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Ministère de l’éducation Soutien et consolidation Niveau : CM 2

Nationale
Après : Semaine 1 et 2
Semaine 3
Groupe Scolaire Pasteur
Fiche : 3

Matière Lacunes Stratégie à suivre

Confusion entre
phrase verbale  Ecrire des phrases sur le TN
et phrase  Poser des questions pour évaluer la compréhension des élèves
nominale  Faire passer quelques élèves au tableau
Grammaire
Savoir identifier  Demander aux élèves de construire des phrases orales
le verbe de la  Proposer des exercices sur le fichier pages : 11 – 20 – 26
phrase et ses  Correction collective et puis individuelle.
compléments

Matière Lacunes Stratégie à suivre

 Créer des situations en classe qui amèneront les élèves à


Le présent de donner des phrases orales avec des verbes au présent et au
l’indicatif futur.
 Conjugaison systématique au TN de quelques verbes.
Conjugaison
Le futur simple  Dégager la règle : les terminaisons de chaque temps.
de l’indicatif  Proposition d’exercices sur les ardoises.
 Proposition d’exercices sur le fichier pages : 12 – 21 – 27
 Correction collective et puis individuelle.

Matière Lacunes Stratégie à suivre

 Créer des situations pour inciter les élèves à donner des


noms invariables au pluriel, au singulier, féminins et
masculins.
Le genre et le  Les écrire au TN
Orthographe
nombre  Les classer selon leurs catégories (nombre et genre)
 Demander aux élèves tirer les marques de ces noms.
 Proposition d’exercices sur le fichier pages : 12 – 21 – 27
 Correction collective et puis individuelle.

Matière Lacunes Stratégie à suivre

 Porter les mots aux TN : bagnole, voiture, automobile,


maison, baraque, demeure.
Les niveaux
 Classer ces mots selon leur niveau.
Vocabulaire de langues
 Inviter les élèves à donner d’autres exemples.
 Proposition d’exercices sur le fichier pages : 12 – 21 – 27
 Correction collective et puis individuelle.