-

CEG 2 POBE Année Scolaire 2013-2014

Classe : 6ème Durée: Ih30mn

2éme SERIE DES PRODUCTIONS SCOLAIRES DU SECOND SEMESTRE

Matière: Mathématiques
Contexte
Après le partage des héritages de son père, Arnos le fils aîné du roi AZO ne cesse de s'interroger sur sa part
comparée à celle de son frère. Il soumet la carte du partage des parcelles à son fils unique Comlan,élève en
classe de s= , afin qu'il puisse l'aider à lever le doute. Les parcelles de ces deux frères sont schématisées par
les figures suivants:
A Sm B G

om
Sm

.c
D Sm c

es
La. parcelle de Amos

rig
La parcelle du frère
Mais très tôt,Comlan s'est embrouillé dans l'application des formules mathématiques liées à ces deux cas de
figures et surtout aux opérations que son père lui a comfié pour jauger son niveau de connaissance en
or
mathématique.
c
Tâche: Tu es invitée e) à aider Comlan à travers la résolution des problèmes suivants:
et

Problème!
1- Donne le nom de chacune de ces figures géométriques.
es

2-a) Calcule le périmètre P et l'aire A de la parcelle de Amos.

b) Calcule le périmètre Pl et l'aire Al de la parcelle de son frère.
uv

3- Après avoir comparé les aires de chacune des parcelles de Amos et de son frère, dis si Amos a bien raison de
s'inquiéter.
e

Problème 2
pr

Les opérations devant lesquelles Comlan a de difficultés sont présentées à travers les questions ci-après.
4-a) Complète les expressions suivantes par" E" ou "~"
.e

5
13 ~ (5 +4) '" TN ; 0 IN*; 2" ......••. ID ; 2,00 ID
w

b) Donne cinq nombres pairs supérieurs à 8 et cinq nombres impairs inférieurs à 20.
c) Donne cinq multiples de 7 et deux diviseurs deS,
w

5- Effectue les opérations suivantes de manière performante.

w

T = 7,14 - 2,5 + 1,46 + 31 + 7,5

u- 18x7000x 1 xO
W = (1,2 x 1,6) + 2,5
6- a) Calcule puis simplifie les fractions suivantes:
A=~x6 . B={4x~)+(2x~) C=E.+~ D=~_157
3' 3 3 8 8 15 15
b) Donne une écriture fractionnaire desnombres : 3,2 ; 4,621 7,01
Problème 3 '
7- Reproduis la figure représentant la parcelle du frère,
8- Place sur ta copie un point 0 àl' extérieur de cette parcelle et construis ensuite le symétrique de la parcelle
par rapport à ce point o.

- .. .. ~_._~
_ _,-,""_",.,.,.-=tr.,
"-~-.