Exercice 1 P 29

Dans chaque liste, recopie le mot qui sera le premier dans l’ordre alphabétique ;

Pièce, monnaie, bible, billet, caisse.

Football, basketball, handball, natation.

Camion, vélo, train ; bus moto.

Classe chaque liste de mots selon l’ordre alphabétique.

a) Robe, jupe, costume, veste, pantalon.

b) Savane, forêt, hibou, écureuil.
c) Korhogo, Sinématiali, Man, Adjamé, Bouna

Exercice P 31

Relie chaque determinant à son nom.

Cette . dessinateur

Cet lumière

Ces gravures

Ce oiseau

Construis des groupes nominaux

Son crayons

Vos feuilles

Sa carie

Leurs albums

Exercice 2

Complète avec ce, cet, ou cette.

1
……………. Ami / …………………. Montagne. ………………….. une
camarade / ………………… fille/

……………..fruit/ …………………… avion/ ……………… banane./

………………. Un livre

Complète avec mes déterminants le. la, ce, ma, mon.

……………. Mère prépare…………. Repas dans ………… cuisine/

………….. père est au travail./ il revient……. Soir

Evaluation

1/ Complète les phrases par un pronon de conjugaison.

………………...écoutons notre grand-père. / ……………… aides./ ………..

vos leçons./……………… prépare du riz./ . ……………………pilent du mil.

2/ complète ce dialogue avec je ou j’ ; tu ou elle.

Koffi - Moi ………………… vais chez mon grand-père pedant les vacances. .
et toi, Bilé, qu’est-ce que ………. Fais ? Vas ……….. au campement ?

Bilé- Non , ……………… vais avec mes parents à Dabout.

Koffi Toi, as- ……………. Un frère ?

Bilé – Oui mais …………… ai aussi une petite sœur. ……………… va à

l’école maternelle.

3/ Remplace les noms soulignés par le pronom personnel qui convient.

Bilé donne la bonne réponse. /

……………………………………………………………………………………

Ses amis le félicitent /

……………………………………………………………………………………

Maman va au marché ./…………………………………………………………

2
Juliette et sa sœur habitent Abidjan……………………………………………

…………………………………………………………………………………..

4/ Ecris la personne qui convient devant chaque verbe conjugué.

………………. Parles/ ………………….. écoutons. / …………………….

Ecoutez./ …………….. écrivent./ ……….. bavardez./ ……………donnent.

Evaluations p37

Recopie ce qui ne fait pas partie des habitations.

Intérieur de la maison : Le salon- la clôture- la cuisine- le garage- la chambre à

coucher-

Extérieur de la maison : la terrasse.- la terrasse – la clôture le jardin

2/ construis une phrase avec chaque mot. Un véranda/ des pilotis / une terrasse.

Classe ces habitations dans le tableau ci-dessous : une villa / une paillotte / une
immeuble./une case une hutte / un gratte-ciel.

HABITATIONS
Traditionnelle Moderne

Evaluations p38

Trouve un nom de la même famille. Ex ; camper………….. le camp.

Tricoter/ …………………/ goûter ..……….……/ regarder/…………………

parfumer/……………réciter/…………………marchander/………………..

sauter/ …………………………bondir/………………………………..

3
Recopie le nom féminin puis ajoute le nom masculin. Ex un chatte, un chat.

Une parente, ……………….. Une marchande ………………………

Une cliente ……………..……..une villageoise. …………………………

Une mendiante …………………… une passante …………………………

Une absente…………………… une candidate………………………………

3/ A partir de chaque nom, trouve nom masculin terminé par une consonne
muette.

Un campement/ ………………………..un débutant / ………………………

une rangée/ …………………..la laiterie/ ……………………………………

un ventilateur/ ……..…………….. une bordure…………………………….

Évaluations P41

Écris les réponses des verbes au présent de l’indicatif.

Que fais-tu chaque matin quand tu te lèves ?

………………………………………………………………………………

Que fais-tu chaque jour à l’école ?

………………………………………………………………………………

Que fais-tu en ce moment ?

…………………………………………………………………………………

Remplace les points par l’un des mots suivants. Hier, aujourd’hui, demain.

…………………………… je crie / ………………………… on se

bousculait…………………….. tu joueras. /………………… nous dansons. /
……………….. vous aurez chaud./…………………..… Il est joyeux.

4
 Orthographe P45

1) Dans chaque partie du tableau, les voyelles et les consonnes de famille /

mouton .

consonnes voyelles

……………………………………… ……………………………………
…………………………. ………………………….

……………………………………… ……………………………………
………………………… ………………………….

Sépare les syllabes des mots suivants :

Papa- amour – maître – directrice- organisateur.

2) Classe les mots selon leur ordre d’apparition dans le dictionnaire :

troupeau/panier / accueillante/ merveilleuse/ cadet.

Ecris les terminaisons des mots :

La bordure …….le bord…………./ le bavardage un bavar……../ une

salutation le salu…. / la gentillesse le genti….. …… / une montagne un
mon…………

Ecris selon le modèle : chanter….. » Le chant.

Bondir.le ……………………/ l’appeler l’……………….. / sonner le

……………………./ nommer le …../ camper le …………………………/
regarder le …………………………

5
ACTIVITE D’EVALUATION P45

VOCABULAIRE

1/ Complète les phrases avec : l’ainée / la famille élargie / le patriarche

C’est ……………………………………… qui règle les conflits entre les

membres d’une famille. La famille est composée du père, de la mère et des
enfants. Parmi les enfants, la fille qui est née la première est …………………
Les grands-parents font partie de …………………………………………….

2/ Complete les phrases avec : en rang / un registre / leur uniforme.

A la rentrée des classes, les élèves sont vêtus de …………………….neuf. ils

sont ………………… devant les classes. La directrice de l’école lit le nom de
chaque élève qui est écrit dans …………………. et l’élève entre en classe.

3/ Ecris une phrase avec chacun des suivants :

un villageois / ……………………………………………………………….

un immeuble / ……………………………………………………………….

en terre battue………………………………………………………………..

4/ Complète les phrases avec : une concession / un immeuble / des pilotis.

Jordan prend …………………pour se rendre au troisième étage du bâtiment.

Les cases de Tiagba reposent sur …………………………………

Dans ……………..…. les cases sont construites les unes des autres./

Ce bureau se trouve dans ………………………………… de douze étages

Grammaire P47

1/ Relève les groupes nominaux.

C’est une maladie grave. /………………………………………………………

6
Elle s’occupe de son frère. /…………………………………………………….

Ma mère nous préparé à manger. /……………………………………………..

Les chauffeurs et les apprentis se réunissent avant de voyager./ …………….

Il faut fermer la grande porte à clé…………………………………………….

2/ Relève les noms propres et les noms communs dans ce texte et classe-les
dans un tableau.

Karine et Abou vont à l’école. Ils portent chacun un cartable. La maitresse, Mme
Lansana les accueille chaleureusement. Les deux écoliers s’asseyent à leur
pupitre. Aujourd’hui, ils étudieront la géographie de la Côte d’Ivoire.

……………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………….

Nom propre Nom commun

………………………………….. …………………………………..
…………………………………. …………………………………..
…………………………………. ………………………………….
………………………………….. ……………………………………

3/ Souligne les verbes des déterminants.

Nos cahiers sont sur le bureau de la maîtresse. / plusieurs élèves sont en

classe/cette fille travaille bien / les maîtres de l’école sont gentils./ notre
directrice félicite les élèves.

3/ Complète avec les déterminants.

J’écoute ………………………… conseils de ………. Parents./…….… tante

vend …………… manioc ……. Grand marché./…………..Regarde……………
enfant !

7
5/ Complète avec un adjectif qualificatif.

Le …………. chien est ………………../ Axel porte un sac ………………… /

Aya met une ……………… robe / Maman prépare un ………………. repas

Conjugaison P47

Relève les verbes dans les phrases.

Elle ne se repose jamais. / ………………………………………………………..

Les élèves jouent au ballon. /…………………………………………………….

Mon oncle offre un jouet à chaque enfant./ ……………………………………..

Je peux la soulever./ ……………………………………………………………..

Catherine est intelligent/ …………………………………………………………

J’ai une bicyclette. ………………………………………………………………

2/ Ecris l’infinitif de chaque verbe.

Kati apprend sa leçon. /…………………………………………………….…..

Le joueur manque un but /…………………………………………….……….

Je finis mes devoirs. / ………………………………………………………….

Les filles sèment du maïs. / ……………………………………………………..

Aimes-tu tes parents ?..........................................................................................

3/ Remplace les noms ou groupes nominaux soulignés par un pronom de

conjugaison.

Cette femme porte un bébé sur le dos. ………………………………………

………………………………………………………………………………..

Les enfants adorent les biscuits. /………………………………………………

8
………………………………………………………………………………….

Jean dort. / ………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………….

Zana et Férima habitent près de l’école./ . ……………………………………

…………………………………………………………………………………

Papa est au travail./ ……………………………………………………………

…………………………………………………………………………………

4/ Remplace les pointillés par un pronom de conjugaison.

………….. vont à l’école ensemble /………… entrons en classe à sept heures et

heures et demie./ Est-ce que …………..aimes le foutou ? /……...donne à boire à
l’étrager./ ……………. Lavez vos habits le samedi.

5/ Dis à quelle temps sont les verbes soulignés.

Les enfants dessineront demain./ …………………………………………………

Hier, vous étiez à l’école. / ……………………………………………………….

La sauce est douce. / ……………………………………………………………..

Demain, j’irai me promener. / ……………………………………………………

Ce matin, il a plu/ ……………………………………..…………………………

Aujourd’hui, j’étudie. …………………………………………………………..

EVALUATIONS P51

1/ Emploie chacun des mots dans une phrase :

une défilé/ ……………………………………………………………………….

L’indépendance / …………………………………………………………………

9
les spectateurs……………………………………………………………………..

2/Classe les fêtes :

L’indépendance / la fin du Ramadan/ la Noël / le jour de l’an / la tabaski/ la

pâques

Fête chrétienne Fête laïque Fête musulmane

3/ Complète chaque phrase avec les noms de fêtes : Ramadan / Noël /

indépendance / nationale / Nouvel An / anniversaire.

Le jour de mon ………………………, je reçois des cadeaux. Toute la famille se

réunit chaque année le jour de …………………………….. et du
……………………………………… / A la fin du …………………………….. ,
les musulmans vont à la mosquée./ La fête de l’…………………….. est un fête
……………………………………………………

Orthographes P52

1/ Complète les phrases avec les mots suivants : avant/ maintenant/ pendant/
souvent / autant.

Les élèves crient et sautent ………………………. La récréation./ nous avons

cinq billes chacun ; nous en avons ………………….. l’un que l’autre./
…………….. que les journées sont belles, nous allons ………………………
nous promener./ les chemins de fer ont existé………………………. Les avions.

2/ Trouve le nom correspondant au verbe sur le modèle suivant.

10
Ex : le corbeau croasse …………….. le croassement du corbeau.

La vache beugle /…………………………………………..……………………

La porte grince /………………………………………………………………….

La guêpe bourdonne./………………………………………………………….

La poule glousse /……………………………………………………………….

Le porc grogne /………………………………………………………………..

Grammaire P54

1/ Relève les phrases déclaratives

Quelle surprise ! ………………………………………………………………….

Nous avons participé à la fête de l’école / ………………………………………..

Qui passera le premier ? / ………………………………………………………...

Je n’aime pas le parfum de ces fleurs…………………………………………….

2/ Transforme en phrases déclaratives.

Koffi est-il rentré à la maison ? ………………………………………………….

Es-tu heureux ?......................................................................................................

Vas-tu à l’école ? ………………………………………………………………

3/ Souligne les phrases déclaratives

Koffi va à l’école. / Maman travaille beaucoup. / veux-tu l’aider ?

4/ Complète ces phrases pour qu’elles deviennent déclaratives.

Papa………………………. / Le directeur de l’école ………………………. ./

Maman ………………………………………………..

Conjugaison P55

11
1/ Termine les verbes au présent de l’indicatif.

Je ramass……. des feuilles jaunes. / Tu oubli…….ton cahier./ Paul chant……..

bien / Cette fille écout………… la maitresse./ nous copi………… la léçon./
vous coup ……... une régime de bananes. / les enfants aim………. Les
mangues.

2/ Mets les verbes au présents de l’indicatifs.

Vous (compter) bien. / ……………………………………………………………

Tu (bavarder) trop. / ……………………………………………...………………

L’oiseau (voler) haut. / ……………………………………………..……………

Les nuages (glisser) dans le ciel. / ………………………………………………

Nous (jouer) aux billes. /………………………………………………………….

Je (rêver) souvent………………………………………………………………

3/ Relève les verbes et remplis le tableau selon le modèle.

Alice joue. / Tu sautes / nous travaillons./ ils circulent./ vous marchez vite.

verbe infinitif temps Personne

joue jouer Présent de 3è du singulier
l’indicatif

ORTHOGRAPHE P61

12
 1) Remplace les points par l’un des mots suivants : coussin/ cousin/
poisson.

Le pécheur a pris un énorme …………………………… / Fais attention au

………………………. / Serge joue avec son …………………………………
Pierre . / Minet dort sur un ………………………. Bleu.

2/ Remplace les points par s ou ss

Ton voi……in la vai…….elle/ la riche……e / un re…..ervoir / un de…..in /la

ro….e/

Même exercice.P61

Enta…..er / pou…er / rai….onner / arro….er / écra….er / ble…er / cla…..er.

Grammaire p63

Termine les phrases par un point (.) ou un point d’interrogation(?)

Viendras-tu mercredi…… / Paul a reçu une lettre…. / Le salon est vaste……./

Sais-tu ton poème………/ Combien à-t-il de sœurs……..

Relie chaque question à la réponse qui lui correspond.

Prends-tu ton imperméable ? ……………………………………………………..

Non, j’ai mal au ventre. …………………………………………………………..

Veux-tu encore une banane ………………………………………………………

Oui, il était très drôle ……………………………………………………………..

As-tu aimé le feuilleton ? ……………………………………………………….

Oui, quand il dort ……………………………………………………………….

Aimes-tu t4occuper de ton frère ? ………………………………………………

Non, il ne pleut pas ………………………………………………………………

3/ Ecris trois phrases interrogatives commençant par : où / quand / combien.

13
Conjugaison

1 Conjugue grandir au présent de l’indicatif avec : je, vous et elle.

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………

2) Ecris comme il convient au présent de l’indicatif.

Le bouquet de fleurs (embellir)…………………….. la classe ../ le vent

(démolir)……………………… la palissade./ vous (réussir) …………votre
dessin / les nuages( noircir) ……………………..le ciel. / Le chat (bondir)
….. sur la souris.

3) Conjugue au présent de l’indicatif.

Je (franchir) ……………………le ruisseau. / il (obéir) ……………..à ses

parents./ les antilopes (bondir) ………………………dans la savane.

1) Ecris une phrase avec chaque expression.

Avoir bonne mine. / …………………………………………………………..

Avoir des joues luisantes………………………………………………………

2) Remplace les points par les mots qui convient : figure/ cou/ crépus /
lisses crâne.

La tête est rattaché au tronc par le ………………………………………./ le

devant de la tête s’appelle la …………………………. / le dessous et
l’arrière de la tête s’appellent le ………………………. / les cheveux des
Noirs sont ………………………………………………….. / les cheveux des
Asiatiques sont………………………

3 Dans chaque liste de mots, trouve l’intrus.

14
 Tête : figure- tronc- doigt- menton- oreille

Tronc : poitrine- cœur – ventre- poumons- mains.

Membres : pied – genou- joue- bras – orteils.

Orthographe P70

Recopie les noms suivant en les classant dans le tableau.

Une passion / une émotion / une émission / la pension / une décoration / la

commission / la tension / une invention / l’aspersion / l’opération.

sion ssion tion

3) Ecris le nom en tion correspondant à chaque verbe.

Ex : hésiter …………….hésitation

Inviter/…………………………… décorer/ …………………………………

Planter/……………………………. punir /………………………………….

Respirer /…………………………. réclamer/ ………………………………..

Circuler/ ………………………….préparer/ …………………………….…

Réparer/ ………………………….féliciter……………………………….…

4) Trouve le nom qui correspond au verbe.

Ex : Yao soustrait……………… » Yao fait une soustraction.

Gondo et Delta répètent la pièce de théâtre

……………………………………………………. ……………………………

Fofana répare le vélo de Koffi

…………………………………………………………………………………..

Le maitre interdit aux enfants de bavarder

15
…………………………………………………………………………………….

Le préfet permet aux gardes de sortir.

……………………………………………………………………………………

GRAMMAIRE

Ecris une réponse pour chaque question.

Question phrases affirmatives

Es-tu fatigué ?
As-tu faim ?
Est-ce que tu as un vélo ?

3) Relève les phrases affirmatives.

Koffi va à l’école. / Dago ne mange pas du riz. / Nina n’est pas malade. /
Moussa regarde la télévision...

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

4) Ecris deux phrases affirmatives.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

Conjugaison P73

Remplace les points par les verbes avoir au présent de l’indicatif

16
Tu ………. Peur / elle ….des jouets / ll……….une leçon à apprendre./ Mon
frère ………….une bonne note./ Affloué ………….. une belle poupée./ Vous
…… de la chance / Nous ………… faim ./ Elles ………….. des robes neuves.

Relie le verbe au sujet qui convient.

Nous a des chaussures neuves

Elle ont des mangues

Tu a huit ans

J’ avez un joli foulard

Ils avons du courage

Vous a les cheveux frisés

Conjugue au présent de l’indicatif « avoir une leçon à apprendre »

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

Trouve les noms correspondant aux verbes.

Ex : se coiffer…la coiffure.

S’habiller / se vêtir /se déguiser / se parer / se chausser / se peigner / ceinturer

17
3/ Entoure les bijoux et souligne les coiffures.

Un pendentif. / un béret. / un collier. / un foulard./ un casque / une bague / un

chapeau./ un képi/ des boucles d’oreilles / une casquette.

Orthographe

Ecris et complète avec m ou n

Un ge…..darme / une cha….bre / une pla…..te / tre….bler / cha….pion. /.un

tro.....c / un ca…….pement / un cha....t / ti…. bre/ un bo…..bon./ une bra…che

Ecris selon le modèle suivant

Connu inconnu

Patient ……………………………. Certain …………………………………….

Complet …………………………....possible / ……………………………….…

Capable …………………………….parfait………………………………………

Perméable ………………………… suffisant…………………………….……

ConjugaisonP82

Conjugue au présent de l’indicatif aux trois personnes du pluriel :

Etre poli / être sage.

……………………………… …………………………………..……….

……………………………… …………………………………………….

……………………………… …………………………………………….

……………………………… …………………………………………….

……………………………… ……………………………………………

…………………………… …………………………………………….

18
2/ Trouve toutes les formes du verbe être qui sont cachées horizontalement et
verticalement dans le tableau. Ex : sommes.

S O M M E S
U S O N T T
I W L P E S
S S Z E S T

3/ Ecris au présent de l’indicatif les mots entre parenthèses.

Koffi (être souffrant). / …………………………………………………………...

Nous (être brave) / ………………………………………………………………..

Vous (être gai) / ………………………………………………………………...

Tu (être habile. /…………………………………………………………………..

Les rues (être propre) …………………………………………………………...

4/ Complète les phrases suivantes avec a ou est.

Goli ………. Un gentil garçon / le fermer ……….. cinq vaches./ Il …….aussi

des moutons./ le maçon ……un bon ouvrier.

Expression écrite

Décris à ton ami(e) ton école ou un autre lieu que tu fréquentes régulièrement.

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

19
Semaine 11

Vocabulaire.

1) Complète les phrases avec : indépendance / un défilé / spectateurs.

Chaque année, à la fête de ………… …………………….de la Côte d’Ivoire,

les militaires font ……………………. De nombreux………………..……..les
applaudissent.

2/ Ecris une phrase avec chacun de ces mots : un légume / faire des achats /
un étalage.

3/ Complète les phrases avec : bonne mine / maigre / luisants.

Le bébé de ma tante se porte très bien, il n’est pas …………….….. Il a ……...

…………….. Il me regarde avec de beaux yeux. …………………….

4/ Complète les phrases avec : vêtements / tisserand / tissus.

Yotio, le couturier du quartier, coud de jolis…………………… avec les beaux

…………….. que Yao. L’habile …………………. Fabrique.

5/ Classe dans le tableau : une marchande / un client / un boutiquier / une

commerçante / un acheteur / un consommateur. / une vendeuse.

Orthographe P86

1/ Ecris deux mots contenant an / en

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

20
2/ Complète ces mots par s ou ss

Un blou….on / une bo……e / une val….e / un vali….e / un ti……erand / une

pen….ée / un ardoi…e / un poi…..on/ une sai….on / une chan…on / une cai…e
/ une chau…..ette / un maga…..in.

Classe les mots dans le tableau

Désert/ visage / poisson/ blouse / casier/ cuisine asperger/ vitesse/ seul/ bousse/
visiteur./ assister.

J’attends s J’attends ss

Complète les mots avec tion / sion / ssion ;

L’atten…………/ la discu………../ la circula…………. / la permi……………

La composi………… / l’émi………../ la planta………….. / l’opération./ la

pa……. / l’occa…………../ une solu………… la direc………………..

Complète les mots avec n ou m

Un cha….pion / du ba….bou / un bo…..bon. septe…bre / un no…bre / c’est i…

possible / ma cha….bre./ le

te…..ps / un ca….pement. / une fe….me.

Semaine 12 P 88

A quelle heure reviendras-tu de l’école ? / Comment s’appelle ton / ta voisine de

classe ?/ où sont les élèves ? / que fait Zana ?

2 transforme les phrases suivantes en phrases interrogatives.

Tu as neuf ans / Elle lit un livre. / Mes parents habitent à Sokouradjan./ nous
prenons le train.

21
3/ Ecris les questions qui correspondent aux réponses suivantes.

Il s’appelle Djaha …………………………………………………………………

J’ai 200 francs …………………………………………………………………….

Ma sœur ne vient pas parce qu’elle est malade…………………………………...

…………………………………………………………………………………….

Papa viendra à midi……………………………………………………………….

Mets chaque phrase à la forme affirmative.

Cet élève ne lit pas bien / Mon cahier n’est pas dans mon sac. / Nous n’aimons
pas le riz. / Ils ne font pas la cuisine. / Il n’y a pas de boutique dans son quartier.

5/ Mets chaque phrase à la forme négative.

Je viens / mon petit frère est à la maternelle. / Les enfants écoutent les conseils
de leurs parents. / Nous nous baignons dans la rivière / vous mangez des
galettes.

CONJUGAISON. P89

1/ Ecris les terminaisons des verbes conjugués au présent de l’indicatif.

Nous regard……… la télévision./ je ferm………la porte de la classe./ Elles

achèt…….. des biscuits./vous dans…… le zouglou./il surveill……….. les élèves
du cp1./ tu rang….. tes livres sur l’étagère.

Conjugue les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

Je (finir) mes exercices /…………………………………………………………

vous (obéir ) aux grandes personnes. /…………………………………………..

tu (blanchir) les murs à la chaux. /……………………………………………….

Nous (appliaudir) les joueurs de notre équipe / ………………………………….

22
……………………………………………………………………………………

Elle (salir) sa blouse / …………………………………………………………….

Ils (remplir) les seaux ……………………………………………………………

4) Réponds aux questions par une phrase affirmative.

- As-tu un livre de français ? ………………………………………………..
- Avez-vous des ardoises ? ………………………………………………….
- Ont-elles les mains propres ?........................................................................
- A-t-il des souliers ? ………………………………………………………..
5) Remplace les pointillés par le verbe ëtre au présent de l’indicatif.

Nous …………… contents / le ……………. Toujours avec ma meilleure

amie. / Il …………… en récréation / vous …………. En retard .Elles ……
chez le directeur de l’école. / Tu …………. La première en composition.

Vocabulaire p 92

1) Emploie dans une phrase chacun des mots suivants : la pâte dentifrice.
Se laver / la gale
2) Complète les phrases avec le mot qui convient dispensaire/ l’hôpital
infirmier./ ambulance.

Papa Koffi est …………….. il soigne ses malades au ………………… Quand

une personne est gravement malade .il la conduit à …………………….. les
blessées sont transportées très vite par une ……………………

3) Classe les mots dans le tableau

Boire de l’eau du marigot / se brosser les dents / se laver les les mains
/cracher partout/ consulter le médecin/ laver les fruits./ laver les fruits.
Utiliser l’objet d’un malade / se moucher dans les mains.

23
 Ce qu’il faut faire Ce qu’il ne faut pas faire

Classe les mots en mettant les accents nécessaires (é ou è)

La fièvre/ la santé/ la tête / le remède la guérison./ la rivière l bête le café

é è ê

Réécris les mots en mettant les accents nécessaires (é ou è)

Une etoile /epais / tres/ l’ecole/ un eleve le bebe une infirlère/ la sante / la
bonte/

3/ Mets l’accent qui convient.

Le telephone / la bete la regle / la marche / la levre/ le marche la levre/ la

guepe/ la vipere l’elephant la fenetre / le veltement/ le medecin.

Grammaire p95

Relève les phrases simples

Yao est malade / bile coupe les fleurs et fait un bouquet. Alain épluche un
orange.

2 / Mets les phrases en ordre.

24
Koffi Raïssa avec s’amuse

Le petit chat dans le dort jardin

Quatre revenez à heures.

La sent rose très bon.

Conjugaison P96

1/ Complète les phrases avec le verbe dire au présent de l’indicatif.

Toutes les matins, je ……………. Bonjour à mes parents./ les élèves …………
la vérité à leur maître ./ Pièrre ………… ce qu’il pense./ nous …………. Au
directeur que nous sommes d’accord.

2) transforme chaque phrase en suivant le modèle .

Je dis de bonnes choses…….nous disons des choses

Tu ne dis rien …vous ……………………………………………………………

Elle dit de l’aider… Elles………………………………………...……………….

4) Mets les verbes au présent de l’indicatif.

Le pompier (dire) que le feu est éteint./ Vous ( dire) toujours merci / nous (dire
au revoir à la voisine.

Vocabulaire P101

3 / Complète les phrases avec les mots suivants :

Tornades/ ruisseaux / torrents / potables s²ource.

En fin de saison sèche, les ……n’ont plus d’eau./ Les grosses ….font deborder
les rivières./ l’eau de …………..est claire./ ………….l’eau des…………… est
souvent boueuse./ l’eau du puits est …………………… on peut la boire.

Grammaire.

25
Souligne les groupes sujets

Un agent de renseigne un passant ./ le mercrédi Alice va au marché ./ le bel

oiseau./ le bel oiseau s’est envolé / le cocotier a de grandes feuilles.

Souligne groupe verbal de chaque phrase

Le chien de garde dresse les oreilles / la fanfare municipale reveille les habitants
dès le matin ./ le maître est assis à son bureau.

Complète avec un groupe verbal ou groupe sujet.

Maman ……………../ dans son garage , ……………… répare un auto / le petit

Bilé ……………………. / en récréation , joue au football

.conjugaison

1/ complète les phrases avec le verbe aller au présent.

Tu ………… au marché / mon frère et moi, nous …………….. nous promener./

……………. Vous à la réunion ? / Trois camions ………………. Vers la ville.

Ecris au présent les verbes entre parenthèses.

Ma sœur (aller) à la fête. / Je (aller) me laver ./ Marina et Nina (aller) danser.

2/ Mets au pluriel suivant le modèle.

Ex : je vais chaque jour à l’école …… nous allons chaque jour à l’école .

Tu vas à l’atelier…………………………………………………………………..

Je vais à la poste ……………………………………………………...…………..

Il va au puits …………………………………………………………….………..

Vocabulaire

1/ emploie dans une phrase chacun des mots suivants .

26
La houe / cultiver arracher.

2/ relie chaque instrument au travail qu’il fait

La faucille ratisser

La binette arroser

Le râteau couper

La charrue biner

L’arrosoir. Retourner la terre.

Complète avec les mots suivants : cultive/ culture/ cultivateur/ agriculture.

Mon oncle……………… sa plantation de café./ le travail du ………….. nourrit

tout le monde ./ l’…………. est une richesse de l’Afrique./ la ………… du
cacao se fait dans la zone forestière.

4/ Donne le nom de l’arbre qui produit :

Le Cacao- le café – les mangues – les oranges les dattes – les cocos.

Conjugaison

ecris les verbes à la prémière. Personne du pluriel au présent de l’indicatif .

Commencer/ avancer/ lancer/ placer/ effacer.

2) remplace les pointillés par c ou ç

Le méde…..in est venu. / le ber…eau de bébé est per…é / la fa….ade du

magasin est jaune/ / fran…..ios parle bien le fran….ais./ Fran….is jue à la
balancoire.

Les cédilles ont été oubliées. Mets-les là où il convient.

Un sucette- un francais- un calecon – la cigale- menacant- le garcon – le macon

– un hamécon-une glacière- un balancoire-un flacon Francine.

27
Grammaire

Ecris le verbe avoir, construis trois phrases au présent de l’indicatifs contenant

Un nom propre sujet / un pronom sujet / un groupe nominant. Sujet.

2/ dans les phrases suivantes, relève le groupe nominal sujet.

Le chef du village est un bon cultivateur.

Il travaille dans ses champs./ les habitants du villages le respectent/ Christine et

Henri balayent la cour.

VOCABULAIRE

Emploie chaque mot dans une phrase

Un mammifère, femelle, une réserve

2/ Relie chaque animal à son cri

L’éléphant croasser

Le cheval miauler

Le chat coasser

Le chien hennir

Le corbeau barrir

Le crapaud aboyer

Relie chaque mâle à sa femelle

Un coq une brebis

Un canard une vache

Un mouton une poule

Un bœuf une chèvre

28
Un bouc une cane

Orthographe

Complète avec ga ou ge

La ……..lette de maman est un vrai ré….l/ un violent ora éclate : briel s’abrite.

Complète avec g ou gu

Un lan….e / ba….arre/ le …….non./ le ………chet/ la fati…. /le ….ourmand.

Grammaire .p122

1/ Construis une phrase contenant.

a) Un sujet et un seul verbe.

b) Un sujet et un verbe et groupe nominal.

2) pour avoir un sens, relie le groupe nominal sujet GNS a son groupe verbal.

Le policier attendent le signal du départ

Les ouvriers guette le voleur

Les avions travaillent dans l’usine

Les coureurs partiront ce soir

Les voyageurs volent dans le ciel

3) complète le gns avec un GV

Les élèves attentifs ………………. / les animaux domestiques ………………/

les animaux sauvages.

Cojugaison P123

Mets au présent de l’indicatifs les verbes entrée parenthèses.

29
Je (venir) te voir. SORO et Yoro (revenir)du stade ./ Tu (venir) nous rendre
visite./ vous( devebir) grands ./ Maman (revenir) du marché./ nous(venir )
ensemble.

Conjugue le verbe venir à la prémière personne du singulier et à la première

personne du pluriel et au présent de l’indicatif.

Réecris les phrases et conjugue les verbes entre parenthèses aux présent de
l’indicatif.

Le menusier (venir) de finir de l’escalier./ Yao et bilé (venir) de découvrir la

solution. Edouard et moi nous( venir ) de Man je vous (prevenir) que je ne serai
pas le dimanche.

Vocabulaire

Complète les phrases avec la gale /la teigne/ le dentifrice/ des microbes.

Le ……………… sert à l’hygiène des dents et de la bouche.lorsqu’on

n’applique pas les règles d’hygiène du corps , on peut avoir des maladies de la
peau comme …………………… et ………………….. qui sont causées par
…………………………….

2/ Complète les phrases avec : nuages reverdir / le puits.

L’eau aide les plantes à ………………… / C’est la saison des pluies, un gros
……………….couvre le ciel / quand il pleut……………. Se remplit d’eau.

3/ Ecris une phrase avec chacun de ces cultiver / la houe l’arracher.

3) relie chaque animal à son cri .

Le chat barrir

Le cheval croasser

Le corbeau miauler

30
L’l’éléphant hennir

1/ place les accents qui interviennent sur le e

La fete/ le père / un elephant/ la mère / un bebe une fleche/ la bete / le karate /

tout pres / elle est prete / ecrire/ la peche/ la creme.

2/ complète selon le modèle / jecommence nous commençons .

J’avance …nous ………

Je trace nous ……………………..

Je prononce nous ………………….

Je place nous………………

GRAMMAIRE 129

Ecris deux phrases simples avec ces mots

Du CE1 – en f=récréation – les élèves – sont- / pense – à – Ali – son Ami.

2/ dans ces phrases, souligne les groupes sujets d’un trait et les groupes
verbauxde deux traits.

Les maîtres de l’école sont en réunion./ j’attends mes amis ./ Mouroufié vend
son panier de poisson au marché./ Maman dort.

Complète chaque phrase avec un sujet ou un groupe sujet.

……….vivent avec leurs parents./ …………… a des fruits mûrs ./ ……….

Chantez ……………aboie la nuit et ……………….. s’enfuit

Complète chaque phrase avec un verbe ou un groupe verbal

Deux policiers ……………………………… / Elles ………………………. / la

coopérative de notre école ………………….. / La poule ……………. / Tu …

3/ Sépare les éléments des groupes sujets selon le modèle suivant.

31
CONJUGAISON P129

Ecris les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif.

Qu’est-ce que vous (dire) ? des bêtises. / les pécheurs (dire) que la rivière est à
sec

/ Nous (dire) toujours la vérité / Elle te (dire) de venir immédiatement/ je fais ce

que je (dire)

2/ Remplace les pointillés par le verbe aller au présent de l’indicatif.

Vous ……………. Chez le libraire. Les femmes ………à la pèche./ il ….. dans
le jardin de l’école / nous ………. En récréation./ Tu …….. au stade / je …… à
l’hopital

Ecris le verbe de chaque phraseau present de l’indicatif.

Les touristes (faire) des achats au grand marché / cet enfant (faire) bien son
travail./ je (faire) mon devoir / nous (faire ) la sieste./ nous (faire ) les exercices
de conjugaison / Que (faire) en classe

Complète les phrases en conjuguant le verbe venir au présent de l’indicatif.

Ma mère ………….. au travail ./ le ministe …..aujourd’hui./ je ….. te voir tout

de suite ./ les enfants …………. de partir./ Que …..tu faire ici ?/ nous ……..de
Paris/ Vous ……………. d’où ?

Remplace les pointillés par les pronoms de cojugaison qui conviennent.

…………font la fête à la mairie ./ ……… allez à la gare ./ …….. viens avec

toi./ ……………. Disons vos prières.

ORTHOGRAPHE 134

1) Ecris selon le modèle

Ex : traverser la rue ……. On traverse la rue ..L’homme traverse la rue

32
Cultiver la terre. ……………………………………………………………

………………………………………………………………………………..

On travaille avec ardeur en classe……………………………………………….

…………………………………………………………………………………….

Jouer au ballon ……………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………….
2) remplace on par il ont par avaient

On joue bruyamment en récréation. / on travaille avec ardeur en classe./ les

maçons ont réparé le mur de l’école .

3/ complète avec on ou ont

Grâce aux vaccins , des malades comme la peste ou la variole ……….. ont
disparu./ ……..

. doit à un médecin anglais la découverte du prémier vaccin./ Avant pasteur

…………….ne connaissait pas les microbes .

Grammaire

Réecris chaque phrase en remplaçant le groupe nominal souligné par un pronom

personnel.

Ex : le chauffeur s’arrête pour regarder la maison. Le chauffeur s’arrête pour la

regarder.

J’ai vu ce film deux fois.

Je ne parle plus à mon voisin

Vous avez perdu votre cahier de leçons

Cojugaison

33
Indique l’infinitif, le temps et la personne.de le tableau suivant.

infinitif Temps Personne

Elles commencent
Je crie
Tu chanteras
On oubliera

2) Conjugue les verbes au futur simple, à la première personne du singulière

et au pluriel.

Garder les animaux / Aimer les chers / Caresser un chat

3/ Mets le verbe au futur simple de simple de l’indicatif. Il (donner) à manger au

chien demain matin/ nous (protéger) les animaux. / En partant tu (fermer) la
porte

5/ construis trois phrases en utilisant un verbe en er au futur simple de

l’indicatif.

Demain tu …………….. / bientôt, elle ………………/ i ’année prochaine, je …

Vocabulaire P142

1/ complète les phrases avec le mot qui convient : impôt/ citoyen/ contribuable.

L’…………….. est une somme d’argent que le paye à l’Etat selon son gain.

C’est sa…………….. au développement du pays.

Ecris une phrase avec les mots ; l’impôt / le citoyen.

Complète avec le mot qui convient : collecteur / contribuables /taxes.

Au marché de Gagnoa, chaque matin un ………….. passe devant les …….. afin
de ramasser les ……………….

34
4/ reconstitue les phrases :

a) Un bon citoyen il paie ses impôts Dabeli est.

b) Les impôts de construire des écoles permettent à l’Etat.
c) Communs les biens respectons .

Orthographe P143

Remplace les points par ou/où

……… as-tu rangémon livre ? Dans mon cartable ….. dans mon casier ?

……….. est cet oiseau qui siffle ainsi ? il est dans cet arbre ……. Il a fait son
nid .

Complète avec ou et où

Dimanche, nous irons au match……….. au cinéma / Cinq ……. Six personnes

attendent le car / j’ignore encore ……… je paserai les vacances / cet hommes
est étranger, onne sait d’….. IL vient ni ………. Il va .

Grammaire P145

Remplace chaque groupe nominal sujet par le pronom personnel qui convient.

EX la libellule vit au bord de l’eau elle vit au bord de l’eau

Les visiteurs admirent les tigres

L’infirmier soigne les malades………….

Maman donne un gâteau aux voisins

Conjugaison p146

Ecris au futur simple de l’indicatif les verbes entre parenthèses.

Le maître (punir) les « lèves bavards / je (remplir) mon seau de mangues / vous
(guérir)) avec ce remède./ Tu (salir) le sol / nous réussir) la composition

35
OTHOGRAPHE P152

Recopie les noms suivants dans le tableau :

Taille / orteil/ merveille / soleil/ portail/ bataille/ veille abeille

Masculin Féminin

2 complète les mots avec eil ou eille

Une ab…….. / une corb……… / un rév……./ uncons……./ une merv………../

le sol………….. / la bout………. / l’orgu………../

3) Complète les mots avec ail ou aille

Un évent……… / une p………….. / un dét………../ un port……. / une bat…/

Une éc…………. / une mar………………/ le r…………..

4) Trouve le mot qui correspond à chaque définition :

- Une grande porte pour entrer à l’école : c’est un ………………
- Elle produit du miel : le ………………………………………..
- Il brille dans le ciel : le ………………………………
- On s’y assoit pour se reposer : le …………………….
- Elles tombent en saison sèche : les ……………………..

Décompose les phrases et complète le tableau.

Les bœufs arrivent dans la prairie / les oiseaux picorent le mil / la fermière
remplit les caisses d’œufs. Les lions poursuivent les gazelles.

Sujet. verbe complément

2/souligne le complément du verbe.

36
La cane conduit les canetons / Marguerite fabrique du fromage./ les oisillons
jouent dans les arbres / Il fait ses devoirs / Paul aime les chats / les agents des
Eaux et Forêts protègent la nature.

3) Trouve un complètement du verbe.

La vache allaite ……………………/ le maître aime ………………. / Maman

pile …………. /Papa va ……………………../ l’élève étude……………………

Conjugaison

Complète les phrases avec le verbe être au futur simple de l’indicatif

Demain, Henri …………. au dispensaire./ Dimanche prochain, vous …….. au

stade pour le grand match./ Aime et Aya ………………. Prudentes sur la
route./ je ne ………….pas en retard à la fête .

2) complète chaque phrase avec le verbe être au futur simple de l’indicatif.

Nous ………en retard / je …………un peu fatiguée./ avec ……ce chapeau tu

…..ridicule …/ ces gens …….très gentils.

3) parmi les verbes ci-dessous, relève le verbe être il est ecrit au futur simple de
l’indicatif .

Ils auront –nous aurons – vous serez – vous avez- tu étais- vous aurez – je serai-
nous avions – il aura j’aurais tu avais – nous je suis.

Orthographe

1) Forme un nom en eu à partir des verbes suivants ex : courir un coureur.

Tricher / parler /payer / laver/ sauter/ sauter / jouer/ nager.

2) Trouve un nom féminin en eur à partir des mots suivants

Ex  large .largeur.

Grand …………………… profond………………………………….

37
Laid ………………………….. maigre……………………………..

Rouge……………………… ……………….mince………………………..

Complète eur ou eurre

Maman donne à Soro du pain et du b…………./ le cycliste pédale avec ard……

Il est toujours en su…………./ Paul fait une err dans son opération / la pluie
tombe , c’est le bonh ………du cultivat………….

Grammaire

Recopie les phrases et souligne les pronoms personnels compléments

Donne ton tissu à ce tailleur./ il le coudra rapidement/ vous n’avez pas compris
le problème, demain je l’expliquerai./ Maman berce le bébé pour l’endormir ./ il
ne leur parle pas depuis leur dispute..

3) Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif

Le les (trouver) / ils le (ranger) / on les (écouter) / les les écraser / Tu les
disposer.

4) Rélève les compléments du verbe et remplace-les par un pronom

personnels compléments.
5) Maman apporte un gâteau./ les enfants mangent leur gâteau avec appétit /
le clown invite les enfants au cirque ./ ils distribuent des billets gratuits.

Conjugaison P164

1) Conjugue oralement au fur simple de l’indicatif avoir de belles chaussures

2) Complète les phrases avec le verbe avoir au futur simple de l’indicatif.

38
 3) J’…… de bonnes notes à l’évaluation./ nous ….. de nouvelles robes /
Maman ……des bracelets dorés/ les villageois …………… le visite du
sous préfet ./ Tu …..un récompense./ vous …….un jour de congé.
4) Ecris au futur simple de l’indicatif les verbes entre parenthèses.

Nous (éviter) dans la boutique et (être) poils ./ Maman avoir une machine à
coudre et elle (être) adroite/ j’(avoir) une marmite et je (griiler) des arachides.

39
40
Vocabulaire P169

1/ complète les phrases avec les armes / bon armes /faussées

Il fait ……………………. Dans un pays en paix. Mais quand les électeurs sont
……………….. les gens sont en clèreb et font la guèrre . Pour que la paix
revienne. Ils doivent déposer ………………………..

2/ Ecris phrases avec

…………………………………………………………………………………….
..........................................................................

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………

Relie mes ùmots

Un masque de couture , de cordonnerie, de ménusuierie

Un atelier le marbre ; le bois , la roche.

Sculpter de clown, de carnaval, de beauté .

41
Complète la phrase avec …………

Au bureau de l’état civil , on fait ……………………………. De la naissance

dans …………………….. avant d’……… l’acte de naissance .

Produits une phrase avec :

Orthographe

Complète par on ou bien ont

………………………voit les élèves dans la cours de l’école ./ A la rentrée ,les

élèves ………………… de nouveaux livres ./ …………………. Rentre en
classe à huit heures./ A dix-sept heures…………………….ferme la porte de la
classe.

3/ Ecris une phrase avec on et une phrase avec ont

Grammaire P171

Complète les phrases avec des pronoms.

……………… étudie ses léçons ./ je ……………. Lève / je ………….prêté

mon crayon / le bébé voit sa maman, il va vers …………………/ nous
…………………………levons / vous ………………………essayez./ Mon petit
frère ………. lave ./ ……………….. m’appelle Odette Manzan.

Réécris les phrases en remplaçant les mots soulignés par des pronoms
personnels sujets .

42
Ma mère et ma sœur rentrent du travail / Mon ami et moi allons au stade.
Tiéoulé est première de sa classe./ les garçons taillent les buissons./ les filles de
la classe ballaient les feuilles

Recopie les compléments des verbes

Papa achète nos habits./ Yaya pile du foutou./ la directrice de l’école parle aux
élèves./ vous portez des habits neufs./ Attends ta sœur ! / le maitre donne des
conseils à Inoussa.

Complète chaque phrase avec un complément du verbe

Elle secoue ……………………./ la maitresse explique

……………………………………………../ des commerçants proposent
…………………………………………………………./ mon oncle parle
………………………………………………….

J’achète …………………………………………………………..

Remplace chaque groupe de mots soulignés par un pronom complément.

Les parents attendent leurs enfants ./ Mon amie a perdu sa jolie montre / tu
demande un sevice à ton voisin/ Elle porte sa nouvelle robe./ il mange un fruit.

CONJUGAISON P171

1/Ecris les verbes entre parenthèse au futur simple de l’indicatif

A midi je (manger) du riz gras…………………………………………………..

Ce soir, tu (étudier) ………………………………………………………………

Elle (marcher) vite pour arriver à l’heure

………………………………………………………………….………………..

43
Demains nous (jouer) au volley-ball
……………………………………………………………………………………

Vous (accepter) leurs excuses

…………………………………………………………………………………..

Ils (donnent) à boire aux étrangers……………………………………………

………………………………………………………………………………….

2/ conjugue les verbes au futur simple de l’indicatif.

Mes parents (agrandir) la maison familiale. /……………………………….

vous (nourrir) vos lapins. / tu (applaudir) le

vainqueur./………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….

Nous (réussir nos exercices de français /

……………………………………………………………………………………
………..

je (finir) de manger avant

toi…………………………………………………………………………………
……………………………..

Ecris être au futur simple de l’indicatif

Cet après-midi, Kevin (être) là.

……………………………………………………………………………………
……………………….

Lund prochain, je (être) au village./

……………………………………………………………………………………
………………

44
Demain, vous (être) en voyage
/……………………………………………………………………………………
……………………..

Ils (être) en retard/ nous (être) en

forme………………………………………………………………………………
…………….

tu (être )
joyeux……………………………………………………………………………
………………………………………………………

Conjugue avoir au futur simple de l’indicatif.

Ces élèves (avoir) de bonnes notes./

……………………………………………………………………………………
…………

vous (avoir) fain après le match. /

……………………………………………………………………………………
………………

Il (avoir) de la chance
/……………………………………………………………………………………
…………………………….

après-demain nous (avoir) des invités à la maison./

……………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………..
….

tu (avoir) de nouveaux
habits………………………………………………………………………............

45
3/ Remplace les sujets par je et réécris la phrase au futur simple de
l’indicatif.

Moussa finira de nettoyer son champ./

………………………………………………………………………………….....

Nous aurons une belle récolte /………………………………………………......

Tu mangeras une orange. ………………………………………………………

ORTHOGRAPHE

1/ Recopie les noms féminins

Bébé / chaussée /rangée / marché /veillée / thé / café / poignée.

……………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………

2/ Avec chacun des verbes suivantes, forme un nom terminé par ée

Fumer / tourner / envoler/ ranger / pousser / pincer.

6) Forme avec chacun des noms suivants un nom féminin terminé par ée

Le matin …………………. La matinée

La bouche / le soir / une arme / un rang/ un vol.

5/ forme un feminin en ée à partir des mots suivants.

Ex : propre …….. proprété

Timide / sale / tactile / solide /rapide.

Grammaire

46
 1) Classe dans le tableau les noms suivants .

Le train/ une auto/ la mère / la rivière/ une source / le fleuve / la mer/ le marigot/
le lagune / un ouvier / une sauterelle/ le peintre / la vache / le lion / une pomme /
l’informe / l’imfirmier / le bœuf / l’école / un nuage/ la pluie / le plombier.

Recopie le texte suivant et souligne les noms masculins .

Eric est au lit . on attend le medecin.le petit malade à de la fièvre. Sa maman est
inquiète . elle lui donne un bol de tisane et du sirp contre le toux.

2) Recopie le suivant et souligne les noms féminins.

Voici le docteur c’est un vieux monsieur à la barbe blanche. Il aime beaucoup

les enfants et connait bien Eric. Il regarde la gorge, écoute le cœur et auscite les
poumons de poumons de notre ami. Une potion quelques pastilles et ce sera
fini !

Evaluation

1/ ecris au feminin les noms suivants.

Un cousin / un orphélin / un gamin / un ravin .

2/ mets au feminin les noms suivants .

Le patron/ un fripon/ le poltron / le lion/ le baron/ un grognon.

3) Mets chaque phrase au féminin.

Mon cousin est un bon musicien./ il est ivoirien mais son cousin est malien /
valentin et julien sont très mignons mais un peu fanfarons.

1) Classe les déterminants dans le tableau.

Le / ma / ton/ cet / ses / la / nos / leurs / cette / des.

2/ complète la phrase avec l’un des deux mots proposés.

47
Ali mange deux (mangues, mangue) / le menuisier fabrique une (table- tables) le
cordonnier vend des (sandale- sandales) / le médecin reçoit les (malade-
malades). Samira vend des (journal –journaux).

3/ complète avec le déterminant qui convient : un une des .

………… chevaux de course / …………… case vide / ………. Tailleur habile /

…………. Apprentis / ……….. vanniers adroits.

4) Associe chaque groupe nominal au singulier, à son pluriel.

Une vache des neveux

Un oiseau des tables

Un neveu des oiseaux

Un bateau des oiseaux

Une table des bateaux

Un nœud des nez

un tuyau des tapis

un nez des noeuds

un nid des tuyaux

un tapis des nids

conjuguaison P188

Conjugue oralement au passé composé de l’indicatif :

Obéir aux ordres / ralentir au tournant.

2/ conjugaison les verbes entre parenthèses au composé de l’indicatif.

Tu (fournir) des efforts / ………………………………………………………….

48
nous (remplir) nos paniers./ ………………………………………………………

les commerçants (garnir) les étalages./ …………………………………………...

les lions (rugir) dans la brousse./ ………………………………………………...

Sylvie (rougir) de colère………………………………………………………….

Complète le tableau en conjuguant les verbes au passé composé de l’indicatif.

Saisir grossir grandir

Je
Elle
Vous
Ils

VOCABULAIRE P193

1) Complète les phrases avec les mots suivants freine/ démmarre/ s’arrête /
accélère.

Le chauffeur met le contact et ………… / Il …………………..

régulièrement et roule à vive allure./ voici une feu rouge , il …………………

puis il ………………………………

2) Relie les personnes au moyen de tranport qu’ils conduisent.

- Un pilote un taxi
- Un chauffeur une moto
- Un capitaine un vélo
- Un cycliste un avion
- Un motocycliste un bateau

3 relie chaque mot avec l’adjectif qui convient et emploie-le dans une phrase.

49
Un chauffeur neuf

Un véhicule agréable

Un voyage prudent

Une voiture bitume

Une route rapide

Un mécanicien habile

ORTHOGRAPHE P194

1/ complète avec le mot qui convient. Plaie/ Paix/ raie

Ces deux élèves bagarreurs font enfin la ……………………/ l’oiseau fait son
nid dans la…………………………….. / la ……………………… est un
poisson de mer./ le cycliste est tombé, il à une ………………….. au mollet

2/ complète les noms inachévés.

Au printemps , la pommer…………….. est en fleurs./ j’écris au tableau avec de

la cr………… / Ma sœur change la t…………. de son oreiller.

3 trouve le lieu planté selon le modèle.

Une palmeraie est un lieu planté de palmiers.

Une cocoteraie …………………………………………………………………....

Une châtaigneraie ………………………………………………………………...

Une roseraie ……………………………………………………………………....

Une pommeraie …………………………………………………………………..

Une orangeraie …………………………………………………………………...

Une oliveraie……………………………………………………………………...

GRAMMAIRE P196
50
 1) Indique après chaque adjectif qualificatif s’il est au masculin(m) ou au
feminin(f) .

Mon jeune (….) frère aime la mangue mûre( …) / le bon (….) chef prépare une
grandes (…) fête ./ Ma tendre ( tendre (…) grand-mère m’offre souvent un petit
(…) bonbon.

2/ complète à l’aide de l’adjectif qualificatif feminin.

Ex : gazon jauni …….. » L’herbe jaunie

Un plat rond……. Une table ……………. / un manteau noir …..une robe …......

Un cheval rapide …... » une flèche …………../ un repas salé…. » de la viande..

Un chien méchant …. »une chienne ……………… /

2) Récopie le texte , puis mets-le au féminin

3) Mon petit frère est toujours gai, obéissant et souriant. Son visage est rond
…… » Ma …………. Sœur est toujours ……………….. et ……………..

Sa figure est ……………………………………..

4) Accorde les adjectifs qualificatifs.

Une robe (vert) / des chemises / (bleu) / des mangues (mûr) / des
herbes( touffu) / des chasseurs (brave) / de l’eau (glacé) de aiguille ( pointu) /
des yeux( rouge)

Conjugaison p197

Conjugue oralement faire la sieste au passé composé , à toutes les personnes.

2/ remplace les pointillés par le verbe faire au passé composé de l’indicatif.

J’………… un beau rêve./ vous …………… une halte au marché ./ Elle ………
de la confiture de mangue ./ les élèves ……………………… une enquête sur
les fruits ./ tu ………….une dictée.

51
3/ mets les phrases au passé composé de l’indicatif.

Cette nuit il fait chaud./ elles font des gâteaux./ Est-ce que tu fais de beaux
rêves ?

VOCABULAIRE

trouve les noms correspondant aux verbes .

ex : distribuer……..distribution

proclaner……………………………./ punir………………………………

construire…………………………. / benir ………………………………

produire ……………………………..

emploie chacun des mots suivants dans une phrase.

Les vacances / batailler / faire des projets.

3/ remplace les pointillés par le mot qui convient proclame / les vacances / la
fête scolaire / récmpensés.

C’est bientôt ……………………… Aujourd’hui, c’est …………… le directeur

………………… les resultats . les meilleurs élèves seront ……………………

Orthographe P204

Ecris à coté de chaque nom le féminin correspondant.

Ex : l’horloger ………. Une horlogerie.

Bijoutier………………………………..

Maire……………………………………..

Menusier………………………………………

Gendarme………………………………………
52
Libraire …………………………………………

3) Ecris à coté de chaque adjectif qualificattif le nom en ie correspondant

Jaloux / myope / étourdi / taquin / glouton .

4) Reponds par une phrase renfermant un nom en ie

Où achetes-tu du pain ? / Où loge le gendarme ? / comment s’appelle l’atelier du

menusier ? du cordonnier ? l’atelier du bijoutier ?

GRAMMAIRE P206

1/ Mets au pluriel les adjectifs qualificatifs.

Des sauterelles (morte) / des oiseaux (migrateur) / des mains ( propre) / des
bruits(effrayant) / des insectes ( minuscule) / de (grosse) araignées.

2/ Relève les adjectifs qualificatifs et donne leur genre et leur nombre

Des sentiers étroits traversent la forêt. / Les abeilles sont utiles, elles donnent du
miel. / les moustiques sont des insectes dangereux

3/ mets les expressions suivantes au pluriel.

Un bon musicien/ un chien féroce./ un père travailleur / un coq noir / un jolichat

gris.

Conjugaison P207

1/ conjugue au passé composé de l’indicatif, aux personnes indiquéesq.

Aller au champ : je …………………..elle ……………….. Nous……………….

Aller au village : tu ………………….. Vous ………………elles ………………

2/ Ecris les phrases au passé composé de l’indicatif.

Maman (aller) en ville. / Vous (aller) au Mali / Patrice et Tina (aller) à la

boulangerie.

53
3/ Ecris au composé de l’indicatif les phrases suivantes

Ils vont au jardin. / Nous allons à la foire. / Tu vas à la fête / Silué et Réné vont
en ville

54
55