Première grille annotée pour formatrices.

Parcours de vie Trajectoire sociale, personnelle et professionnelle passée (et présente).

« Comment d’où je viens, où j’en suis aujourd’hui, comment je me projette. »
Le jury a besoin de savoir qui est la personne et
comment elle en est arrivée là. Liste d’environ 5 à 10 étapes / postes / tâches réalisées.

« Le candidat met en exergue ses expériences en

rapport direct avec le référentiel de compétences Grandes dates / titre. Quel est le titre ? La forme : clarté et lisibilité.
professionnelles spécifiques de l’enseignant
spécialisé. Celles-ci peuvent concerner leur trajectoire
sociales (vie associative, bénévolat …), personnelle et Récit d’un parcours / d’un cheminement. Montrer les motivations et le sens, image de l’entonnoir.
professionnelle présente ou passée. Il peut être utile
de lister l’ensemble des tâches que vous réalisez ;
procéder à des regroupements de manière à retenir Mise en avant des compétences du référentiel de l’enseignement spécialisé.
les 5 à 10 activités principales qui structurent votre
mission ; estimer approximativement le temps Tournures de phrases possibles : cela m’a éveillé(e) à la compétence, sans pour autant le conscientiser, je
régulièrement consacré à ces activités afin de choisir commençais à développer la compétence, j’ai donc développé / j’ai construit la compétence, j’ai pu valider
celles qui constituent le cœur de votre travail. » la compétence …
Fil rouge : ma spécificité, ma plus-value
d’enseignant spécialisé / tâche spécialisée
identifiable et identifiée
Intro Explicitation de la motivation à la présentation de la VAE.
1 à 2 pages Tournures de phrases possibles : les enjeux sont …

« L’introduction apporte au jury des informations sur

la motivation et les objectifs de cette VAEP. Elle Présentation des objectifs à la présentation de la VAE.
annonce nécessairement le plan. »

Ouverture vers ce que l’obtention de ce diplôme permettra : les perspectives.

Argumentation des choix de situations au regard du référentiel.

 Annonce du plan.

Parcours de vie Trajectoire sociale, personnelle et professionnelle passée (et présente).

« Le candidat met en exergue ses

expériences en rapport direct avec le
référentiel de compétences Liste d’environ 5 à 10 étapes / postes / tâches réalisées.
professionnelles spécifiques de
l’enseignant spécialisé. Celles-ci
peuvent concerner leur trajectoire
sociales (vie associative, bénévolat …),
Grandes dates et titre.
personnelle et professionnelle
présente ou passée. Il peut être utile
de lister l’ensemble des tâches que
vous réalisez ; procéder à des
regroupements de manière à retenir Récit d’un parcours / d’un cheminement : montrer les motivations et le sens.
les 5 à 10 activités principales qui
structurent votre mission ; estimer
approximativement le temps
régulièrement consacré à ces activités Mise en avant des compétences du référentiel de l’enseignement spécialisé.
afin de choisir celles qui constituent le
cœur de votre travail. »

Intro Explicitation de la motivation à la présentation de la VAE.

« L’introduction apporte au jury des Présentation des objectifs à la présentation de la VAE.

informations sur la motivation et les
objectifs de cette VAEP. Elle annonce
nécessairement le plan. »
Ouverture vers ce que l’obtention de ce diplôme permettra : les perspectives.
Argumentation des choix de situations au regard du référentiel.

Annonce du plan.