LYCEE DE TADJOURAH

-
CHAP:7

Objectifs de ce chapitre :


Étude d’une série continue : Savoir calculer la médiane et la moyenne,
Savoir connaître et exploiter : Histogramme ; Polygone des effectifs cumulés ou fréquences cumulées

Savoir calculer et interpréter : L’écart-type d’une série statistique

Comparer :deux séries statistiques

I) Vocabulaire :
Population, caractère, effectif, fréquence :
Définition : Une enquête statistique porte sur un ensemble de personnes ou d’objets :
— Cet ensemble est appelé population.
— Le nombre de personnes (ou d’objets) de cet ensemble est appelé effectif total.
— Chacun des éléments de l’ensemble est un individu.
— On étudie une (ou plusieurs) particularité de la population. Cette particularité est appelée
caractère, ou variable ; dont on étudie les valeurs ou modalités.

Exemple : La population étudiée est la classe de Terminale BEP :

— L’effectif total est 35.
— On peut étudier les caractères suivant :

Couleur des yeux : ce caractère est qualitatif

Nombre de frères et sœurs : ce caractère est quantitatif discret

Taille : ce caractère est quantitatif continu

II) Études des séries statistiques à caractère continu :

1°) Série statistique continue :
Définition :

Lorsque le caractère étudié peut prendre un nombre infini de valeurs situées dans un intervalle de
R, contrairement à une série discrète, on parle d’une série statistique à caractère continu.

Pour permettre l’étude d’une série statistique continue, on subdivise l’intervalle en un nombre
fini d’intervalles chacun étant appelé classe.

Remarque :

Les classes sont disjointes et contiguës.

Chaque classe est un intervalle de type  a ; b  sauf éventuellement la dernière classe.

Le nombre b – a est l’amplitude de la classe  a ; b  ; elle est aussi appelée « pas ».

Exemple : Considérons la série des tailles des élèves d ’ une classe de 40 élèves. En regroupant les
valeurs des tailles par classes d’amplitude 5 cm, on obtient le tableau suivant :

Valeur du
 160 ; 165   165 ; 170   170 ; 175   175 ; 180   180 ; 185   180 ; 185 
caractère
Effectif ni 1 6 15 13 3 2
Mr HABIB 2021 / 2022
 2°) Histogramme : -
Définition :
On représente une série statistique continue par un histogramme dans lequel chaque classe est

représentée par un rectangle dont l’aire est proportionnelle à l’effectif de la classe ou à la fréquence.
Exemple : Représentant graphiquement par un histogramme la série de l’exemple précédente :

Remarque :
Dans l’histogramme, l'axe des abscisses
est gradué et les bâtons sont donc "collés"
les uns aux autres.
L'histogramme est donc surtout utilisé pour
représenter graphiquement des séries
continues où les données ont été réparties en
classes.

3°) Polygones des fréquences ou des effectifs cumulés croissants :

Définition : Lorsque la série est regroupée en classe, le polygone des effectifs cumulés croissants est formé
des segments reliant les points ayant pour abscisse l’extrémité de chaque classe et pour ordonnée
l’effectif cumulé croissant correspondant.
Exemple : Le tableau suivant représente les notes d’une classe.
Notes 0;4 4;8  8 ; 12   12 ; 16   16 ; 20  TOTAUX
Effectif ni 10 8 12 11 9 N = 50
E.C.C 10 18 30 41 50

Utilisons la ligne des effectifs cumulés pour

déterminer la médiane : il y a 50 notes, 50 %
de l'effectif total c'est 25, la médiane est ici la
note correspondant à l'effectif cumulé 25.

D'après la colonne "effectif cumulé" :
18 personnes ont moins de 8 ;

30 personnes ont moins de 12
La médiane se trouve donc dans la classe [8;12[

Le polygone des effectifs cumulés croissants :

On place successivement sur le graphique :
le point O (0 ; 0) ;
le point A (4 ; 10) ;
le point B (8 ; 18) ;
le point C (12 ; 30) ;
le point D (16 ; 41) ;
le point E (20 ; 50) ;
Mr HABIB 2021 / 2022
Exemple :

Définition :

n+1
2

Exemple :

4°) Calcul de la moyenne et étendue : -

Pour une série statistique continue, on utilise le centre de chaque classe comme valeur xi dans le
calcul de la moyenne, car on suppose que les valeurs sont régulièrement reparties dans la classe.

Exemple : Le tableau suivant représente les notes d’une classe.

Notes 0;4  4 ; 8   8 ; 12   12 ; 16   16 ; 20  TOTAUX

ni
Effectif 10 8 12 11 9 N = 50
Centre de la Classe (xi) 2 6 10 14 18

La moyenne x de la série :
5
n x
 i i

x = i=1
= 2 10 + 6 8 + ........... + 18 9 = 504  10,08 soit x = 10,08
N 50 50
Définition : On appelle l’étendue d’une série statistique est la différence entre la plus grande valeur et la
plus petite valeur.

On tableau reprend la série statistique de l’exemple précèdent.

L’étendue de la série est : 18 − 2 = 16

5°) Médiane et quartiles :

O
n considère une série statistique dont les valeurs du caractère étudié ont été rangés
dans l’ordre croissant : x1 + x2 + ………… + xn.
On appelle médiane la valeur centrale de cette série, c’est-à-dire celle qui la sépare en deux parties

de même effectif. On la note : Me.

Pour déterminer le rang de la médiane :

Si l’effectif total N est impaire : la médiane est la valeur de rang

Si l’effectif total N est pair : on prend la moyenne des deux valeurs qui sont au centre de la série,
n+1
c’est-à-dire dont les rangs entourent le nombre
2
Soit un tableau de fréquences réparties par classes
 
48% des valeurs sont inférieures à 4

93% des valeurs sont supérieures ou égales à 4
Classe 0;2 2;4 4;6 6;8 
La classe médiane est donc la classe [ 4 ; 6 [

On en déduire l'encadrement suivant 4 < Me < 6
Fréquence fi 10 % 38 % 45 % 7%
F.C.C 10 48 93 100
Définition : Les quartiles (partagent la série en 4 : il y en a donc 3

Le 1er quartile Q1 est la plus petite valeur telle que 25% des données lui soit inférieures ou égales.
Q1 est la valeur dont le rang est le premier entier supérieur ou égal à 1/4

Le 3ème quartile Q3 est la plus petite valeur telle que 75% des données lui soit inférieures ou égales.
Q3 est la valeur dont le rang est le premier entier supérieur ou égal à 3/4
Remarque : — L'intervalle [Q1 ; Q3] s'appelle l'intervalle interquartile.
— Le nombre Q3 – Q1 s'appelle l'écart interquartile.
Mr HABIB 2021 / 2022
 III) Variance et écart type :
1°) Variance :

Définition : La variance, notée V, est la moyenne des carrées des écarts à la moyenne.

La formule qui permet de calculer la variance V est :

n1 x1 - x 2 + n2 x2 - x 2 + n3 x3 - x 2 + ........ + np xp - x 2 1 i=p 2

V= Soit V=  n x-x
N N i=1 i  i 

L’Écart-type σ d’une série statistique est la racine carrée de la variance. Donc on a : σ = V

2°) Écart type :

Définition : L’écart type, notée , d’une série statistique de variance V est égale à σ = V

Exemple : Le tableau donne les valeurs d’une variable statistique et les effectifs des classes correspondantes.

Valeur  12 ; 14   14 ; 16   16 ; 18   18 ; 20  TOTAUX
Effectifni 21 52 67 60 N = 200
Fréquence fi 0,105 0,260 0,335 0,300 1
E.C.C 21 73 140 200
E.C.D 200 179 127 60
F.C.C 0,105 0,365 0,700 1
F.C.D 1 0,895 0,635 0,300
Mr HABIB
2021 / 2022