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39 Ms 2 Equadiffetweibull
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Exercice 1
On considère un câble électrique situé entre deux pylônes
d’un réseau de transport d’électricité. Le câble décrit une
courbe entre les deux points A et B de suspension des
pylônes situés à une même hauteur et distants de 200
mètres. Cette courbe est la courbe représentative de la
fonction f définie sur l’intervalle ¿−100 ;+100 ¿.
On considère que f est une solution de l’équation différentielle (E) : 57600 × y ' ' − y=0 où y est une fonction de la
variable réelle x , définie et deux fois dérivable sur ¿−∞ ; +∞ ¿, y ' la fonction dérivée de y et y ' ' sa fonction
dérivée seconde.
1) Résoudre l’équation différentielle (E).
2) Le minimum de la fonction f est atteint en 0 et a pour valeur 240. Déterminer la solution de (E) qui modélise le
câble électrique entre les points A et B. (Joker)
3) La longueur l de la portion de la courbe c entre le point S d’abscisse 0 et le point B d’abscisse 100 est donnée par
100
l= ∫ √ 1+ f ' ( x )2 dx . (Joker)
0
A l’aide d’un logiciel de calcul formel, calculer la longueur entre les deux pylônes A et B.
Exercice 2
Le service de maintenance d’une entreprise préconise, pour
les robots de peinture des jantes de véhicule, des
interventions de maintenance préventive. La période de ces
interventions sera déterminée à partir d’un historique de
pannes des robots R1 et R2 qui sont considérés comme un
seul et même ensemble.
rangs moyens F ( t i )=
∑ n i , où N est la somme totale des ni).
N +1
2) Représenter sur le tableur le nuage des points de coordonnées ( x i , y i ) où x i=ln (t i) et
y i=ln [−ln (R ( t i ) )]. Ajuster à ce nuage une droite de régression en faisant figurer une équation de la
droite ainsi que le « coefficient de détermination », carré du coefficient de corrélation linéaire.
3) On admet que
− (ηt ) équivaut à y=βx −ln η où l’on a posé : x=lnt et y=ln ¿ ¿. Déduire des
R ( t )=e
informations précédentes :
a. que l’on peut considérer que T suit une loi de Weibull de paramètre γ =0.
b. que l’on peut prendre, pour les deux autres paramètres β=0,66 et η=17,4.
4) On souhaite déterminer le coût annuel d’une politique de maintenance basée sur une fiabilité de 80 %.
Déterminer la période t pour le robot de peinture.
Exercice 2
GRILLE NATIONALE D’ÉVALUATION EN MATHÉMATIQUES
BTS MS – Sous-épreuve E3 – U31
NOM : Prénom :
2. Évaluation1
Appréciation
Questions de
Compétences Capacités du niveau
l’énoncé
d’acquisition2
Rechercher, extraire et organiser Ex1 : 2
S’informer
l’information. Ex2 : 3b
Proposer une méthode de résolution. Ex1 : 2
Chercher
Expérimenter, tester, conjecturer. Ex2 : 4
Représenter une situation ou des objets
du monde réel.
Modéliser Ex2 : 4
Traduire un problème en langage
mathématique.
Déduire, induire, justifier ou démontrer
Raisonner,
un résultat. Critiquer une démarche, un Ex2 : 3a, 3b
argumenter
résultat.
Calculer,
Calculer, illustrer à la main ou à l’aide Ex1 : 1, 2, 3
illustrer, mettre
d’outils numériques, programmer. Ex2 : 1, 2,
en œuvre une
3b, 4
stratégie
Rendre compte d’une démarche, d’un
résultat, à l’oral ou à l’écrit.
Communiquer Ex2 : 3a
Présenter un tableau, une figure, une
représentation graphique.
TOTAL / 10
1
Des appels (2 au maximum) permettent de s’assurer de la compréhension du problème et d’évaluer la communication orale et les
capacités liées à l’usage des outils numériques.
Sur les 10 points, 3 points sont consacrés à l’évaluation de l’utilisation des outils numériques dans le cadre de différentes
compétences.
2
Le professeur peut utiliser toute forme d’annotation lui permettant d’évaluer par compétences.