Armoire Distribution BT PDF

ESTI Gnie lectrique COURS D'ELECTROTECHNIQUE 1
ARMOIRE DE DISTRIBUTION
B.T.
Equipe pdagogique lyce G.Apollinaire La distribution basse tension

SOMMAIRE
OBJECTIFS PEDAGOGIQUES VISES PAGE 3
DEMARCHE PEDAGOGIQUE PROPOSEE PAGE 4
PRESENTATION MATERIELLE POSSIBLE PAGE 5
INSTRUCTIONS PERMANENTES DE SECURITE PAGE 6
LA DISTRIBUTION : PARTIE INTEGRANTE DES SYSTEMES PAGE 7
EXPLOITATION PEDAGOGIQUES PROPOSEES PAGE 8
TP1 PAGE 9
TP2 PAGE 13
TP3 PAGE 18

OBJECTIFS PEDAGOGIQUES VISES
Montrer que les moyens techniques qui ralisent les fonctions D'ALIMENTATION DE
DISTRIBUTION ET DE PROTECTION voluent trs rapidement dans le temps, et que
l'architecture fonctionnelle est en gnral plus stable.
Justifier les choix technologiques retenus pour raliser l'alimentation des Sous Systmes de
puissance en tenant compte des caractristiques de la source d'alimentation lectrique.
Justifier les mthodes et les dispositions technologiques mises en uvre dans l'association des
protections.
Agir sur le systme en dpassant ses performances nominales, au moyen de surcharges et/ou de
dfauts d'exploitation afin de valider l'aptitude des protections par rfrence la norme, aux
documents constructeurs et au C D C du systme aliment.
Installer des mesurages pertinents pour tester la conformit du comportement du Systme

Automatis.
Critiquer le choix des constituants aux plans techniques et conomiques

DEMARCHE PEDAGOGIQUE PROPOSEE

Etude globale du systme de distribution de l'W.E. d'un systme rel ou raliste.
Impratifs pdagogiques, liaison rfrentiel:
Grer l'nergie ncessaire l'activit des diffrents processeurs:

1. Alimenter en nergie
2. Distribuer l'nergie
3. Protger les matriels
Validation, Justification dune fonction technique.

1. Alimenter en nergie :
Justifier le choix de la source d'alimentation et ses conditions d'exploitations.
2. Distribuer l'nergie :
Vrifier l'influence d'une chute de tension importante sur le comportement d'un rcepteur.
3. Protger les matriels :

Identifier les lments qui concourent assurer la protection.
Dfinir les priorits d'interruption en cas de dfaut.
Valider les conditions de fonctionnement des protections.
Concevoir et raliser une fonction technique.

2. Distribuer l'nergie :
Choisir les lments constitutifs de la canalisation lectrique et son mode de pose.
3. Protger les matriels :

Choisir l'appareil de protection l'aide de documents constructeurs.
Mettre en uvre l'appareil de protection.

PRESENTATION MATERIELLE
POSSIBLE
L'armoire de distribution est constitue partir d'un coffret de confinement, disposant de sa propre
alimentation scuritaire.
On trouve l'intrieur du coffret diffrents disjoncteurs pouvant constituer un tableau gnral basse
tension (T.G.B.T.).
L'lve pourra faire des oprations de cblage ou de maintenance, au voisinage de pices nues sous
tension ou non.
C60a-C-25 A + vigi c60 30mA C60N-C-20 A + vigi c60 30mA
TETRAPOLAIRE TETRAPOLAIRE
C60N-C-10 A C60N-B-10 A C60N-D-6A C60N-C-6A

Bipolaire A rajouter bipolaire bipolaire bipolaire
C 60 N 16 A
C60L Z4A
Tripolaire
A rajouter
cot :
C60NC4A
C60N D-4A
C60N C4 Tripolaire C60N C3
bipolaire C60N D-2A
bipolaire bipolaire bipolaire

INSTRUCTIONS PERMANENTES DE SECURITE

ACTIVITES HORS TENSION
1. Avant tout activit, vrifier que le poste soit consign :

sectionneur ouvert, arrt durgence enclench ou disjoncteur
en position basse.
TOUT CABLAGE DOIT ETRE REALISE HORS TENSION.
2. Ne jamais utiliser de matriels dfectueux : fils dnuds,
cordons non isols, bornes desserres, etc.
SIGNALER TOUT DEFAUT AU PROFESSEUR.
3. Nutiliser que du matriel appropri la classification du
poste.
4. Il est formellement interdit de possder des cls de
manuvre ou des cls darmoires lectriques.
5. Aucun lve nest autoris se dplacer ou intervenir sur
un poste autre que le sien sauf en cas de danger flagrant pour
un autre lve.
6. Faire systmatiquement contrler le cblage par le
professeur avant de mettre sous tension.
TOUTES MISES SOUS TENSION SONT EFFECTUEES UNIQUEMENT

PAR LE PROFESSEUR.
ACTIVITES SOUS TENSION

1. Pendant les essais ou les mesurages , toute intervention sur
le cblage ou sur le branchement des appareils de mesure est
rigoureusement interdite.
2. viter de toucher les parties mtalliques des appareils
3. Aucun objet mtallique ne doit tre port : chane,
gourmette.
4. A la fin de lessai, appeler le professeur pour quil consigne
le poste.
5. Lanalyse de lessai ou de la mesure se fait
systmatiquement hors tension.
6. Le dmontage et le dcblage se font systmatiquement hors
tension.
LE NON RESPECT DES IPS REPRESENTE UN DANGER

POUR LELEVE AINSI QUE POUR LES AUTRES, ET
ENTRAINERA lEXCLUSION IMMEDIATE .

CENTRE D'INTERET : Matire d uvre

DISTRIBUER
PROTEGER LES MATERIELS Systme
Energie Actionneurs
PARTIE INTEGRANTE DES
lectrique
LA DISTRIBUTION :
Partie
SYSTEMES
Oprative
Organes de Capteurs
communication
Matire d uvre
EXPLOITATIONS PEDAGOGIQUES
PROPOSEES
EN PREMIERE :
Dtermination de la section d'une canalisation. Vrification de la chute de tension d'une ligne mal calcule.
Visualisation de la chute de tension sur un circuit d'clairage.
EN TERMINALE :
Essai en surcharge d'une canalisation. Essai d'un dpart moteur.

Essai en court-circuit. Vrification de la slectivit.

TP n1
DETERMINATION DE LA SECTION D'UNE CANALISATION
NIVEAU : Premire STI G.E. DUREE : 2H
OBJECTIFS VISES ET LIAISON REFERENTIEL :
Mettre en uvre le systme d'alimentation terminale.

Installer des mesurages pertinents pour tester la conformit du comportement du Systme.
Critiquer le choix des constituants aux plans techniques.
Choisir les lments constitutifs de la canalisation lectrique et son mode de pose.
ACQUIS PREALABLES :
Lire un schma lectrique.

Avoir donn satisfaction aux tests thoriques d'habilitation.
Avoir suivi le cours en classe entire sur la distribution.
Utiliser un multimtre, une pince de courant.
Cbler une installation lectrique simple en soignant les connexions.
Lire et interprter des documents constructeurs : tableaux.
SAVOIRS NOUVEAUX :
Vrification visuelle d'une chute de tension dpassant la valeur fixe par la norme.
Vrification par mesurage de l'influence de la variation de courant sur la chute de tension d'une
canalisation.
TRAVAIL DEMANDE : voir feuilles suivantes
DONNEES ET CONDITIONS D'ACQUISITION :
Sur le poste "armoire de distribution", travail en binme, en possession de votre cours ou du manuel "guide de
l'installation lectrique de M.G."
VOUS NE DEVEZ EN AUCUN CAS :

- EFFECTUER UN MONTAGE OU RACCORDER UN APPAREIL DE MESURE SOUS TENSION.
- EFFECTUER UNE MESURE SANS LACCORD PREALABLE DU PROFESSEUR.

PREAMBULE
Avant d'intervenir sur une installation lectrique je dois :
DECONSIGNER LE POSTE
Faire le bon choix
CONSIGNER LE POSTE
Aprs mon intervention. Je dois :
DECONSIGNER LE POSTE
Faire le bon choix
CONSIGNER LE POSTE
Excuter une consignation c'est : Faire le bon choix
Sparer Condamner Vrifier l'absence de

Condamner Sparer tension
Identifier Identifier Condamner
Vrifier l'absence de Vrifier l'absence de Identifier
tension tension Sparer
Pour vrifier l'absence de tension j'utilise :
Un voltmtre
Un ampremtre
Un VAT (Vrificateur d'absence de tension) Faire le bon choix
Un multimtre
Une pince multi-fonction
Pour faire une intervention d'ordre lectrique j'utilise des E.P.I . E.P.I. veut dire :
Equipement de Protection Individuel.

Faire le bon choix
Equipement de Projection Incorpore.
Equipement Pour l'Infirmerie.

CABLAGE DE L'ARMOIRE
Consignez le poste de travail.

Cblez l'armoire comme dcrit sur le schma de cblage.
Appelez le professeur avant la dconsignation et la mise sous tension.
ESSAI EN CHARGE D'UNE LIGNE D'ALIMENTATION
Pour une charge rhostatique variant de 200 Watts 2 kwatts.
Relevez la caractristique Ueff = f(Ieff) l'aide de la pince de courant et du voltmtre incorpor. Vous
relverez 10 points que vous consignerez dans un tableau.
Excuter la consignation du poste.
EXPLOITATION
.
Pour chaque point, vous calculerez Umes-Uo = U avec Uo : tension pour laquelle Ieff = 0. Vous en
dduirez la valeur de la chute de tension relative : U/Uo. Portez ces rsultats dans le mme tableau.
Vous indiquerez galement l'influence que vous constatez sur l'clairement de la lumire. Quelle est
l'influence sur l'lvation de temprature du cble d'alimentation.
Vous tracerez la courbe sur feuille, et vous en dduirez la valeur de l'impdance de la ligne. Vous prendre
Z = Ueff/Ieff.
A partir du guide de l'installation lectrique votre disposition, (page H1-17) et de vos relevs, dites
partir de quelle valeur de la charge, la ligne est surcharge. Le lyce est propritaire du transformateur.
A partir du guide de l'installation lectrique votre disposition, (page H1-10) Proposez une section de
cble pour une canalisation de type sous plinthe thermiquement isolante. Associ 20 autres circuits de
faon jointive .La temprature du local est estime 40C. Le cble est en PVC. Et pour une charge de 2
kW, soit environ 10 A.

Schma de cblage de l'armoire de distribution basse tension
N L1 L2 L3
Interrupteur sectionneur
coupure visible
25 A
type C
30 mA
Bobines 100 m
1.5 mm
16A
type C
3A 10 A
type C type C
Eclairage 100 W Rhostat 2kW

TP n2
ESSAI EN SURCHARGE D'UNE CANALISATION

ESSAI D'UN DEPART MOTEUR
NIVEAU : Terminale STI G.E. DUREE : 3H

documents constructeurs et au C D C du systme automatis,
ACQUIS PREALABLES :

Utiliser un multimtre, une pince de courant, un chronomtre.
Lire et interprter des documents constructeurs : courbes de dclenchements de disjoncteurs.
SAVOIRS NOUVEAUX :
Vrification du fonctionnement rel d'une protection contre les surcharges.

Vrification par l'exprimentation de la validit des type de disjoncteurs et de leurs choix en fonction de
la charge.


Consignez le poste de travail

Cblez l'armoire comme dcrit sur le schma de cblage N1.
ESSAI EN SURCHARGE
Affichez 2 kW sur le rhostat de charge.
Relever la valeur du courant efficace qui circule dans la charge, l'aide de la pince de courant. Vous
indiquerez le temps de dclenchement du disjoncteur.
Vrifier vos rsultats avec les courbes de dclenchement fournies par le constructeur.
En rappelant le principe du dispositif thermique, expliquer pourquoi on ne peut pas retrouver la mme
valeur de temps de dclenchement si on refait un essai immdiatement aprs le premier.
En prsence du professeur, ouvrir larmoire et renclencher le disjoncteur.
Refaire l'essai, et vrifier la nouvelle valeur, chaud.
Excuter la consignation du poste.
Vrifiez la consignation du poste de travail.

Cblez l'armoire comme dcrit sur le schma de cblage N 2.
ESSAI D'UN DEPART MOTEUR
Ralisez plusieurs dmarrages de la machine asynchrone. Remarquez que le groupe dmarre et fonctionne
sans dfauts apparents.
Une panne survient sur le disjoncteur de type C. On veut le remplacer d'urgence l'aide d'un disjoncteur de
mme calibre mais de type Z. Le rhostat est toujours sous tension, et le volet de protection du rpartiteur est
enlev.
VOUS ALLEZ EFFECTUER UNE MANIPULATION AU VOISINAGE DE PIECES NUES SOUS TENSION.
LA MANUVRE APPELLE DES PRECAUTIONS.

Excuter la consignation du poste en prsence du professeur.
MUNISSEZ VOUS DES E.P.I. : gants, lunettes, tapis.

Remplacer le disjoncteur tripolaire 4 A type C par un disjoncteur 4 A type Z.
Aprs vrification par le professeur, dconsigner le poste.

Dmarrer le moteur. Justifier qu'il ne peut pas dmarrer, en utilisant les courbes donnes par le
constructeur.

Schma de cblage N1 de l'armoire de distribution basse tension

N L1 L2 L3
coupure visible
25 A
type C
30 mA
10 A
type C
6A
type C
RHEOSTAT
2 kW

Schma de cblage N 2 de l'armoire de distribution basse tension
N L1 L2 L3 r
coupure visible
25 A
type C
30 mA
REPARTITEUR
4A 4A
type Z type C
ou
type D
10 A
type c
6A Coffret ou platine
type C dmarrage direct
M
3~
Rhostatat
1kW

TP n3
ESSAI EN COURT-CIRCUIT
VERIFICATION DE LA SELECTIVITE
NIVEAU : Terminale STI G.E. DUREE : 2H

documents constructeurs et au C D C du systme automatis,
ACQUIS PREALABLES :

Utiliser un multimtre, une pince de courant, un oscilloscope mmoire numrique en mode "mono-
coup".
Lire et interprter des documents constructeurs : courbes de dclenchements de disjoncteurs.
SAVOIRS NOUVEAUX :
Vrification du fonctionnement rel d'une protection contre les courts-circuits.

Vrification par l'exprimentation de la slectivit entre deux disjoncteurs.


Consignez le poste de travail

Cblez l'armoire comme dcrit sur le schma de cblage .
ESSAI DE COURT-CIRCUIT
Cet essai se fera l'extrmit de la ligne d'alimentation du circuit d'clairage (voir schma de cblage).
Sachant que la tension simple efficace est de 230V et que la rsistivit du cuivre est de
22,5 m.mm/m, prdterminer, la valeur finale du courant de court-circuit.
Rgler judicieusement loscilloscope mmoire pour pouvoir relever loscillogramme du courant.

En prsence du professeur, raliser le court-circuit.
Relever lallure du courant, puis mesurer le temps de dclenchement et la valeur du courant qui dclenche
le ou les disjoncteurs. Vrifier avec les donnes constructeur.
La coordination des protections ( slectivit ) est-elle correcte ?
SELECTIVITE
donner la nouvelle rfrence du disjoncteur amont pour respecter la continuit de service de linstallation.
Vous choisirez un disjoncteur de type C.
Excuter la consignation du poste en prsence du professeur.
Remplacer le disjoncteur amont par le disjoncteur adquat de faon avoir une slectivit correcte.
Aprs vrification par le professeur, dconsigner le poste.
Vrifier que la slectivit est correcte en crant nouveau un court-circuit sur le circuit clairage.
En prsence du professeur, raliser le court-circuit.

Conclure.

Schma de cblage de l'armoire de distribution basse tension
N L1 L2 L3 r
coupure visible
25 A
type C
30 mA
10A
type C 10 A
type B
4A
type C
2*50 m 0,75mm
BOITE A
C.C.
Eclairage 100 W

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INSTRUCTIONS PERMANENTES DE SECURITE PAGE 6

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EXPLOITATION PEDAGOGIQUES PROPOSEES PAGE 8

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OBJECTIFS PEDAGOGIQUES VISES

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DEMARCHE PEDAGOGIQUE PROPOSEE

Grer l'nergie ncessaire l'activit des diffrents processeurs:

Validation, Justification dune fonction technique.

3. Protger les matriels :

Concevoir et raliser une fonction technique.

3. Protger les matriels :

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C60N-C-10 A C60N-B-10 A C60N-D-6A C60N-C-6A

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INSTRUCTIONS PERMANENTES DE SECURITE

1. Avant tout activit, vrifier que le poste soit consign :

TOUTES MISES SOUS TENSION SONT EFFECTUEES UNIQUEMENT

ACTIVITES SOUS TENSION

LE NON RESPECT DES IPS REPRESENTE UN DANGER

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CENTRE D'INTERET : Matire d uvre

PROTEGER LES MATERIELS Systme

Essai en surcharge d'une canalisation. Essai d'un dpart moteur.

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DETERMINATION DE LA SECTION D'UNE CANALISATION

NIVEAU : Premire STI G.E. DUREE : 2H

OBJECTIFS VISES ET LIAISON REFERENTIEL :

Mettre en uvre le systme d'alimentation terminale.

Lire un schma lectrique.

TRAVAIL DEMANDE : voir feuilles suivantes

DONNEES ET CONDITIONS D'ACQUISITION :

VOUS NE DEVEZ EN AUCUN CAS :

Equipe pdagogique lyce G.Apollinaire La distribution basse tension

Aprs mon intervention. Je dois :

Excuter une consignation c'est : Faire le bon choix

Sparer Condamner Vrifier l'absence de

Pour vrifier l'absence de tension j'utilise :

Equipement de Protection Individuel.

Equipement Pour l'Infirmerie.

Equipe pdagogique lyce G.Apollinaire La distribution basse tension

Consignez le poste de travail.

ESSAI EN CHARGE D'UNE LIGNE D'ALIMENTATION

Pour une charge rhostatique variant de 200 Watts 2 kwatts.

Excuter la consignation du poste.

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Schma de cblage de l'armoire de distribution basse tension

Eclairage 100 W Rhostat 2kW

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ESSAI EN SURCHARGE D'UNE CANALISATION

NIVEAU : Terminale STI G.E. DUREE : 3H

OBJECTIFS VISES ET LIAISON REFERENTIEL :

Mettre en uvre le systme d'alimentation terminale.

Lire un schma lectrique.

Vrification du fonctionnement rel d'une protection contre les surcharges.

TRAVAIL DEMANDE : voir feuilles suivantes

DONNEES ET CONDITIONS D'ACQUISITION :

VOUS NE DEVEZ EN AUCUN CAS :