L’homme

Apprendre à observer

Nous pouvons marcher, courir, ou sauter grâce aux

articulations.
Par exemple : Le genou et le coude.
Sans ces articulations le corps humain serait
totalement rigide et nous ne pourrions pas réaliser
ces infinités de postures et mouvement que nous
pouvons exécuter.

Schéma d’une figure humaine.

-2-
Observe la représentation des différents volumes du corps. Dessine, sur le schéma les formes correspondantes aux volumes du tronc et des
extrémités:

- 3-
Complète les volumes corporels de ces figures en mouvement :

- 4-
Complète le dessin et assombrie le comme sur le modèle :

- 5-
A partir du schéma des ovales, dessine et colorie 2 mains, droite et gauche suivant les étapes indiquées.

- 6-
Dessine les pieds de face, de profil suivant les étapes indiquées jusqu'à compléter tout le pied de haut en bas.

- 7-
Dessine et colorie une tête dans chaque ovale noir. Fais bien attention de positionner les yeux au-dessus de la ligne de l’ovale rouge avec le nez
perpendiculaire à ceux-ci sur là ligne de l’ovale bleu.

- 8-
Dessine et colorie 3 têtes suivant la méthode de la page précédente.

-9-
Complete les visages de ces personnages pour leur donner les expressions indiquées :

Expression de rêve Expression de joie

Expression de tristesse Expression de surprise

- 10 -
Colorie le dessin de droite comme indiqué sur la gauche.

- 11 -
LES ANIMAUX
Apprendre à observer

Le corps des animaux comme celui des hommes a

une structure qui lui permet de bouger et de se
déplacer. Cette structure varie suivant les espèces.
Chez les oiseaux, les membres supérieures
s’élargissent et se changent en ailes. Chez les
poissons les membres inférieurs se réunissent
pour former une queue …

Schéma corporel
d’une mouette

- 12 -
 .

Observe comme les mêmes formes servent pour dessiner un animal depuis différents points de vue. Dessine l’éléphant dans les mêmes positions
que le modèle.

-1

-13-
Copie les deux vues de cet animal à partir des ovales. Peint-les.

- 14 -
Observe comment les mêmes formes servent pour dessiner différents animaux. Dessine les 3 animaux du modèle avec la même forme, trace en
premier le schéma du corps puis complète-le avec des crayons de couleur.

- 15-
Complète la tête de ces animaux avec des crayons de couleur.

- 16 -
Complète et colorie deux escargots en tenant compte des étapes suivantes.

- 17 -
Complète et colorie de la même façon les sauterelles:

- 18 -
Complète et colorie la poule B en suivant les étapes du modèle. Puis emploie la même technique avec la poule A :

- 19-
A partir des formes basiques, complète et colorie l’âne suivant les étapes indiquées.

- 20-
Copie le modèle avec un crayon à papier.

- 21 -
Colorie le dessin de la droite comme sur la gauche.

- 22 -
LES PLANTES
Apprendre à observer

Les plantes dans leur grande majorité ont une

structure similaire : racines, troncs, feuilles, fleurs …
Ces parties changent de formes, de tailles et de
couleurs suivant les espèces. Certaines plantes ont
les feuilles grandes et lisses, alors que d’autres ont
des feuilles fines et larges comme les platanes.
.

Schéma d’un arbre. .

- 23 -
Dessine et colorie les troncs des arbres. Puis dessine et colorie le feuillage et les paysage autour.

- 24 -
Dessine et colorie les feuilles de ces palmiers.

- 25 -
Complète les rochers avec des crayons de couleurs suivant l’exemple. Essaie de donner du volume.

- 26 -
Finissez de colorier ces montagnes. Dans le cadre de gauche dessiner avec un trait de plus en plus léger les montagnes du fond. Dans le cadre de
droite, dessiner les montagnes avec la même intensité.

- 27 -
Compléter ce paysage et colorier le. Observez comment sont dessinés les éléments suivant qu’ils soient près ou loin.

- 28 -
Colorie chaque zone suivant le code, utilise un ton sur l’autre quand on indique plusieurs crayons.

- 29-
Colorie le dessin de droite comme indiqué sur la gauche.

- 30 -
Colorie le dessin de droite comme indiqué sur la gauche.

- 31 -
Droites parallèles :
1- Dessine une droite
2-Place les 2 équerres comme sur le
dessin et trace des parallèles en
bougeant seulement les équerres.

- 32 -
Lis avec attention l’explication pour tracer des traits droit, parallèle et perpendiculaires. Termine le labyrinthe en utilisant les équerres.

Droites perpendiculaires:
1.- Dessine plusieurs droites
parallèles.
2.- Place les 2 équerres comme sur le
dessin. Trace avec l’équerre plusieurs
lignes qui coupent les lignes réalisées
avant. Les lignes qui se coupent sont
perpendiculaires.

-3334
Dessine un triangle équilatéral suivant les étapes.

- 34 -
Dessine un carré suivant les étapes :

- 35 -
Observe comment se trace un arc puis complète l’arc de l’application.

1.-Joignons les points A et B pour

réaliser le segment A-B.

2.- Ouvrons le compas un peu plus que la

moitié du segment et traçons un arc
depuis le point A. Avec la même
ouverture de compas faisons le même
depuis le point B.

3.- Traçons une droite qui passe par les

points où se coupent les arcs. Cette droite
s’appelle la médiatrice.

4.- Le point C est juste au la milieu du

segment AB. Posons la pointe du compas
sur ce point et traçons un demi-cercle qui
passe par les points A et B.
Dessine des médiatrices avec les segments suivants :

- 37 -
Comment dessines-tu le pont ? Utilise les techniques apprises.

- 38 -
Termine ce cadre avec les équerres puis colorie-le et dessine dedans ce que tu veux.

- 39 -
LES OBJETS
Apprendre à voir

Tous les objets, si différents qu’ils soient, ont une

structure basée sur des figures géométriques basiques : le
cercle, le carré, le triangle…
N’importe quel objet peut se composer ou se décomposer
à partir de ces figures. La perception de la forme d’un
objet dépend du point de vue de l’observateur.

Schéma d’un train.

- 40-
Sur les modèles, tu peux observer différents objets qui ont une forme cubique. Dessine et colorie 2 objets différents avec ces formes.

- 41 -
Observe comme se combinent 2 formes cubique pour composer des meubles et autres choses. Dessine et colorie des objets différents
composés par la combinaison des formes cubiques.

- 42 -
Dessine et colorie un prisme suivant les étapes et le modèle.

- 43 -
Dessine et colorie une caisse ouverte avec un objet à l’intérieur comme sur le modèle.

- 44 -
Observe les modèles puis dessine et colorie des objets avec la forme de prisme rectangulaire vue de différents angles.

- 45-
Dessine et colorie l’intérieur et l’extérieur des 2 édifices avec un angle vu de haut et un angle vu de bas

- 46-
Dessine et colorie les récipients avec différentes gammes de couleur pour donner les zones d’ombres et de lumières.

- 47 -
Colorie le dessin de droite comme celui de gauche.

- 48-
Les paysages, perspectives et points de fuite.
Apprendre à voir

Un paysage est une extension de terre sur

laquelle apparait des éléments naturels et
artificiels. Ces éléments se regroupent,
s’interposent, les uns avec les autres créant
parfois de véritables spectacles artistiques.

Schéma d’une route (point de fuite)

- 49 -
Dessine et colorie une maison et un arbre vue de face, de coté et de dessus. Réalise d’abord les éléments séparés puis assemble-les comme sur le
modèle.

- 50 -
Dessine et colorie une maison de campagne avec son environnement avec les mêmes perspectives que sur les modèles.

- 51-
Dessine et colorie le chemin en perspective avec une maison et plusieurs arbres de chaque coté suivant les étapes indiquées.

- 52 -
Dessine et colorie la route et son environnement depuis les 3 points de vue indiqués sur le modèle.

- 53 -
Dessine et colorie 2 paysages avec d’autres éléments en tenant compte de la proximité ou de l’éloignement (de la perspective)

- 55 -
Dessine et colorie les 3 paysages comme sur le modèle et complète la rangée d’arbre comme suivant le point d’observation.

- 58 -
Réaliser le point de fuite avec la règle. Puis compléter le dessin avec un crayon de papier et des crayons de couleurs.

- 56 -
Terminer le dessin des étagères suivant les lignes:

- 57 -