Domaines 1, 2 et 5

Histoire
• Utiliser des documents donnant à voir une représentation
du temps.

TENC
PÉ

11 Je réalise une frise chronologique

COM

Je m’approprie la méthode Définition

Une frise chronologique est une ligne, un axe qui
représente le temps (avec une flèche) et qui permet
de localiser et situer des évènements, des person-
nages, des périodes les uns par rapport aux autres .

Thème : Le monde des cités grecques

Sujet : Créez une frise chronologique reprenant votre programme d’histoire de la Grèce jusqu’à la conquête
romaine. Localisez les règnes de Périclès et d’Alexandre le Grand. Vous pouvez illustrer par des documents.

1 Je partage la frise en parts égales.

• Je choisis une ÉCHELLE pour représenter la période étudiée : je mesure en centimètres,

en carreaux pour partager la frise en parts égales (années et/ou siècles, millénaires).
• Je place les DATES sur la frise : je les marque par des tirets verticaux.

ÉCHELLE
Ici, je choisis 2 cm
pour représenter
1 siècle. DATES

– VIIIe s. – VIIe s. – VIe s. – Ve s. – IVe s. – IIIe s. – IIe s. – Ier s.

2 cm

48

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 2 Je place les différentes périodes étudiées.
• Je trace un trait vertical à la hauteur de la date du DÉBUT de la période
et un autre trait vertical à la hauteur de la date de la FIN de la période.
• Je colorie chaque période d’une couleur différente.
• J’inscris proprement le NOM de la période.

DÉBUT ET FIN
DE PÉRIODE NOM
DE PÉRIODE

– VIIIe s. – VIIe s. – VIe s. – Ve s. – IVe s. – IIIe s. – IIe s. – Ier s.

Période
Période hellénistique
Période archaïque classique Période hellénistique Conquête
romaine

3 Je place des dates de personnages, de règnes ou d’événements et des illustrations.

Pour un règne, par exemple :
• Je trace un trait vertical de couleur à la hauteur de la date du DÉBUT du règne
et à la hauteur de la date de la FIN du règne.
• J’inscris les DATES de début et de fin de règne sous les petits traits verticaux.
• J’inscris proprement et en noir le NOM de l’empereur.
• Je peux choisir quelques illustrations représentatives de la période ou de la date (vestiges, monnaies,
monuments, sites de fouilles, etc.) et je les colle proprement sur la frise dans la période concernée.
Je fais attention de ne pas surcharger la frise.

– VIIIe s. – VIIe s. – VIe s. – Ve s. – IVe s. – IIIe s. – IIe s. – Ier s.

Période archaïque Période Période hellénistique Période

classique hellénistique
Conquête
romaine

- 443 - 429 - 336 - 323

PÉRICLÈS ALEXANDRE DATES
LE GRAND

DÉBUT ET FIN
DES RÈGNES NOM

49

CahierHG6e.indb 49 30/03/16 14:09

 Domaines 1 et 2
Je m’évalue en Histoire • Comprendre un document
• Identifier le document et savoir pourquoi il doit être identifié
TENC
PÉ
Je réalise une frise chronologique reprenant quelques épisodes de la christianisation
11
COM

de l’empire romain.
Je choisis un des trois parcours en fonction de l’aide dont j’ai besoin.

Thèmes : Rome, du mythe à l’histoire

L’empire romain dans le monde antique
Des chrétiens dans l’empire

À partir de ces dates, vous devez :

1. les classer dans l’ordre chronologique ;
2. réaliser une frise chronologique ;
3. illustrer votre frise (choix d’illustrations ci-contre).

de + 313 à + 335 de – 27 à + 14 de + 30 à vers + 100 de + 54 à + 68 de + 379 à + 395

L’Empereur Empereur Auguste. Mort de Jésus Empereur Néron. Empereur

Constantin devient Naissance de et débuts du Persécutions des Théodose.
chrétien. l’Empire. christianisme dans chrétiens après L’Empire devient
Christianisme l’Empire. l’incendie de chrétien.
religion autorisée. Rédaction des Rome.
Évangiles.

Parcours 1

1 Construisez la frise chronologique en plaçant les épisodes de la christianisation de l’Empire romain.

Choisissez des illustrations et indiquez sur la frise les numéros correspondants.

Parcours 2

1 De – 27 à + 395, cela représente : 500 ans. 422 ans. 390 ans.

2 Je détermine l’échelle. Sur ma frise :

100 ans = 5 cm 100 ans = 1 cm 100 ans = 3 cm

3 Une fois l’échelle trouvée, je place pour commencer :

les dates de 100 en 100. toutes les dates qui me sont proposées.

4 Je place les dates données au bon endroit sur la frise.

5 Je choisis des illustrations et j’indique les numéros correspondants sur la frise.

50

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 1
Le trophée d’Auguste à la Turbie
(Alpes-Maritimes) : ce monument est 2
construit vers – 7 pour célébrer les Le poisson,
victoires de l’empereur. L’Empereur symbole
Auguste règne de – 27 à + 14 : c’est chrétien
la naissance de l’Empire qui est
polythéiste.

Buste de Néron
qui commande la
persécution des
chrétiens les accusant
de l’incendie de Rome
5
en l’An 64.
4 Monnaie romaine en or représentant
3
Théodose Ier, empereur de + 379 à + 395.
Tête de l’empereur
Le christianisme devient religion officielle
Constantin, empereur
de l’Empire romain.
de + 313 à + 335.

Parcours 3

1 La période étudiée (– 27 à + 395) recouvre 422 ans. Je peux donc choisir le siècle (100 ans) comme échelle :
8 carreaux ou 4 cm = 100 ans.
Je divise la frise de 100 ans en 100 ans.
2 La période étudiée recouvre des dates avant J.-C. et après J.-C. Je place donc sur ma frise par convention l’An 0 :
– à droite de l’An 0, les dates seront précédées d’un « + » : + 100, par exemple ;
– à gauche de l’An 0, les dates seront précédées d’un « – » : – 100, par exemple.
3 Je place les dates données au bon endroit sur la frise.
4 Je choisis des illustrations et j’indique les numéros correspondants sur la frise.

J’indique si j’ai acquis cette compétence ou si je dois refaire un exercice.

Titre du chapitre Date Maitrise

Je recommence !

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