Tableau des mouvements littéraires principaux en France et en Europe
L’Humanisme
Epoque
Objectifs
Formes et thèmes essentiels
Procédés d’écriture
Auteurs et oeuvres
Epoque
Objectifs
Formes et thèmes essentiels
Procédés d’écriture
Auteurs et oeuvres
La Pléiade Le Baroque Le Classicisme
XVIème s. 2ème moitié du XVIème s. 1ère moitié du XVIIème s. 2ème moitié du XVIIème s.
 donner une nouvelle image de  retrouver la grandeur de la culture  défend l’exubérance, la fantaisie dans  contre le Baroque exubérant
l’homme (libre) antique une période troublée par les guerres  créer des modèles fondés sur des
 encourager sciences et savoir  développer la langue française (contre  liberté et imaginaire règles strictes
le latin)  style simple
 roman, essai, poésie ...  ode, sonnet (repris de la poésie  théâtre, poésie, roman  théâtre, fable, portrait
 méditation sur l’homme et sur soi italienne)  déguisements, miroirs, incertitudes du  peinture des sentiments humains
 sentiment amoureux, fuite du temps, bonheur, illusion  confrontation de l’individu avec la
beauté féminine et de l’univers société, la morale
 sentences et maximes  alexandrin  antithèses  effets de parallélisme et de symétrie
 citations des auteurs de l’Antiquité  métaphores et allégories  hyperbole, amplification  maximes et formules générales
 mots nouveaux  théâtre dans le théâtre
 More, L’Utopie (1516)  Ronsard, Amours de Cassandre (1552),  Corneille, L’Illusion comique (1636)  Corneille, Le Cid (1637)
 Rabelais, Gargantua (1532), Sonnets pour Hélène (78)  Saint Amant, Oeuvres du Sieur de  Racine, Phèdre (1677)
Pantagruel (1534)  Du Bellay, Les Regrets (1558) saint-Amant (1627)  La Fontaine, Les fables (68-93)
 Montaigne, Essais (1580-1588)  Molière, L’Avare (1668)
 La Bruyère, Les Caractères (1688)
Les Lumières Le Romantisme Le Réalisme Le Naturalisme
XVIIIème s. 1ère moitié du XIXème s. XIXème s. 2ème moitié du XIXème s.
 répandre le savoir, défendre la raison  sensibilité nouvelle reposant sur les  peindre la réalité de son temps, la vie  s’appuie sur découverte de la science
contre l’ignorance et le despotisme sentiments (souffrance, communion quotidienne  dans la suite du mouvement réaliste
 combattre l’intolérance (notamment avec la nature), le goût du passé  pas d’idéalisation de la réalité  influence du contexte familial et de
religieuse)  opposé à la tradition classique l’hérédité
 défendre la liberté et l’égalité  libérer les genres littéraires des règles  décrire les fléaux sociaux
strictes
 essai, pamphlet, conte philosophique,  autobiographie, drame, roman, poésie  roman et nouvelle  roman, nouvelle
dictionnaire lyrique  apprentissage de la vie, l’argent et la  malheurs du peuple, pulsions de
 regard critique sur le fanatisme, les  solitude du moi, nuit et le mystère, la ville l’individu
préjugés... nature
 quête du bonheur
 discours argumentatif  mélange registres comique et tragique  description  pratique documentaire
 ironie  langage hyperbolique  tous les registres de langue (selon  amplification des lieux et personnages
 éloquence, adresse au lecteur personnages, situations)
 Montesquieu, Lettres persanes (1721)  Chateaubriand, Mémoires d’outre-  Balzac, La comédie humaine (1842-  Zola, Les Rougon-Macquart (1871-
 Voltaire, Candide (1759) tombe (1848, posth.) 48) 1893)
 Rousseau, Le Contrat social (1762)  Hugo, Notre-Dame de Paris (1831)  Stendhal, Le rouge et le noir (1830)  frères Goncourt, Germinie Lacerteux
 Diderot, Encyclopédie (1751-72)  Lamartine, Méditations poétiques  Flaubert, Madame Bovary (1857) (1865)
(1820)  Maupassant, Une Vie (1883)

Epoque
Objectifs
Formes et thèmes essentiels
Procédés d’écriture
Auteurs et oeuvres
Le Symbolisme
fin du XIXème s.
 suggérer l’existence d’un univers  créer langage poétique qui exprime la  image tragique de l’homme voué à la  refuser la psychologie et intrigue du
supérieur et invisible
 opposé au réalisme
 jouer sur imaginaire du lecteur
 reproduire l’harmonie de la musique
dans le texte
 poésie
 solitude du poète, présence du blanc,  liberté et création du rêve, fascination  solitude de l’homme, vide, inutilité des  omniprésence des objets, souvenirs
monde fluide et mystérieux
 tous les vers
 symboles, images poétiques
 langage énigmatique
 Mallarmé, Poésies (1899, posth.)
 Verlaine, Sagesse (1880)
Laforgue, Les Complaintes (1885)
Le Surréalisme L’Absurde Le Nouveau Roman
1ère moitié du XXème s. 2ème moitié du XIXème s. 2ème moitié du XXème s.
puissance du rêve et du désir, de solitude, difficultés à communiquer roman traditionnel
l’amour  absurdité de la condition humaine  créer des formes narratives
 s’appuie sur recherches de la nouvelles, des personnages
psychanalyse impersonnels
 combattre la censure de la morale et de
la raison
 poésie, collages  roman, théâtre  roman
pour la femme actions humaines et labyrinthe
 écriture automatique (écrire sous dictée  jeux sur le langage,  description précise, objective
de l’inconscient)  mélange des registres tragique et  déconstruction de la chronologie
 jeu sur les mots comique
 métaphores  phrases très courtes
 Breton, Manifeste du surréalisme  Camus, L’Etranger (1942)  Robbe-Grillet, Les Gommes (1953)
(1924)  Ionesco, La Cantatrice chauve (1950)  Sarraute, Le Planétarium (59)
 Eluard, L’Amour, la poésie (1929)  Beckett, En attendant Godot (1953)  Butor, La Modification (57)
 Aragon, Le Paysan de Paris (1926)  Duras
 LES PRINCIPAUX MOUVEMENTS LITTERAIRES

Eléments de définition

 un mouvement littéraire naît dans certaines conditions historique, sociale, scientifique, économique…
 il est visible à un certain nombre d’indices : un chef de file (qui est reconnu par l’ensemble des écrivains de ce mouvement, il peut y en avoir
plusieurs) ; un manifeste (qui donne une certaine conception de la littérature) ou des œuvres dominantes ; des genres, des procédés d’écriture et/ou des
thèmes communs.
 Il est littéraire mais peut aussi, plus largement, être culturel (peinture, musique, sculpture…)

Les différents mouvements littéraires

 certains mouvements ont été vus en classe (voir cours correspondants)

 humanisme
 baroque
 classicisme
 Les Lumières
 les autres
 La Pléiade : XVIe ; références à l’Antiquité et développement de la langue française ; forme du sonnet ; thèmes : amour, temps ; auteurs : Ronsard, Du
Bellay
 Romantisme : XIXe ; sensibilité particulière, communion avec la nature, libération des règles ; formes du roman, de l’autobiographie, de la poésie lyrique ;
auteurs : Hugo, Lamartine
 Réalisme : XIXe ; montre la réalité sans l’idéaliser ; roman d’apprentissage, importance de la description ; auteurs : Balzac, Stendhal, Flaubert, Maupassant
 Naturalisme : XIXe ; suite du réalisme, s’appuie sur la science, montre importance du milieu, de l’hérédité ; roman documentaire ; auteur : Zola
 Symbolisme : fin XIXe ; suggérer existence d’un univers invisible, opposé au réalisme, aspect musical du texte ; forme surtout poétique ; auteurs :
Mallarmé, Verlaine, Baudelaire
 Surréalisme : XXe ; création d’un langage poétique qui exprime le rêve, le désir, s’appuie sur psychanalyse, contre la morale et la raison ; forme poétique,
écriture automatique ; auteurs : Breton, Eluard
 Absurde : 2ème moitié XXe ; image tragique de l’existence humaine, solitude, absurdité de la condition de l’homme ; roman et théâtre, mélange des registres
comique et tragique ; auteurs : Ionesco, Beckett, Camus
 Le nouveau roman : refus de l’intrigue du roman traditionnel, formes narratives nouvelles, personnages impersonnels ; description précise, objective, plus de
chronologie ; auteurs : Sarraute, Robbe-Grillet, Butor