UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS UNAH VS

Departamento de Ciencias de la Cultura Física Eco deportes RR-196

TEMA
RESUMEN RECREACION Y SU CLASIFICACION

ALUMNA
SCARLETT TATIANA MEMBREÑO COTO

Cuenta
20202000608

CATEDRATICO
NOE RAFAEL PEREZ PORTILLO

LUGAR Y FECHA
SAN PEDRO SULA 17 DE SEPTIEMBRE DEL 2022
 Introducción
La recreación es el momento de ocio o entrenamiento que decide tener una
persona, aunque no esté relacionado con el sedentarismo ni con el completo
reposo, físico o espiritual del individuo.
Más bien, se relaciona con realizar actividades que puedan alentar a la plenitud
espiritual, a la carda de energías físicas y en general, a aquellas actividades
que conducen al bienestar integro de la persona.
Actividades que se pueden clasificar, en socio culturales, deportivas, turística, y
otras.
 Objetivos
 Definir y comprender que es la recreación.
 Conocer la clasificación y tipos de recreación.
 Conocer los tipos de actividades que se pueden realizar al conocer la
clasificación de la recreación.
 Comprender la información dada por el video juego y actividades lúdicas.
 LA RECREACION
La recreación es el momento de ocio o entretenimiento que decide tener una
persona, aunque no está relacionado con el sedentarismo ni con el completo
reposo, físico o espiritual del individuo. Encontramos otro concepto de
recreación y se entiende por recreación a todas aquellas actividades y
situaciones en las cuales esté puesta en marcha la diversión, como así también
a través de ella la relajación y el entretenimiento. La palabra recreación se
deriva del latín: recreativo y significa " restaurar y refrescar la persona”.
No obstante, hoy en día, se conceptualiza a la recreación como cualquier tipo
de actividad agradable o experiencias disfrutables ( pasivas o activas ),
socialmente aceptables, una vida rica, libre y abundante, desarrolladas durante
el tiempo libre ( ya sea individualmente o colectivamente ), en la cual el
participante voluntariamente se involucra ( se participa por una motivación
intrínseca ), con actitudes libres y naturales, y de la cual se deriva una
satisfacción inmediata, son escogidas voluntariamente por el participante en su
búsqueda de satisfacción, placer y creatividad ; el individuo expresa su
espontaneidad y originalidad, puesto que las ha escogido voluntariamente, y de
las cuales él deriva un disfrute o placer.
En palabras de Meléndez Brau, Nelson (1999) la función más importante de la
recreación es procurar al individuo bienestar, expresión, sano desarrollo de sus
capacidades creativas, expansión de sus horizontes personales. En
consecuencia, la misión fundamental del profesional de la recreación es educar
para el tiempo libre.

CLASIFICACIÓN DE LA RECREACION
En relación con la clasificación de las actividades recreativas también existen
varias tendencias a partir de los diferentes enfoques asumidos por los
investigadores, a continuación, se enuncian algunas de ellas:
Rolando Zamora y Maritza García, partiendo de un enfoque de mercado
distinguen tres tipos:
 Las actividades relacionadas con la cultura artística y literaria.
 El turismo.
 Actividades generales de esparcimiento.
Lupe Aguilar, refiriéndose a los diferentes tipos de actividades, las divide en
cinco categorías:  Esparcimiento.
 Las visitas culturales.
 Sitios naturales.
 Actividades deportivas.
 Asistencia a acontecimientos programados.
Aldo Pérez, con relación al interés predominante que satisfacen en el
individuo, las clasifica en cuatro grupos:
 Actividades artísticas y de creación.
 Actividades de los medios de comunicación masiva.
 Actividades educativo físico deportivas.
 Actividades de alto nivel de consumo.
A partir del análisis realizado, atendiendo a la diversidad de criterios y lo limitado de las
propuestas, se considera proponer, atendiendo al contenido de las actividades, la siguiente
clasificación de las actividades recreativas:

Actividades deportivas-recreativas: prácticas, encuentros o competencias de alguna disciplina

recreativa o deporte (en la variedad de deporte para todos, deporte popular o masivo).

Actividades al aire libre: actividades en pleno contacto con la naturaleza: actividades en tierra,
actividades en el medio acuático y actividades en el aire.

Actividades lúdicas: todas las formas de juego: juegos de mesa, juegos de salón, juegos
tradicionales, videojuegos, juegos de ordenador, etc.

Actividades de creación artística y manual: actividades individuales o en grupo relacionadas

con la creación artística o manual.

Actividades culturales participativas: actividades culturales (de la cultura artística y de la

cultura física) que propicien la participación protagónica de los participantes.

Asistencia a espectáculos: asistencia a espectáculos artísticos-culturales o deportivos.

Visitas: realización de visitas de interés: artístico-cultural, turístico-natural, histórico, social,

físico-deportivo, etc.

Actividades socio-familiares: asistencia a fiestas, realizar visitas, encuentros y conversatorios

con amigos y familiares, participación en actividades de la comunidad, etc.

Actividades audio-visuales: escuchar la radio o reproductor de música, ver la televisión y/o

vídeos, etc.

Actividades de lectura: lectura de libros, revistas, periódicos, etc.

Actividades de pasatiempos, aficiones o hobbies: actividades individuales o en grupo dirigidas

a las colecciones, la fotografía, el cuidado de plantas y jardinería doméstica, etc.

Actividades de relajación: meditación, auto relajación, masaje, auto masaje, etc.

 JUEGO Y ACTIVIDADES LUDICA
Los juegos recreativos son actividades netamente lúdicas, practicadas en
tiempo libre, en espacios abiertos o cerrados, su principal objetivo es el disfrute
de los que lo realizan, tiene varios beneficios como el de liberar malas
energías, es anti estrés, y lo primordial promueve la integración entre los que
los practica.
La actividad lúdica favorece, en la infancia, la autoconfianza, la autonomía y
la formación de la personalidad, convirtiéndose así en una de las actividades
recreativas y educativas primordiales.
El juego es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los
participantes, en muchas ocasiones, incluso como herramienta educativa. El
mismo ayuda a conocer la realidad, permite al niño afirmarse, favorece el
proceso socializador, cumple una función integradora y rehabilitadora, tiene
reglas que los jugadores deben aceptar y se realiza en cualquier ambiente.
El juego es un motor en permanente funcionamiento para que cualquier niño o
joven despliegue todo su potencial corporal, cognitivo, social y afectivo.
Jugar con otros en forma dinámica, con gran compromiso motriz, constituye
una de las actividades vitales por excelencia para lograr mejores niveles de
socialización y comunicación directa, con los pares y con los adultos que se
integran en el juego.
La regla aceptada y compartida se convierte en un mediador de la convivencia
y del respeto al otro, fundamentalmente en esta etapa de la vida en el que de
joven comienzan su proceso de inserción en el mundo adulto.
La escuela se convierte en estos casos, en el único lugar disponible para
concretar esta posibilidad.
Es importante tener en cuenta las edades y sexo de los alumnos para
seleccionar y proponer los juegos.
 CONCLUSIONES

 La recreación es todo momento de ocio o entretenimiento de una persona, donde la

persona es activa y puede obtener relajación diversión y entretenimiento.

 La recreación no es considerada como sedentarismo, ya que no hay reposo físico ni

espiritual en ella.

 Las recreaciones se puedes clasificar de 4 formas tanto activas como pasivas,

creando así variedad de recreaciones como turísticas, artísticas o deportivas.

 El juego y la actividad lúdica, estos son importantes en el desarrollo de crecimiento

del niño y adolescente por lo tanto es importante la actividad lúdica en el juego.
 Bibliografía
 https://www.ecured.cu/Recreaci%C3%B3n_F%C3%ADsica “la
función más importante de la recreación es procurar al
individuo bienestar, expresión, sano desarrollo de sus
capacidades creativas, expansión de sus horizontes
personales…”
 https://campusvirtual.unah.edu.hn/pluginfile.php/100546/
mod_resource/content/1/theme/inic io.html?id=8478# “La
recreación es el momento de ocio o entrenamiento que decide
tener una persona, aunque no esté relacionado con el
sedentarismo ni con el completo reposo, físico o espiritual del
individuo…”
 https://www.efdeportes.com/efd196/las-actividades-
recreativas-clasificacion.htm “A partir del análisis realizado,
atendiendo a la diversidad de criterios y lo limitado de las
propuestas, se considera proponer, atendiendo al contenido
de las actividades…”
 https://www.youtube.com/watch?v=mTAVPJcLxR0&t=94s
“David Sanhueza, terapeuta en actividad física y salud…”