Sesamath Suisse Romande 1re année

Exercice 1 :
a) Faux. √−x a du sens pour −x≥0 ⇔ x≤0 ⇔ x ∈ℝ- =]−∞; 0 ] .
Par exemple, √−(−4)= √ 4 =2

b) Faux. Par définition, une racine carrée est positive ou nul. Ainsi, √ 100=10 .
c) Vrai par les propriétés des racines p. 20.

d) Vrai. On considère p∈ℚ et q∈ℚ . Par définition, p et q peuvent s'écrire :

a c
p= et q= (avec a , c ∈ℤ et b , d∈ ℤ* )
b d
a c ad cb ad +cb
Donc p+q= + = + =
b d bd bd bd
* ad +cb
Comme ad+cb ∈ℤ et bd ∈ℤ alors = p +q∈ℚ
bd
e) Faux. On considère le contre-exemple suivant :
p=√ 2∉ℚ , q=1− √2∉ℚ mais p+q= √ 2+(1−√ 2)=1∈ℚ

f) Vrai. On considère p∈ℚ et q∈ℚ . Par définition, p et q peuvent s'écrire :

a c
p= et q= (avec a , c ∈ℤ et b , d∈ ℤ* )
b d
a c ac
Donc p⋅q= ⋅ =
b d bd
ac
Comme ac ∈ℤ et bd∈ℤ * alors = p⋅q∈ℚ
bd
g) Faux. On considère le contre-exemple suivant :
p=√ 2∉ℚ , q= √ 2∉ℚ mais p⋅q= √2 √ 2=2∈ℚ

Exercice 2 :
a) 2−[ 4+3 (12−5)−(10−5+ 4−3⋅3)+9−8⋅3 ]=2−[4 +3⋅7−(10−5+ 4−9)+ 9−24 ]
=2−[4+ 21−(0)+ 9−24 ]=2−[10]=−8
9 −4
(a ) a ⁵ a−36 a ⁵ a−31 (−31−(−35))
−7 7 = 14 −49 = −35 =a
b) =a ⁴
(a ² a ) a a a
−19 −40 19 3 5 −19 3 −40 57
32 ⋅8 ⋅(10 ) 32−19⋅8−40⋅1057 (2 ) ⋅(2 ) ⋅(2⋅5) −38 −120 57 57
2 ⋅2 ⋅2 ⋅5
= = = =
c) −14 −1 20 −4
(5 ⋅2 ⋅4 )
56 4 −80
5 ⋅2 ⋅4
56 4 2 −80
5 ⋅2 ⋅(2 )
56 4 −160
5 ⋅2 ⋅2
2(−38−120+57−4−(−160))⋅5(57−56)=255⋅5

d) √ 640 = √ 64 √10 = 8 = 4
√ 1000 √ 100 √ 10 10 5

e)
√ 8 = √ 8 ⋅√ 8+2 = √ 8 √ 8 +2 √ 8 = 8+2 √ 4 √2 = 8+ 4 √ 2 = 4 (2+ √2) =2+ √ 2
√ 8−2 √ 8−2 √ 8+2 ( √ 8)2−22 4 4 4

f) √ 18+ √ 12 = √ 18+ √ 12⋅√ 3 = √ 18 √ 3+ √ 12 √ 3 = √ 9 √ 2 √ 3+ √ 4 √ 3 √ 3 = 3 √ 6+6 = 3 ( √ 6+2) = √ 6+2

√3 √3 √3 √3 √3 3 3 3
Corrigé – Ex. récapitulatifs ch. 1 à 5 Y. Rollier - 1/7
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Exercice 3 :
0,000000089787=8,9787⋅10−8

Exercice 4 :
19 7
-14 2,714285
=5 --> 50
19
-49 Donc =2 ,714285
=1 --> 10 7
-7
=3 --> 30
-28
=2 --> 20
-14
=6 --> 60
-56
=4 --> 40
-35
=5 --> 50 fin/début de la « boucle »

Exercice 5 :
On pose x=12,4 56 et on observe que 10 x=124 , 56 et 1000 x=12456 , 56 .

12332 6166
On a donc 1000 x−10 x=12456 ,56−124 ,56 ⇔ 990 x=12332 ⇔ x= ⇔ x=
990 445

6166
Ainsi 12,4 56=
495

Exercice 6 :
0
∉ℝ
0

2018
ℕ ℤ ℚ ℝ
2 −23454 13
0 − √100=−10
− √2
=0 9
4 123, 009
2,9=3

Corrigé – Ex. récapitulatifs ch. 1 à 5 Y. Rollier - 2/7

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Exercice 7 :

i ℚ⊄ℤ ii −√−8 ∉ℝ iii −3 ,9∈ℤ iv 1 ,9=2 v ℤ∩ℕ=ℕ vi ℚ ∖ {0}=ℚ*

Exercice 8 :
A={x ∈ℝ ∣ −5≤ x <3 }=[−5 ;3 [
B={x ∈ℝ ∣ −6< x≤5}=]−6 ;5 ]
C={x ∈ℝ ∣ 1≥x }=]−∞ ; 1 ]
D={x ∈ℝ ∣ −4 < x }=]−4 ;+∞ [

a A∪ B=B=]−6 ; 5 ] b C∩D=]−4 ;1 ] c A ∖ B=∅ d C ∖ D=]−∞ ;−4 ]

Exercice 9 :
1
(n−1)2 avec n∈ℕ
4

Exercice 10 :
« La somme du double d’un nombre réel avec le tiers de ce nombre. »

Exercice 11 :
a. Vraie. Démonstration :
S =5 n+(5 n+5)+(5 n +10) , n∈ℕ [ hyp. et déf de ''multiple de'' et ''consécutifs'' ]
=15 n+15 [ réduction ]
=15 (n+1) [ mise en évidence]
On pose k =n+1 et on a :
S =15 k , k ∈ℕ (car n∈ℕ )
S est donc un multiple de 15 [par déf de ''multiple de'']

b. Fausse. 5 et 7 forment un contre-exemple.

En effet, 5 et 7 sont deux nombres impairs consécutifs mais 5⋅7=35 n’est pas un multiple de 3.

c. Vraie. Démonstration :
S =10 n+1+10m+2 , n , m∈ℕ [ hyp. et déf de ''nombre terminant par ...'']
=10 n+10m+3 [ réduction ]
=10 (n+m)+3 [ mise en évidence]
On pose k =n+m et on a :
S =10 k +3 , k ∈ℕ (car n , m∈ℕ )
S est donc un nombre terminant par 3 [par déf de ''nombre terminant par ...'']

Exercice 12 :
a. Si le père Noël ne part pas distribuer les cadeaux, alors il a un rhume.

b. Si le père Noël part distribuer les cadeaux, alors il n’a pas un rhume.

Corrigé – Ex. récapitulatifs ch. 1 à 5 Y. Rollier - 3/7

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Exercice 13 :
a. 1 5 4 1 1 5 4 1 1 3 4 1 5
− x −( − x)=− x+ ⇔− x− + x=− x + ⇔− x + x + x= + ⇔
3 2 3 6 3 2 3 6 3 3 3 6 2
6
3
1 15 16 16 1 4
x= + ⇔ 2 x= ⇔ x= ⋅ ⇔ x= ⇔ S=
6 6 6 6 2 3
4
3 {}
b. −(5 x−8)=(−3)⋅x+8+(−2 x)⇔−5 x +8=−3 x +8−2 x ⇔−5 x +8=−5 x +8 ⇔0=0 ⇔ S=ℝ

c. 2 2 2 1
x ( x +7)=x −1 ⇔ x +7 x= x −1 ⇔7 x=−1 ⇔ x=− ⇔ S= −
7
1
7 { }
d. ( x+1)( x−1)=x 2−1 ⇔ x 2−1= x 2−1 ⇔ 0=0 ⇔ S=ℝ
e. x=1+ x ⇔0=1 ⇔ S=∅
f. 4 √ 7 x−0,8=2 √7−1,6 x ⇔ 4 √ 7 x +1,6 x=2 √ 7+0.8 ⇔ x ( 4 √7 +1,6)=2 √ 7+0.8 ⇔
x=
2 √ 7+0,8
4 √ 7+1,6
⇔x=
2 √ 7+0,8
2(2 √ 7+0,8)
1
⇔ x= ⇔ S=
2
1
2 {}
Exercice 14 :
a. f (−2)=2 b. Z f ={−3 ; 4} c. f (0)=2 d. f −1 (1)=∅ e. y =1,5

f. x … -3 … 4 …
f(x) - 0 + 0 -

g. f (x )≥0⇔ x∈[−3; 4 ] h. f (x )<0 ⇔ x∈]−∞;−3[∪] 4 ;+∞ [ i. f (x )≥2 ⇔ x ∈{2}∪[0 ; 2]

Exercice 15 :
f (x )=
√ x +4
3 x−7
On veut que x +4≥0 ⇔ x≥−4 car une racine carrée s’applique à un nombre positif ou nul.
7
On ne veut pas que 3 x−7=0 ⇔3 x=7 ⇔ x=
3
Ainsi Df =[−4 ;+∞ [ ∖
7
3 {}
Exercice 16 :
a⋅b=9⋅107⋅3,6⋅108=374414,14
a+b=9⋅107 +3,6⋅108=1351,8
a+b=9⋅107−3,6⋅108=574,2
a 9⋅107 535
= =
b 3,6⋅108 216

Exercice 17 :
On pose x et y les deux nombres et on a :
2 2 2 2 x 2 + y 2 =2 2 2 2 2
x + y=1⇒ (x + y) =1 ⇒ x +2 xy + y =1 ⇒ 2 xy=−1⇒ 4 x y =1 ⇒ x y =0,25
2 2
x y =0,25
( x 2 + y 2 )2=22 ⇒ x 4 +2 x 2 y 2 + y 4 =4 ⇒ x 4 +2⋅0,25+ y 4 =4 ⇒ x 4 + y 4 =3,5
La somme vaut 3,5.

Corrigé – Ex. récapitulatifs ch. 1 à 5 Y. Rollier - 4/7

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Exercice 18 :
On pose x et y les prix d’achat de chacun des objets. On a

{
bénéf. sur la somme
( x + y )⋅ =210
{
1,05
gain de 10%
1,10 x + 0,9
perte de 10%
y=210
{
⇔ x=200− y
1,10 x +0,9 y =210
⇔ x=200− y
1,10(200− y )+0,9 y=210
⇔

{x=200− y
−0,2 y=−10
⇔
x=200− y
y=50
⇔ {
x=150
y =50 {
Le prix de l’objet qui a gagné 10 % est de 150.- alors que le prix de l’autre objet est de 50.-

Exercice 19 :
On pose x la longueur d’un côté d’un carreau. On a :
20 x⋅20 x +0,81=21 x⋅21 x−0.83 ⇔ 400 x+0.81=441 x−0.83 ⇔1,64=41 x ⇔ x =0,04 [m]

La surface de la pièce est donc de 20⋅0,04⋅20⋅0,04+0,81=16,81[m2 ] et son côté mesure donc

√ 16,81=4,1[ m] .

Exercice 20 :
4−(−1) 5 5
a. On cherche f (x )=ax +b et on a a= = donc f (x )= x +b
2−(−4 ) 6 6
5 5 7 5 7
De plus, (2 ; 4)⇔ f (2)=4 ⇔ ⋅2+b=4 ⇔b=4− ⇔ b= donc f (x )= x +
6 3 3 6 3
b.
c.
5 7
f ( x)=0 ⇔ x + =0
6 3
5 7 7 6
⇔ x =− ⇔ x=− ⋅
6 3 3 5
14
⇔ x=− ⇔ Z f = −
5
14
5 { }
5
g ( x)=0 ⇔ 3− x=0
4
5 4
⇔ x=3 ⇔ x=3⋅
4 5
12
⇔ x= ⇔ Z g =
5
12
5 { }
d.
5 7 5 5 5 7 10 15 9 7 25 2 2 12 8
f (x )= g( x )⇔ x+ =3− x ⇔ x + x=3− ⇔ x + x= − ⇔ x = ⇔ x= ⋅ ⇔ x=
6 3 4 6 4 3 12 12 3 3 12 3 3 25 25
8 5 8 7 4 7 4 35 39 13
f ( )= ⋅ + = + = + = =
25 6 25 3 15 3 15 15 15 5
8 13
Le point I d’intersection est donc I ( ; )
25 5

Corrigé – Ex. récapitulatifs ch. 1 à 5 Y. Rollier - 5/7

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Exercice 21 :
a. f 1 (x )=1 est une fonction affine (de degré 0) car elle est de la forme f (x )=ax +b , b∈ℝ* . Ici
a=0 donc f 1 est une fonction constante.
b. f 2 ( x)=−x est une fonction linéaire (de degré 1) car elle est de la forme f (x )=ax avec
a=−1 .
x 1
c. f 3 ( x)= = x est une fonction linéaire (de degré 1) car elle est de la forme f (x )=ax avec
3 3
1
a= .
3
3
d. f 4 ( x )= n’est pas une fonction linéaire ni une fonction affine.
x
x−1
e. f 5 = n’est pas une fonction linéaire ni une fonction affine. Cependant, la fonction f 5 ne
x−1
diffère de la fonction identité f (x)= x (qui est linéaire) uniquement par rapport à son domaine de
définition : Df =ℝ ∖ {1}≠ℝ=Did
5

Exercice 22 :
2 x−3 2 x 3 1 3
a. f 1 (x )= = − = x−
4 4 4 2 4
1
La pente est donc de m= et l’ordonnée à l’origine
2
1 3 3
est f 1 (0)= ⋅0− =
2 4 4
2− x 2 x 1 2
b. f 2 ( x)= = − =− x +
3 3 3 3 3
1
La pente est donc de m=− et l’ordonnée à
3
1 2 2
l’origine est f 2 (0)=− ⋅0 + =
3 3 3

Exercice 23 :
a. On cherche f (x )=ax +b et on a a=4 donc f (x )=4 x +b
De plus, (3 ;2)⇔ f (3)=2⇔ 4⋅3 +b=2⇔ b=2−12⇔ b=−10 donc f (x )=4 x−10

b. On cherche f (x )=ax +b et on a a=−1 (car la représentation graphique de f est parallèle à

la droite y =−x +7 qui est de pente -1) donc f (x )=−x +b
De plus, (−6 ; 8)⇔ f (−6)=−8 ⇔−(−6)+b=8 ⇔ b=2 donc f (x )=−x +2 .

5−6 −1 1 1
c. On cherche f (x )=ax +b et on a a= = = donc f (x )= x+b
−9−5 −14 14 14
1 5 79 1 79
De plus, (5 ;6)⇔ f (5)=6 ⇔ ⋅5+b=6 ⇔ b=6− ⇔ b= donc f (x )= x+
14 14 14 14 14

Corrigé – Ex. récapitulatifs ch. 1 à 5 Y. Rollier - 6/7

Sesamath Suisse Romande 1re année

1
d. On cherche f (x )=ax +b et on a a=− (car la représentation graphique de f est
3
perpendiculaire à la droite y =3 x −4 qui est de pente 3, on prend alors l’inverse et l’opposé de 3)
1
donc f (x )=− x +b ,b∈ℝ .
3
Il existe donc une infinité de fonctions satisfaisant la condition donnée, par exemple :
1
f (x )=− x +1
3

1 1
e. On cherche f (x )=ax +b et on a a=−(comme ci-dessus) donc f (x )=− x +b .
3 3
1 5 79 1 2
De plus, (5 ;6)⇔ f (5)=6 ⇔ ⋅5+b=6 ⇔ b=6− ⇔ b= donc f (x )=− x + .
14 14 14 3 3

1 1
f. On cherche f (x )=ax +b et on a a=−
donc f (x )=− x +b
2 2
1 1 1 1 7 1 7
De plus, f ( )=−2 ⇔− ⋅ +b=−2 ⇔ b=−2+ ⇔ b=− donc f (x )=− x− .
2 2 2 4 4 2 4

Exercice 24 :

60
a. P=15−60 %⋅15=15− ⋅15=6 . Le prix au tarif adhérent est de 6.-
100

b. On pose C le prix de la carte et on a : 6⋅7+C=62 ⇔C=20 . Le prix de la carte est de 20.-

c. f (x )=15 x , g ( x)=20+6 x

d. On cherche le nombre d’entrées tel que les coûts avec et sans abonnement sont les mêmes :
20
f (x )= g( x )⇔15 x =20+6 x ⇔ 9 x=20⇔ x= >2
9
A partir de trois entrées, l’abonnement devient avantageux (38.- contre 45.-).

e. f (x )= g( x )+50 % g ( x)⇔15 x=20+6 x +50 %(20+6 x )⇔15 x=20+6 x+10+3 x ⇔

6 x =30⇔ x=5
Il totalise exactement 5 entrées.

Corrigé – Ex. récapitulatifs ch. 1 à 5 Y. Rollier - 7/7