N° ……

Le 21 octobre 2014
ème
Jury du 3 degré général
e
1 session 2014-2015

Biologie (niveau de base)

Répondez sur le questionnaire.

L’orthographe des termes spécifiques à la biologie sera prise en compte.

Cellule / 30

Coordination chimique / 12

Reproduction / 25

Hérédité / 36

Evolution / 11

Ecologie / 11

Total / 125

Total / 10

1
 Partie I LA CELLULE

Question 1

Les propositions suivantes sont-elles vraies ou fausses ?

Complétez le tableau ci-dessous en mettant une croix dans la bonne case.

Vrai Faux
est réalisée par tous les êtres vivants
est réalisée par les végétaux chlorophylliens
permet la synthèse de dioxyde de carbone
La photosynthèse permet la synthèse de matière organique
se déroule dans le noyau
se déroule dans les chloroplastes
se déroule dans les mitochondries
se déroule dans la membrane
au cours duquel la double hélice parentale reste
intacte et une deuxième copie entièrement
nouvelle est créée
au cours duquel chaque brin des deux nouvelles
molécules d’ADN contient un mélange
La réplication de l’ADN est d’anciennes parties et de parties nouvellement
un processus synthétisées
au cours duquel les deux brins de la double
hélice parentale se séparent progressivement et
chacun d’eux sert de modèle pour la synthèse
d’un nouveau brin complémentaire
qui se déroule entre deux mitoses
correspond à l'information génétique d'un
individu
diffère d'un individu à l'autre
Le code génétique est le système de correspondance entre ADN et
ARN messager
est le système de correspondance mis en jeu
lors de la traduction de l'information
dans le noyau de la cellule
l’ARN messager est
à l'intérieur de la cellule
traduit en protéines
à l'extérieur de la cellule
dans le cytoplasme de la cellule
des acides aminés dans le cytoplasme
La synthèse d'une protéine
des acides aminés dans le noyau
consiste à assembler
des nucléotides dans le cytoplasme
des nucléotides dans le noyau

2
Question 2

1) Que représente le schéma ci-dessous ?

2) Justifiez votre réponse.

•
•
•
3) Nommez-en les différents éléments en complétant le tableau.
11

6
12

8
5

9
10
3
4
7

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

4) Donnez un rôle de l’organite numéro:

3
 Partie II COORDINATION CHIMIQUE
Question 3

Une glande, à la base du système endocrinien, secrète des hormones qui vont stimuler

d’autres glandes qui, à leur tour, secrètent d’autres hormones. Le schéma symbolise ces

secrétions. Indiquez dans le tableau les noms (initiales ou noms entiers) de ces

hormones correspondants aux numéros du schéma. Dans la première case, nommez la

glande centrale.

Remarque : 1 réponse au choix pour le numéro 4.

Nom de la glande
centrale : 1 2

3 4 5

6 7 8

9 10 11

4
 Partie III LA REPRODUCTION

Question 4

Question à choix multiple : 1 bonne réponse par question (1 point par bonne réponse, 0
point si pas de réponse ou mauvaise réponse).

Tableau réponse

Numéro de la question Réponse

1
2
3
4

1) Si la grossesse d'une femme a duré 280 jours, combien d'ovules chaque ovaire de
cette femme aura-il produit pendant ces jours de gestation ?

a) 0 b) 5 c) 10

2) La durée de vie maximale du spermatozoïde est d'environ

a) 1 jour b) 4 jours c) 10 jours

3) Lors de la spermatogenèse, les spermatozoïdes formés contiennent :

a) la même quantité d'ADN que la cellule mère

b) la moitié de l'ADN de la cellule mère
c) le quart de l'ADN de la cellule mère
d) le huitième de la quantité d'ADN de la cellule mère

4) La cellule œuf (zygote) contient :

a) deux fois plus d'ADN que le spermatozoïde
b) quatre fois plus d'ADN que la cellule mère des gamètes
c) quatre fois plus d'ADN que le spermatozoïde
d) la même quantité d'ADN qu’un gamète

5
Question 5

Les propositions suivantes sont-elles vraies ou fausses ?

Complétez le tableau ci-dessous en mettant une croix dans la bonne case.

Lors de la mitose, une en métaphase

cellule passe de 46 à 23 en anaphase
chromosomes en télophase
jamais
est une anaphase

est une métaphase

présente des chromosomes à 1 chromatide

présente des chromosomes à 2 chromatides

Cette phase de la mitose

La division cellulaire l'information génétique dans les cellules

mitotique est une formées
reproduction conforme car le nombre de chromosomes dans les cellules
elle conserve formées
de séparation des cellules filles
pendant laquelle l’ADN se condense en
structures individualisées, les chromosomes
au cours de laquelle les chromosomes sont à une
La prophase est la phase
chromatide
au cours de laquelle les chromatides de chaque
chromosome se séparent et migrent vers les
pôles opposés de la cellule
au cours de laquelle les chromosomes se
rassemblent à l’équateur de la cellule
pendant laquelle l’ADN se condense en
structures individualisées, les chromosomes
L’anaphase est une phase
au cours de laquelle les chromosomes sont à
deux chromatides
au cours de laquelle les chromatides de chaque
chromosome se séparent et migrent vers les
pôles opposés de la cellule

6
Question 6

1) Nommez :

a) la gamétogenèse chez l’homme :

b) la gamétogenèse chez la femme :

2) Comparez les étapes cellulaires de la gamétogenèse chez l’homme et de la

gamétogenèse chez la femme.

Partie V L’HEREDITE

Question 7

Les propositions suivantes sont-elles vraies ou fausses ?

Complétez le tableau ci-dessous en mettant une croix dans la bonne case.

Les agents mutagènes :
Pour un gène dont l'allèle
récessif est responsable
d'une maladie génétique non
liée au chromosome X :
Vrai Faux
peuvent provoquer des modifications de la
séquence nucléotidique de l'ADN
sont sans effet sur les cellules somatiques
augmentent la fréquence des mutations
peuvent être d'origine naturelle
une personne malade a deux allèles différents
une personne porteuse saine a deux allèles
différents
une personne malade transmet toujours la maladie à
ses enfants
les enfants d'une personne malade sont forcément
malades

7
Question 8

On sait que les daltoniens confondent certaines couleurs. La confusion porte en

particulier sur le rouge et le vert.

Pierre est affecté de cette anomalie ainsi que certains membres de sa famille. Alors que

sa mère et l’une des sœurs de Pierre ne présentent pas cette anomalie, le père et l’autre

sœur de Pierre en sont atteints. Pierre lui-même a 2 garçons et 2 filles sains.

En revanche, le frère de la mère de Pierre est atteint de cette anomalie mais leurs

parents ne l’étaient pas.

1) Reconstituer l’arbre généalogique de cette famille (Les hommes sont représentés

par des carrés ; les femmes, par des ronds. Les daltoniens sont colorés et les

porteurs sains sont munis d’un point).

2) Caractérisez le gène du daltonisme.

8
3) Retrouver les génotypes du père, de la mère et des sœurs de Pierre. Justifier la

réponse.

4) Pierre pourrait-il avoir une fille daltonienne ? Justifiez.

9
Question 9

La couleur du pelage, noire, chocolat ou sable, des labradors dépend de la nature des
pigments synthétisés par les mélanocytes. Elle est le résultat de l’expression de deux
gènes :
- le gène TYRP1, situé sur le chromosome 11, contrôle la couleur des pigments
synthétisés : l’allèle B, dominant, conduit à la synthèse d’un pigment noir, l’allèle b,
récessif, d’un pigment brun (à l’origine du pelage chocolat) ;
- le gène MC1R, situé sur le chromosome 5, contrôle la production des pigments : l’allèle
E, dominant, est indispensable à la synthèse des pigments noir ou brun, l’allèle e,
récessif, ne permet pas la synthèse de ces pigments (à l’état homozygote, c’est alors un
pelage sable qui apparait).

1) Indiquez les différents génotypes possibles des chiens au pelage noir, chocolat

et sable. Donnez les étapes de votre raisonnement.

2) On croise un mâle sable avec une femelle chocolat. Vingt chiots naissent : 10 sont

de couleur sable, 5 sont chocolat et 5 sont noirs. Analysez ces résultats pour

déterminer le génotype des parents utilisés pour le croisement.

10
Question 10

Voici la séquence d’un gène :

ADN (brin non transcrit) : CATGATGCTTTTCTAAGG

1) A l’aide du tableau du code génétique ci-dessous, déduire la séquence de la

protéine codée par ce gène :

2) Voici la séquence de ce gène chez certains individus présentant une maladie :

ADN (brin non transcrit) : CATGAGGCTTTTCTAAGG

a) Comparez les 2 séquences. Que remarquez-vous ? Indiquez le nom

du phénomène.

11
 b) Indiquez les conséquences de cette modification.

3) Chez certains individus qui ne sont pas malades, on observe parfois une version

différente du gène, dont la séquence est :

ADN (brin non transcrit) : CATGACGCTTTTCTAAGG

Expliquez pourquoi ces individus ne sont pas malades.

Partie VI EVOLUTION

Question 11

Certaines espèces de taupes sont munies de minuscules yeux dissimulés sous une peau
qui les recouvre. Ces taupes sont donc à peu près aveugles.

1) Comment Lamarck expliquerait-il ce phénomène d'évolution ?

2) Comment la théorie moderne de l'évolution l'expliquerait-elle ?

12
Question 12

La bipédie a entraîné des modifications du squelette et/ou du crâne. Citez-en cinq.

Partie VII ECOLOGIE

Question 13

La famille des fabacées (plantes légumineuses) a une grande importance pour la nutrition
de l'Homme et des animaux domestiques. Le pois, le haricot, et le soja, qui en font
partie, sont en effet riches en protéines (molécules azotées). Les légumineuses
présentent au niveau de leurs racines des renflements : les nodosités (doc1).
L'observation de ces structures en coupe microscopique révèle la présence de bactéries
du genre Rhizobium.
Des études montrent que ces bactéries savent transformer l'azote de l'air (N2) en
azote utilisable par les plantes (NH4+). En revanche, elles ont besoin de carbone,
notamment sous forme de glucides (doc2)

13
Question à choix multiple : 1 bonne réponse par question (1 point par bonne réponse, 0
point si pas de réponse ou mauvaise réponse).
Tableau réponse

Numéro de la question Réponse

1
2
3

1) Les Rhizobiums fournissent aux cellules végétales :

a) du NH4+

b) des acides aminés

c) du N2
d) des glucides
2) La symbiose concerne :

a) les cellules chlorophylliennes et les cellules racinaires

b) les cellules chlorophylliennes et les nodosités

c) les cellules chlorophylliennes et les Rhizobiums

d) les bactéries et les cellules racinaires

3) Les légumineuses sont riches en protéines car elles :

a) prélèvent de l'azote dans le sol

b) enlèvent le NH4+ de l'air

c) prélèvent de l'azote dans l'air

d) enlèvent le NH4+ du sol

14
Question 14

Les propositions suivantes sont-elles vraies ou fausses ?

Complétez le tableau ci-dessous en mettant une croix dans la bonne case.

Vrai Faux
est composée uniquement des végétaux
photosynthétiques
peut augmenter dans un milieu grâce à la
La biomasse photosynthèse
représente l'ensemble de l'eau sur Terre
est l’ensemble de la matière organique qui
constitue les êtres vivants
sont à la base des réseaux alimentaires
Les producteurs primaires convertissent l'énergie lumineuse en énergie
terrestres chimique
sont représentés par les organismes non
chlorophylliens
possèdent de la chlorophylle
l’activité volcanique

Le cycle naturel du les activités humaines comme par exemple les

carbone est aujourd’hui transports, l’agriculture, l’exploitation
perturbé par forestière ou l’industrie
les séismes

les rejets industriels uniquement

ses végétaux verts sont fixateurs de CO2 grâce
à leur photosynthèse
On dit d'une forêt qu'elle elle est un milieu de grande biodiversité dont
est un puits de carbone l'ensemble des êtres vivants fixe le carbone
parce que sans en rejeter
les êtres vivants qui la peuplent sont tous
chlorophylliens
son sol est riche en humus

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