Les tâches ménagères A1

(Fiche Apprenant)
 Les tâches ménagères I. Compréhension de l’écrit

1
 Les tâches ménagères II. Boîte à outils

1 Regardez l’imagier et complétez :

3 Objets nécessaires pour diverses tâches ménagères.

1. Pour nettoyer le sol de la cuisine, j’utilise __________

2. Quand le linge est sale, je le mets dans ___________

3. Je repasse le linge avec ______________________

4. Pour faire la cuisine, on a besoin de _____________

5. Il faut nettoyer le lavabo avec une ______________

6. Pour faire des crêpes, je préfère cette ____________

7. Elle fait le ménage avec des ____________ naturels. 

8. Toi, tu fais la vaisselle, moi, j’essuie avec un ________

et une balayette

2 Qu’est-ce qui va ensemble ?

1. laver   a. la table 

2. cirer   b. la pelouse

3. changer    c. à la main

4. tondre d. les draps

5. mettre / débarrasser e. le parquet

2
 Les tâches ménagères III. Vocabulaire

1 Quelles tâches ménagères faites-vous souvent, rarement ou

jamais ? Utilisez les expressions de fréquence suivantes :
3 Complétez avec les verbes qui manquent.
• jamais • toujours

• très rarement • tous les jours

• rarement • toutes les semaines

• parfois • tous les mois

• de temps en temps • tous les ans

• occasionnellement • tous les dimanches

• souvent

2 Qu’est-ce qui va ensemble ?

1. étendre  a. le but

2. attendre   b. le linge

3. atteindre   c. quelqu’un 

4. entendre   d. la lumière 

5. éteindre   e. un bruit

3
 Les tâches ménagères V. Les Torps - «Les tâches ménagères»

Les Torps - «Les tâches ménagères».

Écoutez la chanson et observez les paroles. Soulignez les mots concernant les tâches ménagères et les objets de la vie quotidienne.

Je n’ai pas le temps de faire la vaisselle Notre amour a pris la poussière Notre amour a pris la poussière

Ni de descendre toutes les poubelles Pas de coupable dans cette affaire Usé par les tâches ménagères

Ne t’inquiète pas, ce sera fait pour demain Prenons ensemble la serpillière Rien ne résiste au quotidien

À moins que le chien, bah ouais, soit passé par là Et enterrons la hache de guerre Quand il s’agit de se faire du bien

Chabadabada, chabadabada
Je n’ai pas envie de faire la cuisine Notre amour a pris la poussière

T’as pas eu le temps de faire les poussières J’irai dîner avec toutes mes copines Pas de coupable dans cette affaire

Ni de ranger les courses dans le frigidaire Tu le sais bien, je te fais pas un dessin Prenons ensemble la serpillière

Ne t’inquiète pas je le ferai demain Car tes copains, bah eux, sont toujours là Et enterrons la hache de guerre

Car moi, ce soir, je dors chez le voisin Chabadabada, chabadabada Prenons ensemble la serpillière

Chabadabada, chabadabada Et enterrons la hache de guerre

J’aurais dû te prévenir un peu plus tôt

Notre amour a pris la poussière Que tous mes potes venaient au studio

Usé par les tâches ménagères Pour boire ensemble un petit apéro

Rien ne résiste au quotidien Fais pas la tête mon petit agneau

Quand il s’agit de se faire du bien Chabadabada, chabadabada

4
 Les tâches ménagères VI. Production orale

1 Regardez les photos et décrivez-les.

2 ▶ Micro-trottoir *. Écoutez et
répondez :
1. Qui parle ?
2. De quoi s’agit-il ?
3. De quelles tâches parle-t-on ?
4. Quels sont les résultats de l’enquête ?

*Le micro-trottoir est une technique journalistique qui consiste à interroger des
personnes dans la rue et leur poser une question et collecter leur opinion sur un sujet.

3 Production orale :

- Comment partage-t-on les tâches ménagères chez vous ?

Et chez vos grands-parents ?

- Quelles tâches aimez-vous faire ?

- Lesquelles vous détestez ? Et votre sœur / frère /

meilleur ami ?

Utilisez “J’aime ...”, “Il adore ...”, “Elle déteste ...”,

“Ça ne me dérange pas de...”, “Ça m’est égal” .