La Cigale et la Fourmi

La Cigale, ayant chanté

Tout l'Été,
Se trouva fort dépourvue
Quand la bise fut venue.
Pas un seul petit morceau
De mouche ou de vermisseau.
Elle alla crier famine
Chez la Fourmi sa voisine,
La priant de lui prêter
Quelque grain pour subsister
Jusqu'à la saison nouvelle.
Je vous paierai, lui dit-elle,
Avant l'Oût, foi d'animal,
Intérêt et principal.
La Fourmi n'est pas prêteuse ;
C'est là son moindre défaut.
« Que faisiez-vous au temps chaud ?
Dit-elle à cette emprunteuse.
— Nuit et jour à tout venant
Je chantais, ne vous déplaise.
— Vous chantiez ? j'en suis fort aise.
Eh bien !dansez maintenant. »

Compréhension de l’écrit :
1 ce texte est : a-une légende b- une fable c-un conte
2 le type de ce texte est : a-narratif b- explicatif c- argumentatif
3. Quels animaux sont cités dans le texte ?******************
4. l’histoire s’est déroulée : a) en été b) en hiver c)
en automne
5- Réponds par « vrai » ou « faux »
a) La fourmi avait de quoi manger .
b) La cigale mourait de faim.
c) la cigale passa tout l’été à travailler.
d) La fourmi accepta de lui donner à manger.
6- classe ces expressions dans le tableau selon les caractéristiques de chaque
personnage : paresseuse –
travailler tout l’été – chanter et écouter la musique – n’est pas prêteuse- mort
de faim

La cigale La fourmi

6. « On ne peut passer son temps à s'amuser » le mot souligné veut dire :

a) Manger b) Jouer c) Dormir

7- choisis la morale qui convient à cette fable :

a- le travail est un trésor
b- rira bien celui qui rira le dernier
c- chaque flatteur vit au dépens de celui qui l’écoute
8. Mets le verbe de la phrase suivante au futur simple.
« Une fourmi (traîner),,,,,,,,,,,,,,,,,,, quelques vivres»
9- .Complète
« Une sauterelle demanda un peu de nourriture »
« Des…….. ………… ………………un peu de nourriture »

II) Production écrite :

consigne :

Réécris cette fable de « La Cigale et la Fourmi » en introduisant un dialogue

avec tes propres mots en t’appuyant sur les critères ci-dessous.

Critères de réussites :

- Emploie des verbes introducteurs de paroles

- Réspecte la ponctuation d’un dialogue
- Utilise les types de phrases
- Mets les verbes des paroles au présent de l’indicatif