m11 Topographie 2-Approfondissement BTP-TSGT PDF

ROYAUME DU MAROC
OFPPT
Office de la Formation Professionnelle et de la Promotion du Travail
DIRECTION RECHERCHE ET INGENIERIE DE FORMATION
RESUME THEORIQUE
&
GUIDE DE TRAVAUX PRATIQUES
MODULE N°:11 TOPOGRAPHIE 2
SECTEUR : BTP
SPECIALITE : TECHNICIEN SPECIALISE
GEOMETRE TOPOGRAPHE
NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE
Juillet 2004
ISTA.ma
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Résumé de Théorie et
MODULE N° 11: TOPOGRAPHIE 2 / APPROFONDISSEMENT/
Guide de travaux
pratiques
REMERCIEMENTS
La DRIF remercie les personnes qui ont contribué à l’élaboration du présent document.
Pour la supervision :
M. Khalid BAROUTI Chef projet BTP

Mme Najat IGGOUT Directeur du CDC BTP
M. Abdelaziz EL ADAOUI Chef de Pôle Bâtiment
Pour la conception :
M. Pavel Tsvetanov Formateur animateur CDC/BTP
Pour la validation :
M. Pavel Tsvetanov Formateur animateur CDC/BTP
Les utilisateurs de ce document sont invités à

communiquer à la DRIF toutes les
remarques et suggestions afin de les prendre
en considération pour l’enrichissement et
l’amélioration de ce programme.
DRIF
OFPPT/DRIF/CDC /BTP 2
SOMMAIRE
Présentation du module
Résumé de théorie
I. REVISION SUR LES THÈMES DE PREMIÈRE ANNÉE SCOLAIRE

1. Principe de nivellement
2. Le niveau automatique. Mesures des angles et des distances
II. LE THÉODOLITE OPTICO- MÉCANIQUE

1. Principe de fonctionnement
2. Caractéristiques des théodolites optico-mécaniques
3. Mise en station d’un théodolite : réglages et lectures
5. Les angles horizontaux
6. Le cercle vertical : lecture d’angles verticaux
7. Mesures stadimétriques
9. Principe du nivellement indirect
10. Azimuts – Gisements
11. Levé Tachéométrique
12. Implantation
13. Calcule de surfaces
III. STATION TOTALE

1. Généralité
2. Levers avec station total
3. Tachéométrie automatique
4. Station total électronique Topcon série GTS-220
4.1. Nomenclature et fonction
4.2. Préparation aux mesures
4.3. Mesures d’angle
4.4. Mesures de distance
4.5. Mesures de coordonnées
4.7. Levé de points
4.8. Implantation
Guide de travaux
pratiques
IV. GLOBAL POSITIONNING SYSTEM(GPS)

1. Généralité. Canevas GPS
2. Méthodes d’observation
3. Missions
4. Qualité des mesures
5. Traitement des observations
5.1. Transfer des données
5.2. Calculs et validation des vecteurs
5.3. Compensation
5.4. Adaptation
5.5. Application
5.6. Cheminements à longs côtés
5.7. Levé des détails par GPS
Evaluation de fin de module
VI. LISTE BIBLIOGRAPHIQUE
Guide de travaux
pratiques
Durée : 116 H
OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

DE COMPORTEMENT
COMPORTEMENT ATTENDU
Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit savoir profondément le

matériel étudié pendant la première année scolaire en initiation en
Topographie, Instruments et appareils topographiques et Travaux pratiques en
initiation en Topographie selon les conditions, les critères et les précisions qui
suivent.
CONDITIONS D’ EVALUATION
• Tests théoriques
• Connaissances sur les méthodes topographiques
• Savoir les exigences pour l’exactitude
• Expérience dans les travaux pratiques
•
CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE
• Révision sur les thèmes de première année scolaire

• Le théodolite
• Mesures des niveaux indirects avec le théodolite
• Formules pour les mesures des niveaux avec le théodolite
• Exactitude des mesures
• Comparaisons entre le niveau de chantier et le théodolite
• Divers types de théodolites et destination
• Exigences pour les qualités des divers théodolites
• Améliorations dans la construction des théodolites
• Station totale
• Avantages et principes de travail
• L’équipement et dispositifs électroniques
• Carnet électronique
• GPS
• Appareil sophistiqué pour détermination des coordonnées
• Principe de travail
• L’équipement et dispositifs
Guide de travaux
pratiques
PRECISIONS SUR LE CRITERES PARTICULAIRS DE

COMPORTEMENT ATTENDU PERFORMANCE
1. Révision sur les thèmes • Principe de nivellement
de première année • Mesures des angles et des distances
• Partie optique de niveau de chantier
2. Le théodolite • Construction de l’appareil

• Stationnement et horizontalement
• Stationnement optique
• Théodolite classique
• Théodolite semielectronique
• Comparaison entre les deux types
• Formules pour le nivellement indirect
• Avantages de théodolite
• Carnet pour les mesures
• Application de théodolite pour les
besoins techniques
3. Station total • Construction de l’appareil

• Comparaison avec le théodolite
• L’équipement de l’appareil
• Carnet électronique
• Stationnement et horizontalement
• Possibilités de la station totale
• Divers exercices avec la station totale
• Application de station totale pour les
besoins techniques
4. GPS • Destination de l’appareil

• L’équipement de GPS
• Possibilités de GPS
• L’exactitude des mesures
• Liaison avec les satellites
• Vérification des mesures
• Comparaison les résultats de mesure
avec des méthodes classiques
Guide de travaux
pratiques
OBJECTIFS OPERATIONNELS DE SECOND NIVEAU
Le stagiaire doit maîtriser les savoirs, savoir – faire, savoir- percevoir

ou savoir – être jugés préalables aux apprentissages directement requis
pour l’atteinte de l’objectif de premier niveau, tels que :
Avant d’apprendre à 1:
1. Rappel pour les connaissances sur la topographie de première année scolaire
2. Rappel pour la construction des appareils optiques et destination
Avant d’apprendre à 2 :
1. Principe des mesures des distances avec les stadimétriques
2. Stationnement et horizontalement des appareils optiques
3. Utilisation de fil à plomb et stationnement optique
4. Lectures sur les cercles les angles horizontaux et verticaux
5. Les mesures nécessaires pour remplir le carnet des mesures
Avant d’apprendre à 3:
1. Connaissances sur les principes et les lois physiques
2. Connaissances pour les mesures des distances sur un terrain plat et en pente
3. Connaissances pour enregistrement des mesures sur une disquette
4. Connaissances pour la verticalisation des prismes optiques pour les distances
5. Connaissances pour le chargement des batteries
6. Connaissances pour le transport de station totale
7. Savoir vérifier les possibilités de l’appareil
Avant d’apprendre à 4 :
1. Les soins pour le transport et utilisation de GPS
2. Connaissances sur les diverses parties de l’équipement
3. Connaissances pour les points de triangulation, réalisés sur le terrain
4. Connaissances pour le rôle de chaque membre de l’équipe pour les mesures
5. Connaissances sur le contrôle des mesures avec GPS
6. Connaissances sur les paramètres techniques des diverses parties de GPS
Guide de travaux
pratiques
PRESENTATION DU MODULE
Le module :« TOPOGRAPHIE 2 / APPROFONDISSEMENT/ » s’apprend

pendant la troisième et la quatrième semestre de formation, donc dans la deuxième
année de formation.
Il est dispensé en 116 heures.
Le module № 13 consiste à doter le géomètre topographe avec une

approfonditionnement topographiques et de lui faire apprendre la théorie et la
construction des différant types et models des instruments d’une cotée et leurs
mode d’emploi et utilisation en topographie de l’autre, pour qu’il peut faire des
mesurés topographiques, destinés pour élaboration des plans topographiques dans
la réalisation des travaux en construction sur le chantier ou bien dans élaboration
des études dans un bureau d’étude.
Le module a été élaboré en une seule partie : Résumé de théorie avec

des exemples pour les travaux pratique.
Guide de travaux
pratiques
TOPOGRAPHIE 2
/ APPROFONDISSEMENT /
RESUMÉ DE THEORIE
Guide de travaux
pratiques
I. REVISION SUR LES THÈMES DE PREMIÈRE ANNÉE SCOLAIRE
1. PRINCIPE DE NIVELLEMENT
Remarque : L’altitude est souvent notée Z au lieu de H. Attention aux éventuelles

confusions avec les coordonées géocentriques(X,Y,Z).
Guide de travaux
pratiques
La portée est la distance du niveau à la mire ; elle varie suivant le mat ériel et
la précision cherchée, et doit être au maximum de 60 m nivellement ordinaire et 35
m en nivellementde précision. Dans la mesure du possible, l’opérateur place le
niveau à peu près à égale distance de A et B (sur la médiatrice de AB, fig.2) de
manière à réaliser l’égalité des portées
Pour déterminer des différences de niveau avec précision et sur de grandes

distances, il est nécessaire de définir la ligne de visée à l’aide d’un instrument
approprié : le niveau. Il existe de nombreux types de niveau, à commencer par le
niveau automatique, qui vous est présenté ci- après. Pour définir une ligne de visée,
tous les niveaux sont équipés d’une lunette grossissante permettant de faire des
lectures horizontales avec précision sur une mire. Les niveaux automatiques (fig.3)
ont la particularité de pouvoir être mis en station rapidement et précisément.
Fig. 3
Les ajustements des niveaux autimatiques varient en fonction des modèles et
des fabricants. Cependant, les principales composantes des niveaux demeurent
identiques. La figure 4 vous montre ces composantes
Fig. 4
Guide de travaux
pratiques
Pour niveler avec un niveau automatique, il suffit de caler l’axe vertical de

l’instrument à l’aide de la nivelle circulaire et d’effectuer les mesures immédiatement
après. Suite à la mise en station vous avez donc quatre opérations à exécuter :
- diriger la lunette sur la mire à l’aide de son viseur ;

- obtenir une imagenette à l’aide du bouton de mise au point ;
- pointer le centre de la mire avec la vise de rappel horizontal ;
- lire la mire (fil horizontal du réticule, figure 5).
Fig.5
lorsque vous regardez par l’oculaire, vous devez voir parfaitement une croix
qui se nomme réticule. La mise au point se fait à l’aide de la vis de l’oculaire. C’est
la ligne horizontale qui vous donne la lecture sur la mire.
Les niveaux sont munis d’un cecle horizontale (Fig.6) , vous permettant de
mesurer des angles suivant la gradation en degrés ou en grades (1/400 d’un cercle).
Fig. 6
Son bord strié vous permet de le placer facilement sur zéro ou sur toute autre
valeur. Ce cercle horizontal est d’une importance capitale pour faire des lectures
d’angles lors de l’implantation.
2. LE NIVEAU AUTOMATIQUE. MESURES DES ANGLES ET DES

DISTANCES
Par abus de langage certains niveaux sont dits « automatiques » laissant

croire que tout se passe sans intervation humaine. Comme nous savons la nivelle
sphérique permete unréglage d’approche de la verticalité de l’axe principale.Lorsque
Guide de travaux
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celui-ci est proche de la verticale (dans une certaine plage de débattement), l’axe
optique est automatiquement positionné à l’horizontale par un compensateur qui,
schématiquement, est un système mobile soumis à la pesanteur : sur la figure7, le
compensateur est composé de deux prismes fixes et d’un prisme mobile, libre
d’osciller, suspendu à l’appareil par des fils. Sous l’action de la pesanteur, la rotation
du prisme mobile assure l’horizontalité de la ligne de visée. Le compensateur peut
aussi être basé sur l’équilibre d’un liquide, par exemple le mercure.
Le compensateur fonctionne dans une plage débattement donnée : en dehors de
cette plage, le mécanisme est en butée et ne remplit plus son rôle ;à l’intérieur de
cette plage, le compensateur oscille lubrement. Cette plage est par example de
30’(0, 6 gon) pour un NA2, ce qui est supérieur à la sensibilité de la nivelle de
manière à être certain que l’automatisme ne soit pas en butée.
La précision de calage obtenue par ce type d’appareil est exellente : par exemple
±0,3 ‘’(0, 9dmgon) pour un NA2 induit un écart de ± 0,05 mm sur la mire à 35 m.
Flg. 7
Un bouton de contrôle, souvent appelé par erreur automatisme dans les

documentations,permet de s’assurer du bon fonctionnement du compensateur.
L’opérateur appuie sur ce bouton avant d »effectuer chaque visée, ce qui fait osciller
le prisme mobile. Il peut ainci s’assurer que l’image de la mire oscille librement et se
stabilise rapidement.Ceci permet de contrôler que le niveau est toujours bien
positionné avant chaque mesure. Pour qu’il soit utilisable, le compensateur doit avoir
un temps d’oscilltion très court ; il est donc amorti de manière magnétique (aiment
permanent),pneumatique, etc. Sur certains appareils, comme le NA820 ou NA824
de Leica, ce bouton de contrôle est remplacé par un voyant intégré à la optique de
visée : on le voit donc en permanence pendantla visée ; il vire au rouge lorsque le
compensateur best en dehors de la plage de fonctionnement.
La fiabilité, la facilité d’emploi et la précision des appareils dits « automatiques »
font qu’ils s’imposent depuis quelques années comme matériel de base pour tous
les types de nivellement.
a) La lunette : C’est une lunette du type »lunette astronomique » composée
d’un oculaire(o), d’un objectif(b), d’un dispositif de mise au point(m) et d’un
réticule(r), (fig.8).
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pratiques
Fig.8
Placé du coté de l’objet, l’objectif(b) est un système optique fixe convergent à

grande distance focale qui fournit une image virtuelle renversée de l’objet visé. La
mise au point est fait par une lentille divergent mobile (m).
Placé du coté de l’œil, l’oculaire (o) est un ansemble de lentilles, dont

certaines sont mobiles, qui permet d’agrandir et de redresser l’image virtuelle de
l’objet. Le réticule (r) est une plaque de verre sur laquelle sont gravées des lignes
définissant l’axe optique (fil niveleur (r) et fil vertical (v), fils stadimétriques (s’) et (s),
fig.8 et 9). L’axe optique est la droite joinant la croisée des fils du réticule et le
centre optique de l’objectif. La lunette bschématisée sur la figure 8 est une lunette à
mise au point interne, technologie actuellement la plus courante dont l’avantage
principalets une meilleure étanchité. Le schéma optique, simplifié, fait apparaître
une première image de l’objet visé inversée et mise au point dans le plan du réticule
par l’ensemble objectif(b) et lentille mobile (m). Cette image est ensuite redressée et
agrandie par l’oculaire (o). La mise au point de l’oculaire est telle que l’observateur
accommode ses yeux à l’infini, position la plus reposante pour une personne
n’ayant pas de problèmes de vue. On conseille d’ailleurs souvent de garder les deux
yeux ouverts lorsque l’on regarde dans une lunette de ce type. Le réglage de la
netteté du réticule et de l’image de l’objet visé se fait comme suit :
1- réglage de l’oculaire jusqu’à obtenir la netteté maximale sur les fils du

réticule, l’objectif étant calé à l’infini ;
2- réglage de l’objectif : amener l’image de l’objet visé dans le plan du
réticule, A la fin de ce deuxième réglage , l’image et le réticule doivent être nets.
Affiner si nécessaire ; Pour contrôler la qualité d’un réglage, l’opérateur peut, en
déplaçant la tête devant l’objectif soit de gauche à droite soit de haut en bas,
s’assurer qu’il n’y a pas de parallaxe. S’il y a du parallaxe, les fils semblent se
déplacer par rapport à l’image puisque l’image n’est pas exactement dans le plan
du réticule.
Les caractéristiques d’une lunette sont :
Le grossissement G est défini comme le rapport entre l’angle sous lequel on
voit un objet à travers l’objectif et l’angle sous lequel il est vu à l’œil nu. Il est
approximativement égal au rapport des distances focales de l’oculaire et de l’objectif
(G= Fobjectif / foculaire ).
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pratiques
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e) Mesure de l’angle horizontale
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II. LE THÉODOLITE OPTICO- MÉCANIQUE
Un théodolite est un appareil permettant de mesurer des angles

horizontaux (angles projetés dans un plan horizontal) et des angles verticaux
(angles projetés dans un plan vertical). Le terme théodolite «optico - mécanique »
regroupe l’ensemble des appareils à lecture « mécanique » par vernier gradué en
comparaison aux appareils « optico – électronique », appelés aussi stations, dont la
lecture se fait sur un écran à affichage numérique et qui intègrent souvent un
appareil de mesure électronique des distances IMEL).
La mécanique de base des stations électronique est souvent la même que

celle des théodolites classique. Par exemple, le modèle T2000 de Leica est une
station électronique de précision bâtie sur la base du T2 mécanique. Les précisions
de lecture angulaire sont donc comparables : l’écart type constructeur pour une
mesure angulaire sur une direction est de ± 2,5 dmgon sur un T2 et de ± 1,5 dmgon
sur un T2000.
1. RINCIPE DE FONCTIONNEMENT
La figure I.1 montre le schéma de principe du fonctionnement d’un

théodolite.
Fig. 1
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A l’heure actuelle, deux catégories d’instruments sont utilisées :

- les théodolites optiques (fig. 2), instruments anciens, avec lesquels
l’opérateur procède à une lecture optique en estiment généralement le milligrade pour
les théodolites ordinaires, le déci milligrade pour les théodolites de précision ;
Fig. 3
- les théodolites électroniques (fig. 3), à lecture automatique, le

microprocesseur intégré gérant le déroulement de la mesure et transmettant à
l’affichage à cristaux liquides l’angle horizontal et l’angle zénithal, avec une résolution
pouvant atteindre 0,1mgon. Les sociétés européennes Leica et Zeisse ont cessé la
fabrication des théodolites optiques désormais supplantés par les théodolites
électroniques dans tous les ordres de précision.
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Ci- dessous deux théodolites Wild
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3. MISE EN STATION D’UN THÉODOLITE : RÉGLAGES, LECTURES
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Calage grossier au moyen de la nivelle sphérique
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3.2. Caractéristiques des nivelles
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3.3. Réglages d’un théodolite
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5. LES ANGLES HORIZONTAUX
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6. LE CERCLE VERTICAL : LECTURE DES ANGLES VERTICAUX
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6.5 Contrôle de la hauteur et de l’altitude
Le contrôle représente l’ensemble des opérations et des techniques

topographiques utilisées pendant et après la réalisation d’un ouvrage pour s’assurer
de respecter les formes et les dimensions indiquées sur les plans d’exécution. Le
contrôle peut s’effectuer en verticalité ou en horizontalité. Le contrôle en verticalité
peut porter sur la hauteur ou sur l’altitude. Ainsi, on peut vouloir vérifier la hauteur
d’un ouvrage ou encore l’altitude d’un point inaccessible.
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7. MESURES STADIMÉTRIQUES
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9. PRINCIPE DU NIVELLEMENT INDIRECT
9.1. Nivellement indirect trigonométrique
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9.2. Nivellement indirect géodésique
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9.3. Nivellement indirect avec un théodolite optico-mécanique

Sur de très courtes portées (Dh< 100m), on peut effectuer un nivellement
indirect avec un théodolite optico-mécanique, une chaîne et une mire. La précision
obtenue est médiocre mais peut être suffisante dans certains cas, par exemple pour le
calcul d’altitudes approchées pour un avant – projet de terrassement.
a) Cas où la distance suivant la pente Dp est mesurable
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b) Cas où si la distance suivant la pente Dp n’est pas mesurable
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Distance stadimétrique
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9.4. Exemples de nivellement indirect
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a) Nivellement indirect trigonométrique
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b) Nivellement indirect géodésique
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10. Azimuts – Gisements

En topographie les mesures et les calculs sont toujours orientés !
L’azimut H d’une direction est l’angle compté de 0 gr à 400 gr depuis une

direction de référence, en tournant dans le sens des aiguilles d’une montre encore
appelé sens direct, dextrogyre, ou horaire
Le gisement d’une direction (fig. 1.12), noté GOE ou plus simplement G
lorsqu’il n’y a pas d’ambiguïté sur l’orientation du vecteur, est l’azimute compté à
partir de la direction des Y positifs du quadrillage : GOE = (Y, OE). C’est l’angle le
plus utilisé dans les calculs planimétriques. Deux directions opposées ont des
gisements qui diffèrent d’exactement 200 gr (fig. 1.12) : GEO = GOE + 200 gr
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Calculer la distance DA-B an utilisant la théorème du Pythagore et la

trigonométrie :
(DA-B)2 = (∆XA-B)2 +(∆YA-B)2 ; DA-B = √(∆XA-B)2 +(∆YA-B)2
Par suite: ∆XA-B = DA-B x sin GA-B et ∆YA-B= DA-B x cos GA-B d’où :
DA-B = ∆XA-B DA-B = ∆YA-B et : sin GA-B = ∆XA-B ; cos GA-B = ∆YA-B
sin GA-B cos GA-B DA-B DA-B
2. A l’aide des données de la figure 1.6, situer la direction A-B en positionnant

l’origine de la droite(A) à l’intersection des axes x et y [(x,y) =(0,0)]
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• La valeur du gisement est déterminé en fonction des signes des ∆ dans

un des quatre cas possibles (fig. 1.18)
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11. LEVE TACHEOMETRIQUE
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Travail pratique
Levé planimétrique par coordonnées polaires
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15. Rapport technique

a) Croquis de levé
Le croquis d’un levé de détail est un document très important, difficile à
établir, qui implique une grande expérience du terrain. En effet le croquis doit
permettre le dessin du plan par une personne n’ayant pas été sur les lieux et par
conséquent doit être très soigné, les cotes en particulier étant disposées de manière
à faciliter l’exploitation. Il est dressé à l’encre, à main levée le plus souvent, sur une
feuille de calque, papier dessin , ou plastique in sensible à l’humidité, fixée sur une
planchette ou tenue roulée à la main ; cette feuille est unique car le croquis doit être
d’un seul tenant. Le croquiseur s’oriente à l’aide d’une petite boussole, respecte au
mieux les angles et les distances mesurés éventuellement au clisimètre de poche ou
plus généralement estimés à vue ; il réalise en somme un plan visuel en utilisant les
signes conventionnels du modèle graphique définitif. Pour les zones très chargées
en détails établir des agrandissements partiels sur les bords de la feuille, reliés par
des flèches au croquis d’ensemble.
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b) Les points levés par rayonnement depuis une station située à l’aide de ses
coordonnées rectangulaires sont mis en place par divers moyens :
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Fig. 6.27
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Méthode graphique
12. IMPLANTATION
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13. CALCUL DE SURFACES
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CALCULE DES SURFACES DE FORMES USUELLES

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III. STATION TOTALE
1. GÉNÉRALITÉ.

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2. LEVERS AVEC STATION TOTAL

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3. Tachéométrie automatique
3.1. Performances des instruments et ergonomie de la méthode

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4. STATION TOTAL ÉLECTRONIQUE TOPCON SÉRIE GTS- 220
4.1. NOMENCLATURE ET FONCTIONS
4.1.1. Nomenclature

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4.1.2. Affichage

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4.1.3 Touche de commande

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4.1.5. Connecteur série RS- 232C

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4.2. PREPARATION AUX MESURES

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IV. GLOBAL POSITIONNING SYSTEM (GPS)
1. GÉNÉRALITÉ. CANEVAS GPS

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APPROFONDISSEMENT
EN
TOPOGRAPHIE
EVALUATION DE FIN DE MODULE

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Filière : T.S. Géomètre Topographe (APC)

Epreuve : Pratique variante I
Niveau : Technicien Spécialisé
Barème : /60
Durée : 6 h
Sujet : Relevé des bâtiments existants sur le terrain de l’institut.
Travail demandé: A l’aide d’un niveau de chantier on vous demande de :
- Effectuez le relevé sur terrain ;

- Utilisez la méthode polaire ;
- Mesurez les distances indirectes ;
- Effectuez les contrôles nécessaires ;
- Mesurez les angles horizontaux avec une précision de 1gr ; /30
1/2

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Documents à remettre :
Après avoir terminé les calculs et le dessin, chaque stagiaire doit

présenter :
1. Le croquis du relevé.
/5
2. Le carnet du relevé :
- les lectures
- les distances calculées
- les angles mesurés
/10
3. Le dessin du relevé
- Orientation au Nord ;
- Échelle 1 : 200 ;
/15
Total :
/60
NB :
- Le travail doit être effectué par des groupes de 3 stagiaires ;
- Chaque stagiaire doit effectuer son propre relevé d’une station
personnelle ;
2/2

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X. LISTE BIBLIOGRAPHIQUE
AUTEUR TITLE EDITION

TOPCON STATION TOTALE
ÉLÉCTRONIQUE série GTS-220 2004
MANUEL D’UTILISATION
SERGE MILLES et TECHNIQUE DE MESURE ET DE 1999
JEAN LAGOFUN REPRESENTATION
MICHEL MAÎTRISER LA TOPOGRAPHIE
BRABANT DES OBSERVATION AU PLAN 2000

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ROYAUME DU MAROC

MODULE N°:11 TOPOGRAPHIE 2

NIVEAU : TECHNICIEN SPECIALISE

Diffusion du savoir & capitalisation des expériences.

Partageons notre savoir

Devenir la plate-forme leader dans le domaine de la Formation Professionnelle.

Web Project Manager

- Badr FERRASSI : http://www.ferrassi.com

M. Khalid BAROUTI Chef projet BTP

M. Pavel Tsvetanov Formateur animateur CDC/BTP

Les utilisateurs de ce document sont invités à

I. REVISION SUR LES THÈMES DE PREMIÈRE ANNÉE SCOLAIRE

II. LE THÉODOLITE OPTICO- MÉCANIQUE

III. STATION TOTALE

IV. GLOBAL POSITIONNING SYSTEM(GPS)

Evaluation de fin de module

VI. LISTE BIBLIOGRAPHIQUE

OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU

Pour démontrer sa compétence, le stagiaire doit savoir profondément le

CRITERES GENERAUX DE PERFORMANCE

• Révision sur les thèmes de première année scolaire

PRECISIONS SUR LE CRITERES PARTICULAIRS DE

2. Le théodolite • Construction de l’appareil

3. Station total • Construction de l’appareil

4. GPS • Destination de l’appareil

OBJECTIFS OPERATIONNELS DE SECOND NIVEAU

Le stagiaire doit maîtriser les savoirs, savoir – faire, savoir- percevoir

Le module :« TOPOGRAPHIE 2 / APPROFONDISSEMENT/ » s’apprend

Il est dispensé en 116 heures.

Le module № 13 consiste à doter le géomètre topographe avec une

Le module a été élaboré en une seule partie : Résumé de théorie avec

I. REVISION SUR LES THÈMES DE PREMIÈRE ANNÉE SCOLAIRE

Remarque : L’altitude est souvent notée Z au lieu de H. Attention aux éventuelles

Pour déterminer des différences de niveau avec précision et sur de grandes

Pour niveler avec un niveau automatique, il suffit de caler l’axe vertical de

- diriger la lunette sur la mire à l’aide de son viseur ;

2. LE NIVEAU AUTOMATIQUE. MESURES DES ANGLES ET DES

Par abus de langage certains niveaux sont dits « automatiques » laissant

Un bouton de contrôle, souvent appelé par erreur automatisme dans les

Placé du coté de l’objet, l’objectif(b) est un système optique fixe convergent à

Placé du coté de l’œil, l’oculaire (o) est un ansemble de lentilles, dont

1- réglage de l’oculaire jusqu’à obtenir la netteté maximale sur les fils du

e) Mesure de l’angle horizontale

II. LE THÉODOLITE OPTICO- MÉCANIQUE

Un théodolite est un appareil permettant de mesurer des angles

La mécanique de base des stations électronique est souvent la même que

La figure I.1 montre le schéma de principe du fonctionnement d’un

A l’heure actuelle, deux catégories d’instruments sont utilisées :

- les théodolites électroniques (fig. 3), à lecture automatique, le

Ci- dessous deux théodolites Wild

3. MISE EN STATION D’UN THÉODOLITE : RÉGLAGES, LECTURES

Calage grossier au moyen de la nivelle sphérique

3.2. Caractéristiques des nivelles

3.3. Réglages d’un théodolite

5. LES ANGLES HORIZONTAUX

6. LE CERCLE VERTICAL : LECTURE DES ANGLES VERTICAUX

6.5 Contrôle de la hauteur et de l’altitude

Le contrôle représente l’ensemble des opérations et des techniques

9. PRINCIPE DU NIVELLEMENT INDIRECT

9.1. Nivellement indirect trigonométrique

9.2. Nivellement indirect géodésique

9.3. Nivellement indirect avec un théodolite optico-mécanique

a) Cas où la distance suivant la pente Dp est mesurable