DIRECTION GÉNÉRALE DES ÉCOLES MÉTHODISTES

DIRECTION DE LA PEDAGOGIE ANNEE SCOLAIRE 2019-2020

PROGRAMME E-LEARNING DES CSM Durée :1h

DEVOIRS COMMUNS Coef : 1

EPREUVE D’EDHC 3ème

RECOMMANDATIONS
Pour réussir ces exercices, il est important de maitriser ton cours sur les leçons 1, 2, 3 et 4

EXERCICE 1 (5points)

Activité A : Voici une liste d’obligations de la famille. Classe-les dans un tableau composé
de la colonne A pour les devoirs des parents et colonne B pour les devoirs des enfants.

1- Avoir de bons résultats scolaires

2- Scolariser l’enfant.
3- Ecouter et exécuter les conseils
4- Eduquer l’enfant
5- Faire régner l’égalité au sein des enfants
6- Faciliter l’épanouissement de l’enfant

Activité B : Recopie les bonnes réponses :

Une organisation humanitaire travaille :

a- uniquement pour les hommes et pas pour les femmes
b- pour la guerre dans les pays
c- à assister les victimes des conflits armés et catastrophes naturelles
d- pour la scolarisation et l'épanouissement des enfants
e- pour restaurer la dignité aux victimes
f- contre la scolarisation de la femme.
g- Assister les personnes en vivres et en non vivres

« Crois au Seigneur Jésus et tu seras sauvé toi et ta famille » Actes 16 :31

EXERCICE 2 (7points)

« L’abstention témoigne toujours des carences et des limites de la démocratie. Les

enquêtes le disent bien : ce sont surtout les plus défavorisés qui s’abstiennent. Ils ne votent
pas parce qu’ils n’attendent rien de la politique. Ils pensent que les acteurs politiques ne
s’intéressent pas à eux. Si le peuple dans son ensemble s’exprimait davantage, si les plus
pauvres votaient en masse, les programmes politiques s’en trouveraient sans doute
infléchis en un sens plus social. C’est l’inverse que nous observons : aujourd’hui, la sphère
politique classique est discréditée, ce qui nourrit les extrêmes. Il est temps d’enrayer cette
déliquescence de la démocratie. Une mesure simple, même si elle ne prétend
évidemment pas résoudre tous les maux, pourrait mettre fin à l’abstention : le vote
obligatoire. Il est pratiqué dans plusieurs pays. Est-ce un obstacle à la liberté ? Non, bien
au contraire, cette obligation permet de former les enfants et d’en faire des citoyens
responsables. L’école contribue à la formation du citoyen, elle est obligatoire. Pourquoi le
vote qui constitue l’expression du citoyen, ne pourrait-il l’être lui aussi ? … »
SOURCE : Louis Georges Tin, Président du CRAN et Michel Wierviorka,
Président du conseil scientifique du CRAN, Le Monde, 14 décembre 2011.
QUESTIONS

1- Le texte pose un problème. Lequel ?

2- Selon le texte, certaines personnes se gardent de participer au vote.
a- Dis les raisons pour lesquelles ces personnes ne votent pas ?
b- Que propose l’auteur pour vaincre l’abstention ?
c- Quels sont ses arguments ?
3- Es-tu d’accord avec sa proposition ? justifie ta réponse (maximum 7 lignes)

EXERCICE 2 (8points)

Madame Séri est une femme enceinte. La nuit dernière, elle fut battue par son mari pour
n’avoir pas préparé le repas du soir à temps. Tu es invité à répondre aux questions pour
l’aider.

Questions

1- Identifie le problème posé

2- Madame Séri est une personne vulnérable.
a- Cite les autres catégories de personnes vulnérables
b- Cite les institutions ou les organisations qui défendent les droits des personnes
vulnérables.
3- Enumère dans l’ordre d’intervention de la procédure judiciaire les mécanismes
juridiques que madame Séri doit utiliser pour le préjudice subi
4- Donne ta position par rapport à l’attitude de Monsieur Séri et justifie-la ((maximum
7 lignes)

« Crois au Seigneur Jésus et tu seras sauvé toi et ta famille » Actes 16 :31