ACADEMIE DE THIES ANNEE SCOLAIRE 2023 /2024

LYCEE DE NGOUNDIANE 𝑺ECONDE S

Série n°1 : CALCUL DANS IR-INTERVALLES-CALCULS APPROCHES
Echauffement :
4. 𝐶 = √77 + √11 + √25
Dans chacun des cas suivants, étudier le signe de
𝑋, calculé 𝑋 2 en déduire 𝑋. 20 + 45 − 80
5. 𝐶 =
135 − 15
1. 𝑋 = √9 + 4√5 − √9 − 4√5
3+ 2 3− 2
2. 𝑋 = √4 − 2√3 − √4 + 2√3 6. 𝐷 = +
3− 2 3+ 2
5− 3 5+ 3
3. X = − 7. 𝐸 = 3( 3 − 2)2 − 4(1 − 3 )2
5+ 3 5− 3
Exercice n°1 : 11+ 6 2 + 3 − 5+ 2 6
8. 𝐹 =
Soit 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 deux réels positifs tels que : 𝑎2 ≥ 𝑏 et 6 + 2 5 + 2 − 7 + 2 10
𝑎 ≥ √𝑎2 − 𝑏. Démontrer que : 810 +4 10
9. 𝐺 = √
84 +4 11
a + a −b 2
a − a −b 2
(8𝑛+1 +8𝑛 )2
1. a+ b = + 10.𝐻 = (4𝑛
2 2 −4 𝑛+1 )3

a + a2 − b a − a2 − b Exercice n°4 :
2. a− b = −
2 2
Mettre les nombres suivants sous forme de
Exercice n°2 : fraction irréductible :
1
1. Soit 𝑥 un réel 1. 𝐴 = 1 + 1
1+ 1
1+
a. Montrer que : 2

(
x 6 − 1 = (x − 1) x 5 + x 4 + x 3 + x 2 + x + 1) 1 5
9− +
1 7
8− −
b. En déduire la valeur exacte de : 2. 𝐵 = 3 6  5 10
1 1 1 1 1 1 3 3 5
A = 1+ + + + + −5 + − 1− −
2 4 8 16 32 2 4 2 4
1 1 1 1 1 Exercice n°5 :
B = 1+ + + + + Factoriser les expressions suivantes :
3 9 27 81 243
k
2. Soit un entier naturel
1 1. (2𝑥 − 1)2 − (𝑥 + 3)(4𝑥 − 2) + (𝑥 + 3)2
a. Montrer que = k +1 − k
k +1 + k
b. En déduire la somme 2. (𝑎2 + 𝑏 2 − 9)2 −4𝑎2 𝑏 2

S=
1
+
1
+
1
+ ....... +
1 3. (𝑎2 + 𝑏 2 − 5)2−4(𝑎𝑏 + 2)2
1+ 2 2+ 3 3+ 4 120 + 121
4. (𝑎𝑥 + 𝑏𝑦)2−(𝑎𝑦 + 𝑏𝑥)2
Exercice n°3 :
5. 𝑎4 − 𝑏 4 + 2(𝑎2 − 𝑏 2 ) − (𝑎3 − 𝑏 3 ) +
Simplifier les opérations suivantes :
(34 ×2−3 )3
1. 𝐴 = (9−1 𝑎𝑏 2 − 𝑎2 𝑏
×22 )4
(−3)4 ×(−27)2
2. 𝐵 = 6. (𝑎 + 𝑏)2−(𝑐 + 𝑑)2+(𝑎 + 𝑐)2−(𝑏 + 𝑑)2
(−8)3 ×(24 )−2
−4 5 −2
(𝑎2 𝑐) ×(−𝑏2 𝑐) ×(𝑎3 𝑏𝑐 −1 ) 7. (𝑥 + 𝑦)3−𝑥 3 − 𝑦 3
3. 𝐶 = (−𝑎2 𝑏−3 𝑐)3 ×(−𝑏4 )×(𝑎−5 𝑐)2
8. 9𝑥 2 − 12𝑥 + 4 + (𝑥 − 3)2−(2𝑥 + 1)2
 9. 49(𝑥 − 3)2−4𝑥 + 12 Soit 𝑎 =
1+√5
appelle nombre d’or.
2
10. 8𝑥 3 − (4𝑥 − 2)(𝑥 2 + 𝑥 + 3) − 1 1. Montrer que : 𝑎2 = 𝑎 + 1
1
11. 27𝑥 3 + 8 − (3𝑥 + 2)(𝑥 2 + 4) 2. Montrer que : 𝑎 = 𝑎 − 1
3. Montrer que : 𝑎3 = 2𝑎 + 1
12. 𝑥 3 + 1 + (𝑥 + 1)(3𝑥 2 − 𝑥 − 10) a a −1
4. Montrer que : +
= 5
a −1 a
Exercice n°6 : 5. Montrer que : 13𝑎5 = 65𝑎 + 39
5
1. Les réels a, b et c sont non nuls tels que : 6. Montrer que : 𝑎7 = 65𝑎 − 105
ab + bc + ca = 0 .Calculer la somme 5
7. Montrer que : 13𝑎5 − 𝑎7 = 144
b+c c+a a+b
S= + + .
a b c Exercice n°9 :
2. Soient 𝑎, 𝑏, 𝑐, 𝑥, 𝑦 𝑒𝑡 𝑧 six réels.
a. Démontrer que si 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 = 0 alors Résoudre dans IR les équations et inéquations
𝑎3 + 𝑏 3 + 𝑐 3 = 3𝑎𝑏𝑐. suivantes :
b. En déduire que :
(𝑥 − 𝑦)3 + (𝑦 − 𝑧)3 + (𝑧 − 𝑥)3 = 3(𝑥 − 𝑦)(𝑦 − 𝑧)(𝑧 − 𝑥) 1. 2x −1 = 2 2 − 3
c. Application : calculer 2. 3 2 x + 3 = 2
3 3 3
(√2 − 1) + (√3 − √2) + (1 − √3) 3. |𝑥 − 3| = 2𝑥 − 4
3. Soient 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 deux réels strictement 4. − 4 x + 1 = − x − 2
négatifs tels que ; 𝑎2 + 𝑏 2 = 4𝑎𝑏.
𝑎 𝑏 5. |2𝑥 + 1| = −3𝑥 + 2
a. Montrer que : 𝑏 + 𝑎 = 4. 6. |2𝑥 + 3| − 5|𝑥 − 1| = 3𝑥 + 7
𝑎+𝑏
b. Montrer que : 𝑎−𝑏 = √3 7. 3x − 1 + x + 1 = 1
4. Les réels a, b et c sont deux à deux 8. E (2 − 3 x )  4
distincts et non nuls. 9. 2 − 3x = x + 5
1 1 1
a. Montrer que si + + = 0 alors 10. 3  1 − 2 x  5
a b c
(a + b + c ) = a + b 2 + c 2
2 2
11. |3 − 𝑥| ≤ √3 − 2
b. Calculer la somme 12. 2 − 3x  1
a b c 13. 4 x − 3 = 2 x + 1
𝑃= + +
(a − b)(a − c) (b − c)(b − a ) (c − b)(c − a )
14. |3𝑥 − 4| ≥ 2√6 − 5
15. − 2 x + 1  3
Exercice n°7 :
16. x + 6 + x − 10  16
Soient 4 entiers consécutifs :
17. 3 − x + 2 x  3 + x
𝑛, 𝑛 + 1, 𝑛 + 2 𝑒𝑡 𝑛 + 3 ; (𝑛 > 0)
18. 2𝐸(1 − 𝑥) = −3
1. Démontrer que : 19. E (1 − 2 x ) = −3
(𝑛 + 1)(𝑛 + 2) = 𝑛(𝑛 + 3) + 2. 20. E (3 x + 2 ) = 1 − x
2. On pose 𝑎 = (𝑛 + 1)(𝑛 + 2).
a. Exprimer en fonction de a le produit 21. x 3 − 27 − (x − 3)(3x + 10) = 0
𝑝 = 𝑛(𝑛 + 1)(𝑛 + 2)(𝑛 + 3).
b. En déduire que 𝑝 + 1 est le carré d’un Exercice n°10 :
entier Résoudre dans les systèmes suivants :
3. Déterminer n sachant que 𝑝 = 5040.
−7 ≤ 2𝑥 + 3 ≤ 1
1. {
−11 ≤ 1 − 4𝑥 ≤ 2
Exercice n°8:
 2𝑥 − 3 ≤ 0 de 𝑦 à 0,05 près et 4,593 une valeur
2. { 𝑥 + 2 > 0 approchée par défaut de 𝑧 à 0,002 près.
1−𝑥 >0 a. Encadrer 𝑥; 𝑦 𝑒𝑡 𝑧
2𝑋+3
>0 b. En déduire un encadrement des réels
3. { 1−4𝑥 𝑥
(𝑥 + 1)2 − 3(𝑥 + 1)(𝑥 − 2) ≤ 0 𝑥 + 𝑦; 𝑥 − 𝑧; 𝑧 ; 𝑥 2 − 3𝑦 𝑒𝑡 𝑥𝑦𝑧.
Exercice n°13 :
2𝑥 − 1 ≤ 7 − 𝑥 1. Considérons les ensembles
4. {
2𝑥 + 3 ≤ 3𝑥 + 2 𝐸1 = {𝑥 ∈ ℝ/|𝑥 − 1| ≤ 2 𝑒𝑡|2 − 𝑥| ≤ 2} ;
|𝑥| ≤ 3
5. {
−𝑥 + 3 ≥ 1 𝐸2 = {𝑥 ∈ ℝ/|𝑥 + 1| ≥ 4 𝑒𝑡|𝑥 − 1| > 1}.
Exercice n°11 : Expliciter E1 et E2 à l’aide d’intervalles.
2. Déterminer E  F et E  F dans chacun
1. Soient x et y sont deux nombres réels
des cas suivants :
E = x  IR / x − 3  2et F = x  IR / x − 2  2
strictement positifs on donne:
1 1 x y
a = x+ ; b= y+ et c = + .
x y y x E = x  IR / x  5et F = x  IR / x  3

E = − 2;9 et F = − 3;11
a. Calculer a 2 et en déduire que :
1
x2 + 2 = a2 − 2
x E = − ;2 et F = 2;+
b. Calculer b 2 ; c 2 et abc ;
c. Déduisez- en que a 2 + b 2 + c 2 − abc = 4 E = − ;−1  1;+ et F = − ;−2  2;3
2. a. Montrer que :
𝑎 ≥ 2; 𝑏 ≥ 2 𝑒𝑡 𝑐 ≥ 2. 3. Traduire l’inégalité x − 3  5 par quatre
b. En déduire que : autres manières équivalentes.
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 ≥ 6 et abc  8 4. Ecrire, à l’aide de valeur absolue, puis en
c. Est-il vrai que : a 2 + b 2 + c 2  12 ? terme de distance les inégalités suivantes :
Justifier votre réponse. a. 1  x  6 ;
b. −5  x  −3 ;
Exercice n°12 : c. 𝑥 < 2 𝑜𝑢 𝑥 > 5
1. Soit a, b et c trois réels tels que 1 ≤ 𝑎 ≤ 2 d. 𝑥 ≤ −5 ou 𝑥 ≥ −2
Exercice n°14 :
; −3 ≤ 𝑏 ≤ −2 𝑒𝑡 − 1 ≤ 𝑐 ≤ 2 . Soit 𝑓(𝑥) = |2𝑥 + 3| − 4|𝑥 − 2| + 3𝑥 + 1

Donner un encadrement de : 1. Ecrire f ( x ) sans les valeurs absolues

2. Résoudre dans IR :
a. f ( x ) = −1
𝑎 𝑎−𝑐
𝑎 + 𝑏; 𝑎 − 𝑏; 𝑎𝑏; 𝑎𝑐; 𝑏𝑐; 𝑎2 ; 𝑏 2 ; 𝑐 2 ; ;
𝑏 𝑎+𝑐
.
b. f ( x ) = 0
2. Soit 𝑥 𝑒𝑡 𝑦 deux réels tels que : c. f ( x )  3
3
𝑑(−2; 𝑥) ≤ 1 et |𝑦 − 2| ≤ 1. d. f ( x )  x
1+𝑥 2
Encadrer 𝑥 + 𝑦; 𝑥 − 𝑦; 𝑥𝑦 𝑒𝑡 Même questions pour :
2+𝑦 2
3 1
3. On donne |𝑎 + 2| < 2 et |𝑏 − 2| < 2.
1 1 𝑔(𝑥) = |𝑥| + 2|𝑥 + 2| − 3|2𝑥 − 6|
a. Encadrer 𝑎, 𝑏, 2𝑎 ― 4𝑏 𝑒𝑡 𝑎²𝑏.
Exercice n°15 :
b. Donner une valeur approchée de a 2b en
donnant la précision.
On pose :
4. On considère trois réels 𝑥; 𝑦 𝑒𝑡 𝑧 tels que
2,7 soit une valeur approchée de 𝑥 à 0,1 𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − √(𝑥 − 1)2 + √𝑥 2 + 4𝑥 + 4.
près ; 3,51 une valeur approchée par excès
 1. Ecrire 𝑓(𝑥) avec le symbole de la valeur Exercice n°18 :
absolue.
1. Soient 𝑎 𝑒𝑡 𝑏 deux réels strictement
2. Ecrier 𝑓(𝑥) sans le symbole de la valeur 𝑎 𝑏
positifs tels que : 𝑏 + 𝑎 = 3
absolue.
𝑎2 𝑏2
3. En déduire la résolution de l’équation a. Montrer que : 𝑏2 + 𝑎2 = 7
𝑓(𝑥) = 3𝑥 − 2. 𝑎3 𝑏3
b. Calculer 𝑏3 + 𝑎3
Exercice n°16 :
𝑎 𝑏
c. Montrer que : |√𝑏 − √𝑎| = 1
Soit x et y deux réels strictement positifs tels
que x  y : 𝑎 𝑏
d. Calculer √𝑏 + √𝑎
x+ y 2 2. Soit 𝑥; 𝑦 𝑒𝑡 𝑧 trois réels tels que :
On pose a = ; h= et g = xy .
2 1 1
+
x y 𝑥𝑦𝑧 = 1, démontrer que :
x y z
Les réels a , h et g sont respectivement les + + =1
moyennes arithmétique, harmonique et xy + x + 1 yz + y + 1 zx + z + 1
géométrique de x et y .
Exercice n°19 :
1. Démontrer que a  y ; x  h et g  a . Soient 𝑎, 𝑏, 𝑐 𝑒𝑡 𝑑 quatre réels appartenant à
2. Démontrer que g = ah ; puis en déduire
2 l’intervalle ]0; 1].
que h  g . 1. Démontrer que 𝑎2 + 𝑏 2 ≥ 2𝑎𝑏.
2. En déduire que :
3. Ranger dans l’ordre de grandeur croissant les 𝑎 𝑏 𝑐 𝑑
a. 𝑏 + 𝑎 + 𝑑 + 𝑐 ≥ 4
réels 𝑥, 𝑦, 𝑎, ℎ et g.
4. En déduire un encadrement de √10. (𝑎 + 𝑏)√𝑐 + (𝑏 + 𝑐)√𝑎 + (𝑐 + 𝑎)√𝑏 ≥ 6√𝑎𝑏𝑐
4. Montrer que :
Exercice n°17 :
𝑎2 + 𝑏 2 + 𝑐 2 + 27 ≥ 6(𝑎 + 𝑏 + 𝑐).
1 1
Soient 𝑥, 𝑦 𝑒𝑡 𝑧 trois réels strictement positifs 5. Démontrer que : (𝑎 + 𝑏) (𝑎 + 𝑏) ≥ 4.
1. Démontrer que 𝑥 + 𝑦 ≥ 2√𝑥𝑦. 6. a. Démontrer que :
x+ y (𝑎𝑏 − 1)(𝑏𝑐 − 1)(𝑐𝑎 − 1) ≤ 0.
2. Montrer que xy 
2 b. En déduire que :
3. En déduire que ( x + y )( y + z )( z + x )  8 xyz 1 1 1 1
𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑎𝑏𝑐 ≥ 𝑎 + 𝑏 + 𝑐 + 𝑎𝑏𝑐.
1. Démontrer que : x 2 + y 2  2 xy Exercice n°20 :

2. En déduire que :
1. On donne sur une droite (𝐷) les points A
1 1
a. 
x +y
2 2
2 xy et B d’abscisse 3 et -3. Déterminer les points M

x y d’abscisse 𝑥 tels que : 3𝑀𝐴 + 2𝑀𝐵 = 28.

b. + 2
y x
2. Démontrer que pour tout 𝑥 ∈ [−3; 3]
x+ y 11 1
c.   +  on a : 𝑑(𝑥; 2) + 𝑑(𝑥; 5) ≥ 3.
x +y
2 2
2 x y

x+ y y+z z+x 1 1 1 QUI CHERCHE TROUVE !!!

d. + 2 + 2  + +
x +y
2 2
y +z 2
z +x 2
x y z