Economie de de Développement Chap2 - FAIZ - 19 - 20 Mod

Chapitre 2: Les mesures du
développement
-S5-
Prof. Mourad FAIZ
Chapitre 2: Les mesures du développement
I- mesure de la croissance
1-1- le Revenu National Brut(RNB) ou le Produit National Brut PNB
• Le RNB (PNB) est la valeur totale de la production finale de

biens et de services des acteurs économiques nationaux
d'un pays donné au cours d'une année donnée.
RNB = PIB + (Revenus des capitaux placés à l’étranger par les

résidents – Revenus des capitaux placés à l’intérieur par les non-
résidents) +(Revenus du travail obtenus à l’étranger par les
résidents – Revenus du travail obtenus à l’intérieur par les non-
résidents)
• Dans les années 30-40, le Produit intérieur brut (PIB) constitue
la mesure du développement économique d'une nation.
• Il s'agit d'un indicateur basé sur la richesse monétaire et le
travail
2

1-1-1- le produit intérieur brut « PIB »
❖ Les méthodes de calcul du PIB :
Le PIB peut être mesuré selon trois grandes approches:
- Optique production
- Optique dépense
- Optique revenu
3
A- Optique production
• Selon cette méthode, le PIB se calcule en additionnant
les valeurs ajoutées des agents économiques publics et
privés.
• PIB = Somme des valeurs ajoutées + TVA + Droits de
douanes – Subventions aux importations
• Le PIB inclut tous les biens et services produits pendant la
période courante, pas les biens et services produits dans le
passé mais échangés aujourd’hui(matériel d’occasion ).
• Les B et S produits et vendus d’une manière illicite (ex
drogue,….) ne sont pas pris en considération
4
B- Optique dépense :
PIB = Consommation finale des ménages + Consommations finale

des administrations + Formation brute de capital fixe + Variation des
stocks + Exportations - Importations
Avec:
• FBCF= Acquisitions – Cessions
• La variation des stocks n’est pas définie par la différence entre la valeur
du stock en fin de période et celle du stock en début de période mais
par la différence entre la valeur des entrées en stocks et celle des
sorties.
5
C- Optique revenu
• Les richesses créées par un pays peuvent également être évaluées à
partir de la somme des revenus.
• En effet, le produit de ces richesses peut être utilisé soit pour payer les
salariés, soit pour rémunérer l’entreprise, soit enfin pour rémunérer
l’Etat.
• La formule de calcul est la suivante :
PIB = Rémunérations des salariés + Impôts liés à la production et

à l’importation + Excédent bruts d’exploitation – Subventions
d’exploitation reçues des administrations
• EBE= Produits encaissables – Charges décaissables
• EBE= V A +Subventions d’exploitation –Charges de personnels- impôts –TVA
6
1-1-2- Le PIB nominal, le PIB réel
❖𝐷é𝑓𝑙𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟
• Le PIB augmente en général, année après année
• Ces augmentations peuvent être causées par :
▪ Des augmentations dans les quantités produites
▪ Des augmentations dans les prix
→ Le PIB réel ne varie que si les quantités produites varient
• PIB nominal : valeur en prix courants de la production
• PIB réel : valeur en prix constants de la production

• Déflateur (indice implicite des prix du PIB): mesure du niveau général
des prix de toute la production
𝑃𝐼𝐵 𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑙
𝐷é𝑓𝑙𝑎𝑡𝑒𝑢𝑟 = × 100
𝑃𝐼𝐵 𝑟𝑒𝑒𝑙 7
Exemple
Année Prix A Quantités A Prix B Quantités B PIB PIB réel Déflateur (indice
(2015 implicite des prix
Nominal année de du PIB)
base
2015 1dh 100 2 60

2016 2 dh 125 3 100
2017 3 dh 150 4 120
2018 3,5 dh 200 4,5 200
• Pour le calcul du PIB nominal, on doit prendre les Pour le calcul du PIB réel, on doit prendre les prix de l’année de
prix de l’année courante fois les quantités de base (ou de référence), ici c’est 2015, fois les quantités de
l’année courante. l’année courante.
• PIB nominal 2015 = 1dh x 100 + 2dh x 60 = 220 dh PIBréel 2015= 1dh x 100 + 2dh x 60 = 220 dh
• PIB nominal 2016 = 2dh x 125 + 3dh x100 = 550dh PIBréel 2016= 1dh x 125 + 2dh x 100 = 325 dh
• PIB nominal 2017 = 3dh x 150+ 4dh x 120 = 930 dh PIBréel 2017= 1dh x 150 + 2dh x 120= 390 dh
• PIB nominal 2018 = 3,5dh x 200 + 4,5dh x 200 = 1600 dh PIBréel 2018= 1dh x 200 + 2dh x 200= 600 dh
Déflateur 2015 = (PIBnominal 2015 / PIBréel 2015) x 100 = (220 / 220) x 100 = 100
Déflateur 2016 = (PIBnominal 2016 / PIBréel 2016) x 100 = (550 / 325) x 100 =169
8
1-1-2- Le PIB nominal, le PIB réel :
❖ l’indice des prix à la consommation (IPC)
• L'inflation est la perte du pouvoir d'achat de la monnaie qui se

traduit par une augmentation générale et durable des prix.
• Le niveau des prix est mesuré par un indice des prix, comme l’indice
des prix à la consommation (IPC).
• le taux d’inflation représente le taux de variation en pourcentage de

l’indice de prix choisi.
9
1-1-2- Le PIB nominal, le PIB réel :
❖ Le calcul du taux d’inflation
• Le taux de inflation est le taux de croissance du niveau général des prix
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑥 𝑡 − 𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑥 𝑡−1

𝑇𝑎𝑢𝑥 𝑑 ′ 𝑖𝑛𝑓𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 = × 100
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑥 𝑡−1
• Le calcul d’un IPC :

• Choisir un panier de biens et services représentatif
• Identifier les prix des biens du panier
• Trouver le coût du panier
• Choisir une année de base
• Calculer l’indice de prix
Coû𝑡 𝑑𝑢 𝑝𝑎𝑛𝑖𝑒𝑟 𝑡
𝐼𝑃𝐶𝑡 = × 100
Coû𝑡 𝑑𝑢 𝑝𝑎𝑛𝑖𝑒𝑟 𝐴𝑛𝑛é𝑒 𝑑𝑒 𝑏𝑎𝑠𝑒 10
• Exemple du calcul du taux d’inflation
Année Prix A Prix B Coût du panier IPC Taux d’inflation

(le panier contient 4 unités de (année de base 2014) π
A et2 unités de B)
2014 1 dh 2dh -------------------
2015 1,5 dh 2,5dh
2016 2dh 3dh
2017 3dh 3,5dh
2018 3,5dh 4dh
IPC2014 =(Coût du panier2014 / Coût du panier2014) x100=100

π2015 =[ (IPC2015 – IPC2014)/ IPC2014] x 100= 37,5%
IPC2015 =(Coût du panier2015 / Coût du panier2014) x100=137,5
π2016 = [(IPC2016 – IPC2015)/ IPC2015] x 100= 27,3%
IPC2016 =(Coût du panier2016 / Coût du panier2014) x100=175
π2017 = [(IPC2017 – IPC2016)/ IPC2016] x 100= 35,7%
IPC2017 =(Coût du panier2017 / Coût du panier2014) x100= 237,5 π2018 = [(IPC2018 – IPC2017)/ IPC2017] x 100= 15,8%
IPC2017 =(Coût du panier2018 / Coût du panier2014) x100= 275
11

1-1-3- Le taux de croissance économique :
• Le taux de croissance (TC) mesure l’évolution de la production

dans le temps
• Il permet de mesurer le pourcentage d’augmentation du P.I.B

entre deux dates différentes
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(𝑡) − 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 (𝑡−1)

𝑇𝐶 = × 100
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(𝑡−1)
12
1-1-4- Le taux de croissance économique :
Exemple
Année Prix A Quantités Prix Quantités PIB PIB réel Déflateur TC
(2015 (indice
A B B Nominal année de implicite des
base prix du PIB)
2015 1dh 100 2 60 220 220 100

2016 2 dh 125 3 100 550 325 169
2017 3 dh 150 4 120 930 390 238
2018% 3,5 dh 200 4,5 200 1600 600 266
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2016) − 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 (2015) 325 − 220

𝑇𝐶2016 = × 100 = × 100 = 47,73%
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2015) 220
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2017) −𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 (2016) 390−325

𝑇𝐶2017 = × 100 = × 100 =20%
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2016) 325
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2018) −𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 (2017) 600−390

𝑇𝐶2018 = × 100 = × 100 = 53,85%
𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2017) 390 13

1-1-4- le PIB par habitant ou par tête
• Le PIB par habitant, ou par tête est un indicateur du niveau
d'activité économique.
• Le PIB/habitant est la valeur du PIB divisée par le nombre d'habitants d'un

pays.
• Le PIB par habitant indique le revenu et les dépenses moyennes d’une

personne dans une économie.
• Le PIB/habitant est plus efficace que le PIB pour mesurer

le développement d'un pays.
14
❖ Les limites du PNB/habitant.
• Sous-estime la production de richesse dans les pays en développement
➢ Activité de production pour l’autoconsommation ne donne pas lieu à
des flux monétaires(les membres du foyer qui assurent gratuitement
des services mêmes que les services vendus sur le marché)
➢ L’économie informelle est difficilement observable.
➢ Les coûts des éléments négatifs (la pollution, la délinquance, le
surpeuplement, )
➢ Chiffres de population parfois peu fiables
• Le PIB/h n'est qu'une moyenne donc il ne permet pas de rendre compte
des inégalités de revenu et de richesse au sein d'une population
• Le PIB par habitant est une mesure imparfaite de la qualité de vie
15
❖ Les limites du PNB/habitant.
• Problèmes de conversion des taux de change

• Un problème se pose quand l’on tente de convertir le PIB de différents pays en
une monnaie unique.
• Pour s’échapper de ce problème, on calcule un taux de change en parité des
pouvoirs d’achat (PPA) c-à-d il consiste à sélectionner une série de prix en
vigueur dans le pays pour tous les biens et services et de l’utiliser pour évaluer
les biens et services de tous les pays comparés.
16
II- mesure de la pauvreté et de l’inégalité

2-1- la pauvreté
• Définitions
• En 1984, le Conseil européen a adopté la définition suivante de la
pauvreté :
« doivent être considérés comme pauvres les personnes dont les
ressources (matérielles, culturelles ou sociales) sont si faibles qu’elles
sont exclues des modes de vie minimaux acceptables de l’État membre
où elles vivent ».
• L’Insee, comme Eurostat (l’office statistique européen) ont défini
la pauvreté monétaire de manière relative:
«Une personne est considérée comme pauvre lorsqu’elle vit dans un
ménage dont le niveau de vie est inférieur au seuil de pauvreté » .
• Le taux de pauvreté correspond à la part de personnes dans la

population totale dont le niveau de vie est inférieur au seuil de
pauvreté
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2-1- la pauvreté
❖ Types de pauvreté
Deux types de pauvreté se distinguent : absolue et relative
✓ Pauvreté absolue
• Dans l’approche absolue, le seuil de pauvreté monétaire a
une valeur fixée une fois pour toute,
• Cette valeur est définie à partir du coût d’un panier de
biens et de services considérés comme indispensables
pour se nourrir et rester en bonne santé.
➢ Le seuil est défini indépendamment des évolutions
annuelles du niveau de vie dans la population.
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2-1- la pauvreté
❖ Types de pauvreté
✓ Pauvreté relative
• Pauvreté relative définit le seuil de pauvreté monétaire
comme une proportion fixe du niveau de vie médian des
habitants d’un pays (60 % pour les pays de l’UE).
• Ce seuil de pauvreté évolue donc chaque année selon
l’évolution des revenus et leur répartition dans la
population.
➢ La pauvreté est relative selon la région et l’époque dans
lesquels on vit.
19

2-1- la pauvreté
❖ Méthodes de mesure du seuil de pauvreté
✓ Méthode du coût de la vie : (pauvreté monétaire)
• Il existe plusieurs méthodes d'évaluation absolue de la
pauvreté.
• Toutes ces méthodes se fondent sur des conventions
normatives admises à un moment donné dans le pays ou
dans une communauté donnée.
• Une de ces méthodes est fournie par la Banque mondiale,
avec comme critère un seuil normatif de 1 dollar (de 1995)
par personne et par jour ; un seuil de deux dollars est
également couramment employé.
20
2-1- la pauvreté
• Méthode du coût de la vie : (pauvreté alimentaire)
• Une autre approche de la pauvreté absolue est fondée sur
la méthode du coût des besoins essentiels.
• Cette méthode consiste à estimer le niveau de revenu
nécessaire à un individu pour satisfaire un besoin calorique
normatif donné
• Elle se réfère à un panier de biens et services alimentaires
permettant le minimum requis en calories, (FAO-OMS)
• Le seuil retenu est le coût du panier de biens et services
permettant ce minimum.
• il correspond à un panier de biens et services essentiels, et
il est mis à jour en fonction de l'évolution du coût de la vie.
21
2-1- la pauvreté
✓ Le seuil de pauvreté relative
• Le seuil de pauvreté est déterminé par rapport aux niveaux de vie de la population.
• Être pauvre, c’est avoir un revenu très inférieur à celui dont dispose la plus grande
partie de la population.
• Pour l’Insee, comme pour Eurostat, une personne est pauvre si son niveau de vie est
inférieur à 60 % du niveau de vie médian de la population .
• L’Insee calcule le niveau de vie de chaque personne en rapportant le revenu disponible
du ménage dans lequel il vit, à la taille de son ménage.
• La taille du ménage est mesurée par le nombre d’unités de consommation (UC) qui le
compose.
• La notion d’unité de consommation (UC) est utilisée pour en tenir compte, selon une
échelle définie par l’OCDE (Organisation de coopération et de développement
économique).
→On attribue 1 UC au premier adulte d’un ménage, 0,5 UC aux autres personnes de 14
ans ou plus et 0,3 UC aux enfants de moins de 14 ans.
22
2-1- la pauvreté
✓ Seuil de pauvreté en conditions de vie
L’Insee distingue quatre dimensions :
• Les contraintes budgétaires: mesurées par le taux d’endettement, la
fréquence des découverts bancaires et du niveau d’épargne ;
• les retards de paiements des factures (énergie, téléphone, etc.), des loyers et
charges, des impôts et taxes ;
• les restrictions de consommation s’exprimant, entre autres, par le fait de ne
pas pouvoir maintenir le logement à bonne température, acheter des
vêtements neufs, offrir des cadeaux ou de ne pas pouvoir faire de repas par
manque d’argent (au moins une fois au cours des 2 dernières semaines) ;
• les difficultés de logement: absence de toilettes, de système de chauffage,
etc.) ou l’espace est insuffisant par rapport au nombre d’occupants.
→Il est pauvre en conditions de vie lorsqu’il cumule plusieurs de ces difficultés
(huit restrictions )
→Le seuil de huit privations par exemple est aussi conventionnel et ne doit pas être
interprété comme un seuil absolu.
23
2-1- la pauvreté
❖ Indices de Foster, Greer et Thorbecke (1984)
Il s’agit d’un ensemble d'indicateurs mesurant le degré de la pauvreté.
Ces indicateurs peuvent être exprimés sous la forme suivante:
𝑵
𝟏 𝒛 − 𝒚𝒊 𝜶
𝑭𝑮𝑻𝜶 = ෍ 𝑰(𝒚𝒊 ≤ 𝒛)
𝑵 𝒛
𝒊=𝟏
• Où N est la taille de la population totale,
• z est la ligne de pauvreté, α
• yi est le revenu de l'individu i
• 𝐼(𝑦𝑖 ≤ 𝑧) est une fonction valant 1 si 𝑦𝑖 ≤ 𝑧 et 0 si non.
• α : est un paramètre ou un indicateur d'aversion à la pauvreté
permet de passer d'un indice à un autre.
• α = 0: Incidence de la pauvreté (proportion de pauvres)
• α = 1: Profondeur de la pauvreté
• α = 2: Sévérité de la pauvreté
NB
Plus la valeur obtenue par cette équation est élevée, plus le taux de pauvreté est
24
important.
2-1- la pauvreté
a) FGT0 :Incidence de la pauvreté (proportion de pauvres)
• FGT0 s'obtient en remplaçant α par 0 dans l'équation 𝐹𝐺𝑇𝛼 . On a

alors :
𝑵
𝟏
𝑭𝑮𝑻𝟎 = ෍ 𝑰(𝒚𝒊 ≤ 𝒛)
𝑵
𝒊=𝟏
Ceci implique qu’on divise le nombre de pauvres par la population
totale d'un pays.
Par exemple, si la population totale est de 1 0000 personnes et que 800
d'entre elles ont un revenu inférieur à la ligne de pauvreté, alors
l'incidence de pauvreté est égale à 800/10000 soit 8%.
Dans ce cas, le poids est le même de chaque individu en mesurant la
pauvreté.
25
2-1- la pauvreté
b) FGT1 :Profondeur de la pauvreté
• FGT1 s'obtient en remplaçant α par 1 dans l'équation 𝐹𝐺𝑇𝛼 .

• On a alors : 𝑵
𝟏 𝒛 − 𝒚𝒊
𝑭𝑮𝑻𝟏 = ෍ 𝑰(𝒚𝒊 ≤ 𝒛)
𝑵 𝒛
𝒊=𝟏
• Dans ce cas le taux obtenu est pondéré par la distance entre la

ligne de pauvreté et le revenu de l'individu i.
• Si le revenu de l'individu est proche de la ligne de pauvreté, alors
𝑧 − 𝑦𝑖 sera proche de 0 et le poids donné à cet individu dans le
calcul du taux de pauvreté sera faible.
𝑧−𝑦
• En revanche, s'il en est très éloigné, alors 𝑖
tendra vers 1 et
𝑧
l'individu sera donc plus important dans le taux de pauvreté.
C'est pour cela que cet indicateur est appelé la profondeur de la pauvreté.
2-1- la pauvreté
c) ) FGT2 Sévérité de la pauvreté
• on remplace α par 2 et on obtient alors :

𝑵
𝟏 𝒛 − 𝒚𝒊 𝟐
𝑭𝑮𝑻𝟐 = ෍ 𝑰(𝒚𝒊 ≤ 𝒛)
𝑵 𝒛
𝒊=𝟏
• Dans ce cas, on donne plus de poids aux individus loin de la ligne de

pauvreté mais cette fois de manière plus que proportionnelle.
• C'est la raison pour laquelle ce taux est appelé la sévérité de la pauvreté.
27
2-1- la pauvreté
c) ) FGT2 Sévérité de la pauvreté
• on remplace α par 2 et on obtient alors :

𝑵
𝟏 𝒛 − 𝒚𝒊 𝟐
𝑭𝑮𝑻𝟐 = ෍ 𝑰(𝒚𝒊 ≤ 𝒛)
𝑵 𝒛
𝒊=𝟏
• Dans ce cas, on donne plus de poids aux individus loin de la ligne de

pauvreté mais cette fois de manière plus que proportionnelle.
• C'est la raison pour laquelle ce taux est appelé la sévérité de la pauvreté.
28
2-1- la pauvreté
D- Indice de Watts
l'indice de Watts (1968) cherche à montrer l'aversion envers l'extrême pauvreté.
le système de pondération utilisé est donc :
𝑁
1 𝑍
𝑊 = ෍ ln 𝐼(𝑦𝑖 ≤ 𝑧)
𝑁 𝑦𝑖
𝑖=1
• N est la taille de la population totale;
• z est la ligne de pauvreté;
• yi est le revenu de l'individu i
• 𝐼(𝑦𝑖 ≤ 𝑧) est une fonction valant 1 si 𝑦𝑖 ≤ 𝑧 et 0 si non.
Cependant, un des inconvénients majeurs de cet indice vient de l'utilisation d'un

logarithme dans la formule : cela fait que celle-ci ne marche pas lorsque les
revenus sont négatifs ou nuls
29
2-1- la pauvreté
D- Indice de Watts
Un des avantages de cet indice est qu'il permet de
calculer le temps prévu moyen de sortir de la
pauvreté.
Morduch (1998) a avancé que ce temps (théorique)
peut être calculé par :
𝑊
𝑇=
𝑔
• où T est le temps de sortie, W l'indice de Watts et g
le taux de croissance anticipé du PIB.
30
2-1- la pauvreté et l’inégalité des pauvres
E) Indice de Sen
• L'apport de cet indice est de tenir compte simultanément de
la proportion des pauvres, de l'intensité de la pauvreté et
de l'inégalité de répartition des revenus parmi les
pauvres.
• L'indice de Sen s'écrit :
• S = T.[I + (1 - I).G]
• où T est le taux de pauvreté,
• I est l'écart de pauvreté moyen (intensité) mesuré relativement
au seuil,
• G est l'indice de Gini mesuré sur les pauvres.
31
E) Indice de Sen
❖ la proportion des pauvres
• Le taux de pauvreté ne reflète que la proportion d'individus pauvres
dans la population, il ne tient pas compte de l'intensité de la
pauvreté.
• En effet, un même taux peut correspondre à des situations
sensiblement différentes selon que les ménages pauvres ont des
revenus proches ou éloignés du seuil
𝑛
• 𝑇=
𝑁
• Avec n: le nombre des pauvres
N: la taille de la population
32
E) Indice de Sen
❖ l'intensité de la pauvreté
• l'intensité apporte une information différente par rapport au
taux de pauvreté :
- elle mesure une distance moyenne entre les pauvres et la ligne qui
définit la pauvreté.
- Lorsqu‘il est mesuré en valeur absolue, l'écart de pauvreté indique
le montant du transfert qu'il faudrait en moyenne verser à chaque
ménage pauvre pour que tous atteignent le seuil de pauvreté.
𝑘
1 𝑍 − 𝑌𝑖
𝐼= ෍
𝐾 𝑧
𝑖=1
33
E) Indice de Sen
❖ l'inégalité de répartition des revenus parmi les pauvres
• L'inégalité de distribution des revenus parmi les pauvres, n'est prise en compte ni
par le taux ni par l'écart de pauvreté moyen.
• En particulier, l'intensité reste identique pour différentes dispersions des revenus de
pauvres autour de la même moyenne.
• L'inégalité de distribution des revenus parmi les pauvres peut se mesurer par l'indice
de concentration de Gini calculé sur la sous-population constituée uniquement par les
ménages pauvres.
• Cet indice est compris entre 0 et 1.
• Il vaut 0 si la répartition des revenus est absolument égalitaire (tous les pauvres
disposent du même revenu) ;
• Il vaut 1 si un seul individu concentre tous les revenus, les autres n'ayant aucune
ressource.
34
❖ Le coefficient de Gini
• Un indicateur statistique permettant de mesurer le niveau d'inégalité de la répartition d'une
variable dans la population.
• Le coefficient de Gini est un nombre variant de 0 à 1, où 0 signifie l'égalité parfaite et 1
signifie une inégalité parfaite (une seule personne dispose de tous les revenus et toutes
les autres n'ont aucun revenu).
Courbe de Lorenz. La ligne pointillée représente la ligne d'égalité linéaire parfaite. Le coefficient de
Gini est :
𝐴 𝐴
𝐺= = = 2𝐴
(𝐴 + 𝐵) 1
2 35
2-1- la pauvreté
Limites des indices de mesure de pauvreté
• Le problème commun à ces indicateurs est que leur

mode de calcul fait qu'une surmortalité des pauvres
réduit la pauvreté.
• C'est le paradoxe de la mortalité : plus les conditions
de vie des pauvres sont difficiles, plus le taux de
pauvreté est faible.
36
2-2- l’inégalité
A- définition
• Une inégalité est une différence dans l’accès à
des ressources rares et valorisées:
→Ces ressources au sens le plus large, incluant toutes les
possibilités d'actions humaines : politique, économique,
culturelle, sociale, etc
• Les inégalités sociales sont donc le résultat d'une
distribution inégale des ressources au sein d’une
société.
• Selon Roger Brunet « l'inégalité est une différence
perçue ou vécue comme une injustice n'assurant pas
les mêmes chances à chacun ».
37
B- Différences et inégalités.
• Les différences ne suffisent pas à faire une inégalité.
→Pour que les différences deviennent des inégalités, il faut
qu'elles se traduisent par un accès inégal entre ces
individus différents, en raison de leur différence, à
certaines ressources rares et valorisées.
→ en effet, la différence de genre est biologique n'est pas,
en soi, une inégalité.
→ Elle ne devient une inégalité que si l’accès aux
ressources rares est différencié suite à cette différence
biologique.(Ex: le droit de vote des femmes).
38
C- les outils de mesure des inégalités
• les indicateurs des inégalités peuvent rendre compte
- des écarts d’une distribution entres les extrêmes de cette
distribution
- des écarts d’une distribution par rapport à une répartition égalitaire
- des écarts internes à la distribution.
• L’inégalité la plus souvent mesurée est celle du revenu or
nombre de ressources non monétaires sont source
d’inégalité.
• Par ailleurs, on peut donner une image des inégalités en
combinant plusieurs indicateurs :
- Les indicateurs concernant le niveau de vie (taux d’équipement, taux d’accès,
taux de consommation en biens durables et services…)
- Les indicateurs concernant l’égalité en matière de santé (espérance de vie,
consommation hospitalière et pharmaceutique, pratiques d’hygiène…)
Cours macroéconomie S2 _Prof_FAIZ _2018_2019 _FSJES Marrakech_CU_ELkalaa 39

❖Le rapport inter-decile
• Il détermine les écarts relatifs entre les extrêmes.
• Pour calculer les écarts des salaires des ménages il consiste à :
• classer les salaires des ménages par ordre croissant
• diviser les ménages en dix tranches égales et cumuler leur salaire moyen
par tranche
• On obtient le salaire moyen des 10% des ménages dont le salaire est le plus faible
(DI) et celui des 10% dont le salaire est le plus élevé (DIO).
• Le rapport DIO/DI donne une mesure de l’écart entre les mieux et les moins bien
payés.
• Le rapport interdécile mesure combien de « fois » les plus riches
reçoivent ce dont les pauvres disposent.(inégalité relative)
❖On peut aussi utiliser l’écart interdécile, qui mesure la différence entre le
9e décile et le 1er décile. On mesure alors combien les plus aisés
touchent de plus que les plus pauvres. (inégalité absolue).

• La courbe de Lorenz et le coefficient de Gini
• ils rendent compte des écarts d’une distribution par rapport à une répartition
égalitaire.
• Sur un graphe orthonormé en abscisse les ménages repartis en décile et en
ordonné une variable choisie repartie en décile (épargne, salaire…) On calcule
le montant cumulé par déciles et on obtient la courbe de Lorenz.
• Il est possible de la comparer à la droite (bissectrice) qui représente la
répartition optimale ( 10% des ménages épargnent 10% de l’épargne totale,
20% épargnent 20%…).
• Plus la courbe s’éloigne de la droite moins la répartition est optimale.
• L’indice de Gini rend compte du rapport de la superficie entre la courbe de
Lorenz et la diagonale d’une part et la superficie comprise entre l’axe des
abscisses, l’axe des ordonnées et la diagonale d’autre part.
• Le coefficient varie entre 0 et 1, plus il est proche de 0 plus la répartition est
égalitaire, à 1 une seule personne détient l’ensemble du revenu.
41
• La courbe de Lorenz et le coefficient de Gini
42
• L’indice de Theil
• L’indice de Theil (1967) mesure l’écart entre le poids d’un individu (ou d’un groupe) dans
la population et le poids de son revenu dans le revenu total .
• Formule pour l'indice de Theil (L'inégalité par référence à la population)
•
𝐸𝑖
𝐸𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 σ𝑁
𝑖=1 𝐴𝑖 𝑙𝑛 𝐴𝑖
𝑇𝐿 = 𝐿𝑛 −
𝐴 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 𝐴 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙
• N : Nombre des quantiles
• 𝐸𝑖 : ressources pour le quantile i,
• 𝐴𝑖 : effectif dans le quantile i,
• 𝐸𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 : ressources pour tous les quantiles dans une société ou une nation
• 𝐴 𝑇𝑜𝑡𝑎𝑙 : effectif de la société (ou de la nation)
43
• L’indice de Theil
• Un indice de 0 indique une égalité absolue.
• Un indice de 0,5 indique une inégalité représentée par
une société où 74 % des individus ont 26 % des
ressources et 26 % des individus ont 74 % des
ressources.
• Un indice de 1 indique une inégalité représentée par
une société où 82,4 % des individus ont 17,6 % des
ressources et 17,6 % des individus ont 82,4 % des
ressources

III- Mesure de développement :Approche synthétique
2-1- L’indicateur de développement humain(IDH)
• L’indicateur de développement humain prend en compte
• l’espérance de vie,
• l’éducation,
• et le PIB/habitant.
• Il a été développé par le PNUD, notamment par Amartya
Sen (Prix Nobel 1998)
• L’IDH mesure l’achèvement moyen dans un pays de trois
dimensions basiques du développement humain:
• Une vie longue et une bonne santé, mesuré par l’espérance
de vie à la naissance
• la connaissance, mesurée par le taux d’alphabétisation des
adultes et le taux de scolarisation combiné primaire-
secondaire-tertiaire
• Un standard de vie convenable, mesuré par le log du
PIB/habitant exprimé en parité de pouvoir d’achat (PPA). 45
Calcul de l’IDH
• Au début cet indice est fondé sur une moyenne
arithmétique:
1
𝐼𝐷𝐻 = (𝐼𝑉𝑖𝑒 + 𝐼𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 + 𝐼𝑅𝑒𝑣𝑒𝑛𝑢 )
3
• Or, pour éviter la compensation entre ses trois
composantes, le calcul de l’IDH est fondé sur une moyenne
géométrique
• En effet, selon PNUD, depuis 2011 la formule utilisée pour
calculer l’IDH est la suivante :
𝐼𝐷𝐻 = 3 𝐼𝑉𝑖𝑒 × 𝐼𝐸𝑑𝑢𝑐𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 × 𝐼𝑅𝑒𝑣𝑒𝑛𝑢
46
Exemple du calcul de L’IDH
valeurs maximales et minimales des sous-indices
Valeur
Indice Mesure Valeur maximale observée
minimale
Longévité Espérance de vie à la naissance 25 80
Durée moyenne de scolarisation 0 12 ans
Education Durée attendue de scolarisation 0 20 ans
Indice combiné de l’Education 0 0,978
Niveau de vie Revenu national brut par habitant (en PPA 100 100 000
en $)
Les valeurs réelles relatives aux composantes de l’IDH
Mesure Valeur réelle

Espérance de vie à la naissance 75
Durée moyenne de scolarisation 5
Durée attendue de scolarisation 10
Revenu national brut par habitant (en PPA en $) 2000
𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑟é𝑒𝑙𝑙𝑒 −𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒

• 𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑖𝑚𝑒𝑛𝑠𝑖𝑜𝑛𝑛𝑒𝑙 =
𝑉𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑚𝑎𝑥𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒 −𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒
47
Calculs des sous-indices
Indice Mesure Calculs
Espérance de vie à la naissance

Longévité
Durée moyenne de scolarisation
Durée attendue de scolarisation

Education
Indice de l’éducation combiné
Niveau de vie Revenu national brut par habitant

(en PPA en $)
Calcul de L’IDH
3 3
𝐼𝐷𝐻 = 𝐼𝐸𝑉 × 𝐼𝐸𝐷 × 𝐼𝑅 = 0,91 × 0,468 × 0,15 = 0,3998
48
III- Autres indicateurs du PNUD
• Indicateur de pauvreté humaine (IPH): mesure la
privation des trois dimensions basiques du
développement humain :
• vulnérabilité à la mort à un âge précoce,
• exclusion du monde de la lecture et de la communication,
• manque d’accès aux ressources économiques.
• Indicateur sexo-spécifique de développement humain
(ISDH): différence entre femmes et hommes dans les
trois dimensions du développement
• Indicateur de participation des femmes (IPF):
opportunités des femmes (économiques,
politiques...)
49
3-1- Indicateur de la Pauvreté Humaine
• Définition de l'IPH
• L'Indicateur de la Pauvreté Humaine ou IPH est un
indice composite, créé par le PNUD (Programme
des Nations Unies pour le Développement), dont le
but est de mesurer le niveau de pauvreté au sein
d'un pays.
• L'IPH est exprimé en pourcentage. Plus il est élevé,
plus le pays est "pauvre".
• Il existe deux indicateurs, selon qu'il s'agit d'un pays
en développement ou d'un pays développé.
50
• Pour les pays en développement (IPH-1)
• l'IPH-1 est constitué de 3 indicateurs:
• L'IPH-1 est calculé à partir de la moyenne cubique de trois indicateurs
exprimés en pourcentages P1, P2 et P3 :
• P1 est le pourcentage de décès avant 40 ans ;
• P2 est le pourcentage d'analphabétisme ;
• P3 représente le manque de conditions de vies décentes, il est lui-même la moyenne
arithmétique de trois sous-indices P31, P32 et P33 :
• P31 est le pourcentage de personnes privées d'accès à l'eau potable,
• P32 est le pourcentage de personnes privées d'accès aux services de
santé,
• P33 est le pourcentage d'enfants de moins de cinq ans souffrant
d'insuffisance pondérale (modérée ou aiguë),
• À partir de 2001, la méthode de calcul du dernier indice a été rectifiée
en éliminant le « pourcentage de personnes privées d'accès aux services
de santé », à cause d'un manque de données fiables.
𝑃31 +𝑃32 +𝑃33
• 𝑃3 =
3
3 (𝑃3 +𝑃 3 +𝑃3 )
• 𝐼𝑃𝐻1 = 1 2 3
3 51
• Pour les pays développés, l'IPH-2
• l’IPH-2 est constitué de 4 indicateurs :
• indicateur de longévité (P1): pourcentage de décès avant 60 ans;
• indicateur d'instruction (P2) : taux d'illettrisme des adultes;
• indicateur de conditions de vie (P3) : pourcentage de personnes
vivant en dessous de la demi-médiane de revenu disponible des
ménages;
• indicateur d'exclusion (P4) : le taux de chômeurs depuis plus de 12
mois.
3 (𝑃13 +𝑃23 + 𝑃33 + 𝑃43 )

𝐼𝑃𝐻2 =
4
« L'illettrisme qualifie la situation de personnes de plus de 16 ans qui, bien

qu'ayant été scolarisées, ne parviennent pas à lire et comprendre un texte
portant sur des situations de leur vie quotidienne, et/ou ne parviennent pas à
écrire pour transmettre des informations simples » 52
3-2- Indicateur sexo-spécifique de développement humain (ISDH):
• Il se rapproche de l'indice de développement

humain (IDH), dont il reprend les variables mais
tient compte des inégalités entre hommes et
femmes.
• Il compte ainsi comme critères
• l'espérance de vie à la naissance des populations
féminines et masculines,
• le taux d'alphabétisation et de scolarisation des
hommes et des femmes
• et la part estimée des revenus du travail pour les
hommes et les femmes.
53
3-2- Indicateur sexo-spécifique de développement humain (ISDH):
• Le calcul de l'ISDH s'effectue en trois étapes.
𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑’é𝑔𝑎𝑙𝑖𝑡é 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟é𝑝𝑎𝑟𝑡𝑖𝑡𝑖𝑜𝑛

𝑝𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑓é𝑚𝑖𝑛𝑖𝑛𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑚𝑎𝑠𝑐𝑢𝑙𝑖𝑛𝑒
= 1/ +
𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑓é𝑚𝑖𝑛𝑖𝑛𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑚𝑎𝑠𝑐𝑢𝑙𝑖𝑛𝑒
54
3-3- Indicateur de participation des femmes (IPF)
• L'indicateur de participation des femmes à la vie économique et politique
apparaît dès 1995.
• Par rapport à l'ISDH, L'IPF est axé plus spécifiquement sur la participation des
femmes dans le processus de décision économique.
• La confrontation de ces deux indicateurs permet d'analyser si les progrès
réalisés en matière de réduction des inégalités se traduisent dans les faits par
une plus grande participation à la prise de décision.
• L’IPF mesure les opportunités offertes aux femmes, plutôt que les capacités qui
sont les leurs. Il cible les inégalités femmes/hommes dans trois domaines
essentiels :
• participation à la vie et aux décisions politiques, exprimée par la
proportion de sièges parlementaires détenus par des femmes et des
hommes,
• participation à la vie et aux décisions économiques, exprimée par deux
éléments : la proportion de postes parlementaires ou de direction occupés
par des femmes et des hommes et la proportion de postes professionnels
et techniques occupés par des femmes et des hommes,
• le contrôle des ressources économiques, exprimé par le revenu estimatif
des femmes et des hommes (en PPA en USD)
55
3-3- Indicateur de participation des femmes (IPF)
Calcul de l’Indicateur de participation des femmes (IPF)
𝑃𝐸𝐸𝑅
𝑝𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑓é𝑚𝑖𝑛𝑖𝑛𝑒 𝑝𝑎𝑟𝑡 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑚𝑎𝑠𝑐𝑢𝑙𝑖𝑛𝑒
= 1/ +
𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑓é𝑚𝑖𝑛𝑖𝑛𝑒 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑝𝑜𝑢𝑟 𝑙𝑎 𝑝𝑜𝑝𝑢𝑙𝑎𝑡𝑖𝑜𝑛 𝑚𝑎𝑠𝑐𝑢𝑙𝑖𝑛𝑒
56

Economie de de Développement Chap2 - FAIZ - 19 - 20 Mod

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Chapitre 2: Les mesures du

• Le RNB (PNB) est la valeur totale de la production finale de

RNB = PIB + (Revenus des capitaux placés à l’étranger par les

1-1- le Revenu National Brut(RNB) ou le Produit National Brut PNB

PIB = Consommation finale des ménages + Consommations finale

PIB = Rémunérations des salariés + Impôts liés à la production et

• PIB réel : valeur en prix constants de la production

2015 1dh 100 2 60

• L'inflation est la perte du pouvoir d'achat de la monnaie qui se

• le taux d’inflation représente le taux de variation en pourcentage de

𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑥 𝑡 − 𝐼𝑛𝑑𝑖𝑐𝑒 𝑑𝑒𝑠 𝑝𝑟𝑖𝑥 𝑡−1

• Le calcul d’un IPC :

Année Prix A Prix B Coût du panier IPC Taux d’inflation

2015 1,5 dh 2,5dh

2016 2dh 3dh

2017 3dh 3,5dh

2018 3,5dh 4dh

IPC2014 =(Coût du panier2014 / Coût du panier2014) x100=100

1-1- le Revenu National Brut(RNB) ou le Produit National Brut PNB

• Le taux de croissance (TC) mesure l’évolution de la production

• Il permet de mesurer le pourcentage d’augmentation du P.I.B

𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(𝑡) − 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 (𝑡−1)

2015 1dh 100 2 60 220 220 100

𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2016) − 𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 (2015) 325 − 220

𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2017) −𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 (2016) 390−325

𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙(2018) −𝑃𝐼𝐵 𝑟é𝑒𝑙 (2017) 600−390

1-1- le Revenu National Brut(RNB) ou le Produit National Brut PNB

• Le PIB/habitant est la valeur du PIB divisée par le nombre d'habitants d'un

• Le PIB par habitant indique le revenu et les dépenses moyennes d’une

• Le PIB/habitant est plus efficace que le PIB pour mesurer

• Problèmes de conversion des taux de change

II- mesure de la pauvreté et de l’inégalité

• Le taux de pauvreté correspond à la part de personnes dans la

II- mesure de la pauvreté et de l’inégalité

II- mesure de la pauvreté et de l’inégalité

II- mesure de la pauvreté et de l’inégalité

• FGT0 s'obtient en remplaçant α par 0 dans l'équation 𝐹𝐺𝑇𝛼 . On a

• FGT1 s'obtient en remplaçant α par 1 dans l'équation 𝐹𝐺𝑇𝛼 .

• Dans ce cas le taux obtenu est pondéré par la distance entre la

• on remplace α par 2 et on obtient alors :

• Dans ce cas, on donne plus de poids aux individus loin de la ligne de

• on remplace α par 2 et on obtient alors :

• Dans ce cas, on donne plus de poids aux individus loin de la ligne de

Cependant, un des inconvénients majeurs de cet indice vient de l'utilisation d'un

Limites des indices de mesure de pauvreté

• Le problème commun à ces indicateurs est que leur

Cours macroéconomie S2 _Prof_FAIZ _2018_2019 _FSJES Marrakech_CU_ELkalaa 39

Cours macroéconomie S2 _Prof_FAIZ _2018_2019 _FSJES Marrakech_CU_ELkalaa 40

Cours macroéconomie S2 _Prof_FAIZ _2018_2019 _FSJES Marrakech_CU_ELkalaa 44

Durée moyenne de scolarisation 0 12 ans

Education Durée attendue de scolarisation 0 20 ans

Indice combiné de l’Education 0 0,978

Les valeurs réelles relatives aux composantes de l’IDH

Mesure Valeur réelle

Durée moyenne de scolarisation 5

Durée attendue de scolarisation 10

Revenu national brut par habitant (en PPA en $) 2000

𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑟é𝑒𝑙𝑙𝑒 −𝑣𝑎𝑙𝑒𝑢𝑟 𝑚𝑖𝑛𝑖𝑚𝑎𝑙𝑒

Indice Mesure Calculs

Espérance de vie à la naissance

Durée moyenne de scolarisation

Durée attendue de scolarisation

Indice de l’éducation combiné