Compréhension orale

10 / points

Vous allez entendre deux fois un document sonore. Répondez aux questions en cochant () la
bonne réponse ou en écrivant l’information demandée.
1-la scène se passe: 1point
dans la rue; dans un café; on ne sait pas .

2-Il y’a: 1point

un personnage; deux personnages; trois personnages .

3-la première personne qui parle propose d’aller: 1point

au cinéma; à un concert ; à une exposition.

4-Maria préfère: 1point

Jeannne Cherhal; Delphine Coutant; une autre chanteuse.

5-Maria trouve que Delphine Coutant : 2points

chante toujours la même chose ;
est meilleure chanteuse que Jeanne Cherhal;
est seulement moins connue;

6-Maria : 1point
est d’accord avec son amie; se fâche un peu; donne son avis.

7-Finalement, Maria: 2points

propose à son amie de venir écouter Delphine Coutant;
va au concert de Jeanne Cherhal.
8-Est-ce qu’on connait le prenom de la deuxième fille ?
oui non

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Evaluation de fin de session – Automne 2012
Corrigé de la compréhension orale :
le document sonore est tiré du DELF JUNIOR SCOLAIRE B1 200 activités
document nr:14 page 15 .

1-on ne sait pas . 2- deux personnages. 3- à un concert. 4- Delphine Coutant.

5-est meilleure chanteuse que Jeanne Cherhal;est seulement moins connue.
6-donne son avis. 7-propose à son amie de venir écouter Delphine Coutant .
8-non.

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Evaluation de fin de session – Automne 2012
 Compréhension écrite

10 / points

Lisez le texte suivant et répondez aux questions en cochant () la bonne réponse ou en
écrivant l’information demandée.

Sans papiers : Une expulsion annulée

La justice a annulé l’expulsion d’une mère marocaine sans papiers. Interpelée lundi
et séparée de son bébé.
Sabah Hamioui, 26 ans, ne sera finalement pas expulsée. Le tribunal administratif de Nantes a
annulé vendredi 21 juillet la décision d’expulsion prise trois jours plutôt par le préfet à
l’encontre de cette jeune mère marocaine sans papiers résidant à Colet.
Un titre de séjour provisoire lui sera délivré jusqu’à un nouvel examen de sa situation. Sabah
avait été séparée quatre jours de son bébé de cinq mois après son interpellation lundi.

A l’énoncé de la décision du tribunal, Sabah Hamioui s’est dite «très heureuse» et est
tombée en pleurs dans les bras de son avocate Maître Anne Pascal Lamy-Rabu. Mais selon
cette dernière, il ne s’agit que d’une «moyenne victoire». «Ce n’est pas du tout terminé car
elle est toujours en situation irrégulière et doit refaire une demande de titre de séjour à la
préfecture», a déclaré l’avocate. La préfecture a un mois pour faire appel de la décision du
tribunal administratif.

Michel Le Cler, membre du comité de soutien aux sans-papiers, avait expliqué que
Sabah Hamioui avait «quitté brutalement Colet dans un fourgon» de police sans avoir pu voir
ni son bébé, ni son compagnon.
«La maman a dû interrompre son allaitement». «C’est un scandale», s’indignait le militant.
«Ce sont des méthodes inqualifiables. On ne peut pas admettre cette expulsion, alors qu’il y a
des recommandations ministérielles qui permettraient de prendre en considération les cas
humains».

Le comité de soutien souligne que Sabah est arrivée en France en 1999 en situation
régulière, avec un visa Schengen renouvelé jusqu’en 2002. Cette année là, elle n’était plus
mariée avec un Franco-Marocain et est passée de ce fait en situation irrégulière.
Elle vit depuis deux ans avec son compagnon également marocain, qui lui dispose d’un titre
de séjour en règle et travaille en CDI pour une société d’abattage de volailles.
Nouvelobs.com/
22.07.06/10 :06
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Expulser : chasser d’un pays
Interpeller : arrêter
A l’encontre : contre
Les pleurs : les larmes, les sanglots
En situation irrégulière : situation illégale
Faire appel : revoir le dossier
Interrompre : cesser de, arrêter de
Allaitement : donner le sein maternel

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Questions :

1. Quel est le thème traité dans ce document ? (0,5point)

…………………………………………………………………………………………………...
2. Relevez du texte la phrase qui le montre ! (0,5point)
…………………………………………………………………………………………………...
3. Dans quelle ville française réside Sabah ? (1point)
…………………………………………………………………………………………………...
4. Que pensez-vous des autorités qui ont séparé Sabah de sa fille ? (1point)
………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………...
…………………………………………………………………………………………………
…...
5. Pour quelle raison Sabah était-elle conduite à la frontière ? (1point)
…………………………………………………………………………………………………...
6. Selon vous, pourquoi Sabah est-elle venue en France ? (1point)
…………………………………………………………………………………………………...

● Répondez en mettant une croix devant (Vrai / Faux) (3points)

Vrai / Faux

● C’est une association marocaine qui a aidé Sabah ……………………………………...

● Sabah était en situation régulière pendant trois ans …………………………………….
● Sabah était mariée à un Franco-Marocain ………………………………………………
● Son nouveau compagnon est un Français ………………………………………………
● Sabah a deux enfants du Franco-Marocain ……….…………………………………….
● La préfecture a deux semaines pour faire appel ………………………………………...

● Trouvez la bonne réponse et soulignez-la (2points)

● Sabah est expulsée de France car

○ Elle a eu un bébé
○ Elle n’a pas de papiers
○ Elle a abandonnée son bébé

● Sabah doit demander

○ La permission de revoir son mari
○ L’autorisation de quitter le territoire Français
○ L’autorisation de séjour

● Le tribunal a annulé l’expulsion de Sabah

○ Pour raison de santé
○ Pour raison financière du père
○ Pour raison humanitaire

● Le Comité de soutien aux sans-papiers est une

○ Association de défense des sans-papiers
○ Association de défense de l’environnement
○ Association qui aide les personnes voulant partir à l’étranger
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 Production écrite

20 / points

Lisez attentivement le sujet et répondez-y en quelques lignes :

Sujet :

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 Grille d’évaluation pour l’épreuve de production écrite – B1

Respect de la consigne : peut mettre en adéquation sa production avec le sujet proposé. 1

Capacité à présenter des faits : peut décrire des faits, des événements ou des 3
expériences.

Capacité à exprimer sa pensée: peut exprimer ses idées, ses sentiments et / ou ses 3
réactions et donner son opinion

Cohérence et cohésion : peut relier une série d’éléments courts, simples et distincts en 2
un discours qui s’enchaîne.

Etendue et maîtrise du vocabulaire : possède un vocabulaire suffisant pour s’exprimer 2

sur des sujets courants, si nécessaire à l’aide de périphrases. Montre une bonne maîtrise
du vocabulaire élémentaire mais des erreurs sérieuses se produisent encore quand il
s’agit d’exprimer une pensée plus complexe.  

Maîtrise de l’orthographe lexicale : l’orthographe lexicale, la ponctuation et la mise

en page sont assez justes pour être suivies facilement le plus souvent.

Degré d’élaboration des phrases : maîtrise bien la structure de la phrase simple et les 2
phrases complexes les plus courantes.

Choix des temps et des modes : fait preuve d’un bon contrôle malgré de nettes 2
influences de la langue maternelle.

Grammaire 3

Sait utiliser les temps du passé (passé composé, imparfait, plus-que-parfait)

Sait utiliser des expressions de la cause et de la conséquence

Sait utiliser l’utilisation des verbes au subjonctif

Morphosyntaxe / orthographe grammaticale : accord en genre et en nombre, 2

pronoms, marques verbales, etc…

TOTAL 20

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