Fiche de préparation pédagogique

Date de la séance 3: Durée de la séance : 02H30

Filière : 1ère année X 2ème année Groupe :
Module : P.I.E
Titre de la séance : les missions et les défis d’un entrepreneur
Objectifs de la séance :
Re définir ce qu’est entreprendre
Travailler sur la prise de parole
Espace de la formation : Salle de cours Salle spécialisée Atelier

Introduction Durée en
minutes
Rappel Rappel : Questions et réponses (Debrief séance précédente). 10

Éléments de La mission de l’entrepreneur stagiaire. 10

motivation
- Objectifs - Votre mission
Plan de la - Les défis entrepreneuriaux - Debrief 15
séance - Leçons apprises / Synthèse - Prochaine séance

Stratégies Développement Durée

pédagogiques

 Objectifs de la séance : Identifier une nouvelle définition de

Méthodes l’entrepreneuriat, Indiquer aux stagiaires un regard nouveau
pédagogiques : sur leurs problèmes, Appliquer une démarche positive et
Jeux de rôle, créative, Apprendre à prendre des responsabilités, Pratiquer 10
Travail de la prise de parole en public.
groupe, Exposé
interactif  Exercice sur l’intention 15

 Engagement des stagiaires sur la mission de se mettre dans

la peau d’un entrepreneur (engagement au cours de la 1ere
séance) 15
Supports
pédagogiques :  Les défis de l’entrepreneur : une autre définition de
Tableau, data- l’entrepreneuriat, indiquer quelques problèmes / défis que
show, flip chart. peut rencontrer un entrepreneur, sélectionner quelques uns et
leur trouver des solutions (en groupe) 80

 3 Exercices pratiques à discuter (donner exemples

d’entrepreneurs marocains qui ont pu surmonter leurs défis) 30

 Debrief : la mission de entrepreneur (un orienté Solution) 15

 Exercice en groupe : Comment on a appris à changer son 15

regard sur son potentiel entrepreneurial ?

Conclusion Durée

Synthèse  Récapitulation des leçons apprises dans ce cours 10

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 Fiche de préparation pédagogique
Evaluation

 Pourquoi entreprendre ? 10
Prochaine séance  Travaux préparatoires : notez individuellement les
problèmes que vous rencontrez et proposez des solutions
à ces problèmes.

Remarque sur le déroulement de la séance

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