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LA MISE EN RELIEF

1. Qu´est-ce la mise en relief ?


C´est l´emphase ou l´insistance d´un élément dans la phrase. En effet, dans certains cas, on
veut insister sur l´un des éléments de la phrase.
Mais, il faut dire que ces procédés sont devenus si courants et banals, à l´oral surtout, qu´ils
ont perdu une grande partie de ce caractère emphatique.

2. PROCEDÉS
À l´écrit et plus encore à l´oral, deux procédés sont très employés :

 Les reprises (qu´on appelle aussi dislocation) : on détache un élément de la phrase et on


le reprend par un pronom.

Mon frère, je l´adore ! (dislocation à droite)


Je l´adore, mon frère ! (dislocation à gauche)

1. Reprise d´un pronom (sujet ou objet) par un pronom tonique :


Moi, j´aime bien l´opéra. (dislocation à gauche)
J´aime bien l´opéra, moi. (dislocation à droite)

2. Reprise d´un nom commun ou d´un nom propre par un pronom personnel :
Alexandre, je l´ai vu hier. (l´=pronom personnel d´objet direct)
Mes parents, je leur ai téléphoné aujourd´hui. (leur=pronom personnel d´objet
indirect)
Vous en buvez, de la bière. (en=pronom personnel d´objet direct)

3. Reprise d´un nom par le pronom démonstratif neutre ça


Le chocolat, vous aimez ça ?

 Les extractions : on utilise les structures


 C´est /Ce n´est pas +…+pronom relatif. C´est lui que je préfère. C´est Marie qui
a dit ça ? Non, ce n´est pas Marie, c´est jacques qui l´a dit.
 C´est / Ce n´est pas+ …+conjonction que. C´est à l´aube que je suis rentrée ce
matin. C´est à Paris ou à Marseille que vous avez fait vos études ? Ce n´est pas à
Marseille que j´ai fait mes études.

4. LA MISE EN RELIEF DES SUBORDONNÉES


 Toutes les subordonnées peuvent être mises en relief.

Voyons quelques exemples :


C´est pour que tu comprennes que j´insiste.
(J´insiste pour que tu comprennes (= p. subord.)

C´est quand elle l´a vu sourire qu´elle a compris qu´elle l´avait pardonné.
(Elle l´ a compris quand elle l´a vu sourire (= p. subord.))

Ce n´est pas moi qui dois l´appeler, c´est lui qui doit téléphoner.
(Attention ! c´est moi qui dois (=1ère personne du verbe devoir au singulier / on ne met
jamais la 3ème personne en français)
EXERCICE :
Faites des mises en relief avec les phrases suivantes comme dans les exemple :

Ex. : Je dois ranger mes affaires.  C´est mes affaires que je dois ranger.
Je dois ranger mes affaires.  C´est moi qui dois ranger mes affaires
Je range mes affaires pour que tu le fasses aussi.  C´est pour que tu le fasses aussi
que je range mes affaires

1. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ou à la plage ?

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2. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ?

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3. Tu as construit ta nouvelle résidence à la montagne ou à la plage ?

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4. Louis aime bien sa belle mère.

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5. Louis aime bien sa belle mère.

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6. Anne se lève tous les jours avec de l´enthousiasme.

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7. Anne ne se lève pas tous les jours avec de l´enthousiasme.

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8. Anne se lève tous les jours avec de l´enthousiasme.

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9. Je ne fais pas ça pour moi.

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10. Vous faites ça tous les soirs pour vos enfants ?

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