Brochure ENS 2015-2016

cole normale suprieure
ENSEIGNEMENT
ET RECHERCHES
EN SCIENCES HUMAINES
ET SOCIALES
/ LIvRET dENSEIGNEMENT
LETTRES
2015-2016
avant-propos
vous trouverez dans cette brochure une prsentation
gnrale des cours, sminaires et enseignements
proposs par les dpartements littraires de lcole
normale suprieure et par les quipes de recherche
qui y sont implantes. Des informations plus dtailles sur lorganisation et le contenu des enseignements sont disponibles sur le site de lcole,
constamment ractualis au cours de lanne.
Destine dabord aux nouveaux arrivants, normaliens
lves, boursiers de la slection internationale, normaliens tudiants, mais aussi aux enseignants-chercheurs nouvellement nomms et aux visiteurs
franais ou trangers, la brochure ore un panorama
de lcole littraire. Elle tmoigne de lextrme vitalit
intellectuelle de notre institution, et de la varit des
parcours proposs.
Libert intellectuelle et tutorat individuel
Les tudes lcole normale suprieure se caractrisent par lautonomie accorde chaque lve. Chacun dentre eux est suivi et conseill, durant sa
scolarit, par un tuteur ( caman , enseignant-chercheur ou chercheur) avec lequel il labore, chaque
anne, un programme dtudes . Ce programme
inclut, outre les enseignements requis par le cursus
universitaire choisi, une riche palette dactivits intellectuelles qui permettent ltudiant dacqurir inventivit et surplomb dans les disciplines tudies.
Le principe de libert, au fondement de la formation
intellectuelle propre lEns, permet aussi un lve
dinterrompre sa scolarit pour tudier ou se former
dans une universit ou une institution trangre,
pour acqurir de nouvelles comptences ou encore
pour prparer, dans les meilleures conditions, son
orientation vers une autre discipline. Llaboration
par chaque tudiant de son parcours dtudes individuel, en interaction troite avec son tuteur et son directeur des tudes, lui permet de prparer au mieux
son avenir.
2
Linterdisciplinarit comme idal
La coexistence entre scientiques et littraires en un

mme lieu de vie, la richesse et la diversit des domaines couverts par les enseignements de lcole incitent fortement les lves concevoir leur formation
dans linterdisciplinarit. Lorganisation des enseignements leur ore la possibilit dapprofondir leur discipline, mais aussi den explorer les frontires. Une
telle interdisciplinarit est en phase avec les possibilits nouvelles de la recherche contemporaine.
Une formation par la recherche
Lcole normale suprieure a pour ambition de permettre ses lves de devenir rapidement de vritables chercheurs. Lore de formation est oriente
cette n (depuis les cours dinitiation jusquaux sminaires de recherche, o les tudiants sont euxmmes placs en situation de jeunes chercheurs).
Lencadrement pdagogique est assur par un corps
denseignants-chercheurs qui font bncier leurs
lves des avances de leurs travaux et les y associent. Enn, de nombreux professeurs et chercheurs
invits de renomme internationale participent
linitiation des tudiants aux recherches de pointe
dans leur domaine. Cest ainsi toute lactivit de
lcole et de ses laboratoires qui contribue lenseignement dispens lcole normale suprieure.
Une cole ouverte au monde
Les tudiants de lcole normale suprieure ont vocation devenir des tudiants internationaux, aptes
travailler dans le monde entier. Ils sont trs tt initis la diversit des systmes universitaires internationaux et vivement encourags non seulement
se perfectionner dans les langues trangres quils
connaissent, mais aussi en apprendre de nouvelles
parmi les nombreuses langues enseignes lEns.
La prsence sur notre campus de nombreux tudiants, pensionnaires et chercheurs trangers est une
richesse inestimable.
cole normale suprieure Livret denseignement Lettres 2015-2016
Des cursus direncis, dont le master

est le pivot
La scolarit des normaliens lves entrs par

concours est de quatre ans, celle des normaliens tudiants de trois ans. Dans les deux cas, elle inclut lobtention de la licence et dun master. Il peut sagir de
lun des masters cohabilits par lcole avec les institutions partenaires (universits parisiennes, EHEss,
etc.) ou de tout autre master recherche organis par
une autre institution.
De nombreux lves de lcole normale suprieure
prparent galement lagrgation, en particulier
dans les disciplines littraires. Enn, le cursus normalien sachve le plus souvent par la prparation dune
thse.
Le diplme de lENS : une formation

intellectuelle dexception
Le diplme de lEns, obligatoire pour les normaliens

tudiants et vivement conseill aux lves, consiste
en un master accompagn dune formation complmentaire maison . Cette formation correspond
un certain volume denseignements que llve ou
ltudiant doivent valider. Il est galement possible,
dans le cadre du diplme, de faire valoir une participation active des sminaires, des stages de recherche en France ou ltranger, voire des activits
de tutorat auprs de lycens issus de milieux dfavoriss. Ces activits, qui sanctionnent, en plus de lenseignement, lexcellence et loriginalit de la
formation intellectuelle dispense lEns, font lobjet
de procdures dvaluation spciques.
parmi les lments de formation complmentaire requis en complment du master, pour lobtention du
diplme de lEns, un tiers au moins doivent appartenir un champ disciplinaire distinct de celui du master. Dans le cas o ltudiant dispose dau moins
deux-tiers dlments formant un ensemble cohrent
dans une autre discipline, le diplme peut lui tre dcern avec mention dune mineure . Le diplme
est gnralement acquis en trois ans. Les lves

normaliens le reoivent lissue de leur scolarit
lcole.
Notre cole, votre cole
Lcole normale suprieure est une grande cole de

recherche universitaire, unique en son genre par la
qualit de ses tudiants, la formation quelle dispense
et la coexistence entre les disciplines les plus diverses.
Forte dun pass prestigieux, elle est rsolument ouverte vers lavenir, comme lattestent la dynamique
de ses laboratoires de recherche et leur grande reconnaissance internationale. Un de ses ds majeurs,
pour les annes qui viennent, consistera inscrire
pleinement son systme de formation au plus haut
niveau de visibilit internationale, tout en prservant
sa profonde originalit.
La prsente brochure est destine vous faire connatre les enseignements et les recherches conduits dans
lcole littraire. Dans ses campus situs au cur de
paris, lEns est le lieu dune vie intellectuelle et scientique dune immense richesse, en contact quotidien
avec les recherches les plus avances et ouverte la
vie universitaire internationale.
Je ne doute pas que vous allez vivre ici quelques uns
des moments les plus forts de votre vie. Bienvenue
lEns.
Marc Mzard
Directeur de lcole normale suprieure
La sCoLarIt
DU normaLIEn LIttraIrE
Lcole Lettres est divise en huit dpartements conomie,
Gographie, Histoire, Histoire et thorie des arts, Littratures
et Langages, philosophie, sciences de lantiquit, sciences
sociales assortis dun dpartement transversal (Espace des
cultures et des langues dailleurs) et dun dpartement partenaire (tudes cognitives).
tous les normaliens, inscrits ou non au diplme, doivent tre
inscrits dans un dpartement. tous les normaliens choisissent un tuteur parmi les enseignants de lcole, qui les guide
dans llaboration de leur programme dtudes.
La formation lEns repose sur lassociation entre diplme
prpar lUniversit et enseignement dlivr par lcole.
Il est donc obligatoire, pour tous les normaliens, de suivre
des enseignements lcole. La formation minimum suppose
de suivre lcole deux cours ou sminaires par semestre,
assortis dun semestre de langue. Il faut les choisir parmi les
enseignements proposs dans la brochure. Les cours destins plus particulirement aux lves de premire anne sont
videmment recommands en priorit. Ils gagnent tre
complts par des cours plus spcialiss.Il nest pas obligatoire de suivre uniquement les cours de son dpartement,
mais il faudra, en cas dinscription au diplme, avoir obtenu
au moins 12 crdits dans la discipline de son master.
Les enseignements libres peuvent se structurer en parcours
qui pourront, au terme de la scolarit, constituer la mineure
du diplme (au moins 24 crdits). Un parcours, organis autour dune thmatique, dune aire gographique ou dun projet particulier de formation, associe des enseignements
lcole (cours de langue et de civilisation, par exemple) des
stages et/ou un sjour ltranger. Les cours susceptibles
dtre valids dans le cadre dun parcours particulier sont indiqus dans la brochure. Il nest pas obligatoire de dcider,
en premire anne, de suivre tout le cursus dun parcours,
mais en cas dintrt pour lun des domaines voqus, il ne
faut pas hsiter commencer ds lentre lcole valider
les cours proposs dans le cadre de ce parcours.
4
LEs parCoUrs proposs

par LCoLE LIttraIrE
tudes arabes
Dpartement ECLa
responsable : houda.ayoub@ens.fr
Extrme-Orient
Dpartement ECLa
responsable : estelle.gon@ens.fr
Diplomatie et gopolitique
Dpartement de gographie
responsable : magali.reghezza@ens.fr
Parcours Environnement,
en partenariat avec le CERES
Dpartement de gographie
responsable : magali.reghezza@ens.fr
Administration publique
responsable : chrsitophe.straessel@ens.fr
tudes germaniques
Dpartement Littratures et Langages
responsable : mandana.covindassamy@ens.fr
Linguistique des langues anciennes
Dpartement des sciences de lantiquit
responsable : daniel.petit@ens.fr
Il est toutefois important de bien noter que le choix dun parcours ou dune cohrence particulire donne aux enseignements, ne revt aucun caractre obligatoire. Lensemble des
cours proposs dans la brochure, en fonction du niveau, des
gots et des comptences de chacun, est accessible tous
les normaliens.
sommaIrE
Photo de couverture : Bibliothque Ulm-LsH

ple Communication Ens
25
35
51
69
95
137
159
197
225
236
238
DpartEmEnt
DtUDEs CoGnItIvEs
DpartEmEnt
DHIstoIrE
DpartEmEnt
DE pHILosopHIE
EspaCE DEs CULtUrEs

Et LanGUEs DaILLEUrs
DpartEmEnt
DConomIE
DpartEmEnt
DHIstoIrE
Et tHorIE DEs arts
DpartEmEnt
DEs sCIEnCEs
DE LantIqUIt
DIrECtIon
DEs rELatIons
IntErnatIonaLEs
DpartEmEnt
DE GoGrapHIE
DpartEmEnt
LIttratUrE
Et LanGaGE
DpartEmEnt
DEs sCIEnCEs
soCIaLEs
CEntrEs
DE rEssoUrCEs
LEs JEUDIs DE LEns
sCIEnCEs tHIqUE HUmanIts

IDEs tExtEs Et UvrEs
LE LoCaL, LE GLoBaL, LEUropE
sminaires communs tous et validables par tous

En alternance tous les jeudis de 19h 21h, salle des actes
partir de la rentre 2015, en salle des Actes, le
jeudi de 19h 21h devient un moment commun
lENS, tant pour la recherche et son partage que
pour la formation et la scolarit au sein de lcole.
Les Jeudis de lENS sont un moment partag de
recherche. La transdisciplinarit dnit lEns ; elle
est partout prsente, y compris au sein dune mme
discipline : il sagit ici de la mettre en uvre de manire explicite et dans toute sa diversit, autour
dobjets communs et prcis qui lexigent pour tre
compris, aujourdhui.
trois sminaires alterneront donc tous les jeudis, de
manire rgulire, en mobilisant toutes les ressources de lcole.
ScIenceS thIque humanItS

angles, approches et questions des diverses disciplines sur un objet commun.
Initi ds 2014-2015 avec le CCnE Comit consultatif national dthique ce sminaire apporte aux
questions dthique les ressources de la rigueur scientique (y compris bien sr des Humanits ) et des
engagements humains (y compris bien sr ceux
des sciences ) communs toutes les disciplines.
Il traite dune question commune (lan dernier la biodiversit, lenvironnement lan prochain) et de questions ouvertes (la n de vie par exemple).
IDeS texteS et uvreS

pour ouvrir la voie, le thme retenu pour le sminaire 2015-2016 est : LIliade et lodysse transdisciplinaires .
Le LocaL, Le gLobaL et Leurope

Ce sminaire est ax sur lespace contemporain,
donc sur toutes les questions go et cosmopolitiques daujourdhui. En 2015-2016, on sintressera
lEurope elle-mme.
Les Jeudis de lENS sont aussi un moment de
formation, au cur de la scolarit qui dnit
lcole. Dabord, parce quils permettent une rencontre de tous les lves et tudiant-e-s de lcole
autour dobjets communs. Ensuite, parce quils font
partie des ouvertures proposes dans le projet de
structuration de la scolarit quil sagit dexprimenter cette anne , et selon lequel ils seraient valider
par tous une fois dans le cours des tudes ( noter
que sous certaines condition, ils seront dores et dj
validables en 2015-2016). Enn, prcisment, parce
que le mode dorganisation des Jeudis associera,
autour de deux ou trois enseignants et chercheurs,
un groupe dtudiant-e-s et dlves qui les piloteront
au quotidien invitations, animations, diusion notamment (sur le modle de sciences thique Humanits en 2014-2015).
Ce nest donc pas seulement lunit de lcole qui se
manifeste autour dobjets communs, mais le traitement de ces objets communs et la rponse des
problmes communs qui exigent, aujourdhui plus
encore que jamais, toute la diversit des disciplines
et des recherches qui caractrise lcole.
Frdric Worms
responsable du projet de structuration
de la scolarit (frederic.worms@ens.fr)
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DpartEmEnt
DtUDEs CoGnItIvEs
Prsentation
Le DEC regroupe lenseignement et la recherche
consacrs ltude scientique de lesprit humain au
sein de lInstitut dtude de la Cognition.
Les sciences cognitives sintressent aux grandes
fonctions mentales comme la perception, la mmoire, le raisonnement, le langage, les motions, la
motricit, la prise de dcision, etc. Elles les tudient
dirents niveaux de description et met en jeu des
mthodes extrmement varies, allant de la biologie la philosophie, en passant par la psychologie
exprimentale. ainsi la vision humaine soulve des
questions philosophiques fondamentales, comme
la nature du contenu des reprsentations perceptuelles ; elle peut studier au niveau phnomnologique, par les mthodes de la psychologie exprimentale ; elle peut aussi faire lobjet dune approche mathmatique et algorithmique ; enn, elle
peut studier au niveau neuronal et molculaire. Il
en va de mme pour toutes les grandes fonctions
mentales. Les sciences cognitives sintressent aussi
leurs quivalents ou prcurseurs chez lanimal,
linuence des variations culturelles sur leur fonctionnement chez lhomme, leur dveloppement
chez le nourrisson ou le jeune enfant, leur altration dans certaines pathologies neurologiques, psychiatriques ou dveloppementales. Elles cherchent
plus gnralement saisir les rapports complexes
qui se nouent entre les comptences de lespce et
la culture au sens le plus large.
Lore denseignement et de stages du DEC sadresse
ainsi autant aux lves littraires quaux lves scientiques (et le dpartement compte en son sein un
nombre important danciens lves de lcole littraire). La formation propose aux lves littraires de
lEcole sappuie sur un ensemble de cours introductifs
dans tous les domaines des sciences cognitives, sur
un master de sciences cognitives co-habilit par lEns
qui comprend une spcialisation en philosophie et
sciences sociales et une autre en linguistique thorique, et sur un parcours philosophie coordonn
par lInstitut Jean-nicod, en collaboration avec le dpartement de philosophie. tous ces cours peuvent
tre suivis (parfois avec des pr-requis) par tous les
lves de lcole.
Contacts
Dpartement dtudes cognitives
29 rue dUlm
www.cognition.ens.fr
Directrice : Sharon Peperkamp
Directrice de recherche au Cnrs Laboratoire de
sciences cognitives et psycholinguistiques
sharon.peperkamp@ens.fr
Directeur des tudes : Benjamin Spector
Charg de recherche au Cnrs Institut Jean-nicod
benjamin.spector@ens.fr
responsable administrative : Nathalie Marcinek
nathalie.marcinek@ens.fr
tl.. : 01 44 32 26 80
(les lundi, mardi, jeudi et vendredi)
9
DpartEmEnt DtUDEs CoGnItIvEs
EnsEIGnants DU DpartEmEnt
Le dpartement ne comporte lheure actuelle que deux enseignants-chercheurs, mais il compte en son sein de nombreux chercheurs qui contribuent largement aux enseignements dispenss lEns.
Christian Lorenzi, professeur de psychologie cognitive,
Laboratoire de psychologie de la perception (actuellement Directeur des tudes sciences lEns)
christian.lorenzi@ens.fr
Franck Ramus, professeur associ lEns, Directeur de recherche au Cnrs,
Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistiques (psychologie cognitive)
Jrme Sackur, Directeur dtudes lEHEss
Laboratoire de sciences Cognitives et psycholinguistiques
jerome.sackur@ens.fr
Un enseignant-chercheur temporaire en linguistique
Un enseignant-chercheur temporaire en philosophie et sciences sociales
Un enseignant-chercheur temporaire en psychologie exprimentale
EnsEIGnEmEnts
nous prsentons ici :

1. Les enseignements introductifs en sciences cognitives
2. Les enseignements du parcours philosophie et sciences cognitives coordonn par lInstitut Jean-nicod
3. Les enseignements en linguistique thorique
4. Les enseignements interdisciplinaires pertinents pour les lves de lcole littraire
Les salles et horaires prcis des cours seront communiqus la rentre universitaire.
CoUrs IntroDUCtIFs En sCIEnCEs CoGnItIvEs

DEC-In-Co1-s2
Introduction la philosophie de lesprit

valeria Giardino
S2, 4 crdits
La philosophie de lesprit est la branche de la philosophie qui sintresse la nature des tats, des vnements et des
processus mentaux. Lobjectif du cours est dintroduire aux problmes fondamentaux que tente de rsoudre la philosophie
contemporaine de lesprit et aux principales rponses qui ont t labores.
CoUrs HEBDomaDaIrE sEmEstrIEL
10

DEC-In-Co2-s1
Introduction la linguistique thorique
Benjamin spector
S1, 6 crdits
Ce cours a deux objectifs principaux :

prsenter les grandes questions qui guident une grande partie de la recherche linguistique contemporaine. quest-ce
que connatre une langue ? Comment cette connaissance sacquiert-elle ? Y a-t-il des proprits communes toutes les
langues ? Comment dcrire rigoureusement la grammaire dune langue ?
Introduire ltude des direntes composantes de la facult linguistique humaine : phonologie, morphologie, syntaxe,
smantique.
CoUrs HEBDomaDaIrE sEmEstrIEL (+ tD)
DEC-In-Co3-s1
Introduction la psychologie cognitive

Jrme sackur et thrse Collins
S1, 4 crdits
Ce cours sera une introduction aux paradigmes, concepts et mthode de la psychologie cognitive. Il commencera par
une introduction la psychologie exprimentale en gnral, puis on insistera sur limportance du paradigme cognitif. on
prsentera alors les grandes avances qui ont t ralises dans lanalyse de quelques-unes des grandes fonctions de
lesprit: langage, perception, mmoire, attention, avec une attention particulire porte sur lapport des mthodes physiologiques rcentes, dont lImagerie par rsonance magntique fonctionnelle (Irmf).
DEC-In-Co4-s1
Introduction aux neurosciences cognitives
Dominique Hasboun et Claire Legay

S1, 4 crdits
Ce cours ne ncessite aucune connaissance pralable en biologie.

prsentation gnrale du systme nerveux
neuroanatomie gnrale
Exemples de petits rseaux de neurones: la rtine et le cortex crbral des vertbrs
DEC-In-Co5-s1
Introduction la logique
paul Egr
S1, 4 crdits
Le cours propose une introduction la logique. Dune part, les concepts et techniques fondamentaux de la discipline sont
introduits, et lon montre comment les langages formels de la logique permettent de rendre compte de ce quest un raison-
11

nement valide. Dautre part, une partie des sances porte sur les interactions entre la logique et dautres disciplines, linguistique (quel rapport y a-t-il entre forme logique et forme grammaticale), psychologie (quel rapport y a-t-il entre thories
normatives et thories descriptives du raisonnement) et philosophie (quest-ce qui justie les lois logiques ?).
CoUrs HEBDomaDaIrE sEmEstrIEL (+tD)
DEC-In-Co6-s2
Introduction aux neurosciences computationnelles
Boris Gutkin
S2, 4 crdits
Cette unit denseignement prsentera le traitement de linformation dans le cerveau dans une perspective mathmatique. Lobjectif du cours est dinitier les tudiants aux neurosciences computationnelles et denseigner les outils quantitatifs utiliss dans ltude du cerveau.
nous traiterons en particulier:
Dynamique et mcanismes
traitement de linformation
modlisation de la cognition et du comportement
remarque : Les cours seront donns en anglais.
DEC-In-Co7-s2
Introduction la neuropsychologie
Charlotte Jacquemot
S2, 4 crdits
Le cours est une introduction aux concepts et mthodes de la neuropsychologie (tudes des patients atteints de lsions
crbrales). Le cours ne suppose pas de connaissances pralables en mdecine ou biologie.
DEC-In-Co8-s2
Introduction aux sciences de la dcision

mikal Cozic
S2, 4 crdits
Lobjectif de cet enseignement est dintroduire simultanment aux aspects philosophiques, formels et empiriques de la
thorie de la dcision, une discipline qui rassemble conomistes, philosophes et psychologues. Le cours se divise en deux
parties, spares par une sance dinitiation la neuroconomie.
La premire porte sur la thorie de la dcision individuelle. Elle sera largement consacre la dcision individuelle en incertitude et plus particulirement la thorie de rfrence, la thorie de lutilit espre.
La seconde partie du cours porte sur la thorie des jeux, qui traite des interactions stratgiques entre individus. Les tudiants seront initis aux modles lmentaires et certains des principaux rsultats exprimentaux.
12

DEC-In-Co9-s2
Introduction lanthropologie de la connaissance
Carlo sveri et Baptiste Gille

S2, 3 crdits
Le cours explore les relations possibles entre les sciences cognitives et lanthropologie de terrain. Les intervenants, partiellement renouvels chaque anne, sattachent ltude de phnomnes culturels prcis pour lesquels ils disposent
dune ethnographie dtaille. Leur dialogue avec les sciences cognitives seectue travers des concepts, des techniques
et des formulations clairement expliqus. toutes les aires culturelles sont concernes.
Parcours Philosophie et Sciences cognitives

en coordination avec le dpartement Philosophie
au sein du dpartement dtudes cognitives, lInstitut Jean-nicod (Umr 8129, Cnrs) ore aux lves et tudiants de lcole
un ensemble de cours et de sminaires en philosophie du langage et de lesprit qui sont validables dans le cadre du Diplme
de lEcole et dans le cadre de deux masters cohabilits par lEns : le master de sciences cognitives (Cogmaster, cohabilit
avec paris 5 et lEHEss) et le master de philosophie Contemporaine (philmaster, cohabilit avec lEHEss).
La liste des enseignements philosophiques en question peut tre consulte sur le site de lInstitut Jean-nicod :
(http://www.institutnicod.org/etudier-a-l-ijn/parcours-philosophique/#philmaster).
Les chercheurs de lInstitut Jean-nicod assurent galement lencadrement des lves et tudiants qui souhaitent sinitier
la philosophie analytique (tutorat en petits groupes), ainsi que lapprentissage de techniques issues de la psychologie cognitive
(sminaire et tutorat en philosophie exprimentale ).
Contacts : paul Egr (paul.egre@ens.fr) et Franois rcanati (frecanati@gmail.com)
Outre les deux cours introductifs Introduction la philosophie de lesprit et Introduction la

logique , le parcours Philosophie inclut les enseignements suivants (liste non-exhaustive) :
DEC-mm-pH1-s2
Philosophie de lesprit : reprsentations mentales

et reprsentations publiques
responsable : valeria Giardino
S2, 6 crdits
Ce cours de philosophie des sciences cognitives est consacr llucidation de la conception computationnelle et reprsentationnelle de la cognition qui elle-mme est ne de la rpudiation du behaviorisme dans les annes 1950.
selon la version dominante de cette conception, les processus cognitifs peuvent tre assimils des processus computationnels se droulant dans des cerveaux individuels. Depuis une dizaine dannes, les avocats de conceptions rivales
baptises embodied cognition et extended mind ont critiqu la conception computationnelle et reprsentationnelle de la cognition en faisant valoir que celle-ci est incapable de rendre compte de la contribution de lenvironnement
corporel et de lenvironnement non corporel du cerveau humain dans la rsolution des tches cognitives.
13

Ce cours sera consacr lexamen de ces controverses la lumire des donnes exprimentales pertinentes fournies notamment par ltude de la cognition sociale et les neurosciences cognitives de laction.
DEC-mm-Ca5-s2
Cours avanc de logique
Jacques Dubucs
S2, 6 crdits
au terme du cours, les tudiants auront acquis les connaissances suivantes :

(a) une carte gnrale de la logique, de ses mthodes et de ses applications ;
(b) des notions prcises de thorie de la calculabilit et de la dmonstration (machines de turing, algorithmes, thormes
d'incompltude de Gdel) et des rudiments relatifs la calculabilit en pratique (speed-up, complexit) ;
(c) la smantique des mondes possibles et son usage pour modliser des situations et des problmes : formalisation des
attitudes propositionnelles, des situations de connaissance dans les groupes (coopration pistmique, common knowledge, annonces publiques) et des conditionnels contrefactuels ;
(d) les approches formelles de la rationalit: panorama des solutions contemporaines la question de l'omniscience logique, raisonnement en situation d'incertitude (logique et probabilit, continuum des mthodes inductives), conditionnalisation baysienne, updating et rvision, lien avec la thorie de la dcision.
Bibliographie :
1. niveau introductif
B. Chellas, modal Logic, Cambridge Up, 1996
J. Dubucs, Logiques non classiques, in mathmatiques. Fondements, probabilits, applications, paris, albin michel,
1998, 319-362
r. Goldblatt, Logics of time and Computation, CsLI Lecturesnotes, stanford, 1992
2. niveau avanc
p. Blackburn & alii, modal Logic, Cambridge Up, 2002
F. Fagin & alii, reasoning about Knowledge, mIt, 1996
Pr-requis : Les tudiants doivent tre familiers avec la logique classique du premier ordre (calcul propositionnel, calcul
des prdicats, etc.). Le cours dintroduction la logique du premier semestre peut servir satisfaire ces prrequis.
DEC-mm-pH2-s1
Esthtique cognitive : motions, sentiments et valeurs

Jrme Dokic
S1, 4 crdits
Dans ce sminaire, nous nous demanderons sil existe une exprience intrinsquement esthtique, et comment il convient
den rendre compte du point de vue de la philosophie de lesprit et des sciences cognitives. Lexprience esthtique estelle une forme de perception, dmotion, ou les deux la fois ? rvle-t-elle des valeurs, esthtiques ou non, et si cest
le cas, est-ce au niveau de ce quelle prsente ou du mode psychologique ou intentionnel dont elle relve ? La thse que
nous explorerons dans le sminaire est que la relation entre lexprience et les valeurs esthtiques est plus tnue quil
ny parat, et que la nature esthtique de lexprience en question dpend essentiellement du contexte. Cette thse, qui
rapproche lexprience esthtique de ce que les psychologues appellent une exprience mtacognitive, est conciliable
14

avec le ralisme des valeurs esthtiques. nous tcherons de dgager la nature des paramtres contextuels pertinents,
en nous demandant sils concernent lindividu seulement ou galement son environnement social. La relation entre lexprience esthtique et lapprhension de soi-mme dans le monde naturel et social sera galement aborde.
smInaIrE HEBDomaDaIrE sEmEstrIEL
marDI 9H00- 11H00
DEC-mm-pH3-s2
La conscience de soi dans tous ses tats : corps, action, perception
Jrme Dokic, lisabeth pacherie et Frdrique de vignemont

S2, 4 crdits
rsum : Dans ce sminaire, nous voquerons le rle de la premire personne ou du soi dans divers phnomnes mentaux, tels que la perception sensorielle, lexprience corporelle, la mmoire, limagination et laction. nous nous demanderons si la relation entre ces phnomnes et le soi est intrinsque ou extrinsque, et quel type de soi (minimal,
substantiel, implicite, explicite, etc.) est en jeu. nous poserons aussi la question de la nature de la conscience de soi implique (introspective, aective, procdurale, etc.). pour rpondre ces questions, nous porterons une attention particulire aux donnes des sciences cognitives actuelles.
smInaIrE DE rECHErCHE
marDI 10H30 -12H30
DEC-mm-pH4-s1
Concepts et catgories mentales

paul Egr
S1, 4 crdits
qu'est-ce qu'un concept ? Le sminaire sera consacr l'examen de quelques tentatives pour dnir la notion de concept
et rchir la manire dont sont construites et individues les catgories mentales ordinaires (couleurs, espces naturelles, artfacts). Le sminaire s'appuiera sur la discussion de plusieurs articles fondateurs en philosophie et en psychologie. nous nous intresserons plusieurs questions touchant la dnition et l'importance de la notion de typicalit dans
la dnition des concepts, ainsi que concernant le dbat entre approches internalistes et externalistes sur la dnition
des concepts.
mErCrEDI 14H30-16H00
DEC-mm-pH5-s1
La philosophie de Franz Brentano

Uriah Kriegel
S1, 4 crdits
Ce cours de douze semaines couvrira les grands thmes de la philosophie de Franz Brentano (1838-1917) dans l'ordre
suivant :
1.Introduction
2.La conscience
3.L'intentionnalit
15

4.Les modes d'intentionnalit consciente
5.Le jugement
6.L'tre : mta-ontologie
7.L'tre : ontologie
8.L'motion et la volont
9.Les valeurs : mta-thique
10.Les valeurs : thique
11.Le systme philosophique de Brentano
12.Conclusions
LUnDI 14H00-16H00
DEC-mm-pH6-a
Polyphonie, discours rapport, rfrence oblique
Franois rcanati
S1 et S2, 6 crdits
Le sminaire sera consacr cette anne aux cas o la parole d'un sujet fait intervenir le point de vue d'un autre sujet, de
faon subreptice ou explicite. on prendra en considration spciquement les phnomnes de rfrence oblique ,
o le rfrent est prsent (caractris) du point de vue d'un autre, et l'interaction entre ces phnomnes et la smantique des noncs qui rapportent explicitement les penses ou les propos d'autrui. Le concept de polyphonie , d
Ducrot (qui reprend le terme Bakhtine), sera au coeur des analyses. Dans le cadre de la thorie des chiers mentaux
laquelle plusieurs annes de sminaire ont t consacres, on proposera une hypothse concernant le fondement
cognitif du phnomne de la rfrence oblique.
Comme en 2014-2015, le sminaire se tiendra se tiendra en parallle, et parfois en alternance, avec un sminaire d'accompagnement le sminaire m&L (mind and Language) o doctorants avancs, postdoctorants et chercheurs invits
prsentent leurs travaux en philosophie du langage et de l'esprit. Les sances des 14, 21, 28 janvier et 4 fvrier accueilleront ainsi les confrences que donnera olivier massin (Universit de Genve, matre de confrences associ l'EHEss)
et celles des 24, 31 mars, 7 et 14 avril les confrences de stefano predelli (Universit de nottingham, directeur d'tudes
associ l'EHEss).
BImEnsUEL, DU 10 DCEmBrE aU 14 avrIL
JEUDI 14H00-16H00
DEC-mm-Ca8-s1
Sciences de la dcision
Brian Hill
S1, 4 crdits
Ce cours rappellera les concepts fondamentaux de la thorie de la dcision et de la thorie des jeux, ainsi que certains
de leurs rsultats classiques, tout en s'approchant de travaux rcents, soit thoriques, soit exprimentaux, qui font dialoguer les deux disciplines avec les sciences cognitives d'orientation psychologique et neurologique.
La prsentation accentuera ces liaisons, que l'conomie exprimentale de la dcision a rendues manifestes et que la neuroconomie peut tre de nature renforcer. Elle privilgiera souvent les aspects mathmatiques des thories exposes,
ce qui favorise un autre rapprochement (avec la modlisation en sciences cognitives).
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Le cours est destin tous les tudiants qui souhaiteraient approfondir leurs bases en sciences de la dcision :
- soit qu'ils en fassent leur spcialit,
- soit qu'ils se donnent le complment thorique dont la neuroconomie et l'conomie comportementale ont besoin,
- soit qu'ils lui trouvent un chevauchement susant avec d'autres intrts de recherche (en psychologie du raisonnement,
en neuroscience thorique ou computationnelle, en modlisation mathmatique, en logique et philosophie des sciences).
Le cours mettra en vidence le concept de baysianisme qui est devenu commun plusieurs disciplines cognitives.
Prrequis : Le cours suppose quelques prrequis en mathmatiques gnrales, approximativement du niveau des
concours scientiques aux coles de commerce et des concours aux coles normales suprieures en section de biologie
ou de lettres-sciences sociales (BL).
DEC-mm-pH8-a
Atelier de Philosophie exprimentale
Brent strickland
S1 et S2, 6 crdits
Latelier de philosophie exprimentale de lInstitut Jean nicod a pour but daider les tudiants et jeunes chercheurs en
philosophie, linguistique et sciences sociales faire leurs premiers pas dans le domaine exprimental. Le but est dtudier
certaines questions fondamentales et trs anciennes de la philosophie, comme la nature de la causalit, de lintentionalit
et de la signication du point de vue de la psychologie cognitive, et par les mthodes de la psychologie exprimentale.
HEBDomaDaIrE
vaLIDatIon : sUr proJEt
Parcours Linguistique thorique et exprimentale
La linguistique contemporaine repose sur trois piliers :

1. lanalyse dtaille de la grammaire de langues aussi diverses que possible ;
2. la construction de modles explicites faisant appel aux techniques de la logique et de la thorie des langages formels ;
3. lintgration de ces modles au programme de recherche plus gnral des sciences cognitives
Le DEC ore des cours de linguistique depuis le niveau L3 ( destination des tudiants de lEns) jusquau doctorat. Ces
cours sont accessibles aux normaliens ainsi quaux tudiants du master de sciences cognitives (Cogmaster), lequel comporte une lire linguistique.
nous ne mentionnons ici que les cours assurs par des chercheurs et enseignants chercheurs du DEC. Ces cours peuvent
tre complts par des cours pris dans dautres dpartements et dans des universits partenaires.
CoUrs IntroDUCtIFs En LInGUIstIqUE,
En pLUs DU CoUrs DIntroDUCtIon mEntIonn pLUs HaUt

En plus du cours dintroduction la linguistique (DEC-In-Co2-s1), nous orons des cours dintroduction des domaines
spcialiss de la linguistique.
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DEC-In-B05-s2
Linguistique des langues des signes
Carlo Geracci et philippe schlenker

S2, 4 crdits
Cours en anglais
the aim of the course is to address the signicance of sign languages in discovering the properties of human ability for
language. Sign languages are the linguistic systems used in everyday communication by deaf communities around the
world. Dierently from spoken languages, which employ the acoustic-vocal modality, sign languages use the visual-gesture
modality to transmit and receive linguistic information. the course provides a deep understanding of the main issues of
sign language linguistics at various levels. a selection of phenomena that are important for understanding the structure
of sign languages and their relation to spoken languages is presented and discussed.
there are two reasons why sign languages are special: one reason is because they are so dierent from spoken languages,
the other reason is because they are so similar. the course will show that these are two facets of the same coin.
CoUrs HEBDomaDaIrE sEmEstrIEL, pas DE prrEqUIs
DEC-m1-B09-s1
Introduction la Syntaxe
voir sur le site

S1, 6 crdits
(Ce cours sera peut-tre donn en partie en anglais)

Lobjectif de ce cours est de fournir aux tudiants les lments de base de la thorie syntaxique contemporaine, dans le
cadre dit principes et paramtres . Il vise donner les premiers outils formels et empiriques ncessaires permettant
la description scientique de la connaissance qua un locuteur de la syntaxe de sa langue maternelle
DEC-m1-B07-s1
Introduction la Phonologie
marie Giavazzi et alexander martin
S1, 6 crdits
Ce cours est une introduction la phonologie contemporaine, c'est--dire l'tude de l'organisation des sons dans les
langues humaines (et des units gestuelles dans les langues signes).
Il abordera tout d'abord les concepts centraux de la phonologie (phonme, traits, contrastes phonmiques et allophoniques, contraintes phonotactiques). Ce cours prsentera deux thories majeures permettant de formaliser les phnomnes phonologiques dans les langues humaines : la phonologie par rgles et la thorie de l'optimalit.
Le cours abordera galement deux thmes lis la ralit cognitive de la phonologie : le rle de la perception des sons
de parole dans la formation des systmes de contrastes phonologiques, et lapport de ltude des dcits phonologiques
chez des patients crbro-lss la thorie phonologique.
Il donnera aussi aux tudiants une introduction la phontique articulatoire et acoustique, ainsi quaux techniques de
base d'analyse de la parole permettant d'analyser le signal sonore en termes de reprsentations abstraites.
site web du cours : https://sites.google.com/site/introphonologie2014/
CoUrs HEBDomaDaIrE sEmEstrIEL (+tD : HoraIrEs DtErmInEr)
mErCrEDI 9H30-11H30, saLLE DE smInaIrE DU DEC
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CoUrs DE nIvEaU pLUs avan En LInGUIstIqUE

DEC-mm-B15-s2
Syntaxe avance
responsable : Doreen Georgi

S2, 6 crdits

Ce cours prend la suite du cours dintroduction la syntaxe. lissue de ce cours, les tudiants seront capables de comprendre les articles de recherche actuels en syntaxe.
DEC-mm-B26-s2
Topics in phonology
alejandrina Cristi et alexander marin

S2, 6 crdits

Ce cours a pour prrequis lintroduction la phonologie, et prsentera aux tudiants certains aspects des recherches actuelles dans le domaine.
DEC-mm-Ca2-s2
Approches formelles et exprimentales en smantique

et pragmatique : introduction intensive
Emmanuel Chemla
S2, 6 crdits
Ce cours propose une introduction intensive la smantique et la pragmatique dans leurs aspects formels et exprimentaux. Il sera compos de trois modules, dont le premier peut servir dintroduction autonome :
Module I Introduction la smantique et la pragmatique : (1) Implications, propositions, Implicatures. (2) pronoms
et quantication sur les individus.
Module II smantique intensionnelle : (1) analyses modales (2) quantication sur les moments et les mondes possibles (3) Discours indirect et attitudes de se.
Module III aperu de la recherche actuelle : nouveaux dbats autour de la prsupposition.
DEC-m2-LC2-s1
Sens et interprtation
Franois rcanati, Emmanuel Chemla, philippe schlenker, Benjamin spector

S1, 6 crdits
Le but gnral est dintroduire lanalyse du contenu des noncs en mobilisant plusieurs disciplines des sciences cognitives, dont la logique, la philosophie du langage et de lesprit, la psychologie exprimentale, la smantique linguistique
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et la pragmatique. LUE porte cette anne sur les phnomnes de contextualisation et de renforcement du sens. Elle est
divise en quatre parties :
1. niveaux et dimensions du sens (recanati)
2. Implicatures (Chemla, spector)
3. prsuppositions (Chemla, schlenker)
4. smantique et pragmatique primates (schlenker)
Pr-requis : Connaissance de la logique propositionnelle, ou dispense de lenseignant ( voir avec chaque intervenant)
CoUrs IntErDIsCIpLInaIrEs En sCIEnCEs CoGnItIvEs,

pErtInEnts poUr La pHILosopHIE Et LEs sCIEnCEs soCIaLEs
DEC-m2-LC1-s1
Acquisition et traitement du langage
alex Cristi, Henny Yeung, asaf Bachrach, Emmanuel Chemla,

anne Christophe, sharon peperkamp
Niveau : M2 - S1, 6 crdits
Cours en anglais
almost all humans can learn language eortlessly, whereas no non-human animals can. What are the features of the human
brain allowing for the existence and re-creation of this unique mode of communication? how does the environment contribute
to its development? once language networks have stabilized in a given individuals brain, how do they shape their perception
and production of a variety of stimuli? We draw insights from current and classical research in many disciplines (e.g., linguistic
theory & laboratory linguistics, anthropology, experimental & developmental psychology, neuropsychology, neuroimaging,
computer modelling) to shed light on a few key psycholinguistic issues ranging from phonology to semantics.
through this course, students will gain the conceptual and empirical knowledge necessary to understand and critically evaluate
scientic and everyday claims, ideas and observations about language processing and acquisition.
DEC-m2-FCs1-s1
Action, dcision et volition
Etienne Koechlin
S1, 6 crdits
L'objet du cours est de comprendre comment l'homme dcide volontairement de ses actions et ce faisant d'aborder
l'tude des bases neurales des fonctions excutives centrales chez l'homme. Ces fonctions confrent l'homme son aptitude dcider de ses actions non seulement en raction des vnements externes mais aussi en relation avec des intentions et des choix qu'il manifeste au travers de ses dsirs, de ses prfrences et de ses croyances la ralisation
desquels ses actions, en acte ou en pense, concourent.
Le cours abordera l'tude des fonctions excutives du point de vue des neurosciences cognitives et computationnelles
et de la philosophie contemporaine.
pr-requis : Formation de base dans une des disciplines des sciences cognitives (neurosciences, psychologie, philosophie,
modlisation et informatique, neurologie et psychiatrie).
CoUrs HEBDomaDaIrE sEmEstrIEL, voLUmE HoraIrE : 30H (+tD)
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DEC-m2-FCs3-s1
Neurosciences cognitives de la conscience
Jrme sackur et Claire sergent

S1, 6 crdits
Le but du cours est de prsenter un panorama global des recherches sur le thme de la conscience. Il s'agit d'un enseignement pluridisciplinaire allant de la philosophie la psychopathologie, en passant par la cognition visuelle, la psychologie cognitive, la neuropsychologie clinique et la neurobiologie. Il s'agira avant tout d'examiner les principales conceptions
philosophiques de la conscience et de les mettre en regard des donnes obtenues dans les dirents domaines des neurosciences cognitives.
voLUmE HoraIrE : 42H
DEC-m2-GDp1-s1
Gnes, cerveau, environnement

et dveloppement cognitif
Franck ramus
S1, 6 crdits
Objectifs pdagogiques : aborder la question suivante: comment les gnes, en interaction avec l'environnement, inuencent-ils le dveloppement du cerveau et de la cognition humaine ?
pour cela, acqurir des notions gnrales sur :
- la gntique,
- le dveloppement crbral,
- le dveloppement cognitif,
- les relations complexes entre gnes, cerveau et cognition.
tre capable de lire et comprendre les articles scientiques traitant de ces questions; tre capable de s'y rfrer bon
escient ; faire preuve d'esprit critique par rapport leurs mthodes, leurs interprtations et leurs conclusions.
tre capable de discuter des questions relatives au dveloppement en argumentant sur la base de donnes empiriques
prcises.
Le cours dbute par des rappels en biologie et gntique, et est conu pour permettre aux non-biologistes de suivre. Il
n'est pas ouvert aux lves de m1 ou de Licence, sauf drogation particulire accorde par le responsable du cours.
prrEqUIS : aUCUn
DEC-m2-GDp2-s2
ducation, cognition, cerveau
Daniel andler, Elena pasquinelli

S1, 6 crdits
Cours en anglais
this course explores the impact of cognitive studies on education. It introduces the research on literacy, numeracy, learning
disabilities, the learning mechanisms and their neural underpinning, the existing evidence and its use in the shaping of
educational interventions, and examines general problems raised by applied sciences and the translation of fundamental
knowledge into practical applications.
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Students will learn to identify potential epistemological, ethical and pragmatic issues arising from the encounter between
education and the study of the mind and brain.
- they will develop their own approaches for addressing ethical and epistemological issues arising from the application
of cognitive sciences;
- they will enhance their critical thinking and communication skills by analyzing ongoing debates (mandatory readings)
and presenting their reections during class discussion (recitations);
- they will learn about recent developments in cognitive sciences with potential applications to education.
mInI-staGEs
Le DEC permet aux tudiants de lEns deectuer un stage de recherche au dpartement, dans lune de nos quipes de
recherche. si cela vous intresse, merci de contacter Brent strickland (stricklandbrent@gmail.com).
CoLLoqUIUm
Le mardi 11h30 a lieu le colloquium du DEC, durant lequel un chercheur expose et discute ses recherces les plus rcentes.
voir : www.cognition.ens.fr/Colloquiumagenda.html
mastEr DE sCIEnCEs CoGnItIvEs (HBErG aU DpartEmEnt)
voir : sapience.dec.ens.fr/cogmaster/www
Formation co-habilite par lEns (tablissement porteur), lEHEss et luniversit paris 5, le master recherche en sciences
cognitives (cogmaster) ore un cursus unique en Europe. riche dune exprience denseignement interdisciplinaire dploye sur quinze ans, notre programme sappuie sur les ressources de la communaut scientique de paris. Il est ouvert
des tudiants issus dun grand nombre de disciplines, allant des sciences humaines et sociales la biologie en passant
par la philosophie, les mathmatiques ou la physique. Il propose des cours introductifs et avancs dans tous les domaines
des sciences cognitives : philosophie de lesprit, philosophie du langage et linguistique, psychologie cognitive, neurosciences cognitive, modlisation, sciences sociales.
Cette formation intensive implique des partenaires universitaires dexcellence : outre lEHEss, lEns et lUniversit paris
5, le master sallie avec 7 autres tablissements en Ile-de-France pour orir le meilleur dans chaque domaine, travers
1100 heures de cours dispenss par les plus grands spcialistes en France. an que les tudiants acquirent lexprience
dune immersion directe dans la recherche, il ore enn la possibilit deectuer plusieurs stages dans lune des 40
quipes daccueil en rgion parisienne.
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qUIpEs DE rECHErCHE DU DEC

Institut dHistoire et de Philosophie des Sciences (IHPST)
Equipes Logique et langage (www.ihpst.univ-paris1.fr/axes/logique_et_langage.php) et Dcision, rationalit, Interaction
(www.ihpst.univ-paris1.fr/index.php?langue=fr)
LIHpst est un laboratoire de logique et de philosophie des sciences qui se rattache au DEC par son quipe Logic, Life and
Cognition (LLC). Le LLC est structur en trois groupes, qui correspondent ses trois principaux axes thmatiques :
(1) logique et langage (logique, smantique formelle et ontologie),
(2) dcision, rationalit et interaction (thories de la dcision individuelle et stratgique, thories de lagrgation et
de la dlibration, sciences sociales et sciences cognitives)
(3) philosophie des sciences et cognition (philosophie des sciences cognitives, sciences cognitives applique la philosophie des sciences).
Institut Jean-Nicod (IJN)
www.institutnicod.org
LInstitut Jean-nicod est un laboratoire de sciences cognitives compos denviron quatre-vingt membres, dont une moiti de
doctorants, lautre moiti tant compose de chercheurs Cnrs (une quinzaine), denseignants-chercheurs et de post-doctorants. si la discipline de base est la philosophie analytique, lunit hberge galement des recherches de pointe en linguistique
et en sciences sociales, le thme unicateur tant lesprit humain et la nature des reprsentations (linguistiques, mentales,
et sociales). lEns, lInstitut Jean nicod est rattach la fois au dpartement de philosophie et au DEC.
Laboratoire de sciences cognitives et psycholinguistiques (LSCP)
www.lscp.net/index.php?lang=fr
Dans leurs premires annes de vie, les enfants progressent de manire extraordinaire dans de nombreux domaines tels
que le langage, les interactions sociales, ou la perception visuelle. Le laboratoire de sciences Cognitives et psycholinguistique sattache dcrypter les mcanismes par lesquels ces toutes premires acquisitions peuvent seectuer, en exploitant une triple approche : lexprimentation bb (pour tester des mcanismes dacquisition), et lexprimentation adulte
(pour spcier la nature des capacits acqurir par les enfants), et la modlisation (pour dvelopper des mcanismes
dacquisition faisable et plausibles). Les exprimentations exploitent toutes les techniques modernes dinvestigation : les
mthodes comportementales, limagerie crbrale (Erp, fmrI pour les adultes, topographie optique pour les nourrissons),
ainsi que ltude des patients crbro-lss et des enfants au dveloppement atypique.
Laboratoire de Neurosciences Cognitives (LNC)
iec-lnc.ens.fr/?lang=en
Lhomme possde une facult exceptionnelle agir selon ses intentions propres et interagir avec ses congnres au
moyen de la parole et de sa capacit infrer leurs propres tats mentaux. Ces fonctions (fonctions excutives centrales,
langage et cognition sociale) sont aussi parmi les plus fragiles du cerveau humain et sont trs souvent profondment et
conjointement altres dans de nombreuses maladies neuropsychiatriques comme lautisme et la schizophrnie, ou neurologiques (maladie de parkinson, Hungtinton ). Le laboratoire de neurosciences Cognitives cherche mieux comprendre larchitecture crbrale et cognitive et les mcanismes neuronaux qui sous-tendent ces fonctions et tudier leur
altration possible dans les maladies neuropsychiatriques, essentiellement lautisme et la schizophrnie, mais aussi chez
les patients sourant de lsions crbrales. Dans ce but, les membres du LnC utilisent les techniques modernes de la
neuroimagerie combines aux outils thoriques des neurosciences computationnelles.
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quipe NeuroPsychologie Interventionnelle (NPI)
iec-npi.ens.fr
Dirige par anne-Catherine Bachoud-Lvi, cette quipe est linterface entre la recherche fondamentale sur le langage
et la cognition sociale et la recherche clinique sur les nouvelles thrapies crbrales. Elle aborde deux questions fondamentales :
le traitement des fonctions cognitives, en particulier le langage et la cognition sociale, par les mthodes de la neuropsychologie cognitive, de la psychologie exprimentale, de la psycholinguistique et de la linguistique : tudes comportementales de patients crbro-lss et de sujets sains, tudes de neuroimagerie (Erp, Irmf, vBm) ;
le lien entre la rgnration des tissus crbraux et la restauration de fonctions cognitives en utilisant les mthodes innovantes de la recherche mdicale : grees de cellules dans le cerveau, thrapie gnique...
Laboratoire des systmes perceptifs (LSP)
www.iec-lsp.ens.fr/?lang=fr
Les membres de cette unit cherchent mieux comprendre les mcanismes sous-jacents notre perception du monde,
en particulier en ce qui concerne la vision et laudition. Dans cette perspective, nous exploitons des outils de multiples
disciplines, en particulier la psychophysique comportementale, les neurosciences intgratives et la modlisation computationnelle.
24
DpartEmEnt
DConomIE
Prsentation
Le Dpartement dconomie forme les lves la recherche dans lensemble des domaines couverts par
lanalyse conomique : politiques montaire et budgtaire, chmage, dveloppement conomique, ingalits, thories des jeux, nouvelles approches de la
rationalit conomique...
Il accueille des lves issus des dirents concours de
recrutement, des tudiants admis prparer le diplme de lEns (DEns) et des tudiants inscrits dans
les masters de recherche cohabilits : analyse et politique conomiques (apE), politiques publiques et
Dveloppement (ppD).
Les lves et tudiants bncient de lenvironnement exceptionnel oert par lcole dconomie de
paris et des laboratoires de recherche associs
lcole et au campus Jourdan :
lUmr paris sciences conomiques (psE),
le CEprEmap,
lesquels regroupent prs de 150 enseignantschercheurs et contribuent lencadrement dune
centaine de doctorants, franais et trangers.
Les lves en L3 sinscrivent luniversit parisDauphine.
La prparation aux concours administratifs, en collaboration avec lUniversit paris I, est assure dans le
cadre des dpartements dconomie, de Gographie
et de sciences sociales.
Contacts
Dpartement dconomie Ens
Campus paris-Jourdan
48 boulevard Jourdan
75014 paris
www.economie.ens.fr
Directeur : Daniel Cohen
Directrice des tudes : Mathilde Viennot
secrtariat : Laurence Vincent
tl. : 01 43 13 62 04
economie@ens.fr
25
DpartEmEnt DConomIE
Daniel Cohen (professeur dconomie)

daniel.cohen@ens.fr
tl. 01 43 13 62 08 ou 01 43 13 62 31
Camille Hemet (matre de confrences en conomie)

Marianne Tenand (amn dconomie)
marianne.tenand@ens.fr
tl. 01 43 13 62 14
Mathilde Viennot (amn dconomie)
mathilde.viennot@ens.fr,
tl. 01 43 13 62 07
Gilles Saint-Paul (professeur dconomie)
gstpaulmail@gmail.com
Arnaud Teyssier (past conomie)
Malika Zakri (enseignante dconomie)
EnsEIGnants assoCIs
Philippe Askenazy (Cnrs, politiques publiques, march du travail)

philippe.askenazy@ens.fr
tl. 01 43 13 62 51
Ishac Diwan (conomie politique du dveloppement, spcialiste du moyen-orient)
Ishac_Diwan@hks.harvard.edu
Damien Ientile (Inspecteur gnral des nances)
Marc Gurgand (Cnrs, politique publique, conomie du dveloppement)
gurgand@pse.ens.fr
Jrme Pouyet (Cnrs, analyse des entreprises, thories microconomiques)
pouyet@pse.ens.fr
tl. 01 43 13 63 91
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DpartEmEnt DConomIE
EnsEIGnEmEnts
tous les cours, ateliers et sminaires proposs peuvent tre valids soit dans le cadre de la L3 dconomie soit dans le
cadre du Diplme Ens.
outre les enseignements prsents ici, le dpartement ore aussi un grand nombre de cours dans le cadre des masters
cohabilits, apE et ppD. Ces derniers sont aussi ouverts aux lves et tudiants qui ne sont pas inscrits en master, sous
rserve de laccord des enseignants et dans la limite des places disponibles.
La liste des enseignements dispenss dans le cadre des masters est consultable sur le site de chacun des masters.
http://www.parisschoolofeconomics.eu/fr/formations-et-vie-etudiante/masters/
CoUrs DIntroDUCtIon poUr toUs
ECo-aa-E101-a
conomie pratique
mathilde viennot
S1 et S2, 3 crdits
Le sminaire conomie pratique est consacr la lecture dun article dactualit.

vEnDrEDI 12H30-13H30 CampUs JoUrDan
ECo-In-E301-s1
Introduction aux problmes conomiques contemporains

Camille Hemet
S1, 3 crdits
Ce cours sadresse tous les lves sans connaissances pralables en conomie et qui souhaitent aborder le champ par
ltude de grands thmes de lconomie contemporaine : mondialisation des changes, croissance conomique, politiques
publiques, causes et consquences du progrs technique, des ingalits et de la pauvret. Le recours lhistoire de la
pense conomique permettra de retracer lvolution de ces problmes conomiques dans le temps et den apprhender
les enjeux pour la politique conomique actuelle.
mErCrEDI 18H15-19H45 sItE ULm
ECo-In-E302-s2
conomie pour scientiques

Jrme pouyet
S2, 3 crdits
Ce cours s'adresse des scientiques qui s'intressent l'conomie. Il n'y a pas de pr-requis. nous commencerons par
dcrire l'objet d'tude de l'conomie : la cration de valeur et l'allocation des ressources entre acteurs. nous discuterons
ensuite du rle des marchs et de l'tat dans l'conomie. Ensuite, chaque sance sera ddie l'tude d'un thme
particulier (commerce, externalits et biens publics, investissement, concurrence et rgulation, enchre, conomie de
l'Internet).
mErCrEDI 18H15-19H45 sItE ULm
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DpartEmEnt DConomIE
CoUrs rECommanDs aUx LvEs

DE prEmIrE annE
ECo-L3-E03-s1
Introduction aux thories de la croissance conomique
Daniel Cohen
S1, 3 crdits
Ce cours ore un panorama des thories contemporaines de la croissance conomique en soulignant leurs enjeux pour
les recherches qui en dpendent : analyse du dveloppement et du sous-dveloppement conomique, causes et consquences de la mondialisation, etc.
LUnDI 10H30-12H30 - CampUs JoUrDan
ECo-L3-E01-s1 / ECo-L3-E01-s2
Introduction lconomtrie
malika Zakri
S1 et S2, 3 crdits par semestre
Cet enseignement propose une initiation aux mthodes conomtriques : rgressions linaires, logistique, mthode des
variables instrumentales... son objectif est la fois de permettre aux tudiants de raliser eux-mmes des analyses conomtriques simples ( laide des logiciels r et stata) et davoir un aperu des mthodes les plus courantes quils pourront
rencontrer en tant que lecteur de travaux empiriques utilisant lconomtrie (conomie, sociologie quantitative).
Il commence par 3 ou 4 sances de prsentation des notions de base de probabilit et de statistique, au cours desquelles
les tudiants sinitient au logiciel r et ralisent des statistiques descriptives (tableaux croiss, corrlations, reprsentation
de distributions...). Le reste du premier semestre est consacr lconomtrie linaire : estimation par les moindres
carrs ordinaires, proprits, erreurs ne pas commettre, tests. loccasion de chaque thme, une sance est consacre
la mise en pratique des mthodes sur des donnes relles. Le premier semestre sachve par la reproduction dun
article. Le second semestre passe en revue quelques mthodes couramment utilises dans la littrature conomique et
sociologique : mthodes dvaluation (variables instrumentales, dirences de dirences), introduction du temps dans
lanalyse (sries temporelles), modles non linaires dont lestimation se fait par le maximum de vraisemblance (qui fait
lobjet dun cours) : rgressions logistiques, tobit, modles de dure. Ces mthodes sont galement mises en uvre lors
dexercices dapplication.
au second semestre, un tD de 2 heures hebdomadaires assur par marianne tenand complte le cours, durant lequel
les lves ralisent sous stata) un projet sur donnes relles, sur un thme de leur choix.
vEnDrEDI 10H15-12H15 - CampUs JoUrDan
ECo-L3-E02-s2
Travaux dirigs en conomtrie

marianne tenand
S2, 3 crdits
Lobjectif de ce cours/tD est de familiariser les tudiants aux mthodes de la recherche empirique en conomie. Il est
adoss au cours. Les investigations empiriques seront menes laide du logiciel stata. Le tD sorganise en deux parties
de 6 sances de 2 heures.
28
DpartEmEnt DConomIE
La premire partie consiste en ltude collective dun exemple concret laide de donnes appropries. Elle permettra
aux tudiants de sinitier au logiciel stata et de mener une dmarche conomtrique.
marDI 9H00-11H00 CampUs JoUrDan
ECo-L3-E07-s1
Introduction la recherche conomique

Camille Hemet
S1, 3 crdits
L'objectif de ce cours est de s'initier la recherche conomique contemporaine en dcouvrant les articles canoniques
qui servent encore de point de rfrence la recherche la plus rcente. Chaque sance s'articulera autour de la lecture
et de la prsentation analytique d'un article ayant marqu son champ. Il s'agira notamment de mettre en vidence les
principales contributions de chaque article, que ce soit en termes d'ides ou de mthode, mais galement d'en soulever
les principales limites. En plus de permettre une familiarisation avec les articles fondateurs de diverses branches de la
macroconomie et de la microconomie, aussi bien thoriques qu'empiriques, ce cours orira une initiation la dmarche
de recherche. Ce cours est complmentaire au sminaire d'introduction la recherche conomique dispens au second
semestre, consacr la prsentation de travaux de recherche en cours.
vEnDrEDI 14H00-16H00 CampUs JoUrDan
ECo-L3-E07-s2
Introduction la recherche conomique
Daniel Cohen
S2, 3 ECTS
sminaire de lecture de documents de travail publis par le national Bureau of Economic research au cours de lanne
coule. vise introduire aux thmes les plus actuels de la recherche conomique.
LUnDI - 10H00-12H00 CampUs JoUrDan
ECo-L3-E08--s1
Macroconomie avance
Gilles saint-paul
S1, 3 crdits
Le cours donne une prsentation des nouvelles thories macroconomiques, reprenant les intuitions fondatrices de
Keynes puis de Friedman, et analysant les apports rcents des nouvelles thories macroconomiques.
LUnDI 14H00-16H00 oU JEUDI 10h30 -12h30 - CampUs JoUrDan
ECo-L3-E04-s1
Microconomie 1
marianne tenand
S1, 3 crdits
Le cours de microconomie 1 vise introduire les fondamentaux de lanalyse microconomique. Lobjectif est de fournir
aux tudiants les concepts et outils techniques indispensables la comprhension des travaux en conomie thorique
et applique. Une premire partie du cours sera consacre ltude des prfrences, aux thories du consommateur et
du producteur et lanalyse du march en concurrence pure et parfaite. Dans un deuxime temps, nous aborderons la
29
DpartEmEnt DConomIE
question de lintervention publique en quilibre partiel, et nous verrons comment peuvent tre modliss les choix intertemporels et les dcisions en situation dincertitude.
Chacune des 12 sances de 2 heures comportera une partie de cours, illustr par des exemples concrets, et une partie
consacre des exercices dapplication de type travaux dirigs . Une participation active des tudiants est attendue.
Il est par ailleurs conseill aux tudiants de suivre en parallle le cours de mathmatiques pour conomistes an que
les outils mathmatiques utiliss en microconomie soient bien matriss.
Il est recommand aux tudiants souhaitant poursuivre une formation en conomie au niveau master de suivre cet enseignement, ainsi que le cours de microconomie 2 dispens au second semestre.
marDI 9H00-11H00 CampUs JoUrDan
ECo-L3-E04-s2
Microconomie 2
Camille Hemet
S2, 3 crdits
Ce cours sinscrit dans la continuit du cours de microconomie 1 enseign au premier semestre, il est donc conseill
de le suivre.
Dans un premier temps, nous nous loignerons notamment du cadre de la concurrence pure et parfaite pour nous placer
dans celui de la concurrence imparfaite (monopole, oligopoles), ainsi que dans des contextes dasymtries dinformation.
En seconde partie, cet enseignement sinscrira dans le champ de lconomie publique, et sintressera lintervention
de lEtat en prsence dexternalits ou dans le cadre de lore de biens publics.
La troisime partie de ce cours sera consacre la thorie des jeux, an den prsenter les principales notions.
Dans l'ensemble, laccent sera mis sur lintuition conomique des thmes abords, tout en apportant les outils mathmatiques et le niveau de formalisme ncessaires la poursuite dtudes en conomie. Les cours proprement parler seront systmatiquement accompagns dexercices dapplication de type travaux dirigs .
LUnDI 14H30-16H30 CampUs JoUrDan
ECo-L3-E10-s2
conomie des politiques publiques

marc Gurgand
S2, 3 crdits
Ce cours sera cr la rentre 2015 dans le L3 CpEs de psL, qui constitue aujourdhui la lire de L3 des lves et tudiants
normaliens. Il rpond une demande forte, li au rle prpondrant de lintervention publique dans lconomie, ce qui
suppose de clarier les objectifs assigns aux politiques publiques et dtudier lecacit des dirents instruments disponibles pour les atteindre. Le cours sappuiera principalement sur une littrature empirique en plein dveloppement,
qui permet danalyser les politiques publiques non pas dans un cadre thorique abstrait, mais de faon contextualise,
en clairant de faon vivante les dbats contemporains. Il traitera aussi bien des conomies dveloppes que des conomies en dveloppement. Il sera conu pour intresser aussi bien les tudiants qui se destinent la recherche en conomie que ceux qui sorienteront vers les lires administratives.
JEUDI 10H30-12H30 CampUs JoUrDan
30
DpartEmEnt DConomIE
Filire Politiques publiques
Coordinateurs : philippe askenazy et Damien Ientile

La lire regroupe des enseignements dapprofondissement consacrs lanalyse de certaines politiques publiques. Ces
enseignements supposent de la part des tudiants la matrise de connaissances de base en conomie ou en droit. Cellesci peuvent tre acquises notamment en suivant les cours dintroduction ces deux matires qui sont organiss au sein
du Dpartement de sciences sociales et de ses partenaires.
Lapproche retenue par les enseignants est interdisciplinaire et fait appel des lments danalyse conomiques, juridiques, sociologiques et historiques. Dans ce cadre, les cours visent transmettre les connaissances thoriques permettant dclairer les politiques publiques tudies, mais aussi des connaissances pratiques relatives au fonctionnement des
instances charges de les mettre en oeuvre. Cest pourquoi ces enseignements peuvent tre complts par des stages ;
aprs accord du dpartement, ceux-ci sont susceptibles dtre valids dans le cadre du diplme. D. Ientile assure auprs
des tudiants qui souhaitent eectuer un stage en administration franaise ou internationale un rle de conseil et dorientation. Les tudiants intresss plus spciquement par les administrations conomiques ou par lappui aux dcideurs
(politiques, partenaires sociaux) peuvent galement contacter ph. askenazy
La lire est une porte dentre au master recherche public policy and Development de la paris School of economics qui
forme lvaluation conomique des politiques publiques. Les enseignements regroups dans la lire peuvent galement
sinscrire dans un parcours dinitiation aux politiques publiques pour les lves de lEns souhaitant prparer les concours
administratifs. Les lves souhaitant sinscrire la prpEna coorganise par lEns et paris 1 sont fortement encourags
suivre au pralable tout ou partie des enseignements de la lire.
/ COURS POLITIQUES PUBLIQUES DU DPARTEMENT DCONOMIE
Ces enseignements dapprofondissement sont consacrs lanalyse de certaines politiques publiques. Ils supposent
de la part des tudiants la matrise de connaissances de base en conomie ou en droit oertes notamment par les
cours dinitiation de droit et dconomie du Dpartement.
Les cours de cette lire sont marques (pp) sur le site du dpartement.
ECo-mm-E201-s1
Politiques de lemploi
philippe askenazy
S1, 3 crdits
During the past 4 decades, the struggle against unemployment remained at the top of the agenda of policy makers. the
historical and institutional perspective focuses on the key connections between macro policies, in France and other countries,
including developing countries. the comparative perspective of the current policies proves that national socio-economic
conditions play also a major role in the variety of responses to unemployment and labor market ineciencies.
Cours galement ouvert aux lves du master ppD m2, accessibles aux lves Ens ayant une formation minimale en conomie. Inscription obligatoire auprs de master-ppd@ens.fr
mErCrEDI 14H30-17H30 partIr DU 4 novEmBrE 2015 CampUs JoUrDan
31
DpartEmEnt DConomIE
ECo-mm-E204-s2
Sminaire dInitiation aux nances publiques

Damien Ientile
S2 - 1,5 crdits
L'objectif serait de permettre une acculturation des lves de l'Ens aux questions publiques, par le biais des nances
publiques, domaine qui permet de dcouvrir les politiques publiques et de s'initier la fois l'conomie et au droit. Ce
sminaire s'inscrirait dans un parcours de prparation de long terme aux carrires administratives. Il est organis autour
de six sances de deux heures, dont certaines feront intervenir lors de la deuxime heure un praticien expert du
sujet. Les thmatiques permettent d'aborder de manire large la question des nances publiques, raison d'une thmatique par sance :
1) La loi organique relative aux lois de nances, les autres textes normatifs et les grands principes
2) Le budget de lEtat et les documents annexes
3) La dette et le dcit
4) Les nances sociales
5) Les nances des collectivits territoriales et de l'Union europenne
6) Les corps et institutions de contrles
LUnDI 12H30-14H30 - CampUs JoUrDan
/ COURS DU MASTER PPD

Certains cours sont dispenss au sein du master ppD.
http://www.parisschoolofeconomics.eu/fr/formations-et-vie-etudiante/masters/ppd-politiques-publiques-et-developpement/
ECo-mm-E205-s2
Ageing and Public Policies
antoine Bozio
S2, 3 crdits
ECo-mm-E203-s2
Politiques migratoires
patrick Weil
S2, 3 crdits
ECo-mm-E206-sa
Conict and development

oliver vanden Eynde
S1, 3 crdits
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DpartEmEnt DConomIE
/ COURS DU DPARTEMENT DE SCIENCES SOCIALES

http://www.sciences-sociales.ens.fr/
Droit compar
Jean-Louis Halprin
S1, 3 crdits
Cours de droit international I
Florian Couveinhes
S1, 3 crdits
Approches politiques du religieux

patrick michel
S1 et S2, 3 crdits
Introduction au droit et la philosophie du droit

Droit public franais
Jean-Louis Halprin
S1, 3 crdits
/ COURS DU DPARTEMENT DE GOGRAPHIE

http://www.geographie.ens.fr/
Les grands dbats de lenvironnement
magali reghezza
S1, 3 crdits
Introduction la gopolitique et la gostratgie

philippe Boulanger
S1, 3 crdits
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DpartEmEnt
DE GoGrapHIE
Prsentation
Le dpartement de gographie promeut une ouverture sur les grandes questions et dbats du monde
contemporain : ds environnementaux et dveloppement durable ; dynamiques urbaines et mtropolitaines, amnagement et urbanisme ; pratiques et
reprsentations du monde ; mondialisation ; enjeux
gopolitiques. Il privilgie une pratique de la gographie fonde sur lanalyse de territoires concrets
toutes les chelles. Lore de cours doit permettre
chacun de structurer son cursus lEns en fonction
de son parcours universitaire et professionnel. Les
tudiants sont vivement encourags raliser des
stages professionnalisants et des sjours ltranger
an de dnir et denrichir leur projet personnel.
Le dpartement porte ou participe activement plusieurs mineures du diplme : Gopolitique ; Diplomatie ; tudes urbaines ; asie orientale et tudes arabes,
avec ECLa ; Environnement, avec le CErEs.
Il cohabilite aussi plusieurs formations universitaires :
master 2 de gopolitique de paris I, magistre damnagement de paris I, master Urbanisme et amnagement paris I, master peace studies de Dauphine.
Une convention a t signe pour la prparation
lagrgation de gographie (avec paris I et paris Iv).
Deux conventions de masters sont en cours de signature, lune avec le master Goprisme de paris I et
lautre avec le master Est (Universit paris-Est marnela-valle).
tous les sminaires du dpartement sont ouverts

un large public, littraire et scientique. Certains sminaires sont recommands aux tudiants de premire anne et aux nophytes. Des enseignements
mthodologiques et des stages de terrain viennent
complter les parcours proposs.
Contacts
29 rue dUlm
75005 paris
Fax : 01 43 13 61 99
http://www.geographie.ens.fr/
Direction : Emmanule Cunningham-Sabot
emmanuele.sabot@ens.fr
Direction des tudes : Magali Reghezza
magali.reghezza@ens.fr
secrtariat : Faza Muller
secretariat.geographie@ens.fr
De 9h 17h les lundis, mardis, jeudis et vendredis,
de 9h 12h le mercredi.
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DpartEmEnt DE GoGrapHIE
EnsEIGnants-CHErCHEUrs
Emmanule Cunningham-Sabot, professeure, gographie urbaine, urbanisme et amnagement

Directrice du dpartement
emmanuele.sabot@ens.fr
Pauline Guinard, matre de confrences, gographie urbaine, gographie culturelle, suds, afrique australe
pauline.guinard@ens.fr
Pascale Ndlec, aGpr, gographie urbaine, gographie sociale, tats-Unis, tourisme
pascale.nedelec@ens.fr
Magali Reghezza, matre de confrences, gographie des risques, environnement, mtropolisation
Directrice des tudes
magali.reghezza@ens.fr
Ibtissem Tounsi-Gurin, matre de confrences (paris 8), gographie physique,
milieux arides et semi-arides, littoral,sIG et tldtection
tounsi@ens.fr
Fernand Verger, professeur mrite, environnement littoral, tldtection
tl. : 01-43-13-61-95
fernand.verger@ens.fr
EnsEIGnEmEnts
Les dates sont susceptibles de changer en fonction de la disponibilit des salles et des intervenants : vriez toujours ces
informations sur le site internet du dpartement : www.geographie.ens.fr
CoUrs DoUvErtUrE rECommanDs aUx tUDIants

DE prEmIrE annE
GEoG-In-01-s1
Introduction aux fondamentaux de la gographie :

concepts, outils, mthodes
pascale ndlec
S1, 3 crdits
Ce sminaire propose de dcouvrir les fondamentaux de la discipline : ses objets, ses questionnements, ses outils. seront
abords les concepts de base et les problmatiques gnrales de la recherche en gographie, mais galement un certain
nombre dexercices (dissertation, commentaire de documents, commentaire de carte, croquis). Ce cours est donc vivement recommand ceux qui se destinent lagrgation dhistoire et de gographie.
marDI 10H00-12H00 - prEmIEr CoUrs : 29 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, rEnDU CrIt
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GEoG-In-02-s1
Gographie(s) culturelle(s)
pauline Guinard
S1, 3 crdits
Ce sminaire propose de dcouvrir les fondements mais aussi les pratiques des dirents courants de la gographie
culturelle dans leur tentative dapprhender les relations entre socits, cultures et espaces. aprs une premire sance
positionnant la ou plus exactement les gographies culturelles dans la discipline et plus largement dans les sciences sociales, nous explorerons les objets, les mthodes mais aussi les regards des gographies culturelles. De la gographie de
lart la gographie de la peur en passant par la gographie du paysage, nous nous interrogerons ainsi sur le monde
daujourdhui tel quil est et tel quon se le reprsente.
Le sminaire comprendra la fois des sances de cours en classe et un terrain exploratoire men paris.
LUnDI 11H30-13H00 + UnE sortIE DE tErraIn LE LUnDI aprs-mIDI - prEmIEr CoUrs : 28 sEptEmBrE 2015
moDE DE vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon aU tErraIn, Expos oraL Et rEnDU CrIt
GEoG-In-04-s1
Introduction la gopolitique et la gostratgie
philippe Boulanger
S1, 3 crdits
Ce cours tend comprendre dirents thmes, concepts et dbats de la pense en gopolitique et en gographie militaire.
Il porte, dans un premier temps, sur la relation entre la gopolitique, la gostratgie et la gographie militaire. Dans un
deuxime temps, il traite des principaux enjeux gopolitiques et gostratgiques mondiaux. Dans un troisime temps, sont
analyses quelques dynamiques gostratgiques mondiales depuis les annes 1990 partir dexemples rgionaux.
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, CrIt
Ce cours compte pour la mineure Gopolitique et la mineure Diplomatie.
GEoG-In-05-s1
Les mtiers de lamnagement et de lurbanisme
Emmanule Cunningham-sabot
S1, 3 crdits
Ce cours propose une introduction aux mtiers de lurbanisme et de lamnagement partir dinterventions de professionnels.
Lobjectif est de saisir ce quest aujourdhui la communaut des professionnels de lamnagement et de lurbanisme : ancrages
multiples, au croisement dune diversit de disciplines. Lobjectif est encore de prsenter la multiplicit des champs dintervention de cette discipline, compte tenu des questionnements dune socit urbaine en renouvellement permanent.
vEnDrEDI 14H00-16H00 - prEmIEr CoUrs : 2 oCtoBrE 2015, ExCEptIonnELLEmEnt 14H00-17H00
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, ComptE-rEnDU DE sanCEs, DossIErs
Ce cours compte pour la mineure tudes urbaines.
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CoUrs Et smInaIrEs
/ GOGRAPHIE GNRALE
GEoG-mm-01-s1
Les grands dbats de la gographie
Emmanule Cunningham-sabot et Djemila Zenedi (Cnrs)

S1, 3 crdits
La gographie est plurielle et changeante. Ce sminaire, qui fera intervenir dirents enseignants et chercheurs, permettra
de dresser un panorama des perspectives et dbats structurant la gographie contemporaine. seront apprhends notamment de nouveaux objets de recherche en gographie, ou les nouvelles manires daborder les objets gographiques.
JEUDI 14H00-16H00 - prEmIEr CoUrs : 1 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, ComptE-rEnDU DE sanCEs
GEoG-mm-02-s1
Gographies anglophones en VO
pascale ndlec
S1, 3 crdits
parce que la gographie ne se construit pas uniquement en France ni en franais, nous proposons dexplorer la ou plutt
les gographies anglophones. Lobjectif de ce sminaire est double : se confronter aux notions et aux crits des grands
gographes anglophones en langue originale ; tre capable de produire une communication scientique en anglais
loral comme lcrit. Les tudiants seront donc invits tudier et commenter des textes en anglais, mais aussi chercher par eux-mmes, et pour leurs propres recherches, des rfrences anglophones.
sminaire obligatoire pour les lves du dpartement.
vaLIDatIon : assIDUIt, Expos oraL Et partICIpatIon
GEoG-mm-03-s1
O sont les Suds ?

pauline Guinard
S1, 3 crdits
Lopposition nord/sud est souvent prsente comme une clef de lecture et de comprhension du monde contemporain.
pourtant, cette distinction est loin dtre vidente : o est cette fameuse limite entre nord et sud ? ny a-t-il pas du
nord au sud et du sud au nord , comme il y a des nords et des suds ? Ceci pose non seulement la
question de la limite entre des espaces supposs dirents mais aussi celle des points communs entre les espaces ainsi dnis.
Comment en eet regrouper sous un mme vocable des ensembles (afrique, amrique latine, asie) et des tats (Bnin, Indonsie, nicaragua, Chili, argentine, Brsil) ou des villes (santiago, Johannesburg, Lalibela, manille) aussi divers ?
Dans le cadre de ce sminaire, nous partirons donc la recherche de ces suds en se demandant ce que cette notion
38
au-del et travers les clichs qui lui sont attachs recouvre. nous proposerons ainsi de revisiter la gographie contemporaine des et par les suds. pour ce faire, le sminaire comprendra la fois des sances de cours en classe et un terrain
exploratoire paris.
LUnDI 9H30-11H00 + UnE sortIE DE tErraIn LE LUnDI aprs-mIDI - prEmIEr CoUrs : 28 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon aU tErraIn, Expos oraL Et rEnDU CrIt.
GEoG-mm-04-s1
Espaces, ingalits, discriminations
sophie Blanchard, mathieu Delage, Claire Hancock, serge Weber

S1, 3 crdits
Inside/outside, insiders/outsiders, in place/out of place Lespace est un des ingrdients essentiels dans les processus de production des ingalits et des discriminations. Les approches telles que lintersectionalit, la justice et linjustice spatiales, sont
analyses travers le rle que joue lespace et ses dcoupages (discursifs ou rels) dans des processus sociaux de cration de
gures de lautre. Catgorisations et assignations peuvent osciller entre violence symbolique et violence ouverte, elles interrogent leur acceptation consensuelle, dans une perspective ncessairement thique. De ce fait, croiser spatial, social et politique par le biais des reprsentations qui en sont faites, permet danalyser le travail de lgitimation eectu par les pouvoirs
luvre. sexe, race, classe relvent de rapports de domination qui se lisent dans lespace, interrogent lalination et, prises
du point de vue des rsistances et de la lutte pour la reconnaissance, replacent la subjectivit au premier plan.
Cet enseignement croise des cas dtude concrets et des grilles thoriques fondamentales.
vEnDrEDI 9H30-12H30, En aLtErnanCE avEC LE smInaIrE vILLE Et transFormatIons soCIaLEs
prEmIEr CoUrs : 2 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : mInI-mmoIrE DE rECHErCHE ExpLoratoIrE sUr Un tHmE aU CHoIx, En ConCErtatIon avEC
LEs IntErvEnants.
/ TUDES URBAINES, AMNAGEMENT ET URBANISME

tous les cours peuvent tre valids dans la mineure tudes urbaines.
GEoG-UrB-05-s1
Villes en dcroissance
Emmanule Cunningham-sabot, sergio moraes et sarah Dubeaux

S1, 3 crdits
Dans limaginaire collectif, ville, urbanisation et croissance urbaine font partie dun mme tout. or le contexte contemporain de mondialisation soumet les villes des dynamiques direntes et parfois antagoniques : accentuation de la mtropolisation, rorganisation du systme productif, contre-urbanisation... le tout dans un contexte de profonds
changements dmographiques. Ce sminaire vous propose de porter un regard dirent sur les villes, car si l'urbanisation
n'a jamais t aussi forte, la croissance urbaine na plus rien dacquis. Lobjet de ce sminaire est de dconstruire la dcroissance urbaine en tant que phnomne global et complexe en explorant ses grandes manifestations autour de thmatiques comme la priurbanisation, la dmographie, la mobilit, les questions foncires...
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Le sminaire prend appui sur des lectures obligatoires, des tudes de cas travers le monde, et ventuellement de prsentations de chercheur-e-s invit-e-s.
JEUDI 9H30-12H30 - prEmIEr CoUrs : 1Er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, Expos oraL oU DossIEr
GEoG-UrB-06-s1
Ville et transformations sociales
armelle Choplin, anne Clerval, mathieu Giroud

S1, 3 crdits
Le cours prendra la forme dun sminaire de recherche sappuyant sur la lecture de textes scientiques tout au long du
semestre. Il sagira dun cours centr sur les direntes penses critiques de la ville, tout en prsentant des tudes de
cas qui insisteront sur lexploration des liens entre dynamiques urbaines et transformations sociales. nous nous intresserons plus spciquement la manire dont les systmes de pouvoir et de domination, mais aussi les rsistances susceptibles de porter du changement social dans le champ urbain ont donn lieu, depuis le milieu du xxe sicle, de
multiples interprtations critiques, la fois thoriques et mthodologiques.
vEnDrEDI 9H30-12H20, En aLtErnanCE avEC LE smInaIrE EspaCEs, InGaLIts, DIsCrImInatIons
DatE DU prEmIEr CoUrs : 9 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : sYntHsE CrItIqUE DaU moIns DEUx tExtEs sCIEntIFIqUEs sUr Un sUJEt aU CHoIx En LIEn
avEC LE CoUrs
GEoG-UrB-07-s1
Urban Development and Urban Management in Brazil Overcoming

Socioeconomic and Spatial Inequality (cours en anglais)
sergio moraes, Federal university of Santa catarina, brazil
S1, 3 crdits
this course aims to present and debate the new planning and urban management model being developed in brazil since
2001, when it was approved under the Federal law called city Statute. this progressive law opens new opportunities for
territorial management, providing legal and specic policy instruments designed primarily to overcome the socio-economic
and spatial inequality in cities. the city urban master plan of urban becomes in this context the end result of a process
of where policies, strategies and objectives are included. the seminar is organized around lectures, case studies and practical exercises in urban areas chosen by the students.
mErCrEDI 14H00-16H00 - prEmIEr CoUrs : 30 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, DossIEr DoCUmEntaIrE, Expos En pEtIts GroUpEs
GEoG-UrB-08-s2
Lingnieur et la ville
sabine Barles
S2, 3 crdits
Depuis la renaissance, les ingnieurs ont t parmi les acteurs principaux de la faon des villes et des territoires : analyss
et grs par eux au prisme des disciplines fondatrices de lingnierie, la mathmatique et la mcanique ; quips selon
40
les innovations scientiques et technologiques du moment. Cette ingnierie urbaine et territoriale est encore trs prsente dans le paysage par lintermdiaire des nombreuses infrastructures et superstructures quelle a engendres, quelles
soient en usage, reconverties ou abandonnes ; elle est aussi dterminante dans la manire dont sont conus les espaces
urbains aujourdhui, lingnieur demeurant un partenaire de lurbaniste, de larchitecte et du paysagiste. Le cours sattachera une approche historique et patrimoniale de son intervention dans les villes et les territoires.
Ce cours est un cours commun au magistre amnagement de lUniversit paris 1 panthon-sorbonne.
LUnDI 9H30-12H30 - prEmIEr CoUrs : 19 oU 26 JanvIEr 2016
LIEU : 13 rUE DUFoUr, 75006 parIs (CoUrs CommUn aU maGIstrE amnaGEmEnt DE parIs 1)
vaLIDatIon : DossIEr Et Expos oraL En pEtIts GroUpEs
/ ENVIRONNEMENT
tous les cours peuvent tre valids dans la mineure Environnement et gurent galement au programme du CErEs :
www.environnement.ens.fr
GEoG-m2-02-s1
Gopolitique de lenvironnement
magali reghezza
S1, 3 crdits
Ce sminaire propose daborder direntes questions environnementales sous un angle gopolitique. quil sagisse de lappropriation et la mise en valeur des ressources, de la gouvernance des risques et des crises, de la protection de la nature,
lenvironnement met en jeu des rapports de forces politiques et mobilise des acteurs de nature varie. Ceux-ci dveloppent,
partir des questions environnementales, des stratgies particulires pour asseoir leur pouvoir sur un territoire. Lenvironnement peut produire ou nourrir des conits voire des guerres, et ce toutes les chelles, du local au global.
marDI 9H00-12H00 - prEmIEr CoUrs : 20 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, Expos oraL oU DossIEr DoCUmEntaIrE
Ce cours compte pour la mineure Gopolitique et la mineure Diplomatie.
voIr CErEs
Rsilience : faire face aux risques et aux catastrophes

Atelier du CERES
magali reghezza
S1, 3 crdits
Comment les socits se relvent-elles des catastrophes quelles subissent ? quels sont les facteurs qui permettent dabsorber le choc, de se reconstruire, de dpasser le traumatisme ? Comment faire face aux incertitudes des risques plantaires globaux (changements environnementaux, crises de la biodiversit, etc.) ? La rsilience est vue dsormais comme
une rponse. Injonction internationale riche de promesses, elle soulve nanmoins de srieux problmes thiques et
politiques, tout en posant la question de son oprationnalit. nous examinerons ds lors, dun point de vue thorique,
oprationnel et critique, cette notion fortement polysmique.
vaLIDatIon : assIDUIt, Expos oraL oU DossIEr DoCUmEntaIrE
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/ GOPOLITIQUE
tous les cours peuvent tre valids dans la mineure Gopolitique et la mineure Diplomatie.
GEoG-mm-05-s1
Gographie, goconomie, gopolitique

de lAsie orientale (Chine, Japon, Core)
pascale ndlec (responsable)

S1, 3 crdits
Dans le cadre de la mineure asie orientale, le dpartement de gographie propose une srie dinterventions de chercheurs
et de spcialistes de la Chine, du Japon et de la Core. Les direntes confrences oriront un clairage pluridisciplinaire
(gographie, conomie, sciences politiques, histoire) et permettront ainsi de se familiariser avec plusieurs aspects (conomiques, sociaux et culturels) de lasie orientale.
Ce sminaire peut galement tre valid dans le cadre de la mineure asie orientale, diplomatie et gopolitique.
LUnDI 16H00-18H00 - prEmIEr CoUrs : 28 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, rEnDU CrIt
Lart de la diplomatie depuis la n de la guerre froide
David Cvach (directeur adjoint du Centre danalyse, de prvision et de stratgie au ministre

des aaires trangres) et manuel Lafont rapnouil (Conseiller des aaires trangres)
S1, 3 crdits
Ce cours sur la diplomatie sattachera examiner la varit des outils, mthodes et formats diplomatiques et la manire
dont les tats voire dautres acteurs peuvent les utiliser, dans leurs relations bilatrales et multilatrales, au bnce
de leur politique trangre. Il sera en particulier consacr ladaptation de la diplomatie apprhende principalement
comme linspiration et la mise en uvre par lappareil dtat de la politique trangre aux enjeux et aux caractristiques
du systme international depuis la n de la Guerre froide. organises en trois grands chapitres (les outils et les formats ;
la diversit des cultures diplomatiques ; la diplomatie de crise), les sances partiront systmatiquement de cas concrets,
qui permettront daborder la plupart des grands dossiers diplomatiques dactualit. Un accent particulier sera mis sur les
enjeux pour la diplomatie franaise.
mErCrEDI 18H00-20H00, En aLtErnanCE avEC LE CoUrs DE La DIssUasIon Et aUtrEs aFFaIrEs stratGIqUEs
DatE DU prEmIEr CoUrs : 30 sEptEmBrE 2015
moDE DE vaLIDatIon : DFInIr avEC LEs EnsEIGnants
GEoG-mm-06-s1
De la dissuasion et autres aaires stratgiques : une introduction

aux politiques de dfense et de scurit internationale
nicolas roche
S1, 3 crdits
Les grandes crises de scurit internationale rcentes sont venues rappeler quel point les politiques de puissance menes par les tats restent un facteur structurant de la scne mondiale. pour un pays comme la France, dot de larme nuclaire, intgr dans un rseau dalliances et de solidarits, conservant des capacits militaires autonomes sur lensemble
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du spectre dans un cadre nancier contraint, chacune de ces crises vient reposer la question de ses responsabilits internationales et de la bonne politique de dfense poursuivre. quelles menaces aronter en priorit, quelles alliances
consolider, quel policy mix de capacits conventionnelles et nuclaires dvelopper ? La dissuasion reste-t-elle un fondement ncessaire, et comment doit-elle sarticuler avec les autres outils stratgiques ? pourquoi un pays comme la
France cherche-t-il prserver une politique de dfense globale et autonome dans un cadre europen et atlantique ?
Lobjectif de cet enseignement sera dtudier une srie de questions stratgiques cls pour la bonne comprhension des
enjeux de scurit internationale et de dfense contemporains (dissuasion nuclaire, prolifration, matrise des armements et dsarmement, quilibres stratgiques, dfense anti-missiles, espace, cyberdfense), en les inscrivant dans lactualit des grandes crises actuelles : Ukraine, syrie, Iran, Core du nord, asie, russie...
mErCrEDI 18H00-20H00 - prEmIEr CoUrs : 7 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : DFInIr avEC LEnsEIGnant
Sminaire professionnalisant Diplomatie et Politique de dfense
nicolas roche, David Cvach, mathieu Lafont rapnouil

S2, 3 crdits
En complment des sminaires Diplomatie et Dissuasion nuclaire et politiques de dfense , prvus au premier
semestre, un sminaire spcique sera organis au second semestre de lanne 2015-2016 sur les grands thmes dj
traits dans ce cadre : crises internationales, gestion du systme international et organisations internationales, pratiques
diplomatiques contemporaines, dissuasion nuclaire, politiques de dfense, dfense anti-missiles, espace militaire, prolifration Il prendra la forme dune dizaine de sances de deux heures, autour de personnalits franaises du monde
diplomatique et de la dfense, qui viendront partager concrtement leur pratique et leur exprience. Ces personnalits
seront des diplomates, des militaires, des civils de la dfense, des industriels, des reprsentants d'onG qui, sur un sujet
prcis, prsenteront leur propre vision et surtout la faon dont ils exercent concrtement leurs responsabilits spciques
dans lappareil diplomatique et de dfense franais.
mErCrEDI 18H00-20H00 - prEmIEr CoUrs : prCIsEr
Gographie et scurit
philippe Boulanger
Sminaire mensuel sur lanne, 3 crdits
Ce sminaire mensuel a pour objectif dapprofondir la connaissance sur le lien entre la gographie, la scurit et la gestion
de crise en faisant intervenir des acteurs de services spcialiss. La gographie constitue un outil dcisif pour la scurit
nationale et la gestion des crises. Elle est aujourdhui considre comme un facteur de connaissances et danticipation
pour le dcideur an de rpondre aux risques et aux menaces qui se sont diversis depuis la n de la Guerre froide.
Comment la connaissance gographique contribue-t-elle analyser les risques et les menaces dans une dynamique prdictive et mettre en uvre de nouveaux moyens technologiques pour les anticiper ?
plusieurs axes de rexion seront abords : la conception de lanalyse gographique pour la scurit nationale ; les outils
gographiques au service de la scurit et de la gestion de crise ; les perspectives de dveloppement de lemploi de la
connaissance gographique.
marDI 17H00-19H00
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GEoG-m-04-s1
Grand sminaire de gopolitique
Daniel schlosser
S1, 3 crdits
Le grand sminaire de gopolitique est un cours commun au master 2 de gopolitique de paris 1. La thmatique sera dnie en dbut danne. merci de consulter le site internet du dpartement.
JoUrs Et HoraIrEs : marDI 17H30-19H00, saUF LE prEmIEr marDI DU moIs
DatE DU prEmIEr CoUrs : 29 sEptEmBrE 2015
moDE DE vaLIDatIon : DFInIr avEC LEnsEIGnant
/ MTHODOLOGIE ET OUTILS
GEoG-L3-01-s1
Cartographie assiste par ordinateur

prciser
S1, 3 crdits
Le stage s'adresse en priorit aux lves de l'Ens, gographes ou non (sciences sociales, histoire), et sur demande motive
tudiants dautres tablissements. Linscription est obligatoire et vaut engagement suivre la totalit de la formation.
Le nombre de participants est limit 12. Cette formation est destine aux tudiants nayant pas ou peu de connaissances
en cartographie qui veulent matriser les outils leur permettant de raliser eux-mmes leurs cartes. Elle comprendra des
exposs thoriques sur la cartographie et ses mthodes, la prsentation et la manipulation de logiciels (philcarto, adobe
Illustrator) et des sances de travail sur les donnes apportes par les tudiants. au terme de ce stage, les participants
devraient avoir acquis les bases de leur autonomie cartographique.
UnE sEmaInE aU prEmIEr sEmEstrE, DatEs prCIsEr
pLaCEs LImItEs, InsCrIptIon oBLIGatoIrE
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, proDUCtIon DUn travaIL CartoGrapHIqUE
GEoG-L3-02-s1 / GEoG-L3-02-s2
Systmes dinformation gographique

et analyse spatiale, niveau 1 et 2
Ibtissem tounsi
S1 (niveau 1) et S2 (niveau 2), 3 crdits
Les systmes dinformation gographique (sIG) ne sont trop souvent utiliss que comme instruments de consultation ou
de cartographie de donnes. Lobjectif est donc de permettre des tudiants de progresser vers un usage plus intensif
fond sur lanalyse spatiale. Le logiciel utilis sera arcGIs (EsrI).
En plus dlments indispensables sur les principes du codage informatique des donnes gographiques, le stage mettra
laccent sur les liens entre sIG et base de donnes, la conception et la mise en uvre de procdures danalyse spatiale.
Le stage, qui concerne en premier lieu des tudiants en gographie, peut souvrir aux praticiens dautres disciplines
concernes par lanalyse spatiale. Le nombre de participants est limit 12 et linscription est obligatoire.
Le stage propos en s2 sera un approfondissement.
UnE sEmaInE par staGE, prCIsEr. pLaCEs LImItEs, InsCrIptIon oBLIGatoIrE
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, proDUCtIon DUn travaIL CartoGrapHIqUE
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GEoG-m2-05-s1
Note de synthse et culture administrative

Jean-Baptiste Feller
S1, 3 crdits
La note de synthse est une forme codie de rdaction qui vise analyser, en un temps limit, un dossier documentaire
pour rpondre une commande. Ce sminaire prsentera dune part la mthode de la note de synthse et, dautre part,
un aperu de la structure et du fonctionnement des administrations de ltat et des organisations internationales. En
eet, la note de synthse est bien souvent un jeu de rle qui impose de connatre le paysage administratif pour adapter
la forme et le contenu de sa note aux attentes du commanditaire. Les documents des dossiers permettent d'aborder des
questions ayant trait la gopolitique, la construction europenne et la mondialisation.
Ce cours sadresse tant ceux qui auront besoin de rdiger des notes lors dun futur stage ou pour passer un concours
qu ceux qui souhaitent approfondir leur connaissance des institutions publiques.
JEUDI 18H00-20H00
LIEU : saLLE 402, InstItUt DE GoGrapHIE (191 rUE saInt-JaCqUEs, 5E arronDIssEmEnt)
DatE DU prEmIEr CoUrs : 8 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, rEnDU CrIt
Ce cours compte pour les mineures Gopolitique et Diplomatie.
/ STAGES DE TERRAIN
Stage de dcouverte et dintgration

S1, 3 crdits
Les stages de terrain et voyages dtude constituent une ducation du regard, une initiation aux mthodes de recherche
(enqute, interviews) et sont loccasion, pour les participants, de raliser des synthses documentes. Les tudiants pourront dcouvrir les dirents thmes : amnagement et urbanisme, environnement, gouvernance, etc. Le stage est obligatoire pour les lves qui souhaitent se rattacher au dpartement de gographie mais est ouvert l'ensemble des
tudiants de l'Ens. Il donne lieu la rdaction dun document de synthse.
Linscription est obligatoire et doit avoir lieu au plus tard le 2 octobre.
DatE : FIn oCtoBrE
Stage de terrain
S2, 3 crdits
au second semestre, le dpartement organisera un stage long de terrain. Les modalits seront prcises en dbut danne.
mars oU avrIL 2016
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smInaIrEs DE rECHErCHE
Les sminaires de recherche sont ouverts tous, sans distinction de discipline ou danne dtudes.
Analyse et politique de la ville
Emmanule Cunningham-sabot
S1 et S2, 3 crdits
Le dpartement de gographie et l'Institut damnagement de lle de France (IaU df) organisent un cycle de sminaires
sur les grandes questions urbaines. La thmatique retenue cette anne porte sur les fractures sociales, fractures spatiales, mtropolisation et logiques priphriques avec une analyse centre en 2015-2016 sur l'cole (vendredi 11 dcembre), le logement et la mobilit rsidentielle (vendredi 18 mars) et l'accs l'emploi (vendredi 20 mai).
Ce sminaire permet la rencontre denseignants-chercheurs, de professionnels de l'amnagement et dacteurs politiques.
Le cycle 2015 sera organis par Emmanule Cunningham sabot, Guy Burgel (U. paris x), Grard Lacoste (IaU df), valrie
mancret-taylor (IaU df) et par les lves et tudiants participants au sminaire. Les sminaires auront lieu alternativement lEns et lIaU df.
DatE DEs smInaIrEs : 11 DCEmBrE, 18 mars, 20 maI
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon LorGanIsatIon DU smInaIrE Et DUrant LE smInaIrE, ComptErEnDU DE sanCEs.
Ce sminaire compte pour la mineure tudes urbaines.
GEoG-rE-01-s2
Gographies des motions
pauline Guinard et Bndicte tratnjek

S2, 3 crdits
quest-ce qui fait quun espace nous attire, nous eraie ou bien encore nous attriste ? pourquoi tels espaces sont-ils
associs au plaisir, la peur, au dgot, la tristesse, etc. ?
Dans le cadre de ce sminaire, nous nous demanderons ce que les motions permettent, au gographe, de comprendre
la manire dont on pratique et dont on se reprsente les espaces. Et nous envisagerons, en retour, ce que la gographie
et les gographes peuvent avoir dire sur les motions. Comment le gographe peut-il rendre compte de ses motions
et de celles des autres ? Les motions sont-elles un simple biais des enqutes de terrain qui seraient, certes, prendre
en compte mais toujours en vue de les dpasser ou constituent-elles, au contraire, un objet dtude gographique
part entire ? Ce sminaire vise poser les bases dune gographie (franaise ?) des motions.
JEUDI 14H00-17H00, UnE sanCE par moIs - prEmIEr CoUrs : ConsULtEr LE sItE IntErnEt DU DpartEmEnt
vaLIDatIon : assIDUIt, ComptE-rEnDU CrIt DUnE sanCE
Politiques culturelles et enjeux urbains

Graldine Djament et pauline Guinard
S2, 3 crdits
Depuis 2008, ce sminaire de recherche est ddi ltude des interfrences croissantes entre politiques culturelles et
politiques urbaines dans un contexte mondialis. Il aborde la culture, ensemble des pratiques idelles dune socit,
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comme une composante du fait urbain . Il analyse la mtropolisation de la culture et ses fonctions mtropolitaines
JEUDI 14H00-17H00, UnE sanCE par moIs
prEmIrE sanCE : vrIFIEr sUr LE sItE IntErnEt DU DpartEmEnt
Mobilisations citadines et fabrique de la ville

pascale ndlec
S2, 3 crdits
Lambition de ce sminaire est dinterroger la place des mobilisations citadines dans la fabrique contemporaine de la ville :
assiste-t-on un renouveau des formes dengagement citadin et citoyen, qui transcrirait une insatisfaction face aux formes
de la ville contemporaine ? au cur de cette rexion, cest lengagement non seulement dhabitants, directement touchs par les projets urbains, mais plus largement de citadins qui dfendent une vision densemble de la ville et dont la
mobilisation collective nest ainsi pas conditionne par la rsidence dans tel ou tel quartier.
Ce sminaire abordera ainsi aussi bien les arrire-plans thoriques de ces mobilisations (prise de conscience environnementale, conomie crative), les outils de mobilisation innovants (internet, rseaux sociaux), que les modles urbains
mis en avant par les citadins et leur circulation (gure du hispter , DIY urbanism, tactical urbanism).
Une volont de dialogue interdisciplinaire caractrise enn ce sminaire en associant des gographes, des urbanistes,
des amnageurs et des sociologues.
vEnDrEDI 14H00-17H00, UnE sanCE par moIs
prEmIrE sanCE : vrIFIEr sUr LE sItE IntErnEt DU DpartEmEnt
GEoG-mm-04-s2
Sminaire exprimental : La ville dans les sries tlvises (saison 3)
pauline Guinard
S2, 3 crdits
the Wire, treme ou bien encore house of cards sont autant de sries qui mettent en scne la ville, la fois comme un
dcor et comme un lment consubstantiel lintrigue.
Lobjet de ce sminaire est de mettre en uvre, grce aux outils et aux concepts de la gographie, une dmarche de recherche visant analyser lespace urbain et lurbanit, tels quils sont prsents dans direntes sries tlvises. nous
chercherons aussi comprendre le regard que nos contemporains portent sur la ville, les reprsentations vhicules par
les sries tlvises, mais aussi la diusion ventuelle de modles (ou de strotypes) qui se fait travers elles. Ce sminaire reposera sur la participation active des tudiants.
Cette anne, nous nous proposons dtudier le new York des annes 1960 en mettant en regard la srie madmen et,
notamment, les crits de Jane Jacobs.
aprs un cours dintroduction, chaque sance comprendra le visionnage collectif dun pisode, lanalyse de lpisode par
un ou plusieurs tudiants, et une reprise.
JEUDI 9H30-12H30
prEmIEr CoUrs : s2 ( prCIsEr)
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RESPet - Recherches en esthtiques spatiales :

pratiques et thories.
responsable : pauline Guinard

S1 et S2, 3 crdits
Ce sminaire regroupe des gographes rassembls autour d'interrogations communes portant sur les relations entre arts
et sciences. Ils sont spciquement intresss par le fait que ces relations ont toujours une dimension spatiale et donnent
lieu des interprtations esthtiques. Celles-ci engagent des processus de reprsentation de l'espace, d'utilisation des
territoires, d'intervention sur des sites. parfois elles connent au marketing territorial, parfois elles aident patrimonialiser
des lieux autrefois dlaisss. Il convient donc de les analyser avec un recul critique et rexif. L'tude peut, en particulier,
porter sur la relation de l' artiste ou du scientique au terrain qu'il investit : comment, par exemple, s'organise le passage
de la reprsentation mimtique (carte, peinture dite raliste) l'interprtation prsentielle esthtisante (installation,
modle...) ou comment se combine la dure courte des interventions artistiques type land art avec la prtention (peuttre errone) qu'a la science d'tre durable.
L'enjeu thorique est donc de comprendre comment les co-pratiques arts/sciences engagent la spatialit dans un horizon
d'expriences situes.
DatEs Et HoraIrEs : 5 sanCEs par an DE 13H 17H LEs mErCrEDI 7 oCtoBrE 2015, marDI 15 DCEmBrE
2015, marDI 15 mars 2016, mErCrEDI 6 avrIL 2016 Et vEnDrEDI 3 JUIn 2016
vaLIDatIon : rEnDU CrIt En LIEn avEC LEs tHmatIqUEs DU smInaIrE
Islams de France : lore dislam en France
sylvie taussig, Florence Bergeaud-Blackler, Bernard Godard, martine Cohen

S1, 3 crdits
Le sminaire IrEnE prsentera un panorama de groupes, dinstitutions et de courants religieux reprsentatifs de la

diversit de lislam aujourdhui, en lien, sil y a lieu, avec des lieux de blocage de la politique et de la socit franaise
autour de l'islam, de la lacit et des musulmans. nous nous intressons aux dynamiques intellectuelles et normatives
lintrieur de ce quon appelle trop vaguement lIslam en faisant le point sur les ores dIslam, pour montrer la grande
htrognit et plasticit des dirents courants. priorit sera donne aux contributions de chercheurs sortant des gnralits et des -peu-prs pour bien situer les groupes, les forces et les tendances qui reprsentent, peu ou prou,
ociellement ou non, lIslam de France.
marDI 11H00-13H00 - prEmIrE sanCE : 6 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, raLIsatIon DE DEUx ComptEs rEnDUs ExHaUstIFs ComprEnant
LEs DIsCUssIons.
Ce sminaire peut compter pour la mineure tudes arabes.
Politique et religion en Europe
sylvie taussig, Claude proeschel, sylvie toscer-angot

S2, 3 crdits
Le sminaire a pour objectif de mettre en vidence les dirents aspcrdits de la dimension politique du fait religieux
dans lEurope daujourdhui. on sinterrogera sur la manire dont les dmocraties europennes font face la fois aux
armations des identits non confessionnelles dans la sphre publique et aux revendications croissantes de communauts de croyances, dsireuses dobtenir de nouveaux droits, mais aussi sur linuence grandissante de certaines ins48
tances judiciaires europennes (Cour Europenne des Droits de lHomme et Cour de Justice de lUnion europenne).
La rexion mene sur les politiques publiques vis--vis des religions sinscrit dans une approche comparatiste. Elle sintressera bien sr aux dirents pays membres de lUnion europenne, mais englobera galement ceux qui sont aujourdhui engags dans un processus dintgration, ainsi que des tats membres du Conseil de lEurope (en particulier la russie).
prEmIrE sanCE : 20 oU 27 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, raLIsatIon DE DEUx ComptEs rEnDUs ExHaUstIFs ComprEnant
LEs DIsCUssIons.
Ce sminaire compte pour la mineure Gopolitique et Diplomatie.
prparatIon aUx ConCoUrs
responsable de la prparation lagrgation de Gographie : pauline Guinard

responsable de la prparation de lpreuve de gographie lagrgation dHistoire :
pascale ndlec
La prparation lagrgation de gographie est mutualise avec les universits paris I et paris Iv. Les cours dispenss
lEns commenceront la dernire semaine de septembre.
GEoG-m2-07-s1
Gographie des mers et des ocans

mErCrEDI 10H30-12H30 : saLLE DFInIr
GEoG-m2-06-s1
La France : mutations des systmes productifs

mErCrEDI 14H00-16H00 : saLLE DFInIr
Prparation loral pour les historiens

LUnDI 9H00-11H00, saLLE(s) DFInIr
Mthodologie pour les gographes

pauline Guinard et magali reghezza
JEUDI 11H00-13H00 : saLLE DFInIr
Mthodologie de lpreuve dhistoire pour les gographes

Florence Berland et axelle Guillausseau
HoraIrEs Et saLLE(s) DFInIr
Mthodologie de lpreuve de gographie pour les historiens

magali reghezza
JEUDI 14H30-16H30 : saLLE DFInIr
voir site du dpartement Gographie : www.geographie.ens.fr/
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parCoUrs Et mInEUrEs
Le dpartement de gographie propose une srie de mineures disciplinaires (24 crdits) :

- mineure Gographie,
- mineure Gopolitique.
Il propose aussi des mineures et des parcours thmatiques.
Mineure tudes urbaines
La mineure tudes urbaines sadresse aux lves et tudiants dsireux de valoriser une spcialisation sur la question urbaine. La mineure sobtient en cumulant 24 crdits, en accord avec le tuteur : les cours peuvent tre pris dans et hors du
dpartement. Les stages peuvent tre compts dans la mineure.
Parcours Diplomatie et relations internationales
La lire Diplomatie a pour ambition de donner aux lves et tudiants qui se destineraient aux concours de la diplomatie
(quai dorsay, Ena, concours europens) des outils danalyse plus que jamais ncessaires une action diplomatique. Ces
outils dbordent largement la formation administrative quils pourront recevoir par ailleurs. Une composante recherche fera
ainsi partie intgrante de la formation. Le parcours Diplomatie et relations internationales , inscrit dans le diplme de lEns
et hberg par le dpartement de gographie, ore une introduction aux enjeux de la diplomatie, travers un enseignement
approfondi de langue et de gopolitique, une spcialisation et un stage.
plusieurs partenariats, notamment avec le ministre des aaires trangres et europennes, complteront le parcours.
Les lves et tudiants qui le souhaitent pourront ensuite se prparer aux concours de la diplomatie et/ou intgrer une
quipe de recherche (runissant normaliens en scolarit, diplomates et chercheurs) ddie aux politiques et pratiques
diplomatiques.
Contact: diplomat@clipper.ens.fr
Mineure Environnement
La mineure Environnement sobtient en cumulant 24 crdits dans dirents dpartements. au cours dune scolarit, le
suivi de quatre ou cinq ateliers (ou dautres enseignements sur lenvironnement) mais aussi la ralisation dun ou deux
stages (ou des projets personnels de recherche en environnement) permettent lobtention de la mineure. De nombreux
cours peuvent tre suivis au Centre denseignement et de recherches sur lenvironnement et la socit (CErEs).
pour en savoir plus : http://www.environnement.ens.fr/enseignement/mineure-environnement/
Mineure Asie orientale et mineure tudes arabes

voir site du dpartement ECLa : www.ecla.ens.fr/
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DpartEmEnt
DHIstoIrE
Prsentation
La spcicit du dpartement dhistoire est dembrasser un arc chronologique trs vaste (de lantiquit aux
mondes contemporains) et de proposer des enseignements tous les niveaux, mais directement axs sur
linitiation la recherche partir dune grande diversit de mthodes et dobservatoires. Lhistoire de lart
(en coopration avec le dpartement dhistoire et de
thorie des arts (DHta) et lhistoire des sciences font
partie intgrante de ses enseignements.
Un certain nombre de cours et de sminaires sont validables dans le cadre des formations dtablissements
universitaires partenaires (paris 1, paris 4, EHEss,
EpHE et CFJ notamment).
parmi les domaines dintrt de ses enseignants et de
ses lves, on mentionnera les aires culturelles et les
axes mthodologiques et thmatiques suivants :
Des espaces : La France de la n du moyen ge nos
jours - La mditerrane occidentale et orientale de
lantiquit nos jours - LItalie du moyen ge nos
jours - Lallemagne et les pays germaniques du xIxe
sicle nos jours Les empires coloniaux
Des mthodes et des techniques approfondir : pigraphie - Cartographie historique - mthodes dhistoire quantitative
Des axes et des thmes : religion et socit depuis
lantiquit - conomies rurales et urbaines de lantiquit au moyen ge - tat, lites, pouvoirs, institutions et nances depuis le moyen ge milieux
populaires au moyen ge et leurs modes de communication - sciences, arts et avant-gardes depuis
lpoque moderne - Littrature, art, langue et politique depuis lpoque moderne - politisation, intgration nationale et rvolutions depuis la n du
xvIIIe sicle - Le national, linternational et le transnational depuis lpoque moderne - Histoire du second xxe sicle, histoire du temps prsent, histoire de
la mmoire
Le dpartement compte une centaine dlves et une

dizaine denseignants ainsi quun grand nombre de
doctorants et post-doctorants. Il est associ une
unit mixte de recherche Cnrs : lInstitut dhistoire
moderne et contemporaine (IHmC), install au troisime tage de lescalier D, o se trouve la plupart des
bureaux des enseignants.
site internet : www.ihmc.ens.fr
Le dpartement est linitiative de linstallation,
lEns, de lantenne franaise de lInstitut remarque
de la new York university. Lantenne remarque est situe dans deux bureaux du dpartement (Escalier D,
troisime tage, couloir de la salle dinformatique du
dpartement). Le dpartement ainsi que le DHta grent les changes denseignants, de chercheurs et de
doctorants entre lEns et lInstitut remarque.
Contacts
Dpartement dHistoire
45, rue dUlm
75230 paris cedex 05
Escalier D 2e tage
www.histoire.ens.fr
Directrice : Sylvia Estienne
Bureau, Escalier D, 3e tage
tl. 01 44 32.38.15
Directeur adjoint : Franois Menant
Directeur des tudes : Jean-Franois Lassalmonie
secrtariat : Monique Bourgeois
tl. : 01 44 32 30 28 Fax : 01 44 32 32 20
secretariat.histoire@ens.fr
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DpartEmEnt DHIstoIrE
/ HISTOIRE ANCIENNE
Sylvia Estienne, matre de confrences

sylvia.estienne@ens.fr
permanence le jeudi de 10h30 12h30, poste 3815
Julien Zurbach, matre de confrences
julien.zurbach@ens.fr
permanence le jeudi de 14h00 16h00, poste 3015
/ HISTOIRE MDIVALE
Jean-Franois Lassalmonie, matre de confrences

Jean-francois.lassalmonie@ens.fr
permanence le mardi de 16h00 18h00, poste 3819
Franois Menant, professeur des universits
Francois.menant@ens.fr
permanence le lundi de 13h30 15h30, poste 3835
/ HISTOIRE MODERNE
Rahul Markovits, matre de confrences

rahul.markovits@ens.fr
permanence le lundi de 14h30 16h30 poste 3813
Benot Schmitz, atEr
Benoit.schmitz@yahoo.fr
permanence le jeudi de 10h00 12h00 poste 3798
/ HISTOIRE CONTEMPORAINE
Hlne Blais, professeur des universits, compter de septembre 2015

helene.blais@ens.fr
permanence le mardi de 14h00 16h00
Antonin Durand, atEr,
antonin.Durand@ens.fr
permanence le lundi de 10h00 12h00 poste 3031
52
Gilles Pcout, professeur des universits, et directeur dtudes lEpHE
actuellement en dtachement
Marie-Bndicte Vincent, matre de confrences,
En dlgation pour 2015-2016
EnsEIGnants assoCIs
EnsEIGnants Et CHErCHEUrs DaUtrEs DpartEmEnts Et LaBoratoIrEs
Blaise Wilfert, matre de confrences au dpartement de sciences sociales et chercheur lIHmC.

Blaise.Wilfert@ens.fr
Claire Zalc, charge de recherches au Cnrs lIHmC
Claire.Zalc@ens.fr
EnsEIGnants Et CHErCHEUrs DE LantEnnE DE LInstItUt rEmarqUE LEns (nYU)

Katherine Fleming
kef1@nyu.edu
proFEssEUrs InvIts par LE DpartEmEnt
Paolo Grillo, Universit degli studi di milano milan Italie

Valeria Galimi, Universit della tuscia viterbe Italie
53
EnsEIGnEmEnts
pour toute information complmentaire, consulter le site internet du dpartement : www.histoire.ens.fr
CoUrs partICULIrEmEnt rECommanDs

aUx LvEs DE prEmIrE annE
Les conscrits sont vivement incits assister au plus grand nombre possible des cours dinitiation par priode,
comme Introduction lhistoire de lantiquit, Des outils pour comprendre lantiquit , Initiation lhistoire
mdivale, Lhistoire moderne fait son cinma , Les mondes coloniaux, xIxe-xxe sicles ou atelier de
lhistorien moderniste et contemporaniste . Leur contrat dtudes ne sera valid que sil comporte lengagement
de suivre au moins lun de ces cours, ou trois de ces cours en cas danne blanche.
Forum du dpartement
Coordination : rahul markovits et Julien Zurbach
Lobjectif de ces rencontres mensuelles est de crer un espace dchanges et de discussion commun au sein du
dpartement dhistoire. Il sagit de runir les lves des direntes promotions et les enseignants autour dun
livre, dun thme historiographique ou dun invit (historien, diteur, reprsentant dune revue) susceptibles dintresser toutes les priodes de lhistoire. Lorganisation de chaque sance impliquera un petit groupe dlves.
Les sances seront suivies dun pot amical.
Un LUnDI par moIs, DE 16H00 18H00 En saLLE DHIstoIrE
prEmIrE sanCE : novEmBrE 2015
CoUrs DIntroDUCtIon
/ HISTOIRE ANCIENNE
HIst-In-a01-s1 / HIst-In-a01-s2
Introduction lhistoire de lAntiquit

sylvia Estienne, Julien Zurbach
Ce cours, articul en deux semestres indpendants, est destin aux tudiants de 1re et 2e annes souhaitant acqurir les principales notions en histoire ancienne, pour complter une formation en histoire, en lettres classiques
ou en archologie. Le premier semestre sera consacr lhistoire grecque, le deuxime semestre lhistoire romaine. Contact : sylvia.estienne@ens.fr, julien.zurbach@ens.fr
vEnDrEDI 14H00-16H00, saLLE F - prEmIrE sanCE : 2 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt Et travaIL pErsonnEL
54
HIst-In-a02-s1
Des outils pour comprendre lAntiquit : sources et mthodes
Julien Zurbach
S1, 3 crdits par semestre
Ce cours envisage de faon large les sources documentaires antiques et complte le cours dintroduction. Il
sadresse tous ceux qui veulent acqurir les bases dune culture gnrale sur lantiquit, que ce soit dans la perspective dune spcialisation ultrieure, ou pour prparer aux exercices de lagrgation dhistoire. au premier semestre, on donnera un aperu des corpus documentaires (textuels, pigraphiques, numismatiques, etc) et des
mthodes fondamentales (archologiques et pigraphiques notamment).
aucune connaissance pralable des langues anciennes nest requise. Contact : julien.zurbach@ens.fr
vEnDrEDI 10H30-12H30, saLLE DHIstoIrE - prEmIrE sanCE : 2 oCtoBrE 2015
/ HISTOIRE MDIVALE
HIst-In-B01-s1 / HIst-In-B01-s2
Initiation lhistoire mdivale
Franois menant
Ce cours, articul en deux semestres indpendants, peut constituer le socle dune spcialisation future, mais il
sadresse galement tous les lves littraires et scientiques simplement dsireux dacqurir une culture gnrale en histoire mdivale. Le cours prpare aussi en amont lagrgation, en tenant lieu de cours de hors-programme par anticipation. Les premires sances du s1 proposent un survol de lensemble de la priode en
occident, avant une srie daperus thmatiques.
LUnDI 10H30-12H30 - prEmIrE sanCE : 12 oCtoBrE 2015
s1, saLLE HEnrI Cartan, s2 : saLLE DHIstoIrE
vaLIDatIon sUr assIDUIt Et ExErCICE pErsonnEL
HIst-In-B02-s1
Sources pour lhistoire du Moyen ge
Franois menant
S1, 2 crdits
Cet atelier sadresse des tudiants de niveau L et m et se prsente comme un complment du cours dinitiation
lhistoire mdivale. Indispensable aux futurs mdivistes, historiens ou littraires, il est galement ouvert aux
autres publics. Lobjectif est de parcourir les direntes formes de documentation crite du moyen ge occidental,
en lisant des textes et en les situant dans une typologie densemble : nous verrons des documents de la pratique,
des chroniques, des textes lgislatifs, des traits techniques, des biographies En fonction du niveau de lauditoire,
les textes originaux, pour la plupart en latin, pourront tre accompagns dune traduction.
HoraIrEs : DCIDEr En FonCtIon DEs DIsponIBILIts DEs partICIpants potEntIELs
7 sanCEs DE DEUx HEUrEs. prEmIrE sanCE : mI-oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt Et ExErCICE CrIt oU oraL. poUr LEs tUDIants DE m, IL pEUt saGIr DUnE prsEntatIon DUnE partIE DE LEUr rECHErCHE En rapport avEC LE tHmE DUnE DEs sanCEs
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/ HISTOIRE MODERNE
HIst-In-Co1-s1
Atelier de lhistorien moderniste

et contemporaniste : apprentissages
Hlne Blais, antonin Durand, rahul markovits, Benot schmitz

S1, 3 crdits
quels peuvent tre les apprentissages nouveaux en histoire moderne et contemporaine, priodes qui semblent
de prime abord plus familires aux lves issus des classes prparatoires ? nous avons dcid de consacrer ce sminaire dinitiation linventaire des mthodes, formes dcriture, lieux et instruments de la recherche.
JEUDI 14H00-16H00, saLLE DHIstoIrE
prEmIrE sanCE : JEUDI 1Er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : FICHE DE LECtUrE oU ComptE rEnDU CrIt
HIst-In-Co1-s2
Atelier de lhistorien moderniste et contemporaniste :

Les voyages forment la jeunesse : la mise en place des bourses
de voyages tudiantes en France au dbut du xxe sicle
antonin Durand, rahul markovits

S2, 3 crdits
Lobjectif de cet atelier est dorir une formation la recherche par la pratique des archives en travaillant en commun sur la naissance des bourses de voyages ltranger en France au dbut du xxe sicle. Fond sur une alternance de sances de cadrage mthodologique et historiographique avec des travaux plus pratiques partir de
recherches dans les archives universitaires, il se propose danalyser les conditions de lapparition des bourses de
voyage dans le monde depuis la France ainsi que les destinations ou encore les spcialits de leurs premiers laurats. Latelier est validable par un travail de recherches en archives.
JEUDI 14H00-16H00, saLLE DHIstoIrE
HIst-In-D05-s1
Lhistoire moderne fait son cinma

rahul markovits
S1, 3 crdits
Ce cours est conu comme une introduction aux grandes thmatiques de lhistoire moderne, abordes par le biais
du cinma. Chaque sance sera construite autour dun ou plusieurs extraits de lms, qui seront mis en relation
avec lhistoriographie, ancienne ou plus rcente. on en protera galement pour essayer de rchir aux enjeux
contemporains de la reprsentation de lhistoire lcran.
mErCrEDI 16H00-18H00, saLLE DHIstoIrE
prEmIrE sanCE : 30 sEptEmBrE 2015
56
HIst-In-C01-s1 / HIst-In-C01-s2
Atelier de lhistorien moderniste et contemporaniste :

apprentissages
voir supra, Histoire moderne :

s1 - apprentisssages
s2 - Les voyages forment la jeunesse : la mise en place des bourses de voyages tudiantes en France au dbut
du xxe sicle.
HIst-In-E16-s1 / HIst-In-E16-s2
Les mondes coloniaux, xIxe-xxe sicles
Hlne Blais
Ce cours, articul sur deux semestres, est une initiation lhistoire des socits coloniales, et sadresse tous
les lves de lcole dsireux dapprofondir leur culture gnrale en histoire contemporaine. Il prpare les historiens une ventuelle spcialisation, et lagrgation (hors-programme). au premier semestre, on donnera un
aperu de lhistoire des socits coloniales, en prsentant un certain nombre de thmatiques transversales permettant danalyser le fonctionnement des socits dans les colonies, en afrique, en asie, en ocanie et aux antilles : populations, genre et mtissages, socits urbaines, travail et migrations, notamment. au deuxime
semestre, on se penchera sur des analyses de terrain, pour approfondir ces questions partir de sources et de
documents darchives, principalement sur lhistoire du maghreb et de lalgrie coloniale.
marDI, 10H-12H, saLLE DHIstoIrE prEmIErE sEanCE LE 29 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : FICHE DE LECtUrE oU ExposE
smInaIrEs DInItIatIon La rECHErCHE

Et smInaIrEs DE rECHErCHE
/ HISTOIRE ANCIENNE
HIst-rE-a05-s1 / HIst-rE-a05-s2
Histoire conomique de la Mditerrane ancienne,

de lpoque mycnienne la conqute romaine
Julien Zurbach
Ce sminaire a pour objet lhistoire conomique et sociale de la Grce ancienne et des socits de mditerrane
jusqu la conqute romaine. Une partie du sminaire est consacre la lecture de textes mycniens en linaire
B, et une initiation de base ces textes pourra tre donne. Il sagit de donner la fois des synthses utiles aux
tudiants en master ou doctorat et une initiation la recherche fonde sur les acquis les plus rcents, en faisant
57
attention mettre en relation lhistoire conomique des socits grecques et celles des autres socits du procheorient et de mditerrane centrale et occidentale et considrer lpoque mycnienne et le Bronze rcent en gnral comme des tapes importantes de lhistoire grecque. En 2015-16, on continuera lenqute sur les conomies
archaques en revenant des aspects peu dvelopps lan dernier (montarisation, fonction pratique de lcriture,
techniques nancires, apparition des commerants professionnels, puis des changeurs et banquiers). on examinera ensuite les questions scales travers le livre rcent de H. van Wees (ships and silver, taxes and tribute,
2013) et limpact possible de la new scal history en histoire ancienne. Des confrences invites complteront le
sminaire en donnant un aperu sur certaines tendances de la recherche.
JEUDI 16H00-19H00, saLLE DHIstoIrE - prEmIrE sanCE : 15 oCtoBrE 2015
HIst-rE-a04-s2
Religions et socit dans le monde romain

sylvia Estienne
S2 - 1,5 crdits
Le sminaire a pour objectif dtudier la fonction sociale des pratiques religieuses et leur porte identitaire dans
le monde romain. Il portera plus particulirement cette anne sur larticulation entre sphre publique et sphre
prive ; cette thmatique sera explore partir de dossiers documentaires et permettra galement de donner un
aperu des tendances actuelles de la recherche en histoire ancienne. Il comporte 7 sances rparties sur le s2.
marDI 10H30-12H30, saLLE IHmC (EsC. D, 3E taGE)
prEmIrE sanCE : 26 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : assIDUIt Et ExErCICE pErsonnEL
voIr Dsa
Virgile comment par Servius :

aspects littraires et religieux
sylvia Estienne (s1) et mathilde mah-simon (s2)

S1 et S2 - 1,5 crdit par semestre
Un samEDI par moIs 10H15-12H30, saLLE CEa smInaIrE - prEmIrE sanCE : 10 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : partICIpatIon La prparatIon DE La traDUCtIon Et DU CommEntaIrE
/ HISTOIRE MDIVALE
HIst-rE-B03-s1 / HIst-rE-B03-s2
Communication politique, solidarits et pratiques de pouvoir en

milieu populaire : villes et campagnes, France et Italie, xIIe-xVe sicle
Franois menant et Giuliano milani (universit rome-La sapienza)
S1 et S2, 6 crdits
Cest le titre, depuis la rentre 2014, du sminaire de Franois menant qui se droule depuis 2010 sous lintitul
gnral Les socits europennes au moyen ge : modles dinterprtation, pratiques, langages . (www.his58
toire.ens.fr/archives-du-seminaire-Les-societes.html) Comme lan dernier, F. menant sest associ Giuliano milani
et pour des collaborations ponctuelles Diane Chamboduc de saint-pulgent (paris-Iv). Les milieux populaires restent lobjet dtude privilgi. au cours de lanne, un colloque proposera un bilan dtape entre les deux annes
du sminaire: Communication et pratique politiques en milieu populaire : villes et campagnes dEurope la n
du moyen age (Ens, salle Dussane).
Une autre piste du sminaire, ouverte en juin 2015, cherchera lucider dans quelle mesure la crise du xIve s. a
touch la Lombardie, dans le cadre dun projet men par F. menant et paolo Grillo (Universit degli studi, milan,
professeur invit lEns). Lobjectif est de combler une lacune des rcents travaux sur la conjoncture de 1300 ,
en tentant un tableau dune des rgions les plus dynamiques dEurope cette poque charnire, et en prenant
en compte le contexte politique, objet lui aussi de recherches rcentes.
Destin avant tout des mdivistes de niveau m et au-dessus, ce sminaire est cependant conu pour tre galement utile des dbutants et des tudiants et jeunes chercheurs dautres priodes et dautres secteurs des
sciences sociales.
programme dtaill et mises jour : http://www.histoire.ens.fr/Les-societes-europeennes-au-moyen,390.html
vEnDrEDI 14H30-16H30, saLLE DHIstoIrE - prEmIrE sanCE : 25 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt Et ExErCICE CrIt oU oraL.
poUr LEs tUDIants DE m, IL pEUt saGIr DUnE prsEntatIon DUnE partIE DE LEUr rECHErCHE En rapport avEC LE tHmE DUnE DEs sanCEs.
/ HISTOIRE MODERNE
HIst-In-D05-s2
Histoire globale du xVIIIe sicle
rahul markovits
S2 - 1,5 crdits
tandis que la premire modernit est le terrain d'exprimentation privilgi de l'histoire connecte pratique par
s. subrahmanyam et s. Gruzinski et que le xIxe sicle a fait l'objet des synthses de rfrence de C. Bayly et J. osterhammel, le xvIIIe sicle reste encore largement explorer dans sa dimension globale. L'objectif de ce sminaire
est double : orir un aperu de chantiers de recherche en cours et proposer, au prisme du xvIIIe sicle, une initiation aux problmatiques et aux dbats actuels en histoire globale. pour cela, on alternera sances de discussion
autour de lectures pour une large part en anglais et sances autour des travaux d'un invit.
Un mErCrEDI sUr DEUx DE 16H00 18H00, saLLE DHIstoIrE
HIst-In-D04-s1
Initiation lhistoire du livre :

De lhistoire du livre ltude des textes (xVe-xVIIIe sicles)
Isabelle pantin (LILa) et sabine Juratic (IHmC)
S1, 3 crdits
En comprenant comment les livres sont fabriqus et diuss, en sachant analyser leur mise en page et leur illustration, on claire lanalyse des textes et ltude de leur rception.
59
Ce sminaire dinitiation ce type dapproche sadresse aux littraires, historiens ou philosophes (L3, master)
amens travailler sur les imprims de la priode moderne.
vEnDrEDI 14H00-16H00, saLLE DE LIHmC
vaLIDatIon : travaIL pErsonnEL oraL oU CrIt
voIr DHta
Cultures visuelles des Lumires
Charlotte Guichard (Cnrs-IHmC) et anne Lafont (InHa)

S2, 2 crdits
LUnDI 10H00-12H00, saLLE DE LIHmC (EsCaLIEr D, 3E taGE)

prEmIEr CoUrs : 25 JanvIEr 2016, pUIs LEs 1Er Et 15 FvrIEr, 7 Et 21 mars, 4 Et 11 avrIL, 9 maI.
HIst-In-E10-s2
Histoire et mmoire du nazisme

marie-Bndicte vincent
S2, 3 crdits
Ce sminaire hebdomadaire vise introduire aux grandes questions historiographiques poses par le nazisme.
Les sances analyseront non seulement la priode du troisime reich, mais aussi la manire dont celle-ci a t
perue et traite aprs 1945. seront ainsi abords les spcicits du nazisme comme idologie et comme mouvement, la complexit institutionnelle du rgime, le degr de mobilisation de la socit allemande et les responsabilits et compromissions dans la politique et les pratiques dextermination, ainsi que la mmoire de cette
priode jusqu aujourdhui. Le sminaire permettra de prsenter des livres rcemment parus dans ce champ de
recherche. Une lecture sera propose en amont de chaque sance et donnera lieu discussion. Le programme
sera consultable en septembre 2016 sur le site du dpartement dhistoire. Un voyage dtudes auschwitz est
envisag en lien avec le parcours Cultures germaniques .
marDI 14H00-16H00. saLLE DE LIHmC (EsCaLIEr D, 3E taGE)
vaLIDatIon : Un Expos oraL Et Un ComptE rEnDU CrIt
sminaire ouvert aux lves de toutes les disciplines, la connaissance de la langue allemande nest pas requise.
Il peut tre intgr au parcours interdisciplinaire Cultures germaniques (en vue dune mention au diplme
de lEns).
HIst-In-C02-a
Empires. Histoire des colonisations
Helene Blais (Ens-IHmC), armelle Enders (paris-sorbonne), Emmanuelle sibeud (paris vIIIIDHEs), pierre singaravelou (paris I-IrIs/IUF) et sylvie thnault (Cnrs)
S1 et S2 - 2,5 crdits par an
ouvert tous les chercheurs travaillant sur les colonisations et sur les empires, aux epoques moderne et contem60
poraine, au-dela des frontieres tracees par les disciplines ou par les aires culturelles, ce seminaire de recherche
entend etre un lieu de reexion collective et de debat autour des objets, des concepts et des demarches qui renouvellent et elargissent actuellement les perspectives de recherche.
LUnDI 18H00-20H00. saLLE ConFIrmEr
prEmIrE sanCE : 5 oCtoBrE 2015 pUIs LEs 12 oCtoBrE, 9 novEmBrE, 7 DCEmBrE, 11 JanvIEr,
8 FvrIEr, 7 mars, 4 avrIL, 9 maI, 13 JUIn
vaLIDatIon : assIDUIt Et FICHE DE LECtUrE
HIst-rE-E03-s2
Atelier Lhistorien-ne face au quantitatif
Claire Lemercier (sciences po paris) et Claire Zalc (Ens-IHmC)

S2, 3 crdits
Cet atelier, ouvert tous, se propose daccompagner les tudiant.e.s et chercheur.se.s intress.e.s dans
lutilisation des techniques quantitatives en histoire. Lobjectif de cet atelier dinitiation est de discuter ensemble des dirents usages possibles de la quantication dans la pratique historique, des atouts et des limites
de ces approches mais galement de prsenter les possibilits heuristiques oertes par lanalyse statistique
dans lcriture historienne. nous aimerions y susciter une rexion sur la place du quantitatif dans les dirents
champs de lhistoire.
cette n, latelier voquera la fois les problmes gnraux (choix de corpus, chantillonnage, saisie, codage, reprsentations graphiques...) et des techniques de quantication (analyses textuelles, factorielles, rgressions, analyses de rseaux, event history analysis...), partir dexemples concrets tirs des travaux en cours des participants.
LatELIEr a LIEU aU DEUxIEmE sEmEstrE.
DatEs Et HoraIrEs ConFIrmEr
vaLIDatIon : sUr La BasE DUnE prsEntatIon oraLE DU proJEt DE rECHErCHE oU DUnE FICHE DE LECtUrE.
programme sur : www.quanti.ihmc.ens.fr
HIst-rE-E09-a
Transferts culturels
michel Espagne et pascale rabault (Cnrs-Ens)

S1 et S2, 5 crdits par an
Le sminaire seorce de suivre lvolution des recherches sur les transferts culturels, notamment mais pas exclusivement ceux qui impliquent lespace germanophone. Cette anne seront envisags partir dexemples transnationaux des domaines ressortissant lhistoire des sciences humaines : histoire du livre, histoire des thories
linguistiques, de lanthropologie, des sciences de lantiquit.
nous aborderons lhistoire des formes de communication transnationale dans lempire romain-germanique, dans
la turquie et lEmpire ottoman, dans lasie centrale. Il sera question des modes de construction de la nation dans
les sciences humaines. nous traiterons des cas de gures germano-grecs germano-persans, franco-allemands,
germano-russes dans une tentative de prciser les contours et dlaborer les outils conceptuels dune historiographie culturelle transnationale.
Contact : michel.espagne@ens.fr, pascale.rabault@ens.fr, anne-marie.thiesse@ens.fr
La saLLE Et La LIstE prCIsE DEs tHmEs traIts par sanCE sEront aFFICHEs La rEntrE.
vEnDrEDI 9H30-12H30
DatEs : 18 sEpt. 2 oCt.- 16 oCt. - 13 nov. 27 nov. 11 DC. 7 Janv. 22 Janv. 5 Fvr. 11 mars
25 mars 8 avrIL 27 maI
61
/ HISTOIRE DE LART
voir dpartement Histoire et thorie des arts
/ GOGRAPHIE
voIr GoGrapHIE
Introduction aux fondamentaux de la gographie :

concepts, outils, mthodes
pascale ndelec
S1, 3 crdits
Ce sminaire propose de dcouvrir les fondamentaux de la discipline : ses objets, ses questionnements, ses outils.
seront abords les concepts de base et les problmatiques gnrales de la recherche en gographie, mais galement un certain nombre dexercices (dissertation, commentaire de documents, commentaire de carte, croquis).
Ce cours est donc vivement recommand ceux qui se destinent lagrgation dhistoire et de gographie.
marDI 10H00-12H00, saLLE ConFIrmEr
prEmIrE sanCE: 29 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUItE, DEvoIrs maIson
HIst-aa-G01-a
prparatIon aUx ConCoUrs
Cours rservs aux agrgatifs du dpartement dhistoire. La prparation est globalement validable dans le diplme
de lEns pour 9 crdits en cas dchec au concours uniquement, sur demande de lagrgatif et aprs avis des enseignants, au vu de son implication durant lanne.
/ HIstoIrE anCIEnnE
Le monde romain de 70 av. J.-C. 73 ap. J.-C.

sylvia Estienne
/ HIstoIrE mDIvaLE
Gouverner en Islam entre le xe sicle et le xVe sicle

(Iraq jusquen 1258, Syrie, Hijaz, Ymen, gypte, Maghreb et al-Andalus)
Jean-Franois Lassalmonie
/ HIstoIrE moDErnE
La pninsule ibrique et le Monde, 1470-1640

rahul markovits et Benot schmitz
/ HIstoIrE ContEmporaInE
Citoyennet, rpublique, dmocratie, en France, de 1789 1899

Hlne Blais et antonin Durand
62
EnsEIGnEmEnts aCCUEILLIs
par LE DpartEmEnt DHIstoIrE
/ HISTOIRE ANCIENNE
voIr Dsa
pigraphie grecque
Christel muller (paris ouest nanterre La Dfense) et richard Bouchon (Lyon II)
voir brochure sciences de lantiquit
Contact : Julien.Zurbach@ens.fr
/ HISTOIRE MDIVALE
HIst-In-Ext04-s2
Initiation lhistoire de lIslam mdival
Clment onimus
S2, 3 crdits
Ce cours sadresse tous les lves et tudiants, historiens ou non, dsireux de sinitier lhistoire et la civilisation de lIslam mdival, de la naissance de lIslam (vIIe sicle) larmation de la puissance ottomane
(xve sicle). son objectif est double : familiariser avec le cadre chronologique et lvolution politique du procheorient mdival ; approfondir certains aspects de lhistoire culturelle et religieuse de la priode par des sances
thmatiques.
HoraIrE Et saLLE prCIsEr ConsULtEr LE sItE DU DEpartEmEnt DHIstoIrE En sEptEmBrE.
HIst-In-Ext05-s1 / HIst-In-Ext05-s2
Introduction aux sources arabes mdivales

anne-marie Edd (paris 1 panthon-sorbonne)
S1 et S2 1,5 crdit par semestre
Ce sminaire du master Histoire du monde mditerranen mdival (paris I/paris Iv/Ens), ouvert tous les lves
et tudiants de lEns, initiera la lecture et ltude de divers types de sources utilises par les historiens de
lIslam mdival (textes, pigraphie, numismatique, iconographie, archologie).
Un vEnDrEDI sUr DEUx DE 10H00 12H00, saLLE ConFIrmEr (ECLa)
prEmIEr CoUrs : vEnDrEDI 25 sEptEmBrE 2015
63
HIst-rE-Ext01-a
LEurope centrale (Pologne, pays tchques, Hongrie) de la n

du xe sicle au dbut du xVIe sicle. Aspects religieux et culturels
marie-madeleine de Cevins (rennes II) et olivier marin (paris xIII)

S1 et S2 1,5 crdit par an
Le sminaire entend prsenter au public franais lactualit en matire de recherche et dhistoriographie sur lEurope centrale au moyen ge en donnant la parole des chercheurs majoritairement issus de ces trois pays. Donnes en franais ou, dfaut, en anglais, les confrences feront alterner approches institutionnelles de lglise et
tude des sensibilits religieuses et des pratiques culturelles. quelles connexions, interactions et divergences sobservent en la matire entre les pays de la jeune Europe et les contres de vieille latinit ? Cest une histoire
dcentre de la Chrtient mdivale que convieront les six sances prvues.
vEnDrEDI 10H30 -12H30, saLLE pastEUr ConFIrmEr
prEmIrE sanCE : 25 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon sUr assIDUIt Et ExErCICE
HIst-rE-Ext03-a
Pratiques et cultures religieuses du xIIIe au dbut du xVIe sicle :

les enjeux de la vulgarisation religieuse
Catherine vincent, avec la collaboration de marielle Lamy

Le sminaire, qui sadresse aux tudiants en master, aux doctorants et tous les chercheurs intresss, fait alterner
des sances de rexion autour dun ouvrage rcent ou de recherches en cours, encore non publies ( actualit
de la recherche ) et dautres sances consacres un thme annuel. pour lanne acadmique 2015-2016, ce
dernier demeure celui des enjeux de la vulgarisation religieuse qui sera explor, dans le contexte latin occidental,
travers des sources varies (doctrinales, hagiographiques, spirituelles, iconographiques). En collaboration avec
le sminaire Europe centrale : aspects religieux et culturels , dirig par marie-madeleine de Cevins et olivier
marin, il souvrira aux donnes des rgions de chrtient nouvelles . Frquent par des historiens, des historiens
de lart, des historiens de la littrature et des historiens du droit, ce sminaire est loccasion de fructueux changes
interdisciplinaires.
vEnDrEDI matIn, saLLE DtErmInEr
vaLIDatIon : assIDUIt Et ComptE rEnDU DE LECtUrE DFInIr EntrE LtUDIant Et La rEsponsaBLE DU smInaIrE
HIst-rE-Ext16-a
Entreprises, rgions de productions et marchs en Europe

(xIIIe-xVIIe sicles)
mathieu arnoux (EHEss), Jacques Bottin (IHmC), Ingrid Houssaye-michienzi (Universit

paris- Diderot), nadia matringe (IHmC), matthieu scherman (EFr)
S1 et S2
Le sminaire est consacr ltude des liens entre structures de production et marchs, avec une attention particulire aux relations entre Europe du nord-ouest et rgions mditerranennes. Une partie des sances sera
consacre la prsentation des sources dentreprises conserves dans le fonds salviati de lcole normale sup64
rieure de pise, qui font lobjet de lenqute collective EnprEsa (sur nancement anr), anime par les responsables
du sminaire.
mErCrEDI 17H00-19H00, saLLE DE LIHmC (EsC. D, 3E taGE)
prEmIrE sanCE : 25 novEmBrE 2015
non validable pour le diplme de lEns
HIst-rE-Ext17-a
Largumentation scientique au Moyen ge
Jol Chandelier (paris vIII) et nicolas Weill-parot (UpEC)

La pense scientique mdivale a longtemps fait lobjet dun dnigrement de la part des historiens : scolastique,
vaine, ennuyeuse, elle semblait cumuler tous les dfauts. pourtant, elle fait depuis plusieurs annes lobjet dune
profonde rvaluation ; et les historiens explorent la vigueur et loriginalit dune pense qui nest ni dconnecte
du monde qui lentoure, ni cantonne la rptition servile des autorits anciennes. plus encore, lanalyse de sa
structure rvle une vritable rationalit mdivale, avec ses caractristiques et ses productions propres.au cours
de lanne, laccent sera nouveau mis sur le contact entre les traditions philosophique et scientique, en accueillant des chercheurs spcialistes de lhistoire de lune ou lautre discipline.
Le thme de largumentation sera entendu au sens large, car lobjectif des confrences est bien de comprendre la
fonction du discours rationnel lpoque mdivale : servait-il explorer des champs nouveaux de comprhension
du monde, ou justier un cadre explicatif dj admis ? Contacts : joel.chandelier@univ-paris8.fr et nicolas.weillparot@u-pec.fr
Un LUnDI par moIs DE 17H00 19H00.
vaLIDatIon : travaIL CrItIqUE rEnDrE sUr UnE pUBLICatIon sCIEntIFIqUE En rELatIon avEC LE tHmE
tUDI
salle et calendrier consulter sur : argumentationmedievale.wordpress.com/calendrier-des-seances/
/ HISTOIRE MODERNE ET CONTEMPORAINE

HIst-rE-Ext18-s1
Penser la Mditerrane moderne et contemporaine, xVIe-xxe sicles
Wolfgang Kaiser (paris 1, EHEss), Bernard Heyberger, (EHEss et EpHE), Bernard vincent
(EHEss)
S1, 3 crdits
partant du constat que la mditerrane est un objet historique et historiographique attractif mais souvent dni
par dfaut, et constatant le trs petit nombre de lieux dchange continu entre modernistes et contemporanistes
en histoire mditerranenne, les organisateurs de ce sminaire proposent une approche des transformations de
lespace mditerranen sur le long terme (du xvIe au xxe sicle) en privilgiant les quatre axes suivants : Historiographies compares : catgories, reprsentations et dnitions de lespace mditerranen ; socits, politiques
et cultures des Etats riverains de la mditerrane ; Les empires mditerranens ; mobilits, prgrinations,
changes et ux en mditerrane.
65
sminaire ouvert ; validation possible dans le cadre du diplme de lEns et des masters de luniversit paris 1,
de lEHEss et de lEpHE. Contact : wolfgang.kaiser@univ-paris1.fr
marDI 17H00-19H00, LEns, saLLE DHIstoIrE. prEmIrE sanCE : 6 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : ComptE rEnDU DoUvraGE oU DE soUrCE
HIst-rE-Ext07-a
tat, travail et socit (France et Angleterre, xVIIIe-xIxe sicles)
philippe minard (paris 8 et EHEss)

Ce sminaire est un lieu de rexion pour tous les tudiants et chercheurs intresss par l'histoire du travail et de
sa place dans la vie sociale aux xvIIIe-xIxe sicles. on examinera les modalits d'organisation et de rgulation du
travail en France, angleterre et dans le monde atlantique, partir des travaux rcemment publis et de certains
dossiers particuliers : travail libre ou contraint, apprentissage, travail des enfants, corporations de mtier, proprit
technique et industrielle. Une attention particulire sera porte aux rapports sociaux ns de la monte du capitalisme manufacturier et aux questions de proprit, travers les conits sur l'usage des biens communs. Ce sera
aussi loccasion de rendre compte des travaux majeurs de lhistoriographie britannique et franaise rcente, dans
le domaine de l'histoire politique, conomique et sociale.
vEnDrED 16h00-18H00. (annuel, deux fois par mois en moyenne). saLLE DE lIHmC
prEmIrE sanCE : 13 novEmBrE 2015
Contact et renseignements : philippe.minard@ens.fr
http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/701/
HIst-rE-E14-a
Temps et histoire : normes, concepts, expriences

Usages publics du pass
sabina Loriga (EHEss), David schreiber (Ens)

La multiplication des controverses publiques et autres polmiques constitue sans nul doute une raison majeure
pour que, depuis lHistorikerstreit en allemagne et la publication de larticle de Jrgen Habermas sur les tendances
apologtiques dans lhistoriographie contemporaine , la question des usages publics du pass soit devenue un
thme rcurrent du dbat public. De fait, les sujets les plus dbattus sont frquemment lis des vnements spciques de lhistoire contemporaine, mais ils peuvent galement avoir trait des questions identitaires de longue
priode concernant la dnition nationale ou religieuse. nous interrogerons la notion d usage public du pass
et analyserons des aaires qui ont mobilis les opinions publiques sur des objets dhistoire.
sminaire ouvert aux tudiants de master, aux doctorants et aux auditeurs libres. Inscription pdagogique et renseignements : sabina Loriga, CrH, EHEss, 90, avenue de France, 75013 paris, loriga@ehess.fr ; David schreiber,
Ens, 45, rue dUlm, david.schreiber@ens.fr
DEUx vEnDrEDIs par moIs, 15H00-17H00, saLLE ConFIrmEr
prEmIrE sanCE: 20 novEmBrE 2015, pUIs LEs 4 Et 18 DCEmBrE, 15 Et 29 JanvIEr, 12 Et 26 FvrIEr,
4 Et 18 mars, 1Er Et 15 avrIL, 6 Et 20 maI.
66
HIst-In-Ext11-s2
Sminaire dhistoire du monde arabe

et du Moyen-Orient contemporains Initiation
responsable : philippe ptriat (paris I), Hlne Blais (Ens)

Coordination : margot Dazey et William Farhi
S2, 3 crdits
anim par des lves et anciens lves doctorants de l'Ecole, un ensemble de trois cycles prsentera chronologiquement les grandes problmatiques de l'histoire du monde arabe et du moyen-orient contemporains
(maghreb,turquie, proche-orient, rgion du Golfe et Iran, pninsule arabique). nous porterons cette anne notre
rexion sur les mutations, volutions et rvolutions qu'ont connues ces rgions au cours de la priode. Des
sances gnralistes prpareront les interventions spcialises de chercheurs.
LE mErCrEDI DE 14h00 16h00 : saLLE prCIsEr
prEmIrE sanCE : DtErmInEr
Ce sminaire est validable dans le cadre de la mineure tudes arabes.
HIst-rE-Ext19-a
Histoire moderne et contemporaine du monde arabe

et du Moyen-orient : Mobilisations politiques au Moyen-Orient
(xVIe-xxIe sicles) Sminaire de recherche
Catherine mayeur-Jaouen (Inalco), anne-Laure Dupont (paris Iv),

Chantal verdeil (Inalco) et philippe petriat (paris 1)
sminaire de recherche (m2-Doctorat), validable pour la mineure d'tudes arabes et hbraques si le sminaire
d'initiation a t galement valid
vEnDrEDI 15H00-18H00, saLLE prCIsEr
prEmIrE sanCE : vEnDrEDI 25 sEptEmBrE 2015
HIst-rE-Ext14-a
Atelier lgitimation - Atelier de recherche interdisciplinaire

sur la lgitimation du pouvoir
vanessa Bernadou, Flix Blanc, antoine Gailliot, raphalle Laignoux, Francisco roa Bastos
S1 et S2, non validable
pour la 7e anne, latelier lgitimation reprend son sminaire. Cet atelier de recherche interdisciplinaire (histoire,
philosophie, science politique, sociologie) tudie les pratiques de lgitimation du pouvoir, autour de trois types
de sances : discussion de travaux classiques en sciences sociales, prsentations de recherches en cours par des
doctorants et des tudiants en master, interventions de chercheurs invits.
CaLEnDrIEr DtErmInEr
pour le programme dtaill et tout autre renseignement : contact@atelier-legitimation.fr et notre site : www.ate
lier-legitimation.fr
67
HIst-rE-Ext15-a
Sminaire dhistoire de la psychanalyse

Histoire et gense des concepts en psychanalyse.
Elisabeth roudinesco (GHss-Universit paris vII)

S1 et S2, 3 crdits
thme de lanne 2015-2016 : Freud a forg sa doctrine de la subjectivit en reprenant des concepts dj prsents
dans la philosophie, la psychologie, la neurologie et la psychiatrie. mais il les a transforms. Il a aussi invent des
termes nouveaux en utilisant des mots de la langue courante. a partir de ce constat, nous tudierons la gense
des principaux concepts de la psychanalyse. Freud a-t-il invent une nouvelle conceptualit? Est-il un penseur, un
clinicien, un savant ou un crivain? La psychanalyse est-elle une vritable discipline ou une mthode d'approche
du psychisme qui doit tre rinscrite dans l'histoire des mdecines de l'me? nous aborderons les direntes refontes de la conceptualit freudienne mises en uvre par les dirents courants du mouvement psychanalytique.
marDI 18H00-20H00 LEs 5, 19, 26 JanvIEr 2016, 2 Et 16 FvrIEr, 6 Et 22 mars, 5 et 19 avrIL, 10 et 24 maI
45 rUE DULm saLLE U/v, DpartEmEnt DE matHmatIqUEs, aU FonD DE La CoUr pastEUr ( ConFIrmEr)
68
DpartEmEnt DHIstoIrE Et tHorIE DEs arts
DpartEmEnt
DHIstoIrE Et tHorIE DEs arts
Prsentation
Le dpartement dHistoire et thorie des arts (DHta)
couvre les activits denseignement et de recherche
du domaine artistique, au sens large : tudes cinmatographiques, tudes thtrales, histoire de lart, musicologie, principalement. Les lves peuvent choisir
deectuer leur cursus dans lune ou lautre de ces disciplines : ils deviennent alors spcialistes et relvent
entirement du dpartement. Ils peuvent galement
suivre un cursus universitaire dans une autre discipline
et valider le diplme dans une des mentions proposes par le DHta. Un grand nombre des sminaires
proposs par le DHta sadresse aussi des non-spcialistes (les scientiques y sont les bienvenus) qui
nenvisagent pas une carrire dans un domaine relevant dune discipline artistique mais qui souhaitent
sinitier mthodiquement ces matires.
Le DHta encourage ses lves et tudiants eectuer
des stages qui peuvent tre de dcouverte ou introduire une premire expertise professionnelle, nationale ou internationale, ds le master. Il favorise les
rencontres avec des agents du domaine artistique et
culturel, propose des dplacements et sorties
des expositions, spectacles, etc., qui sont discuts en
cours et sminaires.
Il prpare aussi, sans se substituer aux enseignements
dlivrs luniversit, divers concours : agrgation
de musicologie et concours d'entre (classes d'rudition) du CnsmDp (Conservatoire national suprieur
de musique et de danse de musique de paris), Institut
national du patrimoine, etc. Il propose un master
thtre et autres arts cohabilit avec lUniversit
de la sorbonne nouvelle (paris 3), un master dtudes
cinmatographiques et audiovisuelles, galement cohabilit avec paris 3, et un doctorat dans le cadre particulier de saCre (sciences arts Cration recherche,
psL - ED 540 de lEns). Le DHta est li par convention
lEcole du Louvre, ce qui permet aux tudiants de
rejoindre ce cursus en troisime anne. Certains de
ses enseignements, en musicologie, sont inscrits dans

le master musique de l'EHEss.
Le DHta ore des ateliers de pratique artistique, thtrale ou cinmatographique, mais il nest pas pour autant un dpartement dtudes pratiques : il prpare
un avenir de chercheur sur les matires concernes,
ou de professionnel de la culture (conservateur du patrimoine).
Contacts
Dpartement dHistoire et thorie des arts
45, rue dUlm, 75230 paris cedex 05
aile D - rez-de-chausse - Couloir salle Dussane
www.dhta.ens.fr
Directrice : Anne-Franoise Benhamou
tl. : 01 44 32 20 98
anne-francoise.benhamou@ens.fr.
Directeur des tudes : Antoine de Baecque
tel : 01 44 32 20 95
antoine.de.baecque@ens.fr
relations internationales : Batrice Joyeux-Prunel
tl : 01 44 32 35 75
beatrice.joyeux-prunel@ens.fr
activits musicales
et activits culturelles : Friel Kaddour
tel : 01 44 32 20 95
feriel.kaddour@ens.fr
Communication : Nadeije Laneyrie-Dagen
tel : 01 44 32 35 75
dagen@ens.fr
secrtariat : Gisle Vivance
tl. : 01 44 32 20 92 Lundi, mardi, jeudi, vendredi
de 8h30 17h, mercredi 8h 30 12 h
gisele.vivance@ens.fr
69
DpartEmEnt HIstoIrE Et tHorIE DEs arts
Karol Bea, matre de confrences (musicologie)
karol.bea@ens.fr
Anne-Franoise Benhamou, professeure (tudes thtrales)
anne-francoise.benhamou@ens.fr
permanence le lundi, mercredi ou jeudi, sur rendez-vous
Antoine de Baecque, professeur (tudes cinmatographiques)
antoine.de.baecque@ens.fr
permanence le jeudi de 17 19 h
Batrice Joyeux-Prunel, matre de confrences HDr (histoire de lart contemporain)
beatrice.joyeux-prunel@ens.fr
permanence le mardi de 13h30 15h30, sur rendez-vous. poste 3575
Friel Kaddour, praG (musicologie)
Feriel.kaddour@ens.fr
permanence le mercredi sur rendez-vous. poste 2095
Nadeije Laneyrie-Dagen, professeure (histoire de lart)
dagen@ens.fr
permanence le mardi ou le jeudi de 14 h 17 h sur rendez-vous
Sophie Walon, atEr (tudes cinmatographiques)
sophie.walon@ens.fr
permanence le mardi de 13 15h. poste 3571
Franoise Zamour, praG (tudes cinmatographiques)
francoise.zamour@ens.fr
sur rendez-vous. poste 3231
Eve Mascarau, atEr (tudes thtrales)
proFEssEUrs mrItEs
Jean-Loup Bourget (tudes cinmatographiques)
Jean-Loup.Bourget@ens.fr
Claude Imbert (philosophie)
claude.imbert@ens.fr
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EnsEIGnants assoCIs
IntErvEnants EnsEIGnants Et CHErCHEUrs
Jacques-Olivier Bgot, mCF philosophie, paris Diderot paris vII/U.m.r. pays germaniques )
Daniel Ferrer (Directeur de recherche mrite lInstitut des textes et manuscrits modernes
(Ens-Cnrs, Umr 8132) : daniel.ferrer@ens.fr
Charlotte Guichard (charge de recherche lIHmC, histoire de lart et culture visuelle) : charlotte.guichard@ens.fr
Anne Lafont (matre de confrences luniversit de marne-la-valle et rdactrice en chef de perspective, la revue
de lInHa) : anne.lafont@inha.fr
Sgolne Le Men (professeure paris-ouest nanterre, histoire de lart) : segolene.lemen@gmail.com
Michela Passini (charge de recherche lIHmC, historiographie de lhistoire de lart, histoire des muses).
vanghlia Stead (professeure luniversit de versailles saint-quentin, Centre dhistoire culturelle des socits
contemporaines) : evanghelia.stead@uvsq.fr.
Franois Thomas (professeur dtudes cinmatographiques, Universit sorbonne nouvelle) : fthomas@univ-paris3.fr
IntErvEnants proFEssIonnELs (Contacter ces personnes via gisele.vivance@ens.fr)
Alexandre de Dardel (scnographe)
Bruno Dietsch (statisticien au ministre de la Culture, essayiste) dietsbru@yahoo.fr
Johan Farjot (pianiste, chef dorchestre) johanfarjot@hotmail.com
David Lescot (metteur en scne, mCF en Etudes thtrales paris ouest)
Lionel Parlier (comdien, metteur en scne)
Thierry Thie Niang (danseur, chorgraphe)
Alissa Wenz (scnariste)
proFEssEUrs InvIts DU DHta poUr LannE 2015 2016
Silvia Naef, professeure d'histoire de l'art en pays arabes, Universit de Genve, mars (priode conrmer)
Ana Paula Simioni, professeure en sociologie de la culture et histoire de lart moderne brsilien, Universit de so
paulo, janvier (dtails des enseignements sur le site du DHta)
Vanessa R. Schwartz, professeure d'histoire et d'tudes cinmatographiques, University of southern California
(Usa), avril 2016.
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EnsEIGnEmEnts
Les renseignements qui suivent trouveront en septembre une version actualise et dveloppe sur le site du DHta.
La date de journe de prsentation spcique du dpartement est xe au mercredi 16 septembre 2015.
sauf exception prcise, tous les enseignements sont accessibles tous les lves et tudiants de tous les niveaux. sont
prsents cependant dabord ceux qui sont les plus accessibles aux tudiants et lves sans grande expertise, et notamment ceux de premire anne ; puis les enseignements destins en principe aux lves et tudiants plus avancs (niveau
master), voire trs avancs (enseignements techniques de musique ; sminaire doctoral saCre). Les enseignements proposs par des professeurs associs au dpartement en partenariat avec dautres institutions, sont enn prsents. Dans
chaque rubrique, la succession des disciplines suit lordre alphabtique. attention : certains enseignements sont pluridisciplinaires consultez, en consquence, la liste dans son ensemble pour tre certains de trouver votre bien.
CoUrs DInItIatIon, partICULIrEmEnt rECommanDs

aUx LvEs Et tUDIants DE prEmIrE annE
/ CINMA
arts-In-CInEDB1-s1 / arts-In-CInEDB1-s2
Le cycle de l'histoire. Filmer les origines et la n de l'histoire
antoine de Baecque
S1 et S2, 3 crdits par semestre (+ 1,5 avec le cin-club)
Le cinma a aim mettre en scne les origines ou la n du monde, cycle apocalyptique que l'on retrouve dclin en
uvres millnaristes par de grands cinastes ou en genres, mineurs ou majeurs, certains moments particuliers de son
histoire. En explorant cette interrogation sur les temps historiques, partir d'un corpus d'une trentaine de lms, de la
Belle Epoque nos jours, en Europe comme aux tats-Unis, ce cours se proposera galement de questionner les incipit
et les dnouements de la ction. a la question Comment lme-t-on l'histoire ? en rpond donc une autre : Comment
la raconte-t-on ?
HEBDomaDaIrE, sUsCEptIBLE DtrE sUIvI sUr Un oU DEUx sEmEstrEs
JEUDI 15H00- 17H00, ampHI rataUd
prEmIrE sanCE : 1Er oCtoBrE 2015 (s1) Et LE 28 JanvIEr 2016 (s2)
vaLIDatIon : DossIEr ECrIt
En complment facultatif sur l'un ou les deux semestres, les tudiants pourront suivre le cycle de cin-club Histoire
permanente du cinma co-organis avec adle Yon-araud (lire ci-dessous).
Cin-Club : octobre 2015 - mai 2016
CInma LE LUmInor HtEL-DE-vILLE , anCIEnnEmEnt LE noUvEaU LatIna 20 rUE DU tEmpLE 75004 parIs
proGrammE DtaILL, DatEs, HoraIrEs Et InvIts prECIss sUr LE sItE En sEptEmBrE
vaLIDatIon : DossIEr CrItIqUE sUr Un DEs FILms proJEts.
72

arts-In-CInEW1-s2
Le cinma franais contemporain
sophie Walon
S2, hebdomadaire, 3 crdits
Ce sminaire se propose d'examiner diverses tendances du cinma franais contemporain (cinma d'auteur, new French
Extremity , cinma des sensations , etc.). Les sances feront une large place l'analyse de lms et de squences.
on s'intressera ainsi au travail de ralisateurs comme abdellatif Kchiche, Jacques audiard, Bruno Dumont, Claire Denis,
olivier assayas, Catherine Breillat, Bertrand Bonello, pascale Ferran, philippe Grandrieux, Gaspar no, Jean-Claude Brisseau,
marina de van, etc.
marDI 11H00-13H00, saLLE prECIsE a La rEntrE.
prEmIrE sanCE : 26 JanvIEr 2016.
vaLIDatIon : prsEntatIon oraLE Et DEvoIr CrIt.
arts-In-CInEW2-s1
tre spectateur de cinma : introduction lhistoire,

lesthtique et lanalyse des lms
sophie Walon
Ce sminaire dintroduction lhistoire, lesthtique et lanalyse du cinma est tout particulirement destin aux tudiants
scientiques ainsi qu tous les tudiants de lcole littraire non spcialistes du cinma. Il sagira avant tout dacqurir les
outils thoriques et critiques ncessaires la comprhension des images et des sons que le cinma cre. Le corpus de lms
que lon examinera sera trs vari : que lon analyse des lms muets, un lm de martin scorsese ou les dernires sorties en
salle, on exercera notre regard de spectateur de cinma pour le rendre plus aiguis, mieux inform et plus critique.
LUnDI 17H00-19H00, saLLE prECIsEE a La rEntrEE
prEmIrE sanCE : 28 sEptEmBrE
vaLIDatIon : prsEntatIon oraLE
arts-In-CInEZ1-s2
Esthtique du lm : Working Class Heroes
Franoise Zamour
Ce cours propose de traverser lhistoire du cinma en sinterrogeant sur la prsence et la reprsentation des ouvriers au
cinma. En traversant des cinmatographies diverses (straub, Duvivier, Gudiguian, Bertolucci, shrader, skolimovski, Cassavetes, mais aussi Hitchcock ou mankiewicz) on sinterrogera sur la relation entre documentaire et ction, lincarnation
de louvrier, la manire ou les manires de lmer le travail, les questions de point de vue, etc.
LUnDI 16H00-19H00, saLLE WEIL.
prEmIrE sanCE : 25 JanvIEr 2016.
vaLIDatIon par travaIL DE GroUpE, CrIt oU oraL.
73
/ HISTOIRE DE LART
arts-In-HaJp1-s1
Histoire ptrolire des modernits artistiques

Batrice Joyeux-prunel
S1 (hebdomadaire), 3 crdits
Ce cours se propose de prendre au srieux les problmatiques postcoloniales et cologistes en tentant une relecture
transversale de lhistoire des modernits artistiques sous langle ptrolier. De la dcouverte des procds de distillation
du ptrole (1855), via labondance des trente Glorieuses, la crise des annes 1970, les hydrocarbures accompagnent
de prs ou de loin les pratiques artistiques. Ils sont dans les peintures chimiques de la gnration impressionniste, dans
les plastics no-ralistes et les matires synthtiques du pop international, comme dans la mondialisation et lintensication des concurrences entre des avant-gardes de plus en plus mobiles depuis lpoque du tout-ptrole (voiture individuelle la n des annes 1950, vols transatlantiques des annes 1960).
En mme temps, sur un long sicle dhistoire de lart, les mondes de lart nont pas toujours chapp aux logiques dune
conomie mondiale dextraction et de prdation dont la gopolitique du ptrole est une matrice parmi dautres. muses
et collections nancs par des capitaux ptroliers en sont la partie la moins invisible, dont les artistes nont vu les implications que de manire progressive.
Cours accessible tous.
marDI 11H00-13H00, saLLE DEs aCtEs.
prEmIrE sanCE : 29 sEptEmBrE.
vaLIDatIon par DossIEr ECrIt : CommEntaIrE DUnE UvrE.
arts-In-HaJp2-s1 / arts-In-HaJp2-s2
Cours mthodique dhistoire de lart et/ou prparation INP
Batrice Joyeux-prunel et nadeije Laneyrie-Dagen,

avec la participation de Charlotte Guichard
Limit 30 personnes, avec un suivi assidu exig pour un cours trs prenant , cet enseignement sadresse des lves
et tudiants qui veulent bncier dun enseignement dhistoire de lart (occident) structur chronologiquement et allant
de la prhistoire au xxIe sicle, au l des deux semestres la participation peut se borner un semestre. Il concerne
dautre part (limplication des tudiants devant tre la mesure de celle des enseignants, qui les suivront de faon trs
proche) des lves, tudiants de lEns, ou extrieurs lEns recruts (avant le 1er octobre) par Batrice Joyeux-prunel,
dcids prparer le concours de lInstitut national du patrimoine. La perspective est double : connaissance des mouvements et des uvres, connaissance des aspects musographiques. on alternera cours systmatiques et visites en muses,
zooms monographiques, ls thmatiques de longue dure.
CoUrs sUsCEptIBLE DtrE sUIvI DUrant Un sEUL sEmEstrE
JEUDI 10H00-12H30, saLLE WEIL
prEmIrE sanCE : 1Er oCtoBrE.
CE CoUrs tant LI Un EnsEIGnEmEnt DE ConCoUrs, IL ContInUE toUt aU LonG DU moIs DE JanvIEr,
maIs LEs sanCEs DEs 14 Et 21 oCtoBrE sont FaCULtatIvEs.
vaLIDatIon :travaIL ECrIt sUr taBLE, assIDUIt InDIspEnsaBLE
74
/ MUSIQUE
arts-In-mUsKB1-s1
Quest-ce quun tube en musique classique ?
Karol Bea
pourquoi certaines uvres acquirent-elles une notorit universelle ? Y a-t-il des succs phmres, des succs longs
venir ? Ce cours, qui ne suppose aucun pr-requis mais sadresse galement des musicologues avertis, se propose de
passer en revue et danalyser certains des thmes et des airs les plus connus du rpertoire occidental classique, de purcell
nos jours. on sintressera aux raisons de ce succs hors-norme (harmonie, mlodie, forme, conceptions de la rptition
et de la reprise, adaptations cinmatographiques) et on sinterrogera sur la place de ces tubes dans la production
de leurs auteurs. Ce cours sinscrit dans le prolongement de celui de lanne dernire mais abordera dautres rpertoires
et dautres thmatiques.
mErCrEDI 14H30-16H30, saLLE DEs aCtEs - prEmIrE sanCE : 30 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : ExposE
arts-In-mUsKB2-s1
Introduction lhistoire de la musique par lcoute des uvres
Karol Bea
Ce sminaire est ouvert aussi bien aux non-spcialistes, donc aux tudiants et lves de premire anne, mais aussi
naturellement, aux spcialistes plus avancs dans leurs tudes. La priode tudie va de Bach nos jours. Il sagira
essentiellement de musique occidentale savante, mais il sera fait ponctuellement rfrence des musiques extra-europennes. Il constitue par ailleurs une prparation lpreuve de commentaire dcoute du concours dentre au
Conservatoire national suprieur de musique de paris en classes drudition (esthtique, culture musicale, analyse,
histoire de la musique).
mErCrEDI 17H00-19H00, saLLE DEs aCtEs - prEmIrE sanCE : 30 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : Expos oU travaIL CrIt
arts-In-mUsKB3-s2
Les compositeurs amricains au xxe sicle
Karol Bea
Ce cours entend brosser un panorama de la musique amricaine du sicle dernier, depuis la grande tradition symphonique
amricaine (Ives, Barber, Copland) jusquaux minimalistes (terry riley, steve reich, phil Glass) et post-minimalistes
(John adams, aaron J. Kernis). accessible aux tudiants de premire anne mais ouvert tous, il tentera de cerner la
notion de frontire entre musiques savantes et musiques populaires et sintressera des musiques autres que les musiques de concert (opra, comdie musicale, ballet, musiques de lms). Ce cours sinscrit dans le prolongement de celui
de lanne dernire mais abordera dautres rpertoires et dautres thmatiques.
mErCrEDi 17H00-19H00, saLLE DEs aCtEs - prEmIrE sanCE : 27 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : Expos Et assIDUIt
75

arts-In-mUsFK1-s1 / arts-In-mUsFK1-s2
cole de lauditeur
Feriel Kaddour
S1, S2, hebdomadaire, 3 crdits par semestre
Comprendre le langage musical sans avoir accompli pour autant un cursus complet de solfge, apprhender les uvres
dans le dtail de leur criture et de leurs enjeux esthtiques sans pour autant savoir lire une partition, se constituer une
culture musicale mise en perspective par des thmatiques non circonscrites la musique mais toujours nourrie du commentaire prcis des uvres: c'est ce que vise dvelopper ce sminaire d'initiation. Le langage musical y est analys par
l'coute, au disque et au piano, tout en le faisant dialoguer avec les autres arts. son but est de permettre ses participants
de devenir de meilleurs auditeurs, et de mieux insrer la musique dans leur culture gnrale. Ce sminaire est susceptible
d'tre valid au titre de master pour les tudiants inscrits dans un master autre que musique.
Le premier semestre est centr, pour l'essentiel mais sans exclusivit, sur le rpertoire du 18me sicle, et comprendra
un module de plusieurs sances sur l'histoire de l'opra.
Le second semestre, aborde, pour l'essentiel mais sans exclusivit non plus, le rpertoire du 19me sicle, et comprendra
un module de plusieurs sances sur l'histoire de la virtuosit instrumentale.
smInaIrE sUsCEptIBLE DtrE sUIvI sUr Un sEUL sEmEstrE.
marDI 17H30-19H30, saLLE DEs aCtEs. prEmIEr CoUrs : 29 sEptEmBrE (s1), 2 FEvrIEr (s2)
vaLIDatIon : travaIL CrIt. pEUt trE vaLID mastEr.
arts- In- mUsFK2-a
Musique et Posie
Friel Kaddour
S1 + S2 (inscable), 3 crdits
Ce sminaire poursuit ses expriences fructueuses des annes prcdentes, tant sur le plan de son objet d'tudes que
sur les mthodes de travail en quipe. Il associe musicologues et tudiants venus d'autres disciplines autour d'une mme
thmatique, centre sur le rpertoire du Lied, qui se prte aux approches pluridisciplinaires et comparatistes. aprs le
Winterreise, et la thmatique du nocturne (nacht und trame), c'est l'Ide de nature qui sera au centre de ce travail. on
y croisera analyses de pomes et analyses de partition, on y travaillera sur schubert et Goethe, schumann et Eichendor,
Heine, Hugo Wolf, mrike, novalis, Liszt, etc. on y associera rexions esthtiques, histoire des ides, lectures thoriques,
commentaires d'uvres, comparaisons d'interprtation, etc.
aucun pr-requis nest ncessaire, si ce n'est un got prononc pour le rpertoire du Lied.
sminaire dlocalis, 16 personnes maximum (inscription pralable auprs de feriel.kaddour@ens.fr)
Ce cours peut tre valid dans le cadre du parcours Cultures germaniques .
DroULEmEnt (DatEs ExaCtEs prCIsEs La rEntrE)
sanCE D'IntroDUCtIon, L'Ens : DBUt oCtoBrE
prEmIEr WEEK-EnD DLoCaLIs La FErmE qUEstrE DE BoIs-GUILBErt (normanDIE) : novEmBrE
CoUrs maGIstraUx (12H) Et sanCEs D'atELIEr par GroUpEs DE travaIL, IntErDIsCIpLInaIrEs, aUtoUr DE
proJEts DE rECHErCHE CommUns
rECHErCHEs pErsonnELLEs Et par GroUpE, sUIvI En rEnDEZ-voUs DE tUtorat : DCEmBrE a avrIL
sEConD WEEK-EnD DLoCaLIs. atELIErs DE travaIL : traDUCtIon, rDaCtIon, IntErprtatIon (pIano-CHant)
prsEntatIon Et DIsCUssIons aUtoUr DEs travaUx DE CHaqUE GroUpE DE travaIL : maI
CErtaIns travaUx poUrront FaIrE L'oBJEt D'UnE prsEntatIon Dans LE CaDrE DE La JoUrnE DU parCoUrs CULtUrEs GErmanIqUEs .
vaLIDatIon : travaIL CrIt Et partICIpatIon aCtIvE aUx traDUCtIons, IntErprtatIons, Exposs, EtC.
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/ THTRE
arts- n-tHaFB1-s1
Lecture et dramaturgie du texte de thtre : pices monstres
anne-Franoise Benhamou
Comment lire une pice ou une scne de thtre ? quelles questions poser au texte dramatique dans la perspective dun
passage la scne ? Comment reprer des enjeux, formuler des hypothses dramaturgiques ? pourquoi privilgier une
interprtation plutt quune autre ? pour aborder ces questions, nous travaillerons cette anne sur trois pices dmesures et nigmatiques, toutes construites autour dun personnage central et insaisissable : peer Gynt dHenrik Ibsen, Lulu
de Frank Wedekind, et platonov danton tchekhov.
marDI 16H00-18H00, saLLE WEIL - prEmIrE sanCE : 29 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : oraL oU DossIEr
EnsEIGnEmEnts partICULIrEmEnt DEstIns aUx tUDIants

avanCs : smInaIrEs DE mastErs notammEnt, Et aU-DEL.
/ CINMA
arts-mm-CInEDB2-a
La Nouvelle Vague et Paris : rinvention d'une ville
antoine de Baecque
S1 et S2 (24 sances), sminaire inscable, 6 crdits
Une bonne part du projet nouvelle vague, de manire souvent trs concerte car cela recouvrait les expriences biographiques
croises de ses principaux cinastes, a consist orir aux images leur contexte urbain contemporain : lmer les histoires de
la jeunesse in situ, c'est--dire paris. La ville n'est pas qu'une toile de fond, qu'un dcor utile et lgendaire ; elle redevient
un protagoniste des lms, et sans doute le principal d'entre eux. on explorera ainsi les rues, les quartiers, les ambiances d'une
ville de cinma qui, d'une manire singulire et originale, tente de concider avec (ou de critiquer) une ville relle en pleine
mutation historique, sociologique, imaginaire.
mErCrEDI 10H30-12H30, saLLE CavaILLEs
prEmIrE sanCE : 7 oCtoBrE 2015 IntErrUptIon LEs 12 Et 20 JanvIEr 2016.
vaLIDatIon : mEmoIrE ECrIt.
arts-mm-CInEZ2-s1
Quand le cinma pense la politique : Filmer le conit racial

Franoise Zamour (DHta), marc Crpon (dpartement de philosophie)
S1, 3 crdits
Le conit racial inspire le cinma, des Etats-Unis la France, de lafrique du sud lInde. a travers une srie de projections
et de confrences, on sinterrogera sur lvolution du regard port sur les conits raciaux travers le temps, mais galement sur les questions que ces arontements posent au cinma : point de vue, incarnation, violence ? quel cinma pour
raconter, et parfois pour combattre le racisme ? Le sminaire sinterrogera sur les lms de Grith, spike Lee, Claire Denis,
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Euzhan palcy. Le sminaire fera appel trs largement la participation des tudiants pour organiser les sances, et introduire le dbat.
DEUx mErCrEDIs par moIs, 19H00-23H00, saLLE DUssanE. prEmIrE sanCE : mErCrEDI 7 oCtoBrE 2015 pUIs
LEs 21 oCtoBrE, 4 Et 18 novEmBrE, 2 Et 16 DECEmBrE, Et 6 JanvIEr 2016.
vaLIDatIon oraLE, InDIvIDUELLE oU CoLLECtIvE ; sUr DossIEr poUr CEUx qUI nIntErvIEnDraIEnt pas LoraL.
arts-aa-CInEZ3-s1
Sminaire danalyse de lms
Franoise Zamour
S1, 3 crdits
ouvert tous les tudiants dsireux dcrire sur le cinma, cet atelier sadresse plus particulirement ceux qui souhaitent, soit au cours de leur travail de recherche, soit en vue de la prparation dune cole de cinma, disposer doutils
danalyse prcis, et exercer leur regard et leur plume sur des squences choisies dans des cinmas de toutes poques et
de nationalits diverses. Il se poursuivra par quelques sances sur table dentrainement lanalyse en temps limit.
vEnDrEDI 14H00-17H00, saLLE WEIL. CaLEnDrIEr prCIs La rEntrE. prEmIrE sanCE : 2 oCtoBrE 2015.
vaLIDatIon : DEUx anaLYsEs CrItEs mInImUm aU CoUrs DU sEmEstrE.
arts-mm-tHaFB4-s2
Acteurs et personnages au thtre et au cinma, 2 : Fictions deux

hrones.
anne-Franoise Benhamou et Franoise Zamour

S2, 3 crdits
Dans lhypothse dune particularit de la constitution du personnage fminin dans la tradition occidentale, le sminaire
se penchera sur la faon dont il est volontiers dni par un jeu doppositions ou de partition, plus ou moins explicite,
plus ou moins strotyp, lintrieur des uvres. Do le choix de travailler sur des ctions deux femmes , choisies
dans le rpertoire thtral classique ou contemporain, et dans la cinmatographie occidentale de shakespeare truffaut, de Genet Doillon, de racine Douglas sirk, en passant par tchekhov et David Lynch. Deux hrones, deux lles,
deux surs, deux rivales, amies ou ennemies, jalouses ou complices : pourquoi la fminit se dnit-elle si volontiers
par des eets dexclusion rciproque ? qui regarde ? qui dcide ? Comment les actrices jouent-elles ou djouent-elles
ces dispositifs ? Et quimpliquent-ils de spcique pour le jeu ?
marDI 14H00-17H00, saLLE WEIL.
prEmIrE sanCE : 26 JanvIEr 2016 pUIs LEs 2, 9, 16, 23 FvrIEr, LEs 8, 15, 22, 29 mars, LEs 5 Et 12 avrIL.
vaLIDatIon : Expos oU DossIEr
/ HISTOIRE DE LART
arts-mm-HaJp3-a
ARTL@S : histoire transnationale des arts Circulations

artistiques, mondes arabes, xxe sicle.
Batrice Joyeux-prunel,
S1 + S2 (inscable), 6 crdits.
artL@s (www.artlas.ens.fr) est un projet dhistoire transnationale des arts, qui met disposition des historiens de lart
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une base numrique de catalogues dexpositions partout dans le monde aux 19e et 20e sicles. nous formons les chercheurs aux approches gographiques, quantitatives et transnationales. Ce sminaire de recherche concernera cette anne
les circulations artistiques partant des mondes arabes. tout en invitant des spcialistes prsenter leurs travaux, nous
travaillerons en quipe, avec silvia naef, professeure luniversit de Genve, et professeure invite du LabEx transfers,
une premire campagne de collecte de catalogues dexpositions issus des mondes arabes, et leur tude gographique.
Lun des enjeux de ce travail, outre de rassembler des sources qui seront mises disposition de la communaut scientique, est de connecter ces sources des donnes issues d'autres rgions du monde. nous tenterons dvaluer dans
quelle mesure ces mthodes permettent ou non de sortir de carcans interprtatifs issus dune mauvaise comprhension
des penses postcoloniales, qui ont ni par essentialiser lide dune culture occidentale et de hirarchies nordsud o les priphries sont ncessairement exploites, et les centres , uniquement metteurs, exploiteurs et
centralistes. Le sminaire n'implique pas la connaissance d'une langue arabe.
JEUDI par qUInZaInE, 13H30-16H00, saLLE DE L'InstItUt D'HIstoIrE moDErnE Et ContEmporaInE (45 rUE
D'ULm, EsCaLIEr D, 3E EtaGE).
LEs 1Er Et 15 oCtoBrE 2015, 5 Et 26 novEmBrE, 10 Et 17 DECEmBrE 2015, 7 Et 21 JanvIEr 2016, 4 Et 18 FEvrIEr,
10 Et 24 mars, 7 Et 21 avrIL, 12 Et 26 maI, 9 Et 23 JUIn. La sEanCE DU 21 JanvIEr, ComprIsE Dans LIntErsEmEstrE, Est FaCULtatIvE.
vaLIDatIon sUr partICIpatIon rGULIrE Et ContrIBUtIon ConCrtE aUx travaUx DE CoLLECtE DU
GroUpE.
arts-mm-HaJp4-s1 / arts-mm-HaJp4-s2
Groupe de travail Sance ++ : prparation au concours

de lInstitut national du Patrimoine
Batrice Joyeux-prunel et nadeije Laneyrie-Dagen,
avec la collaboration de Charlotte Guichard (IHmC)
Ce cours plutt un atelier participatif quun cours proprement parler - est destin un trs petit groupe (5-6 personnes)
dlves, ou anciens lves, diplomants ou anciens diplomants, ou encore tudiants extrieurs (ces derniers, recruts
aprs demande par courriel adresse avant le 25 septembre beatrice.joyeux-prunel@ens.fr). Ces tudiants sont dtermins prsenter le concours de lInp en histoire de lart, en 2016 ou en 2017. sauf exception, ils suivent le cours mthodique (voir enseignements destins en particulier aux lves de premire anne) qui balaie lhistoire de lart
occidental des origines nos jours et prpare la dissertation gnrale. Dans la sance ++ sont abords, partir des
exposs des tudiants, des points monographiques concernant lhistoire de lart, lhistoriographie de la discipline et, surtout, des questions professionnelles tenant la vie des muses. La sance ++ prpare la dissertation gnrale et
lpreuve orale. Elle saccompagne dun tutorat avec devoirs sur table et oraux blancs, en particulier lautomne, o certains tudiants, aprs lcrit de lInp, se prparent aux preuves orales. Lengagement et lassiduit (sauf stage ltranger)
sont indispensables.
S1 : LE JEUDI par qUInZaInE, 17H00-19H00 (DatEs ,pErIoDICItEs Et HoraIrEs amEnaGEaBLEs, sELon La
ConvEnanCE maJorItaIrE DEs LvEs.
S2 : 13H30-16H00 (IDEm). saLLE WEIL.
prEmIrE sanCE : 2 oCtoBrE. CE CoUrs tant LI Un EnsEIGnEmEnt DE ConCoUrs, IL ContInUE toUt
aU LonG DU moIs DE JanvIEr Et nEst pas sUsCEptIBLE DE sIntErromprE pEnDant LEs sEmaInEs DE CEsUrE DoCtoBrE Et DE FvrIEr.
vaLIDatIon : assIDUIt Et partICIpatIon trs aCtIvE (Exposs, oraUx BLanCs, DEvoIrs)
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arts-mm-LD1-s2
Couvertesdcouvertes : ce que montrer veut dire.

nadeije Laneyrie-Dagen
sur les cimaises des muses ou des galeries aujourdhui, les tableaux accrochs sont rendus aussi visibles que possible par
des artices dclairage et des conditions dinstallation que lon espre optimales. mais lart, aussi paradoxal que cela puisse
aujourdhui apparatre de le dire, na pas toujours t fait pour tre vu. Du moins, il na pas t fait pour tre vu toujours, ni
par tous. Des dispositifs isolaient les images dans des lieux cachs des demeures, les dissimulaient par des rideaux quon tirait
ou refermait selon les moments, les occasions les spectateurs ; ou mme, les peintures (les sculptures) pouvaient tre abrites dans des botes aux mcanismes plus ou moins complexes et secrets. Cest cette histoire en fait non pas seulement
celle des artices physiques, mais aussi des dispositifs mentaux (jeux condentiels de double sens) que nous tcherons de
retracer, sur le long terme ; une histoire qui nous mnera le cas chant dans les tombes de lantiquit, qui amnera drouler
(hlas virtuellement) des rouleaux de peintures japonais, nous conduira examiner le cas chant des questions de conservation (constitution de muses secrets , d enfers ) et ddition (gravures tirettes).
marDI 9H00-11H45, saLLE DEs aCtEs - prEmIrE sEanCE : 2 EvrIEr 2016
vaLIDatIon par DEvoIr CrIt rEmEttrE a La rEntrE DE JanvIEr
arts-mm-LD2-a
Sminaire SACRe (Sciences Arts Cration Recherche)

nadeije Laneyrie-Dagen
S1 et S2 (sminaire inscable, par quinzaine, sur lanne)
Ce sminaire est rserv aux doctorants artistes ou thoriciens de saCre (ED 540) et il tourne sur 6 institutions. voir
site Ens / DHta, rubrique saCre ; ou site psL, rubrique saCre.
non validable dans le cadre du diplme.
vEnDrEDI, La JoUrnE EntIErE oU Laprs-mIDI, sELon CaLEnDrIEr, DoCtoBrE a JUIn, DEUx FoIs par moIs
En moYEnnE. prCIsIons La rEntrE sUr LEs LIEUx Et LE proGrammE
arts-mm-HaJp5-s2
cole de printemps en histoire de lart : Past and Present
Batrice Joyeux-prunel, nadeije Laneyrie-Dagen et michela passini (IHmC/Ens)

S2, Rome (Italie), 4 crdits
au printemps 2016 aura lieu, rome, la 14e cole internationale de printemps en histoire de lart . Il sagit dune
manifestation unissant des institutions universitaires de plusieurs pays (allemagne, Canada, tats-Unis, Grande-Bretagne,
Italie, Japon ; et, pour la France, luniversit de paris-ouest nanterre et lEns) et destination des tudiants, du
master 1 ou plus souvent master 2, la n du doctorat (les jeunes post-doc sont admis candidater).
Inscrite dans le rseau international dhistoire de lart soutenu en France par lInHa, chaque cole a un thme, sur
lequel les tudiants sont invits proposer une communication. pour la deuxime fois dans lhistoire de lcole de printemps, la session 2016 sera organise sous la responsabilit de la professeure maria Grazia messina (universit de Florence). La thmatique portera sur le rapport entre le pass et le prsent : past and present. Lappel communication
sera lanc en novembre. La participation ce colloque (voyage, sjour) est prise en charge par lEns et luniversit de
Florence. pour toute information propos de cette session, contacter Dagen@ens.fr
UnE sEmaInE, FIn maI-DEBUt JUIn DatEs prCIsEEs aUx EnvIrons DE La rEntrEE
vaLIDatIon : sLECtIon par LE JUrY IntErnatIonaL, Et IntErvEntIon
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/ MUSIQUE
arts-mm-mUsKB4-s2
Lorchestration
Karol Bea
S2, 3 crdits
Ce sminaire sadresse aux tudiants soucieux dapprofondir leur connaissance de lcriture pour diverses formations
instrumentales, de la musique de chambre au grand orchestre. aprs avoir abord les particularits des dirents instruments, on prcisera leur fonction grce lanalyse : criture pour cordes, pour vents, histoire de lorchestration, depuis
lorchestre classique jusqu lorchestre romantique et moderne.
mErCrEDI 14H30-16H30, En saLLE DE mUsICoLoGIE
prEmIEr CoUrs : 27 JanvIEr 2016 (DatE ConFIrmEr).
vaLIDatIon : Expos
arts-mm-mUsF1-s1 / arts-mm-mUsF1-s2
Harmonie et harmonisation au clavier
Johan Farjot
S1 et S2, 3 crdits par semestre (cours conrmer la rentre)
Ce cours a pour vocation daborder les bases dharmonie et leur approfondissement travers lanalyse du rpertoire,
lcriture instrumentale et vocale, mais aussi la pratique du clavier. Il interroge des corpus musicaux en rapport avec les
tudes musicales et musicologiques des tudiants inscrits, mais aussi avec les contenus des concours qui exigent des notions plus ou moins avances dharmonie et dharmonisation (CnsmDp, CapEs/agrgation, etc.).
pour y participer, il nest pas ncessaire davoir suivi une formation dcriture ou dharmonie, mais un certain niveau de
solfge est demand. sminaire susceptible dtre suivi sur un semestre.
LUnDI 16H00-19H00, En FonCtIon DU nIvEaU. saLLE DE mUsICoLoGIE (46 rUE DULm).
prEmIrE sEanCE s1 : 28 sEptEmBrE 2015 - prEmIrE sEanCE s2 : 1Er FEvrIEr 2016
vaLIDatIon : assIDUIt Et partICIpatIon aCtIvE
arts-mm-mUsFK3nIv1-s1 / arts-mm-mUsFK3nIv1-s2
Musicologie pour spcialistes. Enseignement technique niveau 1
Friel Kaddour
S1 et S2, hebdomadaire, 3 crdits par semestre
Ce sminaire est rserv aux lves qui souhaitent s'investir dans une formation spcialise en musicologie, en cursus
principal ou en spcialit mineure . Il a pour but l'acquisition d'une connaissance la fois technique et sensible du
style dit classique (Haydn, mozart, Beethoven). Il s'appuie tant sur l'analyse harmonique, la formation auditive que
sur l'analyse des formes. Il est indispensable, pour s'y inscrire, de savoir bien lire la musique, et d'avoir une formation
musicale adapte. n'hsitez pas contacter Friel Kaddour (Feriel.kaddour@ens.fr) pour en discuter si vous avez un
doute sur votre niveau. sminaire susceptible dtre suivi un seul semestre (sauf exception, il est ncessaire d'avoir suivi
et valid le s1 pour s'inscrire au s2).
JEUDI 15H00-17H00, saLLE DE mUsIqUE
prEmIrE sanCE s1 : 1Er oCtoBrE 2015 - prEmIrE sanCE s2 : 28 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : ContrLE ContInU
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arts-mm-mUsFK3nIv2-s1 / arts-mm-mUsFK3nIv2-s2
Musicologie pour spcialistes. Enseignement technique niveau 2

Friel Kaddour
S1 et S2, hebdomadaire, 3 crdits par semestre
Ce sminaire est rserv aux musicologues spcialistes, aux lves qui souhaitent intgrer la musicologie dans leur parcours
d'tudes, et aux lves musiciens ayant un trs bon niveau de solfge et d'analyse musicale. Il a pour but l'acquisition d'une
connaissance la fois technique et sensible du style dit romantique (schumann, Liszt, Wagner, Brahms). sminaire susceptible dtre suivi un seul semestre (sauf exception, il est ncessaire d'avoir suivi et valid le s1 pour s'inscrire au s2).
JEUDI 17H30-19H30, saLLE DE mUsIqUE.
prEmIrE sanCE s1 : 1Er oCtoBrE 2015 - pprEmIrE sanCE s2 : 28 JanvIEr 2016
arts-mm-mUsFK4-a
Musique et interprtation
Friel Kaddour
S1 + S2 (sminaire inscable), 3 crdits
Il s'agira de rchir aux questions que soulve l'nigmatique statut de l'excution instrumentale. Est-ce un tmoignage
circonscrit, dtermin par des pratiques historicises, dont l'histoire (facture instrumentale, volution des techniques de
jeu, histoire sociale du concert, de l'enregistrement, etc.) ne se confond pas avec celle des uvres ? ou est-ce au contraire
un moment dterminant de l'existence du texte musical, dont l'criture impliquerait, comme dans nul autre art, une
forme de gestualit? Cette rexion s'attardera plus particulirement sur deux notions: le geste de l'instrumentiste (histoire de sa technique, statut esthtique), et la notation du texte musical (sa comptence inscrire l'uvre, les problmatiques qu'elle engendre quant son criture et sa lecture).
Chaque sance sera compose de 2h de cours magistral, et d'1h30 aux contenus plus ouverts : cours d'interprtation
l'instrument, rencontre avec des musiciens, rencontres d'artistes non musiciens autour d'une thmatique propre la
musique discuter de phras ou de legato avec un danseur, par exemple. Le rythme mensuel des sances implique
de la part des auditeurs une prparation active entre chaque rencontre: lectures, prparation d'interprtations l'instrument, etc. En revanche, la participation ce sminaire nest conditionne par aucun pr-requis : on peut le suivre
sans savoir lire une partition ou jouer d'un instrument.
DErnIEr mErCrEDI DU moIs, 9H30-13H00, saLLE DEs aCtEs
prEmIrE sanCE : 30 sEptEmBrE 2015. pas DE sanCE LE 28 oCtoBrE (CsUrE DaUtomnE).
vaLIDatIon : CrItE, aDaptE aUx ComptEnCEs DIsCIpLInaIrEs DE CHaCUn
arts-mm-mUsFK5-a
Esthtique et Thorie critique : lenjeu musical

Friel Kaddour et Jacques-olivier Bgot
(paris Diderot paris vII/U.m.r. pays germaniques )
S1 + S2 (sminaire inscable), 3 crdits
prenant appui sur les crits musicaux dadorno, abords sur le double registre dune lecture conceptuelle et dune apprhension musicale, les sances de ce sminaire se proposent dexplorer les multiples enjeux de cette pense de la musique. situs au carrefour de la philosophie, de la sociologie et de la critique musicale, les textes quadorno a consacrs
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mahler, schubert, Wagner, Berg ou Beethoven, pour sen tenir quelques points de repre, ouvrent e vastes perspectives
qui communiquent avec dautres versants de son esthtique, des notes sur la littrature la thorie esthtique. Les
crits musicaux dadorno dessinent un modle thorique quil peut galement tre fructueux de confronter avec dautres
conceptions de lesthtique au sein de lcole de Francfort , par exemple chez Benjamin, marcuse ou encore Kracauer.
Destin aux tudiants du DHta et du master musique de lEHEss, ce sminaire sadresse galement toutes celles et
tous ceux (philosophes, littraires, etc.) quintressent les questions desthtique.
Un mErCrEDI par moIs 10H00-13H00, saLLE DE mUsICoLoGIE
prEmIrE sanCE: 14 oCtoBrE 2015
LE CaLEnDrIEr Et LE proGrammE DEs sanCEs sUIvantEs sEront CommUnIqUs La rEntrE
vaLIDatIon : CrItE, aDaptE aUx CompEtEnCEs DIsCIpLInaIrEs DE CHaCUn
/ THTRE
arts-mm-tHaFB2-s1
Latelier du spectateur/de la spectatrice
S1, 3 crdits
ouvert tous, mais susceptible dtre valid au titre de master, cet atelier a pour objet des spectacles prsents paris
pendant lanne. au rythme dun spectacle par semaine, on explorera la diversit de la production thtrale actuelle :
spectacles franais ou trangers, artistes conrms ou jeunes metteurs en scne, thtre de texte ou formes hybrides,
interdisciplinaires.
vEnDrEDI 10H00-12H00, saLLE WEIL
prEmIrE sanCE : 2 oCtoBrE 2015.
vaLIDatIon : partICIpatIon oraLE, assIDUIt LatELIEr, prsEnCE toUs LEs spECtaCLEs
arts-mm-tHap1-s1
Dramaturgie(s) et mises en scne du rituel :

Les Bacchantes dEuripide dans le thtre du xxe sicle.
aurlien pulice
plus de deux mille ans aprs la mort d'Euripide, Les Bacchantes ont connude multiples interprtations christique,
nietzschenne, anthropologique, psychanalytique, gender venues nourrir le travail dramaturgique de nombreux metteurs en scne de premier plan (schechner, Grber, Langho, Bergman, Ivo van Hove, terzopoulos, Warlikowski, etc.).
au cur de leur travail de mise en scne : le rituel et la conscience du sacr, notions que le sminaire entend interroger,
partir des Bacchantes, en croisant textes thoriques et traitements dramatiques. Le cours comportera des sances pratiques (exercices de dramaturgie).
Le sminaire sadresse tous, sans aucun prrequis en thtre ou en grec ancien.
LUnDI 10H00-12H00, saLLE WEIL
prEmIrE sanCE : 5 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : partICIpatIon Un ExErCICE pratIqUE DE DramatUrGIE oU mInI-mmoIrE
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arts-mm-tHaFB3-a
Sminaire : jeunes chercheur(e)s en tudes thtrales
S1 + S2, mensuel (inscable), 3 crdits
Le sminaire runira de jeunes chercheur-e-s en tudes thtrales (doctorant-e-s, mastrien-ne-s, jeunes docteur-e-s)
pour une rexion collective sur les nouveaux territoires de lart thtral en rapport avec ses enjeux politiques, anthropologiques, sociaux, partir de cas concrets. Il sagit en eet dexplorer ensemble lhypothse dun social turn de lart
thtral dans le contexte mondialis de ce dbut du xxIe sicle : du thtre documentaire aux formes participatives, de
la performance politique aux interventions thtrales site specic , beaucoup de ces formes impliquant un eacement
des frontires entre professionnels et amateurs. Les sances seront construites collectivement : chacune d'elles comportera la prsentation par 2 ou 3 participant-e-s, en dialogue, de leurs sujets actuels de rexion et de proccupation,
qui seront proposs aux enrichissements dune discussion commune.
marDI 19H30-22H00, saLLE WEIL. prEmIrE sEanCE LE 13 oCtoBrE 2015, pUIs LEs 10 novEmBrE, 8 DCEmBrE,
12 JanvIEr 2016, 9 FvrIEr, 8 mars, 12 avrIL Et 10 maI.
vaLIDatIon : partICIpatIon oraLE Et prsEnCE LEnsEmBLE DEs sanCEs
arts-mm-tHaFB4-s2
Acteurs et personnages au thtre et au cinma, 2 : Fictions deux

hrones.
anne-Franoise Benhamou et Franoise Zamour

S2, 3 crdits
Dans lhypothse dune particularit de la constitution du personnage fminin dans la tradition occidentale, le sminaire
se penchera sur la faon dont il est volontiers dni par un jeu doppositions ou de partition, plus ou moins explicite,
plus ou moins strotyp, lintrieur des uvres. Do le choix de travailler sur des ctions deux femmes , choisies
dans le rpertoire thtral classique ou contemporain, et dans la cinmatographie occidentale de shakespeare truffaut, de Genet Doillon, de racine Douglas sirk, en passant par tchekhov et David Lynch. Deux hrones, deux lles,
deux surs, deux rivales, amies ou ennemies, jalouses ou complices : pourquoi la fminit se dnit-elle si volontiers
par des eets dexclusion rciproque ? qui regarde ? qui dcide ? Comment les actrices jouent-elles ou djouent-elles
ces dispositifs ? Et quimpliquent-ils de spcique pour le jeu ?
marDI 14H00-17H00, saLLE WEIL.
prEmIrE sanCE : 26 JanvIEr 2016, pUIs LEs 2, 9, 16, 23 FvrIEr, 8,15, 22, 29 mars, 5 Et 12 avrIL.
vaLIDatIon : Expos oU DossIEr
N.B. Deux autres enseignements en tudes thtrales, dispenss par Eva Mascarau, seront proposs la rentre et achs sur le site du DHTA.
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atELIErs (LvEs Et tUDIants toUs nIvEaUx)
/ CINMA
arts-aa-tHaW-s2
Atelier dcriture de scnario
alissa Wenz (la Femis)

ni tout fait un rcit pour un lm, ni tout fait un texte littraire part entire, le scnario est un genre btard qui doit
sa force la prcision de son point de vue et son humilit sa dissolution programme dans des images. aux conuents
de la plupart des arts (les arts picturaux quil anticipe, les arts musicaux et les dcors quil suggre, les arts narratifs quil
convoque et la langue quil emploie), il engage avant tout un personnage et un monde, souvent antagonistes, et implique
autant dhumanit pour lun quil ncessite une exprience pour lautre. Cest prcisment par des exercices autour
de ces deux axes majeurs de lcriture : la connaissance du sentiment et lexprience de la socit, que se construira
notre atelier, avec pour vocation darriver baucher un texte qui terme, si on le souhaite, pourra devenir un lm.
atelier limit 15 participants (inscription par mail auprs de francoise.zamour@ens.fr)
mErCrEDI 18H00- 20h00, saLLE prECIsEE a La rEntrEE. prEmIErE sEanCE LE 27 JanvIEr 2016.
vaLIDatIon : travaIL ECrIt.
/ DANSE
arts-aa-Datn-s1
Stage de danse
thierry thie niang

S1, 1,5 crdits
pour cet atelier ouvert en priorit aux tudiants du DHta, et ceux des autres dpartements en fonction des places disponibles, les renseignements seront communiqus la rentre sur le site du dpartement et par la liste arts .
JoUrnEEs CompLEtEs, LEs samEDI 5 Et DImanCHE 6 DECEmBrE 2015, saLLE DExprEssIon artIstIqUE
vaLIDatIon : partICIpatIon
/ HISTOIRE DE LART
arts-aa-HaLD3-s1
De la cour aux Ernests la Cour carre : partenariat entre lENS

et le Muse du Louvre
nadeije Laneyrie-Dagen, en collaboration avec Irlande saurin (philosophie),

Julien Zurbach (histoire), pauline Guinard (Gographie), anne-Catherine Baudoin (Dsa),
et dautres enseignants
S1, 3 crdits - Priodicit dense sur deux mois et demi
Cet atelier est une initiative commune plusieurs dpartements littraires. Il rsulte dun partenariat entre l'Ens et le
muse du Louvre. Inaugure dans sa fonction nouvelle lautomne, la petite Galerie sera, dans le muse, un espace dvolu au public familial et aux professeurs qui ont dlivrer un enseignement d histoire des arts lcole, au collge
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et au lyce. Y seront exposes une centaine duvres de toutes priodes et de tous continents, dont le sujet, cette anne,
sera li des mythes. Une douzaine dtudiants, environ, organiss en binmes, sont invits animer trois soires autour
des uvres, dans cette galerie. La participation ce cours ncessite un vif intrt pour lart et pour la mdiation, cest-dire la transmission aux publics, mais non pas une expertise dhistorien de lart : bien au contraire, les uvres doivent
tre approches selon des angles de vue varis et ventuellement insolites.
CaLEnDrIEr prvIsIonnEL ( ConFIrmEr, prCIsEr Et CompLtEr La rEntrE)
rUnIon DInFormatIon DUrant La sEmaInE DE rEntrE LIttraIrE : sEptEmBrE
vIsItE DE La pEtItE GaLErIE, Hors pUBLIC : marDI 6 oCtoBrE aprs-mIDI
prsEntatIon, sLECtIon Et sUIvI (CoLLECtIF oU par BInmEs) DEs proJEts : vEnDrEDIs DoCtoBrE
(2, 9, 16, 23) Et DE novEmBrE (13, 20), 17H00-19H00, saLLE WEIL
FormatIon tECHnIqUE assUrE aU LoUvrE Et par LEs FormatEUrs DU mUsE (mEDIatIon) : marDI 20
oCtoBrE Et marDI 17 novEmBrE, 19H00-21H00
travaIL sUr pLaCE, Hors pUBLIC, rptItIon DEs sqUEnCEs : marDI 24 novEmBrE
anImatIon Dans La pEtItE GaLErIE : vEnDrEDI 27 novEmBrE, 4 Et 11 DECEmBrE, 18H00-21H30
vaLIDatIon : partICIpatIon Et / oU rDaCtIon D'Un tExtE DE prsEntatIon D'UnE UvrE oU DE pLUsIEUrs
UvrEs soUs FormE CrItE En vUE DUnE vEntUELLE pUBLICatIon sUr LE sItE DU LoUvrE.
/ MUSIQUE
Carts-aa-mUsF2-s1 / arts-aa-mUsF2-s1
Chur et orchestre de PSL

Johan Farjot
S1, S2, 3 crdits par semestre
Depuis 2012, psL sest dot dun chur et orchestre, avec un encadrement professionnel, pour des programmes ambitieux
avec de grands solistes, des concerts dans des lieux prestigieux, des tournes, etc. Les tudiants, les lves, les enseignements et le personnel de lEns y sont les bienvenus. pour tous renseignements, contacter son directeur musical : johanfarjot@hotmail.com
atELIEr sUsCEptIBLE DtrE sUIvI sUr Un sEUL sEmEstrE
orCHEstrE : LUnDI 19H30-22H00, BIBLIotHEqUE DE CHImIE parIstECH 11 rUE pIErrE Et marIE CUrIE, parIs 5E
CHUr : marDI 20H00-22H00, psL rEsEarCH UnIvErsItY, 62 BIs rUE GaY-LUssaC, parIs 5E
prEmIrEs sanCEs : orCHEstrE LE 28 sEptEmBrE 2015 (orCHEstrE) ; CHUr LE 29 sEptEmBrE)
/ THTRE
arts-aa-tHaFB5-s2
Atelier de dramaturgie/scnographie
anne-Franoise Benhamou et alexandre de Dardel

S2, 3 crdits
Cet atelier est ouvert tous mais es tudiants du DHta seront prioritaires. quelques lves du CnsaD seront associs
latelier. Cet Il sagira, en quipe, dlaborer une proposition scnographique puis de raliser une maquette de dcor
partir dun texte dramatique. Le travail se droulera en plusieurs sances prparatoires, puis une squence de trois jours
pour la ralisation.
Une runion dinformation sera organise le lundi 19 octobre 13h, salle Weil. La prsence y est obligatoire pour se
prinscrire latelier.
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CaLEnDrIEr :
sanCEs prparatoIrEs samEDI 5 DECEmBrE (10H00-17H00), samEDI 12 DECEmBrE (10H00-17H00) LEns
(saLLE a prCIsEr), raLIsatIon LEs samEDI 16, DImanCHE 17 Et LUnDI 18 JanvIEr (10H00-18H00) aU tHtrE
DE La CoLLInE
vaLIDatIon : prsEnCE Et partICIpatIon a toUtEs LEs sanCEs, BILan par CrIt
arts-aa-tHDL
Atelier de jeu et de mise en scne
David Lescot (Universit de paris-ouest nanterre),

avec la participation danne-Franoise Benhamou
Une session annuelle (deux jours), 3 crdits (cours conrmer la rentre)
pour cet atelier ouvert en priorit aux tudiants du DHta, les renseignements seront communiqus la rentre sur le
site du dpartement et par la liste arts .
DEUx JoUrnEs CompLtEs, Un samEDI-DImanCHE. Dont LEs DatEs sEront CommUnIqUEs LaUtomnE.
saLLE DExprEssIon artIstIqUE
vaLIDatIon : partICIpatIon
arts-aa-tHLp-s1 / arts-aa-tHLp-s2
Atelier de pratique thtrale
Lionel parlier
S1, S2 (sous rserve), 3 crdits par semestre
atelier ouvert tous, littraires et scientiques, sans condition de formation pralable. Latelier, consacr au travail de
lacteur, aborde la fois le travail corporel, individuel et collectif, le texte, la voix (parle ou chante) et la mise en scne.
Les lves peuvent galement y travailler ponctuellement un projet en cours (thtre, opra, cinma). Linscription
latelier suppose une rgularit et une assiduit indispensables la progression du groupe.
smInaIrE sUsCEptIBLE DtrE sUIvI Un sEUL sEmEstrE
mErCrEDI partIr DE 20H00, En saLLE DExprEssIon artIstIqUE
prEmIErE sEanCE : 7 oCtoBrE 2015.
14 oCtoBrE - 4, 18, 25 novEmBrE - 2, 9, 16 DECEmBrE Et 6 Et 13 JanvIEr 2016.
LE CaLEnDrIEr DU sEConD sEmEstrE sEra prECIs ULtrIEUrEmEnt.
vaLIDatIon : assIDUIt Et partICIpatIon aCtIvE
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EnsEIGnEmEnts aCCUEILLIs
(proFEssEUrs assoCIs)
/ CINEMA
arts-mm-CInEDFFt-s2
Genses cinmatographiques
Daniel Ferrer (ItEm) et Franois thomas (paris III)

S2, 3 crdits
Depuis 2004, ce sminaire explore les processus de gense cinmatographique tels quon peut les reconstituer partir
des traces crites (scnarios, contrats, plans de travail, rapports de scripte...), lmes (rushes, copies de travail...), peintes,
dessines, photographiques, sonores ou autres. Il sagit dappliquer au lm les principes de la critique gntique et dexaminer dans quelle mesure ses mthodes peuvent tre transposes ou doivent tre renouveles pour sappliquer aux matriaux complexes et divers de la cration cinmatographique. Les interventions d'enseignants conrms alterneront
avec celles de jeunes chercheurs.
mErCrEDI 17H00-19H00, prCDE DUnE proJECtIon DE 15H00 a 17H00, En saLLE WEIL..
prEmIrE sanCE : 27 JanvIEr, pUIs LEs 3 Et 17 FvrIEr, 9 Et 23 mars, 6 Et 13 avrIL 2016.
vaLIDatIon : sUr DossIEr
/ ESTHTIQUE
arts-mm-EstHCIsL-s1
Art, Cration, Cognition
Claude Imbert (dpartement de philosophie) et sgolne Le men (paris-ouest)

nous poursuivons cette anne le projet de mettre en commun diverses recherches dhistoire des arts visuels et de thorie
esthtique avec une approche cognitive. transdisciplinaire, centr sur la cration dans les arts visuels au sens large, le
sminaire dinitiation la recherche ouvre lhistoire de lart sur le contexte culturel, anthropologique et scientique.
Ce premier trimestre 2015-2016, en tenant compte des recherches en cours qui rebattent les cartes de lhistoire, les
premiers exposs reviendront sur le procs inachev du modernisme pictural , maintenant li aux performances thtrales et la chorgraphie , limpact de la photographie et du cinma naissant. sy enracine une rexion sur la mdiation du corps humain dans les arts plastiques guratifs ou non. En tmoignent plusieurs expositions. ainsi, persona,
tenue cet hiver au muse du quai Branly, ou les questions ouvertes par linstallation des peintures de Degas au cur du
territoire impressionniste Giverny. Des initiatives parallles se poursuivent en allemagne et aux EtatsUnis, croisant
des interrogations rcurrentes : quest-ce quun portrait, une personne, une image, quest-ce que voir ? Les commissaires
et chercheurs impliqus dans cette actualit seront nos invits. programme par sance et intervenants seront prciss
la rentre. Contacts : pour les tudiants de nanterre, sgolne Le men : segolene.lemen@gmail.com ; pour les autres,
Claude Imbert : claude.imbert@ ens.fr
mErCrEDI 18H00-20H00, ampHI rataUD. prEmIrE sanCE : mErCrEDI 30 sEptEmBrE 2015.
vaLIDatIon : Dans LE CaDrE DE parIs-oUEst nantErrE Et Dans CELUI DU DIpLomE DE LEns, oU tItrE DE
smInaIrE LIBrE oUvErt toUtE UnIvErsIt : travaIL ECrIt (EssaI , DossIEr oU ComptE-rEnDU DExposItIon), oU Expos oraL sUr EntEntE avEC LEnsEIGnant.
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/ HISTOIRE DE LART
arts-mm-HaEs-s1 / arts-mm-HaEs-s2
Dixime sminaire TIGRE : lire les livres et les revues

comme des objets culturels
vanghlia stead (Uvsq, CHCsC)

S1-S2, 3 crdits (au titre du second semestre)
Ce sminaire de recherche du groupe tIGrE (texte et image : Groupe de recherche lEcole) est ouvert aux tudiants
partir du master. Il considrera les livres, les revues et les estampes comme des objets culturels parlants et complexes
en Europe portant en eux les bornes de leur possible rception, selon le mot de roger Chartier concernant les livres
(pratiques de la lecture, 1985:79). En partant de la matrialit et des relations intersmiotiques, il rchira aux usages
et aux publics. Le sminaire encourage en eet le dialogue entre plusieurs disciplines (littrature compare, histoire de
lart, histoire, mdiologie et tudes culturelles) et fait place la lecture et linterprtation. Il accueillera cette anne
des tudes allant des uvres marquantes aux mythes et aux motifs, leur transmission et leur circulation en Europe, et
fera place la manire dont ils sont transmis, lus, relus et retravaills travers dirents supports et moyens, que ce soit
dans des ditions et des tirages de luxe ou dans la presse imprime.
samEDI 11H00-13H00, saLLE WEIL.
prEmIrE sanCE, 10 oCtoBrE 2015, pUIs LEs 17 oCtoBrE, 7 Et 21 novEmBrE, 5 DCEmBrE, 6 Et 20 FvrIEr,
12, 19 Et 26 mars, 2 Et 16 avrIL 2016 (CE CaLEnDrIEr Est ConFIrmEr La rEntrE).
vaLIDatIon : prECIsEr La rEntrE
arts-mm-HaCGaL-s2
Cultures visuelles des Lumires
Charlotte Guichard (Cnrs-IHmC) et anne Lafont (InHa)

S2, 2 crdits
Lhistoire de lart est une discipline aux frontires. par-del les traditionnelles hirarchies entre high art et low art, ce sminaire, vocation pluridisciplinaire, entend rendre compte aussi bien des chefs-duvre consacrs que des images
scientiques ou techniques, des gratis et des cultures visuelles politiques dans un long dix-huitime sicle. La modernit
critique des Lumires est en eet indissociable de cette production dimages et dartefacts qui dnit une manire nouvelle de voir le monde. Comment la naissance conjointe de lhistoire de lart, de lhistoire naturelle, de lanthropologie et
de lesthtique peut-elle nous aider ressaisir le projet des Lumires ? pour sa deuxime anne, le sminaire entend explorer ce champ en pleine reconguration. nous interrogerons notamment les frontires entre art, design, et science
travers limage ; les identits lies aux catgories de genre et de race ; lhistoire du regard et de la subjectivit ; les liens
entre art et culture politique.
LUnDI 10H00 -12H00, saLLE DE sEmInaIrE DE LIHmC (EsCaLIEr D, 3E taGE)
LEs 25 JanvIEr, 1Er Et 15 FEvrIEr, 7 Et 21 mars, 4 Et 11 avrIL, 9 maI.
vaLIDatIon : prCIsE La prEmIrE sanCE
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smInaIrEs sIGnaLs
sminaires se tenant dans des institutions partenaires de psL, et susceptibles dtre valides pour le diplme de lEns
/ CINMA
arts-mm-CInEaaas-a
Le cinma lpreuve de la philosophie : comment prsenter

un texte philosophique lcran ?
ada ackerman (tHaLIm/Cnrs) et antonio somaini (paris 3/ LIra

S1 + S2 (sminaire de six sances, inscable), 3 crdits
Depuis quelques annes, la rencontre du cinma et de la philosophie suscite un nombre croissant dtudes, de manifestations, douvrages, dans une multitude dapproches. on sy interroge aussi bien sur la manire dont le cinma peut illustrer la philosophie que sur le cinma comme objet philosophique part entire ; sur la capacit du cinma produire
de la philosophie que sur la philosophie comme discours et mthode par excellence pour aborder le cinma. pourtant,
si le croisement entre cinma et philosophie est devenu aujourdhui incontournable, celui-ci na jamais t envisag dans
sa dimension la plus littrale : est-il possible de transcrire des textes thoriques et philosophiques au cinma, et si oui
comment ? Ce sminaire se propose dexaminer dans le dtail les quelques lms qui se sont risqus lexercice, peu rpandu, de la transposition lcran dun corpus textuel thorique (Ferreri, Debord, Kluge, Forgacs,). Chaque sance
s'articulera autour d'une projection prsente par des spcialistes de philosophie et de cinma.
5 sanCEs DE troIs HEUrEs DE JanvIEr 2016 JUIn 2016. DatE prECIsEE La rEntrE
LIEUx : aLtErnatIvEmEnt LE BaL (6 ImpassE DE La DEFEnsE, 75018 parIs) Et LEns (saLLE DUssanE)
vaLIDatIon : DossIEr ECrIt.
smInaIrE IntErDIsCIpLInaIrE
arts-mm-HaECaL-s2
Documents. Des images, des sciences, du sensible : lanimal
Emmanuele Coccia (EHEss), alice Leroy (Ens de Lyon )

S2, 3 crdits
Le sminaire Documents tire son nom et son inspiration de la revue ponyme fonde en 1929 par Georges Bataille,
michel Leiris et Carl Einstein. sous-titre archologie, Beaux-arts, Ethnographie , cette revue l'existence brve s'inscrit
rsolument contre l'esthtisme et son retranchement du beau hors de la matrialit du rel, rvoquant les dualismes
entre nature et culture et les frontires entre sciences et arts au prot de ce que Bataille appelle un bas matrialisme . C'est sur ce mme territoire contest des images, des sciences et du sensible que ce sminaire entend nouer un
dialogue entre documentaristes et chercheurs en sciences humaines, en refondant les catgories du savoir sur les images
et le sensible. Le l thmatique des interventions cette anne droulera une pense conjointe de l'animal et des images,
en tant que celui-ci permet d'imaginer une zoontologie des images du cinma.
5 sanCEs DE 3 HEUrEs. LCoLE DEs HaUtEs tUDEs En sCIEnCEs soCIaLEs 105 BoULEvarD raspaIL.
saLLE Et CaLEnDrIEr ExaCts prECIss La rEntrE.
vaLIDatIon : DossIEr CrIt.
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smInaIrEs DLvEs
arts-sE-HaBBam-s1 / arts-sE-HaBBam-s2
Confrences deux voix : Notre jeunesse est lantique

Brnice Bouty (Ens, DHta et sa) et alice mona martin (Ens, DHta)
Enfants de la rvolution, le muse du Louvre et l'Ecole normale suprieure naissent la n du xvIIIe sicle, participant
un mme projet, hrit des Lumires : l'laboration et la promotion d'un savoir encyclopdique, la notion de patrimoine.
L'antiquit est au cur de cette rexion ; car les contemporains voient volontiers dans cette jeunesse de l'humanit
une source inpuisable d'inspiration, de rgnration, en bref un dtour rtrospectif en vue d'une rvolution. ainsi, l'antiquit, travers les sicles, ne cesse de faire rver, de renatre et de disparatre, tandis que les artistes tels rodin crent
des uvres nouvelles, forts de l'ide pourtant que leur "jeunesse est l'antique". C'est ce paradoxe que nous voudrions
interroger, l'pineuse question des multiples, et parfois si contradictoires lectures de l'antiquit : pour cela, nous solliciterons les regards croiss de conservateurs de muse dune part et duniversitaires de lautre.
Contacts : bouty@clipper.ens.fr et alicemonamartin@laposte.net
Un JEUDI par moIs, 19H30-21H00. saLLE prCIsEE La rEntrEE.
prEmIrE sanCE : 12 novEmBrE 2015 pUIs LEs 10 DECEmBrE 2015, 25 FEvrIEr, 17 mars, 7 avrIL Et 12 maI 2016.
arts-sE-CInECaCGL-s1 / arts-sE-CInECaCGL-s2
Atelier d'exploration du cinma contemporain
Claire allouche (DHta) et Chlo Galibert-Lan (DHta)

ouvert aux cinphiles de tous bords, spcialistes, amateurs ou simples curieux, l'atelier est un espace dchanges sur le
cinma du monde contemporain. chaque sance, un lm choisi parmi les projections du moment sera lobjet dune
analyse en plusieurs temps: contextualisation de luvre, panorama critique, lecture de textes personnels et discussion
collective autour de rfrences proposes par les participants. En fonction du calendrier des sorties, nous tcherons
chaque semestre d'laborer une programmation cohrente autour d'une problmatique gnrale, et de proposer aux
participants d'explorer la diversit des lieux de projection parisiens.
Contacts : allouche.claire@gmail.com et chloe.galibert-laine@ens.fr
Un LUnDI toUs LEs qUInZE JoUrs, 10H00-12H00 (soUs rsErvE DE ConFIrmatIon), saLLE prCIsEr
prEmIrE sEanCE : 5 oCtoBrE 2015
arts-sE-CInECGL-s1 / arts-sE-CInECGL-s2
Sminaire de recherche sur l'image numrique

Chlo Galibert-Lan (DHta)
De quels outils informatiques disposent aujourd'hui les chercheurs en arts visuels pour explorer la richesse de l'image numrique
? L'objectif de ce sminaire ouvert toutes et tous, sera d'instaurer un dialogue entre dirents projets de recherche contemporains dans le domaine du cinma, de la photographie, de la vido et de l'art multi-mdia, ayant pour point commun d'utiliser
dans leur analyse de l'image des outils techniques emprunts aux digital studies. nous prsenterons ainsi plusieurs mthodes
d'extraction de donnes qualitatives et quantitatives partir d'un corpus d'images xes ou en mouvement, et interrogerons la
pertinence de l'utilisation de ces donnes dans le cadre de recherches universitaires en histoire et thorie des arts.
a chaque sance, un intervenant sera invit prsenter l'tat de ses travaux, expliquer la mthodologie employe et
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exposer l'intrt du recours aux outils numriques dans le cadre prcis de sa problmatique de recherche.
Contact : chloe.galibert-laine@ens.fe
UnE sanCE par moIs. saLLE prCIsEr.
prEmIrE sanCE La sEmaInE DU 11 oCtoBrE 2015.
arts-sE-CInECa-s2
Serge Daney, voyage entre mots et images
Claire allouche (DHta)

S2, non validable
La proposition de ce sminaire est de (re)lire et dbattre ensemble de textes de serge Daney - critique de cinma et tlvision,
cin-ls en premier lieu - images lappui, et de visionner ensemble des extraits de lms, phrases en rsonnance, de
ritrer ce voyage entre mots et images entre ides prcises et extraits choisis. Le sminaire est ouvert tous ceux qui sintressent de prs ou de loin aux images mouvantes, ses transformations travers lHistoire et les continents.
Contact : allouche.claire@gmail.com
DEUx sanCEs par moIs. HoraIrE Et LIEU prCIss aU EBUt DU sEConD sEmEstrE.
arts-sE-HaGG-s1 / arts-sE-HaGG-s2
In Game : les enjeux du Game Design.

Pour une esthtique du jeu vido
Guillaume Grandjean (LiLa/DHta), Dimitri megherbi (philosophie/DHta),

adrienviallet (LiLa/DHta) Julien neulat (philosophie/DHta)
Ce sminaire propose une approche esthtique du jeu vido, au croisement de la philosophie et de la thorie des arts,
en tudiant spciquement le jeu sous langle du Game design : comment le jeu vido, avec ses moyens propres (architecture, jouabilit, objectifs), parvient-il susciter une motion esthtique chez le joueur, et dautre part produire une
certaine conguration du monde, c'est--dire un sens ?
En pelant la grammaire encore naissante du jeu vido, nous proposerons donc une esthtique du Game design, conu
comme producteur de sens et deets, de vibrations la fois esthtiques et politiques.
Contact : guillaume.grandjean@ens.fr, dimitri.megherbi@gmail.com, julien.neulat@ens.fr, adrien.viallet@gmail.com
marDI 18H00-20H00, saLLE prCIsEr La rEntrE
prEmIrE sanCE : 3 novEmBrE pUIs LEs 17 novEmBrE, 1Er Et 15 DCEmBrE, 5 Et 19 JanvIEr 2016, 2 Et
16 FvrIEr, 8 Et 22 mars Et 5 avrIL 2015
arts-sE-artCFED-s1 / arts-sE-artCFED-s1
Sminaire transdisciplinaire : Pourquoi et comment

penser la pauvret ?
Coline Fournout et Eddy Daranjo (philosophie et DHta)
S1-S2, non validable
quest-ce qutre riche ? quest-ce qutre pauvre ? peut-on penser la pauvret autrement quen prenant pour acquis
quelle (n)est (qu)un manquement rparer ? Et que peut vouloir dire habiter la pauvret ou faire un choix pour la pauvret ? Le but est dessayer de se donner des outils conceptuels, critiques et mthodologiques, pour en penser la productivit politique et sociale. puisque la question nest pas disciplinaire, nous nous plaons doce dans un champ tant
conomique, sociologique et historique, que politique, philosophique ou artistique. Lart, y compris par nos propres ex92

primentations, constituera un point dentre privilgi pour articuler linterrogation des pratiques sociales une tude
des reprsentations.
Contact : coline.fournout@ens.fr, ey.d@live.fr
mEnsUEL, toUs LEs 3E LUnDIs DU moIs 19H00-22H00, saLLE prCIsEr.
LE DHta Et La rECHErCHE
outre lactivit personnelle de ses enseignantschercheurs (voir les pages personnelles sur le site, rubrique Enseignants),
qui permet aux tudiants de lEns ou dautres institutions de sinscrire en master ou en thse sous la direction de plusieurs
dentre eux, le Dpartement dHistoire et thorie des arts est li des quipes de recherche spciques : LabEx, Umr
et quipes daccueil.
sous la triple tutelle du Cnrs, de lUniversit de la sorbonne nouvelle (paris 3), et de lEns, lUnit mixte tHaLIm (thorie
et histoire des arts et des littratures de la modernit, Umr 7172 - www.thalim.cnrs.fr), rattache au DHta et dirige par
alain schaner (paris 3), conduit des recherches esthtiques et historiques sur les arts dans leur diversit : arts visuels,
arts du spectacle, littrature. Loriginalit rside dans la conjonction des facteurs suivants : la rexion part des oeuvres
et actes esthtiques concrets, pris dans leur historicit (sociale, technique, institutionnelle) ; la recherche se concentre
sur la priode moderne (xIxe-xxIe sicles) ; lapproche est internationale et interdisciplinaire et fait mme des phnomnes
de circulation (entre arts, entre cultures, entre langues) lun de ses objets privilgis. tHaLIm, qui comprend actuellement
53 membres statutaires (dont anne-Franoise Benhamou, Jean-Loup Bourget, antoine de Baecque et Franoise Zamour,
DHta), de nombreux membres associs (enseignants-chercheurs et docteurs) en France et ltranger, et environ 180
doctorants (dont sophie Walon, atEr au DHta), est ne en 2014 de la fusion de deux quipes : critures de la modernit,
tourne vers la littrature moderne et contemporaine, et arIas, qui consacre ses travaux lintermdialit, principalement dans le champ des arts du spectacle (tudes cinmatographiques et thtrales) selon trois ples : approches
inter-arts , Histoire technique et histoire institutionnelle des arts , transferts culturels . Les deux composantes de
tHaLIm conservent leur dynamique propre (notamment pour arIas celle de lengagement dans le LabEx transfers) tout
en dveloppant des projets conjugus et des axes communs de recherche.
Dirige par mildred Galland-szymkowiak (Cnrs), aprs lavoir t par Jean-Loup Bourget (DHta) puis par marie-madeleine
mervant-roux (Cnrs), lquipe arIas (atelier de recherche sur lintermdialit et les arts du spectacle - www.arias.cnrs.fr)
travaille sur des aires culturelles trs diverses, parmi lesquelles le monde anglophone, le monde germanique, le monde
russe sont particulirement bien reprsents. sy dveloppent actuellement deux projets anr, en thtre et en
cinma : CInEsov (Le cinma en Union sovitique et la guerre, 1939-1945) dirig par valrie pozner (Cnrs) et ECHo
(Ecrire lHistoire de loral. Lmergence dune oralit et dune auralit modernes. mouvements du phonique dans limage
scnique. 1950-2000), dirig par marie-madeleine mervant-roux. Ce projet donnera notamment lieu un colloque,
Lcho du thtre : dynamiques et construction de la mmoire phonique, xxe-xxIe sicles qui aura lieu lEns les 19
et 20 novembre 2015.
LIHmC, Institut dHistoire moderne et Contemporaine, Umr 8066 Cnrs-Ens (www.ihmc.ens.fr) est li au Dpartement
dhistoire, mais son domaine de recherche couvre aussi lhistoire de lart. ses activits scientiques et pdagogiques sont
orientes vers une enqute sur les socits et cultures europennes des xvIe au xxe sicle dans une perspective comparative, transnationale et de longue priode. Deux chercheuses, au croisement entre lhistoire et lhistoire de lart, appartiennent cette quipe et proposent des enseignements dans le cadre du DHta : Charlotte Guichard, spcialiste du xvIIIe
sicle, et michela passini, spcialiste de lhistoriographie de lhistoire de lart et dhistoire transnationale des patrimoines.
toujours en histoire de lart, le projet artL@s (www.artlas.ens.fr), dirig par Batrice Joyeux-prunel (Ens) et Catherine
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Dossin (purdue University, Etats-Unis), propose dans le cadre de cette Umr une histoire sociale et transnationale des espaces et des circulations artistiques entre 1800 et 2000. trois axes sont particulirement reprsents : ltude des circulations artistiques, celle des mtropoles internationales de lart, et celle des patrimoines lchelle transnationale.
artL@s dveloppe Basart, un rpertoire numrique de catalogues dexpositions (xIxe-xxe sicles), branch sur une
interface de cartographie historique et danalyse statistique. Le groupe forme les chercheurs aux approches srielles, sociales, cartographiques et mondiales de lhistoire des arts. Il publie artlas Bulletin, revue en ligne comit de lecture et
multilingue, destine valoriser des travaux dexcellence sur des questions transnationales, cartographiques et spatiales
en histoire de lart, gnralement peu reprsents dans les revues scientiques de la discipline.
aprs une anne 2013-2014 focalise sur les circulations artistiques latino-amricaines, lanne 2014-2015 a tendu ses
travaux lafrique et sest conclue par un colloque international sur les circulations artistiques entre les suds (17-19 juin
2015). Financ par lanr, lEns, le Cnrs, le Labex transfers, et purdue University, artlas constitue dsormais une rfrence
internationale en matire dhistoire mondiale de lart (Global art history).
arIas et lIHmC participent aux axes de recherche du LabEx transfers (www.transfers.ens.fr confdration de 14 laboratoires au sein de psL (Universit de recherche paris sciences et Lettres) qui tudient, selon des points de vue, des mthodes, des disciplines et des priodes diverses, la question des transferts culturels et linguistiques, des circulations et
de lhistoire transnationale.
Enn, le DHta est au cur du partenariat qui a abouti la cration dun troisime cycle de recherche innovant, associant
artistes dune part, thoriciens dautre part : le doctorat saCre (sciences arts Cration recherche), qui rsulte de la coopration, au sein de psL (Universit de recherche paris sciences et Lettres) de lEns (Ecole doctorale pluridisciplinaire
540, Directeur marc Crpon) et des coles dart suivantes : Conservatoire national suprieur dart dramatique, Conservatoire national suprieur de danse et de musique, Ecole nationale suprieure des arts dcoratifs, Ecole nationale suprieure des beaux-arts, et la Fmis (Ecole nationale suprieure du cinma et de laudiovisuel). saCre est ouvert des
tudiants thoriciens (philosophes, historiens de lart, cognitivistes, doctorants venus des sciences exactes ) dont la
recherche engage ncessairement une proximit avec le monde de lart vivant. saCre sappuie depuis janvier 2014 sur
un groupe de recherche, laboratoire interne psL et qui devrait recevoir son accrditation comme quipe daccueil (Ea)
en 2015-2016. Dans le cadre de cette quipe, se trouve dvelopp, en particulier, le programme aging and arts consacr
aux rapports entre lge dun art et la cration et/ou la rception (les artistes/le public). Il a donn lieu aux journes
dtudes alzheimer@museum les 20 et 21 mars 2015, journes organises avec le soutien de lInstitut remarque de new
York University, centre de recherches avec lequel le DHta entretient un partenariat
avec Emmanuel mah (EnsaD), nadeije Laneyrie-Dagen est la directrice du doctorat saCre et de son laboratoire (voir
page dvolue sur le site du DHta ou de psL).
Ces structures institutionnelles npuisent pas la vie de recherche du dpartement, qui en cinma notamment se
montre particulirement actif : aprs la journe dtudes sur La reine margot de patrice Chreau, organise par anneFranoise Benhamou et Franoise Zamour (DHta/tHaLIm) en mars 2015, et le colloque Jouer lactrice organis par
Franoise Zamour et Jean-Loup Bourget (DHta/tHaLIm) en juin 2015, le colloque Barthes : en sortant du cinma ,
organis par antoine de Baecque, marie Gilet et ric marty (DHta/tHaLIm-arias/Item/Crilac) se droulera du 14 au
16 octobre 2015 lEns, salle Jean-Jaurs, dans le cadre de lanne Barthes.
94
DpartEmEnt
LIttratUrE Et LanGaGE
Prsentation
Le LILa se consacre ltude de la littrature, des
langues et de la culture des aires suivantes : franaise,
anglo-amricaine, allemande, espagnole, italienne,
russe. Les disciplines enseignes conservent la rfrence aux domaines nationaux, mais lidentit du dpartement est fonde sur une culture littraire
commune, qui le distingue du ple denseignement
des langues (Ecla), aussi bien que des dpartements
dHistoire ou de philosophie.
lves et diplmants y bncient dun tutorat personnel et de sminaires qui associent troitement formation et recherche. Les sminaires et les cours sont
valids par le diplme de lEns, qui sanctionne une
formation interdisciplinaire, et qui sajoute aux formations par ailleurs suivies par les lves (licences, masters, agrgations).
trois types principaux denseignement sont proposs
dans le dpartement. Les sminaires constituent une
initiation la recherche dans plusieurs domaines : littrature franaise et compare, thorie littraire, littratures trangres, linguistique et stylistique. Ils sont
complts par des cours qui assurent une prsentation synthtique de domaines majeurs, oriente vers
les dveloppements actuels de la recherche.Des ateliers de traduction favorisent lapprentissage du travail
de recherche en quipe.
au cours de leur scolarit, les lves sinscrivent dans
des masters littraires dlivrs par les universits dIlede-France. Le dpartement sest galement engag
dans un processus de cohabilitation, qui a vu la cration, au cours des dernires annes, de trois masters,
qui contribuent son dynamisme et son rayonnement, y compris ltranger : le master Littrature
franaise : de la renaissance aux Lumires (cohabilit avec paris-sorbonne nouvelle et paris- sorbonne),
le master en tudes mdivales (cohabilit avec parissorbonne, paris-sorbonne nouvelle et lcole nationale des chartes) et, depuis 2012, le master thorie
de la littrature (cohabilit avec paris-sorbonne et
lEHEss), spcialit indite ce jour en France. Les
lves qui sengagent dans la voie de lenseignement

suivent ensuite une prparation lune des agrgations de lettres ou de langues.
pour certains programmes, le dpartement entretient
des collaborations avec dautres dpartements : il est
associ au dpartement dHistoire et Ecla pour un
projet consacr aux cultures du monde arabo-musulman, au dpartement de philosophie pour les activits du Centre de recherche sur les relations entre
Littrature, philosophie et morale et pour le sminaire
Littrature et philosophie, aujourdhui , aux dpartements dHistoire, de philosophie, du DHta pour le
parcours cultures germaniques. Les projets mens
au sein de lquipe rpublique des savoirs (Collge
de France/Ens/Cnrs) en philosophie, Lettres,
sciences et de lItEm prennent ainsi corps.
La dimension internationale de nos tudes est essentielle. Un grand nombre dlves passent un an
ltranger dans le cadre de leur scolarit, et nous accueillons dans le dpartement des lves de la slection internationale ainsi que des pensionnaires
trangers. Des professeurs invits venus duniversits
trangres viennent chaque anne renforcer notre
quipe, en louvrant sur le grand large.
Contacts
45 rue dUlm
Escalier a, 1er tage
www.lila.ens.fr
Directeur : Marc Pore
marc.poree@ens.fr
Directrice des tudes : Agns Derail
agnes.derail@ens.fr
secrtariat : Nathalie Journo
nathalie.journo@ens.fr
tl. : 01 44 32 30 21 / Fax : 01 44 32 32 51
95
DpartEmEnt LIttratUrE Et LanGaGEs
/ LITTRATURE FRANAISE
Dominique Combe, professeur,

dominique.combe@ens.fr
jeudi de 14h 16h sur rendez-vous, bureau 26, poste 3129.
Thomas Conrad, matre de confrences,
thomas.conrad@.fr
mardi de 10h 12h, bureau 21, poste 3121.
Elsa Courant, doctorante contractuelle,
elsa.courant@ens.fr
sur rendez-vous par courriel, bureau 20, poste 3007.
Nathalie Koble, matre de confrences,
nathalie.koble@ens.fr,
lundi de 10h30 12h30 (s1), mardi de 10h30-12h30 (s2) ou sur rendez-vous pris par mail, bureau 17, poste 3005.
Michel Murat, professeur, (paris-sorbonne-Ens)
michel.murat@ens.fr
lundi de 12h 14h (s1), lundi de 11h 13h (s2), bureau 20 (poste 3007) ou bureau 26 (poste 3129).
Isabelle Pantin, professeur,
isabelle.pantin@ens.fr
mardi de 10h30 12h30 et sur rendez-vous par courriel, bureau 20, poste 3007.
/ LANGUE FRANAISE
Anne-Marie Paillet, matre de confrences,

anne-marie.paillet@ens.fr,
vendredi de 13h30 15h30 (s1), jeudi de 11h 13h30 (s2), bureau 17, poste 3005.
/ LITTRATURE GNRALE ET COMPARE

Dborah Lvy-Bertherat, matre de confrences,
deborah.levy-bertherat@ens.fr,
jeudi de 14h 16h, bureau 19, poste 3162.
/ ALLEMAND
Mandana Covindassamy, matre de confrences,

mandana.covindassamy@ens.fr
mercredi de 16h 17h30 et sur rendez-vous, bureau 25, poste 3166.
Elisabeth Petereit, lectrice,
elisabeth.petereit@ens.fr
mardi de 12h 14h, bureau des lecteurs dECLa, poste 3809.
Ralph Winter, lecteur,
ralph.winter@ens.fr
mercredi de 14h 16h, bureau des lecteurs dECLa, poste 3809.
96
/ ANGLAIS
Agns Derail-Imbert, matre de confrences,

agnes.derail@ens.fr
permanence jeudi de 13h 15h, bureau 6, poste 3810.
Marc Pore, professeur,
marc.poree@ens.fr
permanence mardi de 14h 16h et sur rendez-vous, bureau 24, poste 3165.
Victoria Weavil, matre de langue (oxford),
victoria.weavil@ens.fr
bureau 6, poste 3810.
Orlene Denice McMahon, lectrice,
bureau 6, poste 3810.
/ ESPAGNOL
Roland Bhar, matre de confrences,

roland.behar@ens.fr
jeudi de 16h 18h et sur rendez-vous, bureau 25, poste 3811.
Camilo Bogoya, lecteur,
camilo.bogoya@ens.fr
jeudi de 14h 16h, bureau des lecteurs dECLa, poste 3809.
/ ITALIEN
Pierre Musitelli, aGpr,

pierre.musitelli@ens.fr
lundi de 16h 18h et sur rendez-vous, ECLa bureau 2, poste 3898.
/ RUSSE
Olivier Azam, matre de confrences.

pour des raisons techniques, merci dutiliser exclusivement ladresse azamoam@club-internet.fr ou de prendre contact
par lintermdiaire du secrtariat. permanence le lundi de 18h 19h30 la rentre, puis la suite des sminaires sur
rendez-vous. Bureau 16, poste 3019. prendre rendez-vous de prfrence par courriel.
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EnsEIGnEmEnts
Des modications peuvent intervenir pendant que la prsente brochure est sous presse, ou en cours danne. merci de
consulter le site web du dpartement rgulirement actualis : www.lila.ens.fr

LILa-In-D51-s1 / LILa-In-D51-s2
Monuments littraires
roland Bhar, marie-Christine Bellosta, thomas Conrad, agns Derail,

nathalie mauriac-Dyer, Isabelle pantin
S1 et S2, 3 crdits
Ce cours entend aider lire, ou relire, de grands monuments de la littrature, franaise et anglo-amricaine. on sattachera en prambule lorigine du mot monumentum, qui en appelle la mmoire, de faon aborder le monument
comme tmoin dun moment dcisif de la littrature et de la pense et comme signe de lternelle fertilit des classiques.
sans ftichisme excessif, mais avec une admiration de bon aloi envers le canon occidental (Harold Bloom), on abordera
les textes suivants :
S1, une slection des Essais (1572-1592) de michel de montaigne, moby Dick (1851) de Herman melville, Les misrables
(1862) de victor Hugo ;
S2, Don quichotte de miguel de Cervantes, splendeurs et misres des courtisanes dHonor de Balzac, a la recherche
du temps perdu de marcel proust.
nB : le cours est organis par squences de quatre sances consacres au mme auteur. il est possible de le suivre pendant
les deux semestres (option recommande), mais aussi pendant un seul des deux (s1 ou s2).
LUnDI 14H00-16H00, saLLE prCIsEr
DBUt DU CoUrs : 5 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt/travaIL oraL oU CrIt
LILa-In-D52-s1
Linguistique et stylistique : formation acclre

anne-marie paillet
S1, 3 crdits
Ce cours propose une formation de base en langue franaise ; chaque sance se divise en deux temps, lun consacr
des notions linguistiques (temps verbaux, expressions rfrentielles), lautre ltude stylistique de textes exploitant de
prfrence la notion linguistique tudie en premire heure. Cet enseignement est vivement conseill aux lves souhaitant prparer les agrgations de Lettres (classiques et modernes) et de Grammaire.
marDI 14H00-16H00, saLLE prCIsEr
prEmIEr CoUrs : 29 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : Un CrIt oU Un oraL
98

LILa-In-D53-s2
Ateliers dcriture
Elsa Courant (LILa)
S2, 3 crdits
Sminaire Pastiche et parodie .

L'objectif de ce sminaire mensuel de 2h, qui prcdera le sminaire "Ecriture en libert", sera de proposer un cadre au
travail de l'criture, dans sa dimension la plus stylistique. Comme les apprentis peintres appliqus reproduire le geste
de leurs matres, et la suite des plus grands crivains de La Fontaine proust et queneau, il s'agira d'apprendre matriser un style dans le but de le reproduire, amliorer le sien, ou approfondir la connaissance des auteurs pastichs. Les
textes produits dans ce cadre, pouvant tre rdigs avec ou sans distance humoristique en fonction des participants,
pourront ventuellement faire l'objet d'une recherche de publication. Le programme du sminaire sera labor en lien
avec le cours d'"Initiation la stylistique" de mme anne-marie paillet.
prEmIErs JEUDIs DU moIs 16H30-18H30
prEmIErE sEanCE : JEUDI 28 JanvIEr 2016
Sminaire Ecriture en libert .
L'objectif de ce sminaire mensuel de 2h sera de proposer un cadre au travail de l'criture, plus libre et personnel que
celui du sminaire "pastiche et parodie" qui le prcdera. La forme de ce sminaire sera ngocie en fonction des souhaits
et projets des participants (prparation des concours de la Fmis, rdaction personnelle, tablissement de projets d'critures destins la publication et / ou la mise en scne, etc.). Le sminaire sera une occasion de tester des ides et des
textes en les soumettant l'change et l'apprciation d'un public restreint.
prEmIErs JEUDIs DU moIs 18H30-20H30
prEmIErE sEanCE : JEUDI 28 JanvIEr 2016
LILa-In-D54-s1
Atelier de langue mdivale : lire, diter, traduire et commenter

la ction romanesque au Moyen ge : inventions arthuriennes,
Perceval et ses suites - Cours dinitiation et de perfectionnement
lancien franais
nathalie Koble
S1, 3 crdits
Le cours commencera par une introduction la naissance du franais comme langue d'criture et sera consacr ltude
de la littrature mdivale dans ses contextes : manuscrit, linguistique, historique, culturel et potique. Luvre mdivale, mouvante, sinscrit dans une tradition que chaque version manuscrite soumet dplacement et rinvention. Cette
anne, latelier sattachera la lecture des suites rtrospectives du premier roman du graal, le perceval de Chrtien de
troyes, dont la traduction en franais est encore indite. Le sminaire ouvrira une rexion, poursuivie au second semestre, sur la plasticit des ctions mdivales.
n.B. Le cours est ouvert tous les lves et tudiants de lEns (y compris aux lves de la slection internationale et aux
pensionnaires trangers intresss).
mErCrEDI 9H30-11H30
prEmIEr CoUrs : a prCIsEr
vaLIDatIon : ContrLE ContInU - traDUCtIon En qUIpE DU pErCEvaL
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LILa-In-D55-s1
Initiation lhistoire du livre : de lhistoire du livre ltude

des textes (xVIe-xVIIIe sicles)
Isabelle pantin et sabine Juratic (dpartement dHistoire)

S1, 3 crdits
En comprenant comment les livres sont fabriqus et diuss, en sachant analyser leur mise en page et leur illustration,
on claire lanalyse des textes et ltude de leur rception.
Ce sminaire dinitiation ce type dapproche sadresse aux littraires, historiens ou philosophes (L3, master) amens
travailler sur les imprims de la priode moderne.
vEnDrEDI 14H00-16H00, saLLE DE LIHmC (a ConFIrmEr) - prEmIEr CoUrs : 2 oCtoBrE 2015
smInaIrEs DE rECHErCHE Et CoUrs DE nIvEaU mastEr
LILa-mm-D151-s1
Le romanesque des lettres : mouvements modernes
michel murat (paris-sorbonne-Ens)

S1, sminaire de recherche Master 1 et 2, 3 crdits
La dimension romanesque de la vie littraire se manifeste de deux manires : par une ctionnalisation du discours critique
o lhrosation des acteurs, la dramatisation des vnements, la mtaphorisation des donnes empiriques, contribuent
tisser une lgende des lettres et nourrir une croyance en leur valeur ; et par une prsence de la vie littraire dans le
genre du roman, sous forme de destines de potes, de carrires dauteurs, de descriptions de sociabilits et de rituels,
dexpriences de lecture, de ctions critiques. Les deux ne sont gure sparables. on les tudiera en se concentrant sur
trois moments : le symbolisme (de mallarm Gide) ; les avant-gardes (autour des romans daragon) ; sartre, Beauvoir
et la famille existentialiste (la circulation des crits).
marDI 9H00-11H00, maIson DE La rECHErCHE DE parIs-sorBonnE (28 rUE sErpEntE, 75006 parIs), saLLE 035
prEmIEr CoUrs : marDI 29 sEptEmBrE 2015
LILa-mm-D152-s2
Approches de la posie contemporaine : retour sur le sujet

michel murat (paris-sorbonne-Ens)
S2, 3 crdits
Lopposition entre lyrisme et littralit structure depuis une trentaine dannes le dbat sur la posie contemporaine en
France. sans prendre parti dans cette querelle, le sminaire se propose de rexaminer la question du rapport entre posie
et subjectivit. aprs un examen de la terminologie en usage, et notamment de la notion de sujet lyrique , on envisagera la posie comme rapport pratique soi, en rchissant aux implications thiques et politiques de cette conception. on sappuiera sur des exemples classiques (ovide, les troubadours, villon) et modernes (reverdy, max Jacob, Fargue)
aussi bien que contemporains (Hocquard, roubaud, Gleize).
Le sminaire est organis en collaboration avec Jean-Franois pu.
marDI 9H00-11H00, maIson DE La rECHErCHE DE parIs-sorBonnE (28 rUE sErpEntE, 75006 parIs), saLLE 035
prEmIrE sanCE : marDI 2 FEvrIEr 2016
100

LILa-aa-D01-s1
Kaspar Hauser, du fait-divers aux reprsentations

Dborah Lvy-Bertherat
S1, 3 crdits
Ds sa venue au monde en 1828, le cas Kaspar Hauser a suscit dintenses dbats, non seulement sur son origine,
mais sur lacquisition du langage, la nature humaine et limmanence de la foi. Ce fait-divers na jamais cess dtre lobjet
de projections contradictoires : enfant martyr ou imposteur, idiot ou voyant, vagabond ou prince, lorphelin de lEurope
est toujours aurol de sacr. Ce sminaire sattachera ses reprsentations en allemagne et ailleurs, depuis les tmoignages et les propres crits de Hauser, jusqu son appropriation par les potes et les romanciers (verlaine, trakl,
Wassermann, v. Bergen) et les arts visuels (dessin, thtre, cinma, bande dessine). Il abordera aussi ses interprtations
mdicales, psychanalytiques, philosophiques et anthropologiques. ouvert tous.
mErCrEDI 10H30-12H30, saLLE prCIsEr
vaLIDatIon : Expos
LILa-aa-D02-s2
Lpope des petites lles

Dborah Lvy-Bertherat
S2, 3 crdits
aprs les contes dandersen et de rares robinsonnades, qui ds 1835 renouvellent lhrosme fminin, de grands romans
pour la jeunesse campent des gures de llettes audacieuses mais solitaires, hantes par la violence et la mlancolie.
Les malheurs de sophie (sgur, 1858) joue des liens complexes entre enfance et cruaut ; dans Les aventures dalice au
pays des merveilles (Lewis Carroll, 1865), lpique dborde le schma de lapprentissage ; Le magicien doz (Baum, 1900),
renoue avec la qute initiatique et rdemptrice du conte ; enn, Lindgren invente, avec Fi Brindacier (1945), une gure
assume de lnergie enfantine. La lecture de ces textes intgrera des problmatiques pdagogiques, psychanalytiques
et intermdiatiques (rcritures et adaptations visuelles et musicales). ouvert tous.
mErCrEDI 10H30-12H30, saLLE prCIsEr
prEmIrE sanCE : FvrIEr 2016
vaLIDatIon : Expos
LILa-mm-D153-s2
Roland, Tristan, Merlin, Villon (et compagnie) : mmoire

et oubli de la littrature mdivale - Sminaire dinitiation
et de perfectionnement la littrature mdivale
nathalie Koble
S2 (10 sances, 3 crdits
La langue perdue cre une distance exceptionnelle , crit Jacques roubaud. Ce sentiment daltrit, au cur mme
de ce qui fonde la naissance de notre langue littraire, place la littrature mdivale dans un rgime spcique de lecture: quels que soient les uvres, du xIe au xve sicle, le lecteur se trouve face cette littrature comme devant un
amour de loin , o la mmoire joue constamment avec loubli pour en restituer la puissance dappel. partant de ce
sentiment de perte, le sminaire se propose dexaminer les grandes gures fondatrices de la littrature mdivale (roland,
tristan et Yseut, Lancelot, perceval, merlin, ptrarque, villon, etc.), pour en comprendre la paradoxale revenance dans la
littrature contemporaine. Chaque gure, associe des corpus mouvants au moyen age mme, permettra de mettre
101

au jour des architectures formelles spciques, soumises, distance, aux jeux inventifs de la mmoire littraire.
nB : le cours est ouvert tous les lves et tudiants de lEns (y compris aux lves de la slection internationale et aux
pensionnaires trangers intresss), il fait aussi partie du master cohabilit dtudes mdivales.
marDI 14H00-16H00, saLLE prCIsEr
prEmIrE sanCE : mI-FvrIEr 2016 (voIr aFFICHaGE)
vaLIDatIon : ContrLE ContInU Et travaIL sUr UnE UvrE LIttEraIrE oU CrItIqUE CHoIsIE.
voIr Dsa
Translations : sminaire de lquipe Anachronies
responsables : Frdrique Fleck, nathalie Koble et Claire paulian

organisateurs : Brenger Boulay, Lise Charles, myriam Diarra, Frdrique Fleck, nathalie Koble, Guillemette mrot, amandine mussou, Claire paulian, Florian pennanech,
marie-Jeanne Zenetti.
S1 et S2, 3 crdits (une seule validation pour lanne)
Le sminaire sattachera explorer et peut-tre produire des phnomnes de translations littraires. Ce thme
entranera, davantage que dans les prcdents sminaires de lquipe anachronies (actes consultables en ligne dans
latelier de thorie littraire de Fabula), la prise en considration dune dimension spatiale.
Le choix du mot translations , la fois proche et loign des tudes littraires, tient aux articulations quil permet et
limaginaire quil suscite. Il fait entendre langlais translation, bien sr, et le terme soriente alors vers le champ de la
traduction. Il fait entendre encore la translatio mdivale et il invite alors penser lhritage culturel comme une activit
fondatrice de mise en mouvement et de dplacement qui dborde la seule traduction. En gomtrie, translation dsigne le dplacement sans altration dune forme selon un vecteur dni : le terme interroge alors notamment les gestes
du collage littraire, les rapports mtonymiques dun texte ou dun extrait son contexte mais aussi limaginaire li au
chirage de lespace et la formulation des contraintes, quelles soient reconnues a posteriori ou exploratoires. Il ne
sagira pas dhomogniser toutes ces directions mais, la faveur du jeu quelles permettent, dexplorer quelques pistes
transversales.
mEnsUEL, vEnDrEDI 14H00-16H00, saLLE Et DatEs a prCIsEr.
moDE DE vaLIDatIon : prsEnCE Et partICIpatIon aCtIvE a LatELIEr DCrItUrE transLatIvE propos avEC LoUtranspo (oUvroIr DE traDUCtIon potEntIELLE).
LILa-aa-D03-s2
Posie et Cosmologie
Isabelle pantin et Elsa Courant

S2, 3 crdits
La posie comme la cosmologie portent lambition de saisir le monde dans sa totalit, et parfois ces deux discours se
rencontrent. En nous appuyant sur de grands textes, de Lucrce mallarm, nous nous interrogerons sur les enjeux de
telles rencontres, et sur les problmes qui en naissent.
Une anthologie sera distribue aux participants au dbut du sminaire.
vEnDrEDI 14H00-16H00, saLLE prCIsEr
102

LILa-mm-D154-s2
Posie et musique aux xVIe-xVIIe sicles : la question

de limitation
Christophe Dupraz (Ens) et olivier millet (paris-sorbonne)

S2, 3 crdits
Depuis lantiquit, le concept dimitation occupe une place centrale dans la littrature et les arts. Le pote ou lartiste
devrait imiter la nature, orir au public lapparence du rel, sinon en exprimer la ralit cache.
Le sminaire poursuit la rexion engage les annes passes :
(i)en considrant le rapport fondateur entre les mots et la musique dans le champ de la prosodie, de la guration
mais aussi du symbolisme dans les messes et motets du compositeur Josquin des prez (1450/551521) ;
(ii)en explorant les direntes formes sous lesquelles la musique soutient et valorise la posie spirituelle catholique
et protestante la charnire des xvIe et xvIIe sicles, notamment pour les octonaires sur la vanit et inconstance du
monde da. de Chandieu et dans le registre de la chanson spirituelle .
vEnDrEDI 14H00-16H00, saLLE a prCIsEr
prEmIrE sEanCE : FvrIEr 2016
vaLIDatIon : travaIL pErsonnEL oraL oU ECrIt
prrEqUIs : IL nEst pas nCEssaIrE DE savoIr LIrE La mUsIqUE poUr assIstEr aU sEmInaIrE : LEs partItIons sEront sEULEmEnt EnvIsaGEs CommE ImaGEs .
LILa-In-D56-s2
Les passe-murailles de la ction : personnages reparaissants,

de Vautrin Arsne Lupin
thomas Conrad
S1, 3 crdits
on se gure volontiers les ctions comme des mondes clos sur eux-mmes, indpendants les uns des autres. Cest
oublier les nombreux personnages qui passent dune ction une autre, au gr des suites, cycles, trilogies, sries, etc.
Ces personnages reparaissants sont fascinants plus dun titre. souvent chargs dun puissant symbolisme qui les
grave dans la mmoire du lecteur (la plupart des hros populaires dhier et daujourdhui ne sont-ils pas des personnages
reparaissants ?), ils sont aussi intressants pour le thoricien de la littrature : leur existence permet de mettre lpreuve
les thories du rcit et de la ction. on sintressera aux personnages reparaissants paradigmatiques du roman du xIxe
sicle, du vautrin de Balzac au Lupin de Leblanc.
saLLE prCIsEr - prEmIrE sanCE : voIr sItE
LILa-mm-D155-s2
Littrature et philosophie, aujourdhui : Pense postcoloniale

et littrature globale autour dE.W. Said
Dominique Combe et Frdric Worms (Ens, philosophie)
S2, 3 crdits
avec la publication de Lorientalisme en 1978, puis de culture et imprialisme en 1993, E.W. said a ouvert le champ des
tudes postcoloniales qui, partir de lanalyse de quelques grands classiques du canon occidental (Flaubert, Camus,
103

austen, G.Eliot, Conrad), rvlent les rapports de domination coloniale analyss aprs-guerre par memmi, Fanon,
sartre ou Csaire. Lecteur de sartre et de Foucault aussi bien que de vico et dauerbach, said nen dfend pas moins lide
dun humanisme rform , inspir de la tradition philologique. La littrature apparat ainsi comme la source dune rexion
thique et politique qui sinscrit dans les dbats les plus actuels de la philosophie contemporaine, en Europe et aux
tats-Unis.
cours/sminaire du tronc commun du master 2 thorie de la littrature ouvert tous, dans la limite des places disponibles.
JEUDI 16H00-18H00, saLLE (voIr sItE) - prEmIrE sanCE : 28 JanvIEr 2016
/ LANGUE FRANAISE
LILa-rE-D57-s2
Approche linguistique et stylistique du texte littraire

anne-marie paillet
S2, 3 crdits - Sminaire dinitiation la recherche
Ce sminaire ore un approfondissement des notions linguistiques et stylistiques, ainsi quune formation lhistoire de
la langue. nous proposerons cette anne une approche linguistique du texte de thtre (enchanement dialogal, circulation de linformation, etc.), exploitant les concepts de lanalyse pragmatique et conversationnelle. Certains textes tudis
(de molire Beckett) pourraient tre jous en atelier de diction.
JEUDI, 14H-16H, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 4 FvrIEr 2016
vaLIDatIon : Un CrIt oU Un oraL
LILa-rE-D101-s1 / LILa-rE-D101-s2
Sances de lquipe Textyle

(groupe de recherches en stylistique)
anne-marie paillet et Claire stolz (Universit paris-sorbonne)
thme retenu : lhumour.

qUatrE sanCEs LE vEnDrEDI DE 14H 16H, LEs 23 nov., 15 Janv., 11 mars Et 8 avrIL
Sances de diction
anne-marie paillet
S1 et S2 - 1,5 crdits par semestre
Une autre manire daborder le texte littraire Chacun peut venir librement, quil ait dj une exprience en thtre
ou quil soit dbutant, pour donner corps et voix son pome prfr, ou jouer une scne. Lobjectif est aussi de se produire lEcole lors de manifestations diverses (hommage un crivain, journes dtudes, etc.).
s1 : marDI, 16H00-17H00, par qUInZaInE
s2 : JEUDI 16H00-17H00, par qUInZaInE
104
/ LITTRATURE GNRALE ET COMPARE

Littrature et culture denfance.

Limage au cur de la culture denfance.
Dborah Lvy-Bertherat, mathilde Lvque (Universit paris nord 13)

S1 et S2, mensuel, 3 crdits - Sminaire de recherche
Ce sminaire interdisciplinaire rassemble des chercheurs en littrature, historiens du livre, sociologues, spcialistes des
sciences de lducation et anthropologues. Il est organis en partenariat avec lafreloce (association franaise de recherche
sur les livres et les objets culturels de lenfance : www.magasindesenfants.hypotheses.org). Cette anne, il interrogera
limage dans sa relation censment privilgie avec la petite enfance. Il abordera lillustration, lalbum, les lms danimation, le cinma, la tlvision, les jeux vidos, etc., notamment sous les aspects suivants : techniques dimpression, pdagogie de limage, psychologie, neurosciences. La parole sera donne aussi bien de jeunes chercheurs qu des chercheurs
conrms. Le sminaire est ouvert tous.
samEDI 10H00-13H00 - sanCEs LEs 10 oCt., 14 nov., 05 DC., 06 FEv., 12 mars, 07 maI Et 04 JUIn, saLLE prCIsEr
/ LITTRATURE FRANAISE ET THORIE LITTRAIRE (MASTERS)

LILa-mm-D156-s2
pistmologie de lhistoire littraire
michel murat (paris-sorbonne-Ens), avec le concours de Jean-Louis Jeannelle

(Universit de rouen) et Christophe pradeau (paris-sorbonne)
S2, 3 crdits
sous limpulsion dun dialogue avec les sciences sociales, les faons de faire lhistoire de la littrature se sont beaucoup
renouveles rcemment, et nous invitent nous interroger sur les instruments, les modles et les valeurs dont nous
nous servons pour donner sens notre pass littraire. quest-ce qui fait vnement en littrature ? quest-ce quun
sicle, une priode, un mouvement littraires ? selon quelle dynamique de slections et doublis une mmoire se
construit-elle, ou se fragilise-t-elle ? Comment penser le rapport entre littrature et mdias ? aprs une prsentation
densemble, les sances seront organises autour dtudes de cas littraires varis.
Cours/sminaire du tronc commun du master 1 thorie de la littrature ouvert tous, dans la limite des places disponibles.
LUnDI 15H00-17H00, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 27 FEvrIEr 2016
LILa-mm-D157-s1
Histoire de la critique et des thories littraires : Littrature ,

Littratures nationales , Littrature mondiale - Transferts
et changes
Dominique Combe, avec la collaboration de roland Bhar, mandana Covindassamy,

agns Derail, pierre musitelli et marc pore
S1, 3 crdits
au cours du xIxe sicle, la littrature dans son sens moderne smancipe peu peu des Belles-lettres . a travers lEurope, comme en amrique, simpose lide de littratures nationales et, bientt, dune littrature mondiale , dont
105

Goethe annonce le rgne. Le cours sattachera tudier quelques moments dcisifs de cette histoire entre lEurope et les
amriques, dans les traditions critiques de langues europennes majeures (franais, anglais, allemand, espagnol, italien).
cours/sminaire du tronc commun du master 2 thorie de la littrature ouvert tous dans la limite des places disponibles.
vEnDrEDI 10H00-12H00, saLLE (voIr sItE)
vaLIDatIon : travaIL pErsonnEL ECrIt oU oraL
LILa-mm-D158-s1
Rhtorique et potique : De Valry Barthes
Dominique Combe
S1, 3 crdits
a la suite de valry, lecteur daristote, mais aussi des Formalistes russes et de Jakobson, la thorie littraire des annes
60-70 rhabilite lide dune potique croisant la linguistique, la smiotique, lancienne rhtorique , la philosophie et
les sciences humaines. roland Barthes, lun des principaux initiateurs, avec Grard Genette et michel Charles, dun retour
la rhtorique, place alors le texte au centre de linterrogation sur le fait littraire . Dans les annes 70-80, Barthes
assume pleinement son travail dcrivain, tout en tudiant le vivre ensemble , le neutre , la prparation du roman
dans ses cours au Collge de France, qui assurent ainsi le lien entre la thorie et la pratique de lcriture.
cours/sminaire du tronc commun du master 1 thorie de la littrature , ouvert tous dans la limite des places disponibles.
JEUDI 16H00-18H00, saLLE (voIr sItE)
vaLIDatIon : travaIL pErsonnEL CrIt oU oraL
LILa-mm-D155-s1
Littrature et philosophie, aujourdhui : Pense post-coloniale

et littrature globale Autour dE.W. Said
Dominique Combe (LILa) et Frdric Worms (philosophie)

S2, 3 crdits
voir plus haut, sminaires de recherche et cours de niveau master.
LILa-mm-D158-s2
Gntique des textes et des formes
pierre-marc de Biasi, nathalie Ferrand et nathalie mauriac Dyer,

chercheurs au Cnrs (ItEm, Umr 8132, Cnrs/Ens)
S2, 3 crdits
La gntique textuelle, lune des principales innovations critiques des trente dernires annes, renouvelle la connaissance
des textes la lumire de leurs manuscrits de travail, en dplaant la rexion de lauteur vers lcrivain, de lcrit vers lcriture,
de la structure (ou de luvre) vers les processus (ou la gense). Le cours propose une formation lanalyse des manuscrits
modernes, les concepts cls de la discipline et quelques lments pour une interprtation gntique des oeuvres. Les tudes
de cas seront empruntes de grands corpus littraires du xvIIIe au xxIe sicles, mais on abordera galement dautres archives
de la cration : philosophie, sciences de lhomme, sciences, musique, architecture, cinma, arts plastiques.
cours du tronc commun du master 1 thorie de la littrature , ouvert tous dans la seule limite des places disponibles.
LUnDI 11H00-13H00, saLLE prCIsEr - prEmIrE sanCE : 25 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : sELon LEs moDaLIts DU mastEr tHorIEs DE La LIttratUrE
106
/ LITTRATURES TRANGRES
aLLEmanD
LILa-aa-D04-s1
Devenir bilingue dans sa propre langue : Robert Walser
mandana Covindassamy
S1, 3 crdits
a loccasion du colloque robert Walser qui se tiendra lEns les 23 et 24 octobre prochains, nous nous pencherons sur
lcriture de robert Walser (1878-1956), salue par Kafka, musil, sebald, sontag, vila-matas ou encore Coetzee. Deleuze
caractrise le style comme la capacit bgayer dans sa propre langue, y devenir bilingue. partant de la situation linguistique de cet auteur suisse de langue allemande, nous verrons comment son thtre (Blanche-neige/schneewittchen,
Cendrillon/aschenbrdel), ses rcits (Jakob von Gunten/LInstitut Benjamenta, Der ruber/Le Brigand, microgrammes)
et ses pomes peuvent rpondre cette conception du style. nous nous appuierons galement sur les analyses de cette
criture proposes par Walter Benjamin et Giorgio agamben.
sEmInaIrE oUvErt a toUs
JEUDI 10H00-12H00, saLLE prCIsEr
prEmIEr CoUrs : 1Er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUItE, Expos, travaIL ECrIt
Ce sminaire peut tre valid dans le cadre du parcours Cultures germaniques .
LILa-aa-D05-s1 / LILa-aa-D05-s2
Le Sturm und Drang et les langues trangres :

thorie et pratique de la traduction
au tournant du 18e et du 19e sicle, le monde germanophone est gagn par un intrt majeur pour les cultures trangres
et pour la traduction. nous tcherons den comprendre les enjeux pour le mouvement du sturm und Drang par une approche double, thorique et pratique. nous tudierons les enjeux de la pratique de la traduction cette poque, ses antcdents ainsi que son laboration par Herder notamment. paralllement, nous traduirons nous-mmes des textes
thoriques sur le sujet, ce qui nous permettra dprouver par la pratique la porte de ces considrations sur la traduction.
Les deux semestres seront dissocis et traiteront de points dirents de la question.
mErCrEDI 14H00 -16H00, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 30 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : partICIpatIon, Expos, traDUCtIon
LILa-aa-D06-s2
Goethe, crivain gographe ?

S2, 3 crdits
Lintrt de Goethe pour les sciences est connu. sa contribution la cartographie lest moins. pourtant, ses talents de
cartographe furent remarqus par les frres Humboldt. a la lumire des thories actuelles sur les rapports entre espace
et littrature, nous chercherons voir dans quelle mesure cet intrt de Goethe pour lespace et sa reprsentation a des
107

incidences potologiques dans ses uvres littraires. nous tudierons notamment les Causeries dmigrs allemands
(Unterhaltungen deutscher ausgewanderten, 1795), Les anits lectives (Die Wahlverwandtschaften, 1809) et le Divan
dorient et doccident (West-stlicher Divan, 1819).
sEmInaIrE oUvErt a toUs.
marD 10H00-12H00, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 26 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : assIDUItE, Expos, travaIL ECrIt.
Ce sminaire peut tre valid dans le cadre du parcours Cultures germaniques
LILa-aa-D07-s2
Dune rive lautre : une VO, des VF
S2, 3 crdits
Cet atelier se penche sur les direntes traductions de quatre grandes uvres littraires de langue allemande (Le conte de
Goethe, La mtamorphose de Kafka, La promenade de robert Walser, berlin alexanderplatz de Dblin) en travaillant autour
de la lecture des textes voix haute par un comdien. nous commencerons par introduire chaque uvre en la situant dans
son contexte et par en traduire des passages avant de nous plonger dans lcoute et lanalyse de traductions publies.
HoraIrEs prCIsEr La rEntrE
Sminaire Paul Celan
Jean-pierre Lefebvre et Bertrand Badiou

poursuite du travail dinterprtation des pomes posthumes (Die gedichte aus dem nachla, derniers pomes de la
spte Gedichsammlung , 1968) et, en alternance, interprtation dun choix de pomes publis par paul Celan.
JEUDI 16H00-18H00, saLLE prCIsEr - prEmIrE sanCE : 22 oCtoBrE 2015.
vaLIDatIon : Un travaIL CrIt oU oraL par sEmEstrE
Traduire Mohn und Gedchtnis
Bertrand Badiou
Latelier, anim en collaboration avec Clment Fradin, se propose de poursuivre le travail de traduction et de commentaires
du premier livre de paul Celan mohn und Gedchtnis (1952) ralis en 2014-2015, dans la perspective de sa publication
aux Editions du seuil. seront au programme les cycles Gengenlicht et Halme der nacht . Dans un souci tant heuristique que critique, les traductions de ces pomes dans dautres langues europennes feront lobjet dun examen attentif.
Ce sminaire est ouvert huit lves ou tudiants germanistes ou ayant un trs bon niveau d'allemand, mais ne requiert
pas de connaissances pralables particulires de l'uvre de Celan.
vaLIDatIon : proDUIrE La traDUCtIon CommEntE DE DEUx-troIs pomEs
108

Atelier Cinma allemand
ralph Winter
S1 et S2 1,5 crdits par semestre, soit 3 crdits pour lanne
Dans cet atelier nous dcouvrirons le cinma dauteur allemand des annes 1970 nos jours. Le choix des lms se fera en
fonction des centres dintrt des participants. nous pourrons tudier ainsi par exemple des lms de rainer Werner Fassbinder,
volker schlndor, Wim Wenders, alexander Kluge, Dominik Graf, Christian petzold, Hans-Christian schmid, andreas Dresen,
Fatih akin et autres. Les projections seront introduites par un expos sur le metteur en scne, ses particularits et son lm.
Elles seront suivies dune discussion. Il est possible dassister quelques sances de faon ponctuelle (sans validation).
atelier en allemand et en franais. 00
mErCrEDI toUs LEs 15 JoUrs, 20H-22H30 (EnvIron), saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 7 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : Expos, assIDUIt
Ce cours peut tre valid dans le cadre du parcours cultures germaniques .
LILa-aa-D09-s2
Romantik
ralph Winter
S2, 3 crdits
Ce sminaire est consacr ltude du romantisme allemand dans ses enjeux potiques et sociaux, et ceci travers
quelques textes cls, notamment de Eichendor et Brentano (pomes), tieck (Franz sternbalds Wanderungen), novalis
(pomes et fragments, Heinrich von ofterdingen), les frres schlegel (fragments, textes thoriques) et E.t.a. Homann
(Der sandmann). Hormis ces crits, on ne ngligera pas les genres populaires comme le mrchen et le volkslied auxquels
sintressent les frres Grimm et arnim/Brentano dans leurs recueils respectifs. En fonction des intrts des participants,
le sminaire envisagera galement le rapport du romantisme littraire avec le romantisme dans dautres arts et sintressera la rception du romantisme allemand en France. sminaire en allemand, discussions en allemand et en franais.
marDI, 14H00-16H00, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 26 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : oraLE Et CrItE ; assIDUIt
Ce cours peut tre valid dans le cadre du parcours cultures germaniques .
LILa-aa-D10-s1
Raconter la ralit Le ralisme potique allemand

Elisabeth petereit
S1, 3 crdits
Dans ce sminaire on tudiera des textes narratifs (contes, nouvelles, extraits de romans) du ralisme allemand (dit aussi
ralisme potique ) en lien avec des textes thoriques qui mettent les dirents rapports entre criture littraire et
ralit au centre de leurs proccupations. Cette approche nous permettra de procder une mise au point autour des
concepts clefs de lpoque (ralit, reprsentation, narration/narrateur, objectivit, etc.) et davoir un aperu de la grande
diversit des structures narratives, thmes et motifs rcurrents de la seconde moiti du xIxe sicle.
Le corpus comprendra des textes de Fontane, storm, Keller et autres.
sminaire en allemand, discussion en franais possible.
marDI 14H00-16H00, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 6 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : oraLE Et ECrItE
109

LILa-aa-D11-s2
Atelier de traduction littraire/Comparaison de traductions

Elisabeth petereit
S2, 3 crdits
Cet atelier envisagera la traduction de textes littraires vers lallemand. on sattaquera aussi bien la prose qu la posie
et aux extraits de textes dramatiques pour creuser les direntes possibilits dexpression en allemand. Dans ce contexte,
on consacrera une partie du sminaire la comparaison avec les traductions dj existantes.
prEmIEr CoUrs : 25 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : assIDUIt, partICIpatIon, traDUCtIon
Parcours Cultures germaniques
Des enseignements ont t coordonns pour vous orir la possibilit de suivre un parcours Cultures germaniques
cohrent. En choisissant certains de ces enseignements, vous pourrez obtenir au terme de votre scolarit la mention
parcours Cultures germaniques . Elle est dlivre aprs validation de 24 crdits (huit sminaires ou six sminaires avec des
validations complmentaires par des stages ou travaux personnels) dans trois dpartements dirents, modulable sur trois
ans. Lore de sminaires est renouvele tous les ans. Le parcours tant labor au fur et mesure de vos tudes, une inscription
initiale formalise nest pas requise.
En 2015-2016, les lecteurs dallemand vous invitent un voyage Bonn et Dsseldorf. nous vous proposons galement une
journe dtudes interdisciplinaire autour des Lieder. Elle intgrera les lves du parcours qui souhaiteront y contribuer
Une runion de prsentation du parcours sera organise la rentre.
anGLaIs
LILa-aa-D12-s1
Autographies dAmrique
agns Derail
S1, 3 crdits
partir dautobiographies canoniques (Franklin, thoreau, twain, James, etc.) ou de ctions la premire personne, ce
sminaire interrogera le rapport complexe qui lie la pulsion autobiographique la production dun moi amricain . si
lamrique, comme le souhaite Emerson, est une nation dindividus , si lindividu est lunit primordiale de la culture
amricaine, lcriture de soi nest plus seulement le lieu de lavnement dun moi souverain mais en mme temps, un
geste qui tente de contenir ce moi dans les contours dun modle reprsentatif. on examinera ainsi comment le moi crivant ou crit seace sous le modle du soi amricain quil promeut.
prEmIEr CoUrs a partIr DU 1Er oCtoBrE
vaLIDatIon : Expos oU EssaI
110

LILa-aa-D13-s1
Atelier de traduction : Under British Eyes, lAmrique vue

par les voyageurs britanniques (1783-1861)
agns Derail, Laurent Folliot (paris-sorbonne)

S1, 3 crdits
tour tour prolongement de lespace culturel familier et territoire de ltranget absolue, lamrique du xIxe sicle provoque chez les observateurs britanniques les ractions les plus contradictoires. quils soient hommes ou femmes, pamphltaires (Cobbett), crivains succs (F. trollope, marryat, Dickens), rformateurs clairs (Fanny Wright, Harriet
martineau) ou encore simples particuliers, les voyageurs dont on traduira quelques morceaux choisis tmoignent dune
fascination qui cristallise les questionnements les plus aigus de lancienne mtropole et du vieux Continent.
prEmIrE sanCE : a partIr DU 5 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt
LILa-aa-D14-s2
Introduction la posie amricaine

agns Derail
S2, 3 crdits
on sattachera un corpus large, qui stend de la posie des puritains jusquaux compositions modernistes : Bradstreet, poe,
melville, Dickinson, Whitman, pound, stevens, Williams etc on pourra confronter ces textes leurs traductions franaises,
en particulier lorsquelles sont signes mallarm, Gide, valry Larbaud, Jacques roubaud, pierre Leyris ou Jacques Darras.
prEmIrE sanCE : FvrIEr 2016
vaLIDatIon : Expos oU EssaI
LILa-aa-D15-s2
La valeur et les signes : littrature et conomie

agns Derail
S2, 3 crdits
Limagination littraire spcule volontiers sur lconomie qui fournit le matriau narratif, dramatique, voire potique de
nombre de textes. De shakespeare (the merchant of venice), pound (Usura), en passant par melville (the Condenceman), la posie romantique anglaise ou le roman victorien, la production littraire, qui sinscrit elle aussi dans un march,
rchit, imite ou critique, les mcanismes conomiques de son poque. parce que les valeurs marchandes ou montaires
sont aussi un jeu de signes, ou une aaire de reprsentation, lconomie entretient avec les lettres un rapport spculaire
que ce sminaire souhaiterait interroger.
vaLIDatIon : EssaI
111

LILa-aa-D16-s1
Grands textes anglais (GTA)
marc pore
S1, 3 crdits - Formation disciplinaire
vouloir se frotter aux grands textes de la littrature britannique ne signie nullement quon adopte envers eux un rapport
ftichiste, ni quon cherche carter ce qui ne relverait a priori pas du canon . Lobjectif est plutt de faire des classiques retenus ici macbeth (1606) de William shakespeare ; pride and prejudice (1813) de Jane austen ; Selected
poems by W.B. Yeats le moyen de prolonger utilement la formation des anglicistes. Les lves venus dautres disciplines
sont galement les bienvenus ce cours ax sur la mmoire et la force des uvres.
prEmIrE sanCE : 1Er oCtoBrE
vaLIDatIon : assIDUIt, Expos oU travaIL CrIt
LILa-rE-D105-s1
Romantisme et Rvolution(s)
marc pore
S1, 3 crdits - Sminaire de recherche (ENS-Sorbonne-Nouvelle)
Le romantisme anglais est contemporain de la rvolution franaise, de son avnement comme de sa liquidation. Les
potes de la premire gnration la clbrent avant de la renier ; ceux de la seconde en portent le deuil. on se demandera
comment la French revolution a impact la littrature mais aussi la pense philosophique, sociale et scientique de langleterre du temps. De lvnement, qui t advenir un nouveau monde, au mythe qui en fut le dernier avatar, entre recration et raction, on suivra le trajet dune mtaphore politique autant que potique.
marDI 17H00-19H00, InstItUt DU monDE anGLopHonE, 5 rUE DE LCoLE DE mDECInE, 75006
prEmIEr CoUrs : marDI 29 sEptEmBrE 2015
LILa-aa-D17-s2
1922 : annus mirabilis
marc pore
S2, 3 crdits - Sminaire dinitiation
Lanne 1922 voit la parution dUlysses, de James Joyce, de the Garden party, de Katherine manseld, de the Waste
Land, de t.s. Eliot, dEngland, my England, de D.H. Lawrence, de Jacobs room, de virginia Woolf. Elle se conclut avec la
premire traduction de proust en anglais. mirabilis, indeed !
sans chercher le moins du monde ger le modernisme partir dune date clef (il en est dautres), on seorcera de
saisir ce qui contribue plus largement linvention de la modernit dans ces annes-l, et den analyser les innovations
les plus marquantes ce qui fait quon a touch au roman, au vers : spatialisation de lcriture ; dialectiques
instant/mythe, temps/dure ; rvolution du personnage ; transparence intrieure ; assomption de la langue, etc. on se
demandera, enn, ce quaura t la postrit du modernisme en angleterre.
prEmIEr CoUrs : prCIsEr
112

LILa-aa-D18-s2
uvres au noir
marc pore
S2, 3 crdits - Sminaire dinitiation
a partir dun noyau dur, constitu de trois rcits brefs, rdigs de manire quasi contemporaine -- the Strange case of
Dr Jekyll and mr hyde (1886), the turn of the Screw (1898), heart of Darkness (1899)-- on tudiera la reprsentation,
dans la littrature anglo-saxonne, du mal, de la noirceur, de ltranget, plus ou moins inquitante. En complment, on
travaillera sur une slection dextraits reprsentatifs dune matire noire largie historiquement, la fois en amont, du
ct de la veine gothique du roman, et en aval, du ct dune modernit travaille par linhumain.
marDI 16H00-18H00, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : FvrIEr 2016
LILa-aa-D19-s1
Writing and the Female Experience :

Iris Murdoch, A. S. Byatt and Doris Lessing
victoria Weavil
S1, 3 crdits
this course will investigate a selection of writings by three of the most celebrated post-war women writers of twentiethcentury england: Doris Lessing, Iris murdoch, and a. S. byatt. Focusing on their novelistic output, we will examine their
use of ction as a means of both engaging with and representing the experience of womanhood in society. In particular,
we will consider the extent to which the experiences of their female protagonists can be seen to be emblematic of shifting
social values (such as sexuality and domestic life), the female creative process, and intellectualism as part of the female
experience. aside from their novels, we will also consider a series of other short theoretical texts on the issues raised by
these three authors in order to situate their writings within the wider discourses of feminism and the female experience.
classes in english.
mErCrEDI 14H00-16H00 - prEmIrE sanCE : mErCrEDI 7 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : CrItE oU oraLE
LILa-aa-D20-s2
Between the Real and the Ideal :

Expatriate Representations of Paris
victoria Weavil
S2, 3 crdits
With a focus on writers belonging to the so-called Lost generation, this course will consider the signicance of paris as
a hub of creativity for some of the most interesting anglophone writers of the twentieth century: from F. Scott Fitzgerald,
ernest hemingway and gertrude Stein, to henry miller, george orwell, and Jean rhys. one of the aims of the course is to
uncover the disparities between various depictions of the capital, ranging from representations of an idealised city of
Lights, to illustrations of the citys seedier aspects. While the primary focus will be on literary representations covering a
range of genres, from memoirs to autobiographical ction, the scope of investigation will be widened through a secondary
study of a selection of seminal lms that present paris from an outsiders perspective (an american in paris, the Last time
I Saw paris, and midnight in paris). classes in english.
mErCrEDI 14H00-16H00 - prEmIrE sanCE : FvrIEr 2016
vaLIDatIon : CrItE oU oraLE
113
EspaGnoL
Cours de langue espagnole : voir dpartement ECLa.
LILa-aa-D21-s1
Version espagnole
roland Bhar
S1, par quinzaine, 3 crdits
Cours destin en priorit aux agrgatifs de Lettres modernes, mais ouvert tous.
JEUDI 14H00-16H00, par qUInZaInE, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 1Er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon poUr LEs non aGrGatIFs : ContrLE ContInU
Version espagnole classique
roland Bhar
Cours destin en priorit aux agrgatifs dEspagnol, mais ouvert tous. Le cours propose lexercice de la traduction de
textes en espagnol classique , du xve au xvIIIe sicle.
JEUDI 10H00-12H00 par qUInZaInE, saLLE a prECIsEr (En aLtErnanCE avEC LE CoUrs sUr Don qUICHottE)
vaLIDatIon poUr LEs non aGrGatIFs : ContrLE ContInU
Cervants, Don Quichotte de la Manche
roland Bhar
tude des deux parties (1605-1615) du roman de Cervants. Cours destin en priorit aux agrgatifs dEspagnol, mais
ouvert tous. Langue du sminaire : espagnol.
JEUDI 10H00-12H00, par qUInZaInE, saLLE prCIsEr
prEmIEr CoUrs En aLtErnanCE avEC LE CoUrs DE vErsIon CLassIqUE
vaLIDatIon poUr LEs non aGrGatIFs : assIDUIt Et vaLUatIon CrItE
Renaissances hispaniques
roland Bhar
Le sminaire se propose de retracer plusieurs moments de renaissance , voire de rgnration ou de refondation de la posie et, plus largement, de la littrature de langue espagnole, dans la pninsule ibrique et en amrique.
114

sans sy limiter, on prsentera lorigine et lvolution dun certain nombre de formes potiques depuis les origines de
cette langue, au moyen ge et la renaissance, et lon voquera le problme de la renaissance comme catgorie historiographique, an de comparer lvolution hispanique avec litalienne et la franaise. Langue du sminaire : espagnol.
mErCrEDI 10H00-12H00, par qUInZaInE, saLLE prCIsEr (En aLtErnanCE avEC LE CoUrs DE vErsIon DE vErs)
vaLIDatIon : assIDUIt Et vaLUatIon CrItE
Versions de vers - Atelier de traduction
roland Bhar
Latelier envisagera la traduction de posie en langue espagnole an de prendre, laune du franais, la mesure de ses singularits expressives. Une slection de cas sera prsente, depuis les origines de lespagnol nos jours. La prosodie et la prononciation variable selon la gographie seront places au coeur du travail. pour les textes plus anciens, on saidera de
dossiers de versions compares an de mettre en perspective les problmes propres la traduction de lespagnol.
mErCrEDI 10H00-12H00 par qUInZaInE, saLLE prCIsEr (En aLtErnanCE avEC LE CoUrs DE rEnaIssanCEs HIspanIqUEs)
vaLIDatIon : assIDUIt Et vaLUatIon CrItE
Cours de thme
Camilo Bogoya
S1 et S2, par quinzaine, 3 crdits par semestre
marDI 14H00-16H00, par qUInZaInE, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 29 sEptEmBrE 2015
Fiction et critique : Figures de lcrivain-essayiste

au xxe et xxIe sicles
Camilo Bogoya
Ce sminaire propose dtudier les gures de lcrivain-essayiste dans la littrature hispano-amricaine des xxe et xxIe sicles.
nous nous intresserons au rapport entre la ction et lessai. La critique est-elle le laboratoire de la ction ? La critique estelle une forme de rcit, ou mme, comme osait le suggrer ricardo piglia, une variation du genre policier ? Ltude approfondie de textes littraires et dessais critiques nous permettra de rendre compte de cette tension. nous inscrirons
nos lectures dans une rexion plus vaste, nous dbattrons du statut de lcrivain hispano-amricain, et de la fonction
de la littrature ainsi dfendue ou interroge par lironie. Corpus : Borges, sbato, Carpentier, Fuentes, saer, piglia, Bolao,
parmi dautres. Langue du sminaire : espagnol.
JEUDI 16H00-1800H, saLLE prCIsEr - prEmIEr CoUrs : 1Er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUIt, Expos oU travaIL ECrIt
115

Sminaire de recherche en littratures espagnole

et italienne (de la Renaissance au xVIIIe sicle)
roland Bhar, pierre musitelli

S1 et S2, mensuel, ouvert tous
Contenu prciser la rentre
ItaLIEn
LILa-mm-D159-s1 / LILa-mm-B18-s2
Cours de littrature italienne

De la Renaissance aux Lumires
pierre musitelli
S1 et S2, par quinzaine, 1,5 crdit par semestre, ouvert tous
Ce cours, destin notamment aux tudiants du master De la renaissance aux Lumires , propose une introduction
aux grands auteurs de la littrature italienne des xvexvIIIe sicles, travers dirents parcours thmatiques. quelques
ouvertures sur la littrature mdivale et la priode romantique sont galement prvues. Les cours sont en franais et
les textes sont distribus en version bilingue.
Cours prvus en 2015-2016 : La posie chevaleresque (s1) ; Introduction la Divine comdie (s2).
LUnDI, 9H00-11H00 (s1), 11H00-13H00 (s2), saLLE prCIsEr, par qUInZaInE.
CaLEnDrIEr DEs sanCEs CommUnIqU La rEntrE.
vaLIDatIon : assIDUIt Et rEstItUtIon DUn DEvoIr CrIt
LILa-aa-D28-s1
Version italienne
pierre musitelli
S1, par quinzaine
Cours destin en priorit aux agrgatifs de Lettres, mais ouvert tous les lves de lEns. traduction de textes italiens
des xIxe-xxe sicles. De bonnes bases de comprhension crite de litalien sont indispensables.
LUnDI, 14H-16H, par qUInZaInE, pEtItE saLLE ECLa
CaLEnDrIEr DEs CoUrs CommUnIqU La rEntrE.
Sminaire de recherche en littratures espagnole

et italienne (de la Renaissance au xVIIIe sicle)
roland Bhar, pierre musitelli
S1 et S2, mensuel, ouvert tous
Contenu prciser la rentre
116

Atelier de traduction, niveau intermdiaire/avanc

pierre musitelli
Initiation la traduction littraire et universitaire. travaux en atelier sur des textes italiens indits en franais, ou rvision
et commentaire de textes dj traduits. Un bon niveau de comprhension crite de litalien est recommand, ainsi quune
trs bonne matrise du franais.
projet de travail en 2015-2016 : G. Basile, Lo cunto de li cunti (1634) et sa traduction italienne par B. Croce (1925).
vEnDrEDI 14H00-15H30, pEtItE saLLE ECLa
DBUt DEs CoUrs : vEnDrEDI 3 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : ContrLE ContInU Et rEstItUtIon DUn DEvoIr CrIt
Cours de langue italienne, niveaux dbutant avanc

pierre musitelli
S1 et S2
LUnDI 18H30-20H00
prEmIEr CoUrs : LUnDI 28 sEptEmBrE 2015.
voir site de lECLa (ecla.ens.fr) pour plus de dtails.
rUssE
Slave commun, vieux slave, vieux russe et slavon :

lhistoire complexe du russe littraire moderne
olivier azam
Ce sminaire hebdomadaire partira dune prsentation du slave commun rcent, tat le plus proche de nous de la langue
reconstitue lorigine de toutes les langues slaves modernes et qui constitue le plus grand dnominateur commun
toutes ces langues. Cette prsentation saccompagnera dune initiation au vieux slave et au vieux russe littraire ou slavon
russe ainsi que dune introduction lhistoire du russe littraire, celle de relations complexes entre la langue crite liturgique (dorigine vieux-slave ou bulgaro-macdonienne) et le russe vernaculaire. Une place particulire sera attribue
cette anne ltude du systme verbal. aucune connaissance pralable du russe nest requise. Ce sminaire, qui se tiendra en franais, est ouvert tous, slavisants ou futurs grammairiens et linguistes, ainsi quaux lves qui tudient une
langue slave et dsirent acqurir une perspective diachronique.
LUnDI 16H00-18H00, BUrEaU 16 (1Er taGE)
prEmIrE sanCE : LUnDI 5 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : Expos oU travaIL CrIt
117

LILa-In-D60-s1 /LILa-In-D60-s2
Les grands monuments de la littrature vieux-russe :

lecture de textes et commentaire linguistique
olivier azam
Ce sminaire, qui propose une lecture linguistique critique de grands textes littraires de la russie ancienne, sera orient
cette anne en priorit vers la prparation des agrgatifs lpreuve de vieux russe. mais il reste ouvert aux lves possdant de solides connaissances en russe moderne ou ayant certaines notions de vieux slave et de vieux russe, ainsi
bien sr quaux lves qui suivent ou qui ont suivi le sminaire de slave commun du lundi, dont le sminaire de lecture
de textes constitue le pendant.
mErCrEDI, 16H00-18H00, BUrEaU 16 (1Er taGE)
vaLIDatIon : ExpLICatIon DE tExtE LInGUIstIqUE
Thme russe dagrgation
olivier azam
Ce cours de thme littraire crit est avant tout destin aux agrgatifs de russe ainsi quaux lves envisageant de passer
lagrgation en cours de scolarit. Il pourra ventuellement tre suivi par des russophones ou par des lves qui ne se
destinent pas passer lagrgation, condition toutefois que leur niveau de russe soit susant.
Un marDI sUr DEUx, par qUInZaInE, 16H-18H
En aLtErnanCE avEC LE sEmInaIrE GrammaIrE DE rUssE moDErnE, BUrEaU 16 (1Er taGE)
prEmIrE sanCE : marDI 6 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : tHEmEs ECrIts
Questions de grammaire russe.

Prparation lagrgation
olivier azam
Ce sminaire de prparation lpreuve de grammaire de lagrgation de russe constituera un passage en revue des principaux points problmatiques de tous les domaines de la grammaire du russe littraire moderne (phonologie et phontique, morphologie, syntaxe, pragmatique). La grammaire sera aborde au l des questions de synthse ponctuelles
poses lpreuve du concours. Bien quil soit spcialement destin cette anne la prparation des candidats lagrgation, ce sminaire reste ouvert tous les russisants avancs qui pourront ici rviser et approfondir leurs connaissances
de la grammaire russe.
Un marDI sUr DEUx, par qUInZaInE, 16H00-18H00
En aLtErnanCE avEC LE CoUrs DE tHEmE DaGrGatIon, BUrEaU 16 (1Er taGE)
vaLIDatIon : IntErroGatIon
118
mastErs CoHaBILIts
/ Master Littrature franaise : De la Renaissance aux Lumires

responsable : Isabelle pantin, professeur lEns, isabelle.pantin@ens.fr
responsable administratif : Loc penven, loic.penven@ens.fr
Cohabilit cole normale suprieure - Universit sorbonne-nouvelle - Universit paris-sorbonne
Prsentation. Ce master est destin des littraires intresss par une ouverture interdisciplinaire et dsirant sengager
dans un travail de recherche concernant la priode qui va de la renaissance la rvolution de 1789. Les prolongements
au niveau doctoral peuvent tre envisags en littrature franaise, en langue franaise ou en littrature compare.
Inscriptions. En raison de la cohabilitation, les tudiants doivent prendre une double inscription administrative : lune
paris III ou paris Iv (en fonction du directeur de recherche), lautre lcole normale suprieure.
La capacit daccueil de la formation est limite 30 inscrits, pour chacune des deux annes (m1 et m2). Le choix sera
eectu parmi les dossiers des tudiants stant dj inscrits en master paris III ou paris Iv, ayant choisi leur directeur
de recherche et pouvant prsenter une esquisse du projet de mmoire quils envisagent.
Les dossiers de candidature devront tre dposs lcole normale suprieure (service de la scolarit) avant le 9 septembre 2015. Les formulaires remplir et la liste des pices fournir seront retirer dans ce service.
accs en m2 : Les tudiants ayant suivi la formation en m1, et obtenu la mention Bien pour lensemble du m1 et pour le
mmoire de recherche, sont admis en m2.
Organisation des enseignements. pour chacune des deux annes, les enseignements du tronc commun sont regroups
le lundi et ont lieu lEns. Les sminaires de recherche sont choisis avec laccord du directeur de recherche, dans une
liste denseignements oerts lEns, paris III et paris Iv.
Master 1
parmi les 4 sminaires suivre au total dans lanne de m1, il faut au moins un sminaire de langue (histoire de la langue,
rhtorique, stylistique) ou de littrature compare ; au moins un sminaire pour chaque sicle (sauf drogation accorde
en fonction du sujet de recherche). Des enseignements dautres disciplines, notamment le grec ancien, lhistoire de lart,
les arts du spectacle, peuvent tre intgrs la formation avec laccord du directeur de recherche.
Semestre 1 :
UE1 : tronc commun de la spcialit :
Initiation aux littratures europennes : 2 h par quinzaine.
no-latin : 2 h par quinzaine.
Cours 1 : Langue franaise, rhtorique, stylistique : 2 h par semaine.
Cours 2 : Histoire : 2 h par semaine.
UE2 : sminaire 1 : 2 h par semaine.
UE4 : rdaction dun mmoire de recherche (bilan mi-parcours).
Semestre 2 :
UE1 : tronc commun de la spcialit:
Langue vivante : 2 h par quinzaine.
Cours 1 : Littrature franaise : 2 h par semaine.
Cours 2 : philosophie : 2 h par semaine.
119

UE4 : mmoire de recherche et soutenance.
Contenu des cours du tronc commun. Initiation aux littratures europennes dans une perspective comparatiste. Ce
cours est une introduction aux ateliers de langues vivantes organiss en s2 et s3.
Langue vivante : ateliers de travail sur des textes littraires en langue originale (italien, espagnol ou anglais, selon le choix
des tudiants).
no-latin : ce cours concilie deux approches : une rexion sur limportance du latin dans la culture europenne de la
renaissance aux Lumires, et un travail sur des textes en latin de la priode concerne, quil sagisse du latin des belles
lettres ou du latin des savoirs.
Langue franaise, rhtorique, stylistique : Cours dhistoire de la rhtorique (et de son rle culturel), avec une attention
particulire accorde aux aspects linguistiques.
Histoire : a partir de lexamen de quelques questions , ce cours vise donner aux tudiants des repres historiques
et des notions sur la socit dancien rgime, mais aussi les aider comprendre la spcicit du travail des historiens.
Littrature franaise : Ce cours sorganise autour de questions majeures traversant la priode et concernant des dbats
littraires, ou bien le dveloppement d'un genre.
Littrature et philosophie : une rexion sur les relations entre les deux domaines, faite partir de lanalyse de textes
appartenant dirents genres, et permettant aussi une initiation aux grandes doctrines philosophiques. La question
servant de l conducteur en 2015-2016 sera : Le mouvement de lhistoire (nouveaut, progrs, rsistances) .
pour une description plus prcise de ces cours, voir le site web du master :
http://www.lila.ens.fr/spip.php?rubrique26
Master 2
Les tudiants suivent trois sminaires au s3, deux en s2. pour le choix de ces sminaires linterdisciplinarit est requise.
pour plus de dtail, voir le site web du master : http://www.lila.ens.fr/spip.php?rubrique26
Semestre 1 :
UE1 : tronc commun de la spcialit :
Langues vivantes : 2 h par quinzaine.
UE5 : rdaction dun mmoire de recherche (bilan mi-parcours).
Semestre 2 :
UE1 : tronc commun de la spcialit:
Langue vivante : 2 h par quinzaine.
UE4 : mmoire de recherche et soutenance.
Validation. mmoires : Les tudiants valident deux mmoires de recherche distincts, en m1 et m2. Ils ont la possibilit
mais non lobligation de conserver le mme directeur de recherche en m1 et m2 et dinscrire le mmoire de m2 dans
le prolongement de celui de m1.
tronc commun : Lassiduit est obligatoire pour la validation. Les cours de littrature franaise, de rhtorique et linguis120

tique, dhistoire et de philosophie (s1 et s2) donnent lieu une preuve de deux heures, organise la n de chaque semestre. Les cours de no-latin et les ateliers de langue sont valids par contrle continu.
sminaires : validation par contrle continu (comportant un travail personnel oral ou crit).
Le diplme est dlivr par un jury de n dtudes associant lensemble des tablissements cohabilits.
/ Master Lettres, spcialit Thorie de la littrature

responsable pdagogique : Dominique Combe, professeur lEns,
dominique.combe@ens.fr
responsable administratif : Loc penven, loic.penven@ens.fr
Cohabilit cole normale suprieure - cole des hautes tudes en sciences sociales - Universit paris-sorbonne
Prsentation. Le master thorie de la littrature , spcialit jusque-l indite en France, voudrait contribuer repenser
les tudes littraires dans un contexte marqu par la crise des humanits.
Le renouvellement de la critique et de la thorie littraires depuis un demi-sicle, lmergence de nouveaux modles
(gntique, tudes postcoloniales et de genre, sciences cognitives) appellent un dialogue avec la philosophie, lhistoire
et les sciences sociales au-del du cadre national.
Le master sadresse ainsi aux tudiants qui, dots dune solide culture littraire et matrisant au moins une langue vivante,
souhaitent largir et approfondir leur rexion par une approche conceptuelle du fait littraire. Les candidats issus des
universits et des classes prparatoires, titulaires dune licence en lettres ou sciences humaines ou dun diplme tranger
quivalent, seront admis sur dossier.
LEns est ltablissement porteur du projet cohabilit avec lEHEss et paris-sorbonne.
Inscriptions. Les tudiants prennent contact avec un directeur dans lun des tablissements : EHEss, paris-sorbonne, Ens
(pour les normaliens-lves et les normaliens tudiants). Ils doivent prendre une double inscription administrative : lune
lHEss ou paris-sorbonne, selon ltablissement de rattachement du directeur de recherche, lautre lEns. Les droits
ne sont pays quune seule fois ( lEns pour les normaliens-lves/tudiants, dans ltablissement du directeur de recherche pour les autres, paris-sorbonne ou lEHEss). Linscription lEHEss ou paris-sorbonne doit tre eectue en
premier.
La capacit daccueil de la formation est limite 20 inscrits, pour chaque anne (m1 et m2). Les candidats devront avoir
eectu pralablement leur inscription en master lEHEss ou paris-sorbonne aprs avoir reu laccord de leur directeur
de recherche, et prsenter une esquisse de leur projet de recherche.
Les candidats dont le dossier naura pas t retenu pourront poursuivre leur scolarit dans le cadre du diplme de master
propre paris-sorbonne (Littrature franaise, Littrature gnrale et compare) ou lEHEss (sciences sociales), en dehors de la formation cohabilite.
tlcharger sur le site ou retirer lEns le formulaire dadmission en master, le remplir et le dposer, avec les pices demandes, lcole normale suprieure, service des admissions et des tudes, lattention de monsieur Loc penven,
45 rue dUlm, 75005 paris, au plus tard le mardi 8 septembre 2015.
Date limite de dpt des dossiers lEns : mardi 8 septembre 2015.
Jury dadmission (et de diplme, 2e session) : lundi 14 septembre 2015.
runion dinformation pour les tudiants : mardi 15 septembre, Ens, 45 rue dUlm, 75005 paris ( conrmer, voir site).
Dbut des cours du 1er semestre m1 et m2 : lundi 28 septembre 2015 (sauf indication contraire, notamment lEHEss).
Dbut des cours du 2e semestre m1 et m2 : lundi 25 janvier 2016.
121

Organisation des enseignements
Master 1
Semestre 1 :
UE1 : tronc commun de la spcialit (6 crdits) :
- Littrature et sciences sociales : Histoire et littrature (3h/semaine), (J.Lyon-Caen/D.ribard/C.Jouhaux, EHEss), mardi
17h-20h, EHEss, 190-198 avenue de France 75013
- Esthtique et philosophie (2h/semaine) (F. Worms, Ens, philo ; B. vouilloux, paris Iv), lundi, 17h-19h ou 17h30-19h30,
Ens.
-rhtorique et potique : De valry Barthes (2h/semaine) (D. Combe, Ens, LILa), jeudi 16h-18h, Ens.
-Littrature, dition, mdias (2h/semaine) (B. Wilfert-portal, Ens, sciences sociales), vendredi 10h-12h, Ens.
- Langue vivante (1h/semaine)
UE3 : sminaire 1 : 6 crdits, 2 h par semaine.
UE5 : projet de recherche avec encadrement tutor : 6 crdits.
Semestre 2 :
- Epistmologie de lhistoire littraire (2h/semaine) (m. murat, Ens/paris Iv /J.-L. Jeannelle /C.pradeau, paris-Iv), lundi
15h-17h, Ens.
- approches du rcit (2h/semaine) (p. roussin/s. Loriga/t.Conrad, EHEss), lundi 17h-19h, Ens.
- Gense des textes et des formes (2h/semaine) (n. mauriac-Dyer, p.-m. de Biasi, n.Ferrand, Ens/ItEm), lundi 11h-13h,
Ens.
- Littrature, langue, cognition : Littrature et pense du vivant (2h/semaine) (J.-m. schaeer/a. simon/F.at-touati,
EHEss), mardi 15h-17h, EHEss.
UE4 : sminaire 2 : 6 crdits, 2h par semaine.
UE5 : rdaction du travail de recherche personnel : 6 crdits.
Master 2
accs en m2 :
Les tudiants ayant valid la formation en m1, et obtenu au minimum la note de 14/20 (mention Bien) pour lensemble
du m1 Et pour le mmoire de recherche, seront admis en m2.
De manire tout fait exceptionnelle, une admission directe en m2 pourra le cas chant tre envisage, pour des candidats ayant dj valid au moins une anne de m1 dans un master littraire dun autre tablissement.
pour tlcharger le dossier dinscription 2015-2016 en master 2 thorie de la littrature , cliquer ici.
Semestre 3 :
- Histoire de la critique et des thories littraires : Littrature , Littrature nationale , Littrature mondiale changes, transferts (2h/semaine) (D. Combe, avec la collaboration da.Derail, m.Covindassamy, r.Bhar, p.musitelli, Ens,
LILa), vendredi 10h-12h, Ens.
- theory : Ecrire (2h/semaine) (ph. roger, EHEss), mercredi 17h-19h, lEHEss, 96 bd raspail 75006 salle Lombard
du 28 octobre 2015 au 17 fvrier 2016)
Langue vivante (1h/semaine)
UE4 : projet de recherche : 12 crdits
122

Semestre 4 :
Etudes francophones, thories postcoloniales : pense postcoloniale, littrature globale- autour dE.W.said (2h/semaine) (D. Combe, Ens, LILa/F.Worms, Ens, philosophie), jeudi 16-18h, Ens.
- Littrature, langue, langage (2h/semaine) : Littrature, philosophie et linguistique 1945-1960 (p.nahum-simon,
EHEss/J.revel, paris 10), vendredi 9h-12h, Ens.
UE4 : rdaction et soutenance du mmoire de recherche : 12 crdits.
Validation. Les cours/sminaires du tronc commun, pour chaque UE, sont valids par des crits ou des oraux, selon les
modalits xes par chaque enseignant en dbut danne (mini-mmoire, dossier de recherche, devoir sur table, preuve
orale, expos, etc.). Lvaluation porte sur lun des deux cours/sminaires composant chaque UE, selon des modalits
galement xes en dbut danne. nB : Lassiduit aux enseignements du tronc commun est obligatoire.
Les tudiants ont la possibilit de conserver le mme directeur de recherche en m1 et m2. Les sminaires sont valids
par contrle continu (comportant un travail personnel oral ou crit).
Le diplme est dlivr par un jury de n dtudes associant lensemble des tablissements cohabilits.
/ Master dtudes mdivales Littratures, textes et savoirs
master cohabilit Universit paris-sorbonne, Universit sorbonne nouvelle, cole normale suprieure, cole nationale
des chartes
Prsentation. Ce master, qui regroupe de manire indite les enseignements de quatre tablissements parisiens (parissorbonne, sorbonne nouvelle, cole normale suprieure et cole nationale des chartes), forme la recherche littraire
pour les textes mdivaux, avec une ouverture interdisciplinaire au sein de la spcialit mdivale (philosophie, histoire
de lart, littratures de lEurope mdivale, littrature latine). Conu en continuit avec la formation littraire des sicles
postrieurs, il permet dacqurir une formation la recherche en littrature franaise et compare, en linguistique, en
histoire et en histoire de lart, ouvre aux agrgations de Lettres, aux mtiers de la recherche et aux mtiers du patrimoine
(archives et bibliothques) et de la culture.
Diplmes donnant accs au master : licence mention Lettres classiques, Lettres modernes, sciences du langage, Histoire,
philosophie ; titre admis en quivalence (tudiants issus des classes prparatoires, tudiants trangers).
Inscriptions :
Inscriptions administratives (Ia) :
pour les tudiants de lUniversit paris-sorbonne, de lcole normale suprieure et de lcole nationale des chartes, les
inscriptions administratives se font lUniversit paris-sorbonne. pour les tudiants de lUniversit sorbonne nouvelle,
elles se font lUniversit de sorbonne nouvelle et lUniversit paris-sorbonne.
Inscriptions pdagogiques (Ip) :
Les inscriptions pdagogiques se font auprs des quatre tablissements o ont lieu les cours.
pour tout renseignement relatifs aux cours et au cursus, les lves, tudiants et pensionnaires trangers de lEns sont
invits contacter nathalie Koble (nathalie.koble@ens.fr), rfrent Ens pour le master.
123
prparatIon aUx aGrGatIons
/ AGRGATIONS DE LETTRES MODERNES,

LETTRES CLASSIQUES ET GRAMMAIRE
LIttratUrE FranaIsE
aGrGatIons DE LEttrEs moDErnEs, LEttrEs CLassIqUEs Et GrammaIrE
Cours annuels. Lenseignement est suivi de colles entre lcrit et loral des concours.
Jean Renart, Le Roman de la rose

Jean-marie Fritz (Universit de Bourgogne)
Pierre de Ronsard, Les Amours
Isabelle pantin (Ens)
Blaise Pascal, Penses
Grard Ferreyrolles et Laurence plazenet (Universit paris-sorbonne)
Beaumarchais, Le Barbier de Sville, Le Mariage de Figaro,
La Mre coupable
alain sandrier (Universit paris ouest-nanterre)
mile Zola, La Fortune des Rougon
thomas Conrad (Ens)
Yves Bonnefoy, Du mouvement et de limmobilit de Douve
Dominique Combe (Ens)
LanGUE FranaIsE
aGrGatIons DE LEttrEs moDErnEs, LEttrEs CLassIqUEs Et GrammaIrE
Cours annuels. Lenseignement est suivi de colles entre lcrit et loral des concours.
Langue mdivale
nathalie Koble (Ens)
Langue franaise, tude grammaticale dun texte postrieur 1500
responsable anne-marie paillet (Ens)
Pierre de Ronsard, Les Amours
nadia Cernogora (Universit paris ouest-nanterre)
124

Pascal, Penses
Karine abiven (Universit paris-sorbonne)
Beaumarchais, Le Mariage de Figaro
anne-marie paillet (Ens)
mile Zola, La Fortune des Rougon
anne-marie paillet (Ens)
Yves Bonnefoy, Du mouvement et de limmobilit de Douve
mathilde vallespir (Universit paris-sorbonne)
LIttratUrE ComparE
aGrGatIon DE LEttrEs moDErnEs
Cours annuels. Lenseignement est suivi de colles entre lcrit et loral du concours.
Romans de la n dun monde

Dborah Lvy-Bertherat (Ens)
uvres au programme :
Giuseppe tomasi di Lampedusa, Le gupard
Joseph roth, La marche de radetzky
marcel proust, Le temps retrouv
Inspirations mditerranennes : aspects de lessai au xxe sicle

Irne Langlet (Universit de Limoges)
uvres au programme :
albert Camus, noces suivi de Let.
Zbigniew Herbert, Le Labyrinthe au bord de la mer
Lawrence Durrell, Lombre innie de csar, regards sur la provence
Explication improvise dun texte franais

Thomas Conrad (ENS)
LatIn, GrEC Et LanGUEs vIvantEs

Version de langue ancienne
mathilde mah et Jean trinquier (Ens) pour le latin et Daniel Bguin (Ens) pour le grec
Version allemande
mandana Covindassamy (Ens)
Version anglaise
agns Derail-Imbert (Ens)
125

Version espagnole
roland Bhar (Ens)
Version italienne
pierre musitelli (Ens)
/ AGRGATION DALLEMAND
pas de prparation cette anne
/ AGRGATION DANGLAIS
LIttratUrE
Chaque enseignement est suivi dune sance de colles entre lcrit et loral du concours.
William Shakespeare, Loves Labours Lost

Line Cottegnies (paris-sorbonne nouvelle)
Jane Austen, Ang Lee, Sense and Sensibility
Laurent Folliot (paris-sorbonne)
Oscar Wilde, The Importance of Being Earnest
Elisabeth angel-perez (paris-sorbonne) et alexandra poulain (Lille 3)
Louis MacNeice, The Burning Perch
marc pore (Ens)
Don deLillo, Falling Man
antoine Caz (paris-Diderot), sous rserve
optIon LIttratUrE : Ces sances auront lieu entre lcrit et loral, un mardi sur deux 10H00-12H00
Alice Munro, Dance of the Happy Shades

marc pore (Ens), thomas Dutoit (LILLE 3)
James Fenimore Cooper, The Last of the Mohicans

agns Derail (Ens)
126
CIvILIsatIon
La Grande Famine en Irlande (1845-1851)
Wesley Hutchinson (paris-sorbonne nouvelle)
Les Rpublicains, de Dwight D. Eisenhower George W. Bush (1952-2008)
( venir)
LInGUIstIqUE
Elise mignot (paris-sorbonne)
LEs vEnDrEDIs, DE 10H-13H, a partIr DU 9 oCtoBrE
pHonoLoGIE
Ivan Birks (paris-sorbonne nouvelle)
traDUCtIon
Version crite
marc pore (Ens)
Un marDI sUr DEUx, DE 10H-12H, a partIr DU 6 oCtoBrE
Thme crit
victoria Weavil (Ens-Universit doxford)
Restitution comprhension orale
Un LUnDI sUr DEUx, DE 14H 16H, partIr DU 5 oCtoBrE
preuve hors programme sur dossier

agns Derail-Imbert (Ens bureau n 6), marc pore (Ens bureau n 24)
Entre lcrit et loral du concours
/ AGRGATION DESPAGNOL
Le dpartement LILa propose une prparation lagrgation dEspagnol 2016.

voir renseignements sur le site du dpartement
/ AGRGATION DITALIEN
pas de prparation cette anne
127
smInaIrEs HBErGs
Sminaire gnral de critique gntique
Irne Fenoglio et nathalie Ferrand (ItEm, Ens-Cnrs)

S1 et S2, mensuel, 4 crdits
Le sminaire gnral de critique gntique, cr il y a une trentaine dannes, fait partie de lhistoire longue de la tradition
thorique de lcole. En complment du cours dinitiation la gntique des textes et des formes donn dans le cadre
du master, ce sminaire orient vers la recherche doctorale constitue un approfondissement thorique et un largissement dautres corpus. Il prsente les acquis de la critique gntique aujourdhui, dans son rayonnement international
et dans un dialogue avec des spcialistes franais ou trangers dont elle a renouvel le travail men sur des auteurs qui
vont par exemple de voltaire paul Celan, de michelet paul valry.
Il se prsente sous la forme de huit sances annuelles et de deux visites diriges par des chercheurs, dans des lieux de
conservation des manuscrits modernes et contemporains qui sont des partenaires institutionnels de longue date de
lItEm : lImEC et la BnF.
mErCrEDI 17H30-19H30, mEnsUEL. CaLEnDrIEr : 7.10.2015 : nicholas CronK, Universit doxford Les carnets de travail
de volta ire ; 18.11 : Christophe LEBLaY, Universit de turku (Finlande) La reprsentation du temps de lcriture ; 9.12 :
nicolas DonIn, Ircam et Daniel FErrEr, ItEm, Cration collaborative : lautorit dgure ; 13.01.2016: Franz JoHansson, Universit paris Iv/ItEm, valry ; 10.02 : Bertrand BaDIoU, Ens/ItEm, Les manuscrits de paul Celan ; 9.03 : paule
pEtItIEr, Universit paris vII, Les notes prparatoires de michelet lEssai sur la rvolution franaise ; 6.04 : alessandro
BarICCo, crivain, directeur de la scuola Holden ; 11.05 : alain paGEs et olivier LUmBroso, Universit paris III criture du
cycle ). La salle sera indique sur http://www.item.ens.fr/
vaLIDatIon : assIDUIt/travaIL oraL oU CrIt
Sminaire Flaubert : Flaubert, limage, le moment thorique

anne Herschberg pierrot (Universit paris 8, ItEm)
S1 et S2, mensuel, 3 crdits
Lintrt pour Flaubert a t considrablement renouvel par le nouveau regard que les crivains, la critique et les
sciences de lhomme ont port sur lui autour des annes 1960-1970. Le sminaire continuera cette anne explorer la
place de Flaubert dans ce moment thorique des annes 1960 dans la sociocritique, en philosophie, et en psychanalyse.
Deux tables rondes seront consacres des rencontres dcrivains.
Le sminaire a lieu une fois par mois entre octobre et mai mais il est validable au second semestre. validation : un dossier
crit sur Flaubert partir dune des questions abordes au sminaire.
prEmIrE sanCE : samEDI 17 oCt., saLLE prCIsEr, proGrammE sUr LE sItE DE LItEm
vaLIDatIon : Un DossIEr CrIt sUr FLaUBErt a partIr DUnE DEs qUEstIons aBorDEs aU sEmInaIrE.
128

Proust. Sminaire ddition gntique
nathalie mauriac Dyer (ItEm, Cnrs-Ens)

S1 et S2, mensuel, sminaire de recherche, 9 sances, 3 crdits
projet collectif denvergure internationale, ldition des Cahiers 1 75 de la Bibliothque nationale de France (Brepols-BnF) donne accs latelier de marcel proust. Les participants du sminaire dcouvrent ou approfondissent la mthodologie de ldition critique applique aux manuscrits modernes : apprentissage de la lecture courante dun cahier
manuscrit avec le support des images numriques de la BnF, rvision dune transcription diplomatique, contextualisation
gntique et critique en vue de lannotation, claircissement des allusions en tout genre (littraires, historiques, culturelles). Cest galement loccasion de se familiariser avec les habitudes, les rythmes et les singularits dun trs grand
crivain au travail. aucune spcialisation pralable nest exige.
sanCEs LEs 21 oCtoBrE, 18 novEmBrE, 9 DECEmBrE, 13 JanvIEr, 10 FEvrIEr, 9 mars, 6 avrIL, 11 maI, 8 JUIn
LEs mErCrEDIs, 14H30-16H30, saLLE DEs HIstorIEns.
vaLIDatIon : Un travaIL pErsonnEL soUs FormE DE DossIEr CrIt.
Le champ proustien
nathalie mauriac Dyer (ItEm, Cnrs-Ens), philippe Chardin (Universit de tours)

S1 et S2, mensuel, sminaire de recherche, 9 sances, 3 crdits
proust est un champ : non seulement un champ que les diteurs labourent, que les chercheurs exploitent et o
les lecteurs font et refont leur djeuner sur lherbe , mais un espace ouvert, travers dintensits. Il ne comprend pas
seulement luvre romanesque et critique de marcel proust mais ses manuscrits de travail, intgre lhomme (1871-1922)
et sa correspondance, et, au-del, de proche en proche, par un eet de diusion et de rayonnement, son entourage, ses
contemporains, son poque, la ntre. Le champ proustien est un champ de pense et daects, de sensations et de
mmoire, dinvestissement et de dprise, actuel et inactuel, un champ vivable et vivant : minemment habitable .
Le sminaire de cette anne sy plongera, en privilgiant les travaux et les recherches rcents ou en cours.
slUnDI 10H00-12H30, saLLE a prECIsEr. EanCEs LEs 19 oCtoBrE, 16 novEmBrE, 7 DECEmBrE, 11 JanvIEr, 8 FEvrIEr,
7 mars, 4 avrIL, 9 maI, 6 JUIn (JoUrnEE DEtUDEs, 10H-18H).
vaLIDatIon : Un travaIL pErsonnEL soUs FormE DE DossIEr ECrIt.
Critique gntique et philologie dauteur.

Rencontre(s) mthodologique(s)
responsable : Christian Del vento (paris 3/ItEm),

avec la collaboration de monica Zanardo et pierre musitelli
S1 et S2, mensuel
sminaire de recherche ItEm/Ens sorbonne nouvelle paris 3

Le sminaire ouvrira les travaux du groupe de travail sur les manuscrits italiens du settecento (quipe critures des Lumires ) qui sest constitu au sein de lItEm.
Il sagira tout la fois dinitier un questionnement sur les processus dcriture luvre dans les manuscrits dauteurs
italiens et dinterroger les proximits mthodologiques qui unissent la philologie dauteur italienne lapproche g-
129

ntique franaise deux approches qui, au gr de nombreuses publications communes, ont entretenu un dialogue jamais
interrompu.
UnE sanCE par moIs, DoCtoBrE 2015 maI 2016.
LE proGrammE Et LE CaLEnDrIEr DEs rEnContrEs sEront mIs En LIGnE a La rEntrEE.
Carnets de Finnegans Wake

Daniel Ferrer (ItEm, Cnrs-Ens)
S1 et S2 - Sminaire de recherche
sminaire consacr au dchirement des carnets prparatoires de Joyce pour Finnegans Wake. ouvert tous ceux qui
sintressent Joyce ou aux carnets dcrivains. Contact : daniel.ferrer@ens.fr
Un vEnDrEDI par moIs, 10H30-16H30.
vaLIDatIon sUr DEmanDE.
Carnets de Virginia Woolf
Catherine rovera-amandolese (ItEm, paris-Dauphine)

et Daniel Ferrer (ItEm, Cnrs-Ens)
S1 et S2 - Sminaire de recherche
sminaire consacr au dchirement des carnets de lecture de virginia Woolf. Contact : daniel.ferrer@ens.fr
Un vEnDrEDI par moIs, 10H00-16H00
vaLIDatIon sUr DEmanDE.
LILa-In-D61-s1
Entre temple, scne et salon : la musique vocale

en Angleterre, 1850-1900
Christophe Dupraz (mCF-Ens)
S1, 3 crdits
Lunivers linguistique de la musique anglaise xIxe sicle est paradoxal. Dun ct, les classes populaires sont incites
sadonner une pratique du chant collectif quatteste la multiplication des socits chorales : on chante en anglais
au temple comme lusine. sur scne, en revanche, lopra italien chant en italien jouit dun quasi-monopole
et les classes favorises, au thtre comme dans les salons, vouent un culte parfois idoltre aux chanteurs du Continent.
Le sminaire sattachera dcrire la ralit sociale de la vie musicale anglaise du temps en mettant laccent sur
la lente prise de conscience de la ncessit pour langleterre de se doter dun opra national, cest--dire authentiquement anglais .
vEnDrEDIs 14H00-16H00
prEmIErE sanCE : LE 2 oCtoBrE 2015, saLLE a prCIsEr
vaLIDatIon : travaIL pErsonnEL oraL oU ECrIt
prrEqUIs : IL nEst pas nECEssaIrE DE savoIr LIrE La mUsIqUE poUr assIstEr aU smInaIrE : LEs partItIons sEront sEULEmEnt EnvIsaGEs CommE ImaGEs .
130

LILa-In-D62-s2
Exotisme et orientalisme
dans la lyrique musicale anglaise, 1850-1930
Christophe Dupraz (mCF-Ens)
S2, 3 crdits
Exotisme charmant des oprettes de Gilbert sullivan (the mikado), tableaux hauts en couleur de Ketlbey (In a persian
market), clbration de la puissance impriale chez Elgar (the Crown of India), intrt philosophique pour lorient dans
les opras de Holst (sita, svitri), fascination pour la posie orientale chez Bantock (mlodies sur des pomes chinois et
persans, mise en musique des rubiyt domar Khayym) ou amy Woodforde-Finden (the myrtles of Damascus, a Dream
of Egypt) : sans sengager dans le dbat suscit par louvrage majeur dE.W. said, Lorientalisme, le sminaire tentera
didentier les dirents niveaux auxquels les cultures extra-europennes nourrissent la musique anglaise des annes
18801930 dans son inspiration potique, ses rfrences philosophiques et son langage musical.
LEs vEnDrEDIs DE 14H-16H, En FvrIEr 2016, saLLE a prCIsEr
prrEqUIs : IL nEst pas nECEssaIrE DE savoIr LIrE La mUsIqUE poUr assIstEr aU sEmInaIrE : LEs partItIons sEront sEULEmEnt EnvIsaGEs CommE ImaGEs .
diter les uvres compltes (xIxe-xxe)

Batrice Didier
S1 et S2
Ce sminaire runit plusieurs quipes travaillant actuellement ldition duvres compltes du xIxe et du dbut du xxe
sicle (Chateaubriand, George sand, Charles Du Bos ).Il sagit, en eet, par del lexamen dun texte chaque sance, de
mener une rexion en commun sur les problmes que pose ldition moderne duvres compltes dcrivains du xIxe
et du premier xxe sicle, en tenant compte des transformations de ldition aprs la rvolution : tirages plus nombreux,
papier meilleur march, public plus large, importance de la presse, conservation de nombreux manuscrits, organisation
par les crivains eux-mmes de leurs uvres compltes, volution de nos jours du concept duvre et de celui dcrivain.
quel texte de base adopter ? Comment ordonner les variantes, quelle place donner aux notes, aux dossiers annexes,
comment - avec une dition savante et mme rudite - intresser un lecteur daujourdhui.
UnE DIZaInE DE sanCEs orGanIsEs LE LUnDI DE 16H00 a 18H00.
prEmIErE sEanCE : 12 oCtoBrE 2015
Littrature et morale lge classique.

Formes littraires et ressources de la pense morale
Jean-Charles Darmon (professeur lUvsq, membre senior de lIUF, responsable du

Centre de recherche sur les relations entre littrature, philosophie et morale (composante de lUsr rpublique des savoirs , Cnrs-Ens-Collge de France), en collaboration avec le laboratoire DYpaC de luniversit de versailles-saint-quentin.
S2, 3 crdits
Le propos de ce sminaire sinscrit dans une enqute sur lhistoire des relations entre formes littraires et pense morale poursuivie par le CrrLpm, en lien avec le programme approches transdisciplinaires de la pense morale : transferts, transformations,
131

variations soutenu par le Laboratoire dExcellence transfers. Il sagit notamment dy rexaminer les usages et les eets des
formes littraires en sinterrogeant sur les types dexprience morale et de questionnements axiologiques auxquels elles furent
lies, entre lhritage des modles de sagesse antiques et lmergence danthropologies nouvelles dans lEurope de la premire
modernit. Dans le prolongement du colloque De la littrature comme exercice spirituel : transferts, variations, ruptures
organis les 20 et 21 novembre 2015 lEns, et en amont du Colloque international picurisme et pense morale (xvIexxIe sicle) (Ens et IEa de paris, 3 et 4 juin 2016), on abordera cette anne une grande diversit de cas, dun genre lautre.
LEs sanCEs aUront LIEU aU sEConD sEmEstrE LE mErCrEDI, DE 16H a 18H a LEns (45 rUE DULm)
Arts et pouvoirs. Regards croiss : Chine, Inde, Iran
Isabelle de vendeuvre (Centre de recherche sur les relations entre littrature, philosophie
et morale, rpublique des savoirs : Lettres, sciences, philosophie , Usr 3608, Ens)
Emmanuel Lincot (ICp, Facult des Lettres, Ur religion, Culture et socit)
sylvie taussig (Cnrs, Centre Jean ppin Umr 8320 - Irne)
S1 et S2, 3 crdits
Conu comme une rexion collective dynamique, ce sminaire se donne pour objectif dapporter une contribution signicative une gographie des arts contemporains en Chine, en Inde et en Iran. Dun point de vue mthodologique, ce travail
est port par une considration commune selon laquelle, outre la littrature ou les uvres de pense, les arts et les pratiques
artistiques qui sy dveloppent permettent de juger de la situation dune socit et de questionner sa mouvante identit.
La satire et, dans le domaine visuel, la caricature, apportent galement un clairage intressant la question. Le satiriste/caricaturiste peut alternativement tre au service du pouvoir en stigmatisant tout ce qui constitue une dviance par rapport
lordre tabli - cest la fonction ancestrale de la dsignation du bouc missaire - ou au contraire porter la voix de la contestation.
Lattaque, plus ou moins directe, joue sur une gamme qui va de la dnonciation virulente et explicite aux dtours les plus
subtils, cette dernire approche pouvant notamment servir de tactique pour contourner la censure. La satire littraire et visuelle ore un vaste champ de rexion pour interroger les relations entre arts et pouvoirs.
relevant la fois de la littrature compare et des sciences sociales de la culture, ce sminaire fera intervenir des spcialistes
de littrature et dhistoire de lart, mais aussi des professionnels du monde de lart.
vaLIDatIon : travaIL DE rECHErCHE CrIt oU oraL
smInaIrEs DLvEs
Les Armes de la Critique

vincent Berthelier
pour la troisime anne conscutive, les sminaires associs Les armes de la Critique accueillent en leur sein un sminaire littraire et thorique. Le sujet en sera prcis la rentre. nous nous runirons environ une fois par mois pour
une sance de trois heures.
La saLLE, LE JoUr Et LHEUrE sEront DtErmIns La rEntrE
132

Parler vrai : dmls du langage et de la vrit
samuel monsalve (samuel.monsalve@ens.fr)

Jacopo Domenicucci (jacopo.domenicucci@ens.fr
Gabriel Lichon (gabriel.lichon@gmail.com)
Le sminaire de philosophie du langage des lves de lEns continue son enqute sur les rapports entre vrit et parole
pour sa quatrime anne. parler vrai se veut un lieu de rencontre interdisciplinaire pour les lves de ce dpartement,
du LILa et plus largement pour tous les tudiants intresss par une rexion philosophique sur le langage.
vEnDrEDI 17H00-18H30, soUs-soL DU pavILLon pastEUr
Habiter : Lancrage dans la littrature du xxIe sicle

Claire Colard et Zo Courtois
Face la multiplication des dplacements, et des dplacs, certains auteurs contemporains comme marie Darrieussecq,
marie-Hlne Lafon, Fiston mwanza mujila ou Gauz, se posent la question du lieu.Lcriture devient aujourdhui une
faon dhabiter, cest--dire de retrouver des points cardinaux pour des personnages qui ont quitt leur terre, voire leur
langue maternelle (exode rural, immigration).
Dans un dialogue entre la littrature et les sciences sociales, ce sminaire conjuguera interventions de spcialistes et
rencontres avec des auteurs. pour tous renseignements : habiter@ens.fr
marDI 18H00-20H00 (s2)
LE LILa Et La rECHErCHE : Umr

Et qUIpEs DE rECHErCHE rattaCHEs
Deux quipes de recherche et deux Umr sont rattaches au dpartement : le Centre de recherches Lumires rvolution
romantisme , lunit de recherche paul Celan ; lItem (Institut des textes et manuscrits modernes), pour les quipes Flaubert,
proust, Joyce, ainsi que le Lattice, quipe de recherche en sciences du langage. outre leurs programmes propres de recherche,
ces quipes proposent des cours et des sminaires ouverts aux lves et aux tudiants. Dautre part le dpartement est associ
lquipe Fabula dont le site internet (www.fabula.org) se veut un lieu de ressources et de rencontres destin aux chercheurs
du large domaine des tudes littraires.
Centre de recherches Lumires Rvolution Romantisme
Dirig par batrice Didier (enS)
Ce Centre entend travailler sur les xvIIIe et xIxe sicles, et sur les phnomnes de continuit et de rupture qui soprent des
Lumires au romantisme, travers la priode rvolutionnaire trop longtemps nglige par lhistoire littraire. Il se veut un lieu
133

de rencontre entre des disciplines diverses : littrature, musique, peinture, histoire des sciences. Il travaille en collaboration
avec plusieurs universits franaises et trangres.
Divers sminaires sont rattachs ce Centre : le sminaire musique et littrature : voies de la recherche et perspectives mthodologiques (B. Didier et E. reibel) ; le sminaire diter le xIxe sicle .
Unit de recherche Paul-Celan
Dirige par Jean-pierre Lefebvre (Ens) et Bertrand Badiou (Ens)
Le pote de langue allemande paul Celan (1920-1970), considr aujourdhui comme lun des potes les plus importants du
xxe sicle, a t lecteur lcole normale suprieure doctobre 1959 sa mort, en avril 1970. Il sest constitu lcole normale
suprieure un centre dtude et de recherche (nomm Unit de recherche paul Celan) sur loeuvre de paul Celan. Cette unit
de recherche est co-dirige par Jean-pierre Lefebvre, et Bertrand Badiou, chercheur, qui est lun des traducteurs et diteurs de
loeuvre de paul Celan.
Institut des textes et des manuscrits modernes (ITEM, UMR 8132, ENS-CNRS)
trois quipes de lItEm : Flaubert, proust, Joyce, sont rattaches au dpartement Littrature et langages. Ces quipes organisent
des cours et des sminaires rguliers, validables dans le cadre du diplme de lEns (voir supra) ; elles dveloppemnt une activit
de recherche dont les grands axes sont exposs ici :
qUIpE FLaUBErt
Dirige par anne herschberg-pierrot (ItEm, Ens, paris 8) - apierrot@univ-paris8.fr
Lquipe dveloppe une rexion critique et thorique sur lesthtique narrative et sur les formes de la prose moderne, partir
de ltude des oeuvres de Flaubert. Cette rexion se situe la croise des tudes de potique , de stylistique et de
gntique , et comprend plusieurs projets dditions critiques et gntiques. Lquipe sintresse aussi la relation de Flaubert
lhistoire des ides et construit actuellement une recherche sur les relations de Flaubert aux pouvoirs de limage dans le cadre
dun programme franco-allemand de recherche. Lquipe anime depuis 2009 une revue en ligne sur Flaubert avec comit de
lecture, Flaubert : revue critique et gntique (http://aubert.revues.org), largement ouverte aux jeunes chercheurs.
son travail sappuie sur le trs important fonds documentaire du Centre Flaubert qui comprend la reproduction des manuscrits
de Flaubert, une bibliothque critique aubertienne et un ensemble douvrages sur le xIxe sicle et sur la critique gntique
(59 rue pouchet, 75017 paris), consultation sur rendez-vous auprs de aubert@item.cnrs.fr. Le catalogue est accessible en
ligne sur le site de lItEm (www.item.ens.fr).
qUIpE JoYCE
Dirige par Daniel Ferrer (Cnrs-Ens)
Lquipe tudie la gense des oeuvres de James Joyce. Elle seorce avant tout de reconstituer, en utilisant les mthodes de la
critique gntique, les processus dcriture ayant permis llaboration de ces textes, mais elle accueille aussi tudes critiques
et comparatistes qui clairent la nature de loeuvre. Elle collabore actuellement la publication dune dition des carnets prparatoires de Finnegans Wake (12 volumes parus, 48 paratre).
Lquipe sintresse aussi plus gnralement au courant moderniste anglo-saxon et notamment la gense de loeuvre de
virginia Woolf. Elle a constitu un important fonds de documentation critique sur Joyce et une collection de fac-simils consultable sur rendez-vous auprs de F. antiquario (antiquar@ens.fr/01 44 32 30 48).
qUIpE proUst
Dirige par nathalie mauriac Dyer (cnrS-enS) - nathalie.mauriac@ens.fr
Lquipe tudie la gense et lhistoire du texte d la recherche du temps perdu partir du considrable fonds manuscrit de la
134

Bibliothque nationale de France, progressivement numris et mis en ligne sur Gallica. Laccent est mis aujourdhui sur la publication dune dition intgrale des cahiers (Brepols-BnF). Lquipe travaille galement ldition lectronique de la Correspondance et fdre des chercheurs qui travaillent sur loeuvre de proust dans des directions trs diverses, tout en privilgiant
sa contextualisation littraire, historique et culturelle. Lquipe possde un important centre de documentation spcialise ouvert aux lves. Elle propose deux sminaires annuels (voir supra). Elle publie chaque anne le Bulletin dInformations proustiennes (ditions rue dUlm) et anime la collection Le champ proustien (Brepols).
Centre de documentation, sur rendez-vous (pyra.wise@ens.fr), esc. C, 3e tage (01 44 32 37 97).
site de lquipe : www.item.ens.fr
LattICE
Dirig par thierry poibeau (Cnrs) - thierry.poibeau@ens.fr
Le LattICE (Langues, textes, traitements Informatiques, Cognition) est une unit mixte de recherche (Umr 8094), sous la
double tutelle du Cnrs et du ministre de lducation et de la recherche. Il est implant lEns et paris 3 ; il participe la Fdration de recherche Institut de Linguistique Franaise du Cnrs. Les travaux conduits dans le laboratoire portent sur la
diversit des formes linguistiques qui permettent dexprimer de grandes catgories notionnelles telles que lespace ou la comparaison, ainsi que celles qui contribuent la structuration des discours en participant lancrage des noncs dans leur contexte
et en signalant des relations entre les situations dnotes par ces noncs. Ces tudes sont menes sur des corpus de franais
actuel et ancien, ou dautres langues, des ns de comparaison.
adresse : cole normale suprieure, 1 rue maurice arnoux, 92120 montrouge.
tl : 01 58 07 66 20 http://lattice.cnrs.fr lattice@ens.fr
Groupe Fabula lcole normale suprieure
Fond en 1999 sur une base associative, le groupe Fabula sintresse larticulation entre histoire et thorie de la littrature ; il fdre un ensemble de jeunes chercheurs autour de plusieurs activits : dveloppement des nouvelles technologies dans les tudes littraires (gestion dun site Internet permettant lchange de contributions scientiques et la
publication dinformations parutions, vnements, appels contribution...), activits de recherche et de diusion.
parmi celles-ci : publication de deux revues (acta Fabula, revue des parutions, et Fabula-LHt pour Littrature, Histoire,
thorie ), mise en ligne des colloques de lquipe, organisation et publication de travaux en partenariat avec des quipes
de recherches franaises et francophones.
135
DpartEmEnt
DE pHILosopHIE
Prsentation
n.B. : Il est recommand de se reporter au site du dpartement (www.philosophie.ens.fr) avant la semaine de la rentre pour tre informs des derniers
ajustements de la maquette, et tout au long de lanne pour suivre lactualit du dpartement. pour
linscription sur la liste du dpartement, qui est le
moyen de diusion de toutes les informations administratives et importantes pour votre scolarit, voir
galement sur le site.
Le dpartement de philosophie se xe trois objectifs :
1. assurer la meilleure formation des lves et tudiants se destinant lenseignement et la recherche en philosophie ; cette formation a lieu en
trois temps : formation fondamentale et approfondie, prparation lagrgation, formation la recherche par la recherche ;
2. orir tous les normaliens, aux tudiants du diplme, aux enseignants ou chercheurs du campus
de lEns quils soient littraires ou scientiques une culture philosophique, la fois historique et critique, adapte leurs souhaits ;
3. tre un foyer de recherches rayonnant tant au plan
national quinternational et runissant la plus grande
diversit des modes de pense, des styles et des mthodes philosophiques actuellement pratiqus, en
troite collaboration avec tous les dpartements de
lcole, ainsi quavec les institutions philosophiques
franaises et internationales.
Du point de vue des modes de recherche et des
contenus denseignement, le Dpartement veille
prserver dirents types dquilibre :
entre lapport des catgories, textes et doctrines
philosophiques, et celui des concepts, problmes
et thories venus du dehors : que ce soit des
sciences dures , des sciences humaines (linguistique, psychologie, sociologie, anthropologie,
sciences cognitives, etc.) ou des ralits ou institutions sociales, juridiques et politiques ;

entre lhistoire de la philosophie cest--dire le
travail sur ou partir des dicta des grandes philosophies et la philosophie spcialise cest-dire le travail sur ou partir des realia : philosophie
de lart, philosophie des sciences, philosophie du
droit, philosophie politique, philosophie morale, philosophie du langage, philosophie de lesprit, philosophie de lducation, etc.
entre les principaux courants de la philosophie actuelle, notamment : phnomnologie, philosophie
analytique, post-structuralisme.
La rentre du dpartement (pour tous les lves et
tudiants de lEns) se droulera le lundi 28 septembre 2015. Une journe de prsentation des diffrentes manires de faire de la philosophie
(philosophie des sciences, histoire de la philosophie,
traduction philosophique, philosophie de lart, philosophie morale, philosophie politique, mtaphysique,
philosophie du langage et de lesprit, etc.) aura lieu
aprs la rentre, la date sera indique sur le site du
dpartement. tous les lves et tudiants, particulirement en premire anne, y sont convis.
Contacts
Dpartement de philosophie
pavillon pasteur
45 rue dUlm
www.philosophie.ens.fr
Directeur : Marc Crpon
Directeur des tudes : Mathias Girel
Gestionnaire : Rose-Hlne Doranges-Daupin
secretariat.philosophie@ens.fr
tl. : 01 44 32 21 93 Fax : 01 44 32 31 22
137
DpartEmEnt DE pHILosopHIE
EnsEIGnants Et tUtEUrs
Marc Crpon, Directeur de recherches Cnrs et professeur attach au dpartement de philosophie
Directeur du dpartement
philosophie politique. phnomnologie allemande et franaise
tl. : 01 44 32 30 04, email : marc.crepon@ens.fr
Mathias Girel, matre de confrences Ens
Directeur des tudes (en dlgation Cnrs pour lanne 2015-2016)
philosophie gnrale, philosophie amricaine.
tl. : 01 44 32 30 11, email : mathias.girel@ens.fr
Jean-Pascal Anfray, matre de confrences Ens
philosophie mdivale et du xvIIe sicle. mtaphysique
tl. : 01 44 32 30 08, email : jean-pascal.anfray@ens.fr
Dan Arbib aGpr, philosophie moderne, philosophie mdivale, phnomnologie,
tl. : 01 44 32 30 75, email : dan.arbib@gmail.com
Paul Clavier, matre de confrences habilit diriger des recherches Ens
Histoire de la mtaphysique. philosophie analytique de la religion (ress. G. Darmon)
tl. : 01 44 32 30 32, email : paul.clavier@ens.fr
Paul Egr, Charg de recherche Cnrs et matre de confrences attach au dpartement de philosophie Epistmologie.
Logique philosophique. Langage. perception
tel : 01 44 32 26 91, email : paul.egre@ens.fr
Agns Grivaux, monitrice
philosophie allemande, thorie critique et psychanalyse.
tl.: 01 44 32 30 08, email : agnes.grivaux@ens.fr
Dominique Lestel, matre de confrences habilit diriger des recherches
Jean-Claude Monod, Charg de recherches Cnrs
philosophie politique, philosophie allemande du xxe sicle.
tl. : 01 44 32 30 04, email : jean-claude.monod@ens.fr
Sophie Roux, professeure Ens
Histoire et philosophie des sciences. philosophie classique.
tl. : 01 44 32 30 77, email : sophie.roux@ens.fr
Irlande Saurin, aGpr
articulation des champs thorique et pratique. philosophie classique. philosophie allemande.
tl. : 01 44 32 30 75, email : irlande.saurin@ens.fr
138
Frdric Worms, professeur Ens
philosophie franaise contemporaine. philosophie morale
tl.: 01 44 32 30 33, email : f.worms@wanadoo.fr
outre les tuteurs, le dpartement de philosophie compte parmi ses membres trois professeurs mrites :
Alain Badiou
tel : 01 44 32 26 60, email de son secrtariat : isvodoz@gmail.com
(bureau au 29 rue dUlm, 1 tage)
Claude Imbert
tel : 01 44 32 26 61, email : claude.imbert@ens.fr
(bureau au pavillon pasteur)
Francis Wol
tl: 01 44 32 30 34, email : francis.wol@ens.fr
Certains sminaires sont assurs par des enseignants extrieurs invits.
EnsEIGnEmEnts
Les lves et tudiants engags en philosophie doivent poursuivre leurs tudes luniversit de leur choix ou, dans certains cas, dans des masters cohabilits.
Deux masters de philosophie sont cohabilits par lEns :
le master LopHIss-spH (Logique, philosophie, Histoire, sociologie des sciences) est cohabilit par lEns et lUniversit
parisDiderot.
responsable pour lEns : S. Roux. responsable pour paris-Diderot : J.-J. Szczeciniarz.
page web : hps.master.univ-paris-diderot.fr
le master philosophie contemporaine (pHILmastEr) est cohabilit par lEns et lEHEss.
responsable pour lEns : J.-C. Monod. responsable pour lEHEss : Perrine Simon-Nahum.
page web : www.philmaster.fr.
En complment des masters, et pour tous les lves ou tudiants intresss, lEns propose les enseignements varis du
Diplme choisir dans toutes les disciplines.
Dans le cadre du Diplme de lEns, le dpartement de philosophie propose en outre des thmatiques plus spciques
accessibles aux lves et tudiants issus des autres dpartements de lEns : philosophie , Histoire et philosophie
des sciences , philosophie contemporaine , philosophie ancienne . Ces spcialits requirent 24 crdits Ens pris
au dpartement de philosophie sur les 36 requis en sus du master recherche pour le diplme. Les lves ou tudiants ne
139
sont videmment pas tenus de choisir en dbut de scolarit laquelle de ces mentions gurera sur leur diplme ; celle-ci
apparatra progressivement et delle-mme en fonction des choix denseignements quils auront suivis.
pour les lves qui ne pourraient ou ne souhaiteraient faire leur scolarit dans le cadre du diplme, les rgles de la scolarit sont celles tablies dans le cadre du programme dtude.
spCIaLIts sEConDaIrEs (au moins 24 crdits Ens)
1. spCIaLIt sEConDaIrE pHILosopHIE

Contact : Jean-pascal anfray
2. spCIaLIt sEConDaIrE HIstoIrE Et pHILosopHIE DEs sCIEnCEs

Contact : sophie roux
3. spCIaLIt sEConDaIrE pHILosopHIE ContEmporaInE
Contact : marc Crpon
CoUrs DIntGratIon poUr LEs LvEs

DE prEmIrE annE
Les cours Jalons de philosophie gnrale et Logique sont obligatoires pour les lves et tudiants de 1re anne
du dpartement de philosophie.
Les cours Jalons et uvres sont rservs aux seuls lves et tudiants de 1re anne, mais ouverts tous les dpartements.
CoUrs DIntGratIon
pHIL-In-JaLons-s1 / pHIL-In-JaLons-s2
Jalons de philosophie gnrale

Coordinateur : paul Clavier
S1 et S2
Ce cours est obligatoire pour les lves de premire anne rattachs au dpartement de philosophie. Il leur est rserv
et sera assur, sous la responsabilit de paul Clavier, par le relais de plusieurs enseignants du dpartement.
Il consiste en 26 sances au cours desquelles sont dcrits des problmes majeurs ou des squences particulirement signicatives de la tradition philosophique (problme des universaux, crise des irrationnelles, paradoxes de Znon, controverse de l'humanisme, etc.)
marDI 16H00-18H00, saLLE DE rUnIon pastEUr (1Er taGE DU pavILLon pastEUr)
140
pHIL-In-oEUvrEs-s1
Grandes uvres S1
Th. Kuhn, La structure des rvolutions scientiques

sophie roux
Des expressions du best-seller de th. Kuhn comme rvolution scientique , changement de paradigme ou incommensurabilit des paradigmes sont depuis longtemps passes dans le langage courant, mais on ne connat pas toujours pour autant cette uvre, le contexte dans lequel elle est apparue, les critiques quelle a suscites, et la manire
dont son auteur a inchi ses positions les plus radicales. Lobjectif des six sances consacres La structure des rvolutions scientiques est dapprendre connatre tout cela.
JEUDI 10H30-12H30
Adorno, Dialectique ngative

agns Grivaux
Ce cours porte sur la Dialectique ngative d'adorno. on tudiera le sens et la fonction du concept de dialectique
ngative , comprise comme dialectique de la non-identit, en dbat avec Hegel et marx, partir d'extraits tirs de l'introduction, de la deuxime et de la troisime partie de louvrage.
JEUDI 10H30-12H30
pHIL-In-oEUvrEs-s2
Grandes uvres S2
Descartes, Mditations mtaphysiques

Jean-pascal anfray
Le doute mthodique, le Dieu trompeur, la ction du malin Gnie, le cogito ou le morceau de cire, la distinction relle et
lunion de lme et du corps : les mditations mtaphysiques voquent autant de gures plus ou moins familires depuis
le lyce, mais lvidence trompeuse. Lobjet de ce cours consistera resituer les principales thses cartsiennes non
seulement dans lordre des raisons internes aux six mditations, mais en le rattachant aussi aux sept sries dobjections
et rponses. plus largement, il sagira dtudier la philosophie premire de Descartes la lumire de son projet philosophique gnral et de ltude de son rapport au contexte de la mtaphysique scolastique.
JEUDI 10H30-12H30
Deleuze, Dirence et rptition (PUF, 1968)

Frdric Worms
JEUDI 10H30-12H30
pHIL-In-LoGIC-s1
Introduction la logique
paul Egr
S1
Ce cours est une initiation la logique contemporaine qui ne prsuppose aucune connaissance pralable en logique ou
en mathmatiques. Le but est de prsenter les concepts de base de la logique quest-ce qu'un argument ? une infrence
dductive ? comment dnir la consquence logique ? qu'est-ce quun quanticateur ? un connecteur logique ? un
141
modle ? et de rendre entirement accessible leur formalisation dans le calcul propositionnel et le calcul des prdicats.
La spcicit du cours est d'articuler la progression avec des lments d'histoire de la logique. Il s'agira notamment d'apprcier la manire dont Frege, dans l'Idographie (paru en 1879), renouvelle la conception aristotlicienne de la logique.
Le cours montre la pertinence de la logique pour la clarication de notions centrales en philosophie (identit et existence,
vrit et preuve). plusieurs textes fondateurs seront discuts en accompagnement du cours (aristote, Kant, Boole, Frege,
Lukasiewicz, Herbrand, tarski).
EnsEIGnEmEnts GnraUx
pHIL-aa-LEIBnIZ--s2
Ncessit et contigence.
Logique et mtaphysique des modalits chez Leibniz
Jean-pascal anfray
S2
Leibniz occupe une place centrale dans lhistoire des questions lies aux modalits (ncessit et contingence, possibilit
et impossibilit). La thse bien connue selon laquelle le monde cr est le meilleur des mondes possibles engage la
fois des questions mtaphysiques Lexistence de ce monde est-il ncessaire ou contingente ? quest-ce quun monde
possible ? et des questions relevant de la logique et de la smantique. Ce sminaire seorcera daborder ces questions
de manire systmatique.
LUnDI 14H00-16H00
pHIL-aa-CartEsIEn-s2
Libert et image de Dieu.

Les paradoxes de la morale cartsienne
Dan arbib
S2
apparue tardivement dans le corpus cartsien, la doctrine morale de Descartes est souvent interprte comme larmation glorieuse dun sujet tout-puissant, image de Dieu en passe de se substituer Dieu lui-mme. Les textes de Descartes soutiennent-ils une telle lecture ? Il convient donc dexaminer la thse, si souvent soutenue, de linnit de la
libert cartsienne : cet examen permettra dlucider le rapport entre morale et mtaphysique chez Descartes et de dterminer exactement le rapport de lego Dieu.
Ce cours permettra de reprendre quelques points problmatiques de la pense morale de Descartes (innit suppose
de la volont, libert d'indirence, rapport Descartes/Gibieuf, volution suppose de Descartes, le concept de gnrosit
etc.), den rappeler les enjeux en les resituant dans la pense de Descartes, et de proposer quelques hypothses d'interprtation. on sautorisera galement quelques excursus dans les grandes doctrines morales de lge classique.
vEnDrEDI 14H00-16H00 (CrnEaU sUsCEptIBLE DE moDIFICatIons)
142
pHIL-aa-pHILtHEo-s1 / pHIL-aa-pHILtHEo-s2
Philosophia et Theologia : une introduction la pense mdivale
olivier Boulnois (EpHE)

S1 et S2
theologia : discours philosophique sur Dieu et discipline thologique au moyen ge. Depuis platon, la theologia dnit
un discours mythologique sur les dieux. avec l'ide de science thologique chez aristote, puis de philosophia christiana
chez augustin, deux nouvelles orientations sont donnes la rationalit philosophique. nous examinerons comment ces
dimensions s'entrecroisent au moyen age, et dbouchent sur un ddoublement entre raison et rvlation, qui donne
naissance deux concepts de philosophie, et deux concepts de thologie. Ceux-ci sont ils totalement quivoques ?
vEnDrEDI 10H00-12H00
Introduction lHistoire et la Philosophie des sciences
michel morange
S2
Cet enseignement est destin aux lves scientiques. Il a deux objectifs : leur prsenter la nouvelle vision des sciences
qui a merg des travaux des historiens et des philosophes des sciences dans la seconde moiti du xxe sicle ; et illustrer,
par des exemples pris dans les sciences actuelles, comment cette nouvelle vision peut clairer les dbats scientiques
daujourdhui.
marDI 17H3019H30
smInaIrEs
pHIL-mm-mEtHpm-s1 / pHIL-mm-mEtHpm-s2
Mthodologie

S1 et S2
Comment conoit-on un mmoire de recherche ? Comment dlimite-t-on un corpus ? Comment formule-t-on une problmatique ? Ce sminaire destin aux tudiants du pHILmastEr, permet une discussion applique des mthodes et
pratiques de recherche en philosophie.
marDI 13H30-15H30, saLLE pastEUr
pHIL-mm-rELIG-s1
Philosophie contemporaine de la religion 1

S1
Introduction la philosophie contemporaine de la religion. Ce cours propose un panorama des dbats contemporains
en philosophie de la religion : nature de la croyance religieuse, statut du discours religieux (ralisme, apophatisme, ctionnalisme), existence et attributs de Dieu, problmes de thodice...
LUnDI 10H00-12H00, saLLE pastEUr
143
pHIL-mm-rELIG-s2
Philosophie contemporaine de la religion 2
avec Cyrille michon et Yann schmitt

S2
Ce semestre est ddi la discussion de deux problmatiques : la question du miracle (dmythologisation, statut des
lois de la nature, modalits de l'intervention surnaturelle) ; la question du pluralisme religieux (en quoi la pluralit des
croyances religieuses impacte la plausibilit du thisme ?)
LUnDI 10H00-12H00, saLLE pastEUr
pHIL-aa-vIoLEnCE-s1
Contrer la violence ! Jaurs, Rolland, Luther King,

Mandela et quelques autres...
marc Crpon
S1
Dans ce cours, on s'interrogera sur l'articulation de l'thique et de la politique au moment o, pour sortir de la violence
(ou pour l'viter), le discours politique (et la dcision) font appel des ressources htrognes, d'ordre spirituel, religieux
ou moral.
pHIL-aa-tpoLItIq-s1
Ambivalence du thologico-politique
marc Crpon, marc de Launay, vincent Delecroix

S1
Le thologico-politique ne dsigne pas un rgime spcique (thocratique) de gouvernement mais, d'une part, la dimension politique inhrente au religieux et, d'autre part, les congurations particulires qui lient l'aire du politique autonome
des soubassements religieux et thologiques. Dans le prsent cours, on en identiera les congurations multiples et
parfois insouponnes, pour reposer la question de sa permanence actuelle, de ses modes de prsence, et aussi dbattre
de sa ncessit suppose. plus profondment, on fera apparatre les traits d'une logique contradictoire de construction
et de dconstruction du politique par le religieux.
1 Cl. Lefort, C. schmitt, Blumenberg, voegelin, Habermas, agamben,
2 marx, Engels, Derrida, E. Bloch, adorno, Benjamin
pHIL-aa-CInEma-a / arts-aa-CInEZ3-s1
Quand le cinma pense la politique. Filmer le conit racial

Franoise Zamour, marc Crpon
S1
Le conit racial inspire le cinma, des tats-Unis la France, de lafrique du sud lInde. a travers une srie de projections
et de confrences, on sinterrogera sur lvolution du regard port sur les conits raciaux travers le temps, mais galement sur les questions que ces arontements posent au cinma : point de vue, incarnation, violence ? quel cinma pour
raconter, et parfois pour combattre le racisme ? Le sminaire sinterrogera sur les lms de Grith, spike Lee, Claire Denis,
Euzhan palcy.
144
Le sminaire fera appel trs largement la participation des tudiants pour organiser les sances, et introduire le dbat.
rUnIon DE prsEntatIon LE 07 oCtoBrE 19 HEUrEs.
sanCEs LEs 21 oCtoBrE, 4 Et 18 novEmBrE, 2 Et 16 DCEmBrE, 6 JanvIEr
19H00-23H00, saLLE DUssanE
pHIL-aa-EstHCoGn-s1
Esthtique cognitive : motions, sentiments et valeurs
Jrme Dokic
S1
Dans ce sminaire, nous nous demanderons sil existe une exprience intrinsquement esthtique, et comment il convient
den rendre compte du point de vue de la philosophie de lesprit et des sciences cognitives. Lexprience esthtique estelle une forme de perception, dmotion, ou les deux la fois ? rlve-t-elle des valeurs, esthtiques ou non, et si cest
le cas, est-ce au niveau de ce quelle prsente ou du mode psychologique ou intentionnel dont elle relve ? La thse que
nous explorerons dans le sminaire est que la relation entre lexprience et les valeurs esthtiques est plus tnue quil
ny parat, et que la nature esthtique de lexprience en question dpend essentiellement du contexte. Cette thse, qui
rapproche lexprience esthtique de ce que les psychologues appellent une exprience mtacognitive, est conciliable
avec le ralisme des valeurs esthtiques. nous tcherons de dgager la nature des paramtres contextuels pertinents,
en nous demandant sils concernent lindividu seulement ou galement son environnement social. La relation entre lexprience esthtique et lapprhension de soi-mme dans le monde naturel et social sera galement aborde
pHIL-aa-CCmEntaL-s1
Concepts et catgories mentales

paul gr
S1
qu'est-ce qu'un concept ? Le sminaire sera consacr l'examen de quelques tentatives pour dnir la notion de concept
et rchir la manire dont sont construites et individues les catgories mentales ordinaires (couleurs, espces naturelles, artfacts). Le sminaire s'appuiera sur la discussion de plusieurs articles fondateurs en philosophie et en psychologie. nous nous intresserons plusieurs questions touchant la dnition et l'importance de la notion de typicalit dans
la dnition des concepts, ainsi que concernant le dbat entre approches internalistes et externalistes sur la dnition
des concepts.
Introduction la philosophie de lesprit
valeria Giardino, pierre Jacob

(Semestre conrmer)
nous considrons quelques arguments en faveur du dualisme, pour passer ensuite aux tentatives de rendre compte des
phnomnes mentaux dans un cadre matrialiste. nous tudions notamment :
- le bhaviorisme logique,
- la thorie de lidentit selon laquelle les tats mentaux sont identiques des tats du cerveau,
- le fonctionnalisme qui conoit les tats mentaux par analogie avec les tats dun ordinateur,
145
- lliminativisme qui soutient que tout le systme conceptuel des tats mentaux est dsuet et vou disparatre au prot
dune conception neuro-scientique.
Lun des critres principaux pour valuer ces doctrines est leur capacit rendre compte de la possibilit quont les tats
mentaux dinteragir causalement avec le monde physique.
JoUrs Et HoraIrEs ConFIrmEr
pHIL-aa-tHCrItIq-a
La critique de la raison dans la premire thorie critique
agns Grivaux
Annuel
Ce cours prend pour objet une forme singulire de critique de la raison, essentiellement dploye par adorno et Horkheimer,
thoriciens de la premire gnration de lcole de Francfort : celle qui consiste dnoncer non pas la limitation de la
raison, sa tendance dpasser ses propres limites ou sa dimension instrumentale , mais son dlire (Wahn) et sa folie
(Wahnsinn).
Lenjeu du cours sera de proposer une interprtation littrale et non mtaphorique de ce dlire de la raison. on tentera de
soutenir que cest la psychanalyse, essentiellement freudienne, qui permet de lui confrer sens et porte. pour ce faire, on
tudiera la manire dont cette critique hrite dautres formes de critiques de la raison (Kant, Hegel, Heidegger) tout en sen
distinguant par son dialogue avec la psychanalyse. on verra que ce dialogue est motiv par la ncessit de fournir un mode
dintelligibilit nouveau des phnomnes sociaux et politiques luvre ds les annes trente, dans un dbat avec marx et
Weber (transformations du capitalisme, monte des totalitarismes en Europe, adhsions au fascisme).
CE CoUrs FaIt partIE DU parCoUrs CULtUrEs GErmanIqUEs .
mots-CLs : HIstoIrE DE La pHILosopHIE, tHorIE CrItIqUE, psYCHanaLYsE
pHIL-aa-BrEntano-s1
La philosophie de Franz Brentano

Uriah Kriegel
S1
Ce cours de douze semaines couvrira les grands thmes de la philosophie de Franz Brentano (1838-1917) dans l'ordre suivant :
1.Introduction
2.La conscience
3.L'intentionnalit
4.Les modes d'intentionnalit consciente
5.Le jugement
6.L'tre : mta-ontologie
7.L'tre : ontologie
8.L'motion et la volont
9.Les valeurs : mta-thique
10.Les valeurs : thique
11.Le systme philosophique de Brentano
12.Conclusions
JoUrs Et HoraIrEs ConFIrmEr
146
pHIL-aa-nonHUm1-a
Philosophie du non humain

Dominique Lestel
S1
Cours dintroduction la philosophie contemporaine du non humain - cest--dire la vie partage entre humains et
tres vivants autre quhumains animaux, vgtaux, champignons, virus mais aussi artefacts, fantmes, cyborg, etc. seront
abordes des questions politiques, esthtiques et mtaphysiques comme celle de la posture vgtarienne, du propre de
lhomme, des devoirs thiques vis--vis des robots ou des agents numriques dans les mondes virtuels, de lintelligence de
la machine, de lextension de la notion dami lanimal ou la machine, des manipulations artistiques du vivant, etc.
JEUDI 14H:00-16H00
pHIL-aa-ECopHILo-s1
co-philosophie
Dominique Lestel
S1
Lobjectif gnral de ce cours est de faire connatre les penseurs contemporains importants de la philosophie de
lcologie en particulier aldo Leopold, arne naess, paul shepard et val plumwood. En 2015-2016, le cours sera en partie
consacr paul shepard (1925-1996) qui est considr comme lun des pres de la pense environnementale amricaine.
JEUDI 17H00-19H00
pHIL-aa-EtHo-s1
thologie philosophique.
Les machines insurrectionnelles (2)
Dominique Lestel
S1
La premire partie du cours rappellera les grandes lignes de ce quest lthologie philosophique - savoir la pense du
vivant dans toutes ses dimensions et dans toute son extension, du virus au superordinateur en passant par lhumain. La
deuxime partie du cours constituera la suite du cours de lan dernier sur les machines insurrectionnelles , cest-dire les robots qui acquirent les caractristiques des tres vivants et en irritent lespace.
pHIL-aa-FICHmEnto-s1
Sens et contexte : polyphonie, discours rapport, rfrence oblique

Franois recanati
S1
Le sminaire sera consacr aux cas o la parole d'un sujet fait intervenir le point de vue d'un autre sujet, de faon subreptice ou explicite. on prendra en considration spciquement les phnomnes de rfrence oblique , o le rfrent est prsent (caractris) du point de vue d'un autre, et l'interaction entre ces phnomnes et la smantique des
noncs qui rapportent explicitement les penses ou les propos d'autrui. Le concept de polyphonie d Ducrot (qui
reprend le terme Bakhtine), sera au cur des analyses.Dans le cadre de la thorie des chiers mentaux laquelle
plusieurs annes de sminaire ont t consacres, on proposera une hypothse concernant le fondement cognitif du
phnomne de la rfrence oblique.
147
pHIL-aa-JHps-s1
Les jeudis de lhistoire et de la philosophie des sciences
michel morange et sophie roux

S1
Lobjectif de ce sminaire est dorir toutes et tous, littraires et scientiques, un large panorama des recherches et
des questionnements en histoire, philosophie et sociologie des sciences. Chaque confrencier est invit recommander
la lecture dun article ou dun livre rcent. Les textes recommands par les confrenciers sont placs sur une page ddie
du site du dpartement de philosophie. La sance se droule ds lors de la manire suivante : le confrencier prsente
son travail ; une discussion informe avec les organisateurs et avec lensemble des participants sen suit.
JEUDI 17H00-19H00, partIr DU JEUDI 8 oCtoBrE 2015
mots CLEFs : HIstoIrE Et pHILosopHIE DEs sCIEnCEs Et DEs tECHnIqUEs
pHIL-aa-Controvs-s1
Sciences et controverses
sophie roux
S1
Le dveloppement des sciences a longtemps t reprsent comme un long euve tranquille ; aujourdhui, non seulement
on associe plus volontiers sciences et controverses, mais ltude des controverses est devenue un domaine part entire
de ltude des sciences. Lobjectif de cet atelier de lecture est de voir un peu plus clair dans ce foisonnement.
on commencera par tudier plusieurs controverses scientiques, de manire disposer dun ensemble dtudes de cas
; on en viendra ensuite des questions plus thoriques, comme celle de la clture des controverses, des distinctions
quon peut introduire entre direntes espces de controverses, mais aussi entre direntes manires danalyser les
controverses. Ce cours est ouvert tous et toutes, littraires et scientiques, condition dtre prt fournir un travail
rgulier. Le cours aura en eet lieu sous la forme dun atelier de lecture, ce qui signie quil faudra lire un texte de 30
50 pages chaque semaine, le cours consistant en partie discuter ensemble le texte en question.
vEnDrEDI 10H00-12H30, partIr DU vEnDrEDI 9 oCtoBrE 2014
pHIL-aa-rEvoLsC-s2
La rvolution scientique
sophie roux
S2
Ce cours, ouvert toutes et tous, littraires aussi bien que scientiques, porte sur la premire rvolution scientique
avoir reu ce nom, la rvolution scientique du xvIIe sicle. Il sagit de se confronter un certain nombre de savants
(Copernic, Kepler, Bacon, Galile, Descartes, newton : cest variable selon les annes) et de comprendre, partir dune
lecture de leurs textes, ce que chacun attendait de la science quil pratiquait, comment chacun la pratiquait, et pourquoi
leurs uvres ont t ultrieurement lobjet dinterprtations trs direntes. on examinera aussi les critiques que les
historiens des sciences ont adresses, partir des annes 1980, lide mme quil y aurait eu quelque chose comme
une rvolution scientique.
JEUDI 17H00-20H00, 8 sanCEs DE 3 HEUrEs (CaLEnDrIEr DtErmInEr)
148
pHIL-aa-LUnDIs-s1 / pHIL-aa-LUnDIs-s2
Les lundis de la philosophie
Francis Wol
S1 et S2
Ce sminaire hebdomadaire est ouvert toute lcole (littraire et scientique) ainsi quaux philosophes de tous niveaux,
quils soient ou non de lcole. Il est destin prsenter et discuter quelques aspects originaux de la pense philosophique en train de se faire . Chaque sance se divise en deux parties : un expos, gnralement fait par un invit ; une
reprise et discussion par F. Wol des thses soutenues, suivies de questions de la salle.
s1: en alternance, philosophie gnrale et mtaphysique ; philosophie et anthropologie. a partir du 5 octobre.
s2 : en alternance, philosophie gnrale et mtaphysique ; philosophie et religion. a partir du 1er fvrier.
LUnDI 17H00-19H00, saLLE DUssanE
Les deux semestres peuvent tre valids indpendamment selon des conditions qui seront prcises dans les premires
sances.
pHIL-aa-pLotIn-s2
Introduction la philosophie de Plotin
stphane toulouse
S2
Le cours prsentera d'abord de manire synthtique quelques lments formels ncessaires la comprhension de la
philosophie de plotin (mode d'enseignement, criture philosophique et oralit, dialogisme notamment), ainsi que les
grands traits mtaphysiques du plotinisme, avant de parcourir des thmes choisis de sa philosophie, tels, notamment,
que le bonheur, la conscience et la mmoire, l'engendrement de la pense par le principe, ou le symbolisme comme
mode de connaissance et mode de signier du monde. Cette tude s'appuyera alors sur la lecture de textes particuliers.
mErCrEDI 17H00-19H00, partIr DU mErCrEDI 7 oCtoBrE 2015
pHIL-aa-pHILoaCtU-s1
Philosophie franaise contemporaine

Frdric Worms
S1
Ecritures philosophiques inattendues dans le moment philosophique des annes 60 en France.

on avait trait lan dernier des controverses inattendues dans le moment des annes 60 en France . on entendait par
l traiter des controverses intimes entre auteurs partageant le mme problme central, par opposition aux controverses ou polmiques attendues portant sur la lgitimit du problme lui-mme. Le cours de cette anne visera le
prolonger sur un autre versant, mais en le rattachant au mme problme. Il sagira en eet de rendre compte dcritures
philosophiques inattendues au sens dabord le plus ordinaire de ce terme : pourquoi tant de livres de philosophie
lcriture dlibrment surprenante, parfois garante, voire illisible, dans les annes 60 et surtout 70 en France (Lyotard,
Deleuze et Guattari, mais aussi Levinas, Derrida, ou Lacan, sans oublier la critique du discours chez Foucault, Barthes
ou de Certeau) ? mais on tentera de montrer que ces critures singulires ne peuvent se comprendre et se discuter que
par rapport un problme commun, quelles poussent chacune au plus loin de faon dirente et critique. Cest donc le
versant singulier du problme commun qui sera tudi travers le d de lcriture et de la lecture rigoureuses de
certaines de ces uvres les plus surprenantes, sur le deuxime versant dun moment qui connatra ensuite, de lextrieur mais de lintrieur aussi peut-tre, une rupture profonde.
Une bibliographie dtaille par sance sera distribue au dbut du semestre.
LUnDI 15H30-17H00
149
pHIL-aa-vIvant-s2
Le moment du vivant
Frdric Worms
S2
Le problme du vivant n'est plus aujourd'hui un problme local , il traverse et bouscule tous les domaines de la connaissance et de l'action, depuis les fondements de l'esprit (dans le cerveau) jusqu' la prservation de la vie (dans l'univers),
en passant par le rapport de l'homme et de l'animal, le soin et le pouvoir entre les vivants, l'expression de la vie qui fait
retour dans la littrature et dans l'art. mais c'est comme problme que le vivant entre dans ces domaines, c'est travers
la diversit si frappante des approches nouvelles qu'il suscite, que se constitue le moment philosophique (mais aussi
scientique et historique) prsent, comme moment du vivant. C'est ce titre aussi qu'il suppose la fois une rupture et
une reprise avec les prcdents moments philosophiques, et pas seulement en France. Le but du prsent sminaire est
non seulement de donner une premire carte de ce moment, mais de tenter de le parcourir et de le penser, en acte. on
tudiera en particulier cette anne les relations vitales et morales entre les hommes.
mot CL : pHILosopHIE ContEmporaInE
LUnDI 15H30-17H00, saLLE DEmanDE : aCtEs
pHIL-aa-LItpHIL0-s2
Littrature et philosophie, aujourdhui

Frdric Worms et Dominique Combe (Ens/LILa)
S2
Le renouvellement de la thorie littraire narratologie et potique du drame, stylistique, gntique, tudes postcoloniales et de genre, sociologie de la littrature incite interroger, encore, les rapports entre littrature et philosophie ; celui des problmes philosophiques les rapports entre la littrature et la vie (rcit, tmoignage, style, ction),
mais aussi entre la vie, individuelle et collective (morale, politique, histoire), et la littrature ny invitent pas moins.
sans oublier lhistoire elle-mme, renouvele de ces rapports.
par-del donc la ncessaire rencontre entre les disciplines, un carrefour entre ces chemins, un espace de discussion pour
ceux qui, ici et ailleurs, les parcourent, un lieu de nouveau commun, en eet, aujourdhui, tel est lobjet de ce sminaire.
rECHErCHE
Sminaire d'histoire et philosophie de la biologie
du Centre Cavaills
Jean-Jacques Kupiec
S1 et S2
organis par Jean-Jacques Kupiec, le sminaire permet des chercheurs provenant d'horizons dirents (notamment
des biologistes et des philosophes) de discuter les questions lies au vivant.
pour tout renseignement concernant le programme 2015-2016, crire : Jean-Jacques.Kupiec@ens.fr
mErCrEDI 13H30, CEntrE CavaILLs - 29, rUE DULm.
150
aGrGatIon
Coordination : Irlande saurin

agrgs-rptiteurs : Dan arbib et Irlande saurin
Le dpartement de philosophie propose une prparation au concours de lagrgation destination des lves normaliens
et aux tudiants admis comme auditeurs libres (voir la procdure sur le site gnral de lEns). Elle se prsente sous forme
de cours magistraux, de sances collectives de travail et dexercices (oraux et crits). Elle repose sur une prparation de
fond en philosophie gnrale et histoire de la philosophie, ainsi que sur une prparation spcique aux direntes parties
du programme. Le dpartement organise galement un stage destination des agrgatifs, et des journes dtudes sur
direntes parties du programme, destination principale des agrgatifs, mais ouvertes tous et pouvant intresser
tout lve ou tudiant.
Le concours se compose de trois preuves crites -dissertation hors programme, dissertation sur thme, commentaire
extrait dauteurs au programme- et quatre preuves orales -leon hors programme, leon sur domaine, commentaire
sur uvre en franais, traduction et commentaire sur uvre en langue trangre.
Contact : irlande.saurin@gmail.com ou irlande.saurin@ens.fr
n.B. Consulter le site du dpartement pour prendre connaissance du dtail de la prparation, les horaires et salles des
cours, et les journes dtudes prvues dans lanne ; une mailing-list des agrgatifs est constitue en dbut danne ;
deux runions gnrales sont prvues, avant lt et la rentre.
proGrammE 2016
/ CRIT
pHIL-aG-2EprvtHm-a
Deuxime preuve sur thme : La rexion.

auteurs : 1. aristote : organon, De lme, mtaphysique, physique. 2. spinoza
/ ORAL
Leon sur domaine : La morale.

pHIL-aG-DomFranC-a
uvres en langue franaise :
malebranche, Entretiens sur la mtaphysique, sur la religion et sur la mort, in conversations chrtiennes, paris, Gallimard,
Folio-Essais, 1994.
John rawls, thorie de la justice, paris, Le seuil, points-Essais, 2009.
pHIL-aG-DomtranG-a
uvres en langue trangre :
Grec : platon, phdre, in uvres compltes, tome Iv, 3e partie (dition moreschini-vicaire), paris, Les Belles Lettres,
collection Bud, 1985.
Latin : snque, De la providence ; De la Constance du sage ; De la tranquillit de lme, in Dialogues, tome Iv (dition
Waltz), paris, Les Belles Lettres, collection Bud, 2002.
151
DpartEmEnt DE pHILosopHE
allemand : Immanuel Kant, Kritik der reinen vernunft, transzendentale methodenlehre, nach der 1. und 2. originalausgabe herausgegeben von Jens timmermann, Hamburg, Felix meiner verlag, philosophische Bibliothek, 2010,
pp. 757-879.
anglais : John Dewey, the public and its problems, athens (oH), swallow-ohio University press, 1954 (rep. 1991).
arabe : al-Ghazl, al-tahfut al-falsifa, partie II, discussions 17-20, d. m. marmura : al-Ghazl, the Incoherence of
the philosophers, provo, Utah, Brigham University press, 2000, pp. 161-225.
Italien : Galileo Galilei, Il Saggiatore, milan, Feltrinelli, 2008.
smInaIrEs DE rECHErCHE
pHIL-rE-HomD-a
Lhomme dbord
Dominique Lestel avec marion Laval-Jeantet, matre de confrences paris 1

Annuel
Le sminaire doctoral est un sminaire de recherche ouvert aux tudiants qui font un mastre ou un doctorat.
Ce sminaire se fait sous la forme de journes dtudes dont les dates et lieux seront prciss ultrieurement.
pHIL-rE-pHILaCtUDo-a
Sminaire doctoral de recherche

en Philosophie franaise contemporaine
Frdric Worms
Mensuel
Ce sminaire doctoral mensuel, ouvert tous, sinscrit dans les activits doctorales proposes par lUsr rpublique des
savoirs. Il portera plus prcisment sur la philosophie franaise contemporaine prise en un sens large : tudes sur auteurs,
relations, problmes, dans la philosophie du xx sicle en France et aujourdhui. Chaque sance sera centre autour dun
expos sur un travail doctoral (parfois prdoctoral ou postdoctoral) en cours, en particulier au sein de lED 540. Une journe dtude viendra chaque anne clturer le sminaire, suivie dun pot de n danne.
mErCrEDIs 17H00-19H00, UnE FoIs par moIs, saLLE pastEUr (1Er taGE DU pavILLon pastEUr)
vaLIDaBLE soUs rsErvE Dans LE pHILmastEr
Vendredis du CIEPFC
Coordination : Frdric Worms
S1 et S2
Philosophie franaise et philosophie analytique

E. During, F. Fruteau de Laclos, J.m. salanskis
vEnDrEDIs 14H00-19H00, saLLE pastEUr
Problmes mtaphysiques contemporains : la relation

En collaboration avec lUps 76 Jean ppin, org. G. aubry D. Debaise, s. ansaldi
vEnDrEDIs 14H00-19H00, saLLE pastEUr
152
pHIL-rE-pHILaCtUDE-a
Sminaire de recherche
en Philosophie franaise contemporaine
mErCrEDIs 17H00-19H00 UnE FoIs par moIs.

Doctoral, prdoctoral et postdoctoral, validable sous rserve dans le cadre du philmaster
pHIL-rE-qUEstCpHILo-a
Catgories, mthodes, pratiques :

quest-ce que faire de lhistoire de la philosophie ?
Jean-pascal anfray, Dan arbib, Giuseppe Bianco,

sophie roux,Irlande saurin, Frdric Worms
Annuel
Lhistoire de la philosophie, telle quelle est scolairement et acadmiquement pratique, est laboutissement dun long
processus historique. En France, des catgories comme celles dauteur, de doctrine, dcole ou de priode historique et
des exercices pratiques comme le commentaire de texte et la dissertation ont permis, partir du xIxe sicle, de constituer
une identit disciplinaire liant fortement lhistoire de la philosophie et la philosophie. La prminence de la philosophie
analytique dans les pays anglo-saxons durant la premire moiti du xxe sicle a en revanche longtemps tenues loignes
la philosophie et lhistoire de la philosophie, cette dernire se rapprochant consquemment des disciplines philologiques,
voire de programmes en histoire des ides, en histoire intellectuelle ou en histoire culturelle. mais dans lun et lautre
cas, une certaine clture de la philosophie par rapport aux sciences humaines et sociales a limit le dialogue entre ces
dernires et lhistoire de la philosophie.
Cette dernire est toutefois lobjet dun certain nombre de renouvellements venant des sciences humaines et sociales
aussi bien que de la philosophie contemporaine. notre sminaire se propose ds lors de donner aux historiens de la philosophie loccasion dexpliciter les catgories et les mthodes quils mettent en uvre quand ils pratiquent la discipline
qui est la leur. Il ne sagit donc pas dun sminaire spcialis selon un objet, un domaine, une priode ou une aire culturelle,
mais dun sminaire ayant pour objectif de poser dans toute leur gnralit les questions mthodologiques suivantes.
quel est lobjet de lhistoire de la philosophie ? quel type de rcit ou dargumentation ou de catgories historiques y
met-on en uvre ? Comment en vient-on isoler le problme ou le corpus sur lequel on travaille ? quel rle fait-on
jouer direntes formes de communication (formes orales versus formes crites, crits vocation prive comme certaines correspondances versus crits publics, indits versus livres imprims, etc.) ? Comment constitue-t-on un corpus
appropri pour aborder un problme, ou, rciproquement un problme pour aborder un corpus ? Comment situer les
auteurs majeurs reconnus par la tradition acadmique et linstitution par rapport aux auteurs mineurs? quels rapports
institue-t-on, explicitement ou explicitement, avec dautres formes dhistoire et avec les diverses pratiques contemporaines de la philosophie ? par quel type des procdures met-on ventuellement en rapport les arguments logiques et les
contextes matriels ou historiques au sens large dans lesquels ces arguments ont t labors ?
Il ne sagira pas ncessairement de rpondre ces questions par un discours de la mthode historique. Les orateurs pourront aussi envoyer aux participants un article ou un chapitre douvrage dans lequel leur manire de faire lhistoire de la
philosophie apparat travers une tude de cas. Dans lun et lautre cas, la prsentation, comme la discussion qui suivra, permettra dexpliciter les catgories et les mthodes qui sous-tendent cette pratique. Le sminaire est dans ces conditions ouvert
tous les collgues qui sinterrogent sur ce que cest que faire de lhistoire de la philosophie ; il est galement recommand
aux lves et aux tudiants qui envisagent de faire une thse ou qui lont rcemment commence.
2E JEUDI DE CHaqUE moIs 14H00-16H00, LEns (CaLEnDrIEr DtErmInEr)
mots CLEFs : HIstoIrE DE La pHILosopHIE
153
pHIL-rE-DEsCartEs-s1 / pHIL-rE-DEsCartEs-s2
Sminaire Descartes
Jean-pascal anfray (Ens), Frdric de Buzon (universit de strasbourg), Denis Kambouchner (universit de paris 1), martine pecharman (Cnrs, CraL) et sophie roux
S1 et S2
Le sminaire Descartes, fond en 2008 par andr Charrak, Frdric de Buzon, Denis Kambouchner et martine pcharman,
a lieu une fois par mois. Chaque sance consiste prsenter et discuterdans la prsentation ou la discussion dun ou
plusieurs ouvrages rcemment publis en histoire de la philosophie moderne. Lhistoire de la philosophie y est entendue
de manire large, aussi bien dun point de vue historique que dun point de vue disciplinaire, comme le montrent les
programmes des annes prcdentes (http://mathesis.hypotheses.org/seminaire-descartes).
pour la premire fois en 2015-2016, le sminaire Descartes est validable sur lensemble de lanne, lobjectif tant de
permettre aux auditeurs dacqurir une connaissance approfondie des questions qui sont aujourdhui dbattues en histoire de la philosophie moderne.
samEDI 9H30-13H00 - prEmIEr CoUrs : samEDI 17 oCtoBrE 2015
mots CLEFs : HIstoIrE DE La pHILosopHIE, HIstoIrE Et pHILosopHIE DEs sCIEnCEs Et DEs tECHnIqUEs
pHIL-rE-sCtECstE-s1
Sciences et technologie en socit
Emanuel Bertrand (EspCI, CaK) et tatiana Kasperski (CaK)

S1
Cette UE est centre sur la lecture et la discussion dun ensemble de textes qui couvrent les dirents thmes lis la
production de savoirs et de connaissances scientiques et technologiques en socit. Les textes slectionns proviennent
principalement mais pas seulement - du domaine acadmique intitul tude des sciences et des technologies , ou
encore sciences et technologies en socit .
pour toute prcision complmentaire (lieu, horaire, contact), voir http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/518/
mots CLEFs : HIstoIrE Et pHILosopHIE DEs sCIEnCEs Et DEs tECHnIqUEs, pErspECtIvEs IntErDIsCIpLInaIrEs
pHIL-rE-FranCFort-s1 / pHIL-rE-FranCFort-s2
Le programme de lcole de Francfort V.

Philosophie du langage et thorie critique
Jacques-olivier Begot, antonia Birnbaum, Julia Christ, agns Grivaux, Florian nicodme
S1 et S2
Ce sminaire entend poursuivre son travail dexploration de lhistoire et de lactualit du programme de thorie critique formul au sein de ce quon a appel Ecole de Francfort . aprs une premire anne consacre expliciter lintrt et la fcondit dun retour la premire gnration des penseurs appartenant cette cole (adorno, Horkheimer, marcuse et
Benjamin), une deuxime anne consacr aux questions de la mthode critique depuis marx et une troisime anne
consacre aux problmes poss par la suture entre (philosophie de l) histoire et (oubli de la) politique, nous voudrions dsormais explorer une gure qui sest impose nous comme lun des motifs les plus centraux de la tradition francfortoise la
question du langage et de la philosophie du langage. Loin que le tournant langagier amorc par Habermas constitue une rupture aussi nette quon pourrait le croire avec les penseurs de la premire gnration de lcole de Francfort, la rexion sur
le langage pourrait bien constituer lun des ls conducteurs les plus structurants de ce que lon a appel lcole de Francfort,
154
ainsi que le prisme commun travers lequel se retent les grandes questions de la tradition philosophique.
(philosophie de la connaissance, philosophie de lhistoire, esthtique et philosophie de lart, principalement). Chacune
des sances de ce sminaire sera donc consacre lexploration dune des facettes de ce prisme. Une bibliographie dtaille sera fournie la rentre et elle sera complte par des indications de lecture spciques pour prparer chacune
des sances. Ce sminaire aura lieu une fois par mois, tout au long de lanne. Il peut tre valid dans le cadre du DEns
et du philmaster pour lquivalent dun semestre seulement.
Ce sminaire est validable dans le cadre du parcours Cultures germaniques pour lquivalent dun semestre seulement.
Le planning et la salle seront prciss sur le site du dpartement.
mots CLEFs : pHILosopHIE soCIaLE, tHorIE CrItIqUE, pHILosopHIE DU LanGaGE
pHIL-rE-pHEnomEta-s1 / pHIL-rE-pHEnomEta-s2
Phnomnologie et mtaphysique
Jean-Claude monod et Christian sommer

S1 et S2
aprs la parution detre et temps (1927), le courant phnomnologique entre en crise, son fondateur, Husserl, percevant
chez celui quil voyait comme son plus minent disciple Heidegger mais aussi chez max scheler ou Helmuth plessner
un dtournement de la phnomnologie aux ns de construire une anthropologie de ltre-au-monde ou une philosophie
de la vie en phase avec lirrationalisme de son temps . Ce sminaire entend interroger le sens et les consquences de
cette rupture, en sattachant aux motifs philosophiques avancs de part et dautre (sur le primat de lego, la dnition
mme du phnomne, lhistoricit de la pense), en suivant son articulation ultrieure aux interprtations de lhistoire
europenne et du rle du philosophe face la crise de lhumanit europenne , en revenant enn sur les rinterprtations plus tardives, jusquaujourdhui, de cet clatement de la phnomnologie.
pHIL-rE-pLatonnEo-s1
Sminaire dinitiation : Platon et le noplatonisme
Coordinateurs : Luc Brisson (Ens-Cnrs), pierre Caye (Ens-Cnrs)

et philippe Homann (EpHE)
S1
Il nest pas ncessaire de rappeler limportance quoccupe encore la philosophie de platon dans les questions intellectuelles de notre temps quelles soient scientiques, politiques ou philosophiques. Il sut de noter que le time est une
cosmologie mathmatique pionnire qui na cess jusqu la rvolution galilenne comprise de nourrir et structurer les
recherches physiques et cosmologiques les plus fcondes. ajoutons que la philosophie de platon na jamais cess jusqu
la n de lantiquit de se renouveler de faon particulirement inventive sous diverses formes dont la plus clbre et la
plus problmatique est sans aucun doute le noplatonisme qui constitue la fois la synthse de plus de huit sicles de
philosophie antique, et la matrice de lhistoire de la philosophie mdivale et moderne. Ce sminaire se propose dtudier,
dans une perspective dinitiation, les principaux textes et les notions fondamentales de ce courant philosophique. Il
mettra aussi en valeur la richesse de ses transmissions dans les mondes arabe, byzantin ou latin. Cet enseignement est
assur par un collectif de chercheurs et denseignants-chercheurs sous la coordination de Luc Brisson, pierre Caye et philippe Homann. Le premier semestre sera consacr platon, le second semestre au noplatonisme.
155
pHIL-rE-FaBrIqtra-s1 / pHIL-rE-FaBrIqtra-s2
La fabrique des traditions :

transmission, accumulation, totalisation des savoirs
Christian Jacob (EHEss, CaK)

S1 et S2
Les traditions savantes, loin de reposer sur la seule vidence de leurs contenus, sont des processus sociaux mobilisant
des acteurs, des communauts et des institutions. Elles sont structures, mises en forme et en mouvement par des oprations spciques, la fois matrielles, discursives et graphiques, intellectuelles et sociales : ces oprations confrent
certains savoirs une autorit et un statut particuliers, en xent la lettre et le sens et assurent leur volution selon dirents
modles d'accumulation, de synthse, d'articulation.
se situant dans les perspectives d'une anthropologie historique des savoirs, ouverte au comparatisme et l'interdisciplinarit, le sminaire portera sur les processus de la formalisation des disciplines, avec leurs anctres-fondateurs, leurs
gnalogies et leurs transformations. Il s'attachera galement comprendre la nature et le fonctionnement de dirents
dispositifs permettant l'inscription, l'accumulation et l'actualisation des savoirs, en particulier les listes, les tableaux, les
cartes, les encyclopdies, les commentaires, les bibliothques. Il interrogera enn les projets et les formes de totalisation
des savoirs et les dynamiques antithtiques de la rduction l'essentiel ou du dsir d'universalit.
Le sminaire mnera en parallle une rexion thorique s'appuyant sur la lecture de certains textes fondateurs (Foucault...) et des tudes de cas, enracines dans direntes traditions culturelles, entre la bibliothque d'alexandrie et les
nouveaux encyclopdismes des mondes numriques.
pour toute prcision complmentaire (lieu, horaire, contact), voir http://enseignements-2015.ehess.fr/2015/ue/1131/
mots clefs : histoire de la philosophie, perspectives interdisciplinaires
pHIL-rE-LEvInas-s1
Lectures lvinassiennes : une autre voie phnomnologique

responsable : Danielle Cohen-Levinas
En collaboration avec Les Archives Husserl/ENS, le dpartement de Philosophie de lcole normale suprieure
de Paris et le Collge des tudes juives et de philosophie contemporaine de lUniversit Paris IV Sorbonne/Centre
Emmanuel Levinas
La pense dEmmanuel Levinas occupe aujourdhui un champ important de la recherche philosophique. Le prsent sminaire, qui sinscrit dans le prolongement de celui que nous avons initi lan dernier aux archives Husserl, vise accompagner cette rexion en en conservant le tranchant, la complexit et lirrductibilit. Lattachement indniable que
Levinas porte la phnomnologie, la tradition mtaphysique, lhritage juif ou encore la littrature font de lui un
philosophe qui aura explor des seuils, des proximits de langues et didiomes qui jusqualors ne se ctoyaient pas. Des
esquisses, manuscrits en cours de publication, jusquaux uvres de la maturit, nous interrogerons ces dirents tracs
et dplacements et nous verrons comment Emmanuel Levinas explore tous les aspects dune philosophie qui vise
prsenter une dfense de la subjectivit .
156
pHIL-rE-arCrEaCoG-s1
Art, Cration, Cognition
Claude Imbert et sgolne Le men

S1
En partenariat avec le dpartement de philosophie (ENS) et le dpartement dhistoire de lart de Paris-Ouest
nous poursuivons cette anne le projet de mettre en commun diverses recherches dhistoire des arts visuels et de thorie
esthtique avec une approche cognitive. transdisciplinaire, centr sur la cration dans les arts visuels au sens large, le
sminaire dinitiation la recherche ouvre lhistoire de lart sur le contexte culturel, anthropologique et scientique.
Cette anne, en tenant compte des recherches en cours qui rebattent les cartes de lhistoire, les premiers exposs reviendront sur le procs inachev du modernisme pictural, maintenant li aux performances thtrales et la chorgraphie, limpact de la photographie et du cinma naissant. sy enracine une rexion sur la mdiation du corps humain
dans les arts plastiques guratifs ou non.
Le programme et les intervenants seront prciss la rentre.
mErCrEDI 18H00-20H00, HEBDomaDaIrE DUrant LE 1Er sEmEstrE
prEmIrE sanCE : mErCrEDI 30 sEptEmBrE, ampHI rataUD ( ConFIrmEr)
vaLIDatIon Dans LE CaDrE DE parIs-oUEst nantErrE Et Dans CELUI DU DIpLmE DE LEns, oU tItrE DE
smInaIrE LIBrE oUvErt toUtE UnIvErsIt : travaIL CrIt (EssaI, DossIEr, oU ComptE-rEnDU DExposItIon), oU Un Expos oraL, sUr EntEntE avEC LEnsEIGnant.
Contacts : pour les tudiants de nanterre, sgolne Le men : segolene.lemen@gmail.com ; pour les autres, Claude Imbert : claude.imbert@ ens.fr
smInaIrE DLvEs
Les lves et tudiants de lEns ont la possibilit dorganiser des sminaires dlves, en saccordant avec un enseignant
rfrent (qui valide le projet, mais nintervient pas dans sa conception ni son excution).
Ces sminaires font souvent lobjet dune runion de prsentation en dbut danne organise par les lves.
Le dpartement encourage les lves proposant ces sminaires se regrouper et changer sur le fonctionnement de
leurs dirents sminaires.
pour la prsentation des sminaires dlves, voir le site du dpartement (et son actualisation la rentre).
157
DpartEmEnt DEs sCIEnCEs DE LantIqUIt
DpartEmEnt
DEs sCIEnCEs DE LantIqUIt
Prsentation
Le dpartement des sciences de lantiquit regroupe
un centre de formation et dtude des langues anciennes et une quipe de recherche, lUmr 8546 archologie et philologie dorient et doccident , qui
est un des acteurs importants de la recherche archologique et philologique en France. Une des spcicits
du dpartement est le lien tabli entre tude des
textes et des langues et archologie.
Le Dsa propose une formation pluridisciplinaire qui
couvre des domaines aussi varis que la littrature,
lhistoire, la civilisation, la mythologie, lhistoire des
religions, la philosophie, la linguistique, la grammaire
compare des langues indo-europennes, lpigraphie, la palographie, les techniques de larchologie
et la numismatique. Ces enseignements, qui vont des
cours dinitiation aux sminaires de recherche,
sadressent tous les lves, quils dsirent se spcialiser dans ltude des sciences de lantiquit ou acqurir dans un autre but une connaissance solide des
langues ou des cultures antiques.
Le domaine dtude traditionnel du dpartement est
celui des civilisations grecque et latine. mais ses activits stendent aussi aux autres aires culturelles du
bassin mditerranen : Gaule, afrique du nord,
gypte, proche et moyen-orient, anatolie. Les lves
peuvent ainsi approfondir, de la manire la plus large
et la plus ouverte, leur familiarit avec les mondes anciens et aborder avec des outils adapts et des
connaissances diversies les thmatiques de recherche les plus prometteuses dans ce domaine.
Le Dsa ore aux lves et aux tudiants une formation
qui complte celle quils suivent luniversit en leur
proposant des sminaires dinitiation la recherche,
des sminaires transversaux, des ateliers au sein descole normale suprieure Livret denseignement Lettres 2015-2016
quels ils ont loccasion de participer llaboration de

traductions nouvelles, des sminaires organiss par les
lves en collaboration avec des chercheurs ou des initiatives comme les Journes Dcouvrir lantiquit
au cours desquelles les lves font partager leur passion pour lantiquit des lycens. . Il propose aussi,
partir de la rentre 2015, une formation de master
complte (m1 et m2) dans le cadre du master pIsa
perspectives Interdisciplinaires en sciences de lantiquit ouvert aux normaliens et aux tudiants extrieurs. Le dpartement prpare chaque anne avec
succs lves et auditeurs aux concours de lagrgation
(Lettres classiques et Grammaire) et les aide engager
la prparation de leur doctorat en mettant leur disposition son rseau de relations scientiques, nationales et internationales.
Contacts
Dpartement des sciences de lantiquit
45 rue dUlm
centre dtudes anciennes
rez-de-chausse, entre escaliers a et B
tl. : 01 44 32 31 27 Fax : 01 44 32 30 18
archologie et philologie
(Umr 8546/aoroC) 3e tage
tl. : 01 44 32 37 83 / 31 54 / 32 08
Fax : 01 44 32 30 60
www.antiquite.ens.fr
Directeur : Franois Brard
francois.berard@ens.fr
Directrice des tudes : Camille Rambourg
camille.rambourg@ens.fr
secrtaire : Martine Bonaventure
martine.boaventure@ens.fr
159
parCoUrs LInGUIstIqUE
responsable : Daniel petit (daniel.petit@ens.fr)
Il est possible de suivre une formation trs complte en linguistique qui sarticule autour de deux sous-parcours, en linguistique des langues anciennes (centr notamment sur la grammaire compare des langues indo-europennes) et en
linguistique thorique et formelle.
/ SOUS-PARCOURS LINGUISTIQUE DES LANGUES ANCIENNES

Les lves peuvent suivre, dans le cadre du Dsa, des enseignements portant sur la linguistique des langues classiques :
en latin (cours de F. Fleck : initiation et approfondissement au 1er semestre ; initiation la recherche au 2nd semestre :
Jouer avec les mots ) et en grec (cours de D. petit : phontique du grec ancien ; lecture linguistique de textes grecs archaques). Ces cours permettent tous les antiquisants dapprofondir et daner leur connaissance des langues grecque
et latine. Le cours de grammaire compare des langues indo-europennes ( Linguistique indo-europenne et typologie
, D. petit) replace ces langues dans une perspective plus vaste et ouvre la connaissance dautres langues de la mme
famille. Ces trois types de cours sont indispensables pour ceux qui envisagent de se spcialiser dans la linguistique des
langues anciennes et de prsenter lagrgation de Grammaire, laquelle le dpartement prpare lves et auditeurs
avec dexcellents rsultats. Dautres cours peuvent tre suivis en complment lUniversit paris Iv (niveaux L3 et master
de Lettres Classiques).
Ces cours peuvent tre utilement complts par des enseignements portant sur dautres langues indo-europennes : sminaire dintroduction la linguistique balkanique (D. petit) et sminaire Langues indo-europennes : lectures de textes
anim par danciens lves (responsable : D. petit) au Dsa, sminaires do. azam au LILa portant sur le slave commun,
le vieux-slave, le vieux-russe et le russe moderne, cours de sanskrit paris III (Licence dtudes indiennes : initiation et
approfondissement avec lecture de textes et tude des hymnes vdiques), sminaires de lcole pratique des Hautes
tudes (confrences inscrites dans la spcialit Grammaire compare : linguistique indo-europenne et typologie du
master EEma). La perspective comparatiste sur les langues est galement aborde, au sein du Dsa, par a. Lonnet qui
propose un sminaire sur la famille des langues smitiques ( Introduction la famille des langues smitiques ). Enn,
le Dpartement dtudes Cognitives ore une formation en linguistique formelle dont les lves qui sintressent la
linguistique des langues anciennes peuvent bncier avec prot.
/ SOUS-PARCOURS LINGUISTIQUE THORIQUE ET FORMELLE :

COURS DE LINGUISTIQUE DU DEPARTEMENT DETUDES COGNITIVES (DEC)
La linguistique contemporaine repose sur trois piliers : lanalyse dtaille de la grammaire de langues aussi diverses que
possible ; la construction de modles explicites faisant appel aux techniques de la logique et de la thorie des langages
formels ; et lintgration de ces modles au programme de recherche plus gnral des sciences cognitives, grce en particulier une collaboration de plus en plus troite entre linguistique et psychologie exprimentale.
Les tudiants qui sintressent la linguistique sont donc encourags se donner une triple formation : analytique (pour
ltude des donnes grammaticales), formelle (pour leur modlisation), et exprimentale (pour valuer la ralit psychologique des modles).
160

La formation propose au DEC peut attirer des tudiants ayant des prols varis, venant de la philosophie, des lettres
classiques, de ltude des langues, ou dautres disciplines scientiques ou littraires.
nous ne mentionnons ici que des cours relativement introductifs qui sont assurs par des chercheurs et enseignants
chercheurs du DEC. Ces cours peuvent tre complts par des cours pris dans des universits partenaires paris.
Cours introductifs en linguistique
Introduction la linguistique thorique , Benjamin spector
Linguistique des langues des signes , Carlo Geracci
Introduction la syntaxe , enseignant dterminer
Introduction la phonologie , maria Giavazzi
Cours plus avancs
syntaxe avance
approches formelles et exprimentales en smantique et pragmatique : introduction intensive , Emmanuel Chemla
phonologie avance , alejandrina Cristia
Autres cours du DEC pertinents pour une formation en linguistique (non exhaustif)
Introduction la logique , paul Egr
sens et interprtation, Franois rcanati, Emmanuel Chemla, philippe schlenker, Benjamin spector
acquisition et traitement du langage , alejandrina Cristia (cours de niveau m2)
Exemple de parcours pour un lve de premire anne
1er semestre : Introduction la linguistique thorique et au moins lun des cours suivants : Introduction la syntaxe ,
, Introduction la phonologie , sens et interprtation
2e semestre : au moins deux des cours suivants : syntaxe avance , phonologie avance , smantique formelle et exprimentale , Linguistique des langues des signes
161
/ GREC
Anne-Catherine Baudoin (antiquit tardive),

Centre dtudes anciennes, Bureau F, permanence le mardi de 9h30 11h30, tl. 01 44 32 30 03
anne-catherine.baudoin@ens.fr
Daniel Bguin (mdecine grecque, informatique littraire)
Centre dtudes anciennes, Bureau C, permanence le vendredi de 14h 16h, tl. 01 44 32 30 02
daniel.beguin@ens.fr
David-Artur Daix (littrature grecque archaque et classique)
Centre dtudes anciennes, Bureau D, permanence le mardi de 10h30 12h, tl. 01 44 32 31 67
daix@ens.fr
Christine Mauduit (posie grecque archaque et classique, thtre grec),
Bureau annexe CEa, permanence le jeudi de 15h 17h, tl. 01 44 32 38 36
christine.mauduit@ens.fr
Camille Rambourg (prose grecque classique, rhtorique grecque)
Bureau annexe CEa, permanence le mardi de 16h30 18h30, tl. 01 44 32 31 28
camille.rambourg@ens.fr
/ LATIN
Franois Brard (pigraphie latine, littrature et civilisation de lpoque impriale, historiographie romaine)
Centre dtudes anciennes, Bureau D, permanence le mercredi de 16h 17h30, tl : 01 44 32 30 17
francois.berard@ens.fr
Pierre Descotes (antiquit tardive, patristique)
Centre dtudes anciennes, Bureau F, permanence le jeudi de 10h 12h, tl. 01 44 32 38 07
pierre.descotes@ens.fr
Frdrique Fleck (posie latine classique, linguistique latine)
Centre dtudes anciennes, Bureau E, permanence le jeudi de 15h 17h, tl. 01 44 32 30 13
frederique.eck@ens.fr
Mathilde Simon-Mah (littrature latine Histoire de la Grande Grce)
Centre dtudes anciennes, Bureau E, permanence le vendredi de 10h30 12h30, tl. 01 44 32 31 60
mmahe@ens.fr
Jean Trinquier (littrature latine, histoire de lanimal et des connaissances zoologiques)
Centre dtudes anciennes, Bureau B, permanence le lundi de 16h 17h30, tl : 01 44 32 30 79
jean.trinquier@ens.fr,
162
/ GRAMMAIRE ET LINGUISTIQUE
Daniel Petit (linguistique grecque, grammaire compare des langues indo-europennes)
Centre dtudes anciennes
daniel.petit@ens.fr
/ ARCHOLOGIE
Hlne Dessales (archologie : histoire et mthodes, architecture romaine)

helene.dessales@ens.fr
Ambre Pron (archologie)
Bureau 3e tage, tl. 01 44 32 38 83
ambre.peron@ens.fr
/ HISTOIRE ANCIENNE
voir aussi au dpartement dHistoire
Sylvia Estienne (histoire du monde romain, histoire des religions)

Dpartement dHistoire, Bureau 21 (escalier D, 3e tage), permanence le jeudi de 10h30 12h30, tl.01 44 32 38 15
sylvia.estienne@ens.fr
Julien Zurbach (histoire grecque)
Dpartement dHistoire, Bureau 22 (escalier D, 3e tage) permanence le jeudi de 14h 16h, tl. 01.44.32.30.15
julien.zurbach@ens.fr
PROFESSEURS MRITES :
Monique Trd (littrature grecque dHomre aristote - formes et genres littraires, histoire des ides et histoire des mots)
Bureau annexe CEa
monique.trede@ens.fr
Jean-Paul Thuillier (truscologie, littrature latine [poque rpublicaine], histoire du sport antique)
Bureau annexe CEa, tl. 01 44 32 30 14
jean-paul.thuillier@ens.fr
Pierre Petitmengin (palographie latine) Bureau annexe CEa, tl. 01 44 32 38 34
pierre.petitmengin@ens.fr
PROFESSEURS INVITS :
Carmen Guiral-Pellerin (Universit de madrid)
Domenico Palombi (Universit de rome)
Giovanni Cecconi (Universit de Florence)
Kaan Iren (Universit de mugla)
Thomas Baier (Universit de Wrzburg)
163
EnsEIGnEmEnts
Journe de rentre du dpartement : lundi 14 septembre 2015

matine : confrences et prsentation des sminaires proposs en 2015-2016. Djeuner convivial. aprs-midi : visite des
antiquits du muse de Cluny et pot de rentre.
Premier semestre : du 28 septembre 2015 au 9 janvier 2016
Second semestre : du 25 janvier au 14 mai 2016
merci de consulter le site internet du dpartement (www.antiquite.ens.fr) et lachage pour complter les informations
contenues dans la brochure.

Outils et mthodes de recherche

dans le domaine des Sciences de lAntiquit
voir site
Cette demi-journe sera loccasion dchanges entre lves et enseignants autour de la question, souvent proccupante,
des mmoires de recherche. nous discuterons de la manire dont on peut sy prendre pour dnir un sujet de recherche,
trouver un angle dattaque, sinsrer dans la recherche actuelle ou encore rdiger ses rsultats. Les outils informatiques
indispensables et les ouvrages de rfrence de la bibliothque seront prsents lors de cette sance.
UnE sanCE DUnE DEmI-JoUrnE ; DatE prCIsEr
pas DE vaLIDatIon poUr LE DEns
Parcours dans le domaine des Sciences de lAntiquit

voir site
Cette demi-journe sera consacre au parcours des lves au sein du dpartement des sciences de lantiquit puis leur
sortie de lcole. Dans un premier temps, les annes blanches, les csures, les dparts ltranger seront rapidement
voqus ainsi que la prparation de lagrgation et la perspective dun doctorat et dune candidature aux coles franaises
ltranger. De jeunes archicubes viendront ensuite prsenter la voie quils ont choisie aprs leur scolarit au Dsa (enseignement dans le secondaire, en CpGE ou luniversit, recherche luniversit ou au Cnrs, mtiers du patrimoine)
et rpondront aux questions des lves.
UnE sanCE DUnE DEmI-JoUrnE ; DatE prCIsEr
pas DE vaLIDatIon poUr LE DEns
Dsa-a-EL5-a
Introduction la mtrique du grec et du latin
Daniel petit, Christine mauduit, Jean trinquier, Frdrique Fleck

S1 et S2, 3 crdits annuels
Lobjet du cours est de proposer une introduction la mtrique du grec et du latin. Les principes gnraux de la mtrique
et de la prosodie seront prsents et illustrs par de nombreux exemples emprunts aux corpus potiques des deux
164

langues classiques. Des exercices de scansion seront proposs. Le cours est ouvert tous. Il implique cependant une
connaissance pralable du grec et du latin.
JEUDI 13H00-14H00. prEmIEr CoUrs :15 oCtoBrE 2015
moDE DE vaLIDatIon : Un ExErCICE ECrIt En FIn DE sEmEstrE
Version latine pour Lettres classiques et Lettres modernes

destine aux lves de 1re anne
S1, 3 crdits
Un enseignement spciquement destin aux lves de premire anne est propos au premier semestre; ils pourront
rejoindre au second semestre le cours destin lensemble des pr-agrgatifs.
marDI 10H30-12H30, par qUInZaInE. prEmIrE sanCE : 6 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : qUatrE ExErCICEs rEnDUs Dont Un sUr taBLE
Version latine pour lettres classiques et lettres modernes

(pr-agrgatifs) pour le second semestre
voir la rubrique Latin - Cours dinitiation et dapprofondissement
Thme latin
Littrature latine
Initiation lpigraphie latine
Linguistique latine
Lecture et critique des manuscrits latins

rvoir la rubrique Latin - Cours dinitiation et dapprofondissement
Version grecque
voir la rubrique Grec - Cours dinitiation et dapprofondissement
Cours dinitiation au thme grec et pratique de la langue

Littrature grecque
Introduction la phontique historique du grec ancien

Lectures linguistiques du grec archaque

Outre ces cours, les lves de premire anne sont vivement invits suivre des sminaires dinitiation la recherche ou de recherche.
165
/ GREC
CoUrs DInItIatIon Et DapproFonDIssEmEnt

Dsa-aa-G04-s1 / Dsa-aa-G04-s2
Cours dinitiation au grec ancien - Niveau I
anne-Catherine Baudoin
Ce cours est destin tous ceux qui veulent commencer ou reprendre lapprentissage du grec ancien. Il est conseill de
matriser la grammaire franaise. aucun nouvel lve nest accept aprs la n octobre.
marDI, 11H30-13H30, saLLE : voIr sItE IntErnEt Et aFFICHaGE - prEmIrE sanCE : marDI 29 oCtoBrE 2015
moDE DE vaLIDatIon : prsEnCE, prparatIons Et DEvoIrs maIson oU sUr taBLE
Grec pour grands dbutants - Niveau II
Daniel Bguin
Ce cours sadresse aux tudiants qui ont suivi le cours destin aux dbutants de niveau I ou quivalent. Il vise rattraper
le niveau grammatical de ceux qui ont commenc le grec plus tt. Lapprentissage de la morphologie et de la syntaxe
saccompagne systmatiquement de la traduction, en improvis, de phrases dapplication. paralllement, on fera la lecture
suivie de textes extraits de grands auteurs (Lysias, platon, Homre). Des versions seront donnes faire la maison. Le
public vis est celui des tudiants qui souhaitent passer un concours ou qui doivent lire du grec dans le texte (littraires,
philosophes, historiens, archologues, etc.).
LE mErCrEDI, 12H-14H, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs
rUnIon DInFormatIon : mErCrEDI 7 oCtoBrE 2015. prEmIrE sanCE : mErCrEDI 14 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : s1 : pHrasEs traDUIrE (2H) ; s2 : vErsIon GrECqUE (4H)
Grec pour grands dbutants - Niveau III
Daniel Bguin
Le public concern est celui des tudiants qui ont suivi les cours de grec pour grands dbutants de niveau I et II (ou quivalents) : leur apprentissage grammatical est achev, mais leur familiarit avec les textes reste dvelopper. on verra
les principaux auteurs avec leurs particularits de langue et de style : la langue pique dHomre, lionien dHrodote, la
langue de la tragdie (Eschyle, sophocle, Euripide), le style de thucydide, les langages de la philosophie (platon, aristote,
picure, pictte). Les participants traduiront en classe de larges extraits quils auront prpars lavance. Des versions
seront donnes faire la maison. Ce cours est ouvert tout tudiant qui souhaite passer un concours ou qui doit lire
du grec dans le cadre de ses recherches (littraires, philosophes, historiens, archologues, etc.).
vEnDrEDI, 16H-18H, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs
rUnIon DInFormatIon : vEnDrEDI 9 oCtoBrE 2015. prEmIrE sanCE : vEnDrEDI 16 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : s1 : vErsIon GrECqUE (4H) ; s2 : vErsIon GrECqUE (4H)
166

Dsa-aa-J01-s1 / Dsa-aa-J01-s2
Version grecque
Camille rambourg
Un entranement la version grecque est propos au rythme dune version par mois environ. s1 : premire version disponible mi-septembre, rendre le 1er octobre (corrige le 8 octobre). s2 : premire version disponible mi-janvier, rendre le 28 janvier, corrige le 4 fvrier
LE JEUDI DE 10H30 12H30, par qUInZaInE, saLLE DtErmInEr - prEmIrE sanCE : JEUDI 8 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : qUatrE vErsIons par sEmEstrE Dont UnE sUr taBLE
Dsa-aa-a02-s1 / Dsa-aa-a02-s2
Cours dinitiation au thme grec et pratique de la langue

David-artur Daix
Ce cours, mlant rappels grammaticaux, thmes littraires et tudes de textes pris chez les auteurs du corpus, est recommand pour tous les lves se destinant lagrgation de lettres classiques ou de grammaire.
LE vEnDrEDI par qUInZaInE ( partIr DE La 3E sanCE), 9H-11H, En aLtErnanCE avEC LE CoUrs DaGrGatIon DE
m. DaIx, saLLE DE ConFrEnCEs (46, rUE DULm), ConFIrmEr
sanCEs DIntroDUCtIon : vEnDrEDI 25 sEptEmBrE Et vEnDrEDI 2 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : troIs tHmEs par sEmEstrE
Dsa-aa-E15-a

voir Cours particulirement recommands aux lves de premire anne
Dsa-aa-J03-s1 Dsa-aa-J03-s2
Tutorat de grec
aurlien pulice
S1 et S2
Laccentuation reste un mystre ? vous tes perdu dans le maquis des verbes en mi ? Le potentiel vous semble irrel ? Le thme
grec ne vous amuse pas ? venez reprendre ecacement les bases et aermir votre niveau avec un petit groupe de travail.
LUnDI, 17H-18H, saLLE DE paLoGrapHIE DU CEa
pas DE vaLIDatIon Dans LE CaDrE DU DEns
Dsa-aa-C04-s1 / Dsa-aa-C04-s2
Littrature grecque
anne-Catherine Baudoin, Camille rambourg

qui veut tre guid dans ses lectures et approfondir ses connaissances en littrature grecque antique est le bienvenu
167

ce cours consacr la prsentation chronologique dauteurs grecs de lpoque archaque lantiquit tardive. Les participants se verront prsenter divers outils danalyse et dinterprtation des textes, lments dhistoire et dhistoire littraire, caractristiques formelles des dirents genres, thmatiques privilgies et traits dcriture propres chaque
auteur, ainsi que les principaux enjeux pour la critique moderne. Ce cours sera loccasion de se familiariser avec la pratique
du commentaire de texte.
JEUDI, par qUInZaInE, 10H30-12H30 - prEmIrE sanCE s1: JEUDI 1er oCtoBrE 2015 ; s2 : JEUDI 28 JanvIEr 2016
vaLIDatIon : prsEnCE, prparatIons + Expos oU FICHE DE LECtUrE
Dsa-aa-L01-s1 Dsa-aa-L01-s2

Daniel petit
S 1 et S 2, 3 crdits par semestre
a littrature grecque archaque tmoigne dune importante diversit dialectale. Lobjet du cours est de proposer une introduction aux corpus littraires archaques travers une tude de leur variation linguistique. on tudiera cette anne
des extraits de sappho, de pindare, danacron, etc., sous langle de leur statut linguistique et dialectal. Le cours est
ouvert tous. Une connaissance du grec ancien est cependant requise.
marDI 13H30-14H30 - prEmIEr CoUrs : 13 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : ExamEn CrIt En FIn DE sEmEstrE
Cours susceptible de faire partie du parcours Linguistique
Dsa-aa-C01-s1 Dsa-aa-C01-s2
Prose sublime : lecture suivie

David-artur Daix
Ce cours est consacr la lecture intgrale dun texte grec en prose tir des oeuvres dauteurs connus pour leur dicult
et le caractre sublime de leurs crits, au premier rang desquels gurent thucydide et Dmosthne. Cette anne,
nous poursuivrons ltude des Histoires de thucydide (Livres II et III).
LE JEUDI, 9H-10H30 - prEmIrE sanCE : JEUDI 1er oCtoBrE 2015
Dsa-aa-C02-s1/ Dsa-aa-C02-s2
Tragiques : lecture suivie
David-artur Daix
Lecture suivie (prparation, traduction, commentaire) dune tragdie, du premier au dernier vers. Cette anne nous lirons
electre de sophocle.
marDI, 9H-10H30, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs
168

Culture biblique
quand on ne se comprend plus, cest la tour de Babel ; quand tout est en dsordre, un capharnam ; tomber sur un judas
est toujours un calvaire, que lon soit vieux comme mathusalem, pauvre comme Job, ou incrdule comme saint thomas.
Les rfrences bibliques et religieuses, juives et chrtiennes, imprgnent notre culture. Le cours propose une introduction
la Bible (rdaction, langues, milieux) et la lecture de quelques grands textes. Ltude de certains aspects sera module
selon les intrts des participants (transmission, rception). Des sances seront consacres des visites commentes.
La connaissance des langues anciennes nest pas ncessaire.
mErCrEDI 17H-19H, par qUInZaInE. prEmIrE sanCE : 30 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : prsEnCE, prparatIons + Expos oU travaIL DE sYntHsE
Kuklos hellenikos
anne-Catherine Baudoin et Charles Delattre

S1 et S2
Le Kuklos hellenikos est un atelier innovant, o lon pratique le grec ancien de faon dcale et inventive : en le parlant.
Les participants se retrouvent pour scouter les uns les autres, prendre la parole, trouver un got nouveau la langue
et la faire retentir. Les bases grammaticales sont bien sr indispensables, mais la matrise de la grammaire en soi nest
pas lobjectif de latelier : il sagit plutt de dcouvrir des aspects inattendus du grec ancien et den tirer du plaisir. Chaque
sance est consacre un texte grec lu ensemble en version originale, puis paraphras et comment en grec ancien par
les participants, dans une ambiance dtendue.
marDI 14H00-15H00. prEmIrE sanCE : 29 sEptEmBrE 2015
Dsa-aa-D02-s1 / Dsa-aa-D02-s2
Palographie grecque et dition des textes antiques
vronique Boudon-millot et Christian Frstel

S1 et S2, 3 crdits
on apprendra lire les manuscrits grecs anciens et on se formera lhistoire des textes antiques et la technique d'dition
de textes (ecdotique). Ce cours est ouvert tous, mais plus spciquement destin aux hellnistes et aux byzantinistes
qui se destinent la philologie classique ; une connaissance de base du grec ancien est requise.
vEnDrEDI 13H30-15H000, saLLE DE paLoGrapHIE DU CEa
prEmIrE sanCE : voIr sItE IntErnEt Et aFFICHaGE.
Dsa-aa-E05-s1 / Dsa-aa-E05-s2
Cours dinitiation au grec moderne

stphane sawas
premier niveau : acquisition des bases de la grammaire du grec moderne, entranement lexpression orale et initiation
la culture no-hellnique.
169

second niveau : approfondissement des connaissances acquises en 1er niveau, par le biais dexercices de comprhension
auditive et de grammaire, ainsi que de lectures suivies. Les tudiants intresss sont invits contacter monsieur sawas
par courriel ds le mois de septembre. Contact : stephane.sawas@gmail.com
LE JEUDI, 17H30-19H30 premire sance : jeudi 1er octobre 2015. voIr sItE IntErnEt Et aFFICHaGE

Dsa-aa-J02-s1
Lire la tragdie grecque : lHlne dEuripide
Christine mauduit, rossella saetta Cottone

S1, 3 crdits
Comment aborder la lecture dune tragdie grecque, en matrisant les savoirs techniques et les approches mthodologiques indispensables au travail de dchirement du texte, sans dlaisser le questionnement sur le sens qui accompagne
toute rexion critique et thorique sur la littrature, quelle soit ancienne ou moderne ? telle est la question laquelle
ce sminaire voudrait contribuer rpondre, en prenant pour l conducteur de la rexion lHlne dEuripide. nous lirons de larges extraits de la pice, choisis en fonction de lintrt quils prsentent pour ouvrir lanalyse des direntes
composantes de luvre (texte, spectacle, mythe, personnages) et rchir aux grands problmes poss par son interprtation en accordant une attention particulire la dramaturgie, aux jeux dintertextualit, larrire-plan philosophique, aux questions potiques et gnriques . La connaissance du grec est requise pour suivre le sminaire.
LE vEnDrEDI, 10H30-12H30, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs
prEmIrE sanCE : vEnDrEDI 9 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon: oraL
Dsa-aa-C11-s2
Introduction la thorie littraire antique : la Potique dAristote
Christine mauduit
S2, 3 crdits
premier trait grec de thorie littraire nous tre parvenu, la potique daristote, qui propose un embryon de systme
des genres et une dnition de la tragdie qui a fait date est aussi un texte dicile et droutant, dont la rception dans
lEurope moderne a souvent gauchi les prceptes et dnatur la vise originelle. partir de la lecture de larges extraits
de louvrage, on seorcera den dterminer la nature et les enjeux, en tentant en particulier de comprendre comment
aristote opre, autour dune interprtation nouvelle de la notion de mimsis, la rhabilitation de la posie, aprs la
condamnation dont elle avait fait lobjet de la part de platon. on cherchera aussi clairer divers aspects de la thorie
aristotlicienne de la tragdie, et de cerner le contenu et la porte de quelques-unes des notions-cls (muthos, thos,
catharsis) autour desquelles sarticule la dnition du genre tragique. La connaissance du grec est souhaitable pour suivre
le sminaire, mais des traductions des textes tudis seront systmatiquement proposes.
LE vEnDrEDI, 10H30-12H30, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs
prEmIrE sanCE : vEnDrEDI 5 FvrIEr 2016
vaLIDatIon : oraL
170

Dsa-aa-K01-a
La thorie du style dans la Rhtorique dAristote
Camille rambourg
S1 et S2, 3 crdits
La thorie du style expose en rhtorique III 1-12 est surtout cite aujourdhui pour ses dveloppements sur la mtaphore ;
mais elle est aussi plus fondamentalement, outre un formidable instrument danalyse littraire, notre principal tmoignage
sur la constitution en objet technique du plan de la lexis. adosse une rexion sur le rle du style dans la persuasion,
nourrie par une abondance dexemples tirs des genres les plus varis, tout autant que par lapport des prdcesseurs
Gorgias, Isocrate, alcidamas entre autres , elle se prsente, dans son examen de notions comme la priode, la convenance de lexpression ou le rythme de la prose, comme un texte dune grande densit. Ce sminaire propose den explorer
les multiples dimensions, en le replaant tant dans son contexte proprement aristotlicien que dans celui des premires
approches techniques du style, et en tudiant son rapport la pratique oratoire des ve-Ive sicles. La connaissance du
grec est souhaitable pour suivre le sminaire.
marDI 14H30-16H30 par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : marDI 6 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : Expos oU FICHE DE LECtUrE.
La notion de canon dans lAntiquit
De ldition dHomre chez les alexandrins la Bible de Luther, des rouleaux de tragiques grecs aux listes du Concile de
trente, des apocryphes chrtiens aux fan-ctions, la constitution dun canon pose des questions de xation et de transmission : xation du texte et du corpus de texte, statut des uvres canoniques et des uvres non reues, nature des
instances de dcision, transmission des formes textuelles et des listes... pour mieux comprendre ce phnomne de mise
en place dune autorit, nous lirons les tmoignages antiques et nous tudierons les textes situs aux frontires des canons, en fonction des domaines dintrt des participants (qui doivent pouvoir lire le latin et le grec). Les participants seront invits rchir la mise en place dune journe dtudes en mars 2016.
mErCrEDI, 9H30-11H30, par qUInZaInE prEmIrE sanCE : mErCrEDI 30 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : prsEnCE, prparatIons + Expos oU travaIL DE sYntHsE
Dsa-aa-J06-s1
Lecture de textes grecs du judasme hellnistique

et du christianisme ancien
S1 1,5 crdits
Cette heure de lecture permettra aux hellnistes de se familiariser avec certaines formes du grec de la septante, de la
koin et de lpoque byzantine, et sur des traductions latines du grec. Les participants seront invits proposer leurs
propres commentaires philologiques, historiques et thologiques sur les textes abords.
marDI 17H-18H, par qUInZaInE prEmIrE sanCE : marDI 29 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : prsEnCE, prparatIons, partICIpatIon
171

Introduction l'tude de la philosophie grecque aux priodes

hellnistique et romaine : formes, milieux, doctrines
stphane toulouse
S1 et S2, 3 crdits
prsentation du cours : Le premier semestre sera consacr aux sources (pigraphiques et papyrologiques notamment)
de nos connaissances sur la philosophie hellnistique et romaine, ainsi qu' ses aspects communautaires, scolaires et
sociaux. Le second semestre sera ax sur l'volution des doctrines au cours de l'Empire romain : comment de nouvelles
notions se forment, comment les doctrines voluent, et on illustrera les interfrences entre coles philosophiques qui
contribuent ces volutions. L'accent sera mis sur le dveloppement et les modications de la tradition platonicienne
dans le mdio- et le noplatonisme, qui nit par dominer la pense tardo-antique.
JEUDI 17H15-19H15 prEmIEr CoUrs : JEUDI 1Er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : mmoIrE sUr Un sUJEt CHoIsI En ConCErtatIon
Les catchses prbaptismales de Cyrille de Jrusalem

en grec et aramen christo-palestinien
responsables du sminaire : Laurent Capron et sbastien Grignon

S1et S2, 3 crdits par semestre
Ce sminaire propose en premier lieu une initiation laramen christo-palestinien (septembre-dcembre), an de se

familiariser avec cette langue ; partir du mois de janvier commencera ltude comparative des fragments du Codex sinaiticus Zosimi rescriptus (ms. schyen 35 ; 6e sicle) conservant des feuillets palimpsestes dune traduction des Catchses prbaptismales de Cyrille de Jrusalem, et des versions grecques transmises par la tradition mdivale. Les
participants seront en particulier invits dchirer les manuscrits grecs et les collationner. Lintrt de cette tude
est de mettre au jour le texte grec sous-jacent la traduction aramenne, le plus ancien tmoin connu de ce texte, et
danalyser les phnomnes de traduction entre ces langues dans lantiquit. Contact : laurent.capron@vjf.cnrs.fr
Un mErCrEDI sUr DEUx 10H00-12H00
prEmIrE sanCE : mErCrEDI 30 sEptEmBrE 2015. saLLE annExE DU CEa ( ConFIrmEr)
vaLIDatIon : ExamEn DE FIn DE sEmEstrE
CoUrs DE prparatIon LaGrGatIon

aGrGatIons DE LEttrEs CLassIqUEs Et GrammaIrE
Version grecque
Christine mauduit
Un JEUDI sUr DEUx 10H30-12H30, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs

prEmIrE sanCE : JEUDI 1Er oCtoBrE 2015
Thme grec
Daniel petit
Un LUnDI sUr DEUx 10H00-12H00, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs

prEmIEr CoUrs : LUnDI 5 oCtoBrE 2015
172
Euripide, Alceste
Christine mauduit
Un JEUDI sUr DEUx 10H30-12H30, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs

prEmIrE sanCE : JEUDI 8 oCtoBrE 2015
Platon, Gorgias
Camille rambourg
Un mErCrEDI sUr DEUx 16H00-18H00. prEmIrE sanCE : mErCrEDI 30 sEptEmBrE 2015
Callimaque, Hymnes
David-artur Daix
Un vEnDrED sUr DEUx 9H00-11H00, saLLE DE ConFrEnCEs ( ConFIrmEr).

En aLtErnanCE avEC LE CoUrs DInItIatIon aU tHmE GrEC.
Lucien, Opuscules 26-29 (tome 4 de la CUF)

Daniel Bguin
Un mErCrEDI sUr DEUx 16H00-18H00 prEmIrE sanCE : mErCrEDI 7 oCtoBrE 2015
Explication dun texte grec hors programme

Un LUnDI sUr DEUx 10H00-12H00

prEmIrE sanCE : LUnDI 12 oCtoBrE 2015
aGrGatIon DE GrammaIrE
Linguistique grecque, prparation orale

Daniel petit
marDI 10H00-12H00 prEmIEr CoUrs : 5 avrIL 2016, saLLE DE paLoGrapHIE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs
Version grecque pour les agrgatifs de lettres modernes

Daniel Bguin
LE LUnDI DE 14H 16H, par qUInZaInE, saLLE DE paLoGrapHIE - prEmIrE sanCE : voir achage
173
/ LATIN
Dsa-aa-G01-s1 Dsa-aa-G02-s2
Cours dinitiation au latin - Grands dbutants

Claire paulian
Le manuel utilis sera lInitiation la langue latine et son systme (manuel pour grands dbutants I) de simone Dlani
et Jean-marie vermander.
JEUD 8H30-10H30. saLLE DE smInaIrE DU CEa - prEmIrE sanCE : JEUDI 1Er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : DEUx DEvoIrs sUr taBLE par sEmEstrE
Dsa-aa-G08-s1 Dsa-aa-G08-s2
Latin pour non-spcialistes

pierre Descotes
Ce cours est ouvert tous les lves (littraires, philosophes, historiens, scientiques,...) dsireux de poursuivre lapprentissage du latin ou dentretenir leurs connaissances. Les textes et les thmes dtude seront choisis en fonction des
intrts et des besoins des participants.
marDI 14H00-15H30. prEmIrE sanCE : marDI 1er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : DEUx vErsIons Dont UnE sUr taBLE par sEmEstrE
Dsa-aa-B09-s1 / Dsa-aa-B09-s2
Version latine pour Lettres classiques

et Lettres modernes (pr-agrgatifs)
dterminer (s1), mathilde simon-mah (s2)

S1 et S2 3 crdits par semestre
LE marDI, 10H30-12H30, par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : 6 oCtoBrE 2015

vaLIDatIon : qUatrE ExErCICEs rEnDUs Dont Un sUr taBLE par sEmEstrE
Thme latin (pr-agrgatifs)
Jean trinquier (s1), Frdrique Fleck (s2)

LE LUnDI, 10H-12H, par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : LUnDI 28 sEptEmBrE 2015

vaLIDatIon : troIs ExErCICEs rEnDUs Dont Un sUr taBLE par sEmEstrE
174

Dsa-aa-E15-a

voir Cours particulirement recommands aux lves de premire anne
Littrature latine
mathilde simon-mah (s1) et Franois Brard, pierre Descotes (s2)

Ce cours propose dexplorer les textes connus et moins connus des direntes priodes de la littrature latine. au premier
semestre, on prendra comme l directeur l'Italie du sud, pour dvelopper la question de la naissance des genres littraires
rome et voquer direntes uvres de la priode rpublicaine. au second semestre on tudiera lvolution du genre
historiographique et des genres apparents lpoque impriale ainsi que celle du genre pistolaire, de la littrature
classique l'antiquit tardive.
marDI 10H30-12H30, par qUInZaInE (En aLtErnanCE avEC La vErsIon LatInE)
prEmIrE sanCE LE 29 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon: Un DEvoIr CrIt oU ExErCICE oraL
Lecture et critique des manuscrits latins

Ccile Lanry (IrHt)
Le cours est ouvert tous ceux qui ont la curiosit (ou la ncessit) de se reporter aux manuscrits antiques, mdivaux
ou modernes, qui nous ont transmis les oeuvres de lantiquit et du moyen ge ; il ne suppose aucune connaissance
pralable, si ce nest une certaine familiarit avec la langue latine. outre la formation de base ncessaire ldition des
textes anciens (palographie, codicologie, ecdotique, histoire des textes), le sminaire inclura des visites de bibliothques
et des confrences faites par des intervenants extrieurs.
LE marDI, 17H30-19H30, saLLE DE smInaIrE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs
Dsa-aa-L03-s1
Linguistique latine
Lyliane sznajder
S1, 3 crdits
La connaissance de la linguistique latine permet de comprendre les irrgularits apparentes des dclinaisons et conjugaisons latines et de rapprocher la langue latine de la langue grecque laquelle elle est apparente. Elle constitue aussi
une aide prcieuse pour saisir plus exactement le fonctionnement de la langue et le sens des mots, permettant ainsi une
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comprhension et une traduction plus nes des textes latins. plusieurs aspects seront abords an de dcouvrir la diversit des approches linguistiques. Ce cours est ouvert toutes les personnes ayant une bonne connaissance du latin. Il
permettra ceux qui nont aucune connaissance pralable en linguistique de sinitier ce domaine et ceux qui en ont
dj dapprofondir leurs connaissances et dexplorer de nouveaux aspects.
JEUDI 14H00-15H00, saLLE prCIsEr. prEmIrE sanCE LE 1Er oCtoBrE 2015.
moDE DE vaLIDatIon : Un DEvoIr sUr taBLE En FIn DE sEmEstrE.
CoUrs sUsCEptIBLE DE FaIrE partIE DU parCoUrs LInGUIstIqUE .
Dsa-aa-a08-s1 Dsa-aa-a08-s2
Franois Brard
Cours dinitiation pratique la lecture des inscriptions latines et aux grands instruments de travail de la discipline (corpus,
index, rpertoires et dsormais bases de donnes), qui permet en mme temps de se familiariser avec dirents aspects
de lhistoire et de la civilisation latines (vie quotidienne, nombres, mesures, dates etc), en confrontation avec les donnes
transmises par la tradition littraire.
1er semestre : nom et statut (citoyens romains, esclaves, aranchis, prgrins)
2e semestre : titulatures impriales, carrires des snateurs, chevaliers, notables municipaux, etc.
mErCrEDI 14H00-15H30, saLLE F - prEmIrE sanCE : mErCrEDI 30 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon : ContrLE DE FIn DE sEmEstrE CrIt oU oraL

Histoire de lanimal dans lAntiquit :

limage culturelle du singe dans lAntiquit
Jean trinquier
pour les Grecs et les romains, le singe est un animal exotique, quoique relativement familier. Dans lantiquit, aucune
espce de singes ne vivait en libert sur la rive septentrionale de la mditerrane, mais des individus captifs taient imports par des circuits et en vue dusages quil importera de prciser. Il sagira dabord de dterminer les espces qui
taient connues des anciens, en faisant le point sur les connaissances zoologiques et gographiques des anciens en cette
matire, et en se demandant par quels itinraires et quels intermdiaires telle ou telle espce de singes pouvait tre
connue. travers ltude des textes et de la documentation gure, nous nous intresserons dans un second temps
limage culturelle du singe dans lantiquit, un animal qui semble occuper une position intermdiaire entre le quadrupde
et lhomme et qui ressemble ce dernier dune manire qui a souvent t perue comme caricaturale. Le but du sminaire
sera galement de mettre en perspective les discours antiques sur le singe par une approche comparatiste et anthropologique, qui portera notamment sur la gure du singe mdiateur dans les cultures indienne et japonaise.
LE LUnDI, DE 14H 16H, par qUInZaInE, saLLE DE smInaIrE DU CEa - prEmIrE sanCE : LUnDI 5 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : Expos oraL oU DEvoIr CrIt
176

Dsa-aa-L03-s2
Jouer avec les mots

Frdrique Fleck
S2, 3 crdits
Lobjectif de ce sminaire sera de comprendre, laide des outils de la linguistique, le fonctionnement prcis de jeux de mots
prsents dans un choix dpigrammes de martial. nous nous intresserons particulirement aux modalits de dcodage du
jeu de mots par le lecteur et au fonctionnement de la pointe. Le sminaire comportera trois volets : prsentation des thories
linguistiques qui serviront lanalyse ; travail commun pour laborer une description prcise des procds employs qui
permettra une comprhension plus ne de lhumour de martial (appropriation des outils thoriques travers leur mise en
uvre) ; mise par crit des analyses (apprentissage du maniement rigoureux des termes techniques). Ce sminaire est ouvert
toutes les personnes ayant une bonne connaissance du latin. Il permettra ceux qui nont aucune connaissance pralable
en linguistique de sinitier ce domaine et ceux qui en ont dj dapprofondir leurs connaissances.
JEUDI 14H00-15H00, saLLE prCIsEr. prEmIrE sanCE : 28 JanvIEr 2016.
vaLIDatIon : partICIpatIon aCtIvE aUx sanCEs Et prparatIons.
Cours susceptible de faire partie du parcours Linguistique .
Dsa-aa-B06-s1 Dsa-aa-B06-s2
Virgile comment par Servius : aspects littraires et religieux

sylvia Estienne (s1) et mathilde simon-mah (s2)
S1 et S2, 1,5 crdits par semestre
partir du commentaire du livre vII de lnide est propos un atelier de traduction et de rexion sur la nature du commentaire de servius (n du Ivme s. ap. J.-C.) au pome de virgile. L'tude sera reprise partir du v. 303.
samEDI 10H-12H30, UnE FoIs par moIs. saLLE DE smInaIrE DU CEa prEmIrE sanCE : 10 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : Un CommEntaIrE sUr UnE partIE DE tExtE prparEr
Dsa-aa-K02-s1 / Dsa-aa-K02-s2
Introduction la lecture des Confessions

pierre Descotes
pour aborder luvre considrable, et intimidante, daugustin dHippone, le lecteur moderne dispose de loutil inestimable
que sont les confessions. tout la fois autobiographie, vrication in uiuo des thses augustiniennes sur les rapports
entre libert humaine et grce divine, examen de conscience et commentaire biblique, les confessions peuvent toutefois
drouter un lecteur peu familier de la littrature chrtienne des premiers sicles. Ce sminaire aura prcisment pour
objet de fournir aux tudiants les outils historiques, littraires et conceptuels ncessaires pour se plonger dans un ouvrage
complexe, mais dcisif dans lhistoire du christianisme et de la littrature occidentale.
JEUDI 14H00-16H00, par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : JEUDI 1Er oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : Un Expos oraL
177

Dsa-aa-L05-aa
Translations - sminaire de lquipe Anachronies
responsables : Frdrique Fleck, nathalie Koble et Claire paulian

organisation : Brenger Boulay, Lise Charles, myriam Diarra, Frdrique Fleck,
nathalie Koble, Guillemette mrot, amandine mussou, Claire paulian,
Florian pennanech, marie-Jeanne Zenetti
S1 + S2, mensuel, 3 crdits (une seule validation pour lanne)
Le sminaire sattachera explorer et peut-tre produire des phnomnes de translations littraires. Ce thme entranera, davantage que dans les prcdents sminaires de lquipe anachronies (actes consultables en ligne dans latelier
de thorie littraire de Fabula), la prise en considration dune dimension spatiale. Le choix du mot translations , la fois
proche et loign des tudes littraires, tient aux articulations quil permet et limaginaire quil suscite.
Il fait entendre langlais translation, bien sr, et le terme soriente alors vers le champ de la traduction.
Il fait entendre encore la translatio mdivale et il invite alors penser lhritage culturel comme une activit fondatrice de
mise en mouvement et de dplacement qui dborde la seule traduction.
En gomtrie, translation dsigne le dplacement sans altration dune forme selon un vecteur dni : le terme interroge
alors notamment les gestes du collage littraire, les rapports mtonymiques dun texte ou dun extrait son contexte, mais
aussi limaginaire li au chirage de lespace et la formulation des contraintes, quelles soient reconnues a posteriori ou exploratoires. Il ne sagira pas dhomogniser toutes ces directions, mais, la faveur du jeu quelles permettent, dexplorer
quelques pistes transversales.
vEnDrEDI 14H00-16H00, saLLE Et DatEs prCIsEr.
moDE DE vaLIDatIon : prsEnCE Et partICIpatIon aCtIvE LatELIEr DCrItUrE transLatIvE propos
avEC LoUtranspo (oUvroIr DE traDUCtIon potEntIELLE)
atELIErs DE traDUCtIon
Dsa-aa-I01 / Dsa-aa-I01-s2
Atelier de traduction : les Satires dHorace
Frdrique Fleck
Les satires dHorace sont une uvre peu accessible pour le lecteur non initi : les nombreuses allusions des realia, mais
aussi linscription des satires dans leur contexte politique et dans les querelles littraires de leur temps sont aujourdhui diciles apprcier. nous poursuivrons le travail de traduction entam les deux annes prcdentes avec comme vise la publication, dans un but de vulgarisation, dune traduction nouvelle qui bnciera des acquis rcents de la recherche sur les
satires et des travaux universitaires sur le rythme et la potique de la traduction. Ce sminaire, ouvert aussi aux non-spcialistes, proposera un travail de traduction trs littraire (attention porte aux jeux sur les rythmes, les sonorits, les connotations) et permettra dacqurir une connaissance approfondie de cette uvre majeure de la littrature latine.
JEUDI 17H00-18H00
prEmIrE sanCE : 28 JanvEr 2016
vaLIDatIon : partICIpatIon aCtIvE aUx sEanCEs Et prparatIons
178

Dsa-aa-J08-s1 Dsa-aa-J08-s2
Les Astronomica de Manilius
Jean trinquier
S1 et S2 1,5 crdits par semestre
Les astronomica de manilius, pome didactique datant du tout dbut de lpoque impriale, sont une oeuvre insusamment
exploite dans le domaine franais, faute dune traduction franaise moderne et du fait aussi des dicults poses par ce
texte ardu. Lide de ce sminaire est de constituer un groupe de travail ouvert des lves et tudiants latinistes de tout
niveau, an de travailler en commun une traduction commente de loeuvre. Ce sera loccasion de rchir sur limportance
des savoirs astronomiques et astrologiques dans la culture romaine, de sintresser lhistoire du genre de la posie didactique rome et dtudier les multiples realia que manilius mentionne loccasion de ses dveloppements astrologiques..
nous traduirons cette anne la description des constellations, partir du vers 255 du chant I.
Contact : jean.trinquier@ens.fr
samEDI 10H00-12H30, UnE FoIs par moIs. saLLE DE smInaIrE DU CEa
vaLIDatIon : prsEnCE Et prparatIons
Dsa-aa-B05-s1 Dsa-aa-B05-s2
Lecture du chant Ix de la Guerre civile de Lucain
mathilde simon-mah
on poursuivra, en commun, la traduction et le commentaire du chant Ix du pome de Lucain, qui prsente les suites de
la mort de pompe et la reprise de la lutte par Caton, en afrique. on abordera aussi des aspects plus gnraux de lesthtique de loeuvre.
samEDI 8H30-10H00, UnE FoIs par moIs. saLLE DE smInaIrE DU CEa - prEmIrE sanCE : 17 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : CommEntaIrE DUnE oU DEUx paGEs sUr UnE partIE DEs vErs tUDIs
CoUrs DE prparatIon LaGrGatIon
aGrGatIons DE LEttrEs CLassIqUEs Et GrammaIrE
Version latine
pierre Descotes (s1), Franois Brard (s2)
JEUDI 14H00-16H00 oU 16H00-18H0 oU marDI 16H00-18H00, par qUInZaInE (En aLtErnanCE avEC Un CoUrs
DaUtEUr) prEmIrE sanCE : marDI 29 sEptEmBrE 2015
Thme latin
Franois Brard (s1), pierre Descotes (s2)
JEUDI 14H00-16H00 oU 16h00-18H00 (En aLtErnanCE avEC La vErsIon) oU Un CoUrs DaUtEUr

prEmIrE sanCE : JEUDI 8 oCtoBrE 2015
Quintilien, Institution oratoire, Livre x

s1, Charles Gurin (UpEC)
marDI 16H00-18H00, prEmIrE sanCE : prCIsEr
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Lucrce, De la Nature, Livre II

Jean trinquier
JEUDI 14H00-16H00, par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : JEUDI 15 oCtoBrE 2015
Tite-Live, Ab Vrbe condita, Livre xxI

mathilde simon-mah
marDI 14H00-16H00, par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : marDI 6 oCtoBrE 2015
Dracontius, Pomes profanes, VI-x

pierre Descotes
JEUDI 14H00-16H00, par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : JEUDI 8 oCtoBrE 2015
Linguistique latine, prparation orale

Frdrique Fleck
LUnDI 14H00-16H00, par qUInZaInE, saLLE DE paLoGrapHIE

prEmIrE sanCE : LUnDI 4 avrIL 2016

Version latine
mathilde simon-mah (s1), Jean trinquier (s2)
LUnDI 14H00-16H00, par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : LUnDI 28 sEptEmBrE 2015
/ LINGUISTIQUE
Dsa-aa-K03-s1 Dsa-aa-K03-s2
Introduction la phontique historique du grec ancien

Daniel petit
S1 et S2, 3 crdits
Lobjet du cours est de proposer une introduction la phontique historique du grec ancien, visant faire comprendre les
particularits de la langue grecque. Le cours est ouvert tous. Une connaissance du grec ancien est cependant requise.
marDI 12H30-13H30
180

Dsa-aa-L07-s1 / Dsa-aa-L07-s2

Daniel petit
S1 et S2, 3 crdits
La llittrature grecque archaque tmoigne dune importante diversit dialectale. Lobjet du cours est de proposer une
introduction aux corpus littraires archaques travers une tude de leur variation linguistique. on tudiera cette anne
des extraits de sappho, de pindare, danacron, etc., sous langle de leur statut linguistique et dialectal. Le cours est
ouvert tous. Une connaissance du grec ancien est cependant requise.
marDI 13H30-14H30

Dsa-aa-L03-s1
Linguistique latine
Frdrique Fleck
S1, 3 crdits
voir les rubriques Latin - cours dinitiation et dapprofondissement .
Dsa-aa-L03-s2
Jouer avec les mots
Frdrique Fleck
S2, 3 crdits
voir la rubrique Latin - sminaires dinitiation la recherche et sminaires de recherche .
Dsa-aa-L05-s1 / Dsa-aa-L05-s2
Linguistique indo-europenne et typologie

Daniel petit
S1 et S2, 3 crdits
Lobjet du cours est de proposer une introduction la linguistique indo-europenne et particulirement dvaluer les
rapports entre linguistique gntique (familles de langues) et linguistique typologique (types linguistiques). Le cours est
ouvert tous et nimplique aucune connaissance pralable.
vEnDrEDI 9H30-10H30 - prEmIEr CoUrs : 16 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : ExamEn CrIt En FIn DE sEmEstrE
181

Dsa-aa-L06-s2 Dsa-aa-L06-s2
Introduction la linguistique balkanique

Daniel petit
S1 et S2, 3 crdits
Lobjet du cours est de proposer une introduction la linguistique balkanique, cest--dire dtudier les convergences linguistiques qui apparaissent entre des langues de familles direntes, attestes dans les Balkans (albanais, bulgare, serbocroate, roumain, grec moderne). Le cours est ouvert tous et nimplique aucune connaissance pralable.
vEnDrEDI 10H30-11H30 - prEmIEr CoUrs : 16 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : ExamEn CrIt par sEmEstrE
Dsa-aa-EL04-aa
Langues indo-europennes : lectures de textes
Coordination : Daniel petit. responsables : maud Berger (maud.berger@ens.fr),

audrey mathys (mathys@phare.normalesup.org)
S1 et S2
Ce sminaire se donne pour but de lire des textes dans diverses langues indo-europennes anciennes, an de se familiariser
avec ces langues et leurs outils de travail. Il sagira de mettre en vidence les spcicits de chacune des langues tudies
au moyen dun texte court ; on sattachera en particulier commenter divers aspects du texte (tymologie, morphologie,
syntaxe) ; enn, on consacrera une partie de chaque sance la prsentation systmatique, partir du texte, de faits linguistiques caractristiques de la langue aborde, de faon en dcrire le fonctionnement des non-spcialistes.
Ce sminaire sadresse surtout aux tudiants dsireux de se former en linguistique indo-europennes, mais il est ouvert
toute personne intresse par les langues abordes.
LUnDI 18H00-20H00 - prEmIErE sEanCE : LUnDI 5 oCtoBrE 2015 (voIr sItE IntErnEt Et aFFICHaGE)
Cours susceptible de faire partie du parcours Linguistique .
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/ PIGRAPHIE
pigraphie grecque : Les Romains en Grce genne

et balkanique IIe s. av. J.-C.-IIIe s. ap. J.-C.
Christel mller (professeur dHistoire grecque, paris ouest nanterre), richard Bouchon
(matre de confrences Histoire grecque, Lyon II)
Le cours d'pigraphie grecque propose l'tude des inscriptions "de la pierre au corpus", centre sur des publications rcentes ou en cours. Il sagit dune part de montrer comment on fabrique lhistoire partir de sources pigraphiques et
dautre part de prsenter les diverses mthodes de travail et rgles d'dition d'une discipline dont on se gardera de ngliger l'aspect matriel. seront ainsi abords le commentaire des documents, mais aussi la diversit des supports, les
problmes lis au dchirement (photographie, estampage) et l'tablissement des textes (mise en srie, principes de
restitution et d'dition), l'histoire et l'volution des alphabets et des dialectes, les grandes entreprises d'dition depuis
les corpus du xIxe sicle jusqu'aux ditions lectroniques du xxIe sicle, les divers outils bibliographiques et numriques
disponibles (Bases de donnes textuelles en ligne, fonds d'archives ou collection d'estampages, etc.).
LUnDI 16H00-18H00, saLLE DE smInaIrE CEa - prEmIrE sanCE : 28 sEptEmBrE 2015
vaLIDatIon par CrIt, moDaLIts DFInIr avEC LEnsEIGnant
Atelier pigraphique
Franois Brard (francois.berard@ens.fr)

suite du cours dinitiation (cf. Latin, rubrique Cours et sminaires dinitiation) et formation plus spcialise en pigraphie,
en liaison avec la Confrence d'pigraphie latine des Hautes-Etudes.
1. pratique de ldition et du commentaire pigraphiques, sur des exemples concrets, dans le cadre du programme des Inscriptions latines de Gaule Lyonnaise de lUmr 8546 (inscriptions de Lyon ou dautres cits)
2. Bibliographie et actualit pigraphiques : mise au point sur de grandes questions classiques de lpigraphie latine, nouvelles
inscriptions.
3. prsentation de leurs recherches par les tudiants, les membres de lquipe ou des collgues invits ou de passage paris.
mEnsUEL : mErCrEDI 17H00-19H00. prEmIrE sanCE En oCtoBrE 2015 ( prciser)
vaLIDatIon : Expos oU ExErCICE pratIqUE
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/ LANGUES ET CULTURES DU PROCHE-ORIENT

Coordination et contact : antoine Lonnet, lonnnet@gmail.com
toutes les poques, des changes ont exist entre le monde grco-romain et le proche-orient ancien. Les questions
que soulvent ces rapports multiformes occupent une place de plus en plus importante dans la rexion des antiquisants. pour poser correctement les problmes, la matrise linguistique dune ou de plusieurs langues smitiques
simpose. Cest pourquoi la cellule smitique du Dpartement sciences de lantiquit seorce de proposer tous
les jeunes chercheurs une palette denseignements varis pour les aider se former dans ce domaine. toutes les informations seront communiques dans les panneaux dachage du Centre dtudes anciennes (CEa) et dans ceux
du couloir de lcole qui sont prvus pour le Dsa.
Dsa-aa-F01-s1 / Dsa-aa-F01-s2
Introduction la famille des langues smitiques
antoine Lonnet
Le cours soriente, en fonction des participants, vers les langues (et les critures) de lantiquit (pas toutes compltement mortes,
si lon pense laramen ou lhbreu) ou de lpoque contemporaine. La perspective de la comparaison et de la reconstruction
nest jamais perdue, mme lorsque lapproche se fait plus monographique sur telle ou telle grande ou petite langue. Lexamen
des contacts avec les langues indo-europennes permet des passerelles avec ltude des langues classiques.
LE JEUDI, 14H-16H, saLLE DE paLoGrapHIE DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs
Hbreu biblique
dterminer
voir site internet et achage
Syriaque - Premier niveau

Jimmy Daccache
Le syriaque est un dialecte aramen qui appartient la famille des langues nord-ouest smitiques, qui a sa propre criture,
labore dans lantique ville ddesse. Ce cours est une initiation la langue syriaque, qui sadresse des auditeurs qui
nen ont pas une connaissance pralable. au cours du premier semestre, la morphologie, le verbe rgulier et les rgles
de syntaxe seront dvelopps. sur ces bases, des textes extraits de la littrature syriaque seront tudis.
LE LUnDI DE 17H 18H30 - prEmIrE sanCE LE 5 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : ExamEn La FIn DE CHaqUE sEmEstrE
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Syriaque - Deuxime niveau

Jimmy Daccache
prsentation des verbes irrguliers et analyse grammaticale approfondie ; lecture et tude de textes de la littrature syriaque (vocaliss et non vocaliss).
LE LUnDI, DE 15H 17H, par qUInZaInE,
moDE DE vaLIDatIon : ExamEn DE FIn DE sEmEstrE
Initiation laramen biblique et qumrnien
Christophe Batsch
Ce cours est ouvert aux tudiants de tous niveaux dsireux de sinitier la connaissance de laramen ancien. Il permet
de valider des sminaires de master 1 et 2. Il est prfrable de savoir lire les caractres hbraques et la vocalisation massortique. on se formera la grammaire et au lexique de laramen ancien en abordant la lecture de textes bibliques
(Daniel, Esdas, nhmie), de textes de qumrn et dinscriptions judennes dpoque perse, hellnistique et romaine.
Contact : christophe.batsch@hotmail.com
vEnDrEDI DE 10H30 12H, par qUInZaInE
vaLIDatIon : ExamEn En FIn DE sEmEstrE
gyptien hiroglyphique
Dominique Farout
En premier lieu, nous abordons les rgles de lcriture hiroglyphique, son histoire et celle de la langue quelle vhicule.
nous tudions, en continu et de faon intensive, les rgles de grammaire, an dacqurir les bases permettant la lecture
de vrais documents. Ensuite, nous traduisons des textes qui sont rcurrents sur les monuments gyptiens (stles, parois
de temples et de tombes, sarcophages, etc.), quil est facile de retrouver dans les muses, choisis en concertation avec
les tudiants. Ces inscriptions sont prsentes en fac-simil pour shabituer la lecture des originaux. nous approfondissons alors les rgles de grammaire et le vocabulaire en fonction des besoins des tudiants. Les traductions sont accompagnes de commentaires concernant la civilisation.
JEUDI 17H00-18H30 oU 17H30-19H00 ( prCIsEr) - prEmIrE sanCE : 5 novEmBrE 2015
Cours de copte
prendre contact rapidement avec: anne-catherine.baudoin@ens.fr
185
/ HISTOIRE ET ARCHOLOGIE DE LANTIQUIT

Dsa-aa-D08-s1
Stages dinitiation aux mthodes de larchologie

ambre pron
S1, 3 crdits
Direntes sances thmatiques sont proposes pour prsenter les mthodes de larchologie (prospections, fouilles,
traitement des donnes, rle de larchomtrie, datations), mais aussi lhistoire de la discipline et ses enjeux, la fois
dans la construction du savoir historique et dans la socit.
Le cours sadresse tous les tudiants, scientiques ou littraires, de 1re, 2me, 3me ou 4me anne, qui ne sont pas
spcialistes darchologie, mais souhaitent sinitier la discipline.
vEnDrEDI 10H-12H par qUInZaInE, saLLE F
vaLIDatIon : rEnDU DUnE FICHE tHEmatIqUE pUBLIE sUr LE sItE IntErnEt arCHoLoGIEs En CHantIEr +
ExErCICE ECrIt 0 La maIson DE stratIGrapHIE
Dsa-aa-J16-s1
Textes et images dans lAntiquit classique
agns rouveret (Universit paris ouest-nanterre)

S1, 3 crdits
aprs une prsentation des principaux ouvrages donnant accs aux sources et une introduction lhistoire des tudes
et aux principales orientations de la recherche, le sminaire propose une initiation la description, lanalyse et linterprtation des images antiques, aux transferts de modles qui peuvent se produire dun milieu lautre ainsi quaux
contextes dans lesquels elles sont ralises. Laccent sera mis sur les rapports problmatiques qui sinstaurent dans la
confrontation entre les textes crits (littraires, pigraphiques) et les images et dans les jeux qui sinstaurent dun domaine
lautre (descriptions dobjets dart et de leur dcor, prsence de lcrit dans limage...).
DatEs Et HoraIrEs prCIsEr.
vaLIDatIon : ExamEn CrIt
Introduction ltude de lart romain

Gilles sauron (Universit paris Iv-sorbonne)
Le sminaire se propose de donner quelques notions fondamentales pour la connaissance de lart romain, en particulier
pour mieux comprendre les innombrables textes de la littrature antique qui font intervenir les oeuvres dart, comme
les ecphraseis sous toutes leurs formes. aprs avoir prcis quelques notions fondamentales de topographie romaine,
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le cours envisage des aspects essentiels de larchitecture romaine, publique et prive, ainsi que de lvolution des dcors
(peintures et mosaques). La sculpture est aborde, dune part du point de vue de la connaissance que le public romain
possdait des modles grecs, et, dautre part, sous langle de la rception de ces derniers et de llaboration dun art
romain original.
LUnDi 14H-16H, par qUInZaInE, saLLE F
Introduction lhistoire de lAntiquit
sylvia Estienne, Julien Zurbach

voir Brochure Histoire.Contact : sylvia.estienne@ens.fr, julien.zurbach@ens.fr

LE vEnDrEDI DE 14H 16H, saLLE F, prEmIrE sanCE LE 2 oCtoBrE 2015
Des outils pour comprendre lAntiquit : sources et mthodes
Julien Zurbach
S1, 3 crdits
voir Brochure Histoire. Contact : Julien.Zurbach@ens.fr

LE vEnDrEDI, DE 10H30 12H30, saLLE DHIstoIrE ( conrmer)

Religion et socit dans le monde romain
sylvia Estienne
S2 - 1,5 crdits
voir Brochure Histoire

LE marDI, 10H30-12H30, saLLE DE LIHmC (EsC. D, 3E taGE), prEmIrE sanCE : 26 janvier 2016
Histoire conomique de la Mditerrane ancienne,

de lpoque mycnienne la conqute romaine
Julien Zurbach
voir Brochure Histoire. Contact : Julien.Zurbach@ens.fr

LE JEUDI DE 16H 19H, saLLE DHIstoIrE
187

Dsa-aa-E14-a
Histoire et archologie dOrient et dOccident :

mthodes et recherches actuelles
S1 et 2, 6 crdits
Des spcialistes de direntes universits expliquent leurs recherches en cours, lEns. quatre approches, correspondant
en rgle gnrale aux quatre semaines du mois, sont privilgies: la mthodologie des recherches (dans les formations
Concepts et antiquit : les rseaux, mode demploi , coordonnes par mme anca Dan et m. Franois queyrel), lactualit des fouilles (lors des Jeudis de l'archologie organiss par m. pierre Leriche), les travaux fondamentaux sur la
philologie, lhistoire et larchologie de la mditerrane (dans les sances Grce de lEst, Grce de louest , diriges
par mme mathilde simon-mah, mme rossella pace et m. stphane verger) et les recherches sur les civilisations anatoliennes (dans le sminaire arCHanat, consacr la Carie antique, par m. olivier Henry).
Chaque jeudi, un confrencier invit prsentera sa thmatique, sa mthodologie et ses rsultats et en discutera avec les
participants. Le but est non seulement dorir aux tudiants une image des travaux actuels concernant lantiquit dans
son ensemble, mais aussi de leur faire partager la dmarche de la recherche, leur permettre de comprendre comment
on choisit un sujet, on le dveloppe et on le prsente aux autres.
Ce cycle de sminaires de recherche est ouvert tous et ne demande aucune connaissance pralable
Semaine 1 : Concepts et Antiquit : les rseaux, mode demploi

anca Dan et Franois queyrel
Cette srie de confrences en lettres, histoire et archologie vise familiariser les jeunes chercheurs en sciences de lantiquit avec les thories historiographiques modernes (lies en particulier aux thmatiques du Labex transfers,
http://www.transfers.ens.fr/). Le confrencier invit prsente une tude personnelle en rapport avec le thme de lanne
les rseaux, la connectivit, les circuits de production, transfert et distribution des objets et des ides dans le monde
grco-romain. La discussion avec les participants lui permet, dans la seconde partie de la sance, dexpliquer ses choix
mthodologiques, sur la base dune bibliographie critique. Les confrences des annes prcdentes sont disponibles sur
savoirs en multimdia, Dossier Concepts et antiquit (http://savoirs.ens.fr/focus_detail.php?id=35) et publies dans
la chronique annuelle Les concepts en sciences de lantiquit , des Dialogues dhistoire ancienne.
Semaine 2 : Les jeudis de larchologie

pierre Leriche
Bilans et synthses de fouilles rcentes, problmatiques nouvelles, questions dactualit sur lpigraphie ou lart.
Domaine concern : lensemble du monde antique et mdival.
Semaine 3 : Grce de lOuest, Grce de lEst. Migrations, colonisations, fondations

mathilde simon-mah, rossella pace et stphane verger
Le sminaire a pour objectif de confronter les situations historiques, archologiques et historiographiques, dans leurs similitudes et leurs dirences de la Grce dasie (depuis la cte ionienne jusqu la mer noire) dune part et de la mditerrane
occidentale (depuis la mer Ionienne jusquau sud de la France), de lautre. Le thme de lanne portera sur les mythes de fondation, les reconstitutions historiques et les donnes archologiques nouvelles concernant linstallation des Grecs dans ces
rgions, dans une optique chronologique et gographique large, de lpoque mycnienne la priode romaine.
Semaine 4 : Sminaire ARCHANAT. Civilisations anatoliennes 1 la Carie antique

olivier Henry
Le sminaire a pour objectif danalyser les cultures et les identits locales danatolie, travers la grande varit de sources
oertes aux chercheurs. Les thmes abords porteront sur les cultures matrielles, la religion, larchitecture, les langues,
188

lconomie, le funraire, etc. nous nous intresserons particulirement la permabilit des cultures et aux mcanismes
dinteractions des populations quelles rvlent. Le thme de lanne 2015-2016 portera sur la rgion de Carie, dans le
sud-ouest de lasie mineure, de lpoque archaque la priode romaine. Ce sminaire fera intervenir des spcialistes
internationaux et se fera donc, pour une partie, en anglais.
LE JEUDI, 17H30-19H30 - prEmIrE sanCE : 22 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : LEs tUDIants sEront vaLUs En FonCtIon DE LEUr assIDUIt, DUn travaIL CrIt sUIvI DUnE
DIsCUssIon oraLE avEC LEs EnsEIGnants, sUr DEs tHmEs oU DEs mtHoDEs En LIaIson avEC LE smInaIrE
Dsa-aa-D11-s2
Archologie de la construction Pompei

Stage sur site
Hlne Dessales
S 2, 6 crdits
pompi, clbre petite ville de Campanie, permet de restituer de faon exceptionnelle la dynamique de ses chantiers de
construction, dont certains taient encore inachevs au moment de lruption nale de 79 ap. J.-C. a travers la spcicit du
site, le stage abordera les techniques de la construction romaine en fonction de leurs direntes composantes : implantation
des btiments et prparation du terrain, types de fondations, dnition des lments structurels, slection des matriaux de
construction, mise en uvre des lvations, formes de restaurations (antiques et contemporaines). Une attention particulire
sera accorde limpact des tremblements de terre dans lvolution des techniques. Le stage associera visites de sites (Herculanum, oplontis, pouzzoles, naples), sessions thoriques et sessions pratiques d'analyse et de relev d'dices, pompi.
DatE DFInIr : maI 2016. DUrE DU staGE : 17 JoUrs
nIvEaU mastEr. ExprIEnCE arCHoLoGIqUE praLaBLE soUHaItE.
/ MONDE ROMAIN
Dsa-aa-J12-a
Archologies et socits de lItalie (Antiquit et Moyen ge)

sara nardi Combescure et Grgoire poccardi
S1 et S2
Ce sminaire cherche dresser un tat des apports mthodologiques et scientiques de la recherche rcente en histoire et
en archologie sur la pninsule italienne et les rgions limitrophes. Le sminaire prend place dans le cadre du projet diachronique de fouille archologique sur le site de Castrum novum, dans lancien territoire de la cit trusque de Caer-Cerveteri.
LE mErCrEDI, DE 18H 19 H30, UnE FoIs par moIs, saLLE F
189

Dcor et architecture antiques dOrient et dOccident

Peinture, stuc, mosaque
nicole Blanc, amina-acha malek

Les sances du sminaire sont consacres aux divers aspects du dcor antique tudi dans son contexte architectural.
membres de lUmr et intervenants extrieurs (Cnrs, universits, sra, Inrap, professeurs invits) prsentent chantiers
et nouvelles dcouvertes. La rexion porte en particulier sur les systmes dcoratifs en Italie et sur divers sites de Gaule,
dafrique du nord et du proche-orient. on sattache la confrontation des sources crites et des vestiges archologiques.
on poursuivra cette anne la rexion sur la couleur apprhende comme matire et langage dans lespace monumental
ou les reprsentations gures. Les travaux rcents sur lHispanie romaine seront prsents en novembre.
LE JEUDI DE 10H30 12H30, saLLE F - prEmIrE sanCE : 5 novEmBrE 2015
vaLIDatIon : Expos oU ExamEn DE FIn DE sEmEstrE
/ MONDES ITALIQUE ET CELTIQUE

Dsa-aa-E13-s2
Sminaire de protohistoire de la n de lge du Bronze

la n de lge du Fer
Katherine Gruel, thierry Lejars
S2, 1,5 crdits
thme de lanne 2015/2016 : Larchologie funraire en Europe au premier millnaire avant notre re : mthodes et
avances rcentes.
Larchologie funraire livre depuis les premires recherches au xIxe s. dabondants vestiges, des objets bien entendu,
mais aussi des amnagements excavs destines recevoir et protger les restes inhums ou incinrs du dfunt, enterr
seul ou non, ainsi que les monuments qui et les signalent. Les tombes, parfois isoles, taient le plus souvent groupes
au sein densembles familiaux comme le suggre le nombre relativement restreint de tombes des ncropoles celtiques
du premier et second ge du Fer. Laccs la ncropole parat cependant avoir t limit des groupes relativement privilgis. Les restes humains dcouverts dans les sanctuaires et les habitats montrent la varit de traitement rserv
aux dfunts. si les donnes sont abondantes, les tudes consacres ce sujet sont galement extrmement nombreuses
et les approches varies. Dans le cadre du sminaire, nous nous intresserons plus spcialement aux mthodes dveloppes pour rpondre aux interrogations poses par la recherche actuelle : les tudes interdisciplinaires en liaison avec
les sciences comme la chimie et la biologie (laDn, les caractres discrets, les isotopes tels le strontium), qui orent aux
archologues et anthropologues de nouveaux outils pour la connaissance des populations anciennes, les techniques
dimagerie numrique 3D et photogrammtrie, les analyses spatiales, les tudes de genre et leur implication pour lanalyse
idologique des ensembles funraires, etc.
20 mai 2016, 11e journe de protohistoire celtique de lENS-Paris pratiques compares et idologies funraires des
socits des vIe-ve s. av. J.-C. au travers dexemples choisis de la Chine lEurope celtique, on analysera les expressions
idologiques mises en scne dans les rites et pratiques funraires. 22 au 26 fvrier, stage de numismatique Bibracte.
vEnDrEDI 10H00-13H00, saLLE F - prEmIrE sanCE : 5 Fv pUIs 19 FEv, 11 Et 25 mars, 8 Et 22 avrIL, 13 maI 2016
190
/ GRCE, ORIENT, ASIE

Dsa-aa-a06-s2
Sminaire de sculpture grecque
Francis prost (Universit de paris I)

S2, 3 crdits
Lobjectif du sminaire est de donner les principaux jalons de lhistoire dun art antique majeur : celui de la plastique
grecque. par ltude des techniques et des matriaux -- pierre, bronze, terre cuite --, mais aussi par un panorama des
principales coles de sculpture, des grands sculpteurs de lge classique ainsi que des courants de lpoque hellnistique,
le sminaire se propose daborder les problmes essentiels soulevs par cette documentation, dans une perspective artistique, archologique et historique . Il est ouvert tout tudiant spcialiste de lantiquit, de lHistoire de lart, de lHistoire culturelle des mondes anciens.
Contact: Julien.Zurbach@ens.fr
LE JEUDI 18H- 20H LInstItUt Dart, rUE mICHELEtprEmIrE sanCE/ JEUDI 21 JanvIEr 2016
Dsa-aa-E03-s2
Larchitecture grecque. Approches techniques, stylistiques

et archologiques
Jacques des Courtils (Universit de Bordeaux III)

S2, 3 crdits
Le matin : Initiation larchitecture grecque destine aux dbutants ou tudiants dj avancs. De la carrire au btiment
ni, matriaux et techniques, typologie des btiments, les styles architecturaux, les dcors, la couleur dans larchitecture,
la question des architectes et des ateliers. Laprs-midi : sminaire consacr larchitecture et la topographie du sacr
dans les villes grecques. on envisagera cette question sous langle des processions qui traversaient les villes et ont suscit
des amnagements spciaux : voies sacres, dices particuliers, dcors, mobilier urbain. Il sagira dune relecture de
lurbanisme grec dans une perspective smiotique.
LE mErCrEDI, 9H15-12H15, 14H-16H (6 JoUrnEs, IntErvaLLEs IrrGULIErs), saLLE F
vaLIDatIon : ExamEn oraL
Dsa-aa-E04-s2
Cramique grecque
anne Couli (conservatrice au muse du Louvre)

S2, 3 crdits
Ce cours dinitiation la cramique grecque sadresse un public vari comprenant des candidats au concours de lEcole
franaise dathnes, mais aussi des tudiants plus jeunes, dsireux de complter leur culture classique par une approche
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de la cramique grecque, dont une des spcicits par rapport aux autres civilisations antiques est dtre une cramique
peinte, dont liconographie est dune richesse exceptionnelle. marqueur culturel important, la cramique grecque permet
de rchir la question des centres de productions, des ateliers, et, au-del, une gographie historique des styles.
Elle permet dtablir des chronologies relatives qui comptent parmi les plus nes de larchologie grecque. Enn, du fait
de sa trs large diusion, elle tmoigne de la richesse des changes conomiques et interculturels.
LE marDI, 14H-17H, mUsE DU LoUvrE, GaLErIE Campana. sULLY 1E r taGE
prEmIErE sEanCE : 2 FEvrIEr 2016
Ces trois sminaires sont recommands aux lves qui souhaitent prparer le concours
dentre lcole franaise dAthnes.
Histoire et archologie de lAsie centrale antique et mdivale
responsable : Laurianne sve

Descriptif. Les recherches sur lasie centrale prislamique et islamique constituent lune des spcicits du laboratoire
aoroC archologie et philologie dorient et doccident. Elles sorganisent dans le cadre de plusieurs missions archologiques qui travaillent sur certains des sites les plus importants de la rgion (a Khanoum, samarcande, termez, Kok tp).
Lobjectif du sminaire sera de prsenter une histoire de lasie centrale conue dans la longue dure, en mettant en vidence des phnomnes de continuit, mais galement de ruptures, gnralement provoqus par larrive de populations
nouvelles ou par des changements politiques. Lasie centrale se trouvait au point de rencontre de plusieurs aires culturelles. Elle tait traverse par des routes nombreuses, empruntes par les marchands, les armes et diverses populations
mobiles. La question des contacts humains et des transferts culturels, est donc au cur des problmatiques, tout comme
celle des rseaux dchange. Les sances seront loccasion de prsenter les recherches les plus rcentes menes par les
membres daoroC comme par dautres spcialistes sur des thmatiques diverses : phnomnes durbanisation et de sdentarisation, organisation politique et spatiale des tats centrasiatiques, vie religieuse, culture matrielle, identits ethniques et culturelles
LE JEUDI, 10H-12H, par qUInZaInE. prEmIErE sEanCE : JEUDI 8 oCtoBrE 2015
vaLIDatIon : assIDUItE Et travaIL ECrIt
Archologie et histoire de lOrient hellnistique et romain

Franois villeneuve (Universit de paris I)
Introduction la recherche rcente sur les rgions mditerranennes de lorient (Grce exclue) entre la conqute
dalexandre et le Ive sicle apr. J.-C., avec alternance de dossiers d'archologie de terrain et d'iconographie La srie commence par la prsentation des outils de recherche bibliographiques et numriques et des principaux centres et axes de
recherche. Le cur de la matire est constitu par l'actualit de la recherche archologique et des publications sur le
Levant, le delta du nil, et l'asie mineure mridionale, avec une excursion transjordanienne. Compte tenu de l'volution
192

de l'archologie et de la situation du patrimoine en syrie, quatre sances sont consacres aux acquis de la recherche et
la situation sur le terrain pour quatre grands sites urbains antiques de syrie.
s1, marDI 10H00-12H00, InstItUt Dart, 3, rUE mICHELEt, saLLE 319. DU 22 sEptEmBrE aU 15 DCEmBrE
Introduction la recherche archologique rcente sur les rgions nonmditerranennes de lorient hellnis, entre
conqute dalexandre et Ive sicle apr. J.-C. : recherche en partie tributaire des changements trs rapides dans laccessibilit ou linaccessibilit de nombreux pays du moyen-orient. quelques secteurs sont abords de faon approfondie : au
premier chef le territoire actuel de l'arabie saoudite et ses grandes mers bordires, mer rouge (et dserts occidental et
oriental de l'gypte comme aussi la valle du nil jusqu'en nubie), golfe arabo-persique et ocan Indien. on souhaite rendre compte aussi de lintense renouveau des recherches sur lIraq du nord et sur certains pays dasie centrale comme le
tadjikistan.
s2, marDI 10H00-14H00, InstItUt Dart, 3, rUE mICHELEt, saLLE 319. DU 8 mars aU 12 avrIL
moDE DE vaLIDatIon : assIDUIt Et rEDaCtIon D4Un CoUrt DossIEr (notE DE LECtUrE, ComptE rEnDU DartICLE
DE CoLLoqUE oU taBLE-ronDE, DE vIsItE DExposItIon, DE soUtEnanCE DE tHsE)
La sculpture grecque
Franois queyrel
S1 et S2 - 1,5 crdits par semestre
Ces cours ont lieu devant des sculptures antiques au Louvre ; ils consistent en sances de 2 h le deuxime mercredi de chaque
mois et commencent en novembre 2015 jusquen mai 2016 (hors vacances scolaires ; horaires et calendrier prciser). Deux
sculptures font lobjet dexposs lors de chaque sance ; ltudiant devra tablir une bibliographie et commenter luvre en
privilgiant son approche directe. Le programme dtaill sera disponible en dbut danne scolaire.
vaLIDatIon : Un ExposE
InFormatIqUE LIttraIrE
Daniel Bguin
Initiation linterrogation des corpus littraires grecs (tLG) et latins (pHI) sur CD-rom et linterrogation des sites de bibliographie antique (anne philologique) sur internet. Initiation aux fonctions avances des logiciels bureautiques (traitement de texte, tableurs, bases de donnes). stages de confection dun site web. Utilisation de polices de caractres au
standard Unicode. aide informatique aux lves littraires.
vEnDrEDI, 14H-16H, BUrEaU C DU CEntrE DtUDEs anCIEnnEs, Et sUr rEnDEZ-voUs.
193
smInaIrEs DLvEs
Dsa-aa-EL08-a
Atelier de vulgarisation scientique

(activits de lassociation Journes Dcouvrir lAntiquit)
responsables : antonin Charri-Benoist, Hlne ollivier

S1 et S2
ouvert tous les lves et tudiants du Dsa ainsi qu tous ceux intresss par la diusion des savoirs en sciences de lantiquit
(littrature, histoire de lart, archologie, histoire, philosophie, sciences, etc.), cet atelier collectif se propose, via les activits
de lassociation Journes Dcouvrir lantiquit (fonde en 2010), de donner une premire approche de lenseignement et de
la pdagogie dans ces matires, grce lorganisation de journes thmatiques (Journe Homre, Journe sciences, Journe
Eloquence, Journe tragdie...). Ces journes accueillent chaque fois une centaine dlves de collges et lyces accompagns de leurs professeurs, nous permettant ainsi de transmettre notre passion pour lantiquit hors cadre scolaire, au sein
dateliers interactifs petits eectifs, qui constituent de fait des moments dchange privilgis.
pour plus dinformations sur le format des Journes, et pour le programme dtaill de nos activits de lanne 20142015, nous contacter ladresse suivante : assojda@gmail.com
Descriptifs dtaills de nos activits des annes prcdentes et photos disponibles sur notre site internet :
sites.google.com/site/ lesitejda/
Dsa-aa-EL08-a
Sminaire de mythologie
responsables : meline Baudet, pierre Cuvelier, Julia Wang

S1 et S2
situ dans la continuit du sminaire de mythologie longtemps assur par mme Leclercq-neveu au Dsa, ce sminaire
dlves propose aux lves et tudiants, littraires ou scientiques, de dcouvrir les mythologies du monde et les direntes approches des tudes mythologiques (depuis les regards antiques des Grecs sur leur pass lointain jusquaux derniers dveloppements de lanthropologie historique, et en nous intressant aux sources antiques textuelles mais aussi
picturales). Les sances consistent en tudes de documents antiques et en lectures darticles savants que nous commenterons ensemble, en des exposs sur des thmes ou des courants danalyse donns faits par les organisateurs et par des
lves volontaires, et loccasion en des communications dintervenants extrieurs. notre l dariane pour l'an dernier
tait le thme du loup, tudi successivement en Grce ancienne, puis rome, dans la mythologie islandaise mdivale
dite nordique et enn dans les mythologies amrindiennes. nous pourrons reconduire et approfondir encore ce
thme ou prendre une autre direction, selon la curiosit et les souhaits des tudiants prsents. notre carnet de recherche
sur le site Hypothses sera aliment au l des sances par des comptes rendus, des rfrences complmentaires et (nous
lesprons) des travaux dlves.
http://mythologie.hypotheses.org/
Contacts : emeline.baudet@ens.fr, pierre.cuvelier@normalesup.org, julia.wang@normalesup.org
pas de validation dans le cadre du DEns.
LE mErCrEDI DE 17H 19H, toUtEs LEs troIs sEmaInEs.
194

Dsa-aa-EL07-a
Atelier Homre : Lecture des pomes homriques
responsables : Claire Guillot, marine Glnisson

Coordinateur : Daniel petit
S1 et S2
Latelier Homre est un sminaire dlves bimensuel ouvert chacun, quelle que soit sa connaissance dHomre. nous
y pratiquons la lecture commente dun vaste extrait de lIliade ou de lodysse choisi au dbut de lanne. scholies et
commentaires anciens et modernes guident notre lecture. nous y ajoutons parfois des projets plus spciques (commentaire dtaill dun pisode, traduction dun passage destination du grand public, organisation de journes Homre
site :http:// atelierhomere.hypotheses.org
LE vEnDrEDI DE 15H 17H, par qUInZaInE - prEmIrE sanCE : 2 oCtoBrE 2015
Dsa-aa-EL06-a
Circulus Latinus
Bastien Dumont
S1 etS2
Sodales, venite et Latine loquimini ! L'ambition du circulus Latinus est de faire vivre le latin par la pratique orale, sur le
modle du vivarium novum. Chaque sance sarticule autour d'un texte que nous lisons, paraphrasons et commentons
en latin. n'hsitez pas venir, quel que soit votre niveau en latin !
Horaire dterminer selon les membres, crire bastien.dumont@ens.fr
smInaIrEs HBErGs
Dsa-aa-EL09-a
Le vocabulaire de lExcs
Edmond Lvy, michel Worono

S1 et S2
Contact : levy.edmond@wanadoo.fr
samEDI 14H00-16H00, LE prEmIEr samEDI DU moIs, saLLE DE smInaIrE DU CEa.
prEmIrE sanCE : 5 DECEmBrE 2015
195
Umr Et qUIpEs DE rECHErCHE rattaCHEs
Archologie et philologie dOrient et dOccident (UMR 8546)

Directeur : stphane verger tl. 01.44.32.37.86 Fax 01.44.32.30.60 stephane.verger@ens.fr
secrtariat : Jean-michel Colas tl. 01 44 32 37 83 jean-michel.colas@ens.fr
Lunit mixte de recherche 8546 archologie et philologie dorient et doccident est un laboratoire commun au Cnrs
et lEns, en association avec lcole pratique des hautes tudes. Elle tudie les socits, les langues et les cultures de
lantiquit en combinant des approches archologiques, philologiques, linguistiques et historiques. Une attention toute
particulire est porte aux phnomnes de transferts culturels entre les civilisations classiques et les cultures dites priphriques, de la protohistoire rcente au dbut du moyen ge. Des partenariats troits avec la composante scientique
de lEns se dveloppent maintenant, notamment avec les dpartements dInformatique et de Gosciences. Le primtre
du laboratoire couvre ainsi lensemble des thmatiques du laboratoire dexcellence transfers (transferts culturels, traductions, interfaces) de lIdEx paris, sciences et Lettres (psL*), dont il est un des partenaires principaux.
ses terrains archologiques privilgis sont les mondes italique et celtique avant rome, lItalie, la Gaule et lafrique du
nord romaines, la Grce dorient, lorient hellnis et les cultures de lasie centrale de lpoque hellnistique au dbut
du moyen ge. Elle sappuie pour cela sur dimportantes missions archologiques en France (comme ribemont-sur-ancre
et allonnes) et ltranger (comme Kouass au maroc, Lambse en algrie, pompi, musarna et Castrum novum en Italie,
la mission archologique franaise de lEolide en turquie, Europos-Doura en syrie, samarkand et termez en ouzbkistan
et divers sites du sri Lanka et de locan indien). Elle dveloppe un ensemble de travaux sur la construction et le dcor
dans le monde romain et est associe pour cela au Centre dtude de la peinture murale romaine de soissons, lassociation franaise dtude de la peinture murale romaine et lassociation internationale dtude de la mosaque antique.
Les recherches linguistiques et philologiques couvrent lensemble des thmatiques abordes dans les sminaires de recherche du dpartement. Elles concernent plus spciquement la linguistique compare des langues indo-europennes,
lhistoriographie ancienne, le thtre et la musique dans le monde grec. Un nouvel axe consacr ltude des conomies
pr-modernes est actuellement dvelopp en association avec le dpartement dHistoire.
Les recherches de lUmr 8546 sappuient sur une srie de ressources documentaires qui sont accessibles aux chercheurs
et enseignants-chercheurs et aux tudiants et doctorants associs : la bibliothque darchologie, qui fait partie du rseau
des bibliothques de lEns ; une srie de bases de donnes spcialises, pour certaines accessibles en ligne ; la revue internationale de linguistique et darchologie celtiques tudes celtiques, dite par Cnrs Editions, les travaux du groupe
du Guide de lpigraphiste, dont plusieurs chercheurs appartiennent au dpartement. Les activits du laboratoire sont
prsentes sur le site web www.archeo.ens.fr.
196
DpartEmEnt
DE sCIEnCEs soCIaLEs
Prsentation
Le Dpartement de sciences sociales de lEns, situ
sur le campus Jourdan de lEns quil partage avec le
Dpartement dconomie, propose une formation
la recherche par la recherche dans les principales disciplines des sciences de la socit : droit, science politique, sociologie, anthropologie, en lien avec
lhistoire conomique et sociale.
Il accueille environ 200 lves et tudiants, issus des
dirents concours de lEcole normale suprieure ou
slectionns par les jurys de ses masters de recherche pour une entre en m1 ou en m2.
ses enseignants-chercheurs interviennent dans tous
les niveaux denseignement proposs :
1. En premire anne, pour des cours et ateliers en
complment dune inscription universitaire en L3
2. Dans la prparation lagrgation de sciences
conomiques et sociales en coopration avec lEns
Cachan : www.sociens.ens-cachan.fr/ version-francaise/formations/preparation-a-l-agregation/
3. Dans plusieurs masters recherche :
- pratiques de linterdisciplinarit en sciences sociales EHEss-Ens : http://www.master-ett.ens.fr/
- sociologie statistique EHEss-EnsaE-Ens :
HYpErLInK : http://www.mastersocstat.ens.fr/
- Droit (en coopration avec paris-ouest-nanterreLa Dfense et paris I-panthon-sorbonne) :
http://www.sciences-sociales.ens.fr/presentation487.html
4. Dans la formation doctorale sciences de la
socit co-accrdite par lEns au sein de lEcole
Doctorale 286 (EHEss) pour accueillir des doctorants
qui pratiquent linterdisciplinarit spcique du
dpartement
Lquipe pdagogique des masters et de la formation

doctorale sappuie en outre sur les deux laboratoires
rattachs au dpartement, le Centre maurice Halbwachs (Umr 8097, Cnrs-EHEss-Ens) et le Centre de
thorie et analyse du droit (Umr 7074, Cnrs-EnsUniversit paris-ouest-nanterre-La Dfense), ainsi
que sur lInstitut de recherche Interdisciplinaire sur
les enjeux sociaux (Umr 8156, Cnrs-EHEss-InsErmUniversit paris xIII).
Contact
Dpartement de sciences sociales
48 boulevard Jourdan
75014 paris
www.sciences-sociales.ens.fr
Directrice du Dpartement : Florence Weber
Directeur des tudes
du Dpartement : Julien Bonhomme
Directeur des tudes
(Droit, administration
publique) : Florian Couveinhes-Matsumoto
secrtariat : Nicole Ruster
nicole.ruster@ens.fr
Btiment B, 2e tage, 3me bureau ct gauche
gauche de lescalier, ouvert de 10h 12h
et de 14h 16h du lundi au vendredi
secrtariat pdagogique : Laurence Vincent
laurence.vincent@ens.fr
Btiment B, 2e tage, 3e bureau ct droit
gauche de lescalier, ouvert de 10h 12h et
de 14h 16h du lundi au vendredi
197
DpartEmEnt DE sCIEnCEs soCIaLEs
EnsEIGnants-tUtEUrs DU DpartEmEnt
/ DroIt
Florian Couveinhes, matre de confrences - orian.couveinhes@ens.fr
Jean-Louis Halprin, professeur - jean-louis.halperin@ens.fr
/ antHropoLoGIE
Julien Bonhomme, matre de confrences - julien.bonhomme@ens.fr
Florence Weber, professeur - orence.weber@ens.fr
/ sCIEnCE poLItIqUE
Romain Lecler, agrg-prparateur romain.lecler@ens.fr
Michel Oerl, professeur mrite - michel.oerl@ens.fr
/ soCIoLoGIE
Jrme Deauvieau, professeur jerome.deauvieau@ens.fr
Cdric Moreau de Bellaing, matre de confrences - cedric.moreau.de.bellaing@ens.fr
Jennifer Bidet, agrg-prparateur - jennifer.bidet@ens.fr
anton perdoncin, agrg-prparateur antonin.perdoncin@ens.fr
/ HIstoIrE
Blaise Wilfert-Portal, matre de confrences - blaise.wilfert@ens.fr
EnsEIGnants assoCIs aU DpartEmEnt
/ DroIt
Raphalle Nollez-Golbach (charge de recherche Cnrs) - raphaelle.nollez-goldbach@ens.fr
/ antHropoLoGIE
Batrice Fraenkel (directrice dtudes EHEss) - fraenkel@ehess.fr
Benot de LEstoile (directeur de recherche Cnrs) - blestoile@gmail.com
/ sCIEnCE poLItIqUE
Choukri Hmed (matre de confrences Universit paris Dauphine) - chmed@free.fr
Nicolas Mariot (directeur de recherche Cnrs) - nicolas.mariot@ens.fr
Etienne Ollion (charg de recherche Cnrs) - etienne.ollion@gmail.com
/ soCIoLoGIE
Lise Bernard (charge de recherche Cnrs) - lise.bernard@ens.fr
Cline Bessire (matresse de confrences Universit paris Dauphine) - celine.bessiere@ens.fr
Wilfried Lignier (charg de recherche Cnrs) - wilfried.lignier@ens.fr
Julie Pagis (charge de recherche Cnrs) - julie.pagis@univ-lille2.fr
Hlne Steinmetz (matresse de confrences Universit du Havre) helene.steinmetz@ens.fr
198

/ HIstoIrE
Laurence Fontaine (directrice de recherche Cnrs) - laurence.fontaine@ehess.fr
Bertrand Mller (directeur de recherche Cnrs) bertrand.muller@ens.fr
Claire Zalc (charge de recherche Cnrs) - claire.zalc@ens.fr
ComIt sCIEntIFIqUE DU DpartEmEnt
andrew abbott, professeur de sociologie Chicago University olivier schwartz, professeur des universits en sociologie
paris Descartes alain trognon, ancien directeur de l'EnsaE viviana Zelizer, professeur de sociologie princeton University
alain Chenu, professeur des universits en sociologie sciences po niko Besnier, professeur d'anthropologie l'Universit
d'amsterdam Didier Fassin, directeur dtudes lEHEss, professeur de sciences sociales lInstitute for advanced study
de princeton paul-andr rosental, professeur des universits sciences po et chercheur associ lInED Fred Cooper,
professeur d'histoire new York University Erik neveu, professeur des universits en science politique lIEp de rennes,
prsident du jury de lagrgation du suprieur en science politique (2014) serge Dauchy, directeur de recherche au Cnrs,
directeur du Centre d'histoire judiciaire de l'Universit de Lille 2
199
EnsEIGnEmEnts
Lorsque les horaires, lieux, et salles ne sont pas prciss dans la brochure, il est conseill de se reporter aux informations
donnes lors des runions de rentre ou diuses sur le site internet du Dpartement de sciences sociales.
/ DROIT
responsable : Jean-Louis Halprin
Lenseignement du Droit, dispens au sein du Dpartement de sciences sociales, est conu soit en complment dune
autre formation disciplinaire, soit dans le cadre de la prparation des concours administratifs, soit en appui un parcours
universitaire en Droit. Ce dernier doit commencer par une troisime anne de Licence paris-ouest-nanterre-La-Dfense (susceptible, sous certaines conditions, de donner lieu une inscription ds la premire anne de scolarit), puis
se spcialiser en master 1 (en droit public, priv, international et europen ou en droit compar - lEns co-habilitant
un master 1 en Droit compar avec lUniversit paris-ouest-nanterre-La Dfense) et plus encore en master 2. LEns
participe, par des enseignements indiqus ci-dessous, trois masters 2 de Droit dans lesquels les lves et tudiants
entrent gnralement aprs un master 1 en Droit (mme si dautres voies sont parfois possibles) : thorie et analyse
du droit (avec paris-ouest-nanterre-La Dfense et lEHEss), thorie et pratique du procs (avec paris I-panthonsorbonne) et sciences sociales de la Justice (avec paris I-panthon-sorbonne).
pour les lves de premire anne et notamment les lves inscrits en sciences sociales, le cours dintroduction au
droit (J.-L. Halprin) est recommand. Dans le cadre de la prparation aux concours administratifs que lEns co-habilite
avec lUniversit paris I-panthon-sorbonne, il est recommand de suivre les cours dintroduction au droit (J.-L. Halprin),
de droit international et de droit europen (F. Couveinhes-matsumoto). En appui un parcours universitaire en droit,
il est recommand de suivre au moins les cours dintroduction au droit (J.-L. Halprin) et de droit international (F. Couveinhes-matsumoto). Dans le cadre des enseignements dhistoire du droit, les lves peuvent accder la revue europenne lectronique dHistoire du Droit, CLIo & tHEmIs. Dans le cadre des enseignements de droit international, les
lves peuvent assister aux Journes de thorie et danalyse du droit international de lEns, et surtout participer aux
sminaires dactualit sur le droit international et les relations internationales (galement accessibles ceux qui ne suivent pas ou plus les cours de droit international). Ces sminaires sont galement conseills aux lves prparant les
concours administratifs.
mastErs assoCIs
Master 1 Droit compar
Jean-Louis Halprin et mathias Forteau

(Universit paris-ouest-nanterre-La Dfense)
LEns participe ce master 1 par les enseignements de droit compar (avec tD), sociologie du droit (avec tD), droit
amricain, histoire de la pense juridique ; les autres enseignements (dont un tD par semestre) ont lieu nanterre. Le
parcours est recommand aprs la Licence en droit (galement paris-ouest-nanterre-La Dfense).
200
Master 2 recherche Mention Thorie et Analyse du Droit

vronique Champeil-Desplat, olivier Cayla, Jean-Louis Halprin
Cohabilit par lUniversit paris-ouest-nanterre-La Dfense et lEcole des hautes Etudes en sciences sociales, en partenariat avec lEcole normale suprieure
Ce master recherche, sous la responsabilit des trois tablissements partenaires de lUmr Centre de thorie et analyse du Droit (enseignements dans les trois sites), est ouvert tous les normaliens disposant dun master 1 (en droit,
mais aussi, le cas chant, en philosophie, histoire, etc.). La formation associe juristes, aussi bien publicistes que privatistes, philosophes et historiens. Elle vise renforcer les aptitudes des tudiants mobiliser les ressources de ces
disciplines, trop rarement conjugues dans nos enseignements, alors quelles peuvent tre parfaitement complmentaires si on les met toutes trois au service dune analyse des objets du droit et du raisonnement juridique. Ce programme sadresse particulirement aux tudiants juristes dsireux dapprofondir leurs tudes par une approche
philosophique de leurs mthodes et de leurs objets, et tout particulirement ceux qui souhaitent entreprendre une
thse de doctorat dans une discipline juridique, arme des bases thoriques et mthodologiques que peuvent fournir
la philosophie et lHistoire.
Master 2 recherche Mention Justice et Procs

Loc Cadiet et pascale Gonod
avec deux parcours : thorie et pratique du procs et sciences sociales de la justice (Universit paris 1) UFr 05
Droit des aaires
Ces deux masters 2 recherche (avec un large tronc commun) sont consacrs aux domaines de la procdure et de la justice ;
ils sont ouverts aux normaliens disposant dun master 1 (en droit, en philosophie, en histoire). LEns y participe par
des cours dhistoire et de philosophie de la justice. Les autres enseignements sont dispenss paris I-panthon-sorbonne.
secrtariat du diplme : bureau 400, 12 place du panthon, 75005 paris, tl : 01 44 07 79 92 Lundi au vendredi de 10h
12h et de 14h 16h ; le mardi de 09h30 16h30 (sans interruption)
CoUrs rECommanDs aUx LvEs DE prEmIrE annE

Et aUx LvEs prparant LEs ConCoUrs aDmInIstratIFs
Dss-In-D1-s1

Droit public franais
Jean-Louis Halprin
S1, 3 crdits
prsentation des sources du droit, de la hirarchie des normes, lments de droit constitutionnel, droit administratif gnral. Certaines sances comportent une prsentation et une discussion, de la part dun membre du dpartement de
philosophie, dune question de philosophie du droit lie aux sujets traits dans le cours. validation du cours par expos
(ou devoir crit) commentant une dcision de justice.
12 sanCEs DE 3H LUnDI DE 9H 12H, partIr DU LUnDI 21 sEptEmBrE 2015 JUsqUaU LUnDI 14 DCEmBrE 2015,
Ens ULm. saLLE a prECIsEr
201

Dss-In-D1-s2

Droit priv franais
Jean-Louis Halprin
S2, 3 crdits
Droit des obligations (contrats, responsabilit). Exposs sur la mthode du commentaire des dcisions de justice. Comme
au premier semestre, des prsentations et discussions sont faites certaines sances par des membres du dpartement
de philosophie sur des questions de philosophie du droit en relation avec le cours. Le cours du second semestre accueille
galement le professeur de droit tranger (cette anne allemand) invit lEns. Complment trs recommand du cours
du premier semestre pour les bases dune formation au droit. validation du cours par expos (ou devoir crit) sur un
commentaire darrt.
12 sanCEs DE 3H LUnDI DE 9H 12H, partIr DU LUnDI 1er FvrIEr 2016 JUsqUaU LUnDI 30 maI 2016, Ens ULm.
saLLE a prECIsEr
CoUrs DInItIatIon rECommanDs aUx tUDIants

qUI sInsCrIvEnt En DroIt
Dss-In-D2-s1
Droit compar
Jean-Louis Halprin
S1, 3 crdits pour le cours, 3 crdits pour les TD
Il sagit dun cours suivi de travaux dirigs dans le cadre dun master 1 Droit compar , co-habilit par lEns et lUniversit paris-ouest-nanterre-La Dfense. Lenseignement est consacr la mthodologie du droit compar et son emploi
dans direntes branches du droit (droit constitutionnel, droits de lhomme, statuts personnels, droit des contrats, droit
des socits) Lenseignement peut tre suivi aussi bien en premire anne (comme une approche des dirents systmes juridiques) quultrieurement dans la scolarit. Les tudiants Ens peuvent suivre soit le cours, soit les tD (soit
bien sr les deux parties de chaque sance). validation du cours par expos ou devoir crit pours cours ou tD (3 ECts
chacun), participation lexamen crit de master pour la validation de 6 crdits.
11 sanCEs DE 3H30 (CoUrs + tD) - CoUrs Et tD pEUvEnt trE prIs sparEmEnt
LUnDI 13H00-16h30, DU LUnDI 14 sEptEmBrE 2015 aU LUnDI 14 DCEmBrE 2015, Ens ULm. saLLE a prECIsEr
Dss-In-D3-s1
Cours de droit international (1)

Florian Couveinhes-matsumoto
S1, 3 ECTS
Le cours de Droit international propos consiste en une prsentation et une discussion des principales rgles et institutions
internationales, la lueur des positions des dirents Etats leur gard. on sattachera en particulier la dfense, la
contestation et la rinterprtation, par les BrICs , de rgles et dinstitutions internationales dorigine occidentale. Il
sera dfendu que les Etats occidentaux essaient maints gards, depuis 1990, de modier le Droit international quils
ont eux-mmes tabli, pour le faire voluer vers un Droit global favorable certains acteurs privs transnationaux (Emn
et onG, ventuellement individus), tandis que les BrICs essaient au contraire de faire revivre le Droit intertatique clas202

sique, et des formes de coopration prservant le pouvoir des Etats. on prsentera les dbats juridiques et les propositions institutionnelles contemporaines qui traduisent un dsaccord idologique, et dont lavenir dpendra probablement
du rquilibrage de la puissance en cours au niveau mondial. Cours ouvert, sur demande, toute personne autorise
par lenseignant validation par commentaire de document rendre et/ou cas pratique(s) rendre.
12 sanCEs DE 2 HEUrEs
LUnDI DE 10H 12H, partIr DU LUnDI 1er oCtoBrE 2015, Ens JoUrDan. saLLE a prECIsEr
Dss-In-D3-s2
Cours de droit international (2)
Florian Couveinhes-matsumoto, matre de confrences Ens
S2, 3 crdits
La seconde partie du cours de Droit international est principalement consacre au droit des traits indispensable la
comprhension correcte de chaque branche du droit international matriel et au droit de la paix et de la scurit internationales. Comme dans le cours du premier semestre, les positions des dirents Etats lgard des rgles applicables
(en particulier dans le domaine du droit du recours la force) seront prsentes, an de dgager les points sur lesquels
ces Etats sont en dsaccord, et ceux sur lesquels ils saccordent. Le propos sera illustr par dirents cas de recours la
force depuis les annes 1990 (Kosovo, afghanistan, Irak, Lybie, syrie, mali, Ymen). Des intervenants extrieurs sont susceptibles dtre invits. Cours ouvert, sur demande, toute personne autorise par lenseignant. Il est recommand
davoir suivi le cours du premier semestre (ou de disposer de quelques connaissances en droit international) avant de
suivre le cours du second semestre. validation par commentaire de document rendre et/ou cas pratique(s) rendre.
12 sanCEs DE 2 HEUrEs
marDI 10H00-12H00, partIr DU marDI 18 JanvIEr 2016, Ens JoUrDan. saLLE a prECIsEr
Dss-In-D4-s1 / Dss-In-D4-s2
American Law (1) and (2)
Charlotte Duc-Bragues, enseignant dlgu par la cornell Law School

S1 et S2, 6 crdits (3 crdits par semestre)
Ce cours en anglais est dispens dans le cadre du master 1 Droit compar co-habilit par lEns. En suivant les mthodes
amricaines, il propose une prsentation gnrale du droit des Etats-Unis au premier semestre, et un sujet plus spcique
de droit amricain au second semestre. Cours ouvert tous lves et tudiants de lEns, intresss aussi bien par les
Etats-Unis que par le droit. validation du cours par des exercices dans le cadre du cours.
11 sanCEs DE 2 HEUrEs par sEmEstrE LUnDI DE 17H 19H, partIr DU LUnDI 14 sEptEmBrE 2015 JUsqU'aU
LUnDI 30 maI, Ens ULm. saLLE a prECIsEr
CoUrs DapproFonDIssEmEnt Et smInaIrEs DE rECHErCHE

Dss-aa-D1-s2
Mtamorphoses des ordres juridiques

Jean-Louis Halprin
S2, 3 crdits
Ce cours du master 2 thorie et analyse du droit (avec lUniversit paris-ouest-nanterre-La Dfense et lEHEss) est
203

consacr chaque anne un nouveau sujet dhistoire du droit (sur les mtamorphoses des ordres juridiques) en relation
avec la thorie du droit. Cette anne, il portera sur lapprhension thorique et historique des catgories droit civil
(dans la tradition romaine) et common law (dans la tradition anglaise). Cours ouvert tous tudiants Ens, plutt
dans le cadre dun approfondissement de la formation en droit ou histoire du droit. validation du cours par devoir crit.
10 sanCEs DE 2H LUnDI DE 14H 16H, partIr DU LUnDI 1Er FvrIEr 2016 JUsqUaU LUnDI 23 maI 2016, CEntrE
DE tHorIE Et DanaLYsE DU DroIt, nantErrE.
Dss-aa-D2-s2
Histoire de la Justice
Jean-Louis Halprin
S2, 3 crdits
Ce cours, faisant partie de deux masters 2 de droit ( thorie et pratique du procs et sciences sociales de la justice
) de lUniversit I-panthon-sorbonne, prsente les grandes questions historiographiques sur le dveloppement des
institutions judiciaires de lantiquit au 20me sicle. Cours ouvert tous tudiants Ens intresss par le droit et lhistoire
du droit. validation du cours par devoir crit.
8 sanCEs DE 2H marDI DE 14H 16H, partIr DU marDI 19 JanvIEr 2016 JUsqUaU marDI 26 avrIL 2016, UnIvErsIt parIs I-pantHon-sorBonnE, CEntrE pantHon.
Dss-aa-D3-a
Histoire de lenseignement du droit et des juristes
Jean-Louis Halprin, professeur Ens

patrick arabeyre, professeur Ecole nationale des Chartes
S1 et S2, 3 crdits sur lensemble de lanne
Ce sminaire dhistoire du droit est consacr lhistoire de lenseignement du droit et lhistoire (sociale et intellectuelle
des juristes). plusieurs priodes (de lantiquit jusqu lpoque contemporaine, en passant par le moyen ge et les temps
modernes) et plusieurs espaces gographiques (en Europe et hors dEurope) sont abords pour rendre compte de la discipline histoire du droit dans ces direntes approches. sminaire ouvert tous les lves et tudiants de lEns intresss par lhistoire et le droit. Les historiens, latinistes, tudiants en langues orientales sont aussi bienvenus que les
apprentis juristes. validation du sminaire par expos ou devoir crit.
12 sanCEs DE 2H, UnE sEmaInE sUr DEUx vEnDrEDI DE 10H 12H, partIr DU vEnDrEDI 2 oCtoBrE 2015
JUsqUaU vEnDrEDI 27 maI 2016, Ens JoUrDan. saLLE a prECIsEr
Dss-aa-D4-s1
Cours de philosophie du droit

S1, 3 crdits
Le cours sera consacr cette anne aux thories du droit de Hans Kelsen, alexandre Kojve et Friedrich Hayek, leur inuence
ou rcupration sur le plan politique, et lventuelle inscription de lidologie sous-jacente leurs thories dans le Droit positivement formul. pour chaque auteur, les auditeurs seront invits, dans un premier temps, confronter ses textes thoriques ses positions sur des questions particulires de Droits constitutionnel, international, europen et des droits de
lhomme. Dans un second temps, nous donnerons un aperu des discours dacteurs politiques et juridiques faisant rfrence
aux thories et idologies de lauteur tudi, et des volutions du Droit susceptibles dtre claires par leurs ides (ou par
lopposition leurs ides). Cours ouvert aux tudiants du master 2 thorie et danalyse du Droit (Universit paris-ouest204

nanterre-La Dfense), tout lve normalien et normalien tudiant, et sur demande toute personne autorise par lenseignant. validation du cours par un mini-mmoire rendre sur lun des auteurs ou des thmes tudis.
12 sanCEs DE 2H, Ens JoUrDan, saLLE a prECIsEr
mErCrEDI 10H00-12H00 partIr DU mErCrEDI 8 oCtoBrE 2015
Dss-aa-D5-s2
Cours dhistoire des ides juridiques
S2, 3 crdits
Le cours portera cette anne sur les conceptions absolues de la souverainet de lEtat et sur la ngation du droit international par les premiers penseurs modernes de la politique (machiavel, Hobbes, spinoza, rousseau), ainsi que par
dautres philosophes (Hegel) ou juristes (austin, Binder, soml, Decencire-Ferrandire, Jellinek, olivecrona). avant que
certains grands textes de ces auteurs soient examins et expliqus, on prsentera trois manires de penser larticulation
entre lEtat et le droit international, travers lopposition de deux conceptions de la hirarchie correcte des devoirs de
lhomme (en priorit lgard des proches, ou en priorit lgard du plus grand nombre dhommes). Cours ouvert aux
tudiants du master 1 Droit compar (Universit paris-ouest-nanterre-La Dfense), tout lve normalien ou normalien tudiant, et sur demande toute personne autorise par lenseignant. validation du cours par un commentaire
compar de textes des auteurs tudis (devoir sur table).
12 sanCEs DE 2H, Ens ULm (46), saLLE a prECIsEr
LUnDI 14H00-16H00, partIr DU LUnDI 18 JanvIEr 2016
Dss-aa-D7-a
Atelier Actualit du droit international

et des relations internationales
raphalle nollez-Goldbach, charge de recherche Cnrs

Florian Couveinhes-matsumoto, matre de confrences Ens
Cette rencontre bimensuelle a vocation prsenter, analyser et dbattre de lactualit du droit international et des relations internationales. Elle est anime par raphalle nollez-Goldbach et Florian Couveinhes matsumoto, mais les lves
devront se renseigner chaque sance sur une question dactualit, et en prsenter une ou plusieurs durant le semestre
(suivant le nombre de participants latelier, et les souhaits et centres dintrt des uns des autres). Des enseignantschercheurs, des praticiens et des doctorants participeront certains ateliers. atelier ouvert tout lve normalien et
normalien tudiant, et sur demande toute personne autorise par les enseignants. validation de latelier par la prparation et lanimation des sances.
6 sanCEs DE 2H, Ens ULm, saLLE a prECIsEr
Un vEnDrEDI sUr DEUx 10H00-12H00, partIr DU vEnDrEDI 9 oCtoBrE 2015
Dss-aa-D6-s2
Cours de droit europen

S2, 3 crdits
Le cours portera pour lessentiel sur le Droit de lUnion europenne, dont on prsentera successivement lhistoire, les
instituions et organes, les procdures, les normes et les recours. Les dernires sances du semestre seront consacres
205

linuence du Droit de lUnion (et incidemment du droit de la Convention europenne des droits de lhomme) sur le Droit
public franais, et spcialement sur le Droit administratif. Il sagira en particulier de se demander si, sous linuence europenne, les rgles nationales ayant vocation protger lintrt public (lordre public, le service public, le domaine public) ne sont pas passes du statut de principe celui dexception aux droits et liberts (y compris aux liberts
conomiques ) des personnes prives. Cours ouvert tout lve normalien ou normalien tudiant, et sur demande
toute personne autorise par lenseignant. validation du cours par une dissertation rendre.
12 sanCEs DE 2H, Ens JoUrDan. saLLE a prECIsEr
marDI 15H00-17H00, partIr DU marDI 18 JanvIEr 2016 (DatE ConFIrmEr),
/ SOCIOLOGIE, ANTHROPOLOGIE, SCIENCE POLITIQUE

responsable : Florence Weber
au niveau L3, le dpartement recommande aux lves et tudiants de premire anne intresss par un cursus en sociologie de sinscrire dans la licence mention sciences sociales de lUniversit paris-Dauphine, qui fait lobjet dune convention avec le Dss (attention les inscriptions seront possibles uniquement le 2 septembre de 9h30 15h30 la scolarit
centrale de Dauphine, rdC du btiment principal).
www.lso.dauphine.fr/fr/les-formations-niveau-l3/l3-sciences-sociales.html Le suivi pdagogique de la L3 LIss est eectu
lEns par Cdric moreau de Bellaing.Contact : cedric.moreau.de.bellaing@ens.fr
pour un cursus en anthropologie, il est recommand de sinscrire en L3 danthropologie lUniversit paris-ouest-nanterre-La Dfense, sadresser Julien Bonhomme (julien.bonhomme@ens.fr)
https://dep-anthropologie.u-paris10.fr/dpt-ufr-ssa-anthropologie/licence/licence-3-502681.kjsp?rH=1389274632800
sinscrire au Dss en suivant une licence universitaire dune autre discipline est possible condition de suivre un atelier
denqute et deux cours de 1re anne du Dss. sadresser Florence Weber (orence.weber@ens.fr)
Une inscription ds la premire anne dans les masters cohabilits par lEns est possible sous rserve de proposer un
projet de recherche accept par les jurys de master. sadresser anton perdoncin (antonin.perdoncin@ens.fr)
La scolarit au Dss en anthropologie, sociologie et science politique suppose de choisir un tuteur du dpartement dans
ces disciplines et de suivre, chaque anne, un atelier denqute et deux cours du Dss.
Le nombre de crdits indiqu est celui du diplme Ens. attention : les mmes cours peuvent donner un nombre de crdits
dirent selon le choix, par ltudiant, de linstitution qui les valide.
mastErs assoCIs
Master Pratiques de linterdisciplinarit

dans les sciences sociales (PDI)
Batrice Fraenkel (EHEss), responsable Ens en attente de nomination

Cohabilit par lEHEss et lEns
Le programme de master pratiques de linterdisciplinarit dans les sciences sociales (ex Ett) est cohabilit par lEns
et lEHEss. Il accueille la fois des lves de lEns et des tudiants dautres grandes Ecoles et Universits franaises et
trangres, slectionns sur critre dexcellence au niveau m1 (tudiants titulaires au minimum dun L3) et au niveau
m2 (tudiants titulaires dun m1 ou quivalent). Les deux annes de cette formation comprennent des enseignements
206

de tronc commun, des ateliers denqute collective et des sminaires spcialiss, et ont pour objectif dapporter une formation pluridisciplinaire en sciences sociales, au croisement de plusieurs disciplines (notamment sociologie, science politique, anthropologie et histoire).
Le programme dtaill des enseignements est dcrit sur le site : www.master-ett.ens.fr secrtariat : salima alaoui, Ens,
48 boulevard Jourdan, btiment B, 2me tage, 3me bureau gauche de lescalier salima.alaoui-yazidi@ehess.fr
Master Sociologie et Statistique (Socstat)

michel Fors (Cnrs)
Cohabilit par lEHEss, lEnsaE et lEns
La spcialit sociologie et statistique est rattache la mention sociologie du master recherche de sciences sociales de lEHEss, en partenariat avec lEns et lEnsaE. Elle a pour ambition de proposer une formation gnrale la recherche en sociologie thorique et statistique applique dun niveau comparable aux programmes des meilleures
institutions internationales. La spcialit sociologie et statistique comprend une acquisition de connaissances gnrales et des outils techniques en sociologie gnrale, mthodologie des enqutes, statistiques appliques lanalyse des
enqutes par questionnaire et un entranement par tapes la recherche sur la base de ces donnes. Dans ce but, la
formation est compose de deux parties : la premire est consacre lacquisition de connaissances fondamentales et
mthodologiques (anne m1), la deuxime anne est consacre plus particulirement lacquisition de connaissances
spcialises et aux travaux de recherches (anne m2).
www.master-socstat.ens.fr
secrtariat : salima alaoui, Ens, 48 boulevard Jourdan, btiment B, 2me tage, 3me bureau gauche de lescalier
salima.alaoui-yazidi@ehess.fr
CoUrs rECommanDs aUx LvEs DE prEmIrE annE

Dss-In-a2-s1
Histoire des enqutes en sciences sociales

Florence Weber
S1, 3 crdits
Ce cours propose une lecture de lhistoire des enqutes, notamment en anthropologie, oriente par les enjeux du xxIe
sicle : mondialisation culturelle, revendications indignistes, retour rexif sur la culture occidentale. Les sances proposes visent faire comprendre dabord que le projet intellectuel dune anthropologie sociale prexiste lhgmonie
europenne, mme si la dcouverte de lamrique change la donne, en entranant lanthropologie vers la critique de la
socit europenne et en ouvrant lespace des ethnographies possibles : lethnographie par familiarisation, travers
luvre de Jean de Lry ; lethnographie par distanciation, travers les monuments laisss par poma de ayala et Garcilaso
de la vega ; lethnographie collective, travers luvre polyphonique de Bernardo de sahagun. on sinterrogera ensuite
sur les volutions divergentes de lhistoire naturelle et de lanthropologie, travers les gures de Buon et de Brosses
dune part, de Bougainville et Diderot dautre part, qui conduiront au divorce entre les instructions donnes par Cuvier
et par Grando pour lexpdition Baudin en 1800, avant de sintresser aux prmisses dune anthropologie de lEurope
au tournant du xvIIIe sicle.
a partir de 1815, la gure du sauvage change de signication, et on reprendra lhistoire des enqutes sociales en Europe
pour comprendre la nouvelle signication du peuple europen. La guerre de 1940 puis la guerre dalgrie et la guerre du
vietnam transforment durablement lanthropologie sociale, en instaurant un clivage entre une anthropologie rduite au
pass intemporel des socits tudies et une sociologie de la relation coloniale. Les enjeux contemporains de lethno-
207

graphie seront enn passs au crible de la relation photographique.
participation libre sans pr-requis.
12 sanCEs DE 2H marDI DE 14H 16H. DatEs LIEU Et saLLE a prECIsEr
vaLIDatIon : assIDUIt CompLtE Et ExErCICEs rGULIErs.
Dss-In-a1-s1
Introduction lanthropologie sociale
Julien Bonhomme, matre de confrences Ens

S1, 3 crdits
Ce cours dinitiation lanthropologie sociale est ouvert tous les lves quels que soient leur anne et le concours dont
ils sont issus. prsentant un panorama de recherches rcentes en anthropologie, ce cours propose de revisiter certains
des thmes classiques de la discipline (traditions orales et crites, anthropologie des faits religieux, anthropologie du
genre, anthropologie des sciences) en montrant comment ils ont t profondment renouvels au cours des dernires
dcennies. validation du cours : les lves seront invits rendre un travail personnel sur un thme choisi en accord
avec lenseignant. La prsence aux cours est obligatoire pour la validation.
12 sanCEs DE 2H mErCrEDI DE 10H- 12H, partIr DU mErCrEDI 30 sEptEmBrE 2015 JUsqUaU mErCrEDI 13 JanvIEr 2016, Ens ULm, saLLE prCIsEr
CaLEnDrIEr DEs sanCEs : 30/09, 7/10, 14/10, 4/11, 18/11, /11, 25/11, 2/12, 9/12, 16/12, 6/01, 13/01.
Dss-In-s3-s1
Quantier en pratique (1)
anton perdoncin, agrg-prparateur

S1, 3 crdits
Comment les sciences sociales utilisent-elles les mthodes quantitatives ? pour quels types dusages et quels raisonnements ? Lobjectif de ce cours est de former par la pratique les tudiants la quantication en sciences sociales. a partir
du traitement dune grande enqute de la statistique publique nous examinerons lensemble de la chane de fabrication
du raisonnement quantitatif : production dune grande enqute et problmes de la cration de conventions dquivalence ; recodage de variables et production de statistiques descriptives simples ; statistiques descriptives avances
(analyses factorielles) et statistiques explicatives (rgressions logistiques) ; interprtation des rsultats ; rexions sur
lusage social et politique des nombres. La mise en uvre des mthodes sera loccasion de revenir sur leurs fondements
statistiques (sans formalisation mathmatique excessive), leur histoire et leurs usages dans diverses sciences sociales.
Les sances sont regroupes en septembre et octobre, an de permettre aux tudiants qui le souhaiteraient de mener
un travail quantitatif de leurs mmoires de recherche.
8 sanCEs DE 3H, saLLEs 8 Et F, Ens JoUrDan
CaLEnDrIEr DEs sanCEs : 17/09, 22/09, 25/09, 29/09, 2/10, 6/10, 9/10, 13/10
vaLIDatIon : assIDUIt CompLtE Et ExErCICEs rGULIErs
Dss-In-s1-s2
Lire les migrations en sciences sociales

Jennifer Bidet, agrge prparatrice lEns
anton perdoncin, agrg-prparateur
S2, 3 crdits
Ce cours propose daborder la manire dont les migrations ont t construites comme objet et analyses par les di208

rentes sciences sociales. Les sances sorganiseront autour de lectures et discussions de textes classiques et de recherches
contemporaines empiriques sur les migrations. Lobjectif de ce cours est ainsi de comprendre ce que les migrations font
aux sciences sociales et ce faisant, de contribuer lanalyse des phnomnes migratoires. La construction de lobjet migration, et sa traduction dans les direntes disciplines des sciences sociales, seront au cur des interrogations de ce
cours. nous examinerons notamment la manire dont les questions poses par les sciences sociales se sont construites
(tout) contre celles poses dans la sphre politique (enjeux de l intgration des immigrs, instrumentalisation du racisme, mobilisation politiques dimmigrs ou pour la cause des immigrs, etc.). nous interrogerons galement la manire
dont ces problmatiques ont volu, et avec elles le vocabulaire et les catgories. De quoi parle-t-on : dimmigr, dmigr,
dimmigrant ou de migrant ? Les migrants sont-ils considrs comme des travailleurs, des rfugis, des conjoints, des
tudiants ? Les recherches sur les descendants dimmigrs font-elles partie des tudes sur les migrations ? quelle est la
place des femmes migrantes dans lhistoire de lobjet migrations et comment lattention porte leur rle vient-elle remodeler la vision des migrations ? Enn, comment rendre compte des migrations intrieures, progressivement oublies
au prot des migrations internationales ? nous nous intresserons galement aux outils par lesquels les sciences sociales
tudient les migrations. que produisent statistiques, cartographie, archives, observation participante ou entretiens pour
la connaissance des migrations ? quelles innovations mthodologiques ont-elles t ncessaires ? Do regarder la migration : dans les pays dorigine, les pays daccueil ou les espaces de transition ? Du point de vue des Etats, des entreprises
ou des groupes, des familles et des individus ?
12 sanCEs DE 2H DatEs, HoraIrEs, LIEU Et saLLE prCIsEr
vaLIDatIon : assIDUIt CompLtE Et ExErCICEs rGULIErs (prsEntatIons oraLEs DEs tExtEs DE La sanCE)
Dss-In-H1-s2
Sciences sociales de la culture
romain Lecler, agrg-prparateur Ens

Blaise Wilfert-portal, matre de confrences Ens
samuel Coavoux, doctorant Centre max Weber
S2, 3 crdits
Ce cours dinitiation analyse la culture au prisme des direntes disciplines des sciences sociales. Il est bas sur la lecture
active, collective et documente dun texte par sance. Certains seront des classiques, dautres des travaux plus rcents.
Le cours traite de la production, de la diusion et de la rception des biens culturels et symboliques, mais aussi de la lgitimit et des hirarchies culturelles, ou encore des politiques culturelles. Il pratique systmatiquement une double
mise en perspective historique et transnationale. Il nimplique aucun pr-requis. La diversit des formations et des parcours tudiants est au contraire encourage. La validation du cours implique une assiduit complte et des exercices rguliers (courtes notes de lecture et prsentations orales collectives du texte de la sance).
12 sanCEs DE 2H JEUDI DE 10H 12H, LIEU Et saLLE prCIsEr
Dss-In-s2-s2
Introduction la sociologie du droit
Cdric moreau de Bellaing, matre de confrences Ens

S2, 6 crdits (cours et TD)
Ce cours, obligatoire dans le cadre du m1 CtaD Droit compar (Ens-Universit-paris-ouest-nanterre-La Dfense), est
ouvert lensemble des lves et des tudiants de lEns, ainsi quaux masteriens pDI. Ce cours dinitiation est compos
dun cours magistral et dun tD. Le cours prsentera dans un premier temps un panorama des dirents paradigmes qui
fondent la sociologie du droit, depuis E. Durkheim et m. Weber jusqu p. Bourdieu et B. Latour, en passant par les Law
& society studies, lethnomthodologie et la sociologie pragmatique du droit. Dans un deuxime temps, il sera le thtre
209

de la prsentation par leurs auteurs de travaux empiriques de sociologie du droit. quant lui, le tD mettra les thories
abordes dans le cours lpreuve denjeux politiques et sociaux contemporains autour, en particulier, de la question du
droit face aux conits arms (xIx-xxe sicles).
11 sanCEs DE 3H30 LUnDI DE 9H30 13H, partIr DU LUnDI 11 JanvIEr 2016, LIEU Et saLLE prCIsEr
vaLIDatIon DU CoUrs Et DU tD : assIDUIt CompLtE Et ExErCICEs rGULIErs
atELIErs rECommanDs aUx LvEs DE prEmIrE annE

Dss-In-s6-a
GARP - Gnrations dAntillais en rgion parisienne :

familles, quartiers, mobilits
Jennifer Bidet, agrge prparatrice lEns
anne Lambert, charge de recherches lInED
Latelier est ouvert aux tudiants de Licence et master et peut servir de cadre la ralisation de mmoires. Latelier Garp
a pour objectif de faire fonctionner un vritable collectif de chercheurs, dexpriences varies, autour dun mme objet
de recherche, de questions communes et de terrains partags. Lanc en janvier 2013, il vise amliorer la connaissance
de la condition sociale des antillais de mtropole, longtemps rests invisibles en raison de leur statut juridique. En
outre, les mobilisations rcentes des associations noires de France autour des enjeux de reconnaissance et de discriminations ont conduit mettre laccent sur les acteurs collectifs et institutionnels. Dans le cadre de latelier sera ainsi
privilgie lanalyse des trajectoires sociales dantillais et descendants dantillais, au croisement des logiques scolaires,
professionnelles et rsidentielles.
on travaillera dans une perspective intergnrationnelle, partir de monographies de familles, en mettant laccent sur
les modes de circulation et de transmission des ressources entre proches et apparents, entre mtropole et dpartements
dorigine. Les trajectoires seront saisies partir dun ou plusieurs quartiers de la rgion parisienne o les antillais se sont
massivement installs au cours des annes 1960 1980. Ce faisant, latelier contribuera aux questionnements thoriques
et mthodologiques sur les modalits dtudes des populations issues de migrations (quantitative ou qualitative, comparative ou centre sur des origines spciques, sur les migrants eux-mmes ou sur leurs descendants), questionnant
leur unit suppose.
DatEs, HoraIrEs, LIEU Et saLLE prCIsEr
vaLIDatIon oBtEnUE par La prsEnCE aUx sanCEs Et La partICIpatIon LEnqUtE CoLLECtIvE.
Dss-In-s4-s1
Dans lombre de la loi.

Sociologie des parlements et des parlementaires
Julien Boelaert, post-doc (saGE-strasbourg)
Etienne ollion, charg de recherche Cnrs (saGE-strasbourg)
partir dune recherche en cours, cet atelier prend pour objet les parlements et ceux qui y travaillent. Il se penche donc
sur la fabrique de la loi, et propose den explorer les dirents lieux et acteurs, de la prparation en commission au vote
en sance, en passant par les tractations et les ministres, le dpt damendements ou le rle des groupes parlementaires.
Il propose aussi de mener ltude dans lombre de la loi , car lactivit lgislative nest nalement quune pratique
210

parmi bien dautres dans ces espaces. Les parlements sont aussi des lieux o les parlementaires dbattent, contestent,
reoivent, sorganisent et construisent leurs carrires. Ils sont aussi un lieu o gravitent un ensemble de personnes qui
travaillent autour des lgislateurs, et sont autant dartisans invisibles mais centraux (administrateurs, collaborateurs,
groupes). Dautres enn participent aussi de cette activit de manire moins directe, mais non moins essentielle.
Jardiniers, huissiers, secrtaires, rdacteurs La liste est longue de ceux qui travaillent dans ce microcosme. mene la
croise des direntes sciences sociales, lenqute articule mthodes qualitatives (dont une ethnographie mene lassemble nationale et des archives) et quantitatives. Ce versant est rendu possible par la construction de bases de donnes, comme par la collecte de donnes numriques relatives lactivit parlementaire. atelier ouvert tous tudiants
de la L3 au Doctorat.
8 sanCEs DE 2H aU prEmIEr sEmEstrE, 6 sanCEs DE 2H aU sEConD sEmEstrE
mErCrEDI DE 17H 19H,
partIr DU mErCrEDI 30 sEptEmBrE 2015 JUsqUaU mErCrEDI 1Er JUIn 2016, Ens JoUrDan. saLLE a ConFIrmEr.
vaLIDatIon En FonCtIon DE CHaqUE tUDIant Et DE son proJEt.
vaLIDatIon par La prsEnCE En s1, par Un travaIL pErsonnEL En s2.
Dss-In-s5-s1
Patrons-patronats
michel oerl, professeur mrite Ens

S1, 3 crdits
Ce nouvel atelier prolonge le sminaire 2008-2013 qui a eu pour but de travailler sur les organisations multiples qui entendent porter la parole et reprsenter les chefs dentreprise, voire lentreprise . Il approfondit les ateliers 2013-2015
durant lesquels nous avons fait collectivement un reprage au sein des divers patronats.
Durant lanne 2015-2016, il sagira dabord de faire un bilan sur ce que nous savons de ce groupe dit patronal non seulement sous le rapport de la sociabilit et de la reproduction sociale, comme ont pu le faire monique pinon-Charlot et
michel pinon, mais galement dans sa structuration (dnomination, dlimitation, hirarchisation), ses pratiques professionnelles, ses engagements professionnels et politiques-. Une enqute collective sera poursuivie au cours de laquelle
chaque participant sera amen contribuer llaboration dun guide dentretien et eectuer des entretiens avec des
chefs dentreprise, hommes et femmes, dirigeants des socits de toutes tailles.
Latelier comportera 6 sances de 3 heures, durant lesquelles nous travaillerons partir de textes et de donnes. nous
laborerons en commun un guide dentretien. Des chercheurs seront invits prsenter leur recherche dans ce cadre.
Les deux dernires sances (6 heures) seront consacres la restitution et au dbat sur lenqute eectue. Latelier est
ouvert aux tudiants de m1 et de m2 (master pDI), ainsi quaux lves et tudiants de lEns, de Dauphine, de lEHEss et
du master sIp de paris I-panthon-sorbonne.
8 sanCEs DE 3H mErCrEDI DE 9H30 12H30, partIr DU mErCrEDI 7 oCtoBrE 2015, Ens JoUrDan. saLLE a
ConFIrmEr.
vaLIDatIon : ComptE-rEnDU DEnqUtE.
Dss-In-s7-a
Atelier Catgoriser le monde social
thomas amoss, Jrme Deauvieau, Etienne penissat

Latelier est ouvert aux tudiants de licence et master et peut servir de cadre la ralisation de mmoires. Il permet de
se former aussi bien aux mthodes quantitatives qu une approche de type ethnographique. La validation est constitue
par la prsence aux sances et la participation aux enqutes.
211

Cet atelier a pour objet ltude des catgorisations ordinaires du monde social. Les controverses scientiques des annes
1990-2000 sur les classes sociales, quelles envisagent leur mort ou leur retour , se sont souvent droules conjointement avec un questionnement sur les taxinomies utilises pour classer, hirarchiser, distinguer et comptabiliser les
professions et les groupes sociaux.
plus rares sont les enqutes qui interrogent les rapports entre les taxinomies savantes et/ou ocielles et les catgorisations et modes de reprage ordinaires dans la socit. Cette perspective a notamment t suivie, en France, par Luc Boltanski et Laurent thvenot, au dbut des annes 1980, au moment de la rforme de la nomenclature des professions et
catgories socioprofessionnelles (pCs). Leur dmarche a consist tudier les catgorisations ordinaires de monde social
travers des dispositifs denqutes originaux, par exemple un jeu de cartes partir duquel les enquts taient invits
construire eux-mmes une nomenclature socioprofessionnelle. Cet atelier se donne pour objectif, trente-cinq ans aprs
les enqutes de Luc Boltanski et Laurent thevenot, de reprendre nouveaux frais ce questionnement et cette dmarche
gnrale dinvestigation empirique.
pour cela, trois enqutes seront mobilises. tout dabord, lenqute originale de Luc Boltanski et Laurent thvenot, qui
pourra tre revisite partir dun travail sur archives. La deuxime enqute, intitule Dcrire la socit et ralise en
2008, reprend le principe du jeux de cartes ralis par Boltanski et thevenot. plus de cinq cents enquts ont ralis
chacun une classication partir de cartes indiquant les caractristiques socioprofessionnelles dindividus. Enn, la dernire enqute, ralise en 2014, est appuye sur un dispositif denqute par tablette numrique le dispositif ELIpss du
DImE-sHs qui a permis de construire une adaptation des jeux de Boltanski et thvenot et dy faire jouer prs de
1000 individus. on dispose l avec ces trois enqutes dun matriau riche et composite, qui pourra tre complt par
des denqutes qualitatives ad hoc bases sur la r-dition des dirents jeux auprs de population cible.
Dss-In-s8-a
Traduction en sciences sociales
romain Lecler, agrg-rptiteur Ens

Camille salgues, doctorant lIrIs
olivier marichalar, doctorant au CmH
anne monier, doctorant au CmH
S1 et S2, 6 crdits (1,5 crdits pour le S1 seul)

La premire moiti des sances est consacre aux enjeux lis la traduction en sciences sociales, autour des travaux des
chercheurs invits. La deuxime moiti est consacre aux travaux des tudiants, qui sont accompagns ds le dbut par
un encadrant comptent dans la langue choisie. Ce dernier les oriente vers des textes pertinents en fonction de leurs intrts et les suit dans leur travail de slection et de traduction.
Les tudiants peuvent sassocier au sein dun binme ou dun trinme. Les tudiants prsentent oralement le texte choisi,
expliquent son intrt, commentent les dicults de traduction rencontres ou envisages, dcrivent le contexte acadmique et intellectuel dans lequel le texte sinsre, etc. atelier ouvert en priorit aux tudiants du master pDI. Latelier
est obligatoire pour les m2 qui choisissent de rendre une traduction comme article. ouvert aux tudiants du Dss et aux
tudiants dautres dpartements intresss par les sciences sociales.
validation du cours : traduction commente dun article et prsentation orale du travail de traduction en cours.
La validation du 1er semestre seulement suppose lassiduit complte et la participation active aux sances.
12 sanCEs DE 2H JEUDI aprEs-mIDI, partIr DU JEUDI 5 novEmBrE 2015 JUsqUaU JEUDI 25 FvrIEr 2016, Ens
JoUrDan. saLLE a ConFIrmEr.
212
CoUrs DapproFonDIssEmEnt
Dss-aa-a2-s1
Approches anthropologiques
S1, 3 crdits
Ce cours est destin en priorit aux tudiants de 1re anne du master pDI ( pratiques de linterdisciplinarit en sciences
sociales ). Il peut tre ouvert dautres tudiants dans les limites des places disponibles et sur demande lenseignant.
Ce cours prsente les diverses options thoriques, les principaux concepts et les grands thmes de la recherche en anthropologie, en sappuyant sur la lecture croise de textes classiques et contemporains. accompagne dune mise en
perspective historique ainsi que dune rexion critique, cette prsentation sera en outre systmatiquement illustre
par des tudes de cas dtailles et varies, tires de dirents champs thmatiques et de direntes aires culturelles.
Exemples de thmes qui seront abords :
La culture, les cultures. matrice conceptuelle de lanthropologie ? Y a-t-il des ethnies ? (Identit et relation sociale)
a quoi sert un rituel ? (Fonction sociale) qui pouser ? (structures et stratgies matrimoniales) La parent biologique est-elle une construction sociale ? (nature/culture) systmes, symboles et stratagmes (anthropologie politique)
Les acteurs conomiques sont-ils rationnels ? (anthropologie et conomie) Les socits froides sont-elles chaudes ?
(anthropologie et histoire)
12 sanCEs DE 2H JEUDI DE 14H 16H, partIr DU JEUDI 1Er oCtoBrE 2015 JUsqUaU JEUDI 7 JanvIEr 2016, saLLE
10, Ens JoUrDan
CaLEnDrIEr DEs sanCEs : 1/10, 8/10,15/10, 5/11, 12/11, 19/11, 26/11, 3/12, 10/12, 17/12, 7/01
Dss-aa-H1-s1
Lectures en histoire

S1, 3 crdits
Ce cours, donn dans le cadre du m1 du master pDI mais ouvert tous ceux qui veulent le suivre ( condition d'une inscription auprs de l'enseignant), s'adresse aux tudiants qui souhaitent s'initier aux tendances rcentes, depuis les annes
1970, de l'historiographie occidentale, notamment dans la perspective de ses interactions avec les sciences sociales. Il
s'agit d'un cours de lectures de textes fondamentaux, choisis pour leur appartenance aux dirents courants et manires
de faire historiographiques des quarante dernires annes, et qui ont tous la fois une forte dimension empirique (l'enjeu
tant de voir, sur des terrains, des objets et des sources prcises, des recherches l'oeuvre) et une longue porte thorique et critique. Fond sur le principe de la "classe inverse", il consiste en sances de travail intensives autour du texte,
partir d'un expos en groupe par une fraction de la classe, de notes de lecture individuelles envoys au professeur par
une autre partie de la classe, et d'une discussion dense avec le professeur sur l'auteur, le contenu thmatique du texte,
le contexte historiographique de sa production, les mthodes d'enqute qui s'y dploient, ses limites et sa postrit.au
programme : alain Corbin, peter sahlins, alf Ldtke, Christophe Charle, Eric Hobsbawm, sandrine Kott, Grard noiriel,
Fred Cooper, d'autres encore.
12 sanCEs DE 2H marDI DE 15H 17H, partIr DU marDI 7 novEmBrE 2015, Ens JoUrDan. saLLE prCIsEr
213

Dss-aa-s2-s1
Violence, lgitimit, politique

S1, 3 crdits
Ce cours se propose de revenir sur les direntes manires dont les sciences sociales ont cherch rendre compte, dcrire et expliquer les phnomnes de violence dans leur rapport lEtat. Lobjectif est dexplorer les processus sociaux
lissue desquels des formes de violence sont reconnues comme lgitimes, ou linverse, illgitimes. Il sagira de reprendre
des travaux qui ont cherch comprendre ces dynamiques sociales aussi bien dun point de vue historique (Weber, Elias,
Gurr, Bourdieu) que dun point de vue de sociologie de laction (Collins, Bittner, Goman). Le cours permettra en outre
de balayer direntes thories sociologiques particulirement intresses aux questions de violence (interactionnisme,
sociologie historique du politique, constructivisme social, sociologie pragmatique) an de revenir sur les tensions qui les
distinguent et qui les traversent. Ce cours se fondera avant tout sur un travail collectif partir de lectures, mais il sappuiera
aussi sur la prsentation dune srie de recherches en cours explorant lhypothse selon laquelle la violence lgitime,
pour tre tablie et reconnue selon un certain nombre de procds sociaux identier doit ncessairement se rendre
descriptible comme un contre-violence (y compris dans le cadre de la fameuse dnition wbrienne de lEtat). Dans ce
cadre, le cours accordera logiquement une place de choix au travail des institutions coercitives (militaires comme civiles)
mais ne sy cantonnera pas et seorcera de traiter sur un pied dgalit ltude de phnomnes de rsistances des
ordres politiques, conomiques et sociaux jugs injustes qui proposent une lgitimation de la violence exerce lencontre
desdits ordres.
12 sanCEs DE 2H marDI DE 10H 12H, partIr DU marDI 24 novEmBrE 2015, saLLE Et LIEU prECIsEr
Dss-aa-H2-s1
Littrature, dition et mdias

S1, 3 crdits
Ce cours s'inscrit dans le cadre du m1 du master thorie de la littrature du dpartement LILa, mais il est ouvert
tous ceux qui sont intresss par une initiation aux sciences sociales de la littrature dans la perspective du livre, de l'dition, et d'une manire gnrale de la forme mdiatique prise par les publications littraires. Croisant conomie du livre,
sociologie du champ littraire, anthropologie de la lecture, gopolitique de l'imprim et histoire sociale des crivains et
du public, il propose un parcours de textes pluridisciplinaire utiles pour comprendre les apports des sciences sociales
aux tudes littraires et pour proposer des manires de faire de la recherche dans ces domaines partir d'enqutes prcises. Fond sur le principe de la "classe inverse", il consiste en sances de travail intensives autour du texte, partir
d'un expos en groupe par une fraction de la classe, de notes de lecture individuelles envoys au professeur par une
autre partie de la classe, et d'une discussion dense avec le professeur sur l'auteur, le contenu thmatique du texte, le
contexte historiographique de sa production, les mthodes d'enqute qui s'y dploient, ses limites et sa postrit. La validation du cours implique une assiduit complte et des exercices rguliers.
12 sanCEs DE 2H
vEnDrEDI DE 10H 12H, Ens ULm.
DatEs, saLLE prCIsEr
214

Dss-aa-s3-s1
Quantier en pratique (2)
Jrme Deauvieau, professeur Ens

S1 et S2, 3 crdits
Comment les sciences sociales utilisent-elles les mthodes quantitatives ? pour quels types dusages et pour quels raisonnements ? Ce cours sinscrit dans la continuit de quantier en pratique (1) . Il sagit dexaminer des questions et
des mthodes plus avances de quantication en sciences sociales : problmes lis la ralisation dun questionnaire,
questions dchantillonnage, quantication partir de sources historiques, analyses et bases de donnes longitudinales,
tests et les outils de la statistique infrentielle. Cet enseignement articulera lecture collective de textes, exposition des
fondements statistiques, de lhistoire et des usages des mthodes et mise en pratique.
24H DE CoUrs, Ens JoUrDan, saLLE Et CaLEnDrIEr a DEtErmInEr
vaLIDatIon DU CoUrs : assIDUIt CompLtE Et ExErCICEs rGULIErs
Dss-aa-s6-s1
conomtrie pour sociologues
olivier Godechot, directeur de recherches Cnrs

S1 1,5 crdits
Le cours est destin aux lves de lEns du Dpartement de sciences sociales et aux tudiants du master socstat
(m2). Il est ouvert aux autres tudiants dans la limite des places disponibles. Lassiduit et la participation sont requises.
Il est propos aux tudiants dj familiers des mthodes statistiques. Ce cours constitue une introduction aux mthodes
conomtriques avances relativement communes en sciences conomiques et en cours de progression en sociologie :
variables instrumentales, conomtrie des panels et rgressions par discontinuit. Ces mthodes permettent notamment
didentier avec plus de prcision des relations de causalit. Les donnes, le plus souvent des enqutes InsEE, seront en
gnral manipules laide du logiciel r (multi-plateforme, open-source et gratuit), dont les rudiments seront enseigns.
Il est recommand aux tudiants de venir avec leur ordinateur portable sur lesquels ils auront install les packages suivant
: rcmdr, r2HtmL, Factominer, tm, systemt, plm, pglm, survival.
approche exprimentale. rgression par discontinuit. Cours. approche exprimentale. rgression par discontinuit.
mise en oeuvre. variables instrumentales. Cours. variables instrumentales. mise en uvre. Economtrie des
panels. Cours. Economtrie des panels. mise en uvre.
La validation est constitue dun mmoire de quelques pages dans lequel ltudiant mettra en uvre sur des donnes
les techniques apprises dans le cadre du cours.
4 sanCEs DE 4H mErCrEDI DE 9H 13H, partIr DU mErCrEDI 9 DCEmBrE 2015 JUsqUaU mErCrEDI 13 JanvIEr
2016, EHEss, 105 BoULEvarD raspaIL, saLLE InFormatIqUE. CaLEnDrIEr DEs sanCEs : 9/12, 16/12, 6/01, 13/01
215
smInaIrEs
Dss-aa-a1-s1
Anthropologie de la communication
et ethnographie du numrique

S1, 1,5 crdits
Il porte sur lanthropologie du langage et, plus largement, des pratiques de communication. Un premier cycle du sminaire
a t consacr aux ragots et aux rumeurs. Le deuxime cycle, commenc lan pass, porte sur lanthropologie des mdias,
quil sagisse des mdias de masse (tlvision, radio, cinma, presse crite) ou plus largement des nouvelles technologies
de communication (tlphone portable, internet , vido). aprs nous tre intresss la production, la circulation et
lappropriation des contenus culturels diuss par les mdias de masse, nous porterons cette anne plus particulirement
notre attention sur les mdias numriques. partir dune tude de cas, nous explorerons le monde des pratiques et des
cultures numriques, en nous intressant galement aux questions mthodologiques que cela pose lethnographie. Ce
cours est destin en priorit aux tudiants de 2me anne du master pDI ( pratiques de linterdisciplinarit en sciences
sociales ). Il peut tre ouvert dautres tudiants dans les limites des places disponibles et sur demande lenseignant.
6 sanCEs DE 2H mErCrEDI DE 15H 17H, partIr DU mErCrEDI 30 sEptEmBrE 2015 JUsqUaU mErCrEDI 18 novEmBrE 2015, EHEss, 96 oU 105 BD raspaIL 75006 parIs.
CaLEnDrIEr DEs sanCEs : 30/09, 7/10,14/10, 28/10, 4/11, 18/11
Dss-aa-a3-s1
Politique, liens personnels, jugements moraux :

ethnographie et comparaison
Jean-Louis Briquet, directeur de recherche Cnrs

Benot de LEstoile, directeur de recherche Cnrs
S1, 3 crdits
Ce sminaire hebdomadaire sinscrit dans le cadre de latelier du Labex tepsis La personnalisation des liens politiques :
approche comparative , anim par J.-L. Briquet et B. de LEstoile. Ce sminaire de recherche entend explorer, dans une
perspective comparative, le thme de la personnalisation des liens politiques. La question des liens politiques localiss et
personnaliss a t mise en lumire par diverses recherches, portant sur les milieux politiques locaux et les formes territorialises des sociabilits politiques, sur lexercice concret du mtier dlu et les relations ordinaires que les hommes politiques
nouent avec leurs lecteurs comme avec leurs pairs, sur le poids des interactions locales dans la production des votes, ou
encore sur la politique informelle. Le sminaire abordera les faons dont les activits, les identits et les choix politiques
sadossent aux expriences ordinaires du monde social. on sintressera aux processus par lesquels les relations et les
changes au sein de groupes dappartenance, les investissements pratiques de la vie quotidienne et les jugements moraux
216

ordinaires (expressions de lindignation, considration et estime de soi, attentes de reconnaissance, etc.) aectent les processus de politisation (mis galement de dpolitisation, de dsengagement et de discrdit de la politique).
12 sanCEs DE 2H
DatEs, HoraIrEs, saLLE Et LIEU prCIsEr
Dss-aa-a4-s1
Anthropologie de lcriture :
thories, travaux, recherches
Batrice Fraenkel, directrice dtudes EHEss

S1, 3 crdits
Cet enseignement comporte deux parties : les six premires sances porteront sur les approches thoriques principales de
lanthropologie de lcriture. on travaillera en particulier sur la thorie biomcanique da. Leroi-Gourhan, le courant des
Literacy studies inities par r. Hoggart, le dbat C. Lvi-strauss/m. Bloch/ J. Derrida, les apports principaux de J. Goody et les
critiques de son oeuvre dont sont issues les new Literacy studies. on mettra en avant linterdisciplinarit du domaine de lanthropologie de lcriture ancre dans les recherches en histoire des pratiques de lecture et dcriture (r. Chartier, E. Eisenstein,
F. Yates) enrichie par les travaux de nombreux sociologues (Latour, groupe Langage et travail ) et largement inuence par
des oeuvres de philosophes aussi direntes que celles de m. Foucault ou de J. rancire. Les six dernires sances porteront
sur la prsentation denqutes et de recherches qui ont marqu ces dernires annes le dveloppement de lanthropologie
de lcriture. nous nous intresserons en particulier aux travaux portant sur lethnographie de ltat sans ngliger lactualit
des analyses portant sur les crits de la contestation et de la cration. Dans la mesure du possible nous convierons les signataires prsenter leurs travaux.
2 sanCEs DE 2H
mErCrEDI DE 15H 17H, DatEs, LIEU Et saLLE prCIsEr
vaLIDatIon : assIDUIt CompLtE Et travaIL pErsonnEL.
Dss-aa-s4-s1
Sociologie du travail et production
alexandra Bidet, charge de recherche Cnrs

Gwenale rot, professeur lIEp de paris
Franois vatin, professeur lUniversit paris-ouest-nanterre-La Dfense
S1, 3 crdits
Le sminaire introduira les participants une sociologie du travail attentive la matrialit de lactivit productive et
la diversit des valuations qui la saisissent. pourquoi apprhender le travail comme production ? quels types denqutes
ethnographiques cette approche sollicite-t-elle ? Comment permet-elle de documenter les rapports entre cration et
travail et, plus largement, lexprience du travail ? que nous apprend-elle sur la dimension institutionnelle du travail ?
Enn, en quoi renouvelle-t-elle ainsi les relations entre sociologie du travail et sociologie conomique ? Ces questions
seront traites aussi bien partir dun retour sur la tradition de sociologie du travail franaise qu travers lexpos et la
discussion de recherches en cours. sminaire ouvert aux tudiants, mastriens, doctorants
8 sanCEs DE 3H EUDI DE 14H30 17H30, partIr DU JEUDI 17 sEptEmBrE 2015 JUsqUaU JEUDI 19 novEmBrE
2015, Ens JoUrDan. saLLE a prECIsEr
vaLIDatIon: rDaCtIon DUnE notE
217

Dss-aa-s5-s2
La parent pratique lpreuve des migrations

et des institutions
Jennifer Bidet, agrge prparatrice Ens

amlie Grysole, doctorante EHEss/InED
Florence Weber, professeur Ens
S1 et S2, 3 crdits
Ce sminaire sinscrit dans la continuit du sminaire Etat, march, parent anim par Florence Weber lEns depuis
plusieurs annes et du sminaire Familles, migrations et classes sociales anim par Jennifer Bidet, amlie Grysole et Florence Weber en 2014-2015. Il est consacr l'tude de la parent pratique confronte aux contraintes et aux ressources
qu'orent les institutions aux individus qui la composent dans le domaine des migrations (politiques migratoires) mais aussi
dans le domaine des politiques familiales et sociales (notamment la prise en charge institutionnelle des personnes vulnrables).
Il sagit de rchir aux conditions dans lesquelles la parent pratique se dlite ou se maintient avec le dpart d'un ou de plusieurs de ses membres. avec les migrations (internationales ou internes une mme entit nationale), les maisonnes se dploient sur plusieurs lieux. quand les parents et/ou les enfants se dplacent, les rles familiaux (nancer, nourrir, duquer,
soigner, grer le patrimoine, etc.) se rorganisent. Les enfants, les malades ou les grands-parents peuvent tre cons des
membres de la famille, des tuteurs ou des institutions. Des projets daccumulation de capital (scolaire, culturel, conomique) sont rchis individuellement ou collectivement la croise de plusieurs territoires.
Comment les pratiques qui assurent la continuation de lunit domestique sont-elles remanies, mobilises ou abandonnes
avec les migrations ? En quoi dbouchent-elles sur la cration de nouvelles units domestiques ? Comment situer socialement
des familles dont les membres sont disperss travers divers espaces nationaux et sont cheval sur dirents systmes
de classements ? Comment ceux-ci cumulent-ils ces positions ou au contraire, les dissocient-ils, dans leur participation une
conomie domestique transnationale? a l'inverse, certains handicaps ou certaines maladies chroniques imposent des rorganisations de l'conomie domestique pour viter le dclassement social du groupe de parent tout entier. quel rle jouent
les direntes institutions dans les moments o la survie individuelle est en jeu ? Comment penser les ingalits dmographiques et sociales face aux dicults sanitaires individuelles ?
Le sminaire accueille des participants engags dans des enqutes ethnographiques in vivo ou sur archives, pouvant mobiliser
des donnes quantitatives et des traitements statistiques, direntes chelles, locales, nationales, transnationales, et dans
direntes aires culturelles (amrique latine, asie, afrique, Europe). Chaque sance sera organise autour de la discussion
des travaux de chercheurs et doctorants issus de direntes disciplines et utilisant direntes mthodes. Le sminaire est
ouvert des tudiants depuis la L3 jusquau Doctorat.
12 sanCEs DE 3H - 1Er Et 3E mErCrEDI DU moIs DE 10H 13H, partIr DU mErCrEDI 4 novEmBrE 2015, Ens JoUrDan. saLLE a prECIsEr
vaLIDatIon : rEposE GnraLEmEnt sUr Un ComptE-rEnDU DE rECHErCHE Et DpEnD DEs taBLIssEmEnts DInsCrIptIon (Ens, EHEss, DaUpHInE, parIs I-pantHon-sorBonnE).
Dss-aa-a5-s1 / Dss-aa-a6-s2
Modes de gouvernement et pratiques conomiques

ordinaires : approche comparative
Ce sminaire aborde dans une perspective comparative les relations entre pratiques de gouvernement et pratiques conomiques ordinaires. Lenjeu de ce sminaire est de dpasser la division tablie entre des traditions de recherche, qui
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signorent souvent : dun ct lanthropologie politique et lethnographie de lEtat ; de lautre lanthropologie et la sociologie conomiques. si ces traditions de recherche ont produit nombre danalyses stimulantes, le postulat dune dichotomie
entre ce qui relve du politique et de lconomique constitue un obstacle lanalyse. La notion de pratiques
conomiques ordinaires renvoie aux pratiques quotidiennes par lesquelles les gens ordinaires se procurent les ressources ncessaires pour vivre ou survivre, souvent en mobilisant des rseaux de relation personnels. Ces pratiques
dchange, dpargne, prt, dans des univers dans lesquels laccs aux ressources ne passe pas principalement par des
emplois formels, sont souvent abordes sous des labels comme conomie domestique , conomie informelle ou
conomie illgale , chappant aux dispositifs du droit et de la statistique. pourtant, ces pratiques sont relies des
pratiques de gouvernement, de gestion de populations et de territoires, et de rgulation, mises en oeuvre par divers
agents de gouvernement (Etats, mais aussi organisations non gouvernementales, projets de dveloppement, organismes
transnationaux, leaders, ou associations locales ). Enn, la question du gouvernement de la maison , sens tymologique de oikonomia, fournit une piste intressante. on analysera les rapports complexes entre dirents modes de
gouvernement et les faons toutes aussi diverses dont les pratiques ordinaires saccommodent, sopposent ou sapproprient ces cadres, quelles contribuent aussi crer et modier. Les premires sances seront consacres une revue de
littrature, les suivants des prsentations denqute par des chercheurs et doctorants franais et trangers.
Le sminaire est ouvert des tudiants depuis la L3 jusquau Doctorat.
36 HEUrEs sUr LEnsEmBLE DE LannE - JoUr, HoraIrEs Et LIEU prCIsEr
Dss-aa-s10-a
Ni guerre, ni paix Violence, droit et politique
Dominique Linhardt, Charg de recherche Cnrs

alexandre rios-Bordes, post-Doc EHEss
S1 et S2, 3 crdits
poursuivant lanalyse comparative de congurations, historiques et contemporaines, qui chappent la distinction stricte
entre la guerre et la paix, laccent sera mis cette anne sur les processus de dspcication de la guerre, notamment
dans les ordres politiques et lgaux stables, dmocratiques ou non, en travaillant sur des objets comme les dominations
coloniales ou quasi-coloniales, la lutte contre le terrorisme et encore le droit de la nationalit.
au-del de la confrontation entre dirents cas, il sagira galement, en tenant compte des enseignements de la premire
anne du sminaire, de progresser dans llaboration dun cadre conceptuel permettant, lintersection des direntes
disciplines mobilises (sociologie, anthropologie, science politique, histoire, droit et philosophie), dapprhender de faon
intgre dirents rgimes de droit et de violence.
Le sminaire est adoss au projet anr ni guerre, ni paix : les nouages de la violence et du droit dans la formation et la
transformation des ordres politiques (http://lier.ehess.fr/index.php?1218).
8 sanCEs DE 3H . 2E marDI DU moIs DE 15H 18H, partIr DU marDI 10 novEmBrE 2015 JUsqUaU marDI 14
JUIn 2016, LIEU Et saLLE prCIsEr
219

Dss-aa-s7-a
Les professionnels de linternational
Yasmine Bouagga, charge de recherche Cnrs

romain Lecler, agrg-prparateur Ens
Yohann morival, doctorant au CmH
S1 et S2, 3 crdits
Lobjectif de ce sminaire est dinterroger la notion de professionnels de linternational . on entend par l ces acteurs
de la circulation internationale de certains biens ou savoirs : spcialistes des changes de biens culturels, promoteurs
scientiques, consultants internationaux, experts des relations internationales et des changes internationaux, etc. Loin
de rier la notion dinternational, ce sminaire entend la questionner partir de la perspective traditionnelle de la sociologie des groupes professionnels.
qui sont ces acteurs et de quoi sont-ils au juste les professionnels ? Doit-on les apprhender travers les dynamiques
dinternationalisation de certains groupes professionnels, celles des lites contemporaines, lmergence dune socit
civile mondiale, les dynamiques dhomognisation des pratiques de gouvernement ? Comment enqute-t-on sur de
tels professionnels ?
Le sminaire associe la prsentation des recherches en cours des organisateurs celles des chercheurs invits, dont les
textes sont systmatiquement proposs pour prparer chaque sance.
Dss-aa-s8-a
Les sciences humaines et sociales en controverses
Yannick Barthe, charg de recherche Cnrs

Cyril Lemieux, directeur dtudes EHEss
S1 et S2, 3 crdits
Lobjet de ce sminaire est de mener des enqutes sur des controverses, rcentes ou anciennes, survenues dans les
sciences humaines et sociales (histoire, anthropologie, sociologie, conomie, philosophie, linguistique, droit, tudes littraires, sciences cognitives). au cours des premires sances, les tudiants seront forms ltude des controverses
scientiques : initiation la sociologie des sciences, prsentation des notions essentielles de lanalyse des controverses
(arne, conguration, problmatisation, mobilisation), aperu sur les principales techniques dinvestigation et danalyse
disposition dans ce domaine (archives, entretiens, bases de donnes bibliographiques, traitements statistiques, data
mining). Lobjectif tant que les tudes de controverses soient restitues sous forme de sites web, des sances seront
galement consacres aux techniques de construction de sites, de webdesign, de scnographie et de cartographie des
controverses. partir du mois de fvrier, les tudiants travailleront par petits groupes, sous la supervision dun tuteur,
la ralisation dune tude de controverse en sHs pralablement choisie et dnie. Les rsultats de leurs recherches seront
prsents, discuts et enrichis sur un site web ddi. Ce sminaire, soutenu par le comit dorganisation du 70e anniversaire de lEHEss, est ouvert lensemble des mastriens de lcole, quelle que soit leur discipline.
12 sEanCEs DE 2H, 1Er Et 3E mErCrEDI DU moIs DE 15H 17H, EHEss, saLLE a prECIsEr
220

Dss-aa-s9-s2
Sciences sociales de lenfance
Wilfried Lignier, charg de recherche Cnrs

Julie pagis, charge de recherche Cnrs
S2 1,5 crdit
puisque le point de vue cre lobjet , on ne devrait jamais dcrter a priori que tel ou tel aspect du monde qui nous
entoure chappe, en lui-mme, au regard des sciences sociales. Dun autre ct, peut-on oublier cette sorte de division
spontane du travail intellectuel qui veut que certains objets, pr-construits en socit, paraissent pour ainsi dire relever naturellement de certaines disciplines (ou ensemble de disciplines) et pas dautres ? De ce point de vue, cest
peu dire que ltude de lenfance nappartient pas aux sciences sociales. Lorsquil sagit de parler publiquement (cest-dire, entre autres, lgitimement) des enfants, lorsquil sagit dexpliquer comment ils grandissent, pourquoi ils pensent comme ils pensent, ou encore ce qui les pousse agir, on attend bien moins le sociologue, le politiste, lhistorien
ou lanthropologue que les divers psy , les chercheurs en sciences cognitives, mdicales ou biologiques.
Les sciences sociales nauraient-elles rien dire sur lenfance et les enfants ? Elles nont en tout cas pas tout fait rien
dit. La vocation de ce sminaire est avant tout dtayer ce constat, textes lappui. au-del, il sagit de proposer un
lieu pluridisciplinaire, o sont exploses et discutes des recherches aussi bien classiques que rcentes, et o peuvent
se forger des recherches venir. Lenjeu est de dcloisonner ltude de lenfance et de la socialisation, en partant du
principe quun ensemble de travaux, certes disperss par des inscriptions disciplinaires varies (sociologie, anthropologie, histoire, science politique, mais aussi sociolinguistique et psychologie culturelle), contribuent de fait la constitution de vritables sciences sociales de lenfance.
Ce sminaire sera ainsi loccasion denvisager lenfance sans oublier quil sagit dune ralit historiquement et socialement
direncie, quelle demeure cadre par des dynamiques institutionnelles, quelle est constamment informe par des enjeux
dducation et de reproduction, ou encore quelle appelle des mthodes denqutes diversies et rexives.
8 sanCEs DE 2H - mErCrEDI DE 9H 11H, partIr DU mErCrEDI 6 JanvIEr 2016 JUsqUaU mErCrEDI 20 avrIL
2016, Ens JoUrDan. saLLE prCIsEr
Dss-aa-s9-a
Saisir la culture populaire au quotidien :

Enqute sur les publics de Plus Belle La Vie
muriel mille (chercheuse post-doctorante, Centre maurice Halbwachs), samuel

Coavoux (doctorant, Ens Lyon, Centre max Weber), Florence Eloy (matre de confrences Universit paris 8), sbastien Franois (chercheur post-doctorant, labex ICCa),
tomas Legon (chercheur post-doctorant, EHEss)
S1 et S2, 6 crdits sous conditions
Latelier est ouvert aux tudiant-e-s de tout niveau soucieux-ses de se former aux techniques quantitatives, tout comme
aux personnes intresses par une approche ethnographique. Cet atelier prend pour objet les publics du feuilleton
franais plus Belle La vie, dont il vise tudier la fois la composition et la diversit des modes de rception dans la
continuit des travaux dethnographie des cultures populaires. Les sries tlvises, principalement amricaines, font
lobjet dun intrt croissant de la part des sciences sociales. La plupart des travaux sattachent en analyser le contenu,
dcortiquant la manire dont ces ctions reprsentent ou interrogent la ralit sociale contemporaine. Des recherches
221

se sont aussi dveloppes depuis plusieurs annes sur la manire dont ces uvres sont comprises et reues, dans la
ligne des tudes de rception portes par les Cultural studies. souvent centre sur des publics spciques, trs investis,
comme les fans , lanalyse de la rception des uvres pose encore de nombreux problmes aux sociologues, et a souvent laiss aux approches en termes de consommation culturelle la prise en compte des ingalits sociales face la culture. Lanalyse de la manire dont on regarde la tlvision et les produits audiovisuels reprsente en outre un d
mthodologique important. souvent limites lentretien, centres sur des publics experts, les analyses de la rception
des sries tlvises ou des uvres dart ne permettent pas toujours de saisir les modes plus nonchalants ou obliques
dattention la culture, en particulier populaire. Le feuilleton se prte particulirement bien cette perspective de recherche en raison du recrutement social large et divers de son public et de son inscription dans des pratiques culturelles
domestiques quotidiennes. Latelier cherchera ainsi interroger, tester et mettre en place des formes dethnographie
des pratiques quotidiennes de rception de la tlvision, interrogeant le rapport des classes populaires la culture de
masse , revisitant travers lexemple de ce feuilleton des questions classiques et toujours aussi actuelles en sociologie
de la culture. Il sappuiera galement sur lexploitation des donnes statistiques de lenqute pratiques Culturelles des
franais portant sur la consommation culturelle des Franais en matire de sries tlvises, et qui permettent de disposer
de donnes de cadrage sur le public de plus belle La vie.
18 sanCEs DE 2H - JoUrDan, JoUr, HoraIrE Et saLLE prCIsEr
Dss-aa-a7-s2 / Dss-aa-a8-s2
Documenter, archiver, traiter les donnes (DocSoc)

en sciences sociales
samuel Coavoux, Florence Weber

S2, 9 crdits
Cette formation psL (Ecole des Chartes, Ens, paris-Dauphine) est destination des tudiants de tous niveaux (premire
anne Ens, master, premire anne doctorat) qui souhaitent s'initier aux enjeux mthodologiques et pistmologiques
des donnes de la recherche en sciences sociales et envisagent une carrire dans la recherche ou dans le soutien la recherche en sciences sociales. Elle concerne principalement les tudiants de sciences sociales, d'histoire, d'informatique,
et d'archivistique. Elle a pour objectif de former des professionnels des donnes de sciences sociales capables de rpondre
ecacement aux ds poss par l'usage de plus en plus important des donnes numriques, ainsi que par les exigences
d'ouverture et de rplication. Dans cette perspective, elle fait dialoguer plusieurs cultures professionnelles recherche
en science sociale, ingnierie des donnes, archivistique et documentation an de crer un socle commun. Il sagira
darmer les tudiants de connaissances historiques, juridiques et techniques fondamentales, et de leur donner la matrise
pratique de techniques et doutils de production, de traitement et darchivage des donnes.
La formation sarticule autour de quatre grands blocs :
Histoire des enqutes en sciences sociales (anthropologie, sociologie, histoire, psychologie)
Enjeux thiques et juridiques de la production, conservation et diusion de donnes personnelles
production, documentation et conservation des donnes d'enqutes (pratique de la recherche, informatique, archivistique)
ateliers de recherche collective (deux ateliers au choix parmi six)
120H DE CoUrs rpartIEs sUr troIs sEmaInEs DE novEmBrE maI ; atELIErs ponCtUELs aU DEUxImE
sEmEstrE
vaLIDatIon : assIDUIt Et rEnDU DEs atELIErs (qUI pEUvEnt trE vaLIDs sparmEnt).
LEs CoUrs sE DroULEront sUr LE CampUs JoUrDan DE L'Ens, L'CoLE natIonaLE DEs CHartEs Et
L'UnIvErsIt parIs-DaUpHInE.
222
smInaIrEs non vaLIDaBLEs
Dss-aa-s18-a
Laire postsovitique / lre postcommuniste au prisme des

sciences sociales (sminaire pluridisciplinaire de doctorants)
mona Claro (IrIs), pierre Deontaines (Universit de Bourgogne), maria voichita Grecu
(CmH-Ett), mihaela Hainagiu (IrIs), sandra pellet (Universit de rouen)
S1 et S2
plus de vingt ans aprs la chute du rgime sovitique, les consquences sociales dun tel changement font toujours lobjet
de forts dbats scientiques. Laire gographique concerne est immense et des travaux empiriques qui se dveloppent
depuis la n des annes 1980 ont mis en avant la diversit des cas, tant dans leurs histoires socialistes que dans leurs
destins postsocialistes, ce qui rend les approches thoriques complexes. En faisant dialoguer des recherches actuelles
menes en Europe et en asie, ce sminaire vise aborder plusieurs axes de questionnement autour des transformations
postcommunistes. Il souhaite faire connatre certains des travaux de jeunes chercheurs et doctorants de disciplines direntes des sciences sociales sur des sujets divers. La particularit de notre sminaire tient nos discussions pluridisciplinaires autour de donnes empiriques, dans une perspective plutt sociale.
smInaIrE mEnsUEL, sanCEs DE 2H. DatEs, HoraIrEs, saLLE Et LIEU prCIsEr.
Dss-aa-FD1-a
Les classes populaires aujourdhui

(sminaire de doctorants)
vincent Burckel (CmH-Ett), Juan sebastian Carbonell (CmH-Ett), Benot Coquard

(CmH-Ett), maria voichita Grecu (CmH-Ett), Cyril nazareth (CmH-Ett), ana portilla
(CmH-Ett)
S1 et S2
Ce sminaire ore un espace de prsentation et de discussion critique des travaux rcents sur les classes populaires (en
France et linternational). Il sagit de faire connatre des enqutes empiriques acheves ou en cours et de rassembler
les jeunes chercheur.e.s qui travaillent aujourdhui sur les classes populaires. Ce sminaire entend rpondre au besoin
de se dtacher des reprsentations mdiatiques ou des utilisations politiciennes de la notion de classes populaires en
mobilisant des enqutes ethnographiques attentives aux relations entre style de vie, attitudes au travail, rapport au politique, etc., et qui adoptent une dmarche rexive quant au rapport du chercheur son objet.
Le sminaire a lieu une fois par mois lEns.
Chaque sance dure deux heures, avec une heure de prsentation puis une heure de discussion (un discutant est invit
chaque sance).
Contact : classespop@gmail.com
smInaIrE mEnsUEL, sanCEs DE 2H. DatEs, HoraIrEs, saLLE Et LIEU prCIsEr
223
DpartEmEnt
Dss-aa-s19-a
Sminaire de la formation doctorale Sciences de la socit

ENS-EHESS

Florence Weber, professeur Ens
Dborah prez, monitrice paris Dauphine
S1 et S2
Ce sminaire, initi en 2013-2014, a pour objectif de fournir un encadrement et un lieu de discussion aux doctorants de
la formation doctorale sciences de la socit (EHEss-Ens). Il permet ceux dentre eux qui le souhaitent de prsenter
lavancement de leurs travaux devant les autres doctorants et, le cas chant, des chercheurs invits. Il a galement une
dimension de professionnalisation. Des sances sont ainsi consacres au plan de thse, aux questions dontologiques
lies certains nancements de thse (par ex. contrats CIFrE), aux ressources bibliographiques et documentaires, aux
dbouchs.
Chaque sance est place sous la responsabilit dun doctorant, en lien avec les animateurs du sminaire.
smInaIrE mEnsUEL, sanCEs DE 3H. DatEs, HoraIrEs, LIEU Et saLLE prCIsEr.
224
EspaCE DEs CULtUrEs

Et LanGUEs DaILLEUrs
Prsentation
LEspace des Cultures et Langues dailleurs propose
tous les lves et tudiants de lcole, quelles que
soient leur discipline et leur anne dtude, une ore
exceptionnellement varie de cours de langues et
dactivits culturelles et multi-culturelles.
on peut y apprendre lislandais ou la langue des
signes franaise, le coren ou le persan, et dcouvrir
ou mieux connatre des langues moins exotiques. Les
antiquisants de lcole peuvent y trouver un enseignement dallemand spcialement adapt leurs
besoins, et certains cours danglais sadressent spciquement aux lves littraires et scientiques
pour les prparer faire de la recherche en anglais.
mais la plupart des cours rassemblent des lves de
tous horizons, ce qui fait dECLa un lieu dchanges
et de rencontres unique lcole.
Les tudiants trangers trouvent ECLa des cours de
franais langue trangre (FLE) et peuvent participer
aux tandems, qui mettent en relation deux tudiants
qui senseignent mutuellement leur langue maternelle dans un cadre informel.
ECLa propose galement des formations innovantes : les lves peuvent sinitier la didactique du
FLE, pour aller enseigner le franais ltranger, ou
sintresser lasie orientale ou au monde arabe
travers deux parcours thmatiques, alliant cours de
langues et sminaires dans diverses disciplines. Cette
anne sera galement propose pour la premire fois
une formation en traduction littraire alliant ateliers
de traduction multilingues, ateliers dcriture et
sances de dcouverte du monde de ldition.
Les activits proposes par ECLa sinscrivent en parfaite cohrence avec les cours de langues : semaines
culturelles, participation au tournoi de debating de
la French Debating association, confrences sur le

thme de lapprentissage des langues et de la diversit linguistique, ateliers de traduction, projections
de lms, stages linguistiques, etc.
Contact
Espace des cultures et langues dailleurs (ECLa)
45, rue dUlm 75230 cedex 05
Escalier a, 2e tage (au-dessus de la salle des actes)
www.ecla.ens.fr
Directrice : Dorothe Butigieg
Dorothee.Butigieg@ens.fr
permanence : lundi 16h00-18h00, bureau n2
Directrice des tudes : Estelle Figon
estelle.gon@ens.fr
permanence : jeudi 14h00-16h00, bureau n2
responsable du Franais Langue trangre
et de laccueil des tudiants trangers : Michle Ghil
michele.Ghil@ens.fr
permanence : lundi 16h30-17h30, mardi 16h-17h00
responsable de la communication
et des tandems : Pierre Musitelli
pierre.musitelli@ens.fr
permanence : lundi 16h00-18h00, bureau n4
responsable des stages linguistiques et des activits
culturelles : Houda Ayoub
Houda.ayoub@ens.fr
permanence : vendredi 16h00-18h00, bureau n3
Gestionnaire : Valrie Golier-Vaisman
tl. 01 44 32 32 68 Fax 01 44 32 38 68
secretariat.ecla@ens.fr
225
EspaCE DEs CULtUrEs Et LanGUEs DaILLEUrs
EnsEIGnants
/ ALLEMAND
ralph Winter, ralph.winter@ens.fr, poste 3809

Elisabeth petereit, elisabeth.petereit@ens.fr, poste 3809
/ ANGLAIS
Dorothe Butigieg, dorothee.butigieg@ens.fr, poste 3832

orlene mcmahon, poste 3810 (LILa)
victoria Weavil, poste 3810 (LILa)
/ ARABE
Houda ayoub, houda.ayoub@ens.fr, poste 3276

Fadi El said, poste 3896
/ CHINOIS
Zhuya Wang, poste 3896
/ ESPAGNOL
Camilo Bogoya
roland Bhar, roland.behar@ens.fr, poste 3811
/ FLE
michle Ghil, michele.ghil@ens.fr, poste 3889
/ ITALIEN
pierre musitelli, pierre.musitelli@ens.fr, poste 3898

Elisa raschini, elisa.raschini@ens.fr, poste 3809
/ JAPONAIS
Estelle Figon, estelle.gon@ens.fr, poste 3830
/ RUSSE
Katia Belavina
pour les autres langues, consulter le site dECLa (voir adresse ci-dessus) ou sadresser la direction des tudes dECLa
(Estelle.Figon@ens.fr).
226
EnsEIGnEmEnts
CONDITIONS DOUVERTURE ET DE RECONDUCTION DES COURS
tous les cours de langues sont semestriels. au dbut de chaque semestre a lieu une campagne de pr-inscription, qui
commencera pour le 1er semestre 2015-2016 le 14 septembre et se terminera le 23 septembre 2015.
Les lves qui souhaitent louverture dun nouveau cours (un niveau supplmentaire dans une langue dj enseigne ou
bien un cours dans une nouvelle langue) doivent en faire la demande lors de cette phase de pr-inscription. Louverture
dun nouveau cours dpend du nombre dinscriptions et des contraintes du service. La reconduction de certains cours
existants est dcide au dbut de chaque semestre.
attention : aucun cours de langue niveau dbutant ne peut tre cr au second semestre.
VALIDATION
tous les cours de langues peuvent tre valids. Un cours dun semestre (1h30 par semaine) reprsente 3 ECts.
Lassiduit et la participation, la rdaction de travaux crits et la prsentation dexposs oraux sont values et prises en
compte pour la validation. Les lves et tudiants de lcole peuvent utiliser les crdits obtenus pour le diplme de lEns,
ou bien pour un diplme universitaire (licence ou master).
sont galement susceptibles dtre valids les stages linguistiques, la conception et la mise en place dactivits scientiques (confrences, journes dtudes, colloques) ou culturelles qualiantes, selon des modalits dnir lavance par
la Direction des tudes, en accord avec le tuteur.
Il est aussi possible de valider des cours de langues suivis dans des tablissements partenaires de lEns (consulter le site
dECLa et sadresser la direction des tudes pour tout renseignement ce sujet).
CoUrs DE LanGUEs Et CIvILIsatIons
plusieurs types de cours sont proposs selon les langues : dans la plupart des cas, chaque cours correspond un niveau.
Ce niveau est indicatif et il ny a pas de test de niveau pour rpartir les tudiants dans les dirents niveaux. chacun de
sauto-valuer et de dcider quel cours lui conviendra le mieux, ventuellement en concertation avec lenseignant. Des
ajustements sont possibles dans les semaines qui suivent la rentre, si le niveau choisi nest pas adapt.
Dans certaines langues sont galement proposs des cours thmatiques (qui sont nanmoins toujours associs un niveau).
Bien que les cours soient techniquement semestriels, dans la majorit des langues, le cours du second semestre est la
suite de celui du premier. En anglais en revanche il faut choisir un nouveau cours chaque semestre.
La liste des cours ci-dessous est susceptible dtre modie la rentre. pour toutes les informations concernant les horaires et les salles, consulter le site dECLa, qui est rgulirement mis jour : www.ecla.ens.fr.
Les cours dbuteront la semaine du 28 septembre.
rappel : Linscription aux cours est obligatoire. Un formulaire d'inscription sera complter en ligne, accessible partir
du site d'ECLa, entre le 14 et le 23 septembre 2015.
227
CoUrs proposs CHaqUE sEmEstrE

Les cours suivants sont ouverts quel que soit le nombre dinscrits et sont reconduits chaque semestre (quelques changements cependant entre le 1er et le 2nd semestre en anglais et en arabe).
Allemand ECLa-aa-a...
Elisabeth petereit et ralph Winter
Dbutant : Groupe a : ECLa-aa-a01 - Groupe B : ECLa-aa-a02 - Cours de lecture : ECLa-aa-a03

progressant : ECLa-aa-a04
Intermdiaire : Groupe I : ECLa-aa-a05 - Groupe II : ECLa-aa-a06
Deux cours avanc : Groupe I : ECLa-aa-a07 - Groupe II : ECLa-aa-a08
projection de lms (non validable)
Anglais ECLa-aa-B...
Dorothe Butigieg, Bruce Gold, orlene mcmahon, victoria Weavil

/ COURS DE NIVEAU INTERMDIAIRE
prparation aux sjours ltranger : ECLa-aa-B12

remise niveau en grammaire et vocabulaire : ECLa-aa-B13
amliorer son expression orale : ECLa-aa-B14
atelier dcriture crative : ECLa-aa-B24
La musique amricaine : ECLa-aa-B28
Lhumour britannique (propos uniquement au 2e semestre) : ECLa-aa-B29-s2
/ COURS DE NIVEAU AVANC
Les classes sociales en Grande-Bretagne : ECLa-aa-B30

Les genres dans le cinma hollywoodien : ECLa-aa-B31
Debating (propos uniquement au 1er semestre) : ECLa-aa-B03-s1
Langlais dans les contes et comptines pour enfants (propos uniquement au 1er semestre) : ECLa-aa-B21-s1
Langlais dans lactualit (propos uniquement au 2e semestre) : ECLa-aa-B15-s2
/ COURS CIBLS
anglais pour la recherche en sciences humaines et sociales rserv aux lves et tudiants des dpartements de
lcole littraire : ECLa-aa-B02
anglais pour scientiques rserv aux lves et tudiants des dpartements scientiques (deux niveaux) :
Intermdiaire : ECLa-aa-B05 - avanc: ECLa-aa-B06
228
Arabe ECLa-aa-C...
Houda ayoub, Fadi El said
Dbutant cours gnral : ECLa-aa-C01

Dbutant Exercices et pratique : ECLa-aa-C02
Intermdiaire Cours gnral : ECLa-aa-C03
Intermdiaire Exercices et pratique : ECLa-aa-C04
avanc Cours gnral : ECLa-aa-C05
avanc Exercices et pratique : ECLa-aa-C06
avanc plus : ECLa-aa-C07
Introduction la philosophie arabe (propos uniquement au 1er semestre) : ECLa-aa-C20-s1
Initiation larabe de la philosophie (propos uniquement au 2e semestre) : ECLa-aa-C20-s2
atelier de traduction avec initiation la littrature arabe, lecture et analyse de textes : ECLa-aa-C11
atelier de thtre en arabe ( conrmer)
Initiation au dialecte gyptien : ECLa-aa-C25
media audiovisuels arabes : ECLa-aa-C26
pour les niveaux dbutant, intermdiaire et avanc, le cours gnral et le cours Exercices et pratique sont complmentaires et solidaires. Il est impratif de les suivre tous les deux.
Chinois ECLa-aa-D...
Zhuya Wang
Dbutant Cours gnral : ECLa-aa-D01

Dbutant Exercices et pratique : ECLa-aa-D02
Intermdiaire Cours gnral : ECLa-aa-D03
Intermdiaire Exercices et pratique : ECLa-aa-D04
avanc : ECLa-aa-C05
Conversation intermdiaire avanc : ECLa-aa-C06
pour les niveaux dbutant et intermdiaire, le cours gnral et le cours Exercices et pratique sont complmentaires
et solidaires. Il est impratif de les suivre tous les deux.
Espagnol ECLa-aa-E...
roland Bhar, Camilo Gonzalez
Dbutant : Groupe a : ECLa-aa-E01a - Groupe B : ECLa-aa-E01B

Intermdiaire : ECLa-aa-E02
avanc : ECLa-aa-E03
atelier de traduction : voir LILa
229
Franais Langue trangre ECLa-aa-F...

michle Ghil
Cet enseignement sadresse aux tudiants trangers, boursiers de la slection internationale, aux pensionnaires et aux
chercheurs trangers. Il seorce de rpondre aux besoins spciques de chacun. paralllement aux cours dinitiation et
de perfectionnement, le professeur de franais assure un tutorat individuel qui permet aux lves de consolider leurs
acquis, tant loral qu lcrit. tous les cours peuvent tre valids.
Dbutant : ECLa-aa-F01
Intermdiaire : ECLa-aa-F02
avanc : ECLa-aa-F04
avanc plus : ECLa-aa-F05
atelier dcriture
Italien ECLa-aa-I...
Elisa raschini et pierre musitelli
Dbutant : Groupe a : ECLa-aa-I01 - Groupe B : ECLa-aa-I02

Intermdiaire : ECLa-aa-I04
avanc : ECLa-aa-I05
Introduction la littrature italienne : ECLa-aa-I07
atelier de traduction (niveau intermdiaire/avanc) : ECLa-aa-I08
Japonais ECLa-aa-K...
Estelle Figon et asuka matsumoto
Dbutant Cours gnral : ECLa-aa-K02

Dbutant Kanji et pratique : ECLa-aa-K03
Dbutant plus Cours gnral : ECLa-aa-K09
Dbutant plus Kanji et pratique : ECLa-aa-K10
Intermdiaire Cours gnral : ECLa-aa-K04
Intermdiaire lecture de textes : ECLa-aa-K012
Intermdiaire plus ou avanc ( conrmer en fonction des prsences)
pour les niveaux dbutant, dbutant plus et intermdiaire, le cours gnral et le cours Kanji et pratique sont complmentaires et solidaires. Il est impratif de les suivre tous les deux.
Russe
: ECLa-aa-p...
Katia Belavina
Dbutant : ECLa-aa-p01
progressant : ECLa-aa-p02
Intermdiaire : ECLa-aa-p03
avanc : ECLa-aa-p04
230
CoUrs poUvant trE oUvErts

En FonCtIon DEs DEmanDEs
La liste de langues ci-dessous correspond des cours qui ont dj eu lieu ECLa, et qui peuvent tre ouverts en fonction
du nombre dinscriptions et des possibilits budgtaires dECLa. Un ou plusieurs niveaux peuvent tre proposs. Dautres
langues peuvent tre enseignes si un nombre susant dlves se dclarent intresss. Dans ce cas les demandes
doivent tre adresses, sous forme dune lettre de motivation, la Directrice dECLa (dorothee.butigieg@ens.fr) et la
Directrice des tudes (estelle.gon@ens.fr).
Bambara : ECLa-aa-v01
monika Zeutschel
Coren : ECLa-aa-x01
Danois : ECLa-aa-Y01
Lene scharling-thomsen
Hbreu moderne : ECLa-aa-W01

Keren Gitai-mock
Hindi : ECLa-aa-H01
shailendra mudgal
Islandais : ECLa-aa-G01
Bjarni Benedikt Bjornsson
Langue des signes franaise : ECLa-aa-s01

alain Gbert
nerlandais : ECLa-aa-t01
Ed Hanssen
persan : ECLa-aa-L01
polonais : ECLa-aa-m01
portugais du Brsil : ECLa-aa-n01

aldeneide de almeida Fonseca
sudois : Dbutant : ECLa-aa-q01 - avanc : ECLa-aa-q02

Johan Hrnsten
turc : ECLa-aa-r01
marc aymes
Yiddish : ECLa-aa-U01
sharon Bar Kochva
231
FormatIons
Traduction littraire
responsables : Houda ayoub et pierre musitelli

Cette formation originale la dmarche pragmatique sadresse tous ceux, franais ou trangers, qui sintressent la
traduction, quelles que soient les langues quils souhaitent traduire.
Conue en collaboration avec lcole de traduction Littraire (EtL), cre en 2012 par le Centre national du Livre (CnL),
cette formation est en eet fonde sur un enseignement de la traduction multilingue, assure sous forme dateliers par
des traducteurs chevronns, complt par des sances centres sur lcriture et la pratique de la langue franaise. Ces
sessions seront ouvertes un groupe limit de participants, qui seront slectionns parmi les inscrits la rentre. par
ailleurs, des reprsentants de divers mtiers du livre proposeront des confrences ouvertes tous pour orir une initiation
aux mtiers de ldition.
pour plus dinformations, consulter le site dECLa partir de septembre 2015.
Mineure Langues et cultures du monde arabe et musulman
responsable : Houda ayoub
Les tudiants suivant les cours de langue arabe, persane ou turque peuvent valider une spcialit secondaire intitule
Langues et cultures du monde arabe et musulman associant un enseignement de langue arabe et des sminaires dhistoire,
de philosophie et de littrature proposs par le dpartement des sciences de lantiquit, le dpartement dHistoire et ECLa.
ENSEIGNEMENTS DE LANGUE ARABE, PERSANE OU TURQUE
18 crdits obligatoires
Ce module peut tre valid en suivant une mme langue (3 semestres darabe ou 6 semestres de persan ou de turc) ou
en associant deux langues au choix (par exemple, 2 semestres darabe et 2 semestres de persan ou de turc). Les stages
linguistiques organiss au Caire, Damas ou sanaa peuvent aussi tre valids dans ce cadre.
SMINAIRES ET COURS EN HISTOIRE, PHILOSOPHIE, LITTRATURE

OU ARABE DE SPCIALIT
9 crdits obligatoires, au moins trois sminaires parmi les suivants :
/ pHILosopHIE
ECLa-aa-C20-s1
Introduction la philosophie arabe

Ziad Bou akl, Cnrs
S1, 3 crdits
232

En partant de ltude des problmatiques thico-politiques chez averros et al-Ghazali, nous examinerons un ensemble
de textes relevant de plusieurs disciplines (philosophie, thorie lgale, thologie rationnelle) an de dgager quelques
lignes de force qui structurent le dbat entre les deux principaux systmes concurrents lpoque classique, la philosophie et la thologie.
/ HIstoIrE
Initiation lhistoire de lIslam mdival*

prciser
S2, 3 crdits
voir dpartement Histoire

*La connaissance de larabe nest pas requise
ECLa-aa-C22
Introduction aux sources arabes mdivales
anne-marie Edd
crdits venir
Sminaire dhistoire du monde arabe et du Moyen-Orient contemporains : initiation
anne-Laure Dupont (paris-sorbonne), Benjamin Lellouch (paris 8 vincennes-saint-Denis), Catherine

mayeur-Jaouen (InaLCo), philippe ptriat (paris 1 panthon-sorbonne), Chantal verdeil (InaLCo)
crdits venir
/ LIttratUrE
Atelier de traduction avec initiation la littrature arabe, lecture et analyse de textes
Houda ayoub
3 crdits par semestre
/ araBE DE spECIaLIt
Initiation larabe de la philosophie

Ziad Bou akl, Cnrs
S2, 3 crdits
233
Parcours Asie orientale

responsable : Estelle Figon
Les tudiants suivant les cours de langue chinoise, japonaise ou corenne peuvent valider une spcialit secondaire intitule parcours asie orientale associant lenseignement de lune des trois langues prcdemment cites et des cours
ou des sminaires de civilisation dispenss lEns ou dans une institution partenaire.
ENSEIGNEMENTS DE LANGUE CHINOISE, JAPONAISE OU CORENNE
18 crdits obligatoires
Ce module peut tre valid en suivant une mme langue (3 semestres de chinois ou de japonais ou 6 semestres de
coren) ou en associant deux langues au choix (par exemple, 2 semestres de chinois et 2 semestres de coren ou de japonais). Le choix dune troisime langue ne pourra tre eectu quen supplment des 18 crdits valids avec les deux
premires langues. Les stages linguistiques pourront aussi tre valids dans ce cadre.
SMINAIRES ET COURS
12 crdits obligatoires, deux cours obligatoires :

ECLa-aa-Z01-s1
Panorama de lhistoire de la Chine, de la Core et du Japon
(Chine : pnlope riboud, Frdric Constant, xavier paules, alain roux)

(Core : Yannick Bruneton, Kim Daeyeol, alain Delissen)
(Japon : Franois mac, Bernard thomann)
S1, 3 crdits
Ce cours dhistoire des trois aires gographiques (dispens Ulm) a pour but de donner aux lves du parcours asie
orientale les connaissances historiques de base du monde dit sinis .
voIr GoGrapHIE
Gographie, goconomie, gopolitique de lAsie orientale (Chine, Japon, Core)

pascale ndlec (responsable)
S1, 3 crdits
En collaboration avec le dpartement de Gographie
Un autre cours ou sminaire au moins, choisir parmi les cours suivants :

voIr sCIEnCEs soCIaLEs
Atelier de lectures de textes en franais ou en anglais sur la Chine contemporaine

organis par des doctorants chinois et franais, sous la tutelle du Dpartement de sciences sociales
Atelier de traduction de textes japonais
anim par Estelle Figon, en collaboration avec les tudiants japonais Ulm
sous rserve dtudiants intresss)
Tout autre sminaire concernant lAsie orientale, suivi et valid lInalco, Paris 7, lEHESS
234
Formation en franais langue trangre (FLE)
virginie Bazou, Hlne Boisson
Une formation qualiante de franais langue trangre (ou label FLE) est propose par ECLa. Elle sadresse en particulier
aux lves qui vont enseigner le franais ltranger. Elle comprend un cours thorique de didactique du FLE, une initiation
lutilisation des outils multimdias et la cration de documents pdagogiques (3 crdits / semestre) ainsi que lapprentissage dune nouvelle langue non indo-europenne (3 6 crdits / semestre, selon la langue choisie). Le label FLE
sobtient en deux semestres.
Sminaire de didactique des langues et des cultures
Elisa Raschini
Ce sminaire entend mener une rexion sur lenseignement des langues et des cultures trangres. on y aborde
quelques notions fondamentales de la linguistique thorique, avant de parler notamment des direntes thories et
mthodologies denseignement, des facteurs dapprentissage et du rle de lenseignant, des atouts et des limites des
dirents outils pdagogiques, de lvaluation, de linterculturalit.
atELIErs Et aCtIvIts
Tandems
Il sagit dun change entre deux tudiants qui senseignent mutuellement leur langue maternelle (ou une langue quils
matrisent trs bien) dans un cadre informel, sans professeur, et qui de ce fait ne peut tre valid. pour les modalits
dinscription, un formulaire lectronique sera remettre la rentre. pour tout renseignement complmentaire, consulter
le site dECLa (onglet activits ) ou contacter pierre musitelli (pierre.musitelli@ens.fr).
Debating
Ces joutes oratoires en anglais permettent des lves de tous niveaux damliorer leur expression orale en anglais et
de sentraner parler en public tout ceci, bien sr, sans se prendre le moins du monde au srieux. Les lves qui assistent au cours peuvent ensuite, sils le dsirent, rejoindre lquipe qui dfend les couleurs de lEns au tournoi de la
French Debating association. pour plus dinformations sur le debating et le tournoi : www.frenchdebatingassociation.fr
Ateliers de traduction
anglais (LILa)
arabe Le programme sera x et communiqu la rentre
Italien
Espagnol (LILa)
Ateliers de calligraphie
sous rserve de demandes motives de la part des lves
arabe
Chinois
Japonais
235
DIrECtIon DEs rELatIons

IntErnatIonaLEs
La Direction des relations internationales (DrI) labore la politique de mobilit des lves et des tudiants, et en conduit les direntes tapes : place et
fonction des sjours ltranger dans la scolarit,
choix et ngociation des partenariats, procdure de
candidatures et slection des candidats.
En parallle, la DrI propose aux tudiants des activits de nature favoriser linternationalisation de la
formation et du campus. Elles sont ouvertes tous
les tudiants littraires, franais, internationaux, inscrits une formation Ens ou pas (pensionnaires et
auditeurs trangers).
Un tutorat sur un projet professionnel est possible,
except dans le cadre des tables-rondes professionnelles o il est rserv aux normaliens lves et normaliens tudiants.
Tables rondes professionnelles
an de sensibiliser les tudiants aux parcours professionnels qui sorent eux dans le monde, la DrI organise un cycle de rencontres avec des professionnels
de secteurs dactivits varis, incluant lenseignement
suprieur et la recherche, mais faisant galement intervenir des diplomates, des hauts fonctionnaires,
des cadres du secteur priv, des entrepreneurs et des
personnes issues du secteur associatif ayant tous une
solide exprience internationale et dsireux de faire
partager leur exprience de terrain.
Parcours internationaux
Destins favoriser la connaissance dune rgion cl,
les parcours internationaux comprennent tous des
cours de langue, dhistoire, de gopolitique et un
stage ou un sjour ltranger.
La participation aux tables rondes professionnelles
est vivement conseille.
Semaines culturelles
LEns compte plusieurs semaines culturelles
consacres une rgion du monde. Ces semaines
sont conues et ralises par les tudiants et sadressent un large public. Elles comportent gnralement des confrences, des tables-rondes, des
ateliers, des projections cinmatographiques, des
concerts comments et du thtre, sans oublier le
sport et la gastronomie.
Lorganisation dune semaine culturelle peut tre valide par le dpartement dorigine.
Atelier de didactique du FLE pour les futurs lecteurs
Les tudiants slectionns pour partir comme lecteur
ont la possibilit de suivre un stage de 2 demi-journes sur lenseignement du franais langue trangre. Ce stage permet dacqurir quelques principes
de base et donne des exemples de sances de cours
autour de questions concrtes (valuation du
contexte denseignement, dnition des objectifs pdagogiques, identication du niveau des tudiants,
choix des supports etc).
La participation au stage est vivement conseille aux
futurs lecteurs, mais nest pas obligatoire, notamment pour les tudiants qui suivent le cours de didactique du FLE dECLa.
Contact
Direction des relations internationales (DrI)
45, rue dUlm 75230 paris cedex 05 France
Directrice : Isabelle de Vendeuvre
Gestionnaire des programmes de bourse
(amIE et ErasmUs) : Carole Incana
dri@ens.fr
237
CEntrEs
DE rEssoUrCEs
Paris Sciences & Lettres
Lcole normale suprieure est membre de lUniversit de recherche paris sciences & Lettres (psL) cofonde par 25 institutions parisiennes prestigieuses.
Ces institutions sont unies par une pratique commune de la formation par la recherche et une volont
partage de susciter des convergences disciplinaires,
de dynamiser linnovation et la crativit, dattirer et
former les meilleurs talents et de faire de la recherche
un vritable moteur de croissance.
Une vocation multidisciplinaire
psL est port par deux composantes qui possdent
chacune des missions distinctes :
- la Communaut dUniversits et Etablissements
Universit de recherche paris sciences & Lettres psL research University assure les missions de formation et de diplomation propres psL, ainsi que les
autres actions lies la vie dune communaut universitaire : principalement des actions de coordination des politiques de recherche, de diusion des
savoirs, de politique internationale, de politique numrique, de coordination des stratgies immobilires
des membres et de vie tudiante.
- la Fondation de Coopration scientique psL, entit
porteuse du programme Idex (Initiative dexcellence),
a pour mission la gestion des actions cls de ce programme : recrutement des chaires dexcellence, dveloppement des partenariats internationaux
stratgiques, innovation et valorisation en recherche
et en formation.
Une ambition internationale
psL a lambition de devenir rapidement lune des plus
remarquables universits au monde avec une prsence internationale forte, une signature commune
pour ses publications (psL research University), une

politique de recherche portant sur lensemble de ses
disciplines et une politique de formation conjointe.
psL est galement lorigine dinitiatives culturelles
et sportives auxquelles participent tudiants et personnels des tablissements membres, comme lorchestre et chur, lassociation sportive ou encore la
revue ponyme.
Les autres institutions membres
chimie paristech
conservatoire national suprieur dart dramatique
conservatoire national suprieur de musique et de
Danse de paris
collge de France
ecole franaise dextrme-orient
ecole des hautes etudes en Sciences sociales
ecole nationale des chartes
cole nationale suprieure des arts Dcoratifs
cole nationale suprieure des beaux-arts
cole normale suprieure
ecole pratique des hautes etudes
eSpcI paristech
Fondation pierre-gilles de gennes pour la recherche
Ibpc-Fondation edmond de rothschild
Institut curie
Institut Louis bachelier
La Fmis
Lyce henri-Iv
mines paristech
observatoire de paris
universit paris-Dauphine
association art et recherche
cnrS
InrIa
InSerm
239
CEntrEs DE rEssoUrCEs
CERES
au sein de lEns, le Centre dEnseignement et de recherches sur lEnvironnement et la socit (CErEs)

a pour vocation, en sappuyant sur les disciplines enseignes lEns, de fournir et coordonner un enseignement pluridisciplinaire de haut niveau sur
lenvironnement et de dvelopper une recherche
originale, inspire par les acquis de la thorie des
systmes dynamiques et complexes.
Societ, climat et biosphre
Le changement climatique et ses consquences
(hausse du niveau marin, recul des glaces, etc.), la
dforestation et la rduction de la biodiversit, la
dsertication ou, de faon plus gnrale, lanthropisation croissante de la surface des continents et
le dveloppement de pollutions grande chelle
ont suscit depuis la n des annes 70 une prise de
conscience de la gravit des questions environnementales. llustre par les sommets de rio de Janeiro, de Kyoto ou de Johannesbourg, cette prise de
conscience sest traduite, lchelle mondiale, par
BIBLIOTHQUES ULM ET JOURDAN
Les bibliothques de lEns sont partie prenante de

la formation par la recherche dans toutes les disciplines littraires. parmi des collections gnralistes
de haut niveau, en dveloppement constant depuis
le dbut du xIxe sicle, se distinguent quelques
ples dexcellence telles que les sciences de lantiquit et la philosophie allemande.
Livres service
Le libre accs sorganise autour dune classication
thmatique qui permet aux lecteurs de sorienter dans
les collections, de gagner du temps dans la collecte et
favorise lexploration des conns disciplinaires.
Quelques chires
si lon y ajoute les bibliothques scientiques et les
units mixtes, les ressources documentaires de
lEns consituent lune des plus grandes collections
nationales pluridisciplinaires 800 000 documents
toutes disciplines confondues, 3 000 priodiques et
240
la mise en place dun embryon de gouvernance

environnementale sappuyant sur la recherche
scientique pour tablir les lments dun consensus plantaire. toutes les chelles, du local au global, on cherche aujourdhui concilier gestion de
lenvironnement et dveloppement des territoires.
Regards sur la COP21
par son caractre pluridisciplinaire et la concentration
de laboratoires de recherche dans des domaines aussi
varis que les mathmatiques, les sciences physicochimiques, les sciences de la terre et de lUnivers, les
sciences de la vie et les sciences de lHomme et de la
socit, lEns est mme de contribuer ecacement
la recherche environnementale.
Dans la perspective de la Confrence des nations
unies sur les changements climatiques Cop21
qui aura lieu paris du 30 novembre au 11 dcembre 2015, le CErEs anime un atelier intitul Les
changements climatiques et paris Climat 2015 .
www.environnement.ens.fr/
des ressources lectroniques en expansion (bases

bibliographiques, priodiques en ligne, dictionnaires
et e-books) rparties sur prs de 9000 m despaces publics et de services.
n.B. La visite des bibliothques est prvue dans
votre programme d'accueil.
Contact
ulm-LSh
45 rue d'Ulm
tl. : 01 44 32 31 70
Jourdan-ShS
48 Boulevard Jourdan
75014 paris
tl. : 01.43.13.62.10
Directrice de la Bibliothque gnrale de l'Ens :
Nathalie Marcerou-Ramel
www.bib.ens.fr/

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Libert intellectuelle et tutorat individuel

Linterdisciplinarit comme idal

La coexistence entre scientiques et littraires en un

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Une cole ouverte au monde

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La scolarit des normaliens lves entrs par

Le diplme de lENS : une formation

Le diplme de lEns, obligatoire pour les normaliens

est gnralement acquis en trois ans. Les lves

Notre cole, votre cole

Lcole normale suprieure est une grande cole de

LEs parCoUrs proposs

cole normale suprieure Livret denseignement Lettres 2015-2016

Photo de couverture : Bibliothque Ulm-LsH

EspaCE DEs CULtUrEs

cole normale suprieure Livret denseignement Lettres 2015-2016

LEs JEUDIs DE LEns

sCIEnCEs tHIqUE HUmanIts

sminaires communs tous et validables par tous

ScIenceS thIque humanItS

IDeS texteS et uvreS

Le LocaL, Le gLobaL et Leurope

DpartEmEnt DtUDEs CoGnItIvEs

nous prsentons ici :

CoUrs IntroDUCtIFs En sCIEnCEs CoGnItIvEs

Introduction la philosophie de lesprit

cole normale suprieure Livret denseignement Lettres 2015-2016

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Ce cours ne ncessite aucune connaissance pralable en biologie.

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Polyphonie, discours rapport, rfrence oblique

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Atelier de Philosophie exprimentale