FICHE D’ORTHOGRAPHE

Les homophones grammaticaux sont des mots de classes grammaticales

différentes et de sens différents qui se prononcent de la même façon mais
s’écrivent différemment.
Pour distinguer les homophones et les écrire correctement, il faut :
- Identifier la classe grammaticale des mots qui les entourent
- Essayer de les remplacer par d’autres mots

Homophones Classes Exemples Comment les

grammaticales distinguer ?

a/à a = verbe avoir *Il…… du courage, il….. Si on peut remplacer a

à = préposition gagné par…………… c’est le
suivie : *Il parle……..sa femme verbe, sans accent.
-d’un GN *Il s’adresse………elle
-d’un pronom *Il a un texte………dire
-d’un verbe à
l’infinitif

la/là la = article (suivi *…….. reine préside le On peut remplacer là

d’un nom) tournoi par………. ou………..
la = pronom *Il…….regarde
personnel COD *Il habite…… C’est celle-
là = adverbe de lieu ……..

ou/où ou = conjonction de *Il pratique la On peut remplacer ou

coordination chasse…….les tournois par……….
où = pronom
interrogatif/adverbe *………..pars-tu ?
indiquant le lieu ou *L’île ……….il a échoué
le temps est déserte

*Elle s’écria : ‘’Tu ne vas On peut remplacer ça

ça/çà ça = abréviation pas faire…….. !’’ par……….
familière de cela
çà = particule *Il se promène…...et là.
indiquant le lieu
et/est et = conjonction de *le drapeau bleu, On peut remplacer est
coordination blanc…….rouge….…hissé par………..
est = verbe être à la
3ème personne

on/ on n’ /ont on = pronom *……..a bien travaillé On n’ est suivi de la

on n’ = pronom suivi *…………….…pas assez particule p………
de la négation travaillé Ont peut être remplacé
ont = verbe avoir à *Ils……… fini leur travail par ………………
la 3ème personne du
pluriel

ce/se ce =déterminant *……... Roi……… bat avec Ce est suivi d’un………..

démonstratif force Se est suivi
singulier d’un…………
se = pronom
ceux personnel réfléchi *…………….. qui
ceux = pronom apprennent leur leçon
démonstratif sont………….. qui On peut remplacer
masculin pluriel réussiront leur contrôle ceux par le
féminin………….

ma/m’a ma, ta = *………..mère………parlé Devant un nom il s’agit

ta/t’a déterminants *………..mère………parlé d’un…………………..
possessifs ……………………(ma
m’a, t’a = pronoms mère)
personnels me et te
suivis du verbe
avoir

mon/m’ont mon, ton = *Ils m…..…parlé de m….. Devant un nom, il s’agit

ton/t’ont déterminants frère. d’un……………………..
possessifs *Ils t..…. parlé de t.…. ……………………………..
m’ont, t’ont = frère.
pronoms personnel
me et te suivis du
verbe avoir

son/sont son = déterminant *Ils sont partis avec Devant un………………..

possessif ……..frère. il s’agit d’un
sont = verbe être à déterminant possessif
la 3ème personne du (son frère).
pluriel
mes/mais mes = déterminant *Je ne parle pas de……… Devant un nom, il s’agit
possessif aventures m…….…. elles d’un……………..
mais = conjonction sont extraordinaires. …………………. (mes
de coordination aventures).

leur(s)/leur leur(s) = *Il……….. a parlé Si on peut remplacer

déterminant de……… père et leur par l........, il s’agit
possessif de……….. cousins. d’un pronom personnel
leur = pronom qui ne prend pas de s (il
personnel lui a parlé).
(invariable)

quelle/qu’elle quelle = *..………..heure est-il ? On peut remplacer

déterminant *………….belles fleurs ! qu’elle par ………….
interrogatif ou
exclamatif *Je crois………..attend.
qu’ = adverbe *……..……..sont grandes
exclamatif ou vos dents !
conjonction que
élidé devant le
pronom personnel
elle