FICHE DE PREPARATION N°3

Classe : 10èmeAnnée Durée :

1- Domaine : SMT Discipline : Sciences de la Vie et de la Terre (S.V.T)
2- Compétence :
Résoudre une situation problème ; mettre à profit ses connaissances scientifiques et
technologique ; communiquer à l’aide de mathématique scientifiques, technologiques, travailler en
coopération avec ses camarades.
3- Composantes, manifestations :
 Composantes :
Diagnostique la situation problème,
Partager des informations relatives à la démarche et aux résultats ;
Comprendre des phénomènes naturels ;
Interpréter et produire ces messages à caractères scientifiques et technologique.
 Manifestation :
Sélectionner les connaissances qui sont en rapport avec la situation ;
Etablir des liens entre les données retenues ;
Choisir un mode de représentation approprié ;
Utiliser le mode retenu
Décrire le phénomène de manière qualitative ;
Expliquer les phénomènes à l’aide de loi et de modèle ; utiliser des informations
scientifiques, technologiques provenant de diverses sources.
4- Contenu :

Concept général : Cellule, vie cellulaire et tissus .

Sous concept 3 : Vie cellulaire

5- Ressources éducatives :
Armes humaines : Professeurs, élèves.
Ressources matérielles : polycopies.
6- Stratégie d’animation :
Organisation de la classe en sous- groupe de travail, synthèse au laboratoire ou en classe.
7- Déroulement des activités
Pré évaluation :
a. Quels sont les organites cellulaires que tu connais ?
b. Quel est le phénomène qui permet la croissance d’un organisme ?
ACTIVITES
SITUATION PROBLEME :
Grâce à l’observation microscopique, nous avons pu mettre en évidence les différents organites
qui constituent une cellule et de déterminer les organites cellulaires communs à la cellule animale
et à la cellule végétale, mais aussi les organites propres à chaque cellule.
On observe qu’après avoir coupé les ongles ou les cheveux quelques jour après ceux-ci repoussent.
 Quels sont les rôles des différents organites cellulaires ?
 Quels est le phénomène qui assure la poussée des ongles et des cheveux ?
Mots Clés : cellule, organites, interphase, mitose, cycle cellulaire.

Activité 1 : Rôle de quelques organites cellulaires.

Tous les éléments qui copartimentent une cellule sont appélés organites cellulaires et chacuns
d’eux acconplit une fonction bien determinée dans la vie cellulaire.
Les expériences qui suivent ainsi que les résultats aux quels elles ont conduit permettent de
degager les rôles des principaux organites cellulaires.
Expérience 1 : Rôle du réticulum
On distingue deux sortes de réticulums : le réticulum granuleux et le réticulum lisse
Une destruction de réticulum granuleux d’une cellule mère entraîne une baisse du taux des
protéines cellulaires. La cellule meurt par la suite.

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Une destruction du réticulum lisse entraîne une baisse du taux des lipides cellulaires
Consigne
a) Trouve le rôle du réticulum granuleux dans la vie cellulaire.
b) Trouve le rôle du réticulum lisse dans la vie cellulaire.
Synthèses partielle :
Le réticulum granuleux est responsable de la synthèse des protéines cellulaires.
Le réticulum lisse est responsable de la synthèse des lipides cellulaires.
Expérience 2 : rôle des mitochondries
La destruction des mitochondries d’une cellule entraine une baisse de la production d’énergie.
Consigne :
Trouve le rôle des mitochondries en te référant au texte.
Synthèse partielle :
La mitochondrie est responsable de la production d’énergie.
Expérience 3 : rôle de l’appareil de Golgi
La destruction de l’appareil de Golgi entraîne une diminution des vésicules de sécrétion et des
lysosomes. La cellule devient incapable d’excréter les protéines synthétisées.
Consigne :
Trouve le rôle de l’appareil de Golgi dans la vie d’une cellule.
Synthèse partielle :
L’appareil de Golgi est responsable de la formation des vésicules de sécrétion et des lysosomes.
Expérience 4 : Rôle des vacuoles et vésicules
Une analyse du contenu vacuolaire permet de mettre en évidence la présence dans ces structures
de substances : (les sucres, les acides, les sels et des pigments divers) dans les vacuoles et des
enzymes hydrolytiques ou digestives dans les vésicules.
Consigne :
Trouve le rôle des vésicules et des vacuoles
Synthèse partielle :
Elles permettent de stocker les substances.
Expérience 5 : Rôle du centrosome
Des expériences de destruction ou d’inhibition du centrosome réalisées sur des spermatozoïdes
ou des paramécies donnent les résultats suivants :
- Immobilité des spermatozoïdes et paramécie
- L’absence de corpuscules basaux responsables de la formation des cils et des flagelles
D’autres observations faites sur des cellules qui ont entamés leur division cellulaire montre que :
- L’aster et le fuseau achromatique sont absents
- La division n’a pas lieu
- La croissance de zone concernée s’arrête

Consigne :
- Déduis de toutes ces observations le rôle du centrosome.
Synthèse partielle :
Le centrosome fabrique les cils et les flagelles et permet la formation des asters pour diriger la
division cellulaire.
6 : Expérience 6 : Rôle des chloroplastes
Des feuilles panachées exposées à la lumière ne présentent pas de glucide synthétisé dans la partie
dépourvue de chloroplastes (partie non verte).

Consigne :
- Trouve le rôle du chloroplaste dans une cellule végétale.
Synthèse partielle
A la lumière, les chloroplastes fabriquent les glucides (substance organiques)
Expérience 7 : Rôle du noyau et du cytoplasme :
A. Mérotomie d’une amibe :

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La sectionne une grosse cellule d’amibe en deux parties avec un microscalpel dont une contient le
noyau :
- la partie anuclée ou sans le noyau dégénère et meurt : arrêt de toute division et de la
synthèse des enzymes et des protéines.
- La partie nuclée ou avec noyau se sépare et mène une vie active normale

B. Expérience de greffe croisée d’un noyau chez l’acétabulaire :

Consigne
1. Dégage de ces observations le rôle du noyau dans la vie cellulaire.
2. Quelles conclusions peux-tu tirer de cette expérience ?
Synthèse partielle :
1- Le noyau dirige la division cellulaire et participe à la synthèse des protéines (protides).
2- Le contrôle de l’activité cellulaire exige une union constante entre noyau et cytoplasme qui
est le siège des réactions de dégradation et de synthèse de matière.

Activité 2 : la mitose ou reproduction conforme des cellules.

La mitose est un processus de division commun à toutes les cellules eucaryotes, elle est
précédée d’une phase préparatoire appelée interphase.
A /L’interphase :

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B/Les différentes phases de la mitose :
Bien qu’étant un phénomène continu, la mitose se déroule en quatre phases principales de
durée variable selon les espèces.
 Première phase ou prophase :

 Deuxième phase ou métaphase :

 Troisième phase ou anaphase :

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  Quatrième phase ou télophase :

Consigne
1. Définis l’interphase et explique son déroulement.
2. Définis la mitose et décris ses phases de la mitose.
3. Donne les particularités de la mitose d’une cellule végétale.

Synthèse partielle :
1. Définition de l’interphase et explication de son déroulement.
L’interphase est la phase préparatoire d’une cellule qui veux se diviser.
Pendant cette phase, il se produit l’essentiel du processus de division : dédoublement des
chromosomes et duplication de l’ADN (autoreproduction).
2. Définition et description des étapes de la mitose.
a) Définition : la mitose est la division cellulaire des eucaryotes par laquelle une cellule
mère se transforme en deux cellules filles qui lui sont identiques génétiquement.
b) Description des différentes phases de la mitose : la mitose est composée de quatre
phases continue :
 La prophase : elle se caractérise par une condensation des chromosomes apparents.
Chaque chromosome apparait formé de deux chromatides. En fin de prophase la
membrane nucléaire disparaît.
 La métaphase : durant cette phase, les chromosomes fortement condensés s’alignent à
l’équateur de la cellule formant la « plaque équatoriale «
 L’anaphase : elle se caractérise par la séparation des chromatides sœurs qui forment
deux lots identiques à chaque pôle de la cellule.
 La télophase : les deux noyaux se reconstituent au tour des lots de chromosomes-fils.
Les chromosomes se décondensent progressivement. La télophase se termine par la
cytodiérèse, phénomène de séparation des deux cellules filles formées au cours de la
mitose.
3. Les particularités de la mitose d’une cellule végétale :
La mitose est certes un processus de division commune toutes les cellule eucaryotes mais
cependant, elle présente quelques variations entre les cellules végétales et les cellules animales
ces particularités se situent au niveau de deux phase :
 La prophase : la formation des calottes polaires chez la cellule végétale contrairement à la
cellule animale où il y’a formation d’asters.
 La télophase : la formation d’un phragmoplaste dans la cellule végétale pour séparer les
deux cellules fille contrairement à la cellule animale où il y’a étranglement de la membrane
cytoplasmique.

Synthèse générale :
A. Rôle de quelques organites cellulaires :

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 1. La membrane plasmique : elle sépare le contenu cellulaire de l’extérieur, tout en
maintenant des échanges et des communications, de façon contrôlée.
2. Le cytoplasme : il renferme les éléments qui permettent à la cellule d’assurer ses
différentes fonctions.
3. Le noyau : il renferme le matériel génétique.
4. La mitochondrie : c’est lieu de production de l’énergie de la cellule.
5. Le réticulum lisse : il assure la synthèse des lipides.
6. Le réticulum granuleux : il assure la synthèse des protéines
7. L’appareil de golgi : c’est le lieu de transite où les lipides et les protéines fabriquées
subissent les transformations nécessaires à leur action.
8. Le chloroplaste : c’est le siège de la photosynthèse, processus de conversion de l’énergie
lumineuse en énergie chimique.
B. La division cellulaire :
Les cellules d’un organisme se renouvellent en permanence à partir des cellules préexistantes
à travers un processus e division connu sous le nom de mitose.
1. L’interphase : c’est la période du cycle cellulaire qui est caractérisée par un accroissement
du volume cellulaire avec duplication des chromosomes.
2. La mitose :
a. Prophase :
Les chromosomes sont individualisés, fissurés, spiralés et disposés en vrac dans la cellule.
Chaque chromosome est rattaché au fuseau achromatique qui est établi entre les deux
asters. La membrane nucléaire et le nucléole disparaissent.
b. Métaphase :
Les chromosomes sont largement fissurés, épaissis et disposés dans le plan équatorial
forment la plaque équatoriale.
NB : Cette disposition des chromosomes permet de les compter pour écrire la formule
chromosomique et de les classer pour établir le caryotype.
c. Anaphase :
Le clivage des centromères entraine la séparation des chromatides sœurs qui migrent aux
pôles (ascension polaire). On obtient ainsi aux pôles deux lots égaux de chromosomes fils.
d. Télophase :
Aux pôles les chromosomes se tassent, perdent leur individualité et reprennent l’aspect
d’un réseau de chromatines. Le fuseau achromatique et les figures astériennes
disparaissent tandis que le nucléole et la membrane nucléaire réapparaissent.
La cellule mère subit un étranglement dans le plan équatorial qui divise finalement le
cytoplasme en deux cellules filles (cytodièrèse centripète).
Mitose de la cellule végétale :
Elle diffère de celle de la cellule animale par les deux points suivants :
Prophase : le fuseau achromatique s’établie entre deux protubérances en forme de calotte
(absence d’asters)
Télophase : la division du cytoplasme s’effectue par élaboration d’une membrane
cellulosique dans le plan équatoriale (cytodièrèse centrifuge).

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 Evaluation :

1. Recopie et complète le tableau suivant :

Organite Le noyau ………………………………….. Le chloroplaste

Fonction ………………………. stockage des ………………………………….

substances.

2. On appelle cycle cellulaire l’ensemble des phases d’une cellule entre deux divisions
cellulaires. Les schémas suivant représentent un cycle cellulaire :

2-1 Identifie le type de cellule dont ’il est question.

2-2 Donne le nom de chaque phase.

2-3 Classe les schémas dans l’ordre normal du déroulement du cycle cellulaire.

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