DUEF 3 Gr 4 GO

10 février 2023
Corrections de la dictée :
a. L’orthographe grammaticale
Choisir le bon temps : passé composé, imparfait,
présent : couvrait (verbe couvrir), les livres ont fait de
moi…
Accord : article, adjectif qualificatif, nom : un seul lieu
tout/tous/toute/toutes : adjectif
Tout le temps
Toute la journée
tous [tu] les jours
toutes ces années
Tous tes étudiants sont arrivés ?
Oui, tous [tus] (=tous tes étudiants, pronom) sont là !
J’ai des livres tout neufs. Tout est ici adverbe
b. L’orthographe lexicale :
La bibliothèque, le salon, une personne, entièrement
(adverbe)
entier : entière -ment
doux : douce -ment
différent : différemment [amɑ̃ ]
conscient : consciemment
méchant : méchamment
c. La phonétique
Croiser : [kRwaze]
[ɑ̃ ] : [ɔ̃] : [ɛ̃]
d. Les mots invariables (qui ne changent jamais
d’orthographe)
Plusieurs
Autant de… livres
e. Les homonymes (ce sont des mots qui se
prononcent de la même manière mais qui
s’écrivent différemment et qui ont des sens
différents).
moi [mwa] (pronom personnel tonique)/mois : [mwa]
(janvier, février…)
a (verbe avoir+participe passé)/à (préposition+verbe à
l’infinitif) elle m’a invité à entrer.
Le mur [myR] (dans la pièce il y a quatre murs)/la mûre
[myR] (un fruit)
ces (adjectif démonstratif)/ses (adjectif possessif)
il (singulier)/ils (pluriel)
f. La ponctuation
. point
 : deux points
… trois petits points/etc
, virgule
 ; point-virgule
«  ouvrez les guillemets
xxx » fermez les guillemets
- tiret
 ? point d’interrogation
 ! point d’exclamation
Correction de la grammaire
Exercice 1 :
Je suis – j’ai – je suis – j’ai – je suis – je suis – j’ai – ma
femme a – elle est – c’est.
nous sommes – nous sommes à – je suis en congés… -
c’est – nous sommes dans/nous avons – il y a – chez – il
y a – c’est – il fait – sur – il y a/sur – il y a – ce sont – il
est – il est – en – c’est – en – il fait – au – il fait – dans –
il y a – c’est – sur – il y a – ce sont – sur – il y a
Exercice 2 :
Le – toi/le tien – mon – le - il a – cette – à la campagne
(en ville) – mes – en – c’est
il y a – l’ – il est – c’est – son – le – j’ai – j’ai – de.
Exercice 3 :
Boit/Prend – prennent/boivent – ils mettent – part/sort
– sortent/partent – vont – va – il prend – il met.
Font (du sport) - ils jouent – ils font – ils mettent – ils
lisent – ils jouent – ils prennent – ils mettent – ils sont –
ils dorment.
Sont – ils ne vont pas – ils font – s’ils n’ont pas – ils font
– ils vont.
Du dialogue au texte
Félix, affamé, répète/s’exclame deux fois qu’il a faim.
Dans le texte, on va tout d’abord devoir utiliser des
verbes introducteurs. Ces verbes vont avoir un sujet,
généralement à la 3ème personne, donc le « je » et le
« nous » vont devenir : « il/elle » « ils/elles ». Quand le
verbe introducteur est au présent, on ne change pas le
temps des verbes du dialogue qui seront dans le texte.
Le verbe introducteur est souvent suivi par « que ». La
ponctuation va être aussi changée et peut être
remplacée par des verbes introducteurs expressifs.
La maman demande
calmement/patiemment/affectueusement à Félix
d’attendre un instant parce que/car le déjeuner est
presque prêt.
Pour le vendredi 24 février : transformer dans le
dialogue 1 les lignes 4 à 7.