La banque de commentaires

1. Les commentaires
2. La saisie des commentaires dans GPI-
Internet et leur impression sur le bulletin
3. Les suggestions de commentaires saisir
dans la banque personnelle de commentaires
dans GPI-Internet.

Merci
Caroline Labb, Lise Darche et Martine Boivin
qui ont accept de partager leur banque
personnelle de messages.

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1. Les commentaires
1.1 La banque de commentaires

Il est possible de crer un message sauvegarder sur GPI-Internet dans une banque
personnelle de commentaires (voir procdure GPI-Internet page 18).

Il est ncessaire den faire la saisie, de coder les commentaires et de les sauvegarder.

1.2 Les commentaires personnels crs partir du dossier

de llve.

Il est possible de saisir un commentaire ponctuel qui ne vient pas de la banque

personnelle de commentaires. Il est ncessaire dcrire, dans le dossier de llve, dans
lespace appropri, le message transmettre aux parents de llve.

2. La saisie des commentaires dans GPI-Internet

et leur impression sur le bulletin
Voir la procdure GPI-Internet la page 17

3. Les suggestions de commentaires saisir dans

la banque personnelle de commentaires dans GPI-
Internet.
NOTE : La classification utilise dans ce document est transmise titre suggestif.
Certains commentaires peuvent convenir plus dun endroit.
Le code pourrait tre un chiffre trois caractres : 000.
La catgorie est trois caractres et sinspire de la classification du
message.
CTP = comptences transversales, positif FRA = franais, amlioration
GEP = gnral, positif MAA = mathmatique, amlioration
FRP = franais, positif ESA = ducation physique et la
CTA = comptences transversales, amlioration sant, amlioration
GEA = gnral, amlioration GEN = gnral

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Il est important de noter que vous pouvez crer un tout autre code
et de toutes autres catgories et que la liste qui suit est loin dtre
exhaustive.
Code Commentaires pour une attitude positive
Comptences transversales (catgorie CTP)
Communiquer de faon approprie
001 Participe de faon remarquable en classe et apporte des commentaires
enrichissants.
002 Participe beaucoup au bon esprit de la classe par des commentaires
pertinents.
Rsoudre des problmes
003 Est capable de trouver des solutions ses problmes.
Exploiter linformation
004 Organise bien les donnes et construit au besoin des histogrammes, des
graphiques, des plans, des maquettes, des cartes, des tableaux
005 Consulte diverses sources dinformation avant de faire une activit.
Mettre en uvre sa pense cratrice
006 Manifeste un grand intrt pour les projets et les diffrentes activits de la
classe.
007 Est vif et prsent tout ce qui se passe en classe. Nhsite pas partager
ses ides et ses solutions cratives !
008 Son imagination dbordante et sa belle spontanit lui sont des atouts dans
plusieurs situations.
009 Compose des histoires cratives et riches en ides.
Se donner des mthodes de travail efficaces
010 Accomplit son travail avec soin.

011 Fournit un effort constant dans son travail. Il lui arrive de mettre plus de
temps pour accomplir la tche, mais celle-ci est toujours bien complte.
012 Manifeste une attitude positive envers le travail scolaire.
Construire son identit
013 Sadapte doucement la vie de la classe et y participe de plus en plus.
014 Est capable de choisir seul ses activits.
015 Participe activement aux discussions de groupe.
016 Prend mieux sa place dans le groupe. Cest poursuivre.
017 Dmontre une plus grande assurance ce qui se reflte positivement sur ses
apprentissages.
018 Apporte des ides au groupe.

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Code Commentaires pour une attitude positive
Comptences transversales (catgorie CTP)
Cooprer
019 Travaille spontanment avec dautres lves et le fait toujours en
cooprant avec eux et en les respectant.
020 A une influence positive sur ses coquipiers.
021 lve resplendissant, ouvert aux autres et attentif aux ides de ses
coquipiers.
022 Assume avec fiabilit les responsabilits qui lui sont attribues.
023 Partage facilement avec ses camarades et aime travailler en quipe.
024 Son excellent travail est le reflet de son attitude positive et de son esprit de
coopration.
025 Arm de bonnes stratgies et de son calme, sait dpanner les autres et
participe ainsi lesprit de collaboration du groupe.
026 Ses qualits de chef sont un atout pour son entourage.
027 Mne sa barque sans faire de vagues mais voit tout et surtout ses amis.
028 Est une aide prcieuse pour ses pairs car sait donner des stratgies et non
des rponses.
Commentaires dordre gnral
attitude positive (catgorie GEP)
029 Nhsite pas demander de laide sil en ressent le besoin.
030 Votre travail constant la maison est apprci et trs aidant pour votre
enfant.
031 Cest un plaisir de travailler avec un enfant aussi consciencieux et qui a de
bonnes manires.
032 Prend le temps de bien ranger ses effets dans son pupitre, son casier et
dans la classe.
033 coute bien les explications donnes.
034 Fait preuve dun intrt marqu dans son travail.
035 Respecte les rgles de vie de la classe.
036 Cest un plaisir de travailler avec votre enfant en classe !
037 Possde une culture gnrale trs apprcie en classe.
038 Aime le travail bien fait et ce souci lui fait prendre de bonnes dcisions et
utiliser des stratgies gagnantes.
039 La constance de ses efforts est un lment gagnant.
040 A le souci du travail bien fait.

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Code Commentaires pour une attitude positive
Franais (catgorie FRP)
041 Possde un vocabulaire trs riche. Il est fascinant de partager toutes ses
dcouvertes.
042 Possde un vocabulaire riche. Ses lectures personnelles lui sont trs
profitables.
043 Arrive dcoder les sons et lire des mots nouveaux. Lutilisation et la
mmorisation des affiches lui sont trs utiles.
Commentaires proposant une amlioration
Comptences transversales ( catgorie CTA)
Communiquer de faon approprie
044 A tendance ne pas couter les consignes et les questions jusquau bout.
Lve la main avant de savoir quoi dire. Pour laider, il serait bon qu la
maison vous preniez le temps de lui faire verbaliser la consigne avant de
commencer une tche ou un jeu.
045 Ses commentaires ne respectent pas toujours le sujet de la discussion ou ne
rpondent pas ncessairement la question pose. Lors de discussions en
famille, vous pourriez observer ce dtail et encourager votre enfant rester
dans le sujet de la conversation.
046 Ses interventions auprs du groupe sont parfois difficiles comprendre. La
formulation nest pas toujours claire. Vous pourriez porter une attention
ses messages la maison et laider formuler des phrases compltes et
comprhensibles.
047 Participe beaucoup la vie de la classe, mais a tendance interrompre
lenseignant. Il est important de laisser linterlocuteur terminer ses
messages avant de commenter.
048 Est plutt passif lors des discussions en classe
049 Il serait important d'amliorer le langage en liminant les mots vulgaires
de son vocabulaire.
Rsoudre des problmes
050 Devant une petite difficult, il a tendance se dcourager et parfois mme
dmissionner. la maison, encouragez-le terminer ce quil entreprend.
051 A tendance travailler seul. Faire plus confiance ses coquipiers pour
rsoudre des problmes ensemble l'aiderait dans ses apprentissages.
052 Aime les dfis mais les efforts mis leur ralisation sont encore
inconstants.
053 La lecture quotidienne est poursuivre, cest le point de dpart de
plusieurs autres apprentissages comme la rsolution de problmes.

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Code Commentaires proposant une amlioration
Comptences transversales ( catgorie CTA)
Se donner des mthodes de travail efficaces
054 Dmontre une certaine inscurit face au travail accomplir. Il ne doit pas
hsiter demander de l'aide ses coquipiers ou son enseignante
lorsqu'il en ressent le besoin.
055 Aurait avantage se concentrer sur les tches accomplir afin de les
terminer plus rapidement.
056 Il est souvent distrait en classe et parle beaucoup. Il ferait un meilleur
travail s'il savait mieux utiliser son temps.
057 N'a pas toujours tout son matriel en classe (crayons, gomme effacer,
ciseaux, cahiers). Cela retarde l'excution des tches. Assurez-vous que
votre enfant a tout ce dont il a besoin l'cole.
Construire son identit
058 Ses interventions auprs du groupe sont rares et lorsqu'elles ont lieu, il ne
parle pas assez fort. Vous pourriez porter une attention l'ampleur de sa
voix la maison et faire des jeux o sa voix doit tre entendue d'une pice
l'autre.
Cooprer
059 N'accepte pas toujours les ides des autres, sans toutefois proposer d'autres
solutions, ce qui rend le travail en quipe difficile.

060 A tendance vouloir dominer les autres ; il aurait intrt se montrer plus
conciliant.
061 A tendance vouloir dominer en quipe, mais se reprend rapidement
lorsqu'on lui en fait part.
Commentaires dordre gnral
proposant une amlioration (catgorie GEA)
062 prouve de linscurit lorsqu'il amorce une tche ou s'exprime en classe,
mais dmontre une belle fiert lorsqu'il accomplit son travail.
063 En groupe, doit attendre davoir la parole avant de donner une rponse
une question afin de laisser la chance aux autres lves dy rflchir.
064 Fait des efforts au niveau de son attitude en classe, mais peut facilement
s'vader et se mettre rire avec ses voisins.
065 Est port se dcourager rapidement et abandonner ce qui est
commenc. Ceci engendre des retards dans l'excution des tches. Pour
l'aider, la maison, vous pourriez le fliciter le plus souvent possible tout
en supervisant ses devoirs avec attention.
066 Manque d'attention et de concentration dans son travail, car il a tendance
se proccuper de ses voisins et amis.
067 Les petits objets et jouets apports en classe sont une source de distraction
pour lui et les autres lves. Il serait prfrable de les laisser la maison ou
dans le casier.

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Code Commentaires dordre gnral
proposant une amlioration (catgorie GEA)
068 Ncessite un soutien supplmentaire de ma part.
069 Semble perdre intrt envers lcole. A besoin dtre surveill de prs pour
bien travailler.
070 Afin d'assurer un suivi rgulier entre l'cole et la maison, il est important
de vrifier l'agenda de votre enfant tous les soirs.
071 Circule sans raison dans la classe.
072 La frquence de ses absences en classe est une des sources de certaines
difficults.
073 Est facilement distrait et se proccupe de ce quil se passe autour de lui.
074 S'intresse trop ce que fait son voisin et n'arrive pas se concentrer sur
son propre travail. Corriger ce comportement l'aiderait russir.
075 Fait des bruits avec sa bouche, ce qui drange ses voisins et la personne
qui parle. la maison, vous pourriez l'aider prendre conscience de ces
bruits en y tant attentifs.
076 A tendance s'vader dans ses penses, ce qui demande de rpter afin de
le ramener dans les discussions.
077 S'vade facilement dans ses rveries. Encouragez-le terminer ses tches
rapidement
078 Aime s'amuser et avoir du plaisir en classe au dtriment du travail
accomplir.
079 L'organisation dans son pupitre mrite une amlioration, car trouver le
matriel recherch prend parfois bien du temps. Encouragez votre enfant
bien ranger ses effets scolaires la maison et trouver une mthode qui lui
permettrait de garder les effets bien rangs dans son pupitre.
080 Il serait souhaitable de dvelopper une mthode qui ferait en sorte que la
routine du matin soit plus rapide, afin d'tre prt temps.
081 Bavarde beaucoup trop inutilement.
082 Un temps de rcupration, en dehors des heures de classe, serait
envisager.
083 Travaille rapidement sans prendre le temps de s'appliquer. Encouragez-le
vrifier minutieusement son travail avant de passer autre chose.
084 Aurait avantage bien s'appliquer dans son travail et ainsi viter d'avoir
tout recommencer.
085 N'a pas toujours le souci du travail bien fait. Son criture et ses dessins
sont souvent raliss rapidement. Votre travail la maison est important :
il serait souhaitable de vrifier ce qu'il s'applique bien.
086 Travaille trs peu de sa propre initiative. A besoin d'une attention
individuelle. Vous pourriez l'aider en lui rappelant que l'cole est un lieu
de travail et que pour apprendre, il importe de respecter les rgles de vie.
087 prouve de la difficult tolrer les contacts physiques : il lui arrive de
bousculer les personnes tant trop prs de lui. Il faut l'encourager trouver
d'autres solutions, telles se reculer ou verbaliser son besoin.

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Code Commentaires dordre gnral
proposant une amlioration (catgorie GEA)
088 Il lui arrive trop souvent de remettre ses travaux en retard.
089 Pour aider votre enfant se sentir davantage impliqu dans ses
apprentissages et ses dcouvertes, n'hsitez pas lui demander d'apporter
des travaux la maison pour vous les montrer.
090 A tendance adopter une mauvaise posture en classe. Il est important de
lui rappeler de garder les quatre pattes de son pupitre au sol et de bien
s'appuyer au dossier de la chaise.
091 Un peu plus de constance dans ses efforts serait souhaitable.
092 Invente plusieurs stratagmes pour viter de faire une tche qui lui
demanderait une dmarche plus complexe.
093 Arrive souvent en retard et cela drange le reste de la classe. Ces retards
ont une influence ngative sur son travail et l'empchent de se concentrer
rapidement.
Commentaires proposant une amlioration
Franais (catgorie FRA)
094 Pour encourager votre enfant en lecture, continuez travailler avec lui
tous les soirs et incitez-le lire dans un livre chaque jour.
095 Aurait avantage tre plus attentif son criture en travaillant plus
lentement et en surveillant la propret de son criture.
096 Son vocabulaire pourrait tre amlior en lisant davantage. Assurez-vous
quil travaille son orthographe quotidiennement.
097 Il est important de pratiquer la lecture des mots tiquettes rgulirement
la maison afin de dvelopper une bonne habilet en lecture.
098 A besoin d'aide en criture afin de bien organiser ses mots dans une phrase
et de bien situer la majuscule et le point. la maison, il serait bon de
pratiquer la composition d'une courte phrase invente par votre enfant
tous les soirs.
099 Il serait bien de prendre l'habitude de lire un petit livre chaque soir. Votre
enfant pourra ainsi dvelopper davantage son habilet en lecture, car il met
beaucoup d'nergie dcoder et en oublie parfois le sens de l'histoire
100 Manifeste quelques difficults en criture et cela pourrait tre caus par sa
prononciation de certains mots. En tant attentifs la prononciation, vous
aiderez votre enfant crire les mots correctement.
101 Manque de concentration en retranscrivant les mots. Il est important quil
vrifie son travail avant de passer autre chose.
102 la maison, lors dune lecture, il serait aidant de lui demander ce quil en
retient (en cours de lecture et la fin), car il a tendance vouloir lire trop
vite ou passer par-dessus des mots importants.
103 Il est important d'tre rigoureux en calligraphie, car la formation des lettres
et des chiffres n'est pas toujours respecte. Prenez le temps d'observer la
bonne formation des lettres et faites reprendre la tche votre enfant
lorsque la lettre n'a pas t bien trace.

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Code Commentaires proposant une amlioration
Franais (catgorie FRA)
104 Ses textes sont un peu courts, quelques dtails de plus embelliraient le tout.
105 Sa lecture orale est un peu hsitante, il escamote des mots ce qui rend sa
comprhension parfois difficile.
Commentaires proposant une amlioration
Mathmatique (catgorie MAA)
106 Dmontre plus de difficult face aux problmes et aux activits abstraites.
L'utilisation de matriel (objets usuels, jouets, jeux) pourrait l'aider dans la
rsolution de problmes.
107 Les termes utiliss en mathmatique ne semblent pas toujours compris.
Tout en jouant avec votre enfant, utilisez les termes : gauche, droite,
autant, de plus, de moins,...
108 Continuez pratiquer les nombres et manipuler des objets (macaronis,
crales, autos, btons, boutons,...) pour faire le travail demand.
109 Aurait intrt rviser ses tables d'addition et de soustraction tous les
soirs.
110 Aurait intrt travailler ses tables de multiplication et de division tous
les soirs.
111 La valeur du nombre reste pratiquer laide de la manipulation, ce
concept ne semble pas encore suffisamment clair
112 La mmorisation des jeux (addition, soustraction, multiplication) est
travailler encore pour acqurir plus de rapidit.
Commentaire proposant une amlioration
ducation physique et la sant (catgorie ESA)
113 Oublie rgulirement ses vtements pour le cours d'ducation physique. Il
est important qu'il ait toujours dans son casier des pantalons courts et un
chandail manches courtes identifis et rangs dans un sac en tissu.
Commentaire dordre gnral
(catgorie GEN)
114 Je serai heureuse de vous rencontrer afin dchanger sur les forces et les
dfis scolaires de votre enfant.