ETABLISSEMENT CHARIFA ‫مؤسســــة شريفـــة‬

D'éducation et D'enseignement privé ‫للتربية و التعليم الخصوصي‬

Préscolaire – Primaire ‫تعليم أولي – تعليم ابتدائي‬
AC 131/08 08//131 ‫ أ ك‬: ‫رقم الرخصة‬
Date : 04/09/2008 04/09/2008 : ‫تاريخها‬

Evaluation sommative Signature

Prénom :…………………………...
Maîtresse :……………………
Nom :………………………………

Niveau : CM1 Direction ……………………..

Date : Parents :………………………..

……………………………………….
Je lis le texte :

Le berger
A quelques mètres de son troupeau, le berger était là, appuyé sur son grand bâton,
immobile. Seuls ses yeux, extrêmement vivants s'agitaient sous son chapeau de paille.
Aucune bête ne devait échapper à son regard. Si jamais une bête s'éloignait, le chien
aboyait et partait la ramener aussitôt.
C'était un petit homme brun, vigoureux. II portait une djellaba courte et une ceinture
en cuir autour des reins.
Par moments, dans la journée, ses moutons s'arrêtaient de brouter et venaient
s'installer aux pieds des oliviers.
En compagnie de son chien et de sa flûte, le berger ne s'ennuyait pas.

Questions de compréhension :
10
1. De qui parle le texte ? /2pts

.................................................................................................................................

2. Que faisait le chien si une bête s'éloignait ? (je coche la bonne réponse)/2pts

le chien aboyait et partait la ramener aussitôt.

1
le chien aboyait et restait à côté du berger.

3. Je réponds par vrai ou faux : /3pts

Le berger est petit et vigoureux. ......................

.

Le berger s'ennuyait en compagnie de son chien et de sa flûte. ......................

.

Les moutons s'arrêtaient de brouter et venaient s'installer aux pieds des pommiers. ......................
.

4. Que portait le berger ? /3pts

...................................................................................................................................................
.
...................................................................................................................................................
.

Lexique :

I. Je trouve les antonymes (contraires) des mots suivants : /2pts 10

Mobile ≠....................................... Longue ≠...............................................

II. Je trouve les synonymes des mots suivants : /2pts

Animal =........................................ avaler = ..............................................

III. J’écris le verbe de la même famille de chacun des noms suivants : /2pts

Un regard ..........................................................................

Un arrêt ..........................................................................

IV. Je barre le mot intrus : /4pts

2
 a- Joueur – jeu – jouet –jetable.
b- Ennuyeux – ennuyer – ennemi – ennui
c- Journée – joyeux – journalier – jour
d- Garer – garage – garçon – garagiste

10
Grammaire :

I. J’indique le type de chaque phrase. (déclarative ; interrogative ; exclamative ;

déclarative) /4pts

Tu es nouveau par ici ? Phrase …………………………………………

Viens ici ! Phrase …………………………………………

Les plantes ont besoin de lumière. Phrase …………………………………………

Ce spectacle est vraiment très drôle ! Phrase …………………………………………

II. Je transforme la phrase suivante en une phrase interrogative. (j’utilise deux façons)
/2pts

Le berger s’installe aux pieds des oliviers.

.......................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................
.

III. J’entoure les mots qui sont des noms : /1pts

Chapeau – Paris – gentil – hier– classe – les – mouton– manger

IV. Je relève les adjectifs qualificatifs de chaque phrase et j’indique le nom chef : /3pts

phrase Adjectif Nom chef

qualificatif

3
 le berger était là, appuyé sur son grand bâton.
C'était un petit homme.
II portait une djellaba courte.

10
Conjugaison :

I. Je mets les verbes entre parenthèses au passé composé: /4pts

a/ Les moutons (s'arrêter).............……………………....de brouter.

b/ Tu (choisir) ……………………………………… de belles histoires.

c/ Ils (avoir)…………………………………… des bonnes notes.

d/ Vous (raconter)………………………………des contes merveilleux.

II. Je conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait : /3pts

Nous (réagir).......................................................

Vous (se promener).............................................

Elles (marcher)...................................................

Je conjugue les verbes entre parenthèses au futur simple : /3pts

Elle (avoir). .............................................. neuf ans demain.

Elles (se baigner)..................................................demain dans la mer.

4
Il (finir) ....................................................... son travail à 16h30.

10
Orthographe :

I. Complétez: a ou as ou à : /3pts

 Je monte jouer ...............l'ordinateur.

 Tu ...........joué avec tes copines.

 Mon frère................... encore oublié son cahier rouge.

II. Choisir entre es ; est ou et /3pts

 Maman ..................... dans le jardin, cueille des fleurs.

 Il portait un manteau jaune.................... bleu.

 Tu..................... encore endormi.

III. J’écris la terminaison des participes passés. /4pts

 Elle est entr…..par la porte de derrière.

 Nous sommes arriv…….à l’heure.

 Les feuilles sont tomb………par terre.

5
  Nous avons invit......... nos amis.

10
Expression écrite :

Mets en ordre les répliques suivantes pour obtenir un dialogue :

- Je suis professeur dans cette école.

- Aimes –tu ce travail ?

- Quel métier exerces –tu ?

- Bien sûr, j’aime bien travailler avec les enfants.

REMARQUES

Prévoir un autre exercice de rédaction (sur 6 points) compléter un texte par

exemple.

Si vous pouvez changer quelques phrases de façon à rester dans la même

thématique ,n’hésiter pas à le faire.