Le corps humain et la santé

La santé, c'est le bien-être physique, morale, mental et même

spirituel d’un être vivant. Préférablement, un individu.
•
Objectives: By the end of the lessons students should be able
to:
1. Explain the concept of health
2. Identify the facets of the human being
3. Identify the various parts of the body
4. Use some expressions to indicate where they are hurting.
5. Logically complete sentences to indicate where they are
hurting.
6. Logically fill in a passage with the required parts of the
body
7. Translate some given sentences from French to English and
vice versa.
 LES PARTIES DU CORPS HUMAIN
Generally, the human body is divided into 3 main parts which
are: la tête, le tronc et la jambe
Listen and repeat after your teacher

les cheveux
l’oreille

la tête l’œil

la bouche
le nez

le tronc

le ventre le bras

la main

le genou
la jambe

le pied

a
Activité 1

Complete the following picture table by identifying the part of

the body and write it French name in the box provided.

la……… l’……….. le ……... l’……… la……… le …….

la……… le………. le ……... le……….. la ……… les……

In group of 2 or 3 identify the above
part of the human body in French
1 2

3 4

8 9

10 11

12 13

14 18

19 20
 Le front
La tête
Les cheveux
Le sourcil

La paupière
L’œil / les yeux
Le visage

L’oreille

Le nez La narine

La bouche
La joue
Le menton
La lèvre
La gorge
Le cou
 Le tronc
L’épaule

La poitrine
Le sien
Le coude
Le mamelon
Le bras
Le ventre / l’estomac

Le nombril
Le poignet
Le rein

L’abdomen

La paume

Le doigt/ les doigts

 La hanche La membre inferieure
La cuisse

Le genou

Le mollet

Le tibia

La cheville Le talon

L’orteil / les orteils Le pied

From the puzzle below fish out as many parts of the human body in French. (at least 10
words). ie on Horizontal column 1, we have the word “oreille”.

O R E I L L E A Q

A I V P E V X G D

J J A M B E U F K

T E Q A U N E Z E

E D C I O T Y T H

T R O N C R X N C

E C R I G E N O U

A A P I E D I R O

V X S V C M L F B
Corrections: Horizontal- OREILLE, JAMBE, NEZ, TRONC, GENOU, PIED
Vertical: TETE, CORPS, MAIN, COU, VENTRE, YEUX, BOUCHE, FRONT

O R E I L L E A Q

A I V P E V X G D

J J A M B E U F K

T E Q A U N E Z E

E D C I O T Y T H

T R O N C R X N C

E C R I G E N O U

A A P I E D I R O

V X S V C M L F B
Classify the given parts of the body under their various
headings:
le ventre, le nez, la bouche, le pied, le genou, les cheveux. la
main, l’œil, le bras, l’oreille.

la tête
La tête le tronc
Le tronc la jambe
La jambe
Le nez
• Logically fill in the blanks with the appropriate word
( tête, oreilles, main, nez, lèvre, bouche, dos, pieds, yeux)
• Nous parlons avec la …………………………….…….
• Eric écoute la musique avec ses ……………………….
• Au village, les élèves vont à l’école à …………………
• Je respire avec le………………………………………
• Vous regardez la télé avec vos……………?
• Noël a une grosse …….. aux cheveux noirs
• J’écris avec ma ……………………
• Je mange avec ma ………………….
• Maman met le bébé au ……………….
• Mon frère a GH C 20.00 en ……………..
• Mets ce rouge à …………………
With a class discussion, outline some functions (verbs) of the given
parts of the body in French.

Partie du corps Action mener

L’oreille écouter, entendre, percevoir un bruit

L’oeil

Le nez

Les pieds

Les mains

La bouche
Avoir mal à
To say where one is hurting use the ff expressions “avoir mal
à + partie du corps”
J’ai mal à + la tête
Kofi a mal au ventre
Les enfants ont des maux de pieds.

Avoir maux de
Nous avons tous de maux de tête
Akua a les maux de dents
Vous avez des maux de ventre?

Faire mal
Mes yeux me font mal.
Mon ventre me fait mal
Ses pieds lui font mal.
Souffrir à
Je souffre à la poitrine.
Kofi souffre à la gorge.
Mes parents souffrent tous aux yeux.

Se sentir mal
Je me sens mal au genou.
Les joueurs se sentent mal au jambe après le match.

Sentir la douleur
Reine sent la douleur au sien.
Ils ne sentent rien au menton.
Vous sentez la douleur au bras?
 Some useful expression
Doc: Qu’est-ce que vous avez? / Qu’est-ce qui ne va pas?
Patient: J’ai mal + (partie du corps)

(Partie du corps) + me fait mal.

Je souffre au/ à la + (partie du corps)

Je me sens mal au/ à la + (partie du corps)

Je sens la douleur au / à la + (partie du corps)

In a pairs ask and answer questions by telling where
your are hurting.
• Ex: Où as-tu mal? J’ai mal aux dents
•
Les parties du corps
Le corps humain comprend une tête, ……………. et quatre
membres (les deux pieds et les deux …………….……...).
La tête se compose du visage où on trouve le nez, la bouche,
les deux …………………….et les deux oreilles.
Les dents et la langue se trouvent dans ………....…………..
Le tronc est relié à la tête par le cou. Le tronc se compose de la
poitrine avec deux seins, les deux bras et le………………….
aussi appelé l’estomac. Il y a aussi le nombril au centre du
ventre.
Les jambes, les genoux et les pieds forment la partie inferieure
de l’homme. Les……………… contiennent cinq orteils avec
une cheville chacun.
Translate the ff sentence from French to English

1. Maman a mis le bébé au dos après lui avoir donné le sein.

2. Waouh ! Cet adulte n'a que 8 dents dans sa bouche.
3. Tous les joueurs ont mal aux jambes après les 150 minutes de jeu.
4. Les dames ghanéennes ne s’intéressent plus aux rouge-à-lèvres.
5. Akrobotu a un visage rond avec un gros nez plat.
6. Le tronc se compose de la poitrine avec deux seins.

Translate the ff sentence from English to French.

1. My leg hurts because I twisted my ankle on the staircase.
2. Daddy feels much pain in his waist.
3. Between the forehead and the eyes, we find the eyebrows.
4. I did not use a pillowcase so, my neck is hurting.
5. Some people are born with legs having six toes.
6. Because of the disease he suffered, there are no hair on his head.
Avoir mal au/ à la Souffrir au/ à la
J’ai Je souffre
Tu as Tu souffres
Il/Elle/On a + mal au menton Il/Elle/on souffre + au cou
Nous souffrons
nous avons
Vous souffrez
vous avez Ils/Elles souffrent
Ils/Elles ont

Se sentir mal S’ être blesser

Je me sens mal Je me suis
Tu te sens mal Tu t’es
Il/Elle se sent mal
Il/ Elle/On s’ est
Nous nous sentons mal + à la poitrine
Vous vous sentez mal Nous nous sommes + blessé(es) aux pieds
Ils/Elles se sentent mal Vous vous êtes
Ils /Elles se sont
 Le corps humain et la santé
La santé, c'est le bien-être physique, morale, mental et même
spirituel d’un être vivant. Préférablement, un individu.
•
Objectives: By the end of the lessons students should be able
to:
1. Explain the concept of health
2. Identify the facets of the human being
3. Identify the various parts of the body
4. Use some expressions to indicate where they are hurting.
5. Logically complete sentences to indicate where they are
hurting.
6. Logically fill in a passage with the required parts of the
body
7. Translate some given sentences from French to English and
vice versa.
 LES PARTIES DU CORPS HUMAIN
Generally, the human body is divided into 3 main parts which
are: la tête, le tronc et la jambe
Listen and repeat after your teacher

les cheveux
l’oreille

la tête l’œil

la bouche
le nez

le tronc

le ventre le bras

la main

le genou
la jambe

le pied

a
Activité 1

Complete the following picture table by identifying the part of

the body and write it French name in the box provided.

la……… l’……….. le ……... l’……… la……… le …….

la……… le………. le ……... le……….. la ……… les……

In group of 2 or 3 identify the above
part of the human body in French
1 2

3 4

8 9

10 11

12 13

14 18

19 20
 Le front
La tête
Les cheveux
Le sourcil

La paupière
L’œil / les yeux
Le visage

L’oreille

Le nez La narine

La bouche
La joue
Le menton
La lèvre
La gorge
Le cou
 Le tronc
L’épaule

La poitrine
Le sien
Le coude
Le mamelon
Le bras
Le ventre / l’estomac

Le nombril
Le poignet
Le rein

L’abdomen

La paume

Le doigt/ les doigts

 La hanche La membre inferieure
La cuisse

Le genou

Le mollet

Le tibia

La cheville Le talon

L’orteil / les orteils Le pied

From the puzzle below fish out as many parts of the human body in French. (at least 10
words). ie on Horizontal column 1, we have the word “oreille”.

O R E I L L E A Q

A I V P E V X G D

J J A M B E U F K

T E Q A U N E Z E

E D C I O T Y T H

T R O N C R X N C

E C R I G E N O U

A A P I E D I R O

V X S V C M L F B
Corrections: Horizontal- OREILLE, JAMBE, NEZ, TRONC, GENOU, PIED
Vertical: TETE, CORPS, MAIN, COU, VENTRE, YEUX, BOUCHE, FRONT

O R E I L L E A Q

A I V P E V X G D

J J A M B E U F K

T E Q A U N E Z E

E D C I O T Y T H

T R O N C R X N C

E C R I G E N O U

A A P I E D I R O

V X S V C M L F B
Classify the given parts of the body under their various
headings:
le ventre, le nez, la bouche, le pied, le genou, les cheveux. la
main, l’œil, le bras, l’oreille.

la tête
La tête le tronc
Le tronc la jambe
La jambe
Le nez
• Logically fill in the blanks with the appropriate word
( tête, oreilles, main, nez, lèvre, bouche, dos, pieds, yeux)
• Nous parlons avec la …………………………….…….
• Eric écoute la musique avec ses ……………………….
• Au village, les élèves vont à l’école à …………………
• Je respire avec le………………………………………
• Vous regardez la télé avec vos……………?
• Noël a une grosse …….. aux cheveux noirs
• J’écris avec ma ……………………
• Je mange avec ma ………………….
• Maman met le bébé au ……………….
• Mon frère a GH C 20.00 en ……………..
• Mets ce rouge à …………………
With a class discussion, outline some functions (verbs) of the given
parts of the body in French.

Partie du corps Action mener

L’oreille écouter, entendre, percevoir un bruit

L’oeil

Le nez

Les pieds

Les mains

La bouche
Avoir mal à
To say where one is hurting use the ff expressions “avoir mal
à + partie du corps”
J’ai mal à + la tête
Kofi a mal au ventre
Les enfants ont des maux de pieds.

Avoir maux de
Nous avons tous de maux de tête
Akua a les maux de dents
Vous avez des maux de ventre?

Faire mal
Mes yeux me font mal.
Mon ventre me fait mal
Ses pieds lui font mal.
Souffrir à
Je souffre à la poitrine.
Kofi souffre à la gorge.
Mes parents souffrent tous aux yeux.

Se sentir mal
Je me sens mal au genou.
Les joueurs se sentent mal au jambe après le match.

Sentir la douleur
Reine sent la douleur au sien.
Ils ne sentent rien au menton.
Vous sentez la douleur au bras?
 Some useful expression
Doc: Qu’est-ce que vous avez? / Qu’est-ce qui ne va pas?
Patient: J’ai mal + (partie du corps)

(Partie du corps) + me fait mal.

Je souffre au/ à la + (partie du corps)

Je me sens mal au/ à la + (partie du corps)

Je sens la douleur au / à la + (partie du corps)

In a pairs ask and answer questions by telling where
your are hurting.
• Ex: Où as-tu mal? J’ai mal aux dents
•
Les parties du corps
Le corps humain comprend une tête, ……………. et quatre
membres (les deux pieds et les deux …………….……...).
La tête se compose du visage où on trouve le nez, la bouche,
les deux …………………….et les deux oreilles.
Les dents et la langue se trouvent dans ………....…………..
Le tronc est relié à la tête par le cou. Le tronc se compose de la
poitrine avec deux seins, les deux bras et le………………….
aussi appelé l’estomac. Il y a aussi le nombril au centre du
ventre.
Les jambes, les genoux et les pieds forment la partie inferieure
de l’homme. Les……………… contiennent cinq orteils avec
une cheville chacun.
Translate the ff sentence from French to English

1. Maman a mis le bébé au dos après lui avoir donné le sein.

2. Waouh ! Cet adulte n'a que 8 dents dans sa bouche.
3. Tous les joueurs ont mal aux jambes après les 150 minutes de jeu.
4. Les dames ghanéennes ne s’intéressent plus aux rouge-à-lèvres.
5. Akrobotu a un visage rond avec un gros nez plat.
6. Le tronc se compose de la poitrine avec deux seins.

Translate the ff sentence from English to French.

1. My leg hurts because I twisted my ankle on the staircase.
2. Daddy feels much pain in his waist.
3. Between the forehead and the eyes, we find the eyebrows.
4. I did not use a pillowcase so, my neck is hurting.
5. Some people are born with legs having six toes.
6. Because of the disease he suffered, there are no hair on his head.
Avoir mal au/ à la Souffrir au/ à la
J’ai Je souffre
Tu as Tu souffres
Il/Elle/On a + mal au menton Il/Elle/on souffre + au cou
Nous souffrons
nous avons
Vous souffrez
vous avez Ils/Elles souffrent
Ils/Elles ont

Se sentir mal S’ être blesser

Je me sens mal Je me suis
Tu te sens mal Tu t’es
Il/Elle se sent mal
Il/ Elle/On s’ est
Nous nous sentons mal + à la poitrine
Vous vous sentez mal Nous nous sommes + blessé(es) aux pieds
Ils/Elles se sentent mal Vous vous êtes
Ils /Elles se sont
 FAIREBCAD
LES COURSES
108
BUSINESS FRENCH
• LES ALIMENTS
: Faire les courses I
SEMAINE TROIS (3)
LES ALIMENTS
 OBJECTIVE
By the end of the lesson, the learner will be able to:

1. State food items s/he wants to buy/sell

2. Use expressions for precise quantity

3. Use expressions for non-precise quantity

4. Determine how to pay for food bought

Quelques Produits Alimentaires
DIALOGUE
 LECTURE I
Amina: Mais, quelle heure est-il?

Davide: Il est 2 h 30

Amina: Sandrine devait être là à 2 h 15, on l’ attend depuis 15 minutes.

Davide: Elle va arriver!

Amina: Mais pourquoi est-elle en retard?

Davide: Elle vient peut être juste de sortir de la Fac.

Stéphane: Hé Sandrine!

Sandrine: Salut Stéphane, je suis très pressée : Davide et Amina m’attendent au

supermarché depuis 20 minutes.

Stéphane: A quelle heure est-ce qu’on doit venir ce soir, ma mère et moi?
 LECTURE II (Cont’d)
Sandrine: A 7 hrs 30

Stéphane: Qu’ est-ce qu’ on peut apporter?

Sandrine: Rien, rien!

Stéphane: Mais maman insiste!

Sabine: Euhhh! Bon, une salade si tu veux!

Stéphane: Beuhhh!!! Mais quoi comme salade?

Sandrine: Euhhh! Une salade de tomates, ou peut être une salade verte! Désolé Stéphane, je
suis vraiment pressée!

Stéphane: une salade avec du thon peut être, maman fait une salade au thon délicieuse!

Sandrine: Comme tu veux!

 QUESTIONS
Answer the following questions in French:
1. Comment s’appelle celle qui invite ses camarades à dîner? Who invited his/her
friends?

2. Que décide t-elle de préparer? What food is going to be prepared?

3. Où vont-ils pour faire les courses? Where are they going for shopping?

4. Qu’est-ce qu’ils ont acheté pour préparer le dîner? What did they buy?

5. Par quel moyen de paiement la facture a été reglé? By which means of payment
was the bill settled?
COMPREHENSION ORALE
 LA CONJUGAISON
Coûter Payer

Il /elle coûte Je paye

Ils/elles coûtent Tu payes
Il/elle paye
Nous payons
Vous payez
Ils/elles payent
 MODE DE PAIEMENT
Comment payez-vous?

- Je paye comptant (cash)

- Je paye en liquide (cash)

- Je paye par chèque

- Je paye par carte bancaire/ Bleue

 Quelques Lexiques Généraux
Les Magasins d’Alimentations I
• La boulangerie: le
boulanger-ère y vend des
croissants, des baguettes de
pain
• La boucherie: on y achète
et vend de la viande
• La pâtisserie: on achète
des gâteaux à la pâtisserie
chez le /la pâtissier- ière
 Quelques Lexiques Généraux
Les Magasins d’Alimentations II
• La poissonnerie: chez la fromages, de la crème, du
poissonnière, on achète du beurre, et des yaourts
poisson frais /sec
• L’épicerie: L’épicier- ière vend
des fruits et des légumes
BIO, et des produits secs
comme les céréales, et de la
boisson (les sucreries et les
boissons alcoolisées), on y
trouve aussi des denrées de base
comme du pain BIO, des
produits laitiers: du lait, des
 Quelques Expressions Utiles:
Au marché
• Diminuez le prix s’il vous plaît!
• Qu’est-ce qu’il vous faut?- What do Reduce the price, please!
you need? • C’est bon marché! It is affordable!
• Combien vous en faut-il? - How many
• Est-ce que je peux vous aider?- How or how much do you need?
can I help you?
• Ça coûte combien/ Ça fait combien – • Vous les voulez comment? - How do
How much is it? =˃ ça fait…. It cost/ you want them?
it is… • Bien mûr - very ripe
• Combien coûte un/une/des/le/la/les…
• C’ est trop cher! It is too
expensive/dear!
Quelques Aliments:
Les boissons
Quelques Aliments:
Les desserts
Quelques Aliments
Les fruits
Quelques Aliments
Les légumes
Quelques Aliments
Les viandes
 Quelques Aliments
Les produits céréaliers
 GRAMMAIRE
Une quantité précisée I
• Un litre de lait/ d’ huile • Une tranche d’ananas
• Deux kilos de pommes
• Un tube de dentifrice
• Une boîte de sardine
• Un pot de confiture
• Un paquet de biscuits
• Une bouteille d’eau
• Un peu de poivre
• Beaucoup de tomates
• Trop de sucre
• Une tablette de chocolat
• Une pincée de sel
 Une certaine quantité, non précisé II
1. DU + nom
masculin 1. PAS DE + nom masculin
Du pain =˃ =˃ • Pas de pain
Du beurre =˃ =˃ • Pas de beurre
2. DE LA + nom 2. PAS DE + nom féminin
féminin
• Pas de salade
De la salade =˃ =˃
• Pas de sauce
De la sauce =˃=˃
3. PAS D’
3. DE L’+ voyelles
De l’eau =˃ =˃ • Pas d’ eau
De l’ huile =˃ =˃ • Pas d’ huile
4. DES + pluriel 4. PAS DE
Des fruits =˃ =˃ Pas de fruits
Des céréales =˃ =˃ Pas de céréales
 La Qualité d’un Produit
Comment le/la voulez-vous?

Je le veux frais
Je la veux fraîche
Je le veux sec
Je la veux sèche
Je la veux mûre
C’ est bon
C’ est doux
C’ est délicieux
C’est croustillant
 TRADUCTION
Translate the following sentences into French

1. Do you like eating meat?

2. She drinks milk everyday.
3. He eats some salad with some bread.
4. What do you eat/take at breakfast?
5. I prefer eating some cereal based food.
 EXERCICE
Complétez par : de, d’, du, de la, de l’.
1. Je voudrais …..eau.
2. Je prends un verre ….eau.
3. Il achète …. bière.
4. Elle mange un pâquet …. biscuits.
5. Je voudrais un kilo….viande.
6. As-tu un pot … confiture?
7. Vous avez ……sucre?
8. J’achète …..beurre.
9. Je voudrais manger ….salade.
10. Vous voulez …..sel?
 DEVOIR
Ecoutez la seconde partie du dialogue de la vidéo 1, et relevez les
expressions de la quantité.

Listen to the second part of video 1, and write down expressions

related to the quantity of items bought, at least in 5 sentences.
 CONCLUSION
In today’s lesson, the students learned how to state food
items they want to buy.

Then they learned how to use expressions helping them

to state the precise quantity wanted. And then learned
to use expressions for quantities that are not precise.
Finally, they learn to determine/ask for the means of
payment for food items bought.
 FAIRE LESFINCOURSES

• LES ALIMENTS
MERCI
 BCAD 108: BUSINESS FRENCH

SEMAINE 4
LEÇON 4
AU RESTAURANT
Lesson objectives: By the end of this lesson, learners would be able
to:
1. use verbs « vouloir » and « aimer » in the conditionnel présent
form in polite sentences.
2. use expressions related to food, drinks and the restaurant in simple
sentences.
3. place an order at the restaurant.
4. invite others to the restaurant.
Expressions and verbs
avoir faim ………to be hungry
avoir soif……….to be thirsty
manger ………..to eat
boire…………..to drink
déjeuner……..…to have lunch
dîner…………...to have diner
faire la cuisine….…..to cook
prendre un repas………...to have a
meal
finir………………..to finish
commander…………..to order
Passer une commande- to place an
order
vouloir……………..….to want
aimer………………….to like
Inviter quelqu’un au restaurant- to
invite someone to the restaurant
La nourriture
• la saucisse……….sausage
• le jus de fruit……….fruit juice
• des frits…………..…..fries
• une salade.....................salad
• une crêpe…………..pancake
• le croissant………..croissant
• du fromage………….cheese
• du café……………..coffee
• du riz……………….rice
• du poulet……………..chicken
• de la viande………..meat
• du pain……………bread
 Verbes au conditionnel Au présent

You can use verbs VOULOIR and AIMER in the conditional tense to form
polite sentences. Par exemple:
Je voudrais une tasse de café……………………..I would like a cup of coffee.
J’aimerais une bouteille d’eau. ……………………I would like a bottle of water.
Vous aimeriez un verre de vin?....................Would you like a glass of wine?
Je voudrais du poisson frit. .………………….. I would like some fried fish.
Offrir poliment Commander/répondre poliment
• Que voudriez-vous boire? -Je voudrais un verre de jus de mangue
• Voudriez-vous du café? -Oui, s’il vous plaît/Non, merci
• Un restaurant /un resto
• un cafétéria
• un café
• le bistro (the pub)
• la table ( une table libre/ une
table occupée)
• faire une réservation….. make
a reservation
• demander l’addition….call for
the bill
• laisser un pourboire….. leave a
tip
• un verre ………………glass
• une tasse ……………..cup
• un bol ……………........bowl
• une assiette ……… plate
• un couteau ……………knife
• une fourchette………….fork
• une cuillère ……… spoon
Expression de quantité
• Un verre d’eau
• Un bol de soupe
• Une tasse de thé
• Un morceau de pain
• Une bouteille de vin rouge
 Adjectifs Quelques plaintes
• délicieux /délicieuse • c’est trop salé…… it is too
…delicious salty
• frais / fraîche ……… fresh/
cool • c’est froid……it’s cold
• épicé(e)……………….. spicy • c’est trop cuit……it’s
• grillé(e) …………………grilled overcooked
• hâché(e)……………… chopped • c’est dur…….it’s tough/hard
• salé(e)………………… salty • c’est trop sucré……it’s too
• sucré(e)………………...sugary sugary
• rôti…………………..…roasted • c’est trop épicée…..it’s too
• frit……………………..fried spicy
• cuit au four………..baked • ce n’est pas bien cuit…..it’s
• Bouilli…………..boiled undercooked
 UNE CARTE/ UN MENU
A LA CARTE BOISSONS
entrées  sans alcool-7 cedis
 salade au chèvre chaud—8cedis  Orangina
 salade au roquefort-----12 cedis  Coca
 Soda
 assiette de charcuterie---10 cedis
 thé
 soupe de poisson -------15 cedis
 café
 foie gras---------------9 cedis  jus d’orange
plats  Eau minérale
 plat du jour --------20 cedis

 cassoulet maison----16 cedis

 avec alcool
 boeuf bourguignon---15 cedis
 pression
 sole meunière------- 12 cedis  verre de vin
 Entre côte--------- 12 cedis  Apéritif
desserts
 fondant au chocolat ………7 cedis

 salade de fruits………….6 cedis

 crème brûlée------11 cedis

•
 le garçon/ le serveur
le chef de cuisine

la serveuse
 le petit-déjeuner

du lait des céréales du miel

du café au lait du chocolat chaud du café noir

 LE DEJEUNER
• hors d’œuvres/l’entrée
• le plat principal
• le dessert
• le plat du jour

le plat principal
LE DINER
• le serveur prend la commande • Qu’est-ce que vous prenez comme dessert?
/ Comme dessert ? - what would you like
as dessert?
• Vous désirez boire du vin ? Would you like
to drink some wine?
• Vous désirez du café? Would you like some
coffee?
• Vous voulez quelque chose à boire? Would
you like something to drink?

Le serveur
• Vous avez réservé? Have you reserved a
table?
• Vous avez choisi ? Have you chosen?
• Qu’est-ce que vous voulez comme plat
principal ? what would you like as your main
dish?
Le client commande Réserver une table
• Est-ce que je peux avoir la carte? Can I
have the menu? • Monique : Restaurant Rosette,
• Quel est le plat du jour? What’s the dish bonjour.
of the day? • Charles : Allô ? Bonjour, je voudrais
• Je voudrais./J’aimerais... …......I would réserver une table pour ce soir.
like • Monique : Oui, pour combien de
• Nous voudrions...............We would personnes?
like…… • Charles : pour quatre personnes.
• Je vais prendre./Je prendrai.......I will • Monique : C’est à quel nom ?
take…… • Charles : ADDO : A.D.D.O
• Nous allons prendre/Nous prendrions... • Monique : ADDO, pour quatre
..We will take… personnes. C’est noté, monsieur.
• ... ………pour moi , s’il vous plaît • Charles : merci beaucoup. À ce soir.
(………….for me, please) • Monique : à ce soir monsieur
• Est-ce que je peux avoir l’addition? Can i
have the bill?
Complétez avec le mot qui convient ,

( faim, pourboire restaurant, commande, l’addition)

1. Rita a---------------
2. Elle va au----------
3. Elle -----------un steak
4. Après le déjeuner, elle demande -------
5. Rita a laissé un -------- pour le serveur
Au restaurant
(un verre, oui, un bol, bon appétit, vous, d'eau, une table, avec, le
menu, Monsieur)
• La serveuse : Bonjour……………………, vous êtes seul ?
• Le client: Oui, je peux avoir…………………?
• La serveuse: …………… plaisir. Avez-vous regardé……………?
• Le client: …………., je prendrai un plateau de fruits de
mer, avec…………….. de soupe et ……………..de
vin blanc.
• La serveuse: Très bien, c'est tout ?
• Le client: Pouvez-……………. aussi m'apporter un verre
…………. ?
• La serveuse: Bien sûr ! Je reviens tout de suite !
• La serveuse: Voilà ! ……………………
Table, plat du jour, boisson, dessert, café

• Au restaurant ou au café, le serveur peut vous demander :

• Une ………………………….pour deux ?
• Et comme …………………………….?
• Et vous prendrez une ………………………………….?

Au restaurant ou au café, vous pouvez demander :

• Je prendrai le ……………………….s'il vous plait.
• Un ……………………………….., s'il vous plait
 TRADUCTION ( Français↦Anglais)
1. Karim et ses amis commandent une boisson
2. Ali prend le petit dejeuner le matin
3. Les élèves déjeunent entre midi et quatorze
heures.
4. Nous dinons au restaurant Mandi ce soir.
5. Le client laisse un pourboire pour le serveur.
6. L’addition , s’il vous plaît
7. Le serveur arrive avec un verre de jus d’orange.
8. Je voudrais laisser un pourboire pour la serveuse
TRADUCTION (Anglais ↦Français)

1. The food is well cooked

2. We are going to take fried meat
3. The meat is too spicy
4. What would you like for your starter?
5. For the main meal, I would take banku with
grilled fish.
VOYAGE
By the end of this lesson you would be able to :

• identify the different types of transports (les moyens de transport)

• acquire some vocabulary related to transport and travelling
• use some verbs that are related to transport and travelling in the
present tense
• form basic sentences with the vocabulary and verbs acquired
• answer comprehension questions on passages related to transport and
travelling
• Translate some sentences related to transport and from French to
English and English to French
LES MOYENS DE TRANSPORT
 C’EST QUOI LE
TRANSPORT?
(What is transport?)
• C’est le mouvement des gens ou des biens d’un
lieu à un autre.

• (It is the movement of goods/ people from one

place to another using a covenient means of
transport, private or public.)
 Qu’est-ce qu’on peut transporter?
Examples of goods which could be transported are below:

• On peut transporter:
A. des marchandises
• Exemples:
• Des produits alimentaires – foodstuff
• Des produits vestimentaires– clothings
• Des produits de beauté – cosmestics products
• Des produits de l’hygiène – sanitary / janitorial products
• Des matériaux de construction – building materials

B. de l’argent - money
C. des gens - people
 Les catégories de transport
• There are different types of transport system: air, maritime, road, railway.
• Here are examples below:

• Il y a de différents types de transport tels que:

• 1. le Transport Aérien/spatial: l’avion, l’ hélicoptère, la montgolfière

•
• 2. le Transport Maritime/Aquatique/fluvial: le bateau, le navire, la péniche

• 3. le Transport Terrestre (Routier ): a) la voiture, la moto, le vélo, le bus

b) Ferroviaire): le tramway, le
métro, le train
UNE VOITURE
LE BUS
UN TAXI
LE METRO
LE TRAIN
TGV
UN AVION
UN HELICOPTÈRE
LE VELO / LA BICYCLETTE
UNE MOTO
UNE CEINTURE DE SECURITE
UNE VALISE
LA BANDE TRANSPORTEUSE
LE GUICHET
LE PASSEPORT GHANÉEN
LA TOUR DE CONTRÔLE
L’ ARRÊT DE BUS
IDENTIFIEZ LES MOYENS DE TRANSPORT CI-DESSOUS
Kindly identify the following:
 Activité
Faites une liste de:
• cinq véhicules qu’on peut prendre pour voyager
individuellement
• cinq véhicules qu’on peut prendre pour le voyage commun.

( Make a list of 5 means of individual transport

and 5 means of group transport.)
Le Transport Aérien
• un voyage (a journey)
• faire un voyage (to travel)
• Voyager (to travel)
• se deplacer (to move)
• prendre……. (je prends un taxi)
• une agence de voyage (travelling agency)
• un agent de voyage (travelling agent)
• un voyageur (traveller)
• un passager/ une passagère ( passenger)
• une ligne aérienne (airline)
• L’ Aéroport - airport • un terminal
• S’enregistrer - Check in • Ceinture de sécurité - Seatbelt
Carte d’embarquement - Boarding pass • Agent de bord - flight Attendant
• Embarquer- to board • Hôtesse de l’air- air hostess
• porte d’embarquement (boarding gate) • Steward (m)
• Un vol- a flight • le pilote
• Sécurité - security / • le co-pilote
• douane - customs • l’equipage
• Douanier-customs officer • un steward
• Porte - Gate • Divertissement en vol- In-flight
• Décoller - Take off entertainment
Décollage (noun) • la salle de depart- departure hall
• Atterrir – Landing • la salle d’arrivée- arrival hall
Attérissage (noun)
• se deplacer (to move)
• aller retour (two-way ticket)
• aller simple (one way ticket)
• faire une reservation ( to book a flight)
• un trajet (a trip)
• le depart ( departure)
• l’heure de depart (departure time)
• L’arrivee (arrival)
• L’heure d’arrivée (arrival time)
• rater /manquer un vol (to miss one’s flight)
• un escale (a transit)
• Avoir 2 heures de retard (to have 2 hours delay)
• un siège (seat)
• Débarquer (disembark/land)
• les bagages à main (hand luggages)
• la sortie (exit)
• l’entrée (entry)
• les objets trouvés (found item)
• les toilettes ( the washrooms)
• Fouiller (to search)
• produire son passeport ( produce your passport)
• avoir quelque chose à déclarer (do you have anything to
declare)
• un chariot (a trolley)
• Annuler (to cancel)
• places libres (available places)
• ticket/billet (ticket)
• côte fenêtre ( window seat)
• côte couloir (seat close to the aisle)
Le Transport Maritime
• Monter a bord d’un navre/ bateau/ canoë- to abord a ship/
boat/ canoe
• A bord d’un bateau de croisière – to bord a cruise ship
• Le port- the harbour
• Un navire,
• un bateau,
• un vaisseau,
• voyager par mer,
• Une pirogue
Transport Terrestre
 LE VOYAGE ROUTIER
• LA RUE
• LA ROUTE
• L’AUTOROUTE
• LE PARKING
• DEMARRER
• LA VITESSE
• LA BATTERIE
• LE PEDALE
• LE FREIN
• LE KLAXON
• CONDUIRE/ROULER
Sur la route
• l’essence
• le carburant
• le piéton
• le passage pour piéton
• embouteillage
• le phare
• la roue/ le volant
• la pare brise
• la voiture est en panne
• la voiture ne marche pas
• GARAGISTE
• UN ACCIDENT
• L’ALLUMAGE
• LE SERVICE-STATION
• LA BATTERIE EST DECHARGÉE
• RALENTIR
• DOUBLER
• HEURTER
• GARER
• LE PERMIS DE CONDUIRE
LA PLAQUE D’IMMATRICULATION
• le numéro d’immatriculation- • la salle d’attente (waiting
registration number room
• Déviation – by-pass • primière classe (first class)
• le nid de poule (pothole) • deuxième classe (second
• un conducteur/ un chauffeur class)
(driver) • le quai
• le carrefour (a junction) • la gare
• le rond point (roundabout) • la station
• l’ aéroport
 Les noms des personnes qui
dirigent des véhicules (those who
drive/fly/ navigate)
Type de Véhicule Noms

Homme femme

Une voiture Un chauffeur Un chauffeur

Un train Un mécanicien Une mécanicienne

Un avion Un pilote Une pilote

Un bateau Un pilot Une pilote

Un vélo Un cycliste Une cycliste

Un moto/une motocyclette Un motard/ un motocycliste Une motarde/une motocycliste

Un bus/ un autobus Un chauffeur d’autobus Un chauffeur d’autobus

UN PANNEAU DE SIGNALISATION
UN PNEU
LES FEUX DE CIRCULATION
UN PNEU DÉGONFLÉ/ CREVÉ
• form simple sentences in the present tense
using the verbs below:
• Conduire
• Voyager
• Aller
• Partir
• Piloter
• Prendre
• Arriver
• Voler
• Kindly find the English equivalent of the following :
• 1. Un / une pilote
• 2. Un conducteur / une conductrice
• 3. Un chauffeur / une chauffeuse
• 4. Un technicien / une technicienne
• 5. Un mécanicien / une mécanicienne
• 6. Un (e) garagiste

• Je pilote un avion/un bateau

• Je conduis une voiture/un train/un vélo/une moto/ un métro/ un

tramway
• Put these sentences into English

• Les voitures, les camions, les motos, les vélos, les bus, les cars
roulent sur la chaussée/ la route.
• Les trains, les métros, et les tramways roulent sur les rails (la
voie ferrée).
• Les bateaux naviguent sur les océans.
• Les péniches naviguent sur les fleuves.
• Les avions, les montgolfières, les hélicoptère volent dans
l’airs.
• Complétez les phrases suivantes
un taxi, vélo, en bus, en trotro, à vélo, un avion, en bateau
• 1. Pour aller en classe, je prends ……………………..
• 2. Pour me déplacer au campus, je me sers d’un………………..souvent.
• 3. On voyage du Ghana au Togo ………………….
• 4. Si on veut aller au nord du Ghana, on peux prendre………………….
• 5. Si l’on ne veut pas prendre l’avion pour aller à la Chine, l’on peut
y aller……………………………
• 6. Les petits garçons aiment se déplacer ………………………........
• 7. Maman va toujours au marché de Makola…………………………
 COMPARAISON
• Pour comparer les moyens de transport, on peux
employer les suivants:
• 1. Superiority : plus….que (more than)
• Exemple: l’avion est plus rapide que le train.

• 2. Inferiority: moins……que (less than)

• Exemple: voyager en bus est moins cher qu’en voiture

• 3. Equality: aussi………que (as….as)

• Exemple: Ce taxi est aussi joli que la voiture de mon
père.
COMPREHENSION ORALE
 COMPRÉHENSION ORALE SIMPLE
• 1) L’homme est à Paris pour…
a. un jour.
b. deux jours.
c. trois jours.
•
2) La femme conseille à l’homme de visiter le Sacré-Cœur.
a. Vrai.
b. Faux.
c. On ne sait pas.
•
3) La femme conseille à l’homme de visiter Montparnasse.
a. Vrai.
b. Faux.
c. On ne sait pas.
•
4) La femme conseille à l’homme de visiter les Champs-Élysées.
a. Vrai.
b. Faux.
c. On ne sait pas.
• 5) La femme n’a plus de plan de Métro.
a. Vrai.
b. Faux.
c. On ne sait pas.
•
6) L’homme va dormir dans un hôtel près de l’office de tourisme.
a. Vrai.
b. Faux.
c. On ne sait pas.
•
7) D’après la dame, le métro est le moyen de transport le plus pratique.
a. Vrai.
b. Faux.
c. On ne sait pas.
•
8) L’homme est belge.
a. Vrai.
b. Faux.
c. On ne sait pas.
• Bonjour Monsieur !
– Bonjour Madame ! Je viens d’arriver à Paris. Je suis ici pour trois jours, qu’est-ce que vous me conseillez
de faire ?
– Trois jours ! Voyons voir… Trois jours pour visiter Paris, c’est peu !
– Oui, je sais mais je dois repartir en Belgique vendredi.
– Aujourd’hui, vous pouvez visiter la tour Eiffel et les Champs-Élysées, déjeuner dans un restaurant près de
l’arc de triomphe puis visiter les Invalides par exemple.
– Très bien et demain ?
– Je vous conseille d’aller voir le Quartier latin et Montmartre et vous pourrez visiter le Sacré-Cœur. Le jour
suivant, vous pouvez visiter le château de Versailles c’est vraiment extraordinaire !
– Parfait ! Et pour faire des courses, des achats, où sont les boutiques ?
– Juste à côté ! Prenez à gauche en sortant de l’office de tourisme, puis continuez tout droit rue de la Paix
et vous verrez les magasins.
– Merci. Et pour me déplacer ? Je n’ai pas de voiture.
– Je vous conseille le métro c’est le plus pratique mais vous pouvez aussi utiliser le bus, les taxis et même
le RER si vous allez un peu loin.
– Vous avez un plan de métro ?
– Oui, bien sûr, tenez. Pour aller jusqu’à la tour Eiffel, prenez le métro à cette station et descendez ici.
– Merci beaucoup Madame.
– Et vous avez déjà un hôtel ?
– Oui, oui, je loge à l’hôtel de la Loire, c’est tout près d’ici.
– Ah, oui, il est très bien. Eh bien, bon séjour à Paris !
– Merci ! Au revoir !
Si tu aimes ce que je fais, suis-moi et parle de moi ! Merciiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii !!!!!!!!!!!!!
 RESERVATION DE TICKET POUR
L’AVION (SEMAINE 8)
Objectifs:
• Révision des expressions sur le voyage(WEEK 7)
• Réservation de ticket pour l’avion (WEEK 8)
• Lexiques
Outils:
● Verbes au present-verbs in the present tense
● Dialogue
● Exercices
● Jeux de rôle (Role play)
 RÉVISION
LES MOYENS DE TRANSPORT
• LE TRANSPORT MARITIME

• LE TRANSPORT TERRESTRE(land)
►ROUTIER (road)
► FERROVIERE (rail)

• AIRIEN (air)
 Le transport maritime
Le bateau Le navire
 Le transport fluviaux
Le canoë/ Le pirogue La péniche
Un bateau un ferry
 LEXIQUE
Français Anglais
• A canoe
un canoë
• un navire – • A ship
• Un bateau • A canoe
• une pirogue • A boat
• une péniche – • A barge

Un port- • A harbour

Un capitaine de • A captain of a ship

navire-
 LEXIQUE
Français Anglais
• Cargo ship
• le cargo –
• Oil tanker
• le pétrolier – • Ferry boat
• le ferry-boat – • Boarding
• l’embarcation – • ship crew

• L’equipage de navire • Deck

• La plate-forme • anchor

• L’ancre
 LEXIQUE
Français Anglais
• le débarcadère – • Landing stage
• le quai – • The dock
• l’escale – • Stopover
• le phare – • Lighthouse
• le dock – • Dock
• Quitter le port – • To leave the port
• accoster - • To dock
 Transport terrestre
Le transport routier Le ferrovier
Le transport routier
Le bus La voiture (Les voitures)
 Le transport routier
Une camionnette Une ambulance
 Le transport routier
La bicyclette La tricycle
 Le transport routier
Le vélo
Le tricycle à moteur
 Le transport routier
La Moto
La charrette
 Le transport routier
Le transport pédestre Le tracteur
 Le transport ferroviaire
Le train à grande vitesse TGV Le train
Le transport ferroviaire
Le tram le métro
 LEXIQUE
Français Anglais
• les chemins de fer
Rail lines
• la gare
• train station
• les arrivée • Arrivals
• l’enregistrement • check-in
• les départ • Departures
• le quai • Platform
• la grève • Strike
• la voie • track
• la circulation • Traffic
• la salle d’attente • waiting room
 Lexique
• heure d’arrivée • arrival time
• arrivé à • arriving in / at
• annulé • Cancelled
• une voiture, • Car
un wagon/ un compartement
• Compartment
• une correspondance
• Connection
• heure de départ
• En avance • Departure time

• la classe économique, • early

/la classe touriste (informal)/ • economy (coach)

la classe éco class
 LEXIQUE
• going to
à destination de
• First class
• la première classe • high-speed
train
• un TGV, un train à grande
• Journey
vitesse • Late
• un trajet • leaving from
• local
• en retard (departures,
trains)
• en provenance de, départ
• national/main-
de line
(departures,
• (départ, trains) de banlieue trains)
• (départ, trains)
des grandes lignes
• à bord • go on board
• un billet simple • one-way ticket
• la ligne • railroad
line/company
• un remboursement
• Refund
• un billet aller-
retour • round trip ticket
• Une place/ siege • Seat
• à l’heure prevue • Scheduled
• un arrêt • Stop
• le guichet • ticket counter
• le train • Train
• un billet (de train) • train ticket
• l’horaire) (m • timetable
 LEXIQUE

• les bagages • baggage, luggage

• un chariot • Cart
• les bagages à main • carry-on luggage
• le porte-bagages • luggage rack
• le chef de train • Conductor
• un passager, une • Passenger
passagère • ticket inspector
• le contrôleur
•
LEXIQUE
une gare routière
• bus station
• bus stop
• un arrêt un car,
un autocar • intercity bus/coach
• un bus, un autobus • local bus
• un noctilien • night bus
• heure d’arrivée • arrival time
• un ticket • bus ticket
• un carnet • book of 10 tickets
• Annule • Cancelled
• Complet • full (not taking
passengers)
• un trajet
• Journey
• un terminus
• last stop
 LEXIQUE
• un numéro • number
• À board • on board
• à l’heure • on time
• un itinéraire • Route
• un arrêt • Stop
• « arrêt demandé • "stop requested“
» driver
• un conducteur
 VERBES
• Arriver • to arrive
• Embarquer/monter dans • to board
• acheter un billet • to buy a ticket
• Partir • to depart
• faire une réservation
• to make a reservation
• composter son billet
• to validate one’s ticket

• appuyer (sur un bouton)

• to press (a button)
• acheter un ticket
• to buy a ticket
Le transport aérien
Le transport aérien
L’avion L’hélicoptère
la montgolfière
• la montgolfière
L’aéroport
L’aéroport
La douane
L’aéroport

LEXIQUE
FRANÇAIS ANGLAIS
• L’aéroport • Airport
• une compagnie aérienne • Airline
• un avion • Airplane
• les arrivées • Arrivals
• l’enregistrement • check-in
• la douane • customs
• les départs • Departures
• une boutique hors taxes • duty-free
• En avance • early
 LEXIQUE
FRANÇAIS ANGLAIS
• en classe économique • in economy class
(en classe touriste)
• en première classe • in first class
• un vol • Flight
• une porte • Gate
• l’immigration • Immigration
• à l’heure
• on time
• en retard
• le contrôle de sécurité • late
• une navette • security check
• une escale • Shuttle
• une aérogare • Stopover
 DOCUMENT/ BAGGAGE
LES DOCUMENTS LES BAGAGES
FRANCAIS ANGLAIS FRANÇAIS ANGLAIS

les bagages luggage, baggage

un billet d’avion plane ticket
un chariot cart
un billet aller-retour round trip ticket
les bagages à main carry-on luggage

les bagages checked luggage

un billet simple one-way ticket
enregistrés

un passeport passport les bagages en soute

un visa Un visa
la livraison baggage claim
des bagages
une carte boarding pass
d’embarquement
 LEXIQUE ET VERBE
LES PERSONNELS VERBES

Francais Anglais FRANÇAIS ANGLAIS

embarquer to board
le pilote pilot
acheter un billet to buy a ticket

le co-pilote Co-pilot enregistrer les bagages to check bags

un passager passenger déclarer to declare

atterrir to land
un steward steward
faire une réservation to make a reservation

une hôtesse de stewardess

l’air décoller to take off
Les prépositions utilisées devant les
moyens de transport ?
 Préposition (contn)
• On utilise la préposition EN devant un moyen de transport
dans lequel on peut entrer, se mettre à l’intérieur (dans).
• en taxi, en voiture, en train, en bus, en bateau, en avion, en h
élicoptère, etc. (EN is usedbefore means of transport into which we can enter)
• On utilise la préposition À devant un moyen de transport
dans lequel on ne peut pas entrer à l’intérieur, mais sur
lequel on monte (sur). . (EN is used before means of transport into which we cannot enter) but on
which we we climb)

• à vélo, à moto, à cheval, à ski, à mobylette, etc.

• On dit aussi À PIED
 Préposition (contn)
À l’oral, les Français utilisent souvent EN à la place
de À devant vélo, moto, mobylette, ski par exemple. On
peut donc entendre : en vélo, en moto, etc.
Voici quelques VERBES que vous pouvez utiliser avec les
prépositions EN et À :
• Aller = go
• Partir = leave
• Rentrer = go back, get back, go back home
• Se déplacer = get around
• Se rendre = go
• Venir = come
• Voyager = travel
DIALOGUE
EXERCICE
1. Le traffic airien reste encore fortement reduit par le
coronavirus.
EXERCICE 2
2. un accident entre un pieton et un train pertube le traffic
ferroviaire autour d’Amasaman.
TRADUCTION (FRANCAIS→ANGLAIS)
3. Le gouvernement ghanéen a réduit le traffic des transports
terrestres pour relentir la propagation de l’épidemie de nouveau
coronavirus:
4. Les vols réguliers vers Kumasi et Tamale sont uniquement à
terminal 2 de l’aéroport.
5. Le pilote a essayé de décoller avec un avion lourd sur un terrain
mou.
 EXERCICE 3
TRADUCTION (Anglais→Français)

1. I am travelling to the village by bus

2. She went to the hospital by taxi.
3. The passengers are in the waiting room.
4. I am taking a High Speed Train to my
destination.
5. There is a large cargo ship at the porte.
 JEUX DE ROLE

Transport public et coronavirus : Trotro protège ses clients et

son personne

Dans la prévention du coronavirus. la société de transport public renforce le nettoyage de

ses bus , pour barrer la route à la propagation du coronavirus.

À compter de ce 16 mars, la société va mettre à la disposition des clients, du gel antiseptique

désinfecter les mains. Une excellente initiative, qui devrait s’étendre aux cars à bord de
ses bus pour permettre à son personnel roulant et à la clientèle de se rapides, Uber,
taxis et autres moyens de transport en commun.

Source: SeneNews.com
 JEUX DE ROLE
Commercial vehicle operators including train,
taxi and bus drivers are expected to provide
hand sanitizers to passengers boarding such
vehicles to curb the transfer and spread of
Coronavirus (Covid-19).
BON VOYAGE
BCAD 108: FRENCH FOR
BUSINESS
SEMAINE 10

L’hôtellerie
 ALLÔÔÔ!!!
Bonjour, comment ça va?
Bienvenue au cours de la semaine 10!
Welcome to the course of the week 10!

Though Corona has prevented us from meeting

face to face, it can’t prevent from learning with
fun.
Fasten your seatbelt and let’s
 OBJECTIFS DU COURS: COURSE
OBJECTIVES
1. Savoir décrire un hôtel
To know how to describe a hostel
2. Savoir réserver une chambre dans un hôtel.
To know how to book a room in a hotel
3. Questionner à propos d’une réservation.
To enquire about a reservation or booking.
4. Se débrouiller dans un hôtel.
To find one’s way out in a hotel
 Outils linguistiques: learning tools

• Les adjectifs qualificatifs

• Les interrogations de forme standard

 RÉVISION: REVISION
• Nous avons étudie le sujet de “logement” qui
est un endroit où l’on habite. À titre
d’exemples, nous avons vu, une maison, un
loft, un appartement, et une chambre dans
une résidence universitaire etc…
• Nous avons vu les différentes pièces d’une
maison: la chambre, le salon, la salle à
manger, la salle de bains, les toilettes, la
cuisine…
 RÉVISION: REVISION (Cont’d)
• Ensuite, nous avons appris les différents
meubles qu’on peut trouver au sein d’une
maison. Ici, nous avons parlé du lit, de la
table, des rideaux, du fauteuil, du canapé, de
l’étagère, etc…
• Certains aspects grammaticaux que nous
avons étudiés sont les prépositions de lieu et
la conjugaison des quelques verbes au
présent.
 Qu’est-ce qu’un hôtel?
• Un établissement où on loge et où l’on trouve
trouve toutes les commodités du service pour
un prix journalier.
 Quelques types d’hôtel
• Une auberge: un petit hôtel généralement à la
campagne
• Un motel: un hôtel situé au bord des routes à
grande circulation.
• Une chambre d’hôtes: une chambre meublée
située chez l’habitant avec le petit déjeuner
• Une pension: hébergement pour les élèves.
• Une palace: un grand hôtel de luxe.
 Les catégories d’hôtel
• Généralement les hôtels sont catégorisées
selon les services et le luxe qu’ils offrent. Ils
sont classifiés avec des indices d’étoile. Ainsi
avons-nous L’hôtel 1 étoile
L’hôtel 2 étoiles
L’hôtel 3 étoiles
L’hôtel 4 étoiles
L’hôtel 5 étoiles
OBSERVEZ ET ÉTUDIEZ LA PHOTO
 DITES SI C’EST VRAI, FAUX, OU NON PRÉCISÉ?
1. Pour deux personnes dans une chambre
double vous allez payer 166 € (83 € x 2).
2. Vous devez payer une taxe supplémentaire.
3. Le petit déjeuner est inclus dans le prix.
4. Vous pouvez dîner dans l’hôtel.
5. Vous pouvez réserver de janvier à décembre.
6. L’hôtel accepte les animaux.
7. L’hôtel est près d’une station de métro.
8. Vous devez aller à l’accueil pour envoyer des
méls.
 Le vocabulaire (Traduisez)
accès (n.m.) accueil (n.m.)
description (n.f.) exceptionnel(le) (adj.)
facile (adj.) fax (n.m.)
jardin (n.m) joli(e) (adj.)
ouvert(e) (adj.) personnalisé(e) (adj.)
personne (n.f.) petit déjeuner (n.m.)
prestation (n.f.) proposer (v.)
réservation (n.f.) tout(e) (adj.)
 Expressions utiles sur les types de
chambre
• Une chambre simple
• Une chambre double
• Une chambre triple
OU
• Une chambre simple avec douche
• Une chambre double avec salle de bains
• Une chambre triple avec douche
 Expressions pour prendre des
renseignements
• Je souhaite réserver une chambre simple pour
deux nuits dans votre hôtel.
• Combien coûte la chambre par personne?
• Est-ce que le petit déjeuner est inclus dans le
prix?
• Est-ce que nous pouvons dîner à l’hôtel?
• Est-ce qu’il y a Internet dans les chambres?
• Comment nous pouvons payer?
 Expressions pour donner des
rensignements
• C’est un hôtel 2/3/4 étoiles. (la catégorie)
• C’est un hôtel dans un beau jardin / en centre-
ville / à proximité du métro / à côté de la gare
/ à 5 minutes de l’aéroport. (la localisation)
• Une chambre comfortable / avec un grand lit /
avec télévision, téléphone, et connexion
Internet (WiFi). (le comfort et les
caractéristiques)
Pour faire la description d’un hôtel
L’hôtel est dans un beau jardin.
L’accueil est personnalisé et le service est
exceptionnel.
Il propose une décoration agréable et un parking
privé.
Le personnel est serviable et souriant.
C’est un hôtel de luxe.
 Pour indiquer le prix d’une chambre
• Le prix de la chambre est de 83 € par nuit / la
nuit.
• Le prix / le tarif par chambre / par personne /
pour 2 personnes / par nuit est de…
• La taxe de séjour est incluse / comprise dans
le prix des chambres.
• Le petit déjeuner est / n’est pas compris.
 FAIRE UNE RÉSERVATION
LISEZ LE TEXTE
• Central Hôtel, Bonjour!
• Bonjour, Monsieur, je voudrais réserver une
chambre double pour deux nuits.
• Oui et pour quand?
• Pour les nuits des 24 et 25 février.
• Vous souhaitez une chambre avec douche ou
salle de bains?
• Avec salle de bains.
 La continuation du texte
• Bien. C’est à quel nom?
• Alors, monsieur et madame Grassin.
• Vous avez un numéro de téléphone?
• Oui, c’est le 04 45 32 95 04.
 Complétez la fiche
Central Hôtel
FICHE DE RÉSERVATION
Date d’arrivée: Date de départ:
Nombres de personnes: Nombres de nuits:
Type de chambre:

Coordonnées: Nom: Prénom:

Société:
Tel: Mobile: Fax:
 RETENEZ
• Pour demander des détails concernant la
réservation d’une chambre:
Pour quand?
Pour combien de nuits?
Avec douche ou salle de bains?
C’est à quel nom?
C’est pour quelle société?
 RETENEZ
• Pour donner des détails concernant la
réservation d’une chambre:
Pour les nuits des 24 et 25 février
Pour deux nuits
Avec salle de bains.
C’est au nom de monsieur et madame Grassin.
C’est pour la société …
 Lisez la fiche et complétez le dialogue qui suit.
Hôtel du Lac
FICHE DE RÉSERVATION
Date d’arrivée: 13 mai Date de départ: 16 mai
Nombres de personnes: 1 Nombres de nuits: 3
Type de chambre: double avec salle de bains
Coordonnées: Nom: Déla Prénom: Dém
Société:
Tel: 030242909504 Mobile: 0244909504
Fax:
 Le dialogue à compléter
• Hôtel du Lac bonjour!
• Bonjour, je voudrais réserver une chambre.
• Oui, pour combien de nuits.
• ……………………………………………….
• Et vous arrivez quand?
• ……………………………………………….
• Vous souhaitez quel type de chambre?
• ……………………………………………….
• C’est pour combien de personnes?
• ……………………………………………….
• C’est à quel nom?
• ……………………………………………….
• Vous ave un numéro de portable?
• ……………………………………………….
• C’est noté, monsieur.
 Traduisez les phrases suivantes
• Nous voudrions faire une réservation au nom de
la société Tenni.
• Je souhaite une connexion Internet dans ma
chambre.
• Voici les détails de la réservation.
• Vous souhaitez 2 chambres doubles avec douche
pour combien de nuits?
• Tu aimerais quel type chambre de chambre?
• Quand est-ce que vous allez arrivez?
 Révision des adjectifs qualificatifs
• Ils s’accordent en genre et en nombre avec les
noms auxquels ils se rapportent.
• Exemples:
• Hôtel de charme avec un joli jardin.
• Hôtel avec une décoration contemporaine.
• Hôtel avec 20 chambres personalisées.
• Grandes chambres équippées d’un bureau.
• Il y a des loisirs faciles d’accès.
• Déjeuner inclus. Parking privé. Internet gratuit.
 Les interrogations de forme standard
L’interrogation totale
Elle est faite avec l’expression “est-ce que…”
Exemples:
Est-ce qu’il y a un ascenseur?
Est-ce que la cuisine est équipée?
Est-ce que vous venez?
 Les interrogations de forme standard
L’interrogation avec les mots interrogatifs
Elle est faite avec les expressions “quand, où,
qui, etc…”,
Exemples:
Où est la chambre?
Quand souhaitez-vous partir?
Qui est à l’appareil?
Comment voulez-vous payer?
EXERCICE: ÉCOUTEZ L’ENRÉGISTREMENT
ET COCHEZ LA BONNE RÉPONSE
À la réception d’un hôtel
1. Combien de nuits reste le client?
a. une nuitb. deux nuits c. trois nuits
2. Quel type de chambre propose la réceptioniste?
a. Une chambre double avec douche.
b. Une chambre simple avec salle de bains.
c. Une chambre simple avec douche.
3. Quelles sont les dates de réservation?
a. du 13-19 mai b. du 16-22 mai c. du 6-13 mai
 EXERCICE: Retrouvez le dialogue
• Oui, à quels noms?
• Au deuxième étage. Voici vos clés.
• C’est pour quelle société?
• Bonjour, Mademoiselle, nous avons réservé deux
chambres.
• Alors, vous avez les chambres 234 et 238.
• Très bien, vous avez demandé une connexion Internet dans
vos chambres?
• La société Bacali.
• Bonjour, Madame, bonjour, Monsieur.
• Oui.
• Elles sont à quel étage?
EXERCICE: LISEZ LE TEXTE ET DITES SI C’EST
UNE ANNONCE OU UNE DESCRIPTION.
Dans un beau jardin, à côté de la gare en centre-
ville et à 5 minutes à pied de la navette pour
l’aéroport. L’Hôtel Sillon propose un accueil
personalisé et un service exceptionnel. La
décoration est agréable, le mobilier est élégant.
Les chambres sont charmantes et comfortables
avec de jolies salles de bains. Accès facile à
l’aéroport, métro, bus, et tramway à proximité.
 DEVOIR DE MAISON
• Vous êtes en mission au nom de UPSA à
Abidjan. Vous y arrivez à midi le 7 avril et vous
allez quitter le 10 avril. Vous êtes avec votre
professeur d’anglais.
• Composez un dialogue entre vous et une
réceptionniste dans d’un hôtel.
 DEVOIR DE MAISON
REGARDEZ LA VIDÉO CI-JOINTE

• OBSERVEZ ET ÉTUDIEZ LA TRADUCTION

• APPRENEZ LE DIALOGUE PAR COEUR

VOUS FEREZ DES JEUX DE RÔLE AVEC ÇA À LA

REPRISE DES COURS.
PRENEZ BIEN SOINS DE VOUS!

RESTEZ CHEZ VOUS!

MERCI BEAUCOUP!
ON SE VERRA BIENTÔT!
BUSINESS FRENCH