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1821- 1880
1. FORMATION
Fils d’un chirurgien célèbre, il appartient à la bourgeoisie rouennaise. Etude au Collège Royal de
Rouen, interne. Se révolte contre le censeur, est renvoyé. Il passera son bac en candidat libre.
Ecrit déjà et participe au journal du lycée. Poursuit des études de droit contre son gré. Crise
d’épilepsie sévère et invalidante en 1843 qui interrompt ses études et qui ruinera sa santé mais
lui permettra d’écrire dorénavant à Croisset.
2. RENCONTRES
Ses amis les plus proches. Louis BOUIIHET (poète et conseiller), Maxime Du Camp (qui deviendra
journaliste avec lequel il parcourt l’Orient (Egypte, Liban, Palestine, Syrie, Turquie, Grèce, Italie)
puis Algérie et Tunisie, Louise COLET (1810- 1876) Poétesse, maitresse et lectrice, George SAND,
romancière, et surtout Guy de MAUPASSANT, son disciple dont il devient le mentor.
3. INNOVATIONS STYLISTIQUES
Veut rester impersonnel, objectif dans un souci de réalisme (observation clinique de sa
société+ documentation méticuleuse
Epris de perfection formelle : travailleur acharné (tourmenté), fondateur du roman
moderne :
* se glisse « dans la peau de ses personnages » « Madame Bovary c’est moi »
Caractère satirique, ironique de son œuvre (mise à distance grâce au changement de point
de vue
Renouvelle la notion de anti-héros
Invente la notion de premier plan, second plan arrière- plan (polyphonie narrative)
Met au point le discours indirect libre pour donner plus de vie au récit.
Véritable styliste (« expérience du gueuloir ») il ouvre la voie à MALLARME et PROUST…
4. ŒUVRES MAJEURES
1857. Madame Bovary : (Emma, Charles, Rodolphe…) fait scandale, procès, publicité,
acquittement et succès du roman. Thèmes de l’ennui, de l’adultère, de la déception amoureuse,
de la fatalité.
1869 ;L’Education sentimentale, roman inspiré de son amour sans retour pour Elisa
SCHLESINGER. (Frédéric Moreau épris de Mme Arnoux)Thème de l’amour impossible, de l’échec
d’une génération, de la fatalité.
Correspondance