Aide-Memoire Troisieme Cycle-2 PDF

AIDE-MMOIRE
MATHMATIQUE
3e CYCLE
Chers enseignants,
PRODUCTION DU SERVICE DES RESSOURCES DUCATIVES
Cest avec plaisir et fiert que nous vous offrons
AU PRSCOLAIRE ET AU le lexique mathmatique 3e
PRIMAIRE
cycle qui savre tre le fruit de plusieurs mois de travail.
Chers enseignants,
Cest avec plaisir et fiert que nous vous offrons le lexique mathmatique 3e cycle qui savre
tre le fruit de plusieurs mois de travail. Tout au long de notre dmarche, nous avons tent
de garder le contenu de ce lexique le plus convivial et simplifi possible afin que tous puissent
lutiliser avec aisance. Color, imag et structur, ce lexique vous sera fort utile dans vos
dmarches mathmatiques avec vos lves du 3e cycle.
Flicitations cher lve!

Te voil maintenant le propritaire dun lexique qui te guidera dans tes apprentissages en
mathmatique. Nous navons aucun doute que tu sauras lutiliser efficacement! Profite de
lindex lors de tes recherches dinformation ainsi que des centaines dimages ajoutes pour
taider dans ta comprhension des diffrents concepts et processus.
Sincres remerciements
Ce travail ne saurait tre aussi pertinent sans lappui, lengagement, limplication, le support et le
professionnalisme de plusieurs membres de la CSA.
Un merci tout spcial madame Sonia Dussault, enseignante de 5e anne lcole Jean-De La
Fontaine. Merci pour ta grande polyvalence et ta bonne connaissance du programme. Merci pour les
clats de rires nombreux. Tu es une passionne et en plus tu es contagieuse.
Un merci tout spcial mesdames Nancy Corriveau et Any Boivin de lcole Jean-De La Fontaine
pour mavoir aide raliser la dmarche RSOUTOUT pour rsoudre des situations-problmes.
Un merci tout spcial madame Caroline Gascon, enseignante dune classe multi-niveaux de 3e cycle
lcole Longpr. Merci de partager lamour que tu as pour ta profession et de traduire si
simplement les grands concepts mathmatiques rforms. Ton nergie nous atteint tous.
Un merci tout spcial madame Lucie Durocher, enseignante de 6e anne lcole Tournesol. Merci
pour avoir transpos ton humour et tes annes dexprience si importantes au sein de ce projet.
Un merci tout spcial Joanne Lapointe, conseillre pdagogique en adaptation scolaire, pour avoir
partag le fruit de son travail et son expertise afin de rendre ce projet plus accessible.
Un merci tout spcial Jocelyne Brault, une secrtaire unique et dvoue, qui fait rimer le travail
avec simplicit. Ton sourire motivateur, tes lunettes professionnelles et ta minutie brillent dans ce
projet. Merci !
Avec toute ma passion pour lenseignement, je souhaite que ce lexique soit un

outil essentiel la ralisation de notre objectif ultime : la russite du plus
grand nombre dlves en mathmatique.
Marie-Claude Deschesnes, conseillre pdagogique en mathmatique

La mathmatique est une musique silencieuse. Edouard Herriot
Mots Dfinitions Exemples
accolades
Cest un symbole qui sert regrouper {0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14}
des oprations ou une numration de
nombres.
{5 - (2 + 3) x 4}
addition
Additionner, cest ajouter un nombre terme + terme = somme
un autre.
37 + 14 = 51
Le symbole de laddition est + se lit plus
et il se lit plus . 51 est la somme de 37 et 14
adjacent Adjacent signifie qui est voisin .

Des cts adjacents ont une ct
extrmit commune, des angles commun
adjacents ont un sommet et un ct

en commun et des faces adjacentes
Lemme
ont une arte en commun. sommet
Aide-mmoire mathmatique 3e cycle du primaire Service des ressources ducatives juin 2009 3
aire
Cest la mesure de la superficie Formule pour calculer laire du
(surface) dun polygone (figure plane). rectangle et du carr :
Aire = longueur x largeur

On peut mesurer certaines surfaces
Aire = L x l
planes laide de la longueur et de la
largeur.
largeur
On inscrit la mesure en 2 cm
(unit de mesure) . longueur 4 cm
4 cm x 2 cm = 8 cm
8 cm est laire de ce polygone
angle A
Cest une figure forme par la
rencontre de 2 demi-droites.
est le symbole pour

identifier un angle.
B
sommet de langle
C
angle aigu
Cest un angle qui a une mesure
suprieure 0o et infrieure 90o.
angles
Ce sont des angles dont la somme de 30 degrs + 60 degrs = 90o
complmentaires leur mesure est gale 90o. angle A + angle B = 90o
60o
B
A 30o
angle droit
Cest un angle dont la mesure est
gale 90o.
90o
angle nul
Cest un angle qui mesure 0.
angle obtus
Cest un angle qui a une mesure
suprieure 90o et infrieure 180o.
angle plat
Cest un angle qui mesure 180. 180
angle plein
Cest un angle qui mesure 360.
360o
angles 135o
Ce sont les angles dont la somme des
supplmentaires mesures est gale 180. A
B 45o
Angle A + angle B = 180

135 + 45 = 180
Langle A et langle B sont des

angles supplmentaires.
arte
Cest lintersection de deux faces
dans un polydre. Ce cube a douze artes.
Un polydre est un solide dont toutes les

faces sont des polygones. Un polygone nest
pas compos dartes courbes.
Cette pyramide
Il existe des solides, que lon appelle corps
base carre a
ronds, qui ne possdent pas darte (cne,
six artes.
cylindre, boule).
Arrondir :
arrondir
Arrondir, cest trouver un nombre de
valeur rapproche au nombre de le nombre 1357 la dizaine prs
dpart. On peut arrondir pour 1357 devient 1360
diverses raisons : faciliter le calcul,
vrifier une quation, calculer Le chiffre qui occupe la position
mentalement, etc. laquelle il faut arrondir sera
augment dune unit si le nombre
Un arrondissement se fait selon une qui suit est plus grand ou gal 5.
position donne dun nombre : lunit
prs, la dizaine prs, la centaine
prs, au dixime prs, etc. Arrondir :
le nombre 537,82 au dixime prs

537,82 devient 537,80
Le chiffre qui occupe la position

laquelle il faut arrondir
reste inchang si le chiffre qui le
suit est plus petit que 5.
axe de
Cest une droite qui sert dfinir une
rflexion rflexion.
axe de rflexion
axe de
Cest une droite qui spare une figure
Axe de symtrie
symtrie en deux parties identiques.
axes des
Les axes de coordonnes forment un
coordonnes systme de reprage reprsent par
deux droites perpendiculaires
gradues.
Laxe des abscisses est laxe horizontal.

Cest laxe des X.
Laxe des ordonnes est laxe vertical.
Cest laxe des Y.
base
Cest la face sur laquelle le polydre
est pos.
On se sert des bases pour identifier
hexagones
les polydres.
On identifie la base du prisme par les
deux polygones identiques. base
prisme base hexagonale
base de
Notre systme de numration est dit centaine (c) dizaine (d) unit (u)
numration de base dix parce que, pour crire les 2 3 7
nombres, on effectue des
groupements par dix. 2 x 10 x 10 = 200
En base dix, les nombres peuvent tre 3 x 10 = 30
composs laide de dix chiffres 7x1 = 7
diffrents :
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 237
On peut utiliser dautres bases pour compter. Par

exemple, pour lire lheure, nous utilisons la base 60.
bissectrice
Cest une droite qui partage un angle
en deux angles isomtriques (congrus). 45
45
bissectrice
boule
Cest un solide plein. Elle est un corps
rond dlimit par sa surface que lon
nomme la sphre.
Une sphre, Une boule,
cest vide. cest plein.
calcul
Il sagit deffectuer des oprations
arithmtiques sur des nombres afin 484 8 = 60,5
dobtenir une rponse exacte un
problme donn.
calcul mental
Cest une faon personnelle 400 x 30
4 x 3 = 12
deffectuer des oprations
12 000
arithmtiques dans sa tte, sans
crire, afin de trouver la rponse
exacte.
capacit Voici un contenant pouvant contenir
jusqu 2 L de lait.
Cest la quantit de matire ou de
liquide quun rcipient pourrait
contenir. On fait rfrence au volume.
Ce berlingot peut
contenir jusqu
250 ml de lait.
caractre de Un nombre est divisible par :
2si son dernier chiffre est pair : 1296 2 = 648
divisibilit 0, 2, 4, 6 ou 8.
1296 3 = 432

3 lorsque la somme de ses
chiffres est divisible par 3. 1 + 2 + 9 + 6 = 18 18 se divise par 3
si ses deux derniers chiffres
4 sont des 0 ou si le nombre 1296 4 = 324
form par ses deux derniers car 96 4 = 24
chiffres est divisible par 4.
5 si son dernier chiffre est 365 5 = 73
0 ou 5.
si cest un nombre pair et que la
1296 6 = 216
6 somme de ses chiffres est 1 + 2 + 9 + 6 =18 18 se divise par 6
divisible par 3.
si ses trois derniers chiffres 1296 8 = 162
8 sont des 0 ou si le nombre car 296 8 = 37
form par ses trois derniers
chiffres est divisible par 8.
9 si la somme de ses chiffres est 1296 9 = 144
divisible par 9. 1 + 2 + 9 + 6 =18 18 se divise par 9
10 si son dernier chiffre est 0. 780 10 = 78
carr
Cest une figure gomtrique avec 4
cts isomtriques et avec 4 angles
droits.
centaine
Dans notre systme base 10, une Dans le nombre 978,
c centaine, cest un regroupement de le 9 vaut 9 centaines.
100 units.
centimtre
Cest une unit de mesure. Dans un 1 cm = 10 mm 1 cm = 0,1 dm
cm mtre, il y a 100 centimtres. 1 cm = 0,01 m 1 m = 100 cm
1 dm = 10 cm 1 mm = 0,1 cm
Le symbole du centimtre est cm .
centimtre carr
Cest la mesure de laire dun carr de Voici un cm
cm 1 cm de ct. 1 cm de largeur
1 cm de longueur
centimtre cube Voici un cm
Cest la mesure du volume dun cube de
cm
1 cm de largeur
1 cm darte. 1 cm de longueur
1 cm de hauteur
centre
Cest un point qui est situ au milieu
dun cercle ou dun polygone rgulier.
centre de
Cest le point fixe qui sert de
rotation rfrence au pivotement dune figure
lors de la rotation.
centre de
rotation
Lavion a fait une

rotation de 180
dans le sens anti-
horaire.
cercle
Cest une figure gomtrique forme
par une ligne courbe dont tous les
points sont gale distance du
centre.
chiffres
Les chiffres sont des symboles Dans notre systme de numration
utiliss pour crire des nombres. en base dix, il y en a dix :
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
circonfrence
Cest la mesure de la ligne qui forme le circonfrence
cercle.
classement
Cest une organisation dlments
selon des contraintes prcises. Classe les nombres suivants en
nombres pairs ou impairs :
8, 13, 36, 44, 57, 69, 77, 130
nombres pairs : {8, 36, 44, 130}

nombres impairs : {13, 57, 69, 77}
collecte de
Cest une rcolte dinformations dans Toute information concernant les
donnes le but den faire une reprsentation missions jeunesses coutes par
mathmatique par le biais dun les lves de 5e anne.
tableau, dun diagramme, etc.
comparer
Cest observer deux ou plusieurs 18 < 19,4 > 18,1
donnes afin den ressortir les
ressemblances et les diffrences.
Donc, 18 est plus petit que 19,4
Les symboles de la comparaison sont :
et 19,4 est plus grand que 18,1.
< est plus petit que

3
= est gale
0,75 =
4
> 50 %
Donc, 75 centimes est gale
> est plus grand que

trois quarts et trois quarts
est plus grand que 50 pour cent.
cne
Cest un solide corps rond ayant une
surface plane et une surface courbe.
constante
Il y aura toujours
Cest une donne qui ne varie pas.
180 jours dcole
par anne scolaire.
coordonnes
Dans un plan cartsien, ce sont les
5
cartsiennes couples de nombres qui identifient la
(2, 4)
4
position dun point.
3
La premire coordonne fait 2 (4, 2)
rfrence laxe horizontal X.
1
La deuxime coordonne fait
rfrence laxe vertical Y. 0 1 2 3 4 5
Rappelle-toi, pour crire tes

coordonnes, tu lis laxe des X en
premier et laxe Y en deuxime.
corde
corde
Cest un segment de droite qui relie
deux points dun cercle.
corps rond
Un corps rond est un solide qui
comporte au moins une surface
courbe.
Ce polygone
Cest un segment de droite qui a 6 cts.
ct constitue une frontire dans une
figure gomtrique.
Le d est un cube.
cube
Un cube est un polydre rgulier
form de 6 faces carres.
cylindre
Le cylindre est un corps rond compos
de deux bases circulaires parallles.
La face latrale du cylindre droit est
un rectangle qui suit le contour (la
circonfrence) des deux cercles.
dallage
Cest le recouvrement dun plan par
plusieurs polygones sans superposition
ni espace libre.
dcimtre
Cest une unit de mesure.
10 dm = 1 m 1 dm = 0,1 m
dm Dans un mtre, il y a 10 dcimtres.
1 dm = 10 cm 1 dm = 100 mm
Le symbole du dcimtre est dm .
1 cm = 0,1 dm 1 mm = 0,01 dm
On dcompose 1296 :
dcomposer un
Cest reprsenter un nombre sous la
1000 + 200 + 90 + 6 = 1296
nombre forme dune somme de termes.
(1 x 1000) + (2 x 100) +
(9 x 10) + (6 x 1) = 1296
1 UM + 2 C + 9 D + 6 U = 1296
dcomposer un
Cest reprsenter un nombre sous la
nombre en forme du produit de ses facteurs
36
facteurs premiers. 2 x 18
premiers 2x3x6
2x3x2x3
Donc, 36 se dcompose : 2x 3
degr
Cest une unit de mesure pour les
57
angles. Le symbole pour indiquer les
degrs est .
degr Celsius
Cest une unit de mesure de la
C temprature faisant rfrence au

systme international. -10 C
demi
Cest la proportion dun tout ou dun
ensemble qui reprsente la moiti.
dnominateur
Cest le terme en-dessous de la barre 4
de fraction. Il indique le nombre de
parties quivalentes quil y a dans un 20
tout.
4 est le numrateur
20 est le dnominateur
20 reprsente le nombre
de parties en tout
dveloppement dveloppement du polydre (cube)
Cest la reprsentation sur un plan des
dun polydre diverses faces dun polydre de telle
sorte que toute paire de faces ait au
moins une arte commune et que
toutes les faces soient relies entre
elles.
une diagonale
diagonale
deux sommets non conscutifs dun
polygone.
diagramme
Cest une reprsentation de donnes Les points accumuls par chaque quipe de soccer
laide dun schma. quipes
Points
diagramme Un favori
diagramme bandes verticales
Cest un diagramme fait partir de Le sport des lves de la classe de Caroline
bandes bandes de forme rectangulaire. Ces Nombrel

dlves
bandes peuvent tre verticales ou
horizontales.
hockey soccer tennis voile danse

Sp
Sports
favoris
diagramme
Cest un diagramme comportant un axe Le poids de William en fonction du temps
lignes brises horizontal divis en units de temps p

o
et un axe vertical prsentant les i
d
valeurs tudies. Les donnes sont s
reprsentes par des points qui sont

ensuite relis entre eux par des e
n
segments, pour ainsi former une ligne
k
brise. g
Mois
Ce type de diagramme permet
dobserver lvolution dune situation.
diagramme La saison prfre des lves de Sonia
Cest un diagramme en forme de

circulaire cercle. Chaque variable tudie est
reprsente par une portion de ce
cercle dont langle est proportionnel
sa valeur.
diagramme de
Cest un diagramme deux entres = {4, 9, 15, 18, 31, 47, 62, 86}
Caroll dont les lments sont situs
nombres nombres
lintrieur dune rgion contenue dans infrieurs suprieurs
un rectangle. 25 25
nombres 4 62
pairs 18 86
nombres 9
impairs 31
15 47
diagramme de animaux animaux domestiques
Cest un diagramme reprsent par animaux de la
Venn
ferme
des cercles qui ont une ou des rgions
communes.
oiseaux
animaux que
lon mange
diagramme Le nombre de centimtres de neige
tomb au mois de mars
Cest un diagramme dont les donnes
pictogrammes
Les villes
sont reprsentes par des images. Chicoutimi
Montral
Gasp
Quantit de neige en cm
= 10 cm de neige
diagramme en Lucie prpare un bouquet de fleurs pour sa

Cest un schma qui sert dnombrer mre. Elle a des marguerites blanches et
arbre des lments, dresser des listes,
des marguerites jaunes. Elle a aussi des
tulipes rouges, des tulipes roses et des
reprsenter des situations o tulipes noires. Quelles sont toutes les
interviennent des choix. possibilits dagencement?
marguerites tulipes
rouges
blanches roses
noires
rouges
jaunes
roses
noires
diamtre rayon diamtre
deux points du cercle et passant par
le centre.
corde
diffrence
Cest le nom donn au rsultat dune terme - terme = diffrence
soustraction.
37 - 4 = 33
33 est la diffrence entre 37 et 4
dimension 1 dimension :
une ligne
Cest une grandeur mesurable.
2 dimensions :
une longueur et une largeur
3 dimensions :
une longueur, une largeur
et une hauteur.
direction
Cest lorientation dune ou des
droites.
dividende
Le dividende, cest le nombre que lon
divise. dividende diviseur = quotient
24 6 = 4
diviseur
Le diviseur, cest le nombre par lequel
4 est le quotient de
on en divise un autre.
24 divis par 6
diviseur
Cest un nombre que lon utilise pour 21 3 = 7
commun diviser un autre nombre sans reste. 27 3 = 9
3 est un diviseur commun de 21 et 27
division
La division est une des oprations de dividende diviseur = quotient

base en arithmtique. Elle consiste
chercher combien de fois un nombre, 42 6 = 7
appel le diviseur, est contenu dans un
autre, appel le dividende.
546 12
Le symbole de la division est qui se
lit divis par. 45,5
division dun
Pour diviser un nombre dcimal par 10, 7,8 10 = 0,78
nombre dcimal 100, ou 1000, on pousse la virgule de
16,89 100 = 0,1689
par 10,100 ou 1000 un (10), deux (100) ou trois (1000)
rangs vers la gauche. 3 278,9 1000 = 3,2789
dizaine
Dans notre systme base 10, une Dans le nombre 978,
d dizaine, cest un regroupement de 10 le 7 vaut 7 dizaines.
units.
Les 4 sortes de
Donnes superflues : Cest une ou Un petit problme pour tout
donnes plusieurs informations inutiles pour comprendre!
rsoudre un problme. Antoni est un joueur de basketball

qui adore la musique. Il coute en
Donnes pertinentes : Ce sont des moyenne 30 minutes de musique
informations ncessaires pour par jour. Aprs une semaine,
rsoudre un problme. combien dheures de musique aura-
t-il coutes de styles diffrents?
Donnes implicites : Cest une ou
plusieurs informations qui peuvent
Joueur de basketball est une donne
tre dduites selon le contexte du superflue parce quelle est inutile lors de la
problme. rsolution.
30 minutes de musique par jour est une

Donnes manquantes : Cest une ou donne pertinente car elle est ncessaire lors
plusieurs informations essentielles de la rsolution.
pour rsoudre un problme, mais qui
une semaine, combien dheures sont des
ne sont pas mentionnes. donnes implicites car elles nous obligent
dduire quil y a 7 jours dans une semaine et
60 minutes dans une heure.
de styles diffrents est une donne

manquante car on ne prcise pas les styles de
musique couts par Antoni.
droite
Cest une ligne droite forme dune
infinit de points aligns. Une droite
est illimite des deux cts.
droites
Ce sont deux droites qui vont dans la
parallles mme direction et qui conserveront
toujours le mme cart entre elles.
Elles ne se croiseront jamais mme si
on les prolonge.
Les deux rails dun chemin de fer sont parallles.

On peut parcourir des milliers de kilomtres sans
quils ne se rencontrent.
droites C
Ce sont deux droites qui forment un
perpendiculaires angle droit ou qui en formeront un
A B
lorsquelles seront prolonges.
La droite CD est
D perpendiculaire
la droite AB.
droite
La droite numrique, cest une droite
numrique gradue intervalles rguliers.
Cette droite a un sens (de gauche
droite ou de haut en bas) et on y
reprsente les nombres en ordre
croissant.
droite oblique
Cest une droite qui nest ni parallle
ni perpendiculaire
droite oblique
chantillon
Cest un sous-ensemble de la Notre chantillon :
population totale qui nous intresse.
Les lves de 5e anne de lcole
sous-ensemble population
chelle
Cest la reprsentation qui respecte Si 1 cm correspond 2 m
les rapports la ralit.
correspond 6 m lchelle.
chelle : = 2 mtres
galit
Cest une expression mathmatique o 66 = 6 x 11
= lon retrouve le symbole =.

66 + 33 = 99
3 +7 = 10
6 est un lment de
lment A
Cest une pice dun ensemble (lettre, lensemble A
chiffre, objet).
6A 6
On utilise le symbole pour signifier 4 8
lappartenance de cette pice 2
lensemble donn.
ensemble
Cest un groupement dlments bien Ensemble B
prcis qui souvent possde des Nombres impairs infrieurs 10
caractristiques communes.
B
9 5
3 1
7
entier Les nombres 3, 21, 7, -2 et -12 sont des

Ce sont les nombres naturels.
nombres entiers.
Il y a des nombres entiers positifs
{1, 2, 3, 4, 5} et des nombres entiers Le nombre 234 est un nombre entier
positif (+).
ngatifs {-5, -4, -3, -2, -1}.
Le nombre 234 est un nombre entier
Le chiffre 0 nest ni positif ni
ngatif (-).
ngatif.
Le nombre 5,43 nest pas un nombre
entier. Cest un nombre dcimal.
1
Le nombre nest pas un nombre
3
entier. Cest une fraction.
Ensemble A
numrer
Cest nommer les lments qui A
appartiennent un ensemble donn.
9 5
3 1
7
Maintenant, jnumre les lments

appartenant lensemble A :
A = {1,3, 5,7, 9}
quation
Cest une expression mathmatique X + 15 = 30
qui contient le symbole dgalit et au
moins une variable.
variable trouver
quivalent Les angles de

Cest un adjectif qui caractrise des
ces 2 triangles
mesures, des nombres, des fractions
sont quivalents.
qui reprsentent la mme valeur.
estimation
Lestimation est laction de On peut estimer le rsultat de
dterminer, par calcul mental ou crit, lopration 189 + 426 en arrondissant
la valeur approche dun rsultat. les nombres : 200 + 400 = 600
On peut estimer le rsultat de

lopration 718 - 385 en arrondissant
les nombres : 700 400 = 300

lopration 33 x 39 en arrondissant les
nombres : 30 x 40 = 1200

lopration 2468 39 en arrondissant
les nombres : 2400 40 = 60
vnement
Cest une partie de lensemble des Je lance un d.
rsultats possibles dune exprience Lvnement certain : {1, 2, 3, 4, 5, 6}
alatoire.
Je lance un d pour obtenir un
nombre pair.
Lvnement : {2, 4, 6}
vnement
Cest lensemble des rsultats Je lance deux pices de monnaie.
certain possibles.
Lvnement certain :
{pile pile, pile face, face pile, face face}
vnement Cest un vnement ne pouvant pas se

Piger le numro 25 dans le
impossible raliser.
chapeau contenant les billets
numros de 1 20.
exprience
Cest une exprience dont le rsultat Piger le prnom
alatoire est dtermin par la chance ou le dun ami dans le
hasard. chapeau
contenant tous les
prnoms des amis
de la classe.
exponentiel
crire sous forme exponentielle, cest 6 x 6 = 6
dcomposer en facteurs un nombre et
utiliser les exposants pour indiquer 36 = 6
combien de fois un facteur est
contenu dans ce nombre.
exposant
Cest un nombre qui indique combien 4 x 4 x 4 = 4
de fois un autre nombre a t Donc, 4 a t multipli 3 fois.
multipli. Lexposant est plac en haut
droite du nombre. Il indique la Nous pouvons dire :
puissance laquelle le nombre a t 4 la puissance 3 ou
lev. 4 exposant 3
expression
Cest une faon dexprimer des
numrique nombres relis entre eux par des 49 3 + 10 x 2 =
oprations arithmtiques.
face
Cest chacune des surfaces du
polydre.
faces
face
faces latrales
Ce sont les faces des polydres
lexception de la base et de sa face
oppose sil y a lieu.
La pyramide base carre

possde 4 triangles comme faces
latrales.
facteurs
Ce sont les nombres qui sont 2 x 4 x 5= 40
multiplis pour obtenir un produit.
2, 4 et 5 sont des facteurs de 40
figure Le point est
une figure
gomtrique A
gomtrique
aucune (0)
dimension.
Le segment de
A B
droite est
Cest le nom donn un dessin
une figure
qui sert diffrentes reprsentations
gomtrique
mathmatiques.
une (1) dimension.
En gnral, on parle de figures
0, 1, 2 ou 3 dimensions.
Le polygone est A B
une figure
gomtrique
D C
deux (2)
dimensions.
Le polydre est
une figure
gomtrique
trois (3)
dimensions.
figure initiale figure initiale
Cest une figure gomtrique sur
laquelle on applique une transformation
gomtrique.
image
figures
Ce sont des figures dont les cts et
isomtriques les angles sont gaux. On peut les
superposer, elles ont exactement les
mmes dimensions.
figures
Ce sont des figures dont laire est
quivalentes gale mme si les formes sont
diffrentes.
9 cm 9 cm
fraction
Cest une partie dun tout.
1
6
Cest 1 partie sur 6 parties.
fraction Cest une fraction dont le 6 37 931
dcimale dnominateur est une puissance de 10. 10 100 1000
6 37 931
10 10 10
fraction
Cest une fraction dont le numrateur 21
se lit vingt et un cinquimes
impropre est plus grand que le dnominateur. 5
17
se lit dix-sept tiers
3
32
se lit trente-deux septimes
7
fraction
Cest une fraction que lon ne peut
irrductible plus simplifier. 3 2 7
4 3 8
fraction
Cest une fraction quil est possible de
rductible rduire en divisant le numrateur et
16
24
8=
8=
2
3
le dnominateur par un mme nombre.
16
est une fraction rductible,
24
car elle se divise par 8.
fractions
Ce sont des fractions qui reprsentent
quivalentes la mme partie dun tout.
1 2
=
2 4
frquence
Cest le nombre dobservations faites Aprs 15 essais, le nombre de fois
dun vnement. Elles sexpriment en que jai pig une carte de trfle de
nombre ou plus souvent en mon paquet.
pourcentage.
frise
Cest une bande continue sur laquelle
un ou des motifs se rptent en
suivant une rgularit.
gramme 200 g
Cest une unit de mesure de masse. 1 000 g = 1 kg
g Le symbole du gramme est g .
hasard
Cest ce qui ne peut tre Lorsque je lance un d, jai 1
prvu ni expliqu de faon certaine. chance sur six dobtenir un 3.
Remarque : le mot hasard vient du
mot arabe al-zahr qui signifie
jeu de ds .
hauteur
La hauteur dune figure est la La hauteur de ces deux figures est
distance entre deux de ses bases, indique par une ligne bleue.
ou entre son sommet et sa base.
heure une journe = 24 heures

Lheure est la vingt-quatrime partie une heure = 60 minutes
h dune journe. Laiguille des minutes une minute = 60 secondes
fait un tour complet de lhorloge pour un quart dheure = 15 minutes
quune heure soit passe. une demi-heure = 30 minutes
trois quarts dheure = 45 minutes
Heure numrique : cest lheure aiguille qui indique
les heures
indique laide de chiffres de 12 : 00
24 : 00. aiguille qui indique
les minutes
Heure analogique : cest lheure
aiguille qui indique
indique laide de chiffres et Il est prsentement les secondes
daiguilles de minuit midi. 1 heure 51 minutes (la trotteuse)
et 32 secondes.
hypothse
Cest faire une supposition partir En multipliant le nombre de sauts
dun nonc quon essaie de dmontrer la corde et le temps, Paul pense
afin de rsoudre un problme. que lon peut rsoudre le problme.
ingalit
Cest une relation dordre entre des
nombres ou des grandeurs. 3
< 7
Les symboles dingalits sont les 4 8
trois quarts est infrieur sept huitimes
suivants :
< infrieur
12 6
douze est diffrent de 6
> suprieur
diffrent de 8
7
> 7
8
infrieur ou gal huit septimes est suprieur sept huitimes
suprieur ou gal
isomtrique
Isomtrique est un adjectif signifiant
qui a la mme mesure que .
cts isomtriques angles isomtriques

de 3 cm de 90
largeur Cest la mesure du ct le plus petit

largeur
dune figure.
Dans un rectangle, la largeur cest

le ct le plus petit.
ligne Il existe plusieurs types de lignes :

Cest une figure une dimension de
droite
lespace.
courbe
brise
ferme
ouverte
litre format de
Cest une unit de mesure de capacit 1 000 ml = 1 l 2 litres
l des liquides. 2 000 ml = 2 l

Le symbole du litre est l .
longueur
Cest la grandeur dune ligne ou la plus
longueur
grande dimension dun objet ou le plus
long ct dune figure.
longueur
longueur
losange
Cest un quadrilatre dont les cts
opposs sont parallles, les 4 cts
sont isomtriques et les angles sont
isomtriques.
Un losange nest pas un carr, car il ne
possde pas dangle droit.
masse
La masse dun objet est sa proprit
dtre plus ou moins lourd.
mesure
Cest lvaluation dune grandeur en la
mesurant laide dunits appropries.
On peut mesurer une longueur, une
aire, un volume, un angle, etc.
mtre
Cest une unit de mesure de longueur. 1 m = 1000 mm
m Dans un mtre, il y a 100 centimtres. 1 m = 100 cm
Le symbole du mtre est m . 1 m = 10 dm
millimtre
Cest une unit de mesure de longueur. 1 mm = 0,1 cm 1 mm = 0,01 dm
mm Dans un mtre, il y a 1000 millimtres. 1 mm = 0,001 m 1 cm = 10 mm
Le symbole du mtre est mm . 1 dm = 100 mm 1 m = 1000 mm
minute
Laiguille des secondes fait un tour
complet de lhorloge pour quune
minute soit coule.
Le symbole min signifie minute. Le sable prendra 60 secondes pour
scouler entirement. Ce sablier
mesure donc le temps en minute.
moins
Le symbole - est utilis pour 86=2
- signifier une soustraction. On peut se lit moins
aussi utiliser ce symbole pour

dsigner un nombre ngatif. {-4, -2}
moyenne Voici le nombre de km parcourus par 4

athltes de classe lors du marathon :
Pour faire une moyenne arithmtique,
arithmtique on fait la somme de plusieurs donnes 1. On additionne les donnes.
17 + 23 + 29 + 41 = 110
et on divise cette somme par le
nombre total de donnes. 2. On divise la somme par le 4 puisque 4
La moyenne sera toujours athltes ont particip au marathon.
110 4 = 27,5
suprieure la plus petite donne et
infrieure la plus grande donne. La moyenne arithmtique est de
27,5 km par athlte.
multiple dun 24 est un multiple de 6, car 6 est
Cest le produit de la multiplication contenu exactement 4 fois dans 24.
nombre dun nombre par un autre.
54 est un multiple de 6, car 6 est
contenu exactement 9 fois dans 54.
0 est un multiple de tous les nombres.
multiplicande
Cest le nom donn au facteur multiplicande x multiplicateur = produit
multiplier par un autre, qui est appel
multiplicateur. 8 x 9 = 72
multiplicateur 72 est le quotient de

Cest le nom donn au facteur par 24 divis par 6
lequel on multiplie.
Cest une opration qui a pour but

multiplication
dobtenir un produit en multipliant des 3 x 4 = 12 3
facteurs. Le symbole est x qui se
lit fois ou multipli par.
4
multiplication 76,9 x 10 = 769
Lorsque lon multiplie un nombre
dun nombre dcimal par 10, on dplace la virgule 5,976 x 10 = 59,76
de un rang vers la droite.
dcimal par 10,
100 ou 1000 Lorsque lon multiplie un nombre
89,41 x 100 = 8941
dcimal par 100, on dplace la virgule
7,993 x 100 = 799,3
de deux rangs vers la droite.
Lorsque lon multiplie un nombre

dcimal par 1000, on dplace la 7,942 x 1000 = 7942
virgule de trois rangs vers la droite. 91,00123 x 1000 = 91 001,23
nombre
Un nombre reprsente une quantit, Le nombre 67 scrit avec les
une grandeur, une position, etc. On chiffres 6 et 7.
utilise les chiffres (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6,
7, 8, 9) pour crire les nombres.
4 x 4 = 16
nombre carr
Cest le produit de deux facteurs Donc, 4 est un nombre carr.
identiques.
Ensemble des nombres carrs :
{1, 4, 9, 16, 25, 36, 49, 64, 81}
nombre
Cest un nombre naturel qui a plus de 12 est un nombre compos qui
compos deux diviseurs entiers. possde 6 diviseurs.
0 et 1 ne sont pas des nombres
composs. 12 se divise par 1, 2, 3, 4, 6, et 12.
Le nombre dcimal comprend une

nombre dcimal
partie entire et une partie les entiers la virgule les fractions
fractionnaire. La virgule spare les
7 5 8
10 100 1000
deux parties.
838, 758
Les nombres situs la droite de la
virgule sont des fractions dont le
Position des diximes
dnominateur est une puissance de 10. centimes
Ils se nomment dans lordre : dixime, millimes
centime, millime.
nombre entier
Cest un nombre naturel soit positif ou Nombres entiers positifs :
ngatif. {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, }
Le zro (0) nest ni positif, ni ngatif. Nombres entiers ngatifs :
{, -7, -6, -5, -4, -3, -2, -1}
nombre
Cest un nombre compos la fois 3
signifie 4 entiers et
3
fractionnaire
4
dentiers et dune fraction. 4 4
Nous avons mang 4 pizzas spares en 4

parties gales et nous avons mang 3
morceaux sur 4 de la dernire pizza.
nombre impair
Cest un nombre entier positif ou 8421 nest pas un multiple de deux
ngatif qui nest pas un multiple de 2. car 1 est un chiffre impair.
Les nombres impairs se terminent par
-1, -3, -5 sont des nombres impairs.
1, 3, 5, 7 ou 9.
Donc, - 37 est un nombre impair
ngatif.
nombre naturel
Ce sont les nombres qui servent 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 linfini.
compter, dnombrer des objets
dans la vie de tous les jours.
nombre pair
Cest un nombre entier positif ou 1354 est un multiple de deux, car
ngatif qui est un multiple de 2. 4 est un chiffre pair.
Les nombres pairs se terminent par
-2, -4, -6, -8 sont des nombres pairs.
0, 2, 4, 6 ou 8.
Donc, - 38 est un nombre pair positif.
nombre premier
Cest un nombre qui ne se divise que 23 est un nombre premier qui
par lui-mme et par un. possde seulement 2 diviseurs.
23 se divise par 1 et 23.

Les nombres 0 et 1 ne sont pas des
nombres premiers. La suite des nombres premiers
infrieurs 100 :
2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23, 29, 31, 37,
41, 43, 53, 59, 61, 67, 71, 73, 79, 83,
89, 97.
numrateur
Cest le terme au-dessus de la barre 4
de fraction. Il indique le nombre de
parties prises sur un tout. 20
4 est le numrateur
20 est le dnominateur
20 reprsente le nombre
de parties en tout
opration
Laddition, la soustraction, la 3 + 6 = 9
multiplication et la division sont les 17 5 = 12
quatre oprations de base en 6 x 7 = 42
mathmatique.
72 9 = 8
opration Laddition et la soustraction sont des

Cest faire une opration qui annule
inverse les effets dune autre opration. oprations inverses.
7+2=9 92=7
La multiplication et la division sont des
Cela permet de faire la preuve.
oprations inverses.
3 x 7 = 21 21 7 = 3
ordre croissant
Un ordre est dit croissant si les -17, -9, -5,
3
, 2, 8, 15, 23
nombres sont ordonns de la plus 4
petite valeur la plus grande valeur.
ordre
Un ordre est dit dcroissant si les 13, 10, 4, 1,
1
, 0, -5, -9
dcroissant nombres sont ordonns de la plus 2
grande valeur la plus petite valeur.
paralllogramme
Cest un quadrilatre dont les cts
opposs sont parallles deux deux.
Les cts opposs sont de mme

longueur. Les angles opposs ont la
mme mesure.
4 + 5 x (5 1) = 36
parenthse
Ce sont des symboles qui regroupent Les oprations inscrites dans les
des oprations ou deux lments dun parenthses doivent tre effectues
couple. en premier.
On utilise les parenthses pour crire les

coordonnes cartsiennes.
(-4,7)
pente
pente
Cest linclinaison dune ligne par
rapport lhorizon.
horizon
primtre
4 + 4 + 5 + 5 = 18 cm ou
(4 + 5 ) x 2 = 18 cm
Cest la mesure du contour dune Le primtre est de 18 cm.
figure gomtrique plane.
5 cm
Formule :
primtre = la somme de tous les cts
primtre = (Longueur + largeur) x 2
4 cm
PGCD
Cest le Plus Grand Commun Diviseur Le PGCD de 12 et 24
de deux nombres. 12 = {1,2,3,4,6,12}
24 = {1,2,3,4,6,8,12,24}
plan cartsien
Cest une surface plane quadrille
dlimite par deux droites
perpendiculaires appeles axe
horizontal (X) et axe vertical (Y).
Ces deux droites sont orientes et
gradues.
Le point central se nomme origine .
Le symbole + est utilis pour

plus
signifier une addition. On peut aussi 4 + 18 = 22
+ utiliser ce symbole pour dsigner un se lit plus
nombre positif.
+6, +7
prisme base carre
polydre
Cest un solide form uniquement de 2 carrs (bases)
polygones plats. 4 rectangles (faces latrales)
Les polydres regroupent les prismes 8 sommets
12 artes
et les pyramides. 6 faces
prisme base rectangulaire

Les prismes sont des polydres
2 rectangles (bases)
composs de 2 bases parallles et
4 rectangles (faces latrales)
congrues. Ces deux bases sont relies 8 sommets
par des artes. 12 artes
6 faces
Les faces latrales sont formes par

des rectangles relis aux bases.
prisme base triangulaire
2 triangles (bases)
3 rectangles (faces latrales)
6 sommets
9 artes
5 faces
polydre pyramide base triangulaire
Les pyramides sont des polydres
composs dune seule base et dun 1 triangle (base)
sommet nomm apex. Les sommets de 3 triangles (faces latrales)
4 sommets
la base sont tous relis par des artes
6 artes
au sommet. 4 faces
Les faces latrales sont formes par

des triangles reliant la base au pyramide base carre
sommet.
1 carr (base)
4 triangles (faces latrales)
5 sommets
8 artes
5 faces
polydre segment reliant
Cest un polydre dont tous les
convexe
deux sommets
segments reliant deux sommets se
retrouvent lintrieur de celui-ci.
polydre
Cest un polydre dont au moins un segment reliant
non convexe segment reliant deux points se

deux sommets
lextrieur
retrouve lextrieur de celui-ci.
polydre
Cest un polydre dont toutes les
irrgulier faces et tous les angles ne sont pas
ncessairement isomtriques.
polydre Il existe 5 polydres rguliers :
Cest un polydre dont toutes les
rgulier faces et tous les angles sont
isomtriques. le ttradre rgulier
(form de 4 triangles
quilatraux),
loctadre rgulier
quilatraux),
le dodcadre rgulier
(form de 12 pentagones
rguliers),
licosadre rgulier
quilatraux),
le cube
(form de 6 carrs).
polygone le triangle
3 cts
Cest une figure plane ferme
dlimite par des segments de
le quadrilatre
droites.
4 cts
le pentagone
5 cts
lhexagone
6 cts
lheptagone
7 cts
loctogone
8 cts
lennagone
9 cts
le dcagone
10 cts
le dodcagone
12 cts
polygone
Cest un polygone dont tous les angles
convexe intrieurs sont infrieurs 180o.
polygone
Cest un polygone dont au moins un des
non convexe angles intrieurs est plus grand que
180o.
(concave)
angle > 180
polygone
Cest un polygone dont tous les cts
irrgulier et/ou tous les angles ne sont pas
isomtriques.
polygone
Cest un polygone dont tous les cts
rgulier et tous les angles sont isomtriques.
position Tableau des positions

Cest la valeur associe lendroit o
,
se trouve le chiffre dans le nombre
centaine de mille
dizaine de mille
(valeur de position).
unit de mille
centime
centaine
millime
dixime
dizaine
million
unit
pourcentage
Cest une fraction dont le
% dnominateur est 100 ( 1 ).
100
Le symbole % se lit pour cent .
-10 % sur tous les jouets
PPCM
Cest le Plus Petit Commun Multiple de Le PPCM de 5 et 6
deux nombres. 5 = {5,10,15,20,25,30,35}
6= {6,12,18,24,30,36}
preuve
Cest faire la vrification de 34 13
lexactitude dune opration - 21 + 21
effectue. 13 34
priorit des Cest lordre suivre lorsque lon doit 1er exemple :
effectuer des oprations dans une phrase 3 x (2 + 4 + 2) 5 =
oprations mathmatique. 3 x (2 + 4 + 2) 5 =
3 x (2 + 4 + 8) 5 =
Priorit 1 : parenthse et/ou
3 x 14 5 =
puissance dun nombre
42 5 =
Priorit 2 : parenthse et/ou
puissance dun nombre 2e exemple :
Priorit 3 : multiplication et division 16 (4 2) + 3 =
Priorit 4 : addition et soustraction 16 (4 2) + 3 =
Lorsque je suis face deux oprations de 16 2 + 3 =
mme priorit, je les effectue de gauche 16 4 + 3 =
droite. 4 + 3 =
prisme
Cest un polydre qui a des cts prisme hexagonal
gaux et parallles. Selon la forme de
sa base, le prisme peut tre identifi.
Pour plus dexemples, voir polydre .
probabilit La probabilit de tirer

Cest le rapport entre le nombre de
un as de cur dans un
cas favorables et le nombre de cas
jeu de cartes sans joker
possibles lors dune exprience dont le 1
est de ,
rsultat est li au hasard. 52
soit une chance sur 52.
produit
Cest le nom donn au rsultat dune facteur x facteur = produit
multiplication.
9 x 4 = 36
36 est le produit des facteurs 9 et 4.
produit crois 6 4
Cest une mthode qui permet de
12 8
vrifier lquivalence des fractions.
6 x 8 = 48
12 x 4 = 48
6 4
et sont des fractions quivalentes.
12 8
proprit Le fait davoir six faces isomtriques

Cest une caractristique particulire
est une proprit du cube.
dune figure, dun polygone, dun
polydre, etc.
Le fait davoir 2 paires de droites
parallles est une proprit du
paralllogramme.
puissance Voir exposant .
pyramide
Cest un polydre compos dune base
polygonale et de faces triangulaires pyramide
qui se rejoignent en un sommet. Selon base carre
la forme de sa base, la pyramide peut
tre identifie.
Pour plus dexemples, voir polydre .
quadrilatre
Cest un polygone 4 cts dont la
somme des angles intrieurs est de
360. Certains quadrilatres portent Il existe des quadrilatres
un nom spcifique : carr, rectangle, irrguliers :
losange, trapze et paralllogramme.
quotient
Cest le nom donn au rsultat dune terme terme = quotient
division.
56 8 = 7
7 est le quotient de 56 et 8.
racine carre
La racine carre dun nombre est un
dun nombre nombre qui, multipli par lui-mme, 36 =6
donne ce nombre. 6 x 6 = 36
6 est la racine carre de 36
rapporteur
Cest un instrument gradu en 180
dangles isomtriques servant mesurer des
angles en degrs.
Le point dorigine, cest le centre du

rapporteur dangles.
rayon Cest la longueur du segment de droite
rayon diamtre
qui joint le centre un point du

cercle.
corde
rectangle Cest un quadrilatre qui a 4 angles

droits et dont les cts sont
parallles 2 2.
rflexion Cest une transformation gomtrique

qui consiste faire correspondre les
points dune figure gomtrique par
rapport un axe.
rgle de trois Cest un processus mathmatique 3 x

= donc 3 x 100 4 = 75
permettant de trouver un terme 4 100
(numrateur ou dnominateur) dans x = 75
une comparaison de fraction.
rgularit
Cest une caractristique des suites 5, 9, 13, 17, 21, 25, 29
arithmtiques ou gomtriques qui
suit une rgle dfinie de sorte que lon Pour cette suite,
peut dduire le prochain terme. la rgularit est + 4
relation dEuler
Cest une formule qui permet de prisme base rectangulaire
calculer la relation entre les sommets
(S), les faces (F) et les artes (A)
dun polydre rgulier.
Formule : S + F = A + 2 S:8 F : 6 A :12

S+F=A+2
8 + 6 = 12 + 2
14 = 14
reste
Cest la quantit qui reste (non 9 2
divisible) suite la division dun -8 4 reste 1
nombre par un autre. 1
rotation
Cest une transformation gomtrique
qui consiste dplacer une figure
autour dun centre appel centre de
rotation.
seconde
Cest une unit de mesure de temps Un clin dil
s qui vaut
1
de minute.
bien fait,
une seconde
60
de passe !
Le symbole s signifie seconde.
segment de Voici un segment de droite AB.

Cest une partie de droite qui a deux
droite extrmits dfinies.
A B
le segment AB
SI
Cest un systme de mesure en base
Systme 10 utilis lchelle internationale. Tu peux aller consulter
Le tableau de numration en base 10
international au verso de ton aide-mmoire.
dunits de mesure
solide solides
Cest une figure trois dimensions.

Les corps ronds et les polydres sont polydres corps ronds
des solides.
polydres polydres cylindres
convexes concaves
prismes cnes
pyramides sphres
somme
Cest le nom donn au rsultat dune terme + terme = somme
addition.
15 + 11 = 26
26 est la somme de 15 et de 11
sommet Le cube a 8 sommets.
Cest le point de rencontre de trois
artes ou plus.
sondage
Cest effectuer une collecte Lopinion des lves du 3e cycle du
dinformations auprs dun chantillon primaire sur leur apprciation du
reprsentatif de la population dans le spectacle de fin danne.
but dtablir des statistiques.
soustraction
Soustraire, cest enlever une quantit terme - terme = diffrence
une autre.
37 - 14 = 23
Le symbole de la soustraction est se lit moins
- . On le lit en disant, moins.
23 est la diffrence entre 37 et 14.
statistique Voir Pour obtenir des statistiques qui
Cest une science dont lobjectif est
parlent utilise cette dmarche
danalyser des donnes numriques
denqute. la page 112 de ton aide-
afin de les classer ou de les organiser.
mmoire.
stratgie Voir Quelles stratgies puis-je

Cest une mthode pouvant tre
utiliser ? la page 107 de ton aide-
utilise pour rsoudre une situation-
mmoire.
problme ou une rsolution de
problmes.
surface peindre
Cest une figure deux dimensions.
une
surface
symtrie plie
qui consiste superposer deux
parties isomtriques par pliage.
tableau Sports prfrs des lves

Faire un tableau, cest consigner des
de ta classe
faits ou des rsultats recueillis dans
le cadre dune exprience ou dun Ski patin luge
sondage. Filles 8 1 4
Garons 5 3 6
Total 13 4 10
terme 56 x 10 = 560
Cest une lettre ou un nombre entrant
dans une opration mathmatique.
termes
3
termes dun rapport
4
transformation
Cest une application qui consiste
gomtrique obtenir une image par rapport une
1. figure initiale
autre en suivant des rgles prcises.
2. image obtenue
suite la
transformation
gomtrique
translation
qui consiste dplacer chaque point
de limage dans une mme direction,
un mme sens et une mme distance. figure initiale
image obtenue
trapze
Cest un quadrilatre ayant deux
cts parallles.
triangle
Cest un polygone trois cts et triangle quilatral
trois angles. On peut classer les 3 cts gaux
triangles selon leurs angles et leurs 3 angles gaux
cts.
triangle isocle
2 cts gaux
2 angles gaux
triangle rectangle
1 angle droit (90)
triangle scalne
3 cts de longueurs
diffrentes
unit
Cest lentier auquel on se rfre en
numration.
unit 4 units
Dans le nombre 745,

le 5 vaut 5 units.
unit de Cest une grandeur de rfrence pour 22 kg

mesure mesurer.
Voici les rfrences internationales de mesure :
- lunit de longueur : le mtre
- lunit de masse : le kilogramme
- lunit de temps : la seconde
valeur de Dans 375,8 :

Cest la quantit dunits que
position dun reprsente un chiffre ou plusieurs
3 x 100 ou 300 units
chiffres dans un nombre.
chiffre dans un 7 x 10 ou 70 units
5 x 1 ou 5 units
nombre 1
8x ou 0,8 unit
10
valeur de
Cest la valeur attribue un chiffre Dans 9682,37 :
position par rapport la position quil occupe
dans le nombre. le 9 vaut 9000, car il occupe la
position des units de mille
le 6 vaut 600, car il occupe la

position des centaines

position des dizaines

position des units
3
le 3 vaut , car il occupe la
10
position des diximes
7
le 7 vaut , car il occupe la
100
position des centimes
volume
Cest la mesure de lespace occup Formule pour calculer le volume
par un solide 3 dimensions. dun cube ou dun prisme base
rectangulaire
On peut mesurer certains solides
Volume = Longueur x largeur x hauteur
laide de la longueur, de la largeur et
V= L x l x h
la hauteur.
On inscrit la mesure en
(unit de mesure) . H = 7 cm
l = 2 cm
L = 4 cm
V= L x l x h
4 cm x 2 cm x 7 cm = 56 cm
56 cm est le volume de ce
prisme base rectangulaire
Arithmtique
Mesure
Statistique
Gomtrie
Probabilit
Aide-mmoire mathmatique 3e cycle du primaire Service des ressources ducatives juin 2009
Comment calculer une moyenne?
On obtient une moyenne de plusieurs nombres en additionnant

ces nombres et en divisant la somme par le nombre de termes
additionns.
Petit exemple :
Comment trouver le nombre moyen des livres lus par 5 lves

du 3e cycle lors du dfi lecture?
Voici les nombres recenss : 96, 54, 12, 59, 129
1. On effectue laddition : 96 + 54 + 12 + 59 + 129 = 350
2. On effectue la division par le nombre de termes ayant t

additionns : 350 5 = 70
3. On interprte le rsultat : La moyenne de livres lus lors

du dfi lecture pour les 5 lves est de 70 livres.
Comment fait-on pour arrondir un nombre?
Si lon doit arrondir la centaine 53 564
53 564 deviendra 53 600
tapes dizaines
de mille
units de
milles
centaines dizaines units
Tu dois reprer le chiffre qui

1 se situe la position
arrondir (en rouge). 5 3 5 6 4
Tu observes le chiffre la
droite de la position
arrondir.
Si ce chiffre est 0, 1, 2, 3
ou 4, le chiffre la position 5 3 5 6 4
2 arrondir reste le mme.
Si ce chiffre est 5, 6, 7, 8
ou 9, on ajoute 1 au chiffre
de la position arrondir.
Tu remplaces tous les
3 chiffres la droite de la
position arrondir par zro 5 3 6 0 0
(0).
Si lon doit arrondir la dizaine 8 298

8 298 deviendra 8 300
tapes units de
milles
centaines dizaines units
1
Tu dois reprer le chiffre qui se situe
la position arrondir (en rouge).
8 2 9 8
2
Tu observes le chiffre la droite de la
position arrondir. Cest un 8.
8 2 9 8
*
Le chiffre 8 est plus grand que 5, alors tu
dois ajouter 1 9 : 1 + 9 = 10. Tu ne peux
8 3 0 0
par crire 10 dans la colonne des dizaines.
Tu laisseras le 0 dans la colonne des
dizaines et tu ajouteras 1 dans la colonne
de gauche (centaines) : 2 + 1 = 3.
3
Tu remplaces tous les chiffres la droite
de la position arrondir par zro (0).
8 3 0 0
Comment fait-on une multiplication
deux chiffres?
la base, la faon de faire est la mme que pour une

multiplication un chiffre. On ne fait quajouter des tapes.
54 x 38 ou 54
X 38
1. Tu commences par multiplier lunit du bas avec le nombre du

haut.
54 8 x 54 soit 8 x 4
X 38 8x5
432
2. Tu multiplies la dizaine du bas avec le nombre du haut. Place

le rsultat de la deuxime multiplication en dessous de la
premire.
54 30 x 54 soit 30 x 4
X 38 30 x 5
432
1620 Cest comme si tu faisais 3 x 54 mais tu
ajoutes un zro parce que tu es au
niveau des dizaines.
3. Tu additionnes les deux produits.
54
X 38
Le produit de la
432
multiplication est : 2052
1620 +
2052
Comment fait-on une division
par deux chiffres?
1. Tu dois commencer par les centaines. Comme tu ne peux pas

diviser 6 par 22, joins les dizaines avec les centaines. Tu
cherches donc : Combien de fois 22 entre dans 64? .
22 643 22
X 2 - 44 2
44 20
2. Tu soustrais la rponse obtenue (44) de 64.
3. Tu descends lunit.
643 22
- 44 2
203
4. Tu cherches ensuite : Combien de fois 22 entre dans 203? .
22 643 22
X 9 - 44 29 r5
198 203
- 198
005
5. Tu soustrais la rponse obtenue (198) de 203.
6. Tu obtiens le quotient suivant : 29 entiers, reste 5.
Comment fait-on pour exprimer le reste dune
division en expression dcimale?
Lorsque tu obtiens un reste, comme dans lexemple suivant :
643 22
29 reste 5
Cette rponse se lit : 5

29 entiers et 5 vingt-deuximes, soit .
22
Tu as le choix de la dmarche pour exprimer le reste de la division
en expression dcimale :
Tu peux appliquer la rgle de trois pour mettre le reste en nombre

dcimal. Tu obtiendras une rponse arrondie.
5 ?
= donc 5 x 100 22 = 23 (arrondi lunit)
22 100
Ainsi, en nombre dcimal, 29 reste 5 sexprimera 29,23.
Tu peux ajouter une virgule la suite du nombre entier au quotient, ce qui

te permettra dajouter des zros (0) pour poursuivre lopration.
6430 22
- 44 29,22 Grce la virgule, tu
peux ainsi ajouter
203 des zros (0) pour
- 198 poursuivre
lopration.
50
- 44
60 ()
Comment effectuer la rgle de trois?
Tu peux effectuer la rgle de trois afin de transformer une fraction en

pourcentage ou de trouver un inconnu dans un problme que tu dois
rsoudre.
1. Tu cris les donnes que tu connais sous la forme de fraction.
Exemple :
Je veux acheter un chandail 15,99 $.

Malheureusement, je dois ajouter la taxe de 15 % du
gouvernement. Combien me cotera mon chandail?
? 15
=
15,99 100
2. Tu multiplies le chiffre du bas de la premire fraction avec le
chiffre du haut de la deuxime fraction.
15,99 x 15 = 239,85
3. Tu divises la rponse par le chiffre du bas de la deuxime fraction.
239,85 100 = 2,3985
4. Tu obtiens linconnu ( ?).
Tu sais maintenant que la taxe de 15 % de 15,99 $

est de 2,40 $ (montant arrondi au centime).
Pour rsoudre le problme, tu dois trouver le montant total que tu

devras dbourser pour acheter ce chandail. Tu dois donc additionner
2,40 $ au prix du chandail, soit 15,99 $.
Donc, 2,40 + 15,99 mon chandail me cote 18,39 $.
Comment effectuer laddition, la soustraction, la
multiplication et la division de nombres dcimaux?
Pour additionner ou soustraire des nombres dcimaux, tu dois aligner les nombres
en respectant la valeur de position. Les units vis--vis les units, les dizaines vis--
vis les dizaines, les diximes vis--vis les diximes, etc.
Ensuite, tu effectues lopration comme avec des nombres entiers.
Laddition de nombres dcimaux La soustraction de nombres dcimaux
Additionner 564,2 + 2,08 + 30,972 = ? Soustraire 147,87 - 4,08 = ?
1 1
564,2 147,87
+ 2,08 - 4,08
30,972 143,79
597,252
La multiplication de nombres dcimaux La division dun nombre dcimal

Pour multiplier des nombres dcimaux entre Pour diviser un nombre dcimal par un
eux : entier :
1. Tu places dabord les deux nombres lun
sous lautre en prenant soin de bien 1. Tu places dabord le diviseur dans un
aligner les positions identiques. crochet .
2. Tu effectues la multiplication comme sil 2. Tu effectues la division comme sil
sagissait de nombres entiers pour sagissait dune division avec des nombres
obtenir un produit. entiers pour obtenir un quotient.
3. Pour positionner la virgule, tu comptes le Attention! Il te faudra crire une virgule
nombre de chiffres aprs la virgule dans au quotient avant dabaisser le premier
les deux nombres dcimaux multiplis et chiffre dcimal.
ta rponse finale doit avoir le mme Diviser 42,84 3 =
nombre de chiffres aprs la virgule. 47,88 3
Multiplier 32,71 x 5,4 = -3 15,96
17
32,71 Il y a trois chiffres
- 15
aprs la virgule.
X 5,4 28
13084 Donc, le produit final
- 27
sera 176,634.
+ 16355x 18
176634 - 18
0
Comment reprsenter diffremment les fractions?
fraction fraction fraction nombre

x x %
quivalente irrductible 10 100 dcimal
21 84 3 6 60
35 140 5 10 100 60 % 0,60
Pour obtenir une fraction quivalente, tu dois multiplier le numrateur et le dnominateur par le
mme nombre. 21 x 4 = 84
35 x 4 = 140
1. Pour obtenir une fraction irrductible, tu dois trouver le PGCD commun au numrateur et au
dnominateur. 21 (1, 3, 7, 21) 21 7 = 3
35 (1, 5, 7, 35) 35 7 = 5
2. Pour mettre la fraction sur 10, tu dois te poser la question 5 fois quoi donne 10? . La
rponse est 2 . Tu multiplies dons le numrateur par 2 (3 x 2 = 6).
3 x2= 6
5 x 2 = 10
fraction fraction fraction nombre
x x %
quivalente irrductible 10 100 dcimal
21 84 3 6 60
35 140 5 10 100 60 % 0,60
3. Pour mettre la fraction sur 100, tu dois te poser la question 5 fois quoi donne 100? . La
rponse est 20 . Tu multiplies donc le numrateur par 20 (3 x 20 = 60).
3 x 20 = 60
5 x 20 = 100
4. On emploie le symbole % pour exprimer diffremment la fraction sur 100. Ce symbole se lit
pour cent .
60 , cest 60 %
100
5. Pour transformer la fraction sur 100 en nombre dcimal, lit la bien voix haute. Ta lecture te
permettra de situer le nombre au bon endroit sur ton tableau de numration.
60 se lit 60 centimes et scrit 0,60
100
Comment vrifier lquivalence des fractions?
Des fractions seront dites quivalentes si le produit crois de

celles-ci donne la mme rponse.
Tu dois faire le produit crois.
3 5 3 x 9 = 27 2 3 2 x 12 = 24
donc donc
8 x 5 = 40 8 x 3 = 24
8 9 8 12
3 5 2 3
Donc, on peut dire que et Donc, on peut dire que et
8 9 8 12
ne sont pas des fractions sont des fractions quivalentes.
quivalentes.
Comment rduire une fraction

sa plus simple expression?
1. Tu dois trouver le PGCD commun du numrateur et du dnominateur.

2. Tu divises le numrateur par ce terme et tu divises le dnominateur
par ce terme.
3. Tu obtiendras alors une fraction que lon dira irrductible.
Rduisons cette fraction pour obtenir une fraction sa plus simple expression.
9 {1,3,9}
9
Je trouve le PGCD : 27 {1,3,9,27}
27
9 9 = 1 1
27 9 = 3 Donc, la rponse est .
3
Comment transformer une fraction impropre
en nombre fractionnaire?
11
fraction impropre
3
1. Tu divises le numrateur par le dnominateur.
11 3
- 9 3 reste 2
2
2. Le reste de la division scrit sous forme de fraction, ainsi la rponse

obtenue sera un nombre fractionnaire.
11 2
= 3
3 3
Comment transformer un nombre

fractionnaire en fraction?
2
nombre fractionnaire 6
5
1. Tu multiplies le dnominateur (5) par lentier (6).
5 x 6 = 30
2. Tu additionnes le nombre calcul prcdemment (30) au numrateur (2).
30 + 2 = 32
3. Tu inscris le rsultat (32) la position du numrateur et tu gardes le

dnominateur du nombre fractionnaire (5).
2 32
Donc, 6 =
5 5
Dans cet exemple, le rsultat obtenu correspond
au nombre de cinquimes contenus dans le nombre fractionnaire.
Comment fait-on pour additionner
ou soustraire des fractions?
L'addition de fractions est lgrement diffrente de l'addition ordinaire. Lorsqu'on
additionne des fractions, il faut s'assurer que les termes additionns ont le mme
dnominateur pour faciliter le calcul. Les additions suivantes sont simples puisqu'elles
comportent des fractions qui ont un dnominateur commun (identique).
2 1 3 3 2 5 3 6 9
+ = + = + =
3 3 3 7 7 7 8 8 8
Les mmes rgles sont applicables la soustraction de fractions :
2 1 1 5 2 3 7 4 3
- = - = - =
3 3 3 7 7 7 8 8 8
*** Dans l'addition et la soustraction de fractions, le dnominateur

n'est JAMAIS additionn ou soustrait.
Illustre en dessin, l'addition de fractions est souvent plus facile comprendre.
+ =
Lorsque les dnominateurs sont diffrents, tu dois transformer les fractions pour les
mettre au mme dnominateur. Pour identifier ce dnominateur commun, nous devons
trouver le plus petit commun multiple (PPCM) des dnominateurs.
3 1 ? Multiples de 4 = 4, 8, 12, 16...

+ =
4 6 ? Multiples de 6 = 6, 12, 18...
Le dnominateur commun sera donc 12. Transformons ces fractions pour obtenir des
douzimes.
3 9 1 2
= = = =
4 12 6 12
Maintenant, cette phrase

9 2 11
+ = mathmatique est plutt simple
12 12 12 rsoudre.
La soustraction s'effectue de la mme manire, soit en trouvant un dnominateur commun.
Comment fait-on pour multiplier
un nombre entier par une fraction?
3
2 x
7
Tu dois multiplier seulement le numrateur par le nombre entier.
2x =
3 6
2x =
7 7
Comment fait-on pour multiplier

une fraction par une autre fraction?
3 6
x
4 9
1. Tu multiplies les numrateurs ensemble. Le rsultat de cette

multiplication te donne le numrateur de ta rponse finale.
3 6
x 3 x 6 = 18
4 9
2. Tu multiplies les dnominateurs ensemble. Le rsultat de cette
multiplication te donne le dnominateur de ta rponse finale.
3 6
x 4 x 9 = 36
4 9
3. Tu positionnes le numrateur et le dnominateur obtenus et tu obtiens
le produit final de la multiplication et tu dois le simplifier si cest
possible.
18 1
=
36 2
Comment utilise-t-on un
rapporteur dangles?
1. Tu dois identifier langle mesurer dans ta figure.
2. Tu dois placer le milieu de ton rapporteur sur le sommet de cet

angle. La flche bleue indique le point dorigine (le centre du
rapporteur) et la flche verte le sommet de langle.
3. Tu dois placer le zro du rapporteur sur un ct de langle.
4. Tu dois lire la graduation du rapporteur qui concide avec le

deuxime ct de langle.
Dans cet exemple, langle mesure 60.
Comment fait-on pour effectuer une rflexion?
La rflexion (ou symtrie) est une transformation gomtrique qui inverse

la figure comme dans un miroir.
La rflexion se ralise avec un axe de rflexion.
figure initiale image
Tu dois faire correspondre les points de la figure gomtrique par rapport

laxe de rflexion.
1. Tu dois identifier chaque point de la figure.
2. Tu dois tenir compte de la mesure qui spare chaque point de laxe de

rflexion.
3. Tu dois relier les points et tassurer laide dun mira (au besoin) que la
figure initiale a bien t rflchie et quelle a conserv ses proprits.
Comment fait-on pour effectuer une translation?
La translation est une transformation gomtrique qui dplace chaque point

dune figure en ligne droite pour en crer une nouvelle un peu plus loin. Cest
une flche qui indique le sens, la direction et la longueur du
dplacement que la figure initiale parcourra.
Pour raliser une translation adquate, tu dois absolument dterminer les

gestes mathmatiques poser en fonction de la flche.
figure initiale
image
1. laide de la flche, tu dois identifier quel sera le sens, la direction

et la longueur du dplacement.
Dans cet exemple, cette translation est de

2 carrs vers le bas et de 5 carrs vers la droite.
2. Tu dois effectuer la translation de chaque point de la figure selon

les directives releves ltape prcdente.
3. Tu dois relier les points et tassurer que la figure initiale a bien t

dplace et quelle a conserv ses proprits.
Comment fait-on pour effectuer une rotation?
La rotation est un pivotement dune figure autour dun point appel
centre de rotation .
Le sens de la rotation peut tre horaire (dans le sens des aiguilles dune
montre) ou dans le sens anti-horaire (sens inverse des aiguilles dune
montre). On exprime en fraction de tour la rotation effectuer.
figure initiale image
(-4,5)
(5,4)
centre de
rotation
(-1,1) (1,1)
Dans cet exemple, on demande une rotation de de tour

1
4
dans le sens horaire (sens des aiguilles dune montre).
1. Tu dois identifier les coordonnes cartsiennes de chaque point de

la figure initiale.
2. Tu dois effectuer la rotation de chaque point de la figure initiale

autour du centre de rotation.
3. Tu dois relier les points et tassurer que la figure initiale a bien

effectu la rotation et quelle a conserv ses proprits.
Comment raliser un diagramme?
Diagramme bandes
Moyens de transport au travail
1. Tracer deux axes perpendiculaires et
Nombre de personnes
les nommer.
2. Dterminer lchelle de grandeur de
laxe.
3. Tracer les bandes de la mme largeur
et gale distance.
4. crire un titre. Moyens de transport
Diagramme ligne brise Temprature en C

les nommer.
2. Dterminer lchelle de grandeur de
laxe.
3. Dterminer lemplacement de tes
points.
4. Relier les points qui reprsentent les
donnes.
5. crire un titre.
Moments de
la journe
Diagramme pictogrammes
tat des ventes de livres
Les diteurs
A
les nommer.
2. Dterminer lchelle de grandeur de B
laxe. C
3. Dterminer la lgende laide dun
D
symbole.
4. crire un titre. E
Nombre de volumes vendus
= 10 livres vendus
Diagramme circulaire
La saison prfre des lves de Sonia
1. Tracer un cercle (360).

2. crire un titre et dterminer la
lgende.
3. Sparer les secteurs
proportionnellement selon les
donnes.
4. Inscrire les pourcentages sur le
diagramme ou dans la lgende.
Ce diagramme circulaire dmontre quil y a 10 % des

lves qui prfrent le printemps. Par consquent,
sil y a 30 lves dans la classe, 10 % de 30 = 0,10
30 = 3 lves qui prfrent le printemps.
Pour trouver langle dun secteur circulaire en
degr, il faut dabord se rappeler quen TOUT, un
cercle mesure 360o.
3 = ? Langle pour le printemps sera alors de 36.

30 360 o
Diagramme de Carroll
tude sur les sports
1. Tracer un tableau deux entres. sports sports de
2. crire les critres de slection sur la dquipe duel
premire ligne verticale et la premire sports qui
ligne horizontale. ncessitent un
quipement de
3. Classer chaque lment dans la bonne
protection
case. sports qui ne
4. crire un titre. ncessitent pas
dquipement de
protection
Diagramme de Venn Les trouvailles dans mon jardin
1. Tracer chaque ensemble par une ligne

ferme.
2. Identifier chaque ensemble.
3. Classer chaque lment selon ses
caractristiques.
4. crire un titre.
La dmarche de rsolution de problme
Je comprends Je lis attentivement le problme ou la situation-problme.

Je cherche les donnes importantes.
Jencercle les donnes importantes.
Jenlve les donnes superflues.
Je surligne la question principale.
Je suis capable de redire le problme dans mes mots.
Je me demande si jai dj rsolu un problme semblable en
classe.
Je morganise Je fais un dessin, un croquis, un tableau, un schma.

Je fais une estimation de la rponse.
Jutilise du matriel de manipulation pour reprsenter le
problme.
Jamasse le matriel dont jaurai besoin pour rsoudre le
problme.
Je solutionne Jordonne les tapes suivre.

Jenvisage diffrentes faons de faire.
Je fais des essais.
Je laisse des traces claires et prcises de ma dmarche et de
mes calculs.
Jutilise un tableau.
Je dduis et jexplique.
Je vrifie Je relis le problme et je vrifie si jai rpondu la question.

Je compare mon rsultat lestimation du dpart.
Je vrifie mes calculs.
Je corrige mes erreurs.
Je vrifie si ma rponse est complte.
Jutilise ma grille de vrification.
Je communique Je mets en vidence les tapes de ma dmarche.

Je mets en vidence mon rsultat.
Jutilise mon outil de consignation.
Je prsente et jexplique clairement, loral ou lcrit,
chacune des tapes en utilisant le langage mathmatique.
Quelles stratgies puis-je utiliser?
Voici quelques stratgies que je pourrais utiliser pour rsoudre une situation-
problme ou un problme mathmatique?
Procder par approximation

Rechercher les combinaisons, les possibilits
Procder par comptage
Faire une construction
Procder par dcoupage
Procder par dduction
Faire un dessin
Construire un diagramme
Procder par limination
crire une quation
Prendre des exemples de problmes connus
Utiliser une formule
Vivre la situation en gestes
Construire un graphique
Utiliser des jetons, des objets
Stratgie denchanement logique
crire une phrase mathmatique
Utiliser un instrument de mesure
Construire des modles pour mieux sorganiser
Appliquer les proprits des nombres
Procder par pliage
Rechercher une rgularit
Dcomposer le problme en sous-problmes
Exclure les donnes superflues
Construire un tableau
Procder par ttonnement (essais et erreurs)
Comment mesurer le temps, la dure?
60 secondes = 1 minute Vite Il ne
reste presque
60 minutes = 1 heure plus de temps!
24 heures = 1 journe
7 jours = 1 semaine
4 semaines = 1 mois*
12 mois = 1 anne
1 anne = 365 ou 366 jours lors dune anne bissextile
1 anne = 52 semaines
* Les mois comptent 30 ou 31 jours, lexception du mois de fvrier qui compte 28 jours et
une anne sur quatre, il en a 29. On dit alors quil sagit dune anne bissextile.
Vocabulaire reli au temps que lon peut employer!

quotidien ou journalier : cest--dire tous les jours
une dcade : cest--dire une priode de 10 jours
hebdomadaire : cest--dire chaque semaine
mensuel : cest--dire chaque mois
trimestriel : cest--dire tous les trois mois
annuel : cest--dire chaque anne
une dcennie : cest--dire une priode de 10 ans
un sicle : cest--dire une priode de 100 ans
un millnaire : cest--dire une priode de 1000 ans
priodique : cest--dire intervalle rgulier
Comment lire lheure (h)?

Lheure scrit de plusieurs faons : 3 h
3 h 00
15 : 00
Lheure peut galement safficher de faon numrique
ou de faon analogique.
Comment calculer avec des dures?
Lorsque tu calcules avec des dures en heures, minutes et secondes, tu
travailles avec des groupes de 60 units. Donc, tu travailles en base 60.
Addition de dures
Pour additionner : 2 h 54 min + 1 h 57 min

Tu dois additionner sparment les heures et les minutes.
4 h 51 min
2 h 54 min
+ 1 h 57 min
3 h 111 min
Or, 111 min = 60 min + 51 min

= 1 h 51 min
Ainsi : 3h 111 min = 4 h 51 min
Donc, 2 h 54 min + 1 h 57 min = 4 h 51 min
Soustraction de dures
Pour soustraire : 7 min 16 s - 5 min 55 s

Tu dois soustraire sparment les minutes et les secondes.
6 min 76 s
1 min 21 s
7 min 16 s
- 5 min 55 s
1 min 21 s
Tu ne peux pas soustraire 55 s 16 s

On remplace alors 7 min 16 s par 6 min 76 s
Ainsi : 3 h 111 min = 4 h 51 min
Donc, 7 min 16 s - 5 min 55 s = 1 min 21 s
Le calcul mental, cest un dfi!
Tu dois faire le calcul mentalement une tape la fois.

Additionner 30 + 20 + 17 = ?
30 + 20 + 17
50 + 10
60 + 7
67
Considrer la valeur des positions peut taider ordonner les tapes.

Additionner 760 + 230 = ?
760 + 200
7 cents + 2 cents = 900
9 cents 60
Tu peux te rfrer une quation simple que tu as apprise par

automatisme.
Additionner 67 + 6 = ?
Tu te souviens de 7 + 6 = 13
Donc 67 + 6 = 60 + 13 ou 73
Tu peux faire lopration demande de la gauche vers la droite.

68 + 24 = ? 463
(dizaines) 60 + 20 = 80 - 321
(units) 8 + 4 = 12 43=16-2=431=2
80 + 12 = 92 142
Lorsque tu veux multiplier mentalement deux nombres, tu enlves les
zros (0) et tu multiplies les nombres. Ensuite, tu ajoutes les zros
enlevs ta rponse.
4 x 300 12 x 400 700 x 80
4 x 3 = 12 12 x 4 = 48 7 x 8 = 56
1200 4800 56000
Pour multiplier en expert, tu dois dcomposer le multiplicande.
78 x 6 = 814 x 2 =
Pense
lastuce 5. 70 + 8 800 + 14
x 6 x 2
420 + 48 = 468 1600 + 28 = 1628
Lorsque tu veux effectuer une division, tu dcomposes le dividende en

valeur de position.
164 4 =
160 4 4 entre 4 fois dans 16 et tu ajoutes le zro (0).

40
Jen ai
44=1 plein la
tte !
40 + 1 = 41
Donc, 164 4 = 41
Pour obtenir des statistiques qui parlent
utilise cette dmarche denqute.
1. Tu choisis un sujet.
2. Tu formules une hypothse en lien avec le sujet.
3. Tu dtermines quel sera ton chantillon pour tudier le sujet.
4. Tu rdiges des questions en lien avec ton hypothse.
5. Tu interroges chaque personne faisant partie de
lchantillonnage. Tu notes chacune de leurs rponses.
6. Tu compiles les rsultats de ton enqute.
7. Tu choisis un type de diagramme qui te permettra de partager
adquatement tes rsultats.
8. Tu dois analyser les rsultats de ton enqute.
9. toi de faire les liens entre ton hypothse du dpart (tape 2)
et les rsultats de ton enqute (tape 9) pour :
- soit confirmer ton hypothse (la valider)
- ou infirmer ton hypothse (la rejeter).
Table de multiplication
X 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 0 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 0 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 0 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 0 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 0 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 0 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Un terme en italique dans lindex tinvite rechercher ce terme dans le tableau de
conversion de mesure ou le tableau de numration qui se trouve la dernire page de
ton aide-mmoire. Sur cette page couverture plastifie, tu peux utiliser un crayon
encre sche non permanente.
A base de numration 11
bissectrice 11
accolades 3
boule 12
addition 3
adjacent 3
aire 4 C
angle 4 calcul 12
angle aigu 5 calcul mental 12
angles complmentaires 5 capacit 13
angle droit 5 caractre de divisibilit 14
angle nul 6 carr 15
angle obtus 6 centaine 15
angle plat 6 centaine de mille
angle plein 6 centime
angles supplmentaires 7 centigramme
arte 7 centilitre
arrondir 8 centimtre 15
axe de rflexion 9 centimtre carr 15
axe de symtrie 9 centimtre cube 16
axes des coordonnes 10 centre 16
centre de rotation 16
B cercle 17
base 10
chiffres 17 dveloppement dun 25
circonfrence 17 polydre
classement 18 diagonale 25
collecte des donnes 18 diagramme 26
comparer 19 diagramme bandes 26
cne 19 diagramme lignes 27
constante 20 brises
coordonnes cartsiennes 20 diagramme 29
corde 21 pictogrammes
corps rond 21 diagramme circulaire 27
ct 21 diagramme de Caroll 28
cube 21 diagramme de Venn 28
cylindre 22 diagramme en arbre 29
D diamtre 30
diffrence 30
dallage 22
dimension 30
dcagone 67
direction 31
dcagramme
dividende 31
dcalitre
diviseur 31
dcamtre
diviseur commun 31
dcigramme
division 32
dcilitre
division dun nombre dcimal 32
dcimtre 22
dcomposer un nombre 23 dixime
dcomposer un nombre 23 dizaine 32
en facteurs premiers
dizaine de mille
dodcadre 66
degr 24
dodcagone 67
degr Celsius 24
donnes 33
demi 24
donnes implicites 33
dnominateur 25
donnes manquantes 33
donnes pertinentes 33
F
donnes superflues 33
face 42
droite 34
faces latrales 42
droites parallles 34
facteurs 42
droites perpendiculaires 34
figure gomtrique 43
droite numrique 35
figure initiale 44
droite oblique 35
figures isomtriques 44
figures quivalentes 44
E fraction 45
chantillon 35 fraction dcimale 45
chelle 36 fraction impropre 45
galit 36 fraction irrductible 46
ennagone 67 fractions quivalentes 46
ensemble 37 frquence 47
entier 37 frise 47
numrer 38
quation 38
G
quivalent 38
gramme 47
estimation 39
vnement 39
vnement certain 40 H
vnement impossible 40 hasard 47
exprience alatoire 40 hauteur 48
exponentiel 41 hectogramme
exposant 41 hectolitre
expression numrique 41 hectomtre
heptagone 67
heure 48
hexagone 67
hypothse 49
I moyenne arithmtique 53
multiple dun nombre 54
icosadre 66
multiplicande 54
ingalit 49
multiplicateur 54
isomtrique 50
multiplication 54
multiplication dun 55
K nombre dcimal
kilogramme
kilolitre
kilomtre
N
nombre 55
nombre carr 56
nombre compos 56
L nombre dcimal 56
largeur 50 nombre entier 57
ligne 50 nombre fractionnaire 57
litre 51 nombre impair 57
longueur 51 nombre naturel 58
losange 51 nombre pair 58
nombre premier 58
M numrateur 59
masse 52
mesure 52 O
mtre 52 octadre 66
millime octogone 67
milligramme opration 59
millilitre opration inverse 59
millimtre 52 ordre croissant 60
million ordre dcroissant 60
minute 53
moins 53
P prisme base 63
triangulaire
paralllogramme 60
probabilit 71
parenthse 61
produit 71
pentagone 67
produit crois 72
pente 61
proprit 72
primtre 61
puissance 72
PGCD 62
pyramide 64, 73
plan cartsien 62
pyramide base carre 64
plus 62
pyramide base 64
polydre 63, 64
triangulaire
polydre convexe 65
polydre non convexe 65
polydre irrgulier 65 Q
polydre rgulier 66 quadrilatre 73
polygone 67 quotient 73
polygone convexe 68
polygone non convexe 68
R
polygone irrgulier 68
racine carre 74
polygone rgulier 69
rapporteur dangles 74
position 69
rayon 75
pourcentage 69
rectangle 75
PPCM 70
rflexion 75
preuve 70
rgle de trois 75
priorit des oprations 70
rgularit 76
prisme 63, 71
relation dEuler 76
prisme base carre 63
reste 76
prisme base 63
rotation 77
rectangulaire
S U
seconde 77 unit 84
segment de droite 77 unit de mesure 84
SI systme international 78 unit de mille
dunits de mesure
solide 78
somme 78
V
valeur de position dun 84
sommet 79
chiffre dans un nombre
sondage 79
valeur de position 85
soustraction 79
volume 86
statistique 80
stratgie 80
surface 80
symtrie 81
T
tableau 81
tableau de conversion
des mesures
tableau de numration
terme 81
ttradre 66
transformation 82
gomtrique
translation 82
trapze 83 Pour consulter lindex des
triangle 83 dmarches mathmatiques
prsentes dans ton aide-mmoire,
regarde la page suivante.
Dmarches mathmatiques dmarche de rsolution 106
de problme
Comment fait-on ? division dun nombre 93
dcimal
division par deux 90
A chiffres
addition de fractions 98
addition de nombres 93 E
dcimaux quivalence des 96
arrondir un nombre 88 fractions
exprimer le reste dune 91
C division en expression
dcimale
calcul mental 110, 111
calculer avec des 109
dures F
calculer une moyenne 87 fraction quivalente 94
convertir des mesures fraction irrductible 94
fraction sur 10 94
fraction sur 100 95
D
diagramme bandes 104
diagramme lignes 104 L
brises lire lheure 108
diagramme 104
pictogrammes M
diagramme circulaire 105 mesurer le temps 108
diagramme de Caroll 105 multiplication deux 89
diagramme de Venn 105 chiffres
dmarche denqute 112 multiplication de 99
fractions
multiplication de 93 S
nombres dcimaux
soustraction de fractions 98
multiplier un nombre 99
soustraction de nombres 93
entier par une fraction
dcimaux
stratgies pour rsoudre 107
N
nombre dcimal 95
T
numration en base 10
table de multiplication 113
transformer une fraction 97
P impropre en nombre
pourcentage 95 fractionnaire
transformer un nombre 97
R
a
fractionnaire en
b
rapporteur dangles 100 translation 102
rduire une fraction 96
rflexion 101 V
rgle de trois 92 vocabulaire li au temps 108
reprsentation 94, 95
de la fraction
rotation 103
Ouvrages de rfrence qui ont servi la fabrication de Laide-mmoire mathmatique

au 3e cycle :
Ronald Ct, Madeleine Gagnon, Nicole Perreault et Xavier Roegiers, 2002, Leximath,
lexique mathmatique de base 2e dition, Laval (Qubec), Groupe Beauchemin, 192 p.
Suzanne Hervieux et Genevive Langlois, 2006, Lexi-Math 3e cycle primaire, Montral

(Qubec), Gurin, 159 p.
Site internet : http://www.alloprof.qc.ca
Tableau de conversion des mesures
Units de kilolitre hectolitre dcalitre litre dcilitre centilitre millilitre
mesure de kl hl dal l dl cl ml
la capacit
X 1000 X 100 X 10 1 10 100 1000
Units de kilogramme hectogramme dcagramme gramme dcigramme centigramme milligramme

mesure de kg hg dag g dg cg mg
masse
X 1000 X 100 X 10 1 10 100 1000
Units de kilomtre hectomtre dcamtre mtre dcimtre centimtre millimtre

mesure de km hm dam m dm cm mm
longueur
X 1000 X 100 X 10 1 10 100 1000
Tableau de numration en base 10
,
million centaine dizaine unit de centaine dizaine unit dixime centime millime
de mille de mille mille
m c.m. d.m. u.m. c. d. u.
X X 100 000 X 10 000 X 1 000 X 100 X 10 1 10 100 1000
1 000 000

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AIDE-MMOIRE

Flicitations cher lve!

Avec toute ma passion pour lenseignement, je souhaite que ce lexique soit un

Marie-Claude Deschesnes, conseillre pdagogique en mathmatique

adjacent Adjacent signifie qui est voisin .

adjacents ont un sommet et un ct

Aire = longueur x largeur

est le symbole pour

Angle A + angle B = 180

Langle A et langle B sont des

Un polydre est un solide dont toutes les

le nombre 537,82 au dixime prs

Le chiffre qui occupe la position

Laxe des abscisses est laxe horizontal.

prisme base hexagonale

On peut utiliser dautres bases pour compter. Par

10 si son dernier chiffre est 0. 780 10 = 78

Lavion a fait une

8, 13, 36, 44, 57, 69, 77, 130

nombres pairs : {8, 36, 44, 130}

< est plus petit que

Donc, 75 centimes est gale

> est plus grand que

Rappelle-toi, pour crire tes

C temprature faisant rfrence au

ensemble qui reprsente la moiti.

laide dun schma. quipes

bandes bandes de forme rectangulaire. Ces Nombrel

hockey soccer tennis voile danse

lignes brises horizontal divis en units de temps p

reprsentes par des points qui sont

diagramme La saison prfre des lves de Sonia

Cest un diagramme en forme de

diagramme de animaux animaux domestiques

Cest un diagramme reprsent par animaux de la

sont reprsentes par des images. Chicoutimi

diagramme en Lucie prpare un bouquet de fleurs pour sa

33 est la diffrence entre 37 et 4

3 est un diviseur commun de 21 et 27

rsoudre un problme. Antoni est un joueur de basketball

30 minutes de musique par jour est une

de styles diffrents est une donne

Les deux rails dun chemin de fer sont parallles.

= lon retrouve le symbole =.

entier Les nombres 3, 21, 7, -2 et -12 sont des

Maintenant, jnumre les lments

quivalent Les angles de

On peut estimer le rsultat de

On peut estimer le rsultat de

On peut estimer le rsultat de

vnement Cest un vnement ne pouvant pas se

La pyramide base carre

Cest 1 partie sur 6 parties.

fraction Cest une fraction dont le 6 37 931

dcimale dnominateur est une puissance de 10. 10 100 1000

heure une journe = 24 heures

cts isomtriques angles isomtriques

largeur Cest la mesure du ct le plus petit

Dans un rectangle, la largeur cest

ligne Il existe plusieurs types de lignes :

l des liquides. 2 000 ml = 2 l

aussi utiliser ce symbole pour

moyenne Voici le nombre de km parcourus par 4