Anglais Grammaire Synthetique 2021 Joel Cascade 9782340047778

ANGLAIS
Grammaire
synthétique
B2/C1
2e édition augmentée
Joël Cascade
Agrégé de l’Université
Professeur d’anglais en Classe préparatoire
au lycée Bellepierre à Saint-Denis-de-la-Réunion
Autres publications du même auteur aux éditions Ellipses
• Interacting with literature, LLCER, Tle, août 2020.
• Interacting with literature, LLCER, 1re, septembre 2019.
• Les 10 ans d’annales 2008-18, Sciences Po, octobre 2018.
• Les 10 ans d’annales 2008-18, Prépas scientifiques, octobre 2018.
• Le Thème anglais aux examens et concours, janvier 2018.
• Les 10 ans d’annales 2006-16, Prépas commerciales, octobre 2016.
• Classi-Files, Les Nouveaux Dossiers, septembre 2015.
• Les Sujets du Bac, août 2015.
• Contrôle continu, classes de terminales, toutes séries, août 2014.
• Breaking News. Lire, traduire, commenter, analyser la presse anglo-saxonne [coordinateur et auteur, ouvrage
collectif], mars 2014.
• The English Textbook, spécial Prépas scientifiques, août 2013 [ouvrage coordonné par G. Hocmard].
• The English Textbook, spécial Prépas commerciales, août 2013 [coordinateur et auteur, ouvrage collectif].
• Anglais. Enjoy Literature, Manuel d’enseignement de littérature de langue anglaise [L.E.L.E.]. Série L
(1re et terminale), mai 2013.
• Classi-Files (de 1999 à 2006). Les Dossiers classés de la presse anglo-saxonne, ouvrage collectif.
Directeur de la collection « Prêt-à-Réviser » – a dirigé les ouvrages suivants :

• 75 fiches culturelles en allemand, Markus Habedank, novembre 2020.
• Anglais. 80 fiches de culture et civilisation. Grande-Bretagne, États-Unis, Commonwealth (avec exercices corrigés).
B2-C1, 2e édition mise à jour, avril 2019.
• Le Vocabulaire Anglais, Guillaume Dubosc et Frédéric Collecchia, mars 2018.
• Anglais. Traduction. Méthode et pratique. 120 fiches. Thème, version, thème grammatical. Classes préparatoires
et Licence. B2/C1, avril 2017.
• Allemand. Vocabulaire en 66 fiches thématiques avec exercices corrigés [B2-C1]. Avec fichiers audio, Markus
Habedank, octobre 2017.
• La Grammaire Synthétique de l’Espagnol, Jane Péraud, août 2015.
• Le Bac de français, Hélène Gautier, juin 2015.
• La Grammaire Synthétique de l’Allemand, Cécilia Clavier-Delmas, février 2015.
Remerciements
L’auteur remercie chaleureusement son collègue Alain Goudot, professeur honoraire de Chaire
Supérieure d’anglais en classe préparatoire au lycée Bellepierre à Saint-Denis-de-la-Réunion, et
Oliver Carr-Forster, anglophone, professeur agrégé d’anglais en classe préparatoire au lycée Albert
Châtelet à Douai pour la relecture et la correction du manuscrit.
Ses plus vifs remerciements à tous ses amis anglophones et linguistes avec qui il a eu beaucoup de
plaisir à discuter de certains faits de langue de cet ouvrage.
L’auteur dédie ce livre à ses parents, Estélina et Paul Cascade, à ses anciens élèves de Merrywood
Boys’ School à Bristol et du lycée Charles-de-Gaulle à Poissy, à ses étudiants de l’université de Paris X
et de la Réunion, du lycée Leconte de Lisle et du lycée Bellepierre à Saint-Denis-de-la-Réunion.
ISBN 9782340-047778
© Ellipses Édition Marketing S.A., 2021
32, rue Bargue 75740 Paris cedex 15
Avant-propos

Ce livre de grammaire anglaise s’adresse plus particulièrement aux étudiants des Classes
Préparatoires littéraires, scientifiques et commerciales, aux étudiants du premier cycle
universitaire, ainsi qu’aux élèves du cycle terminal des lycées, et à toute personne
souhaitant se perfectionner en anglais. Il correspond au niveau B2/C1, conformément
au Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues.
L’appropriation des points essentiels de grammaire s’articule autour de 60 fiches

pratiques, qui se décomposent comme suit :
• Une présentation du point de grammaire, à la fois claire et précise, en évitant tout
jargon, afin de rendre l’explication accessible au plus grand nombre.
• La plupart du temps, des tableaux viennent compléter l’explication afin de faciliter
le processus de mémorisation par un traitement plus synthétique, prêt-à-réviser.
• 20 phrases de thème grammatical sont ensuite proposées, ce qui vous permettra
donc de tester le point abordé. Ces phrases se fondent en effet directement sur le
point de grammaire à l’étude.
Last but not least, toutes les 1 200 phrases de l’ouvrage sont entièrement corrigées à
la fin du livre. Par ailleurs, un QCM de 20 questions, placé après tous les 6 points, ainsi
que des exercices de révision, vous fourniront aussi l’occasion d’apprécier vos progrès.
Le corrigé des QCM et des exercices de révision se trouvent aussi à la fin de l’ouvrage.
Méthodologie
Cet ouvrage a été décomposé en trois parties : groupe nominal, groupe verbal et la
phrase. Vous pouvez suivre la progression proposée, ou selon votre niveau, travailler
les points qui vous posent problème en priorité en vous référant au sommaire.
Étapes à suivre
• Lire la fiche attentivement pour s’approprier le fait de langue ;

• analyser les nombreux exemples proposés sur les fiches pour s’assurer d’avoir
bien compris ;
• noter au crayon à papier la traduction ;
• vérifier vos phrases en les comparant avec le corrigé ;
• retravailler vos phrases avant de les réécrire au stylo ;
• Faire le QCM et les exercices de révision ;
• Vérifier vos réponses à l’aide du corrigé.
3
Vous êtes maintenant « prêt à réviser » : relire régulièrement vos phrases pendant
l’année à partir des exercices proposés, votre corrigé au stylo, afin de s’approprier la
règle de grammaire.
Enfin, le travail sur le lexique n’a pas été oublié : de nombreuses phrases vous permettent
en effet de réviser un champ lexical particulier, ainsi que les principaux faux-amis, dont
une liste non exhaustive (environ 300 mots) est fournie en annexe.
Notre souhait le plus vif est que Prêt-à-Réviser vous permette de réviser l’essentiel de la
grammaire anglaise, d’être mieux armé face à l’exercice exigeant du thème grammatical
ou du thème suivi…bref, de gagner en confiance afin d’être tout simplement PRÊT le
jour J, lors de vos divers examens et concours.
Joël Cascade
4
Le groupe nominal
Article Ø / a / an
Fiche 1
1. L’article a / an est appelé « article indéfini » alors que article Ø réfère
à l’absence d’article
Il convient tout d’abord de bien distinguer son emploi en général afin de pouvoir faire
le bon choix :
Nom comptable Nom non comptable

(un, deux, trois…)
au singulier a car, a table, a pen, a cake Ø butter, Ø milk,

Ø bread, Ø jam
au pluriel cars, tables, pens, cakes

two cars, three tables, four pens, five cakes
2. Nom comptable dans un contexte générique

Il convient d’employer l’article indéfini a (an) au singulier, par exemple :
➤ I saw a plane. / J’ai vu un avion (On ne pourra pas dire * I saw plane.)
Au pluriel, il n’y a pas d’article, seulement la marque + s :

➤ I saw planes at the airport = donc Ø planes / J’ai vu des avions à l’aéroport.
3. Différence fondamentale entre a et an par rapport à la première lettre du mot

Il s’agit de faire la distinction entre la graphie (i.e. l’orthographe du mot) et la phonétique
(i.e. la prononciation du mot) : pour faire le bon choix entre a et an, c’est la phonétique
qui doit vous guider, et non pas la graphie !
Le groupe nominal 7 Fiche 1

A + « son consonne » = [ə] An + « son voyelle » = [ən]
• devant un son consonne en phonétique : • devant un « son voyelle » :

est erroné de dire que a s’emploie
➤il M.P. (même si M est une consonne,
➤an
devant une consonne, il s’agit de il ne s’agit pas d’un « son consonne »
« son consonne » comme le montre mais d’un « son voyelle » : [ən,em’pi:] /
a university, qui commence par une un député (a Member of Parliament)
voyelle <u> mais avec un « son
consonne » [j]. De même, on dira a
European citizen, ou encore a united
group (car « son consonne »).
• devant un « h » aspiré : a hospital • devant un « h » non prononcé :

hour, an heir, an honest person, an
➤an
historical researcher
4. Autres emplois
A + « son consonne » = [ə] An + « son voyelle » = [ən]
• Devant les noms de métier ou les

appositions :

➤Elle est professeur. / She is a teacher. is an engineer. / Il est ingénieur.
➤He

➤John Smith, membre de cette
organisation, va faire un discours.
/ John Smith, a member of this
organisation, is going to make a
speech.
• Après « as » / en tant que (si « son Après « as » / en tant que (si son voyelle) :
consonne ») :
tant que membre du conseil
➤En tant qu’arbitre / as an umpire
➤En
d’administration, je souhaiterais voter
à bulletin secret / As a member of the
board of directors, I would like a secret
vote.
• Après without :
sans imperméable / without a raincoat
• Pour exprimer la fréquence :

➤Trois fois par jour / Three times a day.
➤£10 an hour / 10 livres de l’heure

• Devant le nom dans certaines structures
de groupe nominal : too + adjectif + a +
nom :
too difficult a book! / C’est un livre
➤It’s too difficult an exercise! / C’est un
➤It’s
trop difficile ! (structure de style plutôt exercice trop difficile !
soutenu) / équivalent de : It’s such
a difficult book!

➤Une demi-douzaine d’œufs / half
a dozen eggs.
• Dans certaines expressions dites

« idiomatiques » :
imbécile de serveur / That idiot of
➤Cet
a waiter.

➤Quel dommage / soulagement ! / What
a pity ou What a shame! What a relief!
➤To have a headache / avoir mal à la
tête.
➤To have a weak heart / avoir le cœur
fragile – être cardiaque.
➤To have a sense of humour / avoir le
sens de l’humour.
➤To make a noise / faire du bruit.
➤To be in a good mood / être de bonne
humeur.

➤Many a student has taken to the
streets. / Bien des étudiants sont
descendus dans la rue. (style littéraire :
many + a + nom + verbe accordé
au singulier).

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Elle est architecte, mais elle s’intéresse aussi à la publicité.

2. Il travaille comme surveillant dans un lycée de la banlieue parisienne.
3. Nous avons visité des musées, des caves, des tours pendant nos vacances.
4. En tant que responsable de l’association, il a expliqué aux adhérents qu’ils devaient
penser à renouveler leur cotisation une fois par an.
5. Il y avait un député britannique assis à côté de moi dans le métro de Londres.
6. C’est un plaisir de travailler avec une personne honnête.
7. Il n’a pas la conscience tranquille.
8. Il doit prendre ce médicament trois fois par jour.
9. J’ai mal à la tête depuis hier !
10. Je ne peux pas faire deux choses à la fois.
11. Cet imbécile d’employé a refusé de me rembourser mon billet !
12. Tu as besoin d’une demi-douzaine d’œufs pour faire ces deux gâteaux.
13. Il est parti sans parapluie.
14. C’est un problème trop grave ! Tu devrais demander à quelqu’un de t’aider.
15. J’aime beaucoup les voitures britanniques.
16. Il a le sens de l’humour. Il me fait toujours rire !
17. Tu devrais aller à la gymnastique au moins deux fois par semaine.
18. J’ai vu un oiseau noir sur le toit ce matin. Cela devait être un merle.
19. Il a besoin d’un peu d’argent pour réaménager son nouveau studio.
20. Quel mauvais temps ! Je n’ai pas envie de sortir.

Fiche 2
Emploi de l’article défini the
Avertissement
Le titre choisi pour cette fiche part d’un constat suivant : encore trop souvent, certaines
copies abusent de l’utilisation de l’article « the », là où l’absence d’article (Ø) est la
règle, si l’on dit par exemple :
➤ Il s’intéresse à la publicité. / He is interested in Ø advertising.
➤ Il aime les voitures allemandes. / He likes Ø German cars.
➤ Le tourisme connaît un nouvel essor. / Ø Tourism is enjoying a new boom.
1. Contextes les plus courants où il faut employer l’article défini « the »
Cas où il faut employer l’article the Exemples d’illustration
Si l’on reprend un élément déjà repéré dans I saw a cat in the street. The cat was black.
la situation d’énonciation
Pour des éléments déjà repérés dans la Si vous êtes à table par exemple, on dira :
situation Could you pass me the wine please?
Cas de relatives déterminatives I like the tea that my grandmother bought in

England two months ago.
Structure en of si cela détermine le nom l’Angleterre = England sans article, mais on

dira : The England of the eighteenth century.
Pour tous les instruments de musique He plays the piano / the guitar / the clarinet.
Certains noms de pays et de régions, ainsi • Nom de pays :

que les noms de fleuves en général sans article, sauf pour :
the United States + singulier, the Netherlands
(les Pays-Bas) + singulier, the Soviet Union,
the United Kingdom, the U.K., the USA, the
Transvaal, the Crimea, the Sahara, the Saar,
the USRR, the Ukraine, the Congo, the Ruhr,
the (French) Riviera (la Côte d’Azur), the
Philippines, the Canaries, the Bahamas, the
British Isles.
• Fleuves : the Thames, the Hudson,
the Seine, the Rhine, the Nile
Astres the earth, the sun, the moon

Cas où il faut employer l’article the Exemples d’illustration
Temps I don’t like the cold. / Je n’aime pas le froid.

Saison en général sans article : in winter,
in summer, in autumn, in spring
Moyens de transport I’ll take the plane. / Je prendrai l’avion.
Adjectifs substantivés The rich (= les riches), the poor,

the blind, the unemployed, the homeless,
the underprivileged, etc. + accord au pluriel
Animal the horse / the dog is a faithful animal
Les mots suivants on dira : the Internet, the environment
2. Cas particuliers lors du thème anglais : traduction des noms de rue français
Le titre de la nouvelle d’Edgar Allan Poe, Murders in the Rue Morgue (1841) (Double
Assassinat dans la Rue Morgue) indique bien qu’il est nécessaire en général d’employer
l’article défini the lorsque l’on traduit un nom de rue en anglais, en thème. On traduira
donc :
➤ Elle habite dans la rue Petit. / She lives in the Rue Petit.
➤ Ils ont acheté un appartement dans la rue de la Paix. / They have bought a flat in
the Rue de la Paix.
➤ Il a visité un studio dans la rue Lecourbe. / He has visited a studio flat in
the Rue Lecourbe.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Internet nous permet de rester en contact avec les gens.

2. Le chien est un animal fidèle. Le chat aussi. C’est pourquoi il aime les animaux
domestiques.
3. L’argent ne l’intéresse pas. Il préfère le courage et l’honneur.
4. Les gens devraient faire attention à ce qu’ils écrivent sur Internet, d’autant plus
que les internautes sont de plus en plus nombreux.
5. L’avortement est un sujet très controversé aux États-Unis.
6. Les médecins doivent faire face à de nouvelles maladies.
7. Durant l’élection de novembre 2020, le président Donald Trump a dû faire face à
son rival, Joe Biden.
8. Elle est spécialiste de l’Angleterre du dix-huitième siècle.
9. Elle joue du piano depuis l’âge de huit ans.
10. L’Amérique a été découverte par Christophe Colomb en 1492.
11. Il s’intéresse à la publicité, alors que sa femme préfère défendre l’environnement.
12. Je n’aime pas le thé, mais j’ai bien aimé le thé que ma sœur a rapporté d’Inde.
13. Il a beaucoup voyagé. Il a visité le Royaume-Uni, les États-Unis, l’Australie, la France,
la Belgique, les Pays-Bas, l’Italie, la Grèce, le Japon, la Chine, le Brésil, l’Ukraine,
l’Inde et les Canaries.
14. Le thé et le café sont servis dans presque tous les endroits du monde.
15. L’or et l’argent sont très utilisés par les joailliers.
16. Tu ferais mieux de ne pas rester au soleil. Cela peut être dangereux pour la santé.
17. J’ai pris le ferry et nous avons traversé la Manche pour aller en Angleterre.
18. Les étudiants qui sont en grève devront rattraper tout le travail.
19. Je suis débordé de travail en ce moment.
20. C’est le meilleur film que j’aie jamais vu.

Fiche 3
This (these) et that (those)
Plusieurs approches sont possibles ; vous trouverez les principales dans le tableau
synthétique suivant :
Notez tout d’abord que these correspond à la forme plurielle de this

et que those est le pluriel de la forme that.
This (pluriel : these) That (pluriel : those)
Rapprochement-éloignement
➤This armchair is
➤Look at that bird over
dans l’espace, dans le temps comfortable. / there! / cet oiseau là-bas
ou dans l’affectif These armchairs are / Look at those birds over
comfortable. there!

➤These days those days / à cette
➤In
époque-là
Affectif / appréciatif (this) – ➤I like this bag. ➤I don’t like that bag.
rejet (that)
➤This cake is ➤I am not going to eat that
delicious. meal, it is too cold!
Admiratif Look at that wonderful car!
Ajustement syntaxique On optera pour that / those

si le nom est suivi d’une
relative :

➤that armchair which was
covered with leather

➤those who think that… /
ceux que pensent que…
Valeur adverbiale This shell was this big. / I’m not that tired. / Je ne suis
Le coquillage était gros pas si fatigué que ça.
comme çà.
Remarque
That, dans certaines constructions syntaxiques (exemples ci-dessous) permet aussi de
créer une distance ironique (i.e. pour souligner afin de mieux critiquer par exemple) :
➤ That friend of his stole his bike! / Son ami – si on peut l’appeler ainsi – a volé son
vélo ! (très ironique). (That friend of Tom’s = That friend of his).

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Regarde cette voiture là-bas ! Est-ce une Renault ou une Peugeot à ton avis ?
2. Les gens qui pensent qu’il est coupable ont peut-être raison.
3. J’aime beaucoup ce sac. Je l’achète !
4. J’ai toujours désapprouvé ce projet de construction d’usine qui en fait allait augmen-
ter la pollution plutôt que de la réduire.
5. Est-ce vraiment cela que vous voulez ? Merci d’être plus précis.
6. Est-ce que c’est ton stylo ?
7. Quel pullover préfères-tu ? Celui-ci ou celui-là ?
8. Sa sacrée voiture, elle vient de heurter ma moto !
9. Encore cette lettre de réclamation ! J’en ai marre !
10. Ceux qui sont arrivés en retard doivent faire la queue à nouveau.
11. Je n’étais pas à la maison cette semaine-là.
12. Je passerai un coup de fil à mon associé cette semaine.
13. Je lis ces livres en ce moment. Ils sont très intéressants. Mais je n’ai pas encore eu
le temps de lire tous ceux que Marie a rapportés de Londres.
14. Jette un œil à ce texte ! Peut-il être publié tel quel ou est-il un peu trop long ?
15. Regarde cette piscine ! N’est-elle pas magnifique ?
16. Ce livre qui est sur la table appartient au frère de ma voisine.
17. Je me rappellerai toujours ces vacances-là !
18. N’oublie pas de rapporter ce livre à la bibliothèque !
19. Ceux qui s’inscrivent doivent apporter leur pièce d’identité.
20. Tout ce que je veux, c’est qu’il cesse de m’envoyer tous ces documents qui n’ont
aucun intérêt.

Fiche 4
Some, any, no
1. Remarques préliminaires
Observons les phrases suivantes :

➤ He didn’t buy any cheese. / Il n’a pas acheté de fromage. (1)
➤ He didn’t but any cheese (but Roquefort only). / Il n’a pas acheté n’importe quel
fromage (mais que du Roquefort). (2)
➤ He bought no cheese. / Il n’a pas acheté de fromage.
➤ He bought some cheese. / Il a acheté du fromage.
Dans la phrase (1) He didn’t buy any cheese, où didn’t buy est accentué, any a une
valeur quantitative (not… any étant l’équivalent de la négation pleine no, qui souligne
de façon catégorique une valeur quantitative).
Dans la phrase (2), He didn’t but any cheese, nous avons une valeur qualitative : il a bel
et bien acheté du fromage, mais pas n’importe quel fromage (uniquement du Roquefort).
On peut faire ressortir cette valeur qualitative par un adverbe comme just : He didn’t
just buy any cheese ; he bought Roquefort.
Some Any No
valeur • Some établit d’emblée • He didn’t buy any • No : négation pleine
quantitative une certaine quantité cheese. / Il n’a pas (e.g. quantité nulle,
indéfinie : acheté de fromage. peut avoir une valeur
➤I have bought • If you have any emphatique par
some books. / J’ai questions, please rapport à not… any qui
acheté des livres. contact me. / Si vous nie tout élément d’une
(i.e. plusieurs livres avez des questions… classe.)
certes, mais je (dans les phrases
➤There is no pub in
ne précise pas la en if exprimant une this place (= There
quantité exacte) supposition) isn’t any pub ou
• Are there any pubs there isn’t a pub in
round the corner ? / this place) / Il n’y a
Est-ce qu’il y a des pas de pub dans cet
pubs tout près d’ici ? endroit.
(dans une question)

Some Any No
valeur • I am sure he will • He didn’t buy • She is no teacher!

qualitative eventually come up any cheese, but She is actually a
with some solution. Roquefort only. / teacher but she
(i.e. je suis sûr qu’il Il n’a pas acheté doesn’t teach well. /
trouvera bien une n’importe quel Elle n’a aucune des
solution, mais je ne fromage – il a acheté qualités généralement
sais pas laquelle) du Roquefort. associées au
• This is some wine! • Any student professeur, donc :
/ Ça au moins, c’est must know that. elle n’a rien d’un
du vin! / N’importe quel professeur!
étudiant doit savoir
cela.
2. Rappel des composés de some, any, no
-one / personne -thing / chose -where / lieu
some someone something somewhere
any anyone anything anywhere
no no-one nothing nowhere

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Est-ce que tu voudrais un peu de thé ?

2. N’importe quelle chemise fera l’affaire. Mais évite de porter un T-shirt !
3. Il n’y avait plus de thé dans la théière.
4. Je n’ai pas le temps du tout. C’est dommage !
5. Je ne trouve pas mon livre. Il doit bien être quelque part pourtant.
6. Personne n’avait remarqué qu’il ne restait qu’une bouteille sur la table. Ils auraient
dû rapporter des bouteilles, je pense.
7. Est-ce que quelqu’un a un stylo par hasard ? Je ne trouve pas le mien.
8. Je l’ai vu quelque part, mais je ne sais pas où exactement.
9. Tu pourras prendre n’importe quelle route. Elles mènent toutes au village, qui est
situé au milieu de nulle part.
10. Il finira bien par trouver une solution, non ?
11. Je vais acheter des cartes postales à l’office du tourisme. À plus tard !
12. J’ai besoin de quelqu’un pour m’aider à traduire ce texte en allemand.
13. Si jamais vous avez des informations importantes, n’hésitez pas à m’appeler à
n’importe quelle heure.
14. Je ne veux rien de particulier. Tout ce que je veux, c’est un peu de repos, c’est tout !
15. Quand tu viendras me rendre visite, j’achèterai des fruits pour faire des tartes.
16. Je n’ai plus d’encre dans mon imprimante. C’est pourquoi je ne peux imprimer de
documents aujourd’hui.
17. N’importe quel élève connait la réponse à cette question.
18. Personne ne m’a aidé. Ils étaient tous égoïstes.
19. Si tu as besoin de quelque chose, demande à la secrétaire.
20. Si tu as besoin de quoi que ce soit, passe-moi juste un coup de fil.

Fiche 5
Le génitif
1. Observons le tableau suivant pour bien comprendre les diverses utilisations

du génitif saxon (’s) :
Divers types d’emploi possible du génitif
Avec un nom propre ou un mot au singulier Tom’s book – the lady’s bag
Avec un mot au pluriel se terminant par un s the authors’articles
Avec un pluriel irrégulier the children’s toys
Avec un nom propre se terminant par un s St James’s Park – Thomas’s book
Avec des noms anciens se terminant par un s Socrates’philosophy – Sophocles’ plays
Avec un double génitif my father’s brother’s son
Avec des noms de lieu I went to the chemist’s yesterday –

I visited St Paul’s when I was in London.
Avec une expression de temps in a week’s time – in two weeks’time
Autres emplois du génitif dans certaines expressions
bird’s eye view / vue à vol d’oiseau

➤a
arm’s length / à bout de bras
➤at
Heaven’s sake / pour l’amour de Dieu
➤for

➤The country’s best scientists
government’s decision
➤the
2. Notes complémentaires
ͧ Quand faut-il ne pas opter pour un génitif ?
➤ The corner of the wall
➤ The garden of the house
➤ The handle of the door
En règle générale, on évitera la formation d’un génitif avec un nom commun, on dira
donc the corner of the wall, sans génitif.

ͧ Le statut de Whose
➤ Whose car is it? It’s my parents’car.
Whose permet d’interroger sur le possesseur : À qui est cette voiture ?
Notez que la réponse peut être elliptique, comme dans l’exemple suivant :
➤ Whose book is it? Réponse : It’s Brian’s! (sous-entendu : it’s Brian’s book!)
20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. La vision personnelle de Steve Jobs fut au cœur du succès d’Apple.

2. Le responsable des ventes de Walmart a été promu il y a deux ans.
3. L’exposition met en avant les paysages d’Afrique du sud.
4. Les parents de Pierre et ceux de Valérie se sont mis d’accord pour partager les frais.
5. Le chiffre d’affaires de l’entreprise ne cesse de baisser.
6. Tous les étés, elle passe ses vacances chez sa tante en Bretagne.
7. Si tu pars à Londres, n’oublie pas de visiter la cathédrale de St Paul !
8. Que penses-tu des prévisions de Thomas Malthus concernant la démographie ?
9. Jim Cooper représente le parti démocrate du Tennessee.
10. Quand eut lieu le voyage de Christophe Colomb ?
11. À qui est cette voiture bleue ? C’est celle de Patrick !
12. Un de mes amis vient de m’envoyer le magazine du mois dernier.
13. Veux-tu ranger ta chambre et ramasser les jouets des enfants qui sont tout éparpil-
lés par terre !
14. En France, un locataire doit envoyer un préavis de trois mois à son propriétaire s’il
veut déménager.
15. La maison des Martin vient d’être cambriolée de nouveau !
16. De cet endroit, nous avons une vue à vol d’oiseau du paysage.
17. Le secret de Zara réside dans la vente de vêtements à la mode. C’est évident !
18. Pour l’amour de Dieu, n’oublie pas d’apporter tous les passeports à l’aéroport !
19. Nous nous reverrons dans quatre semaines.
20. Les parents de Brian et Jenny viennent d’acheter une nouvelle maison.

Fiche 6
Les quantifieurs
Quantifieur Équivalent français Nom au singulier Nom au pluriel

anglais
some des (quantité non I’ve bought some I’ve bought some books
précisée) milk. / J’ai acheté du / J’ai acheté des livres.
lait.
any négation en not… any ➤I haven’t bought I haven’t bought any

n’importe quel any milk. / Je n’ai books.
pas acheté de lait.

➤Any student
knows that it is
important to revise
the lessons. /
N’importe quel
étudiant sait qu’il
est important de
réviser les cours.
no négation pleine There’s no tea left! / Il no books / pas de livres

ne reste plus de thé !
none aucun none of them has

phoned / aucun d’entre
eux
either ou
➤There are jams
on either side of
the road. (on both
sides) / de chaque
côté de la rue.

➤Either will do / l’un
ou l’autre
neither ni / négation de Neither of us arrived on

either time. / Aucun d’entre
nous
little peu de There’s little milk left.

/ peu de lait
a little un peu de There’s a little milk

left. / un peu de lait

Quantifieur Équivalent français Nom au singulier Nom au pluriel
anglais
few peu de There were few cars on

the motorway. / peu de
voitures
a few quelques There were a few cars. /

quelques voitures
much beaucoup de He hasn’t got

much money. / pas
beaucoup d’argent
many beaucoup de He hasn’t got many

friends. / pas beaucoup
d’amis. Dans la langue
littéraire, la tournure :
Many a student + verbe
au singulier / bien des
étudiants
a lot of beaucoup de He has a lot of She has a lot of jewels.

courage. / beaucoup / beaucoup de bijoux
de courage
several plusieurs I saw several birds in

the garden. / plusieurs
oiseaux
most la plupart des Most people don’t

smoke. / La plupart des
gens
all tous She was still suffering

after all these months! /
après tous ces mois
every / tous / chaque Every + accord au

each singulier : Each
employee has signed
the contract. / Tous
les employés ont
signé le contrat /
chaque employé
too much trop de too much sugar / trop

de sucre
too many trop de too many cars / trop

de voitures

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il a fait installer du double vitrage dans son nouvel appartement car il y avait trop
de bruit.
2. Nous avons mis moins de temps. Il y avait peu de voitures sur la route.
3. Il n’a pas beaucoup d’argent, c’est pourquoi il veut déménager pour prendre un
studio moins cher.
4. La plupart des enseignants en France sont fonctionnaires.
5. Tous les charpentiers possèdent un marteau, un rabot, des tournevis, une scie et
des clous bien sûr !
6. J’aimerais mieux prendre un peu de lait dans mon thé.
7. Certaines personnes ne savent pas qu’on devrait éviter de faire des randonnées
à la montagne après avoir fait de la plongée sous-marine. C’est une question de
pression.
8. Tu préfères quelle chemise ? Tu peux prendre soit la bleue, soit la grise.
9. Aucun des écoliers n’avait apporté leurs compas et équerres pour le cours de maths.
10. Je n’ai pas le temps. Je ne peux lire ni le roman, ni la nouvelle.
11. Si tu as du temps, passe à la papeterie acheter quelques gommes et une agrafeuse.
Merci !
12. Beaucoup d’étudiants britanniques prennent une année sabbatique pour voyager
dans le monde entier.
13. Plusieurs voitures avaient été mal garées devant le commissariat !
14. Il a peu de temps. Il souhaiterait avoir plus de temps pour ses loisirs.
15. Il ne reste pas beaucoup de places dans le bus. Dépêche-toi !
16. Il y a trop d’erreurs dans ta lettre. Tu devrais utiliser un dictionnaire et une grammaire.
17. Dans cette école privée anglaise, chaque demi-pensionnaire a une carte numérique
de couleur rouge.
18. N’importe quel élève appliqué sait qu’il vaut mieux travailler régulièrement plutôt
que de paniquer à la dernière minute.
19. Tous les étudiants ont l’habitude de recevoir leur bulletin après le premier trimestre.
20. S’il n’y pas assez de cerises pour le gâteau, tu peux remplacer par quelques fraises
s’il en reste.

QCM
(fiches 1 à 6)
1. She is ……………… architect, but she is also interested in ……………… advertising.

a. the / a b. a / the
c. an / Ø d. Ø / Ø
2. I cannot do two things at ……………… time.

a. The b. a
c. an d. Ø
3. He left without ……………… umbrella.

a. an b. a
c. the d. Ø
4. You should go to the gym at least twice ……………… week.

a. the b. a
c. an d. Ø
5. ……………… Abortion is a very controversial issue in ……………… United States.

a. the / the b. Ø / Ø
c. Ø / the d. a / the
6. ……………… People should pay attention to what they write on ……………… Internet,
all the more so as ……………… Internet users are more and more numerous.
a. the / the / Ø b. a / Ø / Ø
c. Ø / the / the d. Ø / the / Ø
7. I took ……………… ferry and we sailed across ……………… Channel to go to Ø England.

a. the / the / Ø b. Ø / the / Ø
c. the / the / the d. the / Ø / Ø
8. She is an expert in ……………… England of ……………… eighteenth century / an expert in

……………… eighteenth-century England.
a. Ø / Ø / Ø b. the / the / Ø
c. the / the / the d. Ø / the / Ø
9. ……………… who think that he is guilty may be right.

a. this b. these
c. that d. those
Prêt à réviser 24 QCM

10. I am reading ……………… books at the moment? They are very interesting. But I have
not had the time yet to read all ……………… Marie brought back from London.
a. these / those b. this / those
c. that / this d. those / these
11. ……………… book which is on the table belongs to my neighbour’s brother.

a. these b. those
c. Ø d. that
12. Would you lik ……………… tea?

a. some b. any
c. no d. a
13. Has ……………… got a pen by any chance? I cannot find mine.
a. no-one b. any
c. anyone d. people
14. ……………… student knows the answer to this question.

a. any b. some
c. an d. these
15. ……………… blue car is it? It’s Patrick’s!

a. who is b. whose
c. whose is d. who
16. The ……………… house has just been broken into again!
a. Martins b. Martins’
c. Martin d. Martins’s
17. We will meet again in four ……………… time.

a. week b. weeks
c. weeks’ d. week’s
18. ……………… teachers in France are civil servants.

a. most b. much
c. plenty d. a lot
19. …………… shirt do you prefer? You can take …………… the blue …………… the grey one.
a. what / either / nor b. which / either / or
c. which / neither / or d. whose / nor / either
20. There are ……………… mistakes in your letter. You should use a dictionary and a grammar
book.
a. too much b. too little
c. too few d. too many

Exercices
de révision
1. Article Ø / a / an
1. …… European M.P. was accused of counterfeiting his documents.
2. Don’t go out without ….. umbrella when you are in the U.K.
3. …… English food is not as bad as…..people think. It’s ….. cliché of course!
4. I don’t approve of ….. last-minute decisions. I need ….. time to adapt to ….. new
situations.
5. She was ….. engineer before becoming ….. teacher.
2. Emploi de l’article défini the

1. She has been reading ….. history for two years. This year, she is studying …..
history of ….. United States.
2. He is keen on ….. geography but ….. friend he works with prefers ….. history.
3. I spend a lot of ….. time on ….. Internet.
4. If you stay two years in ….. U.K., you will improve your English, but ….. idea is that
you have to avoid speaking ….. French with ….. French who also live there.
5. .…. unemployed had trouble making ….. ends meet.
3. This (these) et that (those)

1. I like …….......... scones. Where did you buy them?
2. I bought them at Tesco’s. …….......... ones are delicious, aren’t they? However, I
didn’t like the scones my colleague had brought to this office last month. ……..........
scones were just awful!
3. …….......... friend of yours is exaggerating! He is late again!
4. I’ll take …….......... one please. I don’t like …….......... one!
5. …….......... who think that they can do better are invited to try, no problem at all!
4. Some, any, no
1. I’ve bought ……...... Yorshire puddings for Sunday. Have you got …….......... roastbeef
left? If you don’t have ……...... left, I’ll go and get ……...... dowtown, ……...... problem
at all!
2. Sorry, but I have ……...... time today! Please contact me tomorrow again!
3. If you’ve got ……...... time to spare, I’ll be happy to discuss this project with you.
4. ……...... student who has been to England knows that the weather changes all
the time.
5. ……...... people prefer to postpone their decisions. They need ……...... time to think
it over.

5. Le génitif
Transformez les phrases suivantes en utilisant le génitif.
Exemple : This house belongs to Mary = It is Mary’s house.
1. These books belong to these students.

2. Thomas has enrolled in a new college. His college is located close to the central
library.
3. These toys belong to the children.
4. All the citizens are surprised by the decision of the government.
5. The inhabitants of this country don’t feel safe after the attack on the airport.
6. Les quantifieurs
Complétez par : too much, less, some, none, few, a little, a few.
1. The journey was very pleasant! It took us ……..….... time to drive from Bristol to
the Roman baths in Bath because there were ……..….... cars on the motorway.
2. I’ve got ……..….... tickets left, so if you need ……..…...., don’t hesitate to ask me.
3. Brian needs ……..….... time to think it over. Then, he will take his decision.
4. ……..….... of the students who attended the lecture were late for their buses.
5. Don’t put ……..….... salt on your meat! Otherwise it’ll be too salted.

Fiche 7
Nature et place de l’adjectif,
l’adjectif composé, l’adjectif substantivé
1. Nature et place de l’adjectif au sein d’un groupe nominal
Adjectif = invariable,
Article donc pas de « s », avant le nom Nom
dans un groupe nominal
some red flowers

a new house
some new houses
some intelligent pupils
a huge room
La place de l’adjectif est invariable, donc

il en est de même pour les constructions
suivantes qui occupent la position de
l’adjectif invariable (pièges en thème
anglais !) :
notez les tirets obligatoires dans les
adjectifs composés :
a ten-dollar banknote = un billet de 10 dollars
a four-hour exam = un examen de 4 heures
a two-day journey = un voyage de 2 jours
the thirty-five-hour week = la semaine de 35 heures
a ten-year-old child = un enfant de 10 ans
thirty-thousand people = trente mille personnes
two-million people = deux millions de
three-billion personnes
people = trois milliards de
personnes

2. Ordre des adjectifs en cas de succession
Les adjectifs se placent du plus subjectif (le plus éloigné du nom) au plus objectif (le
plus près du nom), comme indiqué dans le tableau suivant à titre d’exemple : un moyen
mnémotechnique pour se repérer, c’est de retrouver l’ordre à partir des premières
lettres dans : un [OTAFCOMUN]
Opinion : Taille Age Forme Couleur Origine Matériau Usage NOM

adjectif destiné
appréciatif
awful large white cotton T-shirts

gorgeous large round mahogany table
wonderful red Italian sports car
Soit :
➤ d’horribles grands T-shirts blancs en coton !
➤ une magnifique grande table ronde en acajou !
➤ une superbe voiture de sport italienne de couleur rouge
3. L’adjectif composé
Nature du deuxième mot Exemples

de l’adjectif composé
un participe présent en -ING wine-producing area / une région

➤a
viticole
heart-breaking story / une histoire à
➤a
vous briser le cœur
un participe passé en -ED ou irrégulier

➤home-made jam / confiture fait maison
Star-Spangled Banner / la bannière
➤the
étoilée (drapeau américain)
un nom + la marque -ED fair-haired woman / une dame blonde

➤a
three-legged stool / un tabouret à
➤a
trois pieds

➤silver-framed spectacles / des lunettes
à monture en argent
un autre adjectif brick-red roof / un toit rouge brique

➤a
bottle-green tank / un réservoir vert
➤a
bouteille

L’adjectif substantivé (= employé comme nom)
Adjectif
substantivé (sens Comment
Français Anglais
pluriel) + accord dit-on ?
du verbe au pluriel
the blind (are) les aveugles (sont) un aveugle a blind man

the rich les riches un riche a rich man
the unemployed les chômeurs un chômeur an unemployed
person / worker
the homeless les sans-abri un sans-abri a homeless person /
man / woman

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Cet enfant de 12 ans range son argent de poche dans une petite boîte en métal rouge.
2. Une pause de 30 minutes est mieux que rien du tout.
3. Ce projet à 2 millions d’euros a été sévèrement critiqué.
4. Cet écolier de 10 ans a perdu un billet de 20 euros qu’il avait économisé pour
s’acheter une belle bande dessinée américaine.
5. Dans sa famille d’accueil, un gros chat noir dormait souvent au pied de la grande
cheminée anglaise arrondie en marbre.
6. Elle a laissé ses chaussures de tennis vertes au vestiaire.
7. Les touristes russes et japonais ont pris une photo de ce superbe vieux bus à
impériale londonien de couleur rouge.
8. Les chômeurs réclament une augmentation d’allocation-chômage.
9. Les pauvres ont du mal à joindre les deux bouts.
10. Il aimerait habiter dans une région viticole car il aime bien le vin.
11. Cet homme aux yeux verts est de mauvaise humeur. Cela fait 30 minutes qu’il se
plaint !
12. Ce jeune homme écossais aux larges épaules a acheté un billet de loterie à 30 livres
sterling jeudi dernier.
13. Quant à sa sœur, elle a perdu son petit parapluie vert et bleu sur la place du marché
il y a deux jours.
14. Les riches dépensent beaucoup d’argent dans les voyages organisés de toutes sortes.
15. Je ne peux pas supporter cette comparaison tirée par les cheveux faite par ce jeune
écrivain finlandais.
16. Je me demande si la semaine à 35 heures est une bonne chose.
17. La dame blonde que j’ai vue par une belle journée ensoleillée marchait le long d’un
large pont en bois.
18. Elle est bronzée car elle passe son temps à la plage.
19. C’est une histoire interminable ! Quand se terminera-t-elle ?
20. Un bon gâteau au chocolat fait maison, c’est un vrai délice !

Fiche 8
Le comparatif
et le superlatif des adjectifs
1. Le comparatif : règle générale
Type Adjectif long

Adjectif court
de comparatif (+ de deux syllabes)
comparatif de • big(g) + er than / bigger than / • more comfortable than

supériorité plus grand que
• comparatifs irréguliers :
- good et well / better than
- bad / worse than
- far / farther than (sens de
distance)
- et further (sens figuré, par
exemple further education :
enseignement supérieur)
comparatif d’égalité • as big as / aussi grand que • as comfortable as / aussi

• emploi pour exprimer la confortable que
proportion : deux fois plus grand • trois fois plus cher que /
que / twice as big as three times as expensive
as
comparatif • less big than / moins grand que • less confortable than /
d’infériorité moins confortable que
Commentaires
Les adjectifs de deux syllabes peuvent former leur comparatif en -er (donc sur le
modèle des adjectifs courts) s’ils sont terminés par -er (clever), par -y (happy),
-le (gentle) ou -ow (narrow). Cependant, on trouve également les comparatifs et
superlatifs more happy / the most happy / more gentle / the most gentle, etc.,
beaucoup plus courants. On préférera donc more gentle / more clever à gentlerer
ou cleverer, relativement rares.
Notez la traduction des structures telles que le plus précis possible / as accurate
as possible, le plus tôt possible / as early as possible, le plus vite possible / as
quick as possible.

2. Le superlatif
Adjectif court Adjectif long
superlatif the biggest / le plus grand the most comfortable / le plus

confortable
superlatifs irréguliers • good et well / the best

• bad / the worst (le pire)
• far / the farthest (distance)
ou the furthest (sens figuré)
(le plus loin)
3. Autres emplois
ͧ Forme dite d’accroissement ou de diminution parallèle :

➤ Plus il travaille, plus il est fatigué. The more he works, the more tired he is.
➤ Plus c’est grand, plus c’est cher ! The bigger it is, the more expensive it is!
➤ Plus il boit, moins il comprend la situation. The more he drinks, the less he
understands the situation.
Remarque complémentaire
Le danger de la concordance des temps dans des phrases du type construction
parallèle :
➤ Moins il y aura de véhicules dans nos villes, plus la vie sera agréable pour nos
concitoyens. The fewer vehicles / cars there are [1] in our cities, the more pleasant
/ enjoyable life will be for our fellow citizens.
[1] Emploi de will ou de would exclu dans cette première partie de phrase,
car il s’agit avant tout de faire une hypothèse. On est proche de la structure
hypothétique en if : If there were fewer vehicles in our cities, life would be more
pleasant for our fellow citizens.
ͧ Traduction de « d’autant plus que… » (souvent en thème grammatical !)

- … d’autant plus qu’il… / … all the more so as (il est possible d’employer since –
puisque – ou because à la place de « as ») s’il y a un adjectif :
➤ Ce fauteuil est d’autant plus confortable qu’il est tout neuf ! This armchair is all
the more comfortable as it is brand new!
➤ Je suis d’autant moins surpris qu’il avait déjà refusé trois fois cette proposition. /
I am all the less surprised as he had already refused that proposal three times.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. L’Empire State Building (381 mètres) est bien plus élevé que la Tour Eiffel (324
mètres).
2. Il est de plus en plus difficile de trouver un emploi de nos jours.
3. Plus il grandit, plus il est intelligent.
4. Un fauteuil est bien plus confortable qu’une chaise.
5. Le comité de surveillance était d’autant plus surpris par la démission de l’un de ses
membres qu’il s’était très bien adapté à son nouveau poste.
6. L’honneur est aussi important que le courage.
7. Une voiture qui roule au sans plomb est moins cher qu’une voiture Diesel.
8. Il a voyagé en classe affaires car c’est bien plus confortable que la classe écono-
mique, même si c’est bien plus cher !
9. Il a eu la même augmentation de salaire que son collègue avait obtenu l’année
précédente.
10. Il y avait deux fois plus de monde le jour de la fermeture du salon automobile qu’à
l’ouverture.
11. De nos jours, les gens voyagent trois fois plus que dans les années 80.
12. Plus il travaille, moins il voit sa femme et ses enfants.
13. Ne t’inquiète pas ! C’est bien le billet le moins cher que j’aie pu trouver sur Internet.
14. Hamlet est la pièce la plus longue que j’aie jamais vue.
15. Si jamais tu as besoin de plus d’informations, n’hésite pas à me contacter !
16. Cette récompense est d’autant plus justifiée qu’il avait passé des heures à travailler
sur son projet.
17. Plus il mange, plus il prend du poids.
18. L’arbitre est plus découragé que les joueurs, qui sont moins déprimés.
19. La maîtrise de soi dans n’importe quel sport est aussi importante que l’entraînement.
20. Les panneaux solaires sont bien plus économiques que l’ampoule électrique en
matière d’énergie.

Fiche 9
Adjectif se terminant par -ING et -ED
1. Faites le bon choix !
Interested or interesting? confusing or confused? Ces adjectifs sont souvent source

d’erreur, alors qu’il est aisé de comprendre leur fonctionnement fort différent, même
si tous les deux sont formés sur la base verbale. On peut déjà avancer que -ING est la
forme du participe présent (interesting / intéressant) alors que -ED souligne une forme
de participé passé (interested / intéressé).
➤ After failing his exam, he was disappointed = he felt disappointed.
Il s’agit ici d’un sentiment qu’éprouve la personne après son échec. (i.e. il était
déçu)
➤ He went to see the film but found it disappointing = it was a disappointing film.
Ici, c’est une caractéristique attribuée au film (i.e. c’est un film décevant). En
revanche, si vous étiez déçu par le film vous diriez : I was disappointed by the
film.
2. Tableau des paires de mots à ne pas confondre (liste non exhaustive),

souvent source d’erreurs dans les copies ou à l’oral :
Anglais Français À ne pas Qui veut dire en

confondre avec le français :
mot anglais :
alarmed alarmé alarming alarmant

(to become (prendre peur,
alarmed) s’alarmer)
amused amusé amusing amusant

(I was not amused) (Je n’ai pas trouvé
ça drôle)
annoyed agacé annoying agaçant, énervant,

(to get annoyed (se mettre en colère embêtant
with someone) contre quelqu’un)
astonished ahuri / étonné astonishing ahurissant /

étonnant

mot anglais :
bored (to be bored) s’ennuyer boring ennuyeux, rasant,

(to be bored with (s’ennuyer à faire) assommant
doing)
captivated captivé captivating captivant
charmed charmé charming charmant
confused confus, embarassé, confusing déroutant

embrouillé (It’s very confusing.) (C’est déroutant,
(to have a confused (avoir une vague on ne s’y retrouve
idea) idée) plus.)
convinced convaincu convincing convaincant
depressed déprimé depressing déprimant
disappointed déçu disappointing décevant
discouraged découragé discouraging décourageant
disgusted dégouté disgusting dégoutant
disturbed troublé, perturbé disturbing inquiétant,

alarmant, gênant
embarrassed embarrassé embarrassing embarrassant
encouraged encouragé encouraging encourageant
excited excité, agité, exciting passionnant,

surexcité, animé excitant
exhausted épuisé, exténué exhausting épuisant, exténuant
fascinated fasciné, captivé fascinating fascinant, captivant
frightened effrayé frightening effrayant
frustrated frustré frustrating frustrant
interested intéressé interesting intéressant
moved ému moving émouvant, touchant
overwhelmed submergé / accablé overwhelming écrasant,

irrésistible,
accablant

mot anglais :
pleased content, heureux pleasing aimable, plaisant
relaxed relâché, détendu, relaxing reposant, délassant

décontracté
satisfied satisfait / convaincu satisfying satisfaisant
shocked choqué shocking choquant
surprised surpris surprising surprenant
terrified terrifié terrifying terrifiant
threatened menacé threatening menaçant
thrilled transporté thrilling palpitant, saisissant

(I was thrilled!) ( J’étais aux anges !)
tired fatigué tiring fatigant
worried inquiet worrying inquiétant

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Ce qui est surprenant, c’est que le procureur n’engage pas de poursuites contre
l’accusé.
2. Elle était tellement émue qu’elle faillit s’évanouir.
3. Il a été condamné à cinq mois de prison, ce qui est embarrassant pour son entreprise.
4. Nous étions si épuisés après avoir voyagé pendant de si longues heures que nous
sommes allés directement prendre un pot.
5. Un centre d’appels va s’implanter à l’étranger, c’est pourquoi il est effrayé à l’idée
de déménager.
6. Je ne trouve pas cette simulation du banquier convaincante, car j’ai toujours une
vague idée de mon crédit hypothécaire.
7. Ce qui est déprimant, c’est que le taux d’intérêt ne cesse d’augmenter !
8. Il est déçu car une mensualité est décourageante.
9. Elle était au comble de la joie lorsqu’elle découvrit l’analyse convaincante que lui
avait envoyée son avocat.
10. Je suis captivé par ce film émouvant. Cela change des films ennuyeux que j’ai vus
ces derniers jours !
11. J’étais confus parce que je ne pouvais plus me rappeler mon code secret.
12. Le commerce extérieur est en augmentation, selon ce partisan du libéralisme,
mais les PDGs des entreprises sont déprimés. Quelle situation étonnante ! On ne
s’y retrouve plus !
13. Je suis convaincu que les vedettes de cinéma font fortune de jour au lendemain.
14. La jet-set est charmée par cette nouvelle idole.
15. Je suis intéressé par le journalisme d’investigation, même si c’est intéressant de
couvrir l’actualité en général.
16. Elle était surexcitée depuis un certain temps car elle attendait les résultats de ses
examens.
17. Il s’est mis en colère contre son jardinier car celui-ci avait coupé son arbre préféré.
18. Pourquoi ne pas partir au cinéma ? Je m’ennuie à faire des mots croisés, et il y a un
film intéressant à UGC.
19. Ce qui est inquiétant, c’est qu’ils n’ont toujours pas appelé.
20. J’étais enfin content. Les nouvelles menaçantes étaient en fait un canular.

Fiche 10
As ou like
1. Observons les exemples dans le tableau suivant pour commencer :
As Like
Exemples 1
I said, I am sorry for being late! /
➤As
➤like father, like son
Comme je l’ai dit looks like his father.
➤He
you say, it will depend on the situation!
➤As
➤She speaks Spanish like a Spaniard.
/ Comme tu dis / vous dites
➤She is keen on flowers, like daffodils,
they had plenty of time, they decided
➤As tulips, daisies… etc.
to visit an old friend of theirs. / Comme ils
➤Like his sister, he has joined the local
avaient beaucoup de temps tennis club.
Exemples 2

➤You can rent a bike, as in Paris.

➤You have the right to vote as a citizen.
a surgeon, I cannot operate without
➤As
the patient’s agreement.
acted as an umpire. / un arbitre
➤He
ignored my question, as if he had not
➤He
listened to what I was saying.

➤Shakespeare and Dickens can be regarded
/ considered as the two most famous
British writers.
always / comme toujours

➤as
usual / comme d’habitude
➤as
a rule / comme règle générale
➤as
before / comme avant
➤as

2. Commentaires du tableau
ͧ Règle générale : il est coutume de dire que like est suivi d’un nom ( like his father),
alors que as est suivi d’une phrase conjuguée (i.e. une proposition composée d’un
sujet suivi d’un verbe conjugué, comme dans as I said ) (voir les exemples 1 du tableau).
ͧ Certes, like est effectivement toujours suivi d’un nom seul (pas de phrase conjuguée
derrière like). Qu’en est-il de as ?
• Il faut tout d’abord noter que as est la forme grammaticale correcte pour introduire
une phrase conjuguée, comme dans as I said (même si, dans la langue parlée, on
entend parfois *like I said, qui est incorrect. Il faut toujours dire, as I said.
• Examinons maintenant les autres utilisations de as du tableau (les exemples 2) :
➤ You can rent a bike, as in Paris : as apparaît toujours devant une préposition
➤ As a citizen / as a surgeon / as an umpire : ici, as indique que la personne qui
parle est bien citoyen, chirurgien ou arbitre.
As peut être traduit dans ces trois exemples par en tant que citoyen / chirurgien
/ arbitre, ce qui montre que as, dans ces trois exemples, établit une identité
complète avec le locuteur. D’où cette différence fondamentale de sens des deux
phrases suivantes :
➤ He speaks like the President. / Il faut comprendre qu’il n’est pas Président
➤ He speaks as the President. / Il est bien Président
• Notons enfin la présence de as de façon systématique dans la tournure, comme si

/ as if ou as though, dans les locutions suivantes, as always, as usual, as a rule,
as before (car as est obligatoire avec une préposition), ainsi que dans considérer
comme / to consider as ou to regard as.
Autres emplois de as, voir fiche n° 60 – les phrases complexes.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Tu n’es pas obligé de suivre mes conseils, tu peux faire comme tu veux.
2. Il a raté son permis de conduire, comme il s’y attendait.
3. Cet exercice est aussi difficile que le test d’anglais que nous avons eu hier.
4. Ce phénomène peut être considéré comme une avancée technologique.
5. Je préfère le deuxième appartement : il est deux fois plus grand !
6. Il ressemble à son père physiquement. Il travaille comme architecte, comme son
père ! Tel père, tel fils !
7. Comme je l’ai dit, je ne pourrai pas rester ce soir.
8. Il parlera en tant que témoin oculaire au tribunal car il a vu toute la scène.
9. Pendant la tornade, cette école avait été utilisée comme abri.
10. Comme il devrait me contacter aujourd’hui, je vais attendre son coup de fil.
11. En tant que responsable des ventes dans ce magasin, j’essaie de conseiller mes
clients à la fois sur les avantages et les inconvénients des derniers appareils.
12. Le caramel anglais n’est pas la même chose que le chocolat !
13. Elle est secrétaire dans cette entreprise internationale. Comme le directeur, elle
doit parler deux langues étrangères.
14. Il parle allemand couramment. J’aimerais pouvoir parler comme lui.
15. J’aimerais bien avoir un vélo comme le tien.
16. Je lui passerai un coup de fil comme d’habitude.
17. Comme je n’ai pas beaucoup de temps en ce moment pour rattraper le travail,
je vais annuler ce voyage.
18. Il est directeur adjoint de cette école privée, mais il parle comme le directeur.
19. En tant que directeur de cette école, c’est lui qui signe tous les contrats.
20. Il aime bien tous les sports, comme le tennis, le football ou la natation.

Fiche 11
Noms invariables indénombrables
Certains noms en anglais sont invariables et indénombrables, c’est pourquoi il est bon
d’en connaître les principaux, ainsi que les « dénombreurs » adéquats (a piece of / a
slice of / a loaf of…) à disposition si l’on souhaite parler d’une seule unité (différence
entre les informations = information, et une information = a piece of information).
1. Les principaux indénombrables à sens collectif
Indénombrables
Accord grammatical Comment dire une / un… ?
à sens collectif
• information = • + singulier : The information • une information /

les informations / is true. / Les informations un renseignement = a piece
les renseignements sont vraies. of information / an item
• news = les nouvelles • + singulier : The news is • une nouvelle / a piece of news
excellent. / Les nouvelles
sont excellentes.
• advice = les conseils • + singulier : His advice • un conseil / a piece of advice
has helped me a lot. / Ses / an item
conseils m’ont beaucoup
aidé.
• luggage • + singulier : How much • un bagage / a piece of luggage
(US : baggage) = luggage have you got?
les bagages / Combien de bagages
as-tu ?
• progress • She has made much • passage au dénombrable par
progress. / Elle a fait changement lexical : advances
beaucoup de progrès.
• knowledge • Her knowledge is
remarkable. / Ses
connaissances sont
remarquables.
• evidence • The evidence was • une preuve / a piece
discovered yesterday. of evidence
/ On a découvert les
preuves hier.
• business • Business is business.
/ Les affaires sont les
affaires.
• autres exemples : • gossip is…
research, proof,
gossip

2. Collocations
Notez qu’il existe des dénombreurs spécifiques en anglais qui permettent de créer des
unités comptables, par exemple, les collocations suivantes :
➤ A piece of clothing
➤ A bar of soap
➤ A bottle of milk
➤ A flash of lightning
➤ A loaf of bread
➤ A peal of laughter
➤ A piece of furniture
➤ A pound of butter
➤ A slice of toast
➤ A speck of dust
➤ A sum of money
3. Noms toujours au pluriel
Noms
toujours Accord grammatical Comment dire un / une… ?
au pluriel
clothes + pluriel : my clothes are dirty, they un vêtement : a piece of clothing

need washing / mes vêtements sont… / a piece of clothes / a garment
(terme technique, e.g. the
garment / clothing industry)
jeans / shorts + pluriel : my jeans are / mon jean est – un jean / un short / a pair of
trousers my shorts are / mon short est… jeans / a pair of shorts
scissors my scissors are a pair of scissors
glasses Where are my glasses? / Où sont mes a pair of glasses / spectacles

(spectacles) lunettes ?
4. Noms singuliers avec accord
ͧ Nom singulier mais accord au pluriel

➤ The police have arrested the thief.
➤ The cattle are grazing peacefully in the fields. / Le bétail est en train de paître
paisiblement dans les champs.
ͧ Nom singulier avec accord possible au singulier (si l’on considère l’unité) ou au pluriel
(si l’on envisage les membres) :
➤ government / family / staff / team / class / military / clergy + verbe au singulier
ou pluriel.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Je te remercie de ces informations fort utiles !

2. Mon jean est déchiré ; je vais mettre un autre pantalon.
3. À la papeterie, j’ai acheté trois ciseaux et quelques gommes.
4. Quelle nouvelle surprenant ! J’ai du mal à croire que ce soit vrai.
5. Vos conseils m’ont beaucoup aidé. Ils sont toujours efficaces.
6. Tu dois récupérer tes bagages avant de passer la douane.
7. Tu n’as droit qu’à un bagage à main. Tu ne peux pas prendre deux bagages !
8. Il a fait beaucoup de progrès depuis qu’il a cessé de passer tout son temps libre
sur son ordinateur.
9. Les affaires sont les affaires – il doit me rembourser !
10. La police vient d’arrêter un jeune homme de vingt ans.
11. Les preuves sont contre lui. Comment peux-tu être si naïf ?
12. Cet étudiant en thèse approfondit ses connaissances sur ce sujet.
13. Où se trouve mon short ? Je pense que j’irai à la salle de sports finalement.
14. C’est ma deuxième paire de lunettes. J’ai perdu la première paire pendant les
vacances.
15. Tu devrais revérifier cette information étonnante.
16. Mes vêtements sales sont déjà dans la machine à laver. J’ai oublié un vêtement
dans la salle de bains.
17. Le gouvernement aura étudié ce projet de loi d’ici les prochaines élections.
18. Le bétail souffre de la chaleur depuis le début de l’été.
19. Les États-Unis sont beaucoup plus grands que la Royaume-Uni.
20. Quelles sont les nouvelles ?

Fiche 12
Adjectifs possessifs et pronoms
Bien étudier le tableau récapitulatif avant de faire l’exercice de thème grammatical !
Pronom Pronom
Adjectifs Pronom Promom Promoms
personnel personnel
possessifs possessif réfléchi réciproques
sujet complément
I me my (mon, ma, mine (le mien / myself (I look each other

mes) (my car / la mienne) at myself in the / one
ma voiture) mirror. / Je me another
regarde dans la
glace.
you you your (ton, ta, tes) yours (le tien) yourself
it it its Ø itself
she her her hers herself
he him his his himself
you you your yours yourselves
we us our ours ourselves
they them their theirs themselves
ͧ Constructions syntaxiques à maîtriser

➤ Un de mes amis / a friend of mine
➤ Un de ses amis (si je parle de Marie) = a friend of hers
➤ Un de ses amis (si je parle de Paul) = a friend of his
➤ Un de leurs amis = a friend of theirs
ͧ En traduction (thème), pensez à utiliser les adjectifs possessifs, là où le français

ne le fait pas.
➤ Après la répétition, ils sont partis, le chapeau sur la tête / After the rehearsal
they left with their hats on their heads. (+ pluriel collectif / distributif)
Notez également l’emploi contraignant de l’adjectif possessif devant les substantifs

référant aux parties du corps :
➤ Il s’est cassé le bras. / He broke his arm.
➤ Elle était debout, les lunettes sur le front. / She stood there, with her sunglasses
on her forehead.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Un de mes meilleurs amis a reçu une tablette pour son anniversaire.

2. Sa tablette Samsung est légèrement plus grande que la mienne, même si la sienne
a moins de mémoire
3. N’oublie pas de sauvegarder tes fichiers. L’un des amis de Tom a oublié de stocker
ses données.
4. Nos ordinateurs sont faciles à utiliser, alors que les leurs sont obsolètes.
5. Leur entreprise surveille les appels téléphoniques depuis la crise économique.
6. Marie a fait réparer son vélo la semaine dernière.
7. Elle se regarde dans le miroir.
8. Marie et Valérie se ressemblent. Elles sont sœurs jumelles.
9. Un de nos amis vient d’hypothéquer sa maison afin de payer les études de son fils.
10. Ils sont entrés dans la pièce, la main dans la poche, sans faire de bruit.
11. Il ouvrit les yeux et vit une magnifique Mercédès.
12. Pierre travaille dans cette entreprise depuis dix ans. Dans son entreprise, les salariés
peuvent travailler à domicile s’ils le souhaitent, mais ils doivent se connecter à leur
ordinateur tous les jours.
13. Le comptable a du mal à équilibrer son budget.
14. S’il fumait moins, il pourrait économiser de l’argent pour ses activités de loisir.
15. Les impôts vont revérifier les déclarations des entreprises qui traversent une période
difficile en ce moment et prendre des mesures d’urgence pour réduire leurs dettes.
16. Il y deux téléphones portables sur la table. Un autre est là-bas, près de la télévision.
Les enfants ont oublié leur téléphone, non ?
17. Une tablette dernier cri coûte plus cher qu’un lecteur MP3, non ? Demande à Laurent !
Un de ses amis vient d’acheter une tablette.
18. Nous allons remplacer nos anciens téléphones et prendre des appareils sans fil.
19. J’adore cet appartement. Le nôtre est trop petit !
20. Leur fils est expert-comptable. Il passe son temps à vérifier les comptes des plus
grandes sociétés.

QCM
(fiches 7 à 12)
1. This ……………… child keeps his pocket money in a small red metal box.
a. twelve years old b. twelve-year-old
c. twelve-years-old d. twelve years
2. This ……………… schoolboy lost a ……………… banknote he had saved to buy himself a
nice American comic strip.
a. twelve-year-old… twenty-euros b. twelve-years-old… twenty-euro
c. twelve-year-old… twenty euro d. twelve-year-old… twenty-euro
3. He would like to live in ……………… area because he is keen on wine.

a. wine-producing b. wines-producing
c. wine-produced d. wine-produce
4. I am wondering whether the ……………… week is a good thing.

a. thirty five hour b. thirty-five-hour
c. thirty-five d. thirty five hours
5. ……………… he gets ……………… he is.

a. the oldest / the most intelligent b. the old / the intelligent
c. the more old / the more intelligent d. the older / the more intelligent
6. The watchdog commission was ……………… surprised by the resignation of one of its
members ……………… he had adapted well to his new position.
a. all the more……as b. all more……as
c. all the more……like d. more……as
7. Nowadays people trave ……………… as in the 1980s.

a. three times as many b. three times as much
c. much d. three times
8. The referee is ……………… downhearted ……………… the players, who are less depressed.
a. more……that b. more……more
c. more……than d. than……more
9. She was so ……………… that she almost fainted.

a. moving b. moved
c. move d. to move

10. He is ……………… because the monthly instalment is ………………
a. disappointed / discouraged b. disappointed / discouraging
c. disappoint / discouraging d. disappointing / discouraged
11. I am ……………… in investigative journalism, even if it is ……………… to cover all types of

news.
a. interested / interesting b. interesting / interesting
c. interested / to interest d. interest / interesting
12. ……………… I said, I will not be able to stay tonight.

a. like b. as
c. to like d. liked
13. I will give him a ring ……………… usual.

a. as b. like
c. while d. whereas
14. He is keen on all sports, ……………… tennis, football or swimming.

a. as b. like
c. during d. liked
15. You have to collect your ……………… before going through customs.
a. luggage b. luggages
c. pieces of luggages c. three luggage
16. He has made ……………… progress since he stopped spending all his free time on
his computer
a. many b. few
c. much d. a few
17. You should double check this surprising ………………

a. pieces of news b. piece of news
c. piece of new d. new
18. Our computers are user-friendly, whereas ……………… are obsolete.

a. their b. them
c. theirs d. there
19. Marie and Valérie look like ……………… They are twin sisters.
a. Them b. each
c. each other d. their
20. A state-of-the-art tablet is more expensive than an MP3 player, isn’t it? Ask Laurent!
A friend of ……………… has just bought a tablet.
a. him b. his
c. he d. to him

Exercices
de révision
7. Nature et place de l’adjectif, l’adjectif composé, l’adjectif substantivé

Reformulez les phrases suivantes :
Exemple : This woman has green eyes. (adjectif composé) = She is a green-eyed woman
1. This girl has broad shoulders. (adjectif composé)
2. He comes from British. (adjectif)
3. Both of them don’t have a job. (adjectif)
4. Those who are unemployed will be given access to the dole. (adjectif substantivé)
5. This budget amounts to two million euros. (adjectif composé)
8. Le comparatif et le superlatif des adjectifs

Exemple : This room is comfortable. (superlatif) = It’s the most comfortable room.
1. Susan is good at maths. Her brother doesn’t work well. (comparatif)
2. I have never seen such a good film. (superlatif)
3. Sue is excellent. Peter is extremely good at literature too. (comparatif d’égalité)
4. This machine is very sophisticated. I’ve never seen such a device. (superlatif)
5. This house has three rooms. This flat has one room. (comparatif)
9. Adjectifs se terminant par -ING et -ED

Traduisez les phrases suivantes :
1. Il est intéressé par ce livre.
2. C’est un livre intéressant.
3. Cette enquête est surprenante.
4. Mary est surprise.
10. As ou like
1. He has been working ……..….... an architect. It is his job.
2. You can bring some fruit, ……..….... strawberries or bananas.
3. This skyscraper is considered ……..….... the most impressive building in the city.
4. He likes imitating people. Look at him! He is speaking ……..….... the president.
5. This is the same bookshop ……..….... in Birmingham.

11. Noms invariables indénombrables
Complétez par : speck, piece, slice, flash, sum, pound, bottle, bar
1.I’ll just have a ……..….... of toast, please!
2. If you can buy a ……..….... of butter, I’ll make a cake this afternoon.
3. There was a ……..….... of lightning when the concert started.
4. There is one ……..….... of milk left in the fridge.
5. Please buy a ……..….... of soap if you go to Poundland.
6. There was a ……..….... of dust on the window glass.
7. They need to collect a large ……..….... of money for this charity.
8. It will be a good idea if you can add a ……..….... of furniture in this corner.
12. Adjectifs possessifs et pronoms

Complétez par : their, each other, our, her, yourself, theirs, mine, one another
1. Both of them have been speaking to ……..….... for an hour!
2. Look at ……..….... in the mirror. There’s a chocolate stain on your face.
3. She claims that ……..….... manager is too overbearing.
4. A friend of ……..….... brought me a present for my birthday.
5. Basically we spent ……..….... money on food and taxis.
6. Twenty people were speaking to ……..….... in the lecture room.
7. They took ……..….... decision as soon as they were informed.
8. They have a lot of friends. A friend of ……..….... made them a surprise.

Fiche 13
Les noms composés
1. Formation
Formation
Pluriel des noms
des noms Exemples
composés
composés
nom + nom ➤a teacup

➤teacups
➤a goalkeeper
➤goal-keepers
➤a toothbrush
➤tooth-brushes
➤a woman driver / une automobiliste
➤women drivers
➤a manservant / domestique
➤menservants

➤(plus de 2 éléments) :
- mother-in-law / belle-mère
➤mothers-in-law
- brother-in-law / beau-frère
➤brothers-in-law
- a merry-go-round / un manège
➤merry-go-rounds
gérondif + nom washing machine / un lave-linge

➤a
➤washing machines
sewing machine / machine à coudre
➤a
➤sewing machines
dancing club / club de danse
➤a
➤dancing clubs
nom + gérondif
➤word-processing / traitement de texte

➤windsurfing / la planche à voile
particule + nom
➤outbreak / début, déclenchement
➤outbreaks

➤outcry / tollé général, huées
➤outcries
nom / verbe + passer-by / un passant

➤a
➤passers-by
particule looker-on / un badaud (cependant,
➤a
➤lookers-on
onlooker est plus courant)

➤handout / prospectus
➤handouts

➤check-in / enregistrement à l’aéroport
➤check-ins

➤breakdown
➤breakdowns
take-away / un plat à emporter
➤a
➤take-aways

Formation
Pluriel des noms
des noms Exemples
composés
composés
Cas particuliers drinks machine /

➤a
➤drinks machines
des noms un distributeur de boisson
composés dont le savings-bank / une caisse d’épargne
➤a
➤savings-banks
premier nom est goods-train / train de marchandise
➤a
➤goods-trains
au pluriel (+ s)
careers adviser / un conseiller
➤a
➤careers advisers
d’orientation
clothes-hanger / un cintre
➤a
➤clothes-hangers
customs officer / un douanier
➤a
➤customs officers
clothes shop / un magasin
➤a
➤clothes shops
de vêtements
sports car / une voiture de sport
➤a
➤sports cars
winter sports resort /
➤a
➤winter sports resorts
une station de sports d’hiver
2. Commentaires
ͧ Biencomprendre la différence entre horse-race et racehorse : en caractère gras se

trouve la racine du mot-pivot porteur du sens principal, ou nom noyau.
➤ Horse-race désigne une course (course de cheval) alors que racehorse réfère à
un cheval (un cheval de course).
Il vaut donc être particulièrement vigilant en version anglaise par exemple afin d’éviter
tout contresens inutile. Dans le mot composé, c’est le deuxième mot (à la fin du mot
composé) qui est donc porteur du sens principal et c’est lui qui doit donc être traduit
en premier.
ͧ Entre a teacup et a cup of tea (ou a whisky glass et a glass of whisky) : Teacup = une
tasse à thé et A cup of tea = une tasse de thé
➤ I have bought some nice teacups in England to make myself a cup of tea!
De même, vous pouvez acheter des verres à whisky au supermarché (whisky glasses),
mais dans un pub, on peut commander un verre de whisky (a glass of whisky).

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Cette jeune fille blonde de seize ans vient de casser ses lunettes à monture en argent.
2. Le gardien de but et l’entraîneur se rencontrent régulièrement dans cette région
viticole.
3. Tout le monde sait que la bannière étoilée est le drapeau américain, n’est-ce pas ?
4. De la confiture maison, c’est un régal !
5. C’est la première fois qu’il raconte cette histoire à vous briser le cœur.
6. C’est une erreur commune en anglais : une tasse de thé n’est pas la même chose
qu’une tasse à thé !
7. Ils vont faire installer un manège en face de l’école primaire, ce qui a provoqué un
tollé général.
8. Nous pouvons considérer que la machine à laver et le traitement de texte sont des
inventions utiles.
9. Je ne peux pas venir ce soir parce que ma belle-mère et mon beau-frère sont chez moi.
10. N’oublie pas d’apporter ta brosse à dents si tu envisages de rester à la maison.
11. Le professeur de physique s’est acheté une magnifique voiture de sport rouge.
12. Les cambrioleurs sont rentrés par effraction dans la caisse d’épargne lundi dernier.
13. Le professeur de maths me conseille de rencontrer le conseiller d’orientation.
14. Dans ce magasin de vêtements, tu peux emporter les cintres quand tu achètes
des vêtements !
15. Je n’aime pas passer mes vacances de Noël dans les stations de sports d’hiver car
il y a trop de monde.
16. Les trains de marchandises sont beaucoup moins rapides que les TGV, c’est évident !
17. Il a eu une crise de nerfs quand il a appris la nouvelle.
18. Les comptoirs enregistrement de l’aéroport viennent d’être fermés.
19. Il y avait certains passants qui étaient complètement indifférents.
20. Je n’ai pas de temps de cuisiner aujourd’hui. Je prendrai un plat à emporter.

Fiche 14
Pluriel des noms
ͧ Il ne s’agit pas ici de s’attarder sur les pluriels réguliers (+ s) comme a car / cars, mais
sur les pluriels irréguliers uniquement, qui peuvent être classés dans trois catégories :
les irréguliers d’origine grecque ou latine, les irréguliers d’origine germanique, et les
noms invariables (pluriel identique à la forme du singulier).
Pluriel invariable
Pluriel d’origine grecque Pluriel d’origine
(i.e. identique à la forme
ou latine germanique
du singulier)

➤media (à l’origine, du man / men
➤a
➤sheep / sheep
singulier a medium, woman / women
➤a
➤trout / trout
guère employé) woman driver /
➤a
➤salmon / salmon

➤data (idem, à l’origine du pluriel : women drivers
➤craft (une embarcation
singulier datum, guère ou des embarcations)
employé)

➤aircraft (avion, appareil)
criterion / criteria
➤a
phenomenon /
➤a
phenomena
Mise en garde
Notez cependant que certains noms en anglais, certes peu nombreux, se termine
par un « s » au singulier. Il convient donc de pouvoir bien les repérer, dont les
principaux sont : a series / une série, a means / un moyen, a species / une espèce, a
crossroads / un carrefour ; on trouve ici mathematics + accord du verbe au singulier.
ͧ Ilexiste également des pluriels irréguliers, dont vous trouverez ci-dessous une
petite liste :
Singulier Pluriel Singulier Pluriel
wife wives foot feet
mouse mice goose geese
tooth teeth child children
potato potatoes tomato tomatoes

Notez
• Le mot people, nom collectif, veut dire « les gens » et s’accorde au pluriel.
➤ Many people were waiting for the bus outside the post office. / Beaucoup de
gens attendaient le bus devant la poste.
• Le mot peoples, quant à lui, veut dire « des peuples ».
➤ The peoples of the East se traduira par Les nations de l’Orient ou Les Orientaux.
Last but not least, il convient de noter que les noms de famille, invariables en
français, prennent le -s du pluriel en anglais :
➤ Les Smith ou la famille Smith : the Smiths
➤ Les Gibson : the Gibsons ; les Jones : the Joneses
➤ Les Dupont : the Duponts

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les tremblements de terres et les tornades sont des phénomènes naturels.

2. Beaucoup de gens font confiance aux prévisions météorologiques.
3. Les Durand envisagent de faire pousser des pommes de terre dans leur jardin.
4. Des Souris et des Hommes est un roman célèbre de John Steinbeck.
5. Maris et femmes ont été invités à ce vernissage.
6. Veuillez indiquer les critères de sélection s’il vous plait !
7. La Chine vient d’acheter trois appareils (avions).
8. Les automobilistes femmes sont plus prudentes.
9. Il y a des truites et des saumons dans ce cours d’eau.
10. Envoie-moi une carte postale avec plein de moutons anglais !
11. La Chine vient de commander trois appareils (avions).
12. C’est un bon moyen de réviser son anglais.
13. Beaucoup de gens attendaient patiemment au carrefour.
14. L’ours polaire est une espèce en danger, non ?
15. Les nouvelles données ont été enregistrées, ne t’inquiète pas !
16. Il faut apprendre aux enfants à se brosser les dents tous les jours.
17. Les Brown veulent acheter une maison en France.
18. Il collectionne une série de timbres très originaux.
19. La physique est plus difficile que les mathématiques.
20. Les femmes travaillent de plus en plus de nos jours. C’est pourquoi elles envoient
leurs enfants dans les centres aérés quand elles n’ont pas le choix.

Fiche 15
Noms et adjectifs de nationalité
1. Remarque préliminaire
Notez que les adjectifs de nationalité prennent toujours la majuscule en anglais (English,
an Englishman). En français, ils prennent la majuscule pour désigner les habitants (les
Anglais), et une minuscule pour l’adjectif (une voiture anglaise).
2. Tableau des principaux noms principaux dans le tableau ci-dessous, par ordre

alphabétique :
ͧ Noms des habitants en -an :
Habitant Tous
Pays Adjectif
au singulier les habitants
africa an African the Africans African

America an American the Americans American
Asia an Asian the Asians Asian
Australia an Australian the Australians Australian
Belgium a Belgian the Belgians Belgian
Brazil a Brazilian the Brazilians Brazilian
Canada a Canadian the Canadians Canadian
Europe a European the Europeans European
Germany a German the Germans German
India an Indian the Indians Indian
Italy an Italian the Italians Italian
Mexico a Mexican the Mexicans Mexican
Morocco a Moroccan the Moroccans Moroccan
Norway a Norwegian the Norwegians Norwegian
Russia a Russian the Russians Russian

ͧ Noms des habitants en -man :
Habitant Tous
Pays Adjectif
England an Englishman the English English

France a Frenchman the French French
Holland a Dutchman the Dutch Dutch
Ireland an Irishman the Irish Irish
Wales a Welshman the Welsh Welsh
(= Le Pays de Galles)
ͧ Noms des habitants en -ese :
Habitant Tous
Pays Adjectif
China a Chinese the Chinese Chinese

Japan a Japanese the Japanese Japanese
Lebanon a Lebanese the Lebanese Lebanese
Portugal a Portuguese the Portuguese Portuguese
Vietnam a Vietnamese the Vietnamese Vietnamese
ͧ D’autres formes plus libres, à connaître :
Habitant Tous
Pays Adjectif
Arabia an Arab the Arabs Arabic
Britain a British person the British British
(préféré à a Briton
/ a Britisher en
américain)
Denmark a Dane the Danes Danish
Finland a Finn the Finns Finnish
Greece a Greek the Greeks Greek
Irak an Iraqi the Iraqis Iraqi
Israel an Israeli the Israelis Israeli
New Zealand a New Zealander the New Zealanders New Zealand
Pakistan a Pakistani the Pakistanis Pakistani
Poland a Pole the Poles Polish
Scotland a Scot the Scots Scottish
Spain a Spaniard the Spaniards Spanish
Sweden a Swede the Swedes Swedish
Switzerland a Swiss the Swiss Swiss
Turkey a Turk the Turks Turkish

3. Quelques expressions utilisant des adjectifs de nationalité :
French French beans / haricots verts ; French door or window / porte-fenêtre ;

French dressing / vinaigrette ; French fried (potatoes) / US French fries
/ des frites ; to take French leave / filer à l’anglaise ; pardon my French /
passez-moi l’expression
English The English Channel / la Manche ; an Englishman’s home is his castle. /

(proverbe) Charbonnier est maître chez soi.
Dutch Dutch auction / enchères au rabais ; Dutch courage / courage puisé dans la
bouteille ; Dutch door / porte à double vantail ; to go Dutch / partager les
frais ; Dutch oven / grosse cocotte en métal ; to talk to someone like a Dutch
uncle / dire à quelqu’un ses quatre vérités ; it’s all Dutch to me. / C’est du
chinois pour moi. ; double Dutch / charabia
Greek It’s all Greek to me. / C’est du chinois pour moi.
Danish Danish pastry / pâtisserie

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. La Manche sépare le sud de l’Angleterre de nord de la France.

2. Elle prit une petite pâtisserie avec son café.
3. Ils vont faire installer des portes-fenêtres dans leur nouvelle maison.
4. Les Anglais adorent le thé, mais les Allemands préfèrent le café.
5. Comme personne ne les avait vus, ils filèrent à l’anglaise.
6. Peux-tu répéter ce que tu viens de dire ? C’est du chinois pour moi.
7. Aimes-tu les châtaignes ? J’en ai plein dans mon jardin.
8. Les chauffeurs allemands roulent très vite sur l’autoroute, non ?
9. Dans le nouveau groupe Erasmus, il y a deux étudiants polonais, trois étudiants
danois, et deux étudiants hollandais.
10. Qui boit plus de bière ? Les Anglais, les Allemands, les Polonais, les Français, les
Espagnols, les Chinois, les Grecs, les Hollandais ou les Danois ?
11. Il aime beaucoup la cuisine japonaise. Et toi ? Préfères-tu la cuisine japonaise à la
cuisine chinoise ?
12. Leur fils aimerait passer une année dans une université britannique ou américaine.
13. Le parlement européen va prendre des mesures urgentes dans les mois à venir.
14. Les Japonais mangent avec des baguettes. Et les Chinois ?
15. Il étudie l’architecture grecque à Athènes depuis deux ans.
16. Les Australiens parlent-ils le même anglais que les Anglais ou les Américains ?
17. Je pense que les pubs anglais sont une vraie institution.
18. De plus en plus de Polonais expatriés finissent par retourner en Pologne lorsqu’ils
prennent leur retraite.
19. C’est du charabia ! J’en perds mon latin !
20. Comme option LV2, tu peux choisir l’espagnol, l’allemand, l’italien, l’arabe, le
néerlandais, et même le coréen !

Fiche 16
Nombres cardinaux et ordinaux
1. Tableau
Nombres cardinaux Nombres ordinaux Adjectifs numéraux
one = 1 the first / le premier • the first student

two = 2 the second / le second • the second student (donc
three = 3 the third / le troisième adjectif avant le nom
four = 4 the fourth comme dans tout groupe
five = 5 the fifth nominal classique)
six = 6 the sixth
seven = 7 the seventh
eight = 8 the eighth
nine = 9 the ninth
ten = 10 the tenth
eleven = 11 the eleventh
twelve = 12 the twelfth
thirteen = 13 the thirteenth
fourteen = 14 the fourteenth
twenty = 20 the twentieth
twenty-one = 21 the twenty-first
thirty = 30 the thirtieth
forty = 40 the fortieth
fifty = 50 the fiftieth
a hundred = 100 the hundredth
a thousand = 1 000 the thousandth
a million = un million the millionth
a thousand million the billionth
(ou a billion) / un milliard
2. Remarque concernant les nombres
ͧ Syntaxe
➤ Les deux premiers étudiants / the first two students (notez bien l’ordre des
adjectifs, inversé par rapport au français).
➤ Les dix dernières minutes / the last ten minutes (idem, ordre inversé)
➤ Les trois prochains cours / the next three lessons
(Pour retenir : en anglais, le chiffre est le plus près du nom tout simplement !)

➤ Deux cents voitures / two hundred cars (pas d’accord, le nombre étant en
position d’adjectif, donc invariable)
➤ Des centaines de voitures / hundreds of cars (accord + S car le nombre est en
position de nom)
➤ Quatre mille vélos / four thousand bikes (pas d’accord, position d’adjectif)
➤ Des milliers de vélos / thousands of bikes (accord car position de nom)
➤ Trois millions de personnes / three million people (pas d’accord, position
d’adjectif)
➤ Des millions de personnes / millions of people
➤ A dozen hats / une douzaine de chapeaux
(attention : two dozen hats i.e. dozen reste invariable ici)
➤ Dozens of birds / des dizaines d’oiseaux
(s’il y a un chiffre précis comme dans two dozen hats, pas d’accord avec dozen,
mais accord dans le cas contraire)
ͧ Lecture
➤ World War I se lit the first World War ou bien World War One
➤ Henry IV se lit Henry the fourth
➤ September 1st se lit September the first
➤ October 2nd se lit October the second
➤ November 3rd se lit November the third
➤ December 4th se lit December the fourth
➤ 187 se lit one hundred and eighty-seven (sauf en américain entre les centaines
et les dizaines, pas de and)
➤ 4 356 se lit four thousand three hundred and fifty-five
ͧ Graphie dans un nom composé (ne pas oublier les traits d’union)
➤ Un enfant de huit ans : an eight-year-old child (et pas d’accord à year !)
3. Les chiffres
Pour les chiffres, ne pas oublier que l’anglais sépare les chiffres par groupe de trois,
par exemple 4 456 en français s’écrira 4,456 en anglais. La virgule, par exemple 6,5 en
français, est remplacée par un point en anglais (i.e. 6,5 en français = 6.5 en anglais).

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. J’ai eu du mal à m’adapter à ma nouvelle vie pendant les deux premiers mois.
J’avais le mal du pays.
2. Le public était très ému par les dix dernières minutes du film.
3. Deux cents personnes participeront à cette manifestation.
4. Des milliers de personnes sont censées adhérer. Attendons de voir !
5. Deux millions d’habitants ont été sévèrement touchés par la sécheresse.
6. J’aurai besoin d’une demi-douzaine d’œufs pour faire ce gâteau au chocolat.
7. Le bibliothécaire a déjà rangé deux cent quarante-cinq livres.
8. L’agence immobilière se trouve au cinquième étage ou au deuxième étage ?
9. Des milliers d’oiseaux s’envolèrent ! Ce fut un beau spectacle !
10. Les deux prochains trimestres sont être très chargés, je pense.
11. Le rendez-vous du 2 décembre a été encore reporté. C’est la troisième fois !
12. Ce jeune de dix-neuf ans fait un stage dans la deuxième entreprise du pays en ce
moment.
13. Vous pouvez vous asseoir sur les deux premières rangées.
14. La mairie vient de commander cinq cents vélos.
15. Des dizaines de mégots de cigarettes ont été retrouvées dans l’appartement.
16. Apporte d’une douzaine de T-shirts, c’est l’été !
17. Selon la police, trois mille personnes auraient participé à cet événement.
18. Quand aura-t-on neuf milliards de gens sur terre ?
19. Je vais me reposer pendant les trois prochains jours.
20. On a fêté le deux-centième anniversaire de la révolution française en 1989.

Fiche 17
So, such, enough, too, also, as well,
almost, nearly
Ces petits mots (adverbes, du latin adverbum = mot adjoint à un verbe ou un substantif
et qui en modifie le sens) très utilisés en anglais ne sont pas interchangeables, c’est
pourquoi il faut bien comprendre leur fonctionnement :
So • Sens : si
is so difficult! (so + adjectif) / C’est si difficile !
➤It
Such • Sens : si, tellement

is such a difficult exercise! (such + a + adjective + nom) /
➤It
C’est un exercice si / tellement difficile !
Enough • Sens : assez

• Bien notez la différence syntaxique : enough se place avant le nom, mais
après un adjectif :
is clever enough. (après l’adjectif).
➤He
➤I hope I have left a good enough impression in the firm for you to take
another trainee next year. / une assez bonne impression

➤mais on dira : I don’t have enough money to buy this car. / Je n’ai pas
assez d’argent pour acheter cette voiture. (avant le nom)
Too • Sens : aussi

• Bien faire la distinction entre too et also : too se place juste après
le groupe nominal sur lequel il porte :
visited China and he went to Japan too.
➤He

➤Marie went to Brazil. Pierre too went to Brazil.
(= Pierre went to Brazil as well. / Pierre est allé au Brézil également)
Also • Sens : aussi

• Also se place juste avant le verbe ou après l’auxiliaire : pour les phrases
ci-dessus, on dira donc :
visited China and he also went to Japan.
➤He

➤Marie went to Brazil. Pierre also went to Brazil.

➤(avec un auxiliaire) : Marie has been to Brazil. Pierre has also been
to Brazil.

Almost • Sens : presque
➤I was late and I almost missed the plane = I nearly missed the plane /
J’ai failli rater l’avion.
• Cependant, almost et nearly ne sont pas toujours équivalents à 100 %,
même s’ils sont tous les deux des adverbes de degré et veulent dire
« presque ». Il convient donc de bien les distinguer, et donc d’étudier les
cas où il est préférable d’employer l’un plutôt que l’autre :
Attention ! cas où seul almost est accepté :

• avec un terme négatif
almost never eats meat. / Il ne mange presque pas de viande.
➤He
(adverbe négatif never)
➤I almost didn’t recognise her / J’ai failli ne pas la reconnaître. (avec la
négation didn’t)
• pour exprimer une opinion ou porter un jugement :
➤I almost think that he did that on purpose.
almost unbelievable! That’s a surprise, isn’t it?
➤It’s
• avec like, pour souligner une comparaison :
was almost like a film. / C’était presque comme dans un film.
➤It
Nearly • Sens : presque

➤I was late and I nearly missed the plane = I almost missed the plane /
J’ai failli rater l’avion.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il a demandé au serveur de lui apporter une pinte de bière blonde. Puis, il a aussi
commandé un verre de bordeaux ou de bourgogne, je ne me rappelle plus exactement.
2. Tom a commandé un verre de porto. Brian aussi a commandé la même boisson
que Tom.
3. J’ai failli oublier le rendez-vous que j’avais cette après-midi-là.
4. Elle a failli rater son avion car il pleuvait sur l’autoroute depuis des heures. Elle
roulait donc bien plus lentement.
5. Elle a failli ne pas voir la fin du film car elle commençait à s’assoupir.
6. S’il avait assez de charbon, il ferait bien un barbecue car il aime bien pique-niquer.
7. Ils sont assez intelligents pour comprendre cette situation si difficile.
8. Le microprocesseur qu’il vient d’acheter est si puissant qu’il pourra bénéficier des
avancées technologiques dernier cri maintenant.
9. La photocopieur est en panne. Il ne reste plus assez d’encre.
10. Ils sont si intelligents que cela fait plaisir de savoir que ce sont eux qui vont s’occu-
per de ce dossier.
11. Le secteur industriel a dû faire face à des situations si difficiles ces derniers temps
que les manœuvres craignent de perdre leur emploi.
12. Les conditions de travail dans cette société ne cessent de se dégrader. Les salaires
ne cessent de baisser également.
13. Les panneaux solaires sont assez performants, mais malheureusement je n’ai pas
assez d’argent pour m’offrir ce nouveau système qui répond mieux à mes attentes.
14. L’énergie nucléaire n’est pas assez utilisée car elle peut être dangereuse pour
l’environnement.
15. Il a failli ne pas voir cette rue à sens unique après le carrefour.
16. La circulation est si dense que je renonce à l’idée de me rendre à Paris ce soir.
17. La cuisinière a changé d’avis, achetant des framboises pour faire une tarte car il
n’y avait pas assez de mûres.
18. À mon avis, la presse devrait censurer une opinion si controversée car plus elle
dévoile cette affaire, plus la confusion règne.
19. Ils sont en train de construire une nouvelle piste à l’aéroport, qui sera assez longue
pour les gros appareils.
20. Le gouvernement aurait dû réfléchir par deux fois avant de voter une loi si
controversée.

Fiche 18
Gérondif (V -ING) ou infinitif en TO ?
1. Qu’appelle-t-on « gérondif » ?
ͧ Le gérondif est la forme nominalisée du verbe (aussi appelée nominalisation = trans-

formation d’un verbe en nom), c’est-à-dire la transformation d’un verbe en nom par
le -ING. Par exemple, le verbe to swim aura pour gérondif swimming.
➤ I like swimming.
➤ I am keen on dancing.
Swimming et dancing sont des gérondifs.
ͧ Sur le plan syntaxique, il est intéressant de noter que des noms peuvent apparaître
à la place du gérondif comme dans nos exemples :
➤ I like sport. / I like practising sport.
➤ I am keen on music. / I am keen on listening to music.
Soit :
Gérondif : même plan syntaxique qu’un nom
I like swimming / sport
I am keen on dancing / music
ͧ Le gérondif est souvent en concurrence avec l’infinitif en TO : s’il y a une visée, c’est-
à-dire un événement non encore réalisé envisagé par celui qui parle, c’est l’infinitif
en TO qui est employé :
On dira donc :
➤ I like drinking hot chocolates in winter! ( j’en ai l’expérience)
➤ Mais, I’d love to try Kenyan tea. ( je vise cette expérience)
La visée se retrouve sur les constructions classiques suivantes, où l’infinitif en TO
est donc nécessaire :
➤ I would like to go to the Netherlands.
➤ I want to study Japanese.
➤ I’d love to climb the Himalayas.

2. Gérondif (forme en -ING) / (infinitif + TO)
Forme du gérondif – verbe + -ing Exemples
après les verbes de préférence, de

➤She prefers riding her bike to driving
sentiments tels que prefer, like, love, loves fishing.
➤He
hate, I can’t stand / I can’t bear, mind
➤They hate walking.
➤I can’t stand waiting for the bus.
➤I don’t mind postponing our appointment.
après des prépositions (qui en général

➤After cleaning the carpet, he went out.
introduisent un nom) i.e. donc le
➤She is interested in learning Portuguese.
gérondif est bien la forme nominale du ➤I look forward to hearing from you.
verbe, c’est pourquoi on le retrouve
après une préposition
si le verbe occupe la position du sujet

➤Travelling all over the world is quite a
syntaxique de la phrase wonderful experience!
En revanche, dès lors qu’un verbe exprime une visée, un but envisagé par celui qui parle,
une intention manifeste, c’est l’infinitif en TO qui est employé, comme par exemple
avec les verbes suivants :
Verbe + TO de l’infinitif
to manage I managed to start the car. / J’ai réussi à démarrer la voiture.
to expect I expect him to send me a message. / Je m’attends à ce qu’il m’envoie

un message.
plan I am planning to study abroad next year. / J’envisage d’étudier
à l’étranger l’année prochaine.
Sur la fiche n° 60 (point 4. Verbes à plusieurs constructions), vous trouverez des
différences d’emploi (et donc de sens) pour les verbes try, regret, remember, mean…
selon que ces verbes sont suivis du gérondif (V+ -ING) ou de l’infinitif (to + V).

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Est-ce que cela te dérangerait d’éteindre la lumière ?

2. Je préférerais numériser ce document plutôt que de prendre le risque de le perdre.
3. Verrais-tu une objection à ce que ce soit moi qui conduise la voiture aujourd’hui ?
4. Les organisateurs ne s’attendent pas à ce que cet hôtel soit assez grand pour
accueillir tous les congressistes.
5. J’ai finalement réussi à lui téléphoner mais j’ai failli renoncer à le contacter.
6. Je suis pressé de recevoir de vos nouvelles.
7. Je n’aime pas prendre le bus en général. Cela dit, j’aime prendre le bus quand je
suis à Londres. Prendre le métro londonien, c’est bien trop cher !
8. Je veux qu’il m’explique pourquoi il était arrivé en retard.
9. Cela m’est égal de l’attendre, à condition d’être sûr qu’il viendra.
10. Le preneur d’otage a réussi à intercepter un message qui était adressé à l’otage.
11. Le gouvernement n’envisage pas de payer une rançon, ce qui se comprend aisément.
12. Elle aimerait que le volcan entre en éruption pendant son séjour dans cette île
tropicale afin de pouvoir prendre quelques photos de coulées de lave.
13. Cette ONG africaine est intéressée par l’aide alimentaire promise par une organisation
caritative européenne. C’est pourquoi elle est pressée de recevoir des nouvelles
des travailleurs humanitaires qui ont été envoyés par l’Europe.
14. Cette compagnie d’assurances devra penser à indemniser toutes les victimes de
la perte de leur maison.
15. Après avoir pris son repas, il fit une sieste, puis repartit travailler.
16. Le pic de pollution est si élevé aujourd’hui que certains citoyens ont du mal à respirer.
17. Est-ce que cela te dérange si je branche ma tablette ? Je me suis habitué à utiliser
les écrans tactiles maintenant. J’ai renoncé à utiliser les claviers.
18. Les mordus d’informatique vont être contents, car ce magasin projette de faire une
réduction de 50 % pendant les soldes d’été.
19. Je déteste écrire des lettres. Je préfère téléphoner ou envoyer un courriel.
20. Ils ne peuvent s’empêcher de penser que l’attentant a fait deux victimes.

QCM
(fiches 13 à 18)
1. There were some ……………… who looked completely indifferent.

a. passer-by b. passers-by
c. passer-bys d. passers-bys
2. I don’t have the time to cook today. I’ll take / have a ………………
a. take away b. take-away
c. takes-away d. took away
3. The ……………… teacher advises me to meet the ……………… officer.

a. maths / careers b. math / career
c. maths / career d. math / careers
4. We can consider that the ……………… machine and word- ……………… are useful inventions.
a. washed / processed b. washing / processed
c. washing / processing d. wash / processing
5. Earthquakes and ……………… are natural ………………

a. tornadoes / phenomena b. tornados / phenomenons
c. tornadoes / phenomenon d. tornadoes / phenomenas
6. China has just bought three ………………

a. aircrafts b. aircraft
c. air-crafts d. air-craft
7. There are ……………… in this river.

a. trouts and salmons b. trouts and salmon
c. trout and salmons d. trout and salmon
8. The ……………… contemplate growing potatoes in their garden.

a. Durand’s b. Durands
c. Durand d. Durands’s
9. She had a little ……………… pastry with her coffee.

a. Danes b. Poles
c. Danish d. Germans
10. ……………… love tea, but ……………… prefer coffee.

a. English / German b. English / Germans
c. the English / the Germans d. English / the Germans

11. In the new Erasmus group there are two ……………… students, three ……………… students
and two ……………… students.
a. Pole / Danes / the Dutch b. Polish / Danes / Dutch
c. Polish / Danish / Spaniards d. Polish / Danish / Dutch
12. Two ……………… people will take part in this demonstration.

a. hundreds of b. hundred
c. hundreds d. hundred of
13. The librarian has already put two ……………… and forty-five books on the shelves.
a. hundred b. hundreds
c. hundreds of d. hundred of
14. ……………… birds flew away! It was a wonderful sight!

a. thousand b. thousands of
c. thousands d. thousand of
15. She ……………… did not see the end of the film because she was dozing off.
a. nearly b. almost
c. enough d. so
16. The photocopier is out of order. There is no ……………… ink left.

a. enough b. many
c. almost d. nearly
17. They are clever ……………… to understand such a difficult situation.

a. almost b. enough
c. too d. too much
18. I finally managed ……………… him but I almost gave up ……………… him.
a. phoning / contacting b. phone / contact
c. to phone / to contact d. to phone / contacting
19. She would like the volcano ……………… during her stay in this tropical island in order
to be able ……………… some pictures of lava flows.
a. erupting / to take b. to erupt / taking
c. to erupt / to take d. erupt / take
20. Computer geeks are going ……………… happy, because this shop contemplates ………………
a 50 % discount during the summer sales.
a. to be / granting b. be / grant
c. to be / grant d. being / granting

Exercices
de révision
13. Les noms composés

Complétez par les noms composés suivants : passer-by, brother-in-law, check-in,
outbreak, goalkeeper, breakdown, careers adviser
1. Our team won the match thanks to our excellent ….….…..
2. I don’t know whether it is my sister or my ….….….. who will pick me up from the
train station.
3. There was so much pressure in his job that he ended up suffering from a
nervous ….….…..
4. A ….….….. helped the blind man cross the street.
5. Go to the ….….….. desk as soon as you arrive at the airport.
6. After the murder there was an ….….….. of violence in the neighbourhood.
7. You should meet up with the ….….….. if you don’t know what to do after your
A levels.
14. Pluriel des noms

Mettez au pluriel :
1. A woman and a man should be on an equal footing.
2. This is a common phenomenon.
3. A child is afraid of a mouse. Is a child afraid of a goose?
4. You could visit an aircraft at the airport.
5. There is a potato in the bowl.
15. Noms et adjectifs de nationalité

Exemple : A man from Pakistan was waiting outside the station = A Pakistani was
waiting outside the station.
1. They interviewed a man from Sweden.
2. A woman from Denmark was appointed as the CEO of the firm.
3. You will meet many people from New Zealand.
4. A man from Scotland walked into the pub.
5. The new employee is a woman from Switzerland.

16. Nombres cardinaux et ordinaux
Écrivez en toutes lettres :
1. You cannot drive 200 miles without having a rest, can you?
2. The city’s plan is to invite people to use 3,000 bikes at the disposal from all the
train stations.
3. Queen Victoria lived in the 19th century, didn’t she?
4. They have found 13 tablets and 30 mobile phones in this huge box.
5. A People’s War refers to the war effort of the British during World War II, doesn’t it?
17. So, such, enough, too, also, as well, almost, nearly

Complétez par : so, such, enough, too, also, as well, almost, nearly
1. The travellers were ………… exhausted after their journey that they went to bed
immediately.
2. It was ………… a long trip!
3. They booked their plane tickets and all their excursions …………
4. She ………… never takes a cab. She walks to her office.
5. If you have ………… time, you should visit this museum.
6. It snowed in December and in March …………!
7. They were stuck in the traffic jam and ………… missed their plane.
8. They bought some food. They ………… bought some drinks of course!
18. Gérondif (V -ING) ou infinitif en TO ?

Complétez par le gérondif ou l’infinitif en -to :
1. Would you mind (open) the window please?
2. I would like (join) the team.
3. (take) the Tube without a valid ticket is risky!
4. I’d love (go) to England next summer after (take) my exams.
5. I look forward to (fly) to the States before (study) at the university.

Fiche 19
Les prépositions
1. Composition
Les verbes prépositionnels sont composés d’un verbe suivi d’une préposition, inaccen-
tuée en général, qui introduit un groupe nominal, par exemple he is interested in music.
Notez que si un verbe suit la préposition, ce verbe doit à ce moment-là apparaître sous
la forme du gérondif, soit en V-ING, comme dans he is keen on learning languages.
2. Liste des verbes prépositionnels les plus courants
ͧ IN
• To be interested in : être intéressé par
• To believe in : croire en
• To consist in : consister à
• To delight in : se réjouir de
• To indulge in : s’adonner à
• To invest in : s’investir dans
• To persist in : s’obstiner à
• To result in : avoir pour résultat, aboutir à
• To succeed in : réussir à
ͧ BY
• To abide by : respecter
ͧ ON
• to be based on : être basé sur
• to be keen on : aimer bien
• to comment on : commenter
• to congratulate on : féliciter
• to decide on : décider de
• to depend on : dépendre de
• to live on : vivre de
• to rely on : compter sur

ͧ WITH
• To agree with : être d’accord avec
• To be associated with : être associé à
• To be compared with : être comparé à
• To be confronted with : être confronté à
• To disagree with : ne pas être d’accord avec
• To be disappointed with : être déçu par
• To be happy with : être content de
• To be satisfied with : être satisfait de
• To be synonymous with : être synonyme de
• To begin with : commencer par
• To comply with : se conformer à
• To cope with : faire face à
• To deal with : traiter de
• To interfere with : se mêler de
• To reproach someone with : reprocher à quelqu’un de…
ͧ OF
• To accuse someone of : accuser de
• To approve of : approuver
• To be ashamed of : avoir honte de
• To be confident of : être certain de
• To be deprived of : être dépourvu de
• To be tired of : être fatigué de
• To beware of : se méfier de
• To despair of : désespérer de
• To disapprove of : désapprouver
• To dream of : rêver de
• To get rid of : se débarasser de
• To remind someone of : rappeler à quelqu’un
• To suspect someone of : soupçonner de
ͧ FOR
• To account for : expliquer
• To apologise for : s’excuser de
• To be responsible for : être responsible de
• To blame somebody for … : blamer quelqu’un pour…
• To call for : appeler, demander
• To care for : se soucier de
• To feel guilty for : se sentir coupable de
• To hope for : espérer
• To long for : désirer
• To look for : chercher

• To make for : se diriger vers
• To provide for : pourvoir aux besoins de
• To wait for : attendre
ͧ AT
• To aim at : viser
• To be surprised at : être surpris par
• To glance at : jeter un coup d’œil à
• To laugh at : se moquer de
• To look at : regarder
ͧ TO
• To amount to : revenir à
• To apply to : s’appliquer à
• To be assimilated to : être assimilé à
• To be compared to : être comparé à
• To be opposed to : être opposé à
• To be used to : être habitué à
• To belong to : appartenir à
• To correspond to : correspondre à
• To listen to : écouter
• To object to : avoir des objections contre
• To propose to someone : demander en marriage
• To refer to : se référer à
• To reply to : répondre à
• To see to : veiller à
• To submit to : se soumettre à
ͧ FROM
• To be different from : être différent de
• To hear from : avoir des nouvelles de
• To keep / refrain from : s’abstenir de
• To prevent someone from… : empêcher quelqu’un de
• To recover from : se remettre de
• To suffer from : souffrir de
ͧ INTO
• To break into : entrer par effraction

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il devrait assister à cette réunion, même s’il désapprouve le projet.

2. Tu peux compter sur moi. Je respecterai la règlementation.
3. Méfie-toi des pickpockets si tu pars à Milan.
4. Le juge l’a accusé d’avoir menti plusieurs fois pendant le procès.
5. Elle n’est pas d’accord avec lui et lui reproche de ne pas avoir dit la vérité.
6. Le travail des enfants est synonyme d’exploitation dans les ateliers clandestins.
7. Tu devrais t’abstenir de fumer quand tu es dans un bureau.
8. Le frère de Tom est différent de lui. Il n’est pas intéressé par la musique.
9. Je ne me moque pas de toi. Je te dis juste que tu devrais croire à ton jour de chance !
10. Je m’excuse d’être en retard cette fois-ci. Je n’ai pas l’habitude d’être en retard.
11. Il aime bien les langues étrangères, c’est pourquoi il est intéressé par une carrière
internationale.
12. Félicitations pour ton succès ! Je suis très satisfait de tes résultats excellents.
13. Il me parla d’une voix haute, comme si j’étais responsable de cette annulation.
14. Elle trembla de peur et remonta la rue en courant.
15. Selon Peter, elle n’est pas intéressée par ce poste à l’étranger.
16. Quand nous sommes arrivés à la gare, nous étions entourés par des voyageurs
effrayés car la gare était en feu.
17. Il l’a demandée en mariage durant les vacances d’été.
18. Vous ne devriez pas vous mêler de cette affaire. Le juge n’approuverait pas cette
décision.
19. Cela dépend de la situation actuelle, qui est différente de celle de l’année dernière.
20. Regarde cette belle maison ! Elle appartient aux parents de Sophie.

Fiche 20
For / during / while
1. Utilisation de for + verbe de la phrase principale au prétérit
Il s’agit de la traduction de pendant (+ prétérit dans la phrase principale), à ne pas

confondre avec for qui veut dire « depuis » dont le verbe de la phrase principale est
toujours un present perfect ou un pluperfect (voir fiche n° 42).
➤ Il a travaillé en Allemagne pendant trois ans. / He worked in Germany for three
years.
➤ Ils ont habité à Marseille pendant sept ans. / They lived in Marseilles for seven
years.
For + prétérit est suivi d’une expression qui indique une durée (pendant 3 ans,
pendant sept ans, etc.).
2. Comparaison entre during et while
DURING (pendant) + nom WHILE (pendant que) + sujet

(pas de verbe conjugué) + verbe conjugué

➤They visited the Eiffel Tower during their
➤They visited the Eiffel Tower while they
holiday in Paris. were on holiday in Paris.

➤She heard a strange noise during her
➤She heard a strange noise while she was
sleep. sleeping.
fell asleep during the exam.
➤He fell asleep while he was doing the
➤He
exam.
3. Commentaires
ͧ Quelle différence entre for (pendant) et during (pendant) ?

During répond à la question when? (quand l’événement a eu lieu) et non pas à la
question how long? (depuis combien de temps ?), alors que for répond précisément
à la question how long? (donc interroge sur la durée).

C’est pourquoi for est suivi d’une expression indiquant une durée (une semaine, un
mois, un an, cinq ans / for a week, for a month, for a year, for five years, etc), alors
que during est suivi d’un mot qui correspond à lui seul à une période dans le temps,
à un moment précis (quand ?), sans indication de durée explicite (pendant la nuit,
pendant les années 30, pendant les vacances, pendant la récréation, pendant le film,
pendant le voyage = during the night, during the 1930s, during the holiday, during
the break, during the film, during the journey).
➤ Il est resté à Manchester pendant 8 semaines. / He stayed in Manchester for
8 weeks.
➤ Il a amélioré son anglais pendant son séjour. / He improved his English during his
stay.
➤ During the summer I worked for two weeks. / Pendant l’été, j’ai travaillé deux
semaines.
Remarque complémentaire
During peut aussi être suivi d’une quantité chiffrée mais n’exprime pas la durée
contrairement à for + quantité chiffrée :
➤ President Reagan was president for 8 years (durée – statut posé) and during
those 8 years he travelled all over the world. (statut repris = rappel de la période
chiffrée préalablement par for + 8 years + reprise par le démonstratif those)
différence entre during (pendant) et while (pendant que) ?

ͧ Quelle
During est suivi d’un nom (pas de phrase derrière during), alors que while, conjonction
de temps, au sens de pendant que introduit une proposition temporelle, c’est-à-dire
que while doit être suivi d’un sujet et d’un verbe conjugué (i.e. while + phrase avec
un sujet et un verbe conjugué).
➤ Elle a pleuré pendant le film. / She cried during the film.
➤ Elle a pleuré en regardant le film. (= pendant qu’elle regardait) / She cried while
she was watching the film.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il a rencontré les amis de ses parents pendant qu’il séjournait dans un hôtel près
de la mer.
2. Leur usine a touché le fond pendant la crise économique.
3. Pendant ce temps-là, certains détaillants, qui étaient les plus touchés par la crise,
ont dû être renfloués.
4. Je faisais la cuisine pendant qu’elle passait l’aspirateur sur le tapis dans le séjour.
5. Le gouvernement devrait annoncer de nouvelles mesures, telles que l’impôt sur les
sociétés et la hausse spectaculaire de la taxe sur le tabac, pendant l’été.
6. Il a vécu à Bristol pendant deux ans avant de déménager pour la Nouvelle-Orléans.
7. On m’a posé beaucoup de questions pendant l’entretien.
8. Au théâtre, je suis tombé sur un de mes anciens amis pendant l’entracte.
9. J’ai entendu mon voisin manger des pop-corns pendant le film.
10. Je l’ai entendu manger des pop-corns pendant qu’il regardait le film.
11. J’ai travaillé en Angleterre pendant sept ans.
12. Nous dormions dans un dortoir pendant que d’autres randonneurs préparaient
leur sac à dos.
13. Elle a appris à jouer de la guitare pendant douze ans.
14. Les candidats ne sont pas autorisés à utiliser leur calculatrice pendant l’examen.
15. Ils ont attendu dehors dans le froid pendant quarante-cinq minutes.
16. Pendant la saison des pluies, les moustiques sont une vraie nuisance dans les
pays tropicaux.
17. Pendant la campagne électorale, le président d’un syndicat donnait une conférence
à l’université, pendant que son adversaire essayait de convaincre les indécis.
18. Pendant la guerre, cet ancien prisonnier a été contraint de collaborer avec l’ennemi
pendant deux ans.
19. Elle a beaucoup parlé anglais pendant son séjour en Afrique du Sud.
20. Nous avons reçu son appel pendant le repas.

Fiche 21
Date, heure, âge
Ces trois domaines – date, heure, âge – posent souvent problème aux étudiants. Faut-il
utiliser in or on pour les dates ? Doit-on dire 20 years, 20 years old? Faut-il mettre
minutes ou pas ?
1. Dates
in + uniquement le mois in January, in July, in December, etc.
in + année in 1989, in 2012, etc.
on + jour de la semaine Monday / lundi

➤on
Mondays / tous les lundis
➤on
➤I will pop in on Friday. / Je passerai
vendredi.
➤I don’t work on Saturdays. / Je ne
travaille pas le samedi. (tous les
samedis)
on + date chiffrée + mois January 2nd 2013 (qui se lit « on the
➤on
second of January » ou « on January the
second »).
le chiffre se termine par 1 :
➤si
on March 1st 2014
➤si
on April 22nd 2012
➤si
on December 3rd 2012
4, 5, 6, etc. : on February 4th 2010
➤si

2. Heure
heure pleine It’s six o’clock, it’s twelve o’clock
heure (entre 1 minute et 30 minutes) est neuf heures trente. / It’s half past
➤Il
nine.
est dix heures vingt. / It is twenty past
➤Il
ten.
heure (entre 31 minutes et 59 minutes) est dix heures quarante-cinq ou heures

➤Il
onze moins le quart. / It is a quarter to
eleven.
est midi moins vingt. / It is twenty
➤Il
to twelve.
si l’on est très précis, par exemple, 9 heures dira donc : il est 9H20 : it’s twenty
➤On
23, minutes est obligatoire past nine.

➤Mais il est 9H23 : it’s twenty-three
minutes past nine
3. Âge
Comment exprimer l’âge ?

➤ She is twenty. / She is twenty years old. / She is a twenty-year-old girl.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Le Ministre des Affaires étrangères britannique arrivera à Orly le 17 décembre.

Il voulait venir en novembre mais son déplacement avait été annulé.
2. Je te passerai un coup de fil vendredi, dès que j’aurai terminé ma réunion.
3. Il est précisément dix heures vingt-deux, et il n’est toujours pas là !
4. Quel âge avais-tu quand tu as commencé à parler l’anglais ?
5. J’avais onze ans, comme tous les élèves en France.
6. J’ai un rendez-vous chez le dentiste à trois heures trente. Il est seulement deux
heures, donc j’ai encore un peu de temps.
7. En janvier 2019, nous sommes allés au Mexico, du 10 au 25 janvier précisément.
8. J’allais au bureau à neuf heures lorsque je me souvins que j’avais pris un rendez-
vous chez le coiffeur au même moment, c’est-à-dire à neuf heures également !
9. À quelle heure est ton rendez-vous ? À neuf heures moins le quart ? Ou à neuf heures
et quart ? Il est exactement huit heures sept !
10. Je déteste travailler le lundi, mais cela ne me dérange pas de travailler le mercredi.
11. Il est né le 1 janvier 2021 ! Quelle coïncidence !
12. Il a dix ans, je crois. Les enfants de dix ans adorent jouer aux jeux-vidéo.
13. À onze heures trente, il attendait toujours dans la salle d’attente !
14. Quel âge a la Tour Eiffel à ton avis ?
15. Cet événement a eu lieu en décembre dernier, le 10 décembre. Ce n’était pas en
novembre, contrairement à ce que tu penses !
16. Nous pourrons nous inscrire uniquement en janvier, tous les samedis après-midis.
17. Le facteur avait déposé cette lettre mardi dernier, le 24 novembre.
18. Quelle heure est-il ? Il est quatre heures. À cinq heures moins le quart, je partirai.
19. Quand viendras-tu finalement ? En décembre ou en janvier ?
20. Il est une heure maintenant. Cela fait plus d’une heure qu’ils attendent.

Fiche 22
Quelques différences entre l’anglais
britannique et l’américain
Il ne s’agit pas ici de viser l’exhaustivité mais tout simplement de mettre en place
quelques différences entre l’anglais américain et l’anglais britannique afin que vous
puissiez les repérer d’emblée en lisant un texte ou en écoutant un natif de la langue.
1. Orthographe
Anglais britannique (GB) Américain (US)
centre / theatre center / theater
colour / labour color / labor
mots se terminant par -se terminaison en -ze

e.g. analyse analyze
defence / offence / licence defense / offense / license
sceptical skeptical
draught (courant d’air) draft
2. Lexique
angry, cross mad (en colère)
anti-clockwise counterclockwise (dans le sens inverse

des aiguilles d’une montre)
aubergine eggplant
autumn fall (automne)
banknote bill (billet de banque)
biscuit cookie (biscuit)
bonnet hood (capot de voiture)

boot trunk (coffre de voiture)
bowler hat derby hat (chapeau melon)
bureau de change currency exchange
by-election special election (élection partielle)
caravan trailer (caravane)
caretaker janitor (concierge)
cashier teller (caissier)
chemist’s or pharmacy drugstore (pharmacie)
chips (French) fries (frites)
crisps (potato) chips (chips)
cupboard closet (placard)
film(s) movie (s)
a cinema (bâtiment) a (movie) theater (bâtiment)
dustbin trash or garbage can (poubelle)
estate agent realtor (agent immobilier)
first floor (premier étage) second floor (premier étage), le rez-de-chaussée

se dit first floor aux États-Unis
flat apartment
ground floor first floor (rez-de-claussée)
holiday vacation (vacances)
jumper sweater (pullover)
letter box mailbox (boîte aux lettres)
lift elevator (ascenseur)
lorry truck (camion)
pavement sidewalk (trottoir)
petrol gas or gasoline (essence)
toilets restroom (les toilettes)
return ticket round-trip ticket (billet aller-retour)
rubber eraser (gomme)
rubbish garbage / trash (ordures)

sofa, settee couch
shop store (magasin)
shopping centre shopping mall (centre commercial)

(mais de plus en plus fréquent
en Grande-Bretagne)
barrister / sollicitor attorney (avocat / avoué)
subway pedestrian underpass (passage souterrain)
surname last name (nom de famille)
tram streetcar (tramway)
underground subway (métro)
windscreen windshield (pare-brise)
3. Syntaxe
Peu de différences sur le plan syntaxique.
Anglais Britannique (GB) Américain (US)
Have you got a computer? Do you have a computer? (préférence pour Do

you have plutôt que Have you got…?
I have just seen her I just saw her. (Prétérit avec just ; le present
perfect n’est pratiquement pas utilisé)
I insisted that his name should be I insisted that his name be cancelled from the
cancelled from the list. list. (Le subjonctif présent est plus courant en
américain qu’en anglais britannique.)
4. Phonétique
Anglais Britannique (GB) Américain (US)
tomato [tƏ’ma:tƏʊ] tomato [tƏ’meitƏʊ]

lieutenant [lef’tenƏnt] lieutenant [lu:’tenƏnt]

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
Trouvez l’équivalent en anglais britannique des mots américains suivants :
Américain Anglais GB Américain Anglais GB
garbarge can restroom
shopping mall couch
eraser sweater
sidewalk elevator
subway realtor
mailbox closet
first floor drugstore
vacation teller
gas hood
round-trip ticket janitor

Le groupe verbal 88 Fiche 22
Le groupe verbal
Fiche 23
Le présent simple
et le présent en BE + -ING
1. Le présent simple
ͧ Leprésent simple est souvent appelé « présent d’habitude » car on l’emploie effec-
tivement pour parler de choses qui ont lieu habituellement, des généralités, comme
dans les phrases suivantes :
➤ Brian is a postman, so he delivers letters.
➤ Nurses work in hospital and look after patients.
➤ He always goes to the cinema on Sundays.
➤ I work on Mondays but I do not work on Saturdays.
Notez
la présence de l’adverbe always, on Sundays, on Saturdays, qui indiquent
bien que l’événement dont on parle se répète, par habitude.
ͧ Àla forme affirmative, il ne faut pas oublier le -S de la 3e personne et les formes

négative et interrogative se forment avec l’auxiliaire DO (DOES à la 3e personne du
singulier), comme suit :
➤ He always works on Mondays. / Does he work on Fridays? / He does not work on
Sundays.
ͧ Enmatière d’aspect (voir fiche 26), notons pour terminer que le présent simple ne
porte pas de marque d’aspect en BE + -ING ni HAVE + -EN par définition, on dira donc
que le présent simple indique un aspect 0 : l’énonciateur ne repère pas l’événement
par rapport au moment de l’énonciation, contrairement aux formes aspectuelles.
2. Le présent en BE + -ING
ͧ Souvent appelé, parfois à tort, « présent progressif » ou « présent continu », ces

dénominations soulignent en fait que l’événement dont on parle est en train de se
dérouler, mais nous verrons aussi que le présent en BE + -ING est aussi employé
dans d’autres circonstances, c’est pourquoi les linguistes préfèrent la terminologie
« présent en BE + -ING » à celle de « présent progressif » ou « présent continu ».
➤ What is he doing? He is writing a letter in his study room.
➤ Listen! John is playing the piano.
➤ Mary is in Japan at the moment. She is learning Japanese.
Les emplois ci-dessus ne posent guère de problème. Ce sont des exemples classiques.

ͧ Notonsmaintenant d’autres emplois du présent en BE + -ING :
- Valeur de commentaire des énoncés en BE + -ING.
➤ He is always complaining. I’m fed up!
Ici, bien que nous ayons l’adverbe de fréquence always, il faut la forme en BE +
-ING et non pas le présent simple, où le présent en BE+ING souligne l’irritation
de celui qui parle, d’où l’accentuation forte sur always et « j’en ai marre ! / I’m
fed up! ».
- Ce type de présent (en BE + -ING) est aussi employé pour référer au futur s’il est
accompagné d’un marqueur de temps futur, comme dans :
➤ He is leaving for London tomorrow.
- Pour exprimer l’intention, l’anglais a aussi recours au présent en BE + -ING, même
avec un verbe comme to see, qui a le sens à ce moment-là de I have an appointe-
ment with…, par exemple :
➤ I am seeing the boss tomorrow afternoon.
- Ou dans les phrases parfois appelées « futur proche » telles que « Elle va étudier
en Angleterre » / She is going to study in England.
Remarque sur le présent de narration en français

Pensez à traduire par un prétérit de narration en anglais. Notez cependant que
dans les didascalies – indications scéniques au théâtre – le présent simple, dont
le rôle est de poser l’événement de façon neutre, est possible. On retrouve ce rôle
essentiel du présent simple, par exemple, dans Here comes the bus! (présent simple
qui « pose » l’événement, par rapport à Look! The bus is coming! où le présent en
-ING « reprend » l’événement, l’explicite en contexte).
➤ Le téléphone sonne. Je m’essuie les mains et je décroche.
– Allô ? C’est qui ?
– Martine ? C’est Germaine. Il est parti, le médecin ?
– Je jette un œil par la fenêtre1 .
The telephone rang. I wiped my hands and picked up the receiver. I looked out of
the window.
Nous traduisons par le prétérit de narration dans l’optique d’un examen ou d’un
concours. (Le présent simple reste possible dans les textes modernes.)
1. Exemple emprunté à CCIP, LV2, session 2000.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les députés européens sont en train d’étudier un nouveau projet de loi sur le tabac.
2. Où est-il ? Il travaille, peut-être ? Ou est-ce qu’il joue dans le jardin ?
3. Tu te plains toujours de quelque chose ! J’en ai marre !
4. Plus de quatre mille personnes s’attendent à ce que le Centre des Impôts leur envoie
leurs déclarations d’impôts à nouveau.
5. Je pars pour Londres demain après-midi.
6. Je ne sais pas où elle est exactement, mais je pense qu’elle travaille à la bibliothèque.
7. Il devrait faire plus attention ! Il fait toujours des erreurs !
8. Les enfants prennent leurs cours de piano tous les vendredis après-midi.
9. Le rédacteur en chef se demande s’il va faire publier cet article.
10. L’entraîneur veut que je m’inscrive dans l’équipe qui a l’intention de participer au
concours l’année prochaine.
11. Je n’aime pas le thé, c’est pourquoi j’achète du café à la place quand je fais mes
courses.
12. Est-ce qu’il regarde la télévision ? J’entends du bruit dans le salon.
13. Les Anglais ne mangent pas d’escargots, mais les Français adorent !
14. Tous les combien vas-tu chez le coiffeur ?
15. Je pense que je vais acheter le dernier album de ce chanteur.
16. Écoute ! Le chien mange les restes du repas dans la cuisine.
17. Les demandeurs d’emploi remplissent ce formulaire tous les quatre mois.
18. Je ne comprends pas pourquoi il se plaint toujours de sa voiture. Il devrait en
acheter une autre.
19. Les enfants dorment-ils ou sont-ils en train d’écouter de la musique à l’étage ?
20. Dépêche-toi, nous prenons l’avion à 10 heures.

Fiche 24
Référence au passé
1. Le prétérit
ͧ Le temps grammatical (tense) par excellence pour parler de faits qui ont lieu dans le
passé est le prétérit, qui exprime ce qu’on appelle le révolu, c’est-à-dire une rupture
par rapport au moment de l’énonciation. Souvent, le prétérit est accompagné de
marqueurs de temps indiquant que l’action ou l’événement a bien eu lieu dans le
passé, tels que yesterday, two days ago, in 1999, when I was a child, etc.
➤ I bought a new car yesterday.
➤ I decided to cancel my flight two days ago.
➤ I lived in Bristol when I was a child.
Si decided et lived portent la marque classique du prétérit anglais des verbes réguliers
(base verbale + ED), went est le prétérit irrégulier du verbe to go.
À toutes fins utiles, la liste des verbes irréguliers se trouve sur la fiche n° 46.
ͧ À la forme interrogative et négative, l’opérateur DID est utilisé :

➤ Did you see the film yesterday?
➤ She did not organise her trip successfully.
2. Forme simple ou BE + -ING ?
Le prétérit anglais peut apparaître sous sa forme simple ou la forme BE + ING. Examinons
la différence.
ͧ Le prétérit simple
➤ He moved to Bath when he was 18.
➤ She sent the letter to her boss two days ago.
➤ They took a shower when they came back home.
Le prétérit simple indique tout simplement que les événements appartiennent au
passé, au révolu, autrement dit il établit une rupture par rapport au moment de
l’énonciation.
ͧ Prétérit en BE + -ING
➤ They were having a shower when the phone rang.
➤ She was writing a letter when she heard a strange noise.

Were having et was writing sont des formes de prétérit en BE + -ING, qui indique que
l’action de prendre une douche et d’écrire une lettre était en cours dans le passé au
moment où l’événement ponctuel le téléphone a sonné et elle a entendu un bruit a
eu lieu. C’est l’imparfait français qui rendra bien ces deux prétérits en BE + -ING ici :
➤ Ils prenaient un bain (étaient en train de prendre un bain) quand le téléphone a
sonné / sonna.
➤ Elle écrivait une lettre quand elle a entendu / entendit un bruit étrange.
3. La forme USED TO
Elle est employée parfois pour référer au passé.
Comparons les deux phrases suivantes :
➤ There was a tree opposite the post office.
➤ There used to be a tree opposite the post office.
Dans la première phrase, le prétérit simple was indique qu’il y avait un arbre dans le
passé (je le savais avant, j’avais eu connaissance de cet arbre, mais la phrase ne dit rien
sur l’existence ou non de cet arbre au moment où je parle, autrement dit il est possible
que cet arbre existe encore. En revanche, si le locuteur a recours à la forme used to
pour se référer au passé, il ajoute une information supplémentaire : l’arbre n’existe
plus maintenant. USED TO est donc employé pour indiquer que la situation actuelle a
changé. Ainsi, dans les phrases
➤ He used to smoke two packets of cigarettes a day, il faut comprendre qu’il ne
fume plus deux paquets par jour maintenant.
➤ They used to spend their holidays in Spain, il faut comprendre qu’ils ne vont plus
en Espagne maintenant.
C’est pourquoi en version, l’idée véhiculée par used to est très bien rendue par les
adverbes avant ou autrefois :
➤ Autrefois (avant), il fumait deux paquets de cigarettes par jour.
➤ Autrefois (avant), ils passaient leurs vacances en Espagne.
4. Le discours indirect et la concordance des temps
Le prétérit est aussi employé dans le cadre de la concordance des temps classique
que l’on doit opérer lors du passage du discours direct au discours indirect si le verbe
d’introduction est lui-même au prétérit.
➤ “I am tired, so I can’t come to the party,” she said.
Discours indirect :
She said (that) she was tired and could not come to the party
(ici, was et could sont des prétérits d’ajustement syntaxique
dus au discours rapporté introduit par said au prétérit).

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les athlètes étrangers défilaient devant la flamme olympique lorsqu’ils entendirent

un bruit bizarre.
2. Les Jeux Olympiques se sont déroulés à Londres en 2012.
3. Il entra dans le séjour : ils étaient là, assis, en train de prendre leur petit-déjeuner.
4. En 2009, ils ont quitté la Nouvelle-Orléans. En 2012, ils se sont finalement installés
en Californie.
5. Il réussit le baccalauréat avec brio dans le lycée de sa ville natale en 2017. Après
une année sabbatique, il intègre une Grande École à Paris en octobre 2020.
6. Quand ils ont vu qu’il était inconscient, ils ont tout de suite fait appeler un médecin.
7. Le Premier Ministre a annoncé qu’il allait mettre en place de nouvelles mesures
pour essayer d’aider les chômeurs.
8. Les habitués de ce pub buvaient des pintes de bière lorsque qu’un homme étrange
entra dans la grande pièce située près du bar.
9. Les pays développés ont voté une loi en faveur des pays en voie de développement
lors du sommet international la semaine dernière sans tenir compte du désaccord
de la Chine.
10. Arrivé à New York, il a tout d’abord visité l’Empire State Building avant de prendre
la navette pour se rendre à Ellis Island.
11. Le médecin prit sa température, puis lui demanda s’il avait suivi un régime particulier.
12. Cette infirmière a traduit en justice son patient pour diffamation il y a cinq ans.
13. Autrefois, il y avait plus de déchets sous les ponts de la ville car les navires qui
passaient déversaient leurs ordures sans se soucier de l’environnement.
14. Elle a finalement accepté de faire des heures supplémentaires lorsqu’elle a vu
qu’elle avait du mal à joindre les deux bouts.
15. Vendredi dernier, il a acheté trois meubles et cinq chaises en rotin.
16. Le Président a désapprouvé la décision prise par cette ONG la semaine dernière,
même s’il a fini par comprendre qu’elle n’avait pas le choix.
17. L’inconvénient, c’est que nous avons réservé cet hôtel il y a trois mois.
18. Avant, je prenais le bus pour aller à l’école car je ne voulais pas marcher.
19. Les employés de cette entreprise faisaient grève lorsqu’ils ont reçu un appel
téléphonique de leur délégué syndical.
20. Dès qu’il a reçu sa lettre de licenciement, il a appelé son syndicat.

QCM
(fiches 19 à 24)
1. He should attend this meeting even if he disapproves ……………… the project.

a. In b. of
c. about d. against
2. Child labour is synonymous ……………… exploitation in sweatshops.

a. with b. as
c. of d. like
3. Tom’s brother is different ……………… him. He is not interested ……………… music.

a. from / about b. than / in
c. of / in d. from / in
4. Congratulations ……………… your success! I am very satisfied (happy) ……………… your

excellent results.
a. about / with b. on / with
c. on / of d. with / with
5. I was cooking ……………… she was hoovering the carpet in the living-room.
a. during b. while
c. for d. ago
6. I worked in England ……………… seven years.

a. for b. during
c. while d. when
7. ……………… the rainy season mosquitoes are a real nuisance in tropical countries.
a. for b. while
c. when d. during
8. I heard my neighbour eating pop-corn ……………… the film.

a. while b. for
c. since d. during
9. I will give you a ring ……………… Friday, as soon as I have finished my meeting.
a. in b. on
c. at d. with
10. He was born ……………… December 12th 2012! What a coincidence!

a. in b. at
c. on d. about

11. When will you be coming in the end? ……………… December or ……………… January?
a. on / on b. in / in
c. on / in d. in / on
Trouvez l’équivalent de ces couples de mots américains en anglais britannique

(12-13-14) :
12. restroom and janitor

a. toilets and cashier b. shop and caretaker
c. toilets and caretaker d. shopping centre and caretaker
13. elevator and sidewalk

a. ground floor and pavement b. bonnet and lift
c. lift and pavement d. lift and subway
14. realtor and teller

a. estate agent and cashier b. caretaker and cashier
c. estate agent and lift d. estate agent and autumn
15. I ……………… for London tomorrow afternoon.

a. leaves b. am leaving
c. left d. leaving
16. The children ……………… their piano lessons every Friday afternoon.
a. takes b. taking
c. take d. are taking
17. Job seekers ……………… in this form every four months.

a. filling b. fills
c. fill d. are filling
18. The Olympic Games ……………… place in London in 2012.

a. will take b. have taken
c. took d. take
19. Last week the developed countries ……………… a law in favour of the developing
countries at the international summit without taking into account the disagreement
of the Chinese leaders.
a. have voted b. voted
c. will vote d. will have voted
20. This nurse ……………… his patient for libel five years ago.
a. have sued b. has sued
c. sued d. sue

Exercices
de révision
19. Les prépositions

Complétez par : on, in, at, by, from, of, for, with
1. The situation depends ………… the judge’s decision.
2. They are interested ………… the history of Ireland.
3. Today’s society is different ………… the past.
4. I don’t agree ………… you, but I won’t make a fuss about it.
5. If you don’t approve ………… this decision, why don’t you tell him immediately?
6. She has been waiting ………… her results for a week.
7. Please give me a ring as soon as you arrive ………… the station.
8. You don’t have to worry if you abide ………… the terms of the agreement.
20. For / during / while

1. He heard the postman, ………… he was cooking in the kitchen,
2. He has been preparing the meal ………… thirty minutes.
3. He used to cook a lot ………… the holidays.
4. She lived in Cardiff ………… two years. Now, she has been living in Bristol…three
months.
5. Her brother works in Bath. He had an accident ………… he was driving from Bristol
to Bath.
21. Date, heure, âge

Complétez par : is, on, at, hours, on, o’clock, has, in, on (attention, un item ne sera
pas utilisé)
1. This sixth former ………… 17.
2. He has been working on his essay for two …………
3. He started ………… two …………
4. They all went back to school ………… September 1st.
5. They have P.E. ………… Wednesday and maths ………… Mondays.
6. There were fewer outdoor activities ………… winter.
L’item qui n’a pas été utilisé est ………… , car on emploie l’auxiliaire ………… pour
indiquer l’âge.

22. Quelques différences entre l’anglais britannique et l’américain
Hillary est originaire de Los Angeles. Indiquez en anglais britannique les mots
américains soulignés qu’elle a employés dans les phrases suivantes :
1. Is there a washer in the apartment? I would like to enjoy my vacation.
2. Where can I put the trash? What day is the garbage collection?
3. Is there a trash can on the sidewalk?
4. Is a round-trip ticket available if I want to go to the shopping mall?
5. Is there an elevator in the building. Is there a janitor?
23. Le présent simple et le présent en BE + -ING

1. She usually (to get up) at 6 and (to go) to bed at 10 pm.
2. I (take) the cat to the vet this afternoon.
3. What you (to do) exactly? Are you a teacher or a journalist?
4. Hurry up! I (to wait) for you. What you (to do)?
5. He (to take) the Eurostar every three weeks because he (to work) both in Lille
and in the City of London.
24. Référence au passé

1. I (to work) in London. I (to get) fed up with being stuck in traffic jams and (to decide)
to move to Bristol.
2. I (to come) across an old friend of mine when I (to go) to Sainsbury.
3. She (to park) her car when I (to see) her.
4. She (to tell) me that she also (to work) in London. Then she (to leave) for Bath.
She (to say) that she (to think) about moving to Bristol soon.
5. What you (to do) when I (to phone) you yesterday? Why you (not to answer)?

Fiche 25
Le prétérit modal
1. Définition
Que veut dire « prétérit modal » ? Si l’on dit If he came, we would play tennis ou Suppose
he didn’t do it…ici, le prétérit came et didn’t do ne réfère pas au passé, mais établit une
hypothèse, la mise en place d’une situation irréelle. Dans ce type d’occurrence, on dit
alors que le prétérit a une valeur modale.
2. Divers emplois de prétérit modal
ͧ L’irréelet l’hypothèse
Soit la phrase :
➤ If she came, we would go to the cinema.
Il faut comprendre que came dans le sillage de if n’a pas la valeur de prétérit temporel
comme dans, when she came back to London, she visited all the sights. If introduit
de facto une hypothèse, une situation irréelle, si elle venait, indiquant par là-même
une incertitude : je ne sais pas si elle viendra mais si c’était le cas, voila ce que nous
pourrions faire en quelque sorte.
Le prétérit modal, tout comme le prétérit temporel, établit bien une rupture, mais
d’un autre ordre.
Le prétérit temporel établit une rupture par rapport au moment présent de l’énon-
ciation, alors que le prétérit modal met en place une rupture par rapport au réel en
nous projetant dans une situation hypothétique, irréelle.
Autres exemples avec :
- As if
➤ He spoke as if he were the president : comme s’il était président, donc il n’est pas
président. Were (was est possible dans la langue moins soutenue) est donc un
prétérit modal.
- Imagine
De par son sémantisme, qui réfère à l’imaginaire, imagine est un verbe qui introduit
aussi un prétérit à valeur modale, situation irréelle par excellence.
➤ Imagine you won the lottery, what would you do?

ͧ L’expression du souhait
• If only
➤ If only I knew where he was!
Ici encore, knew n’a pas de valeur de prétérit temporel, c’est bien un prétérit
modal exprimant le souhait du locuteur.
• Wish
Le souhait est souvent introduit par le verbe wish, qui va donc générer un prétérit
à valeur modale, comme dans
➤ I wish the children were here. I miss them so much!
➤ She wishes her parents were telling / would tell her the truth!
• Après I’d rather

La préférence peut être exprimée par I’d rather (qui est en fait la contraction de I
would rather) suivi d’un prétérit modal :
➤ I’d rather she phoned me later this afternoon. / Je préfèrerais qu’elle m’appelle
plus tard dans l’après-midi.
• Après it’s time et it’s high time (à ne pas confondre avec it’s the first time + present
perfect, voir fiche 26)
Les expressions it’s time / il est temps que et it’s high time régissent également
un prétérit modal :
➤ It’s time he took a decision. / Il est temps qu’il se décide.
➤ It’s (high) time + prétérit est un classique des examens et concours !

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Si l’ensemble du personnel assistait à cette conférence, la directrice de cette école

mixte serait satisfaite du rôle joué par le nouveau directeur-adjoint.
2. Il est temps qu’il cesse d’accuser les autres d’être responsables de son échec.
3. Le témoin se comportait comme s’il hésitait entre dire la vérité et protéger le suspect.
4. Imaginez une seconde que vous gagniez cent millions d’euros, que feriez-vous ?
5. Les parents de Pierre préfèreraient que leur fils s’abonne à un magazine bilingue.
6. Je souhaite qu’ils me tiennent au courant dès qu’ils auront pris une décision au
sujet de ce voyage organisé.
7. N’oublie pas de prendre un parapluie pour le cas où il pleuvrait.
8. Le Ministère de l’Intérieur au Royaume-Uni regrette que le travail des enfants ne
soit pas à l’ordre du jour.
9. Il est grand temps que les pays en développement bénéficient des conseils d’experts
internationaux afin de développer leur infrastructure.
10. Je préférerais qu’il m’envoie le dossier avant vendredi soir.
11. Au cas où nous aurions un peu plus de temps après la conférence, nous pourrions
aussi discuter des points supplémentaires notés sur l’agenda de la secrétaire.
12. Si seulement il était capable de résoudre ce problème d’ici la fin du mois !
13. Je souhaiterais avoir une maison assez grande pour pouvoir inviter tous mes amis.
14. Je préférerais qu’ils respectent la règle que nous avions votée ensemble.
15. S’il venait aujourd’hui, nous pourrions aménager son nouveau logement.
16. Supposons que ton fils écrive des nouvelles en anglais, quelle serait ta réaction ?
17. Je regrette qu’il vienne si tard.
18. Imaginons que les gratte-ciel soient démolis, quelle serait la réaction de l’urbaniste ?
19. Nous serions intéressés par ce projet s’il nous conseillait davantage sur le coût
de l’investissement.
20. Elle serait soulagée si elle recevait des nouvelles de ses parents.

Fiche 26
Les aspects BE + -ING et HAVE + -EN
1. Qu’appelle-t-on « aspect » ?
L’aspect grammatical est le point de vue que l’énonciateur émet par rapport à son énoncé.
Ce point de vue peut être la marque d’un aspect inaccompli (BE + -ING) ou d’un aspect
accompli (HAVE + -EN où -EN indique le participe passé). Ces deux aspects peuvent se
combiner comme on le verra plus loin.
2. Trois aspects
Il y a donc trois aspects possibles en anglais :

• l’aspect 0 (absence d’aspect, cas du présent simple où il n’y a pas de marque
d’aspect),
• l’aspect BE + -ING,
• l’aspect HAVE + -EN.
Pour mémoire, rappelons ici que l’anglais n’a que deux temps (au sens de tense),
le présent et le passé.
ͧ Aspect 0 (absence d’aspect) (voir fiche 1) = le présent simple.
ͧ Aspectbe + -ing
Possible au présent, au prétérit, au present perfect et au pluperfect
➤ He is sleeping in his bedroom. (présent en BE + -ING) (en ce moment-même)
➤ He was sleeping in his bedroom when the thief broke into his house. (prétérit
en BE + -ING le cambriolage a eu lieu alors qu’il [était en train de dormir] dormait
dans sa chambre)
Remarque : (ne pas systématiquement traduire les formes BE + -ING par un lourd
et souvent inutile « en train de… »)
➤ He has been studying Chinese for three years (combinaison des deux aspects
BE + -ING et HAVE + -EN / Cela fait trois ans qu’il étudie le chinois / il étudie le
chinois depuis trois ans.)

➤ She had been living in England for five years when she got married. (le bilan est
calculé par rapport à un événement lui-même au passé got married) / Cela faisait
cinq ans qu’elle vivait en Angleterre quand elle s’est mariée.
Les deux aspects BE + -ING et HAVE + -EN peuvent donc se combiner.
ͧ Aspect
have + -en
Possible au present perfect et au pluperfect.
➤ I have lost my keys. (qui permet d’établir un bilan dans le présent, le résultat est
que je ne peux pas ouvrir la porte au moment où je parle car je n’ai plus de clés)
➤ She arrived in New Orleans in 2008. She had lived in New York before deciding
to move to Louisiana. (pluperfect had lived antérieur à un événement passé :
d’abord elle avait vécu à New York, puis elle s’est intallée à la Nouvelle-Orléans)
L’aspect HAVE + -EN permet à l’énonciateur d’établir un bilan par rapport à une
autre situation d’énonciation, présente (cas du present perfect) ou passée (cas du
pluperfect). À ce titre, on peut comprendre aisément la présence du present perfect
obligatoire que suit l’expresion it’s the first time en anglais, car il s’agit bien pour
l’énonciation de faire un bilan de l’événement en question par rapport à la situation
actuelle : c’est la première fois que cet événement a lieu :
➤ It’s the first time + Present Perfect (exemple classique aux examens et concours !)
➤ C’est la première fois qu’il prend l’avion se traduit donc par : It’s the first time he
has taken the plane. (à ne pas confondre avec it’s time + prétérit modal…
voir fiche 25).

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il neigeait depuis une demi-heure quand le vent se mit à souffler.

2. Depuis, il travaille chez IBM en tant qu’informaticien.
3. Elle vient d’envoyer sa lettre de démission à son patron.
4. Cela faisait dix ans qu’elle étudiait l’espagnol à l’université.
5. La police vient d’arrêter le coupable.
6. Cela fait sept ans qu’il attend cette promotion.
7. Les grévistes n’étaient pas contents de leurs conditions de travail depuis que cette
loi avait été votée.
8. Il est malade depuis lundi dernier.
9. Le FMI attend les résultats du sondage depuis une semaine.
10. Les alpinistes escaladaient la montagne couverte de neige depuis quatre heures
quand ils entendirent un coup de tonnerre effrayant.
11. Cela faisait un mois que les quartiers défavorisés londoniens étaient en crise
12. Regarde ! Le voleur vient de passer par la trappe qui est ouverte depuis le passage
du plombier à la maison.
13. Ceux qui font l’école buissonnière s’inquiètent du nouveau projet de loi qui est à
l’étude depuis une semaine.
14. Les pompiers essaient d’extraire les blessés de la voiture depuis quarante minutes.
15. Quand il s’est finalement décidé à chercher un nouvel emploi dans un autre secteur
d’activité, cela faisait déjà huit mois qu’il était au chômage.
16. Les étudiants qui désapprouvent la nouvelle augmentation de leurs frais de scolarité
manifestent dans la rue depuis une semaine.
17. Les pensionnaires de ce célèbre lycée privé anglais visitent la région de Cambridge
depuis une semaine.
18. Depuis, les députés examinent un nouveau texte en faveur des personnes qui sont
au chômage depuis plus d’un an.
19. Ils étaient absents de leur maison depuis quinze jours.
20. Depuis qu’il est arrivé à Londres, il utilise sa carte ISC (International Student Card).

Fiche 27
Le plus-que-parfait français
et le « past perfect » anglais
1. Morphologie
Notez tout d’abord la morphologie du plus-que-parfait (= pluperfect ou past perfect)
anglais, toujours composé de l’auxiliaire avoir, HAD + participe passé du verbe, là où
le français a recours a l’auxiliaire « être » ou « avoir » selon le verbe :
➤ Il avait vu = he had seen
➤ Elle était tombée = she had fallen
➤ Ils avaient téléphoné = they had phoned
➤ Elles étaient venues = they had come
2. Tableau des divers emplois du « past perfect » anglais
Antériorité par rapport They visited London last week. The week before they had
à un moment passé stayed in Cambridge. / La semaine d’avant, ils avaient
séjourné à Cambridge.
Pour traduire « venir de » They had just collected the parcel from the post office. /
au passé Ils venaient de récupérer le colis à la poste.
Pour traduire l’imparfait

➤They had been working for three hours. /
accompagné de « depuis » Ils travaillaient depuis trois heures.

➤They had been there for a week. / Ils étaient là depuis une
semaine. (voir fiche n° 42)
Past perfect d’ajustement went to Oxford two weeks ago,” he said. (discours direct)
➤“I
syntaxique dans le discours said that he had gone to Oxford two weeks before. /
➤He
indirect Il a dit qu’il était allé à Oxford deux semaines auparavant.
(discours indirect) – (voir fiche n° 55)
Past perfect pour exprimer If I had known that they had missed their bus, I would not
l’irréel have waited for them. / Si j’avais su qu’ils avaient raté leur
bus, je ne les aurais pas attendus.
Pour exprimer le regret I wish I had not come. / Je regrette d’être venu.
(voir fiche n° 40)

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. C’était la première fois qu’il prenait l’avion.

2. Il dormait depuis trente minutes dans sa chambre.
3. En 2020, nous avons visité la Grande-Bretagne. Trois ans auparavant, nous étions
partis au Japon, en 2017.
4. Il m’a dit la semaine dernière qu’il était tombé d’un arbre dans son verger. Voilà
pourquoi, il n’avait pas pu venir à cette réunion-là.
5. Elle dit qu’elle venait de recevoir un prix.
6. Ce jour-là, il partit plus tôt que d’habitude. Il venait de neiger quand il quitta son
appartement.
7. Cela faisait des heures qu’ils attendaient en silence devant l’hôpital.
8. Il arriva en retard car il avait raté son train.
9. Voilà déjà deux heures qu’il pleuvait !
10. Quand nous sommes arrivés, il nous a dit que ses parents venaient de partir.
11. Elle courait depuis une demi-heure, sans s’arrêter, sur le stade.
12. C’était la troisième fois qu’elle racontait cette histoire incroyable.
13. Si j’avais rencontré Laurent, je lui aurais dit la vérité bien entendu.
14. Si seulement ils m’avaient dit la vérité au lieu de me raconter des mensonges !
15. Depuis dix mois, j’apprenais le japonais dans cette école de langues.
16. Le journaliste nous a dit hier qu’il allait réécrire cet article dès qu’il aurait rencontré.
17. Pourquoi nous avait-il menti, comme s’il avait été lui-même l’un des complices
dans ce scandale.
18. Maintenant qu’ils avaient déménagé dans une maison plus grande, ils pouvaient
recevoir plus d’amis qu’avant.
19. Le train était déjà parti quand je suis arrivé à la gare malheureusement !
20. Depuis combien de temps regardaient-ils la télévision ?

Fiche 28
Référence à l’avenir
Quelle est la différence entre tense et time ?

• Tense : le temps grammatical. Il n’y a que deux temps en anglais (au sens de tense),
le présent et le passé.
• Time : le temps chronologique, qui se décompose entre passé, présent et futur.
Il n’existe pas de temps futur (au sens de tense) en anglais ; cependant, il y a bien
entendu plusieurs façons de se référer au futur en tant que temps chronologique (time).
- Le modal WILL
- La construction IS GOING TO
- La forme BE + -ING
- La forme simple
- Le modal WILL + BE + -ING
- Autres possibilités pour référer à l’avenir
1. Le modal will
ͧ C’est la première façon de faire référence au futur à laquelle on pense en général.

➤ I will go to the Netherlands next month.
➤ She will give you a ring tomorrow.
Next month et tomorrow qui accompagnent chacune de ces phrases montrent bien
que aller au Pays-Bas et te téléphoner auront lieu dans le futur, un moment postérieur
par rapport au moment de l’énonciation.
ͧ Will est aussi employé lorsque l’énonciateur réagit à une situation, comme par exemple.
➤ Don’t worry, I’ll do it for you or I’ll help you

qui peuvent être dits pour apporter son aide immédiate à quelqu’un en difficulté,
réaction spontanée à une situation précise.

2. La construction be going to
Parfois appelé futur proche, similaire au français je vais faire… / I am going to do…
➤ Je vais acheter deux livres et un dictionnaire cet après-midi / I am going to buy
two books and a dictionary this afternoon
Expression d’une quasi-certitude, je vais le faire, je sais que je passe à la librairie cet
après-midi pour acheter ces trois ouvrages.
3. La forme en be + -ing
➤ I am taking the dog to the vet this afternoon.
C’est ce que j’ai projeté de faire : J’emmène / je vais emmener le chien chez le vétérinaire
cet après-midi. La référence au futur ici souligne donc une intention de faire quelque
chose.
4. La forme simple + marqueur temporel

➤ The train arrives at 17.35.
L’arrivée du train est bien postérieure par rapport au moment d’énonciation. Cette arrivée
est indépendante de ma volonté, c’est prévu par les horaires de train tout simplement.
5. Le modal will + be + -ing
Cette combinaison du modal WILL et de la forme en BE + -ING insiste sur le déroulement

de l’événement dont on parle, comme par exemple :
➤ Tomorrow afternoon, I will be playing tennis.
C’est ce que je serai en train de faire demain après-midi.
6. Autres possibilités pour référer à l’avenir (liste non exhaustive) :

• To be about to do something : être sur le point de faire quelque chose
• To be set to do something : être prêt à faire quelque chose
• to be to : pour ce qui est prévu / doit arriver
➤ When is the Prime Minister to arrive? / Quand le Premier ministre doit-il arriver ?

Remarque après when / as soon as
C’est un autre classique des concours : lorsque when / as soon as est une conjonc-
tion de temps introduisant donc une subordonnée temporelle, il n’est pas possible
d’employer will.
Observons
➤ We will go to the market when he arrives. (quand il arrivera / à son arrivée)
➤ I will take a decision when I have read the letter. ( je prendrai une décision quand
j’aurai lu la lettre)
➤ Peter will send me a message as soon as his parents phone him. (dès que ses
parents lui téléphoneront)
La traduction de Dès qu’il aura fini son devoir, il pourra quitter la salle sera donc :
➤ As soon as he has finished his test, he will be able to leave the classroom.
En revanche, dans les interrogatives, il est possible de trouver when et will comme
dans :
➤ When will you come back to visit us? / Quand reviendras-tu nous rendre visite ?

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Dimanche prochain à cette heure, je serai en train de jouer au tennis.

2. Il étudiera au Japon l’année prochaine car il vient d’obtenir une bourse.
3. N’oublie pas de nous passer un coup de fil dès que vous arriverez à Nice.
4. Quand ils seront là, ils pourront expliquer les raisons de leur retard.
5. J’emmène le chien chez le vétérinaire cet après-midi, ne t’inquiète pas.
6. Elle va acheter un aller-retour à la gare dès qu’elle aura reçu la confirmation de
son rendez-vous.
7. Quand viendras-tu me rendre visite ? Quand tu seras à la maison, nous visiterons
le nouveau musée qui vient de s’ouvrir près de la bibliothèque.
8. L’avion atterrit à 18H00 ce soir et redécolle demain matin à 8H00.
9. J’ai l’intention de passer voir l’employée qui est chargée des tickets restaurants
cet après-midi.
10. Dès que les douaniers recevront le reçu, ils pourront récupérer leur colis.
11. Les fans quitteront la salle du concert dès qu’ils auront applaudi.
12. Le municipalité va faire installer une clôture près du stade afin que les badauds ne
puissent pas entrer sans payer.
13. Je me demande quand il me dira la vérité.
14. Quand il me dira la vérité, je serai enfin soulagé.
15. Quand comprendras-tu qu’il faut s’armer de patience pour atteindre ton objectif ?
16. Les physiciens qui travaillent dans ce laboratoire depuis 10 ans pourront partir à
la retraite deux ans plus tôt.
17. Le mécanicien démissionnera dès qu’il aura trouvé un autre travail mieux payé.
18. Le Rectorat va voter une nouvelle loi sur le calendrier scolaire.
19. Le photographe profitera de son séjour aux Philippines pour faire quelques photos
exotiques.
20. Dès que ce projet de loi sera voté par les députés, il entrera en vigueur.

Fiche 29
Would : le conditionnel et autres emplois
(fréquentatif et après wish)
Le conditionnel se construit avec would suivi de la base verbale.
1. Le conditionnel présent ou l’irréel du présent

➤ I would take a year off if I had more money. / Je prendrais une année sabbatique
si j’avais plus d’argent.
Would apparaît dans la phrase principale alors que la subordonnée en IF est suivie du
prétérit : c’est la construction d’une phrase classique exprimant l’irréel du présent, la
réalisation de la phrase principale « prendre une année sabbatique » étant tributaire
de « avoir plus d’argent ».
De même, on a :
➤ They would drive to the museum if they knew the (right) way.
➤ If the manager met you, he would give you the report immediately.
Notons que le prétérit employé dans la subordonnée en IF n’est pas un prétérit

temporel : il s’agit de prétérit modal (voir fiche 25).
2. Le conditionnel passé ou l’irréel du passé

➤ If I had known that there was a bus strike, I would not have waited for the bus.
➤ If they had seen the accident, they would have been shocked.
➤ If she had invited me to come to her birthday party, I would have come of course!
Les formes de conditionnel passé sont ici respectivement, en italiques :

➤ Je n’aurais pas attendu le bus.
➤ Ils auraient été choqués.
➤ Je serais venu bien sûr.
La subordonnée en if est suivie du pluperfect (plus-que-parfait en français, soit si j’avais

su / s’ils avaient vu / si elle m’avait invité.), alors que le conditionnel passé apparait
dans la phrase principale.

Récapitulatif du système hypothétique au conditionnel :
Condition Conséquence
Irréel du présent If + prétérit : Phrase principale avec would +

➤If I had more money / base verbale :
Si j’avais plus d’argent ➤I would go to the States /
je partirais aux États-Unis
Irréel du passé If + pluperfect : Phrase principale avec would +

➤If I had known / have + participe passé du verbe :
Si j’avais su ➤I would not have come / je ne
serais pas venue
3. Autres emplois de would
would dit
➤When I was a child, I Répétition d’une action dans un
« fréquentatif » would go fishing with my contexte passé / imparfait en
father every other Sunday. français
/ Enfant, j’allais à la
pêche avec mon père un
dimanche sur deux.
would après le ➤I wish she would wish + would pour exprimer

verbe wish accept this proposal. / le souhait (NB. Un prétérit modal
Je souhaiterais qu’elle est possible également, voir fiche
accepte cette proposition. n° 25 Prétérit modal)

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. S’il était resté plus longtemps en Angleterre, il aurait parlé couramment l’anglais.
2. S’il n’avait pas insulté son avocat, il n’aurait pas été traduit en justice.
3. Si des défenseurs des droits de l’homme n’avaient pas manifesté devant le Champ-de-
Mars à Paris, ils n’auraient pas pu convaincre les gens qui étaient encore réticents
à agir.
4. Après avoir été affecté au rayon friandise aux Galeries Lafayette, il serait prêt à
travailler au rayon confection si son patron lui demandait.
5. Si l’entraîneur savait qu’il y a un contrôle anti-dopage obligatoire avant chaque
épreuve pendant le tournoi, il ne prendrait pas de risque.
6. Lorsqu’il était enfant, il allait à la pêche avec son père un dimanche sur deux.
7. J’aimerais bien qu’il cesse de me harceler comme si j’étais responsable de son échec.
8. Supposons que vous gagniez deux millions d’euros à la loterie nationale, que
feriez-vous ?
9. Je souhaiterais qu’elle envisage de repasser son permis de conduire, même si c’est
son quatrième essai.
10. Enfant, je passais des heures chaque été à ramasser des coquillages dans une
station balnéaire située sur la côte d’Azur.
11. Nous aurions été heureux de déménager en France si nous avions su que notre fils
allait intégrer une Grande École à Paris.
12. J’aurais acheté mon billet six mois avant l’ouverture des Jeux Olympiques si on
m’avait dit que les billets d’entrée étaient en vente chez WH-Smith.
13. Si l’épidémie avait été éradiquée plus tôt, des milliers de gens n’auraient pas
souffert de fièvre et de vomissements.
14. Le rédacteur en chef et l’éditeur seraient satisfaits du lancement de ce nouveau
magazine international si les ventes s’élevaient à deux millions d’exemplaires.
15. Si l’itinéraire jusqu’à Douvres avait été bien indiqué, nous ne nous serions pas
perdus.
16. John serait plus sensible aux réunions de famille si certains membres de sa famille
le contactaient plus régulièrement.
17. Il n’aurait pas été de caractère versatile si on lui avait appris l’art de pouvoir choisir
une bonne fois pour toutes !
18. Les percées de la science ne seraient pas aussi formidables si l’on supprimait les
nouvelles technologies numériques.
19. Elle n’aurait pas été aussi touchée si elle avait appris cette nouvelle redoutable
avant l’accident.
20. Si le scrutin avait eu lieu en février, il n’aurait pas été élu.

Fiche 30
L’impératif
Personne Morphologie
2e personne au singulier (1) Get off at the third bus stop!

et au pluriel (i.e. you) (2) Eat up your dinner!
(3) Don’t forget your umbrella!
(4) Do send her a letter immediately!
Explications :
(1&2) l’impératif anglais se forme donc à l’aide
de la base verbale tout simplement, à la
forme affirmative (en français : Descends
au troisième arrêt ou descendez / finis ou
finissez ton ou votre dîner !)
(3) présence de « don’t » + base verbale à la forme
négative (N’oublie pas ou n’oubliez pas ton ou
votre parapluie !)
(4) n
otez qu’il est possible d’avoir recours à
la forme emphatique (+ Do) en présence
d’une forme à l’impératif.
1re personne du pluriel (i.e. we)

➤Let’s go to the cinema, shall we?

➤Let’s buy another car, shall we?

➤(formation : Let’s + base verbale), s’il y a une
reprise, celle-ci se fait à l’aide de “shall we?”
3e personne au singulier et au pluriel him have a nice rest now!

➤Let
(i.e. he / she / it. they) her make up her mind!
➤Let
them take another road!
➤Let

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Arrête de faire autant de bruit !

2. Envoyez-moi le devis dès que vous l’aurez terminé, s’il vous plait !
3. Allons au cinéma ! À moins que tu ne préfères le théâtre, c’est comme tu veux !
4. Laisse-le se reposer un peu ! Il vient d’arriver à peine !
5. Qu’il finisse son repas ! Nous avons encore du temps, ne t’inquiète pas !
6. N’investissez pas dans cette entreprise ! Elle rencontre des difficultés actuellement.
7. Restons encore une semaine, non ? C’est un endroit si charmant !
8. Qu’ils se débrouillent tous seuls ! Ils ont vingt ans, non ? Ils sont adultes.
9. Ne m’attendez pas ! Je ne pense pas que j’aurai fini le travail. Il vaut mieux partir
immédiatement.
10. Descends au troisième arrêt ! Le magasin est juste au coin de la rue, à ta droite.
11. Veuillez lui envoyer votre demande directement au chef des ressources humaines.
12. N’oubliez pas votre manteau ! Il peut faire très froid, même en automne.
13. Laisse-la prendre une décision toute seule ! Elle doit être consciente de ce qu’elle
veut vraiment faire à son âge.
14. Prenons le train de neuf heures ! Nous aurons ainsi toute la journée devant nous.
15. Écoute ce qu’il dit ! Il est conseiller d’orientation. Ses conseils doivent être bons.
16. Dépêchez-vous ! Cela fait une heure que je vous attends !
17. Achetons une nouvelle machine à laver ! Celle-ci vient de tomber en panne.
18. Qu’elle me passe un coup de fils dès qu’elle aura obtenu la réponse !
19. Ne vous inquiétez pas, la tour est à distance de marche !
20. Laissez-le conduire tranquillement et arrêter de bavarder avec lui !

QCM
(fiches 25 à 30)
1. It is time he ……………… accusing the others of being responsible for his failure.
a. stops b. stop
c. stopped d. will stop
2. If the whole staff ……………… this lecture, the headmistress of this co-educational
school would be satisfjied with the role played by the new deputy-headmaster.
a. attended b. attend
c. will attend d. was attending
3. I’d rather they ……………… with the rule we had voted together.
a. complies b. complied
c. will comply d. to comply
4. We would be interested in this project if he ……………… us more advice about the cost
of the investment.
a. will give b. gives
c. had given d. gave
5. She ……………… Spanish at university for ten years.

a. is reading b. reads
c. had been reading d. was read
6. He ……………… ill since last Monday.

a. will be b. has been
c. were d. would be
7. Since then, he ……………… with IBM as an I.T. expert.

a. would have worked b. was working
c. will have worked d. has been working
8. They ……………… away from their house for fifteen days.

a. has been b. had been
c. is d. to be
9. We visited China in 2019. Three years before, we ……………… to Japan, in 2016.

a. had been b. went
c. will go d. would have gone

10. She said that she ……………… a prize.
a. was winning b. will win
c. have won d. had just won
11. It was the third time she ……………… that incredible story.
a. has told b. had told
c. told d. was telling
12. Next Sunday at this time I ……………… tennis.

a. play b. will be playing
c. would play d. played
13. When ……………… you come to visit me? When you ……………… at home, we will visit the
new museum which has just opened next to the library.
a. were / are b. did / was
c. will / are d. have / will be
14. I wonder when he ……………… me the truth.

a. was told b. were telling
c. to tell d. will tell
15. If he had stayed longer in England, he ……………… English fluently.

a. will have spoken b. spoke
c. speak d. would have spoken
16. When he was a child, he ……………… go fishing with his father every other Sunday.
a. would b. will
c. went d. was
17. I wish he ……………… stop pestering me as if I were responsible for his failure.
a. will b. would
c. did d. was
18. ……………… him have some rest! He has just arrived!

a. leave b. make
c. have d. let
19. ……………… making so much noise!

a. stopped b. to stop
c. stop d. stopping
20. ……………… stay another week, shall we? It is such a charming place!
a. let b. let’s
c. to let d. shall let

Exercices
de révision
25. Le prétérit modal

Indiquez si les prétérits des phrases suivantes sont des prétérits temporels ou
des prétérits modaux.
Exemple : I wish I were bilingual. / prétérit modal
1. I spoke English all the time when my British friend visited me.
2. It is high time you started practising more.
3. Would you mind if I gave your number phone to a friend of mine?
4. Where did you stay in 2020?
5. Suppose he missed his train, what would you do?
26. Les aspects BE + ING et HAVE + -EN

Voici cinq explications des aspects des cinq phrases suivantes. Choisissez la bonne
réponse.
Explication 1 : action en cours en ce moment
Explication 2 : l’action vient tout juste d’avoir lieu
Explication 3 : l’action était en cours depuis un certain temps dans le passé quand
un autre événement s’est produit
Explication 4 : Cette action dure depuis un moment
Explication 5 : l’action était en cours dans le passé quand un événement s’est produit
1. She has been writing her essay for three hours.
2. They have just received an email from their manager.
3. He was driving on the motorway when he had an accident.
4. We are doing our homework.
5. It had been snowing for a while when we decided to cancel our trip.
Puis, traduisez ces phrases en français.
27. Le plus-que-parfait français et le « past perfect » anglais

Mettez au prétérit ou au past perfect simple ou BE + ING.
1. They (to miss) their plane because they (to leave) their passports at their flat.
2. Last year I (to visit) Scotland. Three years before I (to spend) some time in Wales.
3. They (to work) on this project for two years when the mayor (to cancel) the whole
thing.
4. He (to be) in San Diego for two weeks when he (to make) up his mind to drive to
Santa Barbara.
5. She (to tell) me that she (to forget) her book the day before.

28. Référence à l’avenir
Choisissez la bonne réponse possible selon le contexte.
1. Next year I will be skiing/I am about to ski/ I will ski in the Alps at this time of the
year.
2. Hurry up! The train will leave/will be leaving/is about to leave.
3. According to the programme, the president is to speak/is going to speak/speaks
at 2 pm.
4. She is going to buy/will be buying/is to buy a dictionary downtown this afternoon.
5. Please send me a message as soon as you have finished/ will finish/will have
finished.
29. Would : le conditionnel et autres emplois (fréquentatif et après wish)

Indiquez la valeur de would dans les phrases suivantes : irréel du présent, irréel du
passé ou forme fréquentative.
Exemple : When I was a child, I would spend hours at the library. / forme fréquentative.
1. What would you do if you won two million euros?
2. If you had told me that you were absent, I wouldn’t have come to visit you.
3. She would have passed her driving test if there had been less traffic.
4. Back in the good old days, they would play soccer every Friday afternoon.
5. I would postpone my trip if there was a strike.
Traduisez ces phrases en français.
30. L’impératif
Rétablissez l’ordre de ces phrases à l’impératif.
1. the/them/let/enjoy/in/themselves/garden
2. it/forget/umbrella/in/don’t/your/case/rains
3. her/let/decision/her/take
4. to/watch/film/going/let’s/the/at home/instead of/cinema/the
5. careful/open/door/the/when/be/you

Fiche 31
Do
1. Do verbe lexical à distinguer de Do auxiliaire
Do verbe lexical • Bien comprendre la différence :

➤What do (1) you do (2)? / que faites-vous comme métier ? :
do (1) est auxiliaire, alors que do (2) est un verbe lexical.
Do, en tant que verbe lexical, renvoie la plupart du temps
à une activité.
• On comprend mieux cette distinction si l’on passe à une forme

en -ING qui affiche nettement do comme verbe lexical, par
exemple :

➤What are you doing? (où are est l’auxiliaire, et do verbe
lexical)
• On pourra donc construire :

➤I am doing the washing-up (où the washing-up est le COD
du verbe lexical do)
Do auxiliaire • Dans la construction d’une phrase interrogative accompagnée

d’un verbe lexical :

➤What do you want?

➤What does she want? (= does à la 3e personne au singulier).
• Dans la construction d’une phrase négative :

➤I don’t (do not) know the answer
passé : I didn’t (did not) buy that ugly T-shirt!
➤au
• Forme emphatique
sit down, please! / Veuillez vous asseoir, je vous en prie !
➤Do
➤I did send the letter on Monday, don’t worry! / J’ai bien
envoyé cette lettre lundi, ne t’inquiète pas !
NB : sur la fiche n° 41, vous trouverez l’opposition Have / Do / Make + nom.

2. Rappel des différents emplois de Do
Do verbe lexical ➤I will do the shopping this afternoon
Do pour former une phrase

➤What do they need?
interrogative avec un verbe lexical
➤What did she buy?
Do pour former une phrase négative ➤I don’t drink coffee

avec un verbe lexical
Do pour former une phrase

➤Didn’t you download that song?
interro-négative
Do pour l’insistance / assertion

➤She does eat oysters! / Elle mange bien des
renforcée huitres !

➤She did forget to send her CV! / Elle a
vraiment oublié d’envoyer son CV !
Do de reprise / anaphorique you speak Chinese?

➤Do
Yes, I do / No, I don’t
told me he wanted to resign and so he did
➤He
/ Il m’a dit qu’il voulait démissionner et c’est
bien ce qu’il a fait.

➤She speaks English better than her brother
does / Elle parle mieux l’anglais que son
frère.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Fais-tu la vaisselle tous les jours ou utilises-tu un lave-vaisselle ?

2. Que fais-tu ? Cela fait un moment que je te cherche.
3. Veux-tu aller au centre commercial au lieu de rester là à rien faire ?
4. Pas du tout ! J’ai bien envoyé la facture à temps, ne vous inquiétez pas !
5. Je n’ai pas approuvé ce projet la semaine dernière car il est hostile au développe-
ment durable.
6. Quelles langues étrangères parles-tu ? Parles-tu allemand or espagnol ? Ni l’une
ni l’autre, peut-être ?
7. Elle parle mieux l’espagnol que son frère.
8. Tu n’as pas vérifié le moteur hier ?
9. Que fait-il comme métier ?
10. Il ne comprend pas pourquoi on lui a refusé ce travail.
11. Veuillez-vous asseoir, je vous en prie !
12. C’est elle qui fera le repassage pendant votre séjour.
13. Quand as-tu vu ce film ? Tu l’as vu la semaine dernière, c’est ça ?
14. Pourquoi ne comprend-il pas que j’ai besoin de me reposer maintenant ? Je nettoye-
rai plus tard !
15. Je ne veux pas démissionner. Mais ce que je veux bien faire, c’est de prendre une
année sabbatique.
16. Je ferai la vaisselle ce soir, dès que je serai de retour.
17. Après avoir fait les courses, ils sont allés pique-niquer au parc.
18. Veux-tu prendre ton vélo ? Non. Je vais marcher.
19. Il m’a dit mardi dernier qu’il allait téléphoner à son patron et c’est bien ce qu’il a fait.
20. Que font-ils ? Cela fait une heure que je les attends.

Fiche 32
Adverbe
Il n’est pas possible d’être exhaustif dans le cadre d’une seule fiche. On s’intéressera
donc essentiellement, en syntaxe, à la place de l’adverbe de fréquence dans la phrase,
souvent source d’erreur, ainsi qu’à certains types d’adverbe. Comme on le verra sur la
fiche n° 47, l’anglais obéit à l’ordre classique de la phrase, soit SVO (i.e. sujet + verbe
+ objet), ce qui veut dire qu’un adverbe ne pourra pas séparer un verbe de son complé-
ment d’objet direct en anglais.
1. Place de l’adverbe de fréquence dans la phrase
Adverbe devant Adverbe après

le verbe l’auxiliaire
never / jamais I never go to the circus. I have never been to

the circus.
seldom = rarely / rarement I seldom buy spinach. I have seldom met her
at the market.
sometimes / quelquefois I sometimes go to I have sometimes been

the pool. to the pool.
often / souvent I often visit England. I have often visited

England.
always / toujours I always drink tea when I have always drunk tea.
I am in England.

2. Autres classes d’adverbe et leurs caractéristiques principales
Adverbes Exemples Place dans la phrase
de lieu here, there, above, généralement en fin

downstairs, behind de phrase
de temps yesterday, tomorrow, early, en fin de phrase

late généralement
de manière quickly, slowly, politely… possibles à plusieurs

endroits de la phrase (sauf
SVO voir ci-dessus en
introduction) : par exemple
entre le sujet et le verbe ou
après le COD.
de degré quite, highly, somewhat, avant l’adjectif sur lequel ils

extremely, too… portent
de modalité probably, obviously, généralement devant le

certainly, naturally… verbe, ils portent sur la
totalité de la phrase
adverbes interrogatifs • How often do you go to pour poser des questions,

(voir fiche n° 50) the cinema? / tous les donc en tête de phrase
combien… ?
• How far… / how tall… /
how big… / how long… /
how long ago…?
Remarque : split infinitive à éviter

En anglais normatif, il faut absolument éviter de séparer un infinitif en TO par un
adverbe.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les médecins-légistes ont parfois recours à des tests ADN, ce qui leur a toujours
permis de déchiffrer l’empreinte génétique
2. Les aliments génétiquement modifiés sont souvent dangereux pour la santé, non ?
3. Cet agriculteur viendra certainement à cette conférence sur les atouts du maïs et du
colza, ce qui lui permettra sûrement d’augmenter les rendements de ses cultures.
4. Il est évident que les pesticides et les herbicides contaminent souvent les cultures,
non ?
5. La filière agroalimentaire souffre actuellement d’un manque d’investissement de la
part de jeunes chefs d’entreprises qui rencontrent souvent beaucoup de difficultés.
6. Les ministres vont sans aucun doute tenter de relancer à nouveau la croissance en
adoptant rapidement un plan de relance.
7. Souvent, il oublie que c’est moi qui l’ai toujours aidé à joindre les deux bouts.
8. Il me remercie rarement, ce qui est étrange et décevant à la fois, comme je l’ai
toujours épaulé dans ses projets.
9. Les investisseurs connaissent tous les paradis fiscaux évidemment.
10. En effet, la fraude fiscale est généralement découverte par les impôts, tôt ou tard.
11. Je me demande souvent si la bourse est aussi risquée que la roulette russe.
12. En arrivant aux États-Unis, les immigrants partaient souvent de rien avant de tenter
de faire fortune, ce qui arrivait parfois.
13. Il est clair que certains peinaient à s’en sortir.
14. Il marchait lentement le long de la rivière quand il rencontra l’un de ses anciens amis.
15. Il répondit en hésitant, puis se mit à parler plus rapidement.
16. La répartition de la richesse est critiquée souvent car l’inégalité sévit partout, ce
qui engendre une société à deux vitesses.
17. Les gouvernements ont toujours du mal à réduire la fracture sociale, c’est une
évidence.
18. La CMU est-elle une allocation soumise à des conditions de revenus ? C’est ce que
les gens disent toujours en tout cas.
19. Elle a toujours été hostile aux OGMs, aucun doute là-dessus !
20. Elle dormait profondément après avoir fait vingt heures de vol.

Fiche 33
Say et tell
Dire… faut-il employer « say » ou bien « tell » ? Au-delà de l’opposition classique entre
« to say something to someone » et « to tell someone something », nous verrons qu’il
y a bien d’autres subtilités qu’il convient de maîtriser.
ͧ Commençons par cette opposition classique

➤ He said (that) he would come to the exhibition.
➤ “I will come to the exhibition,” he said to me.
➤ He told me (that) he would come to the exhibition.
Ce qui permet d’avancer pour commencer que « say » peut s’employer seul (i.e. sans
la présence de l’interlocuteur, comme dans he says / said that…) mais qu’il est suivi
de « to » si l’on mentionne cet interlocuteur (i.e. he said to me), alors que « tell »
s’emploie uniquement lorsqu’il y a présence de l’interlocuteur, de façon directe, donc
sans « to » (i.e. he told me that…) puisqu’on ne peut pas dire en anglais *he told that
(agrammatical, impossible).
Notons maintenant l’exemple suivant :
➤ « Where do you live? », he said to me.
Il m’a dit où il habitait :
*He said where he lived to me (impossible, agrammatical)
mais he told me where he lived.
ͧ Àne pas confondre au passif

Deux sens différents, selon que l’on emploie to say ou to tell :
➤ They are told to be patient. / On leur dit / demande d’être patients.
➤ They are said to be patient. / On dit qu’ils sont patients.

ͧ La bonne expression
Expressions utilisant
to say to tell
• To say grace • To tell the difference between.

• To say mass • To tell the truth
• To say a prayer • To tell a lie
• To say thank you • To tell a story / tales / fortunes
• To say goodbye to someone • To tell the time
• To say one’s say : dire ce qu’on a à dire • To tell the way
• So saying : sur ce, sur ces mots • To tell one’s beads / réciter son chapelet
• Let us say that she will enter this business
school (suppose / take as an assumption)
• It goes without saying that… : It is obvious
that…
• As the saying goes : comme le dit le
proverbe
• Not to say : sans parler de
• that is to say : c’est-à-dire
• To say the least : sans exagérer
• Valeur adverbiale :

➤environ : there were, say, 200 students
at the meeting.

➤par exemple : choose a colour, say, blue
• avoir le droit de s’exprimer : let them have
their say
• Dans le sens d’influence lors de la prise
d’une décision :

➤She has a lot of say in her firm’s
strategy.
• So to say = so to speak : Pour ainsi dire

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il raconte toujours des mensonges. Je trouve ça agaçant à la fin !

2. Il m’a dit qu’il viendrait dès qu’il aurait reçu son invitation.
3. Il va sans dire que vous êtes aussi invité.
4. Dis merci à la dame, car elle t’a donné des bonbons !
5. On lui a dit d’être patient.
6. On dit qu’il est patient.
7. Sans exagérer, je pense qu’il ne devrait pas se comporter comme cela.
8. Je me demande s’ils m’ont dit la vérité ou s’ils m’ont dit des mensonges.
9. Elle va dire une prière, c’est pourquoi elle veut se retirer dans une église.
10. La délocalisation, c’est-à-dire le fait que certaines entreprises s’installent à l’étran-
ger ou envoient leurs travailleurs dans des succursales dans des pays étrangers,
est une pratique courante dans le monde des affaires. Disons que cela fait partie
de la mondialisation.
11. Sa femme dit qu’il est malade et devra se reposer, mais hier il m’a dit qu’il allait
participer à cette course éprouvante. Qui dit la vérité ?
12. Elle a beaucoup d’influence dans les décisions prises par le conseil d’administration.
13. Il y avait, disons, une douzaine de personnes qui attendaient à l’arrêt de bus.
14. Peux-tu me m’indiquer le chemin pour aller à la gare la plus proche, s’il te plaît ?
15. Comme le dit le proverbe, plus on est de fous, plus on rit !
16. Il a dit à son chef qu’il serait en retard de vingt minutes.
17. Pour te dire la vérité, je n’ai pas encore terminé la relecture des épreuves du livre.
18. Donne-moi le nom d’un fruit en anglais…par exemple, des fraises !
19. Je dirai ce que j’ai à dire, c’est tout !
20. On leur a dit hier qu’ils devaient envoyer une demande avant la fin du mois.

Fiche 34
Question tags
1. Remarque préliminaire
Il est coutume de dire que les « question tags » en anglais correspondent au « n’est-ce
pas ? » français. Dans la réalité, les « tags » correspondent souvent aux mots tels que
« non ? », « hein ? » que l’on rajoute à la fin d’un énoncé pour attirer l’attention de
l’interlocuteur. Lors d’une traduction vers le français, il convient donc de veiller à la
plausibilité du dialogue (i.e. les « tags » se trouvant essentiellement dans la langue
oralisée) afin d’opter pour la meilleure traduction.
2. Formation
Phrase principale Tags
She is tired, isn’t she?
He works on Saturdays, doesn’t he?
They are not coming tonight, are they?
We will visit the museum on our way back, won’t we?
You bought this computer yesterday, didn’t you?
She has just arrived, hasn’t she?
They didn’t send their application forms, did they?
The fireman managed to put out the fire, didn’t he?
The children are playing in the garden, aren’t they?
Règle
• Si la phrase principale contient un auxiliaire (to be / to have / modal), il faut reprendre cet
auxiliaire en inversant la polarité (i.e. mettre à la forme négative (–) si l’auxiliaire est à la
forme affirmative (+), et vice versa).
• Si la phrase principale inclut un verbe lexical, la reprise se fait par l’auxiliaire do / does /
did dans les mêmes conditions.
• Last but not least, ne pas oublier le point d’interrogation après la question tag et la
transformation des noms par les pronoms qui s’y rapportent (e.g. fireman = he ; children
= they)

3. Des « tags » avec la même polarité
On trouve aussi en anglais des « tags » dont la polarité (affirmative / négative) est la
même, comme par exemple :
➤ He went to London, did he? (avec forte accentuation sur did) / Alors comme ça, il
est parti à Londres? ou Il est parti à Londres, vraiment ? / tiens ?
Comme le montre la traduction, pour les cas où la polarité est la même, l’énonciateur
émet des doutes quant à la réalisation de l’événement : en clair, il n’y croit pas. Cela
convient donc tout à fait à un contexte ironique, comme par exemple :
➤ Il m’a dit qu’il était malade et devait rester au lit. Il n’est pas allé travailler.
Or, le soir, je le croise en grande forme dans un café de la ville.
Je dirai donc : He is ill, is he?
Ou à quelqu’un qui me dit qu’il est malade, je pourrai répondre :

➤ A : He’s ill!
B : is he? / vraiment ? (car je pense que ce n’est pas vrai)

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il vient de faire un stage en Afrique du Sud, non ?

2. Ils ont visité des châteaux pendant leur séjour en Écosse, n’est-ce pas ?
3. Nous irons à la foire demain après-midi, hein ?
4. Elle était en train de travailler dans son bureau, c’est bien ça ?
5. Les enfants ne peuvent pas utiliser cette tablette, n’est-ce pas ?
6. Nous étions restés dans une auberge de jeunesse à l’époque, non ?
7. Tu viendras nous rendre visite quand tu seras dans le sud, hein ?
8. Ils n’ont pas téléphoné hier soir, c’est bien ça ?
9. J’ai trouvé un billet de 50 €.
10. Vraiment ?
11. Elle prend un bain actuellement, non ?
12. Ils ont quitté le village hier, n’est-ce pas ?
13. Le journaliste nous enverra l’article, non ?
14. Vous n’avez pas oublié votre stylo, non ?
15. J’ai gagné une somme importante à la loterie la semaine dernière.
16. Vraiment ?
17. Il était tombé de l’arbre, non ?
18. Tu ne comprends pas la leçon, n’est-ce pas ?
19. Il mangeait depuis trente minutes, n’est-ce pas ?
20. Il ne pouvait pas entendre le concert, c’est bien ça ?
21. Il pourra rester une semaine, non ?
22. Tu devras envoyer ta candidature d’ici lundi, non ?

Fiche 35
Les modaux
(forme simple, modal + base verbale)
1. Tableau récapitulatif
Modal Exemples Traduction en francais
Can / ➤I can’t play tennis. ne sais pas jouer au tennis

➤Je
could (= je n’ai jamais appris, j’ignore les règles)
➤I can’t see the bird up in the tree. ➤Impossibilité
= Je n’arrive pas
à voir l’oiseau dans l’arbre.
➤I could not understand why he
➤Impossibilité dans le passé (could, passé
refused this position! de can) : Je ne pouvais pas comprendre
pourquoi il a refusé ce poste.
May / ➤I may come to this exhibition, I se peut que je vienne à cette exposition,
➤Il
might don’t know yet! je ne sais pas encore / Peut-être que
je viendrai.

➤May I open the window?
➤Puis-je ouvrir la fenêtre ? = demande polie
/ expression de la permission.
might accept the proposal.
➤He se pourrait qu’il accepte la proposition.
➤Il
Must ➤I must finish this task by next faut que je termine cette tâche d’ici
➤Il
Friday. vendredi prochain = obligation.

➤You mustn’t come into this room. ➤Tu
ne dois pas entrer dans cette pièce /
Il ne faut pas entrer dans cette pièce =
c’est interdit = must + not, expression de
l’interdiction, l’absence d’obligation étant
rendue par needn’t (semi-modal)

Needn’t ➤You needn’t fill in the form! n’est pas nécessaire de remplir le
➤Il
formulaire = absence d’obligation
Will / ➤I will send you a message t’enverrai un message dès mon arrivée
➤Je
would as soon as I arrive. = modal will pour exprimer un événement
au futur
I were you, I would not resign.
➤If ta place, je ne démissionnerais pas
➤À
= would + base verbale, conditionnel
présent

Shall / ➤I shall give you an answer by

➤Promis, je te donnerai une réponse
should tomorrow. d’ici demain (futur + idée de promesse,
d’engagement)

➤You shall not kill! ne tueras point ! (biblique) = shall + not
➤Tu
(interdiction)

➤You should report this crime to devrais signaler ce délit à la police
➤Tu
the police. (expression du conseil)
2. Remarques
ͧ Statutde need comme semi-modal

Les auxiliaires de modalité sont, comme l’indique cette terminologie, avant tout des
auxiliaires, c’est-à-dire qu’ils accompagnent des verbes ; ils expriment en même
temps une valeur modale, dans la mesure où ils peuvent indiquer le point de vue
de l’énonciateur qui évalue les chances de réalisation d’un événement, du moins
certain avec might, au plus certain avec must, comme dans :
➤ Take your umbrella! It might rain.
➤ He must have left his book at school! He can’t find it in his bag.
ͧ Tous les auxiliaires de modalité du tableau, au nombre de 9, sont en outre suivis

de la base verbale (donc sans to de l’infinitif) ; ils ne s’accordent pas à la troisième
personne du singulier (donc absence de S) ; par ailleurs, deux modaux ne peuvent en
aucun cas se suivre, c’est pourquoi il existe des équivalents des modaux, auxquels
on a recours notamment pour référer à l’avenir :
➤ Il devra signer son contrat d’ici demain / He will have to sign his contract by
tomorrow.
➤ Elle pourra lui téléphoner dans le bureau / She will be able to phone him in the
study room.
➤ Il pourra quitter le commissariat à 17 heures / He will be allowed to leave the
police station at 5 o’clock.
Soit :
Modaux Équivalences
Can (To) be able to
May (permission) (To) be allowed to
Must (To) have to

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il se peut que le douanier exige que tous les voyageurs lui montrent leur passeport
à nouveau.
2. Aussi étrange que cela puisse paraître, je sais jouer au tennis mais je ne sais pas
jouer au badminton !
3. Vous devriez différer votre départ afin d’avoir plus de temps pour résoudre tous
vos problèmes.
4. Ils partiront pour les États-Unis dès qu’ils auront obtenu un visa.
5. Tu n’es pas obligé de remplir ce formulaire.
6. Promis, je t’envoie mon adresse email dès que je me serai connecté à Internet.
7. Il faut que tu lui dises que la situation actuelle dépend entièrement de son soutien
afin qu’il ne te déçoive pas à nouveau.
8. Je n’arrivais pas à comprendre pourquoi les marchandises avaient été livrées avec
tant de retard alors que la commande avait été envoyée trois mois auparavant.
9. Il se pourrait qu’il pleuve, donc si j’ai un conseil à te donner, n’oublie pas ton
imperméable !
10. Le chef d’orchestre annulerait le concert en plein air si les pianistes étaient en
désaccord avec sa décision.
11. Il pourra s’en sortir à condition qu’il fasse plus attention à ses dépenses trimestrielles.
12. Il devra démontrer qu’il n’est pas responsable de l’incident qui a provoqué la baisse
spectaculaire du chiffre d’affaires de son entreprise
13. Il se pourrait que je vienne à la soirée d’anniversaire de Suzanne. Cela dit, commen-
cez sans moi car je ne suis pas sûr du tout !
14. Peut-être que l’accusé est innocent après tout.
15. Peut-être téléphonera-t-il ce soir, je ne sais pas !
16. Il faut que tu laisses une caution de 500 euros pour réserver ce trois pièces.
17. Elle sera capable de recevoir ses meilleurs amis dès qu’elle aura un appartement
plus spacieux.
18. Tu ne devrais pas pleurer car il y a encore de l’espoir !
19. Sa candidature pourrait être examinée lors de la prochaine commission paritaire.
20. Tu dois absolument demander à ton médecin s’il envisage de t’envoyer à l’hôpital
pour des examens complémentaires.

Fiche 36
Les modaux (forme en modal + have
+ participe passé)
1. Tableau récapitulatif
CAN’T HAVE +
➤You can’t have seen him at est impossible que tu l’aies
➤Il
participe passé. the library, he’s abroad at vu à la bibliothèque, il est à
the moment. l’étranger en ce moment =
déduction par rapport à une
situation.
COULD HAVE +
➤You could have told him aurais pu lui dire qu’il nous
➤Tu
participe passé. that we had missed him avait beaucoup manqué !
a lot!
MAY HAVE +
➤The plane may have est possible que l’avion ait été
➤Il
participe passé been delayed by the bad retardé par le mauvais temps.
weather.
MIGHT HAVE + might have forgotten to

➤He se pourrait qu’il ait oublié
➤Il
participe passé send the letter. d’envoyer la lettre.
Must have +
➤You must have met his as sûrement (certainement)
➤Tu
participe passé parents at the party. They rencontré / tu as dû rencontrer
were there! ses parents à la soirée. Ils y
étaient !
NEEDN’T HAVE +
➤They needn’t have worried n’était pas la peine qu’ils se
➤Ce
participe passé about their son’s results. fassent du souci au sujet des
He’s passed his exams with résultats de leur fils. Il a réussi
flying colours! ses examens avec brio = ils se
sont effectivement inquiétés
mais ce n’était pas nécessaire
WILL HAVE +
➤You will have written 100 auras écrit 100 pages quand
➤Tu
participe passé pages when you start tu commenceras le chapitre 5.
chapter 5.
WOULD HAVE + ➤I would have chosen a

➤J’aurais choisi une école à Paris.
participe passé school in Paris.
SHOULD HAVE +
➤They should have told us auraient dû nous dire qu’ils
➤Ils
participe passé that they were away. We étaient absents. Nous ne
wouldn’t have waited for les aurions pas attendus ! =
them! expression d’un reproche

2. Remarques
ͧ Casde need, semi-modal : need est appelé semi-modal car il peut être considéré
comme un verbe – et donc on a recours à do / does / did à la forme négative, comme
dans I don’t need that calculating machine ! – ou comme un modal, suivi donc de la
base verbale seule, par exemple : you needn’t worry.
Quelle différence de sens ?
He didn’t need to bring a cake to the Explications : effectivement, il n’a pas apporté de
party. gâteau puisque ce n’était pas nécessaire.
He needn’t have brought a cake to Explications : il a bel et bien apporté un gâteau,

the party. mais ce n’était pas nécessaire.
ͧ Ought to : notez que ought to n’est pas un modal (il est bien suivi d’un infinitif en TO),
cependant, il est synonyme de should, même si should est plus employé que ought to.
➤ Citizens ought to sort out their rubbish / Les citoyens devraient faire le tri de
leurs déchets.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les murs de la caserne ne se seraient pas effondrés s’ils avaient été mieux construits.
2. Il est possible que le rendez-vous ait été reporté.
3. Ils auraient dû nous dire qu’ils avaient décidé de passer une nuit supplémentaire
à Bath. Nous ne nous serions pas inquiétés.
4. Il aura terminé de rédiger sa thèse d’ici la fin du mois.
5. Tu as certainement dû le croiser à l’exposition : il portait une cravate verte et une
veste rouge !
6. Il est impossible que le cambrioleur soit entré dans la maison par effraction : tous
les volets sont toujours en bon état !
7. Vous auriez pu nous avertir qu’il y avait une flaque d’eau immense après le virage.
8. Il se pourrait que les problèmes liés au réchauffement climatique aient été exagérés.
9. Ils se sont fait du souci pour rien !
10. L’héritier, fils unique, aurait pu vendre la maison après le décès de ses parents,
mais il ne l’a pas fait.
11. Merci pour les belles fleurs, mais ce n’était pas nécessaire d’apporter un cadeau.
12. Il se pourrait que la météo ait annoncé qu’une nouvelle vague de canicule se prépare.
13. Il est impossible qu’il ait vu ce film, qui ne sort que la semaine prochaine !
14. Ils ont certainement été bloqués par la nouvelle tempête de neige, c’est pourquoi
ils ne sont pas encore arrivés.
15. Vous auriez dû insister pour qu’elle vienne avec son nouveau fiancé.
16. Il se peut que les jonquilles n’aient pas été arrosées par ton jardinier pendant ton
absence, c’est pourquoi elles sont en train de se dessécher.
17. La tornade n’aurait pas provoqué autant de dégâts si les météorologues avaient
prévenu la population.
18. Il a dû oublier sa clé à la cafétéria, il ne la retrouve plus.
19. Le témoignage de ce cadre aurait dû être pris en compte dans l’expertise.
20. Il n’aurait pas dû envoyer sa lettre recommandée sans avoir téléphoné à son assurance.

QCM
(fiches 31 à 36)
1. ……………… you do the washing-up every day or ……………… you use a dish-washer?
a. are / are b. do / do
c. have / have d. has / has
2. She speaks Spanish better than her brother ………………

a. does b. do
c. is d. has
3. ……………… you check the engine yesterday?

a. doesn’t b. weren’t
c. do d. didn’t
4. He ……………… not understand why he was refused this job.

a. is b. has
c. does d. had
5. Forensic surgeons ……………… resort to DNA tests, which has ……………… enabled them
to decipher the genetic print.
a. often / always b. very / well
c. good / always d. often / real
6. He ……………… thanks me, which is both strange and disappointing, as I have ………………
backed up all his projects.
a. rare / well b. rarely / always
c. seldom / true d. now / yesterday
7. I ……………… wonder whether the stock exchange is as risky as Russian roulette.

a. slow b. slowly
c. often d. does
8. She was ……………… asleep after flying for twenty hours.

a. deep b. true
c. good d. fast
9. I wonder whether they have ……………… me the truth or whether they have ………………
me lies.
a. told / told b. said / said
c. say / told c. said / told

10. He ……………… me that he would come as soon as he had got his invitation.
a. said b. told
c. tell d. says
11. His wife ……………… he is ill and will have to rest, but he ……………… me yesterday that he
was going to take part in that tiring race. Who ……………… the truth?
a. says / told / is telling b. say / tell / tells
c. told / told / said d. tells / said / tell
12. He has just done an intership in South Africa, ………………

a. didn’t he? b. is he?
c. will he? d. hasn’t he?
13. The children cannot use this tablet, ………………

a. could they b. can they?
c. do they d. don’t they?
14. She is having a bath at the moment, ………………

a. doesn’t she? b. does she?
c. isn’t she? d. are you?
15. Strange as it ……………… seem, I ……………… play tennis but I cannot play badminton.
a. must / can b. may / can
c. could / can d. will / may
16. I promise I ……………… send you my email address as soon as I have logged onto the
Internet.
a. must b. does
c. should d. shall
17. The conductor ……………… cancel the open-air concert if the piano players disagreed
with his decision.
a. will b. can
c. would d. may
18. They ……………… us that they had decided to spend an extra night in Bath. We would
not have worried.
a. should have told b. may have said
c. will have told d. can tell
19. The burglar ……………… into the house – all the shutters are still in good condition.
a. will have broken b. cannot have broken
c. will break d. should break
20. The heir, an only son, ……………… the house after his parents’ death but he did not do so.
a. could have sold b. might sell
c. will have sold d. must sell

Exercices
de révision
31. Do
Utilisez l’auxiliaire do.
1. He passed his A levels. (mettre à la forme négative)
2. I have two pieces of toast and a cup of tea for breakfast. (poser la question)
3. They phoned yesterday. (mettre la forme d’insistance)
4. Sit down, please ! (mettre la forme d’instance)
5. He does the washing up. (mettre à la forme négative)
32. Adverbe
Construisez la phrase à l’aide des éléments entre parenthèses.
1. Both of them (English, speak, fluently, can).
2. They opened (silently, door, the) when they came back last night.
3. I (tennis, often, play) on Friday afternoons.
4. I will (a, car, new, buy, definitely) at the end of the year.
5. It rained (in Cornwall, heavily, very) yesterday.
33. Say et tell

Complétez par say ou tell à la forme et au temps qui conviennent.
1. She (?) me that she would postpone her trip.
2. ‘I’ll take my driving test first,’ he (?)
3. I can’t remember exactly what they (?) to me, sorry about that!
4. You always (?) that you will retire at a later age.
5. Why don’t you (?) him that he is wrong?
34. Question tags

1. She didn’t report to the police, ….…..…..…..…... ?
2. You have left you mobile phone on the kichen table, ….…..…..…..…... ?
3. They were exhausted after such a long journey, ….…..…..…..….... ?
4. You are late, ….…..…..…..…... ?
5. She won’t cancel her train ticket, ….…..…..…..…... ?

35. Les modaux (forme simple, modal + base verbale)
Reformulez en employant un modal + base verbale.
1. Perhaps he is stuck in a traffic jam.
2. The children are certainly playing in the courtyard.
3. He is able to repair a bike, don’t worry about that!
4. I advise you not to wait too long!
5. Next year I am going to study in the U.K.
36. Les modaux (forme en modal + have + participe passé)

Reformulez en employant un modal + have + participe passé.
1. Perhaps they missed their train.
2. I’m almost sure he forgot to tell her the truth.
3. It was impossible that they arrived late at the airport. They left very early.
4. It is too late now. Why didn’t you warn me?
5. It was very unlikely that it rained.

Fiche 37
Should – ought to
et autres emplois de should
1. Sens apparenté, mais construction syntaxique différente
Should
➤You should work part-time now that you are ill! / Tu devrais
travailler à temps partiel maintenant que tu es malade !

➤You should have told me the story before! / Tu aurais dû me
raconter cette histoire avant !
Construction Should, forme passée de shall, exprime le conseil, et comme tout

modal, should est suivi directement par la base verbale seule
(devrais). Should have + participe passé indique un reproche
(aurais dû).
Ought to
➤You ought to work part-time now that you are ill! / Tu devrais
travailler à temps partiel maintenant que tu es malade !
ought to try again!
➤He

➤You ought not to help him too much because he is very lazy! / Tu
ne devrais pas trop l’aider car il est très paresseux !

➤The report ought to have been sent a long time ago / Ce rapport
aurait dû être envoyé il y a longtemps.
Construction Ought to est invariable à la 3e personne du singulier comme tout

modal (pas donc de S). À la forme négative, not se place après
ought et avant to, soit ought NOT to.
2. Quelle différence entre should et ought to ?
Il est possible de dire que should exprime davantage la relation entre le locuteur et
l’interlocuteur en soulignant les rapports intersubjectifs (i.e. le conseil émane direc-
tement de la personne qui parle), alors que ought to renvoie davantage à l’usage, à ce
qu’il convient de faire dans un cas précis : should a donc une valeur plus subjective,
alors que ought to a une valeur plus objective. D’ailleurs, en présence d’un adjectif
appréciatif (dont la valeur est donc ouvertement subjective), seul should est possible :

➤ Par exemple : It is strange / surprising that he should come to this party.
On ne pourra pas dire : *It is strange / surprising that he ought to come to this
party, alors que ought to / should peuvent tous les deux être utilisés pour
exprimer le conseil.
➤ You should apologise immediately (+ subjectif) ou you ought to apologise
immediately (+ objectif / norme)
Par ailleurs, should et ought to ne sont absolument pas interchangeables dans des
énoncés du type : If it should rain tomorrow / Should it rain tomorrow, I’d stay home.
(Seul should est possible ici.)
3. Autres emplois du modal should
Should + base verbale vs

➤You should not make a noise when you attend a
Should + be + v en -ing lecture / Tu ne devrais pas faire du bruit quand tu
assistes à une conférence.

➤You should not be making a noise (s’il s’agit d’un
moment en cours, d’un événement se déroulant
au moment même où l’énonciateur parle) = Tu ne
devrais pas faire du bruit / Tu devrais te taire.
Après certains verbes comme ➤I suggest that he should bring something to eat at
to suggest, to insist, to the party (on peut aussi dire I suggest that he bring
demand (= exiger), to order, something to eat at the party) bien que la présence
to request de should soit plus naturelle en anglais britannique.
(i.e. Contexte directif),
➤The customs officer demanded that he should
to recommend open all his suitcases (ou bien, The customs officer
demanded that he open all his suitcases).
Après in case dans un registre

➤Take your boots with you in case it should snow! /
soutenu Apporte tes bottes au cas où il neigerait !
Après des expressions is strange that he should come to a fancy-dress

➤It
exprimant un jugement, un ball! / Il est étrange qu’il vienne à un bal masqué.
sentiment ou l’évaluation is surprising that he should have arrived late
➤It
d’une situation (it is strange at the party / Il est surprenant qu’il soit arrivé en
[amazing, surprising…] that, retard à la soirée.
there is no reason why…, it is
➤There is no reason why he should fail his exam,
understandable that…, it is don’t worry! / Il n’y a aucune raison pour qu’il
essential that…) échoue à son examen, ne t’inquiète pas !
is understandable that he should not have
➤It
complied with the rules this time. / On comprend
qu’il n’ait pas respecté le règlement cette fois-ci.
Pour faire une supposition

➤Should you meet him at the station, tell him the
story! / Pour le cas où tu le rencontrerais à la gare,
raconte lui cette histoire ! (registre écrit ou soutenu,
avec should en tête de phrase). Il est possible de
dire : If you should meet him at the station, tell him
the story!

4. Synthèse sur l’invariant de should
On retrouve la plupart du temps une valeur de désactualisation dans nos exemples,
c’est-à-dire que should établit un rapport étroit avec le virtuel (par opposition au réel).
Should peut être considéré comme un auxiliaire de la virtualité, qui met en relation un
sujet et un verbe en indiquant que cette relation est souhaitable (you should work), ou
qu’elle est surprenante et ne va pas de soi (it is strange that he should come to this party).

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Vous devriez travailler plus. Il y a des centaines de candidats pour seulement vingt
postes !
2. Tu aurais dû nous dire que tu avais perdu ta carte bleue. Nous aurions pu te prêter
un peu d’argent.
3. Il devrait s’excuser. N’importe qui l’aurait fait dans une telle situation.
4. Apporte ton manteau au cas où il ferait froid.
5. Il n’y a aucune raison pour qu’il rate son examen. C’est un étudiant si travailleur !
6. Arrête maintenant ! Tu ne devrais pas faire tant de bruit car il y a un bébé qui dort.
7. C’est étrange qu’elle ne nous ait pas encore téléphoné. Elle a l’habitude d’appeler
dès qu’elle arrive quelque part.
8. Si jamais tu le croises à la conférence, dis-lui de m’appeler.
9. Il est étonnant qu’il vienne à ce musée. Il déteste les musées en général.
10. Il aurait dû apporter plus de gâteaux. Il y avait beaucoup d’enfants.
11. Je suggère que vous me téléphoniez dès que vous aurez pris une décision.
12. Il ne devrait pas repousser un rendez-vous si important. N’importe qui serait ravi
d’accepter.
13. Vous auriez dû vendre la maison avant la baisse des prix de l’immobilier.
14. Ils exigent qu’il leur envoie toutes les traductions d’ici vendredi soir.
15. Cette lettre aurait dû être expédiée il y a longtemps.
16. Il est étrange qu’ils appellent à une heure si tardive.
17. Cette agence de voyage aurait dû nous avertir qu’il n’y avait pas de piscine dans
cet hôtel, non ?
18. Si jamais tu viens à Paris, va visiter le Louvre ! Tu devrais apprécier ce musée.
19. J’aurais dû lui dire la vérité, je sais, mais ce n’était pas possible à l’époque.
20. Il est surprenant qu’elle ne soit pas encore arrivée.

Fiche 38
Traduire l’imparfait français en anglais
1. Prétérit en -ING
Utilisée de manière abusive, la formule « Prétérit en -ING » n’est pas la seule option
pour traduire avec pertinence l’imparfait français ! Étudiez les différentes valeurs de
l’imparfait en français afin de pouvoir choisir la bonne traduction en anglais.
2. Tableau récapitulatif des différentes façons de traduire l’imparfait français
Simple past (prétérit) était dans son bureau. / He was in his study room.
➤Il
tante habitait à Londres. / My aunt lived in London.
➤Ma
(événement passé sans notion de durée).
Prétérit en -ING
➤Elle dormait dans sa chambre lorsque le téléphone sonna.
/ She was sleeping in her bedroom when the phone rang.
(événement en cours lorsqu’a lieu un autre événement
ponctuel

➤Elle faisait la cuisine pendant que sa fille faisait ses devoirs.
/ She was cooking while her daughter was doing her
homework. (deux événements passés qui insistent sur la
simultanéité soulignée par while (= pendant qu’elle était en
train de…).
Would fréquentatif
➤Enfant, je passais mes journées à lire des romans policies. /
When I was a child, I would spend my days reading detective
novels.

➤Elle rendait visite à ses parents tous les week-ends quand
elle habitait Liverpool. / She would visit her parents every
week-end when she lived in Liverpool. (ces phrases réfèrent
à un événement qui a eu lieu plusieurs fois dans le passé
(cf. enfant / tous les week-ends).
Used to (révolu
➤Autrefois, il y avait un arbre devant la poste. / There used to
= la situation actuelle be a tree outside the post office.
a changé, ce n’est plus
➤Jadis, il prenait le train de Londres à 9 heures du matin pour
vrai maintenant) se rendre à Greenwich. / He used to take the London train
at 9 o’clock in the morning to go to Greenwich. (ces deux
phrases indiquent explicitement le révolu (autrefois / jadis),
c’est-à-dire qu’il n’y a plus d’arbre maintenant devant la
poste et qu’il a cessé de prendre le train maintenant).

Pluperfect ( had +
➤Elle était absente depuis une semaine. / She had been away
participe passé du for a week.
verbe si durée était malade depuis son arrivée à Brighton. / He had been
➤Il
(for / since = depuis) ill since he arrived in Brighton.
avait sa nouvelle voiture depuis deux jours. / He had had
➤Il
his new car for two days. (verbe d’état – to be / to have –
accompagné d’une durée soulignée par depuis (for + durée
/ since + point de départ).
Had + been + v -ING

➤Elle travaillait sur ce projet depuis trois mois. / She had
si durée (for / since been working on this project for three months. (verbe
= depuis) avec verbe d’activité accompagné d’une durée)
indiquant une activité
Should (en tête de jamais tu trouvais un appartement moins cher à

➤Si
phrase, inversion) Londres, que ferais-tu ? / Should you ever find a cheaper
ou if you should… / flat in London, what would you do? (pour souligner une
supposition supposition très improbable)

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Elle dormait dans sa chambre depuis deux heures.

2. Le locataire était absent depuis une semaine.
3. Enfant, j’allais à la pêche régulièrement avec mon père.
4. Avant la construction de cet hôpital, il y avait un magnifique chêne à cet endroit-là.
5. Si jamais tu changeais d’avis, tiens-moi informé s’il te plait.
6. Nous plantions des arbustes pendant que les enfants jouaient dans le jardin près
de la balançoire.
7. Ils habitaient à Londres à l’époque.
8. Il allait à la campagne tous les week-ends quand il habitait en Angleterre.
9. Cela faisait des heures qu’il pleuvait !
10. Nous travaillions sur ce projet depuis trois mois, depuis que le directeur l’avait
approuvé.
11. Il était malade depuis lundi.
12. Nous déjeunions dans la cuisine quand il entra dans la pièce sans faire de bruit.
13. Autrefois, il prenait le bus pour aller à l’école.
14. Quand elle allait à l’université, elle déjeunait à la cafétéria tous les mercredis.
15. Cela faisait deux semaines que nous n’avions pas reçu de ses nouvelles.
16. Il avait la grippe depuis deux jours.
17. Jadis, les gens tapaient leurs lettres sur des machines à écrire.
18. Le matin, nous allions à la ferme. L’après-midi, nous faisions nos devoirs.
19. Il conduisait sur l’autoroute quand un accident arriva.
20. Ils conduisaient depuis deux heures quand l’accident arriva.

Fiche 39
Traduire le subjonctif français
1. Remarques préliminaires
Le subjonctif anglais, tombé en désuétude, est beaucoup moins employé qu’en français
(le subjonctif présent correspond quasiment aux formes du présent de l’indicatif, sauf
à la 3e personne du singulier, qui reste invariable – soit uniquement la base verbale ; le
subjonctif passé se limite quant à lui à l’auxiliaire to be, dont la forme est were à toutes
les personnes, comme dans If I were you / À ta (votre) place). En français, le subjonctif
correspond à un décalage par rapport au présent de l’énonciateur et appartient au
domaine de l’incertitude, l’énonciateur visant un événement sans la certitude de le
voir se réaliser. Comme l’a souligné le linguiste Maurice Grévisse, « Le subjonctif est le
mode des phrases injonctives (1) et des phrases optatives (2). »
Définition
(1) phrases injonctives, qui servent à donner des ordres, des conseils ou des
interdictions (Qu’il vienne ! Il exige que cette lettre soit traduite en japonais…)
(2) phrases optatives, qui expriment le souhait (Il souhaite que les enfants soient là.)
2. Les principales façons de traduire le subjonctif français en anglais

Il existe donc plusieurs façons de rendre le subjonctif français en anglais, donc les
principales figurent dans le tableau ci-dessous.
L’indicatif présent est venu bien qu’il soit malade. / He has come although
➤Il
he is ill.
La simple base verbale exigent que cette lettre soit traduite dans toutes les
➤Ils
(voire should, surtout en langues. / They demand that this letter be translated into
anglais britannique) all languages. ou bien They demand that this letter should
[Verbes tels que be translated into all languages. (préférence de l’anglais
to demand (attention, britannique pour should, contrairement à l’anglais
faux-ami, to demand américain)
= exiger en français), • si négation :
insist, suggest, request] ➤Il a demandé qu’on ne le contacte pas pendant une
semaine. / He requested that he not be contacted for a
week. (ou bien, that he should not be contacted).

L’infinitif en TO (to want veux qu’elle me contacte jeudi prochain. / I want her to
➤Je
+ proposition infinitive, contact me next Thursday.
to expect someone to do
something = s’attendre
à ce que quelqu’un fasse
quelquechose)
Le prétérit modal après est temps qu’il comprenne ! / It is time he understood!

➤Il
des expressions comme
it’s time / it is high time /
I’d rather / suppose
Après wish : prétérit souhaite qu’elle aille chez le médecin dès que possible
➤Je
modal, ou would + base / I wish she went to the doctor’s as soon as possible ou
verbale bien I wish she would go to the doctor’s.
Cas de sans que directeur a pris cette décision sans qu’il soit contacté.
➤Le
+ subjonctif / The director took this decision without his being
contacted. (without + possessif + gérondif)

➤sans qu’il sache le contenu précis du projet de loi /
without his knowing the precise content of the bill
Uniquement la base
➤God bless America! / Que Dieu bénisse l’Amérique !
verbale pour les
➤God save the King! / Que Dieu sauve le Roi !
tournures suivantes
➤Whether it be true or not! / Que ce soit vrai ou pas !

➤Long live the Queen! / Que la Reine ait une longue vie !
Longue vie à la Reine !

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Ses parents veulent qu’il apprenne encore plus à l’école, bien qu’il soit plus jeune
que ses autres camarades.
2. Il est temps qu’il réagisse et prenne une décision car il a vingt ans déjà.
3. Je souhaite qu’il remplisse ce formulaire d’ici vendredi.
4. Peu importe, que ce soit vrai ou pas ! L’important, c’est qu’il continue à travailler
sans se soucier des ragots.
5. Il a exigé qu’ils le contactent, même pendant ses vacances, s’il y avait un problème.
6. L’expert-comptable a envoyé son rapport hier sans qu’elle sache le contenu de
ses conclusions.
7. Ils veulent que ce document soit traduit dans toutes les langues.
8. L’entreprise souhaite que ses employées aillent travailler à l’étranger pendant six
mois.
9. Elle a demandé qu’on lui annonce cette nouvelle dès que possible.
10. Nous voulons que les invités confirment qu’ils ont l’intention de venir avant samedi
prochain.
11. Il était temps qu’il cesse de la harceler !
12. Il a quitté la maison sans qu’ils soient informés de sa décision.
13. Il faut qu’ils apprennent à respecter le règlement.
14. Qu’il vienne s’il le souhaite !
15. Je ne crois pas qu’il ait accepté cette proposition.
16. Tu lui demanderas de s’informer auprès du consulat, avant qu’il prenne sa décision
de quitter le pays.
17. Qu’ils aillent en voiture ! Nous prendrons le train.
18. Je veux que tu me dises la vérité, bien que ce ne soit pas toujours facile.
19. Je m’attends à ce qu’il arrive d’un moment à l’autre.
20. J’ai besoin de quelqu’un qui puisse m’aider en portugais.

Fiche 40
Souhaits et préférences
et l’expression du regret
Je préfère / je souhaite / je regrette
1. Expressions de la préférence
To like ➤I like walking in the forest. (I like + gérondif pour

quelque chose que j’aime faire en général, une activité
que j’ai déjà effectuée) (I like swimming / dancing /
playing the guitar / rock-climbing / ice-skating, etc.
➤I like to take the double-decker bus when I am in
London. (like + to pour une activité effectuée dans une
situation très précise).
To prefer Idem que like ci-dessus (+ gérondif ou + to infinitif selon

que l’on ait affaire à une généralité (-ING) ou à une
situation spécifique (to) :
➤I prefer flying business class. (généralité)

➤Would you like me to help you translate this text?

➤No, thanks! I prefer to do it myself. I need to train
before the exam. (situation précise).
➤I prefer walking to taking the bus. / J’aime mieux
marcher que prendre le bus.
I’d rather = I would rather. rather spend my holidays abroad this year. /
➤I’d
(à ne pas confondre avec J’aimerais mieux passer mes vacances à l’étranger cette
I’d better = I had better année.
qui, lui, exprime un conseil rather not get up too early. / J’aimerais mieux ne pas
➤I’d
e.g. She’d better not wait / me lever trop tôt.
Elle ferait mieux de ne pas rather he didn’t tell her the truth / J’aimerais mieux
➤I’d
attendre). qu’il ne lui dise pas la vérité.

2. Expressions du souhait
To wish
➤The police wish to contact him. / La police souhaite le contacter.
➤I wish he would stop disturbing me. / Je souhaiterais qu’il cesse
de me déranger.
➤I wish I could speak German fluently. / Je voudrais pouvoir
parler l’allemand couramment.
➤I wish they would come tonight ou I wish they came tonight. / Je
souhaiterais qu’ils viennent ce soir.
Would like ➤I would like to buy a new computer. / J’aimerais acheter un

nouvel ordinateur.
➤I would like you to help me. / J’aimerais que tu m’aides.
To hope ➤I hope to arrive earlier to watch the match. / J’espère arriver

plus tôt pour voir le match.
➤I hope he will understand / J’espère qu’il comprendra.
May + sujet + verbe

➤May they live in peace! / Qu’ils puissent vivre en paix !
If only + prétérit modal only I knew the answer! / Si seulement je savais la réponse !
➤If
3. Expressions du regret
Wish Attention à la polarité inversée (I wish + forme affirmative = Je

regrette… ne pas ; I wish + forme négative = Je regrette… forme
affirmative).
➤I wish he had sent me this message earlier. / Je regrette qu’il ne
m’ait pas envoyé ce message plus tôt.
➤I wish they had not forgotten my birthday. / Je regrette qu’ils
aient oublié mon anniversaire.
➤I wish the car had been sold. / Je regrette que la voiture n’ait
pas été vendue.
Regret • Regret to say : si l’on vise ce que l’on va dire

➤I regret to tell you that I didn’t like the film!
• Regret saying : si l’on se réfère à ce qui a déjà été fait
➤I regret selling my car. / Je regrette d’avoir vendu ma voiture.
(ou I wish I had not sold my car).
I’m sorry sorry I didn’t come across that book earlier! / Je regrette de
➤I’m
ne pas avoir trouvé ce livre plus tôt !
If only + pluperfect only you had broken the news to me before I booked my ticket!
➤If
(past perfect) modal / Si seulement tu m’avais annoncé cette nouvelle avant que je
réserve mon billet !
Should + have +
➤They should have picked her up from school before going to the
participe passé shopping centre! / Ils auraient dû passer la récupérer à l’école
(reproche) avant d’aller au centre commercial !

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Je regrette de ne pas l’avoir contacté plus tôt.

2. Je préfère marcher plutôt que de prendre le bus en général, mais quand je suis à
l’étranger, je préfère prendre le bus.
3. Il aimerait mieux qu’elle lui écrive cette lettre en anglais.
4. Je souhaiterais qu’ils fassent moins de bruit.
5. J’aimerais mieux attendre dans la voiture. Il pleut.
6. J’espère qu’elle m’enverra quelques photos de ses vacances en Thaïlande.
7. Si seulement j’avais su qu’il était tombé en panne sur l’autoroute !
8. J’aime prendre une petite pâtisserie avec mon thé au citron.
9. Je regrette de te dire que je dois partir plus tôt.
10. J’espère que nous pourrons participer à ce tournoi.
11. Qu’ils puissent vivre heureux maintenant qu’ils ont résolu leurs problèmes !
12. Si seulement il pouvait faire de l’équitation pendant son stage à la montagne !
13. Je regrette d’avoir dit cela ; je ne pensais pas que cette maison était si importante
pour toi !
14. Je regrette qu’il ne soit pas rentré plus tôt.
15. J’aimerais qu’ils comprennent qu’ils sont assez grands pour se débrouiller seuls.
16. J’aimerais mieux ne pas sortir ce soir.
17. J’aime me balader à la campagne.
18. Si seulement elle avait apporté son appareil photo !
19. Il aimerait mieux que son fils reste en France pour étudier.
20. Je souhaiterais pouvoir jouer au piano.

Fiche 41
Have, ou Do ou Make + nom ?
Voici une liste de compléments les plus courants avec le bon verbe !
To have To do To make
• To have a dream • To do my best • To make progress

• To have a drink • To do something right or • To make a mistake
• To have a cup of tea / wrong • To make a speech
coffee • To do as little as possible • To make a fuss
• To have breakfast / or as much as possible • To make a fortune
lunch / dinner (faire le minimum / le
• To make money
• To have a shower maximum)
• To make an effort
• To have a rest • To do your homework
• That makes all the difference!
• To have a break • To do the shopping
• To make fun of
• To have a holiday • To do the dishes
• To make a choice / a decision
• To have a walk • To do the washing up
• To make a nice surprise
• To have tea with • To do the gardening
• You’ll never make it! /
someone • To do the ironing
Vous n’y arriverez jamais !
• To have a cigarette • To do sport
• To make your bed
• To have some work • To do a lot of good
• To make a phone call
experience • To do a lot of harm
• To make €100 a week
• To do someone a favour
• To make a profit or a loss
• To do damage
• To make an appointment / an
• To do one’s tie / faire un arrangement / a compromise
nœud de cravate
• To make a complaint /
• To do one’s hair / nails / an excuse / a point
teeth
• To make a cake
• To do one’s duty / faire
• To make (clothes / a dress…)
son devoir
• 2 And 2 make 4 / 2 et 2
• To do a crossword
égalent 4
• To do a sum / faire un
• To make friends
calcul ou une opération
• To make a suggestion / an
• To do an internship (US)
offer
• To make a promise
Observations
Pour les repas Pour des activités, Pour des fabrications,

essentiellement une tâche ménagère. des créations – créér quelque
et autres structures chose qui n’existait pas
figées. auparavant.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il est surprenant qu’il fasse tant d’histoires à propos de cette promotion, alors que
lui-même en général fait le minimum.
2. D’abord, j’irai faire les courses, puis je me reposerai.
3. Cet élève a fait beaucoup de progrès. Il fait le maximum pour améliorer son niveau.
Cela fait toute la différence !
4. Fais un effort et aide-moi à planter ces palmiers !
5. Je n’aime pas faire le jardinage, je préfère faire la vaisselle.
6. Nous irons nous promener d’abord. À notre retour, nous prendrons le thé.
7. Puis-je utiliser votre téléphone s’il vous plait ? Je voudrais faire un appel.
8. Cette entreprise a fait fortune en délocalisant une partie de sa production à l’étranger.
9. Il fait de son mieux pour s’adapter à son nouvel emploi. En ce moment, il révise ses
notes car il doit faire un discours devant deux cents personnes.
10. As-tu fait ton choix ? De toute façon, si tu fais une erreur, tu pourras toujours renoncer.
11. Il faut apprendre aux enfants à faire leur lit dès que possible.
12. Ils se sont moqués de lui, ce qui n’était pas très plaisant.
13. Y a-t-il quelqu’un qui puisse m’aider à faire mon nœud de cravate ?
14. Elle n’a fait que son devoir.
15. Elle fera un gâteau dès qu’elle sera rentrée du pique-nique.
16. Si je peux faire une suggestion, je propose que l’on aille visiter le château d’abord.
17. C’est parfois difficile de se faire des amis rapidement quand on arrive dans un
endroit que l’on ne connait pas.
18. J’ai fait une promesse. C’est pourquoi je dois faire de mon mieux pour l’aider.
19. Je prendrai une douche, puis je déjeunerai, avant de faire une coupure.
20. Prenons un verre à la nouvelle cafétéria en face de la gare, d’accord ?

Fiche 42
For / since / ago
1. La traduction de depuis par for / since
Type de verbe
de la phrase principale + Français Anglais
depuis
Verbe d’état au présent Il est malade depuis trois has been ill for three
➤He
(par exemple to be / être) + jours / depuis lundi. days / since Monday.
depuis Soit for + expression
de durée. Since + point de
depart de l’événement
= verbe principal
au Present perfect
Verbe d’activité Il travaille sur ce projet has been working

➤He
au présent (par exemple depuis cinq semaines. on this project for five
to work / travailler) weeks.
+ depuis Verbe principal au Present
perfect en -ING.
Verbe d’état au passé Il était absent depuis deux ➤He had been away for two
(par exemple to be / être) jours. days.
+ depuis Verbe principal
au Pluperfect
(i.e. plus-que-parfait)
Verbe d’activité au passé Il travaillait sur ce projet ➤He had been working
(par exemple to work / depuis Noël. on this project since
travailler) + depuis Christmas.
Verbe principal
au Pluperfect en -ING
(i.e. plus-que-parfait).

Commentaires
a. Traduction depuis seul, souvent en tête de phrase
➤ Depuis, il habitait à Londres. / Since then, he had been living in London.
uel temps dans la phrase qui suit depuis dans les propositions depuis que
b. Q
+ sujet + verbe ?
➤ Il étudie l’anglais depuis qu’il est arrivé à Oxford / depuis son arrivée à Oxford. /
He has been studying English since he arrived in Oxford.
(ici, since suivi du prétérit car l’arrivée est révolue, c’est-à-dire terminée et
appartient au passé)
Mais observez la phrase suivante :

➤ Il étudie l’anglais depuis qu’il est à Oxford. / He has been studying English since
he has been in Oxford. (ici, since suivi du present perfect car il y est toujours)
Ici, for + durée se traduit par depuis. À ne pas confondre avec for + verbe principal
au prétérit dans le sens de « pendant » traité sur la fiche n° 20.
2. Emploi de ago + prétérit
Placé à la fin de la phrase, par exemple two weeks ago, ago indique que l’on se situe
complètement dans le passé, sans lien avec le présent.
➤ Il est allé à Tokyo il y a deux mois. / He went to Tokyo two months ago. (Prétérit
went + two months ago)

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il travaille dans son bureau depuis une heure / depuis 13 heures.

2. Elle est malade depuis lundi.
3. J’ai vu ce film au cinéma il y a deux semaines.
4. Les candidats aux élections présidentielles aux États-Unis parcourent le pays
depuis deux mois.
5. Ils donnent des conférences depuis le début de la campagne électorale.
6. Il était au chômage depuis cinq mois.
7. Depuis combien de temps apprends-tu l’anglais ?
8. Nous habitons à Paris depuis que nous sommes arrivés en France.
9. Il est malade depuis qu’il est là.
10. Depuis combien de temps vit-il à Lyon ?
11. Tu es arrivé depuis quand ?
12. Un haut responsable de l’entreprise étudie le dossier depuis deux jours.
13. Il est en contact avec le PDG depuis mardi. Il est arrivé il y a quatre jours.
14. Les créateurs d’entreprise participaient à un congrès depuis deux jours. Ils étaient
à la Défense à Paris depuis mercredi.
15. Depuis quand sont-ils partis ?
16. Les exploitants agricoles attendent la pluie depuis que la sécheresse a commencé
à endommager les récoltes.
17. Un journaliste en charge du dossier des élections présidentielles américaines
interroge le candidat favori depuis 40 minutes.
18. Depuis combien de temps habitent-ils dans cette grande ville ?
19. C’est une personnalité politique depuis qu’il a quitté Harvard.
20. Je suis à la maison depuis 10 minutes.

QCM
(fiches 37 à 42)
1. There is no reason why he ……………… fail his exam. He is such a hardworking student!
a. ought b. would
c. should d. could
2. You ……………… us that you had lost your credit card. We could have lent you some money.
a. should have said b. should have told
c. should tell d. should say
3. He ……………… more cakes. There were a lot of children.

a. should have brought b. should bring
c. should be bringing d. ought to
4. I suggest that you ……………… give me a ring as soon as you have taken a decision.
a. must b. have to
c. may d. should
5. It ……………… for hours!

a. to rain b. raining
c. have rained d. had been raining
6. When I was I child, I ……………… regularly go fishing with my father.

a. would b. should
c. went d. will
7. ……………… you ever change your mind, please keep me posted.

a. would b. should
c. ought to d. will
8. He ……………… take the bus to go to school.

a. have b. used to
c. was used to d. is used to
9. It is time he ……………… and took a decision because he is already twenty.

a. will react b. react
c. reacts d. reacted
10. The chartered accountant sent his report yesterday without ……………… the content
of his findings.
a. she knows b. to know
c. her knowing d. she has known

11. We want the guests ……………… that they intend to come by next Saturday.
a. confirm b. to confirm
c. confirming d. will confirm
12. I wish I ……………… him earlier.

a. had contacted b. have contacted
c. has contacted d. should contact
13. I wish they ……………… make less noise.

a. would b. should
d. were d. ought to
14. I regret ……………… you that I must leave earlier.

a. tell b. to tell
c. told d. telling
15. I’ll ……………… the shopping first, then I’ll ……………… a rest.
a. do / make b. do / have
c. make / make d. have / do
16. ……………… an effort and help me to plant these palm trees!

a. make b. have
c. do d. to make
17. She has only ……………… her duty.

a. to do b. made
c. done d. had
18. She has been ill ……………… Monday.

a. for b. ago
c. while d. since
19. How long ……………… did you arrive?

a. ago b. for
c. since d. when
20. He had been jobless ……………… five months.

a. ago b. for
c. since d. while

Exercices
de révision
37. Should – ought to et autres emplois de should

Complétez par should, should have ou ought to.
1. You ….…..…..…..…... told me that much earlier. It’s too late now!
2. Travellers ….…..…..…..…... pick up their plastic bottles!
3. If you ….…..…..…..…... meet him dowtown, please tell him to contact me as soon
as possible.
4. ….…..…..…..…... you come across some interesting books, please buy them for
the charity.
5. It is surprising that he ….…..…..…..…... turn up without apologising!
38. Traduire l’imparfait français en anglais

Complétez par le temps qui convient.
1. Paul (to walk) along the bridge when he saw a big fish in the pond.
2. When he was a child, he (to go) fishing with his father every month.
3. He (to wait) without asking any questions.
4. The teenagers (to have) lunch for only twenty-five minutes when the guide asked
them to be prepared to leave again.
5. Mary (to paint) the wall while her brother (prepare) the meal.
39. Traduire le subjonctif français

Traduisez.
1. Je veux qu’ils viennent à cette réunion.
2. Je ne crois pas qu’il soit trop tard.
3. Le maire souhaite que les citoyens soient plus responsables.
4. J’ai besoin que quelqu’un qui puisse traduire cette lettre en finlandais.
5. Il est temps qu’il prenne sa décision.
40. Souhaits et préférences et l’expression du regret/Je préfère/je souhaite/

je regrette
Complétez par prefer, wish ou regret.
1. I ….…..….. I had more time to write this essay.
2. I ….…..…..…. to tell you that your application has been refused.
3. I ….…..….. to drive to London, to tell you the honest truth! Please cancel the tickets.
4. I ….…..….. I hadn’t arrived late. I missed half the speech!
5. I ….…..….. sending him this message. I was wrong.

41. Have, Do ou Make + nom
Complétez par Have, Do ou Make
1. If you don’t want to …the dishes, please ….…..…..…..…... your bed at least!
2. I don’t want to ….…..…..…..…... a fuss about it, but you’re exaggerating!
3. In summer I love ….…..…..…..…... the gardening.
4. If I can ….…..…..…..…... a suggestion, please don’t tell them now. Wait a little!
5. You should ….…..…..…..…... sport to be healthier.
6. I ….…..…..…..…... a dream last night.
42. For/since/ago
1. How long ….…..…..…..…... did they arrive?
2. I have been waiting ….…..…..…..…... two hours.
3. I haven’t seen her ….…..…..…..…... she arrived.
4. It’s been raining ….…..…..…..…... a long time.
5. The plane took off twenty minutes ….…..…..…..…...
6. Sue has been working ….…..…..…..…... this morning.

Fiche 43
Had better et would rather
Notez
tout d’abord que les formes contractées sont I’d better et I’d rather, mais le
premier ’d (dans I’d better) est la contraction de had (= I had better), alors que le
deuxième ’d est la contraction de would (= I would rather).
You’d better = you had better. I’d rather = I would rather.

Pour le conseil : tu ferais mieux Pour la préférence : Je préfèrerais.
de / vous feriez mieux de…
• You’d better est suivi de la • I’d rather est suivi de la base verbale (donc sans to)
base verbale (donc sans to) et de than + base verbale s’il y a une comparaison,
comme dans la phrase ci-dessous (than stay).

➤You’d better take an
umbrella if you go to rather go to the cinema than stay at home /
➤I’d
England. / Tu ferais mieux Je préfèrerais aller au cinéma plutôt que de rester
de prendre un parapluie. à la maison.

➤You’d better not wait for him. • Avec I’d rather, la préférence peut porter sur un
/ Tu ferais mieux de ne pas événement visé par quelqu’un d’autre (i.e. deux
l’attendre. sujets différents dans la phrase), par exemple si l’on
dit :
préfèrerais qu’il parte tout de suite : I’d rather
➤Je
he went right now.
I’d rather est alors suivi du sujet + prétérit modal
Autres exemples :
préférerais que tu ne téléphones pas pendant
➤Je
la nuit / I’d rather you didn’t phone during the
night.
(Le prétérit modal est traité sur la fiche n° 3).
préfèrerais ne pas attendre / I’d rather not wait.
➤Je
préfèrerais que tu viennes demain après-midi /
➤Je
I’d rather you came tomorrow afternoon.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Je ferais mieux de partir maintenant si je ne veux pas être en retard.

2. Je préfèrerais aller en Angleterre cet été plutôt que de rester à la maison.
3. Tu ferais mieux de réfléchir à ton avenir plutôt que de rester là sans aucun travail.
4. J’aimerais mieux qu’il ne vienne pas tout de suite car je suis occupé.
5. Je préfèrerais qu’elle me rende visite la semaine prochaine.
6. Le parlement européen préfèrerait que le ministre des affaires étrangères britan-
nique donne sa réponse ce soir.
7. Je préfèrerais ne pas partir au concert car je ne me sens pas bien.
8. Tu ferais mieux réviser tes dernières leçons avant ton devoir d’anglais.
9. Ne ferait-il pas mieux d’acheter un dictionnaire bilingue ?
10. Est-ce qu’on ne ferait pas mieux de ne pas attendre plutôt que de perdre du temps ?
11. J’aimerais mieux qu’il ne sache pas la vérité.
12. Je préfère remplir le formulaire dans l’avion plutôt de le faire à l’aéroport.
13. Je préfèrerais que vous m’appeliez demain après-midi.
14. J’aimerais mieux que le maire fasse construire des crèches et des garderies.
15. Le président ferait mieux de briguer un second mandat.
16. Nous ferions mieux de respecter les normes européennes.
17. Je préférerais qu’ils me racontent l’histoire.
18. Je préfèrerais ne pas prendre de risque.
19. Ce co-listier ferait mieux de ne pas être candidat pour les prochaines élections.
20. J’aimerais mieux que mon patron me tienne au courant plus tôt.

Fiche 44
Traduction de faire faire
La traduction de faire faire est un classique des concours, notamment dans la partie
portant sur les phrases grammaticales en LV2.
1. Quelques règles
Il existe différentes façons de traduire faire faire, mais l’on peut noter cependant
quelques règles qui se dégagent, selon que l’on mentionne l’exécutant ou pas, comme
dans le tableau suivant :
Faire faire avec mention de l’exécutant : Faire faire sans mentionner l’exécutant :
sens actif / faire faire quelque chose à sens passif / faire faire quelque chose
quelqu’un. par quelqu’un d’autre sans mentionner
nécessairement l’exécutant.
1. To MAKE someone DO something To HAVE something DONE

professeur fait travailler les élèves. /
➤Le fait réparer ma voiture hier. / I had
➤J’ai
The teacher makes the pupils work. my car repaired yesterday.
police lui a fait ouvrir le capot. /
➤La viens de faire repeindre ma maison. /
➤Je
The police made him open the bonnet. I have just had my house painted again.
lui ai fait repeindre le mur car il l’avait
➤Je fait nettoyer le garage il y deux
➤J’ai
abîmé. / I made him paint the wall again semaines. / I had the garage cleaned
because he had damaged it. two weeks ago.
douanier lui a fait ouvrir sa valise. /
➤Le • Exemples avec se faire faire :
The customs officer made him open his
me suis fait couper les cheveux. /
➤Je
suitcase. (attention au passif : He was
I have had my hair cut.
made to open his suitcase – présence
me suis fait voler mon téléphone
➤Je
de to obligatoire à la voix passive)
portable hier. / I had my mobile phone
Dans tous les exemples ci-dessus, on stolen yesterday.
retrouve la présence de l’exécutant (pupils,
him), les personnes qui font l’objet de la
contrainte initiée par le sujet de la phrase.

2. To HAVE someone DO something
had his English friend do this
➤He
translation. / Il a fait faire cette
traduction par son ami anglais : ici,
absence de contrainte
3. To GET someone TO DO something

got her to come to the party he had
➤He
organized. / idée d’effort, d’où Il est
parvenu à la convaincre pour qu’elle
vienne à sa soirée.
2. Commentaires
ͧ Se faire comprendre : to make oneself understood.

➤ Il avait du mal à se faire comprendre. / He had trouble making himself
understood.
ͧ Notez qu’il existe des locutions françaises qui sont traduites en anglais non pas avec
les deux structures mentionnées dans le tableau ci-dessus, mais tout simplement en
employant en verbe seul, par exemple :
➤ Faire appeler (un médecin) : Ils ont fait appeler un médecin. / They sent for a
doctor.
➤ Faire pousser (des légumes) : Ils font pousser les carottes dans leur potager. /
They grow carrots in their kitchen garden.
➤ Faire bouillir (l’eau) : N’oublie pas de faire bouillir l’eau ! / Don’t forget to boil the
water!
➤ Faire démarrer la voiture : to start the car.
➤ Faire entrer quelqu’un : to show someone in.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. J’ai fait repeindre la maison il y a deux mois.

2. Elle a fait traduire son CV en anglais pour pouvoir postuler en Angleterre.
3. N’oublie pas de faire bouillir l’eau avant de rajouter les légumes.
4. Il est facilement influençable. Ses amis l’ont fait boire six pintes de bière quand
ils sont allés au pub.
5. L’architecte a fait décorer sa maison par une décoratrice hollandaise.
6. Il a des difficultés à se faire comprendre.
7. Il a fait faire sa traduction par sa mère.
8. Dès que nous aurons notre nouvelle maison, nous allons faire pousser des légumes
dans notre potager.
9. On a frappé à la porte. Ce doit être le plombier. Veuillez le faire entrer s’il vous plaît !
10. Il a réussi à leur faire acheter dix billets de loterie et cinq tiercés, ce qui est surpre-
nant car ils n’ont pas l’habitude de parier de l’argent.
11. La police lui a fait ouvrir le coffre de sa voiture.
12. On m’a fait déplacer mon vélo car il n’était pas garé correctement.
13. Pendant les vacances, ils nous ont fait visiter l’île.
14. Je n’arrive pas à faire démarrer la voiture.
15. Il ne voulait pas que son fils participe au voyage organisé, mais sa femme a réussi
à lui faire changer d’avis.
16. Le propriétaire m’a fait visiter l’appartement dès que je suis arrivé.
17. Elle va chez le coiffeur pour se faire couper les cheveux.
18. On m’a fait ouvrir la valise quand je suis arrivé aux États-Unis.
19. Tu me fais rire !
20. Elle va se faire construire une nouvelle maison.

Fiche 45
Les particules adverbiales
1. Définition
Les particules adverbiales permettent de former ce que l’on a coutume d’appeler les
phrasal verbs (verbes à particule, parfois appelée postposition*), c’est-à-dire des verbes
dont le nouveau sens est modifié par rapport au sens original.
➤ Par exemple : to give veut dire « donner », mais to give up signifier « renoncer à ».
Il convient de les apprendre par cœur car il est parfois difficile d’en deviner le sens
uniquement à partir de la préposition ou particule adverbiale.
La différence entre une particule et une préposition, c’est qu’une particule, faisant
partie intégrante du verbe dont elle modifie le sens, peut être déplacée après l’objet,
par exemple lorsque l’on pronominalise l’objet qui accompagne le verbe transitif (I gave
it up, I took it off = verbe à particule), alors que la préposition ne peut être déplacée
et suit le verbe pour introduire un groupe nominal (to look for something : to look for
it = verbe prépositionnel).
Autres exemples :
➤ The lorry ran over the children : The lorry ran them over = renverser = verbe à
particule (ou phrasal verb).
Sur le plan syntaxique, the lorry ran them over est possible, même si l’on rencontre
la plupart du temps the lorry ran over them (i.e. to run over + COD ou pronom).
➤ The students ran over the bridge : The students ran over it (et non pas * ran
it over) : verbe prépositionnel : ils ont traversé le pont en courant (et non pas
renverser le pont)
Notez que sur le plan phonologique, une différence fondamentale est à noter entre
postposition / préposition : la postposition (contrairement à la préposition) est
toujours accentuée.

2. Tableau des principales particules
Verbes intransitifs Particule

Particule Verbes transitifs
(sans objet) séparable
By To come by : dénicher
On Turn on • To go on : continuer To turn on : turn it

• He slept on : on : allume-le
il continua de dormir
Away • To put away : ranger • Put away : put it

• Clear away the table : away : range-le !
débarasser la table • Clear it away!
In To give in : céder
Together To bring together :

réconcilier
Back Call someone back To answer back : Call someone back :

rétorquer, répliquer rappeler quelqu’un
Off • To take off : enlever • To take off : décoller • To take off :

(vêtement) • To show off : enlever
• To turn off : éteindre se vanter (vêtement)
• To put off : repousser • To turn off
Along To get along :

s’entendre
Up • To pick up • Shut up : se taire • Look up a word :

• To bring up • Get up : se lever Chercher un mot
• To look up : chercher • Hang up : raccrocher • Look it up in the
dans un dictionnaire le téléphone dictionary
• To back up : épauler, • Hurry up : se • Make up a story :
aider dépêcher inventer
• To brush up : réviser • Wake up! : Réveille- • Give up
• Wake up toi, réveillez-vous ! • Pick up
• Back it up
Out • To bring out • Look out = be careful • Put out : éteindre

• To put out • To drop out : quitter • To bring out :
• To sort out : trier, l’école sortir
résoudre (a problem) • To break out : éclater
Down To let someone • To break down :

down : laisser tomber tomber en panne
quelqu’un • To slow down

Verbes intransitifs Particule
Particule Verbes transitifs
(sans objet) séparable
Through • To come through :

s’en sortir
• To get through :
réussir à un examen
Exemple de to bring : suivi de 8 particules différentes
To bring in : To bring together : To bring back : To bring off : réussir,

introduire réconcilier rapporter, ramener mener à bien
To bring along : To bring up : élever To bring out : faire To bring down :
apporter, amener (enfants) ressortir, mettre s’effondrer,
en relief abaisser
3. Phrasal verbs suivis de deux particules
Certains phrasal verbs sont suivis de deux particules qui vont à nouveau modifier le
sens du verbe original. Là aussi, il faut apprendre les plus courants par cœur, car il peut
s’avérer difficile d’en deviner le sens : exemple : to put : mettre / poser, mais to put up
with something / someone : supporter quelque chose / quelqu’un. Voici les principaux
dans le tableau ci-joint :
Anglais Traduction en français Exemples
Catch up on (work) Rattraper (le travail) I have to catch up on work.
Catch up with Rattraper quelqu’un You’re walking too fast, I can’t

(someone) catch up with you!
Come down with Attraper un rhume The child came down with a flu last
the flu winter.
Come up with Trouver (une idée) He came up with a brilliant idea!
Drop out of Quitter (school / école) He dropped out of school at 15.
Face up to Faire face à The firm faced up to many

difficulties.
Get away with S’en tirer You won’t get away with it!
Go out with Sortir avec Mary has been going out with peter
for two months.

Anglais Traduction en français Exemples
Get on with S’entendre avec I usually get on well with my

neighbours.
Live up to your Correspondre à vos attentes I hope this hotel will live up to your
expectations expectations.
Look forward to Attendre avec impatience / se I look forward to hearing from you.
réjouir de / se faire une joie à
l’idée de
Look up to Admirer She looks up to this scientist.
Look down Mépriser quelqu’un He looks down on this criminal.

on someone
To make up for Compenser You will have to work on sunday to

make up for lost time.
Put up with Supporter, endurer I can’t put up with that noise.
Stand up for Défendre par le discours The trade unionist stood up for
those who were made redundant.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
Traduire en employant un verbe à particule :
1. Ne marche pas trop vite, j’ai du mal à te rattraper.

2. Les enfants ont été renversés par un chauffeur qui était ivre.
3. N’oublie pas de réviser ta grammaire anglaise régulièrement !
4. Elle inventa toute cette histoire pour essayer de résoudre le problème.
5. Ne le laisse pas tomber ! Il t’a épaulée quand tu étais malade.
6. Ma voiture est tombée en panne sur l’autoroute.
7. Éteins ta cigarette tout de suite !
8. Quand la guerre éclata, les gens se demandaient s’ils allaient s’en sortir.
9. J’attends de vos nouvelles avec impatience.
10. Je ne peux pas supporter ce bruit terrible.
11. Il quitta l’école et renonça à l’idée de travailler dans la Marine.
12. Elle raccrocha le téléphone, puis rappela son ami tout de suite.
13. Soudain, il trouva une idée brillante.
14. Attention ! Ramasse-le maintenant !
15. Réveille-toi ! Dépêche-toi ! Mets ce T-shirt !
16. Elle a élevé ses enfants à la campagne pendant sept ans.
17. Je serai fier si je réussis à mener à bien ce projet.
18. Elle va essayer de les réconcilier, mais ce sera difficile.
19. L’avion décolla de la nouvelle piste.
20. Cela fait cinq minutes que je cherche ce mot dans le dictionnaire.

Fiche 46
Tableau des verbes irréguliers
les plus courants
Traduction
Base verbale Prétérit Participe passé
en français
arise arose arisen se lever
awake awoke awoken se réveiller
be was / were been être
bear bore borne porter
beat beat beaten battre
become became become devenir
beget begot begotten engendrer
begin began begun commencer
behold beheld beheld contempler
bend bent bent se courber
bet bet bet parier
bid bid bid offrir
bid bade bidden ordonner
bind bound bound lier
bite bit bitten mordre
bleed bled bled saigner
blow blew blown souffler
break broke broken briser
breed bred bred élever
bring brought brought apporter
broadcast broadcast broadcast diffuser (radio)
build built built construire
burn burnt / burned burnt / burned brûler

Traduction
en français
burst burst burst éclater
buy bought bought acheter
cast cast cast jeter
catch caught caught attraper
chide chid chid / chidden gronder
choose chose chosen choisir
cling clung clung s’accrocher
come came come venir
cost cost cost coûter
creep crept crept ramper
cut cut cut couper
deal dealt dealt distribuer
dig dug dug creuser
do did done faire
draw drew drawn dessiner
dream dreamt / dreamed dreamt / dreamed rêver
drink drank drunk boire
drive drove driven conduire
dwell dwelt dwelt demeurer
eat ate eaten manger
fall fell fallen tomber
feed fed fed nourrir
feel felt felt sentir, éprouver
fight fought fought combattre
find found found trouver
fit fit / fitted fit / fitted aller bien
flee fled fled fuir
fly flew flown voler
forbid forbade forbidden interdire

Traduction
en français
forecast forecast / -ed forecast / -ed pronostiquer
foresee forsaw foreseen prévoir
forget forgot forgotten oublier
forgive forgave forgiven pardonner
forsake forsook forsaken abandonner
forswear forswore forsworn renoncer à
freeze froze frozen geler
get got got obtenir
give gave given donner
go went gone aller
grind ground ground moudre
grow grew grown croître
hang hung hung / hanged suspendre

[exécutions capitales
uniquement]
have had had avoir
hear heard heard entendre
hew hewed hewn tailler
hide hid hidden cacher
hit hit hit frapper
hold held held tenir
hurt hurt hurt faire mal
keep kept kept garder
kneel knelt knelt s’agenouiller
knit knit / knitted knit / knitted tricoter
know knew known connaître
lay laid laid étendre
lead led led conduire
lean leant / leaned leant / leaned se pencher
leap leapt / leaped leapt / leaped sauter

Traduction
en français
learn learnt / learned learnt / learned apprendre
leave left left quitter
lend lent lent prêter
let let let laisser / louer
lie lay lain être allongé
light lit / lighted lit / lighted éclairer
lose lost lost perdre
make made made faire
mean meant meant signifier
meet met met (se) rencontrer
mistake mistook mistaken se méprendre
mow mowed mown faucher
outbid outbid outbid surenchérir
outgrow outgrew outgrown devenir trop grand
outrun outran outrun distancer
overcome overcame overcome surmonter
overdo overdid overdone exagérer
overhear overheard overheard entendre par hasard
oversee oversaw overseen superviser
overtake overtook overtaken dépasser
overthrow overthrew overthrown renverser
pay paid paid payer
proofread proofread proofread relire / corriger
prove proved proven / proved prouver
put put put mettre
quit quit quit cesser
read read read lire
rewind rewound rewound rembobiner
rid rid rid débarrasser

Traduction
en français
ride rode ridden aller à cheval /

à bicyclette
ring rang rung sonner
rise rose risen se lever
run ran run courir
saw sawed sawn / sawed scier
say said said dire
see saw seen voir
seek sought sought chercher
sell sold sold vendre
send sent sent envoyer
set set set fixer
sew sewed sewn / sewed coudre
shake shook shaken secouer
shear shore / sheared shorn / sheared tondre
shed shed shed verser (des larmes)
shine shone shone briller
shoot shot shot Tirer (fusil)
show showed shown / showed montrer
shrink shrank shrunk rétrécir
shut shut shut fermer
sing sang sung chanter
sink sank sunk s’enfoncer, couler
sit sat sat être assis
slay slew slain tuer
sleep slept slept dormir
slide slid slid glisser
slit slit slit fendre
smell smelt / smelled smelt / smelled sentir (odorat)

Traduction
en français
sow sowed sown semer
speak spoke spoken parler
spell spelt spelt épeler
spend spent spent dépenser
spill spilt / spilled spilt / spilled répandre
spin spun spun filer
spit spat spat cracher
split split split (se) fendre
spoil spoilt / spoiled spoilt / spoiled gâter
spread spread spread étaler
spring sprang sprung sauter, jaillir
stand stood stood être debout
steal stole stolen voler, dérober
stick stuck stuck coller
sting stung stung piquer
strew strewed strewn / strewed joncher
stride strode stridden marcher à grands

pas
swear swore sworn jurer
sweep swept swept balayer
swell swelled swollen / swelled gonfler
swing swung swung (se) balancer
take took taken prendre
teach taught taught enseigner
tear tore torn déchirer
tell told told raconter
think thought thought penser
thrive thrived / throve (US) thriven, thrived prospérer
throw threw thrown jeter

Traduction
en français
thrust thrust thrust pousser, fourrer
tread trod trodden fouler aux pieds
undergo underwent undergone subir
underlie underlay underlain sous-tendre
understand understood understood comprendre
uphold upheld upheld soutenir
upset upset upset renverser
wake woke woke / woken s’éveiller
wear wore worn porter (vêtement)
weave wove woven tisser
weep wept wept pleurer
win won won gagner
wind wound wound remonter
withdraw withdrew withdrawn retirer
withstand withstood withstood résister
wring wrung wrung tordre
write wrote written écrire

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il rembobina la vidéo, puis en fit une copie.

2. Si son mari était étendu sur le canapé toute la journée, elle deviendrait folle.
3. Le royaume avait été renversé par les nouveaux conquérants.
4. Les programmes diffusés par Arte sont parfois intéressants.
5. Il paria qu’ils ne viendraient pas à la remise des diplômes.
6. Le chien avait été battu par ce fou.
7. L’eau avait gelé, et la température continua à baisser.
8. Elle pardonna, mais dit qu’elle n’avait pas oublié ce qui s’était passé.
9. Ce n’était pas la première fois qu’il montait à cheval.
10. Le soleil brilla, puis fut caché par les nuages.
11. Il a été fusillé pendant la guerre.
12. Elle avait accroché le tableau qu’elle avait choisi dans sa chambre.
13. Il mangea, puis s’assit dans le fauteuil et dormit.
14. Je suis allé à Londres en avion parce que j’avais gagné un billet gratuit.
15. Le nombre de chômeurs a augmenté (to rise) depuis janvier.
16. Je l’ai vu il y a cinq minutes.
17. Il glissa sur un rocher et se cassa la jambe.
18. Elle avait écrit une lettre, mais l’avait déchirée aussitôt.
19. Je savais qu’elle avait enseigné en Angleterre.
20. Il quitta la salle et partit en courant vers l’ascenseur.

La phrase
Fiche 47
Ordre de la phrase anglaise – SVO
(sujet verbe objet)
ͧ La syntaxe de l’anglais fonctionne sur le modèle SVO au niveau de la phrase de base.

Par exemple, là où le français peut dire entre autres :
➤ J’ai vu, dans le jardin, un gros chien marron, hier.
➤ J’ai vu, hier, dans le jardin, un gros chien marron.
➤ J’ai vu un gros chien marron dans le jardin hier.
➤ Un gros chien marron, je l’ai vu, hier, dans le jardin (avec un doublon, pronom l’
qui reprend un gros chien marron).
l’anglais optera systématique pour une phrase de type SVO, sans doublon (voir fiche
n° 48 sur le doublon à éviter) (i.e. commencer par le sujet le plus tôt possible, et ne pas
séparer le COD (l’objet) de son verbe), ce qui donne donc pour les phrases ci-dessus :
➤ I saw a big brown dog in the garden yesterday.
Sujet (S) = I + Verbe (V) = saw + Objet (O) = a big brown dog.
ͧ Bien entendu, toutes les phrases ne sont pas formées sur ce même modèle : il existe
des phrases complexes, des subordonnées, mais il n’en demeure pas moins vrai qu’il
faut garder à l’esprit cette base SVO, sans doublon, afin d’éviter de nombreuses erreurs,
notamment en thème anglais, comme nous allons le voir sur un court extrait d’un
texte de Simenon, extrait de Un nouveau dans la ville (Livre de poche, 1949, p. 173) :
➤ Elle posa sur le couvre-lit un paquet de prospectus et des factures, lui tendit
sans rien dire une enveloppe marquée « Air Mail » qui portait le timbre de
Chicago, et en rouge, la mention « Special Delivery ».
[…]
Ils auraient eu de la peine à dire pourquoi ils étaient aussi impressionnés tous
les deux. Ils avaient reconnus l’un comme l’autre l’écriture de Luigi.
Appliquons maintenant la règle SVO sur ces deux phrases : il faut donc garder
un paquet de prospectus et des factures juste après posa, une enveloppe après
tendit et donc mettre sans rien dire en incise avant tendit par exemple, et placer
en rouge après la mention « Special Delivery » afin de garder le COD le timbre
de Chicago et la mention « Special Delivery » juste après portait. Soit :
➤ She put a pack of leaflets and bills on the bedspread, and, without saying
anything, she gave him an “Air Mail” envelope which had a Chicago stamp and
the words “Special Delivery” written in red.
La phrase 187 Fiche 47

Et pour la deuxième phrase :
Pas de doublon, donc pas de ils…tous les deux, mais traduire pourquoi tous les deux
étaient aussi impressionnés), et il faut garder l’écriture de Luigi, objet de avaient
reconnu, juste après ce verbe, et éviter le doublon ils… l’un comme l’autre, en tradui-
sant, L’un comme l’autre avaient reconnus l’écriture de Luigi. Soit :
➤ They would have found it difficult to say why both of them were so impressed.
Both of them had recognized Luigi’s handwriting.
Il est donc primordial de penser à cette norme de la phrase anglaise, SVO, de ne
pas retarder l’apparition du sujet en anglais si vous avez affaire à une phrase
complexe (i.e. l’anglais préfère introduire le sujet syntaxique de la phrase le plus
tôt possible), et, last but not least, d’éviter les doublons (voir fiche suivante, n° 48).
ͧ La règle SVO implique également que dans une phrase déclarative, le sujet en anglais
est systématiquement avant le verbe, là où le français opte parfois pour une inversion,
comme par exemple :
➤ Je me demande où se trouve la gare. / I wonder where the station is.
➤ Il est allé voir la petite maison où habitait sa tante Angela. / He went to see the
little house where his aunt Angela used to live.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. En venant au lycée ce matin, j’ai vu, près du parking, un chat noir, et juste à côté
de la poubelle, deux chatons.
2. Je me demande où se trouvent les dictionnaires.
3. Il sortit de son sac un grand cahier bleu, puis il écrivit, sans rien dire, la leçon
d’aujourd’hui, avant d’encadrer en rouge le mot « Rappel ».
4. Pierre et Marie, je les ai rencontrés près de la poste en allant au stade.
5. Ils étaient tous les deux vêtus d’une veste noire, et commandèrent, dès leur arrivée
dans le pub, deux pintes de bière.
6. Nous visitâmes le château où habitait l’ancien roi d’Angleterre.
7. Cela faisait un moment qu’il se demandait où étaient ses bottes marron.
8. Hier, Caroline a rencontré, dans le parc, l’une de ses anciennes amies.
9. Quand ils ont vu, près de l’arbre, un écureuil, ils ont marché plus lentement pour
ne pas l’effrayer.
10. Ils vont construire, près de la patinoire, un internat, et, près de la piscine, un stade.
11. Nous mangerons, dès notre arrivée, un repas chaud, mais je me demande où se
trouve le restaurant.
12. Le vendeur posa, près de la cabine d’essayage, deux porte-manteaux ; puis, il
enveloppa, près de la caisse, deux cravates et une chemise.
13. J’ai poinçonné rapidement mon billet.
14. En quittant l’avion, il a oublié, à la dixième rangée, un sac en cuir.
15. J’entendis, au loin, deux oiseaux.
16. Ils ont conduit, sans permis, la voiture de location. C’est incroyable ! Soit, ils ont
falsifié, avant leur arrivée, leurs documents personnels, soit l’employé n’a pas
remarqué qu’ils lui avaient menti.
17. Elle but, en silence, un verre de limonade, puis le posa aussitôt sur la table.
18. Il expliqua à la police où habitaient ses parents.
19. Ils ont vu, hier matin, la voiture que la police recherchait depuis un certain temps.
20. Les randonneurs ont l’habitude d’utiliser sans difficultés une boussole, non ?

Fiche 48
Absence de doublon en syntaxe anglaise
et le « comma splice »
1. Absence de doublon
Il s’agit ici d’étudier un problème récurrent de syntaxe de la phrase anglaise.
ͧ En français, il est courant d’entendre ce type de phrase :

➤ (1) Le problème, c’est qu’il ne pourra pas venir.
➤ (2) Les enfants, je les ai vus ce matin.
➤ (3) Marie, elle travaille en ce moment.
ͧ En anglais, il n’est pas possible de calquer ces constructions car la syntaxe anglaise
n’admet pas ce type de doublons, il faudra donc dire :
➤ (1) The problem is that he will not be able to come. (et non pas * the problem, it is…)
➤ (2) I saw the children this morning. (et non pas * the children, I saw them this
morning)
➤ (3) Mary is working at the moment. (et non pas * Mary, she is working at the
moment)
2. Comma splice
ͧ On appelle « comma splice » l’utilisation de la virgule pour lier deux phases indépen-
dantes ou deux mots ou groupes nominaux, par exemple :
➤ Ils ont acheté des stylos, des cahiers, des gommes.
➤ Elle est allée au guichet, elle a acheté deux allers-retours.
ͧ Enanglais, le « comma splice » est considéré comme une erreur de style : il faut
donc absolument éviter ce type de construction et penser à ajouter « and » ou autre
chose, par exemple « or », si le contexte le permet, pour lier deux éléments, ou les
deux derniers éléments d’une énumération. Dans nos deux exemples ci-dessus, il
conviendra donc de dire :
➤ They (have) bought pens, copybooks and rubbers.
➤ She went to the ticket office and (she) bought two return-tickets.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les enfants jouaient dans le jardin, ils étaient sur la balançoire, ils chantaient
à tue-tête.
2. Les adultes, ils étaient en train de prendre le thé dans le salon.
3. Son chapeau ressemblait à un papillon, son sac à un nénuphar ! Elle se rendait
à une soirée déguisée.
4. Bob, il est en congé, non ?
5. Il acheta des cahiers, des gommes, des stylos, un compas.
6. Sa sacrée voiture, va-t-elle démarrer ?
7. Maris, femmes, enfants étaient tous invités pour célébrer l’événement exceptionnel.
8. Je pris l’annuaire, cherchai son numéro, lui téléphonai sur le champ.
9. Quand Antoine va-t-il enfin comprendre cette leçon ?
10. Au fait, tu l’as envoyée, ma carte postale hier ?
11. Je l’ai vue, cette fille, je crois quelque part. Je me rappelle l’avoir rencontrée.
12. J’étais à peine réveillé, je pris mon petit déjeuner, je restai là, débout, à feuilleter
le journal.
13. Les gens, ils pensent toujours qu’ils ont raison, c’est ça le problème, non ?
14. Valérie, elle apprend l’anglais depuis sept ans, je crois.
15. Quand penseras-tu à l’apporter, cette photo-là ?
16. Ils sont venus, ils sont restés quatre jours, ils sont repartis.
17. Elles ont mangé des fraises, des myrtilles, des cerises la semaine dernière.
18. Elles sont bonnes, ces pommes ? Ce sont celles que j’ai achetées avant-hier, non ?
19. Les livres, je les ai rangés dans le placard si tu les cherches.
20. L’entreprise avait commandé des ordinateurs portables, des cartouches, des tablettes.

QCM
(fiches 43 à 48)
1. I ……………… he didn’t come straight away because I’m busy.

a. ’d rather b. ’d better
c. better d. rather
2. I ……………… he didn’t know the truth.

a. ’d better b. ’d rather
c. rather d. better
3. I’d rather my boss ……………… me posted earlier.

a. keep b. keeps
c. to keep d. kept
4. We’d better ……………… by European standards.

a. abide b. abided
c. to abide d. abiding
5. She ……………… her CV translated into English to be able to apply for a job in England.
a. did b. made
c. had d. could
6. As soon as we have our new house, we are going ……………… vegetables in our kitchen
garden.
a. to grow b. grow
c. to have grown d. to growing
7. The architect had his house ……………… by a Dutch interior decorator.

a. to decorated b. decorated
c. decorating d. decorates
8. The police made him ……………… his car boot.

a. open b. to open
c. opens d. opening
9. Suddenly he came ……………… a brilliant idea.

a. up b. up with
c. with d. up to
10. She made ……………… the whole story to try to sor ……………… the problem.
a. up / with b. of / out
c. with / out d. up / out

11. I have been looking ……………… this word in the dictionary for five minutes.
a. up b. at
c. of d. off
12. I ……………… over to London because I had ……………… a free ticket.

a. flown / won b. flew / won
c. fly / win d. flying / won
13. She had ……………… a letter, but had ……………… it up immediately.

a. wrote / torn b. write / torn
c. written / tore d. written / torn
14. He ……………… the room and ……………… to the lift.

a. left / run b. left / ran
c. leave / ran d. left / to run
15. I met ……………… when I went to the stadium.

a. Pierre and Marie near the post office
b. near the post office Pierre and Marie
c. Pierre near the post office, Marie as well
d. Pierre near the post office, Marie too
16. I wonder where ………………

a. are the dictionaries b. the dictionaries are
c. the dictionaries to be d. the dictionaries are?
17. When they saw ……………… , they walked more slowly so as not to frighten it.
a. a squirrel near the tree b. near the tree a squirrel
c. to a squirrel near the tree d. a squirrel, the tree
18. I took the phone book, looked up his / her phone number ……………… phoned him /
her at once.
a. , b. , and
c. to d. too
19. He bought some copybooks, rubbers, pens ……………… a pair of compasses.

a. , and b. ,
c. too d. to
20. They ate strawberries, blueberries ……………… cherries last week.

a. with b. , and
c. together d. as well

Exercices
de révision
43. had better et would rather

1. You ……. take your raincoat. It looks as if it’s going to rain.
2. I ……. go to the U.K. this year, even if the UK has left the E.U.
3. She ……. save her money so that she can afford to buy this new car.
4. I ……. I didn’t know in fact.
5. He ……. not waste his time. The earlier, the better!
44. Traduction de faire faire

Complétez par have, make, get.
1. She didn’t want to join the team of authors, but I ……. her to accept this offer from
the publishing house.
2. I need to contact a painter. I would like to ……. my house painted.
3. During the lockdown teachers had to ……. their students work online.
4. Her mother is British. Don’t worry about your translation. I’ll ……. her translate it
for you.
5. The passenger didn’t want to open his suitcase, but the customs officer ……. him
to open it.
45. Les particules adverbiales

Complétez par up, away, off, up, along, up.
1. Please turn ……. the television before you go to bed.
2. She was brought ……. with the idea that it’s better to share things than own things,
that’s why she eventually gave …… the idea of buying a house.
3. Both of them are very friendly, so I’m sure they will get ……. without any problems.
4. The city council decided to back ……. the project.
5. Clear ……. the table, please!
46. Tableau des verbes irréguliers les plus courants

Complétez par le verbe entre parenthèse à la forme qui convient.
1. The journalist has just (to write) his article.
2. She (to wear) a black gown yesterday. It was Halloween!
3. His car was (to steal) by someone who (to know) him.
4. He has just (to fall) asleep. It’s (to be) such a hard day!
5. They (to bring) her a surprise for her birthday last Saturday.

47. Ordre de la phrase anglaise – SVO (sujet verbe objet)
Mettez dans l’ordre.
1. I / In the garden / saw / near the tree / a squirrel
2. four languages / fluently / speak / can / she
3. opened / without asking any question / he / the letter
4. They/in blue / Air Mail / the words / saw / on the envelope
5. He/ also/ speak / English / very well / can
48. Absence de doublon en syntaxe anglaise et le « comma splice »

Attention, ces phrases comportent une erreur : supprimez un élément de la phrase
ou rajouter and. Réécrivez la phrase correcte.
1. Oliver, he works well at school.
2. They have bought carots, tomatoes, artichokes.
3. They, both of them decided to go to college in Pennsylvania.
4. Princeton, it is an Ivy League university, isn’t it?
5. Rebecca, Sarah, Alister took a gap year last year.

Fiche 49
La voix passive
1. Formation
ͧ Enprincipe, le passif est composé du participe passé du verbe (régulier en -ED ou

voir la liste des verbes irréguliers, fiche 46) et de l’auxiliaire to be (être), qui peut
être conjugué à tous les temps. Le complément d’agent est exprimé par by, mais
bien souvent, il n’est pas mentionné. Il indique que le sujet du passif a subi l’action
exprimée par la phrase à la voix passive.
➤ The mouse was eaten by the cat (prétérit, ici avec complément d’agent exprimé).
➤ The Christmas tree will be decorated at the beginning of December. (référence au
futur avec will)
➤ The safe has been stolen. (present perfect)
➤ This castle was built in the eighteenth century. (prétérit)
➤ His bike must have been stolen, he can’t find it again! (avec le modal must)
➤ It can’t be denied that she has improved her English. (avec le modal can)
Il faut bien comprendre que l’auxiliaire être (= to be), est obligatoire, comme en
français.
ͧ Casparticulier de la forme passive des verbes suivis d’une postposition (appelés

aussi phrasal verbs) ou d’un complément indirect :
Observons
➤ Someone has broken into the house.
➤ The nurse looks after the patients.
➤ Someone has slept in the bed.
➤ Voici ces mêmes phrases à la voix passive :
➤ The house has been broken into.
➤ The patients are looked after.
➤ The bed has been slept in.
On note donc que la postposition ou la préposition qui introduit le complément

indirect est maintenue à la voix passive.

2. L’emploi du passif
ͧ On utilise le passif pour traduire le pronom impersonnel On en français :

➤ It can’t be denied that… / On ne peut nier le fait que…
➤ They are advised to wait / On leur conseille d’attendre.
➤ This bridge is being built / On est en train de construire le pont
➤ We were told that the plane was going to land at terminal 2 / On nous a dit que…
ͧ Forme passive pour traduire le conditionnel journalistique :

➤ L’escroc aurait été arrêté dans le wagon d’un train en provenance de Londres
/ The swindler is reported to have been arrested in the carriage of a train from
London.
➤ The unemployment rate is said to have decreased. / Le taux de chômage aurait
baissé.
➤ The president is thought to have resigned. / Le président aurait démissionné.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les draps sont froissés : il est évident que quelqu’un a dormi dans ce lit.
2. Le château de Versailles a été habité par Louis XIV, Louis XV et Louis XVI de 1682
à 1789.
3. Il est dépensier. Il aurait dépensé 500 euros au casino en une seule journée !
4. La voiture de l’huissier a été volée, c’est un comble !
5. Sa demande sera bien entendu prise en compte dès que possible.
6. Le faussaire vient d’être envoyé en prison.
7. Big Ben sera peut-être appelé par son nouveau nom, la Tour Elizabeth, par les
touristes dans les années à venir en hommage à la reine Elizabeth II dont le jubilé
de diamant a été célébré en 2012.
8. On m’a donné la semaine dernière un billet de banque qui n’est pas valide.
9. Le pensionnaire aurait fait une fugue, selon les gros titres du New York Times.
10. Le report aurait dû être signé par tous les témoins de l’accident sans exception.
11. La statue de la liberté a été offerte par la France pour célébrer le centenaire de la
déclaration d’indépendance. La cérémonie d’inauguration a été présidée par Grover
Cleveland, président des États-Unis, en 1886.
12. La cérémonie d’ouverture des Jeux Olympiques de Londres en 2012 a été regardée
par plus de 5 millions de téléspectateurs.
13. Les blessés ont dû être pris en charge par les sauveteurs dès que la mauvaise
nouvelle a été révélée.
14. On dit qu’il est très intelligent, mais je ne le crois pas.
15. On est entré dans la banque par effraction il y a deux semaines.
16. L’enfant aurait pu être renversé par le chauffeur de la voiture rouge qui vient d’être
arrêtée par la police.
17. Quand on a enfin repéré la pièce manquante, l’appareil a pu être réparé sans
problème.
18. Ce château fort a été construit au dix-septième siècle.
19. Les soldats de l’armée étrangère se seraient rendus.
20. On ne peut nier le fait que l’environnement est en danger.

Fiche 50
L’interrogation
ou l’art de (se) poser des questions
1. Les questions qui admettent une réponse en OUI ou NON
La règle fondamentale consiste à faire monter l’auxiliaire (to be ou to have) ou le modal

en tête de phrase. Si la question comporte un verbe (understand, eat, drink, etc) sans
auxiliaire, l’anglais a recours à ce moment-là à DO / DOES / DID. Il faut opérer l’inver-
sion entre le sujet et l’auxiliaire, c’est-à-dire que l’auxilaire (ou DO / DOES / DID) se
place avant le sujet :
➤ Are you hungry?
➤ Have you understood this rule?
➤ Do you want to travel business class?
➤ Does she spend all her holiday at the seaside?
➤ Did they send their report on time?
➤ Can you speak Spanish?
➤ May I open the window?
2. Cas de la formation des questions portant sur un élément de la phrase

ͧ Élément – sujet :
➤ Who is coming this afternoon?
Lorsque la question porte sur le sujet, l’interrogatif who occupe cette position (en
tête de phrase), suivi du verbe conjugué à la troisième personne du singulier.
ͧ Élément – objet :
➤ What do you want?
➤ What did you write yesterday?
➤ What are you looking at?
What, interrogatif qui porte sur une chose ou un inanimé, en tête de phrase est à
nouveau accompagné de DO / DOES / DID s’il s’agit d’un verbe comme want, write,
etc. ou de l’auxiliaire s’il y en a un.
Notez qu’il faut garder la préposition à la fin de la question si la question porte sur
le nom introduit par la préposition (What are you looking at? Who are you waiting
for? Who does she look after? Who are you laughing at?, etc.

3. Autres interrogatifs en Wh- et how
ͧ Relation de possesseur – chose possédée :

➤ Whose car is parked opposite the school? (la voiture de qui?)
ͧ Question portant sur un complément de lieu :

➤ Where do you live?
ͧ Question portant sur un complément de temps :

➤ When did you buy this tape recorder?
Notez ici que le prétérit – et non pas le present perfect – est systématiquement
utilisé lorsque when porte sur un complément de temps
ͧ Question portant sur la manière :

➤ How did you manage to put all these things into such a small suitcase?
ͧ Question portant sur la durée :

➤ How long have you been waiting for the bus? (Depuis combien de temps…)
ͧ Question portant sur le nombre de fois :

➤ How many times have you seen this thriller? (combien de fois…)
ͧ Question portant sur la fréquence (tous les combien) :

➤ How often do you go to the hairdresser’s?
ͧ Question portant sur le coût :

➤ How much did you spend?
ͧ Question portant sur l’âge :

➤ How old are you?
ͧ Question portant sur la distance :

➤ How far is it to reach the bus station?
ͧ Question portant sur le choix entre deux ou plusieurs choses :

➤ Which one do you prefer?
ͧ Question portant sur la longueur ou la largeur :

➤ How long / how wide is this swimming pool?

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. As-tu vu le dernier film de ce réalisateur étranger ?

2. Comment a-t-il réussi à gravir une montagne si haute ?
3. Il y a combien de temps que l’électricien est parti ?
4. Tous les combien vas-tu chez le dentiste ?
5. Qu’as-tu vu exactement quand tu es arrivé ?
6. Depuis combien de temps attendez-vous le bus ?
7. Quel âge avait-il lorsqu’il a commencé à travailler ?
8. Paul vient avec nous ou reste-t-il à maison ?
9. C’est à quelle distance d’ici, le bureau de tabac ?
10. De quoi parliez-vous quand il est entré dans la cuisine ?
11. Combien de fois es-tu allé à Londres quand tu habitais en Angleterre ?
12. À qui est ce téléphone portable ?
13. Est-ce que vous voulez que je vous aide ?
14. Penses-tu que tu pourras préparer tout le repas avant l’arrivée des invités ?
15. Quelle est la largeur de votre piscine ?
16. Combien d’argent devrais-je prendre avec moi quand je pars à l’étranger ?
17. Quand êtes-vous allé aux États-Unis ?
18. Vladimir Poutine a-t-il assisté au sommet du G8 de 2012 à Camp David ?
19. Pourquoi dit-il que nous avons triché ? Il plaisante, n’est-ce pas ?
20. Il sait qu’il y a des restes dans le frigo ?

Fiche 51
Always, still, yet, not… yet, already,
ever, any more, anymore, any longer,
no longer + adverbes d’emphase :
also, too, as well, alone, even, only, just
Tout ce que vous devez savoir sur ces petits mots, du type adverbial pour la plupart, et
leurs nuances à maîtriser en contexte dans le tableau synthétique suivant ! Il convient
donc de bien étudier le sens de ces mots dans leur contexte afin de pouvoir faire le
bon choix.
Always
➤The children always take the 8 o’clock bus. (Toujours = c’est
une habitude, ils le font régulièrement).

➤He’s not always at home. / Il n’est pas toujours à la maison. (= Il y est
parfois, mais pas tout le temps) – à comparer avec he still isn’t at
home ci-dessous).
Still • Still = toujours, encore

still isn’t at home / (il n’est toujours pas à la maison / toujours
➤He
pas de retour).

➤She has left the hospital but she still cannot do sport. / Elle a quitté
l’hôpital, mais elle ne peut toujours pas faire du sport. (= Idée de
continuité i.e. Absence de sport depuis qu’elle a quitté l’hôpital jusqu’au
moment où je parle).

➤The children are still playing in the garden. / Les enfants sont toujours
en train de jouer / ils jouent encore dans le jardin (= continuité i.e. Ils
étaient en train de jouer depuis un moment et ils y jouent encore).
• Still = pourtant, cependant

➤They have won a fortune at the lottery, still they don’t spend a lot
of money on luxury goods. Still = yet, dans cet exemple.
Yet • Yet = pourtant, cependant.

➤They have spent ten years in japan, and yet they don’t speak japanese
fluently. (Et pourtant)
Not… yet • Not… yet = pas encore.

➤They have not arrived yet. / Ils ne sont pas encore arrivés.
Already • Already = déjà (dans une phrase affirmative).

➤I have already seen this film. / J’ai déjà vu ce film.

Ever • Ever = déjà (dans une phrase interrogative)

➤Have you ever been to the States? / Est-ce que tu es déjà allé aux États-
Unis ? (Question qui porte sur une expérience)

➤Mais on dira :

➤Have you already finished your meal? / Est-ce que tu as déjà terminé ton
repas ? (Question qui porte spécifiquement sur la situation présente).
• Ever = jamais (dans une phrase affirmative).

you ever have a query, do not hesitate to get in touch with me. / Si
➤If
jamais tu as une question, n’hésite pas à me contacter.
Any more ➤I don’t buy records anymore because there aren’t any more records.
anymore ? They have been replaced by cds / je n’achète plus de disques car il n’y
a plus de disques. Ils ont été remplacés par des cds.

➤Help yourself to some more cake!
No, thank you, I don’t want any more (cake)
Remarque : anymore, adverbe, a le sens de « nowadays » et apparaît

« seul » dans la mesure où il n’est pas suivi d’un nom, alors que any more
(en deux mots), même s’il peut apparaître seul en cas d’ellipse du nom,
peut être suivi d’un nom.
Any longer ➤I don’t need a typewriter any longer. (= Anymore) / je n’ai plus besoin
de machine à écrire. (Si négation déjà présente (i.e. Don’t) + any longer)
No longer ➤I no longer need a typewriter. / Je n’ai plus besoin de machine à écrire.

(Négation pleine, i.e. No longer = not…any longer).
Adverbes d’emphase :
Les adverbes (ci-dessous) permettent de souligner (i.e. emphase = faire porter l’attention
sur…) un élément de la phrase ; il faut donc être vigilant, afin de déceler les différents niveaux
de sens selon la place de l’adverbe dans la phrase.
Also plays football. He also plays basketball. / Il joue aussi au basketball.

➤He
is also a tennis player. / Il joue aussi au tennis.
➤He
Too • Too = aussi (notez bien la place de too dans la phrase)

plays tennis too. (Fin de la phrase)
➤He
As well • As well = aussi (notez bien la place de as well dans la phrase)

plays tennis as well. (Fin de phrase)
➤He

Alone • Attention à la différence de sens selon la place de alone dans la phrase !
Portée de alone sur le sujet :

➤Brian alone could repair the car. / Seul Brian a pu (ou pourrait) réparer
la voiture. (Pas les autres = les autres n’étaient pas capables de réparer
cette voiture)
• Sens différent, tout seul, si alone après le verbe :

➤Brian could repair the car alone. / Brian a pu (ou pourrait) réparer la
voiture tout seul. = On his own. (Je ne dis rien sur les capacités des
autres à réparer la voiture)
Even • Idem – nuance de sens selon la position de l’adverbe dans la phrase

car la portée est différente :

➤Even Peter said he didn’t like the food at the restaurant! / Même Peter
a dit qu’il n’a pas aimé la nourriture dans ce restaurant ! (i.e. Peter n’est
pas difficile en général, mais dans ce cas précis, ce devait vraiment
être un mauvais restaurant car il est surprenant que même Peter ne
l’ait pas apprécié).

➤Peter didn’t even visit the Statue of Liberty when he went to New York
(i.e. let alone the other sights). / Peter n’a même pas visité la Statue
de la liberté lors de son voyage à New York. (Sans parler des autres
curiosités (= il n’a vraiment rien visité en fait, s’il n’est même pas parti
visiter la Statue de la liberté !)
Only • Différence de sens également selon la portée de only :

➤Patrick could only speak English (i.e. and not other foreign languages).
/ Patrick ne savait parler que l’anglais (comme langue étrangère et
non pas l’espagnol ou l’allemand…)

➤Only Patrick could speak english. (i.e. The others could not speak
English) (= sous-entendu, les autres ne parlaient pas l’anglais.)
Just • Just = only

➤Équivalent de Patrick could just / only speak English
(Voir sens ci-dessus avec only) / Patrick ne savait parler que l’anglais.
(et pas les autres langues étrangères)
On évitera cependant *just Patrick could…, Préférant « only Patrick
could… / ou « Patrick alone could speak English » (style plus
soutenu avec alone)

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Tu peux compter sur lui ; il m’a toujours aidé.

2. Ils sont toujours en train de faire la queue, car il y a des soldes aujourd’hui.
3. Seul Jacques pourra venir, car tous les tickets ont été vendus malheureusement !
4. Non, merci, je ne veux plus de thé.
5. Je te prêterai ma voiture. Cependant, je te demanderai de ne pas conduire vite.
6. Ils ont vraiment profité de leurs vacances sur la Côte d’Azur l’année dernière. Ils
sont même allés jusqu’en Italie.
7. Marie a dû faire le ménage toute seule.
8. J’ai déjà réservé trois places sur le prochain vol vers Miami.
9. As-tu déjà visité les Pays-Bas ?
10. Je ne peux pas imprimer mon CV car je n’ai plus d’encre dans l’imprimante.
11. Antoine a travaillé chez IBM pendant trois ans. Il a aussi fait un stage à l’étranger
pendant deux mois.
12. Ils viennent juste d’arriver. Ils sont en train de se reposer, tu pourras les voir dans
une heure, je pense.
13. Le gouvernement va faire voter cette loi le mois prochain. Il étudiera également
un autre projet de loi.
14. Elle étudie l’espagnol depuis cinq ans. Elle apprend l’allemand aussi.
15. Je n’achète plus de disques. Je trouve la plupart des chansons sur Internet.
16. Ils ne sont même pas allés visiter la région du Loch Ness pendant leur séjour en
Écosse !
17. Seul Luc a pu finalement réparer l’ordinateur portable de mon frère.
18. Es-tu déjà allé en Australie ? J’ai toujours rêvé de visiter ce pays !
19. Je n’ai plus besoin de lunettes car je porte des lentilles.
20. Est-ce tu as déjà terminé de taper ton rapport de stage ?

Fiche 52
La proposition infinitive
1. La proposition infinitive suivie d’un infinitif en TO
ͧ On trouve la plupart du temps une proposition infinitive en TO après un verbe expri-

mant une visée, c’est-à-dire une action ou un événement que l’on souhaite voir se
réaliser ou pas.
• Tout naturellement, une proposition infinitive en TO suivra les verbes dont le
sémantisme couvre une définition de visée, soit : to want, to order, to ask.
➤ I want you to read the first paragraph.
➤ I ask you to send me a copy of your thesis.
➤ I order you to stand up.
• Après des verbes exprimant une invitation de la part de l’énonciateur : to invite,
to advise, to allow, to enable
➤ I invite you to come to my birthday party.
➤ I advise you to take some warm clothes if you go to Canada.
➤ The teacher allows the pupils to use a dictionary for this translation.
➤ A computer enables us to work more efficiently.
• Après les constructions exprimant le souhait :
➤ I wish to spend a couple of days in a tropical country for a change.
➤ I would like to move to a much larger house than mine.
• Après un verbe exprimant une cause dont la source est le sujet :
➤ The hurricane caused the tin roof to collapse. (l’ouragan est à l’origine de la
chute du toit)
➤ The police got the thieves to get inside the van. (à la demande des policiers)
• Après les constructions des verbes introduisant une déclaration ou une croyance,
tells que say or believe à la voix passive :
➤ She is said to be intelligent. / On dit qu’elle est intelligente.
➤ He is believed to be guilty / On croit qu’il est coupable.
ͧ Ilconvient de noter aussi les constructions de l’infinitif en TO introduit par for +

someone, souvent après un adjectif d’ordre appréciatif, comme dans :
➤ It’s difficult for him to recover from the jet lag.
➤ It’s unusual for her to arrive late.
➤ It’s important for a diver to control his oxygen tank regularly.

2. La proposition infinitive suivie de la base verbale (infinitif sans TO)
ͧ La proposition infinitive sans TO (donc uniquement la base verbale seule) suit après
les verbes make et let dans les constructions suivantes :
➤ The teacher made the pupils work on this wonderful project.
➤ The parents let their children play in the courtyard.
ͧ Notez que, à la voix passive, il faut à nouveau employer une infinitive en TO, comme
par exemple pour la phrase ci-dessus :
➤ The pupils were made to work on this wonderful project.
ͧ Aprèsles verbes de perception tels que hear, see, watch, l’infinitif sans TO apparait
(en concurrence cependant avec la forme en -ING) comme dans :
➤ I heard them climb up the steps late in the evening.
➤ I saw them steal the bike.
où l’énonciateur fait référence à la notion de « monter les marches » par rapport à
une autre action possible par exemple « get out of the car », et à la notion « steal
the bike » par rapport à un autre événement possible « sleep » : voilà ce qu’il ont
fait : ils ont monté les marches de l’escalier tard dans la soirée, ils ont volé le vélo.
Si l’on souhaite insister sur le déroulement de l’action, le forme en -ING est alors
préférable. C’est pourquoi la forme en -ING est quasi -systématique lorsque l’énon-
ciateur emploie un modal tel que can / could qui insiste davantage sur la perception
elle-même, sur l’arrêt sur image pour commenter l’événement, d’où :
➤ I could hear them climbing up the steps late in the evening.
➤ I could see them stealing the bike.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Je veux que tu viennes au vernissage que j’organiserai la semaine prochaine.

2. Elle trouve qu’il est difficile de gérer son temps entre la vie professionnelle et la
vie privée.
3. Laisse le travailler en silence !
4. Elle a besoin d’un visa pour se rendre en Chine.
5. Il s’attend à ce que sa fiancée l’appelle tous les jours.
6. Il m’est difficile de parler le chinois couramment.
7. Je voudrais que les enfants fassent moins de bruit.
8. Ce n’est pas son habitude d’être en retard.
9. Il nous a conseillé de ne pas acheter cette maison car les cloisons sont en très
mauvais état.
10. Il est allé à la pharmacie pour acheter des médicaments.
11. L’entraîneur fait travailler les nouveaux gymnastes avec des cerceaux.
12. Il veut que ses parents lui disent la vérité.
13. On a fait ouvrir les bagages aux passagers en transit.
14. Il a acheté une grammaire anglaise pour réviser son anglais.
15. Il semble que nous nous sommes perdus.
16. Le chirurgien voudrait que sa secrétaire envoie le rapport au patient avant lundi.
17. Hier, il m’a demandé de ne pas l’attendre car il fait des heures supplémentaires.
18. Le moniteur de ski a appris aux débutants à descendre les pistes vertes en
chasse-neige.
19. Il m’a dit de ne pas m’inquiéter, même si l’entreprise traverse une crise sans
précédent.
20. Il me demande de l’accompagner à son entretien d’embauche car il est trop stressé.

Fiche 53
La proposition relative
1. Formation
La proposition relative est introduite par un pronom relatif tel que who, whom, which,
that…, elle se place généralement juste après un nom qui est appelé antécédent.
➤ The car that was parked opposite the police station was my neighbour’s.
où that est un pronom relatif qui a pour antécédent le nom car.
2. Les deux types de propositions relatives
Il est d’usage de distinguer deux grands types de proposition relative, celle qui décrit
son antécédent, soit la relative descriptive (parfois appelée relative appositive), et le
deuxième cas qui est la relative qui définit l’antécédent, soit la relative déterminative.
ͧ La proposition relative descriptive

➤ The table, which he bought this morning, is large enough for the living-room.
➤ The pilot, who flew over this country, is well-known worldwide.
➤ This student, whose father lives in China, speaks Chinese very well.
Notons la présence de which si l’antécédent est une chose (ou un inanimé),

de who si l’antécédent est une personne (ou un animé), et de whose, génitif
de who établissant un lien de possession entre l’antécédent et le nom qui
suit whose, ainsi que la présence de la virgule dans ce type de proposition
relative.
Dans ces trois exemples, on a affaire à une relative qui apporte un commentaire
sur l’antécédent, une sorte d’information supplémentaire, mais en aucun cas une
information essentielle pour déterminer cet antécédent. The table, the pilot et this
student peuvent être identifiés sans la présence de la proposition relative, apposée
à l’antécédent déjà déterminé par la situation d’énonciation. C’est pourquoi l’on
peut supprimer la proposition relative descriptive ou appositive sans conséquence
majeure sur l’identification de l’antécédent :

➤ The table is large enough for the living-room. (information complémentaire, mais
non nécessaire : il a acheté cette table ce matin)
➤ The pilot is well-known worldwide. (information en supplément : il a survolé ce pays)
➤ This student speaks Chinese very well. (autre information à titre indicatif : son
père habite en Chine)
ͧ La proposition relative déterminative
• La proposition relative déterminative est parfois appelée relative restrictive.

• Observons ces trois phrases pour déduire ce que révèle une telle terminologie :
➤ The students that had been delayed by the bus strike were given some extra time
to finish their English tests.
➤ The nurses who had been working in the hospital for 15 years were given a
promotion.
➤ She sat down in the armchair that / which was just before the fireplace to enjoy
the warmth of the fire because she was cold.
• Que faut-il constater ici ?
- Tout d’abord, notons l’absence de la virgule, contrairement aux relatives descrip-
tives. Les antécédents students, nurses et armchair sont en effet antéposés
aux relatifs that, who, et which sans qu’une virgule vienne les séparer, comme
s’ils faisaient bloc, qu’ils formaient un tout : de fait, la relative apporte un trait
définitoire aux antécédents, elle les détermine avec précision. Autrement dit,
les relatives déterminatives (comme c’est le cas dans nos trois exemples) sont
nécessaires à l’identification de l’antécédent. Il ne s’agit pas de n’importe quel
étudiant, mais de ceux qui sont arrivés en retard à cause de la grève des bus, il
ne s’agit pas de toutes les infirmières mais de celles qui ont 15 ans d’ancienneté à
l’hôpital. De même, elle s’est assise précisément dans le fauteuil qui se trouve le
plus proche de la cheminée car elle avait froid. Cette information est essentielle
pour comprendre l’énoncé.
- La relative déterminative apporte donc un caractère restrictif en singularisant
l’antécédent par rapport à des autres éléments. Elle ne peut être omise.
Dans cette troisième phrase par exemple, on obtiendrait un énoncé étrange si
l’on omettait la proposition relative.
➤ She sat down in the armchair because she was cold.
On ne comprendrait pas la relation entre avoir froid et s’asseoir dans un fauteuil.
Il est nécessaire de préciser que le fauteuil qu’elle a choisi n’est pas n’importe
quel fauteuil qui se trouve dans le salon, mais précisément celui qui se trouve
le plus près de la cheminée pour se réchauffer.
Dans ce type de relative, le pronom relatif that est souvent préférable à which :
the armchair that was just before the fireplace. C’est pourquoi le pronom relatif
that sera aussi préféré à which dans les cas d’énoncés qui soulignent de facto
une restriction par rapport à une situation, comme c’est le cas avec la présence
de only, du superlatif et de la construction en that’s all… :

➤ It’s the only bag that is big enough for my tennis racquet.
➤ It was the most appalling film that I have ever seen!
➤ That’s all that I have to say!
ͧ Omission du pronom relatif en position COD (complément d’objet direct) :

➤ The car which he bought yesterday is a four wheel drive.
➤ The woman whom she saw at the market place works in a clinic.
Dans les deux cas ci-dessus, which et whom sont en position COD, on peut donc en
faire l’ellipse et il est donc tout à faire possible de dire :
➤ The car he bought yesterday is a four wheel drive.
➤ The woman she saw at the market place works in a clinic.
ͧ Cas d’un pronom relatif suivi d’une préposition :

➤ The man to whom she was talking was responsible for the accident.
Ici, on a deux possibilités : si l’on fait l’ellipse du pronom relatif, il est alors obligatoire
de garder la préposition après le verbe talking et dire :
➤ The man she was talking to was responsible for the accident.
Si l’on garde la préposition avant talking, l’ellipse est impossible et il faut obligatoire
introduire whom (who est impossible ici après la préposition) :
➤ The man to whom she was talking… (to whom, langue plus soutenue, l’anglais
courant préférant la formule the man she was talking to)
3. Les pronoms relatifs which, what, where, when
ͧ Which : relatif de phrase, qui reprend, valeur anaphorique (i.e. Reprise)

➤ The play lasted three and a half hours, which was quite tiring! (…, ce qui était très
éprouvant)
ͧ What : relatif sans antécédent en tête d’énoncé, valeur cataphorique (i.e. Annonce)

➤ What is interesting is that you can have an option. / Ce qui est intéressant, ce que
tu / vous…

Moyen mnémotechnique pour mieux se repérer :
whIch avec un I comme dans « reprIse » / whAt avec un A comme dans « Annonce »
ͧ All
(that) : tout ce que
Attention à la traduction de où :
L’endroit où il a acheté cet objet / the place Car où précédé d’un lieu
where he bought this object
Le jour où il a visité / the day when he visited… Car où à sens temporel

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les voitures qui sont garées devant le bureau de poste font partie des voitures de
fonction d’une entreprise étrangère qui vient d’ouvrir une succursale en France.
2. Le bilan financier, qui est un élément capital en comptabilité, est composé de l’actif
et du passif.
3. La femme dont tu parles est la voisine de mon frère.
4. C’est tout ce que je peux te dire pour l’instant.
5. La fourchette dont il s’est servi est une fourchette en argent du dix-septième siècle.
6. Les employés, qui travaillent de 9 heures à 17 heures, se plaignent de leurs condi-
tions de travail qui ne cessent de se dégrader depuis un an.
7. L’endroit où se passe l’histoire de Roméo et Juliette est très connu : Vérone !
8. Il fut un temps où les Capulet et les Montaigu étaient les ennemis les plus célèbres.
9. Ce qu’il est important de comprendre, c’est qu’il faut que tu fasses ton choix
rapidement.
10. Le retraité, dont la femme est actuellement hospitalisée, a droit à des prestations
familiales de la sécurité sociale britannique.
11. Les pommes que j’ai achetées au marché ce matin sont les meilleures pommes
que j’aie jamais mangées.
12. Tout ce dont il a besoin, c’est d’un dépaysement total.
13. Dans les pays tropicaux, on peut trouver la plupart des arbres fruitiers comme
le bananier, le cocotier, le grenadier ou la palmier-dattier, ce qui évoque l’idée
d’exotisme pour un touriste européen.
14. Les fruits et les légumes qu’il fait pousser dans son verger et dans son potager sont
des framboises et des fraises, des mûres et des abricots, ainsi que des artichauts
et des haricots.
15. Le chien de garde qu’il a vu ce matin en venant à l’école est un berger allemand.
16. Dans le roman de Barry Hines, l’oiseau que Billy a réussi à apprivoiser est une
crécerelle (et non pas un colibri ou un pivert).
17. Cependant, dans Roméo et Juliette, les oiseaux dont parlent les amoureux sont
l’alouette et le rossignol.
18. L’azur du ciel et les nénuphars que cet artiste suédois a utilisés dans ses tableaux
nous rappellent les chefs-d’œuvre de Monet.
19. Ce qu’il veut, c’est un endroit pour dormir et quelque chose à manger.
20. Les passagers qui sont arrivés en retard à l’aéroport n’ont pas pu prendre l’avion.

Fiche 54
Les structures résultatives
(et leur traduction en français)
ͧ Les structures dites « résultatives » peuvent être variées en anglais de part leur
formation, cependant elles partagent toutes la structure suivante :
1 – façon dont le processus a lieu + 2 – le résultat
ͧ On considère le résultat qui résulte de l’action du verbe, qui indique donc le processus
qui conduit à ce résultat, comme dans :
➤ The thief broke into the office.
Le résultat : il est entré dans le bureau (into). Comment ? par effraction (broke).
ͧ On constate donc que le chassé-croisé est la technique employée ici pour traduire
cette phrase :
➤ Il est entré dans le bureau par effraction.
Quelle différence entre l’anglais et le français ?

En anglais, la phrase suit l’ordre chronologique de l’événement, contrairement au
français qui préfère produire d’abord le résultat, puis le moyen, à savoir :
D’abord, il casse la serrure de la porte ou la fenêtre (1 – broke), ensuite il peut rentrer
dans le bureau (2 – into).
ͧ Observons d’autres possibilités de formation de structures résultatives :

➤ He flew around the world. / Il a fait le tour du monde en avion.
➤ The horse neighed to a halt. / Le cheval s’est arrêté en hennissant.
➤ The homeless starved to death. / Les sans-abris sont morts de faim.
➤ The dog licked the saucer clean. / Le chien a nettoyé la soucoupe à coups de
langue.
➤ The babysitter rocked the baby asleep. / La baby-sitter a endormi le bébé en le
berçant.
➤ He shrugged off the proposal. / Il a refusé la proposition d’un haussement
d’épaule.
➤ She drank herself sick at the party. / Elle est tombée malade à force de boire à la
soirée.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il sortit de la pièce à tâtons.

2. Il a fait le tour du monde en avion en 2019.
3. Cependant, il est possible de faire le tour du monde à la voile : en effet, l’anglaise
Dee Caffari est la première femme à avoir fait le tour de monde à la voile en 2006
sur un voilier sponsorisé par Aviva.
4. Certains Mexicains ont traversé le fleuve à la nage pour entrer illégalement au
Texas, c’est pourquoi on les appelle parfois « wetbacks » (littéralement, dos
mouillés) en anglais.
5. Il quitta la cuisine en courant.
6. Le voleur est peut-être entré dans la maison par effraction.
7. L’ivrogne monta la pente en titubant.
8. Le pièce était bondée, si bien qu’il a dû se frayer un chemin à travers la foule
en jouant des coudes.
9. Il a fait sortir le chien de la maison en lui donnant un coup de pied.
10. Hier, ils l’ont persuadé à signer le contrat à force de discuter avec lui.
11. L’animal vient de traverser la pièce en rampant.
12. Ils ont réussi à la réveiller en le secouant.
13. Le toit de cette maison a été emporté par le vent en juin 2020.
14. Il est devenu aveugle à force de lire.
15. Il a ouvert la porte en donnant un coup de pied car la serrure était cassée.
16. Les ours sont morts de faim.
17. Le chien de mon voisin a nettoyé l’assiette à coups de langue.
18. C’est incroyable ! L’otage a été lapidé à mort !
19. La nourrice est parvenue à endormir le bébé en le berçant.
20. Il a été tué d’un coup de fusil en 2019.

QCM
(fiches 49 à 54)
1. The bailiff’s car ……………… stolen, that’s the last straw!

a. has b. has been
c. have been d. be
2. Last week I was ……………… a banknote which is not valid.

a. given b. gave
c. giving d. have given
3. The boarder ……………… to have run away, according to the New York Times’s headlines.
a. is reported b. reports
c. reporting d. reported
4. The sheets are crumpled. It is obvious that this bed ……………… slept in.
a. have been b. has been
c. be d. was being
5. What ……………… you see exactly when you arrived?

a. done b. do
c. does d. did
6. ……………… you want me to help you?

a. to do b. done
c. doing d. do
7. When ……………… you go to the States?

a. done b. does
c. did d. are
8. Have you ……………… the latest film by this foreign film-maker ?

a. saw b. seen
c. see d. seeing
9. ……………… Jacques will be able to come because all the tickets have been sold out.
a. too b. but
c. only d. almost
10. The government is going to have this law voted next month. It will examine another
bill ………………
a. too b. nearly
c. almost d. yet

11. I ……………… need glasses because I wear contact lenses.
a. any longer b. no longer
c. longer d. longest
12. I would like the children ……………… less noise.

a. to make b. make
c. would make d. making
13. I want you ……………… to the preview I will organise next week.
a. come b. should come
c. to come d. coming
14. Transit passengers were made ……………… their suitcases.

a. open b. to open
c. opened d. opening
15. The balance sheet, ……………… is an important element in accounting, is made up of

assets and liabilities.
a. which b. that
c. whose d. who
16. The place ……………… the story of Romeo and Juliet takes place is very famous – Verona!
a. who b. when
c. whose d. where
17. The pensioner, ……………… wife is in hospital at the moment, is entitled to family
allowances from the National Health Service (NHS).
a. who b. whose
c. whom d. to whom
18. He kicked the door ……………… because the lock was broken.
a. open b. to open
c. opening d. opened
19. The babysitter managed to rock the baby ………………

a. asleep b. slept
c. sleeping d. was sleeping
20. My neighbour’s dog licked the plate ………………

a. cleaned b. clean
c. to clean d. cleaning

Exercices
de révision
49. La voix passive

Mettez au passif.
1. Someone has broken into the house.
2. A neighbour may buy his car.
3. The government will vote the bill.
4. The city council is building a new hospital.
5. Millions of people watched the match.
50. L’interrogation ou l’art de (se) poser des questions

Posez la question portant sur l’élément souligné.
1. I play tennis twice a week.
2. She has won the prize three times.
3. I prefer the blue one.
4. They took a gap year in 2020.
5. This bike is Jennifer’s.
51. Always, still, yet, not…yet, already, ever, any more, no longer + adverbe
d’emphase : also, too, as well, alone, even, only, just
Complétez par still, always, alone, ever, just, also, just.
1. I saw them at the bus stop at 3.30 pm. However, due to the bus strike they
were ……… waiting for the bus at 4.25 pm.
2. She can do the decoration ……… You don’t need to call a designer.
3. She ……… says that she will join the team but she never does.
4. They have brought a guitar to the party. They have ……… brought a piano!
5. He’s ……… found out that the man who has stolen his car has ……… got arrested.
6. Have you …… been to Wales?
52. La proposition infinitive

Complétez par V-ING ou infinitif en -to.
1. The architect wants (to build) a new bridge near San Francisco.
2. The idea of (to build) a new concert hall is criticised.
3. Most citizens would prefer (to enjoy) a swimming pool instead.
4. Some of them are even interested in (to write) to the mayor (to ask) for a sports
centre.
5. Indeed, sports centres enable everyone (to do) sport and remain healthy!

53. La proposition relative
Complétez par : which, who, that, whose, whom, which, what.
1. They will be given a second chance, ……..…..….... is a good thing after all!
2. The woman with ……..…..….... you were speaking works for the local bank.
3. The supermarket ……..…..….... is across the road is the cheapest one.
4. The building, ……..…..….... is located near the central library, will be renovated
soon.
5. The policeman, ……..…..….... stopped this car, was taken aback when he saw the
driver was the mayor.
6. The postman, ……..…..….... son was injured in the accident, held my neighbour
responsible for it.
7. ……..…..….... is surprising is that nobody has complained about it.
54. Les structures résultatives (et leur traduction en français)

Traduisez en français :
1. They tried to kick the door open as they couldn’t find their key.
2. The burglar has broken into the jewelry.
3. She shrugged off this uninteresting offer.
4. He swam across the river.
5. The cat licked the saucer clean.

Fiche 55
Discours direct et discours indirect
1. Quel temps ?
Au discours rapporté, des ajustements syntaxiques sont à opérer si le verbe de la phrase

principale qui introduit le discours indirect est au prétérit ou s’il s’agit d’un impératif :
Discours indirect introduit

Discours direct
par un verbe au prétérit
Présent : I am working in this factory. devient prétérit : S / he said* that she was
working in this factory.
Present perfect : I have seen this film. devient pluperfect : S / he said that s /
he had seen this film.
Will : I will go abroad for 2 years. devient would : S / he said that s / he would
go abroad for 2 years.
Prétérit : I saw him at the library. devient pluperfect : S / he said that s /

he had seen him at the library.
Impératif : Stop making such a noise! devient tell someone + infinitive en TO :
S / he told* him / her / them to stop making
such a noise.
Notez la différence d’emploi entre say et tell : tell doit être suivi de la personne à qui
l’on s’adresse obligatoirement, contrairement à say. Toutefois, to say to someone
reste possible.
Il est aussi nécessaire d’opérer des changements sur d’autres segments de la phrase
lorsque le verbe qui introduit le discours indirect est au prétérit, dont les principaux
sont dans le tableau des correspondances ci-dessous.

2. Tableau des correspondances
Discours direct Discours indirect
les pronoms « I », « my » he or she, his or her
here there
today that day
now then
tomorrow the next (following) day
yesterday the day before or the previous day
last night the night before
‘Do you understand the lesson?’ He asked him / her if s / he understood the
lesson.
‘Stay in the waiting room!’ S / he told me / her / him to stay in the waiting
room.
request : ‘could you turn off the light? S / he told me to turn off the light.
‘Where are you going?’ ordre des mots à nouveau comme dans n’importe
quelle phrase déclarative sujet + verbe :
S / he asked him / her / us where s / he / we was
/ were going.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Il a dit à son collègue qu’il ne viendrait pas à la réunion le lendemain.

2. Il a dit qu’il avait réservé trois places pour ce concert-là.
3. Elle m’a demandé de l’accompagner au théâtre.
4. Ils ont dit qu’ils venaient de rentrer d’Australie et qu’ils allaient désormais se reposer.
5. Le Premier ministre a déclaré que le pays avait besoin de réformes urgentes si l’on
voulait mettre fin aux inégalités.
6. Elle a dit à son avocat qu’elle avait reçu la lettre de licenciement deux jours
auparavant.
7. Elle a dit qu’elle devait travailler le lendemain et qu’elle ne pouvait pas venir.
8. Il a dit qu’il ne se sentait pas bien et qu’il restait là-bas.
9. Le responsable des ventes a dit à son associé qu’il avait rencontré deux anciens
clients ce jour-là.
10. Ils m’ont demandé pourquoi je n’avais pas accepté cette proposition.
11. Ils m’ont conseillé d’appeler mon notaire avant de prendre une décision.
12. Il m’a demandé de garder la fenêtre fermée car il y avait quelques moustiques.
13. L’agent immobilier a prévenu l’acheteur que le prix de l’immobilier risquait de baisser.
14. Il a suggéré de faire un pique-nique en fin d’année.
15. Thomas a proposé de réexaminer le dossier.
16. Tout le monde était d’accord pour dire que c’était une idée intéressante.
17. L’entraîneur a persuadé ses joueurs de continuer à jouer malgré la pluie.
18. Il a dit à sa fille qu’il allait acheter un nouvel ordinateur ce mardi-là.
19. Il m’a dit qu’il était fatigué car il venait de travailler deux semaines sans s’arrêter.
20. Elle m’a demandé de l’attendre.

Fiche 56
Les structures emphatiques :
do, locutions adverbiales restrictives
et phrases clivées
Do peut être utilisé pour insister sur un voir fiche n° 31 sur Do.
événement.
Des locutions adverbiales restrictives, tels voir fiche n° 59 sur L’inversion.
que Never, Hardly, Only when… placés en
tête de phrase peuvent aussi souligner
un élément de la phrase, entraînant une
inversion sujet-verbe.
Les phrases clivées comme structures • Les structures clivées sont fréquentes en
emphatiques anglais. Bien les maîtriser, c’est pouvoir
• Définition d’une « phrase clivée » varier votre expression écrite / orale
(en anglais cleft sentence de to car une clivée rompt la monotonie de la
cleave = diviser) : une clivée est une phrase affirmative classique (SVO) en
phrase divisée en deux parties afin de mettant l’accent sur un élément de la
pouvoir mettre en avant (i.e. emphase) phrase et permet de varier la syntaxe de
l’une des deux parties vos phrases.
• Par exemple : phrase affirmative classique • 10 types de clivées les plus courantes :
(type SVO – Sujet + Verbe + Objet) :
➤What I need is some rest.
➤I need a break is the headmaster I need to talk to.
➤It

➤clivées : What I need is a break.
➤The thing I like best is having a drink on
A break is what I need
➤ou a sunny terrace.
ce qui met en avant le mot « a break » / I need is some holidays.
➤All
une coupure.
➤And then there’s a new sports car he
wanted to buy.
he wants to see a doctor, it is because
➤If
he is feeling very ill.

➤The place (where) I met her is the
marketplace.

➤The person (whom) I want to talk to is
the lawyer.

➤The way to do this is by sending a
voucher to the shop.

➤The reason (why) I want money is
because I need to buy a new flat.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Et puis, il y avait cette nouvelle facture qu’il a dû payer. Il était rapidement fauché.
2. Si elle veut faire un prêt auprès de sa banque, c’est parce qu’elle va acheter une
nouvelle maison.
3. La chose que je préfère quand je suis à la plage, c’est le sable chaud, ainsi que les
coquillages que l’on peut trouver près du rivage.
4. Ce dont elle a besoin, c’est d’une calculatrice.
5. C’est au propriétaire du pub que je souhaite parler.
6. La raison pour laquelle il est arrivé en retard, c’est parce qu’il a dû faire du stop.
7. L’un des façons d’atteindre cet objectif, c’est de travailler davantage.
8. Si elle avait besoin d’un visa, c’était parce qu’elle envisageait d’aller en Chine.
9. Tout ce qu’il veut, c’est un visa pour aller aux États-Unis.
10. Ce qui est intéressant, c’est que tu peux bénéficier d’une réduction d’impôts si tu
achètes des panneaux solaires.
11. La personne qui s’occupe des inscriptions universitaires, c’est Madame Smith.
12. S’il a raté son examen, c’est parce qu’il n’avait pas révisé ses cours.
13. Ce que j’ai trouvé effrayant, c’est que l’endroit est situé en zone marécageuse.
14. S’il n’est pas venu à cette réunion, c’est parce qu’il était à l’hôpital.
15. La façon dont tu peux améliorer tes résultats est de réviser tous les chapitres du livre.
16. S’il a attendu avant d’envoyer sa réponse, c’était parce qu’il n’avait pas eu tous
les éléments du dossier.
17. Ce que j’aimerais faire à Londres, c’est d’aller faire des courses à Oxford Street.
18. Et puis il y avait ce type qui n’arrêtait pas de parler dans le bus.
19. Si je n’ai pas pu te contacter, c’est parce que je n’avais pas mon téléphone portable.
20. Tout ce que je veux acheter, ce sont des piles pour cet appareil.

Fiche 57
Les subordonnées de temps
ͧ Unpoint de clarification pour bien comprendre tout d’abord : observons ces deux
phrases :
➤ I don’t know when he will be back (interrogative indirecte)
➤ When he is back, we will be able to sign up the contract. / À son retour (lorsqu’il
sera de retour), nous pourrons signer le contrat
Dans la première phrase, on a affaire à une interrogative indirecte, le modal will est
donc possible : cette phrase peut se comprendre comme suit :
➤ Question (interrogative directe) : “When will he be back?” he asks.
➤ Interrogative indirecte : He asks when he will be back. / de même, on aura, I
don’t know when he will be back.
De même, il est possible de trouver will après when lorsqu’il est pronom relatif,
par exemple :
➤ Le jour viendra où tu comprendras la situation / The day will come when you will
understand the situation (qui est équivalent à the day when you will understand
the situation will come)
Dans la deuxième phrase ci-dessus, When he is back, we will be able to sign up
the contract, le modal will est impossible après when :
ͧ Larègle fondamentale, c’est que dans le cas de subordonnées circonstancielles de

temps, introduites par when (ou as soon as, until, as long as…), il est impossible
d’employer le modal will.
ͧ Les correspondances temporelles d’une langue à l’autre vont donc se décliner ainsi :
Français Anglais
Quand il décidera (futur), nous… When he decides (présent simple), we…
Quand il aura décidé (futur antérieur) When he has decided (present perfect)
Quand il déciderait (conditionnel présent) When he decided (prétérit)
Quand il aurait décidé (conditionnel passé) When he had decided (pluperfect

= plus-que-parfait)

Notez la différence de construction après hardly… when et no sooner… than pour
exprimer le français À peine… que : inversion si placé en tête de phrase.
Hardly had they left the city when it Ils avaient à peine quitté la ville qu’il
started to rain. se mit à pleuvoir.
No sooner had they finished their meal Ils avaient à peine fini leur repas que
than the phone rang. le téléphone sonna.
20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Quand il te téléphonera, dis-lui de ne pas oublier d’apporter le rapport d’expertise.

2. Le secrétaire général de la Maison Blanche prendra une décision dès qu’il recevra
la réponse de son homologue allemand.
3. J’envisage de prendre une année de césure dès que j’aurai terminé ma deuxième
année.
4. Il a dit qu’il irait en Grande Bretagne dès qu’il aurait terminé ses études.
5. Nous pourrions quitter le navire quand le capitaine donnerait le feu vert.
6. Maintenant que tu as compris le fonctionnement de la machine à laver, tu pourras
laver le linge sale.
7. Quand il quitta les Pays-Bas, il n’apporta qu’une valise pleine de fromage et de
sabots !
8. À peine était-il arrivé en Angleterre qu’il se mit à pleuvoir.
9. Les ventes ne se seraient pas effondrées s’il avait accordé une réduction de 30 %.
10. Enfant, je faisais la vaisselle pendant que ma sœur préparait le repas.
11. Chaque fois que je vais faire les courses, je n’oublie pas d’apporter un cabas, ainsi
qu’une pièce pour prendre un chariot.
12. Tu ferais mieux de laver tes vêtements avant qu’il ne pleuve.
13. Nous avions à peine quitté le village que la voiture tomba en panne.
14. Révise tes phrases jusqu’à ce que tu comprennes la leçon.
15. Il a dit qu’il apprendrait le mandarin dès qu’il serait à l’université.
16. Au moment même où il entra dans le vestibule, elle se mit à pleurer.
17. Ils ont déclaré qu’ils participeraient au tournoi dès qu’ils se seraient entraînés un
peu plus.
18. Tant qu’il gardera son sang-froid, l’entretien se passera bien.
19. Nous avons reçu une lettre de réclamation après que nous avions quitté l’hôtel.
20. Une fois que tu seras arrivé, n’oublie pas de me passer un coup de fil.

Fiche 58
Phrases exclamatives
En règle générale, la phrase dite « exclamative », ponctuée par le point d’excla-
mation (!), peut porter sur un adjectif, un adverbe, un groupe nominal ou sur la
phrase entière.
ͧ Phrase exclamative portant sur un adjectif

➤ How gorgeous the sunset is! / Comme le coucher du soleil est magnifique !
ͧ Phrase exclamative portant sur un adverbe

➤ How well she plays the piano! / Comme elle joue bien au piano !
ͧ Phrase exclamative portant sur un groupe nominal

➤ What terrible weather! / Quel temps horrible !
➤ What a beautiful sunset! / Quel magnifique coucher de soleil !
ͧ Phrase exclamative portant sur la phrase entière

➤ Aren’t these flowers lovely! / Comme elles sont belles, ces fleurs !
➤ How he was shaking all over when he heard the news! / Comme il tremblait de
tout son corps quand il entendit la nouvelle !

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Quelle chaleur étouffante !

2. Comme elle est magnifique, cette maison !
3. Comme il joue bien au tennis !
4. Quel voyage fatigant !
5. Comme il marchait lentement pendant l’excursion !
6. Quelle belle journée ensoleillée !
7. Comme il est avare !
8. C’est un écrivain si intelligent !
9. Comme il parle vite !
10. Comme c’est intéressant, ce film !
11. Quelle histoire terrible !
12. Ils sont si charmants !
13. Comme il roule vite sur l’autoroute !
14. Ils étaient si heureux !
15. Quelle belle journée !
16. Quelle déception !
17. Comme ils ont bien joué pendant le match !
18. Comme il est grand !
19. Comme il est énorme, ce coffre !
20. Quelle temps maussade !

Fiche 59
L’inversion
Cette fiche concerne essentiellement l’inversion sujet-auxiliaire ou sujet-verbe,

notamment après des adverbes à sens négatif ou restrictif, que l’on peut rencontrer
dans un registre soutenu de langue, essentiellement à l’écrit. Cependant, il existe
d’autres tournures possibles en anglais qui font appel également à ce réajustement
syntaxique qu’est l’inversion.
1. Inversion après des adverbes à sens négatif ou restrictif :
No sooner…than No sooner had he left the city than it started to rain.
Hardly / barely / scarcely… when Hardly had he left the city when it started to rain.
Only Only then did he realise that he failed his exam.
Never Never will I come to that place again!
No way No way will I join the team!
Not since Not since he went to japan have we been to a

japanese restaurant.
Seldom / rarely Seldom have I heard such a nice song!
Under no circumstances Under no circumstances will I accept such a proposal.
Not only Not only was he late, but he had forgotten his book.
Little Little did she realise that she had lost everything in
the tornado.
Barely Barely did they know that they had got lost in that
new place.
2. D’autres tournures possibles qui font appel à l’inversion :
Ellipse
➤Should you need anything, please contact me! / Si vous avez
de la subordonnée besoin de quoi que ce soit, veuillez me contacter !
en if
➤Had I known, I would not have come. / Si j’avais su, je ne serais
pas venu.

➤Were I to tell you = If I were to tell you… / Si je devais vous dire…

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. À peine avait-il quitté la maison qu’il s’est mis à pleuvoir.

2. Si jamais tu veux que je t’aide, envoie-moi un message.
3. Jamais je n’irai voir ce film décevant !
4. Si je l’avais rencontrée plus tôt, je lui aurais dit la vérité.
5. Non seulement il était en retard, mais il avait aussi oublié d’apporter son rapport
de stage.
6. En aucun cas j’accepterai cette offre injuste.
7. À peine était-il couché que le téléphone sonna.
8. C’était seulement ce jour-là qu’il s’était rendu compte qu’il avait fait une erreur.
9. Si jamais tu tombes sur ce livre, achète-le pour moi s’il te plait. Je te rembourserais.
10. Si je devais vous dire la vérité, vous seriez choqué.
11. C’était à peine s’il se rendait compte qu’il avait commis une grave erreur.
12. Jamais je n’irai étudier à l’étranger.
13. C’est rare qu’on le voie à la bibliothèque.
14. En aucune circonstance, vous devez vous laisser influencer par ce type.
15. C’est à peine s’il avait mangé quelque chose !
16. À peine était-il entré dans la pièce qu’il s’est mis à pleurer.
17. Non seulement c’est cher, mais en plus, ce n’est pas facile à utiliser.
18. Si j’avais su, je lui en aurais parlé.
19. Si vous avez une question, passez-moi un coup de fil.
20. C’est à peine s’il avait dormi !

Fiche 60
Les phrases complexes
1. Définition : qu’entend-on par « phrase complexe » ?
La phrase simple de base en anglais peut être considérée la phrase déclarative du type
S-V-O (sujet – verbe – objet), par exemple :
➤ I am taking the dog to the vet.
Dès lors, toute dépendance créée à partir d’une phrase simple conduira à un énoncé
complexe, dont la structure syntaxique sera dépendante d’un verbe ou d’un groupe
principal.
Si l’on dit :
➤ He said that he was taking the dog to the vet.
on obtient déjà un premier niveau de complexification d’énoncé avec une subordonnée
complétive. La phrase
➤ I am taking the dog to the vet this afternoon, provided I can leave the office
earlier.
est également une phrase complexe, où apparait une proposition circonstancielle
exprimant la condition (provided = on condition that…).
Il existe plusieurs catégories de phrases complexes, dont les principales sont : les subor-
données complétives, les subordonnées relatives, les subordonnées circonstancielles.
2. Les subordonnées complétives

Les subordonnées complétives suivent les verbes déclaratifs tels que say, believe, think,
add, contend, declare, etc. + that (facultatif), conjonction que introduit la subordonnée.
Sur le plan syntaxique, la subordonnée sera donc C.O.D (complément d’objet direct) du
verbe qui l’introduit, et répond à la question What? comme dans notre exemple ci-dessus :
➤ What did he say?
Réponse : He said (that he was taking the dog to the vet) = complément d’objet direct
de said, au même titre que something dans he said something, qui a aussi la fonction
C.O.D. du verbe said. La subordonnée complétive that he was taking the dog to the vet
dépend donc du verbe principal said sur le plan syntaxique.
Le
discours indirect, qui introduit une subordonnée complétive, est traité sur la
fiche n° 55.

3. Les subordonnées relatives (voir fiche n° 53)
4. Les subordonnées circonstancielles les plus courantes
ͧ Les subordonnées exprimant la condition, l’hypothèse

• If
(Sur la fiche 29, vous trouverez les phrases en if en relation avec le conditionnel
présent et passé)
➤ If I have the time, I will take the children to the cinema.
• En complément de if introduisant une subordonnée de condition, il existe d’autres
variantes similaires à cette valeur de condition, en particulier avec les conjonctions
suivantes : unless, so long as / as long as, provided / providing,
- Soit : provided / providing
➤ I will take the children to the cinema, provided (= providing) I have the time, où
provided (= providing) est l’équivalent de on condition that…
Autres exemples :
➤ I can lend you my car, provided (ou providing ou on condition that) you fill it up. /
Je peux te prêter ma voiture, à condition que tu fasses le plein.
- Attention au sens de unless, qui veut dire à moins que + subjonctif et qui néces-
site donc un sens négatif dans la phrase principale, par exemple pour l’exemple
ci-dessus :
➤ I will not take the children to the cinema, unless I have the time. /
à moins que je n’aie le temps
- As long as
➤ As long as the children play silently in the courtyard, there’s no need to
worry about them. / aussi longtemps que (= tant que) les enfants jouent
tranquillement dans la cour, il n’y a pas lieu de s’inquiéter.
Note sur l’inversion possible avec les subordonnées en if dans la langue soutenue :
➤ If I had known that she was at the hospital, I would have visited her of course!
qui devient après inversion :
➤ Had I known that she was at the hospital, I would have visited her of course!
ͧ Les subordonnées circonstancielles de temps
Sur la fiche n° 57, les subordonnées de temps sont traitées par rapport au temps
nécessaire dans la subordonnée introduite par when – absence de will.
• As
As peut avoir une valeur temporelle ou causale, à l’instar de comme en français :
➤ As he was coming back from the city centre, he came across an old friend of his. /
Comme il rentrait du centre-ville = au moment où il rentrait…

• While
While, qui veut dire alors que ou pendant que, insiste sur la simultanéité de deux
événements, qui ont donc lieu au même moment :
➤ He improved his English very well while he was in England. ( pendant son séjour
en Angleterre)
• Whenever
Whenever, autre conjonction de temps alliant when + ever en un seul mot, insiste
sur la réitération, la répétition d’une action :
➤ Whenever I go to England, I bring back some English tea.
(Chaque fois que je pars en Angleterre…)
• No sooner… than et hardly… when
No sooner… than et hardly… when, qui syntaxiquement génèrent une inversion
sujet-auxiliaire s’ils ces conjonctions sont placés en tête, insistent sur la quasi-si-
multanéité de deux actions différentes, l’une suivant l’autre de près :
➤ No sooner had we left the town than it started to rain. / À peine avions-nous
quitté la ville qu’il s’est mis à pleuvoir. (ou ordre classique : We had no sooner left
the town than it started to rain.)
Cette même phrase peut se réécrire avec l’alternative qu’offre hardly…when :
➤ Inversion si placé en tête : Hardly had we left the town when it started to rain.
➤ Ordre classique : We had hardly left the town when it started to rain.
ͧ Les subordonnées circonstancielles de concession

• Although
La conjonction à laquelle l’on pense immédiatement est although (though possible
également), qui veut dire bien que (+ subjonctif en français), mas il en existe d’autres :
➤ They want to spend another week in this holiday flat, although it is quite
expensive. / bien que ce soit cher (même si c’est cher)
(conseil : en version, si vous avez un doute sur la forme du subjonctif à employer
après bien que, il est préférable à ce moment-là d’opter pour même si qui lui est
suivi de l’indicatif)
• Even though (ou even if)

Bien entendu, on aurait pu avoir even though ou even if à la place de although :
➤ They want to spend another week in this holiday flat, even though / even if it is
expensive.
• Despite
➤ Despite all the problems she had been going through, she managed to recover
from her depression.
➤ In spite of all the problems…
Notez la différence de construction sur le plan syntaxique entre despite et in
spite of (en dépit de), où despite est suivi immédiatement d’un nom, alors que in
spite doit être suivi de la préposition of, puis d’un nom.

ͧ Les subordonnées circonstancielles de contraste ou d’opposition
• Whereas (= tandis que) permet de comparer deux situations pour mieux les
contraster, comme par exemple :
➤ Jane is interested in literature, whereas her brother is keen on science.
• While, conjonction qui peut vouloir dire pendant que (voir ci-dessus au point des
subordonnées circonstancielles de temps), peut aussi avoir ce sens de contraste,
au sens de alors que.
• Whether… or va permettre d’opérer une alternative, c’est-à-dire un choix entre

deux polarités, souvent une opposition entre le négatif et le positif, comme dans :
➤ Whether you like it or not, you will have to wait another twenty minutes to
go onboard. Que vous le vouliez ou pas, il vous faudra attendre encore vingt
minutes avant de monter à bord.
ͧ Les subordonnées circonstancielles de cause et de conséquence

➤ He did not take part in the project because he did not have the time. ( parce qu’il
n’avait pas le temps) ( because, valeur causale)
➤ As he did not have the time, he did not take part in the project. (Comme il n’avait
pas le temps, il n’a pas participé au projet) (as, valeur causale = equivalent de
parce qu’il n’avait pas le temps = because he did not have the time)
➤ Since he did not have the time, he did not take part in the project. (Puisqu’il
n’avait pas le temps, il n’a pas participé au projet) (attention : ne pas confondre
since causal, qui veut dire puisque, avec since + expression de durée, qui veut
dire depuis, voir fiche 16) : ici since, valeur causale, puisque.
➤ He refused to join the team insofar as he knew that he would not be there during
the whole semester. Insofar as = dans la mesure où ( insofar as, valeur causale).
➤ She had left her passport at her place, so that the customs officer refused to let
her go on board the plane (so that = de telle sorte que / si bien que…, introduit
une subordonnée de conséquence).
ͧ Les subordonnées circonstancielles de lieu

➤ Waterstones is the only place where you can find this book.
➤ Wherever you go, take your student’s discount card with you! / Où que tu ailles /
quel que soit l’endroit où…
ͧ Les subordonnées circonstancielles de but

In order to et so as to, au même titre que to expriment le but en anglais, par exemple :
➤ I sent a letter to his insurance company in order to / so as to / to report the theft

5. Verbes à plusieurs constructions
Certains verbes, comme to mean, to regret, to remember, to stop, to try… admettent
deux constructions possibles, suivis soit d’un verbe en -ING, soit de l’infinitif en TO. Il
importe donc de pouvoir les différencier et d’en saisir les différences de sens dans le
tableau suivant :
Verbe suivi de -ING TO
Mean Preparing the competitive He meant to study English

exams to enter a Grande in England to become a
École meant revising every teacher.
night.
Regret I regret sending him this I regret to tell you that you
letter. have failed the exam.
Remember I remember meeting her at You must remember to post

the party. the letter.
Stop I stopped listening to the I stopped to listen to the

erreur fréquente : bien noter birds and kept on walking birds in the park / i.e. Je me
les deux sens différents in the park. / i.e. J’ai cessé suis arrêté pour écouter les
selon la construction après d’écouter. oiseaux.
to stop Stop + v-ing = fin de Stop + to-infinitif = début
l’activité en cours. de l’activité
Try He was out of breath tried to sell all his

➤He
and suffocated. He tried second hand books at
opening the door to breathe the car boot sale, but
some fresh air, but that was not successful.
didn’t help him. (i.e. he did ➤I will try to explain to
open the door) you why you are wrong.
6. Adjectif appréciatif + should
It’s surprising that he should come to this C’est surprenant qu’il vienne à cette
exhibition. exposition.
It is strange that he should have stayed two C’est étrange qu’il soit resté deux semaines
weeks in such a boring place. dans un endroit aussi ennuyeux.

20 phrases
de thème
grammatical
Exercice
1. Les vols intérieurs et internationaux exploités par American Airlines ont été annulés,
si bien que des milliers de touristes sont contraints de passer la nuit à l’aéroport.
2. Le nouveau président des États-Unis devra s’attaquer à divers problèmes tels que
le chômage ou l’éducation afin d’être digne de confiance aux yeux des Américains.
3. Le procédé, dernier cri dans le domaine des nouvelles technologies, est à la fois
surprenant et révolutionnaire, bien qu’il soit onéreux.
4. Certains pays en voie de développement se sont déclarés insolvables, tandis que
d’autres pays jouissent d’une économie prospère.
5. Je ne pourrai pas t’accompagner au cinéma, à moins que je finisse de travailler
plus tôt.
6. Puisqu’il n’a pas besoin d’argent en ce moment, tu n’es pas obligé d’aller à la banque
tout de suite.
7. Quelle que soit la difficulté de trouver un travail gratifiant, il fait de son mieux pour
rédiger son CV et ses lettres de motivation.
8. Le ministre des finances britannique essaiera de relever un défi parce que les
Britanniques veulent que la crise actuelle soit résolue le plus rapidement possible.
9. Il est tellement prudent qu’il a mis une roue de secours supplémentaire dans le coffre
de sa voiture de peur qu’il ait une crevaison sur l’autoroute.
10. Quoi que tu puisses lui dire, il n’est jamais content !
11. L’entreprise pourra surmonter ses difficultés, à condition que son résultat financier
s’améliore.
12. Ils étaient si fatigués qu’ils sont immédiatement partis se coucher en arrivant à
la maison.
13. Au cas où il aurait des difficultés à trouver un appartement, il pourrait rester chez
moi pendant quelques jours.
14. Que vous le vouliez ou pas, il vous faudra patienter avant de pouvoir accéder
à Internet.
15. La raison pour laquelle le vice-ministre n’a pas assisté au sommet, c’est que
son avion a été retardé par le mauvais temps.
16. Le PDG veut que son personnel soit plus impliqué dans le travail d’équipe.
17. Je regrette de te dire que je ne pourrai pas venir à ta soirée d’anniversaire parce
que je suis de garde.
18. Tant que le chat dort, tu ne devrais pas t’inquiéter.
19. Les compressions budgétaires sont synonymes de mécontentement dans cette usine
parce que les employés ne comprennent pas la situation réelle.
20. La famine dans les pays pauvres est aggravée par la sécheresse, dans la mesure
où l’eau de pluie leur fournit une importante source d’eau potable.

QCM
(fiches 55 à 60)
1. He ……………… his colleague that he would not come to the meeting the next day.
a. tell b. told
c. tells d. is telling
2. He ……………… he was not feeling well and was staying there.

a. said b. told
c. say d. tell
3. They ……………… me why I had not accepted that proposal.

a. asks b. asked
c. to ask d. has asked
4. She ……………… her lawyer that she had received the dismissal letter two days before.
a. said b. tell
c. say d. told
5. It is to the publican ……………… to speak.

a. that I want b. to want
c. want me d. do you want
6. And then ……………… that new invoice that he had to pay. He was soon broke.
a. there are b. there was
c. their d. theirs
7. ……………… is interesting is that you can have a tax discount if you buy solar panels.
a. which b. what
c. whose d. that
8. ……………… I would like to do in London is to go shopping in Oxford Street.

a. which b. whose
c. that d. what
9. When he ……………… the Netherlands, he only took a suitcase full of cheese and clogs!
a. leave b. will leave
c. left d. would leave
10. No sooner had we ……………… the village than the car broke down
a. left b. leave
c. have left d. to leave

11. They said that they would take part in the tournament as soon as they ……………… a
little more.
a. would have trained b. had trained
c. will have trained d. train
12. He is ……………… a clever writer!

a. such b. so
c. too d. much
13. ……………… interesting this film is!

a. what b. how
c. too d. such
14. ……………… fast he speaks!

a. how b. what
c. such d. so
15. ……………… you want me to help you, please keep me posted.

a. would b. ought
c. should d. will
16. Were I ……………… you the truth, you would be shocked.

a. to tell b. told
c. tell d. telling
17. No sooner had he walked into the room ……………… he started to cry
a. what b. then
c. than d. that
18. I will not be able to come with you to the cinema, ……………… I finish working earlier.
a. unless b. while
c. whereas d. when
19. ……………… you may say to him / tell him, he is never happy!
a. what b. which
c. whatever d. whom
20. The firm will be able to overcome its difficulties, ……………… its bottom-line improves.
a. unless b. providing
c. whereas d. while

Exercices
de révision
55. Discours direct et discours indirect

Mettez au discours indirect :
1. ‘I will go to London next week,’ she said.
2. ‘How long have you been waiting for the bus?’ she asked him.
3. ‘They went to the States last year,’ Sue said.
4. ‘I am going to stay here,’ he said.
5. ‘They have visited Wales.’ he said.
56. Les structures : do, locutions adverbiales restrictives et phrases clivées emphatiques
Soulignez la structure clivée :
Exemple : What I need is a break. I need a break.
1. She wants to speak to the head. The person she wants to speak to is the head.
2. He wants to open the window because it’s too hot. If he wants to open the
window, it’s because it’s too hot.
3. All I need is some help. I need some help.
4. The best way to get a confirmation is to send a registered letter. You can send
a registered letter to get a confirmation.
5. What this journalist has written is a biased article. This journalist has written
a biased article.
57. Les subordonnées de temps

Choisissez la bonne réponse.
1. When you (are/will be) ready, we can leave for London.
2. I will let you know as soon as I (will finish/have finished).
3. They will take a decision when they (will receive/receive) the letter.
4. I can wait until I (will get/get) your text message.
5. I will book the tickets as soon as you (will give/ have given) me the dates.
58. Phrases exclamatives

Retrouvez la phrase exclamative :
1. are flowers splendid how these!
2. gorgeous that isn’t!
3. a terrible what headache!
4. plays tennis how well he!
5. disappointing how is it!

59. L’inversion
Rétablissez l’ordre des phrases suivantes :
1. Hardly… it he left the to had city when started snow!
2. Never… I understand such a text will difficult!
3. Only then … they realise that took did they the wrong direction!
4. No sooner… walked he had into the room they than started to clap their hands.
5. No way… I four hours at wait the will airport!
60. Les phrases complexes

Complétez par : provided, as long as, although, as, while.
1. …….......... you don’t write in my book, you can use it, no problem at all!
2. They decided to leave for Edinburgh, …….......... it had been snowing for two days.
3. …….......... some of them were standing quietly outsite the building, others were
shouting at the top of their voices.
4. …….......... I don’t know yet, I will keep you posted later.
5. You can join the association, …….......... you pay your subscription.

Corrigés
Exercice, fiche 1, page 10 13. He has travelled a lot. He has visited the United
1. She is an architect, but she is also interested in Kingdom, the United States, Ø Australia, Ø
Ø advertising. France, Ø Belgium, the Netherlands, Ø Italy, Ø
2. He works as a monitor in a high school around Greece, Ø Japan, Ø China, Ø Brazil, the Ukraine,
Paris. Ø India and the Canaries.
3. We visited Ø museums, Ø cellars and Ø towers 14. Ø Tea and Ø coffee are served in almost all Ø
during our holidays. places in the world.
4. A s the person in charge of the organization, he 15. Ø Gold and Ø silver are very much used by Ø
explained to the members that they had to think jewellers.
about renewing their subscriptions once a year. 16. You’d better not stay in the sun. It may be dange-
5. T here was a British M.P sitting next to me in the rous for Ø health.
Tube 17. I took the ferry and we sailed across the Channel
6. It is a pleasure to work with an honest person. to go to Ø England.
7. He has a guilty conscience. 18. The students who are striking will have to catch
8. He must take this medicine three times a day. up on the whole work.
9. I have had a headache since yesterday. 19. I am snowed under with Ø work at the moment.
10. I cannot do two things at a time. 20. It’s the best film I have ever seen.
11. T hat idiot of a clerk refused to refund my ticket!
12. You need half a dozen eggs to make these two
Exercice, fiche 3, page 15
1. Look at that car! Do you think it is a Renault or a
cakes.
Peugeot?
13. He left without an umbrella.
2. T hose who think that he is guilty may be right.
14. T his is too serious a problem. You should ask
3. I like this bag very much. I’ll buy it!
someone to help you.
4. I have always disapproved of that project about
15. I like Ø British cars very much.
the building of a factory which was in fact going
16. He has a sense of humour. He always makes me
to increase pollution instead of reducing it.
laugh!
5. Is that what you really want? Please be more
17. You should go to the gym at least twice a week.
precise.
18. I saw a black bird on the roof this morning. It
6. Is this ou that your pen?
must have been a blackbird.
7. Which pullover do you prefer? This one or that
19. He needs a little money to re-arrange his new
one?
studio flat.
8. T hat car of his has just hit my moped!
20. What Ø bad weather! I don’t feel like going out.
9. T hat complaint letter again! I am fed up with it!
Exercice, fiche 2, page 13 10. T hose who have arrived late must queue up
1. The Internet enables us to keep in touch with Ø again.
people. 11. I was not at home that week.
2. The dog is a faithful animal. So is the cat. That’s 12. I will phone my (sleeping) partner this week.
why he likes Ø pets. 13. I am reading these books at the moment? They
3. He is not interested in Ø money. He prefers Ø are very interesting. But I have not had the time
courage and Ø honour. yet to read all those Marie brought back from
4. Ø People should pay Ø attention to what they London.
write on the Internet, all the more so as Ø Internet 14. Have a look at this text! Can it be published like
users are more and more numerous. this or is it a bit too long?
5. Ø Abortion is a very controversial issue in the 15. Look at that pool! Isn’t it splendid?
United States. 16. T hat book which is on the table belongs to my
6. Ø Doctors must face Ø new diseases. neighbour’s brother.
7. During the November 2020 election Ø President 17. I will always remember those holidays!
Donald Trump had to face his rival, Joe Biden. 18. Don’t forget to take this book back to the library!
8. She is an expert in the England of the eighteenth 19. T hose who register have to bring their ID cards.
century / an expert in Ø eighteenth-century 20. All I want is that he stops sending me all those
England. uninteresting documents.
9. She has been playing the piano since she was 8.
10. Ø America was discovered by Christopher
1. Would you like some tea?
Columbus in 1492.
2. A ny shirt will do. But avoid wearing a T-shirt!
11. He is interested in Ø advertising, whereas his
3. T here was no tea left in the teapot.
wife prefers to defend the environment.
4. I have no time. It is a pity!
12. I don’t like Ø tea, but I did like the tea that my
5. I cannot find my book. Yet it must be somewhere.
sister brought from Ø India.
Prêt à réviser 243 Corrigés

6. N o-one had noticed that there was only one 17. Z ara’s secret lies in the sale of trendy clothes. It
bottle left on the table. I think they should have is obvious!
brought some more bottles. 18. F or God’s sake, don’t forget to bring all the
7. Has anyone got a pen (by any chance)? I cannot passports to the airport!
find mine. 19. We will meet again in four weeks’ time.
8. I have seen him somewhere, but I don’t know 20. Brian and Jenny’s parents have just bought a
where exactly. new house.
9. You will be able to take any road. They all lead
to the village, which is situated in the middle of Exercice, fiche 6, page 23
nowhere. 1. H e had double glazing fitted in his new flat
10. He will eventually come up with some solution, because there was too much noise.
won’t he? 2. It took us less time. There were few cars on the
11. I am going to buy some postcards at the tourist road.
information office. See you later! 3. He does not have much money, that’s why he
12. I need someone to help me to translate this text wants to move to a less expensive studio flat.
into German. 4. Most teachers in France are civil servants.
13. If you have any important information, do not 5. All carpenters have a hammer, a plane, screw-
hesitate to call me any time. drivers, a saw and nails of course!
14. I don’t want anything in particular. All I want is 6. I’d rather take a little milk in my tea.
some rest, that’s all! 7. Some people do not know that one should avoid
15. When you visit me, I will buy some fruit to make hiking in the mountain after diving. It’s a question
some pies. of pressure.
16. I have no ink left in my printer. That’s why I cannot 8. Which shirt do you prefer? You can take either
print any documents today. the blue or the grey one.
17. A ny student knows the answer to this question. 9. None of the schoolboys had brought their pairs
18. Nobody helped me. They were all selfish. of compasses and squares for the maths lesson.
19. If you need something, ask the secretary. 10. I don’t have any time. I can read neither the novel
20. If you need anything, just give me a ring. nor the short story.
11. If you have some time, pop into the stationer’s
Exercice, fiche 5, page 20 and buy a few rubbers and a stapler. Thank you!
1. S teve Jobs’s personal vision was crucial to 12. A lot of British students take a gap year to travel
Apple’s success. all over the world.
2. Walmart’s sales manager was promoted two 13. S everal cars had not been parked properly
years ago. outside the police station!
3. T he exhibition highlights South Africa’s 14. He has little time. He wishes he had more time
landscapes. for his hobbies.
4. Pierre’s and Valérie’s parents (have) agreed to 15. T here are not many seats left in the bus. Hurry
share the expenses. up!
5. T he firm’s turnover has kept decreasing. 16. T here are too many mistakes in your letter. You
6. Every summer she spends her holidays at her should use a dictionary and a grammar book.
aunt’s in Brittany. 17. In this English public school, each half-boarder
7. If you go to London, don’t forget to visit St Paul’s has a red digital card.
(Cathedral)! 18. A ny hardworking pupil knows that it’s better to
8. What do you think of Thomas Malthus’s forecast work on a regular basis rather than panic at the
about demographic issues? last minute.
9. Jim Cooper stands for Tennessee’s Democratic 19. All students are used to receiving their school
Party. reports after the first term.
10. When did Christopher Columbus’s journey take 20. If there aren’t enough cherries for the cake, you
place? can put some strawberries instead if there are
11. Whose blue car is it? It’s Patrick’s! some left.
12. A friend of mine has just sent me last month’s
magazine. QCM, fiches 1 à 6, page 24
13. Will you tidy your room and pick up the children’s
1. c. 2. b. 3. a. 4. b.
toys which are all scattered on the floor!
14. In France a tenant must send a three months’ 5. c. 6. d. 7. a. 8. b.
notice to his landlord if he wants to move. 9. d. 10. a. 11. d. 12. a.
15. T he Martins’ house has just been broken into 13. c. 14. a. 15. b. 16. b.
again!
16. From this place we have a bird’s eye view of the 17. c. 18. a. 19. b. 20. d.
landscape.

Exercices de révision, page 26 6. Les quantifieurs
Complétez par : too much, less, some, none,
1. Article Ø /a / an
few, a little, a few.
1. A European M.P. was accused of counterfeiting
1. The journey was very pleasant! It took us less
his documents.
time to drive from Bristol to the Roman baths
2. Don’t go out without an umbrella when you
in Bath because there were few cars on the
are in the U.K.
motorway.
3. Ø English food is not as bad as Ø people think.
2. I’ve got a few tickets left, so if you need some,
It’s a cliché of course!
don’t hesitate to ask me.
4. I don’t approve of Ø last-minute decisions.
3. Brian needs a little time to think it over. Then,
I need Ø time to adapt to Ø new situations.
he will take his decision.
5. She was an engineer before becoming
4. None of the students who attended the
a teacher.
lecture were late for their buses.
2. Emploi de l’article défini the 5. Don’t put too much salt on your meat! Otherwise
1. She has been reading Ø history for two it’ll be too salted.
years. This year, she is studying the history
of the United States. Exercice, fiche 7, page 31
2. He is keen on Ø geography but the friend he 1. T his twelve-year-old child keeps his pocket
works with prefers Ø history. money in a small red metal box.
3. I spend a lot of Ø time on the Internet. 2. A thirty-minute break is better than nothing at
4. If you stay two years in the U.K., you will all.
improve your English, but the idea is that 3. T his two-million-euro project has been highly
you have to avoid speaking Ø French with criticized.
the French who also live there. 4. T his ten-year -old schoolboy lost a twenty-euro
5. The unemployed had trouble making Ø ends banknote he had saved to buy himself a nice
meet. American comic strip.
3. This (these) et that (those) 5. In his / her host family, a big black cat often slept
1. I like these scones. Where did you buy them? at the foot of the large round English marble
2. I bought them at Tesco’s. These ones are chimney.
delicious, aren’t they? However, I didn’t like 6. She (has) left her green tennis shoes in the
the scones my colleague had brought to this cloakroom.
office last month. Those scones were just 7. The Russian and Japanese tourists took a picture
awful! of that wonderful old red London double-decker
3. That friend of yours is exaggerating! He is bus.
late again! 8. The unemployed are claiming a rise in unemploy-
4. I’ll take this one please. I don’t like that one! ment benefit.
5. Those who think that they can do better are 9. T he poor have trouble making ends meet.
invited to try, no problem at all! 10. He would like to live in a wine-producing area
because he is keen on wine.
4. Some, any, no 11. T his green-eyed man is bad-tempered. He has
1. I’ve bought some Yorshire puddings for been complaining for half an hour / for thirty
Sunday. Have you got any roastbeef left? If minutes!
you don’t have any left, I’ll go and get some 12. T his young broad-shouldered Scottish man
dowtown, no problem at all! bought a thirty pound lottery ticket last Thursday.
2. Sorry, but I have no time today! Please contact 13. A s for his sister, she lost her small green and
me tomorrow again! blue umbrella at the market place two days ago.
3. If you’ve got some time to spare, I’ll be happy 14. T he rich spend a lot of money on package tours
to discuss this project with you. of all kinds.
4. Any student who has been to England knows 15. I cannot put up with that far-fetched comparison
that the weather changes all the time. made by this young Finnish writer.
5. Some people prefer to postpone their 16. I am wondering whether the thirty-five-hour week
decisions. They need some time to think it over. is a good thing.
5. Le génitif 17. T he fair-haired woman I saw on a lovely sunny
1. These are the students’ books. day was walking along a wide wooden bridge.
2. Thomas’s college is located close to the 18. She is suntanned because she spends her time
central library. at the beach.
3. These are the children’s toys. 19. It is a never-ending story! When will it end?
4. All the citizens are surprised by the 20. A nice home-made chocolate cake is a real treat!
government’s decision.
5. This country’s inhabitants don’t feel safe
after the attack on the airport.

Exercice, fiche 8, page 34 9. She was overwhelmed with joy when she disco-
1. T he Empire State Building is much higher than vered the convincing analysis her lawyer had sent
the Eiffel Tower. her.
2. It is harder and harder / more and more difficult 10. I am captivated by this moving film. It is a nice
to find a job nowadays. change from the boring films I have been watching
3. T he older he gets, the more intelligent he is. over the last few days!
4. A n armchair is much more comfortable than a 11. I felt confused because I could not remember my
chair. PIN number.
5. T he watchdog commission was all the more 12. A ccording to this free-marketeer, overseas
surprised by the resignation of one of its members trade is on the increase, but companies’ CEOs
as he had adapted well to his new position. are depressed. What an astonishing / surprising
6. Honour is as important as courage. situation! That’s confusing!
7. A lead-free car is less expensive than a diesel 13. I am convinced that movie stars can make a
car. fortune overnight.
8. He has travelled in business class because it is 14. T he jet-set is charmed by this new icon.
much more comfortable than economy class, 15. I am interested in investigative journalism, even
even if it is much more expensive. if it is interesting to cover all types of news.
9. He had the same pay rise as his co-worker had 16. She had been excited for quite a while because
got the previous year. she had been waiting for her exam results.
10. T here were twice as many people on the closing 17. He got annoyed / was cross / was angry with his
day of the car show as on the opening day. gardener because he had cut down his favourite
11. Nowadays people travel three times as much as tree.
in the 1980s. 18. Why not go to the cinema? I am bored with doing
12. T he more he works, the less he can see his wife crosswords, and there is an interesting film at
and children. UGC.
13. Don’t worry! It is the least expensive ticket I was 19. W hat is disturbing is that they still have not
able to find on the Internet. called.
14. Hamlet is the longest play I have ever seen. 20. I was pleased at last. The threatening news
15. I f you need any further information, do not turned out to be a hoax.
hesitate to get in touch with me.
16. T his reward is all the more justified as he had
1. You don’t have to follow my advice, you can do
spent hours working on his project.
as you like.
17. T he more he eats, the more he puts on weight.
2. He failed his driving test, as he expected.
(ou the more weight he puts on)
3. This exercise is as difficult as the English test we
18. T he referee is more downhearted than the
had yesterday.
players, who are less depressed.
4. This phenomenon can be regarded (considered)
19. S elf-control in any sports is as important as
as a technological breakthrough.
training.
5. I prefer the second flat – it’s twice as big!
20. S olar panels are much more economical than
6. He looks like his father. He works as an architect,
light bulbs in terms of energy.
just like him! Like father, like son!
Exercice, fiche 9, page 38 7. A s I said, I will not be able to stay tonight.
1. W hat is surprising is that the prosecutor does 8. He will speak as an eye-witness in court because
not bring / is not bringing a lawsuit against the he has seen the whole scene.
defendant. 9. During the tornado, that school had been used
2. She was so moved that she almost fainted. as a shelter.
3. He was sentenced to five months’ imprisonment, 10. A s he should get in touch with me today, I’m
which is embarrassing for his company. going to wait for his phone call.
4. A fter travelling for such long hours we were so 11. A s a sales manager in this shop, I try to advise
exhausted that we went to have a drink directly. my customers about the advantages as well as
5. A call centre is going to be set up abroad, which the drawbacks of the latest appliances.
is why he is frightened at the idea of moving. 12. English fudge is not the same thing as chocolate!
6. I do not find this banker’s estimate convincing, 13. She works as a secretary in this international
that’s why I still have a confused idea about my firm. Like the director, she must speak two foreign
mortgage. languages.
7. What is depressing is that the interest rate has 14. He can speak German fluently. I wish I could speak
kept / keeps on increasing! like him.
8. He is disappointed because the monthly install- 15. I wish I had a bike like yours.
ment is discouraging. 16. I will give him a ring as usual.

17. A s I don’t have much time at the moment to catch 6. Marie had her bike repaired last week.
up on work, I am going to cancel this trip. 7. She is looking at herself in the mirror.
18. H e is the deputy headmaster of this private 8. Marie and Valérie look like each other. They are
school, but he speaks like the headmaster. twin sisters.
19. A s the headmaster of this school, he is the one 9. A friend of ours has just mortgaged his house in
who signs all the contracts. order to pay for his son’s studies.
20. He is keen on all sports, like tennis, football or 10. T hey walked into the room with their hands in
swimming. their pockets without making any noise.
11. He opened his eyes and saw a superb / splendid
Exercice, fiche 11, page 44 Mercedes.
1. I thank you for this very useful information. 12. P ierre has been working in this company for
2. My jeans are torn ; I am going to put on another ten years. In his company the employees can
pair of trousers. telework if they like, but they have to log onto
3. At the stationer’s I bought three pairs of scissors their computers every day.
and a few rubbers. 13. The accountant has trouble balancing his budget.
4. What a surprising piece of news! I find it hard to 14. If he smoked less, he could save money for his
believe that it is true. leisure activities.
5. Your advice has helped me a lot. It is always 15. T he tax office is going to double check the tax
efficient. returns of the firms which are going through
6. You have to collect your luggage before going difficulties at the moment and take emergency
through customs. measures to reduce their debts.
7. You can only take one piece of hand luggage. 16. T here are two mobile phones on the table.
You cannot take two pieces of luggage. Another one is over there next to the television.
8. He has made much progress since he stopped The children have forgotten their phones, haven’t
spending all his free time on his computer. they?
9. Business is business – he must pay me back! 17. A state-of-the-art tablet is more expensive than
10. T he police have just arrested a twenty-year-old an MP3 player, isn’t it? Ask Laurent! A friend of
young man. his has just bought a tablet.
11. T he evidence is against him. How can you be so 18. We are going to replace our old telephones and
naïve? take wireless devices instead.
12. T his Ph.D. student is increasing his knowledge 19. I love this flat. Ours is too small!
on this subject. 20. Their son is a chartered accountant (US : certified
13. Where are my shorts? At the end of the day I think accountant). He spends his time checking the
that I will go to the sports centre. account of the biggest companies.
14. T his is my second pair of glasses. I lost my first
pair during my holidays. QCM, fiches 7 à 12, page 47
15. You should double check this surprising piece
of news. 1. b. 2. d. 3. a. 4. b.
16. M y dirty clothes are already in the washing 5. d. 6. a. 7. b. 8. c.
machine. I have forgotten a piece of clothing in
9. b. 10. b. 11. a. 12. b.
the bathroom.
17. The government will have studied this bill before 13. a. 14. b. 15. a. 16. c.
the next elections. 17. b. 18. c. 19. c. 20. b.
18. T he cattle have been suffering from the heat
since the beginning of the summer. Exercices de révision, page 49
19. The United States is much bigger than the United
7. Nature et place de l’adjectif, l’adjectif composé,
Kingdom.
l’adjectif substantivé
20. What is the news?
1. She is a broad-shouldered girl.
Exercice, fiche 12, page 46 2. He is British.
1. One of my best friends was given a tablet for his 3. Both of them are jobless.
birthday. 4. The unemployed will be given access to the
2. His / her Samsung tablet is slightly bigger than dole.
mine, even if his (or hers) has less memory. 5. This is a two-million-euro budget.
3. Don’t forget to save your files. A friend of Tom’s 8. Le comparatif et le superlatif des adjectifs
has forgotten to store his information. 1. Susan is better at maths than her brother.
4. Our computers are user-friendly, whereas theirs 2. It is the best film I have ever seen.
are obsolete. 3. Sue is as excellent as Peter.
5. Their firm has been monitoring phone calls since 4. It’s the most sophisticated machine I have
the economic crisis. ever seen.
5. This house is bigger than this flat.

9. Adjectifs se terminant par -ING et -ED 6. It is a common mistake in English- a cup of tea
1. He is interested in this book. is not the same thing as a teacup!
2. It’s an interesting book. 7. They are going to have a merry-go-round installed
3. This survey is amazing. opposite the primary school, which has brought
4. Mary is amazed. about an outcry.
10. As ou like 8. We can consider that the washing machine and
1. He has been working as an architect. It is his word-processing are useful inventions.
job. 9. I cannot come tonight because my mother-in-law
2. You can bring some fruit, like strawberries and my brother-in-law are at my place.
or bananas. 10. Don’t forget to bring your toothbrush if you are
3. This skyscraper is considered as the most planning to stay at home.
impressive building in the city. 11. T he physics teacher has bought himself a
4. He likes imitating people. Look at him! He is wonderful red sports car.
speaking like the president. 12. T he burglars broke into the savings bank last
5. This is the same bookshop as in Birmingham. Monday.
13. The maths teacher advises me to meet the careers
11. Noms invariables indénombrables
officer.
1. I’ll just have a slice of toast, please!
14. In this clothes shop, you can take the coat-han-
2. If you can buy a pound of butter, I’ll make a
gers away when you buy clothes.
cake this afternoon.
15. I don’t like spending my Christmas holidays in
3. There was a flash of lightning when the
winter sports resorts because there are too many
concert started.
people.
4. There is one bottle of milk left in the fridge.
16. It is obvious that goods trains are much slower
5. Please buy a bar of soap if you go to
than high speed trains!
Poundland.
17. He had a nervous breakdown when he heard the
6. There was a speck of dust on the window
news.
glass.
18. T he airport check-in counters have just closed.
7. They need to collect a large sum of money
19. There were some passers-by who looked comple-
for this charity.
tely indifferent.
8. It will be a good idea if you can add a piece
20. I don’t have the time to cook today. I’ll take /
of furniture in this corner.
have a take-away.
12. Adjectifs possessifs et pronoms
1. Both of them have been speaking to each Exercice, fiche 14, page 56
other for an hour! 1. E ar thquakes and tornadoes are natural
2. Look at yourself in the mirror. There’s a phenomena.
chocolate stain on your face. 2. Many people trust weather forecast.
3. She claims that her manager is too 3. The Durands are contemplating growing potatoes
overbearing. in their garden.
4. A friend of mine brought me a present for my 4. O f Mice and Men is a famous novel by John
birthday. Steinbeck.
5. Basically we spent our money on food and 5. Husbands and wives have been invited to this
taxis. art gallery preview.
6. Twenty people were speaking to one another 6. Please indicate the selection criteria!
in the lecture room. 7. China has just bought three aircraft.
7. They took their decision as soon as they were 8. Women drivers are more cautious.
informed. 9. T here are trout and salmon in this river.
8. They have a lot of friends. A friend of theirs 10. Send me a postcard with a lot of English sheep!
made them a surprise. 11. China has just ordered three aircraft.
12. It is a good means to brush up on your English.
Exercice, fiche 13, page 53 13. A lot of people waited / were waiting patiently
1. T his sixteen-year-old fair-haired girl has just at the crossroads.
broken her silver-rimmed spectacles. 14. T he polar bear is an endangered species, isn’t
2. T he goalkeeper and the coach meet regularly in it?
this wine-producing area. 15. D on’t worry! The new data has been saved /
3. Everyone knows that the Star-Spangled Banner recorded.
is the American flag, don’t they? 16. C hildren must be taught to brush their teeth
4. Home-made jam is a treat! every day.
5. It is the first time he has told this heart-breaking 17. T he Browns want to buy a house in France.
story. 18. He collects a series of very original stamps.
19. Physics is more difficult than mathematics.

20. More and more women are working now / women 7. T he librarian has already put two hundred and
are increasingly working now. That is the reason forty-five books on the shelves.
why they send their children to child care facilities 8. A re the estate agents (US : real estate agency)
when they do not have the choice. situated on the fifth or on the second floor?
9. Thousands of birds flew away! It was a wonderful
Exercice, fiche 15, page 60 sight!
1. The English Channel separates southern England 10. I think that the next two quarters are going to be
from northern France. very busy.
2. She had a little Danish pastry with her coffee. 11. T he appointment of December 2nd has been
3. T hey are going to have French windows put in / postponed again. It is the third time!
installed in their new home. 12. The nineteen-year-old young man is working as a
4. T he English love tea, but (the) Germans prefer trainee in the country’s second-largest / biggest
coffee. company at the moment.
5. A s nobody had seen them, they took French leave. 13. You can sit down at the first two rows.
6. C an you repeat what you have just said? It’s all 14. The council has just ordered five hundred bikes.
Greek to me. 15. Dozens of cigarette butts have been found in the
7. D o you like chestnuts? I’ve got plenty in my flat.
garden. 16. Take a dozen T-shirts with you – it’s summer!
8. German drivers drive very fast on the motorway, 17. According to the police, three thousand people
don’t they? are reported / believed / thought to have taken
9. In the new Erasmus group there are two Polish part in this event.
students, three Danish students and two Dutch 18. When will there be nine billion people on (the)
students. earth?
10. Who drinks more beer? The English, the Germans, 19. I am going to have a rest for the next three days.
the Poles, the French, the Spaniards, the Chinese, 20. T he two hundredth anniversary of the French
the Greeks, the Dutch or the Danes? revolution was celebrated in 1989.
11. He likes Japanese food a lot. What about you?
Do you prefer Japanese food to Chinese food? Exercice, fiche 17, page 66
12. T heir son would like to spend a year in a British 1. He asked the waiter to bring him a pint of lager.
or American university. Then he also ordered a glass of claret or burgundy
13. T he European Parliament is going to take – I cannot remember exactly.
emergency measures in the forthcoming months. 2. Tom ordered a glass of port. Brian too ordered
14. T he Japanese eat with sticks. What about the the same drink as Tom.
Chinese? 3. I almost / nearly forgot the appointment I had
15. H e has been studying Greek architecture in that afternoon.
Athens for two years. 4. She almost / nearly missed her plane because
16. Do the Australians speak the same English as it had been raining on the motorway for hours.
the English or the Americans? So, she had been driving much slower.
17. I think that English pubs are a real institution. 5. She almost did not see the end of the film because
18. More and more expatriate Poles eventually go she was dozing off.
back to Poland when they retire. 6. I f he had enough charcoal, he would have a
19. T hat’s double Dutch! I can’t make head nor tail barbecue because he is very keen on picnics.
of it! 7. T hey are clever enough to understand such a
20. A s a second foreign language, you can choose difficult situation.
Spanish, German, Italian, Arabic, Dutch, and 8. T he microprocessor he has just bought is so
even Korean! powerful that he will now be able to benefit from
state-of-the-art technological breakthroughs
Exercice, fiche 16, page 63 9. T he photocopier is out of order. There is not
1. I had trouble adapting to my new life for the first enough ink left.
two months. I felt homesick. 10. They are so intelligent that it is nice knowing that
2. T he audience was very moved by the last ten they are the ones who are going to deal with this
minutes of the film. file.
3. Two hundred people will take part in this 11. The industrial sector has had to face such difficult
demonstration. situations over the last few days that unskilled
4. Thousands of people are supposed to subscribe. workers fear that they may lose their jobs.
Wait and see! 12. T he working conditions in this firm have kept
5. Two million inhabitants have been seriously hit getting worse and worse. The wages have kept
by the drought. decreasing as well.
6. I will need half a dozen eggs to make this choco-
late cake.

13. Solar panels are efficient enough, but unfortuna- 18. Computer geeks are going to be happy, because
tely I do not have enough money to afford that this shop is contemplating granting a 50 %
new system which better meets my expectations. discount during the summer sales.
14. Nuclear energy is not used enough because it 19. I hate writing letters. I prefer phoning or sending
may be harmful to the environment. an email.
15. He almost did not see that one-way street after 20. T hey cannot help thinking that two people were
the crossroads. killed in the attack.
16. The traffic is so congested that I give up the idea
of driving to Paris tonight. QCM, fiches 13 à 18, page 70
17. The cook changed her mind, buying raspberries
1. b. 2. b. 3. a. 4. c.
to make a pie because there were not enough
blackberries. 5. a. 6. b. 7. d. 8. b.
18. To my mind the press should censor such a 9. c. 10. c. 11. d. 12. b.
controversial opinion because the more it writes 13. a. 14. b. 15. b. 16. a.
about this scandal, the more confusion there is.
19. T hey are building a new runway at the airport, 17. b. 18. d. 19. c. 20. a.
which will be long enough for big jets / aircraft.
20. T he government should have thought it over Exercices de révision, page 72
before passing such a controversial law. 13. Les noms composés
1. Our team won the match thanks to our
excellent goalkeeper.
1. Would you mind turning off the light?
2. I don’t know whether it is my sister or my
2. I would prefer to digitize this document rather
brother-in-law who will pick me up from the
than take the risk of losing it.
train station.
3. Would you object to my driving the car today?
3. There was so much pressure in his job
4. The organizers do not expect this hotel to be big
that he ended up suffering from a nervous
enough to accommodate all those who attend the
breakdown.
conference / meeting (congress est politique.)
4. A passer-by helped the blind man cross the
5. I finally managed to phone him but I almost gave
street.
up contacting him.
5. Go to the check-in desk as soon as you arrive
6. I am looking forward to hearing from you.
at the airport.
7. Generally I do not like taking the bus. Having said
6. After the murder there was an outbreak of
that, I like to take the bus when I am in London.
violence in the neighbourhood.
Taking the Tube is far too expensive.
7. You should meet up with the careers adviser if
8. I want him to explain to me why he had arrived
you don’t know what to do after your A levels.
late.
9. I do not mind waiting for him, provided I am sure 14. Pluriel des noms
that he will turn up. 1. Women and men should be on an equal
10. T he abductor succeeded in intercepting a footing.
message which was sent to the hostage. 2. These are common phenomena.
11. The government is not planning to pay a ransom, 3. Children are afraid of mice. Are children afraid
which can easily be understood. of geese?
12. She would like the volcano to erupt during her 4. You could visit aircraft at the airport.
stay in this tropical island in order to be able to 5. There are potatoes in the bowl.
take some pictures of lava flows. 15. Noms et adjectifs de nationalité
13. T his African NGO is interested in the food relief 1. They interviewed a Swede.
promised by a European charity. That’s why it is 2. A Dane was appointed as the CEO of the firm.
looking forward to hearing from the relief workers 3. You will meet many New Zealanders.
who have been sent by Europe. 4. A Scot walked into the pub.
14. This insurance company will have to think about 5. The new employee is a Swiss.
compensating all the victims for the loss of their
16. Nombres cardinaux et ordinaux
houses.
1. You cannot drive two hundred miles without
15. A fter having his meal, he took a nap, then went
having a rest, can you?
back to work.
2. The city’s plan is to invite people to use three
16. T he pollution peak is so high today that some
thousand bikes at the disposal from all the
citizens have difficulty breathing / find it difficult
train stations.
to breathe.
3. Queen Victoria lived in the nineteenth
17. Would you mind if I plug in my tablet? I have got
century, didn’t she?
used to using touchscreens now. I have given up
using keyboards.

4. They have found thirteen tablets and thirty 16. When we arrived at the station, we were surroun-
mobile phones in this huge box. ded by frightened travelers because the station
5. A People’s War refers to the war effort of the was on fire.
British during the second World War, doesn’t 17. He proposed to her during the summer holidays.
it? 18. You should not interfere with this business. The
17. So, such, enough, too, also, as well, almost, judge would not approve of this decision.
nearly 19. It depends on the current situation, which is
1. The travellers were so exhausted after their different from that of last year.
journey that they went to bed immediately. 20. L ook at that beautiful house! It belongs to
2. It was such a long trip! Sophie’s parents.
3. They booked their plane tickets and all their Exercice, fiche 20, page 80
excursions as well. 1. He came across his parents’ friends while he was
4. She almost never takes a cab. She walks to staying in a hotel by the seaside.
her office. 2. Their factory hit rock-bottom during the economic
5. If you have enough time, you should visit this crisis.
museum. 3. During that time some retailers, who were the
6. It snowed in December and in March too! most hit by the crisis, had to be bailed out.
7. They were stuck in the traffic jam and nearly 4. I was cooking while she was hoovering the carpet
missed their plane. in the living-room.
8. They bought some food. They also bought 5. The government should announce new measures,
some drinks of course! such as corporate tax and the dramatic increase
18. Gérondif (V -ING) ou infinitif en TO ? in tobacco tax, during the summer.
1. Would you mind opening the window please? 6. He lived in Bristol for two years before moving
2. I would like to join the team. to New Orleans.
3. Taking the Tube without a valid ticket is risky! 7. I was asked a lot of questions during the
4. I’d love to go to England next summer after interview.
taking my exams. 8. At the theatre I came across a former friend of
5. I look forward to flying to the States before mine during the interval.
studying at the university. 9. I heard my neighbour eating pop-corn during the
film.
Exercice, fiche 19, page 77 10. I heard him eating pop-corn while he was
1. He should attend this meeting even if he disap-
watching the film.
proves of the project.
11. I worked in England for seven years.
2. You can rely on me. I will abide by the rule.
12. We were sleeping in a dormitory while other
3. Beware of pickpockets if you go to Milan.
hikers were preparing their rucksacks.
4. T he judge accused him of having lied several
13. She learnt how to play the guitar for twelve years.
times during the trial.
14. The candidates are not allowed to use their calcu-
5. She disagrees with him and reproaches him with
lators during the examination.
not having told the truth.
15. T hey waited in the cold outside for forty five
6. Child labour is synonymous with exploitation in
minutes.
sweatshops.
16. During the rainy season mosquitoes are a real
7. You should refrain from smoking when you are
nuisance in tropical countries.
in an office.
17. During the election campaign the president of a
8. Tom’s brother is different from him. He is not
trade union was giving a lecture at the university
interested in music.
while his rival was trying to convince those who
9. I’m not laughing at you. I’m just telling you that
had not made up their minds yet.
you should believe in your lucky day!
18. During the war this former prisoner was forced
10. I apologize for being late this time. I am not used
to collaborate with the enemy for two years.
to being late.
19. She spoke English a lot during her stay in South
11. He is keen on foreign languages, that’s why he
Africa.
is interested in an international career.
20. We got her / his phone call during the meal.
12. Congratulations on your success! I am very satis-
fied (happy) with your excellent results. Exercice, fiche 21, page 83
13. She spoke to me in a loud voice, as if I was (were) 1. The British Foreign Secretary will arrive in Orly on
responsible for that cancellation. December 17th. He wanted to come in November
14. She shuddered with fear and ran up the street. but his trip had been cancelled.
15. According to Peter, she is not interested in this 2. I will give you a ring on Friday, as soon as I have
job / post / position abroad. finished my meeting.

3. It is precisely twenty-two minutes past ten, and Exercice, fiche 23, page 93
he still isn’t here. 1. The European Members of Parliament (MPs) are
4. How old were you when you started speaking examining a new bill on tobacco.
English? 2. W here is he? Perhaps he is working. Or is he
5. I was eleven, like all French pupils / schoolchildren. playing in the garden?
6. I have an appointment at the dentist’s at half 3. You are always complaining about something!
past three. It is only two o’clock, so I still have I’m fed up with it!
some time. 4. More than four thousand people expect the tax
7. In January 2019 we went to Mexico, from January office to send them back their tax returns.
10th to January 25th to be precise. 5. I am leaving for London tomorrow afternoon.
8. I was on my way to the office at nine o’clock when 6. I don’t know where she is exactly, but I think she
I remembered that I had made an appointment is working at the library.
at the hairdresser’s at the same time, that is to 7. He should be more careful! He is always making
say at nine o’clock too! mistakes!
9. What time is your appointment? At a quarter to 8. The children take their piano lessons every Friday
nine? Or at a quarter past nine? It is precisely afternoon.
seven minutes past eight. 9. T he editor is wondering whether he is going to
10. I hate working on Mondays, but I do not mind have this article published.
working on Wednesdays. 10. T he coach wants me to register in the team that
11. H e was born on January 1st 2021! What a is taking part / intends to take part in the contest
coincidence! next year.
12. I think he is ten. Ten-year-old children love playing 11. I don’t like tea, that’s why I buy coffee instead
(with) video-games. when I do the shopping.
13. At half past eleven, he was still waiting in the 12. Is he watching television? I can hear some noise
waiting room! in the living-room.
14. How old is the Eiffel Tower in your opinion? 13. T he English don’t eat snails, but the French are
15. T hat event took place last December, on very keen on them.
December 10th. It was not in November, contrary 14. How often do you go to the hairdresser’s?
to what you think. 15. I think that I’m going to buy this singer’s latest
16. We will be able to register only in January, every album.
Saturday afternoon. 16. L isten! The dog is eating the leftovers in the
17. The postman had dropped / delivered that letter kitchen.
last Tuesday, on November 24th. 17. Job seekers fill in this form every four months.
18. What time is it? It is four o’clock. I will leave at a 18. I don’t understand why he is always complaining
quarter to five. about his car! He should buy another one.
19. When will you come / be coming in the end? In 19. A re the children sleeping or are they listening to
December or in January? music upstairs?
20. It is one o’clock now. They have been waiting for 20. Hurry up, we are taking the plane at 10.
an hour.

américain anglais GB américain anglais GB
garbarge can dustbin restroom toilets
shopping mall shopping centre (mais shopping mall est couch sofa, settee
de plus en plus employé en Angleterre)
eraser rubber sweater jumper
sidewalk pavement elevator lift
subway underground realtor estate agent
mailbox letterbox closet cupboard
first floor ground floor drugstore chemist’s (de moins
en moins employé !) /
pharmacy
vacation holidays teller cashier
gas petrol hood bonnet
round-trip ticket return ticket janitor caretaker

Exercice, fiche 24, page 96 Exercices de révision, page 99
1. The foreign athletes were filing past the Olympic 19. Les prépositions
flame when they heard a strange noise. 1. The situation depends on the judge’s decision.
2. The Olympic Games took place in London in 2012. 2. They are interested in the history of Ireland.
3. He walked into the living-room. They were having 3. Today’s society is different from the past.
breakfast, sitting at the table. 4. I don’t agree with you, but I won’t make a
4. T hey left New Orleans in 2009. They eventually fuss about it.
settled down in California in 2012. 5. If you don’t approve of this decision, why
5. He passed his baccalauréat with flying colours in don’t you tell him immediately?
the high school (lycée) of his home town in 2017. 6. She has been waiting for her results for a
After taking a year off, he entered a Grande Ecole week.
in Paris in September 2020. 7. Please give me a ring as soon as you arrive
6. W hen they saw that he was seriously injured at the station.
(unconscious), they sent for a doctor. 8. You don’t have to worry if you abide by the
7. T he Prime Minister declared that he was going terms of the agreement.
to implement new measures to try and help the
20. For / during / while
jobless.
1. He heard the postman, while he was cooking
8. The patrons of this pub were drinking a few pints
in the kitchen,
of beer when a strange came into the large room
2. He has been preparing the meal for thirty
situated next to the bar.
minutes.
9. L ast week the developed countries voted a law
3. He used to cook a lot during the holidays.
in favour of the developing countries at the inter-
4. She lived in Cardiff for two years. Now, she
national summit without taking into account the
has been living in Bristol for three months.
disagreement of the Chinese leaders.
5. Her brother works in Bath. He had an accident
10. When he arrived in New York, he first visited the
while he was driving from Bristol to Bath.
Empire State Building before taking the shuttle
to go to Ellis Island. 21. Date, heure, âge
11. The doctor took his temperature, then asked him Complétez par : is, on, at, hours, on, o’clock,
whether he had followed a special diet. has, in, on (attention, un item ne sera pas utilisé)
12. T his nurse sued his patient for libel five years 1. This sixth former is 17.
ago. 2. He has been working on his essay for two
13. There used to be more rubbish under the bridges hours.
of the town because all the boats sailing by 3. He started at two o’clock.
dumped their litter without caring about the 4. They all went back to school on September
environment. 1st.
14. She eventually accepted to work overtime when 5. They have P.E on Wednesdays and maths on
she saw that she had trouble making ends meet. Mondays.
15. H e bought three pieces of furniture and five 6. There were fewer outdoor activities in winter.
wicker chairs last Friday.
L’item qui n’a pas été utilisé est has, car on
16. T he President disapproved of the decision
emploie l’auxiliaire to be pour indiquer l’âge.
taken by this NGO last week, even if he finally
understood that it did not have the choice. 22. Quelques différences entre l’anglais britannique
17. The drawback is that we booked this hotel three et l’américain
months ago. 1. Is there a washing machine in the flat? I would
18. I used to take the bus to go to school because I like to enjoy my holidays.
did not want to walk. 2. Where can I put the rubbish? What day is the
19. T he employees of this factory were striking rubbish collection?
when they received a phone call from their shop 3. Is there a dustbin on the pavement?
steward. 4. Is a return ticket available if I want to go to
20. A s soon as he got his dismissal letter, he called the shopping centre?
his trade union. 5. Is there a lift in the building. Is there a caretaker?
23. Le présent simple et le présent en BE + -ING
QCM, fiches 19 à 24, page 97 1. She usually gets up at 6 and goes to bed at
10 pm.
1. b. 2. a. 3. d. 4. b.
2. I am taking the cat to the vet this afternoon.
5. b. 6. a. 7. d. 8. d. 3. What do you do exactly? Are you a teacher or
9. b. 10. c. 11. b. 12. c. a journalist?
13. c. 14. a. 15. b. 16. c. 4. Hurry up! I am waiting for you. What are you
doing?
17. d. 18. c. 19. b. 20. c.

5. He takes the Eurostar every three weeks 18. Imagine that (the) sky-scrapers were destroyed,
because he works both in Lille and in the what would the reaction of the city planner be?
City of London. 19. We would be interested in this project if he gave
24. Référence au passé us more advice about the cost of the investment.
Choisissez entre le prétérit simple, le prétérit en 20. She would be relieved if she heard from her
Be + ING ou used to. parents.
1. I used to work in London. I got fed up with Exercice, fiche 26, page 106
being stuck in traffic jams and decided to 1. It had been snowing for half an hour when the
move to Bristol. wind started to blow / blowing.
2. I came across an old friend of mine when I 2. Since then, he has been working with IBM as an
went to Sainsbury. I.T. expert.
3. She was parking her car when I saw her. 3. She has just sent her resignation letter to her
4. She told me that she also used to work in boss.
London. Then she left for Bath. She said that 4. She had been studying (or reading) Spanish at
she was thinking about moving to Bristol university for ten years.
soon. 5. T he police have just arrested the culprit.
5. What were you doing when I phoned you 6. He has been waiting for this promotion for seven
yesterday? Why didn’t you answer? years.
Exercice, fiche 25, page 103 7. T he strikers had not been happy with their
1. I f the whole staff attended this lecture, the working conditions since this law was passed.
headmistress of the / this co-educational school 8. He has been ill since last Monday.
would be satisfied with the role played by the 9. T he IFM has been waiting for the results of the
new deputy-headmaster. poll for a week.
2. It is time he stopped accusing the others of being 10. T he mountaineers had been climbing the
responsible for his failure. snow-covered mountain for four hours when
3. T he witness behaved as if he was hesitating they heard a frightening thunderbolt.
between telling the truth and protecting the 11. T he inner city areas in London had been going
defendant. through a crisis for a month.
4. Just imagine that you won thirty million euros, 12. Look! The thief has just gone through the trap
what would you do? door which has been open since the plumber
5. P ierre’s parents would rather that their son came to the house.
subscribed to a bilingual magazine. 13. Those who play truant are worried about the new
6. I wish they put me in the picture (they kept me bill which has been examined for a week.
posted) as soon as they have taken a decision 14. The firemen have been trying to take the injured
about this package tour. out of the car for forty minutes.
7. Don’t forget to take an umbrella in case it rained! 15. He had been jobless for eight months already
(en concurrence de plus en plus avec it case it when he finally decided to look for a new job in
rains) another industry.
8. T he Home Office wishes that child labour were 16. The students who disapprove of the new increase
/ was on the agenda. in their tuition fees have been demonstrating in
9. It is high time developing countries benefitted the street for a week.
from the advice of (the) international experts in 17. The boarders of this famous English public school
order to develop their infrastructure. have been visiting Cambridgeshire for a week.
10. I’d rather he sent me the file by Friday evening. 18. Since then, the Members of Parliament have been
11. In case we had a little more time after the lecture, examining a new text in favour of those who have
we could also talk about the extra points written been unemployed for more than a year.
in the secretary’s dairy. 19. T hey had been away from their house for a
12. If only he were / was able to sort out this problem fortnight / for fifteen days.
by the end of the month! 20. Since he arrived in London, he has been using
13. I wish I had a big enough house to be able to his international student card.
invite all my friends. Exercice, fiche 27, page 108
14. I’d rather they abided by / complied with the rule 1. It was the first time he had taken the plane.
we had voted together. 2. He had been sleeping in his bedroom for thirty
15. If he came today, we would be able to arrange minutes.
his new accommodation. 3. We visited Britain in 2020. Three years before,
16. Suppose your son wrote short stories in English, we had been to Japan, in 2017.
what would your reaction be?
17. I wish he did not come so late.

4. He told me last week that he had fallen from a 13. I wonder when he will tell me the truth.
tree in his orchard. That was the reason why he 14. I will be relieved at last when he tells me the
had not been able to come to that meeting. truth.
5. She said that she had just won a prize. 15. When will you understand that you have to be
6. T hat day he left earlier than usual. It had just very patient to reach your goal?
snowed when he left his flat. 16. T he physicists who have been working in this
7. They had been waiting silently outside the hospi- lab for 10 years will be able to retire two years
tal for hours. earlier.
8. He arrived late because he had missed his train. 17. The mechanic will resign as soon as he has found
9. It had been raining for two hours already! another better-paid job.
10. When we arrived, he told us that his parents had 18. T he Rectorat is going to vote a new law on the
just left. academic calendar.
11. She had been running for half an hour on the 19. T he photographer will take advantage of his
stadium, without stopping. stay in the Philippines to take a few exotic
12. It was the third time she had told that incredible photographs.
story. 20. A s soon as this bill has been voted by the
13. If I had met Laurent, I would have told him the Members of Parliament, it will come into force.
truth of course.
14. If only they had told me the truth instead of telling Exercice, fiche 29, page 115
me lies! 1. If he had stayed longer in England, he would have
15. I had been learning Japanese in this language spoken English fluently.
school for ten months. 2. If he had not abused his lawyer, he would not
16. The journalist told us yesterday that he was going have been sued.
to write that article again as soon as he had met 3. If human rights advocates had not demonstrated
him. opposite the Champs de Mars in Paris, they would
17. Why had he lied to us, as if he himself had been not have been able to convince the people who
one of the accomplices in that scandal. were still reluctant to act.
18. Now that they had moved to a bigger house, they 4. A fter being appointed to the confection counter
could accommodate more friends than before. at the Galeries Lafayette, he would be ready to
19. T he train had already left when I arrived at the work at the clothes department if his boss asked
station unfortunately. him.
20. How long had they been watching television? 5. If the coach knew that there is a compulsory
anti-doping test prior to each sporting event
Exercice, fiche 28, page 112 during the tournament, he would not take any
1. Next Sunday at this time I will be playing tennis. risks.
2. He will study in Japan next year because he has 6. When he was a child, he would go fishing with
just received a scholarship. his father every other Sunday.
3. Don’t forget to give us a call as soon as you arrive 7. I wish he would stop pestering me as if I were
in Nice. responsible for his failure.
4. When they are here, they will be able to explain 8. Suppose you won two million euros at the natio-
(the reasons) why they are late. nal lottery, what would you do?
5. I am taking the dog to the vet this afternoon, 9. I wish she would contemplate taking her driving
don’t worry. test again, even if it is her fourth attempt.
6. She is going to buy a return ticket at the station 10. W hen I was a child, I would spend hours each
as soon as she has received the confirmation of summer picking up shells in a seaside resort
her appointment. situated on the French Riviera.
7. When will you come to visit me? When you are at 11. We would have been happy to move to France if
home, we will visit the new museum which has we had known that our son was going to enter a
just opened next to the library. Grande Ecole in Paris.
8. T he plane lands at 6 o’clock this evening and 12. I would have bought my ticket six months before
takes off again at 8 o’clock tomorrow morning. the opening of the Olympic Games if I had been
9. I am seeing the employee who is in charge of told that the entrance tickets were on sale at
restaurant vouchers this afternoon. WH-Smith.
10. A s soon as the customs officers get the receipt, 13. I f the epidemic had been eradicated earlier,
they will be able to collect their parcel. thousands of people would not have suffered
11. T he fans will leave the concert hall as soon as from fever and vomiting.
they have clapped (their hands). 14. T he editor and the publisher would be satis-
12. The council is going to have a fence built near the fied with the launching of this new international
stadium so that onlookers cannot enter without magazine if the sales amounted to two million
paying. copies.

15. If the route to Dover had been well indicated, we Exercices de révision, page 120
would not have got lost.
25. Le prétérit modal
16. John would be more sensitive to family gatherings
1. I spoke English all the time when my British
if some of his relatives got in touch with him more
friend visited me. / prétérit temporel
regularly.
2. It is high time you started practising more.
17. He would not have had a changeable nature if
/ prétérit modal
he had been taught the art of choosing once and
3. Would you mind if I gave your number phone
for all!
to a friend of mine? / prétérit modal
18. T he scientific breakthroughs would not be so
4. Where did you stay in 2020? / prétérit
wonderful if we got rid of new digital technologies.
temporel
19. She would not have been so moved if she had
5. Suppose he missed his train, what would you
learnt this formidable piece of news before the
do? / prétérit modal
accident.
20. If the ballot had taken place in February, he would 26. Les aspects BE + ING et HAVE + -EN
not have been elected. 1. She has been writing her essay for three
hours. / Explication 4 : Cette action dure
Exercice, fiche 30, page 117 depuis un moment / Cela fait trois heures
1. Stop making so much noise! qu’elle rédige sa dissertation. Elle rédige sa
2. Please send me the estimate as soon as you have dissertation depuis trois heures.
finished it! 2. They have just received an email from their
3. L et’s go to the cinema! Unless you prefer the manager. / Explication 2 : l’action vient tout
theatre, it’s up to you! juste d’avoir lieu / Ils viennent de recevoir
4. Let him have some rest! He has just arrived! un courriel de la part de leur dirigeant.
5. Let him eat up his meal! We still have some time, 3. He was driving on the motorway when he had
don’t worry! an accident. / Explication 5 : l’action était en
6. Don’t invest in this firm! It is faced with difficulties cours dans le passé quand un événement
at present. s’est produit / Il conduisait sur l’autoroute
7. Let’s stay another week, shall we? It is such a lorsqu’il a eu un accident.
charming place! 4. We are doing our homework. / Explication 1 :
8. Let them fend for themselves! They are twenty, action en cours en ce moment / Nous sommes
aren’t they? They are adults. en train de faire nos devoirs. Nous faisons
9. Don’t wait for me! I do not think I will have finished nos devoirs.
the job. You’d better leave immediately. 5. It had been snowing for a while when we
10. Get off at the third stop! The shop is just round decided to cancel our trip. / Explication 3 :
the corner on your right-hand side. l’action était en cours depuis un certain temps
11. Please send your application form directly to the dans le passé quand un autre événement
human resources manager. s’est produit / Il neigeait depuis un certain
12. Don’t forget your coat! It can be cold, even in temps quand nous avons décidé d’annuler
autumn. notre voyage.
13. Let her take a decision on her own! She must be 27. Le plus-que-parfait français et le « past perfect »
aware of what she really wants to do at her age. anglais
14. Let’s take the nine o’clock train! That way, we Mettez au prétérit ou au past perfect simple ou
will have the whole day ahead of us. BE + ING.
15. L isten to what he says! He is a careers officer. 1. They missed their plane because they had
His advice must be good. left their passports at their flat.
16. Hurry up! I have been waiting for you for an hour. 2. Last year I visited Scotland. Three years
17. Let’s buy a new washing machine! That one has before I had spent some time in Wales.
just broken down. 3. They had been working on this project for two
18. Let her call me / give me a ring as soon as she years when the mayor cancelled the whole
has got the answer! thing.
19. Don’t worry, the tower is within walking distance! 4. He had been in San Diego for two weeks
20. Let him drive calmly and stop chatting with him! when he made up his mind to drive to Santa
Barbara.
QCM, fiches 25 à 30, page 118
5. She told me that she had forgotten her book
1. c. 2. a. 3. b. 4. d. the day before.
5. c. 6. b. 7. d. 8. b. 28. Référence à l’avenir
1. Next year I will be skiing in the Alps at this
9. a. 10. d. 11. b. 12. b.
time of the year.
13. c. 14. d. 15. d. 16. a. 2. Hurry up! The train is about to leave.
17. b. 18. d. 19. c. 20. b.

3. According to the programme, the president 14. Why doesn’t he understand that I need to rest
is to speak at 2 pm. now? I will do the cleaning later!
4. She is going to buy a dictionary downtown 15. I do not want to resign. But what I do want to do
this afternoon. is to take a year off.
5. Please send me a message as soon as you 16. I will do the washing-up tonight, as soon as I am
have finished. back.
29. Would : le conditionnel et autres emplois 17. A fter doing the shopping, they went to the park
(fréquentatif et après wish) for a picnic.
1. What would you do if you won two million 18. Do you want to take your bike? No, I don’t. I’ll
euros? / irréel du présent : Que feriez-vous walk.
si vous gagniez deux millions d’euros ? 19. He told me last Tuesday that he was going to
2. If you had told me that you were absent, phone his boss and so he did.
I wouldn’t have come to visit you. / irréel du 20. W hat are they doing? I have been waiting for
passé : Si vous m’aviez dit que vous étiez them for an hour.
absent, je ne serais pas venu vous rendre Exercice, fiche 32, page 127
visite. 1. F orensic surgeons often resort to DNA tests,
3. She would have passed her driving test if which has always enabled them to decipher the
there had been less traffic. / irréel du passé : genetic print.
Elle aurait réussi son examen de conduite s’il 2. GM food is often harmful to health, isn’t it?
y avait eu moins de circulation. 3. T his farmer will certainly attend this lecture on
4. Back in the good old days, they would play the assets of maize (US corn) and rapeseed,
soccer every Friday afternoon. / forme which will surely enable him to improve the yields
fréquentative / À la belle époque, ils jouaient of his crops.
au football tous les vendredis après-midis. 4. Obviously pesticides and herbicides often conta-
5. I would postpone my trip if there was a minate crops, don’t they?
strike. / irréel du présent / Je reporterais 5. A gribusiness is currently suffering from a lack
mon voyage s’il y avait une grève. of investment from young entrepreneurs who
30. L’impératif often face many difficulties.
1. Let them enjoy themselves in the garden. 6. T he ministers will undoubtedly try to boost
2. Don’t forget your umbrella in case it trains. growth again by implementing a stimulus plan.
3. Let her take her decision. 7. He often forgets that I am the one who has always
4. Let’s watch the film at home instead of going helped him to make ends meet.
to the cinema. 8. He rarely thanks me, which is both strange and
5. Be careful when you open the door! disappointing, as I have always backed (up) all
his projects.
Exercice, fiche 31, page 124 9. O bviously investors know (about) all the tax
1. Do you do the washing-up every day or do you
havens. / know every tax haven.
use a dishwasher?
10. Indeed tax evasion is generally found out by the
2. What are you doing? I have been looking for you
tax office sooner or later.
for a while.
11. I often wonder whether the stock exchange is as
3. Do you want to go to the shopping centre instead
risky as Russian roulette.
of staying here doing nothing?
12. W hen they arrived in the United States,
4. Not at all! I did send the invoice in time, don’t
immigrants often started from scratch before
worry!
tr ying to strike it rich, which sometimes
5. I did not approve of that project last week because
happened.
it is detrimental to sustainable development.
13. Obviously some of them struggled to get by.
6. What foreign languages do you speak? Do you
14. H e was walking slowly along the river’s edge
speak German or Spanish? Neither of them,
when he met an old friend of his.
perhaps?
15. He answered hesitantly, then started to speak
7. She speaks Spanish better than her brother does.
more quickly.
8. Didn’t you check the engine yesterday?
16. T he distribution of wealth is often criticised
9. What does he do?
because inequality is rampant everywhere, which
10. He does not understand why he was refused this
leads to / results in a two-tier society.
job.
17. O bviously governments always have trouble
11. Do sit down please!
reducing the gap between the haves and the
12. She is the one who will do the ironing during your
have-nots.
stay.
18. I s universal health coverage a means-tested
13. When did you see this film? You saw it last week,
benefit? This is what people always say, anyway.
didn’t you?

19. She has always been hostile to GMOs – no doubt 7. You will come and visit us when you are in the
about that! south, won’t you?
20. She was fast asleep / sound asleep after flying 8. T hey did not call yesterday, did they?
for twenty hours. 9. I have found a 50 banknote. Have you?
10. She is having a bath at the moment, isn’t she?
Exercice, fiche 33, page 130 11. T hey left the village yesterday, didn’t they?
1. He is always telling lies. I find that annoying at 12. T he journalist will send us the article, won’t he?
the end of the day! 13. You have not forgotten your pen, have you?
2. He told me that he would come as soon as he 14. I won an important sum of money at the lottery
had got his invitation. last week. Did you?
3. It goes without saying that you are invited too. 15. He had fallen from a tree, hadn’t he?
4. Say thank you to the lady, because she has given 16. You do not understand the lesson, do you?
you some sweets! 17. He had been eating for thirty minutes, hadn’t he?
5. He was told to be patient. 18. He could not hear the concert, could he?
6. He is said to be patient. 19. He will be able to stay a week, won’t he?
7. To say the least, I think he should not behave 20. You will have to send your application letter by
like that. Monday, won’t you?
8. I wonder whether they have told me the truth or
whether they have told me lies. Exercice, fiche 35, page 136
9. She is going a say a prayer, that’s why she wants 1. T he customs officer may demand that all the
to retire to a church. passengers show him their passports again.
10. Outsourcing, that is to say the fact that some 2. Strange as it may seem, I can play tennis but I
firms are set up / set up shop / open abroad cannot play badminton.
or send their workers to branches in foreign 3. You should postpone your departure in order to
countries, is something common in the business have more time to sort out all your problems.
world. Let us say that it is part and parcel of 4. T hey will leave for the United States as soon as
globalization. they have got a visa.
11. His wife says he is ill and will have to rest, but 5. You needn’t fill in this form.
he told me yesterday that he was going to take 6. I promise I shall send you my email address as
part in that tiring race. Who is telling the truth? soon as I have logged onto the Internet.
12. She has a lot of say in the decisions taken by the 7. You must tell him that the current situation
board of directors. depends entirely on his support / backing so
13. T here were, say, a dozen people waiting at the that he does not disappoint you again.
bus stop. 8. I could not understand why the goods had been
14. C an you tell me the way to (go to) the nearest delivered with so much delay while the order had
station please? been sent three months before.
15. A s the saying goes, the more, the merrier! 9. It might rain, so if I can give you a piece of advice,
16. He told his boss that he would be twenty minutes don’t forget your raincoat!
late. 10. The conductor would cancel the open-air concert
17. To tell you the truth, I have not finished proofrea- if the piano players disagreed with his decision.
ding the book yet. 11. He will be able to get away with it on condition
18. Give me the name of some fruit in English…say, that he pays more attention to his quarterly
strawberries! expenses.
19. I will say my say, that’s all! 12. He will have to prove that he is not responsible for
20. T hey were told yesterday that they had to send the incident which has brought about a dramatic
an application form by the end of the month drop in his company’s turnover.
13. I might come to Suzanne’s birthday party. Having
Exercice, fiche 34, page 133 said that, don’t wait for me because I am not sure
1. He has just had some work experience / done an at all!
internship / worked as a trainee in South Africa, 14. T he defendant may be innocent after all.
hasn’t he? 15. He may call tonight, I don’t know!
2. T hey visited some castles during their stay in 16. You must leave a 500-euro deposit to book this
Scotland, didn’t they? three-room flat.
3. We will (shall) go to the fair tomorrow afternoon, 17. She will be able to accommodate her best friends
won’t we (shan’t we)? as soon as she has a bigger flat.
4. She was working in her office, wasn’t she? 18. You should not cry because there is still room
5. T he children cannot use this tablet, can they? for hope!
6. We had stayed in a youth hostel at the time, 19. His / her application might be examined during
hadn’t we? the next joint commission.

20. You must absolutely ask your doctor whether Exercices de révision, page 142
he is contemplating sending you to hospital for
31. Do
further examinations.
1. He didn’t pass his A levels.
Exercice, fiche 36, page 139 2. What do you have for breakfast?
1. T he walls of the barracks would not have 3. They did phone yesterday.
collapsed if they had been better built. 4. Do sit down, please !
2. T he appointment may have been postponed. 5. He doesn’t do the washing up.
3. T hey should have told us that they had decided 32. Adverbe
to spend an extra night in Bath. We would not 1. Both of them can speak English fluently.
have worried. 2. They opened the door silently when they came
4. He will have finished writing his thesis by the back last night.
end of the month. 3. I often play tennis on Friday afternoons.
5. You must have come across him at the exhibition 4. I will definitely buy a new car at the end of
– he was wearing a green tie and a red jacket! the year.
6. The burglar can’t have broken into the house – all 5. It rained very heavily in Cornwall yesterday.
the shutters are still in good condition. 33. Say et tell
7. You could have warned us that there was a huge 1. She told me that she would postpone her trip.
puddle of water after the bend. 2. ‘I’ll take my driving test first,’ he said.
8. T he problems associated with global warming 3. I can’t remember exactly what they said to
might have been exaggerated. me, sorry about that!
9. T hey needn’t have worried! 4. You always say that you will retire at a later
10. The heir, an only son, could have sold the house age.
after his parents’ death but he did not do so. 5. Why don’t you tell him that he is wrong?
11. T hank you for the beautiful flowers, but you
needn’t have brought a present. 34. Question tags
12. The weather forecast might have said that a new 1. She didn’t report to the police, did she?
heatwave is brewing up. 2. You have left you mobile phone on the kichen
13. H e can’t have seen this film, which is only table, haven’t you?
released next week! 3. They were exhausted after such a long
14. They must have been delayed by the new snows- journey, weren’t they?
torm, that’s why they have not arrived yet. 4. You are late, aren’t you?
15. You should have insisted on her coming with her 5. She won’t cancel her train ticket, will she?
new fiancé. 35. Les modaux (forme simple, modal + base verbale)
16. The daffodils may not have been watered by the Reformulez en employant un modal + base
gardener while you were away, that’s why they verbale.
are withering away. 1. He may be stuck in a traffic jam.
17. T he tornado would not have brought about so 2. The children must be playing in the courtyard.
much damage if the meteorologists had warned 3. He can repair a bike, don’t worry about that!
the population. 4. You should not wait too long!
18. H e must have left his key at the cafeteria, he 5. Next year will study in the U.K.
can’t find it any more. 36. Les modaux (forme en modal + have + participe
19. The evidence / testimony of this executive should passé)
have been taken into account in the expert’s Reformulez en employant un modal + have
report. + participe passé.
20. H e should not have sent his registered letter 1. They may have missed their train.
without phoning his insurance company. 2. He must have forgotten to tell her the truth.
3. They can’t have arrived late at the airport.
QCM, fiches 31 à 36, page 140 They left very early.
1. b. 2. a. 3. d. 4. c. 4. You should have warned me.
5. It might have rained.
5. a. 6. b. 7. c. 8. d.
9. a. 10. b. 11. a. 12. d. Exercice, fiche 37, page 147
1. You should work more. There are hundreds of
13. b. 14. c. 15. b. 16. d.
candidates for only twenty posts.
17. c. 18. a. 19. b. 20. a. 2. You should have told us that you had lost your
credit card. We could have lent you some money.
3. He ought to / should apologize. Anyone would
have done so in such a situation.
4. Bring your coat in case it should get cold.

5. T here is no reason why he should fail his exam. 16. He had had the flu for two days.
He is such a hardworking student! 17. People used to type their letters on typewriters.
6. Stop it now! You should not be making such a 18. In the mornings we would to the farm. In the
noise because there is a baby sleeping. afternoons we did our homework.
7. It is strange that she should not have phoned 19. He was driving on the motorway when an accident
us yet. She is used to phoning as soon as she happened.
arrives somewhere. 20. T hey had been driving for two hours when an
8. Should you meet him at the lecture, tell him to accident happened.
give me a ring.
9. I t is surprising that he should come to this Exercice, fiche 39, page 153
museum. Generally he hates museums. 1. H is parents want him to learn even more at
10. He should have brought more cakes. There were school, although he is younger than his other
a lot of children. schoolmates.
11. I suggest that you should give me a ring as soon 2. It is time he reacted and took a decision because
as you have taken a decision. he is already twenty.
12. He ought not to / should not postpone such an 3. I hope he fills in / I would like him to fill in this
important appointment. Anyone would be happy form by Friday.
to accept. 4. Never mind, whether it is true or not! The impor-
13. You should have sold the house before the drop tant thing is that he keeps on working without
in property prices. worrying about the gossip.
14. T hey demand that he should send them all the 5. He demanded that they (should) contact him,
translations by Friday evening. even during his holidays, should a problem occur.
15. This letter ought to have been sent / should have 6. T he chartered (US : certified) accountant sent
been sent a long time ago. his report yesterday without her knowing the
16. It is strange that they should call at such a late content of his findings.
time. 7. T hey want this document to be translated into
17. That travel agency should have told us that there every language / all the languages.
was no swimming-pool at the hotel, shouldn’t it ? 8. The firm would like its employees to go and work
18. Should you come to Paris, go and visit the Louvre! abroad for six months.
You should / would like this museum. 9. She requested that this news (should) be broken
19. I know that I should have told him the truth, but to her as soon as possible.
it was impossible at the time. 10. We want the guests to confirm that they intend
20. It is surprising that she should not have arrived to come by / before next Saturday.
yet. 11. It was time he stopped harassing her!
12. H e left home without their knowing anything
Exercice, fiche 38, page 150 about his decision.
1. She had been sleeping in her bedroom for two 13. He must learn to comply with the rules.
hours. 14. Let him come if he wants to!
2. T he tenant had been away for a week. 15. I do not think he has accepted this proposal.
3. When I was I child, I would regularly / often go 16. You will ask him to inquire about it at the consu-
fishing with my father. late before he decides to leave the country.
4. Before this hospital was built, there used to be 17. Let them drive! We’ll take the train.
a splendid oak-tree. 18. I want you to tell me the truth, although it is not
5. Should you ever change your mind, please keep always easy.
me posted. 19. I expect him to turn up any time.
6. We were planting shrubs while the children were 20. I need someone who can help me in Portuguese.
playing in the garden near the swing.
7. T hey lived in London at the time. Exercice, fiche 40, page 156
8. He would go to the countryside every weekend 1. I wish I had contacted him earlier.
when he lived in England. 2. Generally I prefer walking to taking the bus, but
9. It had been raining for hours! when I am abroad I prefer to take the bus.
10. We had been working on that project for three 3. He’d rather she wrote this letter to him in English.
months, since the director had approved of it. 4. I wish they would make less noise.
11. He had been ill since Monday. 5. I’d rather wait in the car. It is raining.
12. We were having lunch in the kitchen when he 6. I hope she will send me a few pictures of her
walked into the room without making a noise. holidays in Thailand.
13. He used to take the bus to go to school. 7. If only I had known that he had broken down on
14. W hen she went to university, she would have the motorway!
lunch at the cafeteria every Wednesday. 8. I like having a little pastry with my lemon tea.
15. We had not heard from him / her for two weeks. 9. I regret to tell you that I must leave earlier.

10. I hope we will be able to take part in this Exercice, fiche 42, page 161
tournament. 1. He has been working in his study room (office)
11. May they live happily now that they have sorted for an hour / since one o’clock.
out all their problems! 2. She has been ill since Monday.
12. If only he could go horse-riding during his work 3. I saw this film at the cinema two weeks ago.
experience / internship in the mountains! 4. T he US presidential election candidates have
13. I regret saying that ; I did not know that this house been travelling across the country for two
was so important for you! months.
14. I wish he had come back earlier. 5. T hey have been giving lectures since the begin-
15. I would like them to understand that they are old ning of the election campaign.
enough to fend for themselves. 6. He had been jobless for five months.
16. I’d rather not go out tonight. 7. How long have you been learning English?
17. I like going for a walk in the countryside. 8. We have been living in Paris since we arrived in
18. If only she had taken her camera! France.
19. He’s rather his son stayed in France to study. 9. He has been ill since he’s been here.
20. I wish I could play the piano. 10. How long has he been living in Lyon?
11. How long ago did you arrive?
Exercice, fiche 41, page 158 12. A senior official of the firm has been studying
1. It is surprising that he should make such a fuss
the file for two days.
about this promotion, while he himself usually
13. H e has been in contact with the CEO since
does as little as possible
Tuesday. He arrived four days ago.
2. I’ll do the shopping first, then I’ll have a rest.
14. The entrepreneurs had been attending a meeting
3. T his pupil has made a lot of progress. He does
for two days. They had been at the Défense in
his best to improve his level. That makes all the
Paris since Wednesday.
difference!
15. How long ago did they leave?
4. Make an effort and help me to plant these palm
16. The farmers have been waiting for the rain since
trees!
the drought started to damage the crops.
5. I do not like doing the gardening ; I prefer doing
17. A journalist in charge of the US elections has been
the dishes.
interviewing the front-runner for forty minutes.
6. We will have a walk first. When we are back, we
18. How long have they been living in this city?
will have tea.
19. H e has been a political figure since he left
7. May I use your phone please? I would like to make
Harvard.
a call.
20. I have been at home for 10 minutes.
8. This firm has made a fortune by outsourcing part
of its production abroad. QCM, fiches 37 à 42, page 162
9. He does his best to adapt to his new job. At the
moment he is revising his notes because he has 1. c. 2. b. 3. a. 4. d
to make a speech in front of two hundred people. 5. d. 6. a. 7. b. 8. b
10. Have you made your choice? Anyway, if you make
9. d. 10. c. 11. b. 12. a.
a mistake, you will always be able to give up.
11. Children must be taught to make their beds as 13. a. 14. b. 15. b. 16. a.
soon as possible. 17. c. 18. d. 19. a. 20. b.
12. T hey made fun of him, which was not very
pleasant. Exercices de révision, page 164
13. Is there someone who can help me to do my tie? 37. Should – ought to et autres emplois de should
14. She has only done her duty. 1. You should have told me that much earlier.
15. She will make a cake as soon as she has come It’s too late now!
back from the picnic. 2. Travellers ought to pick up their plastic
16. If I may make a suggestion, I suggest that we bottles!
should go and visit the castle first. 3. If you should meet him dowtown, please tell
17. It is sometimes difficult to make friends quickly him to contact me as soon as possible.
when you arrive in a place that / somewhere you 4. Should you come across some interesting
do not know. books, please buy them for the charity.
18. I have made a promise. That’s why I must do my 5. It is surprising that he should turn up without
best to help her / him. apologising!
19. I ’ll have a shower, then I’ll have lunch, before
38. Traduire l’imparfait français en anglais
having a break.
1. Paul was walking along the bridge when he
20. Let’s have a drink at the new cafeteria outside
saw a big fish in the pond.
the station, shall we?

2. When he was a child, he would go fishing with 8. You’d better revise your latest lessons before
his father every month. your English test.
3. He waited without asking any questions. 9. Hadn’t he better buy a bilingual dictionary?
4. The teenagers had been having lunch for only 10. Hadn’t we better not wait rather than waste time?
twenty-five minutes when the guide asked 11. I’d rather he didn’t know the truth.
them to be prepared to leave again. 12. I’d rather fill in the form on the plane than do it
5. Mary was painting the wall while her brother at the airport.
was preparing the meal. 13. I’d rather you phoned me tomorrow afternoon.
39. Traduire le subjonctif français 14. I’d rather the mayor had some child-care facilities
1. I want them to come to this meeting. built.
2. I don’t think it’s too late. 15. T he president had better seek re-election.
3. The mayor wishes the citizens were more 16. We’d better abide by European standards.
responsible. 17. I’d rather they told me the story.
4. I need someone who can translate this letter 18. I’d rather not take any risk.
into Finnish. 19. T his running-mate had better not run for the
5. It is time he took his decision. forthcoming elections.
20. I’d rather my boss kept me posted earlier.
40. Souhaits et préférences et l’expression du regret
/ Je préfère / je souhaite / je regrette Exercice, fiche 44, page 170
1. I wish I had more time to write this essay. 1. I had the house painted again two months ago.
2. I regret to tell you that your application has 2. She had her CV translated into English to be able
been refused. to apply for a job in England.
3. I prefer to drive to London, to tell you the 3. Don’t forget to boil the water before adding the
honest truth! Please cancel the tickets. vegetables.
4. I wish I hadn’t arrived late. I missed half the 4. He can be influenced easily. His friends made
speech! him drink six pints of beer when they went to
5. I regret sending him this message. I was the pub.
wrong. 5. The architect had his house decorated by a Dutch
41. Have, Do ou Make + nom interior decorator.
1. If you don’t want to do the dishes, please 6. He has trouble making himself understood.
make your bed at least! 7. He had his mother do his translation.
2. I don’t want to make a fuss about it, but you’re 8. A s soon as we have our new house, we are going
exaggerating! to grow vegetables in our kitchen garden.
3. In summer I love doing the gardening. 9. S omeone has knocked at the door. It must be
4. If I can make a suggestion, please don’t tell the plumber. Please show him in!
them now. Wait a little! 10. He managed to get them to buy ten lottery tickets
5. You should do sport to be healthier. and five tiercés, which is surprising because they
6. I had a dream last night. are not used to betting money.
11. T he police made him open his car boot.
42. For / since / ago
12. I was made to move my bike because it was not
1. How long ago did they arrive?
parked properly.
2. I have been waiting for two hours.
13. D uring the holidays he showed us round the
3. I haven’t seen her since she arrived.
island.
4. It’s been raining for a long time.
14. I can’t manage to start the car.
5. The plane took off twenty minutes ago.
15. He didn’t want his son to take part in the package
6. Sue has been working since this morning.
tour, but his wife got him to change his mind.
Exercice, fiche 43, page 167 16. T he landlord showed me round the flat as soon
1. I’d better (I had better) leave now if I don’t want as I arrived.
to be late. 17. She is going to the hairdresser’s to have her hair
2. I ’d rather (I would rather) go to England this cut.
summer than stay at home. 18. I was made to open my suitcase when I arrived
3. You’d better think about your future rather than in the United States.
stay here without any job. 19. You make me laugh!
4. I’d rather he didn’t come straight away because 20. She is going to have a new house built.
I’m busy.
5. I’d rather she visited me next week.
1. Don’t walk too quickly, I have trouble catching
6. The European parliament would rather the British
up with you!
Foreign Secretary gave his answer tonight.
2. T he children were run over by a driver who was
7. I’d rather not go to the concert because I’m not
drunk.
feeling very well.

3. Don’t forget to brush up on your grammar on a Exercice, fiche 47, page 189
regular basis! 1. When I came to school this morning, I saw a black
4. She made up the whole story to try to sort out cat next to the car park and two kittens just near
the problem. the dustbin.
5. Don’t let him down! He backed you up when you 2. I wonder where the dictionaries are.
were ill. 3. He took a big blue copybook out of his bag, then,
6. My car broke down on the motorway. without saying anything, wrote down today’s
7. Put out your cigarette immediately! lesson, before writing the word “Reminder” in
8. W hen the war broke out, people wondered a square in red.
whether they were going to get away with it. 4. I met Pierre and Marie near the post office when
9. I am looking forward to hearing from you. I went to the stadium.
10. I cannot put up with that terrible noise. 5. Both of them wore a black jacket, and ordered
11. He dropped out of school and gave up the idea two pints of beer as soon as they arrived in the
of working in the Navy. pub.
12. She hung up, then called her friend back at once. 6. We visited the castle where the former King of
13. Suddenly he came up with a brilliant idea. England used to live.
14. Look out! Pick it up now! 7. He had been wondering where his brown boots
15. Wake up! Hurry up! Put on this T-shirt! were for quite a while.
16. She brought up her children in the countryside 8. C aroline met an old friend of hers in the park
for seven years. yesterday.
17. I will be proud if I manage to bring off this project. 9. W hen they saw a squirrel near the tree, they
18. She is going to try to bring them together, but it walked more slowly so as not to frighten it.
will be difficult. 10. T hey are going to build a boarding-school near
19. T he plane took off from the new runway. the ice-skating ring and a stadium near the
20. I have been looking up this word in the dictionary swimming pool.
for five minutes. 11. We will eat a hot meal as soon as we arrive, but
I wonder where the restaurant is.
Exercice, fiche 46, page 183 12. T he shop assistant put two coat-hangers near
1. He rewound the video and made a copy of it.
the fitting-rooms, then, he wrapped up two ties
2. If her husband lay on the sofa ou settee all day,
and a shirt near the till.
she would go mad.
13. I clipped my ticket quickly.
3. T he kingdom had been overthrown by the new
14. When he left the plane, he forgot a leather bag
conquerors.
at the tenth row.
4. T he programmes broadcast by Ar te are
15. I could hear / heard two birds in the distance.
sometimes interesting.
16. T hey drove the rental car without any driving
5. He bet that they would not come to the gradua-
licence. That is unbelievable! Either they counter-
tion ceremony.
feited their personal documents before they
6. T he dog had been beaten by that madman.
arrived, or the clerk did not notice that they had
7. The water had frozen, and the temperature kept
lied to him.
falling.
17. She drank a glass of lemonade in silence, then
8. She forgave, but said that she had not forgotten
put it down immediately on the table.
what had happened.
18. H e explained where his parents lived to the
9. It was not the first time he had ridden a horse.
police.
10. T he sun shone, then was hidden by the clouds.
19. Yesterday morning they saw the car that the
11. He was shot during the war.
police had been looking for for some time.
12. She had hung the painting she had chosen in her
20. Hikers are used to using a compass without any
bedroom.
difficulties, aren’t they?
13. He ate, then sat down in the armchair and slept.
14. I flew over to London because I had won a free Exercice, fiche 48, page 191
ticket. 1. T he children were playing in the garden ; they
15. T he number of unemployed people has risen were on the swings and were singing at the top
since January. of their voices.
16. I saw him five minutes ago. 2. The grown-ups were having tea in the living-room.
17. He slid over a rock and broke his leg. 3. Her hat looked like a butterfly and her bag like
18. S he had written a letter, but had torn it up a water lily! She was on her way to a fancy dress
immediately. party.
19. I knew that she had taught in England. 4. Bob is on leave, isn’t he?
20. He left the room and ran to the lift. 5. He bought some copybooks, rubbers, pens, and
a pair of compasses.
6. Is that blasted car of his going to start?

7. Husbands, wives and children were all invited 45. Les particules adverbiales
to celebrate this exceptional event. Complétez par up, away, off, up, along, up.
8. I took the phone book, looked up his / her phone 1. Please turn off the television before you go
number, and phoned him / her at once. to bed.
9. When is Antoine finally going to understand this 2. She was brought up with the idea that it’s
lesson? better to share things than own things, that’s
10. By the way, did you send my postcard yesterday? why she eventually gave up the idea of buying
11. I think I have seen this girl somewhere. I remem- a house.
ber meeting her. 3. Both of them are very friendly, so I’m sure
12. I was barely awake ; I had / ate my breakfast and they will get along without any problems.
stood browsing my paper. 4. The city council decided to back up the
13. People always think they are right, don’t they? project.
14. I think that Valérie has been learning English for 5. Clear away the table, please!
seven years. 46. Tableau des verbes irréguliers les plus courants.
15. When will you think of bringing that photo? Complétez par le verbe entre parenthèse à la
16. T hey came, stayed four days, and left again. forme qui convient.
17. T hey ate strawberries, blueberries / bilberries 1. The journalist has just written his article.
and cherries last week. 2. She wore a black gown yesterday. It was
18. A re these apples (any) good? They are the ones Halloween!
I bought the day before yesterday, aren’t they? 3. His car was stolen by someone who knew
19. I have put the books in the cupboard if you are him.
looking for them. 4. He has just fallen asleep. It’s been such a
20. T he company had ordered some laptop compu- hard day!
ters, some cartridges, and some tablets. 5. They brought her a surprise for her birthday
last Saturday.
QCM, fiches 43 à 48 page 192
47. Ordre de la phrase anglaise – SVO (sujet verbe
1. a. 2. b. 3. d. 4. a. objet)
5. c. 6. a. 7. b. 8. a. Mettez dans l’ordre.
1. In the garden I saw a squirrel near the tree.
9. b. 10. d. 11. a. 12. b.
2. She can speak four languages fluently.
13. d. 14. b. 15. a. 16. b. 3. He opened the letter without asking any
17. a. 18. b. 19. a. 20. b. question.
4. They saw the words Air mail in blue on the
Exercices de révision, page 194 envelope
43. had better et would rather 5. He can also speak English very well.
1. You had better take your raincoat. It looks as 48. A bsence de doublon en syntaxe anglaise et
if it’s going to rain. le « comma splice »
2. I would rather go to the U.K. this year, even 1. Oliver works well at school.
if the UK has left the E.U. 2. They have bought carots, tomatoes and
3. She had better save her money so that she artichokes.
can afford to buy this new car. 3. Both of them decided to go to college in
4. I would rather I didn’t know in fact. Pennsylvania.
5. He had better not waste his time. The earlier, 4. Princeton is an Ivy League university, isn’t it?
the better! 5. Rebecca, Sarah and Alister took a gap year
44. Traduction de faire faire last year.
Complétez par have, make, get.
1. She didn’t want to join the team of authors,
1. T he sheets are crumpled. It is obvious that this
but I got her to accept this offer from the
bed has been slept in.
publishing house.
2. T he Palace of Versailles was inhabited by Louis
2. I need to contact a painter. I would like to
XIV, Louis XV and Louis XVI from 1682 to 1789.
have my house painted.
3. H e is extravagant. He is said to have spent
3. During the lockdown teachers had to make
500 euros at the casino in one day!
their students work online.
4. T he bailiff’s car has been stolen, that’s the last
4. Her mother is British. Don’t worry about your
straw!
translation. I’ll have her translate it for you.
5. His request will of course be taken into account
5. The passenger didn’t want to open his
as soon as possible.
suitcase, but the customs officer got him to
6. T he forger has just been sent to jail.
open it.

7. B ig Ben may be called by its new name, the 18. Did Vladimir Putin attend the 2012 G8 summit at
Elizabeth Tower, by tourists in the forthcoming Camp David?
years as a tribute to Queen Elizabeth II whose 19. W hy is he saying that we have cheated? He is
diamond Jubilee was celebrated in 2012. joking, isn’t he?
8. L ast week I was given a banknote which is not 20. Does he know that there are some leftovers in
valid. the fridge?
9. The boarder is reported to have run away, accor-
ding to the New York Times’s headlines. Exercice, fiche 51, page 205
10. T he report should have been signed by all the 1. You can rely on him ; he has always helped me.
witnesses of the accident without any exception. 2. They are still queuing up because there are sales
11. T he Statue of Liberty was given by France to on today.
celebrate the hundredth anniversary of the 3. Only Jacques / Jacques alone (style soutenu) will
Declaration of Independence. The dedication be able to come because all the tickets have been
ceremony was presided over by US President sold out.
Grover Cleveland in 1886. 4. No, thank you, I don’t want any more tea.
12. T he opening ceremony of the London 2012 5. I will lend you my car. However, / But I will ask
Olympic Games was watched by more than you not to drive quickly.
5 million viewers. 6. They really enjoyed their holidays on the Riviera
13. The injured had to be (ou, avec un sens différent last year. They even went as far as Italy.
bien sûr, must have been) looked after by the 7. Marie had to do the cleaning alone.
rescuers as soon as the bad news was revealed. 8. I have already booked three seats on the next
14. He is said to be very clever, but I don’t think so. flight to Miami.
15. T he bank was broken into two weeks ago. 9. Have you ever been to the Netherlands?
16. T he child could have been run over by the driver 10. I cannot print my CV because there is no ink left
of the red car which has just been arrested by in the printer.
the police. 11. Antoine worked with IBM for three years. He also
17. When the missing part was eventually spotted, did an internship abroad for two months.
it was possible to / we were able to repair the 12. T hey have just arrived. They are having a rest,
appliance without any problem. so I think you will be able to see them in an hour.
18. This castle was built in the seventeenth century. 13. T he government is going to have this law voted
19. T he soldiers of the foreign army are reported to next month. It will examine another bill too.
have surrendered. 14. She has been studying Spanish for five years?
20. It cannot be denied that the environment is in She has been learning German too.
danger. 15. I do not buy records anymore. I can find most
songs on the Internet.
Exercice, fiche 50, page 201 16. T hey didn’t even visit the Loch Ness area during
1. Have you seen the latest film by this foreign their stay in Scotland.
film-maker? 17. L uc alone (style soutenu) ( / Only Luc) finally
2. H ow did he manage to climb such a high managed to repair my brother’s laptop.
mountain? 18. Have you ever been to Australia? I have always
3. How long ago did the electrician leave? dreamt about visiting that country!
4. How often do you go to the dentist’s? 19. I no longer need glasses because I have / wear
5. What did you see exactly when you arrived? contact lenses.
6. How long have you been waiting for the bus? 20. Have you already finished typing your training /
7. How old was he when he started working? work experience / internshipus report?
8. Is Paul coming with us or is he staying at home?
9. How far is the tobacconist’s? Exercice, fiche 52, page 208
10. What were you talking about when he came into 1. I want you to come to the preview I will organise
/ walked into the kitchen? next week.
11. How many times did you go to London when you 2. She finds it difficult to budget her time between
lived in England? professional life and private life.
12. Whose mobile phone is this? 3. Let him work in silence!
13. Do you want me to help you? 4. She needs a visa to go to China.
14. Do you think you will be able to prepare the meal 5. He expects his fiancée to call him every day.
before the guests arrive? 6. It is difficult for me to speak Chinese fluently.
15. How wide is your swimming-pool? 7. I would like the children to make less noise.
16. How much money should I take with me when I 8. It is unusual for him / her to be late.
go abroad? 9. He advised us not to buy this house because the
17. When did you go to the States? partition walls are in very bad condition.

10. H e has gone to the chemist’s to buy some 14. The fruit and vegetables (that, which) he grows in
medicine. his orchard and in his kitchen garden are raspber-
11. T he coach makes the new gymnasts work with ries and strawberries, blackberries and apricots,
hoops. as well as artichokes and beans.
12. He wants his parents to tell him the truth. 15. T he watchdog (that) he saw this morning when
13. Transit passengers were made to open their he came to school is an Alsatian.
suitcases. 16. In the novel by Barry Hines, the bird (that) Billy
14. He has bought an English grammar book to revise managed to tame is a kestrel (and not a hummi-
his English. ngbird or a green woodpecker).
15. We seem to have lost our way. 17. Yet, in Romeo and Juliet, the birds (that) the
16. The surgeon would like his secretary to send the lovers are talking about are the lark and the
report to the patient by Monday. nightingale.
17. Yesterday he asked me not to wait for him 18. T he blue of the sky and the water lilies (that,
because he is working overtime. which) this Swedish artist (has) used in his
18. T he ski instructor has taught the beginners to paintings remind us of the masterpieces by
snowplough on the green slopes. Monet.
19. He told me not to worry, even if the firm is going 19. What he wants is a place to sleep and something
through an unprecedented crisis. to eat.
20. He asks me to come with him to his job interview 20. T he passengers who arrived late at the airport
because he is too stressed out. were not able to take the plane.
Exercice, fiche 53, page 213 Exercice, fiche 54, page 215
1. The cars that / which are parked outside the post 1. He groped his way out of the room.
office belong to the company cars of a foreign firm 2. He flew around the world in 2019.
which / that has just set up a branch in France. 3. Yet, it is possible to sail around the world. Indeed
2. The balance sheet, which is an important element the Englishwoman named Dee Caffari is the first
in accounting, is made up of assets and liabilities. woman to have sailed around the world in 2006
3. The woman you are talking about is my brother’s on a sailing boat sponsored by Aviva.
neighbor. (langue soutenue = the woman about 4. S ome Mexicans have swum across the river
whom you are talking is…) to enter Texas illegally, that’s why they are
4. T hat’s all I can tell you for the time being / for sometimes called « wetbacks » in English.
the moment. 5. He ran out of the kitchen.
5. T he fork he has used is a seventeenth century 6. T he thief may have broken into the house.
silver fork. 7. T he drunkard staggered up the slope.
6. T he employees, who work from 9 to 5, are 8. T he room was packed with people, so that he
complaining about their working conditions had to elbow his way through the crowd.
which / that have kept on getting worse for a 9. He kicked the dog out of the house.
year. 10. Yesterday they talked him into signing up the
7. T he place where the story of Romeo and Juliet contract.
takes place is very famous – Verona! 11. T he animal has just crawled across the room.
8. T here was a time when the Capulets and the 12. T hey managed to shake him awake.
Montagues were the most famous enemies. 13. T he roof of that house was blown away in June
9. What is important to understand is that you must 2020.
make up your mind quickly. 14. He read himself blind.
10. T he pensioner, whose wife is in hospital at the 15. He kicked the door open because the lock was
moment, is entitled to family allowances from broken.
the National Health Service (NHS). 16. T he bears starved to death.
11. T he apples that / which I bought at the market 17. My neighbour’s dog licked the plate clean.
this morning are the best apples I have ever 18. It is unbelievable! The hostage has been stoned
eaten. to death!
12. A ll (that) he needs is a complete change of 19. The babysitter managed to rock the baby asleep.
scenery. 20. He was shot dead in 2019.
13. In tropical countries, you can find most fruit-
trees like the banana-tree, the coconut-palm, QCM, fiches 49 à 54, page 216
the pomegranate-tree or the date-palm, which
1. b. 2. a. 3. a. 4. b.
conjures up the idea of exoticism for a European
tourist. 5. d. 6. d. 7. c. 8. b.
9. c. 10. a. 11. b. 12. a.
13. c. 14. b. 15. a. 16. d.
17. b. 18. a. 19. a. 20. b.

Exercices de révision, page 218 54. Les structures résultatives (et leur traduction
en français)
49. La voix passive
1. Ils ont essayé d’ouvrir la porte en donnant
1. The house has been broken into.
un coup de pied comme ils ne trouvaient pas
2. His car may be bought by a neighbour.
leur clé.
3. The bill will be voted by the government.
2. Le cambrioleur est entré par effraction dans
4. A new hospital is being built by the city
la bijouterie.
council.
3. Elle a refusé cette offre peu intéressante d’un
5. The match was watched by millions of people.
haussement d’épaule.
50. L’interrogation ou l’art de (se) poser des 4. Il a traversé la rivière à la nage.
questions 5. Le chat a nettoyé la soucoupe à coups de
1. How often do you play tennis? langue.
2. How many times has she won the prize?
3. Which one do you prefer? Exercice, fiche 55, page 222
4. When did they take a gap year? 1. He told his colleague that he would not come to
5. Whose bike is this? the meeting the next day.
51. Always, still, yet, not…yet, already, ever, any 2. H e said he had booked three seats for that
more, no longer + adverbe d’emphase : also, concert.
too, as well, alone, even, only, just 3. She asked me to come with her to the theatre.
1. I saw them at the bus stop at 3.30 pm. 4. T hey said that they had just come back from
However, due to the bus strike they were Australia and were going to have a rest from
still waiting for the bus at 4.25 pm. then on.
2. She can do the decoration alone. You don’t 5. T he Prime Minister declared that the country
need to call a designer. needed urgent reforms if they wanted to put an
3. She always says that she will join the team end to inequalities.
but she never does. 6. She told her lawyer that she had received the
4. They have brought a guitar to the party. They dismissal letter two days before.
have also brought a piano! 7. She said that she had to work the following day
5. He’s just found out that the man who has and that she could not come.
stolen his car has just got arrested. 8. He said he was not feeling well and was staying
6. Have you ever been to Wales? there.
9. T he sales manager told his sleeping partner he
52. La proposition infinitive had met two former customers that day.
1. The architect wants to build a new bridge 10. T hey asked me why I had not accepted that
near San Francisco. proposal.
2. The idea of building a new concert hall is 11. They advised me to call my solicitor before taking
criticised. a decision.
3. Most citizens would prefer to enjoy a 12. He asked me to keep the window closed because
swimming pool instead. there were a few mosquitoes.
4. Some of them are even interested in writing 13. T he estate agent warned the buyer / purchaser
to the mayor to ask for a sports centre. that property prices were likely to decrease.
5. Indeed, sports centres enable everyone to 14. He suggested having a picnic at the end of the
do sport and remain healthy! year.
53. La proposition relative 15. T homas offered to reexamine the file.
1. They will be given a second chance, which is 16. Everyone agreed to say that it was an interesting
a good thing after all! idea.
2. The woman with whom you were speaking 17. T he coach persuaded his players to keep on
works for the local bank. playing despite the rain.
3. The supermarket that is across the road is 18. He told his daughter he was going to buy a new
the cheapest one. computer that Tuesday.
4. The building, which is located near the central 19. H e told me he was tired because he had just
library, will be renovated soon. worked two weeks without stopping.
5. The policeman, who stopped this car, was 20. She asked me to wait for her.
taken aback when he saw the driver was the
mayor. Exercice, fiche 56, page 224
6. The postman, whose son was injured in the 1. A nd then there was that new invoice that he had
accident, held my neighbour responsible for to pay. He was soon / quickly broke.
it. 2. If she wants to take out a loan from her bank, it
7. What is surprising is that nobody has is because she is going to buy a new house.
complained about it.

3. T he thing I like best when I am at the beach is 10. W hen I was a child I would do the washing up
the warm sand, as well as the shells that can be while my sister cooked the meal.
found by the seashore. 11. Whenever I go shopping, I don’t forget to take a
4. What she needs is a calculator. shopping bag as well as a coin to take a trolley.
5. It is to the publican that I want to speak. 12. You’d better wash your clothes before it rains.
6. T he reason why he arrived late was that he had 13. No sooner had we left the village than the car
to hitch-hike. broke down / Hardly had we left the village when
7. O ne of the ways to reach this goal is to work the car broke down.
more. 14. Revise your sentences until / till you understand
8. If she wanted a visa, it was because she was the lesson.
contemplating going to China. 15. He said he would learn Mandarin as soon as he
9. All he wants is a visa to go to the States. was at the university.
10. W hat is interesting is that you can have a tax 16. Just as he entered the hall, she started to cry.
discount if you buy solar panels. 17. They said that they would take part in the tourna-
11. The person who deals with university enrolments ment as soon as they had trained a little more.
is Mrs Smith. 18. A s long as he keeps his head, the interview will
12. If he failed his exam, it was because he had not go well.
revised his lessons. 19. We received a complaint letter after we had left
13. What I found frightening was that the place was the hotel.
situated in a marshy area. 20. Once you have arrived, remember to give me a
14. If he did not come to this meeting, it was because call.
he was in hospital.
15. T he way you can improve your results is by Exercice, fiche 58, page 228
revising all the chapters of the book. 1. What stifling heat!
16. If he waited before sending his answer, it was 2. Isn’t that house splendid!
because he had not had / received / obtained 3. How well she plays tennis!
all the contents of the file. 4. What a tiring trip!
17. W hat I would like to do in London is to go 5. How slowly he walked during the ramble!
shopping in Oxford Street. 6. What a lovely, sunny day!
18. And then there was that bloke who kept on talking 7. How miserly he is!
on the bus / And then there was that bloke / chap 8. He is such a clever writer!
/ guy (US) us who kept on talking on the bus. 9. How fast he speaks!
19. If I was not able to contact you, it was because 10. How interesting this film is!
I did not have my mobile phone. 11. What a horrible story!
20. A ll that I want to buy is batteries for this 12. T hey are so charming!
appliance. 13. How fast he drives on the motorway!
14. T hey were so happy!
Exercice, fiche 57, page 226 15. What a lovely day!
1. When he phones you / calls you up, tell him not 16. What a disappointment!
to forget to bring the expert’s report. 17. How well they played during the match!
2. T he chief-of-staff of the White House will take 18. How tall he is!
a decision as soon as he receives the answer of 19. Isn’t this chest huge ! / How huge is this chest !
his German counterpart. 20. What dull weather!
3. I am contemplating taking a gap year as soon as
I have completed my second year. Exercice, fiche 59, page 230
4. He said that he would go to Great-Britain as soon 1. No sooner had he left the house than it started
as he had finished his studies. to rain. / Hardly had he left the house when it
5. We would be able to leave the ship when the started to rain.
captain gave the go-ahead. 2. Should you want me to help you, please keep
6. Now that you have understood how the washing me posted.
machine works, you will be able to wash the dirty 3. Never will I go to see this disappointing film!
linen. 4. Had I met her earlier, I would have told her the
7. W hen he left the Netherlands, he only took a truth.
suitcase full of cheese and clogs! 5. Not only was he late, but he had also forgotten
8. N o sooner had he arrived in England than it to bring his training / work experience / (US :
started to rain / Hardly had he arrived in England internship) report.
when it started to rain. 6. No way will I accept that unfair offer.
9. T he sales would not have collapsed if he had 7. No sooner had he gone to bed than the phone
granted a 30 % discount. rang / Hardly had he gone to bed when the phone
rang.

8. Only that day did he realise that he had made a 14. Whether you like it or not, you will have to wait
mistake. before you can have access to the Internet.
9. Should you ever come across this book, please 15. The reason why the deputy-minister did not
buy it for me. I will pay you back. attend the summit was that his plane was delayed
10. Were I to tell you the truth, you would be shocked. by the bad weather.
11. Barely did he realise that he had made a serious 16. The CEO wants his staff to be more involved in
mistake. team work.
12. Never will I go to study abroad. 17. I regret to tell you that I will not be able to come
13. Seldom do you meet him at the library. to your birthday party because I am on duty.
14. Under no circumstances must you let yourself 18. A s long as the cat is sleeping, you shouldn’t
be influenced by that bloke. worry.
15. Barely had he eaten something! 19. Spending cuts are synonymous with discontent
16. No sooner had he walked into the room than he in this factory because the employees do not
started to cry. / Hardly had he walked into the understand the actual situation.
room when he started to cry. 20. Starvation / famine in poor countries is compoun-
17. Not only is it expensive, but it is not easy to use. ded by drought, insofar as rain water provides
18. Had I known, I would have spoken to him / her them with a significant source of drinkable water.
about it.
19. Should you have a query, just give me a ring. QCM fiches 55 à 60, page 237
20. Barely had he slept!
1. b. 2. a. 3. b. 4. d.
Exercice, fiche 60, page 236 5. a. 6. b. 7. b. 8. d.
1. The domestic and international flights operated
9. c. 10. a. 11. b. 12. a.
by American Airlines have been cancelled, so that
thousands of tourists are compelled to spend the 13. b. 14. a. 15. c. 16. a.
night at the airport. 17. c. 18. a. 19. c. 20. b.
2. The new US president will have to address various
problems like unemployment and education in Exercices de révision, page 239
order to / so as to be trustworthy in the eyes of
55. Discours direct et discours indirect
the Americans.
1. She said (that) she would go to London the
3. T he state-of-the-art device in the field of new
following week.
technologies is both a surprise and a revolution,
2. She asked him how long he had been waiting
although it is costly.
for the bus.
4. Some developing countries have defaulted on
3. Sue said (that) they had gone to the States
their debts, whereas other countries are enjoying
the previous year.
a thriving economy.
4. He said (that) he was going to stay there.
5. I will not be able to come with you to the cinema,
5. He said (that) they had visited Wales.
unless I finish working earlier.
6. Since he does not need money at the moment, 56. Les structures : do , locutions adverbiales
you needn’t go to the bank right now. restrictives et phrases clivées emphatiques
7. No matter how difficult it is to find a rewarding 1. She wants to speak to the head. The person
job, he does his best to write his CV (résumé) she wants to speak to is the head.
and his letters of motivation. 2. He wants to open the window because it’s
8. The Chancellor of the Exchequer will try to take up too hot. If he wants to open the window, it’s
a challenge because the British want the current because it’s too hot.
crisis to be sorted out as quickly as possible. 3. All I need is some help. I need some help.
9. H e is so cautious that he put an extra spare 4. The best way to get a confirmation is to send
wheel in his car boot for fear that he might have a registered letter. You can send a registered
a puncture / lest he should have a puncture on letter to get a confirmation.
the motorway. 5. What this journalist has written is a biased
10. Whatever you may say to him / tell him, he is article. This journalist has written a biased
never happy! article.
11. The firm will be able to overcome its difficul- 57. Les subordonnées de temps
ties, provided / providing / on condition that its 1. When you are ready, we can leave for London.
bottom-line improves. 2. I will let you know as soon as I have finished.
12. They were so tired that they immediately went 3. They will take a decision when they receive
to bed when they arrived home. the letter.
13. In case he had / Should he have trouble finding 4. I can wait until I get your text message.
a flat, he could stay at my place for a few days. 5. I will book the tickets as soon as you have
given me the dates.

58. Phrases exclamatives 60. Les phrases complexes
1. How splendid these flowers are! 1. As long as you don’t write in my book, you
2. Isn’t that gorgeous! can use it, no problem at all!
3. What a terrible headache! 2. They decided to leave for Edinburgh, although
4. How well he plays tennis! it had been snowing for two days.
5. How disappointing it is! 3. While some of them were standing quietly
59. L’inversion outsite the building, others were shouting
1. Hardly had he left the city when it started to at the top of their voices.
snow! 4. As I don’t know yet, I will keep you posted
2. Never will I understand such a difficult text! later.
3. Only then did they realise that they took the 5. You can join the association, provided you
wrong direction! pay your subscription.
4. No sooner had he walked into the room than
they started to clap their hands.
5. No way will I wait four hours at the airport!

Annexe
Liste de faux-amis
(Certains mots ont été intégrés directement aux thèmes grammaticaux.)
Mot en anglais Traduction À ne pas Qui se dit

en français confondre avec en anglais
le mot français
abuse insultes, mauvais usage abus misuse, excessive use,
overuse
abuse (to) insulter abuser to take advantage of, to
overuse
accessory to a complice d’un meurtre accessoires props, toilet requisites,
murder accessory
accommodate (to) loger, recevoir quelqu’un accommoder to prepare (meals), to
combine, to arrange
accommodation logement accommodement arrangement,
compromise
achieve (to) réaliser achever to complete
achievement réussite, exploit achèvement completion
actual réel actuel current
actually en fait actuellement currently, at present
advertise (to) faire de la publicité avertir to warn
advertisement publicité avertissement warning
advocate défenseur avocat lawyer
affluence richesse, prospérité affluence rush, crowds
affluent riche, prospère affluent tributary
agenda ordre du jour agenda diary
aggravate (to) agacer, exaspérer aggraver to worsen
agree (to) être d’accord agréer to accept
agreement accord agrément charm, attractiveness,
pleasantness
amenities équipements aménité affability, amiability
apology excuse apologie praise, apology
appeal attrait, séduction appel call
application candidature application enforcement,
implementation, industry
appointment nomination appointements salary
argue (to) se disputer arguer to deduce, put forward
argumenter the reason that, to protest
articulate qui s’exprime avec articulé jointed, articulated
beaucoup d’aisance
assume (to) supposer, présumer assumer accept (to), to take it upon
oneself to…
attend (to) assister à attendre to wait for
balance équilibre balance scales
ballot vote, scrutin ballot bundle
Annexe 273 Fiche 60

le mot français
barracks caserne baraque shed, hut
benefit allocation, prestation bénéfice profit
sociale
bias préjugé biais device, angle, way
bid offre, enchère bide belly, flop
bond lien, titre côté en Bourse bond leap
border frontière bord side, edge, shore
bribe pot-de-vin bride bridle, strap
brief dossier, affaire bref short
caution prudence caution deposit
chance hasard chance luck
change monnaie changer to alter, to change
character personnage caractère nature
charge chef d’accusation charge load
chat bavardage chat cat
check contrôle chèque cheque
close proche clos closed
coin pièce de monnaie coin corner
college établissement collège junior high school,
d’enseignement collège
supérieur
comfort réconfort confort comfort
commodity produit, marchandise commodité convenience
complete (to) achever compléter supplement (to), complete
(to)
comprehensive exhaustif, polyvalent compréhensif understanding
(lycée)
conductor chef d’orchestre, conducteur driver
receveur (bus), chef
de train (US)
confection friandise confection ready-made clothes
confidence confiance confidence secret
consistent cohérent consistant solid, thick
corporation grande entreprise corporation corporate body
crane grue crâne skull
cry (to) pleurer crier shout (to)
current actuel courant common
currently actuellement couramment fluently, commonly
deceive (to) tromper décevoir disappoint (to)
deception tromperie, duperie déception disappointment
defendant accusé, inculpé défenseur defender, champion
dejection découragement déjection evacuation
Annexe 274 Fiche 60

le mot français
delay retard délai time limit
delay (to) retarder
demand (to) exiger demander ask (to)
demonstrate manifester démontrer prove (to)
demonstration manifestation démonstration show, proof
deputy adjoint, suppléant député Member of Parliament
destitution misère destitution dismissal, discharge
differ (to) différer = être en différer vary (to), postpone (to),
désaccord defer (to)
digital numérique digital digital
empreintes digitales
= fingerprints
dilapidation délabrement dilapidation squandering, wasting,
misappropriation
dispute conflit dispute quarrel, argument
distracted fou distrait absent-minded
domestic intérieur domestique servant
dramatic spectaculaire dramatique tragic
drug médicament, drogue drogue drug
editor rédacteur en chef éditeur publisher
effective efficace, frappant effectif real, positive
engaged occupé engagé committed
entail (to) entraîner, impliquer entailler cut (to), gash (to)
entertain (to) divertir, recevoir entretenir maintain (to)
estate domaine état state, condition
eventually finalement éventuellement possibly, perhaps
evidence témoignage évidence obviousness, the obvious
executive cadre exécutif the executive
expertise compétence expertise expert’s report
expose (to) dévoiler, dénoncer exposer exhibit (to), put on display
(to), show (to)
extravagant exorbitant, dépensier extravagant crazy, wild
fabric tissu fabrique factory
facilities équipements facilité ease, ability, aptitude
fail (to) échouer faible weak
figure silhouette, chiffre figure face
file dossier, lime file line
fine amende fine thin
forgery faux, contrefaçon forge smithy
formidable redoutable formidable wonderful
fortunate chanceux fortuné wealthy, well-off
Annexe 275 Fiche 60

le mot français
furniture meubles fournitures office supplies, stationery
genial sympathique génial fantastic
graduate diplômé gradué graded, graduated
graduation remise des diplômes graduation graduation
grand grandiose grand tall
grapes raisins grappe bunch of grapes
grief chagrin grief grievance
habit habitude habit clothes, garment
harassment harcèlement harassement exhaustion
hazard risque, danger hasard chance
hurt blesser, faire mal heurter hit
immaterial négligeable immatériel ethereal
inconvenient inopportun inconvénient drawback
indulge (to) laisser aller indulgence leniency
inhabited habité inhabité uninhabited
injure (to) blesser injurier abuse (to), insult (to)
instalment mensualité installations setting up, fittings,
installations
instance exemple instance authority, proceedings
intelligence espionnage, intelligence intelligence, wit, to be
renseignement clever
intoxication ivresse intoxication poisoning
invaluable inestimable non valable invalid
isolation isolement isolation insulation
issue problème, publication issue way out
labour main d’œuvre, travail labour ploughing, digging
lack manque lac lake
large grand, vaste large wide, broad
lecture conférence lecture reading
lecturer conférencier lecteur reader
libel procès en diffamation libellé wording
location emplacement location renting, lease
luxury luxe luxure lust
malice méchanceté malice mischief
maniac fou maniaque fussy, finicky
mechanic mécanicien mécanique engineering
medecine médicament médecin doctor
mercy pitié merci thankyou
mundane banal, prosaïque mondain society, fashionable
notice avis, préavis notice instructions, note
novel roman nouvelle short-story
Annexe 276 Fiche 60

le mot français
nurse infirmière nurse (nounou) nanny
offence délit, infraction offense insult
offensive choquant, repoussant offensive attack
office bureau office duties, office, service
opportunity occasion, chance opportunité timeliness,
appropriateness
outrage scandale outrage insult
pace rythme pas step
pain douleur pain bread
parcel colis, paquet parcelle plot of land, fragment
parole liberté conditionnnelle parole word
partition séparation partition musical score
pathetic minable pathétique moving, pathetic
patron client, habitué, mécène patron boss
pensioner retraité pensionnaire boarder
petrol essence (GB) pétrole oil
petty mesquin petit small, little
photograph photographie photographe photographer
phrase locution phrase sentence
physician médecin physicien physicist
piece morceau pièce room
placate (to) calmer, apaiser plaquer veneer (to)(bois), plate
(to) (bijoux)
plant plante, usine plante plant
plate assiette plat dish
plummet (to) s’effondrer plumer pluck (to)
policy une politique politique politics
positive catégorique positif definitite, positive
prejudice préjugé prejudice loss, damage
premier Premier ministre premier first
premises locaux prémisse premise
prevent empêcher prévenir warn
pretend faire semblant prétendre claim (to)
promiscuous aux mœurs légères promiscuité lack of privacy
proper approprié, convenable propre clean
propriety bienséance propriété ownership
propose (to) demander en mariage proposer offer (to)
purchase (to) acheter pourchasser pursue (to)
queue file d’attente queue (animal) tail
race course race breed, race
raffle tombola rafle roundup
Annexe 277 Fiche 60

le mot français
rampant déchainé, endémique rampant crawling
range gamme, éventail rangée row
rape viol râpe grater
rate taux, pourcentage rate spleen
recipient destinataire, bénéficiaire récipient container
reclaim (to) récupérer, défricher réclamer claim (to)
recoup (to) se dédommager, recouper cut again (to)
récupérer
recover (to) se remettre recouvrir cover (to)
redress dédommagement redressement setting upright,
straightening
redundancy licenciement redondance redundancy, superfluous
expression
refuse déchets refus refusal
regard considération regard look
relative membre de la famille relative relative to, relating to,
connected with
relieve (to) soulager relever raise (to)
report compte rendu, report postponement, putting
détonation off
resign (to) démissionner résigné resigned
resort lieu de vacances, recours ressort spring
rest repos reste remainder, rest, left-overs
(repas)
resume (to) reprendre (une activité) résumer sum up (to)
résumé curriculum vitae résumé summary
retire (to) prendre sa retraite retirer remove (to), take off (to)
route itinéraire route road
rude grossier rude rough
salvaged sauvé, récupéré sauvage wild
sanguine optimiste sanguin fiery, passionate, ruddy
saucy impertinent souci worry
save (to) économiser, sauver sauver rescue
scholar érudit, personne cultivée scolaire school
sensible sensé, raisonnable sensible sensitive
sever (to) couper, rompre sévère strict
slip fiche slip briefs
sober pondéré, posé, réfléchi sobre temperate, frugal
socialite personne mondaine socialiste socialist
socket douille socquette sock
sort (to) trier sort lot, fate
spirited plein d’énergie spirituel witty, sacred (music)
Annexe 278 Fiche 60

le mot français
stage étape, scène stage placement, internship
station gare station underground, bus stop,
taxi rank
stationery fournitures de bureau stationnaire stationary
statute texte juridique statue statue
store stock, provisions store blind
stranger inconnu étranger foreigner
sue (to) poursuivre en justice suer sweat (to)
suit costume, procès suite sequel, series
supply (to) fournir supplier to implore
support (to) soutenir, aider, supporter bear(to), stand (to)
subventionner
surname nom surnom nickname
sympathetic compatissant, sympathique nice
bienveillant
tablet comprimé tablette shelf
tailor (to) adapter tailler cut(to), carve (to)
tank réservoir tank tank
tape bande, ruban tape slap
tentative provisoire, indécis tentative trial
tier rangée, gradin tiers third
toil travail dur toile cloth, canvas
touchy susceptible touché moved, struck
train (to) s’entraîner traîner drag (to)
tour circuit, voyage tour stroll, drive, turn
trainee stagiaire traînée trail, streak
trap piège trappe trap door
trivial banal, anodin trivial coarse, commonplace
truant absentéiste truand villain, crook
urbane courtois, poli urbain urban
utilities services publiques utilité use
vacation vacances vacation session, sitting
valid valable valide fit, well
vault cave, caveau, voûte veau calf
venture entreprise risquée aventure adventure
verbalise (to) traduire en paroles verbaliser fine (to)
versatile aux talents variés versatile changeable
villain scélérat vilain ugly
vindication défense, justification vindicte prosecution and
conviction
waggon chariot wagon carriage
Annexe 279 Fiche 60

Liste non exhaustive à compléter pendant votre année scolaire
Mot anglais Traduction à ne pas confondre qui se dit

en français avec le mot en anglais
français
par exemple : quartier pauvre / centre-ville city centre

inner city défavorisé
Annexe 280 Fiche 60

Table des matières
Avant-propos................................................................................................................ 3
Le groupe nominal 5
1. Article Ø / a / an............................................................................................... 7
2. Emploi de l’article défini the............................................................................. 11
3. This (these) et that (those)...............................................................................14
4. Some, any, no. ................................................................................................ 16
5. Le génitif......................................................................................................... 19
6. Les quantifieurs............................................................................................... 21
QCM 24
Exercices de révision 26
7. Nature et place de l’adjectif, l’adjectif composé, l’adjectif substantivé. ............ 28
8. Le comparatif et le superlatif des adjectifs. ..................................................... 32
9. Adjectif se terminant par -ING et -ED................................................................35
10. As ou like....................................................................................................... 39
11. Noms invariables indénombrables.................................................................. 42
12. Adjectifs possessifs et pronoms.......................................................................45
QCM 47
13. Les noms composés. ....................................................................................... 51
14. Pluriel des noms............................................................................................. 54
15. Noms et adjectifs de nationalité.......................................................................57
16. Nombres cardinaux et ordinaux. ...................................................................... 61
17. So, such, enough, too, also, as well, almost, nearly......................................... 64
18. Gérondif (V -ING) ou infinitif en TO ?. ................................................................67
QCM 70
19. Les prépositions..............................................................................................74
20. For / during / while.......................................................................................... 78
21. Date, heure, âge.............................................................................................. 81
22. Quelques différences entre l’anglais britannique et l’américain........................ 84
Prêt à réviser 281 Table des matières

Le groupe verbal
23. Le présent simple et le présent en BE + -ING.....................................................91
24. Référence au passé. ....................................................................................... 94
QCM 97
25. Le prétérit modal........................................................................................... 101
26. Les aspects BE + -ING et HAVE + -EN...............................................................104
27. Le plus-que-parfait français et le « past perfect » anglais............................... 107
28. Référence à l’avenir.......................................................................................109
29. Would : le conditionnel et autres emplois (fréquentatif et après wish)..............113
30. L’impératif..................................................................................................... 116
QCM 118
31. Do.................................................................................................................122
32. Adverbe........................................................................................................ 125
33. Say et tell......................................................................................................128
34. Question tags................................................................................................ 131
35. Les modaux (forme simple, modal + base verbale).......................................... 134
36. Les modaux (forme en modal + have + participe passé).................................. 137
QCM 140
37. Should – ought to et autres emplois de should...............................................144
38. Traduire l’imparfait français en anglais...........................................................148
39. Traduire le subjonctif français.........................................................................151
40. Souhaits et préférences et l’expression du regret Je préfère / je souhaite /
je regrette..................................................................................................... 154
41. Have, ou Do ou Make + nom ?......................................................................... 157
42. For / since / ago. ............................................................................................ 159
QCM 162
43. Had better et would rather.............................................................................166
44. Traduction de faire faire.................................................................................168
45. Les particules adverbiales............................................................................. 171
46. Tableau des verbes irréguliers les plus courants............................................. 176
La phrase
47. Ordre de la phrase anglaise – SVO (sujet verbe objet).....................................187
48. Absence de doublon en syntaxe anglaise et le « comma splice ».....................190
QCM 192
49. La voix passive..............................................................................................196
50. L’interrogation ou l’art de (se) poser des questions. .......................................199

51. Always, still, yet, not… yet, already, ever, any more, anymore, any longer,
no longer + adverbes d’emphase : also, too, as well, alone, even, only, just... 202
52. La proposition infinitive................................................................................ 206
53. La proposition relative.................................................................................. 209
54. Les structures résultatives (et leur traduction en français)..............................214
QCM 216
55. Discours direct et discours indirect. .............................................................. 220
56. Les structures emphatiques : do, locutions adverbiales restrictives
et phrases clivées......................................................................................... 223
57. Les subordonnées de temps. .........................................................................225
58. Phrases exclamatives................................................................................... 227
59. L’inversion.................................................................................................... 229
60. Les phrases complexes.................................................................................. 231
QCM 237
Corrigés 241
Annexe 275

Anglais Grammaire Synthetique 2021 Joel Cascade 9782340047778

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ANGLAIS

Directeur de la collection « Prêt-à-Réviser » – a dirigé les ouvrages suivants :

L’appropriation des points essentiels de grammaire s’articule autour de 60 fiches

• Lire la fiche attentivement pour s’approprier le fait de langue ;

Nom comptable Nom non comptable

au singulier a car, a table, a pen, a cake Ø butter, Ø milk,

au pluriel cars, tables, pens, cakes

2. Nom comptable dans un contexte générique

Au pluriel, il n’y a pas d’article, seulement la marque + s :

3. Différence fondamentale entre a et an par rapport à la première lettre du mot

Le groupe nominal 7 Fiche 1

• devant un son consonne en phonétique : • devant un « son voyelle » :

• devant un « h » aspiré : a hospital • devant un « h » non prononcé :

A + « son consonne » = [ə] An + « son voyelle » = [ən]

• Devant les noms de métier ou les

• Pour exprimer la fréquence :

Le groupe nominal 8 Fiche 1

• Dans certaines expressions dites

Le groupe nominal 9 Fiche 1

1. Elle est architecte, mais elle s’intéresse aussi à la publicité.

Le groupe nominal 10 Fiche 1

1. Contextes les plus courants où il faut employer l’article défini « the »

Cas où il faut employer l’article the Exemples d’illustration

Cas de relatives déterminatives I like the tea that my grandmother bought in

Structure en of si cela détermine le nom l’Angleterre = England sans article, mais on

Certains noms de pays et de régions, ainsi • Nom de pays :

Astres the earth, the sun, the moon

Le groupe nominal 11 Fiche 2

Temps I don’t like the cold. / Je n’aime pas le froid.

Moyens de transport I’ll take the plane. / Je prendrai l’avion.

Adjectifs substantivés The rich (= les riches), the poor,

Animal the horse / the dog is a faithful animal

Les mots suivants on dira : the Internet, the environment

Le groupe nominal 12 Fiche 2

1. Internet nous permet de rester en contact avec les gens.

Le groupe nominal 13 Fiche 2

Notez tout d’abord que these correspond à la forme plurielle de this

This (pluriel : these) That (pluriel : those)

Admiratif Look at that wonderful car!

Ajustement syntaxique On optera pour that / those

Le groupe nominal 14 Fiche 3

Le groupe nominal 15 Fiche 3

Observons les phrases suivantes :

Le groupe nominal 16 Fiche 4

valeur • I am sure he will • He didn’t buy • She is no teacher!

2. Rappel des composés de some, any, no

-one / personne -thing / chose -where / lieu

some someone something somewhere

any anyone anything anywhere

no no-one nothing nowhere

Le groupe nominal 17 Fiche 4

1. Est-ce que tu voudrais un peu de thé ?

Le groupe nominal 18 Fiche 4

1. Observons le tableau suivant pour bien comprendre les diverses utilisations

Divers types d’emploi possible du génitif

Avec un mot au pluriel se terminant par un s the authors’articles

Avec un pluriel irrégulier the children’s toys

Avec un nom propre se terminant par un s St James’s Park – Thomas’s book

Avec des noms anciens se terminant par un s Socrates’philosophy – Sophocles’ plays

Avec un double génitif my father’s brother’s son

Avec des noms de lieu I went to the chemist’s yesterday –

Avec une expression de temps in a week’s time – in two weeks’time

Autres emplois du génitif dans certaines expressions

• devant un « h » aspiré : a hospital • devant un « h » non prononcé :