Analyse Statistique des Résultats Scolaires Chez des

Etudiants
appartenant à Trois filière d’Etude

La Présente Etude s’intéresse à l’Analyse descriptive et Statistique d’un

Echantillon de n =60 Etudiants des deux sexes masculin et féminin, appartenant
à 3filières d’Etudes.

Nous avons procéder par l'Introduction de Nouvelles Variables la

Moyenne générale afin de calculer le taux de réussite (codifié en Résultat), et la
Mention obtenue.

On va étudier la variable la plus Significative la M. Générale prise pour une

Variable dépendante les autres variables sont explicatives: le sexe et la filière.

Notons sa syntaxe de calcul de Variable.

M. Générale = (Notes_S1+Notes_S2)/2 ;

Problème :

Existe-t-il une Relation entre la M.Générale Obtenue et le genre (sexe) et la

Filière poursuivie par les Etudiants

Notre Hypothèse :

H0 : IL existe une relation entre la M.Générale des Etudiants avec les
variables sexe et Filière d’Etude.

H1 : IL n’existe aucune relation entre la M.Générale des Etudiants et les

Variables Sexe et Filière d’Etude.
I. Caractéristiques descriptives de l’Echantillon :

• 1. Répartition des Etudiants selon le sexe :

Dans la Présente étude et afin d’analyser correctement le

diagramme nous avons effectué un premier recodage de variable
qualitative qui est le sexe en variable Numérique,( afin de
distinguer les deux sexes : 1pour les hommes et 2 pour les femmes.)

Ensuite Nous avons procéder à l’analyse de l’effectif selon le sexe.

La Répartition entre les deux sexes dans cet échantillon est
équitable nous avons 50% de Femmes contre 50% d’hommes.

Figure1 : Répartition des Etudiants selon le Sexe

• Répartition des Etudiants selon la Filière

En ce qui est relative à la distribution des étudiants selon la filière,

notre étude démontre que la catégorie la plus dominante est celle de
la filière n2 avec un pourcentage de 45%, suivie de la filière n3
avec un pourcentage 28,33%, arrive en dernier rang la filière n 1
26,67%.
Figure 2 : Répartition des Etudiants selon la Filière

3 . Répartition des Etudiants selon le Taux de Réussite et la

Mention Obtenue :

Le taux de Réussite est de 91,47% contre 8,33% seulement

d’Echec.

Les étudiants ayant réussi avec une Mention Passable sont les plus
dominants avec un pourcentage de 43,33%, suivi des étudiants
ayant obtenu la mention A.Bien avec un pourcentage de 30% ;
ensuite des Etudiants ayant obtenu la mention bien avec 15%, et en
dernier lier la mention T.Bien qui ne représente que 3,33%
Graphique n °3 : Répartition des Etudiants selon la Mention Obtenue

Graphique 4 : Résultat de Réussite selon le sexe

5. résultat de réussite selon la filière
La Classe la Plus dominante de Réussite est constituée par les
Etudiants de la Filière n 2 : où la classe majoritaire appartient aux filles :
26,67%, contre 18,33% de femmes ; en 2ème rang la filière n °3 avec 16,67%
d’hommes et 11,67% de femmes ; en dernier rang la Filière n°1 : avec 11,67%
sont des femmes et 15% sont des hommes.

Figure : Résultat selon la filière

6. Répartition des Résultats selon le sexe

 La Catégorie la plus fréquente est représenté initialement par les garçons de la
mention passable avec 25% contre 18,33% pour les filles, le résultat de Réussite avec mention
des filles. Son taux est de 28,33% ; et pour les garçons 20%. Seulement.

6. Classification des Etudiants selon la Mention Obtenue

Une Autre Stratification permet de regrouper les Etudiants selon la

mention obtenue

les Etudiants les plus représentés sont ceux ayant obtenu la mention
Passable, appartiennent à la Filière n°3 avec 20%, suivi de la filière n°2
avec 2% Et la Filière n°1 ; les étudiants ayant obtenu la mention A.Bien
(33% Filière 2, 10% Filière 1, et 1,67% Filière 3) ; la mention Bien( en
haut du classement la filière 2, 5% Filière 1. 3,33% la filière n°3) ; Echec
(3,33% pour chacune des Filière n°1 et n°3, 1,67% pour la filière n°2), le
plus faible taux est pour la Mention très Bien 1,67% pour la filière 1 et 2.
 Figure n : Graphique de la Classification des Résultats selon la Filière et la
Mention

Conclusion : Il y a association entre la Filière et la mention obtenue

Test Chi-2

II. Etude descriptive du Résultat Obtenu :

1. Répartition des Etudiants selon le Résultat et le sexe

Boîte à Moustache
Le Résultat moyen des femmes est supérieur à celui des hommes avec des valeurs
respectives de . Les Valeurs minimales et maximales sont de
Figure : Répartition des Etudiants selon le Résultat et le sexe

2. Répartition des Etudiants selon le Résultat et la filière

La distribution montre que le Résultat le plus élevé est celui que possède la
filière n° (min= ;max=)

Figure : Répartition des Etudiants selon le Résultat et la Filière

3 . Répartition des Etudiants selon le Résultat et la Mention

Figure : Répartition des Etudiants selon le résultat et la mention

III. Etudes Facteurs influençant sur le Résultat :

Une analyse statistique donne le lien entre la variable dépendante et

le résultat et les variables explicatives sexe, et filière. Avant
d’Opter pour la Comparaison des Moyennes par le Test T-Student
apparié et Anova, nous avons effectué un test de Normalité avec K-
S et Shapiro Wilk

1. Liaison entre le Résultat et le sexe :

Nous avons opté pour le test T-Student pour échantillon apparié,
pour comparer la moyenne, pour savoir si le Résultat à une
relation avec le Sexe. Afin d’Eviter l’Erreur avec le calcul de la
moyenne, nous avons choisi les valeurs dépendantes Notes_S1
et Notes_S2 ; et de les comparer avec le sexe

pour les mentions

2. Comparaison du Résultat (Notes_S1 et Notes_S2) avec la

Filière

La comparaison des variables dépendantes Notes_S1 et Notes_S2

avec la Filière, montre qu’elles ont une liaison significative.
La Moyenne de ce

Figure 3 : Graphique circulaire sur la Répartition générale des

mentions sur les Etudiants
 Analyse Bivariée :

Le Test Chi-2 à Coefficient Phi et V afin de déterminer la

dépendance des deux variables qualitatives sexe et filière.

La signification asymptomatique du rapport de vraisemblance

r=0,424>0 , démontre que la liaison n’est pas significative entre la
filière et le sexe

Tableau Croisé entre la filière et la mention :

Récapitulatif de traitement des observations

Observations
Valide Manquant Total
N Pourcenta N Pourcenta N Pourcenta
ge ge ge
Résultat *
60 100.0% 0 0.0% 60 100.0%
SEXE
Résultat *
60 100.0% 0 0.0% 60 100.0%
FILIERE
Mention *
60 100.0% 0 0.0% 60 100.0%
SEXE
Mention *
60 100.0% 0 0.0% 60 100.0%
FILIERE

Tableau Croisé entre La Mention et le sexe :

Taux de Réussite selon la Filière :

Le taux de réussite des filles est plus élevé que le taux de réussite
des garçons
 Figure 4 :

• Etude descriptive du Résultat

• Répartition du Résultat selon le sexe :

 Le Résultat étudié montre que les filles sont dominantes comparées
aux garçons.

Boîte à Moustache

(Moyenne générale ;Sexe)

On étudiera est-ce que ces résultats sont les mêmes pendant le

Premier et le deuxième semestre.

Résultat de S1

Résultat de S 2

• Répartition du Résultat selon la Filière :

• Répartition du Résultat selon la Performance :

Boîte à Moustache

Le Taux de Réussite augmente ou diminue avec le temps entre le

1er et 2ème semestre.

Il faut calculer :

Le Maximum, Le Minimum, La Moyenne, l’Ecart-type, le Quartile

Statistique Analytique

• Etude des facteurs influençant le Résultat scolaire

• Liaison entre le Résultat Obtenu et le sexe 

 Nous avons procéder à un Test de Normalité pour déterminer
si les valeurs suivent un cours Normal

H0 : Les Valeurs suivent un cours Normal

H1 : Les Valeurs ne suivent pas un cours Normal

On va utiliser le Test de K-S et Shapiro Wilk avec ces deux

Tests nous allons voir est-ce que l’Hypothèse est crédible. Le
test de Normalité a montré que la Comparaison de Moyenne
est non significative

Si la pvalue>x =0 donc acceptons qu’il y a distribution

Normal

Nous avons étudier dans cette section la Normalité Par

Rapport à la distribution des Notes_S1 et S2

Nous options pour le Test T de Student appariés qui permet

de comparer la moyenne

Nous avons procédé à la vérification de la Normalité de distribution

des résultats pour les deux sexes.

Le Test T Student et le Test Anova

L’Anova permet d’analyser la dépendance d’une variable

quantitative La Notes _S1 à deux variables qualitatives la filière et
le Sexe. L’Analyse est donc Multivariée.

Ensuite Anova à 1 seul Facteur Moyenne

Moyenne des Femmes est supérieure à celle des hommes. (t= ;p=)

Le sexe a un effet significatif sur l’échantillon.

• Comparaison du Résultat chez les 3 Filières

 Le Test T Student pour l’Analyse du Résultat Chez Les 3 filières
nous avons procédé au recodage de la variable filière qui est
qualitative nominale en numérique afin de permettre une
fragmention en intervalle de valeur qui facilite l’étude.

Un Test de Normalité de distribution des Résultats pour chaque

Filière : le Test K-S de Normalité a montré cette condition
d’application respectivement (p= ; p=)

Le Test T Student pour échantillon indépendant montre que le

résultat moyen des étudiants de la Filière 1.

Légende : Diagramme Q-Q de Normalité chez la filière 1

Légende : Diagramme Q-Q de Normalité chez la filière 2

Légende : Diagramme Q-Q de Normalité chez la filière 3

• Liaison de la Performance et le sexe

Notre Choix du Test Anova à facteur nous permet d’explorer le lien

entre le résultat de chaque semestre à part, et le résultat général avec la
Performance.

Avant d’utiliser Anova nous avons vérifié la Normalité entre les 3

Filières

Figure : Graphique Q-Q

Nous avons procédé à une Comparaison des Moyennes avec le Test-

Anova, les moyennes du Résultat Obtenue diffèrent significativement
entre les 3 Filières

Ceci nous pousse à conclure que le Résultat dépend de la filière

choisie pour la poursuite des études.

3.Liaison de la Performance et la Filière

Nous avons opté pour un Test-Chi2 d’indépendance pour analyser
la liaison entre le résultat et la filière.

Le Résultat a montré que l’Association entre ces deux variables est

statistiquement significative (x2= ; p=)p>0,005