Séquence 5 :

TD Machines
Energies

Partie 1.
L’énergie dans les systèmes mécatroniques : Machine à laver

A. Présentation

A.1. Mécatronique :

1. La machine à laver est-elle un système mécatronique (https://fr.wikipedia.org/wiki/M%C3%A9catronique) ?

Si oui, citer 3 technologies utilisées le justifiant.

A.2. L'énergie :

A.2.1. Enjeux énergétiques :

2. Quelles sont les conséquences sociétales de la pénurie d'énergie ?

3. Quelle est la principale conséquence climatique de l'utilisation excessive de l'énergie ?

4. Qu'appelle-t-on " le facteur 4 " ?

5. Qu'appelle-t-on les émissions directes de gaz à effet de serre ?

6. Citer plusieurs formes que peut prendre l'énergie.

A.2.2.L'énergie utilisée par la machine à laver :

7. Quelle est l'énergie utilisée ?

8. Quelles sont les transformations d'énergie effectuées au sein d'une telle machine ?

9. Quelle est son unité  ? Quelle différence y a-t-il entre une puissance et une énergie ?

10. Que comptabilise votre compteur EDF ?

11. Quelles sont les relations entre le joule, la calorie, le kWh, le TEP, le W.s est le N.m ?

12. En France, quel est le taux de CO2/kWh à prendre en considération pour l'usage d'une machine à
laver ?

B. Classification énergétique

13. Rechercher le principe de classement énergétique utilisé pour ce type de système.

14. Estimer les différences de consommation énergétique entre une machine de classe A et une machine de
classe F.

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C. Améliorations techniques apportées

15. Compléter le schéma fonctionnel de la machine à laver ci-dessous en indiquant :

Fonctions principales proposées:

 Essorage du linge
 Les fonctions principales de la machine à laver  Chauffage de l'eau
 Vidange de l'eau
 Agitation du linge ...

Energies :
 les transformations d'énergie réalisées  Electrique
 Mécanique …

Solutions
constructives  proposées:
 les solutions constructives utilisées pour chaque bloc fonctionnel.
 R
és
is
ta

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16. Citer 3 domaines où les constructeurs apportent des améliorations techniques. Expliquer les principes.

17. En utilisant les connaissances apportées en IT, représentez

dans un repère orthonormé la forme du signal électrique
permettant d'alimenter la machine. Vous indiquerez les valeurs
caractérisant ce signal.

18. Comment peut-on limiter, par d'autres façons, cette

consommation d'énergie ?

D. Expérimentations/ Quantifications financière et écologique apportées

19. Déterminer le gain énergétique puis financier sur une année, à raison de deux cycles complets par semaine,
entre une machine de classe A et une de classe B. Cycles de lavage moyen à 60° environ 2h30 - Machine 6Kg.

20. En déduire l'impact écologique (le rejet de CO2)

21. Rechercher sur le net une référence de machine à laver de classe énergétique B.

22. Comment sont classées les machines consommant le minimum d'énergie aujourd’hui.

E. Conclusions

23. Est-il aisé de quantifier énergétiquement et financièrement plusieurs machines ?

24. Que pouvez-vous conclure sur les comparaisons financières et écologiques de plusieurs machines ?
Peu aisées

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