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1. OBJECTIFS
x Apprendre à estimer une erreur de mesure.
x Savoir représenter un résultat de mesure.
x Maitriser l’utilisation des instruments de base de mesure de longueur.
x Calculer les surfaces et volumes d’objets de formes différentes.
2. MATÉRIEL
3. MANIPULATION
3.1. Mesures répétées de longueurs avec un réglet.
Mesurer quatre fois la longueur d’un plateau de paillasse (désigné par le chargé de TP), en
procédant de la même manière et avec le même soin (en évitant notamment l’erreur de parallaxe).
Porter les valeurs mesurées dans le tableau ci-dessous.
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Université Ferhat Abbes-Faculté des sciences-Dép.de physique-1ère année Licence LMD, sciences de la matière-
Semestre1-2019/2020-Unité d’enseignement méthodologique 1-Module TP Physique1 (mécanique)
a. Quelle estimation peut-on faire de l’incertitude liée à la sensibilité de l’instrument de mesure utilisé
(réglet) ? À quelle catégorie d’incertitudes relève-t-elle ?
b. Compléter le tableau en calculant la moyenne des valeurs mesurées (Lmoy) et l’écart (Lmes -Lmoy) pour
chaque mesure ; en déduire l’incertitude absolue correspondant à la dispersion des valeurs mesurées et
l’incertitude absolue globale sur la mesure.
c. Écrire le résultat de la mesure avec l’incertitude absolue correspondante selon la forme d’encadrement
standard L = (Lmoy ± L)unité, en faisant attention au nombre de chiffres significatifs retenus.
Mesurer la largeur () et l’épaisseur (e) du même plateau en utilisant l’échelle normale E1 du réglet
(Graduée en millimètres). Refaire la mesure de l’épaisseur en utilisant l’échelle plus fine E2 du réglet
(Graduée en ½ mm) puis le pied à coulisse (P.A.C.) au 1/10 de mm. Porter les valeurs mesurées dans le
tableau ci-dessous.
Grandeur à mesurer Instrument utilise Mesure (mm) Incertitude absolue Incertitude relative (%)
1. Largeur ( O ) Réglet (E1)
2. Epaisseur (e) Réglet (E1)
3. Epaisseur (e) Réglet (E2)
4. Epaisseur (e) P.A.C (1/10)
Nous disposons de trois objets : une sphère, un parallélépipède et un cylindre, en utilisant le pied à coulisse
au 1/50 de mm, mesurez :
1.
3. Ecrire le résultat sous la
forme standard.
2.
!2 et le volume V en
cm3"
!
3. #
$
%
#$
cylindre et son incertitude. Ecrire le résultat sous la forme standard.
4. FEUILLE DE RÉPONSE
La feuille de réponse est dûment remplie par chaque binôme et remise à la fin de la séance.
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1.1Définitions
x L’erreur de mesure est l’écart entre la valeur mesurée et la valeur vraie (inconnue) ou une valeur de
référence.
x L'incertitude absolue, x, est une estimation de l'erreur que fait l'expérimentateur. L'incertitude
absolue est l'écart maximum possible entre la mesure x, et la valeur exacte. Elle s'exprime dans les unités de
la grandeur mesurée.
x L'incertitude relative x/x représente l'importance de l'erreur par rapport à la grandeur mesurée.
L'incertitude relative n'a pas d'unités et s'exprime en général en % (100x/x). C’est une manière commode
de chiffrer la précision d'une mesure.
xCette erreur peut provenir de différentes causes que l'on classe en deux familles : des erreurs
systématiques (effets identiques si la mesure est répétée de manière identique) et des erreurs aléatoires
(effets non-répétables).
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A titre d’illustration, si la mesure de la température d’un corps donné fournit comme valeur mesurée
(approchée donc) égale à 37.2°C (degré Celsius) et qu’on estime qu’avec l’instrument utilisé, l’erreur
absolue ne dépasse pas 0.2°C, l’encadrement de la valeur réelle de la température visée sera :
!"#
!
correspond à une précision de mesure moins bonne.
expérimentales (voir tableau 2). On en déduit par un calcul élémentaire une estimation de l’incertitude
absolue de type « accidentel », associable à la mesure effectuée, soit 'macc = *3 *3
Il est évident que la détermination de l’incertitude absolue sur un résultat expérimental doit prendre
en compte toutes les incertitudes, systématiques et/ou accidentelles, associées à la mesure.
Ainsi concernant l’exemple précédent, on aura : 'm = 'macc + 'msys = 1.6g + 0.5g = 2.1g.
4 567 8 4 4:4
Somme, 68 6 8 6 8
Différence 68
Produit 6;8 68 86 6 8
6 8
Quotient 6 68 86 6 8
8
8< 6 8
Puissance 6= =>?
=6 6 6
=
6
G G G
E E B E E ! E E C
GB G! GC
Les dérivées partielles sont les dérivées de g par rapport à une variable, les autres variables étant
considérées comme constantes.
3. EXPRESSION DES RÉSULTATS DE MESURE
3.1Notion de chiffres significatifs
On entend par chiffres significatifs, les chiffres qui interviennent dans le résultat numérique d’une
mesure, en tenant compte des spécifications suivantes :
Catégorie de chiffres Valeur Exemples Observation
Chiffres non nuls Significative 317 ; 3.17 3 chiffres significatifs(c.s)
Zéros situés à l’intérieur du nombre Significative 4007 ; 40,07 4 c.s
Zéros situés à la fin du nombre, après la virgule Significative 56,00 ; 5,600 4 c.s
Zéros situés au début du nombre Non significative 0.00034 ;0,34 2 c.s
Zéros situés à la fin du nombre sans virgule Equivoque 4500 4, 3 ou 2 c.s selon
(entier) l’incertitude estimée.
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On obtient ainsi ce qu’on appelle des rectangles d’incertitude, on trace ensuite les droites de pente extrême
(maximale et minimale), la pente cherchée et son incertitude est donnée par :
BH BI BH BI
B
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Il est admis que l’incertitude absolue (maximum de l’erreur commise) de lecture pour une mesure directe
au moyen d’un instrument à graduations (règle graduée, appareil analogique de mesure électrique, etc.) est
de ½ division dans les conditions de lecture jugées favorables. Dans les situations les plus défavorables
(mauvais éclairage, difficulté d’appréciation du rapport de partage), elle correspond à une division entière.
Pour les instruments à vernier, l’incertitude systématique de lecture correspond à la catégorie du vernier
(voir tableau récapitulatif ci-dessous).
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TP N°2 : LE PENDULE ÉLASTIQUE VERTIVAL
1. OBJECTIFS
'pWHUPLQDWLRQGHODFRQVWDQWHGHUDLGHXUG¶XQUHVVRUW
0HVXUHGHODSpULRGHG¶RVFLOODWLRQG¶XQUHVVRUW
'pGXFWLRQGHVORLVG¶DVVRFLDWLRQGHUHVVRUWV
2. MATÉRIEL
XQVXSSRUW
GHX[UHVVRUWVjVSLUHVQRQMRLQWLYHV
GHVPDVVHV
XQFKURQRPqWUH
XQHUqJOHJUDGXpH
3. THÉORIE
/HVIRUFHVDJLVVDQWVXUOHV\VWqPHVRQW
/HSRLGVܲሬԦHWODIRUFHGHUDSSHOGXUHVVRUWܶ ሬሬሬԦ
(WDW6WDWLTXH
ሬԦ ሬͲԦ՜PJ.[
ܲሬԦܶ
(WDWG\QDPLTXH
ሬԦ ݉ܽ
ܲሬԦܶ ሬሬሬԦ՜ ݎݑݏሺܱݔሻPJ.[[ Pݔሷ
(QFRPELQDQWOHVGHX[pTXDWLRQVRQREWLHQW
݉ݔሷ .[ ՜ݔሷ ሺ.P[
HQSRVDQWȦ .PDYHFȦ ߨ7
ȦHVWODSXOVDWLRQGXPRXYHPHQW
7HVWVDSpULRGH
2QDXQHpTXDWLRQGLIIpUHQWLHOOHGXVHFRQGRUGUHGHOD
IRUPH ݔ ሷ ߱ଶ [ GRQWODVROXWLRQHVWGRQQpHSDU[
[ [PVLQȦWM[PpWDQWO¶DPSOLWXGHGXPRXYHPHQW
4. MANIPULATION
4.1 ETAT STATIQUE
/¶XQHGHVH[WUpPLWpVGXUHVVRUWrougepWDQWIL[pHDWWDFKH]jO¶DXWUHH[WUpPLWpXQHPDVVHPDUTXpHGH
SRLGV3OHVPDVVHVVRQWFHUWLILpHVjXQHSUpFLVLRQGH݈ HVW OD ORQJXHXULQLWLDOH VDQV FKDUJHGX
UHVVRUW݈HVW OD ORQJXHXU PHVXUpH DYHF OHV SRLGV VXVSHQGXV ݔൌ ݈ െ ݈ HVW O¶DOORQJHPHQW GX UHVVRUW
J PV
0HVXUH]ODORQJXHXUjYLGHGXUHVVRUW݈
0HVXUH]ODORQJXHXUGXUHVVRUW݈HQDFFURFKDQWXQHPDVVHGHJHQGpGXLUHO¶DOORQJHPHQWݔ
5HIDLWHVOHVPHVXUHVG¶DOORQJHPHQWVFRUUHVSRQGDQWVDX[DXWUHVPDVVHVDFFURFKpHV
5HPSOLVVH]OHWDEOHDXFLGHVVRXV
m (g) 200 250 300 350 400 450 500
ǻPJ
FP
οFP
࢞ሺࢉሻ
ο࢞FP
x 7UDFH]ODFRXUEHGRQQDQWOHVYDULDWLRQVGHO¶DOORQJHPHQWሺݔሻHQIRQFWLRQGHODPDVVHDFFURFKpHP
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x (QGpGXLUHODPDVVHPD[LPDOHTXLQHSURYRTXHDXFXQDOORQJHPHQWGXUHVVRUWPDVVH]pUR
x 7URXYH]XQHUHODWLRQOLDQWODSHQWHGHODGURLWHjJHWj.
x (QGpGXLUHODYDOHXUGHODFRQVWDQWHGHUDLGHXU.GXUHVVRUWURXJHJ PV
x &DOFXOH]O¶LQFHUWLWXGHUHODWLYHVXU.'J pFULUH.VRXVODIRUPHG¶HQFDGUHPHQWVWDQGDUG
Ϯ
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2. MATERIEL
3. PRINCIPE DE FONCTIONNEMENT
hŶĞďŝůůĞŵĂŝŶƚĞŶƵĞƉĂƌĂŝŵĂŶƚĂƚŝŽŶ͕ĞƐƚůąĐŚĠĞăů͛ŝŶƐƚĂŶƚƚсϬƐĂŶƐǀŝƚĞƐƐĞŝŶŝƚŝĂůĞ͕ĞŶĂƉƉƵLJĂŶƚ
ƐƵƌůĞďŽƵƚŽŶĚĞĚĠĐůĂŶĐŚĞŵĞŶƚ͕ĐĞƋƵŝƉƌŽǀŽƋƵĞůĞĚĠŵĂƌƌĂŐĞĚĞů͛ŚŽƌůŽŐĞŶƵŵĠƌŝƋƵĞ͘>ĂďŝůůĞ
ƚŽŵďĞ ƐƵŝǀĂŶƚ ƵŶĞ ůŝŐŶĞ ǀĞƌƚŝĐĂůĞ ǀĞƌƐ ůĞ ƐŽů͘ >Ğ ƉŽŝŶƚ Ě͛ŝŵƉĂĐƚ ĂƌƌġƚĞ ů͛ŚŽƌůŽŐĞ ƋƵŝ ŵĞƐƵƌĞ ůĂ
ĚƵƌĠĞĚĞůĂĐŚƵƚĞ͘
4. THEORIE
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ௗ ௗ
>ĂĚĞƵdžŝğŵĞůŽŝĚĞEĞǁƚŽŶĚŽŶŶĞ͗ ܨൌ ݉Ǥ ܽ ൌ ݉ ֜ ൌ ݃ĚŽŶƚůĂƐŽůƵƚŝŽŶĞƐƚĚŽŶŶĠĞ
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ƉĂƌܸ͗ሺݐሻ ൌ ݃Ǥ ݐ ܥŽƶĞƐƚƵŶĞĐŽŶƐƚĂŶƚĞĂƌďŝƚƌĂŝƌĞ͕ƐŝůĞŵŽƵǀĞŵĞŶƚĚĠďƵƚĞăƚсϬ͕ĂůŽƌƐůĂ
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ܸሺݐሻ ൌ ݃ ݐ ܸ ൌ ௗ௧ ֜ ݖሺݐሻ ൌ ଶ ݃ ݐଶ ܸ ݐ ݖ ůĂ ĐŽŶƐƚĂŶƚĞ Ě͛ŝŶƚĠŐƌĂƚŝŽŶ njϬ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚ ă ůĂ
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^ŝŶŽƵƐƐƵƉƉŽƐŽŶƐƋƵ͛ăƚсϬ͕sϬсϬĞƚnjϬсϬ͕ĂůŽƌƐ͗ݖሺݐሻ ൌ ଶ ݃ ݐଶ ͘
5. MANIPULATION (on néglige la résistance de l’air).
a- WŽƵƌ ƵŶĞ ŚĂƵƚĞƵƌ ĚĞ ĐŚƵƚĞ ĚĠƚĞƌŵŝŶĠĞ ;Ś с Ϭ͘ϱŵͿ͕ ŵĞƐƵƌĞnj ůĞ ƚĞŵƉƐ ĚĞ ĐŚƵƚĞ ƉŽƵƌ ůĞƐ ƚƌŽŝƐ
ďŝůůĞƐĚĞŵĂƐƐĞĚŝĨĨĠƌĞŶƚĞƐŵϭ͕ŵϮĞƚŵϯ͘YƵĞƉĞƵƚͲŽŶĐŽŶĐůƵƌĞ͍
b- WŽƵƌĚŝĨĨĠƌĞŶƚĞƐŚĂƵƚĞƵƌƐĚĞĐŚƵƚĞ͕ŵĞƐƵƌĞnjůĞƚĞŵƉƐŵŝƐƉĂƌƵŶĞďŝůůĞƉŽƵƌĂƌƌŝǀĞƌĂƵƐŽů͘>ĞƐ
ƌĠƐƵůƚĂƚƐƐŽŶƚĐŽŶƐŝŐŶĠƐĚĂŶƐůĞƚĂďůĞĂƵƐƵŝǀĂŶƚ;ŽŶŶĞŐĂƌĚĞƌĂƋƵĞƚƌŽŝƐĐŚŝĨĨƌĞƐƐŝŐŶŝĨŝĐĂƚŝĨƐͿ͗
Ś;ŵͿ Ϭ͘ϭ Ϭ͘Ϯ Ϭ͘ϯ Ϭ͘ϰ Ϭ͘ϱ Ϭ͘ϲ Ϭ͘ϳ Ϭ͘ϴ
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c- dƌĂĐĞnjůĂĐŽƵƌďĞŚсĨ;ƚϮͿ͘YƵĞůůĞĞƐƚƐŽŶĠƋƵĂƚŝŽŶ͍ŶĚĠĚƵŝƌĞƐĂƉĞŶƚĞ͘
d- YƵĞůůĞĞƐƚůĂŶĂƚƵƌĞĚƵŵŽƵǀĞŵĞŶƚ͍
e- ĂůĐƵůĞnjůĂǀĂůĞƵƌŵŽLJĞŶŶĞĚƵƋƵŽƚŝĞŶƚϮŚͬƚϮ͕YƵĞƌĞƉƌĠƐĞŶƚĞĐĞƚƚĞǀĂůĞƵƌ͍
f- ĠĚƵŝƌĞ ĚƵ ŐƌĂƉŚĞ ůĂ ǀĂůĞƵƌ ĚĞ ů͛ĂĐĐĠůĠƌĂƚŝŽŶ ĚĞ ůĂ ƉĞƐĂŶƚĞƵƌ ƚĞƌƌĞƐƚƌĞ Ğƚ ĐĂůĐƵůĞƌ ƐŽŶ
ŝŶĐĞƌƚŝƚƵĚĞ͘džƉƌŝŵĞƌůĞƌĠƐƵůƚĂƚƐŽƵƐůĂĨŽƌŵĞĚ͛ĞŶĐĂĚƌĞŵĞŶƚƐƚĂŶĚĂƌĚ͘
g- džƉƌŝŵĞƌůĂǀŝƚĞƐƐĞǀĚĞůĂďŝůůĞ͕ĞŶĨŽŶĐƚŝŽŶĚƵƚĞŵƉƐ͘
h- ^ĂĐŚĂŶƚƋƵĞůĂŵĂƐƐĞĚĞůĂďŝůůĞĞƐƚĠŐĂůĞăů͛ƵŶŝƚĠ͕ĐŽŵƉůĠƚĞƌůĞƚĂďůĞĂƵƐƵŝǀĂŶƚĞŶĐĂůĐƵůĂŶƚƐŽŶ
ĠŶĞƌŐŝĞĐŝŶĠƚŝƋƵĞĐ͕ƉŽƚĞŶƚŝĞůůĞƉ͕ĞƚŵĠĐĂŶŝƋƵĞŵ͘
ƚ;ƐͿ
Đ;:Ϳ
Ɖ;:Ϳ
ŵ;:Ϳ
i- dƌĂĐĞƌ͕ůĞƐŐƌĂƉŚĞƐĐсĨ;ƚϮͿ͕ƉсĨ;ƚϮͿĞƚŵсĨ;ƚϮͿ͕ƐƵƌůĂŵġŵĞĨĞƵŝůůĞŵŝůůŝŵĠƚƌĠ͘ŽŶĐůƵƐŝŽŶ͍
6. COMPTE RENDU
>ĂĨĞƵŝůůĞĚĞƌĠƉŽŶƐĞĞƐƚƌĞŵƉůŝĞƉĂƌĐŚĂƋƵĞďŝŶƀŵĞĞƚƌĞŶĚƵĞăůĂĨŝŶĚĞůĂƐĠĂŶĐĞ͘
Ϯ
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matière-Semestre 1-2019/2020-Unité d’enseignement méthodologique 1 -Module : TP Physique 1-Mécanique
731/(3(1'8/(6,03/(
1. OBJECTIFS
Trouver les paramètres influençant la période d’un pendule.
Trouver un modèle mathématique pour le calcul de cette période.
Trouver les limites de ce modèle.
2. MATERIEL
- Fil inextensible.
- Support vertical.
- Rapporteur.
- Chronomètre.
- Corps cylindriques de diffèrent masses.
- Règle graduée.
3. THEORIE
)RUFHVPLVHVHQMHX
La masse m est soumise à son poids ܲሬԦ= m݃Ԧ et à et à la tension ܶ ሬԦ du fil.
ሬԦ .
ሬሬሬԦ=Ͳ
A l’équilibre : ܲሬԦ+ܶ
En dehors de la position d’équilibre, la résultante de forces ܲሬԦ et ܶ
ሬԦ, non nulle, provoque un mouvement
oscillatoire circulaire.
(TXDWLRQGLIIpUHQWLHOOHGXPRXYHPHQW
ܨPܽԦ ֜ ሬሬሬԦ
σ ሬሬሬԦ ܲ+ܶሬԦ= PܽԦ
ሬԦn
n
Sur (1)
ሬԦt
t = m(d s/dt )
Sur 2 2
(2)
(2)֜
2
2
ଶగ
d2
2
֜ d2
2
֜ d2
2!2
"#$!ට = ்
(T : la période)
%&'
" '
**'
#
'
ߠ ൌ ߠ ሺ߱ ݐ ߮ሻ
4. MANIPULATION
0 3 ' 4 5 '
6 *
inextensible, de masse négligeable et de longueur L 4
7 5 4
masse), fixé à un support.
0 8
'
4' 4
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.1. Influence de la masse
0 %
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4 6
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>D **' <
#
**'
>'
' @
' <
@ '
4 '> G
;**
significatifs pour la période T.
6. COMPTE RENDU
La feuille de réponse est remplie par chaque binôme et rendue à la fin de la séance.
Ϯ