CHAPITRE 3 

: La seconde guerre mondiale : une guerre totale

d’anéantissement

« Travail, Famille, Patrie »

Le massacre du mal d’hiver
Les camps de concentrations
 Si c’est un homme de Premoleur
 Le journal d’Anne Franck
La mémoire des soldats indigènes
 Soldats maghrébins et soldats des pays colonisés
Stalinegrad
Hiroshima, Nagasaki, Pearl Harbour: bombardements
 Montre la destruction, l’anéantissement
Affiche de propagande
La littérature de science-fiction
 Les nobles des Hauts Châteaux de Cerowel
L’Europe barbare
 Reprend l’idée de brutalisation

Cela met en avant la guerre totale d’anéantissement de cette seconde guerre mondiale.
L’affirmation des régimes totalitaires dans les années 30 conduit à une guerre mondiale qui
débute en septembre 1939 quand la France et l’Angleterre déclare la guerre à l’Allemagne
suite à l’attaque injustifiée de la Pologne. Entre septembre 1939- 1945, l’Europe et le monde
sont divisés. L’Axe défend une vision impérialiste, raciste, liberticide alors que les Alliés
défendent la démocratie, la paix. En France, on assiste à une division entre les résistants et
ceux qui choisissent de collaborer.
Guerre : conflit entre deux Etats, armé, et respecte les pratiques de guerre.
Guerre totale : guerre qui implique tous les aspects de la société pour remporter la victoire
(l’économie, la propagande politique, la population…)
Guerre d’anéantissement : guerre dont le but est de faire disparaître toute forme
d’existence chez l’adversaire.
En quoi les pratiques de guerre et politique en font un conflit d’une violence inédite
marquant profondément les sociétés ?

I : Une guerre mondiale de 1939-1945

A : Les victoires de l’Axe
Le 1er septembre 1939, l’Allemagne nazie envahit la Pologne
  Le Royaume-Uni et la France, déclare la guerre de l’Allemagne.
La Drôle de Guerre entre septembre 1939 et mai 1940.

 Période caractérisée par une absence d’offensive.

Les Français et les Anglais souhaitent trouver une solution diplomatique

 Hitler attend pour rapatrier ses troupes de l’Est à l’Ouest.

Le 10 mai 1940, Hitler lance une attaque et envahit la Belgique, les Pays-Bas, le Luxembourg
et la France grâce à la Blitzkrieg (la guerre éclair)

 Technique militaire qui repose sur les bombardements aériens massifs et de

l’avancée des blindés dans le but d’anéantir rapidement l’armée adverse.
Le 10 juin 1940, l’Italie déclare la guerre à la France. Le 22 juin 1940, l’armistice est signé
entre Pétain et Hitler. En moins d’un mois, l’Allemagne nazie occupe une grande partie de
l’Europe.

 Seul résistant : les Anglais

Une fois les Anglais et les Français, Hitler rompt le pacte germano-soviétique et lance
l’opération Barbarossa le 27 juin 1940.

 Seuls pays pas occupés : la Suisse, l’Espagne, la Suède et le Royaume-Uni.

Le 14 juin 1940, Paris est occupée en 1 mois par l’Allemagne. Une partie de l’armée française
en Angleterre et dans les colonies de la France libre. Le 7 décembre 1941, le Japon attaque
Pearl Harbour (la base américaine) par l’usage de kamikazes.

 Entrée en guerre des Etats-Unis

B : L’année 1942, le tournant dans la guerre

En 1942, les USA possède un arsenal de démocraties (finances), on a la mise en place des lois
sur le commerce d’armes.

 Cash&carry et prêt bail : prêt d’armes

Relations diplomatiques sont renforcées avec la Chartre de l’Atlantique (août 1941)

 Fixe les conséquences de la paix et l’engagement américain au niveau matériel et

financier
Cette année, il y a un coup d’arrêt dans la progression de l’Axe.

 Le Japon est stoppé lors de la bataille de Midway, en Afrique.

 L’Allemagne est stoppé lors de la bataille d’El Alamein. En Russie, l’Allemagne est
stoppée lors de la bataille de Stalingrad (1943)

C : Les victoires alliées

 Dimensions Engagement Conséquences pour
Géopolitiques militaire/humain l’Allemagne
-01/12/1943 : alliance de -Débarquement de matériel -Des milliers de soldats
l’URSS, des USA, du RU et de allié en Normandie morts
l’Iran (Confédération -1500000 alliés (soldats) -Pertes de territoires
Téhéran) mobilisés conquis (-300 km sur le
-Opération Bagration : -6 juin 1944 : débarquement front Est)
avancée des troupes Normandie (Omaha Beach) -Allemands battent en
soviétiques vers l’Allemagne -Moins de pertes pour les retraite (Oradour-sur-Glane
-Opération Neptune : alliés que pour l’Allemagne détruite)
avancée GB en Normandie -Destruction infrastructures
(débarquement) en Allemagne
-Unis dans la paix
-Objectif : anéantissement
du nazisme
Le 30 avril 1945, l’armée rouge rentre dans Berlin, Hitler se suicide. Le 7 et 8 mai 1945,
l’Allemagne capitule.

II : Une guerre d’anéantissement

Point de vue militaire : une guerre pour anéantir l’ennemi.
Dans Mein Kampf, Hitler rappelle que « la guerre est nécessaire, elle doit permettre la
domination aryenne et exclure tous les anormaux.
La guerre menée par les nazis est une guerre de conquête, d’asservissement et ça passe par
l’anéantissement.
Inversement, du côté des Alliés, la guerre est aussi nécessaire. Le but est de défendre l’idée
de la paix et la démocratie. Cette vision de l’anéantissement fait partie de la propagande :
 Les Alliés mettent en avant les canons, les bateaux, les drapeaux (ex : John)
 L’Axe adopte la représentation d’un homme.

P.86-87 parcours 1

1. L’Allemagne rompt le pacte de non-agression avec l’URSS, le 22 juin 1941.

L’opération Barbarossa débute afin d’ouvrir le front de l’Est. L’Allemagne part dans
les territoires occupés par Wehrmacht pour avancer vers Moscou, Stalingrad et
Leningrad.
2. La contre-attaque Russe et la stabilisation du front de l'URSS en 1942 empêche les
armées allemandes d’avancer. Lors de la bataille de Stalingrad, les soldats allemands
sont prisonniers, et beaucoup de soldats sont morts (de juillet 1942 à février 1943)
3. Propagande : affiches soviétiques, discours militaires allemands…. L'Anéantissement
est une idéologie commune qui cherche à raser l’ennemi qui est vu comme un
monstre. On assiste à un bourrage de crâne, la guerre est essentielle à la
préservation du pays et/ou la culture.
4. Les crimes de guerres : les soldats s’attaquent aux civils, ce qui va à l’encontre des
lois et des coutumes de guerre. Les soldats tuent des innocents, parfois sans regrets.

B : Des violences de masse en Europe et en Asie

P.90-91 parcours 2

Les bombardements nucléaires de Nagasaki et Hiroshima se déroulent le 6 et 9 août 1945. Ils

marquent tous les deux une rupture majeure dans la guerre, tout d’abord pour le caractère
inédit des armes utilisées à cette époque, ensuite pour l’impact militaire qu’ils ont laissé et
enfin pour l’empreinte durable du choc psychologique.
Tout d’abord, les États-Unis ont été les tous premiers dans l'histoire à utiliser des armes
nucléaires, étant le résultat des études sur la fission. L’utilisation de cette arme est justifiée
par Truman dans son discours du 9 Août 1945. Selon lui, les Japonais développeraient des
armes présentant un danger d’ordre mondial. Dès lors, Hiroshima et Nagasaki deviennent
des vitrines de la puissance nucléaire américaine et un lieu de mémoire pour les victimes du
bombardement. Ensuite, cet événement a également un impact diplomatique car le 2
septembre 1945, l’empereur japonais Hirohito capitule. Enfin, ce massacre laisse une trace
psychologique au sein du pays. 90% des 2 villes sont rasées, faisant 140.000 morts font
70.000 immédiats. Les radiations ont mutilé les corps.
”La civilisation mécanique à atteint son dernier degré de sauvagerie ”-Albert Camus

La violence des combats ne respecte pas les Conventions de Genève (1864-1929), qui fixe les
règles internationales de la guerre, par exemple d’avril à mai 1942, le massacre de Katyn,
22.000 officiers polonais tués par l’armée russe.
L’absence de distinction civile/militaire, par exemple les bombardements sur Londres ou en
Asie.
La violence est encore plus extrême en Asie, par exemple, les Japonais ont une conception
raciste et nationaliste du monde asiatique. La conquête japonaise existe depuis 1937 avec
par exemple, le massacre de Nankin ou 200.000 chinois sont morts en 3 jours.
En Europe, des expériences médicales et bactériologiques sont faites sur les prisonniers, par
exemple, l’unité 731 en Allemagne.
La guerre se prolonge dans le pacifique après le 8 mai 1945. Afin de mettre fin au conflit, les
USA bombardent le territoire Japonais le 6 et 9 août 1945.

C : Une guerre marquée par 2 génocides

Les projets nazis comportent une idée d’extermination programmée d'esquisser et des
populations ”anormales”. C'est un projet politique.
Génocide : élimination intentionnelle, totale d’une population ethnique, religieuse, etc…
 Pour les juifs : Shoah, pour les Tsiganes : Samour Dari ban

1ère étape du génocide : Lois de Nuremberg 

Ghettos servent de prisons à ciel ouvert où les Juifs enfermés, dans lesquels l'organisation de
la famine permet de tuer les plus fragiles. Les survivants des révoltes sont déportés. C’est un
contexte de déshumanisation.
2eme étape du génocide : shoah par balles organisée Goering et Himmler.
On retrouve le processus de déshumanisation. Le but est d’exécuter le plus de monde
possible. En 2 jours, 33.732 personnes exécutées à Babi Yar (un ravin près de Kiev) par les
Einsatzgruppen.
À la conférence de Wannsee, le 20 janvier 1942, les leaders nazis décident d'émettre en
place "la solution finale".
Le génocide devient l’application macabre du modèle industriel. Le génocide dans les
centres de mise à mort implique un modèle industriel déshumanisant. Ce génocide entraîne
la mort de 6millions de juifs (63% de la population juive d’Europe) et 250.000 Tsiganes (34%
de la population Tsigane).

III : Une guerre qui divise et marque la France

A : Le choc de la défaite et ses conséquences 

Le 10 mai 1940, c'est le début de la Blitzkrieg, c'est la débâcle pour les Français, l'exode pour
les français du Nord. En juin 1940, la France (une partie) signe l’Armistice. 

Page 94-95 

1. Jugement de Pétain :
 Décide d’arrêter la guerre 
 Considère que la France n’a pas assez d’alliés et qu’elle est trop faible à elle seule.
Jugement de De Gaulle :
 Lance le mouvement de Résistance
 A conscience de la puissance des alliés
 Souhaite continuer la guerre et faire capituler l’Allemagne aux côtés de la Grande
Bretagne et des USA

2. Selon De Gaulle, la France peut continuer le combat car elle a un vaste Empire
derrière elle (les colonies) et l’empire Britannique à ses côtés. De plus, les USA
fournissent des armes et autres matériels militaires.

3. Pétain critique la IIIème République et la politique pacifiste de Léon Blum, plus

précisément son inactivité. De plus Léon Blum étant juif, c’est le bouc émissaire
parfait pour Pétain.

4. Pétain est ici représenté ici comme un vrai patriote, tenant le drapeau français qu’il
plante dans la terre pile à l’endroit où les corps s’arrêtent montrant qu’en signant
l’armistice, il empêche la mort de s'infiltrer dans le territoire français.
Le costume militaire blanche représente en héros. Le vent montre le départ des jours noirs.
Derrière Pétain, on voit des champs avec du blé mais aussi du raisin qui montre le retour de
l'abondance.

5. Même les territoires possédés par la France sont forcés de ne pas combattre. La
flotte de guerre française est désarmée et sera inutilisable. La force militaire
française est bloquée, elle ne peut ni sortir du territoire français, ni passer par un
autre pays pour combattre. La France ne peut pas non plus fournir à d’autres pays
des armes, des équipements,
Le 17 juin 1940, Pétain déclare l’Armistice. L'accord entre l’Allemagne nazie et la France
divise le territoire en deux : le Nord occupé et le Sud libre. Le Nord est plus industrialisé, on y
trouve beaucoup de ressources. Elle est aussi divisée d’un point de vue militaire avec une
France qui veut continuer à se battre (en Angleterre et dans les colonies) et une France qui
collabore. Le 10 juillet 1940, le maréchal Pétain met en place un nouveau régime, le régime
de Vichy. Ce régime met fin à la 3ème République. La devise est remplacée par ”Travail.
Famille. Patrie” et met en place son programme de révolution national : 
 les hommes au travail, les femmes à la maison, l’étranger est une menace.
C'est un régime autoritaire fascisme : 
 suppression des libertés individuelles, suppression des libertés collectives,
propagandes : Maréchal, nous voilà.

B : La France,entre occupation et collaboration 

Le 24 octobre 1940, Pétain rencontre Hitler à Montoire et décide d’une politique de

collaboration totale, d’un point de vue économique, politique et culturel, militaire, judiciaire,
administratif etc… Et notamment dans la politique antisémite en juin 1942 avec la rafle du
Vel d’Hiv. Cette rafle n’étant pas demandée par Hitler ni par le régime nazi, c’est une
décision du gouvernement Français. 75.000 juifs sont déportés sous Laval. Le 11 novembre
1942, la zone Sud est totalement occupée. A partir de cette date, des antisémites et des
partisans du régime nazi rentrent au gouvernement.
 René Bousquet
 Joseph D'Armand 
La police française rejoint la Gestapo et traque les juifs et les résistants. Le 16 février 1943, le
régime de Vichy crée le STO (Service du Travail Obligatoire) sous la demande allemande.
 Réquisition forcée des hommes en âge de travailler pour aller travailler en
Allemagne. Certains se cachent, fuient : les maquisards (ceux qui se réfugient dans
les maquis)