ed. Britain 1929-1998. Heinemann Advanced History, 2004. SKED, Alan and Chris COOK. Post-War Britain : A Political History 1945-1992. Penguin, 1993. STEVENSON, John. British Society 1914-1945. Penguin, 1984. TAYLOR, A.J.P. English History 1945-1951. Oxford, 1965.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

37

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES Contrle continu : une note de TD (50% de la note finale) et une note de partiel (50%) La note de TD est la moyenne des deux notes : un commentaire de texte oral en anglais sur 20 un commentaire de texte crit en anglais de 2h sur 20 Remarques : les connaissances acquises en CM sont testes travers les exercices faits en TD Note de partiel : un commentaire de texte de 2h sur 20 N.B. : Toute absence, mme "justifie", une preuve de contrle continu entrane automatiquement la note non liminatoire de 00/20 cette preuve Contrle terminal : un commentaire de texte de 2h sur 20 NON SPECIALISTES : Ils sont obligatoirement inscrits en contrle continu. Ils peuvent composer tout ou partie des exercices en franais ou en anglais. Le cours magistral nest pas obligatoire et ils ne passent que les preuves de TD savoir : un commentaire de texte oral en anglais ou en franais sur 20 (50% de la note finale) un commentaire de texte crit en anglais ou en franais sur 20 (50% de la note finale) N.B. : Toute absence, mme "justifie", une preuve de contrle continu entrane automatiquement la note non liminatoire de 00/20 cette preuve Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes : un commentaire de texte de 2h sur 20

L4ANC202 - Civilisation Amricaine Coordinateur : M. Pellegrin (jean-yves.pellegrin@paris-sorbonne.fr)


Enseignements : CM : 1h/semaine. TD : 2h/semaine. Programme : TD : la politique intrieure des Etats-Unis, de la Guerre de scession (1861-1865) la fin du New Deal (1939). CM : la politique extrieure amricaine, de l'acquisition de l'Alaska (1867) l'entre des tats-Unis dans la Seconde Guerre mondiale (1942). Manuel obligatoire : Norton, Mary Beth (et al.). A People and a Nation: A History of the United States. Boston: Houghton Mifflin Company, fourth edition, 1996. Ouvrages recommands :
Nelson Klose and Curt Lader. United States History since 1865. Barrons Educational Studies: New York, 1994 (5th edition).

Allan Nevins and Henry Steele Commager. A Pocket History of the United States. Pocket Books: New York, 1992. Lagayette, Pierre. Les Grandes Dates de l'histoire amricaine. Paris : Hachette Suprieur, 2001. Martin, Jean-Pierre et Royot, Daniel. Histoire et civilisation des tats-Unis, textes et documents comments du XVe sicle nos jours. Paris : Nathan, 1998.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

38

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES : Contrle continu : une note de TD : 1 expos oral (sur 10) + 1 devoir sur table de 2h (sur 10). une note de partiel : 1 devoir sur table de 2h30 (sur 20). N.B. Le partiel value la fois les connaissances acquises en TD et celles acquises en CM. Contrle terminal : un devoir sur table de 2h30 (porte sur les mmes contenus que le partiel, mais est not sur 40). NON SPECIALISTES : Les tudiants non spcialistes ne sont valus quen contrle continu, l'intrieur de leur groupe de TD (expos oral + devoir sur table). A lcrit, ils peuvent composer, au choix, en anglais ou en franais. Ils ne passent pas de partiel. Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes : un devoir sur table de 2h30 (CM + TD), not sur 40. Remarque : les tudiants non spcialistes ne traitent que la partie du devoir portant sur le TD.

UE DE LITTERATURE L3AN003U - L4AN003U 5 ECTS par semestre L3ANL203 (S3) - L4ANL203 (S4) - Littrature Coordinateur : M. Victor
Cet enseignement vise amliorer la technique danalyse dun texte et initier les tudiants la pratique de la dissertation. Ltude duvres compltes anglaises et amricaines permet dillustrer les principaux genres littraires. Cours Magistral (1h) S3 - Littrature anglaise : du Romantisme nos jours. S4 - Littrature amricaine : XIXe et XXe sicles, auteurs et uvres choisis. Travaux dirigs (2h) S3 : Shakespeare, William. Julius Caesar. London: The Arden Shakespeare, 1998. - Coleridge, Samuel T. Selected Poems. London : Penguin Classics, 1996. Les pomes au programme sont les suivants : -The Rime of the Ancient Mariner -Christabel -Kubla Khan S4 : - Herman Melville. Billy Budd, Sailor and Selected Tales. Oxford Worlds Classics, 2009. Les textes au programme sont : -Bartleby, the Scrivener -Benito Cereno - Wharton, Edith. Ethan Frome. New York: Norton Critical Edition, 1994. Les ditions indiques sont obligatoires. Il est vivement recommand davoir lu les uvres AVANT le dbut du semestre.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

39

Modalits de contrle des connaissances : Contrle Continu : SPECIALISTES S3 : note de CM (25%) : crit portant sur le cours dhistoire de la littrature anglaise (lpreuve a lieu dans le cadre du TD) note de TD (25%) : oral (explication de texte ou expos) OU crit (devoir maison) sur le programme du TD partiel (50%) : Dissertation ou commentaire de texte sur le programme du TD, 3 heures S4 : note de CM (25%) : crit portant sur le cours dhistoire de la littrature amricaine (lpreuve a lieu dans le cadre du TD) note de TD (25%) : oral (explication de texte ou expos) OU crit (devoir maison) sur le programme du TD partiel (50%) : Dissertation ou commentaire de texte sur le programme du TD, 3 heures Remarque : pour la note de TD, tout tudiant ayant pass un oral en S3 doit rendre un devoir crit en S4 et inversement NON SPECIALISTES : obligatoirement inscrits en contrle continu S3 et S4 : oral (explication de texte ou expos) OU crit (devoir maison) sur le programme du TD, obligatoirement en anglais (50%) N.B. : tout tudiant ayant pass un oral en S3 doit rendre un devoir crit en S4 et inversement commentaire de texte crit sur le programme du TD, en anglais ou en franais au choix du candidat, 2 heures (50%). Pour les spcialistes inscrits en contrle terminal : S3 crit : Dissertation ou commentaire de texte sur le programme du TD, 3 heures (50%) oral : Interrogation dhistoire de la littrature anglaise (50%) S4 crit : Dissertation ou commentaire de texte sur le programme du TD, 3 heures (50%) oral : Interrogation dhistoire de la littrature amricaine (50%) Session de rattrapage : SPECIALISTES S3 : oral : explication de texte sur le programme du TD (50%) interrogation dhistoire de la littrature anglaise (50%) S4 : oral : explication de texte sur le programme du TD (50%) interrogation dhistoire de la littrature amricaine (50%) NON SPECIALISTES S3 et S4 oral : explication de texte sur le programme de TD (100%) NB : lvaluation des non-spcialistes porte uniquement sur le programme des TD et non sur le CM

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

40

UE DE TRADUCTION L3AN004U L4AN004U 5 ECTS par semestre Elments constitutifs de lUE L3ANT204 et L3ANV204 (S3), L4ANT204 et L4ANV204 (S4)

L3ANT204 - L4ANT204 Thme L3ANV204 - L4ANV204 Version

Coordinatrice : Mme MASUREL-MURRAY


TD hebdomadaires d'1h30.

Entranement la traduction (thme et version) de textes des 19me et 20me sicles, en majorit littraires.

Les tudiants non-spcialistes sinscrivent un seul cours, version OU thme.

Ouvrage obligatoire Le Robert et Nathan : anglais vocabulaire, Jacqueline Fromonot, Isabelle Leguy et Gilbert Fontane, Nathan. Ouvrages conseills - Un dictionnaire bilingue : Robert et Collins, Harraps, Grand dictionnaire Hachette-Oxford, ou Dictionnaire Larousse gnral anglais-franais, franais-anglais - Un dictionnaire anglais unilingue : Oxford Advanced Learners Dictionary, ou Longman Dictionary of Contemporary English - Un dictionnaire franais : Le Petit Robert ou Le Petit Larousse - Un dictionnaire des synonymes (Larousse ou Robert, par exemple) - Un guide des conjugaisons franaises (Bescherelle, Librio ou Pocket) - Une grammaire anglaise (par exemple Larreya et Rivire, Grammaire explicative de langlais) - Franoise Grellet, Initiation la version anglaise, Hachette Suprieur - Franoise Grellet, Initiation au thme anglais, Hachette Suprieur

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu SPECIALISTES : Thme : 2 devoirs sur table d'1h30 en TD et test de vocabulaire (portant sur les chapitres impairs du Robert et Nathan) pendant chaque semestre = 50% de la note finale + une preuve d'1h30 pendant la session d'examens = 50% de la note finale Version : idem (test de vocabulaire portant sur les chapitres pairs du Robert et Nathan) Contrle terminal : une version d'1h30 + un thme d'1h30 pendant la session d'examens NON SPECIALISTES 2 devoirs sur table d'1h30 et test de vocabulaire en TD pendant le semestre. Rappel : les tudiants non spcialistes sont obligatoirement inscrits en contrle continu. Ils sinscrivent soit en TD de version soit en TD de thme. Session de rattrapage une version d'1h30 et / ou un thme d'1h30 suivant la note rattraper Les tudiants ajourns en S1 et S2 en thme et/ou version ne repassent quune preuve de thme et/ou une preuve de version pour valider les deux semestres.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

41

PROGRAMMES OPTIONNELS UE 6 ET/OU UE7


L3AN006U L4AN006U (3 ECTS par semestre) L3AN007U L4AN007U (3 ECTS par semestre)

L3AN6212-L4AN6212 DECOUVERTE DE LANGLETERRE MEDIEVALE 3 ECTS par semestre Coordinatrice : Mme Bourgne
Le module consiste en 2h30 denseignement hebdomadaire. Il sadresse tous les tudiants curieux de dcouvrir le Moyen Age anglais, la fois partir de sources mdivales (extraits de rcits hroques, de romans de chevalerie, enluminures) et de documents plus contemporains (Tolkien, oeuvres cinmatographiques srieuses ou comiques, ouvrages dhistoire). Lorsque le planning le permet, il est organis une visite dun site ou dune collection mdivale au cours de chaque semestre. Les cours ont lieu en anglais, tous les documents sont distribus en version bilingue anglais mdival/anglais moderne. Programme S3 : Des entrelacs lart gothique. Les conceptions mdivales de la beaut et de lharmonie, de lpoque celte lre courtoise et leurs prolongements plus rcents. Bibliographie-repre : CAMILLE, Michael. Gothic Art, Glorious Visions. Pearson, 2003 [1996]. The Lindisfarne Gospels http://www.bl.uk/onlinegallery/hightours/lindgosp/index.html The Book of Kells http://bookofkells.free.fr/presentation.php# The Pre-Raphaelites http://www.preraphaelites.org/ http://www.musee-orsay.fr/fr/collections/bienvenue/actualites/le-preraphaelisme.html TOLKIEN, J.R.R. The Lord of the Rings, 1954-1955. S4 : La terrible beaut du Moyen ge. La fascination des monstres, des grotesques et des merveilles. Bibliographie-repre : CAMILLE, Michael. Image on the Edge. The Margins of Medieval Art. Reaktion Books, 2000 [1992]. The medieval bestiary http://bestiary.ca/ Monty Python and the Holy Grail, 1975.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu obligatoire pour tous : S3 et S4 : un expos sur 20 + une preuve crite de 2h30 sur 20 Les non-spcialistes peuvent composer lcrit en franais sils le souhaitent. Session de rattrapage : S3, S4, S3+S4 : un seul crit de 1h30 sur 20 Les non-spcialistes peuvent composer lcrit en franais sils le souhaitent.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

42

L3AN6213-L4AN6213 - GRAMMAIRE ET PHONOLOGIE 3 ECTS par semestre

Coordinateurs: M. Schaefer (Phonologie) steven.schaefer@paris-sorbonne.fr


Mme Sharifzadeh (Grammaire) saghie.sharifzadeh@paris-sorbonne.fr Cette option est ouverte aussi bien aux anglicistes quaux non-anglicistes. Ce module sadresse non seulement aux tudiants intresss par lanalyse et lexplication des faits linguistiques, mais aussi ceux qui voudraient renforcer leur comptence en phonologie et en grammaire anglaises. Conu comme un approfondissement du TD de grammaire et du TD de phontique de tronc commun, il permet denvisager une spcialisation en linguistique en 3me anne et en Licence et en Master.

L3AN6213 - Phonologie
Ce cours propose de faire dcouvrir les systmes phonologiques de langlais britannique, amricain et cossais, on utilisant une thorie descriptive base sur larticulation pour concevoir les traits distinctifs ; ensuite on sera amen tudier les transformations des formes sous-jacentes communes (ou distinctes), pour aboutir une apprciation des outils plus abstraits de la phonologie autosegmentale. On traitera successivement : La structure syllabique, les systmes consonantiques, les systmes vocaliques de ces dialectes standardiss. Ouvrages de rfrence : Giegerich, H. English Phonology. Cambridge : CUP, 1992. Lilly R. et M. Viel. Initiation raisonne la phontique de langlais. Paris : Hachette, 1999. Roca, I. et W. Johnson. A course in Phonology. Oxford : Blackwell, 1999.

L4AN6213 - Grammaire La partie grammaire entend mettre en place des notions de linguistique gnrale, tout en proposant une initiation la technique du commentaire grammatical de textes. travers la distinction entre plan de la langue et plan de la rfrence, cette option vise dvelopper une rflexion sur la mise en forme du sens autour des notions de verbe, de prdicat et de procs.
Ouvrages de rfrence : Cotte, Pierre. LExplication grammaticale de Textes Anglais. Paris : PUF, 1996. Huddleston, Rodney & Pullum, Geoffrey. Cambridge Grammar of the English Language. CUP, 2002. Rivire, Claude. Pour une syntaxe simple lusage des anglicistes. Gap & Paris : Ophrys, 1995.

Modalits du contrle des connaissances (identiques en S3 et S4 pour spcialistes et non spcialistes) : Contrle continu obligatoire : une note de TD /20 : un DM + un partiel (2h) en phonologie (S3) une note de TD /20 : un DST + un partiel (2h) en grammaire (S4) Pas de contrle terminal (enseignement optionnel). Session de rattrapage une preuve de 2h, not sur /20, soit de phonologie (S3) soit de grammaire (S4).

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

43

L3AN6214-L4AN6214 - Civilisation Britannique 3 ECTS par semestre


Ce cours doption sadresse aussi bien aux tudiants anglicistes quaux tudiants non-spcialistes dsireux dapprofondir leur pratique de la langue et leur connaissance de la civilisation britannique. L3AN6214 - Social classes : cultural aspects and representations in Victorian Era

Coordinatrice : Mme Pcastaing-Boissire


1h de cours magistral, 1h30 de TD par semaine, cours en anglais. Programme : This course intends to approach the question of social classes and identity, not from a purely economic or political angle, but from the point of view of cultural history. Using various documents (articles, essays, excerpts from novels and plays, etc.), we shall endeavour to observe and analyse the representations of class differences, the evolutions in contemporary mentalities, and the values and specific identities of the various social groups in the Victorian era. A bibliography will be provided at the beginning of the course. Bibliographie:
BAILEY, Peter. Leisure and Class in Victorian England. Routledge, 1978. ------ . Popular Culture and Performance in the Victorian City. Cambridge UP, 1998. BEDARIDA, Franois. A Social History of England (1851-1990). Routledge, 1991. CANNADINE, David. Aspects of Aristocracy. London : Penguin, 1995 (1994) ------, Class in Britain. London : Penguin, 2000 (1998) CARRE, Jacques ; CHASSAIGNE, Philippe ; GERMAIN, Lucienne et Christiane dHAUSSY, Religion et Culture au Royaume-Uni, 1800-1914. SEDES, 2001. CUNNINGHAM, Hugh. Leisure in the Industrial Revolution c. 1780-1880. Croom Helm, 1980. GARDINER, John. The Victorians: An Age in Retrospect. Hambledon, 2006 (new ed.) GOLBY, J.M. and A.W. PURDUE. The Civilisation of the Crowd: Popular Culture in England, 1750-1900. Batsford, 1984. GUNN, Simon. The Public Culture of the Victorian Middle Class. Ritual and Authority in the English Industrial City, 1840-1914. Manchester UP,
2000.

------ and Rachel BELL. Middle Classes: Their Rise and Sprawl. Phoenix, 2003. HOUGHTON, Walter E. The Victorian Frame of Mind, 1830-1870. Yale UP, 1957. JAMES, Lawrence. The Middle Class: A History. Little Brown, 2006. MALCOLMSON, Robert.W. Popular Recreation in English Society 1700-1850. Cambridge UP, 1973.
MARSDEN, Gordon, ed. Victorian Values: Personalities and Perspectives in Nineteenth Century Society, Longman, 1998 (2nd ed.).

SWAFFORD, Kevin. Class in Late-Victorian Britain: The Narrative Concern with Social Hierarchy and Its Representation. Cambria Press, 2007. THOMPSON, E.P. The Making of the English Working Class. Victor Gollancz, 1963. THOMPSON, F.M.L. The Rise of Respectable Society : A Social History of Victorian Britain, 1830-1900. Fontana, 1988. YEO, Eileen and Stephen, eds. Popular Culture and Class Conflict 1590-1914: Explorations in the History of Labour and Leisure. Harvester, 1981.

L4AN6214 The Tudors : myths and realities of an English dynasty (1485-1603)

Coordinatrice: Marie-Cline Daniel


1h de cours magistral, 1h30 de TD par semaine, cours en anglais. Programme : This course aims at sketching a portrait of one of the most famous royal families in the history of England, from ill-famed Henry VIII to celebrated Elizabeth I, from overlooked Henry VII to infamous Bloody Mary and littleknown Edward VI. The course will tackle the Tudor era through a series of themes. Rather than a biographical account of these characters, the course will focus on the way the Tudors have striven and often managed to overcome issues that might have left their kingdom devastated. Through these monarchs, the course will try and shed light on the practice of royal power in the Early modern period. Drawing on these elements as well as on the main tendencies of 20th and 21st century historiography, the course will also dwell on what remains of the Tudors today, and in particular on the recent film fascination for the dynasty. Documents studied in class will include texts taken from primary and secondary sources, book facsimiles, paintings as well as films, TV series and documentaries.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

44

Bibliographie indicative (une bibliographie plus complte sera distribue en dbut de semestre) :
COTTRET, Bernard. La royaut au fminin. lisabeth Ire. Paris : Fayard, 2009. ------. Henri VIII : le pouvoir par la force. Paris : Payot, 1998. CUNNINGHAM, Sean. Henry VII. Londres : Routledge, 2007. MOREAU, Jean-Pierre. LAngleterre des Tudors, 1485-1603. Paris : Ophrys-Plon, 2000. PORTER, Linda. Mary Tudor : the first queen. Londres : Portrait, 2007. SKIDMORE, Chris. Edward VI: the lost king of England. Londres : Weidenfeld & Nicolson, 2007.

Modalits de contrle des connaissances : Le contrle continu est obligatoire pour tous les tudiants. L'valuation est identique pour les spcialistes et les non-spcialistes. Toutefois, les tudiants non-spcialistes sont autoriss composer tout ou partie des exercices proposs au choix en anglais ou en franais. La note finale est la moyenne des deux notes : un commentaire de document loral (dans la limite des places disponibles) ou rendu par crit sur 20 un commentaire de document lcrit de 2h30 sur 20 N.B. : Toute absence, mme "justifie", une preuve de contrle continu entrane automatiquement la note non liminatoire de 00/20 cette preuve Session de rattrapage : Un commentaire de document lcrit en 2h30.

L3AN6215-L4AN6215 - CIVILISATION AMERICAINE 3 ECTS par semestre Coordinateurs : Y. Figueiredo (S3) et M. Michlin (S4)
Enseignement hebdomadaire: un cours magistral (1h) + un TD (1h30) Une bibliographie sera distribue au dbut de chaque semestre. Ce cours est ouvert aux tudiants non-spcialistes. Programme Premier semestre Ce cours a pour but de donner aux tudiants qui sintressent particulirement la civilisation amricaine des bases solides pour la poursuite de leurs tudes dans ce domaine. Il sagira notamment de cerner ce quest l amricanit , cest dire ce qui fait de la culture amricaine une culture spcifique bien quinsre dans un contexte gnral, et de dpasser les clichs frquemment vhiculs par la presse sur les Etats-Unis, leurs dirigeants et leurs habitants. Pour ce faire, nous tudierons une srie de textes et de documents en rapport avec les thmes abords (brochure distribue en cours). Le programme du cours est organis en trois volets : 1. Defining the American Dream (Founding Fathers and the Meaning of Revolution; The way of life: From the Agrarian Ideal to the Suburbs; Minorities and the American Nightmare); 2. American Foundations (Essential Texts; The Federal Principle and States Rights; The Imperial Presidency and International Relations); 3. American Strengths and Weaknesses (Globalization and the American Economy; Violence in the USA; The Social Fabric). Deuxime semestre (cours de 2h sur nombre de semaines plus limit) A nation of immigrants, the multicultural issue - Race and ethnicity: African Americans in American society Latinos in American society - Asians in American society - Gender- The Welfare State Class, Poverty, and Inequalities who Created the Debt? We are the 99%vTaxed Enough Already The Media Why the Rise in Political Documentaries? - American Myths Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : un expos en TD sur 20 un DST de 1 h la fin du semestre en TD sur 20. Session de rattrapage : un examen de 1h pour le S3 sur 20 un examen de 1h pour le S4 sur 20. Les non-spcialistes uniquement peuvent composer en franais
45

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

L4AN6216 ANALYSE DE LIMAGE DOMAINE AMERICAIN 3 ECTS par semestre Coordinateur : M. Victor
Enseignement : 1 cours magistral (1h) + 1 TD (1h30) Cette initiation l'analyse de l'image, utile aux futurs candidats aux concours et, plus largement, tout tudiant dsireux de s'ouvrir, paralllement aux enseignements de littrature et de civilisation, d'autres aspects de la culture anglo-saxonne, o l'image occupe une place essentielle, se fera partir de documents iconographiques de nature varie (peinture, gravure, photographie, cinma, etc.), appartenant au domaine amricain. Il s'agira aussi d'acqurir un vocabulaire technique de base et des mthodes d'analyse propres aux diffrents supports de l'image, aux techniques de reprsentation, aux genres et aux modes de figuration. Comment se construit l'image, comment se dchiffre-t-elle dans le contexte amricain (social, esthtique, etc.), comment peut-on en rendre compte : voil quelques questions parmi celles qui seront abordes travers des exemples prcis. Laccent sera mis plus particulirement sur la photographie, sans exclure les liens troits que celle-ci entretient avec la peinture ds sa cration. -rflexion sur quelques courants esthtiques (XIXme/XXme sicles) -portraits et autoportraits, reprsentation de l'espace, rle des objets -spcificit de la photographie par rapport aux autres arts (du procd technique lambition artistique) -limites de la fonction documentaire de l'image -statut ambigu de l'uvre de commande -misre sociale et enjeux esthtiques (notamment travers les photographies de la Farm Security Administration partir des annes 30)

Suggestions bibliographiques
BARTHES, Roland. La Chambre claire. Paris : Cahiers du cinma, Gallimard, Seuil, 1980. FRIZOT, Michel et Robert Delpire. Histoire de voir. Paris : Nathan/VUEF, Collection Photo Poche (vol. 40, 41 et 42), 2001. SONTAG, Susan. On Photography. New York : Picador, 1973-77. TISSOT, Roland. Peinture et sculpture aux Etats-Unis. Paris : Armand Colin, 1973. Amrique. Les Annes noires / Photographies FSA, 1935-1942. Paris : Centre National de la Photographie, Collection Photo Poche (vol. 4), 1983.

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES Le contrle continu est obligatoire pour tous une note de TD (50 %) une preuve crite : commentaire d'un document iconographique, 2h30 (50%) NON SPECIALISTES : Mmes modalits. Lpreuve crite du contrle continu peut se faire en anglais ou en franais Session de rattrapage pour les spcialistes et les non spcialistes : une preuve orale (commentaire d'un document iconographique) Pour les non spcialistes, lpreuve orale peut se faire en franais ou en anglais

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

46

L3AN6218 LITTERATURE ANGLOPHONE CONTEMPORAINE 3 ECTS par semestre Coordinateurs : Myriam BELLEHIGUE et Jean-Marc VICTOR
La littrature contemporaine tant peu reprsente dans les cours de tronc commun, cette option a pour objectif de faire dcouvrir des uvres publies des annes 1950 nos jours, dorigines gographiques et de genres varis. Les uvres au programme permettront aux tudiants dlargir leur culture littraire au-del des priodes et des courants le plus souvent tudis, mais aussi dapprofondir les techniques danalyse du texte pratiques dans les autres cours de littrature. Cette option est ouverte aux tudiants de deuxime anne de lUFR danglais ainsi quaux autres tudiants de Paris IV, dans la mesure des places disponibles. Programme Transformations ou quelques exemples dintertextualit en posie anglophone contemporaine. On sintressera notamment la rcriture de contes et de mythes travers une slection de textes britanniques et amricains distribue en dbut de semestre (Elizabeth Bishop, Robert Lowell, Sylvia Plath, Anne Sexton, Ted Hughes, Carol Ann Duffy). WELTY, Eudora. The Optimists Daughter. New York : Vintage, 1990. [Roman] N.B. : Il est essentiel davoir lu le roman avant le dbut du semestre. Des suggestions bibliographiques seront donnes au dbut du semestre. Enseignement : Un cours magistral (1h) + un TD (1h30)

Modalits du contrle des connaissances SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) une preuve crite (commentaire de texte, 2h30, 50%) Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire de texte) NON SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) obligatoirement en anglais une preuve crite (commentaire de texte, 2h30, 50%) le candidat peut composer en franais ou en anglais Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire de texte en franais ou en anglais)

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

47

L4AN6218 LITTERATURE ANGLOPHONE CONTEMPORAINE 3 ECTS par semestre Responsable : Myriam BELLEHIGUE (myriam.bellehigue@paris-sorbonne.fr)
La littrature contemporaine tant peu reprsente dans les cours de tronc commun, cette option a pour objectif de faire dcouvrir des uvres publies des annes 1950 nos jours, dorigines gographiques et de genres varis. Les uvres au programme permettront aux tudiants dlargir leur culture littraire au-del des priodes et des courants le plus souvent tudis, mais aussi dapprofondir les techniques danalyse du texte pratiques dans les autres cours de littrature. Cette option est ouverte aux tudiants de deuxime anne de lUFR danglais ainsi quaux autres tudiants de Paris IV, dans la mesure des places disponibles. Programme Transformations ou quelques exemples dintertextualit en posie anglophone contemporaine. On sintressera notamment la rcriture de contes et de mythes travers une slection de textes britanniques et amricains distribue en dbut de semestre (Elizabeth Bishop, Robert Lowell, Sylvia Plath, Anne Sexton, Ted Hughes, Carol Ann Duffy). WELTY, Eudora. The Optimists Daughter. New York : Vintage, 1990. [Roman] N.B. : Il est essentiel davoir lu le roman avant le dbut du semestre. Des suggestions bibliographiques seront donnes au dbut du semestre. Enseignement : Un cours magistral (1h) + un TD (1h30) Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) une preuve crite (commentaire de texte, 2h30, 50%) Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire de texte) NON SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) obligatoirement en anglais une preuve crite (commentaire de texte, 2h30, 50%) le candidat peut composer en franais ou en anglais Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire de texte en franais ou en anglais)

L4AN6220 CIVILISATION AMERICAINE : OF SPACE & MEN COMMUNITIES & TERRITORIES IN THE NORTH-AMERICAN ENVIRONMENT 3 ECTS par semestre Coordinateur : Adrien LHERM
En parallle, complment et approfondissement de lenseignement de tronc commun en civilisation amricaine, cette option a pour objectif de cerner le rapport des Amricains leur espace, depuis les origines du peuplement jusqu nos jours. En partant des rapports que les communauts amrindiennes entretiennent entre elles et leurs territoires avant larrive des Europens, on tudiera les diffrentes reprsentations de lespace, de la terre, et du champ dexpansion rel ou dsir des groupes de population qui se donnent voir de la formation des premires colonies nos jours. Cette option vise davantage familiariser les tudiants avec la civilisation amricaine , en particulier comprendre lorganisation et le fonctionnement des socits qui la composent. A ct de son contenu historique et socio-culturel, lenseignement sattachera dvelopper ltude de textes et de documents, en prolongement de la formation leur analyse dispense par le tronc commun.
Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

48

Cette option est ouverte aux tudiants de deuxime anne de lUFR danglais ainsi quaux autres tudiants de Paris IV, dans la mesure des places disponibles. Programme: les tribus indiennes et leur environnement; les populations europennes et lespace nordamricain; les immigrations, la formation de communauts ethniques, et les modalits de lassimilation; lunivers des esclaves et de la plantation; la soif de terre, les politiques de conqute, et la lutte pour lespace; les villes, les campagnes, et leurs diffrents mondes; la constitution et la concurrence des horizons identitaires; les politiques contemporaines de la diffrence et leurs fondements socio-spatiaux ; les mondes urbains ; les volutions de la rapartition de la population des Etats-Unis contemporains Bibliographie : fournie avec la brochure du TD en dbut de semestre Enseignement : 1 cours magistral (1h) + 1 TD (1h30) Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) une preuve crite (DST, 2h30, 50%) Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire de texte) NON SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) obligatoirement en anglais une preuve crite (DST, 2h30, 50%) le candidat peut composer en franais ou en anglais Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire de texte, en franais ou en anglais)

L4AN6221 THEATRE AMERICAIN CONTEMPORAIN 3 ECTS par semestre Responsable : Marie PECORARI (marie.pecorari@paris-sorbonne.fr)
Contemporary American Theatre: Tennessee Williams and Edward Albee We will go over the major developments in American dramaturgy from the post-war period to today, focusing on two classic plays, and reviewing some essential theatrical notions and definitions along the way. As the plays studied have been adapted to the screen, it is important you also watch the film adaptations of the works. You are strongly urged to read the plays prior to the beginning of the course. Programme A Streetcar Named Desire, by Tennessee Williams. Penguin Classics. 2009. ISBN-10: 0141190272 Whos Afraid of Virginia Woolf?, by Edward Albee. Vintage Classics. 2001. ISBN-10: 009928569X Enseignement Un cours magistral (1h) + un TD (1h30) Ce cours est entirement en anglais. Il est destin aux spcialistes et ouvert aussi tous les non-spcialistes qui souhaitent se perfectionner en anglais et sintressent au sujet. Bibliographie succinte Albee, Edward. Stretching My Mind: The Collected Essays of Edward Albee. Carroll & Graf. 2006. Bloom, Harold, ed. Tennessee Williamss A Streetcar Named Desire. Chelsea House. 2009. Bottoms, Stephen J., ed. The Cambridge Companion to Edward Albee. Cambridge University Press. 2005.
Roudan, Matthew C., ed. The Cambridge Companion to Tennessee Williams. Cambridge University Press. 1997.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

49

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) une preuve crite (commentaire de texte, 2h30, 50%) Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire de texte) NON SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) obligatoirement en anglais une preuve crite (commentaire de texte, 2h30, 50%) le candidat peut composer en franais ou en anglais Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire de texte en franais ou en anglais)

L3AN6222-L4AN6222 - LANGUE ECRITE ET LANGUE PARLEE A TRAVERS LES GENRES : POUR UNE LINGUISTIQUE DE TERRAIN 3 ECTS par semestre Coordinateurs : Mme Passot (pour la langue parle), M. Labrosse (pour la langue crite)
Cette option est ouverte aux tudiants de licence de lUFR danglais ainsi quaux autres tudiants de Paris IV, dans la mesure des places disponibles. Enseignement : 1 cours magistral (1h) + 1 TD (1h30). L3AN6222 (S3) : Langue crite travers les genres tude de lettres de candidatures, de tracts et darticles. L4AN6222 (S4) : Langue orale travers les genres tude de slogans publicitaires et de discours politiques Lobjectif de cette option sera danalyser les relations entre les textes relevant dun mme genre et les structures linguistiques quils ont en commun. Nous verrons que certains genres sont reconnaissables leurs rcurrences smantico-syntaxiques. Nous traiterons de quelques genres textuels non littraires parmi les plus tablis (extraits de discours politique, slogans publicitaires, articles de journal, etc.), jusqu ceux qui sont encore assez peu traits dans les cursus universitaires (tracts, lettres de candidature, etc.). Les analyses menes permettront de mieux cerner un certain nombre de genres textuels, et ainsi de mieux reprer les nonciateurs qui pratiquent, sciemment ou non, un mlange des genres. Enfin, ltude de la langue au service du genre implique galement ltude des genres en eux-mmes, notamment celle des modes de persuasion. Nous rpondrons ainsi la question suivante : comment lnonciateur sy prend-il, au niveau local et au niveau global de son texte/ intervention pour atteindre son objectif ? Bibliographie : BIBER, D. et al. (1999). Longman Grammar of Spoken and Written English. Harlow: Longman. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine. (1986). Limplicite. Paris : Armand Colin. KERBRAT-ORECCHIONI, Catherine. (1990-1994). Les interactions verbales. Paris : Armand Colin, 3 vols.

Modalits de contrle des connaissances (S3 et S4) : Contrle continu obligatoire : une note de TD sur 20 et un partiel dune heure trente sur 20. Session de rattrapage : une preuve d1h30

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

50

PROGRAMME LICENCE 3
PROGRAMMES FONDAMENTAUX

UE DE LINGUISTIQUE : L5AN001U - L6AN001U 5 ECTS par semestre


Elments constitutifs de lUE : L5ANG301, L5ANH301 et L5ANP301 (S5), L6ANG301, L6ANH301, et L6ANP301 (S6)

Vous devez complter votre module de grammaire en choisissant soit loption Histoire de la Langue soit loption Phonologie.

L5ANG301 L6ANG301 Grammaire


Coordinateur : M. Cotte
Cours magistral : 1h T.D. : 1h30. Au premier semestre, le cours magistral et les TD porteront sur la modalit en anglais contemporain. Le cours magistral fera une prsentation gnrale, descriptive et explicative, de la modalit. Il tudiera le problme de lauxiliaire, de lexpression modale, des valeurs du possible, du ncessaire et de la volont ; il sattachera lucider et distinguer les significations des auxiliaires modaux et des priphrases synonymes. Ltudiant approfondira le contenu du cours magistral pendant les sances de travaux dirigs en analysant des textes. Au second semestre, le cours magistral et les TD porteront sur le syntagme nominal. On sinterrogera en particulier sur le fonctionnement des noms et la dtermination nominale. Ces enseignements prpareront les tudiants aux preuves de grammaire des concours et la recherche dans ce domaine. Ils seront une initiation la linguistique cognitive et aux thories de lnonciation. Bibliographie (ouvrages consulter)
BOUSCAREN, J et J. CHUQUET. Grammaire et textes anglais : guide pour lanalyse linguistique. Paris: Ophrys, 1987. CHALKER, S. Current English Grammar. London: Macmillan, 1984 (Grammaire descriptive de langlais). COTTE,P. Lexplication grammaticale de textes anglais. Paris : PUF, 1998 (2e dition) COTTE, P. Grammaire linguistique, CNED. Paris : Didier Erudition, 1997. HUDDLESTON, R. and G.K. PULLUM. The Cambridge Grammar of the English Language, Cambridge: Cambridge University Press, 2002. LARREYA, P. et C. RIVIRE. Grammaire explicative de langlais. Paris : Longman, 2005. QUIRK,R., S. GREENBAUM, G. LEECH and J. SVARTVIK. A Comprehensive Grammar of the English Language. Harlow : Longman, 1985.

Modalits de contrle de connaissances : SPECIALISTES : Contrle continu : S5 une preuve en TD sur 20 un partiel de 2h sur 20 Contrle terminal : S5 et S6 une preuve de 2h sur 20 un devoir maison sur 20 un oral sur 20

S6

un dossier rdiger sur 20 un partiel de 2h sur 20

NON SPECIALISTES : S5 une preuve en TD sur 20 un devoir maison / 20

S6

Session de septembre (S5et S6) pour les spcialistes et les non spcialistes : une preuve de 2h note sur 20

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

51

L5ANH301 - L6ANH301 Histoire de la langue


Coordinateur : M. Carruthers
Semester 5: Lectures (CM): 1 hour weekly. Programme: Evolution of the English language from its Indo-European origins to the present day; understanding the modern language through an exploration of its historical development. Tutorials (TD): 1 hour weekly. Linguistic analysis of texts from the 7th to the 16th century (Old English, Middle English and Renaissance English). Semester 6: Lectures (CM): 1 hour weekly. Programme: Major developments in the English language from early medieval to modern times, seen through lexical, semantic, phonetic, morphological and syntactic change. Tutorials (TD): 1 hour weekly. Linguistic analysis of texts from the 7th to the 16th century (Old English, Middle English and Renaissance English). BIBLIOGRAPHY (recommended reading a selection) BAUGH Albert and Thomas CABLE, A History of the English Language, London: Routledge, 1951, 5th ed. 2002. There is also a separate Companion (work-book) available, by Thomas CABLE, London: Routledge, 3rd ed. 2002, with exercises. CARRUTHERS Leo, Langlais mdival: introduction, textes comments et traduits, Turnhout & Paris: Brepols (LAtelier du Mdiviste, n 4), 1997. CREPIN Andr, Deux mille ans de langue anglaise, Paris : Nathan, 1994. FREEBORN Dennis, From Old English to Standard English, London : Macmillan, 1992, 3rd ed. 2006. SMITH Jeremy, Essentials of Early English, London: Routledge, 1999 & 2004. STEVANOVITCH Colette, Manuel dhistoire de la langue anglaise des origines nos jours, Paris: Ellipses, 1997, 2e d. 2008. Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES NB : Au sein de lUE "Linguistique", les lments" Histoire de la langue" et "Grammaire" ont le mme coefficient Contrle Continu en S5 et en S6 : une preuve crite de 2h30 pour le CM et le TD ensemble : premire partie sur le CM (note sur 40) + seconde partie sur le TD (note sur 30). De plus, une note sur 10 est attribue pour le travail effectu dans le TD. Le total en CC, sur 80, est ensuite ramen 20. Contrle Terminal en S5 et en S6 : une preuve crite de 2h30 pour le CM et le TD ensemble, les deux parties tant obligatoires. Chaque partie est note sur 20, puis le total est ramen 20. NON SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire en S5 et/ou en S6 une note de travail effectu en TD comme pour les spcialistes, une preuve crite spcifique, d1 heure, en fin de semestre, portant sur le CM et le TD ensemble Session de rattrapage pour S5 et/ou S6 pour les spcialistes et les non spcialistes: 1 preuve crite de 2h pour le CM et le TD ensemble, les deux parties tant obligatoires, portant sur le ou les semestre(s) rattraper, note sur 20.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

52

L5ANP301

- L6ANP301 : Phonologie

Rappel : loption Phonologie a le mme coefficient que la Grammaire au sein de lUE de Linguistique

Coordinateur : M. Schaefer (Steven.Schaefer@paris-sorbonne.fr)


S5 : La phonologie segmentale et lexicale (voyelles et consonnes, paires minimales, accent de mot ; systme de transcription britannique). Cours magistral : 1 heure : T.D. : 1 heure S6 : La phonologie lexicale et suprasegmentale (accent de mot, accent de phrase, et intonation ; systme de transcription amricain). Cours magistral : 1 heure : T.D. : 1 heure Le travail en TD est bas essentiellement sur lcoute (et transcription) hebdomadaire de documents sonores. Pour S5 et S6, une brochure originale (documents sur la phonologie, scripts denregistrement transcrire en Alphabet Phontique International, questionnaires dexploitation de documents enregistrs) sera distribue aux tudiants. Les tudiants doivent imprativement suivre et le CM (1h) et le TD(1h), soit 2 heures par semaine. Important : Niveau minimal de comptence en transcription phontique indispensable, sinon acqurir rapidement. Ouvrages de rfrence : M. Jobert et N. Mandon-Hunter,Transcrire langlais britannique & amricain. Toulouse : Presses Universitaires du Mirail., 2009. R. Lilly et M. Viel, La prononciation de langlais: Hachette, 1998. P . Roach, English Phonetics and Phonology: A Practical Course, Cambridge ; CUP, 2009 M. Viel. Manuel de phonologie anglaise. Paris : Armand Colin, 2003. M. Viel., La phontique de langlais, 5me dition, Paris : P.U.F., Que sais-je ? N 1885, 1994.

Modalits de contrle des connaissances : S5/S6 Contrle continu : un devoir sur table /10 une preuve commune dexamen en 2h CM (1h) et le TD(1h), /30 Contrle terminal : une preuve en 2h /20 NON SPECIALISTES S5/S6 Contrle continu obligatoire un devoir sur table /10 une preuve spcifique de fin de semestre portant sur le CM et le TD ensemble /10 Session de rattrapage pour spcialistes et non spcialistes S5 S6 une preuve de 2h /20 une preuve de 2h /20

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

53

UE DE CIVILISATION L5AN002U L6AN002U 5 ECTS par semestre

L5ANC302 (S5) -

Civilisation amricaine

Coordinateur et cours magistral : M. Frayss (fraysseo@aol.com)


The United States from 1960 (Brochure retirer au secrtariat) This course charts the evolution of the US since the 1960s, both as a society and as a world power. In the course of five decades, the US has changed radically in terms of its social makeup, with the civil rights revolution, the surge in immigration, the end of fordism and the advent of a dual society in the age of information, the triumph and unraveling of the New Deal heritage, and the accompanying realignments of culture and politics. This evolution cannot be understood without a comprehension of the interaction between the domestic situation and the international environment, marked by globalization since 1971. From leader of the free world in a context of cold war to lone superpower to uneasy manager of a multipolar world, the US has played the major role in international affairs at all levels, bearing the burdens and reaping the benefits of its unique position. A handout of documents collecting over fifty significant texts and documents will be made available to the students at the beginning of the semester for use as reference material and basis for textual commentaries. Travaux dirigs : Sessions will be devoted to the practice of oral presentations (followed by class discussion) of documents excerpted from the handout. These sessions are meant to offer additional approaches to key issues of American society in the period under study: immigration, racial equality, womens rights, education, religion, urban problems, etc. Bibliography
- Chafe, William H. The Unfinished Journey America Since World War II, (revised ed.), Oxford: Oxford University, Press, 1998. - Lagayette, Pierre. Les Grandes dates de lhistoire amricaine (nouvelle d.). Paris : Hachette Suprieur, 2001. - Martin, Jean-Pierre et Daniel ROYOT, Histoire et Civilisation des Etats-Unis (5e d., rev. et aug.). Paris : Nathan (collection Fac), 1995. - Melandri, Pierre et Jacques PORTES. Histoire intrieure des Etats-Unis au XXe sicle,.Paris : Masson, 1991. - Schuman, Bruce J. Seventies: The Great Shift in American Culture, Society and Politics. New York: The Free, Press, 2001. - White, Donald W. The American Century: the Rise and Decline of the United States as a World Power. New Haven: Yale University Press, 1999.

Certains de ces ouvrages sont disponibles la bibliothque de lUFR.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : Contrle terminal : Session de rattrapage : moyenne dun oral/20 et dun DST /20 une preuve en 2h/20 un oral/20 une preuve en 2h/20 une preuve en 2h/20

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

54

L6ANC302 (S6) - Civilisation britannique


Coordinateur : Fabrice Bensimon (fbensimon@free.fr)
The British world (1780-2010) (Brochure retirer au secrtariat)

A) Lectures : The course will deal with the numerous connections between Great Britain and its Empire and Commonwealth: - from the first to the second British Empire (17th-19th C.); from the slave trade to abolition (1833) - the heyday of British imperialism (1870-1940): territorial expansion, colonial warfare and the informal Empire - the Empire project / Greater Britain: imperial monarchy, the imperial federation, rituals and ceremonials (1870-1940) - the economics of the Empire; the impact of colonisation on native peoples - imperialism at home: Orientalism and popular culture (colonial exhibitions, imperialist literature, racism, etc.); British anti-imperialism - migrations in the British world (from Britain to the colonies and to the United States, but also between British colonies, e.g. India and British Caribbean, Mauritius, British Africa, etc.) (1780-1920) - Ireland: colony or colonizer? - an Empire of knowledge: science, culture and imperial domination; religion and the missionary movement - imperialism and the environment - decolonisation (1930-1970) - immigration and multiculturalism in Britain - the modern Commonwealth (1930-2010) - conflicting memories and historical controversies surrounding the Empire Recommended reading :
Bernard Porter, The Lions Share. A Short History of British Imperialism, 1850-2004, Londres, Pearson, 2004 (1976) Oxford History of the British Empire, Oxford University Press, volumes 3 (Andrew Porter ed., The Nineteenth Century, 1999) and 4 (Judith M. Brown and Wm. Roger Louis eds., The Twentieth Century, 1999) Nigel Dalziel, The Penguin Historical Atlas of the British Empire, Londres, Penguin, 2006

A handout of documents taken from primary sources will be distributed during the first class. B) Travaux dirigs : Sessions are entirely devoted to the practice of "commentaire compos de textes" in English, with oral presentation and class discussions.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : une note doral sur 20 et une note dexamen crit sur 20 (commentaire de texte en anglais, dure 2h.) Contrle terminal : une note dexamen crit sur 20 (commentaire de texte en anglais, dure 2h.) et une note dexamen oral (commentaire de texte) sur 20 Rattrapage de septembre : un examen oral (commentaire de texte en anglais) sur 20

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

55

UE DE LITTERATURE L5AN003U - L6AN003U 5 ECTS par semestre Coordinatrice : Mme Sammarcelli (frasamm@club-internet.fr)
Cours magistral : 1 heure semestrielle Travaux Dirigs : 2 heures semestrielles Il est impratif de se procurer les ouvrages tudis dans les ditions indiques.

L5ANL303 (S5)
A) Hawthorne, Nathaniel, The Scarlet Letter. New York: Norton Critical Edition, 2005. Bibliographie slective :
En plus des articles critiques contenus dans l'dition Norton, on pourra lire: AMFREVILLE, Marc et Antoine CAZE, The Scarlet Letter de Nathaniel Hawthorne. Paris: Ellipses, 2005. JAWORSKI, Philippe, d. Hawthorne et la pense du roman. Paris: Michel Houdiard diteur, 2007. PETILLON, Pierre-Yves, d. Hawthorne, Nathaniel, Contes et rcits, prsentation et postface, traduction Muriel Zagha, Imprimerie nationale ditions, 1996.

B) E. E. Cummings. 100 Selected Poems. New York: Grove Press, 1959. Bibliographie slective :
ALFANDARY, Isabelle. E. E. Cummings ou la minuscule lyrique. Paris : Belin, 2002. Le risque de la lettre. Lectures de la posie moderniste amricaine. Lyon : ENS ditions, 2012. COHEN, Milton A. Beleaguered Poets and Leftist Critics: Stevens, Cummings, Frost and Williams in the 1930s. Tuscaloosa: University of Alabama Press, 2010. CURETON, Richard. E. E. Cummings. A Case Study of Iconic Syntax , Language and Style, n14, 1981, p.185-215. FRIEDMAN, Norman. E. E. Cummings: A Collection of Critical Essays. Englewood Cliffs, N. J.: Prentice Hall, 1972. Re-valuing Cummings: Further Essays on the Poet: 1962-1993. Gainesville: U.P. of Florida, 1996. KENNEDY, Richard S. E. E. Cummings Revisited. New York: Maxwell Macmillan International, 1994. WEBSTER, Michael. Reading Visual Poetry After Futurism. Marinetti, Apollinaire, Schwitters, Cummings. New York: Peter Lang, 1995.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : une note de TD/20 une preuve crite de 4h/20 Contrle terminal : une preuve crite de 4h/20 un oral/20 Session de rattrapage : une preuve de 4h/20 une preuve orale /20 N.B : les tudiants ajourns aux S5 et S6 repassent un crit (4h/20) et un oral /20 pour valider les 2 UE.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

56

L6ANL303 (S6)
A) William SHAKESPEARE, The Tempest, ed. Stephen ORGEL, The Oxford Shakespeare, Oxford University Press, 1987. Bibliographie slective : MONTAIGNE, Les Essais, Livre I, chapitre 31, "Des cannibales". BATE, Jonathan, Shakespeare and Ovid, Oxford University Press, 1993. HAMILTON, Donna, Virgil and The Tempest. The Politics of Imitation, Ohio State University Press, 1990. The Cambridge Companion to Shakespeares Last Plays, Edited by Catherine M. S. Alexander, Cambridge University Press, 2009.

B) Thomas HARDY, Tess of the DUrbervilles: A Pure Woman (1891), Harmondsworth, Penguin Classics, 2003. voir galement : Tess (1979), dir. Roman Polanski. Starring Nastassja Kinski. UCA, 2007. Bibliographie slective : MILLER, J. Hillis, Thomas Hardy: Distance and Desire, Cambridge, Mass., Harvard University Press, 1970. GREGOR, Ian, The Great Web: The Form of Hardys Major Fiction, London, Faber, 1974. CHAPMAN, Raymond, The Language of Thomas Hardy, London, Macmillan, 1990. TOMALIN, Claire, Thomas Hardy: The Time-Torn Man, Harmondsworth, Penguin, 2007. Ouvrages techniques : ABRAMS M. H. ed., A Glossary of Literary Terms, Holt-Saunders International Editions. FOWLER Roger, ed. A Dictionary of Modern Critical Terms. London and New York : Routledge, 1987. GRELLET Franoise, A Handbook of Literary Terms, Paris : Hachette. LODGE David, The Art of Fiction. Harmondsworth : Penguin, 1992. ROBERTS Philip Davies, How Poetry Works : the Elements of English Poetry. Harmondsworth : Penguin, 1986.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : une note de TD/20 une preuve crite de 4h/20 Contrle terminal : une preuve crite de 4h/20 un oral/20 Session de rattrapage : une preuve de 4h/20 une preuve orale /20 N.B : les tudiants ajourns aux S5 et S6 repassent UN crit (4h/20) et UN oral /20 pour valider les 2 UE.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

57

UE DE TRADUCTION - L5AN004U - L6AN004U 5 ECTS par semestre Elments constitutifs de lUE : L5ANV304 et L5ANT304 (S5), L6ANV304 et L6ANT304 (S6)

Coordinateurs : Mme Oltarzewska (thme) et Jean Szlamowicz (version)


(jagna@wanadoo.fr) L5ANV304 L5ANT304 L6ANV304 Version L6ANT304 Thme (jean.szlamowicz@paris-sorbonne.fr)

Les tudiants doivent suivre un TD de Thme (1h30) et un TD de Version (1h30) en S5 et S6. Les textes proposs ce niveau sont en majeure partie littraires, de style, de langue et dintrt varis. Bibliographie slective Thorie de la traduction
BALLARD Michel, 2006, Quest-ce que la traductologie ? Artois Presses Universit BERMAN Antoine, 1985, La traduction et la lettre ou lauberge du lointain, Seuil LADMIRAL Jean-Ren, 1994, Traduire : thormes pour la traduction, Gallimard, coll. Tel. MESCHONNIC Henri, 1999, Potique du traduire, Verdier MOUNIN Georges, 1963, Les problmes thoriques de la traduction, Gallimard, coll. Tel. REISS Katharina (1971), La critique des traductions, ses possibilits, ses limites, Artois Presses Universit STEINER George (1975), Aprs Babel, Albin Michel

Traduction anglais/franais
1958. J-P Vinay et J Darbelnet, Stylistique compare du franais et de langlais, Didier 1989. Hlne Chuquet et Michel Paillard, Approche linguistique des problmes de traduction, anglais / franais, Ophrys 1985. Franoise Grellet, The Word Against the Word, Hachette Suprieur 2011. Jean Szlamowicz, Outils pour le commentaire de traduction, Ophrys 2012. Jean Szlamowicz, Outils pour traduire, Ophrys

Dictionnaires
2008. Cambridge Advanced Learners Dictionary, CUP 2003. Collins CoBUILD English dictionary, Collins 2006. Webster's American English Dictionary, Merriam-Webster 2004. Roget's Thesaurus of English Words and Phrases, Penguin (George Davidson ed.) Bescherelle : Lart de conjuguer et Lart de lorthographe, Hatier. 2007. Grvisse, Le bon usage, Duculot 2004. Le petit Grevisse : Grammaire franaise, Duculot 2004. Dictionnaire des difficults de la langue franaise, de Adolphe-V Thomas, Larousse.

Ouvrages pratiques
1996, Dictionnaire de rhtorique et de potique, Michle Aquien et Georges Molini, Pochothque 2003. Gradus (B. Dupriez), 10/18 2008. Glossary of Literary Terms, M.H. Abrams & Geoffrey Galt Harpham, Wadsworth Publishing Company

A connatre
BARTHES Roland (1953), Le degr zro de lcriture, Seuil CULIOLI Antoine (2002), Variations sur la linguistique, Klincksieck SAUSSURE Ferdinand de (1906-1911), Cours de Linguistique Gnrale, Payot

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

58

Modalits de contrle des connaissances : SPECIALISTES : Contrle continu S5 et S6 Version : 2 devoirs sur table (1h30) sur /20 un partiel de 2h/20 Thme : 2 devoirs sur table (1h30)/20 une preuve de 2h/20 Contrle terminal S5 et S6 Version : 2h/20 + Thme : 2h/20 NON SPECIALISTES : S5 et S6 Version : 2 devoirs sur table Thme : 2devoirs sur table Session de rattrapage pour spcialistes et non spcialistes : L5 et L6 ANT304 L5 et L6 ANV304 Thme : Version : une preuve de 2h sur 20 une preuve de 2h sur 20

Les tudiants ajourns en S5 et/ou S6 en thme et/ou version ne repassent quune preuve de thme et/ou de version pour valider les deux semestres.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

59

PROGRAMME FONCTIONNEL

L5AN005U L6AN005U HISTOIRE CULTURELLE/TICE 2 ECTS par semestre Coordinatrice : Mme Martinet (marie-madeleine.martinet@paris-sorbonne.fr)
L5ANT305 (S5)- L6ANT305 (S6) Fonctionnel TICE : Technologies de lInformation et de la Communication pour lEnseignement. Horaire : cours de deux heures avec pratique sur ordinateur. Programme : Histoire culturelle britannique et technologies de linformation (Cultural history/computers in the humanities).

S5 : Les villes en Grande-Bretagne et leurs images, du XVIIIe sicle la ralit virtuelle du XXIme sicle
(Mme Martinet) Lhistoire urbaine sur Internet; analyse de documents (image et multimdia) PORTER, Roy. English Society in the Eighteenth Century. London: Penguin Social History, 1982, 1990. GALLET-BLANCHARD, Liliane, ed.Villes en visite virtuelle. Paris : PUPS, 2000. Georgian Cities CD-ROM. Paris: CATI, 2000.

S6 : Sciences, Technologies et Socit en Grande-Bretagne -XVIIIme-XXIme sicles- (Mme Martinet)


Stratgies de recherche sur Internet concernant les documents dhistoire des ides et dhistoire sociale ; pratique de diaporama et de logiciels dimage.
COHEN, I. Bernard. Revolution in Science. Cambridge, Mass. & London : Harvard UP, 1985. RUSSEL, Colin. Science and Social Change, 1700-1900. Hong Kong : Macmillan, 1983. Companion to the History of Modern Science. Eds R.C. Olby & G.N. Cantor. London & New York:Routledge, 1990.

Objectif (S5 et S6) : Etudes de questions en histoire culturelle appuyes sur la documentation lectronique. Le cours prpare les tudiants lanalyse de dossiers comportant textes et images (maintenant exercice au Capes et l Agrgation), et la recherche sur Internet touchant le programme. Des documents de cours sont disponibles sur le site du centre de recherche Cultures Anglophones et Technologies de lInformation CATI http://www.cati.paris-sorbonne.fr. et sur la plateforme de e-learning Moodle http:// moodle.parissorbonne.fr qui sera utilise en cours.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : pour chaque semestre une preuve de 2h : commentaire dun document sur le programme, avec question de recherche documentaire en ligne (2/3 de la note) des exposs rendus sur support lectronique par lintermdiaire de la plateforme Moodle (1/3 de la note) Contrle terminal : pour chaque semestre une preuve de 2h : commentaire dun document sur le programme, avec question de recherche documentaire en ligne (sur 20). Session de rattrapage : une preuve orale : commentaire dun document sur le programme, avec question de recherche documentaire en ligne (sur 20).

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

60

PROGRAMMES FONCTIONNELS OU OPTIONNELS (selon le parcours choisi)

L5AN6311 CIVILISATION DE LA RENAISSANCE 4 ECTS par semestre Coordinateur : M. Iselin (iselin.pierre@gmail.com)


Option semestrielle. Cette option a pour bornage chronologique la priode dite lisabthaine au sens large. En fait, elle couvre plus prcisment la priode 1570-1642. Elle a pour ambition de faire apprhender les rapports entre reprsentation et socit dans une perspective contextuelle et historique. Seront en particulier traits les rapports entre homme et nature, sujet et socit, thorie et exercice du pouvoir, iconographie et royaut, arts et politique, folie et idologie, voyage et imprialisme, magie et religion. On mettra ainsi en relation des rcits de voyage, des oeuvres littraires et dramatiques, des pamphlets, et autres textes thoriques et homiltiques. Ltude de ces diverses reprsentations permettra de mettre en vidence une pluralit de discours et desquisser un panorama de la priode. Lectures recommandes :
Shakespeare, The Tempest (edition Stephen Orgel). Stephen Greenblatt, Renaissance self-fashioning: from More to Shakespeare, Chicago : University of Chicago Press, 1980. Jean E. Howard, The Stage and Social Struggle in Early Modern England, London, Routledge, 1994. Jean-Marie et Angela Maguin, William Shakespeare, Paris : Fayard, 1996. Jean-Pierre Moreau, LAngleterre des Tudors 1485-1603, Ophrys-Ploton, 2000. Elisabeth Tuttle, Les les Britanniques lge moderne 1485-1783, Hachette Suprieur, 1996.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu une note d'expos / 20 une preuve crite de 3h/20 Session de rattrapage : une preuve crite de 3h/20

L6AN6311 CIVILISATION BRITANNIQUE 4 ECTS par semestre Coordinateurs : Fabrice Bensimon, Mme Pcastaing-Boissire
Protesters and rebels in 19th and 20th - Century Britain Loin de lestablishment, on se propose ici dtudier une autre Grande-Bretagne, celle des contestations et des rvoltes : radicaux et chartistes (1780-1850) ; briseurs de machines du luddisme (1811-1816) et des Swing riots (1830) ; athes et libres-penseurs ; socialistes et communistes ; suffragistes, suffragettes et fministes ; ouvriers et chmeurs, trade-unionistes et militants ; adversaires de la colonisation et anti-imprialistes ; pacifistes, antimilitaristes et militants anti-nuclaires ; enfants dimmigrs en rvolte Brixton ou Toxteth (1981) ; mineurs grvistes (1984-1985) et opposants la rforme thatchrienne de la poll tax (1990). Loin de limage convenue dun pays du consensus, on sintressera ici ceux qui, au cours des deux sicles passs, ont lutt pour une autre socit. C.M. : 1 heure hebdomadaire. T.D. : 1h.30 hebdomadaire.
Les cours sont donns en anglais et les textes tudis en T.D. sont en anglais. Ce cours doption sadresse aussi bien aux tudiants anglicistes quaux tudiants non-spcialistes dsireux dapprofondir leur pratique de la langue et leur connaissance de la civilisation britannique. Lectures recommandes : une bibliographie sera fournie lors du premier cours
Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

61

Modalits de contrle des connaissances : Ces modalits sont identiques pour les tudiants spcialistes et non spcialistes. Toutefois, les tudiants non spcialistes sont autoriss composer tout ou partie des exercices en franais Le contrle continu est obligatoire pour tous les tudiants sans exception : une note dexpos oral en T.D. et une note dexamen crit (commentaire de document, dure : 2h.30). N.B. : Toute absence, mme "justifie", une preuve de contrle continu entrane automatiquement la note non liminatoire de 00/20 cette preuve. Session de rattrapage : un commentaire de document crit (dure : 2h.)

L6AN6312 LITTERATURE BRITANNIQUE DU XVIIIme SIECLE 4 ECTS par semestre Coordinatrice : A.-M. Miller-Blaise (Anne-marie.Miller-blaise@paris-sorbonne.fr)
Although the British eighteenth-century is primarily associated with the rise of the novel, it is best characterised by the heterogeneity of literary genres. Ranging from satire to drama, from travel writing to poetry, from essay to dictionary, from romance to novel, the diversity of literary life is central to an assessment of the eighteenth-century. This course will investigate the development of literary genres from the Restoration period to the end of the eighteenth-century, first through the study of selections of poetry of the Augustan canon as well as alternative poetic voices, providing an insight into the variety and richness of the poetic tradition. Special interest will be taken in women poets. The course will look at the heterogeneous nature of the early British novel, which incorporates biography, travel writing, as well as accounts and legal documents on criminals and slavery. The study of two early British novels will be the occasion to reflect on the special role of women as both authors and characters in eighteenth-century literature. Oroonoko and Moll Flanders participate in the birth of a new form of independent narrative voice, that of the fictionalized feminine author. The lectures will provide a general introduction to eighteenth century literature, while excerpts from other works will be given in class. A critical bibliography will also be given at the beginning of the semester. C.M. : 1 heure hebdomadaire T.D. : 1h.30 hebdomadaire

Ouvrages au programme :
Behn, Aphra, Oroonoko and Other Writings, Paul Salzman (ed.). Oxford: Oxford Classics, 2009. Defoe, Daniel, Moll Flanders, Albert J. Rivero (ed.). New York: Norton, 2003.

Autres ouvrages utiliss :


Fairer, David, and Gerrard, Christine, ed., Eighteenth-Century Poetry : An Annotated Anthology. Oxford: Blackwell, 2004 [1999]. Londsdale, Roger, ed., Eighteenth-Century Women Poets : An Oxford Anthology. Oxford: Oxford University Press, 1990.

Ouvrages de rfrence :
Gerrard, Christine, ed., A Companion to Eighteenth-Century Poetry. Oxford: Blackwell, 2006. Jones, Vivien, ed., Women and Literature in Britain 1700-1800. Cabridge : Cambridge University Press, 2000.
Richetti, John, ed. The Cambridge History of English Literature, 1660-1780. Cambridge: Cambridge University Press, 2005.

Les cours sont donns en anglais et les textes tudis en T.D. sont en anglais. Ce cours doption sadresse aussi bien aux tudiants spcialistes quaux tudiants non spcialistes dsireux dapprofondir leur pratique de la langue et leur connaissance de la littrature anglaise.

Modalits de contrle des connaissances : contrle continu uniquement. une note de commentaire oral en anglais en T.D (50%). une note de commentaire crit (dure : 2h30, 50%). Session de rattrapage: un commentaire crit (dur e : 2h)
N.B. : Les tudiants non spcialistes pourront, sils le souhaitent, faire tout ou partie des travaux et preuves. dexamen en langue franaise 62

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

L5AN6314 L6AN6314 ETUDES MEDIEVALES 4 ECTS par semestre Coordinateur : M. Carruthers


L5AN6314 (S5) et L6AN6314 (S6) :
Ce module optionnel comporte un cours magistral de 1h et un TD de 1h30 hebdomadaires. Il propose, travers un panorama chronologique de lhistoire mdivale anglaise, dvoquer la vie politique, culturelle et littraire du grand Moyen ge. Le TD traitera, partir de documents varis (descriptions archologiques, rcits dhistoriens, textes littraires, manuscrits enlumins, peintures murales), de lvolution du pouvoir royal au cours de ces dix sicles dhistoire. Le roi mdival, dabord guerrier, devient peu peu prince, mtamorphose qui donne lieu de nombreuses projections mythiques ou artistiques dont la lgende arthurienne nest que lune des multiples facettes. This optional survey course consists of 1h weekly lectures and 1h30 weekly classes. The lecture deals with political, cultural and literary aspects of medieval Britain. The class focuses on a variety of documents (archaeological sites, medieval histories, literary texts, illuminated manuscripts, wall paintings) which exemplify the evolution of British kingship. In the early Middle Ages the king was first and foremost a warrior, a heroic figure which would later develop into that of the prince. The Arthurian legend is just one of the many literary reverberations of this radical transformation. S5 Lectures (CM) (M. Carruthers) : 1 hour weekly. British history and civilisation from the Roman Empire to the Viking invasions and the unification of the English kingdom. Classes (TD) (Mme Bourgne) : 1h30 weekly. British kingship from heroic times to feudalism. Bibliography (recommended reading a selection) : BLAIR, Peter Hunter. An Introduction to Anglo-Saxon England. 3rd ed. Cambridge University Press, 2003. FLEMING, Robin. Britain After Rome. The Fall and Rise 400 to 1070. Penguin, 2011

S6 Lectures (CM) (M. Carruthers) : 1 hour weekly. British history and civilisation from the Norman Conquest to the Wars of the Roses. Classes (TD) (Mme Bourgne) : 1h30 weekly. From ruler to prince. Bibliography (recommended reading a selection) : GAUTIER, Alban. Arthur. Ellipses, 2007. RUBIN, Miri. The Hollow Crown. A History of Britain in the Late Middle Ages. Penguin, 2006.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : une preuve crite pour spcialistes et non spcialistes (les non spcialistes peuvent rdiger en franais) de 2h30 sur 20 (CM/TD) + une note de TD sur 20. Session de rattrapage : une preuve crite de 2h30 note sur 20, pour spcialistes et non spcialistes (les non spcialistes peuvent rdiger en franais)

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

63

L5AN6315 L6AN6315 CIVILISATION AMERICAINE LE PEUPLEMENT AMERICAIN DES ORIGINES A NOS JOURS 4 ECTS par semestre Coordinateur : M Frayss
Cette U.E. comporte un cours magistral dune heure (M. Frayss) et un TD dune heure et demie (M. Lherm) hebdomadaires. L5AN6315 (S5) : E Pluribus unum? The making of the population of the United States to 1960. The socio-demographic, economic, cultural, gender, religious and political dimensions of the problem are studied in each of the major periods. The first section deals with aboriginal Indian populations and their fate. The section entitled the mosaic of colonial settlement deals with European and African immigration in the 17th and 18th centuries. Antebellum America (1776-1865), takes a look at the destiny of Native Americans, Blacks, both slave and free, and what is called the old immigration from countries in Northern Europe, like Germany and Ireland. Towards national unity (1865-1917) deals with the final solution to the Indian problem, the Great Migration of Blacks and the new immigration from Southern and Eastern Europe, in their historical context, that of the (unsuccessful) Reconstruction and the Industrial Revolution. The final chapter covers developments that occurred in The XXth century, 1917-1960 with changes in immigration law and policies during this period, which included two world wars and a need for Mexican immigration. L6AN6315 (S6) : Todays United States : multicultural yet indivisible ? We will begin this semester with a study of the decade that is at the root of many changes in American society: that of the Sixties, a time when the Civil Rights Movement and Womens Lib came into their own. Simply because every ethnic group is composed of women as well as men, we will continue with Women and the family in the United States today, a chapter that will include a look at sex and sexuality. We will then take up the ongoing story of Blackamericans, and examine some of the most important issues concerning this group: Afro centrism, education in the inner-cities, the waning force of affirmative action, and reparations, for example. After a presentation of important immigration legislation since 1960, principally the Immigration Acts of 1965, 1986 and 1990, we will look at descendants of two major, very heterogeneous, groups which began arriving en masse thanks to the first of these laws: Hispanic Americans and Asian Americans. Finally, we will attempt to analyse various aspects of Multiculturalism as it exists in the United States today: identity politics; the continuing existence of white supremacy and racism; the more encouraging news of an increasing number of inter-racial and inter-ethnic marriages. Suggested reading : HEFFER Jean, Les Etats-Unis de 1945 nos jours. Armand Colin/Masson, Paris 1997. McKAY David, American Politics & Society. 5th edition. Blackwell, 2001. ZINN Howard, A Peoples History of the United States. New York, Harper & Row, Publishers, 1980. The American daily or weekly press (USA Today, International Herald Tribune, New York Times, Washington Post on paper or on the Internet.)

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu obligatoire pour tous S5 : Fall semester : une note de TD (expos et/ou travail crit) /20 une preuve crite de 1h30 en TD (commune avec lexamen terminal) S6 : Spring semester : une note de TD (expos et travail crit)/20 une preuve crite de 1h30 /20 (commune avec lexamen terminal) Session de rattrapage (S5, S6 ou les deux): une preuve orale de 20 min sur un texte, une heure de prparation, 10 minutes dentretien

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

64

L6AN6316 - LIRLANDE 4 ECTS par semestre Coordinateur : M. Carruthers


L6AN6316 (S6) : Cours magistral (M. Carruthers. 1h weekly): The birth and rebirth of a nation. Union and fragmentation of Ireland from the Tudor kingdom to Partition and the foundation of the Republic. TD (M. Gillissen. 1h30 weekly) (christophe.gillissen@paris-sorbonne.fr) : Analysis of historical and political documents of the period. After a presentation of historiographical issues and schools, the TD will focus on important historical and political documents and on the technique of textual commentary. Bibliography (recommended reading):
BRENNAN Paul et Valrie PEYRONEL. Civilisation irlandaise, Paris : Hachette, 1995, 2e d. 1999. CONNOLLY Sen J. The Oxford Companion to Irish History, Oxford : OUP, 1998, 2nd ed. 2002. GUIFFAN Jean. Histoire de lIrlande, Paris : Hatier, 1995. KEARNEY Hugh. The British Isles : A History of Four Nations, Cambridge : CUP, 1989. MAIGNANT Catherine. Histoire et civilisation de lIrlande, Paris : Nathan, 1996. WELCH Robert (ed.). The Oxford Companion to Irish Literature, Oxford : OUP, 1996.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu (obligatoire) : un partiel d1h sur le CM (note sur 20) une note sur 20 pour le TD Session de rattrapage pour spcialistes et non spcialistes ; les non spcialistes peuvent rdiger en franais : une preuve crite de 3h (1h sur le CM, 2h sur le TD). Note sur 20

L5AN6317 L6AN6317 LITTERATURE ANGLAISE 4 ECTS par semestre

Coordinatrice : Mme Angel-Perez (eangelperez@wanadoo.fr)


L5AN6317 (S5) : CM et TD : Mme Utard T.S. Eliot. The Waste Land and Other Poems. London : Faber and Faber, 1995. W.B. Yeats. Selected Poems (ed. Timothy Webb). London: Penguin, 1991. Indications bibliographiques: Ackroyd, Peter. T.S. Eliot. London: Hamish Hamilton, 1984. Davies, Tony and Nigel Wood. The Waste Land. Buckingham, Philadelphia: Open University Press, 1994. Kenner, Hugh, ed. T.S. Eliot: A Collection of Critical Essays. Englewood Cliffs: Prentice Hall, 1962. Marjorie Howes and John Kelly, eds. The Cambridge Companion to W.B. Yeats. Cambridge: Cambridge UP, 2006. John Unterrecker. A Reader's Guide to W.B. Yeats. London: Thames and Hudson, 1973.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

65

L6AN6317 (S6) : CM : Mme Angel-Perez - TD: Mme Pecorari Martin Crimp. Attempts on Her Life. London: Faber, 1996. Sarah Kane. Crave and 4:48 Psychosis in Complete Plays. London: Methuen, 2000. Indications bibliographiques :
Sierz, Aleks. The Theatre of Martin Crimp. London: Methuen, 2006. Saunders, Graham. Love me or Kill Me. Sarah Kane and the Theatre of Extremes. Manchester : Manchester UP, 2002. OutreScne1 (Fvrier 2003) : Sarah Kane. Revue du Thtre National de Strasbourg. d. Anne-Franoise Benhamou.

Modalits de contrle des connaissances : Les preuves seront rdiges en anglais pour les tudiants spcialistes mais les tudiants en provenance dautres UFR auront le choix entre langlais et le franais. Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) une preuve crite (commentaire de texte ou dissertation, 2h30, 50%) Session de rattrapage : une explication de texte loral

L5AN6318 L6AN6318 LITTERATURE AMERICAINE 4 ECTS par semestre Coordinatrice : Mme Sammarcelli (frasamm@club-internet.fr)
Please read the texts before the term starts. L5AN6318 (S5) : Mme Sammarcelli, Mme Derail-Imbert (agnes.derail@ens.fr).
- DOS PASSOS John, The 42nd Parallel, Mariner Books, Houghton Mifflin [ou toute autre dition]. - MELVILLE, Herman, Billy Budd, Sailor and Selected Tales, ed Robert Milder, Oxford Worlds Classics, OUP, 1987.

L6AN6318 (S6) : M. Victor, Mme Michlin. - O'CONNOR, Flannery. Complete Stories. London : Faber and Faber, 2009. [Les nouvelles au programme sont celles tires des recueils A Good Man Is Hard to Find (1955) et Everything That Rises Must Converge (1965), savoir : A Stroke of Good Fortune ; A Good Man Is Hard to Find ; A Late Encounter with the Enemy ; The Life You Save May Be Your Own ; The River ; A Circle in the Fire ; The Displaced Person ; A Temple of the Holy Ghost ; The Artificial Nigger ; Good Country People ; Greenleaf ; A View of the Woods ; The Enduring Chill ; The Comforts of Home ; Everything That Rises Must Converge ; The Lame Shall Enter First ; Revelation ; Parkers Back ; Judgement Day.] - CUNNINGHAM, Michael. The Hours, Picador USA, 2002. Une bibliographie sera distribue lors du premier cours. Modalits de contrle des connaissances : Contrle Continu S5 et S6 : une preuve crite de 2h30 sur20 une note de TD sur 20 Session de rattrapage S5 et S6 : une explication de texte loral pour chaque semestre rattraper

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

66

L5AN6319 L6AN6319 QUESTIONS DE GENRE / NOUVELLES LITTERATURES 4 ECTS par semestre


L5AN6319 (S5): Coordinateur : M. Regard
Option ouverte aux spcialistes et non spcialistes

Questions de genre : littrature britannique XIXe-XXe Descriptif


Ce cours propose un parcours centr sur la question de lidentit sexue dans le roman britannique des XIXe et XXe sicles. Les outils thoriques mis en place offrent une initiation aux perspectives fministes, postfministes et postcoloniales.

Structure du cours 13 semaines. Cours de 2h30, dont 1h de CM et 1h30 de TD. uvres tudies
Charlotte Bront, Jane Eyre, 1847 Jean Rhys, Wide Sargasso Sea, 1966

uvres recommandes
Jane Eyre : Norton Critical Edition, ed. Richard Dunn, 2001 Wide Sargasso Sea : Penguin Classics, 2001 voir galement : Jane Eyre, dir. Franco Zeffirelli, 1996. Avec Charlotte Gainsbourg.
Bibliographie critique slective

Gilbert, Sandra and Gubar, Susan. The Madwoman in the Attic : The Woman Writer and the Nineteenth-Century Imagination.Yale, 2nd edition, 2000. Maurel, Sylvie, Jean Rhys, London, Macmillan, 1998. Ashcroft, Bill, et al., The Empire Writes Back : Theory and Practice in Post-Colonial Literature, London, Routledge, 1989. Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu une note d'expos / 20 une preuve crite de 2h30/20 Session de rattrapage S5 et S6 : une preuve crite de 2h30/20

L6AN6319 (S6) : Coordinateur : Mme. Kerry-Jane Wallart


Littrature post-coloniale de langue anglaise Cette option est ouverte aux tudiants de licence de lUFR danglais ainsi quaux autres tudiants de Paris IV, dans la mesure des places disponibles. Enseignement : 1 cours magistral (1h) + 1 TD (1h30) Programme
- Salman RUSHDIE, Midnight's Children (1980) (Vintage, 1998) - Derek Walcott, Omeros (1990) (Farrar Straus and Giroux, 1992) - Athol Fugard, Blood Knot (1961) (in The Blood Knot and Other Plays, Theatre Communications Group, 1993)

Ce cours est une introduction ce que l'on appelle le plus communment la littrature post-coloniale, et s'appuiera sur des textes thoriques (Edward Said, Homi Bhabha, Elleke Boehmer mais aussi Franz Fanon ou Gilles Deleuze la liste n'est pas exhaustive) qui seront distribus en cours et fonctionneront comme grilles de lecture possibles. Les trois textes littraires choisis prsentent l'intrt de regrouper les trois continents, Asie, Amrique et Afrique, et de balayer les trois grands genres, roman, posie et thtre. Ce sont par ailleurs des oeuvres majeures et incontournables de ces "nouvelles" littratures. Nous alternerons micro-lectures et tudes transversales des trois oeuvres.
Modalits de contrle des connaissances pour les deux semestres : SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) une preuve crite (commentaire de texte ou dissertation, 2h30, 50%) Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire dun texte court) NON SPECIALISTES : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD (50 %) obligatoirement en anglais une preuve crite (commentaire de texte ou dissertation, 2h30, 50%) le candidat peut composer en franais ou en anglais Session de rattrapage : une preuve orale (commentaire dun texte court) en franais ou en anglais
Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

67

L5AN6320 L6AN6320 LINGUISTIQUE ET ANALYSE DE DOCUMENTS ELECTRONIQUES 4 ECTS par semestre Coordinateurs : M. Labrosse (pierre.labrosse@paris-sorbonne.fr), M. Schaefer (steven.schaefer@paris-sorbonne.fr )
Lutilisation de corpus (ensemble de documents, gnralement sous forme lectronique) par les linguistes a connu un essor remarquable depuis les annes 90, tant pour la publication de dictionnaires (parenthse supprime), que, (deux mots et une virgule supprims) pour celle de grammaires (mots supprims). Par ailleurs, de plus en plus de chercheurs en linguistique font rfrence aux corpus existants, comme le British National Corpus (BNC) ou le Corpus of Contemporary American English (COCA), ou bien crent leur propre corpus pour tudier des exemples authentiques en contexte. Enfin, seuls les logiciels danalyse de corpus permettent dobtenir des donnes chiffres pour dgager les grandes tendances des langues ou vrifier des hypothses plus pointues. Cette UE permettra aux tudiants de sinitier lutilisation de corpus acquis par luniversit (dont le BNC ou le London-Lund corpus danglais oral) ou lanalyse de corpus quils constitueront eux-mmes, et de mettre ainsi leurs connaissances grammaticales, lexicales, phonologiques ou stylistiques lpreuve des textes. Elle offrira galement une introduction la recherche dans un domaine de la linguistique en plein essor.

L5AN6320 (S5) : The British National Corpus (BNC) et autres corpus crits.
Cours magistral : On sattachera rpondre aux questions suivantes : quest-ce quun corpus ? Comment un corpus est-il labor (priode, rgion dorigine, taille et type de document) ? Quels sont les codes qui sont utiliss pour identifier et classer les textes ou les catgories de mots ? Quelles rserves peut-on mettre lutilisation des corpus ? On examinera ensuite de faon critique le traitement de quelques points grammaticaux dans des grammaires labores partir de corpus. TD : pratique des corpus sur ordinateur. Ce TD aura pour but dinitier les tudiants la notion de contexte en linguistique et de leur apprendre comment tirer le meilleur profit des ressources quoffre un corpus. Nous explorerons les possibilits de recherche quoffre le BNC, en illustrant limpressionnante quantit et varit dinformation (grammaticale, lexicale, stylistique, sociolinguistique, etc.) que lon peut y trouver. A cette fin nous nous servirons du logiciel danalyse (mot supprim) mis au point par les concepteurs du BNC, mais aussi dun outil danalyse disponible gratuitement en ligne (linterface conue par Mark Davies de Brigham Young University). Chaque fois que cela sera possible, nous comparerons les rsultats obtenus sur le BNC avec ceux obtenus sur dautres corpus (notamment le Corpus of Contemporary American English www.americancorpus.org). Ltudiant apprendra aussi composer un corpus de son choix (documents crits ou parls, littraires ou autres, contemporains ou non) et le mettre sous forme lectronique laide dun scanner et dun traitement de texte. Un tiqueteur grammatical lui permettra ensuite de mettre automatiquement des codes grammaticaux sur les mots de ce corpus, mots quil pourra ensuite afficher dans leur contexte pour en vrifier les associations. A l'aide d'un logiciel d'analyse de corpus, Il obtiendra des donnes chiffres sur les mots, expressions ou constructions quil tudiera, et il apprendra les interprter dun point de vue statistique, puis linguistique (syntaxique ou lexicologique), sociologique, ou littraire. Il pourra enfin comparer les rsultats obtenus partir de son corpus avec dautres corpus britanniques ou amricains (dont le BNC) et ainsi vrifier ses hypothses sur un ensemble de textes plus large. Cette dmarche constitue elle aussi une initiation la recherche sur le langage. Bibliographie :
BIBER, Douglas, CONRAD, Susan & REPPEN, Randi. Corpus Linguistics: Investigating Language Structure and Use. Cambridge : Cambridge University Press, Cambridge Approaches to Linguistics, (1998) HUNSTON, Susan, Corpora in Applied Linguistics Cambridge: Cambridge University Press (2002) OKEEFFE, Anne & McCARTHY, Michael. The Routledge Handbook of Corpus Linguistics. Oxford : Routledge, (2010) McENERY,Tony & Andrew Hardie Corpus Linguistics Cambridge : Cambridge University Press, Cambridge Textbooks in Linguistics (2011) WYNNE, M. (ed.). Developing Linguistic Corpora: a Guide to Good Practice. Oxford: Oxbow Books: 2005. En ligne : http://ahds.ac.uk/guides/linguistic-corpora/index.htm

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu obligatoire : une note de TD / 20 et un partiel d1h 30 sur 20 Session de rattrapage : une preuve en salle informatique d1h 30.
Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

68

L6AN6320 (S6) : Un corpus oral personnalis.


Cours magistral : Dans ce cours on examinera les rapports entre lanalyse de corpus et la thorie phonologique. On fera dans un premier temps une mise niveau mthodologique sur lutilisation dun corpus lectronique oral. Lecture et discussion darticles ou extraits douvrages scientifiques qui traitent de questions lies lanalyse des corpus oraux ainsi qu la signification et la porte des rsultats et conclusions que lon peut tirer de leur tude. Ensuite, nous choisirons des articles de recherche qui illustrent concrtement lapplication dune analyse de corpus oral un problme spcifique en phonologie. Cette partie du cours sera donc oriente sur la prparation la recherche sur le langage. TD : Ltudiant(e) apprendra traiter un corpus restreint de son choix (documents parls transcrits ou transcrire, de nature spontane ou scripte), et le mettre sous forme lectronique annote laide dun traitement de texte et un logiciel de concordance. Un outil danalyse prosodique (PRAAT, WinPitch) lui permettra ensuite de mettre manuellement des annotations descriptives sur des lments slectionns du corpus, par rapport aux phnomnes intonatifs. A l'aide d'un logiciel d'analyse de signal, il/elle obtiendra des donnes acoustiques chiffres sur les sons, (syllabes et squences de mots, expressions courantes ou constructions complexes) quon tudiera, et il /elle apprendra les interprter dun point de vue phonologique, puis linguistique (laccent tant mis sur la construction de sens travers la combinatoire des formes intonatives, syntaxiques et lexicologiques). On pourra enfin comparer les rsultats obtenus partir de son corpus (extrait du London-Lund ou du Santa Barbara Corpus) avec dautres analyses britanniques ou amricaines dans le but de vrifier ses hypothses sur un ensemble de textes oraux. Cette dmarche constitue elle aussi une initiation la recherche sur la prosodie. Bibliographie :
Couper-Kuhlen, E. Introduction to English Prosody. Tbingen : Niemeyer, 1986. Harrington, J. Phonetic Analysis of Speech Corpora. London, Wiley-Blackwell, 2010 Roach, P. English Phonetics and Phonology: A Practical Course, Cambridge ; CUP, 2009 Wichmann, A. Intonation in Text and Discourse, London ; Longman, 2000. Wynne, M. (ed.). Developing Linguistic Corpora: a Guide to Good Practice. Oxford: Oxbow Books: 2005. En ligne : http://ahds.ac.uk/guides/linguistic-corpora/index.htm

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu obligatoire : une note de TD / 20 et un partiel d1h sur 20 Session de rattrapage : une preuve en salle informatique d1h 30

L5AN6321 MODERNITE DU XVIIme SIECLE : INNOVATIONS INTELLECTUELLES ET CREATIONS LITTERAIRES 4 ECTS par semestre Coordinatrice : Mme Soubrenie (e.soubrenie@wanadoo.fr)
Option semestrielle Lobjectif est de mieux comprendre lvolution de la littrature du XVIIme sicle, en rappelant lhistoire des principaux courants dides partir desquelles elle prit forme. Il faut commencer par situer dans la pense de lpoque les grandes notions de toujours telles que Dieu, la nature, lhomme, la socit, non seulement pour mesurer la diversit des mouvements littraires qui en procdent, mais aussi pour viter de perdre de vue le lien, logique et chronologique, qui les unit dans une profonde continuit intellectuelle au fil du sicle. Ce rappel des grandes lignes de lhistoire intellectuelle ne peut quaider cerner de plus prs lobjet central de ce cours: la nature des grandes tendances littraires du XVIIe sicle, qui font de ce sicle la charnire critique entre hritage mdival et pense moderne, entre Renaissance et Classicisme. Identifier ces principes de pense fait ressortir certains traits caractristiques : le rle de la philosophie politique, la naissance de la littrature puritaine (de lAngleterre la Nouvelle-Angleterre), lvolution de la prose satirique, le dveloppement de lautobiographie et de la fiction, ainsi que la richesse de la posie (profane et sacre), brillante illustration de la tournure desprit mtaphorique qui domine tout le sicle. Ce remarquable foisonnement dides, de genres et de styles nest pas la manifestation dun clectisme rest sans lendemain. Etudier cette ncessaire articulation entre histoire des ides et littrature est utile non seulement pour comprendre le XVIIe sicle, mais aussi pour valuer les enjeux long terme dune culture dans laquelle la pense moderne demeure ancre en profondeur. Cest particulirement vrai de la littrature anglophone.
Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

69

Bibliographie : Lessay F. A. Morvan & J.F. Gournay. Histoire des ides dans les les britanniques. Paris : PUF (coll. Perspectives anglo-saxonnes), 1996. Arthur O. Lovejoy, The Great Chain of Being. A Study of the History of an Idea. Harvard University Press, 1936. Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : un crit d1h30 (dissertation ou commentaire de texte : 50%) + un oral (en TD: 50%) Session de rattrapage : un crit d1h30 (dissertation ou commentaire de texte)

L5AN6322 LECOSSE 4 ECTS par semestre Coordinatrice : Mme Toussaint (toussaintbenjamine@gmail.com)


Cette option s'intresse l'histoire spcifique de l'Ecosse en tant que nation indpendante puis au sein du RoyaumeUni et pose la question de la place des crivains cossais dans lhistoire littraire britannique. Elle propose une dcouverte des spcificits de la culture cossaise, axe principalement autour de la construction et la dconstruction du mythe de lEcosse romantique et des liens entre nationalisme et littrature. Ce cours, dispens en anglais, est ouvert aux tudiants non-spcialistes qui pourront composer en anglais ou en franais. CM (1h): Linfluence des vnements historiques et politiques sur le dveloppement d''un sentiment nationaliste cossais et sur la littrature cossaise. Des origines du Royaume dEcosse la Dvolution. TD (1h30): Exposs (en littrature ou en civilisation) et explications de texte portant sur les textes de la brochure distribue en dbut de semestre.

Bibliographie (ouvrages consulter) : LYNCH, Michael. Scotland. A New History. London : Pimlico, 1994. MACKIE, J. A History of Scotland. London: Penguin,1991 GIFFORD, Douglas (ed).Scottish Literature. Edinburgh: Edinhurgh University Press, 2002

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu obligatoire pour tous une note de TD sur 20 portant sur un expos ou une explication de texte loral une note sur une preuve crite de 2h30 Session de rattrapage une explication de texte loral

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

70

L6AN6323 LES MDIAS AUX ETATS-UNIS : DE LA DIFFUSION LA PARTICIPATION 4 ECTS par semestre Coordinateur : M. O'Neil (mathieu.oneil@paris-sorbonne.fr)
Cette U.E. comporte un cours magistral dune heure et un TD dune heure et demie, tous deux hebdomadaires. De la diffusion (broadcast media) la participation (participatory media)? Comment le rle social, politique et conomique des mdias dinformation aux Etats-Unis a-t-il volu depuis la seconde guerre mondiale ? Les schmas d'analyse traditionnels des mdias de masse font actuellement lobjet dune remise en question. Ces grilles danalyse taient fondes sur une relation entre un puissant metteur unique et d'innombrables rcepteurs passifs (modle dit broadcast ou one to many ). Avec la monte en puissance de l'Internet, mdia individuel de masse , on parle maintenant de modle participatif ou many to many : les individus sont la fois producteurs et consommateurs de mdias. Ce cours se propose dexpliciter comment on est arriv l, et comment cette nouvelle incarnation des mdias de masse affecte les pratiques conomiques et culturelles ainsi que les relations entre les citoyens et les institutions politiques. Certains des sujets pouvant tre abords : mdias et pouvoir politique ; mdias de masse et minorits ; mdias de masse et culture commerciale ; les phnomnes de concentration et de globalisation ; les causes du dveloppement de linfotainment ; les prmices des mdias en ligne : les mdias undergrounds et alternatifs ; Internet et le dveloppement des mdias en ligne ; le rle de la blogosphre pour la mobilisation lectorale ; de la communication la production cooprative en ligne : les wikis ; la crise des mdias de masse traditionnels. Lectures obligatoires : Textes distribus. Lectures recommandes :
Benkler, Y. (2006) The Wealth of Networks. How Social Production Transforms Markets and Freedom. Yale : Yale University Press. Castells, M. (2001) The Internet Galaxy : Reflections on the Internet, Business, and Society. Oxford : Oxford University Press. Graber, D. (2010) Media Power in Politics. Washington DC : CQ Press. Herman, E. and N. Chomsky (2002) Manufacturing Consent : The Political Economy of the Mass Media. New York : Pantheon Books. Iyengar, S. and J. McGrady (2007) Media Politics : A Citizen's Guide. New York : W. W. Norton. McChesney, R. (1999) Rich Media, Poor Democracy : Communication Politics in Dubious Times. Urbana : University of Illinois Press. Oates, S. (2008) Introduction to Media and Politics. London : Sage. O'Neil, M. (2009) Cyberchiefs : Autonomy and Authority in Online Tribes. London : Pluto Press.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu uniquement. participation en T.D. (25%) expos en T.D. (25%) DST en anglais (1h30, 50%) Session de rattrapage : DST en anglais (1h30) N.B. : Les tudiants non spcialistes pourront, sils le souhaitent, faire tout ou partie des travaux et preuves dexamen en langue franaise.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

71

L6AN6324 FICTION INTO FILM 4 ECTS par semestre Coordinateur : J.-Y. Pellegrin (jean-yves.pellegrin@paris-sorbonne.fr)
FICTION INTO FILM This course is an introduction to some aspects of film adaptation. The films analyzed in class are adapted from major fictional works in English. The original texts and their film adaptations will be studied in parallel to investigate the points at which the aesthetics of the two media both join and part company. uvres au programme :
- Kazuo Ishiguro, The Remains of the Day (1989). London: Faber and Faber, 1999 / James Ivory, The Remains of the Day, Merchant Ivory Productions, 1993. - Mary Shelley, Frankenstein (1803). London: Penguin Classics, 2003 / Kenneth Branagh, Frankenstein, Columbia Tristar, 1994.

C.M. : 1 heure hebdomadaire. T.D. : 1h30 hebdomadaire. Lectures conseilles :


- BAZIN, Andr, Quest-ce que le cinma ? Paris, Cerf, 1985. - BLUESTONE, George, Novels into films. Baltimore: Johns Hopkins University Press, 2003. - HUTCHEON, Linda, A Theory of Adaptation. New York: Routledge, 2006. - GOLIOT-LETE, Anne et VANOYE Francis, Prcis danalyse filmique. Paris, Armand Colin (2e dition), 2009. e - JULIER Laurent, Lanalyse de squences. Paris, Armand Colin, Cinma (2 dition), 2009. - MELLET Laurent et WELLS-LASSAGNE, Shannon, Etudier ladaptation filmique. Rennes, PUR, 2010

Lenseignement est donn en anglais. Les textes et films tudis sont en version originale. Ce cours doption sadresse aussi bien aux tudiants spcialistes qui souhaitent se former ltude du langage cinmatographique (en vue notamment du concours dAgrgation) quaux tudiants non spcialistes dsireux dapprofondir leur pratique de la langue et leur connaissance de la littrature et du cinma anglophones. Modalits de contrle des connaissances : contrle continu uniquement. une note de commentaire oral en anglais en T.D. + une note dcriture dadaptation filmique (50%) une note de commentaire crit (dure : 2h30, 50%) Session de rattrapage: un commentaire crit (dure : 2h30) N.B. : Les tudiants non spcialistes pourront, sils le souhaitent, faire tout ou partie des travaux et preuves dexamen en franais.

L5AN6329 - BRITAIN IN THE SIXTIES 4 ECTS par semestre Coordinatrice : Mme Claire Charlot (clairecharlot@wanadoo.fr)
Option semestrielle Ce module denseignement sur les annes soixante vise prsenter aux tudiants une priode devenue mythique pour les Britanniques mais qui, pourtant, reste trs contraste. On tudiera la fois les phnomnes culturels, dj assez bien connus (explosion de la mode destination des jeunes, de nouveaux genres musicaux, de nouvelles sries tlvises ; panouissement du Pop Art) mais aussi les phnomnes politiques et sociaux que lon a parfois tendance occulter : les difficults en politique trangre (Rhodsie, Europe notamment), les difficults conomiques et sociales (naissance de lenjeu immigration , poches de pauvret, monte du chmage, dvaluation de la livre sterling). Sans oublier le dveloppement dune socit plus tolrante (lgislation sur les relations entre minorits ethniques, sur linterruption volontaire de grossesse, sur le divorce et sur la dpnalisation de lhomosexualit). A travers ltude de la gestion de ces diffrentes questions par les diffrents gouvernements en place (conservateurs de 1959 1964 puis travaillistes de 1964 1970), les tudiants pourront apprhender une dcennie en son entier.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

72

Bibliographie : Manuel conseill


- DONNELLY (Mark). Sixties Britain. Harlow, Longman/Pearson, 2005, 230p.

Ouvrages de rfrence
- CURTIS (Helene), SANDERSON (Mimi), eds. The Unsung Sixties. Memoirs of Social Innovation. London, Whiting and Birch, 2004, 507p. - LEVIN (Bernard). The Pendulum Years. Britain in the Sixties. Cambridge, Icon Books, 2003 (Jonathan Cape, 1970), 450p. - MARWICK (Arthur). The Sixties. Cultural Revolution in Britain, France, Italy and the United States, c. 1958-1974. Oxford, OUP, 1998, 903p. - SANDBROOK (Dominic). Never Had It so Good. A History of Britain from Suez to the Beatles. London, Abacus, 2006 (Little Brown, 2005), 892p. - SANDBROOK (Dominic). White Heat. A History of Britain in the Swinging Sixties. London, Little, Brown, 2006, 878p.

Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu : un crit d1h30 (dissertation ou commentaire de texte : 50%) + un oral (en TD: 50%) Session de rattrapage : un crit d1h30 (dissertation ou commentaire de texte)

L5AN6330-L6AN6330 LA QUESTION ENVIRONNEMENTALE AUX ETATS-UNIS 4 ECTS par semestre Coordinateurs : M. Figueiredo (yves.figueiredo@paris-sorbonne.fr) et M. O'Neil (mathieu.oneil@parissorbonne.fr)

Cette U.E. comporte un cours magistral dune heure et un TD dune heure et demie, tous deux hebdomadaires. L5AN6330 (S5) La question environnementale : prservation, loisirs et naissance de lcologie Aprs la guerre de Scession, le dveloppement de lindustrie et de lurbanisation entrane une volution du regard sur la nature et lui adjoint une dimension patrimoniale. Les Amricains commencent percevoir le potentiel culturel des grands sites de lOuest (Yellowstone, Yosemite, Grand Canyon etc) et mettent en place une politique originale de prservation. Nous tudierons les conditions dmergence de cette nouvelle politique de la nature , ses ralisations et ses consquences culturelles et sociales : cration des premiers parcs nationaux, dveloppement du tourisme, essor de la photographie amateur grce aux premiers appareils Kodak, loisirs et sports de plein air. Nous verrons galement comment ces nouvelles pratiques de la nature ont pos les bases dune approche politique de lcologie, dabord trs confuse puis de plus en plus organise. Bibliographie :
Leopold, A., A Sand County Almanac. New York: Ballantine Books, 1970 ou nimporte quelle autre dition. Runte, A., National Parks: The American Experience, 3rd edition. Lincoln: University of Nebraska Press, 1979, 1987. White, R., Its Your Misfortune and None of My Own: A New History of the American West. Norman: University of Oklahoma Press, 1991. Worster, D., Natures Economy: A History of Ecological Ideas, 2nd edition. Cambridge & New York: Cambridge University Press, 1977, 1994.

Une brochure de textes sera distribue en cours. L6AN6330 (S6) La question environnementale : les conflits autour de l'cologie politique La publication de Silent Spring de Rachel Carson en 1962 donne le signal d'un prise de conscience. On assiste la fin des annes soixante la mise en place de lois (National Environmental Policy Act, 1969) et d'organismes (Environmental Protection Agency, 1970), mais aussi la naissance d'un mouvement environnemental plus radical et critique du dveloppement industriel. Aprs l'apparition de grandes organisations transnationales comme Friends of the Earth (1969) la contestation environnementale se diversifie, s'appuyant sur la dfense de la biosphre ( deep ecology ), sur des particularismes lis la classe et lethnicit ( environmental justice , NIMBY ), sur le genre ( eco-feminism ). On s'intressera aux campagnes et vnements marquants, aux relations entre les diffrentes composantes du mouvement, la rpression de l ' eco-terrorism , aux groupes de pression anti-environnementaux, aux reprsentations mdiatiques, l'utilisation d'Internet par les activistes, et l'on s'interrogera sur la suppose dtaite de l'cologie politique aux tats-Unis.
Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

73

Bibliographie :
Cronon, William, ed., 1996, Uncommon Ground: Rethinking the Human Place in Nature, London and New York : Norton & Company. Hays, S.P., 2000, A History of Environmental Politics Since 1945, Pittsburgh: University of Pittsburgh Press. Lichterman, P., 1996, The Search for Political Community: American Activists Reinventing Commitment, Cambridge: Cambridge University Press. Rome, A. 2001, The Bulldozer in the Countryside: Suburban Sprawl and the Rise of American Environmentalism, Cambridge: Cambridge University Press. Szasz, A., 1994, EcoPopulism: Toxic Waste and the Movement for Environmental Justice, Minneapolis and London: University of Minnesota Press / UCL Press.

Une brochure de textes sera distribue en cours. Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu uniquement. participation en T.D. (25%) expos en T.D. (25%) DST en anglais (1h30, 50%) Session de rattrapage : DST en anglais (1h30) N.B. : Les tudiants non spcialistes pourront, sils le souhaitent, faire tout ou partie des travaux et preuves dexamen en langue franaise.

L5AN6331-L6AN6331 - LINGUISTIQUE (LEXIQUE ET COGNITION /STYLISTIQUE) 4 ECTS par semestre Coordinatrices : Mme Mignot et Mme Neveux
Cet enseignement est constitu de deux parties distinctes : lexique et cognition au S5, stylistique au S6. Dans les deux cas, les tudiants seront amens rflchir sur la mise en forme grammaticale du sens. La rflexion sera mene partir dexemples concrets et de corpus authentiques.

L5AN6331 - Lexique et cognition (S5) (Mme Mignot) Il sagit dobserver le lexique de langlais (mots simples et mots construits) en tant quil rvle certains processus cognitifs. On prsentera la notion de catgorisation (depuis Aristote jusquaux thories du prototype, en passant par Wittgenstein) pour larticuler une rflexion sur les parties du discours (nom et adjectif notemment). Notre but sera de dvoiler le sens des parties du discours (nous voquerons par exemple le rle de sparateur du nom). Pour ce faire, nous interprterons les donnes fournies par lobservation des mots construits. On dcrira les processus de formation des mots (composition, affixation, conversion), leur productivit, les volutions diachroniques (par exemple, ltymologie des suffixes, les processus dopacification), les affinits entre certains processus de formation et certaines significations, ou encore entre certaines significations et certaines parties du discours (ainsi dans an odd person et What are the odds that hes going to fall ?, un mme lexme, odd, na pas le mme sens selon quil est adjectif ou nom). Au cours de notre rflexion, nous croiserons, entre autres, les questions du genre, du nom propre, de larbitraire et de la motivation.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

74

Bibliographie
ADAMS, V. An Introduction to Modern English Word-Formation. London : Longman, 1973. ARISTOTLE. Categories and De Interpretatione, tr. J.L. Ackrill. Oxford : Clarendon Press, 1963 [4th C. BC]. BENVENISTE, E. Formes nouvelles de la composition nominale , in Problmes de linguistique gnrale 2. Paris : Gallimard, 1974 [1966]. COTTE, P. Grammaire linguistique. Paris : Didier-Erudition, 1997. LAKOFF, G. Women, Fire and Dangerous Things. How Categories Frame the Mind. Chicago : University of Chicago Press, 1987. LANGACKER, R. Foundations of Cognitive Grammar. Standord : Stanford University Press, 1987 (vol. 1) and 1991 (vol. 2). LANGACKER, R. Cognitive Grammar : A Basic Introduction. Oxford : Oxford University Press, 2008. ROSCH, E. Principles of Categorization. In Eleanor Rosch and Barbara B. Lloyd (Eds), Cognition and Categorization. Hillsdale, NJ, Erlbaum, 27-48, 1978. TAYLOR, J. Linguistic Categorisation. Oxford. Oxford : University Press, 2003. SAUSSURE, F. Cours de linguistique gnrale. Paris : Payot, 1967 [1916]. WIERZBICKA, A. The Semantics of Grammar. Amsterdam : John Benjamins Publishing Company, 1988. WITTGENSTEIN, L. Philosophical Investigations. New York : Macmillan, 1953.

L6AN6331 - Linguistique et (effets de) style (S6) (Mme Neveux) On tudiera dans ce cours la notion de style, en partant la recherche de critres linguistiques (smantique et syntaxique) qui permettraient de la dfinir prcisment. Des textes littraires varis, du 17e au 21e sicle, seront notre principal matriau dtude: pour chaque texte, il sagira de dterminer quel effet spcifique il produit sur le lecteur, et grce quels faits de langue cet effet (de style) peut se raliser. La rflexion portera donc galement sur les cadres divers de lecture quinstallent les genres littraires (types). Nous dgagerons enfin quelques distinctions fondamentales: entre mtaphore et comparaison, prose et posie, roman et thtre, toujours dans une perspective psycholinguistique et nonciativiste. Notre objet essentiel sera de souligner limportance du contexte dans la construction et la perception des effets de sens, et nous aborderons le style comme lmergence dune singularit sur fond dhabitudes cognitives.

Bibliographie
ADAM, J.-M., Le style dans la langue: une reconception de la stylistique. Lausanne : Delachaux et Niestl, 1997 CHARAUDEAU, P, MAINGUENAU, D. (dir.), Dictionnaire danalyse du discours. Paris : Ed. du Seuil, 2002 COTTE, P., Lexplication grammaticale de textes anglais. Paris: PUF, 1996 DANON-BOILEAU, L, Du texte littraire lacte de fiction. Paris: Ophrys 1995 GARDES-TAMINE, J. La stylistique. Paris: Colin, 2005 JENNY, L. La parole singulire. Paris: Belin, 1995 LANGACKER, R., Cognitive Grammar : A Basic Introduction. Oxford : Oxford University Press, 2008 ROTGE, W., LAPAIRE, J.-R., Russir le commentaire grammatical de textes. Paris: Ellipses, 2004

Modalits du contrle des connaissances (identiques en S5 et S6 et pour spcialistes et non spcialistes) : Contrle continu obligatoire S5 et S6 : deux notes de TD, chacune sur 10 (un oral et un crit sur table en 2h par semestre) Pas de contrle terminal : enseignement optionnel. Session de rattrapage S5/S6 en septembre : un crit de 2h not sur 20.

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

75

L6AN6332 - US Cultural History, 1943-1995 4 ECTS par semestre Coordinateur : Andrew Diamond (andrew.diamond@paris-sorbonne.fr)
Overview: This course consists of 1 hour of CM and 1.5 hours of TD per week. It is designed with two main objectives in mind. The first is to provide a survey of the cultural history of the United States over the longue dure, beginning around the time of the Zoot Suit riots in the early 1940s and concluding with a consideration of the cultural context surrounding the Republican Contract with America and the Million Man March in the mid 1990s. The second is to introduce students to the methodologies and theoretical tools available to cultural historians, and to consider how cultural analyses can be used to investigate the political terrain as well as to map broader shifts in gender, sexuality, class, and race. Above all, we will seek to bring together the cultural and the political, an approach that will move terms like political culture and cultural politics to the center of our discussions. The first half of the class will cover the period between the 1940s and the late 1960s, focusing, in particular, on the cultural transformations wrought by the Second World War, the emergence of a Cold War culture in the 1950s, and the countercultural movements of the 1960s. Among other things, we will explore the cultural meaning of zoot suiters, boppers and beats, rock n roll, Disneyland, the teen exploitation movies and television series of the 1950s, and the countercultural movements of the 1960s. In the second part of the class, we will focus on the cultural dimensions of the backlash and conservative ascendancy that swept over the United States between the 1970s and 1990s. We will examine the evolving politics of race, class, sexuality, and gender in the context of such cultural forms as disco, punk, rap, hip hop, alternative rock, popular movies, and law-and-order television series in order to better understand the culture wars that moved to the center of American political discourse during this era. We will also spend some time assessing the cultural manifestations of the neoliberal turn, and their impact on the cultures of cities. Selected Bibliography
Glenn C. Altschuler, All Shook Up: How Rock n Roll Changed America Eric Avila, Popular Culture in the Age of White Flight: Fear and Fantasy in Suburban Los Angeles Beth Bailey and David Farber, America in the Seventies Andrew Diamond, Caroline Rolland-Diamond, and Roman Huret, Revoltes et Utopies: la contre-culture amricaine des annes 1960 Jefferson Cowie, Stayin Alive: The 1970s and the Last Days of the Working Class Thomas Doherty, Cold War, Cool Medium: Television, McCarthyism, and American Culture Alice Echols, Hot Stuff: Disco and the Remaking of American Culture Thomas Frank, Whats the Matter with Kansas: How Conservatives Won the Heart of America David Harvey, The Condition of Postmodernity: An Enquiry into the Origins of Cultural Change Robin D.G. Kelley, Race Rebels: Culture, Politics, and the Black Working Class Richard D. Lloyd, Neo-Bohemia: Art and Commerce in the Post-Industrial City Sara Marcus, Girls to the Front: The True Story of the Riot Grrrl Revolution Joanne Meyerowitz: Not June Cleaver: Women and Gender in Postwar America, 1945-1960 Bryant Simon, Everything But the Coffee: Learning about America from Starbucks

Modalits de controle des connaissances : Controle continu obligatoire: -Participation in TD and expos. -Written exam (commentaire de texte ou dissertation, 2h30) Session de rattrapage: -Written exam (2h30)

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

76

L5ANPROF-L6ANPROF AIDE A LA CONSTRUCTION DU PROJET PROFESSIONNEL 4 ECTS par semestre Coordinatrice : Mme Passot
Objectif : ce TD a pour objectif damener ltudiant se pencher concrtement sur la question de son avenir professionnel, et donc adopter une dmarche active par rapport ses tudes. LUniversit vous propose de rflchir votre projet professionnel durant votre 3me anne de licence et de prparer en consquence la poursuite de vos tudes. Semestre 5 (enseignante : Mme Passot) 1/ Cours de TD semi-mensuels daide la rflexion sur son avenir professionnel. travers des recherches documentaires, des exercices pratiques, des travaux de petits groupes en classe, et en liaison avec le Bureau dAide lInsertion Professionnelle de lUniversit Paris-Sorbonne, les tudiants travailleront la construction progressive de leur projet professionnel. Au terme de plusieurs sances de 2h30 chacune et dun travail personnel consquent, ltudiant sera en mesure dtre valu sur deux exercices complmentaires: la remise en fin de semestre dun dossier prsentant le projet professionnel (et surtout les tapes du cheminement de la rflexion ce sujet, ce qui la nourrie et pourquoi) puis sa soutenance lors dun simili-entretien de slection (pour un master, un stage ou un poste de son choix) devant un jury. 2/ Prparation (assure par le service de la formation continue) en vue de passer lexamen du TOEIC (Test of English for International Communication). Les tudiants passent un test de niveau le jour de linscription, test denviron 20mn dont les rsultats dcideront du nombre dheures de cours ncessaires la prparation du TOEIC (entre 4 et 20h au total). Sil est possible de les valider au semestre 1 ou au semestre 2, il est nanmoins vivement conseill de passer le test de niveau ds le dbut du semestre 1, au cas o la prparation ncessiterait 20h. Semestre 6 (intervenant : M. Goursolas) TD semi-mensuel de 2h. Les tudiants apprendront les diffrences entre un CV anglais/amricain et un CV franais. Ils seront galement prpars lexercice de la candidature spontane ainsi qu celui de la lettre de motivation en rponse une annonce, et ce en franais. Bibliographie : -LE COURTOIS, Hlne et YALA, Amina. Les mtiers des langues, Paris : Guides de Ltudiant, 2007. -BERTERAU, Virginie. Pour quel mtier tes-vous fait ? Paris : Les Guides de Ltudiant, 2009. -ROUDAUT, Grard. Pour quel mtier tes-vous fait ? Paris : Studyrama, 2007. -www.cidj.com (Centre dInformation et de Documentation pour la Jeunesse) -www.onisep.fr (Office National dInformation sur les Enseignements et les Professions) -www.afij.org (Association pour Faciliter lInsertion Professionnelle des Jeunes diplms) -www.universcience.fr > se documenter > Cit des Mtiers -www.cafedelavenir.org -www.jobetic.net -www.jobsens.fr -www.jobtrotter.com -www.letudiant.fr -www.studyrama.com Modalits de contrle des connaissances : Contrle continu obligatoire Semestre 5 : 1 note de dossier sur 20 (50% de la note finale) et 1 note dpreuve orale (50% de la note finale) Semestre 6 : note obtenue au TOEIC (50% de la note finale) et moyenne des notes du CV et des lettres de motivation en franais (50% de la note finale) Pas de contrle terminal (enseignement optionnel). Session de rattrapage en septembre : S5 : 1 preuve orale S6 : Prparation de 2 heures la rdaction dune lettre de motivation manuscrite en franais rpondant une annonce donne le jour de lexamen

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

77

OPTIONS SUSPENDUES POUR LANNE 2012-2013


L3AN6216 L3AN6223 L5AN6312 Analyse de limage - Domaine britannique Thtre britannique vers 1900 Civilisation britannique du XVIIIme sicle

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel

78

ADRESSES MAIL DES ENSEIGNANTS DE LICENCE


AMFREVILLE Marc ANGEL-PEREZ Elisabeth BELLEHIGUE Myriam BENSIMON Fabrice BRASART Charles CARRUTHERS Leo CHARLOT Claire CLEMENT Thibaut COTTE Pierre DANIEL Marie-Cline DERAIL-IMBERT Agns DIAMOND Andrew DOROTTE Juliette DUBOIS Marie ETCHART Joana FIGUEIREDO Yves FOLLIOT Laurent FRAYSS Olivier GILLISSEN Christophe GUIHENEUF Lucie ISELIN Pierre JENDOUBI Hamed LABROSSE Pierre LAGAE-DEVOLDERE Denis LHERM Adrien MANNING Nicholas MARTINET Marie-Madeleine MASUREL-MURRAY Claire MICHLIN Monica MIGNOT Elise MILLER-BLAISE Anne-Marie ONEIL Mathieu OLTARZEWSKA Jagna PAGE Arnaud PECASTAING-BOISSIERE Muriel PECORARI Marie PELLEGRIN Jean-Yves QUAIREAU Anne-Florence REGARD Frdric RIBEYROL Charlotte ROTG Wilfrid SAMMARCELLI Franoise SCHAEFER Steven SCHMUTZ Hlne SHARIFZADEH Saghie SILEC Tatjana SOUBRENIE Elisabeth SZLAMOWICZ Jean TOUSSAINT Benjamine UTARD Juliette VATAIN Julie VICTOR Jean-Marc WALLART Kerry-Jane marc.amfreville@paris-sorbonne.fr eangelperez@wanadoo.fr myriam.bellehigue@paris-sorbonne.fr fbensimon@free.fr charles.brasart@gmail.com carruthers@numericable.fr claire.charlot@paris-sorbonne.fr thibaut.clement@paris-sorbonne.fr pierre.cotte@paris-sorbonne.fr mcelinedaniel@hotmail.com agnes.derail@ens.fr andrew.diamond@paris-sorbonne.fr juliette.dorotte@yahoo.fr marie.dubois@paris-sorbonne.fr jeigiber@hotmail.com yves.figueiredo@paris-sorbonne.fr laurent.folliot@paris-sorbonne.fr fraysseo@aol.com christophe.gillissen@paris-sorbonne.fr lucie_guiheneuf@hotmail.com iselin.pierre@gmail.com hamedjendoubi@hotmail.fr pierre.labrosse@paris-sorbonne.fr dlagaedevoldere@gmail.com adrienlherm@wanadoo.fr nicholas.manning@paris-sorbonne.fr marie-madeleine.martinet@paris-sorbonne.fr claire.murray@paris-sorbonne.fr mmichlin@club-internet.fr elise.mignot@paris-sorbonne.fr anne-marie.miller-blaise@paris-sorbonne.fr mathieu.oneil@paris-sorbonne.fr jagna@wanadoo.fr page.arnaud@gmail.com mcpb.p4.r2@wanadoo.fr marie.pecorari@paris-sorbonne.fr jean-yves.pellegrin@paris-sorbonne.fr af.quaireau@gmail.com flook@orange.fr charlotte.ribeyrol@paris-sorbonne.fr rotge@wanadoo.fr frasamm@club-internet.fr steven.schaefer@paris-sorbonne.fr helene.schmutz@paris-sorbonne.fr saghie.sharifzadeh@paris-sorbonne.fr tanjasil@wanadoo.fr elisabeth.soubrenie@wanadoo.fr jean.szlamowicz@paris-sorbonne.fr toussaintbenjamine@gmail.com juliette.utard@gmail.com julie.vatain@paris-sorbonne.fr jean-marc.victor@paris-sorbonne.fr kjwallart@yahoo.fr
79

Mis jour le 23 aot 2012 Document non contractuel